连云夜雨56195019
作文一：《校园安全主题班会》4400字
《校园安全主题班会》教学设计
活动目的：结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识安全 警示牌。
活动对象：全体学生
活动准备：挂图、警示牌
活动过程：
一、导语
同学们，这节课我们开个班会，主题为“校园安全” （板书课题）
二、出示挂图——“倾倒的家” ，谈谈你的感受。
小结：“一人安危系全家” 。我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再 完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全。
过渡语：作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？
三、校园安全，我们该怎么做呢？
１、地点：教室、走廊、楼梯、操场。
２、人际关系：同班同学之间，自己与其他班同学之间。
３、食品卫生：
编安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
食品卫生有讲究， “三无”产品不上当。
四、想一想，校园安全方面，学校设施哪方面存在隐患？自己哪方面还做得不够好？ 小结：学校的问题下课后老师向领导反映，自己的问题可得及时改啊！
过渡语：我们能“高高兴兴上学，平平安安回家” 。
说明同学们在上学、放学的路上做得很好。
五、学生介绍行路安全经验
六、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为？（学生举例）
过渡语：不遵守交通规则，就为车祸埋下了隐患。
七、介绍交通事故数据（小资料）
学过世界历史的人都知道， 在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战， 第一次世界大战， 使 ＸＸ 万人惨遭杀害；第二次世界大战， ３６００万人丧失生命。然而更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有 ４０００万人惨死在那飞旋的车轮下??
１９９８年以来，全国平均每天发生道路交通事故 ９４８起，每 ７分钟有 １人死亡??
八、出示挂图：交通事故图
九、谈感受
听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈你的感受。
小结：多么惨痛的教训啊！同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的 来上学，那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。
十、认交通警示牌
总结：我们的班会马上就要结束了，衷心祝愿同学们安全快乐地成长，祝愿每个家庭都 能成为一个完整、幸福的“家” 。
（板书：家）
板书设计：
校园安全
“倾倒的家”——家
（挂图）
四年级《我是文明小学生》主题班会设计
活动设计说明：
在班级活动中，我班学生之间往往会发生一些小的磕碰，在发生磕碰后，多数学生会因 自己的不理智而发生打骂的行为。本次班会就是引导学生学会文明处事，从而增进学生 之间的友谊。
活动目标：
通过主题班会增强学生的文明观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的文明习惯， 促进学生之间和睦相处。
活动准备：
１、制作礼貌用语卡片。
２、教师准备课件。
活动过程：
一、激情导入
一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息；一句随意的话，一个细 微的举动，反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。同在一片蓝天下，我 们手牵手， 心连心， 讲文明， 树新风， 同进步。 主题班会 “我是文明小学生” 现在开始。 礼貌用语在生活中十分重要。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向 社会的必备素质和社会进步的必然要求。
二、看情境剧
１、两位同学表演在课间一位同学碰了另一位同学，结果他们打了起来。
２、引导学生说说这两个同学做得怎么样？如果是你，你会怎样做？
３、听了同学们的话，你们知道该怎么做吗？这两位同学重新表演。
三、认识文明礼貌用语
１、了解礼貌用语
请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语？
（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见??）贴出做成苹果形状、用 吹塑纸做的卡片。 （学生齐读） 。
２、采访：
假如别人帮助了你，你会怎么说？
三、学做文明小学生
１、教师出事例：
事例一：小明在写字时，不小心碰了同桌一下，结果，他的同桌拿笔在他的衣服上划了 两三下。
事例二：小红向同位借了笔用完后，好轻轻地放到同位的文具盒里。
２、交流各自对这两个事例的看法
３、你在生活中，你是否也出现过这样的事情，由于自己不文明而导致矛盾，或者由于 自己的文明而和好了。
四、活动总结
大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼 貌的小学生。 当我们背起书包， 跨进校园的第一天， 老师就教育我们要讲文明、 懂礼貌， 你看我们的同学做的多好呀！
（１）早晨见到同学说：“同学早！ ”
（２）在校园里见到老师说：“老师好！ ” （鞠躬）
（３）接受别人的帮助时，诚恳地说：“谢谢！ ”
（４）打扰了别人，抱歉地说：“对不起！ ”
礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。
小学生快乐阅读活动方案
一、指导思想：
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为 本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发 学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他 们的视野， 活跃他们的思维， 陶冶他们的情操， 真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
二、活动目标
１、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好 书相伴。
２、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
３、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
４、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
“好书伴我快乐成长！ ”
四、准备阶段
１、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目 标、任务。
２、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班 中营造一种良好的读书氛围。
３、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科 幻等等。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
１、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生 明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安 排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少 于半小时。
３、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选 择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
１、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分 钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书） 。让学生每天晚上在家里安排二十分钟 阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种 乐趣。
２、 开展交流活动， 如读学生选取一段自己最喜欢的段落， 利用预备铃后的两分钟时间， 有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展 好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
３、 ． 老师做好导读工作， 引导学生阅读方法。 提倡个性阅读， 初步教给学生读书做记号， 读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人 名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
４、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
５、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适 的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课 外阅读情况做简单签署。
五、具体活动安排：
１、宣传发动，学习学校有关读书活动的计划。
２、制定学生个人读书计划。
３、帮助布置读书任务。
４、建立班级图书角活动。
５ 、在班队课上举行讲成语故事、古诗背诵比赛。
“随风潜入夜，润物细无声” 。在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们 达二小小学的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识， 在读书中明了事 理，在读书中学会做人。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读 书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。
青园小学一（１）班春游活动策划方案
一、活动主题
“团结互助，增进友谊”
二、活动目的
四月天春意盎然， 正是踏青春游的好时节。 通过本次春游活动， 在领略优美景色的同时， 促进本班同学间的交流， 营造和谐融洽的集体氛围， 丰富同学们的校园生活， 陶冶情操。 同时，围绕我们的主题“团结互助，增进友谊” ，加强同学们的集体意识，使班级更具 有凝聚力，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
三、活动对象：青园一（１）班全体师生以及家长
四、活动时间：２０１２年 ４月 ７日
８：３０— １５：３０
五、活动地点：南郊公园
六、活动内容
（一）前期准备工作
召开全班会议。为全体同学讲解春游当天的行程，让同学们对行程有大致的了解。同时 提醒同学们出行应该注意安全的问题，例如不要私自离队独立行动。
（二）活动当天事宜：
活动内容
一、深山寻宝
１、游戏规则：在规定的范围内，将 １０个宝藏藏匿于不同地方，在规定的时间内由家长 带孩子参与搜寻，设定 １、 ２、 ３等奖，给予相应奖励。
２、游戏道具：信封 １０个等
二、拔河比赛
１、游戏规则：将全班同学按座次分为 ２组进行比赛，共拔三局，获行 ２次胜利的为胜 方。
２、道具：拔河绳子一根。
三、兔子蹲游戏
１、游戏规则：每个家长带孩子对面双手相扣，与其他参赛队员站成一排。听至工作人 念到自己的动物颜色名称就马上蹲下来。如：白兔子蹲，白兔子蹲完，红兔子蹲??。
２、游戏道具：白、红、黑、黄兔子的头套。
四、无敌烽火轮
１、游戏规则：１０人协作相互协作，使用报纸和胶带制作一个能容纳 １０个人的封闭大 圆环， 将圆环立起来全队人员站在大圆环上边走加滚动大圆环， 在规定时间和距离内最 先达到终点的获胜。
２、游戏道具：报纸、胶带等
五、捆绑脚环
１、小队员和家长一起拿绳子捆脚环，只要双方脚走向一样，考默契程度，先到达终点 者为胜。
２、游戏道具：小绳 １０根
六、丢手绢
１、所有小队员围绕一圈，一边唱一边丢手绢，输家表演节目， （如：唱歌、小品等）
２、游戏道具：手绢
七、活动费用：ＡＡ 制 １００元
费用包括：一大一小中餐费用，以及游玩过程中孩子的零食和水、班服 Ｔ 恤（游戏奖品 等） ，另加一大人加 ２０元。
注意事项
１、为保证学生安全，活动中请家长照看好自己的小孩，以防责任事故的发生。
２、 ８：３０所有参加人员准时到达集合地点，方便各组组长统计，清点人数。所有费用 当天在门口收取，费用交纳会计部吴启朋妈妈。
３、有摄影爱好者请向邓时雨妈妈报名。由邓时雨妈妈收集影像资料。 （为我们参加等于 活动的家长留下欢快的瞬间） 。
４、因活动属于亲子互动环节，建议到场家长穿舒适、便于运动的着装。
５、一切行为听指挥，每项活动结束后由分组组长清点人数，让孩子们增加集体意识， 团队精神。
６、公园不乱丢果皮纸屑，爱护公物，人人有责。
作文二：《校园安全主题演讲》1400字
《珍爱生命，安全第一》
各位领导、各位老师、同学们：
大家早上好！ 过去的一周，可以说绵绵秋雨，洁净了我们的校园，滋润了我们的心田，让我们每天都呼吸着清新舒适的空气，我们的各项教育教学工作有了新的起色，早操和体育课秩序井然，晨读书声琅琅，室内外卫生大有改观。然而，不论是课间纪律、路队纪律，还存在着相当大的隐患，因此今天我讲话的主题是《珍爱生命，安全第一》。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有２０种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。同学们，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主；安全责任，重于泰山。为了让学校安全警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我谨代表学校向大家发出以下倡议：
一、加强宣传教育。各级各班要充分利用班会、晨会，认真组织开展安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识， 让安全走进我们的生活，走进我们的心中。
二、做好秋季流感等防病工作。秋季虽然不是多种传染病流行的季节，但同样要加强预防。各班一定要按学校的要求做好每日晨、午检，及时填写晨、午检表，一旦发现有甲型流感或传染病发生，要在半小时内向校医室报告，并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。同时，我们一定要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食；室内要勤通风，勤洒扫，勤消毒。
三、注意课间活动安全。请同学们课间不要在楼道或操场上，做那些剧烈的、过激、过猛的运动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、栏杆或雕塑，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间，各班一定要按照学校要求的场地，有组织地、文明地活动，千万不要在满校园里穷追乱撞。
四、遵守交通规则和交通秩序。放学时，各班要搭好班队牌，排好路队，整齐有序地出校门；来校、回家做到文明行路，不追逐打闹，不攀肩搭背，不玩球，不骑自行车；过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”；集体外出，必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥；节假日外出，不乘坐农用车辆、不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；
五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们也经常看到：操场上、楼梯上、走廊里，有纸屑、食品袋、果皮等。再看花园，一到课间，里面的同学三五成群，追逐打闹，践踏了花草，折断了树枝。同学们，我们是学校的主人，保护环境，净化校园，是我们每个人应尽的责任和义务。不践踏绿地，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不购买零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。
七、认真学习，珍惜时光。远离网吧，拒绝毒品，远离台球室，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。
同学们，校园是我家，安全靠大家！为了创建安全、和谐、文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！
我的演讲完毕，谢谢大家！
作文三：《活动主题：校园安全》3200字
活动主题：校园安全
活动目标：１．通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。２．提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。
活动重点：
１．培养学生注意安全、善于自护自救的意识。
２．指导学生掌握自护自救的技巧。
活动准备：
１．观察校园内的安全隐患并记录。
２．调查了解自护自救的知识。
课时安排：
２课时
活动过程：
第一课时（校园安全总动员）
课前导入：
师：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。学校是我们大家共同生活和学习的场所，在这里，我们就像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。可是，校园中也会发生安全事故：廊道拥挤造成学生被踩伤，课间嬉闹跌落牙齿，不慎从二楼护栏上摔下造成终身残疾，甚至在校园事故中付出生命??轻则受皮肉之苦，重则给学生的身心带来危害，给家庭带来痛苦，给社会带来损失。
一、问题与思考：
１．我们现在已经是三年级的学生了，你可曾经历或听说过哪些校园意外事件，导致这些意外的原因是什么，
２．校园中可能会存在哪些安全隐患呢，
（下面我们就进行分组调查。）
二、实践与活动：
１．确定探讨问题，分组调查：
（１）全班分成两个组：实地考察组；调查采访组。
（２）分组调查了解校园里还存在哪些安全隐患，
Ａ实地考察组：利用课间巡视校园各个角落，仔细寻找安全隐患，了解可能会发生的事故。如：如果在楼梯口打闹的话，就会发生事故；在没有看管的情况下使用体育活动器材，会产生危险；教室里的电源插座??
Ｂ我们采访了学校的老师和同学，了解过去在校园里发生的校园事故??
Ｃ完成以下调查表。
我的考察记录
校园安全隐患考察表
序号地点安全隐患说明可能发生的事故
１
２
?
我的采访记录表
校园安全隐患考察表
序号地点安全隐患说明可能发生的事故
１
２
?
２．安全金点子
不同语言的各国人民，更好地提醒人们注意安全，在危险地带和需要注意的地方，常常
设置安全警示标志或标语，通过醒目的图片和精简的文字来警示人们注意危险，防止事故发
生。师出示常见的几种安全警示标志。让学生认识说出这几种安全警示标志。 师：你想为我们的校园设计安全警示吗，那么请大家参考以上标志，选择好校园隐患设
置点，为他们设计安全警示标志和标语，设计的标志、标语要美观、醒目 奥～
三、研究与讨论：
１．师：除了为校园设计安全警示标志、标语，我们还可以采用哪些有效的方式，提醒自
己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢， ２．让学生积极讨论。
３．分小组汇报。
生：出一期安全主题的黑板报。
生：举行一次校园安全知识竞赛。
生：成立校园安全巡警队。
生：平校园安全先进小组、个人。
生：??
４．师生归纳整理，得出结论。
四、收获与总结：
１．选择上述讨论中的任何一种方式（如出黑板报、写倡议书等），向全校师生进行宣传。 ２．选择合适的表现形式，把下面的校园安全常识介绍给大家。
资料在线：
危险游戏不可取，出格玩笑不适宜：
课间游戏不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学物质的玩具；不攀爬高屋或从高处跳下。不搞“突然袭击”式玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。
上下楼梯守规则，不在楼内跑和跳：
不要在教学楼内做游戏、跑或跳，上下楼梯要遵守规则，尽量靠右侧通行，不要将手放在衣兜里；不在楼梯上玩耍，更不能和同学在此打闹，以免被推倒而滚下楼梯。一旦发生楼梯或通道拥挤，要尽量侧过身体靠向墙面，将背部对着他人，将脸部、胸部等贴向前面。如果摔倒赶快爬起来，若爬不起来，要缩起身子、抱着、住头部，尽量护住身体重要部位，以免被踩伤。
体育运动好处多，自我防护要掌握：
体育课前换好能防滑并且增加弹性的脚底鞋，衣兜里不要装坚硬物品，女生要摘下发卡、塑料或玻璃饰物，以免摔倒时被扎伤或运动时划伤其他同学。要认真做好全身准备活动，避免肌肉拉伤、扭伤甚至骨折；要在有老师或同伴的保护下做器械运动，并严格按照老师的讲解去做。一旦摔伤，先不要急于起来，也不要乱搬动受伤的同学，等校医或老师来处理。夏天运动后不要喝凉水，可以喝一些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即到电风扇或用冷水冲凉，以防感冒。
五、拓展与创新：
选择下面任意一个题，作出最佳设计方案，注意和你身边的同学多交流。
１（根据活动中所调查到的校园安全隐患，给校长写一份校园安全建议书。
２（为了降低意外伤害给人们带来的损失，“保险”应运而生。每年，在交纳学杂费时，同学们也交纳了３０元的保险费，入了“学生安全保险”。你知道这项保险的内容吗，赶紧了解一下吧～
第二课时（校园急救大本营）
课前导入：
生命系于千钧一发——意外发生时，第一时间为伤病着提供有效救护的人就是我们自己，赢得时间意味着留
住生命。走进急救知识天地，掌握更多急救自救方法，让脆弱的生命坚强起来。
一、问题与思考：
１（同学们活泼好动，难免会发生一些意外，受到伤害。校园生活中，你曾亲身经历或目睹其他同学受到哪些伤害，
２（遇到这些伤害，你该怎样急救呢，
二、实践与活动：
活动一：校园急救大搜索
１（校园中发生的意外伤害还有很多，请你用自己喜欢的方式搜集更多的急救知识。让学生说出自己喜欢的方式。
生：我上网搜查资料??
生：我想向校医咨询??
生：我到图书馆查阅图书??
生：我妈妈是护士，我回家请教她??
２（交流搜集到的急救知识。
【你知道吗，】
眼进沙子急救：
当沙子随风飞入眼内时，千万不要用手或手绢揉擦眼睛，这不仅不解决问题，反而容易使异物嵌入眼内组织而难以取出。这时你应该请老师或同学帮忙：用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，救助者像眼内轻吹，刺激眼睛流泪，将沙尘冲出。
擦伤急救：
玩耍、奔跑不慎摔倒后，常造成胳膊、膝关节等处皮肤擦伤，表现为伤处疼痛，表皮略红肿，有小血珠渗出。此时可用干净的清水将表皮的污物冲洗干净，然后用红药水或紫药水涂擦伤处表面。擦伤无需包扎只要保持局部干燥即可。
鼻腔出血急救：
鼻出血是很常的现象，特别是在气候干燥的季节，鼻出血的现象更多。可采用以下方法：一是冷敷法，二是压迫法，预防鼻出血，要多饮水，多吃荠菜等富含维生素Ｃ的蔬菜和桔、橙子、苹果等水果，因为维生素Ｃ有止血功能。
崴脚（扭伤）急救：
（１）立即脱下鞋子，举起伤脚。（２）迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在伤部。（３）固定。冷敷后用弹力绷带扎紧扭伤部位。（４）将伤部抬高，减轻疼痛并保持安静。（５）经过２４小时，肿胀和疼痛过后，没有发现骨折征象，可用热敷，促进局部血液循环，以利于血肿及时吸收。
活动主题：我是小小急救员
１（分组模拟眼进沙子、鼻腔出血、崴脚、擦伤、中暑等意外伤害情景。面对这些意外伤害，你将如何进行急救呢，
２（分组模拟后分组汇报。
三、研究与讨论：
１．当遭受到意外伤害时，除了需要正确的急救，较为严重的情况还需要及时拨打急救电话叫救护车。你知道急救电话吗，该怎样拨打呢，
２．学生分组研究讨论。
（怎样拨打“１２０”急救电话：通话一般采用急救中心询问，求救者回答的方式。拨打急救电话时，一定要冷静说明你的详细地址、联系人、需要急救者的年龄、性别、姓名、既往病史及发病的简单过程和病人现状。）
３．分组模拟拨打急救电话的情景。
四、收获与总结：
１．你知道烧伤该如何处理吗，说说烧伤处理的步骤。
２．把你了解的校园自救常识，用你喜欢的方式介绍给大家。
五、拓展与创新：
校园是人群比较集中的地方，当发生火灾或地震或其他意外灾害时，需要紧急逃生到安全地带，你知道怎样进行逃生吗，逃生应该注意什么，请你为学校设计最佳逃生方案，注意和你身边的同学多交流。
作文四：《校园安全主题班会》5000字
珍 爱 生 命，关 注 安 全
——《 校园安全防范与应对策略》主题班会 宁县三中 高二（１）班 班会背景：
在班级管理方面， 班主任的安全责任意识进一步加强， 对本班学 生安全、 班级教育教学等设施设备负责； 及时传达有关安全文件精神， 提出班级安全管理工作要求； 经常督促指导学生认真做好班级安全管 理工作， 及时了解班级管理工作中出现的问题； 对学生进行校外各类 公共安全教育， 提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意 识；对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在 安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意；高度重 视安全。
但有些学生安全意识淡薄，仍然麻痹大意。根据这种情况，学校 决定再次召开校园安全主题班会，以便达到进一步教育学生的目的。 活动目的 ：
学习校园安全知识， 认识安全警示牌， 对学生进行安全教育， 防患于未然。
活动对象 ：高二（１）班 全体学生
活动地点 ：高二（１）班 教室
活动目录：一、交通伤害事故与防范应急措施
二、暴力伤害事故与防范应急措施
三、踩踏伤害事故与防范应急措施
四、网瘾伤害事故与防范应急措施
五、活动伤害事故与防范应急措施
活动过程：
一、交通伤害事故与防范应急措施
１、山西沁源二中 ２１人被拉煤车轧死 ２００５年 １１月 １４日凌晨，山西 沁源第二中学学生出早操时，一辆拉煤车冲入学生队伍，造成 ２１人 死亡、 １８人受伤的重大交通事故。获得４３２万元赔偿。
２、山东临沂 １２名儿童死亡
２００５年 ３月 ８日， 山东省临沂市经济技术开发区芝麻墩民办 “小 神童”幼儿园一辆经过非法改装的金杯牌面包车，在运送 ２２名师生 离园回家途中发生重大事故，造成 １２名儿童死亡、 ５人受伤 。 ３、济南银座双语幼儿园校车困死 ５岁儿童
８月 ８日山东济南银座双语幼儿园 ５岁儿童吴梓被接送孩子的两 位老师及司机遗忘在封闭的班车上达小时后困死。
４、山东曹县校车起火烧死两名幼童
２００７年 ５月 １２日 ９时，山东省曹县某幼儿园驾驶员李学兵驾驶 面包车 （未经年审， 没有接送学生的专门标识 ） 和王成到曹县苏集镇接 四名幼儿后，至一个十字路口重新启动车辆时，车内突然起火。李学 兵在救出两名幼儿后， 没有积极抢救车内后座的幼童张某 （男， ６岁 ） 、 张某某 （男， ５岁 ） ，反而和王成慌忙逃离了现场，并隐瞒真相欺骗周 围群众，谎称车内已没有儿童，致使两名幼童被烧死。检察机关审查 认为， 幼儿园举办者郝文军、 周彤明知教育教学设施有危险而不采取 措施，致使发生重大伤亡事故，构成教育设施重大安全事故罪；李学 兵、王成负责接送幼儿园学生，有保护学生生命安全的义务，但在面 包车着火后只是抢救了两名孩子，没有抢救张某、张某某，并欺骗周 围群众， 致使发生二人被烧死， 其行为属于不作为的故意杀人。 近日， 山东省曹县检察院以涉嫌教育设施重大责任事故罪批准逮捕犯罪嫌 疑人郝文军、周彤，以涉嫌故意杀人罪批准逮捕犯罪嫌疑人李学兵、 王成。
二、暴力伤害事故与防范应急措施
（一）案例
１、安徽 两初中生教室打闹一人死亡
２００８年 １１月 ２７日晚 １８时 ５５分左右，阜南县铸才中学初三 学生邢某某与同班同学鲍某某在教室内打闹， 互勒脖子， 导致邢某某 出现生命危险， 立即被学校送往该县中医院抢救， 后因抢救无效死亡。 公安机关初步调查认定， 邢某某死亡系鲍某某所致。 目前鲍某某已 被公安机关控制，事件正在进一步调查处理中。
２、山东一中学学生斗殴一死一劳教 ２００７年 ４月 １２日，曹县某中 学初二学生发生矛盾，双双约定当晚在茶水房 边“较量”。甲生瘦 小担心吃亏，特地准备了一把尖刀；乙生自恃身强力壮，未加防范， 结果被甲生一刀刺破肝脏，经抢救无效于当晚死亡。
３、北京大学第一医院幼儿园突发惨案 刀砍 １５幼儿
２００４年 ８月 ５日，北京大学第一医院幼儿园发生了一起持刀 行凶事件， 共有 １５名儿童和 ３名老师被人砍伤， 虽经医院全力抢救， 仍有一名儿童因为伤势过重死亡。
４、广西初中学生打架斗殴导致死亡
２００５年 ４月 ５日 １７时 ３０分左右，横县横州镇第二初级中学初 三年级学生陆江俭（男， １９８８年 １１月出生）在食、堂打饭时，因插 队和同年级同学梁大勇（男， １９８８年 ８月出生）发生争吵，随后陆 江俭和同年级不同班的陆亮、宁国思、卢锦昌、甘宁生共 ５人到梁大 勇宿舍争吵，在争打过程中梁大勇用刀捅伤陆江俭，梁大勇也受伤，
学校知情后立即把受伤学生进县人民医院抢救，陆江俭于 ６日：３０分左右抢救无效死亡。
（二）防范与应急措施
１、定期邀请法制副校长到校作法制教育报告，每学期至少一次。
２、定期收缴管制刀具，每学期一次。
３、教育门卫切实履行好职责，严格检查登记制度，把好学校安全第 一关。
４、选择一个暴力伤害典型案例，条分缕析，讲清危害，达到警示教 育的目的。
５、严禁教师体罚和变相体罚学生。切记：无论学生多么气人，我们 都没有打骂学生的权利。
６、一旦发生暴力事件，要千方百计救人。
三、踩踏伤害事故与防范应急措施
（一）案例
１：江西省九江市都昌县土塘中学发生踩踏
２００６年 １１月 １８日，江西省九江市都昌县土塘中学带班老师集中 在办公室批改期中考试试卷。该校初一年级几百名学生上完晚自习 后， 有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面学生挤倒， 后面下楼的学生 见状惊恐万分、蜂拥下楼欲逃，学生挤在狭窄的楼梯拐弯处，互相挤 踏，导致 ５男 １女 ６名学生死亡，另有 １１名重伤。该校校长已被隔 离审查。
２、四川一小学楼梯内拥挤 踩死十学生
２００５年 １０月 ２５日晚 ８时许，四川省巴中市通江县广纳镇小学四 至六年级寄宿制学生下晚自习刚走出教室， 灯突然熄灭， 不知是谁趁 机大喊“鬼来了”，听到喊声，学生们都跟着大喊“鬼来了”。楼道 一片漆黑，大家争着向楼下奔跑，。突然前面有同学摔倒了，后面同 学仍跟着冲下来， 并踩在倒下同学的身上， 接着又有同学倒下、 踩踏， 现场惨叫不断，但后面的同学仍不断地向楼下奔跑，造成 １０名小学 生死亡， ３０多名小学生受伤。事故发生后，国务委员陈至立，省委 书记张学忠，省长张中伟分别作出重要批示，要求千方百计、全力救 治受伤学生，处理好善后，确保社会稳定，并举一反三，严防再次发 生类似事故。
３、湖南湘乡私立育才中学踩死 ８生
２００９年 １２月 ７日 ２１时 １０分， 湖南湘乡私立育才中学晚自习下课， 学生在下楼过程中，因一人跌倒，导致拥挤踩踏，造成 ８人死亡， ２６人受伤。 ８日早上，湘乡市委作出了免去朱清华教育局党委副书记 职务的决定，并将按程序免去其教育局长职务。上午 １１点，育才学 校校长叶继志、 政教处纪律干事彭和良因涉嫌教育设施重大安全事故
罪被依法刑事拘留，育才学校的银行帐户也被冻结。
调查组认为事故原因有四：一是学校只安排一名现场看守人员难 以监控全部下楼学生；二是学生安全意识不强，自控能力弱，在楼梯 间拥挤；三是因下雨，大部分学生涌向与宿舍楼靠近的一号楼梯，造 成一号楼梯人流量增加； 四是学校没有开展过类似应急演练， 也没有 在楼梯间安装应急灯与警示标志。
该校共有学生 ３６２６人，死亡学生城乡一个补偿标准 。
（二）防范与应急措施
１、严格履行晚自习校长带班、教师值班制度。
２、在楼梯拐弯处书写安全提示语， 如：“上下楼梯靠右行” 、 “上 下楼梯勿拥挤”等。
３、制定大型集体活动应急预案。
４、按时检查楼道照明设施，发现隐患及时消除。
５、教育学生不要散布恐怖信息，制造紧张空气，自己吓虎自己， 酿成本不该发生的悲剧。
６、牢记：情况越是紧急，越要有序疏散。
四、网瘾伤害事故与防范应急措施
（一）案例
１、河北网络游戏成魔鬼
２００３年 ３月 ５日河北省保定市某县初中二年级年级学生程飞因母 亲阻止他去上网吧，竟然用绳索将其勒昏，并在脖子上砍了两刀。而 后，他从母亲身上翻出 ５００元和一部手机，跑到网吧上网。现在，已 经被关进铁窗的程飞说：“当时脑里就想钱去上网，杀了她就没人再 阻拦我了。 大家千万别像我一样迷恋网络游戏了， 它会让你变成冷血 的魔鬼。”
２、山东巨野一中学生深夜**去上网不慎摔死
２００５年 ６月 ８日晚 １１时许，山东巨野县某中学高二学生因网瘾发 作 ， 几乎不能控制，便翻越校墙去上网，不料校墙外堆满了施工的荒 石，棱角嶙峋，该生一脚踏空头触尖石，当场死亡。
３、女初中生见网友被强奸勒死
２００６年 １２月 ２３日， 吉林省延吉市某初中学生孙玲 （化名 ） 背着父母 约男网友赵某见面。孙玲发现赵某长的挺精神，还挺诚实，就把赵某 当成了朋友。
晚 １１时 ３０分许， 二人来到延吉市东市场附近某个体旅店， 开了 一间房，赵某提出要与孙玲发生性关系，孙玲不从，被赵某强奸。见 孙玲不停哭闹，还要告发自己，赵某害怕之下将其勒死。
赵某把孙玲身上所有的衣服脱下来扔掉，把孙玲身上的 ６０元钱 拿走，孙玲的小灵通电话也被他卖了。
目前，赵某已被刑拘。
４、中学生连续上网三天三夜突发耳聋
２００５年 １１月 １０日，河北某中学 ８年级学生蒋某迷上了一种新 游戏，越打越兴奋，连续打了三天三夜后晕倒，口吐白沫。送医院检 查后，确诊为突发性耳聋，住院三月，多次转诊，花费 ５万，至今未 愈。
（二）防范与应急措施
１、认真学习《全国青少年网络文明公约》，严格约束自己，文明上 网。
２、教育学生坚决控制上网时间，每次上网以不超过两小时为宜，长 时间沉迷网络有害健康。
３、不要轻易与网友会面，特别是女生。
４、对网上求爱者不予理睬，以免陷入网恋陷阱。
５、单独在家时不要轻易让网友来访。
６、教育学生远离暴力游戏、远离色情网站。在头脑里树起一道网络 “防火墙”。
五、活动伤害事故与防范应急措施
（一）案例
１：北京高三学生体育课自由活动摔成脑震荡
２００３年 １１月 ２０日下午，北京市某中学高三（２）班在学校操场 上体育课， ２０分钟后，体育老师安排同学们自由活动，便离开操场。 张力与同学苏强在足球场边玩起了摔跤游戏，张力被摔倒时头部着 地，当场感觉头昏脑胀。送医院检查后诊断为脑震荡。治疗数月，花 费三万，有所好转，但未能参加当年高考。
２、湖北小学生课间游戏不慎摔下二楼
１９９８年 １２月 １０日下午课间休息时，湖南省某小学学生孙慧婷在教 室的二楼走廊上与同学跳皮筋。 当跳到第四节时两位拉皮筋的同学将 皮筋栓至腰部，离地约 ９０厘米，孙慧婷双手扶着铁栏杆翻身用脚钩 皮筋， 用力过猛翻过了栏杆从二楼摔下， 当场昏迷。 住院治疗 １２４天， 花费八万余元。学校和家长各承担了 ５０％的责任。
３、新疆小学生参加升国旗活动时踩死一生
２００５年 １０月 １６日上午 ９时 ３０分，新疆生产建设兵团农一师第二中 学附属小学学生在下楼参加升国旗活动时， 发生拥挤踩踏事故， 造成 １名学生死亡， １２名学生受伤。
４、北京某高中化学实验学生烧伤
２００３年 １０月 １５日北京某高中学生邹娜在进行化学实验按照老师的 分组找到自己的座位， 但自己的座位被同学温华占了， 只好在一边观 看。 温华随手拿了一个烧杯垫酒精灯， 没料被路过的同学的胳膊肘碰 翻， 洒在旁边观看的邹娜的脸和脖子上， 由于惊恐， 用两只手来扑打， 结果两只手全被烧伤，后经诊断为深二度烧伤。
班会总结（班主任讲话）
同学们，希望各位同学能从今天的班会上收到启发，学会真正 的自我保护。
生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩； 生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要学会履行；生命 是一种宽容，要学会谅解；生命是一种付出，要学会磨炼；生命是一 种尊重，要学会理解；生命是一种和谐，要学会相处；
珍爱生命，我们应该一丝不苟地学习交通、家庭安全知识。不仅 要自己学好这些知识， 还要义务地去向其他人做好宣传， 让更多的人 都意识到生命的重要性，都懂得珍爱生命，自我保护。只有这样，我 们的社会才能减少悲剧的发生。 只有这样， 我们的家人才能为我们的 健康成长感觉到幸福快乐！我们的世界才能变得更加健康美好！ 同学们，让我们时刻铭记 “ 珍爱生命，关注安全 ” 。 “ 珍爱生命，关 注安全 ” 这是我的决心，也是你们的决心，更是我们共同的决心！
作文五：《校园安全主题班会》4000字
“珍爱生命，关注安全”主题班会
班主任：ｘｘｘ
活动目的：通过此次班会，使大家对大学生安全问题有更清晰的了解，并对日常在校生活中隐藏的危险因 素加以重视，最终通过学校和全体学生的共同努力，使大学真正成为一座安全的象牙塔。
活动对象 ：１３级汽修 ２班
活动地点 ：２－２０２
活动活动内容：
一、学生合作探究
１、像这种情况，我们班发生过吗？
Ａ ． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
Ｂ ． 在教室里互相追赶。
这样做对吗？为什么？（学生回答）
２、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）
３、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）
Ａ 、原谅同学或报告老师，让老师处理。 Ｂ、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
Ｃ 、据情节给予报复。 Ｄ、叫家长到学校来教训对方。
４、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）
Ａ 、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
Ｂ 、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
Ｃ 、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
Ｄ 、养成良好的个人卫生。
５、遇到别人打架时（）
Ａ 、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 Ｂ、不管他
Ｃ 、去劝阻 Ｄ、告诉老师
６、遇到火灾时，拨打（）
Ａ 、 １１０ Ｂ、 １１９ Ｃ、 １２０ Ｄ、 １２１
７、在道路上行走时（）
Ａ 、和同学边走边打闹 Ｂ、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
Ｃ 、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 Ｄ、为赶时间与机动车辆抢行
８、判断题：
（１）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （）
（２）用手或金属制品去接触插头底部。 （）
（３）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。 （）
（４）用沙子或泥土打仗。 （）
（５）下雨天，在湿的地面上奔跑。 （）
二、小组讨论，代表发言。
１、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进 网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹。
２、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
３、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准 后方可进行。
４、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱， 积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学 生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
三、教师总结 ：伤害事故与防范应急措施过程
一、交通伤害事故与防范应急措施
１、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信 号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不 准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的， 须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车 或抛物击车。
２、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满 １６周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱 手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。 ３、 乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边 物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车
二、暴力伤害事故与防范应急措施
１． 加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害。充分认识这一问题，不 但会促使社会各界群策群力，思考解决问题的办法，而且会影响校园暴力的实施者和受害者的行为，使实 施者减少侵害行为，使受害者增强自我保护的能力和意识。
２． 控制暴力文化的传播。多年来公安、新闻出版等部门一直在努力采取措施，遏制“凶杀暴力”出版物的 传播。现在的关键是采取有效措施，控制电视、电影、网络等媒体对于暴力文化的传播。
３． 学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力 事件的因素都及时报告公安机关，而公安机关配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行为的，一定 要及时依法给以惩处。
４． 从小对未成年人进行责任意识的教育。由于我们对于未成年人保护问题宣传不足，导致一些未成年人对 于责任问题有了错误的认识，一些年龄稍大的未成年人认为侵害了低年级的学生无所谓，即使严重一些， 自己年龄还小，也不会承担什么责任。实际上，根据我国现有的民事立法， １０到 １８周岁的未成年人是限制 民事行为能力人，对于他们能够理解、判断的一些侵权行为，他们自己是要承担法律责任的；而根据刑事 法律， １４周岁到 １６周岁的未成年人，对于抢劫、故意伤害致人死亡、故意杀人等 ８种严重刑事犯罪也是要 承担责任的；而 １６周岁以上的未成年人，对于所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。也就是说，我们必须在 他们还小的时候就加强责任意识的教育。使他们充分意识到，如果他们去伤害了其他低年级的同学，他们 不但可能要赔钱，而且可能要坐牢。
５． 加强在校学生自我保护方面的教育。我们应该教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该 如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向 父母和学校领导汇报；对于学校管理人员的侵害要及时向父母、学校领导或者教育行政主管部门汇报；对 于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。
６． 清理学校周边环境。歌舞厅、游戏厅、卡拉 ＯＫ 厅、录像厅、网吧等这些青少年容易聚集的经营单位， 一定要远离学校；学校周边也不应该建集贸市场等人员杂乱的经营场所。对于已经建立的上述单位，应该 组织搬迁，为学校创造一个安定、清静的办学环境。
７． 学校加强门卫制度。学校校门口要有专人值班，对于想要进入学校的校外人员，一定要检查证件、问清 事由。发生有人强行进入的情况，校门值班人员一定要及时报告给公安机关和学校保卫部门
三、火灾伤害事故与防范应急措施
１、学生宿舍防火。在宿舍，同学应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线；不使用电炉、电 热杯、热得快等电器；使用台灯、充电器、电脑等要注意发热部位的散热；室内无人时应关掉电源开关； 不躺在床上吸烟或乱扔烟头；不点蜡烛，不在宿舍楼内使用明火和焚烧物品。
２、教室、实作室防火。在实验室、实作室实习，一定要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有 关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器等设备的情况，使用完毕应认真进行 清理，关闭电源、火源、气源、水源等，清除杂物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危险品时，更要认真执行 防火安全规定。中途离开实验室时，应切断电源。
３、初起火灾如何报警及扑救发生火灾必须立即报警，报警时，要讲清发生火灾的单位名称、 地址，尽可 能说清着火部位、着火物质、火情大小、报警人姓名、联系电话等要素。在报警的同时，可在教师或保卫 人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时，除继续设法扑救外，还应高 度重视自身的安全防护
４、当遇到火灾时如何逃生
如果您被突发的火灾所困，应设法在确保安全的前提下进行自救生。火势不大时要立即披上浸湿的衣服或 裹上湿毛毯、湿被褥冲出去。在浓烟中避难逃生要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳楼， 可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧栓在门窗档或重物上，顺势滑下。当被大火围困又没有其他办法可 自救时，可用手电筒（夜间） 、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队员及时发现，组织营救。呼救， 也是一种主要的解救办法。
四、网瘾伤害事故与防范应急措施
１、认真学习《全国青少年网络文明公约》 ，严格约束自己，文明上网。
２、教育学生坚决控制上网时间，每次上网以不超过两小时为宜，长时间沉迷网络有害健康。
３、不要轻易与网友会面，特别是女生。
４、对网上求爱者不予理睬，以免陷入网恋陷阱。
５、单独在家时不要轻易让网友来访。
６、教育学生远离暴力游戏、远离色情网站。在头脑里树起一道网络“防火墙” 。
五、流氓滋事伤害事故与防范应急措施
一方面要敢于出面制止或将流氓分子扭送有关部门，或及时向学校保安报案，或打“ １１０”电话报警；另一 方面，要加强自身的修养，冷静处置，积极慎重地同外部滋扰这一丑恶现象作斗争。
１、 提高警惕，做好准备，正确看待，慎重处置。面对违法青少年挑起的流氓滋扰，千万不要惊谎，而要 正确对待。弄清是非，既不畏惧退缩、避而远之，也不随便动手，一味蛮干，而应晓之以理，以礼待人， 妥善处置。
２、 充分依靠组织和集体的力量，积极干预和制止外部滋扰行为。如发现流氓滋扰事件，要及时向老师或 学校有关部门报告，一旦出现公开侮辱、殴打自己的同学等类恶性事件，要敢于挺身而出， 积极地加以 揭露和制止。要注意团结和发动周围的群众，对滋事者形成压力，迫使其终止滋扰。
３、 注意策略，讲究效果，避免纠缠，防止事态扩大。在许多场合，滋事者显得愚昧而盲目、固执而无赖， 有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。遇到这种情况，一定要冷静，注意讲 究策略和方法，
一方面及时报告并协助有关部门进行处理；另一方面采取正面对其劝告的方法，注意避免纠缠。
４、自觉运用法律武器保护他人和保护自己。面对流氓滋扰事件，既要坚持以说理为主，不要轻易动手， 同时又要注意留心观察、掌握证据。比如，有哪些人在场，谁先动手，持何凶器，滋事者有哪些重要特征，
案件大致的经过怎样，现场状况如何，滋事者使用何种器械、有何证件，毁坏的衣物和设施是什么，地面 留有什么痕迹，等等。
送给大家安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良
作文六：《主题一：校园安全》15900字
２０１１－２０１２学年第二学期
集美区东辉小学
《综合实践活动》
教案
任课教师：邱小玲
主题一：校园安全
【教学目的】
１．结合学校安全文明教育的主题， 对学生进行安 全文明教育；
２．学习安全知识，学习文明行为；
３．在活动过程中渗透感恩教育， 感恩每一位关爱 自己的人。
【教学重点】
结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全 文明教育。
【教学难点】
在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自 己的人。
【教学准备】安全知识，关于安全方面的事例。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、激趣导入。
各位同学：
一（１）班《校园安全》爱心主题班会 现在开始。
二、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象） 。
１．同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由 自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地 歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的 小鸟叫醒了我的梦想。 当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。 ２．校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路 不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
３．上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们 少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。
４．请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
５． 还有很多同学想说， 那请你和同桌的同学说一 说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人 受伤的情景，好吗？
二、猜猜这些警示牌是什么意思。
１． 在日常生活中， 像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观 察呀！
２． 但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们， 在 没有警示牌的地方， 我们更应该细心观察，加倍小心， 尽量避免受伤。
３．像这种情况，我们班发生过吗？
Ａ ．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
Ｂ ．在教室里互相追赶。
４． 在我们学校还有许多地方需要注意安全， 找一找哪个地方需要注意安全？ 三、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对 就得一颗星。
（１） 同学之间发生小摩擦时， 下列处理方法正确的是（ ）
Ａ 、原谅同学或报告老师，让老师处理。 Ｂ 、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 Ｃ 、据情节给予报复。 Ｄ 、叫家长到学校来教训对方。
（２）在预防饮食安全方面做的不妥当的是 （ ）
Ａ 、 购买包装食品时， 要查看有无生产日期， 保质期，生产单位。 Ｂ 、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 Ｃ 、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无 照的“路边摊” 。 Ｄ 、养成良好的个人卫生。
（３）乘车时较为安全的行为是（）
Ａ 、在道路中间拦车。 Ｂ 、上车时争先恐后。 Ｃ 、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。 Ｄ 、不乘坐无牌、无证车。
（４）遇到别人打架时（ ）
Ａ 、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 Ｂ 、不管他。 Ｃ 、去劝阻。 Ｄ 、告诉老师
（５）遇到火灾时，拨打（）
Ａ 、１１０ Ｂ、１１９ Ｃ、１２０Ｄ 、１２１
（６）在道路上行走时（ ）
Ａ 、和同学边走边打闹 Ｂ 、要走人行道，没有人行道的道路，要靠 路边走。
Ｃ 、行走时东张西望，边走边看书或做其他 事情。 Ｄ 、为赶时间与机动车辆抢行。 判断：
１．使用刀具时，互相比划、打闹。
２．用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
３．用手或金属制品去接触插头底部。
４．当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自 己的头部。
５．用沙子或泥土打仗。
６．下雨天，在湿的地面上奔跑。
７．站在凳子上往阳台下看。
四、感恩教育。
１． 我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我 们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们 还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了
我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不 该保护他们？
２．那好，如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了 该怎么办？
３．如果爸爸、妈妈、爷爷奶奶手被割伤了你会包 扎吗？
４．同桌练习包扎。
五、拓展延伸。
１．对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有 在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放 在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文 明常伴左右。
２．播放歌曲《祝你平安》 。
３．同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一 句话是什么呢？
４．是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们 的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文 明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个 真实的故事。 一个小女孩刚满 ７ 岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈 的掌上明珠。可是，这天放学过马路时，她因为踩在 一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬 起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶 到医院的时候，她已经停止了呼吸。从此，她再也不到亲爱的妈妈了！同学们，生命是多么宝贵，也是 那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为 而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和 弥补的。
５．学习安全知识。 因为不文明会使我们受到伤害，所以大人们就想 了个办法，在学校、医院、车站等公共场所张贴了各 种警示牌，提醒我们注意安全，尽量避免受伤。但许 多警示牌上只有图片而没有文字，所以我们还得学认 警示牌。
主题二：校园安全的总结与交流
【教学目标】 通过实践的交流与总结，让学生注意校园安全。
【教学重难点】 把校园安全落在实处，落在行动中。
【教学准备】 搜集有关校园安全问题的资料
【教学时数】一课时
【教学过程】
一、谈话导入 通过上几节课的学习研究，我们了解了许多远离 校园意外伤害的常识？把自己的收获与大家一起分享 吧。
二、怎样把我们了解的安全防护知识告诉更多的小朋 友呢？请同学们用自己喜欢的方式
宣传研究的成果， 让大家注意安全，规范自己的行为。
三、在调查与研究的过程中，同学们有哪些体验和收 获，与同学们进行交流吧！ 四、填写： “我的收获和反思”
五、总结。
主题三：观察小动物 ３
【活动目的】
１． 在观察小动物的生命现象中，进一步认识生命 从中得到体验和感受。
２． 培养正视生命，敬畏生命，珍爱生命的意识。
【活动重点】引导学生通过观察各种小动物进一步感悟生命。
【活动难点】能对蜗牛的各个方面提出自己感兴趣的问题，并 选择适合自己探究的问题，并进行探究．
【活动准备】 活动准备 分组讨论并拟定活动方案，如：拟定活动内容， 方式方法， 注意事项等。 观察小动物要准备好笔各纸， 随时记录现象、心情等。
【教学课时】一课时
【教学过程】
教学过程
一、导入 春天来了，蜻蜓、蝴蝶、蛐蛐儿、蚂蚁．．．．．．． 越来越多的小动物引起了同学们的兴趣． 为了满足大 家的好奇心， 老师决定带你们开展一次观察小动物的 活动。
二、 观察蜗牛
１． 发给学生放大镜，谈话：同学们，这是什么？（放 大镜） 你能用它来干什么？ （观察蜗牛） （板书： 观察）
２． 现在就请大家仔细观察蜗牛，并把它画下来，你可 以给你的蜗牛起个名字。
３． 谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大 家介绍一下自己画的蜗牛。 三、研究蜗牛
１． 你还想了解蜗牛的哪些方面？
２． 找到和你研究同样问题的伙伴，与他们组成一个小 组，制定研究计划。讨论：你们准备设计什么样的实 验来研究你们想了解的问
３． 提出实验要求： 在实验的过程中我们需要注意些什么？实验前能不能给你们的实验结果先做一个预测？ 各小组的记录员要做好实验研究记录。
４． 学生进行分组实验研究。 （教师巡视，根据出现的 情况进行点拨）
５． 汇报交流研究成果： 通过刚才的研究， 你们发现了 什么？得出了什么结论？与你们预测的结果一致吗？
四、拓展 今天我们通过对蜗牛的研究， 对蜗牛的各个方面有 了进一步的了解，大家能不能根据你对蜗牛的了解， 给你捉到的蜗牛设计一个家，饲养它，让它成为你的 好朋友呢？
整理观察资料 ４
教学目标】
１．让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要 性 。
２．让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标 准可以有不同的分类结果。 ３．体会生活中处处有数学，使学生在数学活动中积累 经验，培养与他人合作交流的能力。
【教学重点难点】
全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要 性和多样性。
【教学准备】
书包、观察资料、袋子等。
【教学过程】
一、 活动：（整理书包）
１．谈话导入，创设情境。 进行拿书比赛，让学生体会整理的必要性。 师：看来书包没整理好的话，那找起东西来就太 慢了，这样的话就会影响我们的学习，那看来我们要 不要经常整理自己的书包呢？ （进行良好的养成教育） 生：（齐）要。
二、整理观察资料
（１）那今天我们就一起来整理一下自己的资 料包吧。（出示课题：整理观察资料）
（２） 不过在整理之前老师有一个小小的要求： 一 会儿，音乐响了你们就开始整理自己的书包，只要音 乐一停，你们就停止整理，听清要求了吗？ 生：听清了。 师： 那我们就动手吧，“预备——起”（课件出示音 乐） 学生在音乐声中整理自己的资料包，教师参与到 学生当中去。 师：请小朋友们边整理边想一想自己是怎样整理 的？ 当学生整理得差不多时，就让学生停下来（音乐 停） 师：请你们在小组里面互相说一说你是怎样整理 的。（小组内互相说） 师：现在谁愿意来说一说你是怎样整理的？（学 生纷纷举手争着说） 三、师小结 说说整理的重要性
主题五：我们知道的风
【教学目标】
知识与技能：知道关于风的一些知识。
情感、态度与价值观：
１． 乐意展开研究和与他人合作；
２． 能够根据自己的经验和观察大胆想象。
３． 能够运用自己擅长的表达方式展现探究结果， 乐于与他人交流。
【教学重点】风的一些知识。
【教学难点】能够运用自己擅长的表达方式展现探究结果，乐于与他人交流。
【教学准备】挂图
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、猜风引趣
导入：同学们，我们生活在美丽的大自然中，大 自然每时每刻都在发生着许多有趣的自然现象。 今天， 老师带来一个关于自然现象的谜语， 请你们来猜一猜。 “云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花 儿见它点头” 。 生：是风。 师：你是怎么猜的？ 那你们脑袋里还有关于风的谜语吗？说来听听。
二、论风知风
１． 学生讨论。
２． 交流。 在学生交流的过程，引导学生了解风的特点。
（１）喜欢什么样的风？师适机出示挂图，引导学 生赏画学词。
风和日丽 风平浪静 风雨同舟 风雨无阻 风吹 草动 一帆风顺……
（２） 你不喜欢什么样的风？师适机结合环保教育， 如何制止发怒的风。
（３）人们是怎样利用风为人类做事？
三、听风律动 播放风声的不同音频，学生听风自由律动。
四、谈景画风
１． 师借助风扇造风，让学生感受风。
师：风来了，我们周围发生了什么变化呢？看， 风把……
生：……
２． 描述场景，生闭眼想象。
师：闭上眼睛，我们一起走到大自然去吧。呀， 春天来了，……
生：……
３． 在描述的过程中，师示范画风，让学生一起拿 来起画笔，描绘风中的景物。
五、读诗吟风
１、读叶圣陶爷爷的《我们知道》 ，感悟理解。
师：看，聪明的小朋友把看不见抓不住的风变成了画。我们敬爱的叶圣陶爷爷却把风变成了诗。 先师生一起诵读，再自由朗读感悟。 我们知道叶圣陶 谁也没有看见过风 不用说你和我了 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在哪儿了。 谁也没有看见过风 不用说你和我了 但是树木点头的时候， 我们知道风正走过了。 ……
２． 为自己的画作诗
师：现在，老师要象叶圣陶爷爷一样，用诗来说 一说我的画，大家注意倾听了。 谁也没有看见过风，不用说你和我了，但是国旗在飘动的时候，我们知道风来参加我们的升旗仪式了。 你见过风吗？你没见过，我也没有见过。但是风 车在转动的时候，我们知道风在和我们做游戏了。
师：同学们，你能用这样的诗来说说你自己的画 吗？
师提供以上两种创作模式，生创作。 最后，学生上台交流自己的画并吟诗。 六、小结
主题六：风的利用
【教学目标】
１．学生了解人类利用风能的历史；
２．学生知道利用风能作动力和利用风能发电；
３．学生知道利用风能的机械装置的特征；
４．培养学生创造思维能力。
【教学重难点】学生知道利用风能作动力和发电，知道利用风 能的机械装置的特点。 【教学准备】
１．投影（１）人类利用风能的历史；上海近代农 具（风车提水演示） ；利用风力发电的录象。
２．投影（２）帆船。
３．投影（３）冲浪帆板。
４．投影（４）简易帆船。
５．投影（５）多帆帆船。
６．投影（６）风力发电机。
【教学时数】一课时
【教学过程】
一、引题：教师出示纸风车，问：同学们这是什么？ 生：答： （风车） 师：风车是靠
什么来转动的？ 生：答： （风） 师：今天这节课我们就来研究“风能的利用和开发” 。出示课题
二、人类利用风能的历史和利用风能的主要形式。 师：现在老师给同学们一段话，请大家默读。 （出示投影）
（１）风作为能源，很早就被人类所开发利用了。早在 ２０００ 多年以前，人类开始利用风的“神力”带动风车引水 灌田、碾米磨面，既简便易行，又经济实惠。在交通 运输方面，风帆船的诞生，使世界航运航海事业，欣 欣向荣，为世界文明发展，建立了卓著功勋。我国早 在公元前一、二千年，就以开始使用风车。当前，世 界各国对风的利用，主要是以风能作动力和发电两种 形式，其中以风力发电为主。以风能作动力，就是利 用风轮来直接带动各种机械系统的装置，如带动水泵 提水等。
１．我国最早使用风车是在什么时候？
２．人类开始利用风的“神力”来做什么？
３．世界各国对风能的利用主要是哪两种形式？
４．这个风车是利用哪种形式？（出示上海近代 农具风车）
师：你们想不想看这风车是怎样提水的？ 展示风车怎样把湖里的水提到（灌到）水稻田里的。 这教具由于设计有水田、大树等田野风光，加上风车 提水的演示，动静结合，会吸引全体同学的。而且学 生会看到风车的机械结构和良好的提水效果。这风车还有一个优点是，它可以根据风向，随时调节风轮的 方向，教师可以演示。渗透思想教育，使学生认识劳 动人民在实践中积累的聪明才智。 师：现在老师请同学们想一想：这风车的动力来 自于什么？谁能讲一讲风车提水的工作原理（风车提 水工作的过程）？可以先小组讨论，再选一个同学作 回答。 师：同学们想不想知道怎样利用风能进行发电 的？放一段风力发电的录象。
三、风能作动力的机械装置的共同特征： 师：现在老师请同学们看几幅投影，它们有什么 共同的特征？
（５）再结合风车提水农具。 （看教具） 生：先小组讨论，后选一个学生回答问题，进行 交流。 师：如果要这条船（一个帆的船）加大动力，使 船更加快，你们有什么办法？请大家来设计，可以小 组讨论。 生：书面设计，口头回答。 生：各小组交流设计的方案。 师生：评价设计的方案。
四、活动小结。 由学生来讨论总结。
主题七：我爱吃的蔬菜
【教学目标】
１、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。
２、能展开自由想像，用蔬菜创造生活。
３、通过认识蔬菜，介绍蔬菜，蔬菜对话，用蔬菜 创造生活等环节，使学生从认知上了解蔬菜，从情感 上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。
４、培养学生语言表达能力和与人交往的能力。
【教学重难点】
引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢 蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。
【教学准备】
１． 老师准备 （１） 了解蔬菜的营养价值。 装蔬菜的魔术箱。 （２） ２． 学生准备 （１）上网查询蔬菜的营养价值。 （２） 制作青椒、 西红柿、 茄子、 胡萝卜卡通头饰。 （３）蔬菜名片设计组，带设计名片的纸张；蔬菜 创意组，带一样蔬菜，制作蔬菜创意作品。
（４）水彩笔、小刀。
【教学过程】
１、说一说： 师：今天，我们班上也来了许多蔬菜朋友，瞧， 他们正迫不及待地想把自己介绍给大家呢！
２、师：你能从蔬菜的名称、形状、颜色、味道、 营养价值来给大家介绍介绍吗？
３、师：通过大家的夸赞，我们知道了每一种蔬菜 都有不同的作用，所以我们要多吃蔬菜，和每一样蔬 菜交朋友。
精彩一：蔬菜聚会 演一演
（１）师：蔬菜宝宝们，你们来自不同的地方，一 起聚到这个农家小院里来做客 我们大家还不太相识，来打个招呼吧。我们在对 话的时候，要热情礼貌，声音响亮一点。 Ａ （戴青椒娃娃、西红柿妹妹头饰） 男生 １：你好！ 女生 １：你好！ 男生 １：我叫青椒娃娃，你叫什么名字？ 女生 １：我叫西红柿娃娃，见到你真高兴。 男生 １：西红柿妹妹，你看你脸蛋得红通通，皮肤 滑溜溜的，多漂亮啊！ 女生 １：谢谢你的夸奖，这一切还得谢谢太阳公 公、雨露姐姐、风伯伯、土壤妈妈、辛勤劳动的农民 伯伯呢？
Ｂ （戴茄子娃娃胡萝卜娃娃头饰） 男生 ２：你好， 我叫茄子娃娃， 我家住在茄子竿上， 在那里能看到许多东西呢。我怎么从来没见过你啊？你叫什么名字？ 女生 ２：我叫胡萝卜娃娃，因为我生长在黑黝黝 的泥土里，所以你没见过我。很高兴认识你。 男生 ２：我也很高兴认识你，下次一定要到我家来 玩哦！ 女生 ２：这个星期天，在茄竿上不见不散哦！ 男生 ２：再见！ 女生 ２：再见！
（２） 、通过他们的表演，你知道了什么？ 精彩二：用蔬菜创造生活
１、赏一赏 师： 正因为有了土壤妈妈， 农民伯伯地精心培育， 蔬菜朋友不但长得漂亮，营养丰富，而且还可以用它 来美化我们的生活呢， 猜， 老师给小朋友带来了什么？ （出示课件） 师：这是用青菜做的小鱼，老师给它取个名字叫 “自由自在” 这是大蒜做的小人， ； 你能给他们起个好 听的名字吗？
２、做一做 Ａ 蔬菜创意组的同学们，把你们喜欢的蔬菜精心 装扮成一个个可爱的蔬菜娃娃。 学生作品展示： Ｂ 蔬菜名片设计组的同学们，为你喜欢的蔬菜宝 宝设计名片。 学生作品展示：
３、师：刚才，同学们观察了蔬菜娃娃，扮演了蔬 菜娃娃，还装扮了蔬菜娃娃，学得可开心了。老师知 道，同学们课前也收集了不少儿歌，有的还自编儿歌 夸蔬菜宝宝，谁愿意来夸夸？ 生 １： （打快板）红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。 吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。 生 ２：请小朋友像这样和我一起拍手。小黄瓜， 细又长，全身穿着绿衣裳，能做菜，能做汤，大家快 来尝一尝。 生 ３： （打响指）西红柿，红又圆，水分多，味酸 甜。 生吃熟吃样样好，营养丰富味道鲜。
精彩三：蔬菜狂欢曲
１、说一说 师：畅游了蔬菜王国，我们是多么的快乐呀！小 朋友们，还记得吗？这是我们刚刚做游戏的魔术箱， 你希望能从里面摸出什么样的神奇蔬菜？ 生 １：我希望能从里面摸出一种在任何地方都能 种植的蔬菜，因为有的地方天气寒冷，那里的人们都 没
有新鲜的蔬菜吃。 师：你说得真不错，希望你从小励志，长大能研 究出这种神奇的蔬菜，为人类造福。 生 ２：我希望能从里面摸出一种能治好眼睛的神奇蔬菜。 师：你的一番话语感动了我，你真是个为别人着 想的好学生。 师：老师相信，这些神奇的蔬菜，总有一天我们 会把它培育出来了。
２、玩一玩 师：是啊，这真是一趟有趣的神奇之旅，在游玩 中，我们认识了这么多的蔬菜朋友，大家是多么开心 啊！让我们一起唱起来，在蔬菜王国里尽情狂欢吧！ 播放《拍手歌》 （穿蔬菜服装） 课后的延伸： １ 双休日和父母一起参观蔬菜园地。 ２ 上网或者向父母请教如何种植蔬菜。
３ 在家里，学种一种蔬菜，并写观察日记。
主题八：种蔬菜
【教学目标】
１．懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动， 培养劳动技能。 ２．识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬 菜，掌握种植方法及管理要点等。 ３．通过实践，培养学生动手种植蔬菜的能力。
【教学重点】
１．识别蔬菜，了解其生长习性及其特点。 ２．种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点
【教学难点】
种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点。
【教学准备】
把学生带至活动基地，观察若干春季蔬菜。了解 其生长环境。
【教学课时】１ 课时
【教学过程】
一、观看蔬菜图片，说出所看见的蔬菜名称。 如，萝卜、胡萝卜、青菜、藕、马铃薯、芥菜、 菠菜等。
二、分小组互相讨论蔬菜对人体的好处。 可分为五个小组，每组 ７ 人。 （１）白菜组
（２）萝卜组 （３）菠菜组 （４）青菜组 （５）辣椒组。
三、 理论与实践
１． 以上面分出的五个组，去菜园里活动找出自己 认识的蔬菜。比较各种蔬菜的不同，并讨论其种植的 方法。
２． 教师总结，并讲解种植蔬菜，重点讲解春天蔬 菜，如，青菜，菠菜等的种植方法。
（１）种植小青菜，需重新翻耕作畦。清除田间杂 草杂物，
（２）种子拌少量干细土，再均匀撒播。
（３） 播种后早晨和傍晚各浇 １ 次水， 保持土壤湿 润。
四、蔬菜种植
１． 各组组长在老师处取些许白菜种子。带领组员 至指定区域。
２． 小组分工。 根据老师说的步骤， 定下种植方案。
３． 开始种植白菜。
４． 结束后，向老师汇报本组种植情况。
五、学会管理
１．在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。
２． 发现田有杂草， 组织学生带好除草工具进行除草。
３． 定期给菜捉虫。 （①可喷洒除虫药水；②用筷子 直接抓住虫子拈死。） 教师小结（略）
六、评比表扬
１．组织学生来到菜园地。
２．观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。
３．评比优胜小组。 ４．说说这次活动的收获。
主题九：《收藏探秘》
【教学目标】 通过活动，使学生对收藏的方法有一定的了解和 认知，激发学生对收藏的兴趣；在活动交流中，了解 一些中国的传统文化，懂得收藏的意义；同时，增强 学生之间的情感交流， 互相帮助， 共同研究方法策略。
【教学重难点】 简单了解中国文化历史； 总结、 归纳收藏的方法。
【教学过程】
（一）导入： 设计目的：通过设疑，激发学生的学习兴趣 师：老师这里有一个盒子， 同学们， 猜猜里面装的 是什么？ 师：请看，盒里是一支毛笔。它可不是一般的毛 笔，是用我儿子的胎毛做成的，笔杆上写着： “文笔冠 华， 睿智天惊” 这里饱含着老师对自己孩子殷切的期 ， 望。老师之所以选择毛笔，是因为毛笔居文房四宝之 首，它的历史可以追溯到商朝，并且这支笔属于景泰 蓝风格的，是老师非常喜爱的风格，不知道同学们是 不是也和我一样有一些自己的收藏品呢，你愿意展示 出来与大家一起分享吗？今天我们活动的主题就是— —小小收藏家
（二）新授：
１． 设计目的：互相欣赏同学的藏品，开阔眼界（组内展示）师：先请同学们在组内把你的收藏品展 示给大家，我们互相欣赏一下。
２．设计目的：通过对比方法，初步感知收藏方法 的重要性 分析收藏保存方法
（１）观察钱币收藏：师：看了这几个同学对钱币 的收藏，你有什么话想对他们说的吗？比较出较好的 保存方式。
（２）观察书籍收藏：师：这种书叫小人书，观察 一下，小人书有什么特点？ 实物投影观察：这位同学的书在保存时出现了什 么问题？
３． 设计目的：通过观看视频短片，发现收藏家的 保存方法。 师：下面我们一起来欣赏一段视频短片，看后请 同学们说一说你从短片中学到了什么收藏知识？ 小结：有人收藏是家传继承的，有人收藏是拜师 学习的，也有人是因为兴趣爱好如梁子虾先生而成为 收藏家的，所以老师也想问问同学们，今后你们打算 收藏什么？
４． 设计目的：组内交流保存方法，加强学生之间 的研究讨论 师：这是我们小组活动的讨论表，请填出你喜欢 收藏的原因，藏品类型以及保存方法，同时把你的作品展示给大家。
５． 设计目的：在汇报中总结方法，同时使学生了 解一些藏品的文化历史 展示作品，汇报保存方法。 板书时应呈现收藏品保存时的共性问题
６． 设计目的：培养学生归纳总结的能力 师：说说你在本节课学到了什么知识？
（三）总结： 师：看到同学们在活动中善于动脑思考，老师很 高兴。虽然我们不一定
能成为真正意义上的收藏家， 但是，我们在收藏的过程中，获得了书本上没有的知 识，开阔了眼界，也收获了友情和亲情。所以说，我 们在收藏中快乐着！以后有机会，我们还可以更深入 的了解。好，下课！
主题十：我们来收藏
【教学目标】
通过收藏的实践活动，引导学生体验收 藏的乐趣，提高学生收集处理信息的能力，同时培养 学生与他人合作交流能力。
【教学重点】怎样进行收藏。
【教学难点】确定合适自己的收藏项目。
【教学课时】１课时。
【教学过程】
一、创设情境 师：同学们，我们已经知道什么是收藏，在收藏过 程中，你会发现很多与收藏相关的有趣知识，或者是 藏在藏品中的故事。收藏这么有趣，有学问，我们也 来做个小小的收藏家吧。收藏什么好呢？ 教师展示课本第三阶段 ４２ 页的收藏品。
二、确定主题 师： 生活中很多东西可以收藏， 但是有些收藏不是 我们学生能够做的，那么我们可以收藏什么？ 学生讨论： 根据小学生的条件， 以及自己的兴趣爱 好，确定自己的收藏项目。 教师巡视指导，给有困难的学生提供帮助。 全班交流。展示各种合适的收藏项目。
三、活动过程 １．收集收藏品
师： 怎样收集收藏品？我们来看看下面的例子， 明 明喜欢集邮，于是他开始收藏了?? 教师指导学生阅读课本第４３页明明收藏邮票的 例子。
２．整理、保存藏品 师：无论收藏什么，都需要恰当的保管方法。比如 邮票要有专门的集邮册。有的藏品没有专门的收藏方 式，你们得开动脑筋，想办法。 学生讨论：整理、保存藏品的办法。
３．收藏心得 在收藏过程中，你会发现很多与收藏相关的有趣 知识，或者是藏在藏品中的故事。把它们记录在自己 的收藏心得里面。
４．收藏经验交流 与同学交流、分享自己的收藏经验。
四、总结与交流 学生策划举办一个收藏品博览会。
五、收获与反思 这次综合实践活动你有什么收获？活动中遇到什 么问题？
主题十一： 主题十一：生活中的纸
【教学目标】
１． 通过自主选择研究主题的活动，提高学生研究 纸的兴趣，并以积极的态度参与到纸名称和用途的研 究活动中。
２． 通过引导学生对“纸”提问题的活动，对学生 进行研究性学习基本方法的训练。
３． 培养学生搜集资料． 处理资料的能力， 并尝试与 他人共同研究纸，提高与人合作的能力。
【教学重点】 提高认识纸的名称及用途的活动，提高学生研究 纸的兴趣。
【教学难点】 通过引导学生对“纸”提问题的活动，对学生进 行研究性学习基本方法
的训练。
【教学准备】 学生思想准备 激发学生了解各种纸的兴趣； 学生行动准备 搜集各种各样的纸 教师行动准备 等
【教学时数】一课时
【教学过程】 提出问题 剪刀． 胶棒． 作品展板． 作品展台
提问： １．课前，我请大家搜集的纸已经放到我们的材料 站中。
２． 大家在搜集的过程中，你们有哪些问题想提出 来共同探讨吗？ 学生可能回答： １．想认识名字 ２．查找资料 ３．想认识纸的历史 ４．想认识纸的作用 通过谈话， 引导学生进行思考， 培养学生提出问 题的能力。 小组选择研究主题 提问： 我们到底先从哪个问题入手来解决， 更科学． 更加 合理？ 学生可能回答： １．先解决名字上认识 ２．先查找资料
３． 先从纸的历史入手解决
４． 从作用上入手 通过谈话，给学生以选择解决问题的权利，训练 学生解决问题的有序思维。 研究性学习具有很强的 “开放性” 因此教师与学， 生之间要建立一种新型的关系。在这个环节处理上， 教师不是主动的“抛球人”——提问者，学生也不是 被动的“接球员”——回答者，教师在这里的任务是 引导学生开展丰富多彩的研究性学习活动，而不是代 替学生选择。
开展研究性学习活动
１． 出示活动提示
２． 以小组为单位进行活动。 学生与学生． 学生与教 师之间互相请教． 询问。
３． 进行展示
学生活动
１． 选择了从“名字”入手的小组研究： “这字叫什 么名字”
２． 选择了从“纸的作用”入手的小组研究： “这纸 能干什么？”并动手实践。 活动形式： 学生互动． 师生互动
１． 学生汇报活动情况并把作品放到展板和展台 上。
主题十二：纸的发明与未来
【活动目标】
１． 通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究， 激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养 成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好 的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
２． 培养运用调查． 访问获取信息的能力， 查阅参考 书籍． 上网等手段察记录． 访谈记录． 变废为宝的动手 能力． 以及创意设想的能力， 并在实践中增强团队合作 能力和人际交往能力。
３． 了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
【活动准备】
１． 学习准备： （１） 教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆 资源查询的方法。
（２） 将学生分成六个小组， 每小组推选一名组长， 负责汇总收集的资料，组织各组员完成展示内容。
２． 展示活动准备： （１）收集好各种种类的纸或备用的废纸。
（２）研究学习的资料（成果） （３）准备各种纸艺的欣赏作品。
三、活动重点：让学生认识纸的由来与未来的用途。
四、活动难点：让学生认识纸的由来与未来的用途。
五、活动过程设计：
（一） 小组合作，开展研究性学习 教师谈话导入：请同学们打开书包看一看，再想 一想，哪样东西最多？纸和我们人类有哪些密切的关 系呢？这次实践活动我们将分成小组来进行有关纸的 研究。
１． 第 １ 小组（８ 人） ： 学习内容：探究纸的历史 教师：你知道古时候的人把字写在什么上面吗？ 纸是怎样发展演变的？ 方法：查阅书籍或上网收集资料，了解中国的古 代四大发明之一——造纸术，激发民族自豪感。
２． 第 ２ 小组（８ 人） ： 学习内容：纸的种类和用途 教师： 在日常生活和学习中， 哪些地方用到了纸？ 纸的种类有哪些？ 方法：观察法． 访问法． 统计法 纸的种类和用途统计表 纸的种类 特点 用途 ……
３． 第 ３ 小组（８ 人） ： 学习内容：我们每天的用纸量 教师：调查班上的一组同学，看看每天要用多少纸？ 方法：调查法． 列表统计法． 写一份节约用纸的倡议书
４． 第 ４ 小组（８ 人） ： 学习内容：纸与环境
教师：造纸给环境带来什么影响？纸与森林有什么关 系？ 方法：访问． 查阅资料． 上网搜集信息． 绘画法
５． 第 ５ 小组（８）人 学习内容：纸文化知识 教师：纸有哪些文化？有关纸的成语故事有哪些？ 方法：访问． 查阅资料． 上网搜集信息
６． 第 ６ 小组（８ 人） ： 学习内容：废纸的妙用 教师： 怎样变废纸为 “宝” ？纸能成为哪些艺术作品？ 方法：查阅书籍． 上网搜集． 调查访问． 利用课外时间 把废纸变为宝，可以请教他人。
（二） “纸与我们的生活”成果汇报展示会展示内容：
第 １ 小组：学习报告：包括《纸的历史》资料． 学习体 会
第 ２ 小组： 访问报告： 收集的纸的种类和用途的资料， 谈谈自己的想法
第 ３ 小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定 节约用纸的倡议书
第 ４ 小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画 作品
第 ５ 小组：纸文化知识竞赛，讲述“纸”的成语故事， 或写有关纸的作文。
第 ６ 小组：介绍变废为宝的方法，请会用纸制作工艺 品的同学做小老师，进行小艺术技巧讲座，辅导学生 学习纸艺制作。
六、拓展延伸
１． 设想：未来的纸是什么样的？它能给我们的生活带 来哪些方便？各人设计一下未来的纸。
２． 向人们宣传纸和我们的生活的关系，让更多的人来 了解纸的作用，让更多的人来合理用纸。
七、活动说明： 活动不应只重结果，主要是让学生从各组学习的 结果中获得更多有关纸的知识，得到更多的启示，更 应注重活动的过程，让每个学生在小组研究学习中， 从真切的实践中，充分体验自主学习的快乐。
主题十三：石头的用途
【活动的具体目标】
１． 情感． 态度． 价值观目标 通过认知石头的特性． 调查石头的用途， 让学生接 触自然， 丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀； 在开展石头游戏的活动中，发展学生的科学探索精神 和创新精神；通过小组活动，使学生学会分享共同的 劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。
２． 能力目标 通过图书和上网等渠道收集信息，培养学生收集 信息处理信息的能力；让学生学会用多种感官对石头 进行观察， 培养学生的观察能力； 在市场调查． 访问活 动中， 培养学生的人际交往能力； 在设计制作活动中， 提高学生的动手能力。
３． 认知目标 认识一些常见的石头， 了解石头在生产． 生活中的 应用；学习石头制品设计制作的方法。
【活动课时】１ 课时
【活动实施的具体过程与方式】
第一阶段：准备阶段
（一）主题的选择 通过全班同学的共同探讨后，我们确定的主题为 “好玩的石头”，旨在让学生通过自己的充分体验，感受到活动的快乐． 合作的乐趣， 发展学生的科学探索 精神和创新精神。
（二）小组的组成 本次综合实践活动的分组都是按照学生的爱好与 特长，由学生自由组合成为 ５ 组。
（三）制定活动方案 小组同学讨论，共同制订一个活动方案。 活动方案 活动主 题 小组成 员 活动时 间 活动地 点 活动方 式 活动步 骤 活动成 果
（四）开展实践活动 调查． 参观． 访问． 上网等 石头的用途
１． 查阅图书或上网收集有关石头用途的资料，并 对收集到的资料进行简单分类，了解不同类型石头的 用途。 石头的用途分类表 用于装饰 用于建筑 用于冶炼 用作化工原料 玉石 大理石 铁矿石 石灰岩
２． 收集的石头制成资料卡
（五）总结交流
１． 教师让学生欣赏各式各样的石头；
２． 各组学生汇报自己收集的石头的种类． 用途；
３． 谈谈这次活动的收获和反思；
４． 办个石头标本展示会。
第二阶段：实施阶段
教学过程：
一、创设情景 ，导入新课
１． 教师播放：石子路． 石雕． 小石亭． 石斧． 玉石． 化石． 石头的图片或实物， 它们作为大自然的赠品和我 们的生活密切相关。
２． 板书：玩石头
３． 学生做游戏：玩石头
二、观察与想象
１． 你们找到的石头长得像什么？
２． 用它们可以做成什么，拼摆成什么？
３． 学生讨论
三、选择制作材料
１． 要用到哪些制作材料？选择哪一种材料效果 会更好？
２． 学生讨论。
３． 引导学生阅读书上的探究指导。
四、动手做
１． 选择材料
２． 出示制作过程
３． 学生创作（根据所选石头大胆想象）。
五、展示交流
１． 介绍自己的作品
２． 作品展示
六、活动延伸 同学们一定有不少收获和感想，和大家交流一下 吧！
主题十四：玩石头
【教学目标】
１． 进一步了解各种各样的石头， 能选择合适的石 头做材料。通过合理的创意设计制作简单的石头画。
２．掌握制作石头画的基本方法。
３． 初步培养学生的合作意识和实践能力， 促进创 新意识的发展，激发学生的潜能。
【教学重点． 难点】
１． 认识各种石头， 根据不同石头的特点合理选择 材料，进行合理的创意设计。
２． 通过调查． 观察等方式， 了解各种石头的作用。
【教学准备】 １．展示别人设计的石头画。
２． 可以作画的石头． 耐水砂纸． 铅笔． 水粉笔． 颜料 等。
【教学时数】 一课时
【教学过程】 活动一：设计与制作石头画的准备阶段。
１．谈话导入： 石头除了可以用作建筑材料外，还是一种有趣的 玩具，今天就让我们一起来玩石头吧！
２．猜猜老师给大家带来了什么。引入课题：玩石 头
３． 说说你知道哪几种石头？石头可以怎么玩呢？ （生说）
４．观察石头画，发现石头画设计的特点。仔细观察老师带来的石头画，猜猜设计的意图。
５． 说说石头画包含了什么内容， 这些设计各有什 么优点，你有什么建议？
６．小组合作讨论，全班交流：我们小组发现了什 么。
活动二：设计与制作石头画，活动的核心部分。
一． 创设情境，激发兴趣 想不想亲手制作一个石头画，送给你最想送的人。
二． 设计与制作石头画
１． 运用刚才所学的知识，制作石头画
（１）课件或小黑板出示设计要求： （步骤） ①除去石头上的污垢，用耐水砂纸小心打磨，使 之变得更加光滑． 美丽。 ②仔细观察石头，尽量根据石头的外形特点，巧妙构思图案。 ③用铅笔在石头上勾画出图案的轮廓。 ④用水粉笔对石头上的图案进行上色，注意颜料 不能太稀。 ⑤晾干颜料。
（２）强调：大胆发挥自己的想象，比比谁的设计 最有创意，注意充分利用石头的形状，使自己的设计 合理． 美观。
活动三：石头画的欣赏评价
１．评价石头画实物投影学生设计的石头画，学生讲解自己的设计思路． 意图。 拓展延伸
２．利用课件欣赏各种石头画． 石头拼图。
３．小结，提出希望，希望同学们以后继续研究石 头的玩法，做出更精彩的石头工艺，心更灵，手更巧。
主题十五家乡的特产
【教学要求】
让学生知道什么物产才算是特产，同学之间了解各个 地方的特产有那些。
【教学重点难点】了解家乡的特产。
【课前准备】录像． 幻灯片
【教学时数】１ 课时
【教学过程】
一． 内容导入： １． 放映一些特产的录像（让学生有一个初步的了 解）
２． 提问：
一：你喜欢那些特产，为什么？（个别 提问）部分学生讲完后，试问学生：你知道它们的产 地在那里吗？（提问） 师讲：我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地 区都有自己的特产。新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的 珍珠，云南周城镇的扎染，吉林长白山的人参，福建 武夷山的铁，观音茶，浙江金华的火腿等，都是我国 各地著名的特产。每个人都有自己的家乡，都有自己 家乡的特产。
二、小组之间相互说说自己家乡的特产；
三、老师设问：像很多地方都生产大米，为什么 说你家乡的大米是特产呢？（激发学生）
四、小组之间讨论，总结（什么物产才算是特产 呢？） 老师举例说明：什么物产才算是特产。区别在那 里？
五、让学生写下自己对家乡特产的认识。
六 、 引 导 学 生 搜 索 家 乡 的 特 产 ．
七、 组织学生建立一个调查小组搞一个调查活动。
主题十六：沙县小吃（福建小吃）
【活动目的】
１． 通过学生对本地小吃调查的活动， 让学生对 “沙 县小吃”有一定的认识。
２． 培养学生运用调查，访问获取信息的能力；查 阅书籍，上网手段收集整理信息的能力，学生口头表 达及实践动手能力。
【活动准备】
１． 上网学习并收集有关沙县小吃的资料。
２． 扁肉的制作原料和材料。
３． 课前带一小组去体验沙县小吃的制作。
【活动流程】
（一）谈话导入 沙县小吃已经名扬中外了。今天老师就先带着大 家走近沙县小吃， 一起感受一下沙县小吃的独特魅力。
（二）交流汇报
１． 几天前老师已布置大家通过不同的方式调查了 解沙县小吃的有关情况，现在就和同学们交流一下你 的所得。
２． 分组汇报 （１）品种小组 Ａ． 种类 Ｂ． 中华名小吃 看来大家通过调查了解，对沙县小吃已有一定的 认识，但对于我们来说，有些沙县小吃品种真是只听 其名不见其形，现在就让我们通过屏幕来认识一些沙 县小吃吧。
３． 看了这些精美的图片， 有些同学都快流口水了， 其实你们看到的只是沙县小吃品种的一部份，品种繁 多是沙县小吃的显著特点之一，你不要小看这些沙县 小吃，在短短的几年里，它正逐步走出大山，走向全 国，走向世界呢！
（四）制作 我们这组收集是沙县小吃的制作，我上网调查了 解到扁肉的制作，……沙县扁肉是沙县小吃中最出名 的一种小吃， １９９７ 年被评为中华名小吃后， 自 当前几 年又被列为 ２００８ 北京奥运会的指定小吃， 为了让大家 对扁肉有更深的了解，前几天老师带了一部份同学列 沙县小吃店进行了一番调查实践，他们已经把包扁肉的技术学到家了，下面就请这些同学到各小组去教大 家包一包怎么样？学生包扁肉。
总结：下课铃响了，下课后我们就把自制的扁肉 带回家，与你的家人一起共享
作文七：《校园安全主题班会》9900字
中学生校园安全教育主题班会
九年级（４）班
教学目标：
１、 进一步加强我校学生公共安全教育， 培养学生公共安全意识， 提高中学生面临突发事 件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事 故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
２．了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
３、掌握紧急情况下的逃生策略。 认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任 感。
班会重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能 力。
危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：主题班会
教学过程：
一、导语：这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命！而安全是一个人生命存在的 有力保障，拥有安全才能拥有生命。每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高 兴兴上学，平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做 好准备加以防范？您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题？
二、安全事故展示
幻灯片展示安全事故图片并说明
三、如何预防事故发生
１、学生讨论
２、教师指导归纳
（１） 、树立起正确的安全防卫心理 ， 加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
（２） 、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及 宿舍中。 对违反安全规定，擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收， 视情节轻重给予 相关警告和处理。 对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者， 按学校有关安全规定给予 行政处分并予以退宿。
（３）采取的应对措施：
第一、 要学法、守法、懂法、用法。
第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家 长、老师，请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。
（４） 、紧急情况下的逃生策略
平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有 没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数； “要”遇事保持沉着冷静 ； “要”警惕烟毒的 侵害 。
（ ５） 要遵守交通规则。
四、安全训练
事故（１） ：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办 法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球 涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，
而后打结。
（２） 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧 解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。 （要注意， 不能用手直接去拉触电者的身体， 以免传电。 ） （３） （继续表演） ：郊游中一个同学不小心烫伤了手?
处理方法：对轻度的烫伤，用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（４） 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风， 帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
（５） 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法 对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病 人喝点醋，最后拨打急救电话“ １２０”
五、安全倡议
倡议：
１、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患， 要及时向学校汇报，防患于未然。
２、 我们要认真学习交通安全的法律法规， 遵守交通规则， 注意交通安全。 当我们徒步行 走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；不闯红灯，走人行 横道， 行走时不能一心两用 ， 边走边看书 ， 或边走边想问题 ， 边走边玩??更不能为贪一时之快， 横穿马路，这样十分危险；
３、 在各项运动中要注意运动安全， 上体育课和课外活动前要充分做好准备活动， 运动时 不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动，希望大家在跑 大坝时排好队伍，集中注意力，不要边跑边聊或三五成群，这样最容易发生事故；
４、 要注意心理安全， 同学之间要互相体谅和互相理解， 多看看别人的长处， 尊重同学的 不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难；
５、 要注意实验课的安全， 在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项； 在做实验时要 严格按照要求来做。
结束语：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。 所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！愿我们都能乘 者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。篇二：校园安全教育主题班会
孟淑敏
南 麻 中 心 小 学
校园安全教育主题班会
一、班会目的：
１、营造关注安全、关爱生命的氛围，普及安全知识、 、进一步提高师生的安全意识，提 高防范各种安全事故的能力，并最大限度消除学校安全事故的发生。
２、使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
二、班会地点：二年级三班教室 三、班会内容：
１、集体活动安全。 ２、上下楼安全。 ３、饮食安全。 ４、交通安全。
５、冬季用电、防火、取暖安全。 四、活动过程：
（一）谈话导入：人的生命只有一次，安全这个问题，我们一直都在强调，虽然如此， 仍然有很多孩子不注意安全。
我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在
我们身边发生。据新浪网 ９月 ２２日报道，昨日，记者从广西贵港市平南县了解到，当天 １４
时 ０６分当地公安部门接到报警， 该县平南镇水果街居民屋一名男子闯入午托居民屋， 用柴刀
将屋内 １６名小孩砍伤，其中 ３名小孩经抢救无效死亡。
校园惨剧再次发生，让我们感到万分痛心。同学们我们白天的大部分时间
是在学校度过的，如何才能抓好校园安全，让恶性事件尽量不再发生？
。
这一节课，我们来讨论一下如何做好校园安全工作，保护好自己？ （二）讨论：
１、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？
①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。③无事不上楼。④教室里电器设施
（如：录音机、 插头、 日光灯、 电扇、 多媒体等） 不能随便触摸。 学生不得爬窗台、 栏杆等。
知道爬窗台、栏杆等危险。 ２、集会、做操时，我们要注意什么？
①集会、做操时要做到快、静、齐。②集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。
③集会时要专心听，做操时动作要规范。 （有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。 ） ３、
上厕所时应该怎么样？
不抢先、不拥挤。
４、学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？
①不能随便爬到乒乓球台上玩。②不能爬围墙。③不能爬学校周围的建筑。 ５、什么样
的食物我们不能吃？
①过期的食品不能吃。②不是正规厂家的食品不乱吃。③变质的食物不能吃。④没有清
洗干净的水果不吃。⑤隔夜食物不乱吃。⑥不熟的食物不乱吃，不喝生水。
６、上下学路我们应注意什么？
①行走靠右。②有车的时候要靠边走，不和车子抢道。③回家路上不能打闹，不多个人
手拉手。④不乘坐无证农用三轮车。⑤不和陌生人说话。
７、天冷了，大家看看我们的教室应该注意什么呀？
①烤火的时候，不能在煤火边上打闹。②不在煤火上烧烤食物，不点火，不带跟火有关
的东西。③烤火时要将门窗打开，不可门窗紧闭。 （三）学习安全歌谣
安全细则是个宝，同学一定要记好。 不要推不要挤 ， 关心别人爱自己。 刀具烟炮
不要带，提防伤人把你害。 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒， 课间活动要注意，楼道狭
窄不能挤。 篮球架子不要爬，当心掉下摔碎牙。 霉烂食品不能吃，肚子拉稀人不适。 莫
登高， 莫爬树， 当心高处稳不住， 上下楼梯要守法， 楼梯扶手不要滑。 学生就要爱学校 ， 上
楼下楼不打闹。 五、总结：
同学们，请珍惜这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。只要我们处处
小心 ． 注意安全 ． 掌握自救 ． 自护的知识 ． 锻炼自己自护自救的能力 ． 机智勇敢的处理各种异常
的情况或危险 ． 就能健康的成长。 老师希望同学们乘上安全之舟， 扬起生命之帆， 在知识的海
洋里乘风破浪。让我们增强“自护”能力，共创“平安校园” 。篇三：校园安全主题班会
“珍爱生命，关注安全”主题班会
班主任：ｘｘｘ 活动目的：通过此次班会，使大家对大学生安全问题有更清晰的了解，并对日常在校生
活中隐藏的危险因素加以重视，最终通过学校和全体学生的共同努力，使大学真正成为一座
安全的象牙塔。 活动对象：１３级汽修 ２班
活动地点：２－２０２
活动活动内容：
一、学生合作探究
１、像这种情况，我们班发生过吗？
ａ． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
ｂ． 在教室里互相追赶。
这样做对吗？为什么？（学生回答）
２、 在我们学校还有许多地方需要注意安全， 找一找哪个地方需要注意安全？ （同学自由
发言）
３、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）
ａ、原谅同学或报告老师，让老师处理。 ｂ、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
ｃ、据情节给予报复。 ｄ、叫家长到学校来教训对方。
４、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）
ａ、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
ｂ、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
ｃ、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊” 。
ｄ、养成良好的个人卫生。
５、遇到别人打架时（）
ａ、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 ｂ、不管他
ｃ、去劝阻 ｄ、告诉老师
６、遇到火灾时，拨打（）
ａ、 １１０ ｂ、 １１９ ｃ、 １２０ ｄ、 １２１ ７、在道路上行走时（）
ａ、和同学边走边打闹 ｂ、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
ｃ、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 ｄ、为赶时间与机动车辆抢行
８、判断题：
（１）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （）
（２）用手或金属制品去接触插头底部。 （）
（３）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。 （）
（４）用沙子或泥土打仗。 （）
（５）下雨天，在湿的地面上奔跑。 （）
二、小组讨论，代表发言。
１、 日常行为安全：不携带刀具、 火种或其它危险品进入校园； 严禁勾引校外人员来校滋
事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹。
２、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
３、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方
案报经上级批准后方可进行。
４、 心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能， 对心理上出现问题的学生要给
予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他
侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家
长、学生、朋友等倾诉。
三、教师总结 ：伤害事故与防范应急措施过程
一、交通伤害事故与防范应急措施
１、 行走安全：行人须在人行道内行走， 没有人行道靠右边行走； 穿越马路须走人行横道；
通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左
顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近
时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中
的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
２、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满 １６周岁不能在道路上骑电动车、摩托车； 不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平 行骑车； 不在恶劣天气骑车。 ３、 乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车， 在车上要抓好扶手， 头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘 超载车
二、暴力伤害事故与防范应急措施
１．加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害。充分 认识这一问题，不但会促使社会各界群策群力，思考解决问题的办法，而且会影响校园暴力 的实施者和受害者的行为，使实施者减少侵害行为，使受害者增强自我保护的能力和意识。 ２．控制暴力文化的传播。多年来公安、新闻出版等部门一直在努力采取措施，遏制“凶 杀暴力”出版物的传播。现在的关键是采取有效措施，控制电视、电影、网络等媒体对于暴 力文化的传播。
３．学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤 其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关，而公安机关配合学校进行宣传、教育。 对于实施暴力侵害行为的，一定要及时依法给以惩处。
４．从小对未成年人进行责任意识的教育。由于我们对于未成年人保护问题宣传不足，导 致一些未成年人对于责任问题有了错误的认识，一些年龄稍大的未成年人认为侵害了低年级 的学生无所谓，即使严重一些，自己年龄还小，也不会承担什么责任。实际上，根据我国现 有的民事立法， １０到 １８周岁的未成年人是限制民事行为能力人，对于他们能够理解、判断 的一些侵权行为，他们自己是要承担法律责任的；而根据刑事法律， １４周岁到 １６周岁的未 成年人，对于抢劫、故意伤害致人死亡、故意杀人等 ８种严重刑事犯罪也是要承担责任的； 而 １６周岁以上的未成年人， 对于所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。 也就是说， 我们必须在 他们还小的时候就加强责任意识的教育。使他们充分意识到，如果他们去伤害了其他低年级 的同学，他们不但可能要赔钱，而且可能要坐牢。
５．加强在校学生自我保护方面的教育。我们应该教育学生在面对暴力时的策略与勇气、 遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师 汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于学校管理人员的侵害要及时向父 母、学校领导或者教育行政主管部门汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向 人民法院起诉等。
６．清理学校周边环境。歌舞厅、游戏厅、卡拉 ｏｋ 厅、录像厅、网吧等这些青少年容易聚 集的经营单位，一定要远离学校；学校周边也不应该建集贸市场等人员杂乱的经营场所。对 于已经建立的上述单位，应该组织搬迁，为学校创造一个安定、清静的办学环境。
７．学校加强门卫制度。学校校门口要有专人值班，对于想要进入学校的校外人员，一定 要检查证件、问清事由。发生有人强行进入的情况，校门值班人员一定要及时报告给公安机 关和学校保卫部门
三、火灾伤害事故与防范应急措施
１、学生宿舍防火。在宿舍，同学应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线； 不使用电炉、电热杯、热得快等电器；使用台灯、充电器、电脑等要注意发热部位的散热； 室内无人时应关掉电源开关；不躺在床上吸烟或乱扔烟头；不点蜡烛，不在宿舍楼内使用明 火和焚烧物品。
２、教室、实作室防火。在实验室、实作室实习，一定要严格遵守各项安全管理规定、安 全操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器等设备 的情况，使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，清除杂物和垃圾。尤 其是使用易燃易爆危险品时， 更要认真执行防火安全规定。 中途离开实验室时， 应切断电源。
３、 初起火灾如何报警及扑救发生火灾必须立即报警， 报警时， 要讲清发生火灾的单位名 称、 地址，尽可能说清着火部位、着火物质、火情大小、报警人姓名、联系电话等要素。在 报警的同时，可在教师或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火 势较难控制时，除继续设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护
４、当遇到火灾时如何逃生
如果您被突发的火灾所困，应设法在确保安全的前提下进行自救生。火势不大时要立即 披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥冲出去。在浓烟中避难逃生要尽量放低身体，并用湿 毛巾捂住嘴鼻。 不要盲目跳楼， 可用绳子或把床单撕成条状连起来， 紧栓在门窗档或重物上， 顺势滑下。 当被大火围困又没有其他办法可自救时， 可用手电筒 （夜间） 、 醒目物品不停地发 出呼救信号，以便消防队员及时发现，组织营救。呼救，也是一种主要的解救办法。
四、网瘾伤害事故与防范应急措施
１、认真学习《全国青少年网络文明公约》 ，严格约束自己，文明上网。
２、 教育学生坚决控制上网时间， 每次上网以不超过两小时为宜， 长时间沉迷网络有害健 康。
３、不要轻易与网友会面，特别是女生。
４、对网上求爱者不予理睬，以免陷入网恋陷阱。
５、单独在家时不要轻易让网友来访。
６、教育学生远离暴力游戏、远离色情网站。在头脑里树起一道网络“防火墙” 。
五、流氓滋事伤害事故与防范应急措施
一方面要敢于出面制止或将流氓分子扭送有关部门， 或及时向学校保安报案， 或打 “ １１０” 电话报警；另一方面，要加强自身的修养，冷静处置，积极慎重地同外部滋扰这一丑恶现象 作斗争。
１、 提高警惕，做好准备，正确看待，慎重处置。面对违法青少年挑起的流氓滋扰，千 万不要惊谎，而要正确对待。弄清是非，既不畏惧退缩、避而远之，也不随便动手，一味蛮 干，而应晓之以理，以礼待人，妥善处置。
２、 充分依靠组织和集体的力量， 积极干预和制止外部滋扰行为。 如发现流氓滋扰事件， 要及时向老师或学校有关部门报告，一旦出现公开侮辱、殴打自己的同学等类恶性事件，要 敢于挺身而出， 积极地加以揭露和制止。 要注意团结和发动周围的群众， 对滋事者形成压力， 迫使其终止滋扰。
３、 注意策略，讲究效果，避免纠缠，防止事态扩大。在许多场合，滋事者显得愚昧而 盲目、固执而无赖，有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。遇 到这种情况，一定要冷静，注意讲究策略和方法，
一方面及时报告并协助有关部门进行处理；另一方面采取正面对其劝告的方法，注意避 免纠缠。
４、自觉运用法律武器保护他人和保护自己。面对流氓滋扰事件，既要坚持以说理为主， 不要轻易动手，同时又要注意留心观察、掌握证据。比如，有哪些人在场，谁先动手，持何 凶器，滋事者有哪些重要特征，
案件大致的经过怎样，现场状况如何，滋事者使用何种器械、有何证件，毁坏的衣物和 设施是什么，地面留有什么痕迹，等等。
送给大家安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良篇四：校园安全主题班会记录
生命和谐，安全至上主题
班会记录
一、班会背景：
安全是生命之源、 健康之本、 和谐之需。 学生在校安全问题关系到每个学生的健康成长，
也关系到整个社会的和谐稳定。召开主题为“生命和谐，安全至上”的班会，希望安全问题
能够得到广大同学的重视，并减少我班安全问题的发生。
二、 班会目的：
通过此次班会，使大家对学生安全问题有更清晰的了解，并对日常在校生活中隐藏的危
险因素加以重视， 最终通过学校和全体学生的共同努力， 使学校真正成为一座安全的象牙塔。
三、 活动时间：２０１３．３．１２
四、 活动地点：教室
五、 班会内容：
１、由班长主持此次班会，并进行简短发言。
班长首先向全班同学介绍了学校对安全问题的重视以及加强安全教育的决心和相关政策。
２、播放有关安全问题的视频。
在班会举行前，我班班委集体合作，下载并剪辑了一些有关安全问题的视频，以此来给
大家敲醒警钟。视频向大家介绍了近年来出现在中国大学校园里的各种安全问题，以及它们
所造成的严重损失，在一句句沉痛的话语中，大家受到感染，并对安全问题有了更深的认识
和警惕。
３、 由大四学长介绍海大今年来出现过的安全事故， 并对保证学生个人安全提出合理建议。
１） 现住二楼及以上楼层的同学在宿舍阳台上活动时， 要注意保证自己不会因失误摔到地
面。
２） 在校园内轮滑或是骑自行车的同学， 要注意交通安全， 尤其是在下坡时， 尤其要注意
保护自己以及其他路人。
３）在校外时，要注意防盗，并鼓励大家结伴而行。
４） 在宿舍要注意用电及防火安全， 不用学校禁止使用的电器设备， 并自觉督促其他同学
按规范用电。
５）注意饮食安全，保证食物的干净、无污染。
６） 在晚上， 不到学校偏远地方活动， 遇到形迹可疑的陌生人要及时通知学校的保卫人员。
４、大家自由讨论。
通过播放的视频短片和学长的介绍，大家对安全问题有了不少的感悟，对加强安全教育
的活动非常支持。大家各抒己见，对日常生活中可能出现的各种安全隐患进行讨论，并给出
自己预防事故发生的建议。
５、班主任老师进行总结。
最后，班主任了解了大家的看法，并对大家在班会上的表现感到非常满意。班主任说，
１１月 ９日是我国的消防日， 希望大家能借此之机加强防火安全的学习， 保障自身安全。 最后，
班主任李老师特别强调， “千里之行，始于足下” ，希望全班学生能够把自己所说的付诸于实
践，在现实生活中能够牢记安全问题，预防安全隐患，享受健康美好的大学生活。
六、 班会总结 通过本次主题班会， 同学们对各类安全知识比以前有了更为深入的了解，
并提高了安全意识。同学们深刻地认识到安全对于我们的重要性，相信在以后的生活中大家
一定会把安全知识牢记心中，为海大的安全与稳定做自己应该做的事情。篇五：小学校园安
全教育主题班会教案
小学校园安全教育主题班会教案
教学目标：
１、了解有关安全知识；明确校园不安全的行为，提高学生校园安全意识。
２、知道在校园里哪些行为是不安全的，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
３、 如果一旦有不安全的事情发生了， 知道应该如何去处理， 树立自我安全意识， 增强自
我 保护能力。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念 ． 教学难点：遇到安全问题学会用如何处理
教学方法：导、读、议、评相结合
教学过程：
一、导入
１、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
２、让学生列举发生在校园里的事故：
⑴ 高空抛物，砸到同学。
⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。
３、学生自由谈发生在校园里的事故。
４、教师总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
学生回答后教师强调：上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯
外探
身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游
戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
学生回答后教师强调：轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不
向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
教师明确强调：轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电
器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师
指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
学生交流回答后教师总结：不疯跑大叫； 不到操场玩树枝、 木棍、 砖块等； 不攀爬车棚、
围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢） ；参加升旗仪式、文
艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；
不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具） 。
⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
教师明确强调：不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲
慢起，严防跌倒。
⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？
学生交流，指名回答后教师强调：要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是
在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
三、巩固
１、师生共同回顾应注意的安全事项。
２、同桌互相提问应注意的事项。
３、将重点条目抄记在笔记本上。
四、作业
写一篇学习心得体会，要写清楚自己以后应该怎样做才能有效防止安全事故的发生。回 家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
作文八：《校园安全主题班会》1200字
校园安全主题班会
活动目的：结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全
知识，认识安全警示牌，防患于未然。
活动对象：全体同学
活动准备：安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。
活动过程：
一、导入
（主持人）同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全陪受家人和老师关注。为了我们安全，今天我们就开一个校园安全主题班会。
二、关于校园安全
１．当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开始了，可是我们对安全知识又了解多少呢？下面我们来说说我们学校的安全知识：
学校是我家，安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。
不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。
不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除。
大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。
做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参与打架斗殴。察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。
课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。
这是我们青少年要牢记的准则，因为平平安安最重要。
请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。（畅所欲言）
２．猜猜这些警示牌是什么意思（出示警示牌）
３．在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们注意安全，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪小心，尽量避免伤害。
４．像这样的情况我们班发生过吗？
（１）在教室里互相追跑。
（２）和同学打闹扔东西，砸破玻璃。
（３）进出教师拥挤。
在我们学校有很多需要注意安全的地方，找一找还有那些地方要注意安全？（自由发言）
小结，同学们找到的这些安全隐患非常重要，是学校的问题，学校尽快解决，是自己的问题，大家一定注意。
５．我们说了很多，现在我们实践一下，做个安全知识回答。
（１）学生之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ ） Ａ原谅同学或报告老师，让老师处理。
Ｂ记恨在心，事后叫人一起教训对方。
Ｃ据情节给予报复。
Ｄ叫家长来学校教训对方。
（２）遇到别人打架时（ ）
Ａ上前围观，给自己认识的人加油，帮忙。
Ｂ不管他
Ｃ去劝阻
Ｄ告诉老师
（３）遇到火灾时，拨打（ ）
Ａ １１０
Ｂ １１９
Ｃ １２０
Ｄ １２１
（４）在道路上行走时（ ）
Ａ 和同学边走边打闹。
Ｂ 要走人行到，没有人行道的道路，要考路边走。
Ｃ 行走时东张西望，边走边看书。
Ｄ 为赶时间和机动车辆抢行。
（５）下列说法正确的是（ ）
Ａ 使用刀具时，互相比划，打闹。
Ｂ用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
Ｃ 用沙子或泥土打仗。
Ｄ当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。 结束：
对于我们每个人来说，安全是如此的重要，只有在安全文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅途中。希望我们铭记安全知识，做安全文明的好学生，好公民。
作文九：《校园安全主题活动》2900字
校园安全主题活动
目的要求：进一步强化校园安全教育，增加学生的安全知识，加强自我防范意识，营造一个有利于学生健康成长的安全、文明、和谐的校园环境。活动主题：生命至高无上，安全责任为天活动时间：２０１１年１１月７日团日活动活动地点：老教学楼１２教室活动对象：１０级高护２班全体同学、团委干部、各班团支部课前准备：搜集有关安全方面的事例、数据。活动过程：一、导入话题 同学们，我们是２１世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望，。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，据有关部门的不完全统计，近几年来，全国中小学生每年非正常死亡人数达到１６０００多人，平均每天就有４０名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个４０几人的班级消失。数字是冰冷枯燥的，但它的背后却是一个个鲜活的生命。几天前，我们班的李成同学没有听从老师的教育，和同学一起在公路上骑自行车双手撒把，一不小心摔了一跤，结果造成了左臂骨折。现在这位同学住在县医院，经诊断，需要手术治疗。李成同学不仅身体受到伤害，学习也受到影响。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。 二、学习安全知识同学们，生命属于我们只有一次，因此我们要懂得安全知识，珍爱生命，作为学生，我们应该怎样做呢，（一）日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在教室打闹、挤搡；进出教室不拥挤、不抢行；不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。（二）集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要严格按照事先制定好的活动安全方案进行。（三）心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。 （四）交通安全： １、逛街安全逛街是我们每个人的爱好，但逛街也要懂得交通安全知识??首先，要有安全意识，明白对逛街来说，交通安全是最重要的，那么怎么注意交通安全呢， 首先，逛街过程中一定要警惕，不要随便乱穿过公路，横穿公路必须走人行行道，而且一定要遵循红灯停，绿灯行的规则，不要闯红灯，走路是尽量靠边走，不要只看脚下或只看旁边的商店，要注意前方，因为有时候有骑自行车的或摩托车的，要是纯粹的步行街还好点，没有车，但也要注意防止与迎面的行人相撞，尤其是防止撞到老人和小孩，总之，逛街一定不能大意，不要把注意力全部集中在商铺和琳琅满目的商品上，一定要注意交通安全。 ２、行走安全
Ａ、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；
Ｂ、行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿； Ｃ、不准在道 路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；
Ｄ、不准在公路上玩耍、嬉闹；
Ｅ、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；
３、乘车安全Ａ、不准在道路中间招呼车辆；
Ｂ、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；Ｃ、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；
Ｄ、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；
（五）、寝室安全 １、学生宿舍常见的盗窃方式有哪些 ， Ａ．“顺手牵羊”。乘主人不备，将晾在走廊、阳台等处的衣物盗走。 Ｂ．管理松懈，制度不严。 Ｃ．．无人值班或值班人员无责任心。 Ｄ．同学缺乏警惕性，互不关心。 Ｅ．门窗缺乏安全设施。 ２、女生集体宿舍如何注意安全， Ａ．．经常进行安全检查。如发现门窗损坏，及时报告学校有关部门修理。 Ｂ．就寝前关好门窗，在天热时也不例外。防止犯罪分子趁自己熟睡时作案。 Ｃ．．中午或夜间如有人敲门，要问清是谁再开门。如发现有人想捅门、撬门进来，室内同学要大声呼救，并做好齐心协力对抗的准备。 Ｄ．周末或节假日，其他同学回家或外出，你最好不要独自一人住宿舍。回宿舍就寝时，留心门窗是否敞开，防止有犯罪分子潜伏伺机做案。
Ｅ．无论一人或多人在宿舍，当犯罪分子来侵害时，都要保持冷静的态度，做到临危不俱，遇事而不乱。 （六）、消防安全 Ａ、要打火警电话１１９报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
Ｂ、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 Ｃ、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
Ｄ、低层跳离，适用于二层楼。之前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。 三、安全知识问答现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。（一）选择题１（下课了，不能干什么：Ａ．打球 Ｂ．追赶打闹 Ｃ．跳绳 Ｄ、玩危险游戏２（哪些东西不准带进校门：Ａ．皮球 Ｂ．三角尺 Ｃ．利器、易燃物品 ３（哪种行为不对：Ａ．跳高、跳远 Ｂ．攀越围墙、滑楼梯 Ｃ．翻单杠、荡秋千４．像这种情况，我们班发生过吗，Ａ（ 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹Ｂ（ 在教室里互相追赶５．同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是：Ａ．原谅同学或报告老师，让老师处理Ｂ．记恨在心，事后叫人一起教训对方Ｃ．据情节给予报复Ｄ．叫家长到学校来教训对方６．在预防饮食安全方面做的？煌椎钡氖？Ａ．购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。Ｂ．在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。Ｃ．养成良好的个人卫生。７．乘车时较为安全的行为是：Ａ．在道路中间拦车
Ｂ．上车时争先恐后Ｃ．车辆行驶时，头、手不伸出窗外 Ｄ．不乘坐无牌、无证车８．遇到同学打架时：Ａ．上前围观，给自己认识的人加油、帮忙 Ｂ．不管他Ｃ．去劝阻
９．在道路上行走时：Ａ．和同学边走边打闹Ｂ．要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走Ｃ．行走时东张西望，边走边看书或做其他事情（二）判断题：（１）使用刀具时，互相比划、打闹。 （ ）（２）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （ ）（３）用手或金属制品去接触插头底部。 （ ）（４）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（ ）（５）用沙子或泥土打仗。 （ ）（６）下雨天，在湿的地面上奔跑。（ ）（７）参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。（ ）（８）遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离。（ ）
四、活动总结同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，珍爱自己的生命。同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全、文明、和谐的班集体吧～五、在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。相关资料：＜ｄｉｖ ｉｄ＝＂
作文十：《校园安全主题活动 》2900字
校园安全主题活动
校园安全主题活动
目的要求：进一步强化校园安全教育，增加学生的安全知识，加强自我防范意识，营造一个有利于学生健康成长的安全、文明、和谐的校园环境。
活动主题：生命至高无上，安全责任为天
活动时间：ＸＸ年１１月７日团日活动
活动地点：老教学楼１２教室
活动对象：１０级高护２班全体同学、团委干部、各班团支部
课前准备：搜集有关安全方面的事例、数据。
活动过程：
一、导入话题
同学们，我们是２１世纪的主人，是祖国的未来，民登族的希望，。我们是肩负重任、跨世纪的新苗祥。可是，据有关部门的不完全统计，近几年来 ，全国中小学生每年非正常死亡人数达到１６裥０００多人，平均每天就有４０名中小学生死嫒于非命。这意味着每天就有一个４０几人的班菘级消失。数字是冰冷枯燥的，但它的背后却是沦一个个鲜活的生命。几天前，我们班的李成同漂学没有听从老师的教育，和同学一起在公路上嗔骑自行车双手撒把，一不小心摔了一跤，结果笨造成了左臂骨折。现在这位同学住在县医院，弁经诊断，需要手术治疗。
１ ／ ７
李成同学不仅身体受轲到伤害，学习也受到影响。因此，学习安全知罐识，保证校内活动的安全是很重要的。
二、住学习安全知识
同学们，生命属于我们只有一灵次，因此我们要懂得安全知识，珍爱生命，作龛为学生，我们应该怎样做呢，
（一）日常行钎为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入娴校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不贮进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在教跨室打闹、挤搡；进出教室不拥挤、不抢行；不 乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机处器。
（二）集体活动安全：班级、年级组织云的户外活动、社会活动等，要严格按照事先制 定好的活动安全方案进行。
（三）心理健康噙安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排陛解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。，
（四）交通安全：
１、逛街安全
逛街是冢我们每个人的爱好，但逛街也要懂得交通安全御知识??
首先，要有安全意识，明白对逛街滨来说，交通安全是最重要的，那么怎么注意交暌通安全呢，
首先，逛街过程中一定要警惕，赓不要随便乱穿过公路，横穿公路必须走人行行菊道，而且一定要遵循红灯停，绿灯行
２ ／ ７
的规则，烯不要闯红灯，走路是尽量靠边走，不要只看脚枋下或只看旁边的商店，要注意前方，因为有时栅候有骑自行车的或摩托车的，要是纯粹的步行入街还好点，没有车，但也要注意防止与迎面的螳行人相撞，尤其是防止撞到老人和小孩，总之Ы，逛街一定不能大意，不要把注意力全部集中挛在商铺和琳琅满目的商品上，一定要注意交通厂安全。
２、行走安全
Ａ、行人须在人行道 内行走，没有人行道的要靠路边行走；
Ｂ、宋行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆扪临近时突然猛拐横穿；
ｃ、不准在道路上扒 车、追车，不准强行拦车或抛物击车；
Ｄ、杜不准在公路上玩耍、嬉闹；
Ｅ、学龄前儿童 在街道或公路上行走，须有成年人带领；
３莆、乘车安全
Ａ、不准在道路中间招呼车辆；蚪
Ｂ、机动车在行驶中不准将身体的任何部位爱伸出窗外；
ｃ、不强行上下车，做到先下后裁上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车眍辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保纪安全的情况下穿行；
Ｄ、不乘坐超载车辆，土不乘坐无载客许可证、运动证的
３ ／ ７
车辆；
（五衅）、寝室安全
１、学生宿舍常见的盗窃方式扎有哪些，
Ａ．“顺手牵羊”。乘主人不备，晨将晾在走廊、阳台等处的衣物盗走。
Ｂ．管加理松懈，制度不严。
ｃ．．无人值班或值班？人员无责任心。
Ｄ．同学缺乏警惕性，互不阿关心。
Ｅ．门窗缺乏安全设施。
２、女生ら集体宿舍如何注意安全，
Ａ．．经常进行安堙全检查。如发现门窗损坏，及时报告学校有关Χ部门修理。
Ｂ．就寝前关好门窗，在天热时象也不例外。防止犯罪分子趁自己熟睡时作案。蜾
ｃ．．中午或夜间如有人敲门，要问清是谁蜂再开门。如发现有人想捅门、撬门进来，室内 同学要大声呼救，并做好齐心协力对抗的准备夂。
Ｄ．周末或节假日，其他同学回家或外出麟，你最好不要独自一人住宿舍。回宿舍就寝时 ，留心门窗是否敞开，防止有犯罪分子潜伏伺哎机做案。
Ｅ．无论一人或多人在宿舍，当犯丐罪分子来侵害时，都要保持冷静的态度，做到命临危不俱，遇事而不乱。
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（六）、消防安全
Ａ、要打火警电话１１９报警，报警时要向消沆防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着邾火，火势怎么样。
Ｂ、逃生时，尽量采取保防护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹勉身体。
ｃ、要利用绳索滑行。用结实的绳子躔或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水噗沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架〖上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面棕。
Ｄ、低层跳离，适用于二层楼。之前先向 地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的秘物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，豪身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。
三告、安全知识问答
现在是轻松十分钟，我们来鲅个安全知识问答。
（一）选择题
１（下课奂了，不能干什么：
Ａ．打球Ｂ．追赶打闹ｃ汪．跳绳Ｄ、玩危险游戏
２（哪些东西不准带绉进校门：
Ａ．皮球Ｂ．三角尺ｃ．利器、易ょ燃物品
３（哪种行为不对：
Ａ．跳高、跳 远Ｂ．攀越围墙、滑楼梯ｃ．翻单杠、荡秋千消
４．像这种情况，我们班发生过吗，
Ａ（勉用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹
５ ／ ７
Ｂ（在教 室里互相追赶
５．同学之间发生小摩擦时，？下列处理方法正确的是： Ａ．原谅同学或报酣告老师，让老师处理
Ｂ．记恨在心，事后叫ケ人一起教训对方
ｃ．据情节给予报复
Ｄ．粒叫家长到学校来教训对方
６．在预防饮食安 全方面做的不妥当的是： Ａ．购买包装食品屈时，要查看有无生产日期，保质期，生
产单位З。
Ｂ．在外就餐时，选择较为便宜的，无证疤无照的“路边
摊”。
ｃ．养成良好的个人卫弧生。
７．乘车时较为安全的行为是：
Ａ．谘在道路中间拦车Ｂ．上车时争先恐后
ｃ．车您辆行驶时，头、手不伸出窗外Ｄ．不乘坐无牌暗、无证
车
８．遇到同学打架时：
Ａ．上前络围观，给自己认识的人加油、帮忙Ｂ．不管他 ｃ．去劝阻
９．在道路上行走时：
Ａ．和も同学边走边打闹
Ｂ．要走人行道，没有人行皑道的道路，要靠路边走
６ ／ ７
ｃ．行走时东张西望脞，边走边看书或做其他事情
（二）判断题：享
（１）使用刀具时，互相比划、打闹。（）
（２）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（芰）
（３）用手或金属制品去接触插头底部。瑗（）
（４）当不慎摔倒时，身体尽量往前，晓保护自己的头部。（）
（５）用沙子或泥土蚩打仗。（）
（６）下雨天，在湿的地面上奔ゲ跑。（）
（７）参加室内活动，要牢记安全 出口的标志及方位。（）
（８）遇到火灾不酢慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离。（）
四、活动总结
同学们，我们这次班会开得非帙常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全朕知识，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而咎要拥有这一切的前提是安全。我们一定要时刻搀加强安全意识，努力增强自我防范能力，珍爱筠自己的生命。同学们，让我们携起手来，共同崛创建一个安全、文明、和谐的班集体吧～
五 、在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
７ ／ ７
