爱恋唯一
2010年济宁中考满分作文：我的初中生活
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，再也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾;虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了，让我一时反映不了。
郁闷的时候，总在想着以前的一切，以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”，然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们，所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的，这是我一直坚信的。
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜。可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
初中生活的遐想
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：75 更新时间：2010-3-28 23:52:23
初中的生活就像五味瓶一样，不仅有酸、有甜、有苦、还有辣！ ——题记
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。
初中的学习科目越来越多；作业越来越难；知识越来越复杂；自然酸甜苦辣也体会得越来越深：
酸
初中生活很酸。
每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起书'相关的作文">读书、写字；在一起畅谈天下大事；在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
为了考上重点高中、重点大学，为了实现梦想'相关的作文">梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床，为的是抓紧时间背诵；晚上10点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成。白天“语、数、外、物、化”，科科都有作业；晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。“唉！累死了！”想看看心爱的动画片，却被成堆的作业困住，无法脱身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身为一名班干部，学习、工作、劳动，样样都要走在前面。早自习，我拿着书走上讲台大声的组织早读，不知从哪个角落飘出一声“出风头”，这时便有种麻辣的滋味漂浮在心头。躺在床上，心里也会想想“有什么办法能发动全班同学合作完成老师交代的任务？如果真能那样，岂不是两全其美吗？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一个“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一分耕耘，就有一分收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
《青春期的烦恼》
巴彦县洼兴中学 七年（3）班 吴子薇(小山屋.作文网)
在我们这个年代，有许多烦恼，我也如此。烦恼如音乐家弹出的曲子，8个音符在琴键上欢快的走着，如走错了，就会发出一种难听的声音，这就是烦恼。
我不停地问我自己一个问题，我为什么要有烦恼，烦恼如一道多解得数学题，我+烦恼=？
解法一：使我明白了更多的道理。
二：使我成熟了很多。
三：我终于呆着烦恼迎接成功。
烦恼一：烦恼如Math，English，Chinese，还有那些厚厚的练习册，家长给你买了，你又不能不做，做还得需要时间，还有老师留下的家庭作业，科科放在你的面前，让你不写也得写，一天的时间排的很紧，让你很难舒口气。
烦恼二：我想要睡觉，冬天的时候天还没有亮，我就起床了，洗脸，吃饭，想要睡个懒觉都不得，就连双休日也是如此，没天当你还在梦乡的时候，爸爸妈妈的一声起床，让你不得入睡，嘴里还以个尽的说：“干嘛叫我这么早，哎，当一名学生就这么苦吧！”我正在叹气的时候，在我的书桌上发现答案，答案1。使得，如果你是一名学生，你就要付出艰辛的努力。2。你必须努力+辛苦才能=成功。
烦恼四：是我不能看我最喜欢的电视，不能玩我最喜欢的电脑，我没天沉寂在书的海洋里，有时候我就在想，怎么就没有一点时间玩呢？
烦恼五：夜晚大家都入睡了，进入甜蜜的梦乡。而这时的我却因被烦恼缠络着，学习跟家人吵嘴，跟同学闹矛盾，而在晚上我都会反反复复想这些事，有时我想的这些事连晚上做梦都会梦到。
烦恼五：我在班级里是一名中等生，学习不是很好，特别是数学，不管我怎么努力，我都拿不到我理想的成绩，这难道是命运吗？每次数学老师的一个小测验，我虽在外表透漏出一种毫不在乎的感觉，这时其实我的心理，已经乱成一个团了，这难道是心病吗？最近又和同桌的她，闹矛盾了，可能是我的性格原因吧！
Look！这就是我们在青春期的烦恼，让我们一起挑战她吧！
[小山屋 作文]作者:吴子薇
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初中作文：成长的烦恼
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清楚）
那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
我的成长
我们渐渐的长大，我们要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚和透彻。我们在成长那是一个事实。
我们在成长，我在想如果让我选择我还会选择成长吗？我想我会的，也许跟我的性格有关我不喜欢被蒙在鼓里的感觉我要将每件事都知道的透彻，也许这样不够现实，但是我还是这样坚持着。
成长总是和烦恼是如影随形的，因为你知道的更多就会想的越多顾及的越多，那烦恼就自然而然的多了起来，有件事我感到很奇怪，以前非常厌恶的事情现在竟然能够理解了，并且赞同他们这种行为，我不想对自己的行为做过多的猜测，初中生活中里接受的思想让我明白了一切。以前认为有些行为是怪异的那是错误的，
成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知！
有时会萌生一种消极的情绪人生在世到底为了什么，到头来还不是一死结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思……
成长可能就是一种使人们懂事的药物，也是他使我们改变了自我。成长让我变的乐观，让我们有所追求，我会想到未来我会死，但是我可以让我的有生之年更精彩！我曾看到过这样的一篇报道，现在有一种很流行的Hip-Hop风，不少的年轻人都在奏折这样的路线，而且他们自称会将这种精神一直走到七八十岁！
成长让我明白我再也不是一个人，而是一家人的寄托，我明白了这是我脱不开的责任。我喜欢这种有牵挂的感觉，同样的，也是一种依赖！
成长让我明白你要走的路是你自己选择的不是别的什么人强加给你的，你可以创造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人！
成长让我明白什么都比不上你的亲情，亲情是你的一切，亲情让你有归属感，亲情让你无论在那里都有家的感觉，亲情是你在受伤是最好的止痛药。
成长让我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的话就一定能够做成功！
成长让我明白你不是永远最强你也要别人的帮助！
成长让我明白你的命运是掌握在自己的手中的！
成长教会我太多太多，成长是一个我们无法回避的事实所以我选择面对，因为我知道成长的好处，我喜欢自己渐渐的成长，我觉得我就是那个艺术家，看着自己的艺术品逐渐的完美，这是一个值得我一生去期待的事情，我真的有点兴奋！我老的时候是怎么一个样子，是不是儿孙满堂……我要去实现我的梦想，所以再见了！
成长的烦恼
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”，窜出了几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的。那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢？这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。 有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较EASY，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就OK了，而且质量也比较高。做作业快了，自然课余时间也就多了。那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。
学习有时也是劳累的：分析题目，做多种试卷－—－—搞得我头昏眼花，全身发烫，我有时想：学习到底是为了什么？我为什么要学习？学习到底有什么好处？那时，虽然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。要说到“玩”，那是相隔十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是，正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪。有时，一天的课都极其轻松：什么美术啊！体育啊！音乐啊！都是我的最爱。那时，学习是快乐的。有时，一天的课不是语文就是数学、生物，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼”一搅和，就完全换了一个人：脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我，好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是，这都是无法逃避的现实。
光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力，更让我懂得：学习中，快乐和劳累是并存的，要想有收获，就得付出。如古松一样，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就不得不畏艰难，挺拔向上，把自己表现的淋漓尽致。
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！
成长的烦恼
“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！
放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的烦恼
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。不知什么时候起曾经的琴棋书画、风花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途，对于以前口中吟诵着的“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……
随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要4个字———“出人头地”，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，特别是进入高三，面对这百舸争流的高考，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。
轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思，为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票，在那一段难忘日子里烦恼是我唯一的朋友。但是现实生活告诉了我，只要多一点谦逊，少一点自大，多一点爱心，朋友们温暖的手最终一定会向你伸来的，这一成长的烦恼却教会了我交往的艺术。
很多时候会觉得自己在生活中失去了什么，难道成长的代价如斯，竟不能保留住一份童稚的空气，就连那时眼中咸咸的泪，如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼，有人把这叫做成长中的历练。
不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种“一事能狂便少年”的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。
的确，成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税，但是我更喜欢一句歌词：“最近比较烦……我虽然烦，但却不混乱，我会静静长大……”
。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！
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我的初中600字
我的初中
初中是人生的转折点，初中是我们的奋斗史的见证，初中是我们流汗不流泪的青春，初中是我们欢声笑语的天地，初中留给我们最美好的回忆。
春天，整个校园被划为两个部分，一半是灰色的，那是我们的操场；另一半是绿色的，那是我们的草坪；草坪上就像朱自清写的那样：小草偷偷的从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。草坪上镶嵌着几条用鹅卵石铺成的小路，课间总有些学生喜欢在在这里聊天散步；草坪中间是我们升国旗的地方，星期一，都会升国旗，奏国歌，行礼。每当我们看着五星红旗在空中飘扬，心中不禁多了一份自豪。每到下都有很多老师或学生在操场上打球，“身体是革命的本钱”打球不仅为了锻炼，也是劳逸结合。
夏天，满池的荷花争相开放，散发出沁人心脾的香味。莲自古以来就被称为花中的君子，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是对莲花最好的诠释。下课后同学们都会情不自禁的走到池中央的亭子上欣赏着荷花，夏风温暖地吹在脸上，池水透着一股寒意，荷花更显得清新。我们学习那种不同流合污的高尚情操，同时也在放松我们的眼睛。
秋天，荷花凋谢，桂花渐渐开放。八月，秋高气爽，丹桂飘香。每当这时我们都会为刚到来的学弟学妹们开迎新典礼。荷花送走了一届又一届的毕业生，而桂花则迎来了一批又一批的新生，桂花浓重的香味飘洒在校园的每个角落。
冬天，都期盼着下雪，期盼着放假，整个校园会被雪花染成白色，我们最喜欢在操场上打雪仗，堆雪人，对着天空呼吸。尽管天气寒冷，但我们都无所顾忌。
我的学校也许没有那样富丽堂皇，它就是那么的简单。简单的让每个人都不至于把它忘记。
我对初中生活的最初感受 400字
当我写下这第一个字时，我三年的初中生活就已经开始了。
走进棕北联中，走进初一七班，让我有些陌生，有些不安。陌生的是一个新环境、是一张张新面孔，不安的是我在这里能够像小学那样得到老师的关爱、同学的喜爱呢？怀着这样忐忑不安的心情我开始了我的初中生活。
从第一天报到的今天，我已经度过了五个多月的初中生活，让我感到不是我想象中的那么恐怖。以前我总想初中要面对严厉的老师、严格的课堂规矩、严肃的课堂气氛和一大堆繁重的家庭作业。可是当我入学后，却发现事实并没有我想象中那么可怕。老师时亲切、和蔼的，规矩时必要的，气氛时轻松愉快的，作业时应该的。
敬爱的老师，您那谆谆的教诲、您那亲切的目光、您那废寝忘食的工作精神，让我感动。亲切的同学，我们朝夕相处，我们之间深厚的友谊，我们将一起度过许多美好的时光，让我们一起在知识的海洋中拼搏、在理想的天空中飞翔、在平整的操场上玩耍。亲爱的母校，您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育我们，使我们茁壮成长。我们在您的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。
这美丽的初中生活，恰似一片金黄的沙滩，每一次回头，都能捡到一个美丽的贝壳。
初中写人写事作文800字十篇
采纳我~ （内容转自无忧考网）
【网络综合-初中写人作文800字：感恩的心】
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又是一年教师节，当揭开日历看到九月十日这一天，心中立刻充满感恩的激情，我的情感就要迸发，今天情归何方？感恩的心应该感谢您——我敬爱的田老师。
我上初中时，因为数学较好，所以理所当然做了数学课代表。刚见她时，她给我的印象是幽默的，可爱的，她正值不惑之年，可是她却有一颗童心，面对生活十分乐观。我初进她办公室时，她笑眯眯地给我打招呼，那时我就觉得她的脾气很好，以后应该会很好相处。刚开始还不太适应初中生活，学数学有些吃力，经常去数学办公室问题，数学老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦，而且时常教育我，骄傲，自负的人迟早会失败，她会了我很多做人的道理。
在上课时老师虽然也是笑眯眯的，说话也很风趣幽默，可是她的话中却透露着一种威严，让人不容抗拒，所以我们班的学生每次在他的课时都会迅速及时的做到自己的座位上，生怕一不小心就挨了老师一顿批评，所以每次在上数学课时班里总是安静的出奇。也正是因为我们数学老师的严厉，所以我们班的数学成绩一直名列前茅。有一次，我们数学老师在讲课时嗓子变哑了但她还是一如既往的教课，不顾嗓子的疼痛和嘶哑，直到有一位同学实在看不下去了，中途打断老师的讲课，老师用凌厉的眼神射向他，用询问的口气：“你想干什么？”那位同学说：“您喝口水润润嗓子把，在这样讲下去嗓子会受不了的”“是呀”全班同学一起说，“老师你喝口水润润嗓子吧，不要再讲了。”老师轻叹了口气“同学们，不管怎么样你们的学习是最重要的，就算老是说不出话来也得给同学们把这堂课讲完”就这样这堂课，在老师嘶哑的嗓音中讲完了。从此以后我们班的学生更加的努力了，只会报答老师的一片恩情。
老师不仅在讲课时十分严厉，在批改作业时更是认真，每次放学我把本子交到老师办公室，总会看见她在备课，批改作业，眼神是那么的专注，以至于有人进来都没有发觉。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。―
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
【网络综合-初中写人作文：是你，芬芳了我的光阴800字】
以下是无忧考网为大家整理的关于初中写人作文：是你，芬芳了我的光阴800字的文章，希望大家能够喜欢！
上初一了，我与你之间的话题变少了，而我总喜欢待在那可充满回忆的柳树下，体味着丝丝的芳香。现在，你独自一人做着家务，我则靠在了那刚刚冒出星星点点绿的柳树下，回过头嗅着柳树的芬芳；回过头，想着与你的点点滴滴，丝丝缕缕，难以忘怀……
很小的时候，你抱着我坐在柳树下，那时，正是柳絮纷飞的时候。你对我说：“你听好喽，妈妈来教你一首诗，‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀’。”我当时一脸茫然的看着你，你看着我的样子就“呵呵”地笑了，而柳絮也会调皮地落在你的发上。看着那柳絮，看着那笑脸，我也跟着“咯咯”地笑了。那时，柳絮总会散发出阵阵的香，扑鼻而来。
那时的我，没有明白，你的爱也像那柳絮包围着我，散发着阵阵的芳香，我没明白，也没有感激。
我大一点了，在柳絮又开始舞蹈时，我和小伙伴们总会在柳树下抓柳絮玩。你总是焦急的对我们说：“小心点，你们小心点！”而我们却依旧肆无忌惮得玩着。那时，忽然有个小伙伴站住了，指着那棵柳树说：“仔细一看，这棵柳树长得真好啊！有的时候，会看见你妈妈会给这颗树浇水，施肥。”听了这番话，我也停了下来，看着那颗树，觉得有点明白了，觉得这棵树有点像我，一样地被你呵护着。
我深吸了一口气，柳絮纷飞着，香气依旧，没有丝毫改变，我似乎明白了点什么，但感激仍是模模糊糊……
我的思绪，被你走进的脚步声拉回。我抬起都看着你，你的头发有些白了，脸色也有了以前所不存在的苍老。你的手中拿着一件外衣，见我抬起头看你，说道：“刚才出来，见你又坐在柳树下，一动不动的，还以为你睡着了。现在还是春天，你在这睡会着凉的。”说着就把那件外衣披到了我的身上。
此时的柳树并没有长出柳絮来，而我却看到了大片的柳絮在空中飞扬……
我拾起一丝无形的柳絮，闻着宜人的芳香。我终于明白了！原来伴随着柳絮芳香的，还有你给我的深深的爱！
这时的我，已经上初一了，在我心中多了一分感激，多了一分对你的感激。谢谢你！我的妈妈！
3.【网络综合-初中写人作文800字：父爱的滋味】
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我是一个独子，90后的我与父母一辈人截然不同，也就是我的逆反心理比较严重，这样的心理总让我被父母批评。
我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到中学，父亲一直很少问我的学习，更不用说为我的学习而忙碌。在我眼里，他的爱就是挣钱养我，就是这么乏味。
上中学，妈为我找了一所好的中学，而我的成绩却终究是平平，在我记忆中，父亲骂我最多的话永远都是：朽木在哪儿都一样。每当听到这句话，我的心都凉到了极点。我默默告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭不值得留恋，读我的书去吧。
、、、、、我还是继续我的不光明的求学生涯。
日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着我聊的时光，那学期，父亲的手机上几乎都是老师的通话记录，成绩也直线下滑，每次父亲接电话，我都是忐忑不安。
期末了，那该死的成绩下来了，，父亲绷着脸，一言不发，只是，呆呆的看着我，似乎我不是他儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没有关心过我，现在你总算满意了吧、、、、、”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，缓缓中我早已泪满心谷。
三天后，学校开家长会，我的父亲被“召见”。在老师办公室，父亲与老师交谈许久，不知怎么的，父亲的脸一下凝固了，看了看我，又看了看老师。
会后，我要留下打扫卫生，我陪父亲到了校门口，忽然，他对我说：“下期，你就降班吧。”我埋着头沉默不语，父亲把我的包给了我：“凡事靠自己，轻易莫求人，认真学习，走了。
父亲只给我留给了我一句话。
父亲头上有了白发，已不再年轻了。父亲说这句话时话了好长的时间，长的让我感到心痛。我泪水横流，泪在嘴里咸咸的，而父亲转身走去，默默地。
“爸!”我轻轻地喊了一声。
父亲没有回头。
“爸！”我大喊了出来。
我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。
那是我第一次也是唯一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。
父爱如山，父爱似海，父爱是金，而我，是父亲生命的另一种延续。
4.【网络综合-初中写人作文800字:来自洛杉矶的你】
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我不知道看这篇文章的你是否知道一个名字——“科比·布莱恩特”一个来自洛杉矶的MVP。以往的你享受着胜利，现在的你却经历着病痛。我不懂为何你打篮球要如此拼命，也不明白是洛杉矶带给了你辉煌还是你闪耀着L。A。这个巨星云集的城市。我甚至想去亲眼目睹你的81分奇迹。
詹姆斯是巅峰，而你是永远的经典。也许有人喷你的种种缺点，但我觉得人无完人，你虽然有光芒的照射却也掩盖不了光芒下的瑕疵。现在的你固然不再被火热的球场激情所围绕，但你仍拥有一群忠实的球迷。有“小皇帝”之称的詹姆斯现在势头正盛，而一帮天赋出众，年轻有为的美职篮球员：杜兰特，库里，威斯布鲁克等也都是未来之星。但我独独钟情于你，历史不会改写，纵然岁月催人老，但你的精神一直都在。
感谢湖人，是他让我知道了当时最耀眼的你。第一次看NBA最早知道的是中国球员姚明。然后慢慢地知道了你。当时的湖人可是CCTV5的宠儿，因此在你销魂的后仰里得知了众星拱月的你。不吹不黑，那会儿的我还只知道乔丹，张伯伦一些从父辈口中听到的球员名。虽说球龄不长，但现役的一些球员还是了解一些。湖人有你，成为了夺冠大热门。还是免不了你和大鲨鱼奥尼尔的“OK”组合一谈，这也让你俩的兄弟情谊消失殆尽，这也是我所惋惜的。
你曾经说过自己知道洛杉矶凌晨四点的样子，爱睡懒觉的自己都不禁感到些许羞愧了。你同AI一样是我同样敬佩的两位名宿。你们都是把打篮球看作是生命的人。现在的AI已经退役了，可他打球时的不羁仍保留在NBA。岁月如梭，如今的你也近四十了，当年那个傲视群雄的你去哪了？时间都去哪了，还没感受你的热血你就要退役了。
你带动了湖人，老大。科蜜都这么叫你，因为你是湖人队的主力，最重要的一张王牌。家嫂，你同甘共苦的好基友。“无兄弟，不篮球。”还记得伦敦奥运会时美国队赢西班牙队的那一个深夜，作为对方球员的你走过去给嫂子一个暖暖的拥抱，这感人的瞬间，让我意识到了你俩深厚的情义。还记得，最近湖人输球后，你一脸微笑地走过去给嫂子按摩肩膀。那晚的斯台普斯，格外有人情味儿。
一日紫金，终身湖人。这是你用行动告诉我的。
5.【网络综合-初中写人作文800字：一次旅行】
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我们是生长在城市边缘的麻雀，没有老鹰凌厉的眼睛，没有鸽子丰硕的羽毛，但是我们更娇小，善于躲避来自城市的威胁。妈妈常给我讲她以前生活的满眼都是绿色的世界。绿色的树，绿色的草坪，甚至夕阳也是绿色的。
可是我看不见这些，我只能看见很高很高的楼房上面的天空，小区花园里供纳凉的小树，绿化的草坪，我觉得这些就很好了。喜欢在电线杆上打瞌睡；喜欢作弄墙角的蜘蛛臭臭；喜欢掏蚂蚁洞；喜欢一蹦一跳的找东西吃；喜欢跟在妈妈后面撒娇。这就是我的生活，在那天以前。
那天，我看见一只满身是刺的家伙，妈妈说那是刺猬，她带着我走向关刺猬的笼子。
“你从哪里来？”妈妈问他。
“从乡下来。”他老实的回答，“被抓来了，哎！看来逃不了了，要是不贪吃就好了，”说着摸了摸他圆滚滚的肚子，我一下子笑出了声。
“笑什么？”他还生气了，“要是一大堆食物放在你面前，你能不心动吗？心动不如行动，我就……”
“乡下好吗？”我问他。
“当然好了，要什么有什么，满眼都是绿色，暖暖的阳光照在身上，别提……”他的脸上出现了笑容。
妈妈转过头来望着我，好像有什么话要说，“孩子，我们去旅行吧！我果然还是想看看绿色的世界呀！”
刺猬先生也停下话来，看着我们。妈妈用嘴费劲的啄起笼子，要把刺猬先生放出来。
“妈妈”我呆呆的看着她，自从爸爸死在黑洞洞的枪口下，妈妈的眼神很久没有这么明亮了。
如果妈妈能够快乐，那我就没什么犹豫的了。我帮妈妈推起笼子来。
终于笼子被推开了，刺猬先生走了出来，他有些不好意思又有些纳闷我们为什么要救他。
“我们一起回去吧，回到乡下。”妈妈说。
我们于是踏上旅程，走走停停，“快到了！”刺猬先生总是说。
所以当他说最后一次说的时候，我并没有在意。可是很快我就被他欢呼的声音吓到了。满眼望去，真的都是绿色，很高很高的天空没有任何阻挡，很大很大的大树，很多的小草，不知名的野花。我把我心里全部的形容词都拿了出来，也说不清现在的感觉。“太好了，”妈妈说：“我终于能让你更自由的飞了，你终于能够飞在绿色的空中了。”
我愣住了，原来，原来妈妈不是自己向往绿色，而是想让我更自由的飞，为了我啊！
我们很快适应了这里的生活，我给这里的麻雀讲城市的生活，他们问我还想不想回去，我说虽然我会一直记得城市最美的样子，但是不想回去，因为自由、绿色是那么难得。
我张开喉咙唱起歌，歌声里有一种沉静的幸福，尤其是衬着这样的夕阳，飞了这么久，我终于找到了回来的地方。
6.【网络综合-初中写人作文：有这样一种声音800字】
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秋意在一个多雾的黎明溜来，早上的阳光温馨恬静，和煦轻柔，蔚蓝的天空飘逸悠扬，宁静，温暖。我无意中翻开了相册，看到了您—我的爷爷。那已破损的一寸照片上，绘出的是您那一脸严肃的的表情。您从来都不笑，后面的也只是勉强地挤出来，很不自然。照片上的您，感觉轻松自在。或许您曾经同样过着静享清福的生活；或许您曾经同样踩着露水结伴出去晨练；或许您曾经一样拎着一个小布包，在市场上面红耳赤地砍着价。但，在我的记忆力，你是一个病患，您几乎只做那一个动作，您只说那一句话。
那个时候的我，还不懂事，还不知道如何去尊重病重的您。每次回到奶奶家，那个冷冷清清，窄窄的楼房，我只是有点不自在。推开门，我早已知道，你穿着棉长袖，坐在正对门的那个掉了皮的凳子上，慈祥地看着我，慢悠悠地说：“琪琪，来啦！”或许是我听得太多了，我开始反感这句话了，于是我用冷漠回应了这句话。你看着我进了房间，转头又凝视着窗外。您的眼神为何这般忧郁？窗外，已是红红火火的一片景色了。树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱叶似的。最初坠落的，也许只是那么一两片，像一两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨。莫非，您是同情那棵树吗？其实您是在回忆为祖国而战的日子，你把事情看得十分平静。所以你不像别的爷爷拎书包，为我做菜，为我讲故事。在我的脑海中，你除了坐在凳子上看窗外的景色，就是说那句迎接我的话。我当时不觉得这是应该珍惜的。直到那一天，您，走了。那时的我，已经懂事了，已经知道尊重二字，已经知道什么是珍惜，什么是永远的离别。您匆匆的走了，没有给我留下任何一句话。我甚至连您最后一面，也没见到。听到您去世的消息，我的心，突然有一种撕心裂肺的痛，像一把刀子，恨恨地在我的内心上划了一道不可愈合的伤痕。我没哭，可我的沉默，却比那把悲伤化做泪来得更伤心，更悲痛！还是一样的秋天，踏着同样的路，推开门。一样的凳子，一样的景色，只不过，您不在了。你的那句：“琪琪，你来啦！”也不在了。一切都变了……
直到梦里，我遇见了您。我不敢推开门，因为我怕，我怕我见到了您我会愧疚不已，我会痛哭流涕。我鼓起勇气，慢慢地，门“吱呀”了一声。我抬起头。我看到了您，笑意盈盈地坐在那个小凳子上，慢悠悠地说了声：“琪琪，你来啦！”
刺眼的阳光拉回了我飘渺的思绪。我擦拭掉眼泪。合上相册，默默地说了声：“嗯，我来啦！”
7.【网络综合-初中写人作文：陪伴800字】
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“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的妈妈，已白发鬓鬓。”十几年来，是这首歌和唱首歌的美丽女人陪伴着我，不管是咫尺天涯，
我明白她一直住在我的心中。
我对她——我的妈妈，年轻时候的事全然不知，我是靠着几本厚厚的日记走进她的岁月。1990年的时候，她在日记中这样写道：“孩子的世界纯真无邪，孩子的笑能驱散一冬的阴霾，将来我要教我的孩子读书识字。”原来，早在那个时候，她就已经开始了对我的陪伴，以文字的方式。
一岁多的我体弱多病，几乎一整年都躺在医院里，她说那时候的我脆弱的像只刚出生不久的猫，终日很倦的样子。每天吃什么吐什么，我呕吐的时候，她就一边拍着我的背，一边流泪。当我又一次的晕过去，妈妈说她就坐在我的床边，几天几夜寸步不离的守着我、陪伴着我。她说，她握着我的手，就是在守护我们俩个的世界。她就这样的陪伴着我，以眼泪的方式。
因为大人们的是是非非，我和妈妈必须分开居住，她只能去乞求幼儿园，让她在午休时与我见上一面。于是我成了第一个在午休时间被探视的孩子。在别的小朋友睡午觉的时候，我和妈妈坐在滑梯上，妈妈给我剪指甲，中午的阳关洒在周身很温暖。而当大门关闭。妈妈走出去的时候，我在老师的怀里哭的撕心裂肺，同时已经对下次见面开始了漫长的等待。午后的两个小时，她不说话，就静静的陪着我，以剪指甲的方式。
而今，我早已比她高出半个头，会牵着我年轻美丽的母亲向全世界炫耀我的幸福。她的眼角虽然聚了些皱纹，但眼睛依然美丽；她的头上虽然生出了几缕白发，但秀发依旧动人，她在岁月的波澜里褪去了冲动和青涩，多了成熟的魅力，在我的眼里，她永远是无人可及的美女。因为我明白，她的苍老是因为我的成长，她的白发，她的皱纹，都是我的财富。这些都见证了那些或近在咫尺、或远在天涯的陪伴。
妈，我想牵着你的手，两个人去宇宙，没引力左右，月光映出你的温柔。就算全世界我也可以放弃，只是还有你，值得我去珍惜。我想你一直陪着我，地久天长，地老天荒！
8.【网络综合-初中写人作文800字：宽容他人】
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荀子说“君子贤而能容众，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”宽容是一种豁达，人非圣贤，熟能无过。对于别人的过失，应当宽容他，善待别人善待生活，这样不仅可以给别人带来温暖和快乐，往往也可以产生比他人更好的效果。
对他人的宽容也可以换来更多的信任与尊重，同时也会赢得更多的宽容。宽容不是对他人的恩赐，而是解除自已烦恼的良方。宽容别人就是善待自已，善待自已就就是善待别人。当然宽容也要讲原则，一昧地忍让不是宽容，姑息纵容更不是宽容。
对于宽容者来说，宽容是一种美德；对被宽容着来说，宽容有时是一种惩罚，有时是一种教育，有时可以化解矛盾，提高自己的诚信。
宽容别人就是善待自己。有自己小故事：公共汽车上人很多一位女士无意间踩到了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，我不小心踩到您了。”不料男士却笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长的也太不苗条了。”哄的一声，车厢里立刻想起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。
还有一则故事：一位女士不小心摔倒在一家整洁干净的铺着木质地板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意的向老板笑笑。不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您道歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得特别灿烂。而且老板的热情打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”,买了好几样东西才离开。
莎士比亚曾经说过：“宽容就像是天上的细雨滋润着大地。他赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容。
宽容是一种无声的教育，这种教育方式远胜于苦口婆心的说教或体罚、变相体罚等野蛮方式。
中国古代有一位道行很高的老禅师，一天晚饭后在禅院里散步，忽然发现墙角边有一张椅子，禅师知道禅院里有人违反寺规**出去玩耍了。这位禅师不声不响的走到墙边搬开椅子。当出去玩耍的小和尚**回来、双脚落下时，才发现自己踏的不是椅子，而是自己师傅的肩膀，顿时惊慌失措。但出乎小和尚的意料是，老禅师并没有严厉责备他、惩罚他，而是以很关心的口吻说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服，小心冻坏身子。”从此，小和尚再也不敢随便出去了。
也许我们曾经宽容过别人，也许我们曾经得到别人的宽容。不会宽容别人的人，是不值得别人去宽容的。
雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。如果每个人都心胸狭窄，因为一些小事儿不宽容对方，那么彼此又怎么会快乐呢?
9.【网络综合-初中写人作文800字：傲气的我】
这篇关于初中写人作文800字：傲气的我，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
本人向来小气，可上帝偏偏喜欢与小气之者开玩笑-网络错误，投资失败。这实在是太让我急了。为了不让这5枚CB打水漂，我要好好的完成这篇不起眼的文章。
童言无忌是真的。但谁说过不属于我们的童言的“童言”也无忌呢？本人姐妹不多，就那么一个，却天天必吵。直到老爸以金钱求安静-1天不吵架1元钱。我们才安分好自己的嘴巴。其实也没多少话可吵，就是，就是，哎，说不出的滋味。
不过，现在想想，姐姐的行为让我不得不吵。
姐姐是从省城来得，会说一口流利的English。她每次来家里便开了锅，忙这忙那的又递水果又递零食的。我当时心里那个羡慕呀。可我只是一个出生于偏僻小镇的泥孩子，再怎么打扮和金娃娃都是比不得的。大家的偏爱助了她的傲气。有时一不小心碰了她哪儿不舒服的话，可不是1句对不起就能解决的事，平常我也没在乎，可要是哪天遇上倒霉事，我心理仿佛就有一股火，越烧越大的火。就这样频繁地吵个不停。越吵越大，可是，凭什么每次被认为无理取闹的总是我？听到我受批评的姐姐虽然表面很平静，但我却看出了那种盛气凌人的傲气。后来上初中了，老师说我们这的人很好强，不知是福还是祸。心里不由得一点刺痛，表情的尴尬不好表现出来。依然平静的脸蛋，若无其事在那。让我很惊讶，我什么时候学会了伪装。
乡里孩子很要强，这让我有了挫挫姐姐傲气的念头。于是，趁着一次上街，妈妈给了我40元。明明知道是我和姐姐两人的钱，我硬要当作一个人用。于是在回来时，我的兜里只有孤零零的1元钱了。由于回去要坐车，我便对她说我只有一个人的车费了，她的车费自己想办法。本想让她自己破一次费，却没料到她也没带钱，眼看车就要开走了，而姐姐还在想办法。我心软了下来(其实每人只要5角钱)，要是姐姐回不来那我可就是大罪人了。正准备为她付车费时，她不知从谁那借来了钱。上了车，我总感觉她的那双大眼睛在瞪着我，回头看，果然是的，那时我终于明白啥是忐忑不安了。回到家，我果然在姐姐的眼泪下受到了严厉批评。但是这次我却例外的没有看见姐姐眼中的那股傲气。我突然明白了，原来从小到大一直欺负我的姐姐也有软弱的一面。
敲完最后一个字，猛的一拍桌子，电脑震的险些瘫痪，文章差点丢失。为了不让小气之人我又起小人之心。
10.络综合-初中写人作文：老师，我想对你说800字】
以下是无忧考网为大家整理的关于初中写人作文：老师，我想对你说800字的文章，希望大家能够喜欢！
杜老师，我有很多心里话想对你说，但一直没机会，正好，借着这次写作的机会，我想把心里话对您说一说。
杜老师，我们已经相处四年了吧！在这四年里，在你的细心教导下，我明白了很多做人的道理，明白了怎样和同学友好相处，明白了怎样去尊敬师长，您是我们人生道路上的引路人，让我们变得坚强，不甘弱士，做事情的时候，不能半途而废，要坚持不懈，脚踏实地。
杜老师，记得我第一次写作文的时候，写得很不好，你鼓励我多看课外书。有一次，我在书上看到这样一段话：书是知识的宝库。当你打开五彩缤纷的图书时，你便在知识的海洋中遨游，感人的童话，动人的小说……让你爱不释手，给你带来无穷的欢乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。寂寞时，它会给我欢乐；伤心时，它给我安慰；遇到挫折时，它会给我鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。这段话给了我很大的震撼。以后一有时间，我就看课外书，写作水平果然提高了很多。老师，谢谢你！如果没有你的鼓励，我的写作水平不可能提高得那么快。
杜老师，你像我们的父母一样陪伴我们成长，我们的一举一动都在你的眼里，如果我们做错了什么，你都会耐心地教导我们，如果我们为长辈做一些家务活，你就会夸我们能干。老师，我经常想：“如果你是肥沃的土地，那我就是一朵小花，如果你是浩瀚的天空，那么我就是一只小鸟，如果没有你，我就不可能学到那么多知识，不可能明白那么多做人的道理。
老师，你就像一盏明灯，照亮了我们的路，让我们每天都过得很快乐；老师，你的知识就如大海里的水滴一样多，一点一滴地教给我们，让我们拥有丰富的知识，是您教会了我走上了人生的路。
杜老师，您就像燃烧的蜡烛，用自己的生命，照亮着我们前进的路程！你无私地奉献，你是全世界最好的老师。
初中作文怎么写？？？
基本功
材料：1.材料包括语言材料.生活材料以及历史材料。
（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）
2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）
立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要健康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：一、想好再写。
1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
二、编写提纲。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：一、开头的办法。
1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
二、结尾的办法。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
三、过渡的方法。
1.语言过渡或时间过渡。
四、照应的方法。
1.首尾呼应或开头和中间照应。
五、详略的写作。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的略写。
六、描写的写作。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
七、动静的写作。
1.动中有静，静中有动。
修改: 一、中心的修改。
1.通过对材料和详略的调换，使中心更完美。
二、结构的修改。
1.通过对逻辑和层次的调整是使结构更合理。
三、语言的修改。
1.通过改错补漏，增删调换，使语言更准确。
四、标点的修改。
1.正确运用标点符号。
记事
写一件事：1.遵循记事作文六要素。（时间、地点、人物、起因、经过、结果）
2.掌握记叙的方法。（顺序、倒叙、插叙）
写几件事：1.弄清楚究竟要写几件事。
2.围绕中心选择材料。
3.拟定提纲，突出详略。
4.重点突出，主次分明。
活动：1.写活动也是记事，遵循六要素原则。
2.要突出活动的特点。
3.要积极参加活动，了解活动的目的、安排等。
4.安排好表达顺序，选择纵向或横向的安排。
5.点面结合，将活动局部和全局结合起来写。
场面：1.围绕文章的中心。
2.概括写具体写相结合。
3.观察的顺序有定点观察，由主到次和移步换景。
4.景物和人物活动相结合。
5.表达要有条理。
写人
外貌：1.抓住人物的特点。
2.有重点的写外貌。
3.有顺序的写外貌。
4.灵活的描写外貌。
行动：1.写好连续动作。
2.间隔的写连续动作，中间穿插其他内容。
3.具体写出动作的特点。
4.精选动词，描写准确。
5.写好动作细节。
语言：1.语言要符合人物身份，反映人物职业、性格。
2.语言要简洁、实在。
3.语言要符合生活实际。
4.语言有四种书面形式。（a.小敏说：“…………”b.“…………”小敏说。c.“……”小敏说：“……”d.“…………”）
5.注意语言形式和变化。
心理活动：1.写清产生心理活动的起因。
2.注意些心理活动的层次。
3.通过幻觉和梦境描写心理活动。
4.注意写心理活动的人称。
写景
观察：1.确定观察目的。
2.直接目的和间见目的。
3.选择观察角度。（环视、仰视、俯视、透视……）
4.掌握观察方法。（顺序法、连续法、比较法……）
5.积累素材。
抓住特征：1.抓住景物最突出的地方。
2.根据中心需要描写景物。
3.写景的文章写景是为表达思想，抒发感情。
4.写人记事的文章写景是为人物或事件服务。
5.抓住最突出的景物特征。
描写顺序：1.按时间顺序描写景物。
2.按空间关系描写景物。
3.时间顺序和空间关系相结合描写景物。
4.以景物的内容为序。
描写方法：1.对比描写法是将同一景物前后对比或不同景物相比较。
2.粗笔描写法重在描写景物轮廓。
3.工笔描写法精用佳，细刻地描写景物。
4.直笔白描写法质朴精练地描写景物特征。
作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。
第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。
第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。
第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。
好的读书方法
读书有什么好的方法吗？回答当然是肯定的，好的读书方法有千种万种，可是要想找到一种适合自己的读书方法是很不容易的，而想把这种好的读书方法坚持下来就更是难上加难了。
以为文学家把读书人总结为四种类型：第一种类型是海绵型，所有的知识全吸收，然后也不能消化全部吐出来，当然吐出来以后有点走样。第二种就是沙漏型，什么是沙漏型，大家看这就是沙漏型，这么多沙子等到转过来，全部都漏光。换句话说，沙漏型就是看完了以后，和没看一样，一无所获，只为了消磨时间而已，所以叫做沙漏型。第三个滤袋型，过滤的精华的部分全漏走了，剩下的都是糟粕，沙泽，指的是，看到了自己都接收，接收了书的最坏的一面。第四个大宝石型，就蒙卧儿帝国大宝石型的，这种人他可以，这种读者很少，读书不但自己有益受益，也对别人也受益，叫大宝石型。
我知道，许多人都想做第四种人，我也想做，但是这对我们来说太遥远了，但我们要努力。读书不但能增长我们的知识，而且还可以培养我们文静的性格，但不能一目十行地读，如果那样的话，就真成了“沙漏型”的了。那怎样读，用什么方法读才能真正地读好书，并会灵活地运用呢？先不说这个，首先要具备的就是一种精神，一种谦虚的精神，也不能对读的书只满足于一知半解，还有，要具备的就是一颗爱书的心，一颗爱读书的心，如果对读书连起码的兴趣都没有，那么再好的读书方法用了，也是白用。在读书之前，首先要让自己热爱书，喜欢读书，给自己一个让自己读书的合理的理由，才能开始读书。
具备了以上条件者，读书才可能没有白读，在读书的时候，还有一样最基础的，那就是要理解生字词的意思，如果连字词的意思都不懂，那就更不可能了解作者这本书的意思。有些书涉及到时代背景，独到这种地方，最好了解一下当时的时代背景再开始阅读。另外，读书时，要做好读书笔记，自己认为词句优美的段落最好要摘抄下来，读完一本书之后，可以写一篇读后感或好书推荐，写完后再交给父母修改修改，这样自己的作文水平也会慢慢地提高。如果读的是知识类的书，例如《十万个为什么》，可以把里面涉及到的知识用填空或判断的方式出成问题，然后自己试着解答。
如果在这样坚持先来，不敢保证你们能做“大宝石型”的读书人，至少能做“海绵型”的读书人。
对了，如果你还有什么好的读书方法，可以介绍给同学，让大家一起分享，作文水平与阅读水平都能齐头并进。
写文字是一种很有趣的事情，个人觉得，外人可以帮到的不过只是些皮毛的东西，很难提高自己的水平，如果要真正的提高，只有靠自己的感悟，要用心的去读一些文章，用新的体会或者说感受其中的每妙，假以时日，文章自然会写得很好。
只要仔细观察自己身边的小事,留心自己的生活,多看新概念作文,这样对写作是后很大帮助的
写作文要学会观察`
我觉得最实际的方法是去看言情小说（我一同学就是靠看言情小说提高的作文水平，现在在网上写了一篇言情的，点击率很高）
作文最起码有3小节,开头写事情的结果,中间写原因,最后写引起什么思索
如何写作文?
作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。
第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。
第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。
第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）不要改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
中心明确!
参考资料：sername
初中作文如何写好
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
初中作文该怎么写
初中作文该怎么写
初中生生活阅历与生活体验较少，因此也就很难写出情节动人，说理深刻的文章;但是，初中生可塑性强、思维活跃、接受力强，因此，摹仿就成为提高作文水平最有利的途径。如何摹仿才能潜移默化地去指导创作呢?教师在作文教学过程中应该多让学生运用学到的语文知识去分析范文。如：让学生先分析范文的构思。先让学生思考如果写这个题目的作文将怎样写，再与作者的构思作比较，找出区别与不足，这样就较清晰地接受了新的写作思路。让学生找线索。线索是学生写作常被忽略的问题，所以要重新认识它，线索也是文章的血脉，因此血脉“通”，文章自然“活”。在教师的引导下还要让学生去体会语言。体会语言的流畅自然、体会语言生动的表现手段、体会语言基调与主题表现的关联。让学生用“心”去做到这点，并说出文章的写作意图。可以让学生各抒已见，畅所欲言，教师可做适当的引导。摹仿的目的是创作，不是教条主义，不是照本宣科。摹仿是要学生开阔视野，打通思路，继承别人，丰富自我，有所创新。由于命题作文的条条框框，将学生的思维空间层层束缚住了，教师应打破条条框框让学生思想解放出来。如教师在作文课出题目《雪》，对学生先不做任何要求，让学生随意写，爱写什么，就写什么。这样学生的创作力和想象力像一支风筝被《雪》这根线拉着在湛蓝的天空中飞翔，有的同学会借景抒情，有的会借景忆事，有的会写雪中童话，有的会写成随笔……五花八门，但都是学生思想的闪光。最后，各种类型的文章都读一读，让学生交换思想，学生的思维空间就会得到大大的扩展，在以后的学习中他们就是遇到命题严格的作文也可以触类旁通，灵活运用了。命题作文仍是当前学生作文的一种形式。那么教师对作文题目正确地把握便成了一个至关重要的问题，否则，就会有“一失足成通篇恨”的遗憾。教师在做启发性指导时，可以遵循这一原则：(1)将抽象的题目具体化。如《生活中的一朵浪花》可理解为是让写“生活中一件深刻而美好的往事或一件美好的事物”。(2)将具体的题目抽象化。如《爸爸的目光》可理解为是让写“歌颂伟大父爱的，以目光做线索的文章”。教师在作文教学中要经常对题目做一下启发的指导，增强学生写作的热情，使许多同学从“山重水复”中走出来，才能收到良好的教学效果。标点符号也是一种语言，有了这种认识，文章就会大有起色。标点符号能使语言意思表达得更准确，更贴切，更到位，正确使用它能收到语言文字所无法达到的效果。如初中语文课本三册《爸爸送书》里面：60多里路……/一本无用的书……此处的省略号可谓“无声胜有声”，表达的是那种深沉而凝重的父爱，纵有千言万语也无以表达，“两个省略号”所蕴含的深刻含义。我们要让学生知道标点符号也是一种语言的认识，这将对学生作文增添许多妙处。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
初中写事作文600字
我是种子_写事作文600字
作者:杨果果
童年，多么美好、天真的时光啊！在每一个人短暂的童年中都或多或少有过一些傻事、趣事的经历。而我的童年趣事，不但没能使我幻想成真，反倒还白废了我一颗乳牙。
那是在我五岁的一天，我静静地望着窗外随风舞蹈的树叶，默默地、默默地陷入了沉思。我幼稚的心灵中闪过了一丝不安分的想法：既然把种子埋进土里，能生根、发芽、茁壮成长，直到长成参天大树。那种下一个我，能长出一树的我吗？那树上的一个我又生出千千万万个我，哈！真有趣。为了证明我这个“异想天开”的想法，我满脸童稚地跑到客厅，拽着妈妈的衣服，焦急地问：“妈妈、妈妈，如果在土里种一个我，能长出一树的我吗？”妈妈先是愣了一下，等到反应过来时，竟是“扑哧”一声笑，她轻轻用手抚着我的头说：“不能哦，你是你，树是树。”妈妈笑答，“要那么多你干什么？”“帮妈妈干活呀！这样，您就能多陪我玩了！”我脱口而出，妈妈看着我，乐得只是笑，只是笑……
虽然妈妈说种不出来我，但我也不轻易相信，还是做好了万全准备：出于害怕，我先拿我掉下来的一颗乳牙做实验，再准备一面小旗，以备在可以观察。
趁着我去院子玩的时候，我站在我家窗户刚好能看到的位置，悄悄地趴在地上，挖了个土坑，小心翼翼地用纸把乳牙包起来，埋进土里，还插了支小旗做为标记。这也算是我的小秘密，从那刻起，我心中充满了希望。
此后的每一天，我都会去窗边看看，可是一周过去了，一秋过去了，一年过去了。等得我再也不相信童话了，我长大了。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这首描
绘童年的诗句人人皆知，我的童年随着时光的远去，也渐渐成为美好的回忆。开心的童年，总有傻事、趣事，它们就像我童年里闪烁的流星，每一个瞬间都是那么的美丽动人。
写一篇 ：如何上初中 的作文
第一篇：
阳光似箭，日月如梭。转眼间，我告别了充满稚趣的童年。如今，我步入了中学的阶梯，这是我人生中的又一个新的起点，又一座里程碑。
当我跨过中学门槛的第一不时，觉得一切竟是那样的陌生，陌生的教室，陌生的宿舍，陌生的老师…但是，我仍旧很激动，有一种说不出的快乐，更有一种幸福的感觉。
之所以激动，是因为我长大了。以后属于我的节日不再是“六•一”儿童节，而是“五•四”青年节了，以后我的胸前不再是鲜艳的红领巾，而是一枚小巧的徽章。这变化使我强烈地感受到；我在成长！
之所以快乐，是因为我能在这陌生的环境中找到我熟悉的身影……昔日的好朋友。更重要的是，我要与许多陌生的同龄人在一起组成一个新的班级，在那里，会云集各类高手，特别是学习上，应该是高手如林吧。因此，我要在华山论剑，我要与一流高手过招，并与其争锋。我对自己有信心。我一定要很快地融入这个大家庭中，与我未曾谋面的兄弟姐妹和睦相处，共同学习，共同切磋，共同进步！
之所以幸福，是因为这所中学的环境与条件非常好。看，教学楼高大的教学楼，宽敞明亮的教室，现代化的教学设备，公寓般的宿舍楼……雪白的墙漆与面砖在太阴的照射下习习生光，显得格外整洁，明朗。跑道周围绿树成荫，宽大操场的四周被造型各异的花坛所镶嵌着。这么美的环境，这么好的条件，能在这样的学校就读，谁说不是一件幸福的事呢？
这里是我的中学校园，一个人才辈出的地方，一个成功者的摇篮，一片让小树长成栋梁的沃土。虽然我是一颗小树，但我将深深的扎根在这沃土中，尽情吸收丰富的知识营养，尽情的享受和暖的阳光，尽情沐浴甘甜的雨露……
“会当临绝顶，一览众山小”，“欲穷千里目，更上一层楼”，展望未来，我豪情满怀，信心百倍，我相信，三年后……六年后……十年后…….一座座里程碑就这样竖起，一幅幅壮锦就铺在我的眼前。
第二篇：
在尚且暖和的九月,第一阵秋风,第一缕阳光,第一片铺在大地的黄色……
秋欲逝,意犹未尽地挽留;秋既去,依恋不舍地追思.秋去秋又来,花落花又开.
猛然惊醒,我已是初一的学生了
还记得小学时无忧无虑地与同学嘻戏玩闹; 还记得老师在那三尺讲台上讥讥喳喳地讲个不停; 还记得初进小学时对童年的回味; 还记得小学毕业时我们的不知所措.
转眼,此时的我已经站在育英中学的大门外了.看着那高高大门,不禁心生敬畏.多么好啊!可是我又是多么的渺小呀!在这片漠生而又熟悉的热土上,我不禁想:我真的已经是这个学校的学生了吗!?
进了校门,学校给我的第一印象就是美:那阿娜多姿的柳树,美；那整洁亮丽的操场,美；那林立肃然的建筑,美；那曲径通幽的小道,美。
——美,校园好美!
看到这里,心中不禁想:中学的一切都是那么好,比小学好多了.如此顺水推舟,就扯到了学习上——“好好学习,天天向上!”在这样一座好的校园里,学习不好,对谁来说都是一件憾事.今后我一定要在这个大舞台上好好表现!
“这学校真好啊!” “嗯,比我们小学好多了!” “当然,这是全省一类重点呀!” “看.环境真优雅,太好了!”一群同样是新生的孩子谈论了起来.听了他们的话,我也激动了起来.便跟着他们一起向前走去.
在路上,看着自己的脚步.一步一步,稳稳地.我心里顿时想:对呀!我们学习不也是一样吗?踏踏实实,.稳稳地.不能偷懒,否则,脚下就会有石子.它虽小,可是,也许会绊倒.
啊!新的校园,新的还境.忘掉往事,立足现在,奔向未来!
秋叶旋转，悠然飘下，带着往事的回忆。我伫立树下，知道新叶也正在孕育。我们就是那新叶，在这美丽的校园里，将会迎风舒展，给这世界绘上一抹翠绿的色彩。
祝学习进步~~~加油 哦。。。望采纳
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