散逝65342758
作文一：《关于自拟题作文》600字
关于自拟题?作文
题目是文章?的眼睛，题好文一半?，考试时给分?。 如何拟好，
１、 仔细阅读、剖析所给材?料，不放过一个?词、一个标点。
－－－－基础
２、 根据写作的?重点拟题。熟悉材料后?，要细心揣摩?，恰
如其分地?确定写作重?点，题目就有章?可依，如重点偏，
题目也难拟?准确。
３、 根据文体特?点拟题。记叙文－－－力求生动形?象，新颖别
致。议论文－－－直接揭示论?述的中心或?范围，紧扣论点，一
目了然。散文－－－讲求语言美?、艺术美，一般用文学?的语言
命题?。
４、 根据写作角?度命题。写文章讲究?选好角度，拟出的题
目?要与写作角?度相符合。
５、 根据写作规?模的大小来?拟题。题目要和文?章内容的多?
少、宽窄吻合，恰如其分，大而无当不?好，过小过窄，容
纳不下内?容也不好。
６、 拟定的题目?要新、奇、巧，切忌俗套老?掉牙的题目?。
要形式新颖?，构思精巧，表述新奇。
７、 不要过长、过难、过深。一般字数不?要超过十字?以
上，不要用别人?难懂的方言?土语和深奥?的术语、专用语。 ８、 要简洁概括?而又生动形?象，于形象中见?哲理，有艺术
魅力?，又有启发性?，能引人深思?。
９、 题目是否要?标点，要看文章的?具体内容。如果是一个?词或一个叙?述句，一般不用标?点。如是并列结?构，可用标点或?空格表示。如有强调之?意，应用标点。如是引用人?物原话、表示借用和?特殊含义，或表示否定?和讽刺，应用引号。表示语气停?顿的，用逗号；表示疑问的?用问号；表示质问或?强烈感情的?用叹号；表示引起读?者深思的，用省略号。
作文二：《自拟题作文技巧点拨》900字
自拟题作文技巧点拨
广义的说，话题作文、材料作文和看图作文都属于自拟题作文。这里所讲的是给一个写作范围来自由拟题的作文，其自由度比话题作文和材料作文更加灵活。如，请写一件小时候发生的事情，题目自拟。这个作文题就是本文所讲的自拟题作文。
写好自拟题作文的关键在拟题，拟好了题目候就可以按照一般的命题作文来写了。那么如何拟好自拟题作文的题目呢，下面介绍几个常见的拟题技巧。
一是话题型。如２００７年山东济宁中考作文，有同学就直接套用话题《幸福》
一是观点型。如《选择诚信》《告别不是悲伤》《挫折同样美丽》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。
三是文采型。在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型作文题目。文采型作文题目有以下几种方法：
比喻式。如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《让反省之花开满心房》《掉到了另一条“大鱼”》都是这类题目。
拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。
夸张式。如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？
反问式。如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《你自觉了吗？》等。 引用式。如《送人玫瑰 手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。
情景式。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。
符号式。如《出发＋拼搏＝到达》，言简意赅表达了中心。如《７－１＝０》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《１－１＝０？》。
并列式。如《欣赏狮子 欣赏尊严》，将“狮子”、“ 尊严”两个词巧妙组合在一起，不仅点明了新颖而且切合作文要求。
作文三：《关于自拟题作文.doc》600字
关于自拟题作文
题目是文章的眼睛，题好文一半，考试时给分。 如何拟好，
１、 仔细阅读、剖析所给材料，不放过一个词、一个标点。
－－－－基础
２、 根据写作的重点拟题。熟悉材料后，要细心揣摩，恰
如其分地确定写作重点，题目就有章可依，如重点偏，题
目也难拟准确。
３、 根据文体特点拟题。记叙文－－－力求生动形象，新颖别
致。议论文－－－直接揭示论述的中心或范围，紧扣论点，一
目了然。散文－－－讲求语言美、艺术美，一般用文学的语言
命题。
４、 根据写作角度命题。写文章讲究选好角度，拟出的题
要与写作角度相符合。 目
５、 根据写作规模的大小来拟题。题目要和文章内容的多
少、宽窄吻合，恰如其分，大而无当不好，过小过窄，容
纳不下内容也不好。
６、 拟定的题目要新、奇、巧，切忌俗套老掉牙的题目。
要形式新颖，构思精巧，表述新奇。
７、 不要过长、过难、过深。一般字数不要超过十字以上，
不要用别人难懂的方言土语和深奥的术语、专用语。 ８、 要简洁概括而又生动形象，于形象中见哲理，有艺术
魅力，又有启发性，能引人深思。
９、 题目是否要标点，要看文章的具体内容。如果是一个词或一个叙述句，一般不用标点。如是并列结构，可用标点或空格表示。如有强调之意，应用标点。如是引用人物原话、表示借用和特殊含义，或表示否定和讽刺，应用引号。表示语气停顿的，用逗号；表示疑问的用问号；表示质问或强烈感情的用叹号；表示引起读者深思的，用省略号。
作文四：《唐建新：考场作文自拟题目的方法》1800字
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我多年以来都在建议考生要在题目的拟定上下功夫，要运用自己熟悉的诸多储备，为考场作文拟定出漂亮的能够一下子吸引阅卷老师眼球的题目，尤其是要多多采用对古诗文名句的改造点化，对广告语，对成语，对流行歌词等的点化改造，使得这些广为流传的语料一下子抓住阅卷老师的心，立马形成共鸣，产生好感。
下面则是最近看到的一些资料，为我以上的说法提供了一些具体点实例，供有兴趣的博友参考。
１．?仿词。
《一网情深》《帮忙文学与帮闲文学》（鲁迅杂文）——“帮闲”是模仿“帮忙”而成的。
《要挖水井 先挖“脑井”》
《阳光总在风雨后》——引用许美静演唱的歌曲题目。
《不经历风雨怎么见彩虹》——引用成龙演唱的歌曲《真心英雄》歌词。
话题：“出路”《敢问路在何方》——引用电视剧《西游记》的主题歌曲
《一笑而过》——那英同名歌曲题目
《苟利国家生死以，岂因祸福以避之》（２００８?年陕西高考优秀作文）——引用林则徐的名言。
２．?引用熟语（含成语和古语）。
话题：“一枝一叶一世界”《一斑可窥全豹》（２００５?年浙江高考优秀作文）
话题：“出人意料和情理之中”《成也萧何，败也萧何》（２００５?年高考全国Ⅰ卷满分作文）
话题：“自我认识与他人期望” （２００４?年重庆高考优秀作文题目）。《兼听则明，偏听则暗》
话题：传递（２００７?年广东省高考作文题）《薪尽火传》（２００７?年广东省高考优秀作文）
《大音稀声，大雪无痕》（２００７?年高考北京优秀作文）——“大音稀声”（原文“稀”用通假字“希”）语出《道德经》：“大方无隅，大器晚成。大音希声，大象无形。”
３．?引用电视剧、电影、名篇、名著题目或电视栏目名称。
话题：诚信（２００１?年全国高考作文）《千年一叹》（２００１?年高考）——引用余秋雨散文集名。
《实话实说真事真办》——部分引用电视栏目“实话实说”名称。
《别让地球成为“悲惨世界”》——部分引用雨果小说《悲惨世界》篇名。
《大音稀声，大雪无痕》（２００７?年高考北京）——“大雪无痕”引自同名电影名。
《与妻书》（２００８?年全国卷陕西高考作文）——题目用林觉民同名书信篇名。
《精神的三间小屋》（０８?全国卷ＩＩ?高考优秀作文，甘肃考生）——题目用毕淑敏同名散文篇名。
４．?引用广告语。
话题：“相信自己与善于听取别人意见”《今年过节不收礼》
《用诚心打造天堂》｛２００１?年高考诚信｝
《理解是路爱是桥》（２００３?年高考理解）
话题：“遭遇挫折和放大痛苦”（２００４?年全国卷高考作文试题Ⅱ卷话题）
《浮生若茶》《大隐隐于市》（２００５?年湖北高考优秀作文）
《让微笑装饰你的梦》——改写汪国真诗《是否》诗句“微笑总在装饰我的梦”。
话题：“诚信”《若为人生故，诚信不可抛》（２００１?年高考优秀作文题目）。
《一蓑烟草任江平》（２００８?年福建省高考优秀作文）
５．?改写流行歌曲、影视歌曲题目或歌词。
话题：“战胜脆弱”《风最冷的时候挺直腰》——改写邵兵演唱的歌曲《风最冷的时候》。
话题：“诚信”《风中有朵诚信的云》（２００１?年高考）改写孟庭苇的歌曲《风中有朵雨做的云》。
《只因天地在人心》——改写电影《宝莲灯》歌曲《天地在我心》。
６．?改写、仿写或化用名句。
话题：“诚信”《诚以养德 信以修身》（２００１?年高考）
——仿写诸葛亮名言“静以修身，俭以养德”（《诫子书》）。
话题：“答案是丰富多彩的”《条条道理通罗马》（２０００?年）——改写“条条道路通罗马”而成。
７．?改写成语，将成语翻新。
话题：“批评”《良药何必苦口》——改写成语“良药苦口利于病”而成。
话题：“相信自己与听取别人的意见”（２００４?年高考全国Ⅰ卷）《给“从谏如流”上把锁》
８．?改写广告语和流行语。
《送礼只送“诚信”》（２００１?年高考优秀作文）——模仿广告语“送礼只送脑白金”。
话题：“位置与价值”（２００５?年全国高考Ⅱ卷）《给我一个位置，还您一个价值》
——模仿流行的求职语言“给我一个舞台，还你一份精彩”。在这里，“舞台”与“位置”近义，“价值”与“精彩”近义。
《读书就是爱自己》——化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你（矿泉水）就是爱自己”。
９．?改写或模仿电影、名篇或名著的篇名。
话题：“诚信”《诚信，爱你没商量》（２００１?年高考）借用电影《爱你没商量》的题目改写。
《谁动了我们的 “诚信”》（２００１?年高考）模仿斯宾塞·约翰逊写的《谁动了我的奶酪？》。
《道德苦旅》——模仿余秋雨的《文化苦旅》篇名。
作文五：《[小学教育]修改生本课话题作文拟题技巧》3500字
高中课程标准？语文
心动神怡一瞥间——话题作文的题目拟写
教案设计： 高一、高二语文备课组
一、内容及其解析
内容：“题好文一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以蕴含全文的主旨，可以给人耳目一新的感觉，可以激发起读者的阅读兴趣。所以说文章题目的优劣直接影响着读者对文章的第一印象。作文拟题很能体现考生的才情，彰显考生的个性。学生精心地为自己的作文拟一个富有创意、具有美感、精炼简洁、寓意深刻与文章内容珠联璧合的题目往往能使老师眼前一亮、神清气爽，对考生的作文有个好的第一印象，甚至最终影响到阅卷老师对考生整篇作文的优劣评价。一篇高考作文之所以能获得高分原因是多方面的，但不可否认那些精心拟写的闪耀着智慧光芒的、靓丽新颖的文题为作文获得高分立下汗马功劳。从应试的角度来讲，题目不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题绝不能等闲视之。
解析：一篇文章最先和读者见面的就是标题，好的标题准确鲜明，给人以新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急欲一读的强烈愿望。标题平淡无奇，空洞乏味，读者见了标题就不想读文章了。考场作文的读者首先是阅卷教师，要想吸引他，使他对作文做出正确的评价，就必须拟出好的标题。这是考场作文成功的非常重要的一个环节。因此，通过本节课让学生掌握要想拟出一个好标题的标准和技巧有哪些，在今后的写作中学以致用。
二、目标及其解析
目标：１、明确拟题标准、方法
２、熟练掌握话题作文的拟题方法。
解析：通过让学生明确一个好的作文题目的标准以及拟好一个作文题目有哪些常用的方法，从而让学生能够学以致用，在今后的写作中拟题质量有所提高。
三、教学问题诊断分析
大多数学生在写作时，对拟题不够重视，或是不了解拟题的基本方法，因而往往导致所拟的作文题目不是平淡无奇就是陈词滥调，更有甚者，文不对题。因此本节课教给学生用常见的几种拟题方法。 四、教学支持条件分析
课程安排一课时：运用合作法、讨论法等教学方法。
ＰＰＴ课件：用于展示与课文内容密切相关文字 五、教学过程设计
（一）教学基本流程
导入 拟题标准 拟题技巧 拟题训练 小结 （二）教学情境
１、导入
２、有六位同学以“我的爱好”为话题拟了以下几个作文标题，你觉得哪一个好，为什么，
， 我的爱好
， 我爱读书
， 诱人的墨香
， 与“笔”共舞
， 球场上的我
， 阅读和写作是我的爱好我的第二生命
师生活动：学生回答，教师引导。
设计意图：让学生对什么是好的作文题目有一个初步感受。
３、掌握评判作文题优劣的标准
师生活动：学生讨论发言教师点评、指导。
设计意图：学生明确拟题标准，也为掌握拟题方法做准备。
明确：内容上：紧扣话题，揭示文章的主旨，体现文体特征
形式上：新颖，优美，有特色
语言上：简明，精练，有内涵，有文采
４、学习拟题方法、技巧
下列都是一些较为优质的作文题，请同学们归纳总结一下，这些题目用了什
么方法技巧，
师生活动：学生自己归纳总结然后小组讨论。 设计意图：掌握拟题方法、技巧。
（１）《亲情？友情？故乡情》（“感情”话题） （２）《一切皆有可能》（“拼搏”话题） （３）《梦想在现实中起舞》（“梦想”话题） （４）《做人要三心二意》
（５）《亲情？友情？故乡情》（“感情”话题） （６）《风？雨？烟柳》（“春天”话题） （７）《所谓伊人 在水一方》（“思念”话题） （８）《感情亲疏？正确认知》（“感情亲疏和对事物的认知”话题）
（９）《渴望“非典”》
（１０）《青春小时代》（“年轻”话题） （１１）《溺水的鱼》
（１２）《７－１＝０》（“诚信”话题）
（１３）《白云？夕阳？歌声》（“生命”话题） （１４）《我心如雪》（“心”话题）
（１５）《１，１＞２》（“合作”话题）
明确：引用化用法、巧用算式法、设置悬念法、形象修辞法、多项并列法
５、 拟题训练
请同学们用以上五种拟题的方法修改前置作业第三题 课堂小结
六、目标检测
七、课后作业
请用学过的方法，以“亲情”为话题，拟写一个标题，并说说用了哪种方法。
高中课程标准？语文
心动神怡一瞥间——话题作文的标题拟写
前置作业
班级 姓名
六位同学以“我的爱好”为话题拟了以下几个标题，你觉得哪一个好，为一、有
什么，
， 我的爱好
， 我爱读书
， 诱人的墨香
， 与“笔”共舞
， 球场上的我
， 阅读和写作是我的爱好我的第二生命
二、对以下１５个作文题的拟题方法进行归类，并将序号填入表格。
（１）《亲情？友情？故乡情》（“感情”话题） （２）《一切皆有可能》（“拼搏”话题）
（３）《梦想在现实中起舞》（“梦想”话题） （４）《做人要三心二意》
（５）《亲情？友情？故乡情》（“感情”话题） （６）《风？雨？烟柳》（“春天”话题）
（７）《所谓伊人 在水一方》（“思念”话题） （８）《渴望“非典”》 （９）《青春小时代》（“年轻”话题） （１０）《溺水的鱼》
１＝０》（“诚信”话题） （１２）《白云？夕阳？歌声》（“生命”话题）（１１）《７－
（１３）《我心如雪》（“心”话题） （１４）《１，１＞２》（“合作”话题）
（１５）《感情亲疏？正确认知》（“感情亲疏和对事物的认知”话题）
方法 引用化用法 修辞法 多项并列法
作文题目 （１１） （１０） 序号
三、结合已学方法，以“路”为话题，拟一个作文题目。
四、目标检测
将下列作文题与相应的拟题方法用直线连接起来。
作文六：《南京语文中考模拟题——作文修改》11100字
作文修改
一、下面是一位学生写的议论文片段，请按要求进行修改。（５分）
①战国时期的赵括， 是将门之后，从小就学习兵法，读书不可谓不多， 与人论辨不可谓 不强。 ②后来秦国大举进攻赵国，在反对声中，他成为了赵军的主帅。 ③因为赵括不能根据 实际情况灵活运用战术， 只知道照搬兵书， 不知变通， 因此被秦将白起打败， 最终留下了 “纸 上谈兵”的笑柄。④试想， 如果赵括平日里边读书边参与战争实践， 学会根据实际情况灵活 运用知识， 那么，在长平之战中，最终鹿死谁手还真说不定呢？⑤可见，读书不能完全相信 书，要有自己的思考。
（１）第①句中有一个错别字，应把“▲”改为“▲”。（１分）
（２）第③句关联词使用有误，修改意见为 ：▲ 。（１分）
（３）第④句中有一处标点用错，应把“▲”改为“▲”。（１分）
（４）第⑤句作本语段的论点不恰当，试作修改。（２分）
▲
答案：（１）（１分）“辨”改为“辩”；
（２）（１分）改法一：删去“因为”；改法二：“因此”改为“所以”或“结果”
（３）（１分）问号（“？”）改为句号（“。”）。
（４）（２分）学习不能照搬书本，要联系实际活用知识。
二、阅读学生习作《在你的影响下，我长大了》主体片段，按照要求进行修改。
那天，倾盆大雨从天而降。我焦急地想：“该怎么回家呢？”放学的铃声已经响过，以 前那悦耳动听的铃声， 今天听来却是如此揪心。 然而雨并没有因为我的焦急而丝毫减小。 雨 越下越大， 教室门口聚集了赶来送伞的家长， 同学们一个个高兴地从父母那里接过雨伞或雨 披，就连那些平时见到父母就头疼的学生，今天也显得格外兴奋。 早晨出门上学时，看过天 气预报的妈妈再三嘱托我要带雨伞， 但是却被怕事的我不耐烦的拒绝了。 望着教室外的天空， 乌云密布。 看来， 老天爷似乎要用残酷的现实来教训不听话的我。 雨已经不可能在短时间内 停了，我一咬牙，整整衣帽，背好书包，冲出了教室。
大雨把天色冲洗的淡淡的。 雨粒直砸着我的头、 我的背， 眼前只是灰蒙蒙的一片。 “咦， 雨怎么停了？”我抬起头，一把绿色的伞撑在了我的头顶上。 “老师，是您！”我心中顿时 充满了阵阵暖流。
老师！你用行动告诉我如何关爱别人，激励我茁壮成长，在你的影响下，我长大了。
（１）画线句中“▲”一词运用不当，应改为▲。（１分）
（２）语文老师在批阅了这篇作文后，认为该生扣题不紧，详略不当，于是写下了这样 的评语：“应略写处却详写，应详写处却略写，应写处却未写。”请指出评语中的三句话分 别指什么内容。（３分）
▲。
（４分）（１）（１分）“嘱托” 改为“叮嘱”“嘱咐”
（２）（３分）“应略写处却详写”指未带雨伞的着急的心情；“应详细处却略写”指老 师雨中送伞时的情景；“应写处却未写”指能表明我在老师影响下长大的内容。
三、按要求修改下面的习作。（４分）
①在我小时候，每逢过年，就会被爷爷抱着看家家户户贴着的“福”字。 ② 我认识
的最早的一个字，也是这个如影随形的“福”字。③爷爷说，人们喜欢把“福”字倒着 贴在箱柜上， 取 “福到家里” 之意， 喜欢把 “福” 字正着贴在大门上， 寓意 “开门迎福” 。 ④别小看这一个小小的“福”字，它凝聚了我们中国人的智慧，蕴含了人们对美好生活 的寄托。 ⑤ 《阿长与 〈山海经〉 》 中的长妈妈在大年初一给迅哥儿吃 “福橘” 。 ⑥贴 “福” 字，也是中国的传统文化，需要我们好好地继承和发扬。
（１）第 ① 句有语病，你的修改方法是：▲（１分）
（２）第②句中有一处短语使用错误 ， 应将“▲ ”改为“▲ ”。（１分）
（３）第③句画线处的标点使用错误，应改为▲ 。（１分）
（４）习作中第▲ 句偏离中心，应删去。（１分）
答案：（１）删去 “在” 。 ／（删去 “在我” ， ） 在 “就会” 前 （或者 “每逢” 前） 加 “我” 。
（２）把“如影随形”改为“耳熟能详” ／“随处可见” ／“无处不在”。
（３）分号（；）
（４）⑤
四、阅读下面的习作片段，按要求进行修改。（５分）
告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。
走在路上， 我感受到了全新的气息。 湛蓝的天空， 好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳 光，正像人们开心的笑脸； Ａ 微风轻拂我的脸庞，母亲亦如那温柔的手掌。
我用心去聆听。我听到了！ Ｂ 小鸟在我树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟 似的消失得无影无踪， Ｃ 我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！
??
答案：（５分）（１）轻拂我脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。⑵ “春天到了！”应 加上“引号”（３） “喜悦”改成“喜讯”，或“报告”改成“传递”⑷示例：春天，藏在 大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。 （前三题每题 １分，第四小 题 ２分。）
五、 美丽的金牛湖
①位于六合北部的金牛湖是南京市最大的人工湖泊， 原名金牛山水库， 始建于 １９５８年。 ②金牛湖的美是由于山水相依、 山清水秀而远近闻名。③金牛湖湖岸曲折， 绿树成荫， 微风 吹拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖面闪闪发光，像鱼鳞，像珍珠，像碎金。 ④金牛山， 似一头巨牛头朝西尾朝东，牛背略微拱起，俨然老牛卧地休息。 ⑤金牛湖湖面宽 阔，水质良好， ２０１４年南京青奥会的帆船比赛地就设在湖北岸。⑥民歌“茉莉花”就发源 于金牛湖畔， 这一旋律让世界各国的众多音乐迷为之倾倒。 ⑦站在湖堤上， 呼吸着新鲜的空 气，望着烟波浩渺的湖景，让人顿生“心旷神怡、宠辱偕忘”之感。
（１）第②句有语病，应改为：▲。（１分）
（２）第▲句中的引号使用有误，修改建议为 ：▲。（２分）
（３）为使文章更加连贯，第▲句和第▲句应调换位置。（１分）
答案、（４分）（１）（１分）金牛湖的美是由于山水相依、山清水秀。
（２）（２分）⑥ 把引号改为书名号
（３）（１分）③④
六、按照要求修改下面某同学的演讲稿片段。（４分）
中考，谁与争锋？
面对即将到来的中考， 或许有的同学会因为成绩不理想而彷徨， 或许有的同 学会因为时 间太短暂而叹息， 或许有的同学仍是漫不经心地数着时间过日子。 然而中考， 容不得我们有 半点迟疑；中考，容不得我们有片刻懈怠；中考，我们也不能有一丝一毫的闪失。
普希金说过：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。”中考在很大程度上是一场 与自己的较量， 让我们知道自己究竟能在追梦之路上走多远， 在超越之峰上爬多高。 同学们， 既然我们选择了远方，就没有理由停下脚步。 九年寒窗磨一剑，六月中考试锋芒。 在这个关 键时刻，我们一定要咬紧牙关，鼓足干劲，以端正的态度积极投入到复习中去。同学们！加 油吧！
（１）修改第一段中的划线句，与上文保持一致。（１分）
▲
（２）画波浪线部分的句子有一处标点错误。请提出修改建议。（１分）
▲
（３）第二段的开头引用不当。换成下列名言最合适的一句是（▲ ）（２分）
Ａ ．汪国真说过：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”
Ｂ． 傅雷说过：“只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。”
Ｃ． 梁启超说过：“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。”
Ｄ． 培根说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”
答案：（４分）
（１）（１分）中考，也容不得我们有丝毫闪失。
（２）（１分）将“同学们”后面的感叹号改成逗号。
（３）（２分） Ａ
七、按要求修改语段。（４分）
① ２０１６年 ７月 ２５日，一组“葛优躺”表情包出现在网络上。②其图片源自曾热播的大型家 庭情景剧“我爱我家”。 ③ 该剧中的小演员关凌现在依然频频出现在荧屏上。○ ４葛优饰演 的“二混子”去别人家蹭吃蹭喝，像一滩烂泥坐在沙发上，神态栩栩如生。⑤于是网民们 把极其懒散的瘫坐姿势称作“葛优躺”。 ⑥ 如今生活节奏越来越快，生活压力越来越大， “葛优躺”迎合了人们缓解疲劳、降低焦虑、释放压力等。
（１）第②句标点有误，应将“▲ ”改为“▲”。
（２）第 ○ ４句用词不当，请找出并修改：▲
（３）第⑥句是病句，修改意见是：▲
（４）第▲句与本段中心无关，可删去。
答案：（４分）
（１）引号改为书名号
（２）“栩栩如生”改为“妙趣横生”
（３）在句末“压力”和“等”之间加上“的需求”。
（４） ３
八、按照要求修改下面习作。（４分）
我的童年是在外婆家度过的。
五月份， 暖暖的太阳晒得桑叶散发出青涩的香味。 一群穿着白衬衫、 扎着羊角辫的女孩 飞奔着一头扎入绿色的海洋。乍一看，哪有桑葚的影子！别着急，用手拨开那层层的绿叶， ①紫黑色的桑葚正偷偷地躲在那儿匿笑呢！ 我小心拾起一颗， 仔细端详着， 仿佛怕弄坏了一
件艺术品。 ②许多小粒儿积攒在一起， 相互挤成一团， 像个胖嘟嘟的小娃娃。 “再看， 再看， 我就吃掉你！”我把桑葚扔进嘴里，又香又甜，水分充足。我们的脸上、牙齿、嘴唇，甚至 衬衫都染上了紫色，活生生的一群小桑葚。
▲ 。
（１）第 ① 句有语病，应改为：▲ 。（１分）
（２）第 ② 句用词欠妥，应将“ ▲”改成“ ▲ ”。 （１分）
（３）请在结尾处补充一个句子，使文章首尾呼应。▲ 。（２分）
答案：（４分）（１）紫黑色的桑葚正躲在那儿匿笑呢！或紫黑色的桑葚正偷偷地躲在那儿 笑呢！（１分）
（２）积攒 攒聚（聚集）（１分）
（３）这就是我桑葚果里难忘的童年。或而今，童年已逝，那一枚枚小桑葚却仍定格在我的 记忆深处。（意思对即可）（１分）
九、按要求修改下面习作。（４分）
院子口的梧桐树
奶奶不曾没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来， 她却满腹经纶，尤其是奶奶自 编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。
夏日的燥热刚刚退去， 月上中天， 皎洁温柔， 柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。 每晚睡觉前， 院子口的那棵梧桐树下， 年幼的我依偎在奶奶的怀抱中， 奶奶一边用手拍着我， 一边念叨着：
“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。”
月光越来越淡， 薄得几乎透明。 奶奶一遍又一遍不知疲倦念叨着， 奶奶的童谣犹如一支 催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡??。
（１）文中画线句用词重复，应改为▲（１分）
（２）最后一段有一处标点错误，修改意见：▲（１分）
（３）此标题不太恰当，请结合文意改写一个标题，并说说这样改写的理由。（２分） 标题：《▲》理由：▲
答案：（４分） （１）（１分）奶奶不曾上过一天学（或“奶奶没有上过一天学”）（２）（１分）删除句号（或“删除省略号”）（３）（２分）示例：流淌在记忆里的童谣 此篇文 章主要写我对奶奶童谣的怀念，而梧桐树只是文中的一个景物，原标题偏离了文章的主 要内容。
十、 阅读下面语段，完成相应填空。（５分）
班级召开以 “遇见” 为主题词的名著阅读交流会， 同学们踊跃发言，交流自己阅读的感 受。
小林：阅读《繁星·春水》，我遇见让人思考的生命。 “言论的花儿 ／开的愈大 ／行为的果子 ／结得愈小”这首小诗，委婉地劝诫我们不要多说话。
小辰：阅读《昆虫记》，我遇见让人喜爱的生命。它们为了生存艰难挣扎着——萤火虫在夜 晚为自己留一盏灯照亮前行的路，蟋蟀会悠闲自在地弹奏它的四弦提琴??
小欣：阅读《骆驼祥子》，我遇见让人悲叹的生命。老实坚忍的祥子渴望拥有一辆自己的车
但是希望却一次次破灭，大胆泼辣的虎妞假装怀孕和祥子结婚却被父亲无情地抛下， ▲（４）??
主持人：阅读是一种别样的遇见， 那些文字里的生命和现实中的一样， 值得我们去思考和感 悟。不要停下阅读的脚步，你会在阅读中遇见一个新的世界。
（１）小林对这首小诗的理解不太准确，应改为▲。（１分）
（２）小辰同学的发言有一处表述不当，可以改成▲。（１分）
（３）《骆驼祥子》的作者是老舍，他的代表作品还有▲。（１分）
（４）请仿照前句为小欣续写一句：▲。（２分）
答案：（５分）
（１） （１分）示例：劝诫我们 说得再多都不如踏踏实实地做好每件事。
（２） （１分）示例：它们在悠然幸福地生活着
（３） （１分）示例：《茶馆》或《四世同堂》等
（４） （２分） 示例：美丽善良的小福子特别想过上平静幸福的生活，却最终在树林里凄 凉地自尽。
十一、 按要求修改下面的习作片段。
学校，礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。
围绕 “ 未来智能机器人会取代人类诗人 ” 这一辩题，正方率先发言：“ 以后人类诗 人经被机器人诗人所取代。 机器人 ? 小冰 ? 的诗集 《阳光失了玻璃窗》 已经出版了。 （甲） 这说明机器人通过学习， 可以迅速地掌握写作诗歌的能力， 创作出大量合 辙押韵的诗歌。 ”
“ 不可能！机器人诗人是不可能取代人类诗人的！机器人写诗，不是创作，只是 套用和拼凑已有的诗歌（乙） ”
双方队员唇枪舌剑， 我完全被吸引了。 是呀， 人类会被机器人取代吗？我陷入了 沉思 ……
（１）文中（甲）句有两处错误，请分别改正。
改成 ； 改成
（２）文中（乙）处需要补写一句，最恰当的是
Ａ ．这就像条件反射一样，训练多了也就会了。
Ｂ ．这就像鹦鹉学舌一样，说得再好，也就是模仿。
Ｃ ．这就像熟能生巧一样，只有多加练习才能写得好。
Ｄ ．这就像邯郸学步一样，一味地模仿，以致四不像了。
答案：
（１） “ 能力 ” 改为 “ 技能 ” “ 合辙押韵 ” 改为 “ 押韵 ”
（２） Ｂ
十二、按要求修改。（５分）
咱家那些事
咱家是个四口之家，除了我，每个人都颇具个性。
家有贪玩而智慧的爸爸。 爸爸的工作是跑业务， 经常一连几天都看不到他。 爸爸在家时， 最爱上网“斗地主”。电脑一开，爸爸就激情澎湃地“战斗”了。
最让咱家感到幸福的是妈妈。 （下面写 “妈妈烧得一手好菜， 自创菜谱” 来表现贤惠。 ） 我家还有一宝， 就是我的妹妹。 （下面写妹妹自导自演一出 “话剧” ， 突出聪明可爱。 ） 看到这里，你一定会觉得我有一个和谐快乐的家。
（１）从内容来看，本文的题目应改为“ ▲ ”（１分）
（２）第二段内容不充实，不完整。可加上描写 ▲ 的内容，突出爸爸的贪玩；可记叙爸 爸运用斗地主的方法辅导“我”学习，突出他 ▲ 的特点。（２分）
（３）文章结尾与开头关联不紧，请换一个呼应开头的结尾。（２分）
▲
答案：（５分） （１）（１分）咱家那些人
（２）（２分）爸爸斗地主时的情形（斗地主的动作、语言等）（１分）智慧（１分）
（３）（２分）示例：看到这里，你是不是觉得我们家的“三宝”各有特色？（与开头“每 个人都颇具个性”这句话呼应）
十三、佳佳同学根据网络资料，撰写了一则新闻，请你据此回答下列问题。（６分）
▲
最近，韦应物《简卢陟》中“我有一瓢酒，可以慰风尘”这两句诗被作家杜子建在微博 上改成“我有一壶酒，足以慰风尘”。他希望网友帮忙续作，在短短几天内收到了上万网友 的作品，其中佳句频现。
续作引发了网友热议，大家认为不少续写古朴典雅。①如“我有一壶酒，足以慰风尘。 尽倾江海里，赠饮天下人”的风雅和豪情；②“我有一壶酒，足以慰风尘。今天你一杯，明 天我一杯”的通俗与滑稽；③“我有一壶酒，足以慰风尘。倾之与桃花，匀注淡胭脂”的浪 漫和绮丽等等……简简单单几十个字迸发出无穷的魅力。
这一现象引发众多网友感慨：“原来大家对国学文化的热爱并没有减少， 国人诗性未死。 ” （１）给新闻拟一则标题（不超过 １５字）。（２分）
▲
（２）划线句中有一处标点使用不当，请写出修改意见。（１分）
▲
（３）第二段的三处例证有一处与观点不相符，请指出并说明理由。（３分）
第 ▲ 处，理由：▲
答案：（６分）
（１）（２分）“我有一壶酒”引发续写热。 ／韦应物《简卢陟》诗句改写引发网友续写热。 ／杜子建改写《简卢陟》，万千网友续写。（意对即可）（注意不可以用结语里的句子）
（２）（１分）将省略号换成句号或者将“等等”去掉。
（３）（３分）第二处（１分），新闻的观点是诗句的续写古朴典雅，（１分）而例证二续写 的内容却是通俗滑稽的，并不能证明作者所表达的观点。（１分）
十四、 按要求修改下面语段。（４分）
①语文与生活密不可分，在语文课上学习语文固然重要，但也不能忽视在生活中运 用语文、学习语文。②只要细心观察，你就会发现生活中处处有语文。③漫步公园，一 句“小草梦正酣，请君勿打扰”的标语，让人发现标语也可以如此诙谐 ▲ 步入教室，
一挂“问渠那得清如许，为有源头活水来”的条幅，让人领略古诗中的哲思妙趣 ； 连接 互联网，“点赞”“给力”等生动易记的网络流行语，让人感叹网络语言的别样魅力。 ④要学好语文，还要多读好书。⑤只要有一双惠眼，我们就会发现生活中处处蕴含着语 文的智慧！
（１）第①句中有一处语序不当，应改为 ▲ 。
（２）第③句画横线的地方应填入的标点是 ▲ 。
（３）第⑤句有一个错别字，应将“ ▲ ”改为“ ▲ ” 。
十五、按要求修改下面的游记。（３分）
游清凉山
①梅雨季节，潮湿闷热，都市的喧嚣更让人心生烦闷。幸好，南京有清凉山。
②清凉山古名石头山，踞于南京城西隅， 幽静古朴。正门是一座牌坊式三拱门，为朱红 色。正门上方的匾额写着三个绿色大字“清凉山”。
③清凉寺坐落于清凉山南麓山坳处， 黄墙黑瓦， 桂花与翠竹环绕其间。 寺内有六角亭一 座，亭内一口古井，据说这里的井水，喝了能让人须发不白，所以又叫“还阳泉”。 ④从正门西侧沿山坡拾级而上， 可以看到扫叶楼。 明末著名画家龚贤曾定居于此。 （ａ ） 之所以叫“扫叶楼”的原因，是因为龚贤曾作自画像，手执扫帚作扫落叶状。
⑤清凉寺东侧山坡上是崇正书院。院名取文天祥“天地有正气”之意。咸丰年间，太平 天国与清军鏖战，崇正书院被毁。复建后的书院，竹林浓荫，花墙围廊，古意依然，真是读 书的好地方。 （ｂ）书院选址于此，初建者可谓别有用心。
○ ６游走于清凉山，身清凉，心也清凉。
（１）（ａ ）句有语病，你的修改意见是：▲。（１分）
（２）（ｂ ）句“别有用心”使用不当，应改为“ ▲”。（１分）
（３）③—⑤段的叙述顺序不合理，应调换 ▲段与 ▲段的顺序。（１分）
答案：（３分）
（１）（１分）删掉“的原因”或删掉“因为”。
（２）（１分）别具匠心
（３）（１分）③④
十六、阅读下面学生习作，按要求修改。（４分）
①面对失败，你是就此放弃呢？还是重整旗鼓呢？②人生如牌局，只要我们能从输牌中找 教训，找技巧，找突破口，才能不断地超越自己，进而战胜对手。③勾践兵败被俘，忍辱 负重三年， 最终灭吴；海伦用顽强的毅力克服生理缺陷， 成为美国著名作家和教育家； 居 里夫人总共用了三年又九个月的反复实验， 最终成功提炼出镭。 ④他们的失败， 反而成了
（３）第③句中▲（填人名）的事例选用不当，应删去。（１分）
（４）第⑤句是个病句，应改为：▲。（１分）
答案：（４分）
（１）（１分）面对失败，你是就此放弃，还是重整旗鼓呢？
（２）（１分）“只要”改成“只有”，或是“才能”改成“就能”
（３）（１分）海伦
（４）（１分）他们对待失败的态度，值得我们学习借鉴。（意对即可）
十七、按要求修改一名学生的读后感片段。（５分）
①《格列佛游记》是 １８世纪英国作家乔纳森·斯威夫特的优秀讽刺小说。②通过阅读 这部小说， 使我们了解了主人公格列佛先后到小人国、 大人国、 飞岛国、 慧骃国旅行的经历。 ③小人国就是英国社会的一个缩影， 那里充满了阴谋诡计与倾轧纷争； 大人国是一个理想的 王国， 那里极其简单的政治令人非常向往； 慧骃国的马是智慧与真诚的化身， 人却变成了下 等的动物； 而飞岛国是一个畸形变态的世界， 人们整天忙碌于荒诞不经的假科学。 ④在一部 部的游记中， 作者用了大胆的笔触， 虚构了一个又一个令人匪夷所思的奇幻世界， 并借着格 列佛的各种奇遇，对英国的政治以及人性的丑陋进行了辛辣的讽刺。
（１）第②句有语病，请写出修改意见：▲（２分）
（２）第④句中量词使用不当，请写出修改意见：▲（１分）
（３）第③句内部的语序有问题，根据上下文写出调整意见。（２分）
▲
答案：（１）（２分）删掉句中的“通过”或者“使”
（２）（１分）把“一部部”改为“一篇篇”。
（３）（２分）第③句内部有四个分句，排列的顺序调整为：小人国、大人国、飞岛国、慧 骃国（这样才与第②句相照应）。
十八、阅读某学生习作片段，按照要求进行修改。（４分）
你我走过的日子
①奶奶已经离开我三年了， 但她慈爱的陪伴与呵护、 温暖的启发与教育， 一直深深地影响着 我。
②秋风起时，你种在野外的那些庄稼都已成熟了。秋收季节，你去田里干活，我就会 屁颠屁颠地跟在你的身后， 在田里东翻西找， 追寻着自己的一方乐土。 每次看到那些长得黑 乎乎的东西就问：“奶奶， 这是什么东西啊， 长这么奇怪又难看？” 你就会笑呵呵地跟我说：“虽然它长得比较丑， 但那是我们的朋友……” 之后我就会小心翼翼地把它放回原处， 知道 了原来外表丑陋的东西并不全都是坏的， 不能以貌取物。 每次看你都细致的捡起落在田里的 大豆、 麦穗等粮食， 感到不可思议， 为什么这一点点的粮食你竟要如此费力的去拾捡？本已 佝偻的身躯在夕阳下更加的贴近土地。 现在想起来， 我才恍然醒悟， 原来这是你对粮食的一 种珍惜，对土地的敬重，是一种真正意义上的精神膜拜。
③夏天，特别闷热的夜晚，奶奶总是坐在门前的大香樟树下， 将我抱在怀里，用蒲扇不 停的帮我扇着风， 于是我原来全身闷热的感觉消失得无影无踪。 这时， 我总喜欢看着奶奶那 满头银发，撒娇的问：“奶奶，你的头发怎么和月亮一样白啊？”你就会拖着长长的音节其 声细语的告诉我：奶奶是从月亮上来的呀！
（１）第②段划线的句子有语病，请修改。（１分）
▲
（２）在人称的使用上，该习作存在怎样的不足？（１分）
▲
（３）请说说该习作在段落的顺序安排上存在的问题。（２分）
▲
答案：（４分）（１）（１分）你种的那些庄稼都已成熟了。（删去“在野外”）
（２）（１分）人称前后不统一，一会儿用第三人称“她”“奶奶”，一会儿用第二人称 “你”，显得十分混乱。
（３）（２分）第②段，第③段不能与首段中的中心句“她慈爱的陪伴与呵护，温暖的 启发与教育却一直深深地影响着我” 表意顺序相照应， 应将第②段与第③段顺序互换。 （或：应先写第③段，再写第②段，即先写夏再写秋，按时间先后顺序组织更合理。）
十九、阅读下列语段，完成题目。（４分）
①“六朝烟水气”一词脱胎于 ▲ 的长篇讽刺小说《儒林外史》，书中写到天长才子 杜慎卿过江来南京，发出“真乃菜佣酒保，都有六朝烟水气”的感慨。②南京作家薛冰 借用了这一说法，在“家住六朝烟水间”这本书里，对南京的山川风物和南京人的儒雅 雍容做了详细描述。③六朝为南京积淀了丰富深厚的文化底蕴，这种文化底蕴具有鲜明 的地域特征，可以说，只要南京这块地方，就能孕育出“六朝烟水气”。④“六朝烟水 气”的“气”是幽远清逸的气质，是深深氤氲着的文化气韵，在它的浸润之下，南京人 便比别处要多几分风流雅韵，多几许恬淡从容。⑤夫子庙小吃历史悠久，风味独特，品 种繁多，深受国内外游客的喜爱。⑥“六朝烟水气”是地气和人气的结合，是山野路人 都能感受到的气息，是南京人特有的自然神态之美。
（１）第①句划线处应填入的人名是 ▲ 。
（２）第②句有一处标点误用，修改的方法是 ▲ 改为 ▲ 。
（３）第③句有一处关联词语误用，修改的方法是 ▲ 改为 ▲ 。
（４）语段中有一句话与中心无关，可以删去，这句话是第 ▲ 句。
答案：（４分）（１）吴敬梓（２）引号改为书名号（３） “只要??就??”改为“只有?? 才??”（４）⑤
二十、阅读下面某同学的习作，按要求进行修改。（５分）
放慢脚步有风景
下午， 同学们昏昏欲睡。 语文老师放弃了上课的想法，要带我们到校园里走走，大家欢 呼鹊跃。我却想：“都在这儿呆了三年了，还有什么风景可看？”
阳光明媚，小花园里，藤萝绿叶，亭亭如盖，一串串紫色的花朵像风铃摇曳，散发着 淡淡的幽香。啊，难怪宗璞在紫藤萝瀑布面前会驻足欣赏。
同学们漫步在回廊， 有人踮起脚嗅垂下的花穗。 我也终于忍不住， 抚摸那挂在柱子上的 花儿， 突然发现有许多像吸盘一样的圆形根须，连接着藤蔓绕满了整根柱子。哦， 原来藤萝 不是依附于柱子生长，就是它自己在攀登！
每生长一寸，都需要生出细小的根须紧紧抓住柱子。①唯有这样， 才能攀到顶端， 向四 周伸展自己的藤蔓； ②才能鼓起自信的风帆， 航行在生命的长河中； ③才能沐浴在阳光雨露
下，茁壮地生长。
（１）第一节中有个错别字，应把“ ▲ ”字改为“ ▲ ”（１分）
（２）第三节中有一处关联词语使用不当，应把“ ▲ ”改为“ ▲ ”
（３） 请将第四节中标有序号的三句话， 按照 “由实到虚” 的顺序重新排列：▲ （只 填写句子序号）（１分）
（４）请为文章添一两句议论或抒情性的句子作为结尾，呼应开头，点明中心。（２分） ▲
答案：（５分）
（１）（１分）“欢呼鹊跃”应该为“欢呼雀跃”
（２）（１分）“就是”改为“而是”
（３）（１分）①③②（错一处即不得分）
（４）（２分）示例：熟悉的地方亦有风景，关键是慢慢走，欣赏啊！
二一、按要求修改《就十分美好》的学生习作片段。（３分）
①你是一树嫣然摇动的樱花。②晨曦悄然来临时， 你忍俊不禁，露出了娇羞的笑容。③ 春风欢快地拂过时， 你清唱心曲，唱出生命的芬芳。④凝神谛听， 天籁之音便浮现在人们的 耳畔。⑤闭目细嗅，香气之瀑便流向人们的心田。⑥但是一场凄风苦雨，你便零落成泥了。 ⑦你在笑，你在唱，你在散发芳香，就十分美好。
（１）１分）
（２） 。（２分）
（３分 ）
答案：（１）（１分） ④，凝神谛听，天籁之音便萦绕在人们的耳畔。
（２）（２分） ⑥， 与中心无关。 本文的中心表达的是对樱花开放时那美好画面的赞美， 第⑥句写落花跟中心意境不符。
二二、王为民因故不能参加母校的教学研讨会。他给校长办公 室 李主任发了一个手机短信， 有些表述需要修改。（３分）
李主任好！ 收到①您们的邀请， 我很高兴。因近来身体②不适难以③莅临。 虽然不能参 加此次研讨会，但是我失去了一次很好的学习机会。深感④遗憾。特致歉意，敬请谅解。
（１）有两处词语使用不当，应该是 ＿＿＿＿▲ ＿＿＿＿，＿＿＿＿＿▲ ＿＿＿＿。 （填序号 ） （２分）
（２）有一处关联词使用不当 ， 原句应该改为：＿＿＿＿＿＿＿▲ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（１分）
答案：（３分）（１）（２分）①③（一点 １分）
（２）（２分）不但不能参加此次研讨会，而且我失去了一次很好的 学习机会 。或：因 为不能参加此次研讨会，所以我失去了一次很好的学习机会。（１分）
二三、语段修改。（４分）
倡议书
①阅读是生活永恒的主题， 书籍是人类共同的精神财富。 ②阅读是让人受益的生活方式， 也是崇高的精神跋涉。 ③捧一本好书， 让平凡生活在阅读里精彩纷呈， 让人生境界在阅读中 提高升华。 ④读高尔基的 《童年》 ， 可以使人在冷酷无情中看到人性的光芒； ⑤读 《繁星·春 水》，可以使人在诗性的语言中，体会到革命的力量。⑥阅读经典时要做有心人，不动笔墨 不读书。⑦在第 ２１个世界读书日，我们向全校同学发出倡议，提升人生境界，阅读经典名
著，共建书香校园。
此致
敬礼
校团委 ４月 ２３日
（１）倡议书中有一处格式有误，请提出改正意见。（１分）
（２）本段有一句语序有问题，应将“▲”与“▲”对调。（１分）
（３）第▲句内容存在问题，应改为▲（１分）
（４）文中第▲句与主题无关，应删去。（１分）
答案：（４分）
（１）删去“此致敬礼”
（２）提升人生境界 阅读经典名著
（３）⑤ 体会到母爱的光辉（童真的可贵，自然的美好等）
（４）⑥
作文七：《2017年高考真题与高考模拟题分项汇编：专题08-辨析或修改语病语病（含答案）》9100字
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决胜２０１８年高考之２０１７年高考＋联考模拟分项
２０１７年高考
１（【２０１７年高考山东卷】下面各句中，没有语病、句意明确的一项是
Ａ（依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的
地理国情数据库。
Ｂ（情景体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行
了一次“古今穿越”。
Ｃ（这位前方记者采访到的专家表示，Ｃ９１９的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到
国际先进水平。
Ｄ（骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑
身效果都比较明显。
【答案】Ｂ
【解析】
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用Ｅ。
【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，采用的是山东高考一贯使用的独立辨析形式，属于传统题型，
指向明确，难度适中，考点比较全面。这类题目解答时首先应熟知病句的类型，最常用的判别方
法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、
结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、
句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从
关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠
倒等角度考虑。本题Ａ项将“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的”和“由重要
地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”糅合到一起，设置了句式杂糅类语病；Ｃ项“标
志”的主语应是“Ｃ９１９试飞成功”，而不是“试飞成功”，故此处属于搭配不当，“达到国际先进
水平”的主语应是“能力”之类，句中缺失，所以此处属于成分残缺，应补出；Ｄ项“因为在周
期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量”同时使用了“在??中”和“使”，造成了句
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子缺少主语，所以此选项既可以看成是成分赘余类语病，也可以看作是成分残缺类语病。
２（【２０１７年高考天津卷】下列各句中没有语病的一句是 （（
Ａ（为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
Ｂ（随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在
１５％到３０％左右。
Ｃ（河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河
的一个重要旅游节点。
Ｄ（当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助，帮
助我们让生活更加便捷轻松。
【答案】Ｄ
【解析】
。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达应用Ｅ
【名师点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。如本题Ａ项搭配不当，“营造”“形象”不当，应该是“营造城市环境”。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调之处，再分别造句，放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。如Ｂ项语义重复，“又”“再次”去掉一个，表区间的“１５％到３０％”后不能再跟“左右”。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
３（【２０１７年高考课标？卷】下列各句中，没有语病的一句是（３分）
Ａ（根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在１～２岁之间，并且阅读
时长是随着年龄的增长而增加的。
Ｂ（为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学
生完成２０个小时的义工服务。
Ｃ（在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动
“互联网＋”快速发展和企业广泛收益。
Ｄ（面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，
引导好经济全球化走向。
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【答案】Ｄ
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达应用Ｅ。
【名师点睛】纵观近几年的高考病句辨析题，不少病句有明显的标志词语，只要我们“炼”就一双慧
眼，迅速盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联
词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是我们可凭借
病句表现出来的症状，依据高考病句的六大类型进行排查。病句类型不多，只要训练方法得当，
适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。
４（【２０１７年高考课标？卷】下列各句中，没有语病的一句是（３分）
Ａ（截至１２月底，我院已经推出了４０多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院９０年来
展览次数最多的一年。
Ｂ（书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，
学生水平大幅提高。
Ｃ（我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明
再次吸引了世人的目光。
Ｄ（这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我
们学校推荐的两个名额。
【答案】Ｃ
【解析】
试题分析：Ａ项结构混乱，应在“是建院９０年来”前面加上“这一年”。Ｂ项成分残缺，应去掉“使
得”一词。Ｄ项搭配不当，“录取”“名额”不能搭配。故选Ｃ。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用Ｅ。
【名师点睛】解答病句辨析题可以抓住病句中明显的标志性词语考虑，只要我们炼就一双慧眼，迅速
盯住这些标志性词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联词、否
定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志性词语，但是我们可凭借病句
表现出来的症状，依据高考病句的六大类型进行排查。类型不多，只要训练方法得当，适当做一
些练习，见多识广，形成能力，依法诊断并不难。
５（【２０１７年高考课标？卷】下列各句中，没有语病的一句是（３分）
Ａ（今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕
刻艺术的宝库。
Ｂ（传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特
点和教养情况。
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Ｃ（在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突
出，看待世界也更加宽容。
Ｄ（经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为
代表的辉煌成就。
【答案】Ａ
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用Ｅ。
【名师点睛】病句题型一般每句包含一种不同类型的语病，这是解题时可以利用的地方。复习时要对
六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。尽管高考病句辨析不在
病句类型概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型。要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。
如Ｂ项就可以采用“主干分析法”来判断搭配不当。
６（【２０１７年高考浙江卷】下列各句中，没有语病的一项是（３分）
Ａ（国产大飞机Ｃ９１９首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设
创新型国家和制造强国的标志性工程。
Ｂ（《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱
好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。
Ｃ（“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在
街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。
Ｄ（桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调
发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。
【答案】Ｃ
【解析】
试题分析：Ａ项，搭配不当，“大型客机”与“标志性工程”不搭配，应是“努力把大型客机项目打
造成??的标志性工程”。Ｂ项，定语语序不当，“许多”应放到“朗诵爱好者”前，并在“等”
后加“的”；Ｄ项，“按照”缺少宾语中心语。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达应用Ｅ。
【名师点睛】解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句
子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。
２０１７年最新联考模拟
１（（２０１７届宁夏石嘴山市高三第二次模拟）下列各句中，没有语病的一句是（）
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Ａ（根据中国社会科学院发布的《中国养老金发展报告》指出，各个省份城镇职工基本养老保险
制度参保人数继续保持增长，但参保职工人数负增长的省份已经出现。 Ｂ（乌克兰、俄罗斯、德国和法国四国领导人经过在白俄罗斯首都明斯克近１７个小时的紧张谈判，
就解决乌克兰东部地区冲突达成新明斯克协议。
Ｃ（交通拥堵己成为我市发展的一大障碍，为此，市政府科学调配资金，加大了对道路建设的投
资力度，解放路立交桥的建成将大大减轻东西方向的堵车问题。
Ｄ（《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出要把跨越时空的思想理念、价位标
准、审美风范转化为人们的精神追求和行为习惯，不断增强人民群众的文化参与感、获得感
和认同感，形成向上向善的礼会风尚。
【答案】Ｄ
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
２（（２０１７届山西省高三五校第五次联考）下列各句中，没有语病的一句是
Ａ（中国财政吃紧的压力正节节攀升，在应对庞大的地方政府债务压力的同时，老龄化加重了中
国财政不堪负担，社保制度改革迫在眉睫。
Ｂ（全面推行河长制的目的是贯彻新发展理念，以保护水资源、防治水污染为主要任务，从而将
这一河流生态环境管理的重要制度引入公众视野。
Ｃ（北京市交管部门将在全市范围内集中开展以治理乱停车、乱行车“两乱”违法，排查完善交
通设施为内容的交通秩序。
Ｄ（健康中国需要社区参与，社区卫生工作者所起到的一个独特的作用就是在走遍千家万户的过
程中，向居民传递预防疾病的健康知识和防治服务。
【答案】Ｂ
【解析】试题分析：Ａ项“老龄化加重了中国财政不堪负担”句式杂糅，可改为“老龄化加重了中国财政负担”，或改为“老龄化使中国财政不堪负担”。Ｃ项“开展??交通秩序”搭配不当，应
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改为“中开展以治理乱停车、乱行车‘两乱’违法，排查完善交通设施为内容的交通执法行动”。Ｄ项“向居民传递??防治服务”搭配不当，应改为“向居民传递预防疾病的健康知识，提供防治服务”。
点睛：本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。本题Ａ项逐个排查每一个分句之后，就会发现“老龄化加重了中国财政不堪负担”是将“老龄化加重了中国财政负担”和“老龄化使中国财政不堪负担”两个句子糅合到一起，造成了杂糅；Ｃ项提取主干之后就会发现宾语和谓语不搭配；Ｄ项出现了并列成分，“传递”可以和“知识”搭配却不能和“防治服务”搭配，因而属于搭配不当。
３（（２０１７届山西省临汾市高三考前适应性训练）下列各句中，没有语病的一句是（ ） Ａ（罗弗敦群岛是由上古冰川雕琢而成的，大大小小的岛屿隆起高达一千多米奇形怪状的尖角屏
障，岛上壮阔的山水和漂亮的渔村更叹为观止。
Ｂ（老百姓上访，不如让干部下访。干部走下去，群众满意度就会提升上来。工作做得好不好，
干部都不能自我感觉代替群众评价。
Ｃ（在中国“核医学之父”王世真的同位素训练班里，诞生了我国第一批放射性同位素测试仪，
研制出了第一批放射性标记物，完成了第一批显影实验。
Ｄ（中国人民大学教授喻国明认为，这些伪造的网络文章之所以得到广泛阅读和转载的原因，主
要是因为它的文本结构暗合了人们的心理需求。
【答案】Ｃ
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
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４（（２０１７届陕西省咸阳市高三第三次模拟）下列各句中，没有语病的一句是
Ａ（有关部门宣布，依据《国家发展改革委关于改革完善高铁动车组旅客票价政策的通知》，４
月２１日起，我国东南沿海高铁的部分车票将调整。
Ｂ（中国载人航天工程办公室主任王兆耀透露，中国将在２０２０年前后计划完成载人空间站的建造，
在此期间，根据需要会发射一系列货运飞船。
Ｃ（近日，中国青年报社发起“清明节网上祭英烈”活动，据不完全统计显示，截至４月４日，
通过官方网站及微信公众号参与的人数超过２００万。
Ｄ（意大利教头里皮治下的中国男足，不再用“示弱”的方式寻找退路，在１２强赛第６轮比赛中，
以１：０击败了强大对手韩国队，让国人倍感振奋。
【答案】Ｄ
５（（２０１７届四川省成都市高中毕业班第三次诊断检测）下列各句中，没有语病的一句是
Ａ（《民法总则》中“见义勇为免责”这一条款消除了见义勇为人员的后顾之忧，只要是见义勇
为行为，就可享受依法免责的特殊待遇。
Ｂ（有关部门正积极考虑元宵节纳入国家法定假日，以强化和延续元宵节的文化内涵，来更好地
传承中华民族传统文化。
Ｃ（北极冰层一直在不断缩减，人们即使实现了全球近２００个国家共同制定的气候控制目标，北
极夏季无海冰的情况仍可能在本世纪出现。
Ｄ（虽然机器人经济将无可避免地引发一些工作岗位的消失，但是这一自动化经济在某种意义上
也可以进一步扩大中国的经济。
【答案】Ａ
【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。Ｂ项介词残缺。应改为“把元宵节纳人国家法定假日”。
Ｃ项语序不当。“人们即使”应改为“即使人们”。Ｄ项搭配不当。“扩大中国的经济”应改为
“扩大中国的经济优势”。
６（（２０１７届四川省广元市高三第三次高考适应性统考）下列各句中，没有语病的一句是
Ａ（打破高级技工成长的天花板，当高级技工在自主创新发展中发挥更多创造力，驶上快车道的
中国制造就能不断升级为中国智造。
Ｂ（作为媒体人，我们应坚守精神家园，激清扬浊，弘扬优秀传统文化，努力成为中华文化的传
承者、笃信者、躬行者。
Ｃ（篮球运动管理中心与新一届中国篮协能否真正实现各司其职、携手奋进，既可验证篮球改革
程度、亦可预示中国篮球的美好前景。
Ｄ（近期外交工作迎来热潮，多国政要高官接踵访华，我国领导人的外出访问也正在筹备或进行
中。
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【答案】Ｂ
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，
考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短
语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于
句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于
语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对
因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病
的一项。
７（（２０１７届四川省泸州市高三三诊）下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
Ａ（对于成年人来说，阅读是工作之余忙里偷闲的消遣，而对于学生们来说，阅读则是他们积累
知识、培养能力，乃至是塑造人生观、价值观的重要力量。
Ｂ（我国自主研发的ＡＧ６００飞机已经总装下线，它是目前全球范围内最大的水陆两栖飞机，具有
森林灭火、水上救援、物资运输、海洋探测等多种功能。
Ｃ（放任和纵容“不合理低价游”换来的不断增长的旅游数字，是不折不扣的一笔“负资产”，
应下大力气整治市场秩序，换来更多好口碑，方能形成良性循环。
Ｄ（我们所倡导的“工匠精神”经不仅仅体现在更多的普通人身上，它还应体现在少部分具备高
超技艺的人身上，唯有如此，才能凸显出其真正的社会价值。
【答案】Ｂ
【解析】试题分析：Ａ（搭配不当，可将“力量”改为“途径”或“方式”等；Ｃ（成份残缺，“应下
大力气”“方能”前缺主语；Ｄ不合逻辑（语序不当，应将“普通人身上”和“少部分具备高超
技艺的人身上”调换位置。
８（（２０１７届四川省内江市高三第五次模拟）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
Ａ（从古至今，有不少诗词歌赋、成语典故、神话传说、戏剧电影和文艺作品都涉及到鸡，比如
我国最早的神话集《山海经》中也有鸡的记载。
Ｂ（我们要教育引导企业从业人员增强社会责任意识和职业道德水平，维护企业的崇高社会声誉
和良好社会形象。
Ｃ（昨天中午，一辆大陆旅行团乘坐的游览车在台湾桃园发生车祸造成车上２６人全部遇难的严重
后果。
Ｄ（时隔二十余年，这一份请柬虽薄，虽轻，却因有冰心老人的题跋墨迹，而多了记忆的温暖，
多了思想与文学的厚重。
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【答案】Ｄ
【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压
缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。Ａ项，“诗词歌赋、成语典故、神话传说、戏剧电
影和文艺作品”并列不当。Ｂ项，搭配不当。在“职业道德水平”前加“提高”。Ｃ项，句式杂
糅，要么说“??发生车祸”，要么说“车祸造成??严重后果”。
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，
考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短
语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于
句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于
语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对
因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病
的一项。
９（（２０１７届四川省雅安市高三下学期第三次诊断）下列各句中，没有语病的一句是
Ａ（据人社部消息，退休人员基本养老金已全部调整到位，全国企业和机关事业单位共一亿多退
休人员的养老待遇有所改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金的标准。
Ｂ（天宫二号空间实验宽是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室，将于２０１６年９月
１５日发射升空，９月９日科技人员开展发射前的总装和测试。
Ｃ（二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年来
对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要栽体。
Ｄ（据推测，《尔雅》成书于泰汉之际，是我国最早的解释词义的专著，也是我国第一部按词义
系统和事物分类为标准来编纂的字书。
【答案】Ａ
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，
考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短
语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于
句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于
语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对
因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
该资料由７６４７２３０７９友情提供
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
１０（（２０１７届四川省自贡市高三第三次诊断）下列各句中，没有语病的一句是 Ａ（这些文化的交融让磁器口充满了活力，也见证巴蜀文化的特色演变，见证了中华传统文化的
不断薪火相传。
Ｂ（《智能爆炸：开启巨人新时代》系统地梳理和描绘了在中国风起云涌的智能化浪潮，并进一
步探讨了这股浪潮最终被社会和人本身的影响。
Ｃ（学校相关负责人介绍，今年清华将在全国各省份打破以往按传统专业和院系招生，所有本科
招生专业调整为１６大类。
Ｄ（《人民的名义》以现实的视角通过鲜活的影视剧手法再现反腐行动，聚焦社会最敏感的时政
问题，成为当下影视界的“一股清流”。
【答案】Ｄ
作文八：《哲学小论文(自拟题)》1000字
我和我的唯物主义浅见
经过一学期的学习，我对哲学有了更多的了解。比想象中枯燥，却也比想象中丰富立体得多。哲学的范畴很广，物质与精神，运动与静止，必然与偶然，规律与混沌，理性与感性，利己与利他凡是有矛盾存在的地方，就永远不缺哲学的话题。
唯物主义与唯心主义就是哲学中物质与精神的具体矛盾体现。
我始终坚信世界是唯物的，没有物质何来意识？一个人看见一只苹果，他指着苹果说：“苹果。”于是苹果才成为苹果。
还记得第一节哲学课，上课的是代课老师，我们就物质决定意识还是意识决定物质这和话题展开了辩论。“唯心”党的同学们亦是论据充分：神说：“要有光。”于是便有了光，于是证明了是神的意识决定了光的物质存在。可是若没有第一缕光的出现，神怎知光的存在，又从何得知光的奥妙？再比如一张课桌，别人告诉你有“桌子”这么一个物体，于是呢？你以为你明白桌子是什么了么？你不明白，你不明白“桌子”是什么，是一种动物？植物？亦或是食物？直到你看见了它，知道了它的样子，你走过去触摸了它，僵硬的，冰凉的，至此你才对“桌子”这一意象有了大致的了解。可见任何意识的产生都要建立在物质的基础上。
记得有节心理课上老师给我们讲过这么一个实验。有一批志愿者，被带进了一间房间，蒙住了双眼，塞住了耳朵，裹住了手指，平躺在床上，没有食物，靠输液维持生命。几天之后，当他们再被放出
来时，大部分人的精神都已受到了严重的伤害，经过了很长时间的调养之后才恢复了正常的思维能力。
这个实验本意是说人类的生存离不开与外界的联系。然而我们学能从哲学的角度体味出另一层寓意。接受实验的人被剥夺了视觉、听觉、味觉和触觉，失去了与外界的联系，可以理解为是去掉了与一切的物质联系，只剩下脑中的意识。然而实验结果告诉我们，没有了物质的依托，人们的意识也会逐渐消散，这不正佐证了唯物主义的核心思想——物质决定意识，意识来源于物质么？
马克思说过：“观念的东西不外是移入人的头脑并被人脑改造过的东西而已。”而在几百年前的中国，范缜就已写出“形存则神存，形谢则神灭”这样直击唯物主义核心思想的名句。可见，无论在古今中外，唯物主义的思想都是深入人心的。
我始终坚信，正如所有思想都依托于人脑而传播，没有任何意识能超脱物质而单独存在。
然而坚持唯心主义的人也不在少数，但所谓“唯心唯物无对错”，思想既然存在就必然有其存在的理由，毕竟“存在即合理”嘛。而这种长久存在在人类社会中的矛盾不也真是哲学的魅力所在么？
高二（８）班 唐诗倩 １８ 号
作文九：《自拟题实习报告模板》14000字
文献信息检索综合报告 题目：脊柱病变的中医疗法
学生姓名：张文彬 班级：０８七年制骨伤班 学号：２００８０２３００９
一、课题分析 （知识背景 ）
二、检索策略 （检索工具、检索词、检索式、检索结果 ）
（一 ） 中英文关键词
脊柱病变 Ｓｐｉｎａｌ Ｄｉｓｅａｓｅｓ 中医疗法 ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍｅｄｉｃａｌ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ
（二 ） 检索工具及结果 （综合多次实习结果 ）
１、检索工具名称：维普
检索年限：１９８９－２０１０ 检索式 ：关键词 ＝（脊柱病变 ＋侧隐窝狭窄 ＋侧隐窝综合征 ＋脊柱病 ＋脊椎病 ＋脊柱疾病 ＋脊
椎疾病 ） ＊（关键词 ＝中医疗法 ＋中医药疗法 ＋中医药治疗 ＋中医治法 ＋中医治疗 ＋中医治疗法 ＋中
医药法 ＋中医药结合治疗 ）
检出文献篇数：２２篇
列出前 ５条最相关文献的题名、作者、出处、摘要
１／５
【题 名】查和萍教授治疗脊柱和脊柱相关疾病的整体观
【作 者】关德斌 ［１］ 范志勇 ［１］ 冯海军 ［２］ 黄伟昌 ［１］ 杨芬 ［１］
【刊 名】陕西中医 ．２００９（８）．－１０３７－１０３８
【文 摘】 查和萍教授擅长治疗脊柱和脊柱相关疾病， 善于将中医整体观和现代
解剖学相结合，从脊柱整体观出发，运用手法治疗脊柱疾病具有显著临床效果。
２／５
【题 名】骶疗、手法、补肾壮腰三联法治疗退行性腰椎管狭窄症 ４８例
【作 者】蒋大权 程国斌 潘承劲
【刊 名】中国医药指南 ．２００８（１４）．－１０８－
【文 摘】 对 ４８例退行性腰椎管狭窄症采用
联疗法
渗出、水肿、变性、浸润、增生、粘连的病理改变 ， 从而解除神经根的炎症水肿 ，
使局部缺氧、 酸中毒、 高渗压状态得到改善 ， 使紧张、 痉挛的腰肌得到松弛 ， 使局
部经络疏通、气血流畅 ， 使肾气充、邪气祛 ， 而达到彻底治疗的目的 ．
３／５
【题 名】骶疗、手法、补肾壮腰三联法治疗退行性腰椎管狭窄症 ４８例
【作 者】蒋大权 程国斌 潘承劲
【刊 名】中国医药指南：学术版 ．２００８，６（１４）．－１０８－１０８
【文 摘】对 ４８例退行性腰椎管狭窄症采用“骶管给药、手法、中药补肾壮腰
三联疗法”治疗，总有效率 １００％。提示本方法能消除狭窄部位受累脊神经膜的
充血、渗出、水肿、变性、浸润、增生、粘连的病理改变，从而解除神经根的炎
症水肿，使局部缺氧、酸中毒、高渗压状态得到改善，使紧张、痉挛的腰肌得到
松弛， 使局部经络疏通、 气血流畅， 使肾气充、 邪气祛， 而达到彻底治疗的目的。
４／５
【题 名】四妙丸加减配合西药治疗幼年强直性脊柱炎 ３２例
【作 者】徐鹏刚 雷西凤 张俊莉
【刊 名】陕西中医 ．２００８，２９（５）．－５３４－５３６
【文 摘】 目的：观察中医综合配合西药治疗湿热痹阻型幼年强直性脊柱炎的临
床疗效。方法：３２例患者予口服中药加味四妙丸（苍术、生薏仁、川牛膝、黄
柏、秦艽、赤芍等） ， 湿热消除后 ， 改用化瘀消痹片（青风藤、土鳖虫、地龙、蜈
蚣、骨碎补、鸡血藤、黄芪、白芍等）继续治疗 ， 静滴血栓通、疏血通 ， 同时脊里
针治疗 ， 配合柳氮磺胺吡啶、非甾体抗炎药、功能锻炼等综合治疗。结果：总有
效率 ９６．８８％。提示：中医综合治疗配合西药强化治疗效果满意。
５／５
【题 名】辨证施治眩晕型颈椎病 １１０例
【作 者】张快强 刘继华
【刊 名】陕西中医 ．２００６，２７（５）．－５１７－５１８
【文 摘】目的：观察辨证治疗眩晕型颈椎病的疗效。方法：采用中医辨证分型
（痰瘀阻络、肝阳上亢、肝肾亏虚、气血虚弱型分别以温胆汤、天麻钩藤饮、六
味地黄丸、归脾汤加减）治疗眩晕型颈椎病 １１０例，结果：总有效率 ９３． １％。
提示：治疗本病应根据患者不同临床表现辨证施治。
２、检索工具名称 ：ＣＮＫＩ
检索年限 ：１９９９－２０１０ 检索式 ：（关键词 ＝脊柱病 ＯＲ 侧隐窝综合征 ＯＲ 侧隐窝狭窄 ）ＡＮＤ （关键词 ＝中医药疗
法）
检出文献篇数 ：５０篇
列出前 ５条最相关文献的题名、作者、出处、摘要
１ 题名 Ｔｈｅｒａｐｅｕｔｉｃ Ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ Ｚｕｓｈｉｍａ Ｔａｂｌｅｔｓ ｆｏｒ Ｕｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｅｄ
Ｓｐｉｎａｌ Ｏｓｔｅｏａｒｔｈｒｉｔｉｓ： Ａｎ Ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ ｏｆ ５０ Ｃａｓｅｓ
作者 郑宝林 ； 余俊文 ； 张小娟 ； 杨同广 ； 杨剑 ； 刘奔流 ； 李婷 ； 梁一鸣 ；
中文摘要 目的 ：观察祖师麻片对未分化脊柱关节病的临床疗效。 方法 ：将 ８３例患
者随机分为 ２组 ， 治疗组 ５０例采用祖师麻片治疗 ， 对照组 ３３例采用柳氮横胺吡啶
治疗 ， 观察 ２组总体疗效及对休息痛、 压痛、 肿胀、 关节功能的影响 ， 并分析其安
全耐受性。结果 ：２组总体疗效相当 ， 差异无显著性意义 （Ｐ＞０．０５）。治疗后 ２组休
息痛指数、关节压痛指数、关节肿胀指数、关节压痛数、关节肿胀数、关节功能
评分均较治疗前明显改善 ， 差异均有非常显著性意义 （Ｐ０．０５）。结论 ：祖师麻片能有效缓解未分化脊柱关节病患
者的休息痛、关节压痛、肿胀与改善关节功能 ， 安全性较好 ， 值得推广。
刊名 新中医
２ 题名 综合疗法治疗腰椎间盘突出症 ５０例疗效观察
作者 张山 ；
中文摘要
刊名 云南中医中药杂志
３ 题名 强直性脊柱炎中医药研究进展
作者 汪元 ； 刘健 ；
中文摘要 中医学对强直性脊柱炎认识历史悠久 ， 中医治疗在缓解症状、 延缓病情
进展、 改善患者生活质量等方面 ， 疗效确切 ， 优势明显。 多数医家认为本病病机为
肾气虚衰 ， 风寒湿邪杂至。 治疗方法主要归纳为 ：辨证论治、 分期论治、 专方专病、
古方治疗、中成药治疗等。近年来中医在治疗方面取得了很大进展 ， 但也存在着
许多问题。在今后的研究中 ， 应当进行大规模、多中心的 ＡＳ 证候学调查 ， 采用多
因素分析 ， 建立统一的辨证分型标准 ； 在临床研究中 ， 应结合现代免疫学、 遗传学、
分子生物学、药理学等多学科知识 ， 突出中医优势 ； 加强对有效中药复方的研究 ，
明确有效组分及其作用机制。
刊名 江苏中医药
４ 题名 针灸加中药热敷治疗腰椎间盘突出症 ９８例
作者 晏佳琪 ；
中文摘要
刊名 河北中医
５ 题名 “四步推拿法”为主治疗非脊髓型颈椎病疗效观察
作者 周巍 ； 欧阳颀 ； 魏智钧 ；
中文摘要 目的 ：观察四步推拿法为主治疗非脊髓型颈椎病的临床效果。方法 ：将
４２８例非脊髓型颈椎病患者分为两组 ， 观察组 ２４６例应用四步推拿法配合中频及
颈椎牵引 ， 对照组仅应用中频电疗及颈椎牵引。 结果 ：观察组治愈显效率明显优于
对照组 （Ｐ０．０５）． 治疗组在第 ３月 ＢＡＳＦＩ 指数、
关节肿积分、附着点痛积分明显改善 ． 优于对照组 ， 有显著性差异 （Ｐ＜０．０５）． 治疗组 ＣＤ３＋、
ＣＤ４＋数值较治疗前明显上升 ， 与对照组相比有显著性差异 （Ｐ＜０．０５）． 治疗组治疗前后骶髂
ＣＴ 影像学改变明显优于对照组 （Ｐ＜０．０５）． 两组均未见明显不良反应 ． 结论 ：骨痹汤治疗幼年
脊柱关节病肾虚湿热证 ， 临床疗效显著 ， 可改善症状、体征和检验指标 ， 安全性好 ， 无明显不良
反应 ．
［３］张乾军 ． 神经根型颈椎病的中医认识及其治疗进展 ［Ｊ］．中医药临床杂志 ，２００６，１８（２）
神经根型颈椎病是由于颈椎间盘退变 ， 颈椎骨质增生 ， 颈椎关节、 韧带的松动、 错位 ， 刺激或压
迫了颈神经根等组织而发生的一种临床综合征候群 ． 它是颈椎病发病率最高的一种类型 ， 占
颈椎病发病的 ６０％，多好发于中老年人 ， 以 ４０～６０岁的人群为多见 ， 随着年龄的增长 ， 发病率
有平行上升的趋势 ． 其临床症状多以颈、肩、臂、手的疼痛与麻木为主 ． 专家们预测 ， 在未来几
年内 ， 该病将成为与现代社会相伴随的一种现代病 ， 在整个脊柱病的临床与实验研究方面 ， 将
取代以体力劳动为主要诱因的腰腿痛而上升为骨伤科临床的重要研究方向 ． 近年来 ， 随着人
们对此病重视程度的不断提高 ， 有关本病的研究也取得了一些重要的进展 ． 本文就中医学在
这方面的认识 ， 以及近几年来的治疗表述如下 ．
［４］孟庆良 ， 杜旭召 ， 周子朋 ． 益肾蠲痹汤联合柳氮磺胺吡啶治疗强直性脊柱炎 ３４例 ［Ｊ］．中医研
究 ，２００８，２１（８）
强直性脊柱炎 （ＡＳ）是一种原因不明的以中轴关节慢性炎症为主的全身性疾病。主要累及脊
柱、骶髂关节、髋关节，目前尚缺乏根治办法 ［１］。在临床上治疗 ＡＳ 的药物主要有非甾体抗
炎药、柳氮磺胺吡啶、甲氨喋呤、雷公藤多甙及生物制剂 （益赛普 ） 等，但毒副作用大且价
格昂贵，很多患者难以坚持长期服用。
［５］董毅 ， 唐德志 ． 施杞应用补肾法治疗颈椎病经验初探 ［Ｊ］．上海中医药杂志 ，２００６，４０（１０）
介绍施杞教授治疗颈椎病的经验 ， 注重肾与颈椎病密切相关的理论 ， 治疗颈椎病强调分初期、
中期、末期而采取不同的方法 ， 自始至终贯穿补肾之法 ．
４、检索工具名称：中文生物医学期刊文献库
检索年限 ：１９９４－２０１０ 检索式：关键词 ＝（脊柱病 ｏｒ 侧隐窝综合征 ｏｒ 侧隐窝狭窄） ＡＮＤ 中医药
检出文献篇数：少于 ４０篇
列出前 ５条最相关文献的题名、作者、出处、摘要
ＮＯ．１
题名：强筋壮骨丸治疗原发性骨质疏松性腰背痛疗效观察
作者：范广峰 ， 祁兆建 ， 陈如秀 ， 董松林 ， 王富贵 ， 周从俊
出处：中医正骨 ２００８Ｖ２０Ｎ２ １３－１４
摘要：目的 ：观察强筋壮骨丸治疗原发性骨质疏松性腰背痛的临床疗效 ， 给临床合 理应用提供依据。 方法 ：选择原发性骨质疏松性腰背痛患者 ２４８例 ， 随机分为治疗 组和对照组各 １２４例 ， 分别口服强筋壮骨丸 ６ｇ 和盖天力片 １００ｍｇ， 每天 ３次 ， 均服 ２个疗程。结果 ：两组总有效率比较 ， 有显著性差异 （Ｐ＜０．０５）。表明 ：强筋壮骨丸 具有治疗原发性骨质疏松性腰背痛、 延缓身高缩短、 预防脊柱病理性骨折发生的 作用 ， 疗效明显优于盖天力。
ＮＯ．２
题名：针刀、埋线、正脊疗法在治疗脊柱病中的应用体会
作者：郭六雷 ， 耿初伟
出处：中医研究 ２０１０Ｖ２３Ｎ７ ７９－８０
ＮＯ．３
题名：腰椎滑脱的中医药治疗进展
作者：孟林 ， 黄婕
出处：山东中医杂志 ２００６Ｖ２５Ｎ１２ ８５２－８５４
摘要：腰椎滑脱系椎弓峡部骨质缺损引起椎体前移 ， 导致脊柱失稳 ， 相邻椎骨的关 节突关节结构异常伴随一系列脊柱退行性改变 ， 为常见的脊柱病变 ． 分为真性及 假性腰椎滑脱 ， 前者椎体滑脱伴有椎弓峡部裂 ， 而后者仅有椎体滑脱而椎弓完整 ． 治疗腰椎滑脱的方法很多 ， 简单的可分为手术治疗和非手术治疗两类 ， 目前中医 药治疗腰椎滑脱的临床研究报道较多 ， 本文就近年来中医药治疗的进展作一综述 ． 参考文献 １９篇 ．
ＮＯ．４
题名：六味地黄丸治疗脊柱病一得
作者：王仁灿 ， 胡龙均 ， 黄炎洪 ， 潘伟江
出处：浙江中医药大学学报 ２００７Ｖ３１Ｎ２ １９６－１９７
ＮＯ．５
题名：腰椎间盘突出合并侧隐窝狭窄的诊断及中医治疗近况
作者：彭京
出处：广西中医药 １９９６Ｖ１９Ｎ６ ４９－５１
５、检索工具名称：ＰＵＢＭＥＤ
检索年限 ：１９５０－２０１０ 检 索 式 ：
列出前 ５条最相关文献的题名、作者、出处、摘要
１． Ｚｈｏｎｇｇｕｏ Ｚｈｏｎｇ Ｘｉ Ｙｉ Ｊｉｅ Ｈｅ Ｚａ Ｚｈｉ． ２００８ Ｏｃｔ；２８（１０）：９２８－３１．
［Ｃｌｉｎｉｃａｌ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ４７ ｐａｔｉｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｐｓｏｒｉａｓｉｓ ａｒｔｈｒｏｐａｔｈｙ ｔｒｅａｔｅｄ ｂｙ
ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｓｙｎｄｒｏｍｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｉｏｎ ａｎｄ ｉｎｔｅｇｒａｔｉｖｅ
ｍｅｄｉｃｉｎｅ］
［Ａｒｔｉｃｌｅ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ］
Ｌｉ ＷＦ， Ｗａｎｇ Ｐ．
Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｄｅｒｍａｔｏｌｏｇｙ， Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ Ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｆ
Ｂｅｉｊｉｎｇ，
Ｃａｐｉｔａｌ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， Ｂｅｉｊｉｎｇ． ｘｉｃｌｅｆｔｔ＠ｙａｈｏｏ．．
ＯＢＪＥＣＴＩＶＥ： Ｔｏ ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｐｓｏｒｉａｓｉｓ ａｒｔｈｒｏｐａｔｈｙ （ＰＡ）
ａｎｄ ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｂｙ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ
（ＴＣＭ）
ｓｙｎｄｒｏｍｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｉｏｎ ａｎｄ ｉｎｔｅｇｒａｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ． ＭＥＴＨＯＤＳ： Ｔｈｅ
ｉｎｉｔｉａｔｉｎｇ
ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ， ｃｌｉｎｉｃａｌ ｍａｎｉｆｅｓｔａｔｉｏｎｓ， ｒｅｌａｔｅｄ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ａｎｄ Ｘ－ｒａｙ
ｄａｔａ ａｓ
ｗｅｌｌ ａｓ ｔｈｅ ｔｈｅｒａｐｅｕｔｉｃ ｅｆｆｉｃａｃｙ ｏｆ ｓｙｎｄｒｏｍｅ ｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ＴＣＭ ａｎｄ ｉｎｔｅｇｒａｔｉｖｅ
ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｏｎ ４７ ＰＡ ｐａｔｉｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ａｎａｌｙｚｅｄ． ＲＥＳＵＬＴＳ： Ａｍｏｎｇ ａｌｌ ｔｈｅ ４７
ｐａｔｉｅｎｔｓ， ３８
（８０．６％） ｈａｄ ｔｈｅ ｓｋｉｎ ｌｅｓｉｏｎ ｒｅｖｅａｌｅｄ ｅａｒｌｉｅｒ ｔｏ ｊｏｉｎｔ ｓｙｍｐｔｏｍｓ， ｔｈｅ
ａｖｅｒａｇｅ ｔｉｍｅ
ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ ｏｆ ｓｋｉｎ ｌｅｓｉｏｎ ａｎｄ ｊｏｉｎｔ ｓｙｍｐｔｏｍｓ ｗａｓ ９．２ ｙｅａｒｓ；
ｊｏｉｎｔ
Ｘ－ｒａｙ ａｂｎｏｒｍａｌｉｔｙ ｗａｓ ｆｏｕｎｄ ｉｎ ３２ ｃａｓｅｓ （６８．１％）； ａｎｄ ｐｓｏｒｉａｓｉｓ ｎａｉｌ ｉｎｖｏｌｖｅｍｅｎｔ
ｗａｓ ｆｏｕｎｄ ｉｎ ３３ ｃａｓｅｓ （７０．２％）． Ｓｅｖｅｎｔｅｅｎ ｐａｔｉｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ｔｒｅａｔｅｄ ｗｉｔｈ ＴＣＭ
ａｌｏｎｅ ａｎｄ
ｏｂｔａｉｎｅｄ ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ ｒｅｓｕｌｔｓ， ｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ３０ ｐａｔｉｅｎｔｓ， ｗｅｒｅ ｔｒｅａｔｅｄ
ｂｙ
ｉｎｔｅｇｒａｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｏｓａｇｅ ｏｆ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｒｅｄｕｃｅｄ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ
ａｆｔｅｒ
ｓｙｍｐｔｏｍｓ ｗｅｒｅ ｒｅｌｉｅｖｅｄ， ａｎｄ ｆｉｎａｌｌｙ ｃｕｒｅｄ ｏｒ ｉｍｐｒｏｖｅｄ． ＣＯＮＣＬＵＳＩＯＮ： ＴＣＭ ａｎｄ
ｉｎｔｅｇｒａｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ａｒｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｉｎ ｔｒｅａｔｉｎｇ ＰＡ， ｗｉｔｈ ｌｅｓｓｅｒ ｓｉｄｅ ｅｆｆｅｃｔｓ．
ＰＭＩＤ： １９３３４ ［ＰｕｂＭｅｄ － ｉｎｄｅｘｅｄ ｆｏｒ ＭＥＤＬＩＮＥ］
２． Ｚｈｏｎｇｇｕｏ Ｚｈｅｎ Ｊｉｕ． ２００８ Ｍａｒ；２８（３）：１６３－６．
［Ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄ ｓｔｕｄｙ ｏｎ ｎｅｅｄｌｅ－ｐｒｉｃｋｉｎｇ ｔｈｅｒａｐｙ ｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｓｐｉｎａｌ ｍａｓｓａｇｅ ｆｏｒ
ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｏｆ ａｎｋｙｌｏｓｉｎｇ ｓｐｏｎｄｙｌｉｔｉｓ］
［Ａｒｔｉｃｌｅ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ］
Ｃｈｅｎ Ｄ， Ｌｕｏ ＬＰ， Ｈｏｎｇ ＹＢ， Ｃｈｅｎ ＤＤ， Ｃａｉ ＭＸ， Ｇｕｏ ＦＬ．
Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｎｅｗ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ ａｎｄ Ｎｅｅｄｌｅ Ｐｒｉｃｋｉｎｇ， Ｔｈｅ Ｆｉｒｓｔ Ａｆｆｉｌｉａｔｅｄ Ｈｏｓｐｉｔａｌ，
Ｊｉｎａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ ５１０６３０， Ｃｈｉｎａ． ｄｒｃｈｅｎｄｏｎｇ＠ｙａｈｏｏ．．
ＯＢＪＥＣＴＩＶＥ： Ｔｏ ｏｂｓｅｒｖｅ ｔｈｅ ｔｈｅｒａｐｅｕｔｉｃ ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ ｎｅｅｄｌｅ－ｐｒｉｃｋｉｎｇ ｔｈｅｒａｐｙ ｂｉｎｅｄ
ｗｉｔｈ ｓｐｉｎａｌ ｍａｓｓａｇｅ ｏｎ ａｎｋｙｌｏｓｉｎｇ ｓｐｏｎｄｙｌｉｔｉｓ ａｎｄ ｔｏ ｐｒｏｂｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ．
ＭＥＴＨＯＤＳ： Ｎｉｎｅｔｙ－ｔｈｒｅｅ ｃａｓｅｓ ｗｈｏ ｗｅｒｅ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ｄｉａｇｎｏｓｅｄ ａｓ ｈａｖｉｎｇ ａｎｋｙｌｏｓｉｎｇ
ｓｐｏｎｄｙｌｉｔｉｓ ａｔ ａｃｔｉｖｅ ｓｔａｇｅ ｗｅｒｅ ｒａｎｄｏｍｌｙ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ａ ｍｅｄｉｃａｔｉｏｎ ｇｒｏｕｐ （ｎ＝４６）
ａｎｄ ａｎ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ ｇｒｏｕｐ （ｎ＝４７）． Ｔｈｅ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ ｇｒｏｕｐ ｗｅｒｅ ｔｒｅａｔｅｄ ｂｙ ｎｅｅｄｌｅ－ｐｒｉｃｋｉｎｇ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｐｏｉｎｔｓ， Ｎｅｃｋ Ｎｏ． ２ ｎｅｒｖｅ， Ｎｅｃｋ Ｎｏ． ５ ｎｅｒｖｅ ｐｏｉｎｔ， ｅｔｃ．，
ｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｓｐｉｎａｌ ｒｏｔａｔｉｏｎ ｍａｓｓａｇｅ， ａｎｄ ｔｈｅ ｍｅｄｉｃａｔｉｏｎ ｇｒｏｕｐ ｗｅｒｅ ｔｒｅａｔｅｄ ｗｉｔｈ
Ａｌｆｉｄｉｎｅ． Ｃｈａｎｇｅｓ ｏｆ ｃｕｍｕｌａｔｉｖｅ ｓｃｏｒｅ ｏｆ ａｒｔｈｒａｌｇｉａ ａｎｄ ａｒｔｈｒｏｎｃｕｓ， ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ
ｊｏｉｎｔ， Ｋｅｉｔｅｌ ｔｅｓｔ， ａｎｄ ＥＳＲ ａｎｄ ＣＲＰ ｂｅｆｏｒｅ ａｎｄ ａｆｔｅｒ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｗｅｒｅ ｏｂｓｅｒｖｅｄ．
ＲＥＳＵＬＴＳ： Ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｒａｔｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｄｌｙ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｒａｔｅ ｗｅｒｅ ９５．８％０ ａｎｄ ６８．１％
ｉｎ ｔｈｅ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ ｇｒｏｕｐ ａｎｄ ７８．３％ ａｎｄ ２３．９％ ｉｎ ｔｈｅ ｍｅｄｉｃａｔｉｏｎ ｇｒｏｕｐ， ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ， ｔｈｅ ｆｏｒｍｅｒ ｂｅｉｎｇ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ （Ｐ
＜ ０．０１）．
ＣＯＮＣＬＵＳＩＯＮ： Ｎｅｅｄｌｅ－ｐｒｉｃｋｉｎｇ ｔｈｅｒａｐｙ ｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｓｐｉｎａｌ ｍａｓｓａｇｅ ｈａｓ ａ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｔｈｅｒａｐｅｕｔｉｃ ｅｆｆｅｃｔ ｗｉｔｈ ａ ｓｔｅａｄｙ ａｎｄ ｌｏｎｇ－ｔｅｒｍ ｅｆｆｅｃｔ ｆｏｒ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ
ｏｆ ａｎｋｙｌｏｓｉｎｇ ｓｐｏｎｄｙｌｉｔｉｓ ａｔ ａｃｔｉｖｅ ｓｔａｇｅ．
ＰＭＩＤ： １８４４７２１１ ［ＰｕｂＭｅｄ － ｉｎｄｅｘｅｄ ｆｏｒ ＭＥＤＬＩＮＥ］
３． Ｊ Ｔｒａｄｉｔ Ｃｈｉｎ Ｍｅｄ． ２００６ Ｓｅｐ；２６（３）：２０７－９．
Ｄｒ． Ｆｅｎｇ Ｘｉｎｇｈｕａ＇ｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｉｎ ｔｒｅａｔｉｎｇ ａｎｋｙｌｏｓｉｎｇ ｓｐｏｎｄｙｌｉｔｉｓ． Ｈｏｎｇｘｉａｏ Ｌ．
Ｇｕａｎｇ＇ａｎｍｅｎ Ｈｏｓｐｉｔａｌ Ａｆｆｉｌｉａｔｅｄ ｔｏ Ｃｈｉｎａ Ａｃａｄｅｍｙ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ，
Ｂｅｉｊｉｎｇ １０００５３， Ｃｈｉｎａ．
ＰＭＩＤ： １７０７８４５４ ［ＰｕｂＭｅｄ － ｉｎｄｅｘｅｄ ｆｏｒ ＭＥＤＬＩＮＥ］
４． Ｚｈｏｎｇｇｕｏ Ｚｈｅｎ Ｊｉｕ． ２００６ Ｄｅｃ；２６（１２）：８９０－２．
［Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ ＺＨＡＮＧ Ｊｉ＇ｓ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ］
［Ａｒｔｉｃｌｅ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ］
Ｈｅ ＱＹ， Ｚｈａｎｇ Ｊ．
Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ａｃｕｐｕｎｃｔｕｒｅ ａｎｄ Ｍｏｘｉｂｕｓｔｉｏｎ， Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ ＴＣＭ， Ｂｅｉｊｉｎｇ
１０００２９， Ｃｈｉｎａ． ｈｅｑｉｎｇｙｏｎｇ＠ｓｏｈｕ．
Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ ＺＨＡＮＧ Ｊｉ ｈａｓ ｕｎｉｑｕｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｎ ｔｈｅｒａｐｅｕｔｉｃ ｍｅｔｈｏｄｓ ｆｏｒ ｒｈｅｕｍａｔｏｉｄ
ａｒｔｈｒｉｔｉｓ， ａｎｋｙｌｏｓｉｎｇ ｓｐｏｎｄｙｌｉｔｉｓ ａｎｄ ｏｂｓｔｉｎａｔｅ ｆａｃｉａｌ ｐａｌｓｙ． （１） Ｉｎ ａｃｕｐｕｎｃｔｕｒｅ
ａｎｄ ｍｏｘｉｂｕｓｔｉｏｎ， ｈｅ ａｄｏｐｔｓ ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｏｒ Ｖｅｓｓｅｌ ａｎｄ ｅｔｉｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎａｌｙｓｉｓ ａｎｄ
ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｉｏｎ， ｌｏｃａｌ ａｃｕｐｕｎｃｔｕｒｅ ｔｈｒｅｅ ｓｔｅｐ ａｃｕｐｏｉｎｔ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｏｆ
ｒｈｅｕｍａｔｏｉｄ ａｒｔｈｒｉｔｉｓ； ａｎｄ ｓｕｐｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇ ｔｈｅ ｌｉｖｅｒ ａｎｄ ｋｉｄｎｅｙ ａｎｄ
ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ
ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｏｒ Ｖｅｓｓｅｌ ａｎｄ ｔｏｎｉｆｙｉｎｇ ｙａｎｇ ｆｏｒ ａｎｋｙｌｏｓｉｎｇ ｓｐｏｎｄｙｌｉｔｉｓ； ａｎｄ ｄｉｓｐｅｌｌｉｎｇ
ｗｉｎｄ ａｎｄ ｒｅｍｏｖｉｎｇ ｄａｍｐｎｅｓｓ， ａｎｄ ｄｒｅｄｇｉｎｇ ｃｈａｎｎｅｌｓ ａｎｄ ａｃｔｉｖａｔｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｌｌａｔｅｒａｌｓ
ｆｏｒ ｏｂｓｔｉｎａｔｅ ｆａｃｉａｌ ｐａｌｓｙ． （２） Ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｄｒｕｇｓ， ｏｎ ｔｈｅ ｂａｓｉｓ ｏｆ ５０ ｙｅａｒ＇ｓ
ｃｌｉｎｉｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｈｅ ｓｕｍｍａｒｉｚｅｓ ｒｅｃｉｐｅｓ Ｇｕａｎｊｉｅ Ｎｏ． Ｉ ａｎｄ Ｎｏ． ＩＩ． Ｍｏｄｉｆｉｅｄ
Ｇｕａｎｊｉｅ Ｎｏ． Ｉ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ ｕｓｅｄ ｆｏｒ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｏｆ ｒｈｅｕｍａｔｏｉｄ ａｒｔｈｒｉｔｉｓ， ａｎｄ ｍｏｄｉｆｉｅｄ
Ｇｕａｎｊｉｅ Ｎｏ． ＩＩ ｍａｉｎｌｙ ｆｏｒ ａｎｋｙｌｏｓｉｎｇ ｓｐｏｎｄｙｌｉｔｉｓ， ａｎｄ Ｑｉａｎｚｈｅｎｇ Ｐｏｗｄｅｒ ｂｉｎｅｄ
ｗｉｔｈ ｄｒｕｇｓ ｆｏｒ ｃｌｅａｒｉｎｇ ａｗａｙ ｈｅａｔ ａｎｄ ｔｏｘｉｃ ｓｕｂｓｔａｎｃｅｓ ａｒｅ ｕｓｅｄ ｆｏｒ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｏｆ
ｏｂｓｔｉｎａｔｅ ｆａｃｉａｌ ｐａｌｓｙ．
ＰＭＩＤ： １７３１３０１４ ［ＰｕｂＭｅｄ － ｉｎｄｅｘｅｄ ｆｏｒ ＭＥＤＬＩＮＥ］
５． Ｊ Ｔｒａｄｉｔ Ｃｈｉｎ Ｍｅｄ． ２００８ Ｍａｒ；２８（１）：４４－５．
ＴＣＭ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｏｆ ａｎｋｙｌｏｓｉｎｇ ｓｐｏｎｄｙｌｉｔｉｓ ｂｙ ｔｏｎｉｆｙｉｎｇ ｔｈｅ ｋｉｄｎｅｙ ａｎｄ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ
ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｏｒ ｖｅｓｓｅｌ．
Ｌｉｕ Ｐ．
Ｄｏｎｇｆａｎｇ Ｈｏｓｐｉｔａｌ Ａｆｆｉｌｉａｔｅｄ ｔｏ Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ，
Ｂｅｉｊｉｎｇ
１０００７８， Ｃｈｉｎａ．
ＰＭＩＤ： １８４１６０８３ ［ＰｕｂＭｅｄ － ｉｎｄｅｘｅｄ ｆｏｒ ＭＥＤＬＩＮＥ］
６、检索工具名称：中医药在线
检索年限 ：１９８５－２０１０ 检索式：脊柱疾病 ／中医药疗法；脊柱疾病 ／针灸疗法；脊柱疾病 ／穴位疗法
检出文献篇数：１５２ 篇
列出前 ５条最相关文献的题名、作者、出处、摘要
ＮＯ．１
［中文题名 ］推拿针药治疗胸椎疾病
［个人著者 ］张克俭 ； 张盟强 ； 张美娟 ； 张盟任 ； 张爱兰 ；
［第一著者单位 ］南京中医药大学 ２１００２４
［第一著者地址 ］江苏
［刊名 ］按摩与导引
［年份 ］ ２０００
［卷 ］ １６
［期 ］ ６
［页码 ］ ３６－３７
［中文文摘 ］目的：观察推拿针药治疗胸椎疾病的临床疗效。 方法：特殊推拿手 法：先用张氏四指禅、丁氏滚法、八卦掌推法、五指散揉法、拿拨极泉、小海、 委中、昆仑，结合混元一气、中流砥柱、一指神功、推擦法缓痛后，坐椅脚蹻。 再择 １８法因病而施，辨证选治：抱肩推背扳腰夹腿复位法、抱肩推背扳腰搁腿 法、抱肩推背扳腰单夹腿法、抱颈穿腋扳背旋脊法、仰抬抱腰搁腿晃背法、抱颈 托肘扳背仰晃法、 抱臂扳仰推背法、 按胯夹腿拉腋膝顶晃背法、 按跨夹腿抱腰推 背法、抱颈穿腋扳仰膝顶旋晃法、双举推背托腰法、单举托腰晃背法、按脊推压 复位法、推肩扳胸夹腰压腿法、抱腿推抬转背侧按法、拉抬脊背抖晃法、抱肩抬 背挤拧推压复位法、晃背按胯法。针灸治疗：针刺曲池、内关、环中、足三里、 阳陵泉、三阴交、阿是穴，隔姜灸。对证拔火罐。中药用苁蓉接骨汤加减：肉苁 蓉、接骨木、补骨脂、熟地、宣木瓜、赤芍各 ６ｇ ，川续断、菟丝子各 ９ｇ ，炙北 芪 １０ｇ ；骨痛加骨碎补、羌活、独活；肩臂痛加桑寄生；腰腿痛加怀牛膝、狗脊、 芡实；颈痛加粉葛根、明天麻；胸闷加枳壳；脘痛加炒白术、延胡索；神衰加仙 灵脾、远志；心率不齐加紫丹参、柏子仁。手法中可配合中药外治热敷。自我康 复法：拉杆晃腰背，抱颈挺胸，俯卧抬头脚。每日或隔日 １次， １０次为 １疗程。 疗效标准：痊愈：疼痛消失，恢复工作。显效：疼痛明显缓解，能恢复工作。好 转：疼痛明显减轻，勉强能工作。结果：本组 １７２例，痊愈 １１７例，显效 ４５例， 好转 １０例。结论：本法疗效满意。
ＮＯ．２
［中文题名 ］三骨乳没煎治脊椎骨质增生
［个人著者 ］张家兴 ；
［第一著者单位 ］重庆万州油沙乡计生站 ４０４０２７
［第一著者地址 ］重庆
［刊名 ］四川中医
［年份 ］ ２０００
［卷 ］ １８
［期 ］ １１
［页码 ］ ４４
［中文文摘 ］目的：观察三骨乳没煎治脊椎骨质增生的临床疗效。 诊断标准：参 照《实用中西医结合骨伤科手册》之有关标准。方法：本方含炙龟板、炙鳖甲、 熟地、碎补、寄生各 ３０ｇ， 乳香、没药、地鳖虫各 １０ｇ ，羌活、独活、地龙各 １２ｇ ， 虎骨粉 ５ｇ 吞服（无虎骨可用其它耐劳善奔动物骨代，量宜大）；病在颈椎加姜 黄、粉葛；在腰椎加牛膝、川断；湿重加苍术；气短心悸加人参；头目眩晕头痛 加川芎、天麻；脚痛加石兰藤；属寒加桂枝；化热伤阴去羌独，加沙参、防风、 石斛。日 １剂水煎服，连用 １２剂（星期日停药 １日）为 １疗程，疗效标准：显 效：颈或腰活动自如，关节及相关神经功能复常，自觉症状（颈或腰酸痛，手或 足酸麻疼痛，头晕头痛，气短心悸）完全消除，恢复劳动力， Ｘ 线片等示骨刺软 化，停药 ３年未加重。无效：连服 ３疗程，诸症不减。结果：本组 ２７例，显效
１０例，有效 １４例，无效 ３例，总有效率 ８８．８％。结论：本方补肾填精，活血祛 瘀，疗效满意。
ＮＯ．３
［中文题名 ］正清风痛宁对未分化脊柱关节病的临床疗效及对血清 ＩＬ－１、 ＴＮＦ－ａ 水平的影响
［个人著者 ］汤建平 ；
［第一著者单位 ］南京市广州路 ３００号南京医科大学第一附属医院风湿免疫科 ２１００２９
［第一著者地址 ］江苏
［刊名 ］新中医
［年份 ］ ２０００
［卷 ］ ３２
［期 ］ ５
［页码 ］ ３５－３６
［中文文摘 ］选择诊断明确的未分化脊柱关节病患者 ７０例 ， 分成正清风痛宁 （青风藤）治疗组与雷公藤多甙对照组 ， 观察其总体疗效及对休息痛、压痛、肿 胀、关节功能的影响 ， 并分析其安全耐受性。同时观察血清中 ｒＧ 、 ＩｇＧ 、 ＩＬ－１ 、 ＴＮＦ－ａ 水平变化。结果治疗组与对照组的总体疗效相似 ， 医生评价与患者评价总 有效率均达 ８０％以上。治疗组对休息痛、关节压痛改善优于对照组 ，Ｐ＜０．０５。对 关节肿胀、关节功能改善及血清中 ＩｇＧ 、 ＩＬ－１、 ＴＮＦ－ａ 水平降低 ２组相似。表明 正清风痛宁对未分化脊柱关节病患者能有效地缓解休息痛、 关节压痛、 肿胀与改 善关节功能 ， 安全性较高。 其治疗作用机理与降低体内 ＩＬ－１、 ＴＮＦ－ａ 水平 ， 从而调 节机体免疫因子网络有关。
ＮＯ．４
［中文题名 ］挑罐法治疗脊椎退变性腰腿痛临床报告
［个人著者 ］成钢 ；
［第一著者单位 ］湖南中医学院第三附属医院 ４１２０００
［第一著者地址 ］湖南
［刊名 ］针灸临床杂志
［年份 ］ ２０００
［卷 ］ １６
［期 ］ ７
［页码 ］ ３３－３４
［中文文摘 ］目的 ：观察挑罐疗法治疗脊椎退变性腰腿痛临床疗效 ； 方法 ：采用 随机单盲对照观察 ， 治疗组用挑罐治疗 ， 对照组用超短波理疗配服消炎痛 ； 结果 ：治疗组有效率 ９１．３％，治愈率 ７６．１％高于对照组有效率 ７０．７％、 治愈率 ５３．７％，其统 计学差异显著 ； 结论 ：挑罐法治疗脊椎退变性腰腿痛疗程短 ， 镇痛迅速完全 ， 不良 反应少 ， 临床疗效肯定。
ＮＯ．５
［中文题名 ］乌头汤加减治疗脊柱过敏症的临床体会
［个人著者 ］王永智 ； 张悦 ； 王永琦
［第一著者单位 ］巴彦县中医院 １５１８００
［第一著者地址 ］黑龙江
［刊名 ］中医药学报
［年份 ］ ２００１
［卷 ］ ２９
［期 ］ ２
［页码 ］ ４６
［中文文摘 ］目的：观察乌头汤加减治疗脊柱过敏症的临床疗效。 方法：本方含 乌头、麻黄、芍药、茯苓、远志、甘草等 ， 日 １剂水煎服。疗效标准：治愈：主 症脊背疼痛及畏寒乏力等阳气不足之兼症完全消失。 好转：疼痛明显减轻， 兼症 部分减轻或消失。无效：疼痛及兼症均无明显减轻。结果：本组 ９２例，治愈 ４６例，好转 ４１例，无效 ５例。结论：本方温经散寒，通络止痛，疗效满意。
三、分析评价 （根据自己课题及检索情况分析检索结果、检索工具 并对其进行评价 ）
经过再一次运用这几种数据库检索，我又从中发现了许多各 个系统的检索功能的差异：一、对于同一个课题中的关键词 的提取需要就不同检索系统的功能而进行改变，这样才能避 免漏检；二、中文生物医学期刊文献库的弊端在于不能进行 关键词的确定，在检索系统中只存在自由词，而这样也给检 索带来了许多不必要的结果，也就是不符合课题需求的结 果；三、就是外文当中的主题检索与我们中医药在线的主题 检索也存在出入，例如对于中医药疗法这一主题，在中医药 在 线 中 的 外 文 主 题 词 是 Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ Ｔｈｅｒａｐｙ ，然而在 ＰＵＢＭＥＤ 中搜索不到该主题词，而只能输 入中医药即 Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ， 而这样也难免会造 成结果的不准确，也造成对于其他结果的漏检。
四、文献小综述
随着信息检索技术的发展，信息检索已经由手工检索、
计算机检索发展到了网络化、智能化、认知化阶段，这一阶 段的信息检索平台具备了初步的信息分析功能，从而使传统 检索信息向信息分析层次发展。而目前的中文检索平台，如 ＣＮＫＩ 的知网节、万方的知识服务平台、读秀知识平台等， 都开始朝信息分析的方向发展。以 ＣＮＫＩ 为例，当检索出某 一主题的结果后，检索者还可以利用该平台提供的信息分析 功能，对检索结果从以下几个方面进行深入分析：①分组分 析法：从学科类别、中文关键词、研究层次、文献作者、作 者单位、文献出版来源、研究获得资助、来源数据库等角度 深入；②排序分析法：按照相关度、发表时间、被引频次、 下载频次等排序方法，对同一主题的检索结果进行分析。而 现在我们就是要掌握各种信息检索的手段，对于现代的研究 需求将会是一个很大的支撑点，而这条路也会很长，对于检 索途径的深入探讨也将处于不断进行中??
五、检索心得
这几次的实习以及对于每次理论课上对于实习后的讨 论都给我们在检索信息方面做了很大的推动，而检索本身还 是要靠自己不断去找寻其中最简便的途径，这样也会让自己 对于检索这一课程有不断的发现，也让自己在以后的检索工 作上做到高效。
作文十：《2010山西中考作文题目：结合初中语文课文自拟题》1200字
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２０１０山西中考作文题目：结合初中语文课文自拟题
打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。
请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于６００字的作文：感情自然、朴实、真切；文体不限（诗歌除外），文中避开真实的人名、校名和地名。
（拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园……）
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