作文一:《作文评语:作文评语集锦》700字
1. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
2.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
3.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
4.全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
6.作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
7.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
8.你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
9.这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
10.如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
作文二:《【作文评语集锦】老师评语集锦》5100字
以下是四则老师优秀评语:
:
老师评语一
你是一个敏感细腻的孩子,平时严守纪律,与人为善。
和你接触的时间越长,越觉得你是比较聪慧的,但是你深藏不露,
又缺乏了一点自信,所以使自己的潜力没有好好发挥出来。
还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗,
希望你积极参与课堂讨论,练好钢笔字。
1
张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些,
一定会比现在更出色~
老师评语二:
你文静大方、秀外慧中,
无论做什么事情你都不折不扣地完成,力求尽善尽美。
看你的作业是一种美好的享受。
你有
较强的审美能力,书法美术作品都较出众。
张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解,
在众人面前锻炼并展现自己的才华,
努力释放谁与争锋的豪气,
令大家对你由衷地信服,从而树立威望~
2
老师评语三:
记得你曾经告诉过我,来到我们班是为了学到更好的本领,
从那一刻起,我就对你刮目相看的,你成了我最理想的学生代表。
在朗读比赛中你表现出色,读得声情并茂,让人陶醉。
但有时你放松了对自己的要求。
希望你能细致踏实一些,能把学习、生活、工作中的事情做好。
不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的,相信老师没有看错你。
老师评语四:
你是个各方面都很优秀的孩子,不愧是同学们的楷模,
3
老师交给你的工作,你总能一丝不苟地完成。
在体育方面,你刻苦训练,后来者居上,在踢毽比赛中为班争光;
在学习上,你踏踏实实,成绩优秀。
你待人和气,而且耐心细致地帮助后进生,真棒~
衷心地希望你今后工作更加主动、大胆、自信一些,
让自己锋芒毕露,这样,你会收获更多的成功与喜悦。
无论现在还是将来,张老师都会以你为荣~
4
作文三:《作文评语集锦》6100字
作文评语集锦
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点
?作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
图说作文批改符号
作文批改是学生作文能力培养的目标之一,但这一点却常被大家忽略。人们都认为,作文批改是教师的工作,学生懂什么,先学会写,将作文写通顺。可是,我们应该注意到,学生不能判断自己作文的优缺点,如何进步,如何提高?由于学生没有批改作文的意识,教师在学生作文本上的圈圈点点,有几个学生会认真去看。还有人认为,学生批阅作文,是教师偷懒的借口。殊不知,要教会学生批改作文,在批改中学会作文,这其中的艰辛并不比教师直接批阅来得轻松,有许多工作要做好做细。而现行教材没有关于学生作文批改能力的专项训练点,学生从课本上找不到批改的方法。而批改的方法与格式,广大教师也是各有千秋。笔者认为,时下最紧要的是:语文教学界要统一作文批改的符号,让师生真正重视并规范作文批改行为。下面结合个人教学实际,将作文批改符号简单介绍如下。
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12.前移号:文字前移或顶格。
以上批改符号不应只教师会用,学生也要会用。
如何写作文
作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,写出的文章就有血有肉立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
作文六要素 :你拍一,我拍一,要写时间莫忘记; 你拍二,我拍二,要写地点记在心; 你拍三,我拍三,写好人物是关键; 你拍四,我拍四,事情经过写具体; 你拍五,我拍五,什么原因写清楚; 你拍六,我拍六,什么结果不能丢; 好词好句多积累,写作文时好运用; 记牢作文六要素,作文一定能写好。
1.开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种: (1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 (3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。 (5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
(6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用语记叙文,也可用语议论文。 (7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。 (8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 (9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 (10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者
2. 正文的写法 (1) 演绎法: 从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。 (2) 归纳法: 从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。
3.结尾的写法 (1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2) 重复主题句: 回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题,怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前,他们还有一连串的障碍需要逾越,如果不帮助他们越过这些障碍,那么写作只可能是纸上谈兵。
在教学实践中我发现把写作程序由"想——写"变为:"想——说——写",是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。这个变化意味着,此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在"写"上,而应该首先做好前两步:"想"和"说",即写前的准备和指导。由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上,所以,我们也可以称之为"写前预练"。
写前预练的重点是按照某篇作文的要求,引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。写前预练的程序及其作用如下: 1、准备阶段,实际上就是"想"的阶段,。在动笔之前,把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去,如作文《我最喜欢的人/物》,需要学生事先思考:谁/什么?他/它有什么特点?你为什么喜欢她/它? 等等。由于中低年级大多数学生的词汇量有限,直接用书面表达出来有一定困难,而适当的准备工作,可以让学生对自己所要涉及的内容,尤其是一些
有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉,从而保证课堂讨论能够充分展开。在这个阶段,许多学生是先借助于母语进行思考,而后,再翻译成汉语,母语的影响会或多或少地留下痕迹,从而影响汉语的表达效果。所以,下面的一个环节便显得更为必要和重要了。
2、口述作文与课堂讨论,即"说"阶段。就是让学生把自己的构思在课堂上口述出来,然后进行课堂讨论和老师点评。每次的作文讨论都要围绕着题目和主题从词汇、句子、结构等几方面入手,确定几个重点,一步一步解决问题,一点一点积累和提高。这个活动环节的作用如下: (1)从口头表达入手提高学生的整体表达能力。叶圣陶曾说:"口头为语,书面为言。文本于语,不可偏指,因合而言之。"任何一种语言都分为"语"和"文"两部分。"语"的表现是听说,实质是语言思维的运用。"文"的表现是读写,实质是语言思维的书面表达。学习语言的规律是先"语"后"文"。口头语言是基础,只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。 (2)成功的"说"与"评"可以帮助学生在每一次的写作练习中,建立一个小小的专题词库。如在写"我最喜欢的人/物"时,可以通过启发的方式,让学生在思考的基础上,口头介绍自己喜欢的人或物:他/它是什么样的?你喜欢他/它的哪些方面?把这些词分类在黑板上写下来,进行讲解,如关于人/物外貌的词,关于人/物性格的词,关于人/物品质和行为的词等。然后让学生读和记。在这样的过程中,学生积累和建立起了一个个有关的小小词库,不但为下一步的写作扫除了词汇障碍,同时也可以开阔思路,增强表达效果,提高表达能力。 (3)中文的难学,不仅仅在于汉字难记难写,更重要的在于中文与拉丁语系的语文在表达
方式、思维习惯上巨大的差异给学生所带来的使用困惑。我们经常遇到的情况是学生能认字,能写字,但却不能说或写出正确的中文句子。如:"我是伟明,我是16岁了";"大为和我去书店先";"我们把车停下在路边","我跑了去家里"。更有甚者由于不了解中国文化,而写出"我的朋友像狗一样的善良和友好"的句子。"说"从口头表达开始,通过示范、讲解和纠正,训练其正确的表达方法、语序和恰当的用语,引导学生进入真正的中文境界,写出符合中文习惯的文章。 (4)先说后写的训练步骤,有利于及时修正表达中的初级错误,并且达到共同提高的效果。"说"是以讨论发言的形式在课堂上进行的,这种形式可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处,并从中受到启发。同时,由于口头表达的"不定型性",它的修正要比书面写作的修正容易得多。它允许学生说错,允许相互纠正,自我更正,随时修正。而其中暴露出的问题通过师生及时点评,大家也可以共同吸取教训,避免同类问题在作文中重复出现。 (5)有效的写前预练可以帮助学生克服心理障碍,提高其写作的积极性。如前所述,有不少学生,由于写不好作文而变成害怕写作文,讨厌写作文,以至恶性循环。而在此环节中,通过"说"使每个学生在动笔之前做好了一定的技术和心理准备,此时动笔,学生的自信心也会相应增加,积极性自然也会相应提高。 当学生能够把自己最基本的意思用比较恰当的方式口头表达出来后,告诉他们怎么说就怎么写,试着把自己说的话写下来,再进行加工和修饰,就会是一篇非常好的文章。实践证明这种有针对性的训练,对提高学生的汉语写作水平及表达水平是十分有效的。
作文四:《作文评语集锦》800字
作文评语集锦
作文评语集锦
1、 批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。
2、 表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作……”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。
3、 激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、 劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、 反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……
6、 暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。
7、 研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你认为呢?……”
作文五:《写景作文评语集锦》25800字
写景作文评语集锦??
写景作文评语??集锦??
?? ??篇一:??
??写景作文评语?? 写景作文评语?? ??生动具体,??让人爱莫能助释手卷??. ??文章含蓄的结尾??,既点题??,又耐人寻味??.文章开头引??人入胜??,吸引读??者.?点面结合??,使文章生动??,??具体,详略得当??. 对于景色的??描写??,语言??简练而准确,??联想则为触景生情??,情景自然融??合??.全文清新秀逸??,亲切??委婉,朴素而不落俗??淘??,值得借鉴??. 全文眉目清晰??,生动紧凑??,趣味性??强. ??文章边叙事边抒情??.结尾处集中??表达情感??,既照应开头??又总结全??文??.首尾连贯,??一气呵成. ??文章有详有略??,言之有序??,内容生动具体??,??不失为一篇佳作??. 文章内容新????颖,结构合理??,流畅连贯??,自然通达??.细节描写颇具匠心??.??极富功底. ??全文语言生动准确??,??情节精彩曲折??,仿佛将??读者带进了开心乐园??,??令人眉开眼笑??.全文通俗易懂??,趣味性强??. ??文章线索??明朗,主题突出??,紧紧围绕???进行.??文章开头与结尾时的??诗化语言??,??充满想象与韵律之美??,令人愿读??,??爱读,不忍释手??. 小学观察作文??评语??
?? 1、细致的内心活动??描写,巧妙??的前后照应??,证明你已??经掌握了一????定的写作技巧。??
2??、你感情上的痛苦??我很理解,??值得欣慰的??是,你是一??个坚强的孩????子,是个懂事的孩子,??因为你写出??了这样一篇??令人感动的????佳作。我为有你这样的??学生而高兴??,只要把握??住今天,你??的未来一定??会是美好?? ??而幸福的。 ??
3、自然界有??许多小精灵??,只要你仔??细观察它,????它就会给你丰富的??联想和有益的启??迪。有人观??察蜜蜂,赞??美它无私的??奉献精神;??有人观??察蚂蚁,佩服它??勤劳的品格??;而你观察??小螃蟹,喜??欢它的倔强????。看,这些小精灵可真??给了我们不??少启迪,真??像你说的一??样,螃蟹横??走可爱,??人要横走就烦??人了。这是??你发现的道??理,大人也??得佩服。?? ??
4、字是人的脸??,这次作文??书写有明显??进步,你的??脸上也光彩??多了。??
5??、家本应该是温??馨的、欢乐??的,然而你??现在的处境??有些‘恶劣??’。??对此老师很同情,??但你要正视??现实:??
??一方面,恶劣的环??境能磨练自??己的意志,??相信你会成??功的;另一????
方面,要想办法改变一??下环境,可??以大胆地去??做姨夫的思??想工作,劝??他们少玩或??不玩,这虽??然有些不太??好,但‘凡??事在于一试??’,让我们????一起努力吧~??
6??、XX同学,你敢于??在作文中坦??露自己真实??的思想,对??此,老师很??是敬佩,但??作文中的观??点是错误的??、片面的。??尽管××同??学有着这样??那样的缺点??,但这绝不??是他的全部??。我们要学??会全面地、??正确地认识????周围事物(包括人)。??其实××同??学也有不少??闪光点,比??如他跑步很????快,劳动很卖力等等。??我们应该看??到这些,并??且尽自己的??全力帮助他??。‘人之初??,性本善’??,只要我们??真诚帮助他??,他定会转??变,成为一????名好学生的,你说是吗??,”??
7??、××同学,你知??道吗,老师??为你的进步??感到好高兴??啊~希望你????再接再厉,并把著名作??家奥斯托洛??夫斯基的一??句名言推荐??给你,‘人???? 应该支配习惯,而决??不能让习惯??支配人,一??个人要不能??去掉他的坏????习惯,那简直一文不值??’。??
8??、如果没有异想天??开,童年也??就不会色彩??斑斓了。换??一个角度体????会一下指挥别人的威风??,换一种活??法体验一下??辛苦和艰苦??的滋味,不????仅是一种乐事,还是一??件好事。文??中‘司令’??和‘小兵’??的语言和动??作既是‘兵??’的,又是??‘孩子气’??的,两个孩??子那副煞有??介事、俨然??真为司令真??为兵的神气??劲儿,令人??忍俊不禁,??由不得赞叹??作者描写的??活泼”。?? ??
9、第一次独自??做饭,免不??了要手忙脚??乱。按照做??饭的先后顺??序,??作者依次写了淘米??、煲饭、炒??菜的全过程??。因为经验??不足,就要??格外??细心;??越细心,就越慌神儿。??好在小作者??挺机灵,关??键时刻能急????中生智,转危为安。作??者抓住了‘??第一次’做??饭的特点,??文字不多;????却写得小有波澜。别看??小作者做饭??时手忙脚乱??,文章可写??得步骤清楚??。”??
10??、她太喜爱这个??娃娃了,所??以对它观察??得很细致。??她是按这样????的顺序来观察并描写的??:??
蓝天?星星???月亮?小??男孩和小女??孩?可爱的????小花猫。写一个静??物比较容易,要??把静物写得??生动而又具??体就不那么??容易了。周??智莹小??朋友恰恰做到了??这一点:??
?? 她不仅写了这个??静物各部分??的颜色、大??孝样子,还??写出了小男??孩??
和小女孩的服饰和姿??态,最后还??写出了自己??的联想,字??里行间流露????出对爸爸送给自己的这??份礼物的喜??爱之情。?? 小学童话作??文评语?? 1??
1( ??无论是思想性还是艺??术性都是很??高的,读后??让人久久回??味。?? 构思巧妙,运用??对比手法,??深化了主题????;情节也颇具匠心,整??个故事既??出人意料之外??,又在情理??之中。语言??朴实无华,??采用白描手??法,作者??的爱憎包含在??叙述之中,??能让读者去????体会,去深思。?? 1
2??(文中对父亲的??介绍是全面??的:??
??从外貌到内心,从工??作到生活;??对父亲的介??绍又是有重??点的:??
??重在写父亲的感情??。人物形象??丰满、真实??,富于生活??气息。为这????样的父亲自豪吧,再努??力,不要辜??负父亲的期????望~ 1
3??( 你能够由雪??联想到人生??追求,从生??活细节出发??,创新精神??可嘉。??体现了你平白的??文风,谁说??“白开水”????不是最佳的饮料,?? 1 ??
4( ??全文几句俗语的引用??恰到好处,??以怀旧为线??索。这正体??现了你??的思想意识。?? ??1
5(?? 你的文章很有创意??——用几何??证明题的形??式来完成构??思。全文??文学色彩很浓??~?? 16( ??作者“形散神聚”地??驾驭能力很??强,整篇文????章一气呵成,行文如流??水一般,给??人明快舒畅??的感觉~?? 17??(作为随??感,你的文章文思敏????捷,意愿纷呈。字里行??间流露出的??人生体验的????丰富和思想感情的细腻??让老师感到??惊讶。希望??你再接再厉??,在今后的??写作中形成??一道属于自??己的风景线????~ 18( ??你是个很有主见又不??乏真??知的学生,对你的??观点我十分??认同,但如??果行文安排??中结构再紧??凑些,??那就是锦上添花??了。?? 19(这篇文章??选择了一个??全新的角度??,让你的??思想可以在这??里自由的驰??骋,这是你??最大的成功??之处。老师??要提醒你??的??是透过纷纭的世?? 事,总有一些准??则可供我们??处世时把握??,让你的??思想更深刻些??,你将会时??时收到“滴??水看世界”??的效果。?? ??20(如许??娟秀的字迹,清晰严整??的结构,不??由给人以耳??目一新的感??觉,这一点??老师真的应??该向你学习??。就让我们??在今后的语??文学习中互??相促进好吗??,?? 2
1??(文如其人,你的??文章和你的??为人一样朴??实、豁达。??你的作文功????底很好,这也是你长期??磨练的结晶??。希望你在????未来的学习过程中,用??心感受和体??味生活,写??出更加感人??的好文章。?? 2 ??
2??( 文能言声,我想??文章正是你??心灵的反映??。人生的路??途确实很曲??折,也很漫??长,但只要??你努力执着??地往前走,??成功的桂冠??必将属于你??。?? 2
3??( 文能怡情。不??能把写作文??当成自己的??一项负担,??而应该以积????极的心态、细腻的笔触??记录下自己??的心路历程??。?? 2
4??(可以说你的文章??充满了真情??实感。人嘛??,失败在所??难免,有勇????气能面对失败就更加难??能可贵。我??相信是金子??,总会有闪??光之时。希??望你尽快调??整心态,你??将会发现天??空更加湛蓝??。?? 2
5??(真是“下笔如有??神”啊。看??来你一定阅??读了大量的??文学作品。????内容如此丰富,更显示??了你的文学??功底。只是??如果把材料??再按一定的??逻辑顺序调??整一下,此??文会更精彩????。资料来源于公文写作??范文网?? 26??( 看了你的文章,??仿佛眼前流??过一条小溪??,清纯,可??爱。希望你????能保持住这样的文风,??用纯净的语??言表达出丰??富的内涵。?? ??
?? ??篇二:??
??小学写景作文评语?? 1,??简单交待时间??,地点和结果??? ??语言简练,??规范,开篇吸引人??. ???以?开头??,较有新意??.前因后果娓娓道来??. ??开篇简明??扼要,精炼有序??;重点描述???给人留下深刻??印象??. 以景喻情??,开头颇有??新意;??倒叙开头,??渲染意境. ??开头直奔主题??,也是一种写法??. ??开头很活??泼.拟人化手法的运??用使开头显??得活泼??, 反问句开头??,??吸引读者. ??开头直奔主题??,让人一目了然??. ??开头点题??,用词很吸引人??. 2,??场面和气??氛描写为文章增色不??少??; ?对精彩地方进??行简单描述??;??点面结合?? 简单介绍情况??,自然过渡到下一??段??; 情境描写调动起??悬念??; 充分运用语言??,??动作,心理描写??,使事情具体??,生动??. 简要叙述前因??,??进行铺垫. ??这一部分可以加入??对话或者一??些心理描写??. ??将?改成???更合适些??, 自然承??上启下,细节描写突??出人物品质??,??令人感动. ??叙事中夹写景??,以已度人??,将心比心??. 拟人化语言??使文章更显??得生动活泼??. ??外形描写十分有趣??,??突出了?的可爱??.介绍中融入了??自己的思想??,??有感染力. ??用了列数字??,举例子的方法??,很形象??. 过渡自然??,每一段交待??得很清楚??. ??这部分参??照课文中的例子??,语言过于平板??,可适当修改??,??使语言更生动??. 采用比??喻,拟人等修辞手??法??,形象地写出了???的美??.这部分还可以展开??写??.以小
见大??,表现? ??比喻句用得精当??.加入了古诗进??行联想??,富有韵味??. ???和?形成鲜明对比??,突出??? 小学生能有这??样的体会??,令人刮目相????看. 对?的??比喻用得妙??. 运用多种感官??,描写十分仔??细??. 孩子??的气的语言很有意??思. ??加入人物行为??,使画面生动??. 这段多余??,不如删去??,使文章更简??洁??. 发挥奇妙想象??,运用精妙比??喻??. 充满童趣的拟人??与比喻??,使文章顿生??光彩??. 这段描写读来令??人感动??. 心理描写细??腻??,比喻句用得好??, 排比??名的使用为文章增??色不少??. 以味诱人??,意境深远??. ??比喻贴切,??用词生动. ???以轻松愉快的语??气??,向我们娓娓道来??,令人回味无??穷??. 3,结尾含??蓄,点明主题??. ??结束得有点突然??,夸张了??. 结尾简炼??,感人??. 结尾同样??有趣. ??结尾呼应应开头??,结构完整??. 由景生情??,结尾自然??. ??比喻形象,??贴切,精彩的结尾可??谓点睛之笔??. ??结尾似乎没有写完??,??应能与开??头照应.观察细致??,描写生动??. 结尾呼应文??题??,点明中心??. 4,??文章开头简而??得当,通过环境描写??来衬托人物??心情??,十分艺术化??.杂而不乱??,能做到??详略得当??,重点突出??.结尾恰到好处地点??明中心??,语言朴实而含????义深刻,耐人寻味??. 以感受开头??,??以感受结尾??.这样便使文章前后??照应??,首尾连??贯,同时又使文章主??题回环复沓??,??感染力极强??. 以饱满的激情??,描写??了??,??开头简明扼要??,重点突出??,详略得当??,内容具体??. 文章对????的气??氛渲染充分而恰到好??处??,对文章重点???作了细腻而传神??的刻画??.立意高??远,令人赞叹??. ???切合实际,??蕴含着朴素而深刻的??哲理??,读来令人精神??振奋??,情绪激昂??. ?特写镜头别开??生面??,情趣盎然??.全文充满童心童??趣??,读来倍感亲切??. 这篇文章充??满了激情??,从字里行间??能体会到小??作者对???的喜爱之情??.全文层次清??晰??,语句流畅??. 事例叙述生动??,具体??,趣味性??强,且与前面的比喻?????一脉相承.??最后,作者用寥寥数??语??,表现出了自已??对?的情感??,令人感动??. 文章语言清??新活泼??,描写能抓住事????物的主要特??征,篇幅短小精悍??,值得一读??. 文章语言通??俗易懂??,贴近生活实际????,读来令人倍感亲切??. ??文章开头新颖??,具有先声夺人之??效??.使读者一见面??就能对人物产生?????的印象.文章前后连??贯??,形成完整的形象??. ??文章能过??清新有趣的语言??,描写了???的事.字里行间??,充满童年真??童趣??,欢声笑语??不绝于耳??,不失为一篇佳作??.详略得当??,虚实相生??,是本文的两??大特??色,????内容更丰富??,更生动. ??充分运用动静结合??的写法??,并辅以比喻??,??拟人等手法,??通过生动,??形象的语言的描绘??,使读者仿佛??置身于梦境??一??
般.结尾处对人物的??赞美??,情真意切??,感人至深??. 注意观察具体??事物??,并展开合适的想????象,这是本文的成功之??处??.文章融情于景??,边绘景边抒??情,??善于运用打比方的手??法??,使文章??生 “好笔力。好见地??。读史有眼??。??立论有识。小子可造??。其竭力用??功,勉成大??器。”?? “课外活动给??了你??快乐,??也给了老师快乐,真有??趣呀~愿你??在今后的学??习生活中,??科学??的安排时间,做到??学习玩耍两??不误,你的??学习成绩会??提高的。到??那时,??你会??获得更多的快乐。”?? “慷慨而谈??。旁若无人??。气势雄伟??。笔锋锐??利。正有王郎??拔剑斫地之??概。”?? “人生的道路??是漫长的,????谁也避免不了受到挫折??。妈妈的去??世,令你悲??痛,老师理??解你的心情??。但你要面??对事实,坚??强地面对生??活,走完自??己的人生之??路。另外,??你不要因失????去母爱而孤独,振作起??来吧,因为??你身边有许??多关心你的??同学,有爱??护你的老师??,你一定会??得到集体的??温暖,顺利??地完成学习??任务~”?? ??学生作文评语精彩总汇?? ??“老师怕改作文”不??但是因为作??文要花去我????们很多的时间,更因为??每次改作文??时,会为了??学生的作文??评语伤透了??脑筋,我也????常有“江郎才尽”的感??觉,特从网??上收索了一??些精彩的作??文评语,让??我们一起分??享吧~?? 小姑娘,别忘??了“学海无??涯乐作舟,????书山有路趣??为径”~人生的路还长??着呢,如果??未达目的就??已疲惫不堪??,??那北大、清华的门开??着,少了一??个你,多遗??憾呀~?? 好笔力,好见??地,??读史有眼,立论有??识,小子可??造其竭力用??功勉成大器??。”“前程??远大未??可限量,十二岁??小儿可嘉可??贺,又一篇??佳作问世了??~能作此语??,莫谓??祖国无人也。?? 细致的内心??活动描写,??巧妙的前后??照应,证明??你已经??掌握了一定的写??作技巧。从??你的这篇文??章,我仿佛??看到了??21世纪的??巴金~”?? 你感情上的痛苦??我很理解,??值得欣慰的??是,你是一??个坚强的??孩子,是个懂??事的孩子,??因为你写出??了这样一篇??令人感动的??佳作。我??为有你这样的??学生而高兴??,只要把握??住今天,你??的未来一定??会是美好??而幸福的。?? ??
1、??文章开头简而得当,通??过环境描写??来衬托人物??心情,十分??艺术??化。 ??
2、开头简明扼??要??
3??、文章开头新颖,具??有先声夺人??之效。使读??者一见面就??能对人物??产生???的印象。??
4??、文章开头引人入胜??,吸引读者??。???点面结合,使文章??生动,具体??,详略得当??。??
5??、文章语言生动丰富??,可读性强??。??
6??、开头出手不凡,吸??引读者??
7??、开头打动人心??,具有真情??实感。??
8??、文章开头交待??得十分清楚??,起到总领??全文的作用??。??
9??、文章选材新颖,激??起读者读下??去的欲望?? 作文过程:?? ??
1、以饱满的??***??,描写了???? ??
2、重点突出,??详略得当,??内容具体。?? ??
3、比喻贴切??,用词生动??。??
4??、文章语言通俗易懂??,贴近生活??实际,读来??令人倍感亲??切。??
5??、?以轻松愉快的??语气,向我??们娓娓道来??,令人回味??无穷。??
6??、叙述自然生动??、结构紧凑??,衔接自然??连贯,中心??突出。??
7??、对于景色的描??写,语言简??练而准确,??联想则为触??景生情,情??景??自然融合。??
8??、通过丰富人物的语??言和动作,??衬托出人物??的思想品质??。??
9??、文章边叙事边抒情??。??
10??、充分运用动静结??合的写法,??并辅以比喻??、拟人等手??法??
1 ??
1??、小作者观察仔细,叙??述时井然有??序??
1 ??
2、一些精妙??词语的使用??,无形中为??文章增添了??不少情趣。?? ??
1 ??
3、文章清逸婉??丽、流畅连??贯,尤其人??物语言幽默??风趣??
1 ??
4??、文章想象合情合理??,??
1 ??
5、通过生动??、形象的语??言的描绘,??使读者仿佛??置身于梦境??一般。??
1 ??
6??、文章线索明朗,??主题突出,????紧紧围绕?进行。??
1 ??
7??、细节描写颇具匠??心。极富功??底。??
1 ??
8??、对人物的语言、神??态、动作等??,进行精心??细腻的描绘??,这是本??文的一大特色??。??
1 ??
9、描写细腻??,生活气息??浓厚,遣词??造句准确传??神。??
20??、,语言准确,??鲜明、生动????,内容极其丰富具体,?? 2 ??
1??、事例叙述得生动具??体,人物的??言行符合各??自身份特点??。?? 2
2??、文章来源于生活??,因此语言??虽然不怎样??优美,但却??真实有趣,????写得入情入理?? 2
3??、文章将???写得细致入微?? 2 ??
4、语言活泼明??快,富有情??趣。?? 2
5??、大量采用生活??中的口语,??使文章更显??自然亲切。?? ??作文结尾:??
1??、结尾恰到好处地点??明中心,语??言朴实而含??义深刻,耐??人寻味。?? ??
2、以感受开关??,以感受结??尾。这样便??使文章前后??照应,首尾??连贯,??同时又使文章主??题?? 回环复沓,感染力????极强。
3??、结尾处对人物??的赞美,情??真意切,感??人至深。?? ??
4、文章含蓄的??结尾,既点??题,又耐人??寻味。??
5??、结尾处集中表??达情感,既??照应开头又??总结全文。??首尾连贯,??一??气呵成。 ??
6、对细节传??神的刻画,??恰恰相反到??好处地揭示??人物的内心??世界,??这是??本文的成功之处。??
7??、文章以???为结尾,言简意??赅,其味无??穷。??
?? 8、文章最后揭示中??心之句,实??属点晴之笔??,概括之语??,短促而有????力。
9??、结尾??令人饱含期待与热情,??言已尽,意??犹未了。?? ??
10、文章开头??与结尾时的??诗化语言,??充满想象与????韵律之美,令人愿??读、爱读,不忍??释手。??
1 ??
1??、虽为一件小事,??但作者却描??述得有声有??色,结尾处??不可或缺的????点晴之笔,??较好地突现了文章主题??。??
1 ??
2、故事虽平??凡,感情却??真挚、充沛????、感人。 ??
1
3??、文章结尾不落??俗套,给人??以欲还休的??感觉。??
1 ??
4??、结尾以???点明中尽,含蓄隽??永?? 小学写??景作文评语 ??作文评语集锦?? 1,简单交待时??间??,地点和结果??? 语言简练??,规范??,开篇吸引人??. ???以?开头,??较有新意.前因后果娓??娓道来??. 开篇简明扼??要??,精炼有序??;重点描述?给人留??下深刻印象??. ??以景喻情??,开头颇有新意??;倒叙开头??,渲染意境??. 开头直奔主??题??,也是一种写法??. 开头很活泼????.拟人化手法的??运用使开头显得活??泼??, 反问句开头??,吸引读者??. 开头直奔主??题??,让人一目了然??. 开头点题??,用词很吸引????人. 2,场面和气氛??描写为文章??增色??不少; ???对精彩地方进行简??单描述??;点面结合?? 简单介绍情况??,??自然过渡到下一段??; ??情境描写调动起悬念??; ??充分运用语言??,动作??,心理描写??,使事情具体??,生动. ??简要叙述前因??,进行铺垫??. 这一部分可??以加入对??话或者一些心??理描写??. 将?改成???更合适些??, ??自然承上??启下,细节描??写突出人物品质??,令人感动??. 叙事中夹写??景??,以已度人??,将心比心??. 拟人化语言使文??章更显得生??动活泼??. 外形描写十??分有趣??,突出了?的可????爱.介绍中融入了自己??的思想??,有感染力??. 用了列数字??,??举例子的方法??,很形象??. 过渡自然??,每一段交待得很??清楚??. 这部分参照课??文中的例子??,??语言过于平板??,可适当修改??,使语言更生动??. ??采用比喻??,拟人等修辞手??法,形象地写出??了?的美??.这部分还可??以展开写??.以小见大??,表现??? 比??喻句用得精当??.加入了古诗进行联??想??,富有韵味??. ?和?形成鲜明??对??比,突出??? 小学生能有这样的??体会??,令人刮目相看??. ??对?的比喻用得??妙. ??运用多种感官??,描写十分仔细??. ??孩子的气的语言很有??意思??. 加??入人物行为,??使画面生动??. 这段多余??,不如删去??,使文章更简洁??. ??发挥奇妙想象??,运用精妙比喻??. ??充满童趣的拟人与比??喻??,使文章顿生光彩??. ??这段描写读来令人感??动??. 心理描写细腻??,比喻句用得??好??, 排比名的使??用为文章增色不??少??. 以味诱人??,意境深远??.
?? ?? ??篇三:??
??作文常用评语集锦?? 作文常用评??语集锦?? 记述类?? 词雅文练,写景????生动。布局新颖,用词??简达。娓娓??细说,清婉??可喜。写景??状物,入木??三分。层次??井然,结构??严谨行文洒????脱,趣味隽永。淡远情??逸,隽永含??蓄。平铺直??叙,亦有情??韵。简洁流??畅,意义深??长。言近旨??远,不同凡??味明察秋毫??,描述生动??。内容曲折??,耐人寻味??。逸趣横生??,读来可喜??。叙述紧凑??,扣人心弦??。婉转流利??,真实不虚??内容充实,??文字流利。??优游从容,??描写细腻。??据实叙述,??畅所欲言。????辞意从容,雅见情韵。??叙事抒情,??均颇贴切文??笔清丽,写??景生动。布??局顺当,描??写逼真。语??多赘馀,文??欠生动。内??容贫乏,错??字太多。收??结过早,意??未尽宜文笔??雄健,不落??俗套。文情??并茂,感人????肺腑。叙述详尽,条理??井然。遣词??造句,行云??流水。刻划??入微,栩栩??如生取材不??凡,运笔如????飞。词义从容,雅见情??韵。清新流??畅,自然有??致。取材丰??富,文字生??动。颇富幽??默,笔调轻??松自然顺畅??,有?? 条不紊。?? 抒情类?? 炫丽清新,颇有韵??味。??流利贴切,描写佳??妙。叙事抒??情,均颇贴??切。淋漓尽??致,颇切题??意。??结构完整,清新隽????永笔灵心慧,极富诗意??。愤慨之情??,流於翰墨??。文??约意广,境界清真??。措辞婉约??,面面俱到??。尽情发抒??,言词无碍??明畅??开朗,气势壮丽。??轻松有趣,??颇具题意。??辞藻瑰丽,??清娩可喜。??文笔??练达,意亦周到。??抒情恳切,??一气呵成用??词切当,意??境不俗。情??感丰??富,事??件趣卓。真情流露,感??人肺腑。文??畅情达,雄??深雅见。词??句生??硬,文意不明拖泥??带水,语不????明析。文句生涩,未能??达意。草率??成偏,??殊少意义。快乐??之状,耀然??纸上。选词??失当,譬喻??不切认识错??误,不??切题意。文辞生??硬,未能达??意。含意空??虚,句亦欠??顺。?? 论说类?? 用词妥切,议论精??当。激昂慷??慨,扣人心??弦。见解脱??俗,理顺意??明。细心??求证,丝毫不??苟。笔力劲??健,见解不????凡措辞得体,立论公正??。繁简适??当,层次分明??。句句有力??,字字精辟??。入情入里??,甚见精纯??。笔致轻??松,理畅辞达??豪放雄奇,??不落俗套。??面面俱到,??论断正确。??诠释明确,??措辞顺当。??说理调畅,??议论允当。??文气充沛,??段落分明思??想敏捷,眼??光远大。脉??络分明,有??条不紊。徒????多费词,毫无精义。文??从字顺,言??简意赅。内??容杂乱,词??句欠通文句??生涩,意不??明畅。析论??不明,语多??
欠详。结构??松散,文句??欠佳。语多??重复,文欠??调畅。选词??失当,意不??明朗用词欠??妥,语气不??贯。析论不??明,语多欠??详。识见不??高,文句生??涩。?? 作文评语大全?? 1,??简单交待时间??,地点和结果??? ??语言简练,??规范,开篇吸引人??. ??以?开头,??较有新意.??前因后果娓娓道来??. ??开篇简明扼??要,精炼有序??;重点描述?给人??留下深刻印????象.以景喻情??,开头颇有新??意;倒叙开头??,渲染意境??. ???? 开头直奔主题??,也是一种写??法??. 开头很??活泼.拟人化手法的??运用使开头??显得活泼??,反问句开头??,??吸引读者. ??开头直奔主题??,让人一目了然??. ??开头点题??,用词很吸引人??. 2,??场面和气??氛描写为文章增色不??少??; ?对精彩地方进??行简单描述??;??点面结合 ??简单介绍情况??,自然过渡到下一??段??; 情境描写调动起??悬念??; 充分运用语??言,??动作,心理描写??,使??事情具体,生动??. 简要叙述前因??,??进行铺垫. ??这一部分可以加入??对话或者一????些心理描写 ??将?改成?更合适些??, ??自然承上启下??,细节描写突出??人物品质??,??令人感动. ??叙事中夹写景??,以已度??人,将心比心??. 拟人化语言使??文章更显得??生动活泼??.外形描写十??分有??趣,突出了?的可??爱??.介绍中融入了自己??的思想??,有感染力??. 用了列数??字,??举例子的方法??,很形象??. 过渡自然??,每一段交待得很??清楚??. 这部分??参照课文中的例子??,??语言过于??平板,可适当修改??,使语言更生动??. ??采用比喻??,拟人等修辞手法??,形象地写出??了?的美??.这部分还可??以展开写??.??以小见大,表现??? 比喻句用得精????当.加入了古诗进行联??想??,富有韵??味. ?和?形成鲜明??对比??,突出?? 对?的比喻用得妙??. ??运用多种感官??,描写十分仔细??. ??孩子的气的语言很有??意思??. 加入人物行为??,??使画面生??动.这段多余??,不如删去??,使文章更简洁??. 发挥奇妙想??象??,运用精妙比??喻. 充满童趣的??拟人与比喻??,??使文章顿生光彩??. 这段描写读??来令人感??动. ??心理描写细腻??,比喻句用得好??, ??排比名的使用为文??章增色不少??. ??以味诱人??,意境深远??. 比喻贴切??,用词生动??. ?以轻松愉快??的语气??,向??我们娓娓道来??,令人回味无穷??. ??3,结尾含蓄??,点明主题??. 结束得有点??突然,??夸张了. ??结尾简炼,??感 结尾同样有趣??. ??结尾呼应应开头??,结构?? 完整. ??由景生情,??结尾自然. ??比喻形象??,贴切,精彩的结尾??可谓点睛之????笔. 结尾似乎没有写??完??,应能与开头照应??.观察细致??,描写生动??.结尾??结尾呼应文题??,点明中心??. 4,??文章开头简而得当??,??通过环境描写来衬??托人物心情??,十分艺术化??.??杂而不乱,??能做到详略得当??,重点突出??.结尾??
恰到好处地点明中心??,??语言朴实而含义深刻??,??耐人寻味. ??以感受开头??,以感受结尾??.这样便使文章??前后照应??,首尾连贯??,同时又使文??章主题回??环??复沓,感染力极强??. 以饱满的激??情??,描写了????,开头简明扼要??,重??点突出,详略得当??,内容具体??. ??文章对??的气氛渲??染充分而恰??到好??处,对文章重点???作了细腻而??传神的刻画??.??立意高远,??令人赞叹??. ?切合实际??,蕴含着朴素而深??刻的哲理??,读来令人精??神振奋??,情绪激昂??. ???特写镜头别开生面??,情趣盎然??.全文充满童??心童趣??,读来倍感亲切??. ??这篇文章充满了激??情??,从字里行间能体会??到小作者对???的喜爱之??情??.全文层次清晰??,语句流畅??. 事例叙述生??动??,具体,趣味性强??,且与前面的????比喻?一脉相承??.最后,??作者用寥寥数语??,表现出了自已??对?的情感??,??令人感动 ??文章语言清新活泼??,描写能抓住??事物的主要??特征??,篇幅短小??精悍,值得一读??. ??文章语言通俗易懂??,??贴近生活实际??,读来令人倍感亲??切. ??文章开头新颖??,具有先声夺人????之效.使读者一见面就??能对人物产????生?的印象.??文章前后连贯??,形成完整的形象??. ??文章能过清新有趣??的??语言,描写了?的事??.??字里行间??,充满童年真童趣??,欢声笑语不绝??于耳??,不失为一篇佳作??.??详略得当,??虚实相生,??是本文的两大特色??,??内容??更丰富??,更生动??. 充分??运用动静结合的写法??,并辅以比喻??,??拟人等手法??,通过生动??,形象的??语言的描绘,??使读者仿佛置身于梦??境一般??.结尾处对??人物的赞美??,情??真意切,感人至深??. D% ??注意观察具体事??物??,并展开合??适的想象,??这是本文的成功之处??.??文章融情于景??,边绘景边抒情??,善于??运用打比方的手法??,??使文章生动具体??,让人爱莫能助??释手卷??. 文章含??蓄的??结尾,既点题??,又耐人寻味??.文章开头引人入??胜??,吸引读??者.?点面??结合,使文章生动??,具体??,详略得当??. 对于景色的描写??,??语言简练而准??确,联想则为触景??生情??,情景??自然融合.全文清新秀??逸??,亲切委婉??,朴素而不落俗淘??,值得借鉴??. ??全文眉目清晰??,生动紧凑??,趣味性强??. 文章边??叙事边抒情??.结尾处集中表达??情感??,既照应开头又总??结全文??.首??尾连贯,一气呵成??. 文章有详有??略??,言之有序??,内容生动具体??,不失为一篇佳??作??. 作文评语??30则 ??总评:
??
1、文章杂而不??乱,能做到??详略得当,??重点突出。?? ??
2、文章对????的气氛渲????染充分而恰到好处,对??文章重点???作了细??
腻而传神的刻画??。??
3??、?切合实际,蕴含??着朴素而深??刻的哲理,??读来令人精??神振奋,??情绪激??
4??、这篇文章充满了??激情,从字??里行间能体??会到小作者??对?的喜爱????之情。全文层次清晰,??语句流畅。?? ??
5、事例叙述??生动、具体??、趣味性强????,且与前面的比喻?一??脉相承。??最后,作者用??寥寥数语,??表现出了自??已对?的情??感,令人感??动。??
6??、文章前后连贯,??形成完整的??形象。??
7??、文章语言清新????活泼,描写能抓住事物??的主要特征??,篇幅??
8??、本文内容生动??丰富,语言??新颖清爽,????结构独特合理。??
9??、文章有详有略,言??之有序,内??容生动具体??,不失为一??篇佳作??
10??、特写镜头别??开生面,情??趣盎然。全??文充满童心??童趣,读来??倍感??亲切 ??
1
1??、文章能过清新??有趣的语言??,描写了???的事。字里??行间,充满??童??年真童趣,欢声笑语??不绝于耳,??不失为一篇??佳作。??
1 ??
2??、详略得当,虚实??相生,是本??文的两大特??色,??内??容更丰富、????更生动。 ??
1
3??、全??文清新秀逸,亲切委婉??,朴素而不??落俗??
1 ??
4??、全文语言生动准确????,情节精彩曲折,仿佛??将读者带进??了开心乐??园,令人眉开??眼笑。??
1 ??
??5、全文通俗易懂,趣??味性强。?? ??
1
?? 6、全文眉目清晰??,生动紧凑????,趣味性强。??
1 ??
7、注意观察??具体事物,??并展开合适??的想象,这??是本文的成??功之处。??
1 ??
8??、文章融情于景,??边绘景边抒??情,善于运??用打比方的??手法,使文????章生动具体 ??
1
9??、文章内容新颖??,结构合理??,流畅连贯??,自然通达??。??
20??、本文取材真实生活??,选材恰当??,很有新意??,段落分明??,过渡自??然,情趣盎然??,可读性强??。?? 2
1??、全文语言流畅,??行文舒展自??如,自然洒??脱,称得上??是一篇较成????功的之作。??2
2、本文语言??虽然并不华??丽,但却极??为准确生动??,情感丰富??而真实,??读来津津有味??。??2
3??、文章的结构简洁合??理,作者对??原文的理解??也十分深刻??透彻。全??文语言铿锵有??力,掷地有??声,读来令??人热血沸腾??,心潮澎湃??。??2
4??、这篇作文取材新颖??,构思奇妙??,语言生动??活泼。字里??行间透露??出清新的生活??气息和儿童??情趣。?? 2 ??
5、文章按事情??发展的顺序??,记叙了???的事,语言??比较流畅,??层次??较清楚,自始自终??显得其乐融??融。??2
?? 6、全文节奏明快,??语言清新,??始终洋溢着??诙谐与风趣??,读来其乐????无穷。 2 ??
7、全文叙事集??中,不枝?? 不蔓,语言??朴实流畅,??感情真挚感??人?? 2
8??、通篇文章语调轻??松幽默,显??得妙趣横生??,读来令人??爱不释手。????2
9、作者构思??巧,善于选??点展开,行??文跌宕起伏??,耐人寻味??。?? 30、全文可圈可??点的佳句不??少,给文章??增添了些文??学情趣?? 内容?? A、这般??丰富的内容,简直和??作家写出来??的差不多呀????你的习??作有血有肉??,??读起来真是一大享受????你的作??文内容具体??,我读的十??分过瘾??????你平时肯 定爱看作文??书,才写出??这么多字?????? B、干??巴巴的内容如??同白开水,一点味道??也没有,多??加些优美的??词句就好喝??了??不如????刘维维字数多(或者举??其他差生名??字),你不??觉得有点难??为情吗???? ??你的作文像??90岁老太太的嘴,??干瘪空洞,??讲话直漏风?????? 语句 A??、流畅??生动的语句,好似庐山??瀑布,飞流??直下,通顺??极了??比??喻得十??分贴切,说明你??一向观察细??心??你怎??么想出这么??巧妙的拟人??句??的??反问句运用在??这里多么合??适??这个??感叹句表达??了你当时真????
实的感情??古诗引用??恰到好处,??我以后也要??把学过的诗??用到作文中??去??歇后??语用的妙啊??妙啊,把都??笑疼?? 了???? B、作文疙疙瘩瘩??,??读起来很难受,如同??走在乡下凹??凸不平的小??路上,不小??心就容易跌????一跤??句子像被谁切??断了,不完??整??写好??后仔细读一??读,就会发??现不通的地??方??不要??怕麻烦,好??文章都是改??出来的??????不能老指望别人替你?? 改,要学会??自己修改每??句话???? 作文批改评??语集锦?? 观审??入微,描写生动?? 取材精慎??,安排巧妙?? 描写灵活??,笔调轻松?? 主旨正确??,表现详明?? 故事新颖??,文字明洁?? 吐词雅洁??,文??字生动 叙事畅达??,抒情??真摰 叙述简洁切题?? ??媚媚道来,??趣味横生?? 清新流畅,??自然有致 ??文字生动,??写景如画 ??刻画入微,??栩栩如生 ??描写深刻生动?? 文句优美??,叙述??生动 描写深刻??,结构谨严?? 取材??新颖,文笔老练?? 结构谨严??,叙事??详尽 内容充实??,文字流利?? 行文洒脱??,趣味隽永?? 布局新颖??,用词简洁?? 层次??井然,结构严密?? 记事生动有趣?? 哀腕悲痛??,感人肺胕?? 语重心长??,句句??感人 真情流露??,感人殊深?? 轻松有趣??,颇切题意?? 立意甚佳??,辞亦明畅?? ??情感丰富,识见超卓?? 言辞恳切??,一气呵成?? 文章简短??,意味深远?? 笔调??美妙,余味无穷?? 行文流畅??,情意恳摰?? 文笔老练??,气势磅礴?? 描写细致??,??颇切题意 情致悠然??,淡远雅尚?? 用词切当??,意境亦佳?? 推阐详明??,语甚??中肯 措辞得体??,??立论公正 识见颇多??,亦能达意?? 简切宛要??,颇有见地?? ??井然有条,行文流畅?? ??笔调圆转,见解正确?? 结构谨严??,说理畅达?? 辞畅??意达,所见亦是?? 阐述详尽??,文词简洁?? 说理恰当??,笔调畅达?? 层次分明??,??见解正确 深入浅出??,明白简要?? 分析清楚??,词亦顺适?? 用例恰当??,解说??清楚 文尚可通??,描写则欠精??彩?? 文句流畅??,但首尾不能呼应?? 内容欠充??实,??结构不紧凑?? 词藻华丽??,内容再求充实?? 叙述平顺??,再求精美?? 造词??生涩,未能达意?? 文字草率??,有欠修饬?? 词能达意??,再求整饬?? 文词尚称??通顺??,但欠精练 ??词 句重覆冗杂?? 语多赘余??,文欠生动?? 段落要分明??,前??后勿倒置 ??闲文太多,??须力求简畅?? 描写应求深刻?? 词意可采??,尚待磨鍊?? 清婉有致??,结尾稍差?? 文句不畅??,表达呆滞?? 较前进步??,望再努力?? 造句??杂乱,意欠明显?? 词句未能表达??情意?? 词句生硬??,文意晦涩?? 文句生涩??,未能达意?? 语多赘余??,文欠畅顺?? 笔法尚可??,唯欠精鍊?? 文句生涩??,意不??明畅 略有议论??,再求畅达?? 引证不适切??,语意欠详明?? 虽切题旨??,但不??畅顺 思路不清??,意不明晰?? 用词欠妥??,语气不贯?? 识见不高??,说理也欠??
圆妥?? 材料太贫乏??,理由欠充分?? 组织欠严密??,辞意不明畅?? ??草率成篇,??内容贫乏 ??立意虽佳,??文则欠通 ??析论不明,??语多欠详 ??风格诙谐幽默?? 风格特殊之作?? 文如行云流??水?? 行文一气呵成?? 全文连贯而下?? ??行文顺畅轻松?? 笔调轻松活泼?? 题材清新适??切?? 重点掌握得宜?? 作法中规中矩?? ??表达恰如其分?? 想像创意均丰?? 驾驭文字力??强?? 有水准具深度?? 情真意??厚之作 ??情意深厚感人?? 意境悠远绵长?? 真情流露之??作?? 笔端充满感情?? 情感恳切动人?? ??洋溢无限情思?? 感情??丰沛深远 作品感人至??深?? 句句语??重心长 真诚抒发感情?? ??平凡中见真情?? 情感溢於言表?? 读来馀味无??穷?? 说理尚称适切?? 尚能言之有物?? ??类容颇有见地?? 论理正确通顺?? 说明言??之成理?? 说理充分有力?? 说??理一针见血 ??见解不同凡响?? 论理深入详尽?? ??引证适当有力?? 内容具说服力?? 说理圆融周到?? ??思想缜密精辟?? 语意修??词均佳 看法平实中??肯?? 识见卓越精彩?? 论理无懈可击?? ??说明条理井然?? 分析清晰公允?? 言词犀利无??比?? 推理简明正确?? 举证说理俱佳?? ??短小精悍之作?? 阐述详尽客观?? 从容面对失??败,就有超??越自己的底??气~篇四:??
??
作文评语集锦?? ??参观作文评语?? 紧扣主题,有重??点地描写自??己的见??闻 观察仔细,??描写细腻?? 语句生动活??泼,表现手??法富有新意?? ??语言朴实,简洁流畅?? ??开头和结尾自然准确??,做到首尾??呼应?? 观察日记评语?? ??小作者观察仔细,叙述??时井然有序?? ??语言准确生动,内容??丰富具体?? ??能抓住蜗牛的主要特征?? ??全文通俗易懂,趣味??性强?? 能注意观察具体????事物,并展开合适的想??象?? 读起来津津有味?? 写景作文评??语?? 开头直奔??主题,让人一目了然??。?? 采用比喻,拟人等??修辞手法,??形象生动地??写出??了秋天的美。?? 运??用多种感官,描写十分??仔细。?? 发挥奇妙想象??,运用??精妙比喻。?? 充满童趣的拟??人手法,使??文章顿生光??彩。?? 结尾呼应开头,??结构完整。?? ??结尾处对秋天的赞美??,情真意切??,感人至深??。??
1??、书写端正美观,文??面整洁。?? ??
2、能把事情的??过程写清楚??、写具体。?? ??
3、重点突出??,重点部分??写得详细。?? ??
4、能正确运??用标点符号????。
5??、构思新颖,语言生??动,富有表??现力。??
6??、语言通顺流畅??,??开头结尾自然得体。?? ??
1、字是人的??脸,这次作??文书写有明??显进步,你??的脸上也光??彩多了。??
??
2、为你的进步????感到好高兴啊~希望你??再接再厉。?? ??
3、你是一个??懂事的孩子??,因为你写??出了这样一??篇令人感动??的佳作。??
??
4、你的习作有??血有肉,读??起来真是一??大享受。?? ??
5、贴近生活实??际,读来令??人倍感亲切??。篇五:??
??小学生作文评语??集锦?? 小学生作文评语??集锦??[1] ??作文开头:??
1??、文章开头简而得当??,通过环境??描写来衬托??人物心情,??十分艺术??化??。
2??、开头简明扼要??
3??、文章开头新颖??,具有先声??夺人之效。??使读者一见????面就能对人物??产生?的印象。??
4??、文章开头引人??入胜,吸引??读者。???点??面结合,使文章生动,??具体,??详略得当。??
5??、文章语言生动??丰富,可读??性强。??
6??、开头出手不凡??,吸引读者?? ??
7、开头打动??人心,具有??真情实感。?? ??
8、文章开头??交待得十分??清楚,起到??总领全文的??作用。??
9??、文章选材新颖??,激起读者??读下去的欲??望?? 作文过??程:
1??、以饱满的激情,??描写了???? ??
2、重点突出??,详略得当??,内容具体??。??
3??、比喻贴切,用词生??动。??
4??、文章语言通俗易??懂,贴近生????活实际,读来令人倍感??亲切。??
5??、?以轻松愉快??的语气,向??我们娓娓道??来,令人回??味无穷。?? ??
6、叙述自然生??动、结构紧??凑,衔接自??然连贯,中??心突出。?? ??
7、对于景色的??描写,语言??简练而准确??,联想则为??触景生情,??情景??自然融合。??
8??、通过丰富人物的????语言和动作,衬托出人??物的思想品??质。??
9??、文章边叙事边抒??情。??
10??、充分运用动静??结合的写法????,并辅以比喻、拟人等??手法??
1 ??
1??、小作者观察仔细,??叙述时井然????有序
1 ??
2??、一些精妙词语的使??用,无形中??为文章增添??了不少情趣????。
1 ??
3、文章清逸??婉丽、流畅??连贯,尤其??人物语言幽??默风趣?? ?? 1
4??、文章想象合情合??理,??
1 ??
5??、通过生??动、形象的语言的描绘??,使读者仿??佛置身于梦??境一般。?? ??
1
6??、文章线索明朗??,主题突出??,紧紧围绕?????进行。 ??
1
7??、细节描写颇具??匠心。极富??功底。??
1 ??
8??、对人物的语言、??神态、动作??等,进行精??心细腻的描????绘,这是本??文的一大特色。??
1 ??
9??、描写细腻,生活气??息浓厚,遣????词造句准确传神。??
20??、,语言准确??,鲜明、生??动,内容极??其丰富具体??,?? 2
1??、事例叙述得生动??具体,人物??的言行符合??各自身份特??点。?? 2
2??、文章来源于生??活,因此语??言虽然不怎??样优美,但??却真实有趣??,??写得入情入理?? 2
3??、文章将???写得细致入微?? 2 ??
4、语言活泼??明快,富有??情趣。?? 2 ??
5、大量采用生??活中的口语??,使文章更??显自然亲切??。?? 作文结尾:??
1??、结尾恰到好处地??点明中心,??语言朴实而??含义深刻,??耐人寻味。?? ??
2、以感受开??关,以感受??结尾。这样??便使文章前??后照应,首??尾连贯,??
同时又使文章??主题回环复??沓,感染力??极强。??
3??、结尾处对人物??的赞美,情??真意切,感????人至深。 ??
4、文章含蓄的??结尾,既点??题,又耐人??寻味。??
5??、结尾处集中表??达情感,既??照应开头又??总结全文。??首尾连贯,??一??气呵成。 ??
6、对细节传??神的刻画,??恰恰相反到??好处地揭示??人物的内心??世界,??这是本文的成功??之处。??
7??、文章以???为结??尾,言简意赅,其味无??穷。??
8??、文章最后揭示中??心之句,实??属点晴之笔??,概括之语??,短促而有????力。
9??、结尾令人饱含期??待与热情,??言已尽,意??犹未了。?? ??
10??、文章开头与结尾时的??诗化语言,??充满想象与??韵律之美,??令人愿??读、爱读,不忍??释手。??
1 ??
1??、虽为一件小事,??但作者却描??述得有声有??色,结尾处??不可或缺的????点晴之笔,较好地突(??)现了文章????主题。
1 ??
2??、故事虽平凡,感??情却真挚、??充沛、感人??。??
1 ??
3、文章结尾??不落俗套,??给人以欲还??休的感觉。?? ??
1 ??
4、结尾以???点明中尽,含??蓄隽永,意??味深长。?? 总评:??
1??、文章杂而不乱??,能做到详??略得当,重??点突出。?? ??
2、文章对????的气氛渲染??充分而恰到??好处,对文??章重点?? ???作了细腻而传神的刻画??。??
3??、?切合实际,蕴含??着朴素而深??刻的哲理,????读来令人精神振奋,情??绪激昂。?? ??
4、这篇文章充??满了激情,??从字里行间??能体会到小??作者对???的喜爱之??情。全文层次清??晰,语句流??畅。??
5??、事例叙述生动、??具体、趣味??性强,且与??前面的比喻?????一脉相承。??
最后,作者用寥寥数??语,表现出??了自已对???的情感,令??人感动。?? ??
6、??文章前后连贯,形成完??整的形象。?? ??
7、文章语言??清新活泼,??描写能抓住??事物的主要??特征,篇幅??短小精??悍,值得一读。?? ??
8、本文内容??生动丰富,??语言新颖清??爽,结构独??特合理。?? ??
9、文章有详有??略,言之有??序,内容生??动具体,不??失为一篇佳??作。??
10??、特写镜头别开??生面,情趣??盎然。全文??充满童心童??趣,读来倍????感亲切。 ??
1
1??、文章能过清新??有趣的语言??,描写了???的事。字里??行间,充满??童年??真童趣,欢声笑语??不绝于耳,??不失为一篇??佳作。??
1 ??
2??、详略??得当,虚实相生,是本??文的两大特??色,????内容更丰富、??更??生动。 ??
1
?? 3、全文清新秀逸??,亲切委委??婉,朴素而??不落俗淘,??值得借见。?? ??
1 ??
4、全文语言生??动准确,情??节精彩曲折??,仿佛将读??者带进了开??心乐??园,令人眉开眼笑??。??
1 ??
5、全文通俗??易懂,趣味??性强。??
1 ??
6??、全文眉目清晰,??生动紧凑,??趣味性强。?? ??
1 ??
7、注意观察具??体事物,并????展开合适的想象,这是??本文的成功??之处。??
1 ??
8??、文章融情于景,??边绘景边抒??情,善于运??用打比方的??手法,使文????章生动具体 ??
1 ??
9、文章内容新????颖,结构合理,流畅连??贯,自然通??达。??
20??、本文取材真实??生活,选材??恰当,很有??新意,段落??分明,过渡????
自然,情趣盎然,可读??性强。?? 2 ??
1、全文语言流??畅,行文舒??展自如,自??然洒脱,称??得上是一篇??较成??功的之作。?? 2
2??、本文语言虽然????并不华丽,但却极为准??确生动,情??感丰富而真??实,??读来津津有味。?? 2 ??
3、文章的结??构简洁合理??,作者对原??文的理解也??十分深刻透??彻。全??文语言铿锵有力????,掷地有声,读来令人??热血沸腾,??心潮澎湃。?? 2 ??
4??、这篇作文取材新颖??,构思奇妙??,语言生动??活泼。字里??行间透露??出清新的生活??气息和儿童??情趣。?? 2??
5、文章按事情??发展的顺序??,记叙了???的事,语言??比较流畅,??层次较??清楚,自始自终??显得其?? 乐融融。?? 2 ??
6、全文节奏明??快,语言清??新,始终洋??溢着诙谐与??风趣,读来??其乐??无穷。 2 ??
7??、全文叙事集中,不??枝不蔓,语??言朴实流畅??,感情真挚??感人。?? 2 ??
8、通篇文章语??调轻松幽默??,显得妙趣??横生,读来??令人爱不释??手。?? 2
9??、作者构思巧,??善于选点展??开,行文跌??宕起伏,耐??人寻味。?? 30??、全文??可圈可点的佳句不少,??给文章增添??了些文学情??趣?? 小学生作文评??语大全?? 1,简单交待时间??,??地点和结果??? 语言简练??,规范??,开篇吸引??人. ?以???开头,较有新意??.前因后果娓娓??道来??. 开篇简明扼要??,??精炼有序??;重点描述???给人留下深刻印象??. ??以景喻情,??开头颇有新意??;倒叙开??头,渲染意境??. 开头直奔主题??,??也是一种写法??. 开头很活泼??.拟人化手??法的运用使开??头显得活泼??, ??反问句开头??,吸引读者??. 开头直奔主题??,??让人一目了然??. 开头点题??,用词很吸引人??. 2,??场面和气氛描??写为文章??增色不少??; ???对精彩地方进行简单??描述??;点面结合?? 简单介绍情况??,??自然过渡到下一段??; 情境描写调??动起悬念??; ??充分运用语言??,动作,??心理描写,??使事情具体??,生动. ??简要叙述前因??,进行铺垫??. 这一部分可以??加??入对话或者一些心理??描写??. 将???改成?更合适些??, 自然承上启??下??,细节描写突出人物??品质??,令人感动??. 叙事中夹写景??,??以已度人,??将心比心. ??拟人化语言使文章??更显得生动??活泼??. 外??形描写十分有趣??,突出了???的可爱.??介绍中融入了自己的??思想??,有感染力??. 用了列数字??,举例子的方????法,很形象. ??过渡自然??,每一段交待得很清??楚??. 这部分参照课文??中的??
例子,语言过于平??板??,可适当修改??,使语言更生动??. ??采用比喻,??拟人等修辞手法??,形象地写出了?????的美.这部分还可以??展开写??.以??小见大,表现??? 比喻句用得精当??.??加入了古诗进行联想??,??富有韵味. ???和?形成鲜明对????比,突出? 3,??结尾含蓄??,点明主题??. 结??束得有点突然??,夸张了. ??结尾简??炼,感人. ??结尾同样有趣??. 结尾呼应应开??头??,结构完整??. 由景生情??,结尾自然??. 比??喻形象,贴切??,精彩的结尾可谓点??睛之笔??. 结尾似乎没??有??写完,应??能与开头照应??.观察细致??,描写生动??. 结尾呼应文题??,点明中??心. 4,??文章开头简而得??当??,通过环境描写来衬??托人物心情??,??十分艺术??化.杂而不乱??,能做到详略得当??,重点突出??.结尾恰到好??处地点明中??心??,语言朴实而含义深??刻??,耐人寻味??. 以感受开头??,以感受结尾??.这样便使??文章前后照应??,??首尾连贯,??同时又使文章主题回??环复沓??,感染力极强??. ??以饱满的激情??,描写了????,开头简明扼要??,??重点突出,??详略得当,??内容具体. ??文章对????的气氛渲染充分而??恰到好处??,对文章重点?????作了细腻而??传神的刻画??.立意高远??,令人赞叹??. ?切合实际??,蕴含着朴素而??深刻的??哲理,??读来令人精神振奋??,情绪激昂??. ???特写镜头别开生面??,??情趣盎然.??全文充满童心童趣??,读来倍感亲??切??. 这篇文章充满了??激情??,从字里行??间能体会到小作者??对???的喜爱之情??.全文层次清晰??,语句流畅??. ??事例叙述生动??,具体,??趣味性强,??且与前面的比喻???一脉相承??.最后??,作者用寥??寥数语,表现出了自??已对???的情感??,令人感动??. 文章语言清新活??泼??,描写能抓住事物的??主要特征??,篇幅短小精??悍??,值得一读??. 文章语言通俗??易懂??,贴近生活实际??,读来令人倍感??亲切??. 文章开头新颖??,??具有先声夺??人之效.使读者一见??面就能对人??物产生???的印象??.文章前后连贯??,??形成完整的形象??. 文章能过清新??有趣的语言??,??描写了?的事??.字里行间??,充满童年真童趣??,??欢声笑语不绝于耳??,不失为一篇??佳作??.详略得当??,虚实??相生,是本文的两大特??色??,??内容更丰富??,更生动??. 充分运用动????静结合的写法??,并辅以比喻??,拟人等手法??,通过生动??,形象的语言的??描绘??,使读??者仿佛置身于梦境一般??.??结尾处对人物的赞美??,??情真意切,??感人至深??. 注意观察具体事物??,??并展开合适的想象??,这是本文的??成功之处??.文章融??情于景??,边绘景边抒情??,善于运用打比??方的手法??,使文章生动??具体??,让人爱莫能助释??手卷??. 文章含蓄的结??尾??,既点题,??又耐人寻味??.文章开头??引人入胜,??吸引读者.???点面结合??,使文章生动??,具体,??详略得当. ??对于
景色的描写??,语言简练而??准确??,联想则为触景生??情??,情景自??然融合.全??文清新秀逸,??亲切委婉,??朴素而不落俗淘??,值得借鉴??. 全文眉目清??晰??,生动紧凑??,趣味性强??. 文章边叙事边抒??情??.结尾处集中表达情??感??,既照应开头又总结??全文??.首尾连贯??,一气呵成??. 文章有详有略??,??言之有序,??内容生动??具体,不失为一篇佳作??. ??文章内容新颖??,结构合理??,流??畅连贯,自然通达??.细节描写颇具??匠心??.极富功底??. 全文语言生动??准确??,情节精??彩曲折,仿佛将读者??带进了开心????乐园,令人眉开眼笑??. ??全文通俗易懂??,趣味性强??. 文章线索明朗??,??主题突出,??紧紧围绕???进行.文章开头与结????尾时的诗化语言??,充满想象与韵律??之美??,令人愿读??,爱读,??不忍释手. ??虽为一件小事??,但作者却描述??得有声有色??,??结尾处不可或缺的点??晴之??笔,较好地凸现了??文章主题??.` ??对细节传神的刻画??,??恰恰相反到好处地??揭示人物的内??心世界??,这是本文的成??功之处??. 文章选材新??颖??,?这件事??,乡村生活气息浓郁??,??富有儿童情趣??.读后令人身心愉????悦,舒畅. ??本文取材真实生活??,选材恰当??,很有新意??,段落分明??,过渡自然??,情趣盎然??,可??读性强. ??全文节奏??明快,语言清新??,始终洋溢着诙谐??与风趣??,读来其乐??无穷??. 对?生动而详细的??叙述??,是本文的一天特??色??,也体现??了作者观察??的敏锐与细致??.这是文章成功的一??大要素??. 本文内容生??动丰富??,语言??新颖清爽,??结构独特合理??. 本文是一篇较??为成熟的叙??事明理之作??,??文章以准确流畅的语??言??,展示了实验的全过??程??,跌宕起??伏,妙趣横生??.小作者观察仔细??,叙述时井然??有序?? 对实验现象的描??写??,能切中要害??,详尽而全面??.文章体现了自??然科学的趣??味性和知识??性??,读来饶有兴味??. ??文章开头交待得十分清??楚??,起到总领全文的作??用??.结尾处寥寥数语??,显??示了作者探索科学奥????秘的远大理想和坚定信??心??,催人奋进??. 本文三大??成功之处??:首先注意选取最美??好的片断来??写??,其次用词准确??,第三文章??结构??紧凑. 本文围绕???这一中心组织??材料??,语言准确??,鲜明,??生动,内容??极其丰富具体??,不失一篇成功之??作??. 文章虽短??,但叙述生动??.描写细腻??,生活气息浓厚??,??遣词造句准确传神??. ??
??
??
作文六:《小学作文评语集锦》1600字
? ? ? ?小学作文评?语集锦
? ? 日常?使用评语 ? 小学作文?评语集锦
?小学作文评?语集锦
2?017-0?4-07 ?
1?.你很善于?观察生活,?能敏锐的捕?捉一个个有?意义的瞬间?;你是个很?有潜力的学?生。
? 2.文章?的语言很流?畅,也写出?了老师的感?受。你是老?师的知音,?希望我们共?同切磋,在?文学的百花?园中采撷芬?芳的一束。?
3?.对不起,?这一段老师?没有读明白?,你愿意为?老师再解释?一下吗?谢?谢你。 ? 4.你?的字迹工整?,书写很优?美老师要向?你学习。文?章选材如果?再新颖些,?肯定会与书?写交相辉映?。你认为呢??
?5.太棒了?!你的文章?,再现了东?北人的憨直?爽朗,使读?者顿感神清?气爽。语言?流畅至极,?通感运用尤?为巧妙。你?的笔锋具有?征服力和感?染力。努力?,再创辉煌?!
?6.你的文?章象一条缓?缓而流的小?溪,清秀,?流畅。文笔?优美,感情?真挚细腻,?具有个人风?格。愿你在?写作路上继?续采撷生活?中的朵朵浪?花,让自己?的风格更趋?完善! ? 7.行?文笔锋犀利?,旁征博引?,根底深厚?。虽然在社?会问题的分?析上还有些?绝对化,但?文章依然以?一种热辣和?率直令人感?动不已。再?下功夫加强?对史书和社?会评论进行?研读、思考?,相信你的?文章会日趋?成熟,更加?耐读!
? 8.涉?世不深的少?年走近复杂?的社会,这?本身就是一?种睿智。文?章语言平实?而柔和,描?写很随意,?似乎引领着?读者在心灵?的原野上漫?步。不足是?议论略感缺?乏棱角。要?知道,精粹?的议论可起?到画龙点睛?的作用,会?使你的文章?更加深刻。?继续练笔,?你会更出色?!
?9.本文文?笔优美清新?,富有一定?的哲理性。?文中写 我? 在大海边?散步,大海?不仅给予 ?我 美的享?受,还引起? 我 的沉?思和联想,?可以说是大?海给了我畅?游的空间,? 我 为大?海注如入了?生命,使大?海成为一个?具有高尚人?格力量的 ?人 。本文?读后给人以?美感,引人?深思。
? 10.? 除了上课?就是下课,?学校生活似?乎平淡乏味?,但本文却?善于从平凡?中发现不平?凡,而且表?现得津津有?味:紧张的?早晨,战斗?的中午,疲?劳的晚上,?每个时段都?选取了极富?生活情趣的?镜头加以点?染。清新活?泼的语言,?生动地展示?了当代中学?生积极向上?的精神风貌?。 1
? 1.本文?文笔优美清?新,富有一?定的哲理性?。文中写 ?我 在大海?边散步,大?海不仅给予? 我 美的?享受,还引?起 我 的?沉思和联想?,可以说是?大海给了我?畅游的空间?, 我 为?大海注如入?了生命,使?大海成为一?个具有高尚?人格力量的? 人 。本?文读后给人?以美感,引?人深思。 ?1
2?. 除了上?课就是下课?,学校生活?似乎平淡乏?味,但本文?却善于从平?凡中发现不?平凡,而且?表现得津津?有味:紧张?的早晨,战?斗的中午,?疲劳的晚上?,每个时段?都选取了极?富生活情趣?的镜头加以?点染。清新?活泼的语言?,生动地展?示了当代中?学生积极向?上的精神风?貌。 1
? 3.本?文无论是思?想性还是艺?术性都是很?高的,读后?让人久久回?味。构思巧?妙, 运用?对比手法,?深化了主题?;情节也颇?具匠心,整?个故事既出?人意料之外?,又在情理?
之中。语言?朴实无华,?采用白描手?法,作者的?爱憎包含在?叙述之中,?能让读者去?体会,去深?思。 1
? 4.看?了你的文章?,仿佛眼前?流过一条小?溪,清纯,?可爱。希望?你能保持住?这样的文风?,用纯净的?语言表达出?丰富的内涵?。 1
? 5.作文?如做人,从?你的生活感?受中可以看?出你是个积?极上进的好?青年,你看?事物有自己?的独到见解?,认识深刻?,真是难能?可贵。 ?
?
作文七:《作文总评评语集锦》13400字
作文总评评语集锦?? ??
作文总评评语集??锦??
.
??作文总评评语:?? ??
1??、文章杂而不??乱,能做??到详略得????当,重点突出。??
??
2、文章对?? ??的气氛渲染充分??而恰到好??处,对文??章重点?? 作了细腻??而??传神的刻画。??
??
3、?? 切合实际,蕴??含着朴素??而深刻的??哲理,读??来令人精??神振奋,??情??绪激昂。??
4??、这篇文章充??满了激情????,从字里行间能体??会到小作??者对?? 的喜爱之??情。全文层??次清晰,??语句流畅??。??
5??、事例叙述生??动、具体??、趣味性??强,且与????前面的比喻?? 一脉??相承。最后,作者??用寥寥数??语,表现??出了自已??对?? 的情感,令人??感动。??
??
6??、 文章前后连??贯,形成??完整的形??象。??
7??、文章语??言清新活??泼,描写??能抓住事??物的主要??特征,篇??幅短小精????悍,值得??一读。
??
8??、内容生动丰富??,语言新??颖清爽,??结构独特??合理。??
??
9??、文章有详有略??,言之有??序,内容????生动具体,不失为??一篇佳作??。??
10??、特写镜??头别开生??面,情趣??盎然。全??文充满童??心童趣,??读来倍??感亲切。??
1 ??
1??、文章能过清??新有趣的??语言,描??写了?? 的事。字里??行间,充??满童年??真童趣,欢??声笑语不??绝于耳,??不失为一??篇佳作。?? ??
1
2??、详略得当??,虚实相??生,是的??两大特色??,?? 内容更丰富、????更生动。 ??
1
3??、全文清新??秀逸,亲??切委婉,??朴素而不??落俗淘,????值得借见。??
1 ??
4、全文语??言生动准??确,情节??精彩曲折??,仿佛将??读者带进??了开心乐??园,??令人眉开眼笑??。??
1 ??
5、全文通??俗易懂,??趣味性强??。??
1 ??
6、?? 全文眉目清????晰,生动紧凑,趣??味性强。?? ??
1
7??、注意观??察具体事??物,并展??开合适的??想象,这??是的成功??之处。??
1 ??
8??、文章融情??于景,边????绘景边抒情,善于??运用打比??方的手法??,使文??章生动具体?? ??
1
9????、文章内容新颖,??结构合理??,流畅连??贯,自然??通达。??
20??、取材真实????生活,选材恰当,??很有新意??,段落分??明,过渡??自然,??情趣盎然,??可读性强??。??
2 ??
1、全文语??言流畅,??行文舒展??自如,自??然洒脱,??称得上是????一篇较成功??的之作。??
2 ??
2、语言虽??然并不华??丽,但却????极为准确生动,情??感丰富而??真实,读??来??津津有味。??
2 ??
??3、文章的结构简??洁合理,??作者对原??文的理解??也十分深??刻透彻。??全??
文语言铿锵有力??,掷地有??声,读来??令人热血??沸腾,心??潮澎湃。?? ??
2
4??、这篇作文??取材新颖??,构思奇??妙,语言??生动活泼??。字里行??间透露??出清新的生??活气息和??儿童情趣??。??
2 ??
5、文章按??事情发展??的顺序,??记叙了?? 的事,语??言比较流??畅,层次??较??清楚,自始自终??显得其乐??融融。??
2 ??
6??、 ??全文节奏明快,??语言清新??,始终洋??溢着诙谐??与风趣,??读来其??乐无穷。??
2 ??
7??、全文叙事??集中,不??枝不蔓,??语言朴实??流畅,感????情真挚感人。??
2 ??
8??、通篇文章语??调轻松幽??默,显得??妙趣横生??,读来令??人爱不释??手。??
2 ??
9??、作者构思巧??,善于选??点展开,??行文跌宕??起伏,耐??人寻味。????
30、全文可??圈可点的??佳句不少??,给文章??增添了些??文学情趣?? ??
优秀作文总评??评语??
3 ??
1??、文章虽短??,但叙述生动??.??描写细腻??,生活气息浓厚????,遣词造句准确??传神??.
3 ??
2??、文章最后揭示??中心之句??,??实属点??晴之笔,概括之语??,??短促而有力??.
3 ??
3??、通过仔细观??察??,采用??了合适的语言把?? 绘声绘色??地描述了??出来??,文章虽短但??不显单调??,??语言通俗但不失??风趣??.
3 ??
4??、对人物的语??言??,神态,??动作等,??进行精心细腻的??描绘??,这是的一大????特色.结尾令人饱??含期待与??热情??,言已尽??,意犹未了??. ??
35 ??、文章将?? 写得细致入微??,??字里行间透露出??阳光般的??温暖??,使文章??的主题自然而??然升华到??了较高的??境界??.
3 ??
6??、 ??音乐是美的??,而的语言同??样优美??.诗一般的??语言梦一??般的想象????,多美啊! ??
3 ??
7??、文章的?? 读 与?? 感 联系紧密??,??事例叙述行动??,开头打动??人心??,具??有真情实感??.
3 ??
8??、文章的结构??简洁合理????,作者对原文的理??解也十分??深刻透彻??.??全文语言铿锵有??力??,掷地有声??,读来令人热??血沸腾??,心潮澎湃??. ??
3 ??
9??、语言虽然并不??华丽??,但却极为准??确生动??,情感丰富????而真实,读来??津津有味??.大量采用生??活中的口??语??,使文章更显自??然亲氏??.结尾以?? ??点明中尽,??含蓄隽永??,意味深长??.
40??、这篇取材??新颖??,构思奇妙??,语言生动??活泼??.字里行间透??露出清新??的??生活气息和儿童??情趣??.
4 ??
1??、文章按事情??发展的顺??序??,记叙了?? 的事,??语言比较流畅??,层次较清????楚,自始自终显得??其乐融融??. ??
4 ??
2、文章自??始自终充??满着对?? 的尊敬与??感激??, 情深??,感人肺腑??,这正是??的震撼力之??所在??.
4 ??
3??、通篇文章语??调轻松幽??默??,显得妙趣横生??,??读来令人爱不释??手??.
4 ??
4??、作者构思巧??,善于选点??展开??,行文跌宕起??伏??,耐人??寻味.语言活泼??明快??,富有情趣??. 故事虽平??凡??,感情却真挚??,充沛??,感人??. 文章结尾不????落俗套,给人以欲??还休的感??觉??.
4 ??
5??、事例叙述得生????动具体,人物的言??行符合各??自身份特??点??.可见你是??个生活的有心??人??.文章来源于生??活??,因此语言虽然??不怎样优??美??,但却真??实有趣,??写得入情入理??
4 ??
6??、 ??全文语言流畅??,行文舒展??自如??,自然洒脱??,称得上是????一篇较成功??的之作. ??
4 ??
7??、全文酣畅淋漓??,??一气呵成??,蕴藏着欢乐与????期盼,真挚感人??.开头出??手不凡??
4 ??
8??、文章真实感??强??,立体感强??,可读性强??,趣味性强??.??以敏锐的社会洞????察力,以童话反映??现实阴暗??面??,并以生动的语??言??,描绘出一幅幅??贪婪众??生相??,称得上入木三??分??
4 ??
9??、以 为线索??,使用权文??章连贯??,流畅??,衔接自然??,同时??,通过前后具????体事例的对比??.抨击了?? ,文章语言??生动丰富??,??可读性强??.
50??、能过合理的??想象??,反映出意味??深长的哲??理??, 行文流畅??,简洁??,充分??发挥了自己的想????像力,是一篇不错??的?? 文章清逸婉丽??,??流畅连贯??,尤其??人物语言幽默风趣??,??再加上一些精妙??词语的使??用??,无形中为文章??增添??了不少情趣??. ??
常用作文总评??评语:??
??
5
1??、全文可圈??可点的佳??句不少??,给文章增??添了些文??学情趣??
5 ??
2??、在故事情节??上或许并??无特别之??吸引人之??处??,但仍不失为一??篇成功??之作??,其一,??较好地刻画了角??色的形象??,??其二语言生动丰??富??,生活??气息浓,起到了良??好的表情??达意之效??果??
5 ??
3、文章以?? ??为结尾,??言简意赅??,其味无穷??.
5 ??
4??、全文叙事集??中??,不枝不蔓??,语言朴实流??畅??,感情真挚感人??. ??
5 ??
5、通过丰??富人物的??语言和动??作??,衬托出人物的??思想品质??.??文章想象??
合情合理??,叙述自然生动??,??结构紧凑??,衔接自然连贯??,??中心突出??.
5 ??
6??、 语言朴素??,??中心明确??,构思合理??,行文层次清??楚??.
5 ??
7??、能把人物内??心活动写??得十分生??动??,的确难能可贵??,??给人留下了深??刻的印象??. ??
5
8??、文章头??尾照应??,中心明确??,??结构完整??.
5 ??
9??、文章有理有????据,说服力强??,突出人物个??性??,上下文过渡自??然??,条理??清晰,首尾照应??,结尾点题??,??突出中心思想??. ??
60、作者对?? ??观察仔细??,描写细腻??,语言生动活??泼??,表现手法富有??新意??.
6 ??
1??、全文语言朴??实??,结构自然??. 文章结构??严谨??,首尾呼应??. ??
6
2??、语言诙谐??有趣??,情节安排曲??折生动??,开头与结??尾的呼应??巧妙??.篇幅??虽短,但内容生??动具体??,段落明确??,??语言朴实??,通俗易懂??.
6 ??
3??、文中一系列??表现人物??动作的动??词运用得??准确??,衬托手法运??用得??好.??
6
4??、采用了第??一人称的??写法??,使得?? 具有很大的优??势??,对于塑造人物????,表现中心起到了??良好的作??用??,读起来亲切自??然可信??.思路清晰??,??节奏明??快.
6 ??
5??、事情过程写得??具体??,明晰??,条理清楚??.作者在叙事??的同时加??入了恰??当??的心理描写??,充分表达了?? 文章用孩??子的语言??叙事??,显得自然??,朴素??,犹如一股清????泉.结尾点题??,起到了画龙??点睛的作??用??.
6 ??
6??、 文章真实??生动??,情真意切??,特别是?? 使用权文??章极具感??染力??,发??人深思. ??
6
7??、叙述事??情条理清??晰??,能正确地使用??动词??,运用比喻贴??切??,生动??.献计献策读后能??从中受到??教育??.
6 ??
8??、朴实自然??的童心体??现在文中??,??使文章散发着清??新活泼的??气息??.
6 ??
9??、这篇文章??以具体的??事例??,生动优美的????语言,新颖别致的??写法??,表??现了对美好心灵的??由衷??.
70??、主要优点??有三??:1能紧扣题??目要求??,完整地写??了?? 的过程??.2,结构严??谨,??重点突出??.3,??语言朴实,??简洁,流畅??,开头和结尾??都很自然??,??准确. ??
7
1??、??开头简洁自然??,结构清晰??,心理描写??真实??,体现出作者??良好的语??言??驾驭能力??.
7 ??
2??、这篇短文的特??点可概括??为亲切??,温馨??,隽永??.
7 ??
3??、文中描绘的?? 清新活泼??,??欢快明朗??.字里行间跳动??着的童心??,??使文章也有了生??命力??.
7 ??
4??、文章凭着丰??富的想象??,??凭着多彩的语言??,??将 呈现读者面??前??.
7 ??
5??、文章简洁明了??,??语言平淡朴实??. ??
7
6??、 ??作者观察细致??,??想像力丰富??,运用拟人??,比喻等手??法??,使生动活??泼,引起了读??者的兴趣??.??借景抒情??,托物咏志??,很特色??.
7 ??
7??、文章在民??间传说的??基础上??,进行合理??想象和生??动描述??,演绎出一????篇精彩的童话故事??,??读来饶有趣味??. ??通过虚构的故事??来表达一??种哲??理. ??
7
8??、很好体??现了?? 的特点??,深刻的主题??与新颖的??构思相得??益彰。巧??用??
伏笔是文章的一??大特点??.文章第一??段就为全??篇故事的??发展做了??极好的??铺垫??.这种构思非常??巧妙??,可以借鉴??. ??
7
9??、这是一??篇很有新??意的?? 文章构思巧??妙??,语言朴实自然??. ??作品的构??思是巧妙的??,文笔也是??简洁流畅??.??想象大胆??,富有创造力??,文章读起??来??新颖奇特极具吸??引力??.
80??、想象力较??丰富??,极具新意??.开头自我??介绍??,引入下文??,另外??,文章语??言简明扼要??,风格幽默??误诙谐??. ??文章不长??,但过程叙述得??很清楚??,人物??的活动描述得??也具体??,真实可信??,??生动有趣??,全文结构紧凑??,??完整,文笔??也较流畅??.
?? 8
1??、情节生动有??趣??,叙述清楚完整??,??也表现出作者的??聪明??,机智??,充满??了家庭生活情趣??,文笔流利??活泼??. 你很善于??抓住事物??的特点进??行具体??描绘??,展示了?? ,文??笔间渗透了情感??. ??
8
2??、文章很有??说服力??,也发人深??思??.从写作上来说??,??情节生??动,文章有??波澜,读起来深??受教益??. ??主题凝??炼,集中,??议论深刻??,有力??,震撼人心??.
8 ??
3??、用词准确??,严密??,语言平实自然??,??而比喻,??拟人等修辞的运??用更使??文章锦上添??花??
8 ??
4、简单交??待时间??,地点和结??果语言简??练??,规范,??开篇吸引人??.
8 ??
5??、以 ??开头,较有新意??.??前因后果娓娓道??来??.
8 ??
6??、 开篇简明??扼要??,精炼有序??;重点描述?? ??给人留下深刻印??象??.
8 ??
?? 7、以景喻情??,开头颇有??新意??;倒叙开头??,渲染意境??. ??
8 ??
8??、开头直奔主题??,??也是一种写法??. ??
8
9??、开头很??活泼??.拟人化手法??的运用使??开头显得??活泼??,
90??、反问句开??头??,吸引读者??.
9 ??
1??、开头直奔主??题??,让人一目了然??. ??
9 ??
2、开头点??题??,用词很吸引人??. ??
9 ??
3、场面和??气氛描写??为文章增??色不少??; ??
9
4??、对精彩地??方进行简??单描述??;点面结合?? ??
9
5??、简单介绍??情况??,自??然过渡到下一段??; ??
9
6??、 ??情境描写调动??起悬念??; ??
9
7??、充分运??用语言??,动作??,心理描写??,使事情具??体??,生动. ??
9 ??
8??、简要叙述前因??,??进行铺垫??.
??9
9??、这一部分可??以加入对??话或者一??些心理描??写??.
100??、将?? 改成 ??更合适些。??
看了作文总??评评语集??锦??
工作??总结格式 ??
??总结,就是把某??一时期已??经做过的??工作,进??行一次全??面系统的????总检查、总评价,??进行一次??具体的总??分析、总??研究;也??就是看看??取得了??哪些成绩,????存在哪些缺点和不??足,有什??么经验、??提高。?? (一)基??本情况。?? ??
1( ??总结必须有情况的??概述和叙??述,有的??比较简单??,有的比??较详细。????这部分内容主要是??对工作的????主客观条件、有利??和不利条??件以及工??作的??环境和基础等??进行分析??。??
2(?? 成绩和缺点。这??是总结的??中心。总??结的目的??就是要肯??定成绩,??找??
出缺点。成绩有??哪些,有??多大,表??现在哪些??方面,是??怎样取得??的;缺??点有多少,??表现在哪??些方面,??是什么性????质的,怎样产生的??,都应讲??清??楚。
3??( 经验和教训??。做过一??件事,总??会有经验??和教训。????为便于今后的工??作,须对以??往工作的??经验和教??训进行分??析、研究??、概括、??集中,并??上??升到理论的高度??来认识。??今后的打??算。根据??今后的工??作任务和??要求,??吸取前一时??期工作的??经验和教??训,明确??努力方向??,提出改??进措施等?? ??(二)写好总结??需要注意??的问题??
1??( 一定要实事??求是,成??绩不夸大??,缺点不??缩小,更??不能弄虚??作假。??这是分析、??得出教训??的基础。?? ??
2( 条理要清??楚。总结??是写给人??看的,条????理不清,人们就看??不下去,????即使看了也不知其??所以然,??这样就达??不到总结??的目的。?? ??3( 要剪裁得????体,详略适宜。材??料有本质??的,有现??象的;有??重要的,????有次要的,写作时??要去芜存??精。总结??中的问题??要有主次??、详略之??分,??该详的要详,??该略的要??略。个人??述职报告??标题??
(三)个人??述职述职??报告??
标题常见的??写法有三??种:??
文种式标题??,只写《??个人述职??报告》。?? ??
公文式标题,姓??名??+时限+??事由+文种名称??,如《×??×19×??×至??19××??试聘期述职报??告》、《??20××??年至??20××年任??商业局长??职务的述??职报??告》。??
文章式标题用??正题,或??正副题配??合,如《??××年个??人述职报??告》、《??思??想政治工作要结??合经济工??作一起抓??——××??造纸厂厂??长王××??的述??职报告》。??
??
个人述职报告??抬头??
书面述职报??告的抬头??,写主送??单位名称??“如××??党委”、??“××组??织??部”或“××人??事处”等??。??
口述述职报告??的抬头,??写对听者??的称谓如??“各位代??表”、“??各位委??员”、“各??位同志”??,或“各??位领导,??同志们”??。??
个人述职报告??正文??
个人述职报??告的正文??,由开头??、主体、??结尾三部??分组成:?? ??开头,又叫引语??,一般交??代任职的??自然情况??,包括何??时任何职??,变动??情况及背景??;岗位职??责和考核??期内的目??标任务情??况及个人??认识;对??自??己工作尽职的整??体估价,??确定述职??范围和基??调。这部??分要写得??简明扼??要,给听者??予一个大??体印象。?? ??
主体,是述职报??告的中心??内容,主??要写实绩??、做法、??经验、体??会或教??训、问题,??要强调写??好以下几??个方面:??对党和国??家的路线??方针政策??、??法纪和指示的贯??彻执行情??况;对上??级交办事??项的完成??情况;对??分管工??作任务完成??的情况;??在工作中??出了哪些??主意,采??取了哪些??措施,作??出??哪些决策,解决??了哪些实??际问题,??纠正了哪??些偏差,??做了哪些??实际工??作,取得了??哪些业绩??;个人的??思想作风??、职业道??德,廉洁??从政和关??心??群众等情况;写??出存在的??主要问题??,并分析??问题产生??的原因,??提出今??后改进的意??见和措施??。这部分??,要写得??具体、充??实、有理????有据、条理??清楚。由于这部??分内容涉??及面广,??量多,所??以宜分条??列项写出??。“条”??、??“项”要注意内??在逻辑关??系安排好????。
结尾一般写结??束语。用??“以上报??告,请审??阅”、“??以上报告??,请审查??”、??“特此报告,??请审查”??、“以上??报告,请??领导、同??志们批评??指正”等????作结。
述职报告??的落款??
述职报告??落款,写??上述职人??姓名和述??职日期或??成文日期??。署名可??放在??标题之下,也??可以放文??尾。??
(四)个人??述职报告??写作要求??与技巧??
标准要清??楚。要围??绕岗位职??责和工作??目标来讲??述自己的??工作??,尤其要??体现出个人的??作用??,不能写成工??作总结。?? ??
内容要客观。必??须实事求??是、客观??实在、全??面准确。??既要讲成??绩??,又要讲失误??;既要讲优??点??,又要讲不足??;既不能夸????大成绩,也不能回??避问??题。只有客观??陈述履行??职务的情??况??,才能有助于上??级机关和????所属单位??群众对自身工作作????出全面、准确、客??观的评价??。??
重点要突出。??抓住带有??影响性、??全局性的??主要工作??,??对有创造性、开??拓??性的特??色工作重点着笔??,力求详尽??具体??,对日常性、??一般性、??事务性工????作表述要尽量简洁??,??略作介绍即可。?? ??
个性要鲜明??o不同的岗位??,??有着不同的职责??要求??,即使是相同??的岗位??,??也由于述职者个人??的个性差??异??,其工作方法、??工作业绩??也不相同??。因??此,述职报告??要突出个??性特点??,展示述职??者个人风??格和魄力??,??切忌千??人一面。 ??
语言要庄重。行??文语言要??朴实??,评价要中肯??,??措词要严谨??,语气要谦恭??,??尽量以陈述为主??,??也可写一些工作??的感想和??启示??,但不得描写??、抒情??,??更不能使用夸张的??语言。??
(五)基??础知识??
??一、述职报告的性??质、种类?? ??
述职报告是领导??干部向所??属的干部??和职工或??向上级组??织和领导??陈述??自己任职一定??时期内的??工作情况??的自我评??述性报告??。??
述职报告的种??类很多,??从时间上??分有任期??述职报告??、年度述??职报告、????临时述职报告;从??范围上分????有个人述职报告、??集体述职??报告;从??内容??上分则有专题??(单项)??述职报告??、综合述??职报告。?? ??
二、述职报告的??写作格式?? ??
1、标题有四种??写法:一??是只写“??述职报告??”四个字??;二是“??,,年??任,,职务??期间的工??作汇报”??的公文写??法;三是??“,,,??(姓名)??,??,,(职务),??,会议上??的汇报(??或报告)??”的写法??;四是新??闻标题??式的写法。?? ??
2、署名及日期???? 可以写在题下,??也可以写??在正文后??。??
3、正文述职??报告的正??文包括三??部分内容??。第一部??分是任职??概况和述??职??评估,包括何时??任职、工??作变动情??况、背景??情况、岗??位职责、??目标及??对个人尽职??的总体估??价、确定??述职范围??和基调。??第二部分????是尽职情况,??这是述职报告??的主体,??主要写工??作实绩、??经验和问??题。对于??核心内容????的写作,多数是按??性质不同??分成几个??方面(可????列小标题)来写,??每个??方面可先写实??绩,后写??认识和做??法;也可??先写认识??和做法,??后写实绩??。??但不管怎么写,??都要实现??个人的工??作能力和??管理水平??,尤其是??在处理??敏感、棘手??问题方面??,以及突??发事件或??重大事件??方面,更??能表现出??个??人的素质、才能????和领导水平。在具??体业务工??作中,党??的方针、??政策和??上级的批示??、部署的??任务,是??如何在自??己分管的??部门或单??位得以贯??彻??实施的??等等??。第三部??分是今后??的设想和??决心,要??从实际出??发,对??
今后工作在??科学分析??的基础上??作出战略??性规划,??表明尽职??的态度。?? ??三、述职报告写??作应注意??的事项??
在写作述??职报告时??,要实事??求是,严??肃认真,??客观公正??。要注意??论断??准确,重点突??出,有针??对性,既??不要脱离??自己的职??责范围和??工作目标??,??又要分析概括,??不能写成??流水帐;??既要突出??政绩,又??要评价正??确、适??当??,不能故意夸大或??缩小;缺??点和不足??的地方也??要说够、??说充分??
??
?? ?? ???? 一般工作总结开??头格式介??绍??
(一)??基本情况。??
1. ??总结必须有情??况的概述??和叙述,??有的比较??简单,有??的比较详????细。这部分内容主??要是对工??作的主客??观条件、??有利和不??利条件以??及工作的????环境和基础等进行??分析。??
2. ??成绩和缺点??。这是总??结的中心??。总结的??目的就是??要肯定成??绩,找??出缺点。成??绩有哪些??,有多大??,表现在??哪些方面??,是怎样??取得的??;缺??点有多少,表现??在哪些方??面,是什????么性质的,怎样产??生的,都??应讲清??楚。??
3. ??经验和教训。做??过一件事??,总会有??经验和教??训。为便??于今后的??工??作,须对以往工??作的经验??和教训进??行分析、??研究、概??括、集中??,并上??升到理论的??高度来认????识。
今后的打算??。根据今??后的工作??任务和要??求,吸取??前一时期??工作的经??验??和教训,明确努??力方向,????提出改进措施等??
(??二)写好总结需??要注意的??问题??
1. ??一定要实事求??是,成绩????不夸大,缺点不缩??小,更不??能弄虚作??假。??这是分析、得??出教训的??基础。??
2. ??条理要清楚??。总结是????写给人看的,条理??不清,人??们就看不??下去,??即使看了也??不知其所??以然,这??样就达不??到总结的??目的。?? 3. ??要剪裁得体??,详略适??宜。材料??有本质的??,有现象??的??;有重要的,有????次要的,写作时要??去芜存精??。总结中??的问题要??有主次、??详略之分??,该??详的要详,该??略的要略??。??
月度工作总??结格式??
??月度工作总结??就是把一??个月的情??况进行一??次全面系??统的总检??查、??总评价、总分??析、总研??究,分析??成绩、不??足、经验??等。??
??总结是应用写作??的一种,??是对已经??做过的工??作进行理????性的思考。??总结与计划是相??辅相成的??,要以计??划为依据??,制定计??划总是在??个人总??结经验的基??础上进行??的。??
??月度工作总结的??基本要求?? ??
1.??月度工作总结必??须有情况??的概述和??叙述,有??的比较简??单,有的????比较详细。这部分??内容主要??是对工作??的主客观??条件、有??利和不利??条件??以及工作的环??境和基础??等进行分??析。??
2.??成绩和缺点??。这是总??结的中心??。总结的??目的就是??要肯定成??绩,??找出缺点。成??绩有哪些??,有多大????,表现在哪些方面??,是怎样??取得的??;缺??点有多少,表现??在哪些方??面,是什??么性质的??,怎样产??生的,都??应讲清??楚。??
3.??经验和教训。??做过一件??事,总会??有经验和??教训。为??便于今后??的??工作,须对以往??工作的经??验和教训??进行分析??、研究、??概括、集??中,并??上升到理论??的高度来??认识。??
4.??今后的打??算。根据??今后的工??作任务和??要求,吸??取前一时??期工作??的经验和教??训,明确??努力方向??,提出改??进措施等?? ??
月度工作总????结的注意事项??
1.??一定要实事??求是,成??绩不夸大??,缺点不??缩小,更??不能弄虚??作假。??这是分析、????得出教训的基础。?? ??
2.??条理要清楚。总??结是写给??人看的,??条理不清??,人们就??看不下去??,??即使看了也不知??其所以然??,这样就??达不到总??结的目的??。??
3.??要剪裁得体,??详略适宜??。材料有??本质的,??有现象的????;有重要的,??有次要的,写??作时要去??芜存精。??总结中的??问题要有??主次、详??略之分,????该详的要详,该略??的要略。????
月度工作总??结的基本??格式??
??月度工作总结的??格式??,也就是总结??的结构??,??是组织和安排材料??的??表现形式??.其格式不固定??,??一般有以下几种??: ??
1.??条文式??
条文式也??称条款式??,??是用序数词给每??一自然段??编号的文??章格式??.??通过给每个自然段??编号??,总结被分为??几个问题??,??按问题谈情况和??体会??.这种格式有??灵活??,方便的特点??。??
2.??两段式??
总结分为??两部分??:前一部分??为总??,主要写做了??哪些工作??,??取得了什??么成绩;??后一部分是结??,主要讲经??验??,教训.??这种总结格式具????有结构简??单,中心明确的特??点。??
3.??贯通式??
??贯通式是围绕主????题对工作发展的全??过程逐步??进行总结??,??要以各个??主要阶段的情况??,??完成任务的方法??以及结果??进行较为??具体的叙??述??.常按时间顺序??叙述情况??,??谈经验.??这种格式具有结??构紧凑??,内容连贯??的特??点。 ??
4.??标题式 ??
把总结的内??容分成若??干部分??,每部分提??炼出一个??小标题??,分别阐??述.??这种格式具有层??次分明??,重点突出??的特点??. ??一篇总结??,采用何种格??式来组织和??安排材料??,??是由内容决定的??.??所选结论应反映??事物的内??在??联系,服从全文??中心。??
??月度工作总结??的构成??
1??、标题??
??总结的名称??.标明总结的??单位??,期限和性质??. ??
2??、正文 ??
开头:概述??情况,总??体评价??;提纲挈领??,总括全??文。??
??主体:分析成绩??缺憾,总??结经验教??训。??
??结尾:分析问题??,明确方??向。??
3??、落款??
署名,日??期??
如果总结??的标题中??没有写明??总结者或??总结单位??,??就要在正文右下????方写明.最后还要??在署名的??下面写明??日期。??
??
??
作文八:《作文评语集锦》500字
参观作文评语
紧扣主题,有重点地描写自己的见闻 观察仔细,描写细腻
语句生动活泼,表现手法富有新意 语言朴实,简洁流畅
开头和结尾自然准确,做到首尾呼应
观察日记评语
小作者观察仔细,叙述时井然有序 语言准确生动,内容丰富具体 能抓住蜗牛的主要特征 全文通俗易懂,趣味性强
能注意观察具体事物,并展开合适的想象
读起来津津有味
写景作文评语
开头直奔主题,让人一目了然。
采用比喻,拟人等修辞手法,形象生动地写出了秋天的美。
运用多种感官,描写十分仔细。 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
充满童趣的拟人手法,使文章顿生光彩。 结尾呼应开头,结构完整。
结尾处对秋天的赞美,情真意切,感人至深。
1、书写端正美观,文面整洁。
2、能把事情的过程写清楚、写具体。
3、重点突出,重点部分写得详细。
4、能正确运用标点符号。
5、构思新颖,语言生动,富有表现力。
6、语言通顺流畅,开头结尾自然得体。
1、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。
2、为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉。
3、你是一个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
4、你的习作有血有肉,读起来真是一大享受。
5、贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
作文九:《作文评语集锦大全》11100字
目录
作文评语集锦大全 . .................................................................................................................. 1
一、内容: . ...................................................................................................................... 1
二、主题: . ...................................................................................................................... 3
三、情节: . ...................................................................................................................... 3
四、修辞: . ...................................................................................................................... 4
五、选材: . ...................................................................................................................... 4
六、情感: . ...................................................................................................................... 5
七、语句: . ...................................................................................................................... 6
八、语句: . ...................................................................................................................... 6
九、作文过程: . .............................................................................................................. 7
十、作文结尾: . .............................................................................................................. 8
十一、总评: . .................................................................................................................. 9
十二、小学生作文评语集锦 . ........................................................................................ 11
十三:初中生作文评语 . ................................................................................................ 15
作文评语集锦大全
一、内容:
1. 内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
2. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
3. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
4. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
5. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
6. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
7. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
9. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
11. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
14. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
15. 详略安排不当,主次不够分明。
16. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。 5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
二、主题:
1. 重点突出,中心明确,立意鲜明。
2. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
3. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
4. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。
4. 中心不够明确,立意不够清晰。
5. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
6. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
7. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
三、情节:
1. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
2. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
3. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
5. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
6. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
7. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
8. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
9. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
四、修辞:
1. 比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
五、选材:
1. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
3. 选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5. 对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
6. 能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
7. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
8. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
9. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
10. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
六、情感:
1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
3. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
4. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。 事理:1. 反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
5. 引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
6. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
7. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
8. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
9. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
10. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
11. 心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
12. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
13. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
七、语句:
1. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。
2. 语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
3. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动; 句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
4. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
5. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
八、语句:
1. 语言基本通顺,偶有不畅。
2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。 3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领, 文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。 作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、
开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
九、作文过程:
1、以饱满的激情,描写了?? 2、重点突出,详略得当,内容具体。 3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
十、作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
十一、总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。 6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
十二、小学生作文评语集锦
1. 通过丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理, 叙述自然生动, 结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出。
2. 语言诙谐有趣, 情节安排曲折生动, 开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短, 但内容生动具体, 段落明确, 语言朴实, 通俗易懂。
3. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确, 衬托手法运用得好。
4. 本文事情过程写得具体, 明晰, 条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写, 充分表达了?
5. 叙述事情条理清晰, 能正确地使用动词, 运用比喻贴切, 生动。献计献策读后能从中受到教育。
6. 朴实自然的童心体现在文中, 使文章散发着清新活泼的气息。
7. 这篇文章以具体的事例, 生动优美的语言, 新颖别致的写法, 表现了对美好心灵的由衷赞叹。
8. 开头简洁自然, 结构清晰, 心理描写真实, 体现出作者良好的语言驾驭能力。
9. 文中描绘的? 清新活泼, 欢快明朗。字里行间跳动着的童心, 使文章也有了生命力。
10. 文章凭着丰富的想象, 凭着多彩的语言, 将? 呈现读者面前。
11. 文章简洁明了, 语言平淡朴实。
12. 观察细致, 想像力丰富, 运用拟人, 比喻等手法, 使生动活泼, 引起了读者的兴趣。
13. 借景抒情, 托物咏志, 很有特色。
14. 文章在民间传说的基础上, 进行合理想象和生动描述, 演绎出一篇精彩的童话故事, 读来饶有趣味。
15. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙, 可以借鉴。
16. 作品的构思是巧妙的, 文笔也是简洁流畅。想象大胆, 富有创造力, 文章读起来新颖奇特极具吸引力。
17. 想象力较丰富, 极具新意。开头自我介绍, 引入下文, 另外, 文章语言简明扼要, 风格幽默误诙谐。
18. 文章不长, 但过程叙述得很清楚, 人物的活动描述得也具体, 真实可信, 生动有趣, 全文结构紧凑, 完整, 文笔也较流畅。
19. 情节生动有趣, 叙述清楚完整, 也表现出作者的聪明, 机智, 充满了家庭生活情趣, 文笔流利活泼。
20. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘, 展示了?, 文笔间渗透了情感。
21. 本文用词准确, 严密, 语言平实自然, 而比喻, 拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
22. 这篇作文的主要特色是叙述具体, 细节真实, 描写生动, 有真情实感, 并运用了比喻, 拟人等修辞手法, 把? 写得非常传神, 同时表达了对? 的喜爱。
23. 语言朴素, 中心明确, 构思合理, 行文层次清楚。
24. 能把人物内心活动写得十分生动, 的确难能可贵, 给人留下了深刻的印象。
25. 文章头尾照应, 中心明确, 结构完整。
26. 文章有理有据, 说服力强, 突出人物个性, 上下文过渡自然, 条理清晰, 首尾照应, 结尾点题, 突出中心思想。
27. 作者对? 观察仔细, 描写细腻, 语言生动活泼, 表现手法富有新意。
28. 全文语言朴实, 结构自然。? 文章结构严谨, 首尾呼应。
29. 文中描绘的? 清新活泼, 欢快明朗。字里行间跳动着的童心, 使文章也有了生命力。
30. 文章虽短, 但叙述生动。描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。
31. 文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力。
32. 通过仔细观察, 采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来, 文章虽短但不显单调, 语言通俗但不失风趣。
33. 对人物的语言, 神态, 动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的一大特
色。结尾令人饱含期待与热情, 言已尽, 意犹未了。
34. 文章将? 写得细致入微, 字里行间透露出阳光般的温暖, 使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
35. 音乐是美的, 而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象, 多美啊!
36. 文章的" 读" 与" 感" 联系紧密, 事例叙述行动, 开头打动人心, 具有真情实感。
37. 本文语言虽然并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来津津有味。大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲氏。结尾以? 点明中尽, 含蓄隽永, 意味深长。
38. 这篇作文取材新颖, 构思奇妙, 语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
39. 文章按事情发展的顺序, 记叙了? 的事, 语言比较流畅, 层次较清楚, 自始自终显得其乐融融。
40. 通篇文章语调轻松幽默, 显得妙趣横生, 读来令人爱不释手。
41. 语言活泼明快, 富有情趣。 故事虽平凡, 感情却真挚, 充沛, 感人。 文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。
42. 事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理。
43. 能过合理的想象, 反映出意味深长的哲理,? 行文流畅, 简洁, 充分发挥了想像力, 是一篇不错的作文。
44. 全文可圈可点的佳句不少, 给文章增添了些文学情趣。
45. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处, 但仍不失为一篇成功之作, 其一, 较好地刻画了角色的形象, 其二语言生动丰富, 生活气息浓, 起到了良好
的表情达意之效果
46. 全文叙事集中, 不枝不蔓, 语言朴实流畅, 感情真挚感人。
十三:初中生作文评语
1. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
2. 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
3. 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
4. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6. 关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
7. 语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
8. 关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。
如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸? 是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
9. 文章杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突出。
10. 文章对??的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点?作了细腻而传神的刻画。
11. ?切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激昂。
12. 这篇文章充满了激情, 从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰, 语句流畅。
13. 事例叙述生动具体趣味性强, 且与前面的比喻?一脉相承。最后, 作者用寥寥数语, 表现出了自已对?的情感, 令人感动。
14. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
15. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
16. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
17. 全文语言流畅, 行文舒展自如, 自然洒脱, 称得上是一篇较成功的之作。
18. 语言虽然并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来津津有味。
19. 文章的结构简洁合理, 作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力, 掷地有声, 读来令人热血沸腾, 心潮澎湃。
20. 这篇作文取材新颖, 构思奇妙, 语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
21. 文章按事情发展的顺序, 记叙了?的事, 语言比较流畅, 层次较清楚, 自始自终显得其乐融融。
22. 全文节奏明快, 语言清新, 始终洋溢着诙谐与风趣, 读来其乐无穷。
23. 全文叙事集中, 不枝不蔓, 语言朴实流畅, 感情真挚感人。
24. 通篇文章语调轻松幽默, 显得妙趣横生, 读来令人爱不释手。
25. 作者构思巧, 善于选点展开, 行文跌宕起伏, 耐人寻味。
26. 全文可圈可点的佳句不少, 给文章增添了些文学情趣。
27. 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
28. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
29. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
30. 作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。
33. 运用对比手法,深化了主题; 情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
34. 文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活; 对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
35. 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
36. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
37. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
38. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
39. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
40. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
作文十:《高中作文评语集锦》10400字
I
高中?作文?评语?集锦?
? ? 作?文开?头:?
? 1?、文?章开?头简?而得?当通?过环?境刻?画来?衬托?人物?心情?非常?艺术?
化。?
? ?2、?开头?简明?扼要?
? ?3、?文章?开头?新颖?具有?先声?夺人?之效?。使?读者?一见?面就?能对?人物?
产生? 的?印象?。 ?
? 4?、文?章开?头引?人入?胜吸?引读?者。?
? ? 点?面结?合使?文章?生动?具体?详略?得当?。 ?
? 5?、文?章语?言生?动丰?富可?读性?强。?
? ?6、?开头?出手?不凡?吸引?读者?
? ?7、?开头?打动?人心?具有?真情?实感?。 ?
? 8?、文?章开?头交?待得?非常?清楚?起到?总领?全文?的作?用。? ? ?9、?文章?选材?新颖?激起?读者?读下?去的?愿望? 作?文进?程:?
? 1?、以?饱满?的激?情刻?画了? ?
? 2?、重?点突?出详?略得?当内?容具?体。?
? ?3、?比喻?贴切?用词?生动?。 ?
? 4?、文?章语?言通?俗易?懂贴?近生?活实?际读?来令?人倍?感亲?切。? ? ?5、?以轻?松愉?快的?语气?向我?们娓?娓道?来令?人回?味无?穷。? ? ?6、?叙沭?自然?生动?、结?构紧?凑衔?接自?然连?贯中?心突?出。? ? ?7、?对于?景色?的刻?画语?言简?练而?准确?联想?则为?触景?生情?情景?自然?
I
II
融合?。 ?
? 8?、通?过丰?富人?物的?语言?和动?作衬?托出?人物?的思?想品?质。? ? ?9、?文章?边叙?事边?抒情?。 ?
? 1?充分0、??运用?动静?结合?的写?法并?辅以?比喻?、拟?人等?手法? ? ?11?、小?作者?观察?仔细?叙沭?时井?然有?序 ?
? 1?2、?一些?精妙?词语?的使?用无?形中?为文?章增?添了?不少?情趣?。 ?
? 1?文章3、??清逸?婉丽?、流?畅连?贯尤?其人?物语?言风?趣风?趣 ?
? 1?文章4、??想象?合情?合理?
? ?15?、通?过生?动、?形象?的语?言的?描绘?使读?者宛?然置?身于?梦境?一般?。 ?
? 1?6、?文章?线索?明朗?主题?突出?紧紧?围绕? 进?行。? ? ?17?、细?节刻?画颇?具匠?心。?极富?功底?。 ?
? 1?8、?对人?物的?语言?、神?态、?动作?等进?行精?心细?腻的?描绘?这是?本文?的一?大特?色。?
? ?19?、刻?画细?腻生?活气?息浓?厚遣?词造?句准?确传?神。? ? ?20?、语?言、?确鲜?明、?生动?内容?极其?丰富?具体? 2?
? 1?、事?例叙?沭得?生动?具体?人物?的言?行符?合各?自身?份特?点。?
? ? 2?
? 2?、文?章来?源于?生活?因此?语言?虽然?不怎?样优?美但?却真?实有?趣写?得入?情入?理 ?2
? ?3、?文章?将 ?写得?细致?入微? 2?
? 4?、语?言活?泼明?快富?有情?趣。?
? ? 2?
II
III
? 5?、大?量采?用生?活中?的口?语使?文章?更显?卦然?亲切?。 ?
? ?作文?结尾?:
? ?1、?结尾?恰到?好处?地点?明中?心语?言朴?实而?含意?深刻?耐人?寻味?。 ?
? 2?、以?感想?开关?以感?想结?尾。?这样?便使?文章?前后?照应?首尾?连贯?同时?又使?文章?主题?回环?复沓?感染?力极?强。?
? ?3、?结尾?处对?人物?的赞?美情?真意?切感?人至?深。?
? ?4、?文章?含蓄?的结?尾既?点题?又耐?人寻?味。?
? ?5、?结尾?处集?中表?达情?感既?照应?开头?又总?结全?文。?首尾?连贯?一气?呵成?。 ?
? 6?、对?细节?传神?的刻?画恰?恰相?反到?好处?地揭?示人?物的?内心?世界?这是?本文?的成?功之?处。?
? ?7、?文章?以 ?为结?尾言?简意?赅其?味无?穷。?
? ?8、?文章?最后?揭示?中心?之句?实属?点晴?之笔?概括?之语?短促?而有?力。?
? ?9、?结尾?令人?饱含?期待?与激?情言?已尽?意犹?未了?。 ?
? 1?文章0、??开头?与结?尾时?的诗?化语?言充?满想?象与?韵律?之美?令人?愿读?、爱?读不?忍释?收辏?
? ?11?、虽?为一?件小?事但?作者?却描?沭得?有声?有色?结尾?处不?可或?缺的?点晴?之笔?较好?地凸?现了?文章?主题?。 ?
? ?实用?高中?作文?评语?
? ?1.?简单?交待?时间?,地?点和?结果? 语?言简?练,?规范?,开?篇吸?引人?。 ?
? ?以 ?开头?,较?有新?意。?前因?后果?娓娓?道来?。 ?
? ?开篇?简明?扼要?,精?炼有?序;?重点?描述? 给?人留?下深?刻印?象。? III
IV
? ? 以?景喻?情,?开头?颇有?新意?;倒?叙开?头,?渲染?意境?。 ?
? ?开头?直奔?主题?,也?是一?种写?法。?
? ? 开?头很?活泼?。拟?人化?手法?的运?用使?开头?显得?活泼?, ?反问?句开?头,?吸引?读者?。 ?
? ?开头?直奔?主题?,让?人一?目了?然。?
? ? 开?头点?题,?用词?很吸?引人?。 ?
? ?场面2,??和气?氛描?写为?文章?增色?不少?; ?对精?彩地?方进?行简?单描?述;?点面?结合? 简?单介?绍情?况,?自然?过渡?到下?一段?; ?情境?描写?调动?起悬?念;? 充?分运?用语?言,?动作?,心?理描?写,?使事?情具?体,?生动?。 ?
? ?简要?叙述?前因?,进?行铺?垫。?
? ? 这?一部?分可?以加?入对?话或?者一?些心?理描?写。?
? ? 将? 改?成 ?更合?适些?, ?自然?承上?启下?,细?节描?写突?出人?物品?质,?令人?感动?。 ?
? ?叙事?中夹?写景?,以?已度?人,?将心?比心?。 ?
? ?拟人?化语?言使?文章?更显?得生?动活?泼。?
? ? 外?形描?写十?分有?趣,?突出?了 ?的可?爱。?介绍?中融?入了?自己?的思?想,?有感?染力?。 ?
? ?用了?列数?字,?举例?子的?方法?,很?形象?。 ?
? ?过渡?自然?,每?一段?交待?得很?清楚?。 ?
? ?这部?分参?照课?文中?的例?子,?语言?过于?平板?,可?适当?修改?,使?语言?更生?动。?
? ? 采?用比?喻,?拟人?等修?辞手?法,?形象?地写?出了? 的?美。?这部?分还?可IV
V
以?展开?写。?
? ? 以?小见?大,?表现? 比?喻句?用得?精当?。加?入了?古诗?进行?联想?,富?有
韵?味。?
? ? 和? 形?成鲜?明对?比,?突出? 小?学生?能有?这样?的体?会,?令人?刮目?相
看?。 ?
? ?对 ?的比?喻用?得妙?。 ?
? ?运用?多种?感官?,描?写十?分仔?细。?
? ? 孩?子的?气的?语言?很有?意思?。 ?
? ?加入?人物?行为?,使?画面?生动?。 ?
? ?这段?多余?,不?如删?去,?使文?章更?简洁?。 ?
? ?发挥?奇妙?想象?,运?用精?妙比?喻。?
? ? 充?满童?趣的?拟人?与比?喻,?使文?章顿?生光?彩。?
? ? 这?段描?写读?来令?人感?动。?
? ? 心?理描?写细?腻,?比喻?句用?得好?, ?排比?名的?使用?为文?章增?色不?少。?
? ? 以?味诱?人,?意境?深远?。 ?
? ?比喻?贴切?,用?词生?动。?
? ? 以?轻松?愉快?的语?气,?向我?们娓?娓道?来,?令人?回味?无穷?。 ?
? ?结尾3,??含蓄?,点?明主?题。?
? ? 结?束得?有点?突然?,夸?张了?。 ?
? ?结尾?简炼?,感?人。?
? ? 结?尾同?样有?趣。?
V
VI
? ? 结?尾呼?应应?开头?,结?构完?整。?
? ? 由?景生?情,?结尾?自然?。 ?
? ?比喻?形象?,贴?切,?精彩?的结?尾可?谓点?睛之?笔。?
? ? 结?尾似?乎没?有写?完,?应能?与开?头照?应。?观察?细致?,描?写生?动。?
? ? 结?尾呼?应文?题,?点明?中心?。 ?
? ?文章4,??开头?简而?得当?,通?过环?境描?写来?衬托?人物?心情?,十?分艺?术化?。杂?而不?乱,?能做?到详?略得?当,?重点?突出?。结?尾恰?到好?处地?点明?中心?,语?言朴?实而?含义?深刻?,耐?人寻?味。?
? ? 以?感受?开头?,以?感受?结尾?。这?样便?使文?章前?后照?应,?首尾?连贯?,同?时又?使文?章主?题回?环复?沓,?感染?力极?强。?
? ? 以?饱满?的激?情,?描写?了 ?,开?头简?明扼?要,?重点?突出?,详?略得?当,?内容?具体?。 ?
? ?文章?对 ?的气?氛渲?染充?分而?恰到?好处?,对?文章?重点? 作?了细?腻而?传神?的刻?画。?立意?高远?,令?人赞?叹。?
? ? 切?合实?际,?蕴含?着朴?素而?深刻?的哲?理,?读来?令人?精神?振奋?,情?绪激?昂。?
? ? 特?写镜?头别?开生?面,?情趣?盎然?。全?文充?满童?心童?趣,?读来?倍感?亲切?。 ?
? ?这篇?文章?充满?了激?情,?从字?里行?间能?体会?到小?作者?对 ?的喜?爱之?情。?全文?层次?清晰?,语?句流?畅。?
? ? 事?例叙?述生?动,?具体?,趣?味性?强,?且与?前面?的比?喻 ?一脉?相承?。最?后,?作者?用寥?寥数?语,?表现?出了?自已?对 ?的情?感,?令人?感动?。 ? VI
VII
? ?文章?语言?清新?活泼?,描?写能?抓住?事物?的主?要特?征,?篇幅?短小?精悍?,值?得一?读。?
? ? 文?章语?言通?俗易?懂,?贴近?生活?实际?,读?来令?人倍?感亲?切。?
? ? 文?章开?头新?颖,?具有?先声?夺人?之效?。使?读者?一见?面就?能对?人物?产生? 的?印象?。文?章前?后连?贯,?形成?完整?的形?象。?
? 文??章能?过清?新有?趣的?语言?,描?写了? 的?事。?字里?行间?,充?满童?年真?童趣?,欢?声笑?语不?绝于?耳,?不失?为一?篇佳?作。?详略?得当?,虚?实相?生,?是本?文的?两大?特色?, ?内容?更丰?富,?更生?动。?
? ? 充?分运?用动?静结?合的?写法?,并?辅以?比喻?,拟?人等?手法?,通?过生?动,?形象?的语?言的?描绘?,使置身??读者于梦??仿佛境一??般。?结尾?处对?人物?
的赞?美,?情真?意切?,感?人至?深。?
? ? 注?意观?察具?体事?物,?并展?开合?适的?想象?,这?是本?文的?成功?之处?。文?章融?情于?景,?边绘?景边?抒情?,善?于运?用打?比方?的手?法,?使文?章生?动具?体,?让人?爱莫?能助?释手?卷。?
? ? 文?章含?蓄的?结尾?,既?点题?,又?耐人?寻味?。文?章开?头引?人入?胜,?吸引?读者?。 ?
? ?点面?结合?,使?文章?生动?,具?体,?详略?得当?。 ?
? ?对于?景色?的描?写,?语言?简练?而准?确,?联想?则为?触景?生情?,情?景自?然融?合。?全文?清新?秀逸?,亲?切委?婉,?朴素?而不?落俗?淘,?值得?借鉴?。 ?
? ?全文?眉目?清晰?,生?动紧?凑,?趣味?性强?。 ?
? ?文章?边叙?事边?抒情?。结?尾处?集中?表达?情感?,既?照应?开头?又总?结全?文。?首尾?连贯?,一?气呵?成。?
VII
VIII
? ? 文?章有?详有?略,?言之?有序?,内?容生?动具?体,?不失?为一?篇佳?作。?
? ? 文?章内?容新?颖,?结构?合理?,流?畅连?贯,?自然?通达?。细?节描?写颇?具匠?心。?极富?功底?。 ?
? ?全文?语言?生动?准确?,情?节精?彩曲?折,?仿佛?将读?者带?进了?开心?乐园?,令?人眉?开眼?笑。?
? ? 全?文通?俗易?懂,?趣味?性强?。 ?
? ?文章?线索?明朗?,主?题突?出,?紧紧?围绕? 进?行。?文章?开头?与结?尾时?的诗?化语?言,?充满?想象?与韵?律之?美,?令人?愿读?,爱?读,?不忍?释手?。 ?
? ?虽为?一件?小事?,但?作者?却描?述得?有声?有色?,结?尾处?不可?或缺?的点?晴之?笔,?较好?地凸?现了?文章?主题?。`? 对?细节?传神?的刻?画,?恰恰?相反?到好?处地?揭示?人物?的内?心世?界,?这是?本文?的成?功之?处。?
? ? 文?章选?材新?颖,? 这?件事?,乡?村生?活气?息浓?郁,?富有?儿童?情趣?。读?后令?人身?心愉?悦,?舒畅?。 ?
? ?本文?取材?真实?生活?,选?材恰?当,?很有?新意?,段?落分?明,?过渡?自然?,情?趣盎?然,?可读?性强?。 ?
? ?全文?节奏?明快?,语?言清?新,?始终?洋溢?着诙?谐与?风趣?,读?来其?乐无?穷。?
? ? 对? 生?动而?详细?的叙?述,?是本?文的?一天?特色?,也?体现?了作?者观?察的?敏锐?与细?致。?这是?文章?成功?的一?大要?素。?
? ? 本?文内动丰??容生富,??语言?新颖?清爽?,结?构独?特合?理。?
? ? 本?文是?一篇?较为?成熟?的叙?事明?理之?作,?文章?以准?确流?畅的?语言?,展?示了?实验?的全?过程?,跌?宕起?伏,?妙趣?横生?。小?作者?观察?仔细?,VIII
IX
叙?述时?井然?有序? 对?实验?现象?的描?写,?能切?中要?害,?详尽?而全?面。?文章?体现?了自?然科?学的?趣味?性和?知识?性,?读来?饶有?兴味?。 ?
? ?文章?开头?交待?得十?分清?楚,?起到?总领?全文?的作?用。?结尾?处寥?寥数?语,?显示?了作?者探?索科?学奥?秘的?远大?理想?和坚?定信?心,?催人?奋进?。 ?
? ?本文?三大?成功?之处?:首?先注?意选?取最?美好?的片?断来?写,?其次?用词?准确?,第?三文?章结?构紧?凑。?
? ? 本?文围?绕 ?这一?中心?组织?材料?,语?言准?确,?鲜明?,生?动,?内容?极其?丰富?具体?,不?失一?篇成?功之?作。?
? ? 文?章虽?短,?但叙?述生?动。?描写?细腻?,生?活气?息浓?厚,?遣词?造句?准确?传神?。 ?
? ?文章?最后?揭示?中心?之句?,实?属点?晴之?笔,?概括?之语?,短?促而?有力?。 ?
? ?通过?仔细?观察?,采?用了?合适?的语?言把? 绘?声绘?色地?描述?了出?来,?文章?虽短?但不?显单?调,?语言?通俗?但不?失风?趣。?
? ? 对?人物?的语?言,?神态?,动?作等?,进?行精?心细?腻的?描绘?,这?是本?文的?一大?特色?。结?尾令?人饱?含期?待与?热情?,言?已尽?,意?犹未?了。?
? ? 文?章将得细?? 写致入??微,?字里?行间?透露?出阳?光般?的温?暖,?使文?章的?主题?自然?而然?升华?到了?较高?的境?界。?
? ? 音?乐是?美的?,而?本文?的语?言同?样优?美。?诗一?般的?语言?梦一?般的?想象?,多?美啊?! ?文章?的 ?读 ?与 ?感 ?联系?紧密?,事?例叙?述行?动,?开头?打动?人心?,具?有真?情实?感。?
? ? 文?章的?结构?简洁?合理?,作?者对?原文?的理?解也?十分?深刻?透彻?。全?IX
X
文语?言铿?锵有?力,?掷地?有声?,读?来令?人热?血沸?腾,?心潮?澎湃?。 ?
? ?本文?语言?虽然?并不?华丽?,但?却极?为准?确生?动,?情感?丰富?而真?实,?读来?津津?有味?。大?量采?用生?活中?的口?语,?使文?章更?显自?然亲?氏。?结尾?以 ?点明?中尽?,含?蓄隽?永,?意味?深长?。 ?
? ?这篇?作文?取材?新颖?,构?思奇?妙,?语言?生动?活泼?。字?里行?间透?露
出?清新?的生?活气?息和?儿童?情趣?。 ?
? ?文章?按事?情发?展的?顺序?,记?叙了? 的?事,?语言?比较?流畅?,层?次较?清楚?,自?始自?终显?得其?乐融?融。?
? ? 文?章自?始自?终充?满着?对 ?的尊?敬与?感激?, ?情深?,感?人肺?腑,?这正?是本?文的?震撼?力之?所在?。 ?
? ?通篇?文章?语调?轻松?幽默?,显?得妙?趣横?生,?读来?令人?爱不?释手?。 ?
? ?作者?构思?巧,?善于?选点?展开?,行?文跌?宕起?伏,?耐人?寻味?。语?言活?泼明?快,?富有?情趣?。 ?
? ?故事?虽平?凡,?感情?却真?挚,?充沛?,感?人。?
? ? 文?章结?尾不?落俗?套,?给人?以欲?还休?的感?觉。?
? ? 事?例叙?述得?生动?具体?,人?物的?言行?符合?各自?身份?特点?。可?见你?是个?生活?的有?心人?。文?章来?源于?生活?,因?此语?言虽?然不?怎样?优美?,但?却真?实有?趣,?写得?入情文语?入理?言流? ?全畅,??行文?舒展?自如?,自?然洒?脱,?称得?上是?一篇?较成?功的?之作?。 ?
? ?全文?酣畅?淋漓?,一?气呵?成,?蕴藏?着欢?乐与?期盼?,真?挚感?人。?开头?出手?不凡? 文?章真?实感?强,?立体?感强?,可?读性?强,?趣味?性强?。以?敏锐?的社?会洞?察力?,以?童话?反映?现实?阴暗?面,?并以?生动?的语?言,?描绘?出X
XI
一?幅幅?贪婪?众生?相,?称得?上入?木三?分 ?本文?以 ?为线?索,?使用?权文?章连?贯,?流畅?,衔?接自?然,?同时?,通?过前?后具?体事?例的?对比?。抨?击了? ,?文章?语言?生动?丰富?,可?读性?强。?
? ? 能?过合?理的?想象?,反?映出?意味?深长?的哲?理,? 行?文流?畅,?简洁?,充?分发?挥了?自己?的想?像力?,是?一篇?不错?的 ?文章?清逸?婉丽?,流?畅连?贯,?尤其?人物?语言?幽默?风趣?,再?加上?一些?精妙?词语?的使?用,?无形?中为?文章?增添?了不?少情?趣。?
? ? 全?文可?圈可?点的?佳句?不少?,给?文章?增添?了些?文学?情趣? 本?文在?故事?情节?上或?许并?无特?别之?吸引?人之?处,?但仍?不失?为一?篇成?功之?作,?其一?,较?好地?刻画?了角?色的?形象?,其?二语?言生?动丰?富,?生活?气息?浓,?起到?了良?好的?表情?达意?之效?果 ?文章?以 ?为结?尾,?言简?意赅?,其?味无?穷。?
? ? 全?文叙?事集?中,?不枝?不蔓?,语?言朴?实流?畅,?感情?真挚?感人?。 ?
? ?通过?丰富?人物?的语?言和?动作?,衬?托出?人物?的思?想品?质。?文章?想象?合情?合理?,叙?述自?然生?动,?结构?紧凑?,衔?接自?然连?贯,?中心?突出?。 ?
? ?语言?朴素?,中?心明?确,?构思?合理?,行?文层?次清?楚。?
? ? 能?把人?物内?心活?动写?得十?分生?动,?的确?难能?可贵?,给?人留?下了?深刻?的印?象。?
? ? 文?章头?尾照?应,?中心?明确?,结?构完?整。?
? ? 文?章有?理有?据,?说服?力强?,突?出人?物个?性,?上下?文过?渡自?然,?条理?清晰?,首?尾照?应,?结尾?点题?,突?出中?心思?想。?
? ? 作?者对? 观?察仔?细,?描写?细腻?,语?言生?动活?泼,?表现?手法?富有?新意?。 ?
XI
XII
? ?全文?语言?朴实?,结?构自?然。?
? ? 文?章结?构严?谨,?首尾?呼应?。 ?
? ?语言?诙谐?有趣?,情?节安?排曲?折生?动,?开头?与结?尾的?呼应?巧妙?。本?文篇?幅虽?短,?但内?容生?动具?体,?段落?明确?,语?言朴?实,?通俗?易懂?。 ?
? ?文中?一系?列表?现人?物动?作的?动词?运用?得准?确,?衬托?手法?运用?得
好?。 ?
? ?本文?采用?了第?一人?称的?写法?,使?得 ?具有?很大?的优?势,?对于?塑造?人物?,表?现中?心起?到了?良好?的作?用,?读起?来亲?切自?然可?信。?思路?清晰?,节?奏明?快。?
? ? 本?文事?情过?程写?得具?体,?明晰?,条?理清?楚。?作者?在叙?事的?同时?加入?了恰?当的?心理?描写?,充?分表?达了? ?文章?用孩?子的?语言?叙事?,显?得自?然,?朴素?,犹?如一?股清?泉。?结尾?点题?,起?到了?画龙?点睛?的作?用。?
? ? 文?章真?实生?动,?情真?意切?,特?别是? 使?用权?文章?极具?感染?力,?发人?深思?。 ?
? ?叙述?事情?条理?清晰?,能?正确?地使?用动?词,?运用?比喻?贴切?,生?动。?献计?献策?读后?能从?中受?到教?育。?
? ? 朴?实自?然的?童心?体现?在文?中,?使文?章散?发着?清新?活泼?的气?息。?
? ? 这?篇文?章以?具体?的事?例,?生动?优美?的语?言,?新颖?别致?的写?法,?表现?了对?美好?心灵?的由?衷赞?。 ?
? ?本文?主要?优点?有三?:1?本文?能紧?扣题?目要?求,?完整?地写?了 ?的过?程。?2,?结构?严谨?,重?点突?出。?3,?语言?朴实?,简?洁,?流畅?,开?头和?结尾?都很?自然?,准?确。?
XII
XIII
? ? 开?头简?洁自?然,?结构?清晰?,心?理描?写真?实,?体现?出作?者良?好的?语言?驾驭?能力?。 ?
? ?这篇?短文?的特?点可?概括?为亲?切,?温馨?,隽?永。?
? ? 文?中描?绘的? 清?新活?泼,?欢快?明朗?。字?里行?间跳?动着?的童?心,?使文?章也?有了?生命?力。?
? ? 文?章凭?着丰?富的?想象?,凭?着多?彩的?语言?,将? 呈?现读?者面?前。?
? ? 文?章简?洁明?了,?语言?平淡?朴实?。 ?
? ?作者?观察?细致?,想?像力?丰富?,运?用拟?人,?比喻?等手?法,?使生?动活?泼,?引起?了读?者的?兴趣?。 ?
? ?借景?抒情?,托?物咏?志,?很特?色。?
? ? 文?章在?民间?传说?的基?础上?,进?行合?理想?象和?生动?描述?,演?绎出?一篇?精彩?的童?话故?事,?读来?饶有?趣味?。 ?
? ?要求?通过?虚构?的故?事来?表达?一种?哲理?。 ?
? ?本文?很好?体现?了 ?的特?点,?深刻?的主?题与?新颖?的构?思相?得益?彰。?
? ? 巧?用伏?笔是?文章?的一?大特?点。?文章?第一?段就?为全?篇故?事的?发展?做了?极好?的铺?垫。?这种?构思?非常?巧妙?,可?以借?鉴。?
? ? 这?是一?篇很?有新章构??意的思巧?? 妙,文??语言?朴实?自然?。 ?
? ?作品?的构?思是?巧妙?的,?文笔?也是?简洁?流畅?。想?象大?胆,?富有?创造?力,?文章?读起?来新?颖奇?特极?具吸?引力?。 ?
? ?想象?力较?丰富?,极?具新?意。?开头?自我?介绍?,引?入下?文,?另外?,文?章语?言简?明扼?要,?风格?幽默?误诙?谐。?
? ? 文?章不?长,?但过?程叙?述得?很清?楚,?人物?的活?动描?述得?也具?体,?XIII
XIV
真实?可信?,生?动有?趣,?全文?结构?紧凑?,完?整,?文笔?也较?流畅?。 ?
? ?情节?生动?有趣?,叙?述清?楚完?整,?也表?现出?作者?的聪?明,?机智?,充?满了?家庭?生活?情趣?,文?笔流?利活?泼。?
? ? 你?很善?于抓?住事?物的?特点?进行?具体?描绘?,展?示了? ,?文笔?间渗?透了?情感?。 ?
? ?文章?很有?说服?力,?也发?人深?思。?从写?作上?来说?,情?节生?动,?文章?有波?澜,?读起?来深?受教?益。?
? ? 主?题凝?炼,?集中?,议?论深?刻,?有力?,震?撼人?心。?
? ? 本?文用?词准?确,?严密?,语?言平?实自?然,?而比?喻,?拟人?等修?辞的?运用?更使?文章?锦上?添花?。 ?
? ?这篇?作文?的主?要特?色是?叙述?具体?,细?节真?实,?描写?生动?,有?真情?实感?,并?运用?了比?喻,?拟人?等修?辞手?法,?把 ?写得?非常?传神?,同?时表?达了? 对? 的?喜爱?。?
XIV