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作文一：《英语议论文-家庭教育的重要性》1900字
总：?先人为主?， 我们希望子女成龙，首先就要尽父母的职责。”这句话是巴金先生说的
第一：对孩子来说，家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师。父母这样的老师是最亲近，也是最具权威、最有影响力的老师。因为父母对孩子的影响，不仅是经常的，而且是十分深刻而又牢固的。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。第二：孩子在父母的关在父母的行为中潜移默化，接受人格和行为的陶冶，孩子对父母是信赖和尊敬的，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。
第三：营造一个健康快乐的家庭人文环境，让孩子沐浴在健康、文明、和谐、宽松的家庭气氛中，从而通过言传身教，培养孩子形成活泼、开朗、勇敢、进取的性格，养成良好的独立意识、社会责任感和正确的习惯，树立关爱、合作、宽容、创新、感恩的现代意识。例子：尽管爱因斯坦的母亲和阿甘都是好例子 最后：教会孩子如何做人、如何学习、如何生活、如何工作、如何正确对等问题、如何聪明解决问题，这才是我们父母教育的根本不应该仅仅停留在一个口号。更多的需要付诸实践，从自己的言行严格要求，对于一些不好的习惯尽量避免，这样才有可能让孩子依照我们设计的方向发展。Ｆｏｒｒｅｓｔ Ｇｕｍｐ 阿甘正传
Ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｆａｍｉｌｙ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔａｔｅ ｏｆ ｃｈｉｌｄ ，ｍｅａｎｗｈｉｌｅ ｐａｒｅｎｔ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ
ｔｅａｃｈｅｒ ｏｆ ｃｈｉｌｄ ．” Ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ｈｏｐｅｆｕｌ ｔｏ ｃｈｉｒｌｄｅｎ ，ｂｕｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｓｕｃｃｅｓｓ ． ” ｓｏ ｐａｒｅｎｔｓ ｈａｖｅ Ｐｏｔｅｎｔｉａｌ ｔｏ ｂｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ
ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｉｆ ｔｈｅｙ ｄｏ ｉｔ ，ｔｈｅｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｅａｃｈｅｒｓ． Ｆｉｒｓｔ ， ｃｈｉｌｄｅｎ ｅ ｔｏ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ．ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｃｌｏｓｅ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ
Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ｉｎ ｔｈｅｍ
“ｆｉｒｓｔ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎｓ ａｒｅ ｓｔｒｏｎｇｅｓｔ” ｓｏ ｐａｒｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｒｅｓｓｉｖｅ ａｎｄ
Ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｄｅｅｄｓ ａｒｅ ａｃｃｅｐｔ ｂｙ ｃｈｉｌｄｅｎ ｄｅｅｐｌｙ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ ｃｈｉｌｄｅｎ ． ｓｅｃｏｎｄ， ｐａｒｅｎｔｓ ?
Ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｌｙ ｏｒ Ｐａｓｓｉｖｅｌｙ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ， ｐａｒｅｎｔｓ ｅｄｕｃａｔｅ ｃｈｉｌｒｅｎ ｈｏｗ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ，ｈｏｗ ｔｏ ｂｅ ｂｅｈａｖｅ ｐｏｌｉｔｉｌｙ ，ｈｏｗ ｔｏ ｂｅ ａ ｇｏｏｄ ｐｅｏｐｌｅ ，ｈｏｗ ｔｏ ｋｅｅｐ ｇｏｏｄ ｔｅｒｎｓ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ ． Ｌｏｗ ＩＱ Ｆｏｒｒｅｓｔ Ｇｕｍｐ ｔｅｌｌｓ ｕｓ ａ ｇｒｅａｔ ｍａｔｈｅｒ ｃａｎ ｍａｋｅ ａ
ｔｈｉｒｄ ， ｐａｒｅｎｔｓ ｃａｎ ｃｒｅａｔ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｅｎ ?ｓ ｇｒｏｗｉｎｇ ｃｈｉｌｄｅｎ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ．ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ
ｕｐ ．
Ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｇｒｏｗ ｕｐ ｉｎ ａ ｈｅａｌｔｈ ，Ｈａｒｍｏｎｙ ａｎｄ ｈａｐｐｙ ｆａｍｉｌｉｅｓ ．ｉｎ ｔｈｉｓ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ， ｃｉｖｉｌｉｚｅｄ，
ｄｅｖｅｌｏｐ ｔｈｅｍ ｔｏ ｂｅ ｂｒａｖｅ ， ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ． Ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ，Ｕｎｉｔｙ，Ｔｈｉｎｋｅｒ
Ｍｅｎｃｉｕｓ” ｍｏｔｈｅｒ ｍｏｖｅ ｓｅｖｅｒａｌ ｔｉｍｅｓ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｇｏｏｄ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｆｏｒ
ｈｉｍ ．ｆａｎｉｌｌｙ ，ｈｅ ｂｅｃａｍｅＴｈｉｎｋｅｒ ａｎｄ ｇｒｅａｔ ｅｄｕｃａｔｏｒ．
Ａｌｌ ａｂｏｖｅ ｐｒｏｖｅ ｔｈａｔ ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｅａｃｈｅｒｓ ．ｂｕｔ ｉｔ ｓｈｏｕｌｄ ｎｏｔ ｊｕｓｔ ｂｅ ａ Ｓｌｏｇａｎ，．ｍｏｒｅ ｉｎｐｏｒｔａｎｔ ，ｉｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐｕｔ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｓｅ ａｎｄ ｅｖｅｒｙ ｐａｒｅｎｔ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｔｏ ｅｄｕｃａｔｅ ｃｈｉｌｄｅｎ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ．
．
作文二：《正确的家庭教育议论文》8400字
正确的家庭教育议论文
导语：正确的家庭教育应当是一种根基教育，根深才能叶茂．以下是小编为大家分享的正确的家庭教育议论文，欢迎借鉴～
一、正确的家庭教育
从我呱呱落地、牙牙学语那一刻到现在这１２年间，爸爸妈妈的一言一行一直深深地影响着我，给我带来了无数的惊喜。无论是生活学习，还是做人做事，都在我的成长历程中时时激励着我、鞭策着我。如果说小学是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有两者的结合，才能使我飞翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在广阔的大海中；才能使我奔跑在无边的草原上??
在我上一年级时，我还不是现在这样。那时，我不懂得谦让他人；不懂得尊重他人；不懂的宽容他人。在学校，我是老师眼中的乖乖女、小助手；但是在家却是个小皇帝，衣来伸手饭来张口，简直是要风得风要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最爱的伙伴，就连我这个十足的女汉子也对它由衷喜爱。记得有一次，我就是为了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我来到朋友家玩耍，见她家有一个特大号泰迪熊公仔，喜欢得不得了，就执意要借玩半天，可是谁知她一口否定了，我很生气，毕竟从小到大他们都依着我，没有人会反对我，而她却敢跟我说不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉
住气跟她借了一次，却又吃到了闭门羹，我再也忍不住了，一气之下说要跟她绝交，又含着眼泪跑回了家。
回到家，妈妈见我满脸都是泪，就走过来轻轻地拍了拍我，温和地问道：“你这是怎么了，”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把刚才的事一字不落地讲给她听。本想妈妈会和我一样，谁知她却不知从哪儿冒出了一个问题：“你听过《牛皋、岳飞问路》的故事吗，”“听过呀，怎么了，”我的心中充满了疑惑。妈妈微笑着说：“既然你听过，那你不觉得你和牛皋一样蛮不讲理吗，你觉得你的行为让人讨厌吗，你觉得应该去道歉吗，”面对妈妈这么多的问题，我一时语塞了，心中仔细一想，发现自己确实做得不太对，就决定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地对妈妈说：“妈妈，我出去一下。”妈妈大概已经心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起来。
我的家庭使我懂得了如何做人，是我成长的路程，在这一路上，爸爸妈妈是我的指路人，指引着我正确的方向，启迪着我纯真的想象，承载着我最初的梦想。
二、正确的家庭教育
从我们呱呱坠地的那一刻起，我们便是一个集体中的一员——家庭一员。从那一天起，家庭、父母便与我们紧密相随，我们也在那一刻开始了我们一生的学习，也是最重要的教育——家庭教育。我们的父母便成了我们最好的老师，在我们的人生中，家庭教育也显得尤为重要。
中国古语有：子不教父之过，说的便是孩子如果品行不好，一定与父母有关。其实，今天，当我们观看法制节目时，那些少年犯们，绝大多数走上犯罪道路都与他们的家庭有关。
我还依旧记得，中央电视台某次播放的“法制在线”，记者走访了北京部分少管所采访了那些少年犯，他们中绝大部分都是在说：父母忙，不管他们，所以想到外面玩，就走上了这一条道路。其中有一位少年犯让我记忆最深，那位少年犯因喝酒斗殴而被拘留，他告诉记者，从前，他吸烟、喝酒，什么事都做。记者看着这样一位年仅１５岁的男孩，觉得十分不解，为什么这样一个男孩会做如此多的不良行为，男孩说：他的父亲与母亲离异后，把他带在身边，而父亲喝酒、吸烟成性，久而久之，他便学会了。
听着这一则消息，不免让我们震惊，在少管所中有如此之多的少年犯，他们就是因为父母的不良行为，使之走上犯罪的道路。也许有人说，他们中有绝大多数父母离异。其实父母离异并不会给孩子带来多大阴影，哈佛女孩刘亦婷也是生活在单亲家庭，可是她成为了一个优秀人才，并在２００２年被哈佛大学录取。她的母亲是一位伟大的单身母亲，从小，她的母亲就从各方面培育刘亦婷，着重培养其身心发展。
家庭教育对于我们每个人来说都是非常重要的，良好的家庭教育会让孩子成为德智体美全面发展的优秀人才。良好的家庭教育，正确的家庭教育会让孩子在今后更好的容入社会，与人相处，成为一名优秀的人。
当今家长，是否该考虑一下教育方式，开展正确的家庭教育，做孩子的榜样，从各方面教育孩子，使孩子成为一位优秀的人，家庭教育对于我们每个人来说必不可少。可以说成功，９０％来源于家庭教育。
三、正确的家庭教育
曾经读过这样一个故事，一个男孩带着他心爱的狗跟随他的父亲第边散步，狗在奔跑中踩坏了一个女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情况下仍无理地要她做富商的父亲买下这条狗并打死它。男孩的父亲没有代替儿子出是否卖狗的选择，只是告诉富翁，狗的主人是他的儿子，应该由他的儿子作决定。
我很赞同这位父亲的做法，他没有把自己的意志强加给儿子，而是让儿子独立思考，自己选择，对自己的事情负责。
这样做看似简单，但我却认为不简单。首先，这是对孩子的尊重，父母只有尊重子女，才会受到子女的尊重与信任，这样就为两代人的沟通打下了坚实的基础。可现在我许多家长包办了孩子的一切，从吃的到穿的，甚至包办他们的思想行为，家长只要求孩子读好书，而很少去关心他们的心灵。这样，家长和子女的隔阂越来越大，沟通也越来越难了。
其实，让孩子自己选择，还可以了解他们为人处世的思想态度和方式方法，就如开头说这则故事，最后在富商开价到起初的十倍后，男孩仍不动心，坚决不愿出卖他的狗，这说明男孩具有的美德和正直的心。如果这个男孩在金钱面前动摇，暴露出了弱
点，他的父亲也就可以教育他了。
此外，这样做可以培养孩子独立思考的能力。一个人总要自己去面对人生，父母不可能一辈子当子女的指导者。孩子如果长期受父母思想的主宰，没有独立思考，生活的能力，就无法在这个竞争激烈的社会生存下去，更谈不上有所作为了。
最后，它还培养了孩子的责任心试想，一个没有责任心的人，又如何能够面对现实，面对人生呢，
因此，我认为，在家庭教育中父母应当非常重视子女，尊重他们的意愿，多征求他们的意见。
敬爱的家长们，你们都爱自己的孩子，那就请多多营造这样的氛围，让你们的孩子在这样的家庭教育氛围中健 康成长吧～
四、正确的家庭教育
父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人 、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多
大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠??，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们
有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
五、正确的家庭教育
有好多次在读《孟母三迁》的故事，有好多次在跟学生讲《孟母三迁》的故事，有好多次在和家长同志们说《孟母三迁》的故事，直到很多事情真的发生在自己的身上的时候，才能真正体会孟母的智慧与伟大。
带着孩子上班已经２年多了，第一次真正感受到环境、周围的朋友对一个孩子的早期成长影响有多大。 两年前，孩子小，每一
次开会没有人帮助看孩子，就随意的把他交给比他大一些的大哥哥们，应该从那个时候起，孩子开始接触网络，刚开始的时候是看别人玩，后来就学着自己摸索，再到后面上瘾，早上起来就想把电脑摸一摸，网上放学第一件事就是守在电脑前。（其中有一个环节：那个时候他接触的孩子都是爱玩电脑的，他们经常指使冰冰去找妈妈要电脑，如果妈妈不给，他们这群孩子就不跟他玩。可以想象，这是一个怎样的社会，把孩子们都变成了这样。）为这个事情，我曾经很苦恼，心理学上讲：强迫地想让一个人不去一件事，不但不能解决问题，还会激发这个人更坚定地去做这件事。可见：硬性的强迫孩子不玩电脑只会让孩子更离不开电脑。为此，我买了《儿童心理学》，花了半个月的时间一口气读完，最大的收获是：孩子的兴趣是多种多样的，玩电脑是他的一种兴趣，只不过现在这种兴趣让他着迷，并影响到他其他兴趣的培养。现在面临的问题是：如何转变孩子的兴趣。在孩子１２岁前，应该是一个人身体和智力发育的最佳时期，也是一个人良好习惯养成的最佳时期。我决定抽时间培养孩子其他方面的兴趣。正巧，在这个时候，我读了邬晓莉的《爱的叮咛》，知道了课外阅读对一个人一生智力发展及终生学习的重要性，我决定将孩子的兴趣引到课外阅读上来。为达到这个目的，我分如下步骤完成：
第一：让电脑被“没收”，从此不能用。我将我们办公室的电脑全部用密码锁上 ，并告诉冰冰：学校检查电脑的时候，发现我的电脑上玩游戏的记录最多，校长爷爷已经将我的电脑没收了，现在
这个电脑不属于我了。（善意的谎言，还让校长成了坏人，呵呵。同时自己也要做到孩子在身边的时候，坚决不用电脑）
第二：想办法将家里的电视关掉。有一个机会：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戏，他爸爸要买他的枪，问他多少钱卖？后来玩到尽兴的时候，他爸爸说：我想买你的遥控器，你多少钱卖？冰冰说：多少钱也不卖。为防止爸爸抢遥控器，他还特意去把遥控器给藏起来，后来遥控器就“永远”消失了。冰冰回家也就没有电视看了。
第三：借助益友的力量。我们办公室旁边有一个喜欢读课外书的男孩－－－－－蒋东方，这小孩机灵，淘气，好动，正直、热情、爱看书。我让冰冰天天和东方一起玩，有意避免他和以前爱玩电脑的那几个小孩接触。朋友的力量还真是大，孩子一旦有了益友，他也会学着去做一些有意义的事情，每天放学学完作业，就在操场上玩耍锻炼身体，还经常听他们相互之间探讨一些孩子世界里的问题。
第四：带着孩子读书。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把书拿出来，读一读，刚开始是我读，冰冰听，后来变成，他看图说话，我再带他读，书里面有很多孩子感兴趣的东西，有时候读得我们一起开怀大笑，有时读得我们疑惑重重。
现在孩子已经走进阅读，并喜欢上阅读了，我们一起用四天的时间读完了《三毛的故事》，现在正在读第二本《小王子》，我正打算再买一套适合孩子口味的读物。 作为暑假作业的一部分和孩子一起完成。
六、正确的家庭教育
教育，就是要努力使良好的行为成为习惯．如果学习成为一个人的生活习惯，那么他的学习成绩就没有理由不优秀．
我们的女儿叶何铭，现在滨江小学上五年级了．在学校和老师的良好教育下，孩子身心各方面全面健康发展，学习成绩优秀，还当了班长．我们在关心女儿在校学习的同时，注重女儿的家庭教育，努力建设学习型家庭，使家庭成为女儿学习的第二课堂．以下，是我们在女儿家庭教育方面的一些做法．
一、培养孩子的学习精神．我们夫妇原来的学历都很低，中专毕业参加工作后，都坚持在职学习，先生参加了成教大专、本科学习，我也参加了高等教育自学考试．可以说，女儿是在我们夫妇边自学边育儿的环境中成长起来的．我们的“身教”，在家庭中为孩子营造了浓厚的学习氛围．在“身教”的同时，我们还注重“言传”．例如，我们给她讲她自己名字的含义，“何名”就是什么名，告诉她一个人有什么名全靠他自己，希望她通过自己的努力学习，为自己挣一个名．我们经常给女儿介绍名人名校的事迹，到春晖中学、浙江大学参观游览，让她感受学习环境．先生还以赠言的形式，对女儿进行教育．如，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“闻过则喜”，等等．女儿对赠言也能熟记于心．现在，女儿的学习精神很强，去年，先生去香港游玩的时候，他叫女儿请假一起去，女儿听说要请假，就一口拒绝了．
二、帮助孩子养成良好的学习方法．一是习惯学习．教育，就是要努力使良好的行为成为习惯．如果学习成为一个人的生活习惯，那么他的学习成绩就没有理由不优秀．先生给孩子讲古人读书的
“三上”之功（马上、床上、厕上），现在家里到处是翻开的在读的书．二是快乐学习．我们注重培养孩子的学习兴趣，避免交给她不喜欢甚至厌倦的学习任务．我们帮助她将作文在网上“ ”发表，来培养其作文的兴趣．我们也采用适当奖励形式，来激发其学习的动力．去年除夕夜，女儿花了两个小时时间，把三册英语课文全部背诵了一遍，我们给“压岁钱”的时候，她特别高兴而且自豪．三是效率学习．学习必须有高的效率，必须得法．低效甚至无效的学习，只能增加孩子的学习压力，影响孩子全面发展．所以，在家里，我们给孩子提出学习要求时，总是思之再三、慎之又慎．如，我们要求他每天听读一小时英语，对提高英语成绩很有好处．
三、注重孩子的身心健康．身心健康，是学习的基础，是学习的本钱．我们十分关心孩子的身心健康．一是关心孩子的饮食营养，保证其身体正常生长发育．二是鼓励多做游戏，督促进行体育锻炼．三是加强谈话沟通，掌握孩子的所思所想，进行及时正确的教育、引导，促进孩子心理健康．
七、正确的家庭教育
小的时候，孩子就像一个未成行的泥巴，而作父母的，就要把一滩泥巴，雕刻成一件艺术品。这其中就需要灌注教育。随着孩子的不断长大，这块泥巴也渐渐有了形状，渐渐的，便越来越坚实，而难以雕琢。甚至有时候，这块泥，就不听使唤了，即使再怎么捏，也无法捏出自己想要的，就是这么的冥顽不灵。如果这个时候，再进行那些早该进行的教育，已是为时已晚，根本就
是过时了。那些从小养成的恶习，当然也就很难纠正，甚至于一些十几年前养成的坏习惯，早已深入骨髓，一时间真的很难改正，这自然就是个失败的例子，必然也是可怕的。
教育孩子除了在儿童期十分重要外，在过渡期那时更加重要。尤其是一个孩子向青春期过渡，不仅是生理上的变化，也更是心灵上的变化。在这一时期，孩子便形成了人生观和世界观，更有了自己个人的主见，由于两代人有完全不同的人生经历，和生活背景，自然就难以躲开代沟，就有心灵上的矛盾和冲突，为了消除一切不必要的灾难，就要教育。
万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。要教育，就先要以身作则，让自己去作为孩子的榜样，去相信教育的真实性，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说教育，说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。例如，父母教孩子说实话，不撒谎，而父母自己却常常说谎，甚至在自己孩子面前说慌。倘若有一天，孩子知道了，就会很难过，会学着说谎，从此不信任父母，对父母怀着疑惑的态度。这种教育又怎么能成功。
教育还要贴近实际，从现实出发，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且贴近实际的教育更能使孩子接受，也更容易接受。每一次，孩子都能按父母说的去做，每一次爽朗地答应，没有一
个人会不高兴，但如果太飘渺的教育，太华丽的教育，孩子可能无法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他会难过悲伤，谁愿意呢，
一个好的父母，没有一天是不对孩子进行教育的，可能要说的话很短，可能也只有一两句，但着一两句话就能说上三四天。虽然对孩子而言，可能心烦，可能罗嗦，可能听厌了，但对与没一位父母而言是苦口婆心，只要孩子能听进去一句，哪怕再说上一个月又何妨。教育对于孩子是每时每刻每地都需要的。父母应把每天要讲的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不觉地让字字句句印入孩子脑海中，让他们时时刻刻想起父母的忠告与不厌其烦的教育。也有时候，单靠口说的大道理已无法牵制住孩子顽固的心，就好像一头发了疯，冲向悬崖的公牛。在这个时候，适当的惩罚，那也是同样很有必要的。当然惩罚的同时还要孩子认错，要心服口服。认了错之后，当然就不能太过分，应该像朋友般的，与孩子好好地聊一聊，彼此相互沟通了解，父母应在这时找到自己的不足之处，并以后改正，以身作则，给孩子在这时候教育是很好的时机。
八、正确的家庭教育
在日常生活中，有一些家长让孩子干一些力所能及的家务活，可有些家长一点活也不让孩子干，说是只要让孩子管好怎样学习就行了，读书才是最重要的。这一观点我很不赞同。
孩子读书到底为的是啥，还不是为了将来投身于社会能够
立足罢了。那你没有能力咋混呢，我们也应该掌握一些基本的社会能力需求。首先，应从社会实践和劳动中汲取经验。但也得读好书，才能更好的掌握。读书不能读“傻”书，要将从书本中的知识灵活的运用到社会实践中去。所以这些都是互相循环的，相辅相成。从劳动中，体会快乐和乐趣。现在的中国家长就是太过于重视学习和溺爱自己的孩子，而轻视于培养孩子的劳动能力。溺爱不等于爱。
在现代社会里，大多数家庭都只有一个小孩。这样父母的爱就都献给了这个孩子。对这个孩子过分地疼爱。
一次在大街上走，我看到一个小孩在路上摔了一跤，他只是被一块小石头拌拉一下，这件事本是一件再也普通不过的事啦，就是小事一桩，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是这么一件小事，却让我想到了如今的中国家长。当这个小孩子摔跤了以后，他的父母必会百般呵护地说：“我的小宝贝儿，没事吧，疼吧，”有些家长甚至会带孩子全面调查一下。这是不是离谱了些，本是一件极普通的事在中国家长的眼里是都么重要的一件事呀～这不是爱，是溺爱～这反而会使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最终全面的依赖父母。“挫折孕育着成功”要想孩子成为一颗小苗，那不经风雨怎能在这多面的社会圈子中，茁壮成长。
我觉得还是让孩子多干一些力所能及的家务活，但也要抓住学习。这样孩子在将来的生活中再会很轻松。这样不仅可以让孩子养成热爱劳动的好习惯，还可以让孩子体会到父母的辛劳。只
有从小培养孩子的劳动能力，长大了才能让父母少操点心，成为一个有用的人。如果家长不让孩子劳动，把所有事情都包下来，那对孩子的成长带来一些缺陷。像这样惯养他们，长大了只会做“衣来伸手，饭来张口”的废物。
我同样生活在一个充满爱的家庭，可我的父母从来就严格地要求我，多做一下家务活。我的能力也慢慢地得到了培养。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己为自己做饭，时间长了我也便学会了。甚至还能为大家露一手瞧瞧。劳动并不难，不知你愿否，
在激励斗争的社会中，有许多有能力的人，但你是否有本事与勇气和他们竞争。能力在于培养。在一次次失败和成功之间积累经验，这样你才会越走越远。台上一分钟，台下十年功。只要你愿意不断磨练自己，就一定会取得最后的胜利～
作文三：《关于家庭教育的议论文,描写家庭教育的议论文作文》6600字
导读：就爱阅读网友为大家分享的“关于家庭教育的议论文，描写家庭教育的议论文作文”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。
家是我们最强的依靠，在家中我们可以得到很多的知识，那就用家庭教育写一篇作文吧。下面是就爱阅读小编给大家整理的家庭教育的议论文，供你参考！
关于家庭教育的议论文篇一
１
对家庭教育有感而发
偶然间翻报纸，看到一则让人咋舌的新闻．某女中学生感冒了，其母亲竟连夜坐飞机送感冒药．这名女生感冒时，同宿舍的同学帮她买了感冒药，但她居然说自己感冒都是母亲看着吃药，自己从来不乱吃药。大家无奈之下只得打电话给她的母亲。
初一看，只觉得这学生傻，这母亲昏。但细一想，是什么造成的？我们国家的家庭教育怎么弄得学生吃什么药都不知道了？我忽然感到，我们的家庭教育关心的范围太狭窄了。
子不教，父之过我们的先祖早就意识到了家庭教育的重要。我所理解的家庭教育，是要教育孩子课堂上学不到的。我们的家长在家也只是重复地说如何学习，如何把成绩搞好，如何考试等等，而谁又在家长那了解到生活中的常识呢？家庭教育是要引导不谙世事的孩子适应社会，学会生活，而不是单纯地如何在学校取得好成绩。我们在家庭教育中获得
２
的知识在将来的用处总会比在学校学到的大，因为你每天都活着，但不必每天都工作。至少，我们得知道得什么病得吃什么药。我们的家庭教育也很少出现道德的内容。然而我们不得不承认道德的教育在学校也是缺失的。是什么把我们变得自私，变得骄纵，变得道德品下？我不敢说全是家庭教育的失职，但家庭必须承担责任！我希望在不久的将来，家长们能意识到这个问题，补全家庭教育的空白。
诚然，家庭教育是个很大的问题，我不指望自己能阐述明白。人类或多或少是有点控制欲的。家长们也总是想把孩子控制在手中。世无巨细，事必躬亲。这样的家庭教育显然是失败的。有很多的家庭都是这样，父母总是孩子的保护伞，任他风吹雨打，父母能顶万重山。这样的孩子没有经历挫折，没有经历失败，没有经历痛苦，软弱得如同棉花糖，放在嘴里，不费多大劲就可粉身碎骨。前些天，一个清华的研究生自杀了，原因就是三个月没找到工作。我想他的学生时代必定是在父母的重重保护下成长的，这样还不算重大的打击已经可以夺去他的生命。我无法想象还有多少鲜活的生命在将来会这样消逝，但我希望家长们得负起责来，稍微送开你们紧拥的双臂，让孩子接受风雨的洗礼，没有挫折的童年是不完整的。与其让他在社会的旋涡里牺牲不如让他现在
３
受点小伤但今后可以活得更好。孩子都是父母掌心的宝贝，但是他们总要靠自己。冰激凌不吃总会融化，孩子不受挫折总会变得软弱。为了孩子将来在社会上的生存，家长们应该放手。
但是，我们不能完全不管孩子。有的父母工作忙碌，完全忽视了家庭的教育。每天起早贪黑，总是嘴里说着为了孩子好，可却不知道他们失掉了对孩子应该的爱护。我看了两会期间留守家庭孩子的专题报道。他们沉默寡言，但是双眼中透着某种希望。我认为这样会造成孩子情感上的缺失。孩子总是认为自己的父母是最爱自己的人，但是他们都不在身边，就会感到无比的失落。变得暴躁，变得易怒，变得封闭，这都是时间的问题。这样的家庭存在着巨大的社会安全隐患。我所了解的青少年罪犯他们的家庭教育和家庭关爱是残缺的。这种家庭的孩子十分容易在这个危险和诱惑并存的社会上迷失自我。因为没有人来引导他们怎么辨别好坏，辨别是非，辨别利害。这是把尖刀，直直地刺进了社会的胸膛，也刺进了每个人的心脏。我们的心，都是一痛一痛的。
我能想到的就是这么多了。我们的家庭教育的缺失很
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大部分是因为家长不知道该如何教育孩子。我们的社会看似欣欣向荣，但问题着实不少。很多都于金钱有着密切的联系。每个人都知道，没有金钱是无法保证生存的。大家都在拼命地挣钱，我们都知道挣钱不容易。我们的世界是物质的，所谓经济基础决定上层建筑，大概就是这个道理。我们的社会只有金钱，教育也就只会有利益至上的原则。总之，我认为我们的家庭教育是不完整的，是需要改进的。这有赖与全社会的努力。因为这些问题是社会造成的。当我们的家长知道如何教育下一代的时候，我们才有未来的希望。
关于家庭教育的议论文篇二
成才今天是一个机遇与挑战并存的时代，是一个竞争空前激烈的社会，要在这样的社会中成才，自己的努力和坚持是起决定作用的，只有自己才能把握自己的命运。但我们也应该看到，家庭教育是一个人成才不可忽视的因素，良好的家庭教育是孩子成才的助推器。 良好的家教有利于培养孩子远大的志向。
如果父母是一个热爱生活的人，小孩子也会对生活充
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满热爱。如果父母是生活在灰暗的人生中，小孩的天空就不会阳光灿烂。父母坚定的追求和事业心、责任感对孩子有着榜样的作用。
正如德莱赛在《嘉丽妹妹》中所说的：和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。孟母三迁，有了她正确地引导，才会有一代奇才孟子的雄辩；岳母刺字，有了她的殷切期望，才会有威震胡虏的岳飞；苏洵立志，有了他的勤学示范，才会有一门三父子，皆是大文豪的美谈。良好的家教，让孩子飞得更高更远。 良好的家教有利于形成孩子开朗的个性。个性决定命运。
一个乐观、开朗、热情、勇敢的人，在工作中总给人生龙活虎的感觉，而一个沉默、内向、孤独、胆怯的人，在工作中却只会给人一种畏畏缩缩的感觉，工作的效果也就可想而知了。而良好的个性又是需要父母用爱去塑造的：鼓励、赞扬、肯定、支持，定会让孩子充满自信；批评、指责、打骂、否定，只会让孩子变得无所适从。
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海伦凯勒不是在家庭的阳光下获得乐观的人生态度的么？史铁生不是在母亲默默的忍受中感悟人生的价值的么？勃朗特姊妹不是在父母的文学影响下形成写作的兴趣的么？家教是塑造孩子性格的重要一环。
良好的家教有利于形成孩子健康的心灵。时下有很多关于年青人或少年人行为残忍的报道，如往狗熊身上泼流酸，用木棒打击小朋友的头部，结伙打残疾人等等。而实际调查发现，这些行为大多与他们得不到父母的爱或长期受虐待有关，他们的心灵因为没有了父母的关爱而严重扭曲，仇视一切。因此，良好的家教是形成孩子健康心灵的一片沃土，有了它，才更有利于健康心理的生长；有了它，才便于孩子走好成才的第一步。 良好的家教有利于形成孩子正确的人生观和世界观。
人生观和世界观决定了一个人的人生价值取向，而家长对孩子的人生观和世界观有着潜移默化的影响，虽然有的在今后的学习和工作中会有改变，但最初的影响却是深远的，如果从小就形成了好逸恶劳、弄虚作假、欺瞒哄骗、金
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钱至上等观念，那他的人生就是危险的。而良好的家教就是要从小培养孩子对世界人生的正确看法，子不教，父之过，父母在此有着不可推卸的责任。
所以我们要说，良好的家教就像指南针，永远指引着孩子向正确的方向航行；就像一片沃土，永远滋生着健康的人格；就像一只助推器，将孩子送上起飞的跑道。孩子的成才怎能没有你家教！ 评析：该文立论严谨，用有利于几个字，从正面立论，准确诠释了话题两概念间的辩证关系。
在行文中也很注意说话的分寸，如第一段先强调成才靠自己然后提出不可忽视的因素就显得逻辑严密。其次思路清晰，论述充分。全文从有利于培养孩子远大的志向有利于形成孩子开朗的个性有利于形成孩子健康的心灵有利于形成孩子正确的人生观和世界观四个方面，条理清晰地论述了家教对孩子成才的好处，有力地支撑了自己的观点。
关于家庭教育的议论文篇三
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在日常生活中，有一些家长让孩子干一些力所能及的家务活，可有些家长一点活也不让孩子干，说是只要让孩子管好怎样学习就行了，读书才是最重要的。这一观点我很不赞同。
孩子读书到底为的是啥？还不是为了将来投身于社会能够立足罢了。那你没有能力咋混呢？我们也应该掌握一些基本的社会能力需求。首先，应从社会实践和劳动中汲取经验。但也得读好书，才能更好的掌握。读书不能读傻书，要将从书本中的知识灵活的运用到社会实践中去。所以这些都是互相循环的，相辅相成。从劳动中，体会快乐和乐趣。现在的中国家长就是太过于重视学习和溺爱自己的孩子，而轻视于培养孩子的劳动能力。溺爱不等于爱。
在现代社会里，大多数家庭都只有一个小孩。这样父母的爱就都献给了这个孩子。对这个孩子过分地疼爱。
一次在大街上走，我看到一个小孩在路上摔了一跤，他只是被一块小石头拌拉一下，这件事本是一件再也普通不
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过的事啦，就是小事一桩，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是这么一件小事，却让我想到了如今的中国家长。当这个小孩子摔跤了以后，他的父母必会百般呵护地说：我的小宝贝儿，没事吧，疼吧？有些家长甚至会带孩子全面调查一下。这是不是离谱了些，本是一件极普通的事在中国家长的眼里是都么重要的一件事呀！这不是爱，是溺爱！这反而会使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最终全面的依赖父母。挫折孕育着成功要想孩子成为一颗小苗，那不经风雨怎能在这多面的社会圈子中，茁壮成长。
我觉得还是让孩子多干一些力所能及的家务活，但也要抓住学习。这样孩子在将来的生活中再会很轻松。这样不仅可以让孩子养成热爱劳动的好习惯，还可以让孩子体会到父母的辛劳。只有从小培养孩子的劳动能力，长大了才能让父母少操点心，成为一个有用的人。如果家长不让孩子劳动，把所有事情都包下来，那对孩子的成长带来一些缺陷。像这样惯养他们，长大了只会做衣来伸手，饭来张口的废物。
我同样生活在一个充满爱的家庭，可我的父母从来就严格地要求我，多做一下家务活。我的能力也慢慢地得到了
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培养。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己为自己做饭，时间长了我也便学会了。甚至还能为大家露一手瞧瞧。劳动并不难，不知你愿否？
在激励斗争的社会中，有许多有能力的人，但你是否有本事与勇气和他们竞争。能力在于培养。在一次次失败和成功之间积累经验，这样你才会越走越远。台上一分钟，台下十年功。只要你愿意不断磨练自己，就一定会取得最后的胜利！
关于家庭教育的议论文篇四
当今社会，绝大多数的孩子都有着自己的家．当然，有的家庭是幸福美满的，而有的家庭却与赌场没有太大的区别－－我家就是一个典型的例子．
在我家，你首先可以看到一股乌烟瘴气－－香烟的烟气，同时还能闻到异常浓的烟味－－不过这不是我爸抽的，虽然我爸不抽烟，但是因为我爸把那些所谓的＆兄弟＆带到家里，
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使得他们在我们家大抽特抽．我爸把他们招呼进来打麻将，结果搞的我们家跟赌场一样．
在一旁的妈妈不但不去劝阻，而且还跟着瞎起哄：＆一万，红中，，＆这一闹，弄得我无法在房间里学习．
等到晚上，那些人总算走了，我本以为自己得救了，于是我便向数学一向很好的爸爸问数学问题．哪知爸爸看也不看，随便报出一个数字就说是答案．我刚问爸爸为什么，就被他骂了一顿： ＆哎呀！我怎么有你这么个笨儿子啊！连这么简单的题目都不会！＆妈妈也说：＆题目一做不来就找你爸爸那你别读书算了，快回房间学习！＆我听后，生气地跑进了房间，心想：我怎么这么倒霉啊！怎么贪上这样一个家庭！贪上这样两个父母呀！他们成天除了赌还是赌，简直是两个赌鬼．而且还叫人来家里抽烟，难道他们不知道烟对闻烟者比对吸烟者更有害吗？还把家里搞成赌坊．再这样下去，我真的要疯了啊！＆
再想想别人的家庭，父母每天辛勤地工作，还让子女
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上补习班，一回到家便不厌其烦地为子女讲解题目，辅导他们学习．学习完后．还带他们去旅游，散散心．相比之下，我真是上辈子作孽啊！两者简直是天壤之别．
为什么我不是生长在那样温馨美满的家庭，而是生活在＆赌场＆呢？我为什么不能贪上那样的父母呢？我真希望我的梦想能与事实调换，我的父母对我的教育方式能够改变啊！！
描写家庭教育的议论文篇五
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！
中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，我家自然也不例外。我家的家训是：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人；勤劳节俭懂得持家；远亲不如近邻，好好对
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待邻居；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这些家训，是自古以来存在在每个人心中的，但真正做到的，却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训，是为了让下一代牢记中国五千年历史文化的璀璨，我会努力做到，同时也会影响周围人，让他们也做到。我家的家规是：主动向长辈问好；互相尊重彼此；路上捡到钱包等贵重物品必须上交；自己的事情自己做；作业做完了才有娱乐时间；当天的事情当天做，不能拖拉；每天都要运动（至少一种）。这些家规有几项是爷爷奶奶定的，有几项是爸爸妈妈定的，这越来越完善的家规更是让我了解到了中国文化的进步。从小，爸爸妈妈就要求我做到，好的规矩，成就了我现在的成绩。我家的家风是：以德立家，以德治家。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。古人有云：有家规的家庭，属于书香门第之家。
有家规、有家训的家庭，属于豪门贵族之家；有家规、有家训、有家风的家庭，属于王侯将相之家。
我希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去，有朝一日，实现幸福的四大目标：和谐、文明、健康、富有。
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描写家庭教育的议论文篇六
没有规矩不成方圆。在每个幸福的家庭里肯定都有自己的家风和家训。我家的家风和家训可以概括为孝、俭、勤三个字，虽然简单普通，但是让我受益匪浅。
首先是孝，在我的眼里，父母都很孝顺，每天，爸爸妈妈都要给爷爷奶奶和姥姥姥爷打个电话，问问他们在做什么，身体怎么样，叮嘱他们要注意锻炼身体。只要有时间，他们就会回家看看老人，陪着聊天、散步、购物。爸爸妈妈的每一句话和每一个举动，都在影响着我，我也十分关心爷爷奶奶、姥姥姥爷，是他们的开心果。
其次是节俭，小时候，爷爷就常讲：节俭兴家，浪费可耻。这个浅显的道理深深地印在我的心里，影响着我的言行：我的铅笔总要用到抓不住为止；书包也是从一年级一直用到现在；至于穿的衣服大多是哥哥姐姐穿过的；过年的压岁钱我从不乱花。我养成了不攀比，不浪费的好习惯，这得益于
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我严格的家教。
勤就是勤奋。世上无难事，只要肯攀登，勤奋的重要性不难理解，在我家勤不仅仅体现在学习上，也体现在生活中。爸爸妈妈工作很努力，妈妈很少看电视，忙完家务，大多时候她总是看些有关教育类的书籍，她总说要与时俱进，不断给自己充电。爸爸爱鼓捣他的电脑，妈妈不会操作时，爸爸轻点鼠标，就把问题解决了；很多时候，爸爸的同事在下班后还会向爸爸请教电脑问题。勤奋才能让人上进，在爸爸妈妈的影响下，我也爱读书，勤思考，学习成绩一直很好。养成了好习惯。
我们的国家是由千千万万个幸福家庭组成的，每个家庭都有自己的家风家训。只有我们每个人认真遵守好自己的家风和家训我们的祖国才能更加稳定、和谐、繁荣、强大。
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作文四：《家庭教育要从“温良”做起.议论文》1200字
一、阅读下面的文字，完成１－６题（２０分）
家庭教育要从“温良”做起
①当前，很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。这种短视的家庭教育，直接造成家庭矛盾，导致一些孩子烦闷厌学，乃至悲观厌世。
②如何解决这些问题？我想，“温良”教育不失为一剂良方。
③“温，谓颜色和也。”家长培养孩子对人对事的态度要温和，如文火煲汤，火太猛则水干涸，火不足则汤失味。“温”的反面是“躁”。当下社会，浮躁而喧嚣，为官强调立竿见影的政绩，经商追求一夜暴富的快感，网红则一裸成名，孩子要一考成才。【甲】
④，最急不得的是教育，家庭教育最需要的是和风细雨，润物无声。反季节蔬菜不安全，催生的食物有危害，这是众所周知的事实，那么，在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放？
⑤“良”，是善良、美好，是存在于内心用来衡量是非善恶的标准。“良”是道德品质的核心。【乙】
⑥著名学者周国平说：“进一所名牌学校，谋一个赚钱职业，这种东西怎么有资格成为人生的目标？我的期望比这高得多，就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。”
⑦要想孩子成为一个温和、善良的人，父母必须身先躬行，以自己的言行感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播“温良”的种子。
⑧教孩子学会“温良”，将会避免家庭悲剧的发生，是和美家庭的开始，也是和谐社会的保障。
（选自散文网，有删改）
１、本文的中心论点是。（２分）
２、文章第⑥段中运用了论证方法，其作用是
。（３分）
３、结合语境，理解第④段画线句“在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放”的含意。（３分）
４、结合全文，说一说本文第①段的作用。（４分）
５、 下列这段材料应放在【甲】、【乙】哪一处？为什么？（５分）
落马官员中，不少“老虎”管不住自己的孩子。**大儿子凭官倒牟利，郭伯雄曾叹气说自己儿子郭正纲以后是个大麻烦，令计划更是滥用职权包庇制造车祸的儿子。如果家庭教育缺失了“良”，必将自食其果。
６、综合上下文，下列选项中最适合第④段空白处的一项是（ ）（３分）
Ａ 、十年树木，百年树人
Ｂ 、不积跬步无以至千里
Ｃ 、台上十分钟，台下十年功
Ｄ 、树欲静而风不止
答案：
１、家庭教育要从“温良”做起
２、举例以著名学者周国平对自己孩子的期待，具体有力地论证了“良”是道德品质的核心，善良在家庭教育中极为重要。
３、家长培养孩子对人对事的态度要温和，教育孩子需要和风细雨，要有耐心，不能急于求成。
解答时要注意句子里的关键词语，了解“阳光雨露”和“花儿绽放”的比喻义。
４、①引出本文的论题——家庭教育②从反面论述不正确的家庭教育现象严重；③引出下文对本文的中心论点——家庭教育要从“温良”做起的论述。
５、【乙】 材料讲述了**的家庭教育因为缺失了“良”而失败的事例，第⑤段论证了“良”是道德品质的核心。材料是从反面论证了家庭教育中“良”的重要性，符合第⑤段论述的观点，因此，应该选乙。
６、Ａ
作文五：《以家庭教育为主题议论文》18400字
篇一：家庭教育范文
周测范文（２０１２．１１．１３）
别让爱成为负担
高三２５班 梁曦予
“虎妈”战歌已经奏响，“狼爸”理论日渐深入各位望子成龙、望女成凤的家长们的心，于是孩子们小小的肩膀背上大大的书包，在家长们的斥责声中走向学校。
突然想起南唐后主李煜，他虽负亡国之名，在政治上完败，可就个人来说，他却将他自己的才智融入到一首首佳词中，为宋代文学添上了特殊的色彩。从某种意义上来说，他实现了自己的人生价值。反观如今的孩子，虽然没有山河将失危机，却在家长的过度逼迫下追赶着一个个神童神话，失了自己的兴趣，没了自己的理想，稍有不对就遭到心急焦躁的父母的数落。
不堪重负的孩子们在网上写下这样一段话：“茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，这种生物不玩游戏，不聊ＱＱ，天天就知道学习，回回年级第一。这种生物考清华，望北大，能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金和水晶级，这种
１
生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的手指甲都是双眼皮的？？这就是感动中国十大人物之——别人家的孩子～”这些让让人啼笑皆非的话语，让人不禁感叹孩子们已被父母太过功利的爱压得透不过气了。
父母将子女看成私有，把对其培养当做对未来的“投资”，这种出于自私和感情的行为，往往缺乏理智和科学的态度，而造成“拔苗助长”的后果。最终导致子女在选择大学时一片茫然，大学毕业后又一片茫然，不知道自己喜欢做什么，擅长做什么，这难道不是真正意义上的教育失败么，
一家大企业的人力资源总监对新生代的大学生做了这样一番评价：有理想没方向，有个性没主见，有学历没学问，有知识没文化，成年人未成人。父母变相的爱只能导致这样两败俱伤的结果。可是，教育的本质并不是要求自己的孩子出人头地，成为名人，相反，教育教会人们的恰恰是如何在小处发现幸福，在快乐中找到人生意义，在品格培养中明确人生定位。其中，家庭教育尤为重要。然而，在快速发展的时代，心灵和品格的养成往往不及物质的丰富那样显而易见，再加上“光宗耀祖”等传统观念的影响，让最本该纯净的亲情也染上了功利的色彩。曾有媒体报道，南京有一个小学五年级的女生，考了４４种证书。在北京，一些小升初学生的推荐材料厚达１００多页，各种获奖证书、证明琳琅满目。我在其中看到的，并不是这个女孩有多么优秀，而是她每晚
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在父母的监督下去上补习班的身影。金钱名利的力量是那么强大，可以将慈祥的母亲和蔼的父亲变成手拿棍棒，空出厉言的魔鬼，可以将暖融融的亲情变成禁锢孩子自由的冷冰冰的锁链，以爱之名。
俗话说，可怜天下父母心。可是心中装满了分数竞争、名校崇拜的父母们的苦心，却成了孩子们最承重的负担。如此父母心，在孩子们眼里，不是可怜，而是可憎了。
也许成为李嘉诚或是牛顿并不是那么重要。跑道上需要领跑的人，也需要坐在路边鼓掌的人。人不一定要成为站在塔尖上的王者才算成功，爱也不一定要把子女逼成某人才算真诚。
多听听孩子们的心声，多理解孩子们的感受吧。别让爱成为负担。但愿“虎妈”硝烟不再起，“狼爸狼妈”不再出现。
“变味”的教育
高三２５ 曹文晴
有一则讽刺性漫画：一位父亲用苹果砸向自己儿子的脑袋，儿子痛苦呻吟，欲哭无泪，父亲却不以为意，狠狠地说：“不信把儿子砸不成牛顿第二～”不同的人思想各异。苹果砸在牛顿的头上，让他发现了万有引力定律，根源不仅在于苹果，更在于他独特的观察力和敏锐的思考能力。当然，父母在教育子女时，更不应一心只想望子成龙、盼女成凤，毕竟不是每个人都有成为“牛顿”的潜力，而是应该从实际出发，
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去探寻能开启自己子女们智慧与特长大门的钥匙。
当今的教育制度适应社会需要的同时，不少弊端也逐渐显露出来。２０１１年的《社会心态蓝皮书》昭示天下，“望子成龙是当前国人最大的生活动力”。正因如此，许多类似“虎妈”、“狼爸”式的家庭教育破土而出。被称为“狼爸”的萧百佑秉持“三天一顿打，孩子进北大”的理念，将他的儿子成功送进了高等院校。记得一位清华大学学子在接受采访时也坦称自己是“被铁棍打出来的”。事实上，这种铁棍下打出来的才子只是特例。难道非得让孩子们忍受肉体与精神摧残的痛苦，才能锻造出“牛顿”这样的人才吗，时下一些父母恨铁不成钢，把孩子们天真烂漫想要到游乐园骑木马、想要与同龄孩子在草坪上蹦蹦跳跳放风筝的时光都给扼杀了，代之以枯燥无味的奥数班、令人厌倦的舞蹈班．（（（（（（或许孩子们从本能上就对这些方面毫不擅长，或者根本提不起兴趣。可是中国的父母总相信他们知道“什么对孩子是最（来自：．ｘＬｔＫｗｊ．ｃｏＭ 小 龙 文档网：以家庭教育为主题议论文）好的”，他们会用自己的决定盖过孩子自身的需求与想法，孩子们也只能被逼无奈、心不甘情不愿地去顺从父母的要求。难道教育不应该是“因材施教”，去激发每个人不同的潜能，起引导和教化的作用，而是应该不顾孩子们的兴趣需求与成长规律去施予他们精神上的压力的吗，如此“变味”的教育，引人深思。
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韩寒高一时因七门功课不及格而主动休学，但他在写作上能针砭时弊，最终被美国《时代周刊》评为“全球最具影响力的１００人”之一；钱钟书高考时数学只考１５分，但他在国文和英文上成绩优异，最终被清华大学破格录取，成为学贯中西的一代学者。可见，每个人都拥有无限的潜力，在这一方面表现平平，在另一方面却能一鸣惊人。那么，在家庭教育方面也是如此，或许不能强求自己的儿女成为向牛顿一样睿智的科学家，也许就能让他成为一名拔尖的音乐家、作者、或是体育健将。美国家长在教育孩子时就特别注重孩子的自由发展，教育方式较为宽松；中国家长在教育孩子时却特别注重孩子的学科成绩，读名校、高学历成了他们的教育目标。就诺贝尔奖得主人数来看，美国籍获奖人数在世界遥遥领先，中国籍的迄今只有莫言一人。国人难道就不该反省一下吗，像“狼爸”一样“棒打出牛顿”的中国式传统教育从另一方面讲是对家庭教育的扭曲，“原汁原味”的家庭教育，应当是父母从子女们的潜能、兴趣出发，进行正确的批评、鼓励与引导，注重孩子的全面发展。
让教育成为我们人生航海旅途中的一座灯塔，为我们的未来指明正确的方向。
摒弃功利教育
高三２５ 邱文斌
“每天挨顿骂，儿子上北大，”这是“狼爸”萧百佑的“棍棒
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宣言”。而英国哲学家洛克却说；“教育的事业并非使年轻人完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其尽可能发挥自己所见。”教育应摈弃功利，以培养健全的人格为目标。
随着人们思想渐趋多元化，心态浮躁，急功近利日渐成为社会的一种通病，更令人担忧的是，这种功利化趋向已经蔓延渗透到教育这片净土。生活在功利主义强烈的应试教育体制下，孩子们的梦想已被功利的潮汐所淹没，任凭心灵如何呼唤，迎接他们的仿佛只有家长铁蹄般的思想灌输。越来越多的家长抱着望子成龙的心态，肆意地把自己的意志强加给涉世未深的孩子，孩子们沦为一个容器，课余生活被补习班，奥赛班所充斥，他们整天只顾着机械地应付数不清的学习任务，仿佛一具躯壳，丢失了灵魂。在功利主义肆虐的阴霾下，社会学校对学生们的德性教育和责任感的培育，便无从说起，更被堂而皇之地束之高阁，更令人扼腕的是，人们在这条错误的轨道上亦步亦趋，越陷越深。
今年高考结束后，各地高考状元像明星一样狂热，不仅出现了拜状元的现象，各地出了状元的学校须举行隆重的庆典，状元经验广为布道，殊不知这些宣传已经成为应试教育的传教士，成为学校赚取名望的工具，更成为家长对功利教育趋之若鹜的重要原因。功利教育风气越蔓延，人们就越忽视对孩子健全人格，社会责任意识的培养。近来竟传出北京
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高校体检九成不及格的报道，国民体质在功利教育的阴霾下变得孱弱，精神根基更无法茁壮成长。在狼爸棍棒教育的阴影下，孩子得到的只是严厉家暴下的一纸证书，失去的却是选择人生方向的权利。试问：教育难道只是获取高校证书，通向致富之路的敲门砖吗，著名教育家陶行知曾说；“教育的一种错误倾向是只管教，不问学生兴趣，不注重学生自身特点的方法，这种倾向必然导致学生被灌输成烧鸭。”“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”由此我们不禁反问，功利教育是否已经偏离了教育培育健全人格的初衷呢，我们是否应该审慎思考，功利教育是否可取，是否更应该更注重对孩子健全人格的塑造呢，
孔子有言曰；“因材施教。”教育不应该只管表面分数而忽视孩子健全人格的培养。现今家长应该摒弃“唯成绩论”，还孩子一片独自思考人生方向的净土及探索理想的青空。只有真正重视学生内心品德，健全人格的根基建设，孩子们自身的禀赋与才能才不会被埋没进而显现，社会才能摒弃功利主义的的流俗观念进而形成开放尊重的教育氛围，国家才能实现“科教兴国”，插上腾飞的翅膀进而和谐大同。况且，在功利教育的背后，隐匿的是人性的贪婪与自私，无论对教育的本末纠偏，还是对匡扶民族精神，振兴中华文化软实力都造成严重危机。
功利教育不仅影响着个人健全人格的塑造与发展，经济上
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因追求功利而出现的如阳明滩大桥之类的“短命建筑”令无辜丧生，令世界震惊， 漫溯历史长河，政治上因急功近利而开展的“**”，文化上因急于求成而的“全盘西化”，均是由功利观念诱发，难道不值得我们深思，
遏制功利教育，关注孩子人格建设，为了孩子，为了明天，让我们多一份耐心，少一分浮躁，多一份务实，少一分功利。
是“爱”还是“害”
林悦微 高三（２５）班
望子成龙，望女成凤，自古以来都是天下父母的心愿，也是父母爱孩子的表现。父母爱孩子，人之常情，这一点我们从来没怀疑过，但是有些爱到底真的是“爱”还是’害”呢，值得大家认真反思。
为了把儿子塑造成“第二个牛顿”，那对父母可谓是“费尽心思，用心良苦”。认为只要用“苹果”不断地砸儿子，他儿子就能脑子开窍，灵光一现，发现“牛顿第四大定律”。看着被砸得嚎啕大哭却无力反抗的孩子，实在令人心寒。也许受近来风靡的“虎爸”“虎妈”的影响，认为只要一个劲把知识灌进去，
让孩子按着自己规划得道路走，就一定把孩子雕刻成他们“心中的天使”。可他们殊不知这种不顾实际，不顾孩子成长的需要的盲目的爱，不是爱孩子，反而是害了孩子。
近年来，每到寒暑假，家长真是忙得不亦乐乎。他们不是
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忙着陪孩子旅游踏青，也不是让孩子去参加社会实践活动和夏令营，而是紧锣密鼓地给孩子安排各种速成班，培训班。为了不让孩子输在起跑线上，低人一等。不问孩子是否喜欢，更不顾孩子是否有天赋，父母们整天拉着孩子往“钢琴，书法，舞蹈？．”各种培训班跑。孩子们就像笼子里的小鸟，终日被关在地狱般的培训班，没有自由，没有快乐。长期牺牲孩子放松成长的时间来换取所谓的特长，磨灭了孩子的天性，使孩子未能在童年时形成正确的人生观，价值观，让孩子长大后拿什么去面对这人生的挫折，社会的复杂，是那些委屈自己而学来的特长吗，特长不是武器，这种孩子是不堪一击的。当“爱变成”害“，这就是莫大的悲哀。
不仅是培训班，当下尘嚣世上的“衡水模式“更是令人悲哀。军事式的管理和高压般的灌输，学生无时无刻都在紧张的氛围下，就连走路看到的都是烦闷的名言诗词。是的，为了让学生在激烈地竞争中考上好大学，这也是学校的用心良苦。但是这种高压会是学生性格扭曲，后果不堪设想。近端学生频频跳楼，学生叛逆更严重，学生犯罪事件屡禁不止，难道跟这种学校管理模式没有关联吗，
设想一下，当整个社会都是一批空有一身特长却不堪一击，满腹锦纶却只会纸上谈兵的人，我们国家还能以“中国速度“大步向前吗，我们总是慨叹为什么泱泱大国却没有在科技领域的诺贝尔奖得主。放眼世界，看看西方人对待孩子
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的方式便可知道答案。因为父母，因为社会错误的“爱”，磨灭了孩子的天性和创造力，让中国真正输在起跑线上。
梁启超说：“少年强则国强。”可如今，我们孩子在被错误的“爱”毒害，中国如何强～从现在起，当“爱”还未变成“害”之前，父母们和社会都要反思，更要做出改变，还孩子一个健康快乐的童年，迎接更光明的未来。
灿烂和煦的阳光下
高三２５ 吴运时
灿烂和煦的阳光下，绿茵茵的草坪上，风儿在轻轻地唱着醉人的歌儿，蝶儿在踏着轻盈的舞步。草丛间，朵朵小野花向着太阳傲然开放。有两个活泼的小身影在无拘地跳跃着，那是两个调皮的小男孩——我和我的邻居，也是我的小伙伴成才。阳光下，是两张如花般灿烂的笑脸。空气中，是我们清脆的笑声在荡漾。
然而，一天中午，正当我们在草坪上嬉戏打闹时，成才的父亲踏着急促的脚步朝我们走来了。我们转过身来，微笑地看着他，可他的表情却是那么的凝重。父亲对成才说：“阿才，你以后不可以再这样疯玩了～你们都三年级了，你看同班的同学数学成绩多么厉害，人家竞赛拿了多少奖杯～你要用功学学奥数了。”说完，便转身回车里提出了一大沓所谓的辅导书。看着父亲，成才一时间竟不知所措，红扑扑的脸上顿增了几丝迷惘。
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成才被他的爸爸带走了。我们以后还会在一起玩吗，我爸爸会不会也像他爸爸那样带我去补奥数，想到这里，我小小的心里竟不由自主的生出了一丝惊恐。我忐忑地回到家里将不安告诉了母亲。母亲笑了笑，抚了抚我的后脑勺，说道：“傻孩子，你是一只小鸟，爸爸妈妈想让你在蓝天中长大，怎么会把你困在小笼子里呢，”
于是，从此后，那片草坪上，仍有一个活泼的身影在跳跃，仍有一个小男孩在和风儿赛跑，和蜻蜓捉迷藏。
日子就这样一天天地过去。一天，成才的爸爸来我家转悠，和我爸爸谈起了我们的学习。我仰起头，看到成才的父亲眼里焕发着一片傲人的光彩。他无比骄傲地说着：“这阵子我们家阿才可用功啦～真是两耳不闻窗外事，一心只读奥数书呀，呵呵呵。”看着眉飞色舞的成才父亲，我父亲只是莞尔一笑，说道：“我们家小孩也不赖嘛。”我父亲总是这么的祥和。
一天，我路过成才的窗台。透过那扇冰冷的铁网窗，我看到一个孱弱的小身影正趴在一张巨大的桌子前。成才，不是，不是的～那已经不是我的好兄弟成才了～我不敢去叫他。他的桌上是一堆厚厚的教辅书在高高叠着，俨然一个盛气凌人的敌人在趾高气扬地看守着他可怜的俘虏。我愣住了，我呼吸到了屋子里凝重压抑的空气，看到了成才那张苍白的面孔写满了忧郁和迷茫。我想到了一只折断了翅膀的小鸟，被
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残酷地困在了金丝笼子里，它淌着泪水，孤独无援地望着蓝天？？
终于有一天，被成才爸爸称作是“见证奇迹的时刻”来了——我们县里的小学生数学竞赛举行了。考完后，在成才爸爸的日夜等待中，结果出来了。令我做梦也想不到的是，成才竟然名落孙山，而我这个比他“懒”几千倍的“逍遥之徒”竟破天荒地拿了一等奖。
成才的父亲又来我们家转悠了。不过，这次他神形黯然，往日的自豪不知道哪里去了。叹了口气，他对我爸爸说道：“这是不是太不公平了，为什么我们家成才就那么差劲呢，”我爸爸还是莞尔一笑，说道：
“老兄，田里的禾苗施太多肥了，是长不好的啊。望子成龙，天下父母之心切，可也要顺其自然才是嘛。”
听完我父亲的话，成才的爸爸皱起了眉头，若有所思？？
牛顿不是这样炼成的
高三（３４）班 李土金
初看漫画，心中顿然生出一种滑稽之感：难道伟大的牛顿是通过这种方式炼就的吗，然而接下来一想，却又只能无奈地承认，这幅漫画真实地折射出当前社会父母们望子成龙的急切心态以及孩子在这种期望中不堪重压的现实。更为残酷的现实是，“牛顿第二”没见砸成，反把孩子给砸伤了的事实，倒是数见不鲜。 其实，给孩子营造自由的发展空间，培养
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孩子真正的学习兴趣才是可行之道。
爱因斯坦说过：“一般来说，只有兴趣才是最好的老师，它远远超过责任感。”的确，缺乏兴趣，就缺乏学习的热情。而这种忽略孩子的兴趣的填鸭式家庭教育，效果必会适得其反，使孩子难以真正成才。纵观古今中外，无数英才由兴趣造就：李清照钟情金石学，才有流传后世的《集石录》；王羲之热爱书法，才有了令后世神往的《兰亭集序》；牛顿喜欢科学，才成就经典力学；达芬奇迷恋创造，才成为科学奇才？？无数成功的例子证明了，兴趣才是学习动力的源泉，没有兴趣，就难以承受学习压力、困难。这这是不是给我们家长一些提示呢，根据孩子的兴趣，培养他们的学习，才是持久的办法。
营造出更加宽广的自由空间，还给孩子轻松自主学习的环境，孩子才能自由茁壮成长，日本池田大作说，让孩子在自由奔放中培养起丰富的想象力和创造性，这才是贤明的做法。长沙一中大，，岁女生，在父母“重引导而轻分数”的培养下，不仅英语好，钢琴弹得好，而且社团活动也是风生水起。２０１１年，她婉拒了被推荐上北大的机会，被全美十所名校争录。中南大学学生刘路又何尝不是如此呢，心随对数学的兴趣，自由奔放遨游在西塔潘猜想中，没有外界强迫的压力，轻松自主学习，终于彻底地破解了西塔潘猜想。不难看出轻松的环境、个人兴趣对一个孩子的成长、成才是多么的
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重要。
中国家庭教育素以严格著称。这与父母的望子成龙心态有关系。孩子从小就不得不接受各种强迫性“教育”。“虎妈”“狼爸”更是令人震惊。在“狼爸”萧百佑近乎残暴的“三天一顿打，孩子进北大”的教育方式下，他的四个孩子三个考上了北大。《所以，北大兄妹》还记录了“科学打法”和“棍棒艺术”。难以想象，孩子长期生活在这种高压环境下，难道他们以后的心理不会有阴影，这样的成功是不是代价太大，相反，南师大附中清华北大推荐生时创羽的父亲则截然不同，他被称为“羊爸”，他能给孩子足够的空间，培养良好的兴趣和自觉性，父子关系融洽，像是亲密的朋友，这无疑值得很多家长学习。我相信在这种轻松环境下成长的孩子，心理和人格更加健全。
不要让孩子一出生下来就累在起跑线上，孩子需要的是快乐和爱，这样才有学习主动性。父母的望子成龙的心态可以理解，但牛顿可不是这样炼成的。
别让爱成为伤害
高三（４０）班 易志江
“望子成龙”是每一位家长皆有的想法。我们都知道这是爱，但如果方法不当，这种爱或许只会成为对孩子的伤害。
“赢在起跑线上，却在终点前累倒”。放眼中国社会，那五花八门的补习班和孩子们那重若千斤的书包随处可见，在当
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我看着那厚重的眼镜下早已失去焦点的双眸时，我有的只是无奈。家长们打着“不能让孩子输在起跑线上”的口号，便开始着为那毫无发言权的孩子拼装人生。我懂那是父母的爱子心切，但殊不知“爱子之切”“害子之切”往往只是一个度的问题。
童话大王郑渊洁评价现在家长的望子成龙现象时说道：“现在的家长为了不能让孩子输在起跑线上，结果使得孩子过早用尽全力，在马拉松的中途就累倒了。”这番话一针见血。现在的家长就是为了赢得开头，便不计长远，生搬硬套别人成功的经验，在错误的时间做了些自以为正确的事情，结果抹杀了孩子本该有的天赋和能力，让孩子在迷茫中成为了一条人格不健全的“龙”。这样的爱，便是对孩子的“害”。
“被迫奔跑，让我们憎恨这双被动的双脚。”曾经有一条有意思的微博，上面写道：“在香港，多数孩子学习乐器只为进入好学校，并表示自己以后不会再接触它而且对它怀有憎恨。”当我们在为朗朗和李云迪的成功羡慕不已时，我们何不想想，他们的成功是因为他们对钢琴的热爱和非凡的音乐天赋，而不是这些家长的穷追猛打。家长们希望孩子成为朗朗第二，李云迪第二或者是牛顿第二，但为何不希望孩子就是他自己呢，电脑上有复制、粘贴，但每个人的人生却只有新建和保存。人生只能原创，家长们渴望的复制，所做的强迫行为，只会物极必反，这不能称之为爱，只是对孩子兴趣
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的抹杀和残害。
“保存体力，既能享受过程，又能冲刺冠军”。郑渊洁对儿子的培养便是对现实的反抗，他让儿子中途辍学回家，自己编写教材，教会儿子人生的真理，让他自由的发展自己的兴趣爱好。郑亚旗成功了，他的成功不是因为父亲有能力编写教材，而是因为父亲运用了科学的教育方法。当那些在中途已经因无力而倒下时，落后的人便追赶上来并且获得了最后的胜利～这才是爱，真正的爱不应该是伤害。
强求之心不可取
高三４２班 梁榆
在一幅漫画上，一位孩子的母亲手捧水果篮为其父亲递苹果，而那位父亲则将苹果往孩子头上砸，誓要砸出“牛顿第二”，其嘲讽可谓意味深长。这便让人不禁联想到当代望子成龙、望女成凤的父母们。他们给予了孩子们太多的负荷以至于弄巧成拙。因此，我认为这种强求之心是不可取的，只有给孩子足够的空间与适度的鼓励、尊重和理解，才是教育孩子的正确方法。
纵观社会，竞争日益激烈，父母们的急切之心自然不言而喻，然而给予孩子过大压力又往往适得其反。近几年来关于学生不堪父母过高期望而选择轻生的报道频频见诸各大新闻网页，让旁观者在惋惜之余又相当痛心。而这些悲剧又从何而来，只因一群急切的、想把孩子培养成“牛顿第二”的父
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母们。压力固然可以适度施与，但一味强求孩子却不行。倘若父母对孩子多些尊重与理解，恐怕这些报道也不会层出不穷吧，由此可见，强求之心是不可取的，唯有在施压的同时不忘挥洒理解与尊重的甘霖，才能让孩子茁壮成长。
而与上述盲目求取的父母相反，陈省身向我们展示了一位懂得教育之道的父亲形象。他从未暗示过孩子一定要成为他理想中的样子，而是让孩子有足够的选择权利去走一条合适自己的人生道路。他身为著名的数学家，而他的儿子陈伯龙却作为一名精算师驰骋商业界，并没有继承父业。陈伯龙在谈起父亲时，也常感激陈省身给予了他选择的权利，使他能够找到合适自己的位置。陈省身没有施与强迫，而是给予了孩子足够的理解与尊重，最终陈伯龙才能在合适自己的职业上有一番作为。那些强求孩子的父母与他相比，他们的不明智便被充分暴露出来了。与其强求孩子，不如给孩子多点关爱，多点尊重，多点理解，让教育道路上尖锐冰冷的荆棘都化作柔和的亲情之花。
有这样一句话，儿女是父母的影子。可见父母对孩子的影响巨大，而急于求成的心里必然会使孩子的心里遭受创伤。在这种创伤之下，学生为了躲避父母指责而离家出走，没考到高分就不敢回家？？许多诸如此类的匪夷所思的事情便时常进入我们的视线焦距里。持有强求之心的父母们，真的需要深切反思。
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父母是引导孩子人生的烛火，是温暖孩子的阳光，是绝对不能因强求之心而埋没了这种应有的职责的。抛弃强求之心，给孩子多点理解与尊重，才是使孩子成才的正确方法。
以正确的方式爱
高三（４３）班 林斯婷
牛顿被苹果砸中而发现了万有引力，但成功是无法复制的。每个的孩子都是独特的，而不是牛顿第二，一味的模仿，受伤的只能是孩子，父母应该用正确的方式去爱孩子。
以正确的方式爱，应给予他们自由。“不能让孩子输在起跑线上”，这是多少中国父母坚信的道理，于是许多孩子的人生从出生便走在父母为他们安排的道路上。舞蹈班，钢琴班，美术班，国学班，有些孩子失去了周末而被禁锢在各是各样的补习班里。可是这些补习班真的能带给孩子们快乐吗、这并不是他们这整的乐趣，只能造成精神上体力上的透支，被禁锢在笼子里的小鸟又怎能学会成长学会飞翔。父母应以正确的方式去爱孩子，给予他们自由。
以正确的方式爱，应给予他们尊重。在许多父母眼里，孩子永远只是孩子，只有听他们的话才是好孩子。但每个孩子都会长大，他们也有尊严，并渴望得到别人的尊重。狼爸、虎妈用他们独特的方式来帮助孩子成功，“三天一顿打，孩子进北大”，孩子也许有了小成就，但父母又是否顾及到他们当年的尊严。不尊重孩子的意愿只能引起他们的反抗，就
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像两位四年级的小女生就在网上发表了几篇名为斗妈日记的漫画，孩子与父母之间该是互相尊重的亲密关系，而如今却成了敌对关系，就是孩子成了“清华”、“北大”，又有什么意意思呢，面对这种现象，父母是否苦笑不得呢，爱孩子，请给予他尊重。
以正确的方式爱，应交他们正确的价值观。从小，我们就被告知只有好好学习才能有一个好未来，于是有的孩子便扎进书海中却学不会做人。张晰炀，一个年纪轻轻便考上大学的天才少年，人们对他寄予了厚望，但他却扬言要父母在北京全额买房，这对一个普通的公薪家庭是多么巨大的压力，他提出这么无礼的要求，这在社会上引起了巨大的反响。一味追求成绩而忽视对其正确价值观的教育，又真的能培养出对社会有用的人吗，以正确的方式爱孩子，要教育他们正确的价值观。
望子成龙望女成凤，每个父母都爱自己的还并希望给他们美好的未来，但父母应以正确的方式去爱孩子。
放出自己的光彩
高三（４３）班 张书铨
牛顿虽好，不可多得～天才众多，岂独牛顿，作为父母，看到伟人的光芒怎么也不过分，望子成“牛”怎么也不稀奇。然而，过度的惊羡与崇拜会使他们看花了眼，迷醉了心，不能自拔？？遥遥望过去，哎哟，我的天，咱儿子就算不是个牛
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顿也应该是一个牛小顿了。于是乎，连忙粉饰起来，高鼻子，蓝眼睛？？亦
篇二：关于家庭教育的几点建议
关于家庭教育的几点建议
今天我要和大家交流的是一今个怎样赚钱的方法－－——这个方法就是教好自己的子女。子女好穷人可以变富，反过来呢，子女若是不正干，富家必然会变穷。人都有老的一天，到那一天，子女就是老人的依靠。教好子女是父母最重要的中长期投资，比存钱更重要。今天我要讲教育子女要重视的几个问题。
首先，要为孩子创造一个好的家庭环境。
不知道大家有没有见过锦鲤。也就是日本鲤鱼。这种鱼有一个神奇之处，如果在小鱼缸里饲养它，它只会长到两三寸长，如果把它放进大鱼缸中，它能长到一尺长，如果把它放进湖泊中，让它不受限制地充分成长，它能长到三尺长。相同的道理，如果把一个人放进良好的环境之中。对他的发展是十分有利的。那么好的家庭环境包括哪些呢，吃穿不是最重要的，家长对孩子的关爱是最重要的，尤其是保证孩子有一个纯净的心灵。在生活中家家有本难念的经，有些磕磕碰碰是难免的，可是这些生活中的烦心事不能影响到孩子，尤其是大人吵架，生气应该避开孩子。不要在孩子的面前争吵。这些会直接影响孩子的心理健康，也会间接影响到孩子的学
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习。事实证明一个和睦的家庭走出的孩子更活泼，更积极更懂事。而一个充满争吵的家庭，往往会造成孩子的心理阴暗，而父母的打骂会使孩子有暴力倾向。有人说，孩子是家长的一面镜子。意思是说：家长的一言一行都会反映在孩子身上。如果大人在生活中贪小便宜，自私自利，孩子也会养成这
样习惯，所以当孩子做出不好的事情时，我们首先要做的就是反思自己生活中有没有犯过类似的错误。我们做家长的要身体力行，为孩子树立一个良好的示范作用。尽我们最大的努力为孩子创造出良好的生长环境，与学校教育密切配合，共同使孩子健康成长。第二、要重视孩子的品德和性格。
一个优秀的孩子会有正确的是非观念，有良好的人生态度，做事积极等一系列的特质。要想让孩子有健全的人格，平时不能只顾着上班挣钱，为孩子创造优越的生活条件，却忽视了孩子的心理健康。我们要多以朋友的身份和孩子聊天。一个惧怕家长的孩子是不会和家长说出自己的真心话的。棍棒教育管得了一时，管不了一世。平时，我们要在孩子犯错的时候多加引导，帮助他真正地认识错误，而不是打一顿之后逼着他不情愿地认错。比如说谎很多孩子都有过。我们一旦发现孩子说谎，先别忙着发火，先弄明白他为什么说谎。在我家就发生过这样一件事，我家的孩子由于看电脑时间太长，疲劳造成了眼睛里都是血丝，于是我就说，这几天不要看电视，结果坚持了一天之后他就忍不住了。放学之
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后，他就说我上楼玩去了，实际上是去看电视。他把电视声音开得很小，所以开始我根本没发现，后来我上楼拿东西，发现他站在电视机旁边，表情很不自然，我当时就明白了上楼玩是个幌子，其实是在看电视。我就跟他说想看电视要和妈妈说一声，不需要说谎。今天少看一会儿，再让你看十分钟，不然眼睛会看坏的，还得上医院。看了十分钟，我就带着他玩游戏，顺便也把电视关了。第二天我又针对这件事和他说了说，告诉他说谎不是好孩子，老师和小
朋友都不喜欢说谎的孩子。然后每天放学我尽量多和他一起玩或者建议他去找邻居家的小朋友玩，让他减少看电视的时间。看电视是很多孩子的爱好，所以孩子为了看电视说谎的原因弄明白之后，你只要让他认识到说谎根本没有必要，只要说出来很容易解决，这样下次他就不会轻易撒谎了。不过谈到这里，我要顺便说说看电视的问题。看电视时间过长不仅影响视力，而且花去了孩子很多的精力，也会影响孩子的学习，尤其是看一些充满暴力的电视节目，会使孩子学会很多坏习惯，比如打架、骂人、不讲道理，所以我们要严格控制孩子看电视，建议每次在半个小时左右。少看电视剧，多看少儿频道那些知识性和教育性较强的节目。
最后，要注意培养孩子一些好的习惯。
可能有的家长会发现，低年级的孩子经常做事不够专心，注意力分散，常常会耽误很多时间，这主要是由于孩子在入
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学以前以玩为主，成为学生之后，要集中注意力很长时间，对他们来说的确很困难。所以平时就要多注意养成孩子注意力集中的习惯。比如：生活中我们可能会一边吃饭一边聊天，或者是一边吃饭一边看电视，这都是造成孩子注意力分散的原因，长时间下去，他们在课堂上也会像在家里一样，不能集中精神。还有良好的生活习惯也是必须的，充足的睡眠能保证学生在课堂上有足够的精力。所以要养成孩子早睡早起的好习惯，有些孩子喜欢睡懒觉，再加上做事拖沓，把早晨的大好时光都浪费了。科学证明，早晨是人的记忆力最强的时段之一。如果孩子能坚持每天早晨读半个小时的书，对他的学习会起到非常好的帮助。另外，做作
业的时候，大部分学生的家庭作业和课堂作业相比，态度会相差很多，这是什么原因呢，要知道，在学校，大家在一起写，写得不好不仅被批评，还要重做，这是很没有面子的事儿，所以基本上都能认真地完成。而在家里，有的家长不能像老师一样去严格地要求他们，就会出现家庭作业不够认真的情况。
在教育孩子这个问题上，由于孩子具有独立性，差异性，每个孩子都是不同的，所以方法也不是完全相同的。今天我所说的几点也是仅供大家参考。
篇三：２０１４语文初三二模议论文
２０１４年北京市中考语文二模试题分类汇编－－议论文阅读
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０１、东城
（三）阅读下面文字，完成第１８－２０题。（共８分） ？家庭教育对一个人的成长，特别是人格的养成具有其他教育无法取代的作用。时下一些人没有敬畏，不知珍惜，究其原因，是不懂孝与俭。在家教中应该力倡孝与俭，它们是敬惜之心的发端。 ？为了教育子孙后代，古人精心制定了一些家规家训，其中，孝与俭是我国传统家教的重要内容。曾国藩针对子弟生长于富贵家庭、惯于养尊处优的情况，在家训中，特别强调了“尽孝悌”、“倡勤俭”，教育子女要敬老爱幼，衣勿华美。颜之推的《颜氏家训》教导子孙要赡养父母、尊敬父母，崇尚“俭而不吝”。这些家教，在约束子弟、和睦家族家庭、维护社会安定等方面起了重要作用。
？今天，我们所说的孝是指善事父母。首先是物质上赡养父母，其次是顺从，言语和气、态度谦恭、及时回应父母的要求。孝的最高层次是发自内心、不带任何附加条件的对父母的敬爱。
？在家庭教育中培养子女正确的孝顺观，可以使子女懂得奉养父母，侍候长辈，是分本。孝是做人的基本准则，是中华民族绵延不绝的美德，也是一个人爱家爱国的出发点。 ？俭朴是人对待物质的一种态度 和精神，体现出对劳动的尊重，对劳动成果的珍惜。诸葛亮的《诫子书》
？不足白字，思想深刻。“静以修身，俭以养德。非淡泊
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无以明志，非宁静无以致远”，至今仍然被奉为圭臬。
司马光专门写了一篇《训俭示康》，指出崇俭戒奢、劳谦终吉。《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，告诉我们。 ？因此，在家教中倡导俭朴，能够培养人们从小自我克制欲望的能力和精神，使人不滋生贪婪物语，不贪图享受，少一份索取，多一份奉献。 ？在家庭教育中从小培养敬老尊长，参加劳动等意识和习惯，从而体会劳动的不易和父母的辛苦，才能使人具备孝和俭的美德。 【注】？圭臬：借指准则和法度。
１８． 本文的中心论点是什么，（２分）
１９． 请在第？段横线处填上一句话，阐明《朱子家训》中的话与本段论点之间的联系。（３分）
２０． 简要分析文章的论证过程。（３分）
０２、西城
（三）阅读《让“国际不打小孩日”遏制棍棒教育》，完成第１９－２１题。（共８分）
让“国际不打小孩日”遏制棍棒教育
雷泓霈
？在教育学、儿童心理学、亲子关系发展等理念相对落后的年代，人们由于认知有限，曾将棍棒当做“教育神器”。而在新的教育理念不断深入人心的当今社会，我们是否早该对棍棒教育进行全面警醒了呢，【甲】１９９８年美国反体罚民间
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组织“有效管教中心”，选定每年４月３０日为“国际不打小孩日”，其目的就是要宣传反体罚的儿童人权观念。可以说，让家长和教育者从棍棒教育的误区中走出来，实在太有必要了。
？任何不尊重孩子的棍棒教育，都是违法的。我国的《教育法》规定“禁止体罚学生”，《义务教育法》一再强调要尊重和爱护学生。《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”家长和教育者所谓的“爱心幌子”再动人，也不能将教育法则建立在违法乱纪的平台上，只有教育行为合法、合情，才是好的教育。 １
？我们的传统教育观念是：小孩子打几下没事，“打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害”。这种一味强调打的认识，忽视了对孩子身体的伤害，而且没有意识到，打骂会给孩子带来严重的心灵创伤。已有研究结果显示，长期生活在体罚环境中，儿童的情商会受到极大的负面影响。不仅如此，体罚和暴力还会影响孩子的智力发展，而这种危害要在很长一段时期之后才会显现出来的。【乙】棍棒教育有时确有“管理速效”之功，但对孩子身心、智力的长远发展害处多多，实在是一种杀鸡取卵的短视教育。 ？西方国家的教育界很早就开始大力反对棍棒教育，而将尊重儿童落实到了细枝末节以至
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“严禁任何体罚”的高度。比如美国等国家，对于“暴力教子”实施了强制报告和救护制度，美国还开设了接听儿童遭受家庭暴力投诉的热线电话，由儿童保护部门的专门接线人员负责接听投诉热线。这些国家的有关部门已经形成了浓郁的保护和爱护孩子的氛围，他们认为，只有充分尊重未成年人的人格，才能培养出自尊自强的公民，而棍棒教育恰恰是做不到这一点。【丙】因此，开明的家长和教育者，还应该站在这样的高度来认识教育，遏制棍棒教育，将尊重和快乐教育进行到底。
？期望各位家长和教育者真正记住“国际不打小孩日”，坚决遏制棍棒教育，多给孩子送上尊重、平等、温馨的“权利阳光”，像对待朋友、同事一样尊重孩子，多一些平起平坐的交流，让孩子得到更为自由、快乐、健康的发展。 （有删改）
１９（下面这句话应该放入文中【甲】【乙】【丙】中的哪一处，为什么，（３分）
美国新罕布什尔州大学研究人员通过多年跟踪调查研究发现，从来没有挨过打或极少挨打的孩子，在智能发育测验中的表现要比经常挨打的孩子好得多。
２０（从全文看，我们为什么要遏制“棍棒教育”，（３分） ２１（下列能够表明本文中心论点的一项是（）（只填序号）（２分） Ａ（开明的家长和教育者应该将尊重和快乐教育进行到
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底。 Ｂ（让家长和教育者从棍棒教育的误区中走出来十分必要。
Ｃ（期望各位家长和教育者要真正记住“国际不打小孩日”。 ０３、海淀 （三）阅读《谣言止于智者》，完成第２０－２２题。（共８分） 谣言止于智者 ？近来，社会上“妖言惑众”事件的频繁发生，对人民生活和社会稳定产生了严重危害。虽然人们知道，谣言是个别人为了达到某种不可告人的目的而捏造的谎言，但仍有不少善良的人在无意之中成为了谣言的传播者。许多人被谣言迷惑，而智者却往往能化谣言于无形，也就是说，谣言止于智者。
？有这样一个故事：一个人风风火火地跑到哲人那儿，说想要告诉他一个消息。哲人平静地打断他的话说：
“等一等，你要告诉我的消息，用三个筛子筛过了吗，”哲人所说的“筛”，就是看消息是否真实，是否经过审
查，是否具有善意。来人表示只是听来的。最后哲人说：“那就别说了吧，免得人们被这虚假的谣传所困扰。”哲人面对看似令人激动的消息，淡定从容，以自己的标准过滤虚假信息，让谣言停止了传播。【甲】面对不确定的信息，智者能以淡定的心态，理智应对，不为谣言所惑。
【乙】自２００７年至今，对于拟建ＰＸ（对二甲苯、低毒化合物）项目，多地民众均选择坚决抵制，被谣言所惑是 ２
重要原因之一。其间，某搜索网站上的“ＰＸ”词条多次被人
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篡改，将ＰＸ解释为“剧毒”。为了阻止妖言惑众，清华大学化工系的学生用丰富的专业知识、大量的科学依据进行论证说明，还原了科学的真相，从而攻破谣言。这次破谣的成功，表明了知识对于明辨是非的必要性。 ？在“人人都有麦克风”的时代，网络让谣言插上了腾飞的翅膀，传播速度快，影响范围广。因此，对于不确定的信息，我们有责任和义务，尽自己所能组织谣言的传播，在谣言面前我们人人都应该做一个“智者”。
２０． 为什么说“谣言止于智者”，（４分）
２１． 简要分析第？段中画线句的作用。（２分）
２２． 如果在文章【甲】或【乙】处补写 一个论据，下面材料放在处使用最恰当。（只填序号）（２分）
【材料】［来源：Ｚ＋ｘｘ＋ｋ．Ｃｏｍ］ 战国时期，魏文侯派乐羊去攻打中山国。三年未下。在此期间，各种谣言纷起，说乐羊围而不攻是想拥兵自立。然而，魏文侯却相信乐羊这样做自有其道理。他一面派使臣慰问前线的部队，一面又加派作战的兵力。最终乐羊成功打下中山国，魏文侯重赏了乐羊。
０４、朝阳
（三）阅读下面的文字，完成第１８－２０题。（共１０分）
？在与幸福有关的各种因素中，爱无疑是幸福的最重要的源泉之一。？说到爱的时候，我们往往更多想到的是被爱。这并不奇怪。从小到大，我们渴望得到许多的爱。遇到困难
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时，我们希望有人一伸援助之手。经受痛苦时，我们希望有人与我们分担。我们自觉不自觉地把自己的幸福系于被他人所爱的程度：如果我们得到的爱太少，就会觉得这个世界很冷酷，自己在这个世界上很孤单。的确，对于我们的幸福来说，被爱是重要的。 ？然而，与是否被爱相比，有无爱心却是更重要的。一个缺少被爱的人是一个孤独的人，这样的人只要具有爱心，他仍会有孤独中的幸福，如雪莱所说，当他的爱心在不理解他的人群中无可寄托时，便会投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心灵的愉悦。而一个没有爱心的人，无论他表面上的生活多么热闹，幸福的源泉已经枯竭，他那颗冷漠的心是决不可能真正快乐的。
？一个只想被人爱而没有爱人之心的人，真正在乎的也不是被爱，而是占有。爱是与占有欲相反的东西，它本质是一种给予，爱的幸福就在这给予之中。一个明显的证据是亲子之爱，有爱心的父母在照料和抚育孩子的过程中便感受到了极大的满足。相反，丧失爱心，也便失去了感受和创造幸福的能力。所以，对于个人来说，最可悲的事情不是在被爱方面受挫，而是爱心的丧失。
？当然，爱的给予既不是谦卑的奉献，也不是傲慢的施舍，它应该是出于内在的丰盈的自然而然的流溢。爱心如同光源，爱者的幸福就在于光照万物。爱心又如同甘泉，爱者的幸福就在于泽被大地。 ？对于一个社会来说，爱心的普遍
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丧失会使世界变得冷如冰窟，荒如沙漠。在这样的环境中，善良的人们不免寒心，但也不要因此趋于冷漠，而是要在学会保护自己的同时，仍葆有一颗爱心，用爱心唤起爱心。不论个人还是社会，只要爱心犹存，就有希望～
（选自周国平《精神的故乡》，有删改）
１８． 针对“爱无疑是幸福的最重要的源泉之一”，作者提出了哪两种看法，（２分）
１９（简要分析第？段的论证过程。（４分）
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２０（请用一个短语概括下面连环画的主要内容，并判断这个故事适合放在文中哪个段落（４分）
０５、丰台
（三）阅读下面文字，完成第１９－２１题。（共８分）
？平静是平和安静的心态，是不受外界干扰的心态，是得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意的心态。这就如建筑学家林徽因所说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。” ？平静的心态有利于我们认识自己和外界。一杯干净的水，如果不停地摇晃，也不会清澈；一杯浑浊的水，如果静静地沉淀，也会变得清澈。我们的心也是如此。如果我们的心总是不能安静，就会处在一种浑浊的状态，很难有自知之明，就看不清真实的世界了。 ？平静的心态有利于成功。心态越平静，做事越沉稳，成功的几率越
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大。很多成名的影视大腕起先都是静下心来跑龙套，学会了、学精了跑龙套，才慢慢有了演主角的机会。**在长征途中面对万千敌军的围追堵截，沉静应对，一次次带领红军化解危机，创造出夺占娄山关、四渡赤水等一系列辉煌战绩，在危急关头力挽狂澜。只有在挫折与厄运面前保持心态平和的人才能取得辉煌的成就。
？怎样才能做一个心态平静的人呢， ？被誉为２０世纪最伟大的心灵导师和成功学大师的戴尔？卡耐基曾深有感触地回答了这个问题：“我活了５０多岁，如果问我在生活中学到了什么，那么，我的回答就是除了你自己，没有任何人和任何事可以给你带来平静。”不错，要做一个心态平静的人，关键是自己能克服内心的私欲杂念。 ？有些人之所以一遇事就惊慌失措，很大程度上是因为心里没底，也就是没有驾驭事情的能力和本领。其实通过读书，我们可以汲取前人的智慧，增长才干，克服本能的恐慌。所以，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。还要善养正气。诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”平静的心态要靠正气来支撑。只有正气在身，才能淡泊名利，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。
？我们正处在社会高速发展时期，各种问题错综复杂，这就需要我们保持平静的心态，做到举重若轻。这样才能临事
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不乱，把握好局面，处理好问题。
１９（本文的中心论点是什么，（２分）
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２０（阅读第？段，简要分析影视大腕的事例为什么可以证明本段观点。（３分）
２１（简要分析怎样才能做一个心态平静的人。（３分）
０６、石景山
（三）阅读下面文字，完成第 １９－２１题。（共８分） ？人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧、水里淬，一而再、再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也需经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。 ？孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成他坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。这是我们从人生经验中看得到的实情。谚语“十磨九难出好人”“人在世上炼，刀在石上磨”“千锤成利器，百炼变纯钢”“不受苦中苦，难为人上人”说的都是以上道理。
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？我们最循循善诱的老师是孔子。《论语》里孔子的话，都因人而发，从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《大学》里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”修身，不就是锻炼自身吗，
？修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。
？修身——锻炼自身，是做人最根本的要求。天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。［来源：Ｚｘｘｋ．Ｃｏｍ］
（选自杨绛《走到人生边上》，有删改） １９（俗语“玉不琢，不成器”所蕴含的道理与本文的主旨异曲同工，根据本文的主要观点，适当修改此俗语，作为本文的标题。（ ２分）
２０（分析第？段中画横线句子的作用。（３分）
２１（判断下面语段应当放在文中哪两段之间，并结合文章内容简要说明理由。（３分） 要求世界和谐，首先得治理本
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国。要治国，先得齐家。要齐家，先得修身。要修身，先得正心。要摆正自己的心，先得有诚意，也就是对自己老老实实，勿自欺自骗。不自欺，就得切切实实了解自己。要了解自己，就得对自己有客观的认识，有自知之明，才可修身。
０７、昌平
（三）阅读下面文字，完成１９—２１题。（共９分） 守住心灵的高度
？霍英东，在中国的政界、商界、体育界声名显赫。他从小吃苦，靠着聪明的头脑和不懈的努力，积累了大量财产。他没有为富不仁，而是热心公益，多年来为社会捐款多达２００亿元。他说过一句话：“有钱，是上天赐给你做善事的机会。”霍英东是商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心灵高度的楷模。然而有人却在金钱、荣誉面前，暴露出丑陋的人性。陕西农民周正龙和他身后的利益集团，制造了哄动一时的“华南虎”事件，就是 ５
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作文六：《主题：家庭教育常见的不良现象》500字
现象之一：不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己的工作和事务，而对孩子在学校的学习、生活不闻不问，甚至有的家长以为缴了学费，就把全部责任推给了学校，连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知现象之二：为孩子佩带手机、小灵通。助长了学生中的攀比现象。
现象之三：默许孩子穿名牌服装、穿奇装异服、男生留长头发、染发、佩带金银首饰等。个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导，禁不住孩子的软磨硬泡，孩子要什么给什么，什么流行穿什么，要穿什么就买什么，把孩子打扮的不像个孩子的样。
现象之四：不太关注孩子的书包、口袋装的是什么。对孩子抽烟、上网打游戏听之任之，结果越陷越深。
现象之五：在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，当着孩子的面指责教师。
现象之六：说一些伤害学生自尊心的话。比如：严厉苛刻类的话—“你不该这样做！”“难道我没有告诉你？”；冷嘲热讽类的—“你一点也不好”“你笨得像头猪”；一概否定类—“没出息的东西”“一辈子你也做不好”；人身攻击类—“你有神经病”；威胁恫吓类—“再不听说，我就揍扁你”；漠不关心类—“随你便”。这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，把孩子引向你的对立面，与你对着干．
作文七：《不良家庭教育方式的分析与对策》1600字
摘 要：本文着重探讨我国家庭教育的不良教育方式、原因，以及改善不良教育方式的对策性建议等。 关键词：不良教育；改善 一、不良家庭教育方式 １．过分“保护式”的家庭教育方式 由于父母的过分保护，使得孩子的适应能力差，不仅使孩子的思维能力、独立思考能力、自学能力、学习能力受到限制，而且对孩子的个性发展、心理健康也十分不利。 ２．过分“干涉式”的家庭教育方式 由于父母对孩子过度的限制，总是这也不行，那也不行，使孩子无所适从，结果使孩子变得谨小慎微，人云亦云，缺乏独立思考能力，限制了孩子的发散性思维、批判性思维和创新意识的发展，结果必然影响了孩子的学习成绩。过分“干涉式”的教养方式还会使孩子的适应性变差，做什么事情都缺乏主见，犹豫不决。 ３．严厉“惩罚式”家庭教育方式 父母严厉惩罚的教养方式往往会造成子女的胆怯、退缩、自卑等不良行为。父母严厉惩罚式的教养方式也往往使孩子形成粗暴、野蛮、敌对、蛮横无理、说慌等不良个性，严重影响了孩子的心理健康。 二、不良家庭教育方式的误区 家庭教养方式不良，家庭教育存在很多问题和误区。 １．无师自通的误区 中国传统文化使很多家长认为，教育孩子是自己的事情，无需要别人帮助，因为祖祖辈辈都是这样过来的。生而育女，无师自通是中国传统的一大特点。 ２．重智商、轻德育的误区 家长重视孩子的智力教育是无可指责的。但是，很多家长忽视对孩子的品德教育，忽视对孩子的个性发展教育，不能不说是做家长教育的失误，应引起家长的高度重视。 ３．重视孩子的身体健康而忽视心理健康的误区 随着我们生活水平的不断提高，父母对孩子的身体健康越来越重视。可是现在的家长对孩子的心理健康教育却明显不够。 ４．重言教轻身教的误区 身教重于言教，这样才能通过模仿、感染等心理机智产生良好的家庭教育效果。否则会走入家庭教育的误区。当然，家庭教育的误区还有很多。例如，“听话”教育的误区，分数教育的误区，重认知、轻实践教育的误区，等等。 三、改善不良家庭教育方式的对策 １．家长要学习一些心理学、教育学方面的知识 家长应该学习些心理学、教育学的知识、理论与方法，树立正确的教育观点，掌握科学的教育方法。用正确的知识、理论和方法来指导实践，学会科学的家庭教养方式和方法。 ２．家长要重视孩子做人的教育 重视孩子做人的教育历来是中国的传统家庭教育。教育孩子做一个正直的人，孩子才会通过正道，通过自己的辛勤劳动，通过自己的创造劳动来获得相应的报酬。不管用什么手段来获得金钱地位就行，如果这样教养孩子将来很可能会成为社会的罪人。 家长要摆正智力教育与做人教育的位置和关系。只有把孩子培养成善良、正直、无私的人，孩子的智力效应才能充分的发挥。家长对孩子进行真、善、美的教育，要结合孩子的年龄和具体心态采取方法，帮助孩子对实际生活中的真、善、美和假、恶、丑现象进行分析、判断、选择。 ３．家长要重视孩子心理素质的培养 提高孩子的心理健康教育水平，陶冶孩子的情操，预防和减少孩子的心身疾病是摆在家长面前的一项重要任务。家长在对待心理健康和身体健康关系的问题上要树立一个新观念，不良的心理因素对健康的的危害不亚于疾病，良好的心理因素对健康的作用胜过保健品。 ４．家长要身体力行 父母的言行举止和行为都会通过模仿与感染的心理机智传给孩子，并有可能成为孩子的习惯。在孩子的心理发展过程中，年龄越小，模仿能力越强。父母的动作、表情、语言习惯将对孩子产生重大影响。父母以身作则，使自己的良好语言、行为和习惯成为孩子模仿的对象。父母要像重视孩子学习成绩那样，重视培养孩子良好的习惯。 父母要用自己良好的习惯去影响教育孩子，使孩子从小养成爱劳动的习惯、讲卫生的习惯、诚实守信的习惯、文明礼貌的习惯。要努力教育孩子克服吃零食、不讲卫生、做事马虎、撒慌、说脏话的坏习惯。 总之，如果我们能掌握科学的教养方法，教育效果必将事倍功半，必将更好地提高孩子的心理素质，提高孩子的心理健康水平，提高孩子的创新意识和创新能力。
作文八：《不良家庭教育对孩子的影响》1000字
不良家庭教育对孩子的影响
当今中国的父母为孩子所付出的爱～做出的牺牲是世界少见的。然而孩子对父母的爱却无法承受～甚至产生逆反心理。究其原因是家庭教育存在以下几种误区：
一是溺爱型。对孩子百依百顺～事事为子女代劳～使他们从小就生活在“衣来伸手～饭来张口”的“优越”环境中～缺乏自我服务的机会。
二是专制型。家长常以命令、禁止、指责、惩罚方式～把自己的想法强加给孩子～事情无论大小～要求孩子惟命是从～不服从就打骂、训斥、责备～这样会使孩子形成恐惧心理～性格软弱～不敢有自己的主张。
三是放任型。在生活中～父母以自我为中心～对孩子放任不管～认为树大自然直～缺乏正确引导和必要的教育～使儿童缺乏耐性～不懂礼貌。
家庭教育中存在以上误区和盲点对孩子的成长极其不利～现实生活中不乏这样的实例：
例一：刘成器是刘家第三代单传儿子～一家人倍加宠爱。上小学三年级时～私拿同学的玩具回家～还向父母炫耀～父母没有责备。一次刘成器同邻居孩子打架～鼻子被打破～母亲不问青红皂白跑到人家破口大骂～大打出手〃〃〃〃〃〃母亲的溺爱、庇护～使刘成器狂妄自大～唯我独尊～处处要人家让他三分。一次犯错误挨了老师的批评～母亲竟气势汹汹地到学校责问老师～还非要老师向她儿子道歉不可〃〃〃〃〃〃
刘成器越发为所欲为～后来发展成为偷鸡摸狗、打架斗殴成性。母亲感到情况不妙～苦口婆心地劝导～刘成器指着母亲的鼻子骂道：“老子的事你少管：”〃〃〃〃〃〃
例二：邯郸市馆陶县的贾某由于受农村重男轻女思想的影响～他和爱人在有了乖女儿之后坚持生下了儿子小磊～并且从小对他百般呵护～可以说是“要星星不给月亮”～即使做错了事也舍不得打一下。久而久之～贾先生两口子谁也吓不住小磊了。孩子上了初中后～迷上了网络游戏～不但把父母给的零花钱都用在了网吧里～还搭上了饭费、书本费。由于经常旷课～没多久小磊就辍学了。上网没钱了～他就跟大人要～不给就摔东西。最后竟然在家中没人时烧掉了自家五间北房。
多么相似的实例——两个孩子都是在家长的溺爱和放纵中成长起来的。对孩子百般娇惯～不顾及影响～其结果必然导致孩子骄横无礼～不知好歹～最终酿成大错。
从以上事例中我们不难发现～父母是孩子的重要老师～父母的教育直接影响着孩子～家长的不良行为和不当的教育方式扭曲了他们幼小的心灵～影响了他们成长的历程。因此我们呼吁：为人父母者～要给孩子树立好榜样。如在工作中坚持学习～在生活中孝敬父母～在公交车上给人让座～在举手之劳时帮助别人～同情弱者～包容朋友和家人～热爱生活～热爱自己的国家〃〃〃〃〃〃那么～孩子的天空必然是另一番美丽的景色。
作文九：《家庭教育的》3200字
家庭教育真正的缺失在哪里
（转）
在教育上，方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。现在有很多母亲的理性让我觉得比较可怕，在谈及孩子的时候，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑，母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。父亲和教育是有距离的，有距离不可怕，但父亲要表明在家庭教育这个空间里的位置，要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。
教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。如何点燃孩子内心的学习热情，点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候，保证母亲情绪的平和，这是你对孩子最伟大的教育。
正确解读父母两个字的意义
父亲必须在孩子面前表现出来的一种品质，就是风度。父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。
母亲的“母”包含什么样的生命意义？这是我们生命角色里面必须解读的内涵。
第一个字是“虚”。很多妈妈很实在，看孩子的时候一眼能看出来三个问题，而且忍不住很快要指出来，这不是母亲的内涵。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，为什么不要动，因为它的优点需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得不可理解。为什么这样，就是这个“虚”没做好，不能够虚下来的母亲，不能够给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。
第二个字是“弱”。母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能
够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。你们希望自己的孩子自信吗？学会在孩子面前示弱，示弱才能实现对孩子的托举，凡是站在孩子心口上说话的家长，实际上是在压制孩子的成长和发展。
第三个字是“柔”。一个母亲真正的力量，一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程，如何做到这样一个“柔和”。越柔和的母亲，它在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子中的这种引导能力。
家长的心态第一放在哪
家长的心态第一放在哪？我们如何去把他的心态养好，别急着报班，别急着找家教，别急着找一些方法层面的东西来解决这个问题。家庭教育重在养，而非在教，今天主要解读的是这两个字，一个是心，一个是情，无心无意是家庭教育的特点，有情有礼是家庭教育有效实施的必须遵守的原则。
教无定法，对待不同家庭的孩子，不同的成长阶段需要有不同的方法，但是有一个原则，要有情有礼，情在礼的前面。现在家庭教育的现状是什么呢，有情无礼。爱孩子的时候，爱得没边，关心孩子的时候，连孩子的袜子都要家长给他穿，给他洗，说爱孩子的时候爱到早晨起床的时候，在旁边喊，甚至帮孩子穿衣服，这叫爱吗？这个情已经失去了教育的价值。另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，做足到我们的孩子渴望到问我们要东西的时候，我们这个时候才把道理点出来。情感交流到一定程度的时候，孩子就会说，妈妈那我该怎么呢，或者爸爸我该怎么办，这个时候一个小道理过去，才有可能实现带给孩子的一种引导能力。
家长内心焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕
孩子学习问题不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的背后的这些干扰源，这些基础层面的支撑乱了，更可怕。如何实现家长的情绪自控，也就是孩子稍微出现一个问题，你先不急、不躁，你先平静下来，先把自己的情绪先调整好，然后再面对问题。
如何实现情绪的自我调控和管理，这是对家长提出的一个深层次的问题。“只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”，只有我们家长的内心平静下来，我们对孩子教育的点才会变得清晰，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态，否则，教育的思考就像水过地皮湿一样，从每个人心里流过。效果在哪里，在于你能否做到对教育思考的沉淀，沉淀到你的内心，内化
为你的一种状态，如果没有这一种过程，你听任何报告都是无效的。没有沉淀的消化，就没有实施教育的资本，也就是没有沉淀的过程，我们就不可能拿着教育专家的东西在自家家庭里去实现。
家庭教育的空间一定要留给孩子
家庭教育要做清晰，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管它。
一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，让你站到你的角色里面，对孩子的情绪做养护而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。
家长的教育能量释放出来，足以点燃孩子学习的热情
当一个人对学习失去热情之后，再好的智商也谈不上很好的发挥。有的家长说孩子表现不好，不好好学习，在我们这可以解决问题，可以找到答案。“求人不如求己，求己不如求学”，中国的文化，最大的特点是内视，尤其是儒家的文化。《大学》里讲“正心、然后诚意”，正谁的心，家长的心，然后再正孩子的心。其实气质决定了孩子的学习差异，孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的一种气质，就像我们的职业习惯一样。如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一样弹回来了，孩子也一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。
启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。我们父母和孩子之间情绪和情感的力量，要达到“炽”的程度。炽就是热，热到能够烧烤孩子内心的程度。拿什么去塑造孩子的心灵，塑造孩子的气质，就是拿我们父母恰当的情。现在我最担心的不是孩子才能上的表现，而是情的不足，义的模糊，家长是孩子情和义最大的启蒙者，如果你们这一块的启蒙力量失去了，对孩子才能上的表现肯定是一个遗憾。
家庭教育应该站到文化和哲学的空间去审视
家庭教育是真情的回归和文化的守望与传承，家庭教育不能再站到方法和技术层面来折腾了，应该站到文化和哲学的空间去审视。山东是文化的圣地，齐鲁文化又以齐文化为龙头，在齐文化这样一个博大的空间里面，我们不应该站到文化的空
间去看待教育？
所有的父母都是一个文化的载体，不同家庭文化培养出来的孩子的气质都是有差异的。文化是教育的旗帜，教育做到最高点就是文化，文而化之，不用说话孩子内心就被我们感化了，同时产生另外一种生命力。
家长自身对教育素质的修养和提升，仅仅是实现家庭教育功能的开始。９０后孩子内心的逻辑，和我们成人之间内心遵守的逻辑思维是不一样的、是有冲突的，但是他们的这种逻辑未必是不好的，需要我们去开发、面对、指导。我们要反问的是我们的教育储备够不够，我们的家庭教育能量够不够，我们的教育修养够不够。
作文十：《家庭教育的》5600字
家庭教育的心理抚育
中国公安大学教授 李玫瑾
心理抚育１：子不教，父母过
我遇到许多无助、甚至绝望的父母，他们面临自己养大的孩子却突然地发现孩子的陌生与可怕，曾经非常乖巧的孩子突然变得狰狞，让父母发现突然失控，爱已过，恨不行，说不听，骂无用?? 当他（她）们无奈地向我诉说孩子的问题时，当他们把孩子领到我面前时，我只有一个感受：“为时已晚”，他们错过了心理教育的最佳时间??
我还经常从新闻渠道听到或看到种种令父母心碎、令父母痛苦的报道：仅因母亲对儿子上网的责骂，年仅１２岁的儿子喝农药自杀；仅因为老师批评几句，学习出色的女孩居然跳楼自杀。为此痛不欲生的父母状告网络经营者、状告学校?? 每当此时，我都想对可怜的父母说：知道吗，这种结局是你们自己造成的，你们是主要的责任人??真相，多数时候很残忍。
如同医生看着痛苦的病人，许多病人并不知道自己为什么生病，他们只能诉说生病的痛苦??。事实上，多数疾病都与病人自身的生活方式密切相关。尽管有遗传问题，尽管有环境问题，但生活方式是最主动的因素。孩子的心理问题也同样。
一般而言，孩子出现行为问题或心理问题如：逃学、撒谎、网瘾、顶撞父母、离家出走、动辄自杀、还有打架伤害、参与抢劫等“发病期”多在１２岁前后至１８岁前后。但是，这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于１２岁之前。而且源于父母对孩子的抚养方式。
绝大多数的父母在孕期就开始了抚养的物质准备，如衣服、床和车等，但是，抚育的心理准备呢？该准备些什么？——有几位准父母能回答这一问题？
欲知结果，且听下回分解
心理抚育２：心理抚育非常麻烦
抚育的心理准备是：在做父母之前您是否想过下列问题：
１、你是否有足够的时间来陪伴孩子成长？
——如果你亟需挣钱，如果你事业太重要，如果你没有时间亲自哺育，那你一定不要生孩子，否则，极有可能钱挣来时孩子已成败家子；事业做大时孩子已经成陌路人??；
２、你是否有足够的耐心来陪伴孩子？
——如果你是一个只需要别人关心你、而不愿意关心一个吃喝拉撒都要你帮忙的主儿；如果你对生活琐事没有耐心也极不情愿做这类事时，你最好不要当父亲或母亲！
３、你是否知道孩子心理发展的几个基本的阶段，每阶段你需要做什么来完成对他的“心理抚育”？心理抚育的内容哪些在先，哪些随后？哪些是基础性的心理抚育，哪些是一生的心理抚育？
——如果你以为你的孩子生出来后会自然长大，自然懂事？那你一定失望。因为，现代社会你不教育、电视、网络会教育他（她），当你发现孩子身上出现种种“毛病”时，你再行动已晚——心理发展有关键期。尤其独生子女时代，父母没有实验期，当你终于明白抚育道理时可能已经错过了最佳教育期；
４、再具体些：
孩子独立行走之前：心理抚育的要点是什么？
孩子可以张嘴说话时：心理抚育的要点是什么？
孩子主观意向出现后：心理抚育的要点是什么？
孩子面临小朋友时：心理抚育的要点是什么？
孩子开始上桌吃饭时，心理抚育的要点是什么？
孩子走向学校时，心理抚育的要点是什么？
总之：
在人能出现的诸种心理现象中有：感知、情绪、情感、注意、观察、结伴、表达、操作、观念形成，这都需要抚育；还有兴趣、性格、意志，当然家长最关心的是智力，相关的还有记忆、概括、判断、推理、想象等能力，这都需要培养；最终让孩子形成一个什么样的人格为上品？哈，这一切复杂吗？哼！说来吓人：肯定复杂！养个孩子要比买进一套房、买一套电器等复杂得多！
很多年青的夫妻可为一套房，一套电器，一套家俱反复斟酌，寻找种种相关知识并不断地考察??，但极少有夫妇为生个孩子反复斟酌、数次考察、不断寻求相关知识的。是啊，孩子大多是我们爱情的结晶，可教育孩子绝不像“有爱就结晶”那么简单！那是几分钟至十个月可完成的事，可教育孩子至少要１８年的事，二者能简单相比吗？
所以，生孩子和养孩子——真是两个差别很大的事！没有心理准备，没有知识导向，啊？好生不好养！（后续）
心理抚养３：始于初生年的亲自抚养
许多父母常常在孩子出现对自己的仇视目光时（多为青春期），开始恐惧，开始寻找解释：“我的孩子，为什么会这样？怎么变成了这样？”似乎孩子不在自己的视线范围内长大的。其实，人在青少年时期、甚至在成年时期出现的情感问题，原因可能要追溯到幼年，从他早年的生活背景中找出解释：
心理学家曾做过一个有趣的实验，将一个出生不久的小猩猩放入一个大房间，房间内有两个铁架子，一个是光秃秃、没有任何装饰物；另一个铁架上缠满了绒布，形似一只母猩猩，地上还有吃的、玩的物品。然后，观察小猩猩是吃？是玩？还是要母猩猩？结果发现，小猩猩面对陌生的房间恐惧地叫几声，然后就爬上模拟的母猩猩架上，紧紧地抱住。只有在饿的时候，它才下来，吃点东西后又会迅速爬上去、爬到紧紧抱住那只毛绒绒的母猩猩。
这一实验证明：幼小的动物第一需要是食物，紧接的需要就是对熟悉的抚养人的依恋。每当熟悉的面孔出现，再受到熟悉的抚养人的拥抱、爱抚，烦躁的婴儿可以立即安静下来；这种依恋和安全感经常得到满足，婴儿就会出现愉快、轻松的感受，相反，婴儿就会出现烦躁不安的现象。心理学研究发现，若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足，就容易产生不满足感、从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。所以，专家建议，对于３岁以内的婴幼儿（尤其是１岁以内），应该保证１－２个固定的抚养人，而不应该总在变换照看者。
这种“依恋人”（一般是孩子在饥饿和困乏时急于见到的人）为何对儿童心理发展有着如此重要的影响？因为，只有建立了幼儿对抚养人的依恋，才能发生幼儿与抚养人一种“心理上的依赖关系”，这种含有感情成份的心理依赖关系会使儿童自觉自愿地接受抚养人在管教和观念方面的影响。如果，这一“依恋人”在孩子十岁左右离开儿童（如去世），那么，儿童就会出现心理依恋的丧失。这时，即使新的抚养人出现，也难以建立同前类依恋相同的心理关系。另外，如果人在生命的初期根本没有形成过这种心理依恋关系，那么，人的心理异常发展的可能性就会更大。这种儿童容易出现冷漠、拒之他人、无情残酷等表现。这种人，智力发展可能完全正常，但是，社会性发展，如：与他人交往，关心他人等性格方面容易出现异常的现象。犯罪心理学的研究发现：许多杀人恶魔，其冷酷无情的心态往往源于他们在幼年时就没有过形成“心理上的依恋对象”，或者是因为他在１０岁前后曾失去“心理依恋对象”。??
鉴此，想告诉所有年青的母亲：
在准备怀孕、准备养育孩子时，一定要做好思想准备，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦，一定要自己带孩子！不要让孩子离开你，尤其是初生的第一年！
当然，在孩子１２岁之前，依恋现象一直存在，依恋现象与年龄成反比，年龄越小越重要。
父母对孩子的心理影响力与心理控制力，不在父母挣钱有多少，也不在父母多有知识，更不在父母的事业有多成功，只在你为他生命的初期付出的辛苦有多少；在你为他依恋时期（指１２岁以内）的相伴时间有多少！
心理抚育４：孩子言语发育需要爱的唠叨
言语表达是人在社会活动中非常重要的能力之一。不善言语表达的人，往往在人际关系上、在社会活动中都表现得较为消极，甚至出现口讷，语迟、自卑等。这种人在需要与人交流或沟通时往往具有障碍。
这种障碍出现在幼年，当人进入青春后期至婚恋期（一般２０至２９岁）时会带来更多的问题，尤其是男性，若有这种困难，他会在与异性交流时因无话而僵持、因不知说什么而显得为人无味，因不知怎样让人开心而自身紧张，尤其当他遇到自己喜欢的异性时，他会更加焦虑??这种障碍如果再伴随他其
他方面的失败，如贫困、长相差、身材差、能力弱时??他会自怨自贱，进而出现退缩性的心理障碍，出现更加内向、出现幻想、以至出现性取向等方面的问题，严重者还会出现较为明显的心理变态问题。
黄勇（河南平與县杀１７名少年的主犯）、马加爵（云南大学杀４人的主犯）、赵承熙（美国校园枪击案杀３２人主犯）等杀手都存在这类的心理问题。因此，我们不要轻视人早年的言语能力的培养，不可忽视人在言语表达方面的障碍和人际交流的障碍。问题在于，这种障碍是如何出现的？——这也需要我们了解人在早年的言语发育背景：有无“爱的唠叨与陪伴”。
在人初生的前三年，在人最无助的前三年，人需要别人为他完成所有生存的事情：除了吃喝拉撒、翻身以外，孩子还需要经常看到“人脸”，听到“人声”，尤其耳边要有不断地爱的唠叨。
事实上，有“爱”的抚养一定是“唠叨”的。只有真心爱孩子的人才会边陪伴孩子边唠叨，即使宝贝拉了很臭的屎，抚养人也是爱意浓浓、唠叨之中换尿布和清洗。这种唠叨，尽管宝宝听了当时没有什么反应??，但不可小看这种唠叨，可让孩子早早地冒出话语，因为所有的“说”都是在“听”之后，听得多才能说得多?
所以，如果一个孩子说话早，小嘴伶俐，往往是因为他或她在一岁半至三岁前主要生活在家庭内（与幼儿园长大的孩子相比），并且身边总有爱他（她）的亲人唠叨。相反，当我们发现孩子到了４、５岁见陌生人时，不爱张嘴，不爱叫人的孩子往往是他在３岁前缺乏这种“唠叨背景”。
如果我们遇见一个青年人或成年人，他能在短时间内很自然地与人说话、爱说、善说的人，这种人往往没有社会交往（即与人交流）的困难或障碍。我们可以由此判断他有早年即三岁前，应该是在爱意浓浓的背景下被抚养；相反，当我们遇见一个青年人或成年人，他不太爱说话，也不太擅长表达或表现自己，那么，此孩子早年一定有父母上班时将他交给家庭之外人照看、或自己忙于劳碌而将孩子置于独处的背景。这种孩子可能会影响他之后的社会性发展，唯一的优点是有利于孩子注意力的发展，因为没有丰富的他人声音刺激，孩子会注意眼前的事物。注意力稳定且内向是这类孩子的特点。
总结：孩子幼小的时候（尤其１岁半之内）只有物质抚养是不够的，不管他是否反应，也不管他能否听懂，抚养人在用照顾表达爱的时候还一定要多唠叨些??让他（她）耳边留下妈妈的细语，父亲低沉的音质，因为这时所有的唠叨声音都和你们照顾他（她）并让他（她）产生满足而形成的快乐记忆相联系。那是他（她）今后不需要理由而爱你们、恋你们的基础之一：熟悉的声音??。
心理抚育５：在孩子六岁前对他说“不”！
心理抚养的第一步是情感抚养，可是令许多家长困惑的是：当他们用情感和全部的心血培养起来的孩子却有一天突然让父母觉得那么陌生，那么敌对，那么可怕??。有的孩子在父母看来一直挺老实的，怎么有一天就让警察找到家里说“他参与抢劫了”？有的父母觉得自己对孩子那么好，可是有一天他怎么就因为说他几句居然自杀了？有的稍不满足他就离家出走？记得一位出走孩子的母亲就发出这样的疑问：“前两天我和他出门过马路时他还拉着我的手，怎么到学校后（是寄宿学校）就出走了呢？我真搞不清??”。为什么那么爱他们，他们还会这样呢？
原因在于：孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达可不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般的迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”！人生中的生与死，相遇与离别，快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现，成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的“强化”与“负强化”。所谓“负强化”就是在孩子成长中对他说“不”！是让孩子痛哭一番的经历??
问题在于，这种“说不”的时间要早，一定要在孩子６岁之前。
我常讲：父母若在６岁之前（最晚别超过１０岁）对孩子说“不”！，他尽管会因为你的拒绝感受痛苦：但最多也就是痛哭一番，严重些就是哭的气噎、哭得地上滚来滚去??；可是你若等他１２－１４岁之后的青春期，你再开始对他（她）“说不！”他不会再简单地哭、不再气噎，也不再打滚??，他（她）会离家出走，会服毒自杀、会跳楼威胁??，因为那时候他（她）已经有对付你的各种能力和选择。曾有记者问我：“为什么那么小年纪的孩子会自杀”？我回答：那是因为孩子只知道你爱他，他在利用你的爱威胁你，他并不知道死的真正含义。
所以，父母之爱要有艺术性，不要给孩子一种误读的可能！那么，如何对年幼的孩子“说不”呢？方法是：
第一，选择孩子早期表现出任性的时间，一般应该在３－５岁。在３岁之前，孩子的哭声一般是他身体痛苦的感受表达，所以哭声是一种信号，我们要帮助他解除痛苦感受，要去关爱他??但是，孩子到３岁之后，随着年龄的增长，他的哭声有时不再是身体痛苦，而是一种意向表达，譬如：你带他去朋友家，看到别人家的好玩具不肯撒手要带回家；你带他去商场，看见好玩的东西非要得到，父母不买就大闹??，当父母发现他的这种“不达目的不罢休”的心态一出现，就要有意地对他进行“说不”的教育。
第二，“说不”的环境要讲究，要让孩子单独面对你，而不要让他在众人面前、或在其他亲属而前面对你。所以，无论他在哪里与你对峙，与你大闹，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室内，因为房间里没有危险物品。你将他置于卧室中，将门关上，让他单独面对你，他会感受一种情境压力，然后，告诉他（她）“你今天这样是不对的！下次不许如此！??”
第三，初次这样做，孩子可能会继续哭??，这时父母一不要打他，二不要骂他，三不要在这时给他讲道理，因为他还小，很多言语还不太明白；四不要走开，因为要让他一直感受你不让步的态度。所以，最好的方法是坐在他面前，看着他哭。他开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。因为他现在全部的反抗本事就是哭，大不了他在哭闹时将头撞在床脚上，但他自己一定知道疼，不再撞??，而你这一时间的“坚持”就向他展示了你的态度，不要暧昧要坚决！这对你、对他都有好处。
——这种“说不”的方式就是以一次事件的处理行为告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我也不会心疼，我对你的爱是有限度的，取决于你自己的表现！
所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”最早越好。
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