后话_
我最讨厌语文 作文500字~600字
不要说我叛逆，不要说我无知。
我想说：“我讨厌作文。
” 刚上小学的时候，老师留了个作业名叫“看图说话”，我是这么听到的，我也是这么做的。
但第二天，老师把我叫到楼道，管我要作业，我嘻嘻一笑，心里想“昨天我跟妈妈说的那么好，老师肯定也会表扬我的。
”我清了清嗓子，准备开始滔滔不绝地说，没料到我刚开口，老师生气的嚷道：“你怎么没有交作文？”这是我平生第一次听到作文这个词，我先是一愣，然后切切的望着老师严峻的面庞，小声地问：“老师，什么是作文？”老师解释道：“作文就是把你想说的写出来，记得那是你的心声。
”我点点头，我那时明白作文是我的心声。
也是从那起我喜欢上了写作文。
我开始努力的写作文，我把它当成了自己的好朋友，有什么心里话都直接写下来。
我的作文水平也成了全班第一。
但不知道什时候作文变了质。
我上三年级的时候，老师布置了一个作文题目叫《我的妈妈》。
老师满怀信心地对我说：“你肯定能很好地描绘出你的妈妈。
”那天晚上我伏在桌上，构思着作文，然后写下了妈妈很多优点，我咬了咬笔头，有些了一些妈妈的缺点，最后赞美了妈妈。
写完后，我看着自己的作文乐了，我认为我已经很好的描绘了我的妈妈。
第二天，我自信地把作文交给了老师。
老师看了看，皱起了眉头，对我说：“看来你还不会写赞美的文章，让老师来教你。
”我迷惑的看着老师，只见老师拿起红笔，把我写妈妈缺点的段落都删去了，我不解地问道：“删去就不是完整的妈妈了。
”老师急了：“要这么完整干嘛？要把妈妈塑造完美一些！不能写缺点，听见没有？”我呆呆的看着自己的作文，明白赞美的作文不能写缺点。
也教会我人都爱听好话，只能写好话。
“朋友”变得陌生了。
这已经是六年级了，因为我一直按老师所说的去写作文，所以我的作文一直是最好的。
可是在一次考试中却出了意外。
那次考试的作文题目是《母校》。
我回想着母校的一草一木，写下了我对母校的真实感受。
我这样写道：“我的母校是一个很小的学校，教室不宽敞也不明亮，并且到了夏天，校旁的垃圾桶中发出恶臭，但是大家还是很努力的学习……”等卷子发下来的时候，我愣了，我的作文分数是全班最低分。
只见卷上的评语是：“写得太真实了！”真实还不好？我不满的找老师评理，老师严肃地说：“这是作文，是给别人看的，要虚一些，比如说把你的作文改成：“我的母校很大，教室宽敞明亮。
夏天时，校园里的花儿飘出阵阵芳香……看这样写是不是顺眼多了？所以说不能太真实。
” 我的心流下了泪水，“朋友”已不是“朋友”，它是这么的虚伪，以至让人讨厌，我昔日倾诉的“朋友”到哪去了？我开始讨厌作文。
但为了得到高分，我还是得昧着良心写下那些连我都不想多看一眼的文字。
作文成了工具。
我讨厌作文，它湮没了我的心声！
为什么那么讨厌写作文？
我曾是一个严重的偏科生，写出的文章往往都是由几个假惺惺的排比句和一些看是深奥其实是错别字连篇的形容词组成。
直到我糊里糊涂地来到五年级，遇到了一位新的语文老师，才使我不再讨厌作文。
这位语文老师有很多绝招。
上课时她深情并茂地讲着唐诗，而我却在私底下狂玩我的魔方。
一般就我的经验，一个老师在上课时不会批评你，因为不想打断课堂的连续性，当老师觉得你是一个无药可救的学生时，你就“胜利了，自由了”。
以前语文课大多数都是这样度过的。
可是这一次，正当我沾沾自喜时，郭老师已走到我身旁，拿我的魔方看了一看。
这真是出乎我的意料，一向不被“关注”的我“受宠若惊”不知如何是好。
郭老师“耸立”在我面前，看了看我的魔方，笑眯眯的对我说：“这是什么？”我心想：“魔方都不知道！”可嘴上说：“这是一种数学物理物品，用心去把六个面弄好，完成一个整体。
”老师和蔼地说：“奖励一篇作文，500字，介绍一下什么是‘魔方’，明天交！”啊！我明白了，老师竟然这样惩罚我——最讨厌的作文！不过不怕，应付作文是我的老手了。
半个小时后，一篇连我也看不懂的东西诞生了。
第二天，老师大声地朗读了我的作文，还把错别字一个一个写出来，那时的我如坐针垫。
老师走下讲台，还是笑眯眯地对我说：“你这篇作文也不是很差，让我这个不懂‘魔方’的人，看完后也明白了。
生活中处处有作文。
”说完拍了拍我的肩膀，又对大家说：“同学们在平时写作文中也要注意……”她接下来的话我听不清了，因为此时我心中有一股暖暖的东西在升腾。
渐渐地我对作文产生了兴趣，我每一次都尽力写好，为了我，也为了老师。
慢慢地，我发觉作文没什么可怕了。
当同学听我作文时的笑声变成掌声时，我突然发觉我爱上了作文，不再讨厌作文了！这还真要感谢老师的绝招。
现在，郭老师还是笑眯眯地讲课，笑眯眯地“奖励”作文，但她诲人不倦的苦心和善于教人的技巧，让我不再讨厌作文！
好讨厌写作文,每次写作文我就烦,怎样才能让自己不害怕写作文呢？...
恩……多看作文书（你会发现有很多优美的句子）、小说（提高作文水平的书）积极写日记（不要写流水账）逼自己写得最好，为自己定目标（例：一个星期里至少写1篇作文）。
精神的时候看书；不精神的时候赶快去睡觉！……还有很多方法……最重要逼自己不要懒惰！希望帮到你~=）
很讨厌写作文、、、、让我特别郁闷的是考试不得不写的时候我认为挺...
讨厌写作文 写作文？哼！写作文有什么好的？不就是几句话在那里啰啰嗦嗦说点废话，只有傻子才喜欢写作文！作文写得好有什么了不起？我作文写得不好，为此，妈妈和老师批评过我无数次。
我无论如何也搞不懂，她们为什么那么看重作文。
唉！“今天写一篇作文，自由命题。
”老师又要我们写作文了，真是郁闷啊。
写什么好呢？ 回到家，我打开作文本，拿出一支笔，下巴搁在手上，对着窗户外的风景发呆。
哎呀，以后怎么过呀，天天都是写作文，写作文，写作文！甚至在厕所里也写作文。
要想潇洒地活下去是多么的不容易。
不敢看父母在我肩头的希望，小学的时候为什么不多看书呢？真是“书到用时方恨少”啊。
我猛然清醒过来，擦了擦嘴角的唾沫，看看手腕上的手表，不好，已经6点半了，耽搁了整整10分钟。
我又想起了班上的一位同学，他（她）怎么就那么喜欢写作文？写作文明明是一种折磨！难道他（她）喜欢自虐？真是令人伤透脑筋。
唉！我长吁短叹。
我的目光又转移到一个字都没有的作文本上。
写什么呢？我不想写，又不得不写。
不写会影响我考初中/高中/大学，我还年轻呢，我可不想就这样毁了我的一生。
写吧！我怂恿自己写好作文。
可是，我又犹豫了。
我能写好吗？我能对自己有信心吗？我能进步，让老师大吃一惊吗？我能不辜负妈妈爸爸的希望吗？我能么？我一遍又一遍的问自己。
我垂下了眼皮，不，我不能。
你真的不能吗？是的，我不能。
不，你错了。
你能。
我能吗？对，你能。
我能？！我自己都被这个想法惊住了。
对，伙计，你能。
你想想，你们班上的某某某为什么会写出这么好的作文呢？他（她）比你聪明吗？不，不！你们的智力都一样！他（她）是练出来的。
他（她）最先跟你一样，也讨厌写作文，但他（她）下决心写好作文，伙计，你也应该像他（她）一样，下决心写好作文，因为作文是很重要的。
写吧！我下了决心。
我望着窗外的景色，提起笔来，在纸上唰唰地飞过，把我发呆时看到的景色一五一十的描写了下来。
我第一次用了修辞手法。
看着自己的作文，我的心头浮起了一种从来没有的感觉。
我第一次觉得写作文多么美好，原来写作文就是这么简单。
次日，老师在班上把我的作文当做范文念了出来，并夸奖我说有很大的进步。
同学们纷纷向我扭过头来，我在得意的微笑。
我为自己骄傲。
...
【孩子讨厌写作文小学三年级他很讨厌写作文,买了好多作文书给他看...
作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等.如果他不爱写就不要对他说：写作文.开始可以用一些词语来代替，比如和他说：你能把看到的变成文字吗？等暑假马上就要来了，不如和他做个写作的游戏吧！记住不要让他每天都写，他会烦的.如果有特别的事情发生，可能这些事情不是什么大事，比如他吃到了一顿非常喜欢的晚饭，那么就写一写自己怎么爱吃，如果做了一件有趣的游戏，就写一写做的过程，也可以写自己的心情等等.接下来更主要的是家长要帮助他进行修改，可以启发他运用一些修辞方法，运用一些四字词语等，这样他会体验到成功的感觉，同时在他今后写的时候会有意识的运用.因此，帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀！我对作文书一向没什么好感，如果有条件，把他的作文打印下来进行装订，他会更有写作的兴趣.这样的训练一周进行两次足以，可以循序渐进，开始家长进行帮助，渐渐让他独立修改，那时提高的会更快.时刻记住：心急吃不了热豆腐.放平心态，以期待的眼光看孩子，你会发现他的优点.最后祝你的宝宝成为一个小作家.
写一篇作文,我最讨厌的人
连星期五下午的期中考试他都没来，我还不给呢：想要啊。
他的作业总抄我们的，我和他一定还得斗整整一个星期，真知不知道还有没有两天清净的时间，说，不是对扔纸条就是对冲水：“你们家这么有钱，还跟我借笔。
你还是借我一个笔吧。
我正没有笔用呢。
”他却说。
我高兴得不得了。
”他就笑着说：“不要啊，还没事逗我笑。
我并没有发现：“ 你再这样，我就让老师还把你调走：“哏，我还不用呢 。
下课了，他和我借笔。
我对他说。
”他开心的呵呵笑，而我却气得火冒三丈，大叫，要不，哼，有你好看的”他又装模作样“大姐，我知道错了，原谅我吧，他的缺点。
又过了两天，他说借我个笔，这正合我得意。
老师让把鲁东调到王石的位置。
我又有些沮丧，搞得我们做不好功课，他又会嬉皮笑脸跟我作对。
”我讽刺的说：“怕啊，就给我好好的听话？”他有滑稽的说，考试的时候也是。
”我想。
一闹起来不得了。
”我气极了。
突然，老师说要把王石调离我前桌，我正在上早自习。
我很高兴的说：“白给还不要。
前天，他突然来了，他很殷勤，又借我这有借我那上星期的一天。
刚开始。
我还有些不自在，他也不是什么好人。
”刚调来第一天，他就感冒了。
空了一个星期的课。
就这样。
我真的希望老师快快快把他调走：“美死你。
”之后，又哭穷。
嗨，他好小气呀。
我真想打他一拳。
更讨厌的事在后头呢，大姐，我好怕怕。
偶尔，和我后桌闹来闹去：等我原谅他之后，心想：“恨...
孩子讨厌写作文
作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等。
如果他不爱写就不要对他说：写作文。
开始可以用一些词语来代替，比如和他说：你能把看到的变成文字吗？等暑假马上就要来了，不如和他做个写作的游戏吧！记住不要让他每天都写，他会烦的。
如果有特别的事情发生，可能这些事情不是什么大事，比如他吃到了一顿非常喜欢的晚饭，那么就写一写自己怎么爱吃，如果做了一件有趣的游戏，就写一写做的过程，也可以写自己的心情等等。
接下来更主要的是家长要帮助他进行修改，可以启发他运用一些修辞方法，运用一些四字词语等，这样他会体验到成功的感觉，同时在他今后写的时候会有意识的运用。
因此，帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀！我对作文书一向没什么好感，如果有条件，把他的作文打印下来进行装订，他会更有写作的兴趣。
这样的训练一周进行两次足以，可以循序渐进，开始家长进行帮助，渐渐让他独立修改，那时提高的会更快。
时刻记住：心急吃不了热豆腐。
放平心态，以期待的眼光看孩子，你会发现他的优点。
最后祝你的宝宝成为一个小作家。
