猴子鸡鸡冲啊
作文一：《小水滴旅行记》700字
小水滴旅行记
我是一个快乐的小水滴，晶莹剔透，虽然没有颜色、没有味道，但所有的动、植物的生长都离不开我，人们的生活也离不开我。世界上到处都有我的身影，我感到无比地自豪。这次我怀着无比兴奋的心情又要出去旅行，环游列国了。 这天，我来到一个工业国家，发现这里的人们总是眉头紧锁，花儿们也耷拉着脑袋。我想：他们是不是不欢迎我这位远道而来的客人呢？这时我正好路过小溪边，闻到一阵阵臭味，于是便问道：“小溪哥哥，您身上怎么这么脏呀，你们这里怎么有一股难闻的味道，好臭呀！而且我发现你们这里的人们一点儿也不好客？”我一边用手捂着鼻子一边说。“唉，别提了。”小溪哥哥解释道：“以前我们的家清澈见底，非常热闹。小鱼小虾整天围着我追逐、嬉戏，河岸两旁的小草长得很茂盛，花儿也开得很鲜艳。可是现在人们总是偷偷地将污水排放到我们的家里，鱼儿死了，虾儿也不见了，那原本美丽的花草也枯萎了，就连我漂亮的绿衣服也被染黑了。人们每天愁眉苦脸，正为喝不到干净的水而发愁呢！”我叹了一口气说：“他们真是自作自受！现在应该赶快行动起来，保护自己的家园，让天变得更蓝，山变得更绿，水变得更清。”最后，我带着一点遗憾，伤心地离开了这个国家。
接着我又继续下一站的旅行。走啊，走啊，我来到了一个文明的国家。这里的空气中弥漫着缕缕清香，带着丝丝泥
土的气息。我悄悄地来到了一户普通人家，远远看见小主人正端着淘米水给花儿们浇灌，喝完水的花儿们一个个露出了灿烂的笑脸。水池旁边爸爸、妈妈正用洗衣服的水打扫卫生。走进一看，墙上还贴着小主人写的歪歪扭扭“节约用水”四个大字。我想：他这样做是为了时刻提醒家人要节约用水。我看到这一切，心里感到无比的欣慰。
当我结束这次旅行时，我想告诉全世界的人们：水是生命的源泉，请节约每一滴水，保护我，才能保护我们美丽的家园。
江都市实验小学 三（６）班 李思源
作文二：《小水滴旅行记》600字
小水滴旅行记
我是一个快乐的小水珠，我的名字叫滴滴。我一直和我的朋友们在树林子里玩耍。
有一天，我和朋友们看见了一条小溪，小溪里有许多和我一样的小水滴，我和朋友们商量了一会儿就决定要到小溪里去，让小溪带我们去外面的世界里去看看！
我刚刚钻到小溪里就唱起了哗啦啦协奏曲，欢快的流向前方。我在小溪里遇到了小蝌蚪，蝌蚪要去找妈妈。它看到了我，与是对我说；小水滴，你的妈妈是谁呀？我们一起去找妈妈吧！对呀，我的妈妈是谁呀？我怎么会不知道呢？走着走着我又遇到了蝴蝶，蝴蝶说；小水滴，你这是要去那儿呀？我要去找我的家。
我的家到底在哪呢？我也不知道，我只好一直随着小溪游啊游啊。突然，前方出现了一个大瀑布。瀑布下面就是一个水潭，我走到瀑布跟，前往下一跳，哇！简直是飞一般的感觉！我我一下跳到了水潭里。水潭里真美丽，还有许多小鱼呢。这是我的家吗？我怎么没有印相呢？我又接着走，走到了一条河里。我发现河里也有许多小水滴，但是因为人们乱丢垃圾，它们都被弄脏了。我的漂亮衣服都被它们弄脏了。我看见一个黑黑的小水滴向我走来，那个黑黑的小水滴问我你从那里来呀？我说；我从森林里来。你又从那里来？为什么长的这么黑？我从城市中的工厂里来，因为人类的污染才变得这么黑。听了黑水滴的话我才知道我不能呆在这里了，我要到最干净的地方去！
我来到了河面上，让太阳把我晒成水蒸气，升到天上变成了雪白的云朵。我飘呀飘呀飘到了一个雪白的地方，原来这里是北极，这里的水可干净了，这才我真正的家。于是我在这里变成了雪，落在冰川上，在这没有污染的地方过着幸福｀快乐的生活。
作文三：《小水滴“旅行”记》900字
明媚的阳光洒在无际的海面上，把大海妈妈和她的孩子们照得暖洋洋的。小水滴伸伸懒腰，好舒服呀！这时，他感到身体轻飘飘的，就要飞起来了。他大声地喊：“妈妈，快拉住我！快点，妈妈！”大海妈妈微笑着说：“别怕，孩子。去吧，你长大了，需要一个人去旅行，你会增长很多的见识，到时候你会自己回来的。”
小水滴慢慢上升，他低头看着大海：“呀，原来我的妈妈这么美丽啊！”只见大海宛如一颗蓝宝石，洁白的浪花一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞手中的花束。小水滴继续上升，遇见了海燕，他大声对海燕说：“你好，海燕姐姐。听妈妈说，你很勇敢，敢于跟风浪搏斗。”海燕笑着回答：“这是你旅行的开始，你一定会比我更勇敢。再见哦。”
小水滴越来越轻，飞到半空中，他碰见了老鹰：“您好，老鹰大叔，真羡慕您能飞得那么高呀！”老鹰按了一下他的脑门：“小机灵鬼，嘴巴抹了蜜糖吧，尽说甜言蜜语，夸得大叔晕头转向。放心吧，旅行会让你更加坚强，你一定会飞得比我还要高。再见吧。”
小水滴飞啊飞啊，飞到了云层上。他躺在白云姑娘为他做的摇篮里，软软的，就像掉进了松松软软的棉花堆里，舒服极了。
小水滴低头一看，一条长长的“巨龙”盘踞在崇山峻岭之间，十分雄伟；一匹宽宽的“丝绸”上散落着点点碎金，美丽极了。小水滴问白云姑娘：“云姐姐，那条‘巨龙’是什么？那匹‘丝绸’又是什么？”聪明的云姑娘说：“那条‘巨龙’是万里长城，那匹‘丝绸’是京杭大运河，这两项庞大的工程都是古代劳动人民汗水与智慧的结晶……”
小水滴认真地听着，不知不觉地睡着了。
不知过了多久，小水滴睡醒了，他感到很冷，不禁打了一个寒战。他急忙问云姑娘：“云姐姐，怎么这么冷啊？”云姑娘回答说：“因为冷空气伯伯要来了。他一来，你的旅行就要结束了，你就可以回家啦。”一听说快要回家了，小水滴高兴得跳了起来。
小水滴在与冷空气伯伯打了个招呼后，就发现自己的身体越来越重。最后，他在雷公公的鼓声和电婆婆的锣声中，和许多兄弟姐妹一起从空中落下，回到了大海妈妈的怀抱里。大海妈妈亲昵地说：“宝贝儿，我说过你会回来的。”
小水滴十分兴奋地说：“妈妈，我的旅行真的很棒，见识到了好多东西呢。”大海妈妈温柔地说：“孩子，我都知道的，彩虹姑娘已经把你的经历告诉过我了。”
小水滴非常惊讶，他抬头一看：不知什么时候，天空中出现了一道绚丽无比的彩虹。
（指导教师 曲建凤）
作文四：《小水滴旅行记》600字
小水滴旅行记 嗨，大家好！我和我的兄弟姐妹构成了一切的生命之源——水。我们来自于天上，一次暴雨让我和兄弟姐妹们汇成了一条清澈的小溪，我们在一起快乐地生活着。
可是好景不长，人们往我们身边乱扔垃圾——腐烂变质的蔬菜和水果，发霉的比萨，白色污染的垃圾袋，宠物的粪便，还有形形色色的建筑垃圾。我们原本清澈的身体散发出阵阵恶臭，甚至可以恶心死一头猪。
终于，人们决心改善这里的环境，把我们身边垃圾全部清理干净，把溪底的淤泥清空。我们被白色的管子抽到一个大大的容器里面，来到专门为我们治病的地方——污水处理厂，经过一级处理，去除大粒径的物质也去除部分的有机物质，比如树叶，水中的塑料袋等；再经二级处理，去除污水中污染物，使其各项指标达到要求；最后是三级处理，经过消毒，我和兄弟姐妹们变得纯净清澈。
我和兄弟姐妹们又经过一道道工序，被送到了洗车房，之后被注入高压水枪，经洗车工的手，我们落到一辆脏兮兮的汽车上。我们为车洗澡，随着我们的清洗滋润，车变得光洁如新，我们又变成污水，滚落到地上，不一会儿就变成水蒸气蒸发了。
我和兄弟姐妹们升到空中，遇见了厚厚的乌云。我看到了更多的兄弟姐妹，他们都高兴地说：“只要一下雨，我们又能回到地面生活了。”忽然，一道闪电划过头顶，接着是隆隆的雷声，我和兄弟姐妹们听到命令，手挽手、肩并肩，变成倾盆大雨飞泻而下。
飞泻的雨水越来越多，最后汇聚从一条清澈的小溪。我们期待着被人类利用，实现我们的价值，开始又一轮的小水滴旅行。
作文五：《小水滴旅行记》1400字
小水滴旅行记
（清晨，街道旁，树叶上有颗滚动的小水珠，在太阳光的照射下，晶莹剔透） （“小水珠”蹦蹦跳跳上）
小水珠（自言自语）：“自己在家玩耍太无聊了。”（仰头高喊）“太阳公公，太阳公公，你带我去环游世界好吗，”
（“太阳公公”上）
太阳公公（面带和蔼微笑）：“好孩子，想看看世界吗，好，我带你去～” （小水珠手舞足蹈）“谢谢太阳公公～”
（太阳公公胳膊一挥，做出一个施魔法的动作）
（小水珠低头看着自己的脚，表情惊讶，胳膊做出鸟儿扇翅的动作） “呀，我变轻了，我飞起来了。”
（“太阳公公”抚弄着“小水珠”的头，表情和蔼）
“孩子，来，我带你去见识见识世界的美丽”
（小水珠表情疑惑）
“太阳公公，为什么我的身体一直在向上飞啊，” （太阳公公哈哈大笑）
“只有飞的越高，你才能看的更远，才能更全面的认识这个世界啊，孩子” （“太阳公公”一手拉着“小水珠”，一手指脚下） “孩子，你往下看，这大地的景象不都尽收你的眼底吗，” （小水珠顺着太阳公公手指的方向看，然后鼓掌喝彩） “好漂亮啊，好漂亮啊，连绵起伏的山脉，一望无际的大地，真是太美丽了。咦，那些高楼大厦是哪里的啊，（“小水珠”手指一个方向）
（太阳公公拍拍小水珠的头）
“傻孩子，那就是你的家啊。看，一条条繁华的街道，那一栋栋高耸入云的大厦；听，从码头传来的汽笛声。“（小水珠把手放在耳边）
“孩子，这就是你出生的地方，你就是来自这座城市啊。”（用手指着小水珠所指的方向），“孩子，看见那条蓝色的丝带了吗，”
（小水珠顺着太阳所指的方向点点头）
“那就是长江，那就是由许许多多的和你一样的小水珠组成的。他们一起围绕着这个城市，把这所城市点缀的更加美丽。”
（小水珠做出扇翅的动作）
“太阳公公，我身子越来越轻，飞的越来越高了～”（低头下望）“呀，我的家乡看不见了，被云雾遮住了。”
“呵呵，孩子，那是因为你现在已经飞的很高喽～” （小水珠抓住太阳公公的胳膊，做撒娇状）
“太阳公公，我不想再飞了，我想要和那千千万万的小水珠一样，去点缀我的家乡。”
（太阳公公满意地点点头，又试探性地询问）
“怎么，不去和我环游世界了，”
（小水珠坚定地点点头）
“谢谢太阳公公，我决定不去了。我认为用我自己去点缀家乡，将更加有意义，也能够使我更加幸福快乐！”
（太阳公公大笑着，抚摸小水珠的头） “小水珠，你的选择是正确的。我这就送你回去。” （太阳公公做出施魔法的动作）、
（小水珠抱紧双臂，做出寒冷的表情和动作） “太阳公公，我好冷啊。”
（太阳公公语气庄重）
“孩子，你马上就能回家了，融进那条蓝色的丝带中，用你的实际行动去点缀自己的故乡，
自己的城市吧～”
（小水珠抱紧双臂，身体旋转，紧闭双眼）
“太阳公公，我的身体好重啊，我感觉我在向下坠” （小水珠旋转几圈后，倒在地上）
“孩子，去吧。孩子，去吧。”（太阳公公的声音越来越小，“太阳公公”下）
（小水珠醒，站起身来，伸开双臂，环顾四周，惊喜万分） “啊，我已经融进长江里了，我已经开始点缀我的家乡了～” （抬手向天挥舞，发现彩虹，兴奋的拍手）
“彩虹，好漂亮啊～“
（然后双手放在嘴边，仰头高喊）
“太阳公公，谢谢你～
作文六：《小水滴旅行记》300字
小水滴旅行记
小水滴王国里的艾艾，特别喜欢游泳。瞧，她正在大海里游泳呢！
可是，寒冷的冬天来到了。海面上结了一层厚厚冰。可怜的小水滴也被冻住了。不知怎么回事，小水滴艾艾飞了起来，而且越飞越高。小水滴艾艾便高兴的说：飞起来的感觉正爽呀！’’
小水滴艾艾飞到了云层王国，也就是美丽而洁白天宫。小水滴王国里的所有成员都在一张白色的桌子旁开会。小水滴王国的国王一看见小水滴艾艾来了，便高兴的说：艾艾，你来了。我来带你来参观一下云层王国吧！’’
云层王国里的彩云姐姐，红云姐姐，乌云哥哥，紫云哥哥都用神秘的眼神看着小水滴艾艾，好像从来没见她似的。
云层王国里的一切都是洁白的，洁白的房子，洁白的墙壁，洁白的马路 当小水滴艾艾还在细细的观赏着周围的事物时，彩云姐姐飘来说：开始跳伞了。
小水滴艾艾是第一个开始跳伞的，因为她想念美丽的大海，想早点回到大海里去游泳。
作文七：《小水滴旅行记》1100字
天空中一颗晶莹剔透的小水滴，拥着五彩祥云，自由自在地飘来荡去。时间久了，竟然面如水晶，形肥体胖，愈发强壮起来。望着下面广袤的大地，她突然萌生了一个大胆想法－－到地球去旅行。机会终于来了，这天夜里，她乘着密布的彩云，伴着绚烂的闪电，怀着探寻地球的憧憬，风驰电掣般地来到了人间。
第一站的选位很糟糕，她急匆匆地降落在一片空旷辽阔的沙漠中。当太阳初升，刚刚苏醒的她，抖落身上的尘土，迈起探求的脚步，朝着心中的方向，一路前行。让她无比惊诧的是，美丽的地球居然有这么难走的路。她忍着灼灼刺目的烈日，踏过茫茫无际的热沙，穿过畸形怪状的荆棘。日复一日，几度春秋，历尽艰辛，饱尝磨难。顽强的毅力、探求的梦想，支撑她前行的步伐，奇迹发生，她居然魔幻般地走出了沙漠。
生命的第一次际遇，她对地球感觉既熟悉又陌生，强烈的好奇心激起了她继续探索的热情。她没有停留，朝着山清水秀的第二站，一路迅速前行。终于苦尽甘来，她来到了一片美丽的村庄。这里绿树满坡、香气弥漫、一片祥和，仿佛人在画中。看到此情此景，小水滴兴奋地跳起来：“这才是真正的地球！”她四处参观，到处游玩，极尽欢娱，贪婪地游赏着人间美景，竟流连忘返了。日复一日，几度春秋，不知不觉间，郁郁葱葱的山峦变秃了，拔地而起的座座工厂传出机器的轰鸣；鱼虾嬉戏的河水变混了，弥漫着刺鼻的气味；层叠有致的菜田里，蔬菜贪婪地吸着激素美食，变得畸形百态…小水滴变瘦了、变黑了，她伤心极了！
小水滴继续前行，她加快了脚步，奔向下一站―繁华的都市。望着一排排错落有致的高楼、一簇簇匆来匆往的人群、一台台川流不息的车辆，她脑海闪现一位先哲的话：天下熙熙而来，皆为利来；世上攘攘而往，皆为利往！小水滴欣赏着都市的繁华，踏进这快节奏的人群，本想静静地呼吸一口新鲜的空气，然而嗅到的却是熏天的尾气，闻到的人喊车鸣的喧嚣……小水滴失望啦。“我要为保护环境做点什么！”一种强烈的使命感涌向小水滴的心头，她再也无心游玩，向着穿梭的人群不停地呐喊：“请保护地球！请保护人类的家园！”
日复一日，几度春秋，小水滴不停地呐喊着，她愈来愈瘦了，声音也愈来愈沙哑了。人类似乎听懂了，感动了，频频朝她点头致意。这天夜里，小水滴太累了，躺在树叶上睡着了。她梦见自己回到了天空中，见到了小伙伴，许多颗晶莹剔透的小水滴与她一起呐喊，纷纷飘向地球，滋润万物。每个人都行动起来，丰茂的植被、遍野的花香、绿茵茵的街道、清新的空气，一派天蓝、山青、水绿、人富之景，一派人与自然和谐共存之境，新妆的地球在阳光下熠熠生辉！小水滴终于开心地笑了！
一颗小水滴的力量也许有限，也许再难见到那粒晶莹剔透、形肥体胖的小水滴。但从此在天空中，在大地上，在波涛里，在每个人的心中，长长久久地回荡着小水滴那沙哑的呐喊声…
作文八：《小水滴旅行记》300字
小水滴旅行记
小水滴天天躺在妈妈的怀抱里，呆呆地望着天空想：外面的世界是怎么样的呢，
夏天，太阳火红火红的，知了拼命地叫“热死了，热死了……”太阳照在小水滴身上，没过多久，小水滴变得又轻又漂亮，就飘上了蓝蓝的天空。小水滴被眼前的景物吸引住了，大声地叫道：“这是在天堂吗，我不是在做梦吧～”忽然一片乌云不知是从何方飘来，一下子把小水滴洒入人间。
小水滴落在雨伞上，过了一小会，雨伞倾斜了，小水滴落在地上，摸摸脑袋说：“本身好好的，怎么就摔倒了，”一双小手把小水滴拿到了手上了，“哗哗……”小水滴流到了下水管里。
冬天到了，小水滴在下水管里冻僵了。风婆婆看见小水滴可怜，就用手一拉，小水滴就变成了雪花，在天空中自由自在地飞来飞去。最终，那片雪花还是落在大海里。
从那以后，小水滴再也没有离开大海妈妈的怀抱里。
参考网站： 非凡图库：／／．ｆｆｐｉｃ．／
作文九：《小水滴旅行记》2900字
小水滴旅行记（幼儿园大班授导型教学设计）
九台市苇子沟镇中心园 朱丽新
章节名称 幼儿园大班主题活动课程《水》－
《小水滴旅行记》计划学时１课时 学习内容分析 如何将＂认识雨的形成＂这一传统教学内容教出新意？本次活动做了一些尝试。首先，我从孩子们感兴趣的几个问题如＂天空为何会下雨？＂＂最近经常下雨，为什么池塘的里水不会溢出来？水到哪里去啦？＂入手进行教学设计，整合科学和语言两大领域教育内容，引导幼儿通过科学小实验感知水和蒸汽的互变现象等，并通过排图讲述进行知识的巩固和迁移。同时，结合课件及时帮助孩子们了解雨的形成过程，以此解开他们的种种疑问，拓展他们的经验和视野，让他们在活动中学习观察、操作等科学方法，从而萌发对生活中科学现象的探索兴趣。为了让幼儿更有效地学习，本活动采用小班额教学形式。学习者分析 孩子们对水特别感兴趣，我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，因此我设计了这堂课，主要是让幼儿在故事中掌握水与水蒸气互变的道理。教学目标课程标准：《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。 知识与技能：帮助幼儿理解故事内容，了解雨的形成过程，感知水和蒸汽互变的现象。引发幼儿关注水的自然现象。过程与方法：帮助幼儿理解和记忆水和蒸汽互变的过程。让幼儿在活动中学习观察、操作等科学方法。情感、态度与价值观：培养幼儿认真倾听的习惯以及初步感受和欣赏文学作品的能力。萌发对生活中科学现象的探索兴趣。教学重点及解决措施教学重点：帮助幼儿理解故事内容，引发幼儿关注自然现象的兴趣。
解决措施：情境创设，自主探索合作交流 教学难点及解决措施教学难点：引导幼儿感知水和蒸汽互变的现象。
解决措施：师生互动，教师适时引导，恰当点拨，使难点在潜移默化中得到解决。教学设计思路创设情境－－加深理解－－探索发现－－巩固深化依据的理论 让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 信息技术应用分析 知识点 学习水平媒体内与形式 使用方式 使用效果 小水滴的形成理解实物投影分组面向全体
吸引注意 小水滴旅行过程掌握和运用幻灯片显示集中演示直观演示
形象具体 故事的理解灵活运用幻灯片显示自定义动画给出问题增大容量实现
教学目标 教学过程教学
环节教学内容所用时间教师活动幼儿活动设计意图一、
激情导入，引出课题。猜老师的道具：这两个手绢上的图案是不是一样的？两个手绢有什么不一样的地方？提出问题：湿衣服变干了之后水到哪里去了？请幼儿思考并说出自己想法。 ３分钟 教师采用游戏的口吻引出课题，激趣设疑、讲解演示，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。观察思考 、交流，小朋友上来摸一下，干手绢和湿手绢有什么不一样的地方，湿衣服和干衣服有什么不同？让孩子们在轻松愉快的氛围中走进科学，走进实践。兴趣是最好的老师，只有提高幼儿的兴趣，幼儿才能将注意力集中到活动中来。
二、
操作实验＇提问交流。 教师小实验： 水和蒸汽。
幼儿观察思考。４分钟 师：做个小实验，看看烧杯里的水有什么变化？（原来干净、透明的玻璃上面积满了小水珠。）
提出问题：这是为什么？
讨论：日常生活中你看到过水变成水蒸汽、蒸汽又变成水的现象吗？什么时候看到过？ 实验是人类探索科学活动的主要方式，也能给幼儿直观的视觉感受，在科学活动中用实验的方式阐释科学现象，能够激发幼儿探索的欲望。
三、
感情充沛，讲述故事。 讲述故事《小水滴旅行记》。５分钟有表情，为幼儿讲述故事《小水滴旅行记》。提问：
１、故事的名字叫什么？ ２、小水滴想旅行请谁来帮忙？ ３、太阳公公帮助小水滴变成了什么飞上了天？ 倾听、思考、交流。 老师富有激情的讲述，能够让幼儿在科学探索活动中欣赏文学作品，给幼儿美的感受，同时能够对科学现象作以更有力的阐述。
四、 四、
观看动画，加深理解。请看课件《小水滴旅行记》
提出相关问题：、云是怎样聚集而成的？雨是怎样形成的？小水滴旅行的过程中都经过了哪些变化？（小水滴－－－水蒸汽－－－白云－－－雨－－－小雪花－－－小水滴。）５分钟师：你想不想和小水滴一起去旅行？请看课件《小水滴旅行记》让小水滴带我们一块去旅行。
观看完毕，提出问题。 幼儿观看课件、回答问题 课件形象生动的画面，把小水滴旅行的过程表现得淋漓尽致，一幅幅动人的画面，充分调动了幼儿的视、听、说等多种感官，让幼儿对小水滴的多种变化有了更直接的了解，同时也更深刻感受到文学作品给我们带来的美的享受。 五、
游戏巩固，愉快放松。 随音乐《快乐的小溪流》表演小水滴旅行。３分钟师：你想不想做一次小水滴也来一次愉快之旅呢？请幼儿跟老师一起随音乐《快乐的小溪流》表演小水滴旅行。幼儿跟老师一起随音乐《快乐的小溪流》表演小水滴旅行，分别用不同的动作表示出小水滴的不同变化。 游戏活动的适时加入，缓解幼儿的疲倦情绪，让幼儿的兴趣重新高涨起来，同时也对水和蒸汽互变的过程有了进一步的理解。六、
深化知识，加深印象。请幼儿观看科教片《雨》，进一步了解雨的成因。讨论：天上的雨掉下来去了哪里？雨对人类有什么作用？它对人类有没有什么危害？我们应该怎样保护水资源？６分钟提出问题：我可以为灾区人民做点什么？幼儿观看科教片《雨》，参与讨论。结合受洪水灾害地区向幼儿讲述，一方面培养幼儿关爱别人的品质，一方面提高幼儿的自我保护意识。七、
讲述故事。继续播放课件下部分：故事《小水滴旅行记》。４分钟播放课件、参与指导。小组合作讲述故事，表演情节。通过幼儿喜爱的形式进一步巩固所学知识。八、活动延伸在科学区投放一些关于＂雨＂的图片和材料，让幼儿进一步了解雨和自己生活的关系，体验生活中处处有科学。不定在科学区为幼儿投放大盆水及各种小物品。用符号把调查结果记录下来。让幼儿进一步探索水的特性。鼓励孩子和爸爸妈妈一起，做河流调查，并用符号把调查结果记录下来。对科学领域的学习大有帮助。课
堂
教
学
流
程
图
教
学
反
思 我们生存的地球是个蓝色的星球，其中充满了水汽，自然界的水有液态、气态、和固态三种状态，在一定条件下水的三种状态互相变化。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好理解，本次活动通过七大环节，引导幼儿对水与蒸汽互变的科学道理有了初步的了解，在活动中培养了幼儿的科学探索精神，同时通过讲述故事《小水滴旅行记》，幼儿感受到文学作品带来的美的享受。地球虽然是个蓝色的星球，但是人类所能饮用的水只占全球水总储量的１／１０，通过本次活动的开展，增强了幼儿的节水、护水意识，有了初步的社会责任感。良好的性格品质进一步形成，看着孩子的进步，我感到深深的骄傲与自豪，这就是教育技术的魅力所在。
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作文十：《小水滴旅行记》500字
活动目标：
１、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。
２、根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
３、乐意参与小水滴游戏活动， 在角色表演中，表现小水滴的变化过程。
活动准备：图片、电脑动画《小水滴旅行记》、头饰
活动过程：
一、讨论话题，引出活动内容。
小朋友，你们喜欢旅行吗？今天，我们班来了一位小客人。幼：小水滴。师：它也喜欢旅行。它要带我们去旅行，你们想去吗
？
二、幼儿完整欣赏电脑动画《小水滴旅行记》。
１、出示第一张图片：小水滴的家在哪里？是谁帮助小水滴旅行的？大雁姐姐对太阳公公说了什么？太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成什么了？小水滴变成水蒸汽，又到哪儿旅行了？
２、出示第二张图片：水蒸汽飞呀飞呀，小水滴觉得很冷以后，它们怎么样了？（三个一伙，五个一群，抱在一起），这时候它们变成什么了？
３、出示第三张图片：很多小水滴在天上飘来飘去，它们又变成什么？
４、出示第四张图片：小水滴想家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢？变成了什么？
５、总结：小水滴从小河出发去旅行，经过许多有趣的事情，又回到了大海。
四、教师再次完整讲述故事
１、提问：故事的名字叫什么？小水滴是怎么旅行的？
２、师生共同总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨，最后变成小水滴回到大海。
五、请全体幼儿表演小水滴旅行过程。
