作文一：《中国移动广告词：沟通从心开始》1200字

中国移动广告词：沟通从心开始

直到通用别克轿车进入中国，才结束中国只能引进国外过时车型的历史，通用别克是第一个引进的当代车型，无论车型还是广告形象都体现了当代车的风范，不含一滴水分也许就是别克轿车当代精神的折射。

芝加哥有家“面部表情研究所”招生广告说：“您在我们这里将学会巧妙地皱眉，让人一看，就觉得你是个诚实的人。”

中秋国庆：欢乐电影节中秋月饼大赠送ｘｘ动物秀，国庆喜到来，吃送喜上添喜！本文是促销活动的广告词集锦，欢迎阅读。

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

主持人召集若干人上台，人数必须是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”，大家回应“粘什么”，主持人随机说到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当１人在其中，使队伍始终保持奇数，最后剩下的两人胜出。

中国移动：沟通从心开始

一个十二三岁的小女孩拿出手机，拨通了离她很远的爷爷的电话，然后画外音徐徐升起“中国移动，沟通从心开始”。这感人的场面，可能也是国人第一次知道原来电信企业也会做广告，而且广告能做得如此感人。也正因为如此，“沟通从心开始”的中国移动一跃成为了全球最大的移动网络运营商。

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除证券投资咨询业务的执业证书对申请人有中华人民共和国国籍的要求外，其他执业岗位的执业证书对申请人没有国籍的要求。境外人员只要符合执业证书申请的条件，即可由其所在机构为其办理执业证书申请。

投球入筐（材料：沙包、筐头。玩法：幼儿每人５个沙包在起点后站好，听到指令后，向对面的筐内投球，最后球进筐内数量最多者为胜。）

国庆的时候，很多的手机店会在这个时候进行手机的促销活动。下面是学习啦小编带来关于国庆节手机促销广告词的内容，希望能让大家有所收获！

业务部不光承担着业务传达及业务指导工作，同时还承担着组织、协调、沟通的职责。为了更好地宣传我们的移动业务，扩大公司的影响力，我们常常会在营业厅开业或其它大型庆典活动现场做一些现场活动，这就要求我们不光要组织好活动人员、安排好活动内容还要协调好相关部门。记得在我们的主营业厅－蓝天营业厅开业之际，为了能使现场活动井然有序，在开业的前一天，我提前列好了第二天所有的活动准备：如安排多少营业人员在现场宣传业务，宣传展架如何放置，现场活动主要宣传什么内容，参与活动的用户通过什么方式获得礼品，礼品如何发放，现场出现特殊情况如何解决……并且在活动的当天提前到单位进行一系列的安排，直到活动结束。由于考虑的周到、安排到位，最终使现场活动得以顺利开展。

作文二：《中国移动沟通100_兼职心得》1700字

社会实践心得

这个暑假，　由于我们学校放假的时间比较晚，　所以大部分的暑期　工都早已招够了人，原以为找不到兼职了，哪知道在同学的介绍下，　终于在　８月初的时候开始了工作。　这次的实践内容是在中国移动沟通　１００服务厅里做一名导购，为客户服务的。

其实，以前我对服务厅并没有什么认识，因为我只去过一次，而　且是陪妈妈去咨询一些问题，　可当我真的到这里工作的时候，　我才知　道，原来沟通　１００服务厅能做的事有这么多，许多手机上的问题，卡　的问题，　话费的问题，　等等，　就是当你遇到任何问题想要咨询的时候，　你都会想到打电话给　１００８６，或者直接到营业厅来，而沟通　１００服务　厅就是帮客户解决任何问题的。

第一天来上班的时候其实挺害怕的，因为自己是一点经验的没　有，　一直很害怕自己不会做事而被人骂，　可同时也是怀着一种期待的　心情，希望能做好自己的这份工作，工作热情相当足。

来的第一天，　经理并不在这里，　是由一位营销代表的前台指导我　工作的，不过实际上，这里的前台每一位都是营销代表，所以我也不　清楚到底是什么概念。只是，似乎看见我们大学生来做，他们一点也　不陌生，似乎还有点厌倦的表情，并不太愿意教我们应该做些什么。　之后把我托给一位同是大三的广外的学生，　让她来教我基本的工作流　程。后来我才知道，原来这里经常都会变换着不同的大学生来上班，　而且每次请新人来的时候他们都得重新教新人做事，　所以显然他们很　不喜欢这样子。

跟我一样大的学生叫　ＸＸ　，

幸运的是，　我的学习和适应能力还是比较强的，　我用了大概她已　经在这里做了近半年了，　所以对于这里的工作已经是相当的熟悉，　偶　尔前台的人很忙的时候，她也会到前台帮帮忙。第一天，她教我该如　何去应付各种客户，　当有人进来的时候该如何主动去迎接他们，　主动　向他们服务，询问他们需要什么样的帮助，要办理什么业务。

当知道客户的需求后，　又该如何去帮他们解决问题，　或者是引导　他们到哪里去办理。　假若有些业务是可以在自助终端机完成的，　就要　主动引导他们去那里自助解决，　不要让所有的人都在前台等着，　不仅　浪费时间，让客户等得不耐烦，也让前台的人忙的无法休息。

还有办理补卡、　解锁、　查清单、　打印清单、　打印发票、　复印证件、　解决手机问题等的各项具体操作，　都给我说了一遍，　只不过对于一个　什么都不懂的我来说，　在她快速的描述下，　我很多都没听明白她就已　经说完了，　而我也不好意思再去问她第二遍，　所以只能自己努力学习。　客户少的时候就要多看看宣传单，　看看资费表，　还有关注各种优惠活　动，例如充值优惠，预存话费送话费，预存话费送购机积分，　Ｇ３信　息机等等，对业务要熟悉，　这是很重要的，因为每个客户来我们服务　厅都是有目的的，　他们不会无缘无故的来这里，　每一个客户都是带着　问题进来，　希望我们可以帮他们把问题解决好，　然后带着对我们工作　的满意和认可离开。　公司会把各种优惠活动发到客户的手机里，　当他　们来我们营业厅的时候，　我们就要负责耐心的帮他们解答问题。　所以　熟悉公司的业务很重要，否则，让客户问得你哑口无言的时候，你就

该挨骂了。

半天的时间就把所有的工作流程给弄清楚了，　也基本能引导客户　办理业务了，对此，我对自己的能力还是挺认可的，同时也增添了我　的自信心，做起事来更是有条纹路来了。就连　ＸＸ　都夸我厉害，这么　多个兼职学生，我学的算是最快的了。听了心里不免有点高兴，毕竟　别人的肯定才是最重要的，这也使我对工作更有了热情。

我很认真的努力工作，　任何事都会尽力做到最好，　我很害怕会迟　到，所以每次都提早出门，　估计上塞车的时间，我每次都提早了一个　小时就到公司了。在上班期间，我们是不允许坐的，得一直站着，有　时候实在是太累了，我也不敢偷懒，拼命撑着，只是一天进去一次喝　水，还有吃饭的时候那　２０分钟。可能受了杜拉拉升职记的影响吧，　我对剧中杜拉拉的形象一直不能忘怀，　我的目标也想她一样，　希望自　己能做一名优秀的女强人，所以我工作的时候完全不敢松懈。　通过这次的实践机会，我学会了很多道理，也收获了不少，同时　还提高了自己的自信心，　我希望以后可以多参加各种社会实践，　在充　实自己的同时也要积累更多的经验，让自己走得越来越远。

作文三：《沟通从心开始2》2400字

沟　通　从　心　开　始

梅县程风中学　　赖志勇

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。交流沟通人类活动的基础。成功与否，与其说在于交流沟通的内容，不如说在于交流沟通的方式。作为教师，与学生的沟通更是一门艺术，也是取得教育教学成功的关键。教育心理学提出这样一句话“好的关系就是好的教育、好的状态才有好的成绩”　。如何才能更好的与学生沟通呢？这此，借用一句广告：沟通从心开始！沟通，从心开始。学生都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，他们需要老师的尊重、爱护和帮助。走进学生们的世界，用心去开启他们的心灵窗户，用心去对待，从心理上做他们的知心朋友。只有真正的用心与学生沟通，用心去感受学生，了解学生才能真正的做到与学生沟通！苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”所以我认为与学生用心沟通，在教育实践中多从学生的角度去考虑，用学生喜欢的方式方法与学生交流沟通，尊重学生，热爱学生，做学生的知心朋友，教育教学工作会收到事倍工半的效果！那如何才能与学生做到：沟通从心开始呢？我认为要从以下几方面去考虑：

一是要做好学生的榜样作用。教师的一言一行都是学生的榜样，要想让学生有良好的榜样，能从内心信服你，教师就必须注意平时的一言一行。榜样的作用是无穷的，老师的良好榜样作用，会潜移默化

的影响着学生。同样，每一个学生其实都想成为别人的榜样，亦都崇拜优秀的榜样人物，都喜欢向榜样学习，所以教师有着良好的榜样作用对学生以有着深刻的影响作用。就拿现阶段中学生来说，带手机是常见现象，而且很多同学都不能控制住自己，有时会在上课的时候都在玩手机。为此，我从上第一节课就向学生保证：上课保证听不到我的手机铃声响、不管是谁打电话，保证在上课期间不接电话。同学们在接触一段时间后，从没听见我的手机响、从没接过一个电话，那些上课玩手机的同学也就不好意思再玩了！

二是多一些微笑。微笑是一种有效的用心沟通方式，是人与人之间的润滑剂。脸上常常微笑，学生会感到教师对自己的尊重并愿意接受教师的教育引导。在教育活动中，教师不要吝啬自己的微笑和赞美的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，都会让学生感受到你的用心，更能收到理想的教育效果。我班以前一学生在教室里抽烟，恰好我开完会后去教室，有学生看见我来，就大家的喊：班主任来了，班主任来了！那抽烟的同学却还不知我已到教室外边了，还在大声的说：班主任来了，来了就来了！怕什么，怕个屁！可一转眼看到我，马上把烟灭了丢在地上。见此，我忍住正要发出的怒火，还微笑的对那同学说：是的，你不怕我。其实也不用怕我，老师有什么可怕的。但是作为你的班主任，老师更希望的你理解我，支持我！我相信以后你会理解和支持老师的！那个同学一下子就满腹通红。低着实头对我说：老师，对不起，我错了！我以后再也不会这样说和抽烟了！自那次以后那同学真的再也没有抽过

烟。微笑真正的能让学生感受到老师的用心！

三是平等。教师在教育学生时不能居高临下，不能搞特殊化，不能要求学生是一套，对待自己又是一套。要抛弃以前的所谓师道尊严，要平等的对待学生，与学生平等相处，多与学生相处，多与学生交流。要尊重学生和人格，适时、适地保护学生的自尊心。这样才能得到学生的尊重与信任，也才能让学生真正的用心与老师沟通。现在的很多学生都喜欢留长头发，老师让他去把头发理短些，个别学生还振振有词地说：我爸都不说我，都说可以留长头发，凭什么要去理短头发。刚我当时我班也有这样的一个学生，他说：我爸都同意的，如果学校一定要我理短头发，我宁愿不读了！遇到这，我并没有严历的要求他如果你不剪短就怎样怎样。我下课后，找到他，心平气和对他说：ＸＸ同学，我现在问一句，平时老师待你怎样？你说句心理话。老师要你去长头发剪短些会过分吗？真觉得是那么难的要求吗？现在撇开老师这一关系，就把我们作为朋友一样来看，我们每天一起，就这小小的要求你都不能满足朋友吗？还有平时我是怎样的对待你，你是一清二楚的，如果真是这样的要求你都认为过高了，那你将心比心，对得起我吗？所以话我是说到这了，头发剪不剪是你自己的事了！等到我下午下班的时候，班上最早把长头发剪了的就是今天上午的那个同学。平等的对待学生能让学生把内心世界告诉你！

四是勇于道歉。人难免会犯一些错误，作为教师也一样。老师犯了错，要勇于承认错误，更要有勇气在学生面前道歉。这样更能让学生的内心世界震撼，更能让师生的心沟通到一起！我班现有一学生，

上课特别喜欢跟别人讲话，要不就自己拿其他东西在课堂上玩。有一节课，他回头到他座位后同学那拿东西，每次都这样，我也有点忍无可忍了，怒气冲冲的走到他面前，把他从座位上拉了起来，说：你干什么？他说我没干什么，反而怒火的看着我，看起来他还想跟我动粗的了。我更加的忍不住了，用力的把他拉到教室外，刚好一节课时间也到了，我就批评教育了他后，直接把他交给了他的班主任去处理。下午，他班主任告诉我说，他上午上课的时候确实没有玩什么，回过座位后刚好去拿一本数学资料，真的是我错怪他了。我知道事情的真相后，也觉得自己真的太冲动了。第二天上课前，对着全班同学的面，真诚向那个学生的道歉，向那个同学说声对不起。下课后，那同学找到我低着头说：老师，对不起，我以后会努力的！再也不会上课玩其他的了！

总之，良好的师生关系是教育成功的关键。而要建立良好的师生关系这就需要我们要俯下身看学生，与学生进行“心”与“心”的交流。交流的方法很多，我们只有使用合理的沟通方法，与学生的沟通从外化转到内化，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与认识相互作用，用真诚的心与学生沟通，才能取得学生的信任，打开他们的心灵之锁，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展。

作文四：《沟通从心开始》2800字

沟通从心开始

印江二小　周晓玲

摘要：班主任要管好、教育好学生、需要了解学生的心理，更需要了解和认　识自己的心理。　只有了解和认识自己的心理，　才能注意保持自身健康的心理。　拥　有健康心理的班主任在教育活动中能根据学生的生理、　心理和社会发展特点富有　创造性地运用语言，　选择教育方法，　创设良好的教学气氛，　促使学生保持愉快的　学习心境，促进师生之间的沟通，从而取得良好的教学效果。

关键词：班主任　学生　沟通　交流

美国心理学家艾利斯的名言：青少年的心灵像一架多弦琴，　其中有一根是和　弦，只要找到它，使其它的弦一起振起，发生共鸣，协奏起来就会产生美妙的音　乐。　“教育是心的唤醒”　，西方教育前辈的至理名言，一语道出了教育的本质。而　班主任工作特点，　使之具有鲜明的情感色彩，　心灵的沟通成为班主任工作的灵魂。　是的，班主任所从事的塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千差万别的，　处在不同时期，不同阶段的人，又是千变万化。六年的教育管理经历，让我深深　明白，　沟通是跨越教师和学生心灵沟壑的桥梁，　而真正的沟通应从心开始。　从一　群带着天真活泼幼稚的孩子心理逐渐走向成熟，　但成熟中夹杂着稚嫰，　懂事中掺　杂着冲动，乖巧中渗透着任性，顺从中沾染着叛逆。面对如此巨大变化的学生，　我不得不改变教育方式，　用心去和学生交流沟通，　从学生的内心挖掘教育的切入　点，真正地做好班主任工作。作为班主任该如何用心去和你的学生沟通呢？　一、用真诚沟通学生的心灵

要有效地帮助学生，　教育学生，　则需要与学生真诚沟通。　在沟通中恰当地表

达真诚，不仅是一种技术，更是一种艺术，因为真诚的自然流露，更能触及到学　生的心灵。

王洁同学转入我班时，生性脾气暴躁、任性、孤傲、学习成绩不好，几乎没　有一个人愿意和她在一起，久而久之的，同学避讳她，讨厌她，甚至视她为“病　毒”　。到了四年级时她仍然孤单只影，没有伙伴，没有好友，没有理解，更没有　宽容，有的只是厌恶和冷眼······作为一个女生，是很难受住这些“待遇”的，　于是她更加孤僻，更加暴躁，更加让人不理解。和父母的关系也一直不好，在父　母眼中她也是很不懂事、　任性的女孩。　面对如此痛苦但又令人担忧的孩子，　我多　次找他谈话。　开始时她还很傲慢地说别人的不是，　其实我知道其中有别人的原因，　但更重要的是她自己本身的心态。　于是我很真挚坦诚地站在她的立场上给她分析　事情的前因后果，　要她换位思考下如果别人对你这样你会有怎样的感受，　是不是　也很伤心难过呢？和她几次肺腑交谈后，她之前的咄咄逼人终于有了一定的改　善，　逐渐能够从自我寻找缺点和错误，　并不断地要求自己有所上进。　第一次她在　我面前哭了，　主动承认自己的错误，　在家里对待父母也不像之前那样不可理喻了。　记得有一次，　学校组织社会实践活动，　我惊讶的发现这位同学主动和其他同学在　一起，第一次发现她笑了，笑得那么爽朗、那么自然。接下来，我也经常和她谈　心，　她有时也用不同的方式和我交流，　把她的委屈向我倾诉，　俨然把我当成她最　贴心的朋友。　一次学期期末考试前，我曾问过她对自己考试有没有信心，她却　给我一个甜蜜的微笑，说：“嗯，我有信心，语文在　７０分以上，数学英语争取及　格。　”　看着她坚定地样子，　我对她说：“好样的，　加油！　”　。　望着她走进教室的背影，　我不禁想到：每个人都有每个人的心思，　每个学生都有她可爱的地方，　只要我们

用一颗真挚的心去感受他那一片天空，我相信会发现不一样的天地。

二、用尊重开启学生的心扉

尊重是对人的价值和潜能的一种积极肯定，　它是班主任用行为表达出来的一　种人本理念和态度。　“知其心，　然后能长善而救其失”　每一位班主任只要把　“尊　重学生”　、　“理解学生”熟记于心，并付出实践，就能促进学生的身心健康发展，　就能很好地调控班级和谐的人际关系，真正成为学生的良师益友。

田茂盛是班上学习成绩非常优秀的学生，　尤其在数学学科上更是年级上的顶　尖高手。进入六年级，我任命他担任学习委员。由于田茂盛学习成绩突出，教师　们都特别喜欢他。　但让我不曾料到的是，　田茂盛的优越感和骄傲情绪却在这样的　氛围中得到了助长，甚至开始膨胀了。一天课间，敎数学的陈老师找到我，十分　生气地说：“田茂盛，简直太不像话了，上课不认真听讲，反而还伙同其他同学　扰乱课堂纪律，我批评他，他还跟我顶嘴，亏我这样器重他。　”我安慰了陈老师　几句，　还不往地解释说这是我的责任，　疏忽了对田茂盛的教育。　但无论我怎样讲，　陈老师还是一言不发怒气冲冲地走了。我知道田茂盛是一名自学能力很强的学　生，这是他的长处，正因为如此，他有时在课堂上就表现出爱听不听的样子，如　果继续这样发展下去，　他的学习成绩肯定是会下降的；　更为严重的是他违反了纪　律还跟老师顶嘴，　对老师连最起码的尊重都丢掉了，　这就太不应该了。　我意识到：如果对田茂盛的问题不进行及时的批评教育，　不仅会影响田茂盛和陈老师之间的　师生关系，　造成严重的情感隔阂，　而且还会进一步滋长田茂盛的骄傲情绪和目空　一切的自大心理，　这会影响他将来的健康成长。　解决问题的关键是要田茂盛意识　到人与人之间互相尊重的重要性，　进而学会尊重。　对于成人感强自尊心重的学生

来说，　简单粗暴的教育方式是不足取的，　经过一番思考，　我采取了体验教育的方　法，发学后，我把田茂盛叫到办公室，和颜悦色的问他：“田茂盛，你知道我找　你有什么事吗？”田茂盛低着头，怯生生地回答：“知道。　”我于是心平气和的叫　他坐下，　要求他把今天的事情经过以及自已的认识详细地写下来，　然后一声不响　地批改作业去了。　大约过了半小时，　田茂盛把写得满满的两页作文纸恭敬地递到　我手上，我随手接过来，连看也不看一眼就撕得粉碎，把它扔进了废纸篓。田茂　盛看着我这突如其来的举动，显然被激怒了，一下子站了起来，涨红了耳根：“你??”我平平静静地看着他的眼睛，他才意识到了什么，默默地坐了下去。　我问他：“感觉怎么样？”田茂盛有些不服气地说：“你太不尊重人家了嘛。　”我　说：“那你考虑过陈教师的感觉吗？”田茂盛一下子羞红了脸，不再说话了。我　趁机说道：“你现在知道该怎样做了吧，我相信田茂盛永远是一个品学兼优的好　学生。　”说完，我就让他回教室去。第二天，田茂盛主动找陈老师承认了错误并　真诚地道了歉，取得了陈老师的谅解。从此以后，田茂盛懂得了尊重别人，遵守　纪律不折不扣，同学之间和睦相处，师生关系融洽如初，学习成绩稳步提高，成　为了一名受老师和同学喜爱的学生。　这件事虽然已经过去了，　但留给我的思考却　是深远的。　作为班主任要努力使每一个学生都感受到自己被尊重以及如何去尊重　别人，只有这样，才能使学生积极主动地无掩饰地袒露襟怀，敞开他们的心扉。　总之，班主任教师要管好、教育好学生，就一定要走进心生的内心深处。在　教学工作中如何探寻心灵教育的规律，　需要每个班主任在不断提高自身素质和修　养的基础上不断总结，用心感悟，反复实践后方能可得。

二〇一二年九月三十日

作文五：《沟通,从心开始》2200字

【人际你我他】

沟通，从心开始

［主题背景］

沟通是人与人之间思想、感情传递和反馈的过程，沟通可使思想达成一致、感情通畅。父母对子女的影响很多情况下是需要通过沟通来实现的。良好的亲子沟通有利于子女接受父母的观点，增进亲子间的感情。随着年龄的增长，小学生的自我意识增强，特别是随着逐渐迸人青春期，学生的自主愿望逐渐强烈，希望获得独立自主的机会，而不是一味地接受父母的安排。因此，引导学生学会理解父母的爱，愿意与父母沟通，希望与父母交流，才能真正解决亲子沟通的问题，使亲子沟通更有效。本节课以学生主动参与、充分体验、深刻感悟为主线，在教师的点拨和引导下，促使学生的认识内化，实现助人自助。通过辅导，让学生认识与父母沟通的重要性，帮助他们初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧，学会理解、宽容父母，从而尊重父母、热爱父母、回报父母。

［活动目标］

１·认识到孩子与父母是需要沟通的。

２·了解亲子沟通不当的危害。

３·掌握并运用亲子沟通的技巧。

［活动方法］

游戏体验、角色扮演、讨论等。

［活动准备］

提前对班级学生进行　＂亲子沟通现状＂问卷调查，搜集学生与父母之间沟通中发生冲突的典型事例等。

［活动重点］

认识到孩子与父母是需要沟通的，了解亲子沟通不当的危害。

［活动难点］

掌握并运用亲子沟通的技巧。

［活动过程］

一、暖身导人　（４分钟）

教师呈现　＂亲子沟通现状＂间卷调查的结果。

教师导语：很多同学都曾经与父母发生过矛盾，而且发生矛盾以后，多数同学不会主动与父母沟通。沟通是桥，可以让我们与父母的心贴得更近。今天我们就一起探讨亲子沟通的话题。

二、情景聚焦　（１５分钟）

从学生调查问卷中选取学生和父母间最具代表性的冲突事件，请学生表演。

情景一：过激行为型

小Ａ同学对电脑可感兴趣了。可妈妈一直不同意他上网，担心影响学习。这天放学，他拿着期中考试卷回家了，妈妈一看成绩，生气了??接下来¨

学生交流：你如何看待这位同学的做法？

教师小结：同学们，像刚才这位同学的行为属于　＂过激行为型＂。

情景二：不理不睬型

请学生来用不理不睬的行为方式，继演情景一。

情景三：尊重理解型

请学生用尊重理解的行为方式，继演情景一。

表演结束后，请学生讨论交流：自己如果遇到类似的问题会如何做？哪种方式能够解决间题？

三、金点子汇集　（６分钟）

教师导语：同样一件事，沟通方式不同，产生的效果也不同。沟通是需要方法的。当与父母发生矛盾时到底怎样才能与父母迸行最有效的沟通呢？

集体分享金点子。

教师小结：我们和父母朝夕相处难免会出现摩擦，当发生矛盾的时候，其实并不可怕，只要我们能够在尊重理解父母的前提下，把握好沟通的技巧，说事实，多反思，主动地向父母沟通，那么矛盾就会很容易化解，而且还能增迸与父母之间的感情。

四·心理剧场　（１０分钟）

谁动了我的日记

１·导语：有一位和我们同龄的小伙伴琳琳同学与父母沟通出现了小小的间题，我们一起来看看发生了什么：母亲在未经琳琳同意的情况下，翻看了琳琳的日记，琳琳很生气。

你能用我们刚才学到的这些方法帮她打开烦心锁吗？下面，就让我们一起走进心理剧场！首先每个小组推荐两位同学，一人扮演母亲，一

人扮演女儿，然后小组全体成员一起来设计她们沟通的过程，帮助她们化解母亲翻看日记这个矛盾。

２·表演展示。

引导学生认真欣赏。每组表演结束后，学生可以提出改进建议。　３·父母感言。

倾听母亲的心灵感言，呈现毕淑敏的文章　《孩子，我为什么打你》片段。

学生交流：听了母亲的心里话，你想说些什么？

爱的叮咛

亲爱的孩子：

给你生活的忠告：

多吃些粗粮。

给别人比他们自己期许的更多，并且用心去做。

无论何时说“我爱你”请真心实意。

无论何时说＂对不起”请看着对方的眼睛。

如果你失败了，千万不要忘记汲取教训。

记住三个＂尊”　，尊重你自己，尊重别人；保持尊严，对自己的行为负责。

不要让小小的争端损毁了一段伟大的友谊。

无论何时你发现自己做错了，竭尽所能去弥补。

动作要快！多看点书，少看点电视。

记住：最好的关系存在于对别人的爱胜于对别人的索求之上。

生活要用百分之百的负责态度对待·但是不要期求太多的回报。　??

教师导语：因为爱所以爱。同学们，是父母给了我们生命，是父母给了我们世界上最无私的爱。来，让我们闭上眼睛，身体放松，心中想着自己爸爸妈妈慈爱的面庞，跟随着优美的音乐，一起来静静地玲听父母那　＂爱的叮咛＂。

学生交流：此时此刻，你想起了什么？你想对父母说些什么？

教师小结：从你们的心声中，老师能够感受到大家对父母深深的爱，但是在生活中又会与父母发生矛盾，一方面是因为你们年纪小，不够成熟，遇到间题不会合理处理，另一方面也可能因为父母的方式方法不当，但我相信，只要我们用心，想想办法，灵活地运用沟通的技巧，矛盾肯定会得到解决。

五、时光倒流　（５分钟）

教师导语：同学们，带着对爸爸妈妈的这份爱，让我们再来看看手中调查问卷上你写的与父母的那些小小不愉快，现在知道应该怎样相父母沟通了吗？

请学生对应自己写的间题，重新思考：假如时光可以倒流，这时我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

教师总结：同学们，是沟通让爱更灿烂，是沟通让家更温暖，真心交流，真诚沟通。祝愿大家在家庭的这棵亲情树下幸福快乐地成长。让我们一起记住：沟

沟通——从心开始。

［温馨提示］

作好　＂亲子沟通现状＂问卷调查，是上好本节课的前提。因此，教师在课前一定要根据实际设计好问卷调查内容，作好信息统计。为了尊重学生，减少其心理顾虑，教师要采用无记名方式开展问卷调查，对课堂上呈现的学生中的典型事例采用化名方式。

作文六：《真诚沟通、从心开始》7400字

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真诚沟通、从心开始

－－－－－－－－－七年级家长会发言稿

尊敬的各位家长：下午好！

首先，我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎～对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢～　你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了介绍这段时间学校的教育教学现状和办学目标，加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。

我校现有１２个教学班，６７名教职工４８７名学生。今年９月１号开学以来，学校焕发出无比昂扬的生机与活力。经过整修的校园环境幽雅，整洁怡人。我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的综合素质为重点，以提高教育教学质量为中心，规范学校管理，狠抓教学质量，努力向着办社会满意、办家长满意的学校的目标奋进。我们从学校的实际出发，确立了走“求真务实，争创一流”的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是：全面贯彻教育方针，深化内部改革，建立科学的奖惩机制，面向全体学生，走特色创新之路，深入开展素质教育。学校的办学理念——让学生快乐发展，教师成功发展，学校和谐发展。具体内涵是：

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踏踏实实做人，实实在在办事，争创一流学习成绩，争创一流教学水平，争创一流学校。“争创一流”就是让每一位学生都平等地享受学校的优质资源，让每一位学生的个性都得到充分的张扬与培养，让每一位学生的素质在各自的基础上都能得到全面的提高，人人争创一流学习成绩。正因如此，我校连续三年中考连创佳绩，１１、１２、１３年中考成绩全市领先。特别是１３年考上高中７８人创下了历史新高。成绩的取得得益于我们老师的辛勤努力，得益于家长的大力支持，得益于社会各界对我们的无比关心。

但是，我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长的广泛参与。

各位家长，您都清楚，１２－１６岁这个年龄段，从教育学和心理学上把这一阶段叫做“少年期”，在这一段时间上，学生的心理和生理变化非常迅速，他们的身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和管理。说实在的，这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种自我的半封闭状态，按照现在时髦的说法，这叫自闭。他们和同龄人诉说自己的想法又怕被传出来，所以他们感觉没有朋友也没有其他人可以理解他们，特别是处于青春期的女生的这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，基本上是不顾及什么后果。媒体曾报道：三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，被家长训斥，联合出走，后经艰难曲折才回到家。如果孩子有什么意外，恐怕我们哭都来不及。大家看吧，从现在很多例子都可以看出来，现在时代变

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了，形势变了，好多情况不一样了，现在的孩子他们独立意识增强了，自我意识增强了，敢于想这想那了。　所以，我们现在对他们的教育必须注重教育方法，注意他们的个性特征，注重教育的效果。否则他们可能不接受家长和老师的意见，一味反对老师和父母，有时可能作出大逆不道、令我们意想不到的伤心事来，让我们后悔，让我们惋惜。

还有在这个时期里，我们当家长和老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学听话，很喜欢顶嘴，所以父母始终感觉他们“越长越调皮”。实际上用教育学和心理学的观点来分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上就更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸和科学。如果还用小学时期的简单说教那是绝对行不通的，每个当父母的一定要再改进自己的教育方式方法，再次提高自己的教育水平，让学生真正提高认识又明白道理，理解家长，自觉地与家长保持认识上的一致，只有子女他们从内心信服了家长，那种教育效果才叫真正的好。

针对上述情况，我们今后应该注意以下几个方面的问题，请大家特别注意：

１：要上重点高中，初一培养习惯是关键。

主要是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。其实有了好的习惯就等于成功了一半，很多家长都知道，为什么最近几年高考状元、中考状元多数是女学生，可以说根本原因不是她们最聪明，而是她们的习惯最好～这可以看得出来中学时代要培养学生好习惯是多么重要～所以，我们请您现在不要把分数和名次看得那么重要，今后的变化还非常大。您一定要重视良好习惯的培养。我们学校为了保证我们这一届三年后又能够打一个大胜仗，要求我们要重视起始年级，抓好起始年级，搞好常

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规管理工作和过程管理工作，要求我们必须把各项工作真正落到实处，加大教育、教学的管理力度。

２、　必须强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

孩子是我们的未来，是我们晚年的继承和希望，科学、合理的家庭教育是我们人生中最大的幸福，错误和不良的家庭教育是我们自己晚年的痛苦和辛酸。应该说我们人生中最大的烦恼就是怕自己的儿女不争气，最大的欣慰就是自己的子女有出息。在教育子女这个问题上现在也有一个不成定论的公式，那就是现在多付出一点，今后可能才好一点，我们只有尽自己的最大努力和职责教好子女，不欠债，那才是最好的事情。如果现在我们欠债太多，那今后可能是一背子的痛苦，一背子都有还不清的债。一般说来，还债主要有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻和家庭。如果我们子女在社会上都无法维持生计了，那肯定作为家长的，需要不断地接济和帮助他们。如果我们现在只贪图自己的一时的欢乐和轻松，不注重教育的付出，说不定会出现那种自己不情愿看到的结果：那就是一代恨一代，一代怨一代，没完没了。而有远见的家长，不管是自己怎样，但他总是想到自己的孩子，想到自己的子女，这样一代负责一代，一代管好一代，一代胜过一代，那是多好的事。有这样一句话说得好：“儿孙胜于我，要钱做甚么。儿孙不如我，要钱做甚么。”作为家长，我们只有为社会培养出优秀的人才，我们今后才可能有一个幸福的晚年。大家都明白这样一个道理：前人强不如后人强～大家说是吗，

在家庭教育、学校教育、社会教育中，家庭教育至关重要。许多学生学习的动力就来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学

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习过程进行管理，清楚孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长再忙，又是为了什么，现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个金饭碗。

３、加强对孩子课外时间的管理。

一是家长要限制孩子带手机，因为现在的手机功能繁多，上网资费便宜，储存容量大，学生的手机成了孩子装在口袋里的网吧，正在影响着孩子的身心健康的学习成绩。

特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，初一这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同（撤键盘）。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

４、理智爱子，别娇惯孩子，学会对孩子说不。

名人曾经说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”事实证明，现在很多人都认为溺爱的确是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。现在，我们家长再有钱也是大人的，不能给孩子太多的钱，让孩子太富，这样很容易坏事，

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很容易宠坏，让孩子不思进取，我们的老祖宗早就说过“甜水里泡不出吃苦耐劳的人”、“寒门出才子，高山出俊鸟”“穷人的孩子早当家”那不是没有道理的～（饭卡的问题、赊账问题、零食问题、手机Ｍｐ３、奇异服装、新自行车等等）孩子说的某些话是不是真话，要多问一问老师，不要什么都认为孩子是正确的（成绩、作业、以学校名义要钱）。所以说：“严是爱，放是害，长期溺爱要变坏，不讲方法要失败”。所以请我们每位家长一定要把握好爱的分寸，把握好爱的方式，把自己对孩子的爱变为孩子学习的动力～

５、多鼓励少点指责。

每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样有助于孩子走向成功。

６、要教育学生遵守纪律。教孩子做人处事的原则方法和技巧。

教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗，自己有哪些不对的地方，任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通

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是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

７、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成（初一开学我的定法，可以班主任交流再忙也要到校）。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了（小学数学教师）。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

作为家长，您肯定明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中首先奠定的，

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人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，我们学校仅仅是接过这块毛坯进行继续加工，从家庭，从幼儿园，从小学到初中，这已经是第四棒了，我们在学校塑造和加工的全部过程中，都离不开您正确家庭教育的配合，假如没有良好、正确合理的家庭教育来配合，我们再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。无论从教育的时间和精力上讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有非常特殊的优势作用和地位，其潜在的能量是非常巨大的，开拓的前景是非常广阔的。俗话说：学校长期敲警钟，不如家长三分钟。这是多么深刻的道理～

８、关心孩子的双休日

时今，双休日学生不得留校补课，很多学校都能遵照执行，如此一来，孩子的业余时间的确多了，但这业余时间是否丰富呢，为此家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游戏厅生意特别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，大多是中学生，他们沉浸在宇宙大战，枪杀打杀片之中，试想，如此双休日，孩子能得到什么，相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：

，、双休日您的孩子在玩什么，

，、双休日您的孩子怎么玩，

，、双休日您的孩子玩得怎样，

９、安全警钟长鸣。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作

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不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通、饮食、意外伤害等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。

家长要督促孩子穿校服，因为通过校服，我们老师能在任何场所确认我校学生的身份，从而约束他们干坏事。

乘坐校车的家长要重视孩子的乘车安全，学校要与家长鉴定保证书。

１０、对你的孩子要有信心。

注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

１１、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗，事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

结束语

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、

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就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

请您放心，各位家长选择第六中学，是正确的，我们有信心有能力教好你们的孩子。我们准备把孩子认真调教三年，争取把他们培养成为最优秀的学生。

让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了我们美好的明天，为了我们共同的下一代，大家团结起来，紧密配合，共同携手教育好我们的孩子～

最后，再次感谢各位家长的光临与支持～谢谢大家～下面请各位班主任、任课教师继续和大家交流您孩子的情况。

调兵山市第六中学

２０１３．９．１７

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作文七：《沟通从心开始》400字

沟通从心开始

加油员在服务的过程中，最主要的就是情感服务。情感服务是指加油员服务时，一切都要从“情”字切入，再借助员工的艺术深化，使“情”的投身越过顾客的情感障碍，赋予顾客在精神方面的内涵和灵性。成品油市场的变迁告诉我们：加油站只顾自己是不可能在今天开放的市场上站稳脚跟的。那么，如何经营我们的加油站，才能让它提升独特的竞争力？

首先，面对竞争越来越激烈的成品油市场，可以肯定的是，情感服务将以其独有的特色，冲击着顾客的心灵，最大限度地与顾客产生感情共鸣和沟通。

其次，我们应注重和它的相关群体进行感情交流，要学会经营情感。让情感成为加油站最终的核心竞争力。　　　　最后，就是用情感赢得顾客。情感的表达最常见的就是微笑服务，用微笑锁住顾客。微笑往往给顾客一种舒服、自然的感觉，也会告诉顾客他们走对了地方，来到了一个友好的场所。但是，让顾客真正满意的不只是面带微笑或问候一声一路平安，市场上最不缺少的便是廉价的微笑，缺少的是那些能帮助顾客的知识型服务以及令顾客肃然起敬的职业风范。

加管科投稿

作文八：《沟通从心开始》5900字

沟通从心开始

可乐小学　葛爱惠

今天我与大家分享的故事是《沟通从心开始》。　　　　记得两年前开学的那一天，我新接手任２０２班班主任。我满怀着期待与兴奋，在课室里忐忑不安地等候着每一个学生的到来。忽然一个没有穿校服、头发长长的男孩大摇大摆地直冲进课室，我虽一看不妙，但还是立刻面带笑容地对这位同学说：“这位同学，你迟到了，请报告再进课室！”谁知道他非但不领情，还“哼”了我一声，然后直接走到座位，若无其事地坐了下来。我为了给全班同学一个好印象，没有冲动发火，只是叫这位同学下课到办公室找我。他来到办公室后一点悔意都没有，一直背向我，态度傲慢，而且毫无礼貌地顶撞我。当时我虽没有很好的处理方法，但还是微笑着听他发泄一通，直至他慢慢地平复下来，我才耐心地跟他聊天。第一天，我感受到微笑可以融化坚冰。

此后，通过多次家访和家长校访，我发现这位学生品行不差，头脑灵活，名叫梁荣森；梁同学在家中深得家长宠爱，对自己又过分自信，养成了狂妄自大、轻浮冲动的性格；当他看到我是一个比他瘦小、年纪又大不了多少的班主任时，打心底里不服我；从教学中，我还知道了他的英语基础薄弱。如何才能更有效地转化他呢？我辗转反侧了不知多少个日夜。之后，我主动牺牲自己休息时间来辅导他，在他的英语取得一点点进步时，我在班上及时的表扬他，激励他。让他慢慢地感受到，我对他做的每一件事都是真心为他好，我并没有因为刚开始他对我的偏见，而记恨在心上。这时我深深地感悟到对待学生要用一颗平常的心看待他们，用真情去感动他们。　　　知道他有能力又爱面

子，我在全班面前推举他竞选副班长。经过努力，他成功当选了副班长（并在日后的班干工作中做出了突出的贡献）。当他违反纪律时，我多以退为进，让他好下台阶之余认识到自己的错误。奇迹就这样慢慢地出现了，他变得有礼貌了，每次见到我都大方地叫我“老师好！”虽是很平凡的问候，但对我来说太珍贵了，因为我知道我的努力没有白费，他肯定了我，也开始信任我了！

经过两年的共同努力，在０８年的中考，梁荣森同学以５１９分高出分数线２９分的好成绩考上了南海一中。那一幕我永远忘不了：当我将录取通知书送到他手上的时候，高高大大的梁荣森竟然声音哽咽地对我说：“老师，我能考上重点高中太高兴了！非常感谢您，冯老师！谢谢你当初没有放弃我，我一定不会忘记您的教导，一定不会让你失望的！”那一刻，我感动得哭了，因为我知道自己的付出得到了最好的回报，再艰辛的经历也都变成了丰硕的成果、美好的回忆。　　　　正所谓沟通从心开始，通过用心灵架起沟通的桥梁，用感化驱散学生心灵上的灰霾，用真情打通心门间的阻隔，过去的一年，我所带领的３０２班是一个自觉性高、纪律性强、协作精神好、奋发向上的优秀班集体，我班在全校文明班评比中以第一名的成绩获得标兵班称号；在０８年的中考中，我班更取得了总分总率、总上线率年级第一的好成绩！　　未来的路还很漫长，我会努力走好每一步，做一个让学生喜爱的班主任。　　　　谢谢！

因为你在我心里

伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过，“相信孩子，尊重孩子，用心灵塑造心灵。”　这句话一直影响着我的从教生涯，也是我一直的追求。回想自己从教的这十年，多少的成功与失败，多少的酸甜苦辣，多少的欢乐和忧伤，都积淀成了一本厚厚的画卷，而每一页画面都那样值得人去品味、去思索??虽然教师的工作总有一份沉甸甸的责任，偶尔，望向金秋的累累硕果，心中也会常常掠过一丝欣慰。

教育是一门艺术，在最恰当的时间、最恰当的地点、选择最恰当的方式对最恰当的人做工作往往能有意想不到的效果。记得有一个叫邱克的男生，班上的同学都叫他“厌邱”，不是因为他不爱学习，而是他的言行总是令大家讨厌，并且他自己对别人的意见也总是百听不厌，老师和家长多次教育都收效甚微。有一天下课了，他哭着跑到我的办公室，他告班上的同学欺负他，他一口气几乎把班上同学的名字都说完了，他是边说边哭，越哭越伤心。说实话，那是我第一次见到他哭鼻子，我想他的自尊心肯定是受到了严重的伤害，我觉得难得的教育机会到了。于是，我给他倒了一杯水，让他先坐下来平静一下心情，我也趁机找了同学们了解原因。原来，邱克早上到校的时候从家里带来了几条蚯蚓，他悄悄地把一条条蚯蚓放在别人的铅笔盒里面、书包里、课本里、衣服口袋了，他甚至将别人的圆珠笔芯卸下来，然后在里面装上一条蚯蚓。看到同学们一个个被吓得尖叫的时候，他自己却高兴得人仰马翻。大家都知道这肯定是邱克的“杰作”。但大家都不动声色，决定给他一个教训。于是，他放到别人那里的蚯蚓都回

到了他相同的地方，而且一条被解剖的蚯蚓出现在他的课桌上，并留言，“看，蚯氏家族是没有良心的！”在我完全弄清楚情况后，我意识到这不只是简单的同学之间的恶作剧，更多是的大家的一种愤怒、一种报复，如解决得不好，可能会引起对班级团结、对同学友谊产生严重后果。回到办公室后，我发现邱克的情绪有些好转，于是，我说，“邱克，今天的事情我都知道了，这件事情也不是很严重，我想你并不是一个心胸狭窄的人。我想给你讲一个故事，想听吗？”他默默地点了点头。于是我讲到，“从前，一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：‘你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？’乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：‘其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。’鸽子好心地说：‘别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。’”他听完我的故事，深深地给我鞠了一躬就离开了办公室，这让我也感觉有些意外。待我到教室去上课的时候，我远远就听见教室里一阵阵掌声，原来是邱克在向大家说话，“对不起，我以前做了很多对不起大家的事，希望大家能原谅我，帮助我，我相信我一定能成为你们真正的朋友的，我邱氏子孙也一定会有良心的！”在接下来的那节课，我感受到了大家的投入、忘我。

如果一个孩子犯了错误，常常遭到训斥，他就生活在批评中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。

他们的心理脆弱，情绪易波动，充满爱的关怀，会改变一个学生的行为。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤孩子的自尊。　　　　　班里有个叫Ｂｅｎ的孩子，他的头发很长，也经常有过激的语言和行为，有的叫他“Ｂｅｎ拉登”；他的背总是比别人的弯，有的同学就戏称他“罗锅Ｂｅｎ”；他经常吸烟，同学就叫他“大Ｂｅｎ枪”；他是班上的数学高手，有人就叫他“Ｂｅｎ罗庚”。他刚到班上的时候，我第一眼就感觉到了他的与众不同，也从此开始了对他的格外关注。记得开学不久的一个星期天晚上，我去查看学生寝室，还在寝室门口就闻到一股烟味，为了不影响大家的休息，我没有吱声，只是询问了一下他们的生活情况。我知道，学校教师也是严禁吸烟的，那烟味肯定是学生抽的。于是，我对这个寝室有了更多的关注。第二天早自习，当我从Ｂｅｎ身边路过时，我闻到了烟味，这让我心里有了底。我还是没有提及此事，只是主动向他问好，他也朝我点了点头。随后，我私下与Ｂｅｎ同寝室的同学了解了这个情况，我的看法得到了证实。之后，我在与家长的交流中了解到了更多的家庭情况，其父亲吸毒，父母离异，Ｂｅｎ和母亲一起生活，由于母亲工作繁忙，Ｂｅｎ就经常一个人在家，于是就有了经常泡在网吧，并养成了吸烟的恶习。由于长期趴在电脑桌上，导致了背部弯曲，严重影响了外在形象，也让他产生了自卑、自闭的心理。　　　　为了达到对Ｂｅｎ进行教育又不令其难堪而造成负面影响，我把班会课的地点改在了微机室，主题确定为“珍爱生命，远离吸烟”。我把班级分成了几个小组，分别查找以下资料：卷烟的生产、卷烟所含的有毒成分、吸烟对健康的影响、吸烟已经造成的伤害、青

少年吸烟的错误心理、世界上的禁烟法规等。真是不看不知道，看后同学们都被吓了一跳。原来吸烟的危害简直是无以言表。之后，每个小组都进行了交流，讨论了如何帮助身边的人戒烟，还进行了“拒绝吸烟，不做烟民！”的签字活动，同学们还自发地将资料汇总起来，分板块地张贴在教室橱窗内。在整个班会过程中，我一直留意着Ｂｅｎ，我发现他的眼神由麻木转为惊愕，是乎还有些惭愧；行动也由迟缓变为积极，签字时手好像还在颤抖。那天晚上，我的办公桌上多了一封信，其中的理由让我颇感惊讶。Ｂｅｎ说，“对不起，Ｔａｎｋ，我错了。我爸爸吸的那个东西他总说戒不了，我就不相信，我要证明给他看，只要下定决心，没有不可能的。”看完这封信，我沉默了、我激动了、我感动了。我知道，Ｂｅｎ一定会成为一个好孩子的。

无法想象，没有爱的教师，如何给学生带来快乐；没有爱的班级，如何营造快乐的氛围；只有引来爱的源头活水，快乐这条小溪才会在学生们的心间流淌。　　　　在我班上就有一个男孩把他的“爱”放在对一个女生的追求上。为了解决这个“问题”，我找了生物老师、心理老师、德育老师一起交流，想通过不同的渠道对孩子进行正确的引导，我知道青春期的孩子堵是堵不住的。因此，全方位的攻略形成了。之后，全体老师共同策划了“爱与责任”的主题班会。在班会上，师生共同探讨了“什么是爱”、“爱你的人”、“你爱的人”、“我的责任”等几个话题。大家一致认为，爱其实是一种责任，是对家长的孝心，对老师的敬重，对朋友、对同学的一种爱心、关心和真诚的帮助，是对班级、对学校、乃至对社会、对国家的一种责任。　　　　后来，这个男

孩在他的日记本上这样写道，“以前，我真的不知道什么才是爱，只以为男女相互喜欢的那种才叫。今天，我终于明白了，我绝不会偏爱了，我会全身心地爱我的父母、我的老师、我的同学、我的朋友。我现在为学校而骄傲，总有一天，学校一定会因我而自豪！”我在给他的批语中写道，“老师很高兴你长大了！人生美好的东西很多，不一定非得拥有，长大的过程其实就是学会获得的过程，也是放弃的过程，如果现在就把某种感情盲目扩大，你的眼睛就看不到别的东西，更会错过很多风景！”

教师的爱是圣洁的，是无私的。每一次成功的教育，都有一个动人的故事。在最恰当的时候我们付出了一杯水，却收获了一片海洋；在每一个孩子身上，我们用真心播种一棵树，却收获整片森林。日本作家村上春树写过一段很流行的话：“鱼对水说：‘我流泪了，可是你看不见，因为我在水里’；水对鱼说：‘但是我能感觉到，因为你在我心里。’”很多时候，学生就像水，我们老师就像鱼，学生们可能看不见我们心里的想法，但我们只要真心的去关爱他们，他们一定能感觉到，因为我们在他们的心里。

呵护梦想

那天晚上，我在批改学生的作文。有些疲倦，有些焦躁，甚至有些恼怒。花了那么多的功夫，学生作文却总不见提高。这到底是怎么了：基础差？懒？或者根本就不是写作那块料？　　但我还是耐着性子翻阅、评点着一篇一篇的作文。　　我翻开了又一篇作文，题目叫“一生的感动”。标题不错，有情感，有吸引力。　　“不知是因为多愁善感的我感情太丰富，还是因为这如梦的年龄本来就容易感动。总之，简简单单的六个字却换来了我一生的感动。”　　　　六个字！哪六个字会有如此的份量？我继续往下读。　　　　“又是一堂作文讲评课，语文老师用他那极有抑扬顿挫的声音在班上朗读了我的作文。这次作文，我写的是我的理想——那遥不可及的作家梦。作文本发下来，我翻开作文本，就在老师念的那篇作文下面，六个苍劲有力的字清晰地映入我眼帘：‘会的，一定会的！’顷刻之间，所有的感激涌上心头。在那一刻，我真的好想对老师说声：‘谢谢！’”

原来是这么回事。我记起了这位同学上次写的作文，不错，是写她想当作家的梦想。这位同学是位女生，她叫丽，原是湖南人，父母离异后，她和弟弟跟随母亲回广西（母亲的老家）生活。这些年，她家的生活就靠母亲一个人捡破烂挣钱来维持，十分艰难。　　丽很聪明，写作水平相当不错。但为人也很倔强，甚至有些偏激。她家里我去过几次。那房子是租某单位的闲置房。很窄，很阴暗，周围的环境也很嘈杂。她家实在是太困难了，学校要交的一些费用她常交不上。为此，她母亲时常要来学校打招呼。对于一个十五、六岁的女孩子来说，这

的确是一件难堪的事情呵。有时，我真的很担心丽会因为家庭困难而放弃学业。所幸的是她始终没有这样的想法。我想，这也许与她的那个梦想有关吧——为了梦想，永不放弃！

其实，丽刚进初中时我就发现她很有写作天赋，作为一个语文老师，我很赏识她，我希望尽我所能使她的写作天赋得到更好的发扬。为此，我常常找来一些作文书籍给她看，常与她交流写作的体会。在这方面，我们之间有很多共同语言，因为在学生时代，我也怀有同样的写作的梦想。有一次，我拿了我的一篇发表在《今日临桂》（县报）上的习作《我的文学梦》给她看，她很感动。我也曾把她的一篇习作《秀姐》推荐到《今日临桂》上发表。这些事情看起来似乎很不起眼，但对一个学生的影响，却是不可低估的。丽对文学的爱好更深了，对文学理想的追求也愈加强烈了。在一次作文中，她很认真地写了她的当作家的梦想。　　　　我为丽的梦想而高兴，我真心希望并且坚信她梦想成真。于是，我在作文批语中很认真地写下了那“六个字”。

收回思绪，我继续读着丽的作文——　　“没有谁能理解这六个字在我心中的份量。　“如果说我生活在孤冷的冬夜里，那么这六个字就是孤夜里的一盏明灯，一堆篝火，它驱散了夜的黑暗，照亮了我理想的前程，温暖了我冰冷的心房。”　　　　她在最后写到：“夜更深了，但我内心依然澎湃，热血依然沸腾。那简简单单但又意味深长的六个字，是一个老师对学生至诚的祝福和鼓舞。在这寒冷的冬夜里，我又重新找回了自己。　　“泪水浸湿了枕巾，那是感激的泪水。然而，仅仅‘感激’二字又怎能回报老师的一片深情？

“我想，我会好好地珍藏老师那六个字的，我会带着它走过我的一生，走向那个遥远但决不缥缈的梦想。　　　　“会的，我一定会的！”　　　　　读完作文，我很感动，眼里噙满了泪水。并不是因为丽的感激，我在意的是丽的梦想。我深深地觉得，梦想对于人生是多么的重要。我们这一代人，不都是从“成名成家”的梦想中走过来的吗？人生的道路充满了坎坷，人生的海洋翻卷着波浪，没有梦想，怎能有前进的力量？如果说青春是一个多梦的季节，那么，校园就是一个神奇的梦工场。　　　感动之余，我也感到一丝的欣慰。因为，我尽到了一个老师的责任，那就是——呵护学生的梦想！　　夜深了，我也是毫无睡意。推开窗，寒风轻拂，万籁俱静，深邃的夜空中繁星点点。我忽然想，那每一颗在夜空中闪烁的星星，也许就是一个美丽的梦想吧！　　　　哦，梦想着是美丽的，愿我的学生们，都和丽一样，带着各自心中美丽的梦想，一路前行！

作文九：《沟通,从心开始》2700字

沟通，从心开始

东方希望小学　　张敏

一、案列内容：

又是一个班会，该以什么为主题呢？我正在犯愁时，突然想起我们班学生前几天问过的一个问题：您认为在学生心目中，是怎样的一位老师呢？这是小记者兴趣小组闫老师给学生布置的一项课后作业—采访你熟悉的人，其中的一个问题。这下可把我难住了。我想了片刻说：“应该是严肃、严厉的吧。”其实，我也不知道学生到底是如何评价我的。于是，我怀着好奇的心情，决定召开一个《老师，我想对您说》的主题班会。

上课了，我笑着对大家说：“今天，我们班会的主题是《老师，我想对您说》。你们可以畅所欲言，只要表达你们最真实的想法和感受就行。”学生面面相觑。我看到学生有后顾之忧，又鼓励道：“此次，我们采用不记名的方式，你即使写了老师的坏话，老师也不知道你是谁，也无法找你的麻烦，所以就放心大胆地写吧。”学生们哄堂大笑。

学生开始动笔了，当看到大多数孩子在冥思苦想时，我又灵机一动，说：“老师回办公室待１５分钟，你们可以相互交流、讨论，写完直接放到讲桌上。”

我出门的一刹那，听到了孩子们热烈的讨论声，我笑了。在办公室里，我心里忐忑不安，但又期待着什么。时间一分

一秒过去了，当我重新走进教室，大多数学生已经交了。我带着激动的心情，仔细地阅读着他们的小纸条，虽然上面有错别字，虽然句子有些不通顺，但让我很震惊，心灵受到了前所未有的震撼。

二、案列分析：

回到办公室，我把这些纸条进行了分类，有建议，有鼓励，有肯定。我决定趁热打铁，利用星期四的早自习向学生解释、说明、教育。

首先，学生对我工作上的肯定和鼓励，我表示真挚的感谢。

其次，对于多数学生提出作业留的多的问题，我没有直接解释，而是问他们：“我们在学习一篇新的课文前，是不是必须得预习？”学生异口同声道：“是！”我又问：“学完一课了，本课的生字和词语是不是得巩固练写？”学生大声喊道：“是！”“那相应的练习册是不是也必须得完成？”“是！”学生齐喊。我环视全班，平和地说：“这三项作业是我们每天最基本要完成的，不做哪一项能行！更别说其它项作业了。大家说作业多，那你们仔细想过没有，在家写作业的过程中，你们是一心一意地认真完成，还是三心二意的，一会儿干个这，一会儿忙个那。”学生们窃窃私语。我接着说：“所以说，并不完全是作业多，而是你们没有利用好时间，学习效率也就随着下降，觉得作业多。”有的学生点了点头。

再次，是学生建议我向四年一班学习，每天让一个学生在楼道里监督，这个确实是我没有想到的，所以，我采纳了他们的建议，学生们开心不已。

还有的学生给我提出建议，希望我以后不要因为训学生而耽误宝贵的上课时间。这个建议提的很好，但是，有时确实太生气了，控制不住。比如说，在上课时，发现学生没有预习课文或是预习不到位，我就得训几句，如果你不说，也许明天还是这样。再比如，我发现了班里存在的一些问题或是不良行为，作为班主任就必须得及时强调，否则，就容易忘记。因此，我和学生说：“老师也不想每天生气批评你们，也想有个愉快的心情和大家一起上课。但前提是你们在一些小事上，像卫生、纪律、预习、完成作业等方面得做好，不让老师操心才行。”虽然学生还是在有些时候做的不好，但我尽量不在上课时批评，正在改善中。

最后，有四五个学生说我偏向好学生。我不禁问学生：“是这样吗？”学生断断续续地说：“是！”我听了，心里很不是滋味。我也并不是存心就偏爱好学生，只是有时在一些重大活动和事情上，让他们参与的比较多，因为他们聪明伶俐，一点就通，能够很好的胜任并完成。同时，我还有一层考虑，担心学习差的学生参加的活动多了会分心，影响学习。但是没想到，学生心里是这样认为的。有时候在我们老师看来是微不足道的事，在他们心里却是很在意的。我忽视了其

他学生的想法，没有顾及他们的感受，该如何改变他们对我的印象呢？

三、案列诊断：

我突然想起下个星期一轮到我们班升国旗了，那我就不自己做决定，用这个契机改变学生对我的看法。于是，我把主持词、演讲稿打出来，有兴趣的学生可以竞争。让我惊讶的是，我们班学习较差的Ａ同学也积极参加。

星期五的课上，学生们自己组织，搞的还很正式，稿子上不认识的字不仅加了拼音，还把稿子放在了夹子里。他们一个个认真、有感情的朗读，比平时上课的课文读得还好，其他学生也认真地听，足以看出他们很重视。最后通过全班的评价和举手表决，选出了Ｂ同学和Ｃ同学。同时，也选出了升旗手和护旗手。

这个结果出乎我的意料，这次主持人选上了班里学习不是很好的Ｃ同学。相反，在平时课堂上朗读较出众的Ｄ同学落选了。课后，我特意找Ｄ同学谈了话，因为纸条上写我偏向好学生的，其中就有一个她。他们的纸条上虽然没写名字，但我从笔迹中能辨认出到底是谁写的，我向学生撒了一个善意的谎言。我对Ｄ同学说：“平时朗读那么棒，今天为什么就读得不流利，有些卡壳呢？是不是回去没认真准备？”Ｄ同学点了点头，哭了。我温和地说：“要珍惜老师给你的每一次机会，不能骄傲，下回再争取吧。”

虽然，这次升旗出现了细小的疏漏，不是很完美，但我的心是平静的、舒坦的，我也窃喜没有对学生心灵造成更大的伤害。

此外，学生还给我提了很多的建议，说明我的工作还有很多不足和漏洞，让我很受启发，我得感谢他们。

这个星期一，我们班得了纪律流动红旗，我让一个在班里平时默默无闻的学生Ｅ同学领取。这不仅激发了她的自信心，也增强了她的班级荣誉感。我灵机一动，对学生说：“以后只要你们为班级付出了，努力了，取得的任何荣誉，你们都有机会代表咱们班领取，想不想？”学生兴奋地说：“想。”

四、案列反思：

乌申斯基说过这样一句话：教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何教科书、任何道德、任何惩罚和奖励都不能代替的一种有益于发展的阳光，教师的人格是教育事业的一切，所以，一个有爱心、耐心，懂得尊重的老师，对学生的教育是成功的。

这个班会让我走进了学生的心里，也拉近了我与学生之间的距离，更让我认识到学生的想法对我班级管理工作有着极大的帮助，发挥学生的主观能动性，以最大的热情让学生参与到班级的管理中来，做真正的主人。同时，我也意识到每个学生都想得到老师的关注，都想做老师心目中最亮的小星星，多给学生一个平等的机会，让每一个学生都有一颗善

良而美好的心灵。

所以，我对学生真诚地说：“以后你们可以继续用这种方式监督老师的工作，提出好的意见和建议。但是，你们也要对老师多一些宽容和理解，好吗？”希望这种特殊的沟通能够一直持续下去，鞭策我成长和前进。

作者简介：

张敏：女，生于１９８５年，大专学历，小教一级。曾获全国“书生杯”作文比赛优秀辅导奖；所写论文曾获包头市德育论文二等奖；所带班级曾被评为区级“先进班集体”、区级“红旗中队”。

工作单位：东方希望小学

联系电话：１５５４０８８５１７５

作文十：《真诚沟通、从心开始》6400字

真诚沟通、从心开始

－－－－－－－－－七年级家长会发言稿

尊敬的各位家长：下午好　！

首先，我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家　长会表示热烈欢迎！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！　你们能　够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关　注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了介　绍这段时间学校的教育教学现状和办学目标　，　加强老师与家长之间的联系，　共同探讨　教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，以便老师能　够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是　“让每一个孩子获得成功”　，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来　都能成为有用之才，　这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。　我坚信从这点出发，　我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。

我校现有　１２个教学班，　６７名教职工　４８７名学生。今年　９月　１号开学以来，学　校焕发出无比昂扬的生机与活力。经过整修的校园环境幽雅，整洁怡人。我校始终　坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的综合素质为重点，以提高教育　教学质量为中心，规范学校管理，狠抓教学质量，努力向着办社会满意、办家长满　意的学校的目标奋进。我们从学校的实际出发，确立了走“求真务实，争创一流”　的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是：全面贯彻教育方针，深化内部改　革，建立科学的奖惩机制，面向全体学生，走特色创新之路，深入开展素质教育。　学校的办学理念——让学生快乐发展，　教师成功发展，　学校和谐发展。　具体内涵是：踏踏实实做人，实实在在办事，争创一流学习成绩，争创一流教学水平，争创一流　学校。　“争创一流”就是让每一位学生都平等地享受学校的优质资源，让每一位学　生的个性都得到充分的张扬与培养，让每一位学生的素质在各自的基础上都能得到　全面的提高，　人人争创一流学习成绩。　正因如此，　我校连续三年中考连创佳绩，　１１、

１２、　１３年中考成绩全市领先。特别是　１３年考上高中　７８人创下了历史新高。成绩的　取得得益于我们老师的辛勤努力，得益于家长的大力支持，得益于社会各界对我们　的无比关心。

但是，我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长　的广泛参与。

各位家长，您都清楚，　１２－１６岁这个年龄段，从教育学和心理学上把这一阶段　叫做“少年期”　，在这一段时间上，学生的心理和生理变化非常迅速　，　他们的身心各　方面都比较矛盾。　父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和管理。　说实在的，　这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实　际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认　为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种自我的半封闭状态，按　照现在时髦的说法，这叫自闭。他们和同龄人诉说自己的想法又怕被传出来，所以　他们感觉没有朋友也没有其他人可以理解他们，特别是处于青春期的女生的这种感　觉会更加强烈。　他们的情感很脆弱，　最容易冲动，　做事也很莽撞，　后果意识能力差，　基本上是不顾及什么后果。媒体曾报道：三个初中生因完不成作业，学习成绩差，　被老师批评，被家长训斥，联合出走，后经艰难曲折才回到家。如果孩子有什么意　外，恐怕我们哭都来不及。大家看吧，从现在很多例子都可以看出来，现在时代变　了，形势变了，好多情况不一样了，现在的孩子他们独立意识增强了，自我意识增　强了，敢于想这想那了。　所以，我们现在对他们的教育必须注重教育方法，注意　他们的个性特征，注重教育的效果。否则他们可能不接受家长和老师的意见，一味　反对老师和父母，有时可能作出大逆不道、令我们意想不到的伤心事来，让我们后　悔，让我们惋惜。

还有在这个时期里，我们当家长和老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学　听话，很喜欢顶嘴，所以父母始终感觉他们“越长越调皮”　。实际上用教育学和心　理学的观点来分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗

高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上就更应该讲道理，态度不要　粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸和科学。如果还用小学时期的简单说教那是绝对　行不通的，每个当父母的一定要再改进自己的教育方式方法，再次提高自己的教育　水平，让学生真正提高认识又明白道理，理解家长，自觉地与家长保持认识上的一　致，只有子女他们从内心信服了家长，那种教育效果才叫真正的好。

针对上述情况，　我们今后应该注意以下几个方面的问题，　请大家特别注意：　１：要上重点高中，初一培养习惯是关键。

主要是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。其实有了好的习惯就等于成功了　一半，很多家长都知道，为什么最近几年高考状元、中考状元多数是女学生，可以　说根本原因不是她们最聪明，而是她们的习惯最好！这可以看得出来中学时代要培　养学生好习惯是多么重要！所以，我们请您现在不要把分数和名次看得那么重要，　今后的变化还非常大。您一定要重视良好习惯的培养。我们学校为了保证我们这一　届三年后又能够打一个大胜仗，要求我们要重视起始年级，抓好起始年级，搞好常　规管理工作和过程管理工作，要求我们必须把各项工作真正落到实处，加大教育、　教学的管理力度。

２、　必须强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

孩子是我们的未来，是我们晚年的继承和希望，科学、合理的家庭教育是我们　人生中最大的幸福，错误和不良的家庭教育是我们自己晚年的痛苦和辛酸。应该说　我们人生中最大的烦恼就是怕自己的儿女不争气，最大的欣慰就是自己的子女有出　息。　在教育子女这个问题上现在也有一个不成定论的公式，　那就是现在多付出一点，　今后可能才好一点，我们只有尽自己的最大努力和职责教好子女，不欠债，那才是　最好的事情。如果现在我们欠债太多，那今后可能是一背子的痛苦，一背子都有还　不清的债。一般说来，还债主要有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻和家　庭。如果我们子女在社会上都无法维持生计了，那肯定作为家长的，需要不断地接　济和帮助他们。　如果我们现在只贪图自己的一时的欢乐和轻松，　不注重教育的付出，

说不定会出现那种自己不情愿看到的结果：那就是一代恨一代，一代怨一代，没完　没了。而有远见的家长，不管是自己怎样，但他总是想到自己的孩子，想到自己的　子女，这样一代负责一代，一代管好一代，一代胜过一代，那是多好的事。有这样　一句话说得好：“儿孙胜于我，　要钱做甚么。儿孙不如我，　要钱做甚么。　”　作为家长，　我们只有为社会培养出优秀的人才，我们今后才可能有一个幸福的晚年。大家都明　白这样一个道理：前人强不如后人强！大家说是吗？

在家庭教育、学校教育、社会教育中，家庭教育至关重要。许多学生学习的　动力就来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和　学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学　习过程进行管理，清楚孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置　的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努　力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长再忙，又是为了什么？现　在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，那你有没有想过用你现　在的精力去为孩子攒个高素质，攒个金饭碗。

３、加强对孩子课外时间的管理。

一是家长要限制孩子带手机，因为现在的手机功能繁多，上网资费便宜，储存　容量大，学生的手机成了孩子装在口袋里的网吧，正在影响着孩子的身心健康的学　习成绩。

特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方　便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不　要让孩子沉迷于电脑游戏之中，初一这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，　那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长　更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资　料，最好孩子上网时有家长陪同　（撤键盘　）　。因此作为家长，必须多留心，防患于未　然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

４、理智爱子，别娇惯孩子，学会对孩子说不。

名人曾经说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老　母鸡都能做到这一点。　”事实证明，现在很多人都认为溺爱的确是一种低本能的爱，　真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。现在，我　们家长再有钱也是大人的，不能给孩子太多的钱，让孩子太富，这样很容易坏事，　很容易宠坏，让孩子不思进取，我们的老祖宗早就说过“甜水里泡不出吃苦耐劳的　人”　、　“寒门出才子，高山出俊鸟”　“穷人的孩子早当家”那不是没有道理的！　（饭卡　的问题、赊账问题、零食问题、手机　Ｍｐ３、奇异服装、新自行车等等）孩子说的某　些话是不是真话，要多问一问老师，不要什么都认为孩子是正确的（成绩、作业、　以学校名义要钱）　。　所以说：“严是爱，　放是害，　长期溺爱要变坏，　不讲方法要失败”　。　所以请我们每位家长一定要把握好爱的分寸，把握好爱的方式，把自己对孩子的爱　变为孩子学习的动力！

５、多鼓励少点指责。

每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服　自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，　少点指责，这样有助于孩子走向成功。

６、要教育学生遵守纪律。教孩子做人处事的原则方法和技巧。

教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教　学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水　平，相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他　同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总　是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任　和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候　严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种　爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，

并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通　是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝　加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。胸怀大度、心胸宽广，小事不要放　在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。遇事要冷静，　多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

７、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，　家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果　把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重　要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成（初一开学我的定法，可以班主　任交流再忙也要到校）　。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这　种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正　确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难　免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不　能在孩子面前议论老师的不足和短处，　更不能贬低老师，　坚定地站在学校老师一边，　同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他　们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，　孩子的损失就大了（小学数学教师）　。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望　女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让　家长放心。

作为家长，您肯定明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中首先奠定的，　人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，我们学校仅仅是接过这块毛坯进行继续　加工，从家庭，从幼儿园，从小学到初中，这已经是第四棒了，我们在学校塑造和　加工的全部过程中，都离不开您正确家庭教育的配合，假如没有良好、正确合理的

家庭教育来配合，我们再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。无论从教育　的时间和精力上讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有非常特殊的优　势作用和地位，其潜在的能量是非常巨大的，开拓的前景是非常广阔的。俗话说：学校长期敲警钟，不如家长三分钟。这是多么深刻的道理！

８、关心孩子的双休日

时今，双休日学生不得留校补课，很多学校都能遵照执行，如此一来，孩子的　业余时间的确多了，但这业余时间是否丰富呢？为此家长有必要对孩子的双休日过　问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游戏厅生意特别红火，仔细一瞧，围　着游戏机玩得满头大汗的，　大多是中学生，　他们沉浸在宇宙大战，　枪杀打杀片之中，　试想，如此双休日，孩子能得到什么？相反地有的家长对自己子女的双休日极为重　视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人　间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其　关心自己的孩子，不妨过问一下：

１、双休日您的孩子在玩什么？

２、双休日您的孩子怎么玩？

３、双休日您的孩子玩得怎样？

９、安全警钟长鸣。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作　不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通、饮食、意外　伤害等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全　健康地完成初中阶段的学习生活。

家长要督促孩子穿校服，因为通过校服，我们老师能在任何场所确认我校学生　的身份，从而约束他们干坏事。

乘坐校车的家长要重视孩子的乘车安全，学校要与家长鉴定保证书。

１０、对你的孩子要有信心。

注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓　起，从小事抓起。

１１、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

要重视心理健康，　有些家长对孩子的身体备加呵护，　却忽视了孩子的心理健康。　孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣　赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当　一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学　不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句　鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

结束语

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同　志应该和孩子共同努力，　把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，　把孩子培养好。　家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我　们的学生，　您的孩子，　培养成学习勤奋，　品质优良的优秀人才，　为将来学生的升学、　就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

请您放心，各位家长选择第六中学，是正确的，我们有信心有能力教好你们的　孩子。我们准备把孩子认真调教三年，争取把他们培养成为最优秀的学生。

让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了我们美好的明天，为了我们共同　的下一代，大家团结起来，紧密配合，共同携手教育好我们的孩子！

最后，再次感谢各位家长的光临与支持！谢谢大家！下面请各位班主任、任课　教师继续和大家交流您孩子的情况。

调兵山市第六中学　２０１３．９．１７

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