忆往事如风吹散哀愁
作文一：《播种与收获的故事》600字
在遥远的沙漠中有一片绿洲，一位老人跪在地上，拿着铁锹在挖沙土。
一个旅人经过绿洲，停下来给骆驼饮水。他看到满头大汗的老人，便上前打了声招呼：你好呀，大爷。
你好。老人回答时并没有停止干活。
旅人问道：这么热的天，你在这里挖什么呢，
我在播种。老人说。
你要在这里种什么，
种椰枣。老人说道。
椰枣，～旅人惊讶地说，那副表情就像听到了最愚蠢的话，你的脑子被烤坏了吧，大爷，走，还是放下铁锹跟我去店里喝一杯吧。
不，我得先把种子播完，然后我们可以喝一杯。老人说。
告诉我，大爷，你多大年纪了，旅人问。
我不知道，六十，七十，还是八十我忘记了但这并不重要。
大爷，椰枣树长成要五十多岁，长成之后才能结出果实。我希望你能长寿，能活到一百岁，但到那时你也很难收获今天劳动的成果。还是别干了吧。旅人劝说道。
我吃的椰枣是前人种下的，播种的人也没有梦想吃到自己种的椰枣。我今天播种，是为了让后人能吃到我种的椰枣虽然我也并不知道谁会吃到我种的椰枣，但我想，这份辛苦是值得的。
听完老人的一席话，旅人说：很感谢你的这一课，请收下我的学费。说着，他把钱袋递给老人。
谢谢你的钱，朋友。你看，事情往往就是这样的。你认为我无法收获自己的劳动果实，但我还没有播完种，就收获了一袋钱和一位朋友的谢意。老人笑着说。
后记：收获是没有标准的，只要我们真诚对待他人，对待生活，对待每一次播种，那么我们就能得到意想不到的收获。
睿美豪泰 ：／／．ｂｊｒｍｈｔ．／ 转载
作文二：《实习的播种与收获》1100字
实习的播种与收获
２０１２年３月１日至５月２５ 日，我在铜仁市南长城小学实习了三个月。在这期间内，我担任了二年级三个班、三年级一个班、四年级一个班的美术教师。作为三年级（４）班的实习班主任，每天带领学生做早操且维持秩序、早上晨读的监督，抓好卫生管理工作，杜绝教室和卫生区环境的脏、乱、差现象，培养学生良好日常学习生活习惯。开展主题班会，让学生在班会中完善个人学习和生活态度，进行自我教育，树立信心，从而勇往直前的奋斗。注重学生的心理情况，使得学生有一个健康快乐的金色童年。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
在实习期间听不同老师的课程，在听课过程中能认真的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的老师的教学方法．积极地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学们的学习情况．
思想上我逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认识水平和应变能力．
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习
积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如“授人以鱼，不如授人以渔”的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上美术课，让学生自愿去学。
现在想起来时间过得真快，短短的三个月的实习生活结束了。这三个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘提升自我，对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。 以上就是我对自己实习期间的一些总结，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！
三年级美术实习老师 晋家艳
作文三：《感动的故事播种与收获》1100字
播种与收获
在遥远的沙漠中有一片绿洲，一位老人跪在地上，拿着铁锹在挖沙土。
一个旅人经过绿洲，停下来给骆驼饮水。他看到满头大汗的老人，便上前打了声招呼：“你好呀，大爷。”
“你好。”老人回答时并没有停止干活。
旅人问道：“这么热的天，你在这里挖什么呢？”
“我在播种。”老人说。
“你要在这里种什么？”
“种椰枣。”老人说道。
“椰枣？！”旅人惊讶地说，那副表情就像听到了最愚蠢的话，“你的脑子被烤坏了吧，大爷，走，还是放下铁锹跟我去店里喝一杯吧。”
“不，我得先把种子播完，然后我们可以喝一杯。”老人说。
“告诉我，大爷，你多大年纪了？”旅人问。
“我不知道，六十，七十，还是八十??我忘记了??但这并不重要。”
“大爷，椰枣树长成要五十多岁，长成之后才能结出果实。我希望你能长寿，能活到一百岁，但到那时你也很难收获今天劳动的成果。还是别干了吧。”旅人劝说道。
“我吃的椰枣是前人种下的，播种的人也没有梦想吃到自己种的椰枣。我今天播种，是为了让后人能吃到我种的椰枣??虽然我也并不知道谁会吃到我种的椰枣，但我想，这份辛苦是值得的。”
听完老人的一席话，旅人说：“很感谢你的这一课，请收下我的学费。”说着，他把钱袋递给老人。
“谢谢你的钱，朋友。你看，事情往往就是这样的。你认为我无法收获自己的劳动果实，但我还没有播完种，就收获了一袋钱和一位朋友的谢意。”老人笑着说。
后记：收获是没有标准的，只要我们真诚对待他人，对待生活，对待每一次播种，那么我们就能得到意想不到的收获。
八：七颗钻石
很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和井水都干枯了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲区找水。小姑娘哪也找不着水，累得地上睡着了。
当她醒来得时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水，小姑娘喜出望外，真想喝个够，但是又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下又一条小狗，一下子绊倒在了它身上，水罐也掉在了地上。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她想，水一定都洒了，但是没有，罐子正端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟然变成银的了。
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲，母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又吧水罐递给了小姑娘，就在这一瞬间，水罐又变成了金的了。小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一个唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时候突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
作文四：《我的梦之播种与收获》1300字
我的梦之播种与收获
梦想似我们心灵的一双翅膀，带着我们飞向成功的彼岸。
——题记
每年我们学校都会举行春季运动会，这也是学校最隆重的活动。每个班级都非常重视，我们班也不例外。班主任一早就在班会上选定了运动员，并详细制定了４００接力赛的策略。我们的 目标是年级总分第一，全年级的冠军！
每个班都选定了１２个运动员．他们全都是各班出类拔萃的．我们运动员的实力虽然很强，但八年级其它三个班的实力也不容小觑。
运动员选定后，运动员就进入了紧张的练习中。我们学校有两个大课间，ｔ他们就在这两个大课间练习，我们大课间是要跑步的，跑步后我们一个个都累得气喘吁吁．而报名跑步的运动员却丝毫不敢松懈．他们一圈接一圈的跑，豆大的汗珠一滴一滴的冒出来，最终像小河似的流淌。他们的联想红透了的苹果，但他们仍不停下，使他们不知疲倦；也是心中的梦想，使他们执着的奔跑。
运动会的项目除了跑步之外还有跳高。我们班报名跳高的是跳高能手小芳。我们没有专业的跳高器械，只能两个人用橡皮筋撑着陪她跳。她每年都参加运动会，跳高的基础很好，腋窝以下的高度她很轻松就跳了过去，但到了腋窝，她连试几次都没跳过去。我们都很着急，但看她沮丧的样子，我们只好安慰、鼓励她。她有不服输的精神，很快就调整好心态连跳了几次，但都碰到了绳子。在正式比赛中这样是会掉杆的。我们见她很累的样子，就让她休息一下。过了一会，她竟然生龙活虎的回来了，神情中有抑制不住的喜悦和刚才判若两人。她见我们惊奇的样子，尾灯我们发问就说；“我刚才去‘偷师’了，我偷偷观察别的运动员跳高时都有意的把屁股向上抬，也许这样可以避免碰杆吧！你们把绳撑好，我得抓紧练习了。”她又跳了几次，虽然有还是碰了杆，但至少绳晃动的幅度小了，说明这个办法是有效的，想要真正跳过去，只是时间问题．是心中的梦想，给了小芳战胜困难的勇气；也是心中的梦想，使她执着的跨越
． 运动员们每天都在操场上忙碌着，他们撒下的汗水可以是地壳下的岩浆熄灭。他们在一起交换技巧，交流心得。把自己的方法毫无保留地讲授给他人，取
人之长，补己之短。他们一起流汗，一起进步。
与此同时，我们这些“闲人”也没闲着。我们在班长的组织下，自发地办起了“运动健儿基金会”。每个人都有捐钱，一元，两元，三元?每个人捐的钱有多有少，但梦想是相同的——为了集体的胜利！我们利用这些钱给运动员买葡萄糖和巧克力，给他们增加营养。
终于到了一年一度的运动会，每个运动健儿都摩拳擦掌，想要大展身手。为自己，为班级赢得荣誉。
这天的太阳被层层乌云遮住，始终没有露面。北方阵阵吹来，夹杂着些许寒意。女子４００米跑时，我们班的运动员阿梅由于跑得过猛，半途肚子突然痛起来。但她没有终止比赛，而是忍着痛跑完了全程。虽然她的成绩不尽如人意，但没有人责怪她。
首战失利，多少影响到我们的心情。但接下来小月的１００米跑却让我们士气大振。枪声一响，她似箭一般向前冲，在我们的加油呐喊声中第一个冲向终点。她是第一！我们整个班级都沸腾了！
在跳高比赛中，小芳也不负重望，过五关，斩六将，终于摘得桂冠，为我们班赢得第二块金牌。
最后，我们凭借１０６的高分赢得八年级组的年级第一！我们全班都高兴的疯掉似的，又叫又跳。这时天依然透着凉意，但不似先前那般寒，仿佛被我们的欢乐感染，为我们梦想成真而高兴。
我们拥有梦想，我们更拥有行动，我们抛洒了汗水，终于收获了成功。 有梦想，有播种才有收获！
作文五：《播种与收获》2500字
《播种与收获》教学案例
设计说明：
这是一节以“播种与收获”为课题，是一节“发展性”课堂，通过游戏活动展示的是师生永不满足，超越自我的活动状态。以负重搬运为内容的四年级体育课，旨在发展学生的耐力跑。本课的主要目标是培养学生积极主动参与体育活动的兴趣，发展学生体育学习的能力和基本活动的能力，在教师的引导下自学自练。自主学习是本课的指导思想，在以“学生发展为中心”的教学理念指导下，突破传统的传习式教学模式，积极探索我校领袖儿童教育思想下的“三模九步”教学模式，通过教师的提示、点拨、引导、释疑、解难，学生的感知、想象、质疑、实践、演练，从“播种与收获”活动中，体验负重快跑的身体感受，培养学生自主学习的良好习惯和自主活动的能力，同时获得身体发展和心理满足，从而体现以学生发展为中心的课程精神与教学思想。
教学设计：
教学内容：跑动中的负重搬运
教学重点：把握跑的技巧
教学难点：“播种与收获”的活动规则探究
教学目标：１、发展力量与速度素质
２、培养群体协作意识和创新思维能力
教具准备：实心球２４个，纸盒４个（其他“种子”若干）圆圈２４个。 教学程序：
一、创境引题
ａ集合站队，集中注意力式的队列练习（执行相反口令，看信号或叫号蹲下起立）。
ｂ专门性准备活动：１、分组找朋友游戏 ２、摆放铁环于责任田内。
二、先学后教
ａ宣布探究活动条件、要求、目的（以卡片形式发放到小组）
１、条件，责任田一块，种子若干。
２、要求：以迎面接力跑的方式把种子播种在铁环内，均匀播种。
３、目的：ａ 发展力量和速度素质 ｂ思维创新和热爱劳动。 ｂ制定活动规则，开展竞赛活动（组内开展活动）
ｃ全班性的“播种与收获”竞赛。
１、组织比赛。
２、自评、互评、师评
三、展示反馈
ａ自评责任田内种子播放的合理性。
ｂ激励性评价：“播种与收获”过程中取得的成绩。
ｃ优秀小组展示，针对存在的问题提出改进办法。
ｄ课外作业：二人互背１０－－－－１５米
ｅ安排送还器材。
教学反思：
本次公开课，从师生互动，生生互动探究活动中，不难发现学生参与的热情很高，有创造性的思维活动。主要体现在检查“播种”的学生骨干能够把发现的问题及时反馈到被检查的小组成员，各小组成员也能欣然接受意见，并根据实际情况找到解决办法。特别反映在有的圈内的种子多，有的少的问题以及收获到家没有及时妥善”储存果实”的问题，通过实践探讨都得到了妥善解决。五（１）班在活动中出现了铁圈集中在一小块，大量的“责任田”荒芜的景象。教师点拨后，学生能够迅速解决问题。
本节课的主要特色： １、 活动组织形式和内容都非常新颖 教学内容是跑动中的负重搬运，目标是发展学生的速度素质、力量素质，培养学生热爱劳动、合作互助的品性。这样的一堂课起名叫“播种与收获”，它吸引着学生，快乐着学生。在课前我准备了许多器材，把全班分成四个小组，每个小组拥有一块试验田－－－五米长四米宽的场地，内有８个铁环；每个小组是一家，每家都有一个“粮仓”－－大纸盒，一个“粮袋”—小砂浆桶，平均分配给每家“种子”（或果实）－－－里面装沙的矿泉水瓶子、易拉罐、垒球、手榴弹、小哑铃、实心球??教师在课的开始部分宣布课题和任务，讲要求，并把活动探究条件和目的要求制成卡片分发给四个小组长。游戏开始前，让各小组安排几名学生试着把八个铁环摆放在责任田里。第一步试着播种－－－－小组合作设计，把各类种子运送到试验田，并摆放到铁圈内。第
二步田间管理。由四名小组长各带一名“种田能手”，到各责任田里查看，评价哪家种的好，提出改进意见，便于各组改进铁环的摆放－－－整好试验田。第三步收获，小组合作把果实采运回家（允许运用粮袋），并摆放在粮仓里，看哪家收得又快又好。第四步，结合教师提出的问题－－－－怎样播种有利于收获？让小组学生自我评价。有人说：我们一个铁环里放的种子太少，另外有两个铁环种子放的又太多，不符合农民种田实际。也有小组学生说：重些的种子应当放在离我们近的铁环里，轻些的种子放远些。也有人说：跑得快的学生播种远处的，拿轻些的。跑得慢的学生拿重些近处的。这些都反应了学生在活动中善于思考总结。这是第一个回合－－－探究活动方法。
第二个回合，播种与收获预赛。学生已经有了初步的播种与收获方法，预赛时通过对人员（速度状况）调配，提高播种与收获劳动效率。学生在改进的基础上，再度“播种与收获”，把八个代表试验田的铁环科学放置于自己的责任田里，然后把种子均匀分布在每块田内，而且不能超过四粒种子。播种后收进自己的粮仓－－－－－纸箱，并且要归类放好。学生分组在教师的引导下自学自练，探讨快速高效“播种与收获”的技巧，并制定出相应的竞赛规则。
第三个回合，播种与收获决赛。在不断探讨实践中总结比较理想的方法，进行决赛。决赛胜出的小组，给予“经验总结演讲”荣誉奖。从“播种与收获”活动中，体验负重快跑的身体感受，培养学生团结合作意识和自主活动的能力，同时获得身体发展和心理满足。既使学生
的速度力量素质得到发展，又培养了学生热爱劳动和合作互助的品格。
２、游戏活动层层递进，鼓励学生超越自我。
本人不受学校场地有限的限制，突破传统的传习式教学模式，采用学导、探究模式进行教学。课的开始与准备部分，运用趣味性活动，激发学生兴趣，克服生理惰性，调动参与活动的积极性，渗透适宜的安全教育，确保活动安全有序进行。在“播种与收获”探究活动中，充分发挥学生的主体作用，激发学生发散性思维与想象，让学生创造性地开展活动，并发挥各自的聪明才智，制定竞赛规则，从而培养学生终身体育意识和能力，促进五个学习领域目标的达成，让学生在游戏活动中不断总结，不断完善。最初是每个小组每次两人播种，两人收获，播种后让小组长交换检查，进行评价、打分，并和组内成员探讨既能按要求播种的好又能播种的快的经验。为了快速、高效按老师的要求进行播种与收获，各组学生是拼命地奔跑，体验负重快跑的身体感受。此游戏活动通过教师的提示、点拨、引导、释疑、解难，学生的感知、想象、质疑、实践、演练，培养学生自主学习的良好习惯和自主活动的能力，同时获得身体发展和心理满足，从而体现以学生发展为中心的课程精神与教学思想。
总之公开课上学生学习的目的明确，情感体验深刻，没有过分追求竞赛的结果，而是人人参与，积极思考问题，奋勇争先的投入活动，
使教师播下的“自主学习，主动发展”的种子在他们心中生根发芽，也必将开花结果。
作文六：《播种与收获》500字
播种与收获
初二（１）班 胡秀霞
大家都知道这样一则寓言故事吧：老山羊种了许多白菜。收割的季节到了，老山羊就请小白兔和小灰兔帮他收割。小白兔和小灰兔都干得很卖力。为了答谢他们，老山羊决定各送他们一车白菜。小灰兔毫不客气地收下了，而小白兔没有要白菜，向老山羊要了一包白菜种子。
过了一阵子，小白兔把老山羊给的白菜种种下，天天除草，捉虫，浇水，施肥。两个月后，小白兔就有了自己的白菜。小灰兔呢，吃完了老山羊送的白菜，又去找他要。正好小白兔拉了一车白菜给老山羊爷爷送去。小灰兔见了，挠着头想：小白兔为什么会有那么多白菜呢？
朋友，知道吗？这就是“一分付出就有一分的收获”和“不劳动就没有收获”的道理呀！
而现实生活中，我们许多人就和小灰兔一样，看到别人有了什么成就就心中产生种种疑问。你想想，别人播种时你在玩，你又怎么有收获呢？
我们是二十一世纪的中学生，应该懂得：我们现在处于青春期。青春期正是我们在心中埋下立大志种子的时候呀！不过千万记住，种下了种子可别忘了除草（除掉心中害怕困难的念头），施肥（在学习中要刻苦努力），浇水（进一步巩固学过的知识）啊！只有那样，我们将来才有收获，否则，种下的种子也会枯死掉！ 其实，人的心灵是一块神奇的土地。播下思想的种子，就会获得行为上的收获；播种行为的种子，就会获得习惯的收获；播种习惯的种子，就会获得品德上的收获；播种品德的种子，就会获得命运的收获。
作文七：《播种与收获》3700字
拥 抱 瞬 问 ～ 的丽 美
静地静在我躺的 “珍品 箱 ” 中 。考第一 ， 受表 扬 ，赛获奖 ，比旅 …游 … 事 了 现在， ，仍我记犹新忆， 快不乐已。因 损 ， 些 的这确让是 高兴人的事 ，只 是难 遇 为 得获得奖学 只金瞬间的美丽 是，我 却把 这， 到是于， 我 时常 告 自己诫 抓：住 间瞬 瞬 间，美变成的 了恒永的美 让 。 瞬 的快间乐变永为 恒。 我 觉得， 们生活 世界 的 里， 多 东 我
很
我们拥抱不西 住，， 如例 我抱不们住气空 ， 还记得 ，学一小年级 时 ，一 学期 抱不 住子， 影上第 些东有、 有西事情、些有 精
些
得记 ，是那 我第 一次获了奖得金学 。期末 考试 ： 语 ，文 ０１分 ， 数学０，０ １ ０分 这。 神 我们却能拥， 抱。 实其 ，拥抱些特这的 定 学 了 放，我的手 里攥屈着 指数可 的几 钱元 我是上学后的 第次一考大 。实话 ， 说 瞬间次，为的 是让们拥我抱住 美丽和快 ，乐 那
向
跑去家一 兴奋 中欢而喜回。到家 ，把 我考 并不卷， 因为我是难第一参加次这么大 这样 ，我们 会 一点信心多与 气 ，勇久 久 而交钱 给了妈妈， 妈妈愣 了：我今住 没天给 的考试 “ ，所 ，以 我费了不少的 劲。忘了考
罗不 零你花呀钱”妈？ ，“ 这 是的我学奖金。” 前试， 知 妈 不妈让我看动 画片 情 景 ；的 不 忘
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，瞬就间会成为永。 点恒评： ．
全人家常异兴高，他们鼓 我 了为 了一道励不 会算的算 术题， 我泪流 满 阳 道了这事，要继续努力
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子 点：爷 、奶让 买零食我 ； 奶爷 爸 、 爸妈妈 功课 想跑出，跑去情 的景 …不管… 怎样睾 ，
文 夹叙 夹议 章，通过 两件 小 ， 事现表
生出 活 中睾 瞬 睾 ，睾 表现 出一 睾间的 美丽 通 过此 睾 ， 睾睾 睾个 于富哲理的主——题 抱拥瞬 间的好美 ，
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我文买具 我。 说我要把：这钱捐希给望 我终 于 好考。你了 也会说许我骄傲 太，“ 这
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为永恒认识 。深 刻， 感受具 工程。”家听了 ， 大惊后喜先， ：底是到 么小 的成绩 ， 说 “ 至今 没有 还记忘 。这初 的 次使 其升 华， 并激我进 励再进步 体， 述描细致 言生， 动， 语 容 内充 实 ，尾 首好 生学 。 最后”， 全家 五人 ，日 手一致举同 功让成我乐快 一了 番，
进奋不。为止此 ，把这张成绩单一我直 呼应 ， ：结再 次强调 尾章的 主题文 ，深 了化
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河黄水天上之 来 ，奔到海不复 流。 回拿着他酒 杯，高举过 种春一粒粟 秋，万收子。颗 有 个子 孩，家住 寺庙 旁 ，每天摹仿大他人烧们 拜香佛 ， 母亲怕他不
正务业 于是，家把搬到 市 ，场 他又可学会了价讨
头， 对 黄河着 ，仰 头尽一饮切恼和悲哀 烦。“ 能摧安折眉腰 权事 贵 ，我使不开心颜？” 这是李白的醉情得歌， 他用 富极 浪 漫色 彩的句诗谱了中写国文史上最学人使醉 迷一的 。页 曹
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还价 ， ， 亲 把家搬 学堂附近 到，最 后 母他天每研儒家经读 ，典
终于成为大伟的思 想。家这孩子个就孟子是。 播种一种 习 惯，收获一 命种 。 运 有年个轻 人 很穷 ， 只，好人耕替 田过活。 一天， 突然 他 说 苟富贵 ： ，“毋相 忘”。 人都别话笑他， 他 叹却息 说： 燕安 “雀知鸿 鹄之哉志？ 结” ， 他果导了中国历史领第上一次农 民
义起 ，现实了 “鹄鸿之志” 这年轻个叫陈人胜 。
你，， 看煜正倚李在汴的京小窗台边楼 ，对着是本好 美 爱
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色景 发，出阵一哀阵： “叹春 秋月何花时了， 事知多往 少
？ 是啊 ！ ”作为 个亡国一之君， 他 除哀悼 了 自 己的 去 与
现在 过 ，又能什有么 样生活的？ 呢难怪他会出发“ 君能有问 几
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皇 习
歌，
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用人催下的泪极人感的作词唱出了王最凄婉绝君伦
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歌 。悲
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一种希种望， 收一种获来。 未有 年轻个澳大的亚利姑 ，娘 在加奥参 会的运比赛前 ，记 者问她有什 么想 感， 回答 说：觉得我， 她 “ 天今产生一会新项
再 看，你 苏轼挺立正在古场赤壁 ， 战着千层浪花滚对滚而 来 ，他禁不抒 出发“ 人生如梦 的慨叹”，大 东去江， “浪淘 尽 千古，风流物人。垒故西边 ，人
是道 。国周 郎赤 。壁 乱石
三
穿空， 涛拍岸惊 卷起，千堆 雪 字字悲。有力 ，壮 ”豪 万丈情。 啊是 ！这是 苏轼豪的歌 ，情他 用 阳且刚失魅不力词 的为句中 国文
的化领域再一添亮抹。 色
的世界纪录。
结 果， ” 比赛中这位娘姑超常挥发， 了 女 子破
游打泳这个项 的目世记界录。
播种信心
， 收 获破突 。
，
再看 你 辛弃，正疾在剑舞， 口 中念道： 里挑醉灯剑 看，回 吹连角 营 。 “ 梦 ”
空有一腔报国血热 ，没有机却洒 会沙向场 。这是多么令无奈而又痛苦 人 的
刘
玄德 时幼 家门 口一，棵大 ，树 像车一盖 。刘玄样德和
伙伴们
玩， 时骑在树 上就， 居高临地下对 伴伙们 ：说 天为 “ 我
子， 此乘车盖。” 来 后 ，他不停地奋 斗 终于建，了蜀立 国，成就
霸了 。业
遇！境于是 。 他只能 由从文 ，武 世向诉人他说无 的激尽与情奈无 。 是这辛
弃 疾激的情歌 他，用越激 超脱词句的 向人描后绘 忠了贞报国的正 义之的士 形象 。 瞧 ，你 毛泽正登东长城 ，上 苦中国思革命 的来未 。他用 中红雪 日喻比 伟大
的国中命 革， 充满无的信心尽。北 风国光， “千里冰封 ，里万飘雪 。正 由是
播”种 抱负， 获成功收 。什有么的样播种 就有什， 样 的
么获收 。 ’ ’
假如你播 种野下 ， 那草你一定收获到 乱无杂章 ； 假如你 种下播稗 子 ，那你定一收获一把到糟 ；糠 假如什么也你播不 种 那你，会获到收一空 片白
。播甘种蔗， 收获 糖 ；蜜播种稻 子 收获，粮米； 种 朵花， 播
于他的眼光独 且准确 到 才使，被黑笼罩暗整整一百的中国年重看新到了 希
的望曙光 。是毛这东的泽伟情歌 ，他用惊天 地 、泣神鬼的作品全世向界民人
宣 告了新中国的诞生 。 ．
情醉罢 ，也伤 情罢也 ，豪情 罢也 ，激也情 ， 罢情也伟 ， 不意罢着味结 它
获清新收 播；种树小， 收获林森你。会种播么呢？ 什
一
束， 标而着志中国 文学这首的高歌 潮所在， 高而潮之还有 高后潮， 这 需要就
今人 乃后人至努力 去、去 超越 。 中 华民 族是大伟 的族 ，民就是为这首因歌动着亿万炎黄牵孙的子心， 使他并不断地传们唱， 永不 停息！
点 ： ’评
之计在于春 ，年生之一计于在春青。年 轻的朋 友们
点评 ：
啊，
你们愿种下绿色播的望希 ， 收光 明获未的 ！来
文本思路 清晰 ， 构思妙巧， 通孟过 母迁、三 陈 胜“燕雀 安 鸿鹄知 志哉之”的豪言 语、壮刘玄德 建立 蜀等来 国明主 阐 旨。另外叙夹夹议的写 和法整 齐的 式， 比句、
喻
比、 等 比排 对
作对者情歌 涵义 的 予 了， 的新解释。 情 ，歌 赋 即是醉 情、 伤情 豪情、、 激情 、情之歌伟文。以章为情，线以歌 为珠 ，诗情 四溢地 唱出了中华族民的爱
修手辞 的运法使 文章文用斐然：语 言采锵有 力 铿气，恢 势宏
，表达了小者作播种对收获的深和感刻悟。
国
情 。出歌的者动生 象形 勾勒。 文画章迭面 ， 镜头出翻 ， 意飞丰象 富彩多 在。
材 选 构 和思 均 上有 创意。
作文八：《播种与收获》5600字
播种与收获
你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……接受与付出，就是这样意味深长，让人琢磨不透。？
我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说：＂在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。＂是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透的水流洗刷过一样舒畅愉悦。？我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是到达后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有仁人志士抛头颅、洒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓，得出伟大的结论，哪会有如今的美好生活？前辈在＂山重水复＂中付出，我们在＂柳暗花明＂中接受。？
我喜欢接受的公平，付出的豁达。如果付出是储藏真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说：＂君子之交淡如水。＂获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊需要一颗善良纯洁的心。一份耕耘，一份收获。接受与付出就是这样，如同亲密的伙伴，形影不离。
接受不需要＂会当凌绝顶，一览众山小＂的壮语，只需＂海内存知己，天涯若比邻＂的真心。付出不需要＂落红不是无情物，化作春泥更护花＂的痛苦，只需＂沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春＂的信心。
携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路！
播 种
春天的时候，农民伯伯将种子洒在地里，施肥浇水，等待着秋天的收获；春天的时候，老师将种子洒在学生的心田里，渴望它们生根发芽，在学生们的心里开出美好的花朵；春天的时候，学生们在自己的心里种下了美好希冀，希望这个美丽的梦想能够成真……
一切的一切，都需要播种，没有播种又何来收获呢？其实老师就像园丁一样，把种子埋在我们的心里，然后呕心沥血地培养我们，三年之后，当我们在中考中出了好成绩，上了重点高中时，陪伴你的只有那间空荡荡的教室，那块你在上面写了很多知识的黑板。而你呢，并不后悔当初的选择，而是为下一届的学生默默付出，默默奉献。
小的时候，总以为老师的职业很神秘。为什么我们解不出来的难题在你手中成了乐趣，为什么你可以将我们高高举起，为什么你总拥有一颗童心，现在我明白了：你播下的是希望，洒下的是泪滴；你放飞的是希望，守巢却总是你；你那么执著，那么坚定，从没有动摇过你的决定。
我现在仅仅是一个初一的学生，学习任务并不如初三学生那么重。但我也懂得：只有好好学习，好好努力，才不会辜负老师的希望，才不会辜负老师给我们的鼓励。其实学生和老师一样期盼，期盼着考上重点高中，期盼着考上重点大学，期盼着找们一条成功之路。但是，老天爷只顾有那些有准备的人，那些努力的人。努力固然重要，便也需要学生们心里的美好志愿，只有朝着这个志愿前进的人，才会收获惊喜，收获快乐。
我曾在书上看到过一句话，就让它成为我这篇作文的结尾吧：拼搏才有机会，努力才会成功，播种才会收获！
朋友，努力吧，让这些美好愿望在你心里一直留到永远！
播 种
春去春又来，不知不觉又到了一个阳光明媚，万紫千红的春天，可人的春姑娘乘着微微春风姗姗而来。晚上，我做了一个神奇的梦，梦见一个白发苍苍的老爷爷颤巍巍地来到我的床前，把一粒神奇的种子放在了我的枕边。临走前，老爷爷告诉我：?小同学，这是一粒神奇的种子，你希望种到什么，它就会结出什么。我相信你是个善良的孩子，一定可以充分地利用它为人民，为世界做一些好事的。?说完，老爷爷走出我家，踏上了一朵洁白的云朵，乘着风儿，消失在茫茫夜色中。
第二天，我一觉醒来，发现这个奇妙的梦竟然变成了事实，我的枕边果然放着一粒黄豆般大小的种子。我想，既然这位种子能想种什么，就能得到什么，那我应该怎样去利用它呢……
我要把它播种在茫茫田野上，让它结出许许多多饱满的庄稼。让农民伯伯减轻一点压力。不必再那样辛勤地耕作，让农民伯伯减少一点担心，不必再烦恼这年是否会有旱灾，有洪涝，有病虫害等对庄稼的伤害。
我要把它播种在森林中，让它长出许许多多茂盛的树木。让森林中多一些保护我们家园的卫士，使我们不再惧怕沙尘暴和洪水的侵略，让地球能多一丝绿意，多一点生机，拥有无限的活力与朝气。
我要把它播种寒冷的地区，让它长出一个可爱的太阳，射出温暖的阳光。让太阳照耀着这个地区，使人民不再受寒冷的折磨，过着温暖舒适的生活；让人民的心中也感受到温暖，感受到我对他们的一份关心。
我要把它播种战争的地区，让它长出一朵和平之花，感开在人们的心中。让土地上不再弥漫着战争的消烟；让激烈的战争可以快速地停止；让身处战争中的士兵中日回家与家人团圆；让经历战争的人民摆脱战争的阴影，和谐美满地生活。
我要把它播种在贫困山区，让它长出许许多多内容精彩，装祯精美的图书。让山区的孩子们也能看上好看的书籍，在书中尽情徜徉，在书海中尽情遨游；让山区的孩子感受到浓浓的书香，体味书中的酸甜苦辣，感悟书中的人世哲理。
我要把它播种在……
又是一年明媚的春天，我们不妨在心灵深处的那片净土下播种一个希望，用自己的辛勤去耕种，用自己汗水去施肥，用自己的努力去松土。相信你，在不久以后，它会渐渐成长，你定会收获丰硕的果实。
播 种
春天播下种子，到了秋天就能够收获。
古人云：一份耕耘，一份收获。的确如此无论做任何一件事，不都需要打下坚实的基础吗？是的，成功总喜欢那些有准备的人。然而，播种和汗水也是离不开的，没有辛勤的劳动和心中那高远的志向，播种也只不过是一些影子罢了。
看吧，向田野间看去吧，毒辣的阳光猛烈地照射着，农民伯伯忍受着炎热的煎熬，将希望的种子向田里撒去。这一个普通得不能再普通的景象，我想谁都见过。可是又有谁会把它们放在心上呢？小中见大，其中就蕴含着这样一个让人深思的哲理：有播种，就有希望。
其实，在我们的生活当中也需要播种，?书山有路勤为径，学海无涯苦作舟?，我们只有努力挥撒知识的种子，才能在将来，在今后的人生道路上培育出一棵属于自己的梦想之树，为社会与人民做出贡献。
我们的路还很长，有无数坎坷与艰辛，不要畏惧，播种足以让我们打倒它们。朋友们，来吧！让我们一起吟唱《播种之歌》：
在那个花开的季节，
播种也很美。
无数艰辛，无数阻碍，
都阻止不了我们前进的步伐。
播种，让我们共同播种，
开辟一片属于我们自己的美好天地。
播种希望放飞理想
播种与收获
播种梦想，收获扬帆．．一个人的一生，就像大海中漂泊的扁舟，没有梦想，就如同迷失了方向，在人生的大海中停泊，反之，拥有了梦想，你的人生就如同拥有了一个指南针，指引你，划向成功的彼岸……
播种信任，收获友谊，其实每个人都是一面镜子，当你用信任和支持对待他人时，别人也会以同样的态度来对待你，所以当你和朋友或其他人出现分歧的时候，不妨回想一下，自己是怎样对待他人的，相信你会找到答案．．．．
播种坚持，收获支持，一个人的一生不可能总是一帆风顺，当你尽力想做到一件事时，而你的家人又竭力反对时，你会选择坚持，还是放弃？不一样的选择，将会决定你的一生，坚持自己的观点，相信自己的实力．．．．
一定要相信，播种的与收获的是相平的，在未来的天平中，一份耕耘，一分收获，也只有付出，才会得到回报．．．．
播种的季节——春
春天来了，呈现出一片生机勃勃；万物复苏了，好像要燃起它们心中的梦想。 春天总是来无影去无踪的。神不知鬼不觉的时候，春天来临了；然后，它又悄然离去……春天没有像秋天一样的伤感，也没有像冬天一样的严寒，春天显得那样温暖，新生事物好像都始于春天。
俗语说：?一年之计在于春。?人们又因而满怀信心地去迎接春天，想在春天播下最美好的种子，秋天能有所收获。如果心中没有明确的目标，就如同一艘没有舵的船，终将被大海吞没。所以，在青春之际，应把握好每一分每一妙，不要让时间白白地浪费掉，因为它只会顺时针地转。饶雪漫曾经说过；?永远有人十七岁，没有人永远十七岁。?这句话虽短，可意义非凡。青春年华就好像春天一样生机勃勃的，没有能说上半句后悔之言。的确，青春是人一生之中最美好、最容易消逝的一段光阴，所以如何能把握好这段光阴便成了我们现在要思考的问题。如果要想过得有意义，就必须要为自己设定目标。天上是不会掉下馅饼的，必须要自己去耕耘，才有收获的可能。什么地方有努力，什么地方就会有成功。青春年华应去拼搏，你想要怎样的明天，今天就要怎样地去努力呀！ 春天来了！请为自己在青春录中写下美好的瞬间。别再犹豫了，立即启程去为那五彩缤纷的梦想而努力吧！
播 种 我 收 获
昨天在梦里我见到了春姑娘，她像一个温柔又美丽的仙女，轻轻走到我的床边，小声告诉我，她就是春天的使者。她的到来，使原本寂静的田野欢腾起来。她唤醒了整个沉睡的世界。
今天我看见了春姑娘，她轻轻亲吻我的脸颊，好舒服呀！她悄悄呼唤我种在花盆里的白菜籽，白菜籽顽皮地摇了摇翠绿的小脑袋，偷偷探出了头。对了！花盆里的白菜籽，可是我精心栽培的。这也是我们学校开展的一项实践活动。老师告诉我们，播种白菜籽要在温水里浸泡３０分钟，然后埋在土里，并且不要埋的太深，以免影响种子发芽。我严格按照要求去做，长势真的不错！看着自己动手播种的种子生根发芽，心里别提多高兴了！我还用相机追踪记录了小白菜的生长过程呢！
我是校报的一名小记者，所以我对同学的播种情况做了采访。柳杨说由于她家的日照光线好，加上科学地浇水施肥，所以白菜长势旺盛。孙琛说她的小白菜由于浇水过量，没有成活，很遗憾。虽然有的同学播种成功了，有的同学播种失败了，但是大家都懂得了?一分耕耘，一分收获?的道理。
播 种 友 谊
我们班转来了一个新同学。她叫叶琴，老师安排她坐在我后面。我是一班之长，要尽快与她搞好关系，可不管我如何努力，我们之间总像隔了一层纸，捅也捅不破。可那次…… ?唉，回不去了！?没带伞的我望着眼前的雨帘，失望地靠在墙上。突然，一个念头在我脑海里闪现：冒雨跑回家！我自己也吃惊竟会有这个念头，可肚子又唱起了?空城计?，没办法，我只好硬着头皮冲进雨帘。 ?等等——?从后面飘来一个声音。我一愣：是她！转过头，她已经跑过来了：?快，我和你一块儿走！??你……?我心头一紧，
说不出话来。?没什么，顺路。?她淡淡地回了一句。那把蓝色的伞，已举到我头上。我知道，她在骗我。天，阴沉沉的，可我心中，播种下了友谊的种子……
那次，老师把我与她分到植物小组，让我俩上去拿向日葵种子。那时的我，与她是形影不离的好朋友，我偷偷望了一眼种子，哟，有几粒最好的?种子王?，我用眼神示意她拿最好的，可她却用异样的目光注视着我。?叶琴！?老师念了她的名字，我盼着她去拿一颗?种子王?，可她，只拿了一粒又黑又小的种子，我气极了。正好，老师点了我的名字，我拿了种子，发现她不在，就把种子种下了，还用树枝在地上划了一条深深的?分界线?，正想再加深一些，这时，她来了，一眼就发现了那条?分界线?，她呆了，突然，她的眼泪像断了线的珠子，一滴，又一滴，落在地上。友谊的种子，已经发芽的种子，随着泪，碎了……
从此，我与她之间又有了一层厚厚的隔膜。
从那天起，我们碰见了，也不说话，倒是她，总爱淡淡地，道一声：?你好……?后面好像还有话，可她，只动了动嘴，走了。每次，我心里都酸酸的。
可是，有一天，她突然送给我一朵很白很白很纯很纯的茉莉花……我没有要，只是淡淡地，小声地说：?碎了就碎了，这又能补偿么？况且，我们已经，已经……?我没有再说下去，怕她受不了，而我自己，也感到鼻子一酸，不禁落下一行晶莹的泪……我看见她愣在原地，那朵茉莉花，掉了。
可是没想到，第二天，她没来，老师说，她转走了。我看着身后空空的位置，心里酸酸的。
直到那天，我收到一个蓝色的信封，与一把伞，一把蓝色的伞，一模一样，我心头又一紧，是她！拆开一看，一手漂亮的字迹，的确是她！上面写着：
?你好！那次，你错了。你想想，如果人人都拿‘种子王’，那剩下的种子谁要呢？好了，那次，不提了！我们还是朋友！还记得吗，那朵茉莉花？我送给全班同学一人一朵，只有你没有要，现在送给你吧！? 信上没有署名，我一抖信封，还是那朵茉莉花，还有淡淡的香味。我差点儿又要哭出来，可是看到了那行字?我们还是朋友！?对！我们还是朋友！在我心中又播下了友谊的种子，只是它更坚强！
我们要习惯播种。
在生活中，我们要学会播种，乐意播种，喜欢播种，更要习惯播种。
有人会问播种是指什么？答：?播种是指，把好行为播种给全世界的人，让大家都遵守交通规则；它也指，把你的性格播种给大家，让大家对你有所了解……
播种，把你的快乐播种给大家，让我们都在快乐中生活。
今天是２００８年１月２日星期三，２００８年８月８日晚上８点奥运会开幕式，距离还有２１９天吧！今年奥运会在中国北京举行，这该是多么令人高兴的事呀。我们就是东道主。 既然奥运在我们中国北京举行，说明我们国家不是多么差，这是经过激烈的竞争才取得的好成绩，是通过我们不断的努力才获得的荣誉。
就要举办奥运会了，全国各地的参赛者，都来到这来比赛，所以我们要有良好的素质，迎接外国人的到来，让他们知道我们中国人的素质不比他们外国人差，我们不能让他们瞧不起我们中国人，也让他们知道，我们中国也强大起来了。
现在，我们要迎接奥运的到来，培养良好的素质，与朋友、家人交往，都要用普通话，我们要把这个习惯播种给全国人民，让他们也养成说普通话的习惯。
我们也要环保，不乱扔垃圾，现在大城市都很干净，没有垃圾，像北京、徐州、上海、杭州、无锡、南京、香港、澳门、台湾……我们淮北人还是不大自觉，这一点需要学习他们的，素质好的也要播种给他人。
其次，交通规则我们也要遵守。在周末，每个十字路口，都有１、２个小学生在当志愿者，帮交警叔叔管交通秩序。在这一点上我们要学习小学生的做法、行为，它们要把这些播种给我们。
像这样需要播种的东西还有很多，我想，如果世世代代都这样播种下去，不知中国人的素质会提高多少。
但愿，我的这个梦想，会早一点实现！
让我们为奥运会的举办加油。
作文九：《21、播种与收获》900字
二年级体育课教案
教学内容：１、《播种与收割》 （３０米往返跑）
２、开火车《支援灾区》 （单脚跳接力）
教学目标：１、通过《播种收割》的游戏，发展学生的奔跑能力，培养学生机智、敏捷和果断的品质。
２、通过《支援灾区》游戏，培养学生下肢力量和身体协调能力。
教学过程：
一、准备部分
１、教学常规
２、准备活动 慢跑 徒手操放音乐《劳动最光荣》
３、通过练习培养合作精神，勇敢顽强的高尚意志。在体验农民生活的过程中，让学生体会到劳动人民的不容易，并产生热爱劳动，珍惜粮食的良好情感。
二、基本部分
（一）游戏《播种收割》
游戏方法：
１、 播种：手握沙包，第一个同学跑到前面的圆圈，放下沙包，跑回用手击第二个同学的手掌，由第二个同学圆圈放下沙包，依次进行。
２、 收割：第一个同学收回圆圈里的沙包，跑回用沙包拍第二个同学的手，由第二个同学收回圆圈的沙包，依次进行。
要求：不可超线，超跑。沙包摆放整齐。
３、 进仓：方法同播种。
要求：不可浪费“粮食”
教学方法：
１、教师在情境讲解游戏方法，引导学生想象春天到了，把手中的种子播种在土地中。
２、组织播种。
３、创设秋天的情境，用语言描述秋天的情景，激发学生收割的欲望。
４、组织进行收割。
５、语言激趣：收回了玉米，晒干了，农民伯伯还要把玉米装进粮仓，让我们也把我们手中的成果装入粮仓吧！
６、组织游戏。
（二）游戏《支援灾区》开火车
游戏准备：
（１）、将学生分成人数相等的四组，每组分出三小组。在操场上画两条相距１５米的平行线，
一条为起跳线，另一条为折返线，在折返线上插上四面小红旗。
（２）、每组成纵队站在起跳线后，每组第一小组第一人人左手叉腰，后面的人依次将左手
搭在前一人的肩上，前面的人依次用右手抓住后排同学抬起的右腿，这
时除排头双脚着地其余人均用左脚单腿站立。
游戏方法：各组协调配合，用单脚有节奏地连续向前跳跃，到达折返线后绕红旗返回，以队
伍不散，排尾最先到达起跳线的小组和第二小组击掌，先轮完的组为胜。
游戏规则：前进途中如断裂必须原地接上才能继续前进。
教学方法：
（１）、讲解游戏方法和规则，组织学生演示。
（２）、学生分组练习讨论“开火车”的方法。
（３）、分组比赛。
三、结束部分：
１、集体放松 语言启发：放音乐
２、小结 谈收获
３、回收器材
４、宣布下课
作文十：《播种与收获教案》1800字
学练
１、播种与收割 ２、庆丰收
内容
１、通过播种收割的游戏，发展学生上肢的力量与奔跑速度，培养学生的机智、敏捷和果断的品质。 学练 ２、通过保龄球游戏，发展学生上肢力量与身体协调能力。
目标 ３、通过练习培养合作精神，勇敢顽强的高尚意志。在体验农民生活的过程中，让学生体会到劳动人民
的不容易，并产生热爱劳动，珍惜粮食的良好情感。
教学 教学 教师 学生 组织与
教学意图 顺序 内容 活动 活动 要求
一、课堂常规则 １、引入课题：一体育委员按四组织： 与学生拉近
１、 体育委员整队，报告起背《锄禾》，引列横队整队 ，，，，，， 情感的距离，
人数 出诗的含义：描写 ，，，，，， 激发学生的
２、 师生问好 农民辛苦劳作的听从教师的口 ，，，，，， 学习欲望，充
Ｃｌａｓｓ ｂｅｇｉｎｓ ！ 情境，今天这节课令指挥 ，，，，，， 分做好准备
Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ！ 让我们一起去体 ？ 活动
情 ３、 背《锄禾》 验农民伯伯的酸要求：静、齐、快
境 甜苦辣。
导 二、热身跑
入 教师带领跑
１０ 三、饮料瓶健身操
１、上肢运动 １、 教师示范动作 １、观察教师的组织：四列横队成体
２、体侧运动 ２、 教师用口令指示范 操队形散开
３、踢腿运动 挥，并且领做 ２学生听口令跟要求：
４、跳跃运动 做 １、按口令做动作。
５、整理运动 动作要有弹性、力
度、规范
合 一、播种收割（音乐：劳１、教师在情境讲１、学生在音乐、组织队形： 让学生在情作 动最光荣） 解游戏方法，引导语言中感受春， ， ， ， 境中充分感性 １、 播种 学生想象春天到天与秋天的气， ， ， ， 受农民的辛
活 手握可乐瓶，第一个同学了，把手中的种子息，在《劳动最， ， ， ， 苦，让学生产
动 跑到最后一个圈，放下可播种在土地中。 光荣》的音乐生珍惜劳动
２５ 乐瓶，跑回用手击第二个２、组织播种 中，体验农民的成果与爱惜同学的瓶，由第二个同学３、创设秋天的情生活 粮食的良好
跑到倒数第二个圈放下境，用语言描述秋２、总结经验，情感与热爱
可乐瓶，依次进行 天的情景，激发学为第二次的比劳动的良好要求：不可把稻谷种弯 生收割的欲望 赛铺垫 要求：积极主动，团品质。
２、 收割 ４、组织进行收割 ３、再一次进行结合作。
第一个同学收回第一个５、语言激趣：收比赛
圈的可乐瓶，跑回用可乐回了稻子，晒干４、与老师一起
瓶拍第二个同学的手，由了，农民伯伯还要选出今天的最
第二个同学收回第二圈把稻子装进谷仓，佳种稻大王
的可乐瓶，依次进行让我们也把我们
要求：不可超线，超跑 手中的成果装入
３、 进仓 谷仓吧～
绕圈前进到倒三角形前，６、讲解示范游戏
放下可乐瓶直线跑回依方法
次进行。 ７、组织游戏
要求：不可浪费“粮食”
二、庆丰收（音乐：丰收１、创设庆丰收情１、各小组进行组织队形： 引导学生创之歌） 境 对抗赛 ， ， ， ， 造性思维，培保龄球大战：１、用手滚 语言激趣，风趣语２、评出保龄之， ， ， ， 养合作精神，
言讲解游戏方法。王２、用脚踢 ， ， ， ， 让他们积极３、用手砸 ２、组织当裁判 ， ， ， ， 参与，并享受方法：一个同学负责摆瓶３、做出评价 ， ， ， ， 到成功的喜
与抛回球，其余同学依次 悦。进行击球比赛，并在黑板记分板
记录自己的成绩，最后团
体分最高为胜。 要求：全体学生相互
合作，齐心协力，共
同完成
一、放松（音乐：自然之１、创设农民伯伯１、 轻打双臂一、练习队形： 在音乐声中，
声） 在家休息情境，引与双腿 ，，，，，， 感受大自然
一天的劳累结束了，农民导学生用手中的２、 感受音乐， ，，，，，， 的魅力，使身
伯伯要回家休息了，我们饮料瓶进行按摩 感受情境， ，，，，，， 心得到放松，愉 也需要放松放松心情。 ２、教师与学生一身心放松 ，，，，，， 并教育学生悦 １．用可乐瓶轻敲大腿手起做整理运动 ？ 在家里要体性 臂，以达到按摩作用 ３、表扬鼓励 要求： 贴父母。
放 ２（做整理运动 尽量放松，以助尽快松 ３（闭上双眼，听音乐 恢复体力
５ 感受在田野呼吸新鲜空
气情景。
二、小结
三、布置回收器材
四、宣布下课
场地 篮球场 器材 每人２个饮料瓶、４个篮球、一块黑板
