我很懒什么都不会留下
修改文章可以分为两个步骤:第一步，“找毛病”:第二步，“动手术”。
“找毛病”，可以根据写作要求，从以下几个方面检查:一查审题是否正确，二查中心是否明确，三查材料是否典型，四查内容是否具体，五查层次是否分明，六查语句是否通顺，七查标点是否正确。
“动手术”，即是针对文章存在的问题进行修改。根据原文“毛病”大小，可以分为大改和小改两种。
大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。
小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词。“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺。“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。
修改文章，除了掌握以上的方法外，还要注意以下几点:
一是整体和局部的结合。整体和局部是相互联系，不可分割的。修改主题，要看文章各部分材料是否能充分表达这个中心;修改字词句段，要从全文需要出发，把它放在整篇或整段的具体语言环境中去分析。
二是修改和观察结合。修改时发现的问题，靠“合理想象”不一定能全都解决，如内容不具体、材料不准确等，往往就需要进一步观察。通过进一步地调查了解，观察分析，才能收集到更具体、更准确的材料，从而解决好不准确、不具体的问题。
三是自己修改和请人帮改相结合。修改文章应以自改为主。但当你在修改过程中遇到自己解决不了的问题时，也可以请别人帮你修改。如可以把稿子念给别人听，请他们提出意见，使你受到启发后再改等。
写前修改
同学们在动笔作文之前，总要围绕题目要求，考虑写什么，怎么写，如该确定怎样的中心，选择哪些材料来表达这个中心，文章结构怎么安排等等，给要写的作文画个蓝图。
俗话说:“磨刀不误砍柴工。”在这个过程中，同学们应该深思熟虑，注意不断修正自己的构思和写作方案。最好能够边思考边列提纲、修改提纲，使思路更加明晰。仓促动笔，是难以写出好作文来的。
写中修改
这是在下笔完稿过程中的边写边改，也就是说，在写中如发觉写出来的内容里有什么毛病，或是意识到原来的构思有不足的地方，要及时加以修改。当然，写作文要讲究一气呵成，但这不等于说写的过程中就不要修改。有时候正是在写文章中才会发现原来的构思有问题，需要修改和调整。
写后修改
作文初稿写出来后，同学们要一行一行地细心阅读，看看有没有用错的标点，有没有写错别字，有没有使用不当的词语，有没有不通顺的句子，还要想想思想内容是否健康，内容是否具体，是不是有中心，有条理，并动笔全方位地加以修改。好比产品出厂时的检验把关，一篇作文写得好不好，这时的修改是十分重要的，马虎不得。
总结修改作文的方法
1、改错别字，及时订正；
2、改病句，使之通顺；
3、看是否突出了中心？内容是否具体？
4、看开头结尾首尾呼应。
5、结尾应总结全文或点明中心。
6、要有适当的眉批和尾批，批语要有针对性、指导性、鼓励性。
修改作文
点评一下：文章大体内容还可以，只是漏洞等等一些错误很多，寓意不够深刻清晰，线索也不是很明显，前部分像记流水账，后部分又有种不知所云的感觉。我内心的挣扎变化不够明显，常人道:怎么可能！这样随随便便一句话你就彻头彻尾改了，说出来谁都不相信，所以你要刻画得细致一点。这篇文章娓娓道来，不要打多了省略号，开头不够引人入胜，详略还要斟酌。
语言辛辣了一些不要见怪更多
帮我改改
老实说我真的不擅长给人修改作文，也不认为在别人修改下的作文才是好作文，修改应该由你自己来斟酌，别想偷懒赖给别人。
1，开头。要么开门见山，或者以一特定场景引入话题，娓娓道来。
2、文章内容，我成长的过程中写的太多是啰嗦，写的太少为后文做铺垫太少，该细致的还是要细致，别用省略号都不知道省略了什么
3、与老人相遇这一情节有些小说化，适当地增加一些心理刻画、场景渲染更好
4、结尾以适当的议论，抒发对老人的感激之情，含蓄之中点题，独自成段，不然别人以为你草草收尾。
这是我的修改意见。
没办法，就你了！
修改作文
春天来了
我和妈妈准备出门买东西。走出家门，发现路上的行人们早已脱去了厚厚的冬装。太阳照的我有些热，我也脱去了棉袄，轻装上阵。
走在街上，迎面扑来一股淡淡的清香，我好久没闻到这香味了，一下子使我心情大好。这香味来自哪里呢？我寻找着，原来这是春天的味道：花儿长出了羞答答的骨朵，草儿探出了嫩绿的头儿，树儿抽出了鹅黄的新芽。所有的植物都苏醒了，伸展着肢体，好奇地看着我们。
传来几声鸟鸣，我抬头看了看，原来是过冬的鸟儿回来了，它们欢快地歌唱着，找材料准备筑巢。还有几只漂亮的风筝在天上飞来飞去，看起来它们也开心极了。
我惊叹，眼前的春天好美丽。我好像听见世间万物都在与冬爷爷告别，欢迎春姑娘的到来。这真是“新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。”
修改作文
作文来源于生活但高于生活！作文要有艺术的美，而你写的像小说一样，你可以把故事的主人公改成你自己，作文高于生活，不一定要写亲身经历的，只要写在生活中又可能发生的就行，用第3人称缺乏真实的艺术美。
修改作文
我觉得你写得也不错呀
如果真要修改，你可以看了下面的几段，希望它们对你有所帮助
春望
曾经辉煌的唐朝，现在已经泯灭在歌舞升平的作乐中。已经残破不堪的国家，是否还能迎来春天？长安城春天如画的风景，依然让人着迷。随处可见的杂草，让这一片美景显得荒凉凄惨了些许，它们也曾感受到国亡的悲凉了吧。放眼望去，曾经喧闹繁华的长安已经成为罕有人烟的荒凉之处。朵朵娇艳的花儿，不顾这一片凄凉，肆意绽放出最美的姿态。却让人不禁落泪，这花儿也在为国亡而流泪祭奠吗？耳畔传来鸟儿的歌声，悠扬婉转，却让人惊悸。战争的硝烟已经弥漫了好久，交通的中断，家人的音讯全无让这一封家书堪比万两黄金。亡国的悲痛，亲人的离别，痛苦的时候头发越搔越短，只剩寥寥无几的白发，连那细小的簪子都难以承受了。
今逢春深三月，正是江南草长鸢飞，芳草萋萋之时，若还是上前年也该是出城踏青的好季节。而如今却是国家残破，城池断壁残垣，青山流水依旧在；故都长安荒芜，满眼杂草丛生，林木苍苍尽凄然。想我堂堂的大唐诗人，在大唐年间，的确算得是一个顶顶有名的大腕人物，却落得深陷长安，身不由己……
今天一大早就听到屋外传来雀鸟叽叽喳喳的叫声，让人心烦意乱好不心惊，难道是远在鹿阝州的娇妻，可爱的儿女有什么不测吗？我走出门外，向远方凝视，不由得潸然泪下，洒落在院中的野花上……花儿带着昨夜晶莹的露珠，在风中摇曳！美丽的花儿，难道力是在为国家时局流泪吗？或者是为我和家人的离散以及那些家破人亡的人们哭泣吗？这个战火自安史之乱一来，直到如今春深三月仍是连续不断，要想得一封家书真是能抵得上万金啊！
不知道圣主在灵武是否安然？唯有希望郭子仪将军率王师早日打到长安来！想到这里我不由得习惯骚骚头，猛然一惊：我的头发怎么这么稀疏，这么短了？哦，我明白了，这三个月我历经伤痛离乱，忧心国事，担心家人，常常无聊，踌躇不安，动不动就用手搔头以致头发落得差不多了！原来伍子胥一夜白头也不是空隙来风啊，如今我才四十五岁就年轻白头，未老先衰了，唉……悲也！
花泪·情绪·愁思
天空布满了乌云，天气显得要与冰霜相媲美，并向人们头上肆意地甩着灰色的大雨点。站在这光秃秃的山头，眼前的一番景象－－它是那样灰暗而凄冷，仿佛使人觉得灰色苍穹之上只有无边无际的空虚。于是，低头自叹，却见一无精打采的野花，低头，弯身，落泪，感叹。一边的泥土，干裂的如松树皮，可是，它却依然挣扎在临近无尽死谷的边缘。为何要落泪呢？为何要挣扎呢？只因国破家散，感之时事才落泪啊！我努力的想堵住耳朵！因为我不想听到无处可逃的鸟鸣声，那一声一声凄惨诡秘的声音，如同正在敲响的死亡时钟，一声，一声，一声，有节奏感，但也听得出其中的紧迫感。
一阵阴凉的风，如同一曲深沉的调子，把我的情绪全部痛彻地给揪了出来，那风，不管你有撕心裂肺的痛，不管你有声嘶力竭的惨叫声，它都那么啃啮着，似乎在摧毁一切我所拥有的。亲人，朋友，都在远方，与我相隔千里之遥，他们也听得到这风残暴的怒号吗？他们收到我的家书了吗？也许，家书已随着战火硝烟飘荡在无尽的天际，或许被无情的风给啮噬着，不肯松口。但是，它为什么不也把我苦涩的情绪都给吞噬掉
呢？好让我尽情放荡在这荒凉，悲痛的二月早春。
枫林尽染，秋叶残落。我何时能与亲友相见，只怕连亘山峦阻隔了我们。愁思如同深秋般凄绝，又如同浓密的头发，数也数不清。如今，连头发都搔短了，连簪子都插不住了。
故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。战火连绵，如今已是暮春三月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
修改作文
改好了，但是同学，此篇题材很好。当你看完后，我给你几个建议，1，词语本身的意思你不要混淆。2，文章中在表达你得到鼓励后的变化，自信后，用语不要太尖锐，尽量表达出你通过自己的能力赢得了大家的尊重而不要表现出是不屑一顾。3，学会各种修饰手法的灵活运用。4，虚心学习别人的文章表达手法和词汇运用。等等。这样你的文章就会突飞猛进。
十九个字的力量
天空布满阴霾，压得我心里沉沉的。极不情愿的，我踏进嘈杂的音乐教室，刻意跺出几声不合群的声音。不是对老师有丝毫偏见，只是那些傲慢不羁的声音令我心生厌烦。半年一度的期末考试在同学们的哄抬声中渐渐拉开帷幕.
“第一位同学是叶子运.”随着凌渝略带笑意的呼喊。哄笑声和鼓励声弥漫了整个教室。大家的意识随着叶子云的歌声进入高潮。未想到此时一曲悦耳的旋律竟随素来羞涩的班长朱唇里荡起,那双唇一启一闭的节奏令我们赞叹不已。
“第二位同学是傅松江.”教室里又回荡着凌渝的嗔笑，傅松江的搞怪动作带给大家的幽默也确令众人忍俊不禁，连平常不苟言笑的邱惠雯也露出了洁白的牙齿，莞尔一笑。
第三位，第四位，第五位……越来越近的数字犹如催命符，令我不由得颤抖起来。该来的终究来了我拖着沉重的步伐走上讲台。停顿一下，整理紧张慌乱的情绪，忘却了此时此景，全神贯注的引吭高歌。殊不知台下早已笑成一片，当时狼狈之状可想而知。
随着最后一位同学的小品节目结束，考试已待谢幕。就在这时，整节课一言不发的李老师站了起来，走到我面前，当着所有学生的面，对我说：”如果在你们当中选一个人，我选他做我的学生！”平平淡淡的十九个字，却那么抑扬顿挫，铿锵有力。字字硬如生铁，掷地有声。如一阵春雷震撼了我的心灵，又似一场春雨沐浴了我的灵魂。
那不仅仅是自豪，更是激发我自信的动力。从那之后，我在学习上找到了源动力，成绩突飞猛进，走在路上都不经然的昂首提胸了。
数月之后，我又树身于讲台之上，今昔已不同于往日。看着台下同学们羞愧难当的神色，我有如鹤立鸡群，自豪的神情，自信的笑容，优美的歌声，令我赢得了经久不衰的掌声。而如今的成功只源自于那一句:”如果在你们当中选一个人,我选他做我的学生.”或许李老师只是轻描淡写地随意一说,可这句话已成一条印痕烙在我心灵最深处。无形中改变了我的一生!
修改作文
掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。 教学中难点： 重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。 难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改，将自己的作文修改得更加具有创新性。 教学课时：2课时教学过程第一课时课时目标： 教师指点学生掌握修改作文的方法。 一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成”1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸得出启示： 文章不厌百回改 细枝末节也关键 字斟句酌出佳作 努力当从今日始 三、例文导入： 亲 情，是一坛陈年老酒，甜美醇香； 是一幅传世名画，精美隽永；一首经典老歌，轻柔温婉； 是一方名贵丝绸，细腻光滑。 发放例文，按要求读三遍，及时评点。
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