三好邻居老王
作文一：《喜欢的运动介绍》2500字
网球运动是深受人们喜爱，极富乐趣的一项体育活动。它既是一种消遣，一种增进健康的方式，也是一种艺术追求和享受，当然它还是一种扣人心弦的竞赛项目。打网球文明，高雅，动作优美，每打出一次好球，都会使人感觉兴奋异常，愉快无比
在当今世界，唯一能够与足球争宠的球类运动项目就是网球。如历史悠久、水平最高的四大网球公开赛，可以说是一届比一届办得兴旺。
根据１９８３年的统计，美国经常打网球的约有４０００多万人，其中青少年占２０００多万；意大利有网球协会３０００多个，会员约有１００万左右；法国１５０万网球会员；加拿大有１５万会员；比利时有网球协会１０００个，会员近１３万人。这些数字表明，在世界上，特别是欧美地区，网球乃是能够和足球“分庭抗礼”的大项目。而世界网球之所以如此热门和得宠，其中一个重要的原因就是，与其他体育项目相比较，网球有它自己的独特之处。
一、网球具有独特的健身价值
有人曾经作过统计，在一场有相当水平的网球比赛中，运动员所跑的路程约在５０００米左右，不下于一场激烈的足球比赛。运动员在比赛过程中，还要作出及时的判断，不时前进或后退，左移或右转跃起，急停或猛扣等等。一个网球运动员无论在力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性方面，都必须具备良好的素质。特别是随着网球技术的不断发展，上网打法已相当普遍，运动员在发球或接发球之后都积极争取时机跑到近网处作空中截击、高压动作，这时要照顾到前后左右四个方位的来球，如果没有精确的预测能力、快速的灵敏反应，以及熟练的截击、高压技术，就不能适应这种打法。因此， 打网球可以培养人们动作迅速，判断准确，反应快并能提高速度、力量、耐力、灵敏等素质，对发展协调性有积极作用。
二、网球具有独特的欣赏价值
与其他体育项目相比较，网球独特的欣赏价值首先表现在它是一种技巧性很强的对抗。例如发球，就有发上旋球、下旋球、侧旋、前冲，以及大力重球等等。许多运动员常常使发球技术达到炉火纯青的地步，令人叫绝。
网球中的击球技术似乎很简单，无非是击空中球和落地球，然而，那些网球场上的高手，谁都有自己的一手绝活。例如网球对击本来最怕被人逼反手底线球，但瑞典网球运动员博格却最善于处理这种球，当对手把球逼在他的反手底线自以为得逞时，冷不防他竟能把球猛抽过来，球又低又疾，溜肩过背地擦过，使你无法还击。
其次，网球比赛中战术运用的巧妙也是很令人回味无穷的。网球的战术是随着网球技术的改进以及场地条件的变化而不断发展的。比如１９００年以前，由于球网较高，因而对网前截击较有利。后来球网降低到１．０７米，便出现了底线抽击和挑高球的打法。三十年代，普遍的打法是底线对攻，而到了４０至５０年代，又演进为上网型的打法，把防守等球改进为网前截击进攻球。现代先进的网球打法，则具有“快、狠、准、变”的特点，要求运动员既能“满场飞”，又能凌空跳跃击球，斜飞鱼跃救球等等。当然，网球战术无论怎样多变，不外是缩前吊后，抽打两边。然而，正是在网球高手拍下的这前后左右、真真假假的变化中，导演出多少令人眼花缭乱的场面，使人乐而忘返。
网球独特的欣赏价值还体现在它特有的美的艺术氛围上。从场地设施到器材使用，以至比赛环境的布置，可以说网球除了讲究实用之外，无处不注意美的氛围的营造。以服装设计为例，网球服在体育上早已自成体系，别具一格。男性要穿翻领上衣短裤，女性要穿短裙子，
且洁白一色缀以各种线条，给人一种朝气、健康、向上的美感。至于运动员在网球场上的一些动作，往往更富于一种特殊性的动态美感如被称为网坛女杰的纳夫拉蒂洛娃，她快速奔向网前的身姿，常使人想起《天鹅湖》中白天鹅兴高采烈地扑向王子的舞姿；而超级网球巨星康纳斯击高压球的动作，不但具有非洲土风舞的艺术特色，而且当他调整好位置，举拍争取高点压球时，动作的造型简直成了古希腊的一座精美的雕像，有着极其强烈的阳刚之美。
网球运动是一项把力量美和艺术美，形体美、服饰美与环境美，比赛中竞争的激烈性与观众的文明性有机结合在一起，即把竞争性、文化性、观赏性和参与性有机结合在一起的极具魅力的体育项目，既有悠久历史，又不断得到普及发展深受群众喜爱的时尚健身运动。
网球离艺术并不遥远，她典雅雍容、清新脱俗，有着遮挡不住的风韵和魅力。网球运动还具有现代美。世界网坛女子选手们争奇斗艳的服饰代表了流行和时尚。Ｎｉｋｅ、Ａｄｉｄａｓ将自己对潮流发展的理念都倾注在网球场上的模特身上。观赏一场精彩的网球比赛，心中涌动着的是网球这种无与伦比的美感。的确，看网球的人也应该是懂得美，欣赏美、追求美的品味。当你去看场足球赛的时候，你可以大声喊叫，为你的偶像呐喊。但如果这是一场网球赛，有修养的观众会关闭手机，不用带有闪光灯的相机照像，更不会在比赛中走动，发出声响，这和穿着燕尾服，坐在金色大厅里欣赏只能在一曲终了时才能鼓掌的维也纳新年音乐会又有多大差异？！网坛需要美貌，网球比技艺，也比美丽，球星的外表和魅力也成为比赛的重要组成部分。
从桑普拉斯和阿加西身上，我们会对网球运动的美学价值有更多更深的感悟。从技术上，他们属于两种流派，两种极致；从性格上，他们代表了两种不同的风格，不同的神韵。桑普拉斯的一种英雄的豪气，他沉稳、持重、严谨、大气；阿加西则有一种亲和力，他睿智、潇洒、幽默、随意。两人种种的不同却蕴藏着一种共同，那就是无可挑剔的精湛球技，心静如水，不计较胜负得失的绅士风度以及亲善友好、宽容大度的美好人格。他们从少年时代就开始同场竞技，竞争伴随着他们互相表达着对对手的尊敬和钦佩。正是他们的激烈碰撞和完美组合，才使网球比赛富有感情色彩。才演绎出网坛无数生动的故事，并发出网球巨大的美的火花，提高了网球无穷无尽的魅力，难道这不是网球运动的美学价值所在？！
当然，网球之所以有其独特的欣赏价值，还因为它特有的“网球精神”。网球比赛跑动场面大，对抗激烈，且又在露天进行，运动员的体力消耗很大。规则规定要连胜两分才算取胜一局；要连胜两局才算取胜一盘。否则便要无休止地战斗下去。可见，网球比赛中不但要勇敢拼搏，而且还要能够坚忍不拔。因此，网球比赛是力的较量，是技术战术的较量，也是心理素质的较量。总之，人们在欣赏网球运动时，会有一种力的感受、雅的体验、美的熏陶，而这些正是网球运动所特有的魅力。
作文二：《介绍自己喜欢的书》1700字
介绍自己喜欢的书
版本信息：
北师大版二年级语文第八单元《书的世界》口语交际 口语交际话题：
介绍自己喜欢的书
教学目标：
１、 能够清楚地向同学们介绍自己喜欢的书，并能说出喜欢的理由。 、 在口语交际活动中，懂得用适当的语言表达自己的想法，能认真倾听别人的２
发言，有不同的看法可以提出来。
３、 能够通过此次口语交际活动激发学生爱读书读好书的热情。 ４、 能够积极参加小组讨论和活动。
教学重点：
１、学生能用普通话清楚地介绍自己喜欢的书，并能说出喜欢的理由。。 ２、能认真倾听别人的发言，有不同的看法可以提出来。 教学难点：
学生能用普通话清楚地介绍自己喜欢的书，并能说出喜欢的理由。。
教学准备：
收集一些自己喜欢的书的资料。
教学课时：
１课时
教学过程：
一、谈话导入 ：
同学们，我们的学习离不开书，为了更好地学到知识，我们要多读书，读好书。谁能说一说你喜欢读书吗，为什么，
二、展开讨论：
１、 生四人小组讨论，师参与。
２、 汇报交流，师归纳并板书（了解世界，增长见识等）
三、介绍自己喜欢的书：
１、 师：刚才大家谈得非常好，可见大家平时都很喜欢读书。是啊～“书是知识的海洋，书里有精彩的世界。” 下面就请同学们从你最近读过的书里，挑选你喜欢的书，介绍给同学。你可以概括的说说书的主要内容，也可以简略谈谈你对这本书的看法，还可以谈谈你从这本书中得到的启示。（注意：老师还要考考同学们的倾听能力，等下我还要点名复述的哦～）
２、 学生交流。（相机指名复述）
３、 师生共同评价。师相机归纳表达的要求，如：具体生动，普通话标准，内容充实、仪态大方??
４、 师着重提示，表达自己的观点，说一段话时，一定要注意结构：总—分—总。
５、 再指名说，学生评。
６、 从发言者中评选出落落大方奖、语言流畅奖、内容充实奖。
四、情景表演：
师：刚才几位同学说得真不错，听的同学也很认真，语言是交际的工具，它也是一门艺术，在不同的情境下，表达的方式也有所不同，老师这里模拟了几个场景，请大家来演一演，看你该怎么说。
师出示板书：
情景设计１
书店里，售货员向顾客介绍书的内容。
１、 同桌互相交流表演。
２、 在讲台上表演。
３、 集体交流总结：介绍时表情要自然大方，对顾客要有礼貌，并说清楚书的主要内容。
情景设计２
在家里，你向爸爸介绍一本自己喜欢的书。
１、 同桌互相交流表演。
２、 在讲台上表演。
３、 集体交流总结：注意说清楚自己喜欢的理由。
情景设计３
你是这本书的作者，向读者介绍这本书。
１、分组进行交流。
２、在讲台上表演。
３、 集体交流总结：。
五、拓展延伸。
１、 同学们介绍的书真好～老师也好想去读一读，你们还有哪些好书向同学们介绍，边说边总结出科普类、世界名著青少版、四大名著、唐诗宋词??
２、自由组合，说说自己喜欢哪一类书，并向同伴说说自己的想法，读书给你带来了哪些快乐，
、 总结；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，“理想的书籍３
是智慧的钥匙”，让我们一起来多读书读好书和书交朋友吧～ 板书设计：
介绍自己喜欢的书
书店里 在家里
书的作者
表情自然大方、语言清楚 喜欢的理由
内容清楚、声音洪亮
教后总结与反思：
本节口语交际课，主要训练学生正确应运普通话，有顺序的把自己喜欢的书介绍给同学。课堂上大多数学生的情绪高涨，能积极发言，能积极参加小组讨论。对于二年级的小学生来说，要让他们能有顺序的把自己喜欢的书，清楚地向大家介绍出来是有一定的难度的。因此在这次口语交际中只要能积极鼓励学生说说自己喜欢的书，在介绍时能做到表情自然大方、声音洪亮、语言组织清楚，积极主动参与活动，就达到了预期的目的。至于说什么，说多少都行，我没有过多的要求
学生对书产生兴趣和热情。教学中仍有不足：同桌之学生。通过交流，也激励了
间有的善于交流，而有的根本没有参与进来，在一边旁观；有的学生语言组织能力还不够强，有的学生不够大胆，声音不洪亮等。在今后的教学中，我会再细致地设计一些教学环节，鼓励学生相互带动，使每一个学生都能被调动起来，积极参加小组活动。
作文三：《介绍自己喜欢的歌词》4800字
——“介绍自己喜欢的一首歌词”口语交际教学设计
【教学目标】
【知识与技能】
１、 培养学生从多角度有创意地欣赏诗歌的能力。
２、 培养学生的合作精神。
３、 提高学生的口语交际水平。
【过程与方法】
１、课前让学生去搜集并尝试赏析自己喜欢的歌词。
２、通过听、说、读、写、唱多种方式相结合深入理解歌词内容，掌握赏析歌词的方法。
【情感、态度与价值观】
１、培养学生热爱音乐，热爱生活的情感。
２、让学生受到歌词韵律美、语言美、意境美、情感美的熏陶，永远积极乐观向上。
【教学步骤】
前奏——听音乐《想唱就唱》
一．想唱就唱
刚才听的这首歌，大家知道它叫什么名字吗？（《想唱就唱》）。下面我们将伴随着这优美动听的歌声，去进行一次美好的“音乐旅程”。这里我想改用陈明的《快乐老家》中的一句歌词－－－－－－－“跟我走吧，现在就出发”，进入我们今天《介绍自己喜欢的一首歌词》的第一个环节－－－－－－－《想唱就唱》
人生如歌，可以说我们大家都是唱着歌儿长大的，下面谁愿意展示一下在我们“茶余饭后，信口拈来”的一两句小曲儿呢？
如：嘻唰唰，嘻唰唰；世上只有妈妈好；三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢；阳光总在风雨后；恭喜恭喜恭喜你呀恭喜恭喜恭喜你；感恩的心，感谢有你，伴我同行，让我有勇气做我自己；等待着上课，等待着放学，等待着游戏的童年；我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米；亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间；难忘今宵，难忘今宵；朋友啊朋友你可曾想起了我；祝你平安啊祝你平安、、、、、、
歌声里流露出我们的心情，歌声里洋溢着我们的个性。我们的生活因歌而精彩，而漂亮。下面进入我们的第二个环节－－－－－－－－唱得漂亮。
二．唱得漂亮
（一）漂亮的范例
天天有歌相伴，有句话儿说的好：外行看热闹，内行看门道。同学们，你们知道应如何去“欣赏一首歌”吗？不妨说一说你们是怎样欣赏的？（如韵律美点、语言美点、意境美点、情感美点、、、、、、）不知大家有没有发现，欣赏歌与欣赏诗其实有“异曲同工”之妙呢？
刚好我们欣赏完一个单元的诗，下面我们就大家耳熟能详的一首经典儿歌
《春天在哪里》，一起来看怎样欣赏一首歌。
【多留心】听一听
《春天在哪里》
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩
春天在青翠的山林里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里
迎出红的花呀
映出绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂
介绍自己喜欢的一首歌词
一、教学目标：
１、介绍自己喜欢的一首歌词，内容要健康向上，可以不受创作年代，国别的限制。
２、从歌词语气、情感、意境等不同方面来说明你喜欢的理由。
３、培养学生倾听和表达能力，具有和谐地进行人际交流的素养。
二、具体要求
这次口语训练，要突出活动课程，把重点放在“推荐、介绍和评价”的过程上，不要把结果看得很重。要求学生积极参加小组讨论，人人都有发言机会，不要求说得系统复杂，但必须言之有理，说话要注意文明礼貌，注意根据听众的反应调整说话内容，听话要把握重点，弄清说话人的思路。
三、教学过程
（一）导入新课
许多同学都喜欢唱歌，一首好的歌词，就是一首好诗。它能触动你的心灵，引发你的联想，下面我们共同欣赏一首亲情歌曲。
播放推荐歌曲：阎维文演唱的歌曲《母亲》。
歌词：你入学的新书包有人给你拿
你雨中的花折伞有人给你打
你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包
你委屈的泪花有人给你擦
啊，这个人就是娘
啊，这个人就是妈
这个人给了我生命 给我一个家
啊，不管你走多远 无论你在干啥
到什么时候也离不开咱的妈??
提问：１、联系实际谈谈你听了这首歌的感受是什么？
２、你喜欢这首歌词吗？请说出你喜欢的理由（学生回答，各抒己见）
３、教师小结。
⑴、母亲为了子女付出的太多了，母亲是伟大的，歌词中饱含深情地唱出了
母亲对女儿关爱，任何人是无法替代的。
⑵、介绍评价歌词：大家喜欢这首歌词的理由是：《母亲》这首歌的歌词感情真挚，扣人心弦，表达了母亲对孩子的爱和作者对母亲的感恩之情。歌中选取母亲感人的生活细节，
如“你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦”等唱出了母亲关心呵护
自己的最难忘的事。让我们进一步感受到母亲的无私和伟大，与观众产生共鸣，所以
大家非常喜欢这首歌的歌词。
⑶、选择对象：内容健康向上，适合中学生。
总之：对于一首歌的歌词，从歌词的语气、情感、意境等不同方面来说明你喜欢的理由就可以了。
（二）小组讨论
? 每个人在小组内朗诵（或歌唱）自己最喜欢的一首歌词，并说明自己喜欢的原因． ? 其他成员认真倾听，不断吸取别人长处．
? 组内推荐一个代表准备在班上交流．
（三）全班共享
? 小组推荐的代表在全班介绍．
? 其他同学在认真倾听的基础上，勇于发表自己的看法和见解．
四、课堂小结
侧重评点学生课堂介绍的歌词
收集你喜欢的歌曲、歌词，说明理由汇编成册。
珍藏的记忆
训练目标：
１、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。
２、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。
３、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。
二、写作指导：
显然，这次作文是一个记事类的作文。写好这次作文有三个要点：选好事例，唤醒感动，注意写作方法。下面我们就逐步来看一下：
１、选好事例
选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事。请同学们先加快往事，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。
开启素材库，精选“珍珠玛瑙 ”，再现美丽瞬间。
出示记忆档案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与感动。
记忆档案
２、唤醒感动 珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影??都能让人感
动不已。这微笑、这挥手、这背影??请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。
唤醒感动需要同学们训练回忆能力。同学们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在闭目回忆过程中，学会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的回忆。（学生发言）
３、发表记忆感言 凸显文章亮点
记忆星空群星灿烂，记忆枝头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，让我们的人生厚重而丰富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧，让我们的文章诗意盎然。
例如：
记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；
记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；
记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想?．
鸟儿飞过的枝头是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，漫步岁月的沙滩，细细搜寻，原来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光。
记忆是一颗颗珍珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。
３、注意一些写作中的事项
这是对写作基本技法、技能方面的要求，具体说来，同学们可以从下面几点着手：
（１）要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。
（２）叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
（３）避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。
（４）写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。
三、训练题目：
诵读作文提示 拨动记忆琴弦
亲爱的同学，在你的生活经历中，有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福？有没有眉飞色舞、兴奋不已的激动？有没有愁眉苦脸、彷徨无助的孤独？有没有甜甜的感动和温馨？有没有酸酸的
委屈和失落??请回忆曾经触动你心灵深处的事件或场面，以《珍藏的记忆》为话题写一篇作文。
要求：
１、内容要具体，中心要明确，力求写出自己的真实感受。
２、结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情等表达方式。
四、学生写作
作文材料
示例１、
一位母亲在地震中用身体护住一个３ ４个月大的婴儿 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩子还活着但母亲已经去世 在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信｀上面写着：孩子 如果你还活着 你要记住 妈妈爱你｀｀
示例２、
最后一道题出来了，居然是六选一．而且是有关水资源的．
他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样．
这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹．
电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了．因为只有三十秒时间．
王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！
他沉默了一会，说了：妹妹，你思念咱爸咱妈吗？妹妹说，当然想．坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了怎么还儿女情长的，道他要放弃自己最后的圆满吗？我几乎要生气了，怎么有这样冷静的人啊？怎么还说这些没边没沿的话？
他又说了，那让咱爸咱妈去看你好吗？妹妹说，太好了，真的吗？他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了．然后时间到，电话断了．
天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就成竹在胸！他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享！
我的眼泪一下流了出来．为他的智慧．为他超乎常人的冷静和美丽．
果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有像你这样的选手．
是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦．而在台下的父母，眼角也悄悄地湿了．
我从来以为只有＇情““是美丽的，比如爱情．亲情和友情，从来没想到，智慧也会如此美丽，它让我们轻轻麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。
示例３、
这天天气特别冷。刘刚正和几个＇秃瓢＇密谋越狱，忽然，有人喊倒：＇刘刚，有人来看你！＇会是谁呢？进探监室一看，刘刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十
开外的人。头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋。
娘儿两对视着，没等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，年、边说：＇小刚，信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸??又病了，我要服侍他，再说路又远??＇这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：＇大娘，吃口面再谈。＇刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：＇使不得、使不得。＇指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：＇我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？＇刘妈妈不再说话，低下头＇呼啦呼啦＇吃起来，吃得是那个快那个香啊，好象多少天没吃饭了。
等妈妈吃完了，刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：＇妈，你的脚怎么了？鞋呢？＇还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话：＇是步行来的，鞋早磨破了。＇
步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路！刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚：＇妈，你怎么不坐车啊？怎么不买双鞋啊？＇
作文四：《介绍自己喜欢的书》900字
喜欢的书
（封面）
琉璃ＣＨＲＹ精选画集２
作者 ＣＨＲＹ
出版 新世纪出版社
设计制作 漫友?ＴＲＥＥ．Ｚ工作室
关于的创作
绘本真是相当难处理的项目呀，它需要是一个完整的故事，过程要有起承转合，最后要有突破点，而且不能过量使用破坏画面想象的文字??
结果在画连载和插图的缝隙里不断打滚了几个月的结果，就是这个改了三次剧本两次草图和加倍页数的幻想故事——角色们的身份和想法也跟初设定的完全不一样了。原来的想法是：鱼儿们的世界跑来一头猫，穿越种族，生死恋爱，打斗一番之后世界毁灭了——就是
猫把金鱼缸打翻了而已你干吗这么韩剧啊??不过这么干柴烈火动人心魄的故事，不画个３２Ｐ怎么够哟！！（殴）
于是改到最后——张爱玲说：“蝴蝶是花的灵魂，回来寻找它自己。”
同时这个故事也教训我们：冬眠可以长生不老；如果不睡觉的话就会从正太变成青年；拖稿会被殴。
拖沓至完稿期间，感谢ＴＲＥＥ师姐和各位编辑大人们的诸多努力。我期待着有感之人的回音。
Ｂｙ ＣＨＲＹ
（鱼和猫分别变成埋在水底的花和水面上被阻隔的蝴蝶，在相知后的一百年终于相遇了）
封面的故事
ＣＨＲＹ：一开始封面的概念，ＴＲＥＥ师姐和我都默认会是红黑主色，可能是两人都一心想着吃葵花鸡的关系（根本没有逻辑）??不过过了几个月，我却搞了四张深浅蓝ＶＳ粉红调子的图出来。师姐看到眼花缭乱之余豪迈的说：“调成橙色吧！”于是封面就完成了“张嘴望天的呆滞少女到“金色水草中的微笑”这样的演变过程。
ＴＲＥＥ：第一眼看到封面图的时候就有冲动想把画集的名字改成“珊瑚”＾－＾。古风的设计很久没尝试了，一直没有具体想法截稿期又眼看就到了只觉得脊背发凉??在帮师妹修改绘本台词的时候突然想起“乱花渐欲迷人眼”这句诗，于是有了这次的主题——“繁华缭乱”。 喜欢的理由
１、 除了课本以外我很少看其他书，看得最多的要数小时候的动画书了。因为每每看到那一堆的文字就会头昏脑胀，书也买了不少，就是没有一本从头到尾认真品读过。但是一看到类似插画集的书就会爱不释手。（都是图画，很少字）
２、 这本插画集包装精美，是我很喜爱的古风设计，看插画的时候想象着故事情节是一件十分有趣的事。
３、 作者也是很用心地在创作，虽然她的天马行空不是很容易理解，但是我喜欢她所画的一些人物，真的很可爱。
精选插画
作文五：《介绍自己喜欢的一件物品》6700字
唐老鸭”储蓄罐 在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。
一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。
我爱我的小伙伴－－“唐老鸭”储蓄罐。
１．
２． 我的文具盒
我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。 它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。 打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！ 别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……
文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。
我心爱的望远镜
在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。 因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物 。 记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！
能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！ 王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住地点头。 可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的《自古英雄出少年》的电影票，问我去不去。可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！ 月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚……我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔……瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！ 我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。
３． 我的铅笔盒
我有一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。我的笔盒，前半部分是半圆形，后半部分是长方形。的笔盖是浅蓝色的塑料做成的。上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画蓝天、白云和飞过的小鸟，还有一只摇头摆尾的顽皮小狗，似乎正对着小女孩曲曲的、水波荡漾的小河，河水清澈，哗啦啦地流向远方，草原上盛开着五颜六色的鲜花，有野菊花、有向阳花、有喇叭花，还有许多说不出名字的野花，随着轻风翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。笔盖中间还有着一个辛福的英语。 花的香气诱惑着漂亮的蝴蝶和金黄色的小蜜蜂，它们在花丛中跳跃着，摇摆着，好像一群小孩在追逐戏闹着。 我的笔盒盖是个多功能的盖子，它不但给以当盖子，还可以当尺子，前面还可以当量角器来用，打开正面笔盒盖，里面有一个透明的塑料小口袋，可以用来插课程表。盒里有三个黑色的格子，细长的格子可以放尺子，短小的格子可放笔擦，还有一个最大的格子可以放各式各样的铅笔、钢笔
和圆珠笔。 我的笔盒天天陪伴着我学习，它是我的好朋友，我喜欢它。
４． 台灯的自述
嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的身体，灯座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有一个可以四处伸展的脖子哩！ 我的作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌前，打开我，用我来看书、画画、写作业。有时，他的妈妈用我来打毛衣，他的爸爸用我来批改作业。 小主人十分爱护我，每过一星期就把我“擦洗”一遍，使我变得十分干净、光亮。我也十分地尽力，从来没有过赌气“罢工”，即使偶而有些小毛病影响我工作，但小主人也会用他那双巧手把我“治”好的。 可是，也有很多人不那么爱护我，像小主人的弟弟，经常把颜色涂到我的脸上。每当这时，钟表大哥就会过来安慰我，说：“老弟，别伤心了，小主人会把你洗干净的。”想到这儿，我就觉得我是世上最幸福的台灯。 各位台
灯朋友，你们幸福吗？
５． 多才多艺的电脑 我家的电脑虽然“长”的不怎么样，但是我很喜欢它，下面我就介绍一下吧！ 打开电脑，是一个很单调的桌面，但里面却藏着许多乐趣。 想放松，没问题，去我的电脑里面的游戏盘里玩个痛快吧！里面有各种各样的游戏，比如：吞食鱼、印加古青蛙、蓝色警戒等。我介绍一下吞食鱼吧，吞食鱼是一个小游戏，一进入游戏，展现在眼前的是一片深蓝色的海底，里面的内容可丰富了。吞食鱼分为很多关，每八关为一个大关，鱼的品种繁多，有机灵的热带鱼、呆头呆脑的老蝴蝶鱼，还有带着小灯笼的灯笼鱼、好吃的青蛙鱼、张开血盆大口的蓝鲸等。吞食鱼每次还会交换场地，里面有一些加分的物品，如：水母、贝壳、珍珠、水雷、珊瑚、海星、钟表．．．．．．这就是吞食鱼，你们喜欢吗？ 电脑还有多种用处，上网找资料、学英语、听音乐，还能画画，说到画画，我就讲一下金山画王吧。上面有很多内容，可以选笔，有多种笔，任你调选。还可以选人物、角色呢！人物和角色分为两种，一是静态，二是动态。有的图画很顽皮可爱，有的会让人哭笑不得。 时间不早了，该说再见了，唉呀呀，我差点忘记告诉你们，这台电脑是“联想”牌的。
我的笔袋 不少人看到过笔盒，都说笔盒又结实又美观。其实，在我心目中笔袋可比笔盒好多了。 我的笔袋非常漂亮：银色的底色闪闪发光，再加上粉红、可爱的草莓和几朵五颜六色的小花，真是惹人喜爱。 我笔袋“身高”约２１厘米，别看它瘪瘪的，它可是能装很多文具呢。 在最外面的一个袋子足够放下许多把尺子，把１０多把不同大小不同式样的尺子放在里面还有很多空间。在另外一边则可是放一些小卡片或小纸条，这样一来，我记笔记的小卡片就可以放在里面了。 在笔袋的下面有一条拉链，一打开链子就像进入了一个大房子。 在“房子”的左边是笔的“床”，水性笔经常插在“床”里“睡觉”。在右边，有一个透明的小袋子，里面可以放照片。在隔壁，是一个放联系电话的地方。这样可真方便啊！ 在笔袋的最上方是笔袋的“心脏”，各种各样的笔都聚集在一起，有钢笔、圆珠笔、水笔等文具。
怎样写介绍一种物品的作文
４５６ｌｏｎｉｎｇ｜Ｌｖ３｜被浏览１３次
２０１３－０４－２９ ８：１１
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检举｜２０１３－０４－２９ ８：１２
第一步：确定要写的物品。 在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。 第二步：认真观察，找到物品特点。 确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。 第三步：具体描写，结构有条理。 介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况；介绍玩具、文具、
电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。 一般介绍物品需要叙述顺序： 开头：简要概括物品来历、总体特点。 中间：（１）介绍物品的外形 （２）介绍物品的用法 （３）介绍物品的作用 结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的情感） 第四步：运用所学的说明方法。 通过对本单元说明文的学习，我们掌握了多种说明方去，如列数字、打比方、作比较、举例子等，我们在写这篇习作时。也可将这些说明方法恰当地运用到自已的习作当中。这样有利于把所介绍的物品描述得更加寻体、生动。 第五步：写完文章认真修改。 写完文章后，自己认真读一读，看一看这个物品是否介绍得清楚明白，词语运用是否准确，书写是否规范。还可以让他人读一读。看看是否还存在错词、病句等错误。总之，只有不断地进行修改。作文才会变得越来越好。 范文１： 我家的微波炉 我总是想着要有一台机器可以把菜和饭放进去，按一下键，到了时间它就自动停下来，菜饭都香香的，而且还很好吃，那多好呀！ 不料，今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了，很想看一看是什么样子的。妈妈打开包装盒后，我就看见了神奇的微波炉。 我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。 如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。 如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊！ 如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。 如果你想快一点做好，还可以加火力呢！ 这台微波炉为我们全家人服务，我们全家都喜欢它。 范文２： 我的笔筒 在我的写字台上，有一个精雕细刻、别具一格的竹制笔筒，在它那平滑的身体上，有着一层桔黄色的“轻纱”，在这“轻纱”上有一副美丽的风景图画，给这竹制笔筒增添了一道亮丽的风景线。在这亮丽的风景后面，有一行秀气的书法字，是它给了我战胜困难的勇气，向着自己的目标奋斗。 在这个笔筒里，居住着笔家族的众多成员，每当我写作业时，它们便争抢着让我使用，这样，既方便又让能我更好的完成作业。 在那幅美丽的画卷上，远处的青山披着翠绿的纱衣，在山后，有座凉亭，在它的两旁，有两棵枝叶茂盛、郁郁葱葱的参天大树，凉亭上有着鲜红的琉璃瓦，茂盛的树枝上有着翠绿的叶子，它们互相映衬着，就好像山上的片片红花绿草组成的美丽图案，让我陶醉在大自然的神奇之中。 在画的后面，有一行秀气的书法字是“有志不在年高”，是它告诉我，有远大志向的人是不在于年龄的大小，只要有远大的目标，向着这个目标去奋斗，去不懈的努力，成功就在不远处等着你，但是走向成功的路上，一定会有坎坷的路，从哪里跌倒，就从哪里爬起，成功就会属于你。 每当我遇到难题时，便想放弃，是它提醒了我，使我重新振作起来。 这就是我的笔筒，它不仅美观，而且还告诉了我成功的秘诀。 范文３： 一对小瓷鹅 贾 敏 一进我家门，就可以看见钟表罩上面的绒垫上，端端正正地摆着一对小瓷鹅。 这对小瓷鹅多可爱
呀，你看左边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像个拱桥。它的嘴扁扁的，整个身躯则又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，最后尖尖突出的部位，那就是它的尾巴。身子两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。 这个小瓷鹅的两只脚的脚趾之间有蹼相连。小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子，它的眼睛长在头的两侧，眼珠黑黑的，可尾巴却是土黄色的，周身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。 你再看右边的那只，颜色和左边的一样，形状也差不多，只是把脖子伸得老长老长的，像是在找什么东西吃。看着，看着，我不禁想起念过的骆宾王的一首诗：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”据说这首诗是作者７岁时写的，写得多好啊！他写的当然是真鹅，但这对小瓷鹅，不也是这样的吗？ 范文４：我爱我的悠悠球 我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。 她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。 有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到４３下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了７４个，我赢了。 跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！ 我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。 我爱我的悠悠球。
作文六：《介绍自己喜欢的风味食品作文》2900字
介绍自己喜欢的风味食品作文?
介绍自己喜欢的风味食品作文?
我的家乡? 客都梅州，在这里?，有许许多多的风味食品?．现在，我就给?大家介绍其中一种风味食品? 酿豆腐．
酿?豆腐是客家三大名菜之一?．它的陷料以各人口味或家庭丰俭而定?，一般从五花猪肉为好?．它的做法很简单?，先将猪?肉剁烂，备用浸软的香?菇、鱿鱼、虾仁等，放进油锅炸香后捞起?，和猪肉一起加入酱油、鸡?精、?胡椒、盐、少许生粉?，搅均待用，接着把豆腐冲洗滴干?，对角切开?，用筷子在底边挖一个洞酿肉馅?．最后，将酿好的豆腐用锅煎再瓦?锅煲?，有人还喜欢在瓦锅底加些香麦、生菜或?黄豆?，这样豆腐不易烧焦?，而且美味可口．
?煲好的酿豆腐热腾腾、香喷喷?，令人垂涎三尺?，回味无穷．
酿豆腐还有一个传说呢从?前有两个好友为吃豆腐?还是吃肉争得面红?
耳赤，?吵得不可开交，正在饭店老板左右为难之际?，?他的女儿灵机一动，?建议父亲将豆腐和肉合二为一?，客家酿豆腐因此诞生?．
客家酿豆腐是我的家乡? 世界客都文化梅州众多美食之?一?，如果你想品尝更多的美食?，就请到我的家乡来吧?
?篇二：
?
俗话说：
民以食为天?，每个地方都有自己独特的地方特?产?．我家乡中山那里就有许多著名的风味小食?，?如杏仁饼，炒米饼，粽子?｀｀｀｀｀｀其中，?最好吃，最有名的可 ?莫过于海洲 容树头 ?鱼饼了．
海洲鱼饼色香味亮?，好吃至极，?味道可口，令人百吃不厌?．那炸好的鱼饼，个个? 黄皮肤 似的．一咬?，那鱼肉十分弹牙，?那香喷喷的鱼肉加上?那香葱，这个配合真的是天衣无缝啊?，十全十美?．那鱼饼外层的那块?皮最好吃了，吃下去十分爽口?．
海洲鱼饼不仅色香味亮?，好吃至极?，而且形状十分多． ?
海洲鱼饼的形状有圆的?，用辣椒佳着的；?有扁院形的；如果我们想做?出更多各种各样的形状?，那可以做成星星形?，正方形，长方形，心形?｀｀｀｀｀｀｀注意?
海洲鱼饼的做法看似很简单?，其实也有不少的学问和技巧包含?在其?中．我们首先要用一把锋利的刀把那条鱼?切开那些鱼肉?．把这一片片?的肉剁成碎肉，再用木棒或手去打那些鱼?肉?．在拿几条葱切成葱碎?，在洒到那些鱼肉里．?再开锅，放小小的花生油下去?，等锅热了后，?再用一个个圆形的框把鱼肉框成圆形?，再放如锅字里?．火候也十分讲究?，如果太快了会太腥?．如果太熟就不好吃，?所以炸３到４分钟左右就可以了?．而那鱼圆前面的做法一样?，只是?把它搞成圆圆的就行了．?而辣椒鱼饼呢就是用一个辣椒开口?，再把他的崽挖出来?，再把鱼饼塞进去?，在煎．这样，?鱼饼就做好了，而且色，?香，味样样俱全．
?吃辣椒鱼饼的时候，许多人都喜欢几口几口?的吃?，而我就与众不同．?我就喜欢把那些辣椒和鱼饼分开?，先吃鱼饼，?再吃辣椒，因为这样可以?看出辣椒辣不辣．有一次?，我爸爸买了许多鱼饼和辣椒鱼饼?，因为那时?侯太多人了，我不能那么恶心地把辣椒?和鱼饼分开?，所以我只好一口?一口地吃，当我吃第一口的时候?，辣得我的舌头几乎没有知觉?，?眼泪了冒了出来了．从此我就给辣椒鱼饼改?了别名?－－－－ 吃到冒眼泪了?
朋友，你们想吃鱼饼吗?？如果想请到我家乡做客?，我一定会给你吃上?
可口美味而有正宗的海洲鱼饼?．?让你对我家乡的鱼饼流连往返?
?篇三：
?
饺子是我国人民喜爱的传统食品?．它的制法是先用面粉做成薄而?软?的饺子皮，再以鲜肉?、白菜等切碎，拌以佐料为馅?，包成后下锅煮至饺?子浮上水面即可．其特点是皮薄馅嫩?，味道鲜美?，形状独特，百食不厌?．
饺子原名 ?娇耳 ，是我国医圣张仲景首先发明的?．
?东汉末年，各地灾害严重?，很多人身患疾病．?南阳有个名医叫张机，?字
仲景，自幼苦学医书?，博采众长，成为中医学的奠基人?．张仲景不仅医?术高明，什么疑难杂症都能手到病除?，而且医德高尚?，无论穷人和富人?，他都认真施治?，挽救了无数的性命． ?
张仲景在长沙为官时?，常为百姓除疾医?病．有一年当地瘟疫盛行?，他在衙门口垒起大锅?，舍药救人，深得长沙人民的爱戴?．张仲景从长沙告?老还乡后，走到家乡白河岸边?，见很多穷苦百姓忍饥受寒?，耳朵都冻烂?了．他心里非常难受?，决心救治他们?．张仲景回到家，求医的人特别多?，他忙的不可开交?，但他心里总挂记着那些冻烂耳朵的?穷百姓?．他仿照在长沙的办法?，叫弟子在南阳东关的一块空地上搭起?医棚?，架起大锅，在冬至那天开张?，向穷人舍药治伤?．
张仲景的药名叫? 祛寒娇耳汤 ，?其做法是用羊肉、辣椒和一些祛寒药?
材在锅里煮熬?，煮好后再把这些东西捞出来切碎?，用面皮包成耳朵状?
的 娇耳? ，下锅煮熟后分给乞药的病人?．每人两只娇耳?，一碗汤．人们吃下祛寒汤后浑身发热?，血液通畅?，两耳变暖．吃了一段时间?，病人的?烂耳朵就好了．
张仲景舍药一直持续到大?年三十?．大年出一，人们庆祝新年?，也庆祝烂耳康复?，就仿娇耳的样子做过年的食物?，并在初一早上吃?．人们称这?种食物为 饺耳 、 饺子? 或偏食，在冬至和年初一吃?，以纪念张仲景开?棚舍药和治愈病人的日子?．
张仲景距今已近?１８００年，但他折? 祛寒娇耳汤 的故事一直在民间广?
为流传?．每逢冬至和大年初一?，人们吃着饺子，?心里仍记挂着张仲景的?恩情．今天，我们用不着用娇耳朵来治冻烂的?耳朵了?，但饺子却已成了?人们最常见、最爱吃的食品?．
篇
四：?
我的家乡是个美丽而富饶的?地方。那里有各种各样?的风味小吃，我?
最喜欢的是馄饨。也许你会觉?得，馄饨都是一样，有?什么特别，如果?
你这样想，那就错了，我们家?乡的馄饨可是远近驰名?的? 色、香、味 俱全。? 我们家乡的馄饨，它的皮似乎比纸还薄，?比玻璃还要透明，在?
皮上简直可以透出馅儿来?。在一张皮里包上干贝?、瘦肉、葱花，一看，??
晶莹透亮的皮里呈现出 ?朵朵鲜花 ，小巧玲珑，煞是好看。还没有?尝?上一口，这外形就已经使人馋涎欲滴了。这?馄饨不仅外形美，味道?更?美。一碗馄饨在你面前一掠过，一阵香气扑?鼻而来，深深地吸一口?气，?就能让人情不自禁地说：?
真香啊? 舀起一个馄饨，就能使人不由自主地把它?放进嘴里，嚼?着嚼着，一股美味直入肺腑。再?舀起馄饨汤，漂浮着绿?油油的葱花，?紫色的榨菜，还有红彤彤的虾米?，组成了一幅美景图。?喝到嘴里，一?勺鲜美的汁水流入喉咙，让人感?到神清气爽。? 当你来到我的家乡时，?
走在街上，看看一家家馄饨店?，哪家不是人来人往。?有的人一边吃一?
边不绝口，有的人甚至狼吞虎?咽起来，还有的人不小?心把馄饨汤溅到?
了自己的身上。一些人吃饱了?还不满足，还要打包，?有的买回去孝敬?
老人，有的买会去给孩子吃，?还有的特地从外地跑来?买给朋友吃。? 啊我爱家乡的馄饨。家乡的馄?饨不仅味道好，而且外?形美观，年轻人爱?
吃，小孩子，老人更爱吃。?如果你来到了我的家乡?，那一定要尝一尝?
馄饨，这馄饨一定会使你流?连忘返?
?
作文七：《介绍自己最喜欢的颜色》2600字
介绍自己最喜欢的颜色
Ｗｈｉｌｅ ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎｓ ｏｆ ｃｏｌｏｒ ａｒｅ ｒａｔｈｅｒ ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅ， ａｎｄ ｈａｖｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍｅａｎｉｎｇｓ ｉｎ ｖａｒｉｏｕｓ ｃｕｌｔｕｒｅｓ， ｓｏｍｅ ｃｏｌｏｕｒｓ ａｆｆｅｃｔ ｕｓ ｉｎ ａ ｓｉｍｉｌａｒ ｗａｙ． Ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｅｙｅ ｓｅｅｓ ｗａｒｍ ｃｏｌｏｕｒｓ ｂｅｆｏｒｅ ｃｏｏｌ ｈｕｅｓ． Ｃｏｏｌ ｃｏｌｏｕｒｓ ａｐｐｅａｒ ｔｏ ｒｅｃｅｄｅ， ｗｈｉｌｅ ｗａｒｍ ｃｏｌｏｕｒｓ ａｐｐｅａｒ ｔｏ ａｄｖａｎｃｅ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅ ｄｅｇｒｅｅ ｏｆ ｓａｔｕｒａｔｉｏｎ （ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｂｙ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｏｒ ｈｏｗ ｌｉｔｔｌｅ ｇｒｅｙ ａ ｃｏｌｏｕｒ ｃｏｎｔａｉｎｓ） ｃａｎ ｍａｋｅ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．
虽然色彩带来的感觉可能因人而异，在不同的文化背景中也有不同的涵义，但是人们对某些颜色影响的界定还是放之四海而皆准的。我们的眼睛第一看到暖色，第二看到的才是冷色。冷色相对低调，而暖色
更加高调，不过，饱和度也会产生一定影响。
ＲＥＤ： Ｗｉｔｈ ｉｔｓ ａｇｇｒｅｓｓｉｖｅ， ｓｔｉｍｕｌａｔｉｎｇ ａｎｄ ｓｅｘｙ ｎａｔｕｒｅ， ａｓｓｅｒｔｉｖｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ａｎｄ ｐｒｏｖｏｋｉｎｇ ａｃｔｉｏｎ， ｔｈｅ ｒｅｄ ｉｓ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｉｇｎｏｒｅ．
红色：气质咄咄逼人，令人振奋而本性魅惑，彰显自信和挑战，这样的颜色自然不容忽视。
ＰＩＮＫ： Ｄｅｐｅｎｄｉｎｇ ｏｎ ｉｔｓ ｓａｔｕｒａｔｉｏｎ ｏｒ ｖａｌｕｅ， ｐｉｎｋ ｅｖｏｋｅｓ ｖａｒｉｅｄ ｍｏｏｄ ｓｗｉｎｇｓ． Ｍａｇｅｎｔａ ａｎｄ ｆｕｃｈｓｉａ ａｒｅ ｐｅｒｃｅｉｖｅｄ ａｓ ｓｅｎｓｕａｌ ａｎｄ ｔｈｅａｔｒｉｃａｌ． Ｂｕｔ ｗａｔｅｒ－ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｒｅｄ ｉｎ ｌｉｇｈｔｅｒ ｐｉｎｋｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｒａｗ ｓｅｎｓｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｒｅｄ ｉｓ ｒｅｐｌａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｇｅｎｔｌｅ ｒｏｍａｎｔｉｃｉｓｍ．
粉红：根据饱和度和色值的不同，粉红可以引起不同的情绪振动。品红和紫红被视为性感夸张，但用浅粉冲淡红色之后，原始的诱惑感觉就会被柔和的浪漫情愫取代。
ＯＲＡＮＧＥ： Ｉｎｈｅｒｉｔｉｎｇ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｄｒａｍａ ｏｆ ｒｅｄ， ｏｒａｎｇｅ ｉｓ ｔｅｍｐｅｒｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｈｕｍｏｕｒ ｏｆ ｙｅｌｌｏｗ． Ｉｔ’ｓ ｔｈｅ ｃｏｌｏｕｒ ｔｈａｔ ｓｔｉｍｕｌａｔｅｓ ｔｈｅ ａｐｐｅｔｉｔｅ ａｎｄ ｒａｄｉａｔｅｓ ｗｉｔｈ ｗａｒｍｔｈ ａｎｄ ｖｉｔａｌｉｔｙ．
橙色：继承了红色的张扬，又被黄色的婉转所中和，橙色能有效促进食欲，也是放射着温暖活力的颜色。
ＹＥＬＬＯＷ： Ｙｅｌｌｏｗ ａｎｄ ｂｌａｃｋ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｕｎｉｇｎｏｒａｂｌｅ ｃｏｌｏｕｒ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｉｎ ｎａｔｕｒｅ － ｔｉｇｅｒｓ， ｓｔｉｎｇｉｎｇ ｂｅｅｓ － ｉｔ’ｓ ｔｈｅ ｃｏｌｏｕｒ ｔｈａｔ ｓａｙｓ： ｙｏｕ’ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｍｅ．
黄色：黄色和黑色是自然界最让人过目难忘的组合——老虎，蜜蜂都是这样一身装扮。这样的颜色是在宣告：你最好注意着点。
ＢＲＯＷＮ： Ｒｕｓｔｉｃ， ｄｕｒａｂｌｅ， ｗｈｏｌｅｓｏｍｅ ａｎｄ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓｌｙ ｒｉｃｈ ａｒｅ ｊｕｓｔ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒａｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｌｏｕｒ ｔｈａｔ’ｓ ｏｆｔｅｎ ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ ｗｉｔｈ ｅａｒｔｈ ａｎｄ ｈｏｍｅ， ｓｕｂｓｔａｎｃｅ ａｎｄ ｓｔａｂｉｌｉｔｙ．
棕色：纯朴、持久、健康、厚实，这些还不能概括棕色的所有特征。这种颜色经常与乡土、物质和稳定这些概念联系起来。
ＢＬＵＥ： Ｅｖｅｒ ｎｏｔｉｃｅｄ ｈｏｗ ｍａｎｙ ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ ｕｓｅ ｂｌｕｅ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｂｒａｎｄｓ？ Ｔｈａｔ’ｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｂｌｕｅ ｉｓ ｓｅｅｎ ａｓ ｄｅｐｅｎｄａｂｌｅ ａｎｄ ｍｉｔｔｅｄ． Ｉｔ ｉｓ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｃｏｌｏｕｒ ｗｅ ｏｆｔｅｎ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｗｉｔｈ ｃａｌｍ ａｎｄ ｓｅｒｅｎｉｔｙ． Ｄａｒｋｅｎ ｔｈｅ ｂｌｕｅ ａｎｄ ｙｏｕ’ｌｌ ａｄｄ ａｎ ｉｎｓｔａｎｔ ａｕｔｈｏｒｉｔｙ， ｃｒｅｄｉｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ｐｏｗｅｒ ｔｏ ｉｔ．
蓝色：你注意到有多少公司和金融机构在它们的商标里选用蓝色吗？因为蓝色是标志可靠和忠诚的颜色。我们也经常将它与沉着和宁静联系起来。而蓝色一旦加深，就会带来权威、信誉和权利的暗示。
ＧＲＥＥＮ： Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｉｔｓ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｎａｔｕｒｅ ａｎｄ ｆｏｌｉａｇｅ， ｇｒｅｅｎ ｉｎ ｄｅｓｉｇｎ ｃａｎ ｂｅ ｕｓｅｄ ａｌｍｏｓｔ ｌｉｋｅ ａ ｎｅｕｔｒａｌ ｃｏｌｏｕｒ： ｇｒｅｅｎｓ ｎｅｖｅｒ ｃｌａｓｈ ｗｉｔｈ ｒｅｄ ｏｒ ｐｉｎｋ ｒｏｓｅｓ， ｙｅｌｌｏｗ ｓｕｎｆｌｏｗｅｒｓ， ｌｉｌａｃｓ ｏｒ ｂｌｕｅｂｅｌｌｓ．
绿色：因其与自然和绿叶的关系，设计师常用它来充当中间色：绿色从不与大红或粉红的玫瑰、黄色太阳花、紫丁香、风铃草这些图案冲突。
ＰＵＲＰＬＥ： Ｉｔ’ｓ ｐｅｒｈａｐｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｅｎｉｇｍａｔｉｃ ａｎｄ ｐｌｅｘ ｃｏｌｏｕｒ， ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｍｅａｎｉｎｇｓ － ｆｒｏｍ ｒｏｙａｌ ｔｏ ｅｌｅｇａｎｔ ｔｏ ｓｐｉｒｉｔｕａｌ ｔｏ ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓ． Ｐｕｒｐｌｅ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｆａｖｏｕｒｅｄ ｂｙ ｖｅｒｙ ｃｒｅａｔｉｖｅ ａｎｄ ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｎｏｔ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ａｐｐｅａｒｉｎｇ ｄａｒｉｎｇ．
紫色：可能是最神秘也最难解的颜色，其涵义也是多层次的：贵族、优雅、宗教、玄奥，不一而足。兼具创造力、神经质和胆识的人常偏好紫色。
作文八：《介绍一种自己喜欢的风味食品》500字
早就听说朝鲜冷面很好吃，这个周末我要去一探究竟。
冷面不仅味道好，看起来还别有一番风味。两篇番茄浮在荞麦面上，半个鸡蛋把它的色彩变得柔和，白芝麻散落其中，真是令人垂涎三尺！
冷面的做法我觉得很简单：先把荞麦放入装着塑料袋的碗里，再放上制作人已准备好的汤，最后放上半个鸡蛋，两片番茄，再撒上一点芝麻，就大功告成了。实际上做工很细致，在这里我就不一一细说了。冷面之所以叫这个名字，不是因为冷面是生的，而是因为在它做成后加些冰块才有“冷”之称。
吃冷面也十分有意思。冷面的荞麦融入口中，十分滑腻顺口，再喝一口汤，又凉又酸甜，让人赞不绝口。俗话有这么一句：“吃了上顿没下顿”，可依我看，冷面是：“吃了上顿想下顿”。在冷面馆的广告牌上，记述着它２００多年的历史：１７世纪上半期，朝鲜曾天珍已将制作冷面的方法传到日本。据民间传说着这样一句话：“这一天吃面条，可以‘长命百岁’。”故冷面也称做“长寿面”……
阅读着冷面的历史，品尝着清凉爽口的荞麦，整个思绪都飘到了几百多年前；飘到了朝鲜人在春夏秋冬吃冷面的情景；又飘回到我现在的这碗冷面里……
我最喜欢的一种美味，非冷面莫属！
作文九：《介绍一种自己喜欢的动物》300字
三年级下册第二单元
介绍一种自己喜欢的动物
教学目标
１、引导学生细心观察动物，乐于表达的兴趣。
２、能运用按照一定的顺序描的写作方法写动物的外形。
教学重、难点
抓住动物的特点，按照一定的顺序描写自己选定的动物的外形特点。
教学过程
一、激趣导入，明确目标。
１、猜谜。
２、揭示课题，板书课题。
二、范文引路，写法铺路
１、观察图片，描述鸭子的外形。
２、初读范文，理清表达顺序。
描写动物的外形应该按照什么顺序？作者先写什么，再写什么？
３、语言训练，掌握表达顺序。
请学生抓住鸭子的特点，按照一定的顺序，再对鸭子进行描述。（利用泡泡图片打开思维）
４．描写动物外形时能用什么样的修辞手法？
三、先说后写，练习写作。
１ 小组讨论，选择一种喜爱的动物进行描写。
２、先说说喜欢的小动物，点拨指导。
３、完成初稿。
四、习作欣赏，修改抄写。
五、总结
１、指名展示习作，老师相机点评。 ２、学生修改，补充。
作文十：《作文教案《介绍自己喜欢的食品》》2500字
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作文：《介绍自己喜欢的风味食品》
执教：张玉琳
教学目的：
１，能从颜色、外形、味道、制作方法、食用方法、背景故事等角度介绍食品 ２，能准确、形象地介绍该食品特色。
３，在交流自己喜欢的风味食品的同时，增进对故乡的了解，激发对故乡的热爱。 教学重、难点：能形象具体、有条理地介绍该风味食品的特色。
教学过程：
一、 从“食”谈起
师：我的父亲暑假说要去他当年当兵的地方看看，就在厦门，离普宁很近。到时他还想到普宁看我，我自然十分高兴，于是我就想热情地招待他呀～带他去爬大南山看藏莲寺带他去惠来看海。可是有个问题让我犯难了，潮汕地区有着悠久的历史和文化，这些我还略知一二，可是我该请父亲吃什么呢，父亲大老远的跑来，我总得让他不虚此行，吃点有特色的风味食品吧～可对普宁这附近的风味食品我还真了解得少，怎么办呢，我就想啊同学们不就是地道的潮汕人吗，或许你们能帮我推荐推荐啊， ［情境表演：招待远方来的客人］
生：略
［学生上台板书所说风味食品名称］
师：咱们把最有特色的食品称为风味食品，大到一个国家，小到一座城市，凡是有独特风味和味道的食品就叫风味食品。它包括早点、夜宵、小吃、零食等。 ［板书：风味食品］
二、 交流“食”的经验，总结食品特色
师：潮汕地区有这么多的风味食品，真令人垂涎三尺。谢谢你们的热心帮助。我想你推荐的也一定是你最喜欢的吧。不过光有名字也不行啊，如果你能把你最喜欢的理由说一两条那就更有吸引力了，不是吗，
［介绍食品的颜色、外形、味道］
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师：你们说得这么好听，我觉得难以置信，它是什么样的，真有这么好吃吗， 生：略
师：你们说得可真是诱人～老师也搜集了一些食品图片，它的颜色和外形是否和你们说的一样呢，我们一起来看一看好吗，［幻灯展示食品图片］ ［介绍食品的制作方法］
师：看到这些图片，联想到你们刚才的介绍，我真是有些垂涎三尺了～我就想，要是我能掌握这种食品的制作方法该多好啊～我既可亲手做给父亲吃，放了暑假我还可以回家做给亲人朋友品尝品尝，让他们足不出户就能尝到千里之外的潮汕美食那该多好啊～
［介绍食品产生的故事］
师：有些食品在产生和流传过程中还有一些让人津津乐道的故事呢，如果父亲问我这食品味道这么好，又有这么久的历史，其中有什么故事吧，我该怎么回答呢，你能不能向我介绍介绍其中的故事呢， ［教师根据学生的表述，相机补充］
［有条理地对食品进行全面介绍］
师：刚才大家的介绍都很生动。如果咱们能对喜欢的食品有一个全面地介绍，我想我会更加清楚地了解这种食品的特色和你喜爱的理由。咱们以四人为一小组，每一个小组推荐一样食品。上台说给大家听一听好吗，
［发卡纸记录要点］
［小组汇报，老师相机点评。］
三、 写作：介绍自己喜欢的风味食品（５分钟）
师：［板书完整课题，交流写作构思］我的父亲虽然今天不能当面和大家交流，听不到大家精彩的介绍，但是如果把咱们说的写下来，寄给他，他一定会对此次普宁之行充满期待。今天咱们的习作就是——介绍自己喜欢的风味食品。你们愿意写下来吗，你觉得这篇文章该怎么写呢，
生１：我觉得应该抓住食品的特点。
生２：我觉得应该写出自己的真实感受。
生３：我觉得应该用新颖的题目。
??
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［师板书：表达“我”的感受］
师：俗话说“文好题一半”，题目起得好能第一时间吸引读者的眼球。你准备给
自己的习作起一个什么题目呢，
［生答，教师相机点评］
师：同学们，极有风味的食品加上你极富真情和个性的表达，我相信你一定能把
自己最喜欢的食品便成文字介绍，给每一个美食家欣赏，吸引每一个看到这些文
字的人。我相信我父亲也好或是外地的朋友也好，看了大家的文字后，一定会对
普宁充满了好奇和向往。
［师板书：吸引“我”的读者］
师：这堂课上到这里，下课～
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