看我眼色不色
作文一：《小学六年级六年级写事作文评语》1700字
小学六年级六年级写事作文评语
小学六年级六年级写事作文评语
１． 主题严肃，思想高尚，
２． 中心不够明确，立意不够清晰。
３． 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
４． 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
５． 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
６． 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
７． 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
８． 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
９． 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
１０． 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
１１． 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
１２． 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
１３． 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
１４． 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
１５． 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
１６． 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
１７． 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
１８． 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
１９． 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
２０． 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
１． 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
２． 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
３． 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
４． 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
５． 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
６． 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
７． 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
８． 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
９． 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
１０． 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
１１． 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
１２． 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
１３． 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
１４． 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
１５． 详略安排不当，主次不够分明。
１６． 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
１７． 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
１８． 重点突出，中心明确，立意鲜明。
１９． 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
１． 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
２． 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
３． 结构严谨重点突出
４． 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
５． 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
６． 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
７． 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
８． 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
９． 文章简洁明了语言平淡朴实
１０． 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
１１． 借景抒情托物咏志很特色
１２
作文二：《小学六年级写事作文指导 》1200字
小学六年级写事作文指导
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁（作文对象）：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么（作文目的）：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物年、起因、经过和结果，即六要素。一件事 总离不开这六要素，把这方面写清楚了， 才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、 要围绕作文的中心选择事件，要选择最能匕表现作文中心思想的事件做为材料，生活筛中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此 ，我们平日要多观察，多想生活中遇到的オ事。选材要新颖，在别人的作文中常出现诞的事要少写或不写，这样写出来的作文才 有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要 部分要写具体。每件事都有起因、经过和 结果这样一个过程，只有把这个过程写清焯楚，给读者的印
象才能完整而深刻。在事】件中要进行有效的肖像、语言、心理、动 作、细节描写，这一点很重要，这样写出沧来的作文才生动。要突出中心，详略得当情，与主题无关的事不写
范文：
记一次颟辨论会
今天是星期三，我们班上举行了 一次别开生面的辨论会。班长亮开清脆的季嗓门笑着说：“现在是辨论会现场直播，茫我是主持人周媛媛。”我们今天辨论的主彪题就是〈〈放弃射门〉〉这篇课文中福勒闵应不应该把球踢进球门？这个问题展开辨缇论。这里有正方和反方各八名辨论员，那 就先请正方来说说自己的看法！首先是正 方的孙丁程发言，他说：“福勒放弃射门槛是对的，因为他避免了对手西曼的受伤，爽是一种高尚的体育风范。”然后反方常建卓宇反驳说：“我认为他这样做不对，他让珩利浦队失去了一次成功的辉煌与擦肩而过竭。正方崔玉娃接下来又说：“我让为他这 样做对，因为所以足球运动员都应该有团墨结精神。”刚说完，反方王巍争着又说：孩“这样做非常不对，因为这是取得他辉煌洋的重要时刻。如果不把球踢进了，他就不Ρ会成名了。”这时，正方陈清又说：“我园认为他这样是对的，把友谊放在第一，比 赛放在第二，这是非常好的足球风范。”怔正在这个时侯，反方的申海正准备说。王陲巍又争着说：“我认为不应该，因为他如馁果把这个辉煌都放弃了，就
会让自己队的劲队员很失望的，队友好不容易把比分打平 了，这样队员的努力，就会前功尽弃。正奎方陈皓祥又接着说：“我同意，他是把团茌结和友谊摆在了比赛的首位。这是所有运蝻动员学习的榜样，也是我们大家学习的榜繁样”主持人周媛媛这时侯宣布，辨论会到 此结束。请大家按今天的辨论会，选出最腥佳辨论员，首先是朱一峰说：“我认为是碣正方说得比较好，以理服人。不像反方，莶抢着说，让别人没有机会回答，特别是王勹巍，他只顾自己说，不顾别人。全班大部 分同学都认为是正方，而反方他们强词夺 理，到了后来辨论会结束了，但同学们还愎沉静在辨论会那欢声笑语中。我们大家以据后还想多开开这样有意义的辨论会呢！
作文三：《小学六年级写事作文》2100字
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小学六年级写事作文
最难忘的一件事
记得那是上小学的时候，有一次老师听写字词，写完后同位俩交换互相检查，然后再把同位错字的个数报告给老师，惩罚措施是一个错字写５０遍。我大体看了看同位的，三十几个字他竟错了接近二十个，心里不禁为他有点担心。老师询问的脚步越来越近了，同位竟也着起急来，突然他从口袋里掏出一元钱硬塞到我手里说：“一会儿给我少说点儿，谢你了。“我接住钱，有些不知所措，要知道一元钱在当时可以买不少我需要的东西呢！可这样会害了同位的??“王小梦，曾顺错几个？““五个。 “我飞快地答道，却连看老师的勇气都没有。
下课了，我看着早已被汗浸湿的一元钱，心里却像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣什么都有。为了它，我欺骗了信任我的老师，害了把我当朋友的同位，更是出卖了自己的良心，违背了自己的原则。同位投来“感激“的目光，却比嘲笑的眼神更容易灼伤眼睛??
这件事已经过去很久了，我却无法因为时间的流逝而淡忘它。有时，一元钱竟也如此沉重，只因它不只压在箱底给我深刻的教训，更是深深地烙在了我的心里?? 第一次做饭
时光随着岁月的流逝，小时候天真无邪的笑脸只能是回
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忆，看着桌上美味的饭菜，小时候的一件趣事在我的脑海里浮现出来！
记得那一次，我和弟弟回到家，发现家里空无一人。我们的肚子已经饿的咕噜噜地唱起了“空城计”，我们翻遍家里也没有找到什么好吃的东西，只看见摆在地下的几样蔬菜，我决定自己做菜来填饱肚子，做什么呢？几经和弟弟讨论，决定做洋葱炒鸡蛋！我选出几个蛋，拿出一个碗，把鸡蛋向碗边轻轻一磕，没破！鸡蛋仍挺着个大肚子没破，好像骄傲的对我说：“小样儿，想磕破我？没那么容易。”我有拿着鸡蛋用力一磕，没想到，由于用力过猛，鸡蛋液溢满我的指间，我不禁有点想退缩了，干脆还是不做了，蓦然间老师对我们说的话在脑海里回荡着：“努力不一定成功，但放弃一定失败。”又使我信心大增，我又开始磕鸡蛋??终于，鸡蛋完好无损地流入了碗里。轮到切洋葱了，我把洋葱洗净后，便拿刀切了起来，这洋葱可真不好切啊！切一刀，那洋葱“后退”几步，总切不到，“本小姐的耐心是有限度的，你可别把我惹火了，要不然，哼哼，有你好看的！”我说着。我用尽全身力气按住洋葱，猛的一切，这一切啊，虽然把洋葱切成了片，但是差点切到我的手，我的心忽的一惊，但又暗暗安慰自己，便一刀刀惊险的切下去，切的同时，洋葱也使出了它的绝技——辣眼睛，当我切完洋葱时，我已经是泪流满面了，没想到洋葱竟能把人折磨到这种地步，我忍不住
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跑出了厨房，令我懊恼的是，弟弟居然还幸灾乐祸地说：“姐，炒一回菜，让你这么激动啊！”我没好气的回到了厨房??开始炒菜了，我把搅匀的鸡蛋和洋葱往锅里一倒，它们竟在里面跳起了“迪斯科”，有的还跳到了外面，吓得我把碗都扔进了锅里，费了九牛二虎之力才把它捞了出来??该放佐料了，我想：糖比盐好吃，如果把糖换成盐，那岂不是更美味！于是，我把糖，味精等佐料都放进了锅里??
终于，洋葱炒鸡蛋出炉了，我将自己的作品摆在弟弟面前，弟弟拿了双筷子夹了几块咀嚼着，我满怀希望的等待着弟弟的答复，没想到，弟弟却狠狠的泼了我一盆冷水，自作孽，不可活啊！本还想着向二婶领赏，这下可好了，偷鸡不成蚀把米，赔了夫人又折兵。这要是让二婶知道的话，那我可真是——刀尖上翻跟头，玩儿命啊，这可怎么办啊，这回肯定“死翘翘”了，哎，自己种的苦果，自己吃，只有慢慢享受着丰盛的后果。就这样，第一次做饭将以失败而告终，虽然失败了，但我还是对老师的话毋庸置疑——努力不一定成功，但放弃一定失败。既然是必须面对的，何惧坦然承认；既然是必须争取的，又何必迟疑退缩。坚持是成功的一半。只要付出努力，希望不再遥远！
勤奋工作，勇于实践；始终坚持学习；做一个有德行的人；富有创新精神。
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作文四：《小学六年级写事作文指导》1800字
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小学六年级写事作文指导
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁（作文对象）：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么（作文目的）：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写
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记一次辨论会
今天是星期三，我们班上举行了一次别开生面的辨论会。班长亮开清脆的嗓门笑着说：“现在是辨论会现场直播，我是主持人周媛媛。”我们今天辨论的主题就是〈〈放弃射门〉〉这篇课文中福勒应不应该把球踢进球门？这个问题展开辨论。这里有正方和反方各八名辨论员，那就先请正方来说说自己的看法！首先是正方的孙丁程发言，他说：“福勒放弃射门是对的，因为他避免了对手西曼的受伤，是一种高尚的体育风范。”然后反方常建宇反驳说：“我认为他这样做不对，他让利浦队失去了一次成功的辉煌与擦肩而过。正方崔玉娃接下来又说：“我让为他这样做对，因为所以足球运动员都应该有团结精神。”刚说完，反方王巍争着又说：“这样做非常不对，因为这是取得他辉煌的重要时刻。如果不把球踢进了，他就不会成名了。”这时，正方陈清又说：“我认为他这样是对的，把友谊放在第一，比赛放在第二，这是非常好的足球风范。”正在这个时侯，反方的申海正准备说。王巍又争着说：“我认为不应该，因为他如果把这个辉煌都放弃了，就会让自己队的队员很失望的，队友好不容易把比分打平了，这样队员的努力，就会前功尽弃。正方陈皓祥又接着说：“我同意，他是把团结和友谊摆在了比赛的首位。这是所有运动员学习的榜样，也是我们大家学习的榜样”主持人周媛
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媛这时侯宣布，辨论会到此结束。请大家按今天的辨论会，选出最佳辨论员，首先是朱一峰说：“我认为是正方说得比较好，以理服人。不像反方，抢着说，让别人没有机会回答，特别是王巍，他只顾自己说，不顾别人。全班大部分同学都认为是正方，而反方他们强词夺理，到了后来辨论会结束了，但同学们还沉静在辨论会那欢声笑语中。我们大家以后还想多开开这样有意义的辨论会呢！
患难见真情。
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作文五：《六年级作文评语大全 小学六年级六年级写事作文评语大全》2300字
＆ｎｂｓｐ；小学六年级六年级写事作文评语大全
１． 主题严肃，思想高尚，
２． 中心不够明确，立意不够清晰。
３． 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
４． 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
５． 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
６． 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
７． 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
８． 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
９． 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
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１０． 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
１１． 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
１２． 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
１３． 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
１４． 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
１５． 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
１６． 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
１７． 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
１８． 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
１９． 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
２０． 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
１． 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
２
２． 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
３． 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
４． 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
５． 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
６． 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
７． 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
８． 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
９． 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
１０． 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓＆ｌｄｑｕｏ；相由人生＆ｒｄｑｕｏ；。
１１． 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
１２． 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
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１３． 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
１４． 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
１５． 详略安排不当，主次不够分明。
１６． 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
１７． 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
１８． 重点突出，中心明确，立意鲜明。
１９． 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
１． 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
２． 本文能紧扣题目要求完整地写了＆ｈｅｌｌｉｐ；的过程
３． 结构严谨重点突出
４． 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
５． 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
６． 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
７． 文中描绘的＆ｈｅｌｌｉｐ；清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
８． 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将＆ｈｅｌｌｉｐ；呈现读者面前
４
９． 文章简洁明了语言平淡朴实
１０． 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
１１． 借景抒情托物咏志很特色
１２． 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味评语
１３． ＆ｈｅｌｌｉｐ；要求通过虚构的故事来表达一种哲理
１４． 本文很好体现了＆ｈｅｌｌｉｐ；的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
１５． 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
１６． 这是一篇很有新意的＆ｈｅｌｌｉｐ；文章构思巧妙语言朴实自然
１７． 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
１８． 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
１９． 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅 ＆ｎｂｓｐ；
２０． 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
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作文六：《小学六年级写事作文 小学六年级感动作文：一件感动的事》1500字
小学六年级写事作文 小学六年级感动
作文：一件感动的事
小学六年级感动作文：一件感动的事 在我的记忆中，有许多令我感动的事，它们就像各式各样的“调味料”，有令我甜蜜的，令我心酸的．．．．．．，这么多“调味料”中，我常常拿起一瓶，慢慢品尝它。今天，我就把其中一瓶“调味料”和你们分享。
在我三岁的某个晚上，外面狂风大作，暴雨轰然而至，我却在这时发烧了，而且烧得很严重；妈妈拿着药喂我，神情十分着急，爸爸拿着一块温热的毛巾帮我敷头，吃过药后，我的烧还没退，父母商量了一会，决定送我到医院。医院离我家很远，外面还下着暴雨，爸爸匆匆拿了雨衣和雨伞，便带我出门了，雨正下着，我们在大雨中穿行，妈妈背着我一路小跑，爸爸把雨衣披在我身上，和妈妈共用一把雨伞，我伏在妈妈的背上，听到阵阵的雨声，目光扫到爸爸身上，看到爸爸身上全湿透了，雨水沿着爸爸的脸庞和身体不住地往下滴。
到了医院，挂了急诊，由于我烧得厉害，医生说了一定要打针。在家里，我是个大名鼎鼎的打针恐惧症“患者”，只要是打针，我便哭得连地球公公也要抖三抖。没办法，妈妈又冒雨到医院外面给我买了糖，可能是父爱和母爱给了我力量，这次打针，我竟然没哭，打完针后，我的烧也慢慢退下来了，妈妈微笑着望着我，看到她憔悴的脸，我懂事地说了句“妈妈辛苦了”。妈妈的笑容更
灿烂了，我还看到她流了眼泪，这可能是欣慰的泪水吧。妈妈抚摸着我的脸说：“睡吧，孩子，谁知道呢，明天或是个好日子。”
小学六年级感动作文：一件感动的事相关内容：小学五年级作文：亲情无比感动 爱是生命的组成部分，而感动堆砌成爱。许多人抱怨生活冷酷无情，那是因为他们总不记得那些感动的时刻。事实上，感动无处不在，寻找身边的感动，才能享受生活中的美好。．．．
初一作文：那一次，我真感动 我记得那时我九岁的时候发生的事情了。那天我从学校里走出来，远远的就看见妈妈跟我招手，我立马跑了过去做上了电瓶车，到超市的时候妈妈停下来问：杨儿你想吃什么，我说：我想吃汤圆。妈妈说：那好，我去买给你，你别乱跑。
小学四年级作文：感动人心的电影 周末，我看了《头脑特工队》这部电影。这部电影主要讲控制人的心情发生的故事。在大脑总部里有５种心情，分别为快乐的乐乐、忧伤的忧忧、愤怒的怒怒、害怕的怕怕和讨厌的厌厌。他们开心得住在一起。
小学五年级感动作文：令我感动的一件事１ 生活中有许多事令我感动，像一颗颗珍珠藏在我的心窝子里，滚到了我的脑中，闪亮闪亮的。我从书上看到了这样一个故事－－－－－－－有一个小女孩，家里很穷，没钱去上学。
小学五年级感动作文：令我感动的一件事２ 在我的一生中，经历过许许多多感人的事，其中，在我心目中最深刻最感人的事，
是这样一件事？？？？？？记得那天，放学后，我一个人孤零零地在教室里坐着，其他人都回家了，可我等了许久妈妈都还没有来接我，也许是她工作很忙吧。
小学四年级作文：一刹那的感动 一刹那的感动也许是一个关怀的眼神也许是一句关心的问候也许是别人需要帮助时候伸出援手这么多的也许都微不足道但是对别人的影响却感天动地你给别人一个眼神会失去什么吗，你给别人一句问候会失去什么吗，答案都是不会也许你给了别人一刹．．．
小学三年级作文：他感动了我 在我的学校门口有一个公交车站，车站上有一个烧烤摊，我经常到那个烧烤摊上买一些食物。那个摊主长得极为丑陋。１米５的个子，小小的眼睛，黑黑的皮肤，全是油污的衣服，脏的发黑的手，简直就像是一个怪物。
抗震救灾感人：不放弃不抛弃作文 ５月１６日，汶川地震已经过去了４天。４天来，发生在灾区的一个个自救、互救、援救的故事，不断撞击着我们的胸膛。在大灾难突然降临的那一刻，爱，迸发出了最动人的力量――亲人之间，生死相依；朋友之间，相互激励；陌生人也挽起手臂。
作文七：《小学六年级写事作文 小学六年级暑假作文：快乐暑假二三事》2000字
小学六年级写事作文 小学六年级暑假
作文：快乐暑假二三事
小学六年级暑假作文：快乐暑假二三事 岁月如梭，不经意间，暑假已经悄然从我们指间溜过去了一半。在这一个月中，我们享受了暑假中的那种快乐。在这篇日记中，我就来跟大家分享一件开心的事。
暑假刚开始的时候，妈妈给我报了一个游泳培训班。还未去培训的时候，我总是自己在思考着，游泳的时候，姿势是怎样的，我一次性可以游多久呢，我大概要多久才会学会，
可是，我在游泳的时候，在游泳的第一课——憋气上就遇到了困难。
第一次去游泳池的时候，我好奇地打量着游泳池，虽然我偶尔在电视上见过游泳池。但是这是我第一次看见并且要到游泳池里。我感觉到无比的新奇。
第一堂课，教练教我们在水中憋气以及漂浮在水面上。首先教练教我们憋气。他给我们做了一遍憋气的过程。就让我们做一遍学习一下。我在憋气的时候很紧张，吸气的动作做了好几遍才下到水里去。两条腿也因为紧张而微微抖起来。也许是因为我太紧张了，手抓着泳池的边抓得很紧，一不小心有鼻子吸了一口气，结果嘴巴触电般的张开了，害我喝了一大口水。我起来的时候就想：游泳太可怕了，光是憋气就把我整得这么惨。那以后泳姿什
么岂不是要把我折磨的生不如死，教练发现了我的情况，就明确地对我说：“你太紧张了。两条腿并拢，要放松。身体就会自然而然的浮起来了。还有，上来的时候要用嘴巴吸气，不能用鼻子。你再做一遍。”我听了老师的意见后，再做了一遍，我照样先吸了好几口气，然后猛地把头往水里闷，这一次我在水中慢慢的调整自己，两条腿慢慢并拢手伸直，再把身体放松下来。这次居然成功了，我很高兴。但是我在要把嘴巴张开吸气的时候嘴巴张开过早，结果又喝了一口水。这次我虽然还是失败了，但要比上一次好很多。于是我就自己继续多练习几遍。果然，世上无难事只怕有心人，不到一会，我已经学会憋气了。教练见我这么快就学会了憋气就先表扬了我一番，接着便先教我下一个内容。
一堂课下来。我不仅学会了这一堂课的东西，还稍微学了一点下节课的东西。可以说是收益颇大呀。
就这样照着这股劲头学习，半个月内，我已经差不多可以一次性游完１５米了。
现在我也算得上是一名会游泳的人了。通过这一次的学游泳的的过程，我学到了一个道理：坚持就是胜利
我想以后我还是可以在用到这个道理的。毕竟我们还有很多的事不会，以后肯定还会有比学游泳更艰难的事，这时候我们就要拿出一种坚持到底的势头。
这个暑假给我的启示很多，绝对不止这一个。但它是我在这个暑假中得到的最重要的启示。
快乐暑假，你不仅带给了我快乐，还带给我一个个重要的启示。谢谢你，快乐暑假～
小学六年级暑假作文：快乐暑假二三事相关内容：暑假作文：学滑旱冰 那一天我姥姥来我家住，我五姨五姨父也来了。我五姨父看见了我的蛇板，就让我上去滑一滑五姨父看我滑的很好就说：千军，你有那个旱冰鞋吗，我们那的小孩子滑的很好。我说我买来了，就是不会滑。．．．
暑假作文：让座 道德是一盏灯，照亮道路；道德是一场雨，冲刷尘埃；道德是一缕温暖的阳光，照射我们的心房。题记那次，我坐公交车去姥姥家。上车的时候，挤挤的，我们抓着扶手站着。这时，一位叔叔站起来，让我坐下，我心里好感激那位叔叔。
初中暑假一件事作文 暑假里最有收获的一件事暑假里，最有收获的一件事就是学打乒乓球了，我请刘玉坤教练教我打乒乓球一开始我的球技很差，但自从我专心练球后，球技便有了明显的提高，还让我明白了一份耕耘，一份收获的道理。
暑假作文：我的古筝假 今年我的暑假非同一般，不像往常一样，迷迷糊糊就过了两个月，而今年的暑假我是有任务的古筝。我本来想学钢琴，可钢琴的旋律太单调，我觉得还是古筝的旋律好听。虽然古筝比较难学，但我坚信只要功夫深，铁杵磨成针。
暑假作文：暑假，简简单单的生活 夏天的清晨是美好的，吸一口空气会使人心旷神怡～当太阳升起的时候，一本书，一盘磁带、陶醉的阅读中、音乐使耳边没有了嚣张的吵闹声、让人身心
舒畅～清风在耳边低吟，让人舒心惬意～在太阳反反复复升落了六十多次之后。
暑假作文：暑假开始时 风把窗帘吹起，落下，一遍遍光的重叠，投印在字里行间，把记忆像绳一样卷缩，又拉开，眼前渐渐模糊，泪水支离破碎，像一片安静沉睡的梦，仅仅是梦而已。不再去探寻梦的出路，一切都归于自然。发生即使必然，未发生便是沉沦。
暑假作文：怪脾气的我 小时候，我的脾气倔得惊人，到现在也是，母亲从来都拿我没办法。我生性敏感而内心却很脆弱，有时会莫名其妙地发脾气，这时母亲就成了我的出气筒。我并没有意识到，自已的无理取闹和冷漠会让母亲多么难过。
暑假作文：同一个世界，同一个梦想 梦想，是来自心中的，简单，不华丽，却又那样伟大。每个人都会有自己的梦想，但付出往往更多。不是不愿意实现，只是不愿意付出。在同一个世界，每个默默坚守，不放弃梦想的人们，都是我们应该尊重的。
作文八：《一到六年级小学生写事作文指导》3800字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于一到六年级小学生写事作文指导的文章，供大家学习参考～
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢，
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
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确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢，
一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。
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倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来～”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
那么，怎样从小事中写出深意呢，
一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
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照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是
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作文九：《伞事——小学六年级写事感人作文(原创)》500字
伞事
生活中有许多令人感动的事，它们汇集成一条温暖的河流，而在我的河流里，有一颗五彩斑斓的石头，它令我记忆犹新。
小时候，妈妈不管是阳光明媚还是风雨交加，都会一如既往地来接送我上幼儿园。一次，我发现妈妈每次在下雨时都会把伞偏向我这边，而回家后左肩总是湿淋淋的，我终于忍不住好奇，问道：“妈妈，你怎么每次回家左肩都是湿的呢？”妈妈笑而不语。这个问题从此就种进了我幼小的心灵。
如今，我长大了，终于找到了这个问题的答案，那便是因为——爱。
岁月让我从小苗成长为大树，也让我懂得了为母亲遮风挡雨。同样是一个风雨交加的夜晚，举起伞的人却是我，我学着母亲的动作，也把伞向母亲那边倾斜，当雨水打到我的肩膀时，我感受到了一阵刺骨的凉意。我坚持了许久，但耐不住寒冷的我还是忍不住打了个喷嚏。母亲转过头，望着我，轻轻地说了一句：“我来吧。”便接过了伞，把伞迅速移到我的肩旁。我抬头看着母亲那侧正在淋雨的肩，终于忍不住泪水，仍由它坠落……
看，一对肩膀湿透的母女俩，打着一把倾斜的伞，在雨中缓慢地前行着……
母爱是你流泪时的纸巾，还是当你受到伤害时的安慰剂，更是一把在雨中为你倾斜的伞，让你坚强、让你愈合、让你温暖。 作者：六（１）班 谢海裕 指导老师：谢宁
作文十：《小学六年级写事作文：感谢生活》500字
生活是美好的，是快乐的，也是苦涩的。生活是一种享受，但是，要想在生活中享受，必须要努力、要拼搏、要付出……还记得小时候，我不会游泳，一去游泳就紧紧地抓住爸爸不放不肯下水，去了好几次都还不会游泳，爸爸为了让我勇敢地下水游泳，把我送进了游泳班。游泳班第一次课，教练让我们先在浅水区游一下。我因为不会游泳，所以在游泳池里一跳一跳地“游泳”。不料，教练发现我在假游泳，立刻把我抓了过来，问：“你为什么不游？”我见被发现了，立刻慌慌张张地答道：“我是因为一游泳就会被呛才假装游泳的。”教练一听，立刻把我拎到游泳池边，猛地把我的头按了下去，边按边说：“屏住呼吸！屏住呼吸就不会呛到了！”我听见教练的话，立刻屏住呼吸，果然不被呛了。学了一段时间后，我们开始毕业考了，考试的内容是在２米深的游泳池里一次性游１００米。等了许久，终于到我了，可一看到超深的水，我的腿立刻开始发抖，久久不敢下去。见我久久不下水，教练等得不耐烦了，猛地把我推下水，然后拿了根长竹竿随时准备营救。我被推下水后，就一直在努力向上游，终于，我看到了竹竿，并抓住了它，然后和它一起被教练拉出水面。被拉出水面后，我的考试就正式开始了。一米，两米……一百米！我成功了！我第一次游了１００米！我的同学都为我庆祝，因为我从游泳班最差的人变成了最厉害的人！通过这件事，我知道了：生活，既是苦涩的，又是快乐的，只有在逆境中不断努力，才能享受到成功的喜悦。
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