闹够了没有wait
作文一：《作文,熊猫百货商店》9100字
作文，熊猫百货商店
篇一：适合小学讲的童话故事１８篇
目录
序号 名称 页码
１、没有牙齿的大老虎—————————————２
２、聪明的小鸭子———————————————３
３、逃学的小猪————————————————４
４、小猪学本领————————————————５
５、灰太狼寻食记———————————————７
６、贪玩的小鸭子———————————————７
７、梦境仙女兰兰———————————————８
８、千里救母—————————————————１０
９、漫游未来—————————————————１１
１０、 小猴看桃—————————————————１２
１１、 蚯蚓的来信————————————————１４
１２、 猎人与梅花鹿———————————————１５
１３、 贪吃的小兔————————————————１６
１４、 小猴子生病了———————————————１７
１５、 长颈鹿和小兔———————————————１８
１６、 智救小蜗牛————————————————１９
１７、 小猪变干净了———————————————１９
１８、 喜羊羊与灰太狼之黑龙出世—————————２０
１、没有牙齿的大老虎
森林里有只大老虎，老虎的牙齿又尖又锋利，动物们都很害怕它。
只有狐狸说：“我不怕它，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢～”大伙你看
看我，我看看你谁也不相信，都说狐狸在吹牛。
狐狸真的去找大老虎了，这天它带了一大包礼物，里面全是各种
各样的糖：“尊敬的大王，我给你带来了世界上最最好吃的东西。”“哦，
最最好吃的东西，快拿出来看看～”大老虎从来没见过糖，它吃了一
粒奶油糖，啊～真好吃啊～大老虎吃了一粒又一粒，不一会，一大包
糖全给吃完了。站在旁边的狐狸说；“大王，以后我天天送糖给你吃。”
“天天有糖吃，那太好了。哈哈哈～”老虎高兴地大笑起来。狐狸真
的天天送糖来，大老虎每天都吃得很多很多，连睡觉的时候嘴巴里也
含着糖。
大老虎的好朋友狮子知道了这件事，就劝大老虎说：“虎兄弟，
糖吃了太多，又不刷牙，牙齿会生虫的。”这天大老虎正在刷牙，狐
狸来了：“呦，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀～”大老虎想了想，
从此就再也不刷牙了。过了没多久，大老虎的牙齿里就生了虫，大老
虎疼得哇哇的叫，只好去找牙科医生马大夫。马大夫看了看说：“你
的牙齿里生了虫，要全拔掉。”“啊～那你快给我拔牙吧，我疼死了。”
马大夫看着大老虎满嘴尖利的牙齿它不敢拔。大老虎又去找牛大夫
“牛、牛大夫你快把我的牙给拔了吧～”“我是眼科医生，不会拔牙。”
这时候狐狸来了：“哈哈～大王我来给你拔牙。”说着，狐狸真的把大
老虎的牙齿全拔掉了。
大老虎还很感激狐狸呢，它一个劲的说：“还是狐狸好，又送我
糖吃，还给我拔牙。” 大老虎没有了牙齿，森林里的动物们谁也不怕
它了。
２、聪明的小鸭子
太阳照在青山上，青山绿油油；太阳照在小河上，河水亮晶晶。
小鸭子从家里走出来说：“啊～多好的天气，我到小河里去玩玩”。
扑通一声，小鸭子跳到了河里，一会儿钻进水里，一会儿浮出水面，
一会儿和小青蛙捉迷藏，游啊玩啊，游啊玩啊，小鸭子突然叫了起来：
“哎呀～天都黑了，我该回家了，小青蛙小鲤鱼，再见了”。
小鸭子走到村口，碰到一只狐狸找东西吃，狐狸看见小鸭子：
“啊，多么肥大的小鸭子～”口水滴滴哒哒地流下来。狐狸悄悄走到
鸭子的背后，一下跳起来，尖尖的爪子一下就抓到了鸭子，张开嘴巴
就要吃进肚子，鸭子连忙说：“狐狸先生，我会学狐狸叫。”狐狸嘲
笑到：“哈哈，我从来没有听说这样的事情，鸭子还会我们狐狸的叫
声，～“是真的狐狸先生，不信，你放开我，我学给你听。”“好吧，”
得意洋洋的狐狸说：“反正你也逃不出我的手掌心。”他放开了小鸭
子，小鸭子大叫：“嘎嘎嘎“哈哈哈～”狐狸笑道：“这哪里是狐狸
的叫声，分明是你们鸭子的叫声。我们狐狸是这样叫的．．．”“我会
了，我会了”，鸭子叫到：“嘎嘎嘎．．．”狐狸说：“不对不对，我
们狐狸是这样叫的．．．”
他的话还没有说完，村里窜出来一条大狼狗，把狐狸捉住了，
聪明的小鸭子得救了。
３、逃学的小猪
在树林里有一所动物学校，动物学校里山羊公公是老师。猴子、
小猪、母牛、黑狗和小马都是学生。
山羊公公每天都非常认真的教大家学说话。猴子、母牛、黑狗和
小马学得很认真。只有小猪学习不专心，一会儿揪揪猴子尾巴，一会
儿趴在桌子上睡大觉。山羊老师教的话，它一点儿也没学好。
有一天哪，小猪还假装肚子疼，没有去上学。他趁妈妈上班的机
会，从抽屉里拿了些钱，要去玩个痛快，吃个痛快。
小猪高高兴兴的来到了熊猫百货商店。呵，熊猫百货商店的东西
可真多啊。小猪东瞧西看，最后决定买一条新裤子。熊猫阿姨
看到小
猪就问了：？小猪，你要买点什么呀。？小猪说：？我要买兔子。？熊猫
阿姨奇怪的说：我们这是百货商店，没有卖兔子的。？小猪马上说：？
我不是买兔子，我要买兔子。？熊猫阿姨还是不明白的摇摇头。小猪
着急了，他用蹄子在身上比划着说：？我就要买穿着身上的兔子。熊
猫阿姨仔细的听着看着，这才知道小猪要买的是裤子。小猪试了试裤
子，满意极了。咧开嘴，嘿嘿的笑了，把钱往柜台上一扔，一扭一扭
的走出了熊猫百货店。
小猪高兴地唱着歌：？嘟嘟嘟，最美的就是我小猪。？忽然，小猪
闻到一股饭香，接着小猪的肚子也？咕咕咕？的叫起来。小猪就来到松
鼠饭店准备美美的吃它一顿。小猪坐在饭店里，仔细想着，吃点什么
好呢，他一下子想起了上次在这里吃的炸鸡蛋很好吃，对，这次还吃
炸鸡蛋。想着想着口水流到小猪的新裤子上他还不知道呢。这时候松
鼠走过来礼貌的问：？猪弟弟你想吃点什么，？小猪忘记鸡蛋该怎么说
了，山羊公公教过的，可是怎么也想不起来。小猪眼珠子一转，马上
说：？松鼠先生你知道‘喔喔，喔喔’叫的是什么吗，？松鼠说：？嗯，
是公鸡。您吃点什么呢，？小猪又说：？那公鸡的夫人叫什么呢，？松
鼠耐心的说：？公鸡的夫人叫母鸡，啊－啊－你是不是想吃只母鸡呢，？
小猪忙说：？不不不，我想知道母鸡的孩子叫什么呢，？松鼠认真的回
答：？母鸡的孩子叫鸡蛋。哈－哈－哈，你是不是想吃炸鸡蛋那，？小猪
一听，连忙说：？对对对，我要吃的正是炸鸡蛋～请您快点好吗，？
旁边吃饭的小动物听到小猪和松鼠的对话，都在悄悄地笑话小猪，小
猪觉得自己都很不好意思，他想以后一定要好好学习。
４、小猪学本领
小猪、小鸭、小猫和小狗是四个好朋友，他们一起住在农夫的
家
里。有一年夏天，天气非常非常的热。小猪躺在猪圈里，翻过来又翻
过去，怎没睡也睡不着。忽然，他看见小鸭在门前的小河里，自由自
在地划着水，玩得可开心了，小猪非常羡慕她，连忙跑过去说：“小
鸭妹妹，你教我学游泳好吗，”小鸭愉快得答应了。
第二天，天光亮，小鸭就把小猪叫了起来，小猪跟着她懒洋洋得
走到了河边。刚一下河，他就大声地喊了起来：“哎呀，水太凉了。”
接着，小猪一不小心，连喝了好几口水，他赶忙爬上岸，气哼哼地说：
“哼，学游泳也太难了。万一被淹着了可就糟了，我还是学点别的吧～” 说着小猪头也不回头地朝家跑去。
刚跑了几步，忽然看见小猫，她在大树上乘凉，还“喵喵喵”地
篇二：小巴掌童话百篇考级题
一级（三年级上）必读书目
《小巴掌童话百篇》考级试题
１、《小巴掌童话》的作者是（ Ｄ ）
Ａ（杨红缨
Ｂ（叶圣陶
Ｃ（冰心
Ｄ（张秋生
２、熊姑娘唱的三支歌是（ Ａ ）
Ａ（滴答、噼啪、啦啦
Ｂ（滴答、啦啦、哗哗
Ｃ（轰隆、咯咯、滴答
Ｄ（滴答、噼啪、哗哗
３、“没有大海的映衬，夕阳能有这么美吗，”这句话是（ Ｃ ）
说的。
Ａ（鲫鱼妈妈
Ｂ． 鲤鱼妈妈
Ｃ（鳕鱼妈妈
Ｄ（鳗鱼妈妈
４、“这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小船，让小溪姐
姐带我们去旅游呢～”这里的我们指的是（ Ｃ ）
Ａ（绿叶
Ｂ（黄叶
Ｃ（红叶
Ｄ（枫叶
５、好心的月亮姐姐是位（ Ｄ ）
Ａ（发明家
Ｂ（发明家
Ｃ（歌唱家
Ｄ（魔术家
６、傍晚的两朵云像（ Ａ ）
Ａ（马和牛
Ｂ（羊和猪
Ｃ（狗和猫
Ｄ（兔和猴
７、没有脑袋的鸟是指（ Ｃ ）
Ａ（小刺猬 Ｂ（小鼹鼠
Ｃ（白鹭
Ｄ（白鸽
８、第一场夏雨是（ Ｂ ） 送给小鼹鼠的
Ａ（小白熊
Ｂ（小黑熊
Ｃ（小棕熊
Ｄ（小灰熊
９、掉在水里的房子是（ Ｄ ）造的。
Ａ（小鱼
Ｂ（小蟹
Ｃ（小虾
Ｄ（小刺猬
１０、惹人发笑的喷嚏是（ Ａ ）打的
Ａ（小熊
Ｂ（小鹿
Ｃ（小兔
Ｄ（小猴
１１、海狮弟弟怕冷是因为他不爱吃（ Ａ
Ａ（鱼、虾、蛤蜊
Ｂ（鱼、虾、螃蟹
Ｃ（蛤蜊、鱼、螃蟹
Ｄ（虾、螃蟹、蛤蜊
１２、魔术师河马先生变出了（ Ｃ ）
Ａ（小刺猬和小狐狸
Ｂ（大白鸽和小乌龟
Ｃ（大白鸽和小刺猬
Ｄ（小刺猬和小白兔
１３、会咬人的被子咬了（ Ａ ）
Ａ（小熊猫
Ｂ（小老鼠
Ｃ（小狐狸
Ｄ（小兔子
１４、小熊胖胖找到的蜂蜜在（ Ｂ ）
Ａ（ 草丛里
Ｂ（树洞里
Ｃ（山洞里 ）
Ｄ（蜂箱里
１５、小蝴蝶变成香蝴蝶是因为她（ Ｂ ）
Ａ（ 团结友爱
Ｂ（ 帮助别人
Ｃ（ 拾金不昧
Ｄ（尊老爱幼
１６、小刺猬收到的礼物是（ Ｄ ）
Ａ（草莓、蘑菇、蜂蜜
Ｂ（萝卜、蘑菇、竹笋
Ｃ（竹笋、草莓、青菜
Ｄ（草莓、萝卜、蘑菇
１７、好心的蜗牛爷爷活了（ Ｃ ）岁
Ａ（２００岁
Ｂ（１０００岁
Ｃ（１００岁
Ｄ（３００岁
１８、温柔的风是（ Ｂ ）
Ａ（小黑熊的妈妈
Ｂ（小黑獾的妈妈
Ｃ（小黑猪的妈妈
Ｄ（小黑兔的妈妈
１９、熊爷爷、熊大大和熊小小挂的牌子是（ Ａ
Ａ（啄木鸟大夫诊所
Ｂ（熊猫百货商店
Ｃ（豪猪照相馆
Ｄ（梅花鹿水果店
２０、来找小熊的孩子叫（ Ｃ ）
Ａ（昨天
Ｂ（今天
Ｃ（明天
Ｄ（后天
２１、小浣熊找到的老师是（ Ｂ ）
Ａ（蝴蝶
Ｂ（蜻蜓
Ｃ（蜜蜂
Ｄ（苍蝇 ）
２２、熊奶奶说豪猪不是好侦探是因为豪猪太（ Ｂ ）
Ａ（聪明和灵活
Ｂ（骄傲和自信
Ｃ（谦虚和自卑
Ｄ（自信和野蛮
２３、海滨的椰子树不被风吹到是因为（ Ａ ）
Ａ（根扎得深
Ｂ（长得壮
Ｃ（长得高
Ｄ（长得大
２４、变成小虫子，也要在一起的是（ Ｃ ）
Ａ（小田鼠和小袋鼠
Ｂ（小袋鼠和小鼹鼠
Ｃ（小田鼠和小鼹鼠
Ｄ（小田鼠和小仓鼠
２５、保护过小嫩竹的是（ Ｂ ）
Ａ（笋芽儿
Ｂ（笋壳
Ｃ（竹林
Ｄ（竹子
２６、救花蝴蝶的是（ Ｃ ）
Ａ（小男孩
Ｂ（冬青树
Ｃ（蝴蝶花
２７、银银和灰灰家不落叶的树是（ Ｄ ）
Ａ（白杨树
Ｂ（酸梨树
Ｃ（梧桐树
Ｄ（松树
２８、雨点穿上的彩色外衣是（ ）送给他们的
Ａ（大地妈妈
Ｂ（雨点妈妈
Ｃ（牵牛花妈妈 Ｄ（月季花妈妈
２９、两颗燃烧的小星星是（ Ｂ ）
Ａ（小灰熊
Ｂ（小黑熊
Ｃ（小棕熊
Ｄ（小白熊
３０、啄木鸟的遗嘱是（ Ｃ ）
Ａ（金币留给你
Ｂ（戒指和宝石留给你
Ｃ（留下吧，这里需要你
Ｄ（树林里的财产留给你
３１、同样的一封信（ Ｃ ）给狗熊奶奶读时，狗熊奶奶越听越开
心
Ａ（河马
Ｂ（鸵鸟
Ｃ（夜莺
Ｄ（乌鸦
３２、穿山甲的缺点是（ Ｃ ）
Ａ（爱运动
Ｂ（爱探险
Ｃ（爱丢三落四
Ｄ（爱旅游
３３、森林里的水潭像（ Ｂ ）
Ａ（电视机
Ｂ（童话书
Ｃ（大镜子
Ｄ（彩色的画
３４、等路路长大后，要和粼粼、小猫合作的是（ Ａ ）
Ａ（《来自猫国的童话》
Ｂ（《懂猫国语言的粼粼》
Ｃ（《猫国的语言》
Ｄ（《一本打开的童话书》
３５、《勤劳者的减法》中的勤劳者是（ Ａ ）
Ａ（小鹿
Ｂ（獐子
Ｄ（小猴
３６、像锤子的敲门声是（ Ｄ ）敲的
Ａ（小鼹鼠
Ｂ（小刺猬
Ｃ（小青蛙
Ｄ（小土拨鼠
３７、下雨天，乐于助人的是（ Ｂ ）
Ａ（蛤蟆女士
Ｂ（青蛙先生
Ｃ（蝈蝈博士
Ｄ（松鼠卫士
３８、小花猪呼呼噜爱（ Ｃ ）
Ａ（爱睡懒觉
Ｂ（爱打架
Ｃ（爱幻想
Ｄ（爱看电视
３９、老犀牛爷爷活了（ Ａ ）岁
Ａ（一百岁
Ｂ（九十九岁
Ｃ（八十九岁
Ｄ（七十九岁
４０、《会说话的卷心菜》是（ Ｃ ）
Ａ（兔子
Ｂ（熊奶奶
Ｃ（青蛙
Ｄ（河马
篇三：新课标人教版四年级语文上册期中测试卷及答案
，，，，，，，，，
：，号，考， ， ， ， ， ， ， ：，名，姓， ， ， ， ， ， ， ：，级，班， ， ， ， ， ， ， ：，校，学，，，，，，，，２０１４—２０１５四年级语文（上册）期中试卷
第一部分：基础知识积累与运用（４０分）
一、看拼音，写词语。（８分）
ｊūｎ ｙúｎ ｆａｎɡ ｘìｃàｎ ｌàｎ ｌǒｎɡ ｚｈàｏ （）（ ）（） （） ｚī ｗａｉｌěｎɡ ｋù ｊīｎｇ ｊù ｐí ｑì （） （ ）（ ） （ ） 二、用“ ”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（４分） 花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。（ ） （ ） （ ） （ ） 三、用“ ”给带点的字选出正确的读音。（３分）
步调（急速（ｔｉáｏ ｄｉàｏ）风号（浪吼（ｈáｏ ｈàｏ）厌恶（（ａ ｗǜ）扮演角（色（ｊｉǎｏ ｊｕ？ ）枝折（花落（ｚｈ？ ｓｈ？）凶（猛（ｘｉōｎｇ ｘūｎ） 四、比一比，再组词。（４分）
律（） 梢（）职（） 厉（）津（） 稍（）耻（） 历（） 五、我积累了很多好词语，我一定能填对～（４分）
屏息（ ）视随（ ）而安 不可思（ ） 绿树成（ ） 人迹（ ）至扬（）而去应接不（） 狂风大（） 我还能写四个含有动物的成语：、 。 六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（，分） 严厉 严肃 严格
１、爸爸对自己要求很（ ），上班从不迟到。
２、妈妈（ ）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话～”
只要？？就？？ 即使？？也？？因为？？所以？？ ３、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。 ４、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。 七、把下面的句子补充完整。（８分）
１、，二月兰花盆里装。 ２、山重水复疑无路，。
３、绿水本无忧 因风皱面 。
４、那翠绿的颜色，明亮地照耀着 个 。
５、它伟大，因为它是一个母亲６、它７、浪潮越来越近，犹如。
８、晶莹的雨珠滚动在叶面上， 八、按要求完成句子练习。（５分）
１、谁允许你们到这儿来玩的～（换一种说法，意思不变）
２、蟋蟀挖掘住宅，（扩句）
３、现在，小木偶会（哭，会（笑，会（生气，会（着急，也会（（向别人表示同情和关心了。（照样子用带点的词语写句子）
４、你们说的话我全听到了。（改为“把”字句）
５、一墙的叶子漾起波纹，好看得很。（改为比喻句）
第二部分：阅读积累与运用（３０分）
一、 认真阅读《猫》选段，我会按文后要求答题。（１５分）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了（ｌｉǎｏ ｌｅ）。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再
跌。它们的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开（劈 辟 僻）新的游戏场（ｃｈǎｎｇ ｃｈáｎｇ）所。它到院子里来了，院中的花草可遭了（泱 殃 秧）。它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱。 １、用“ ”画出概括这段话主要内容的一句话。（１分） ２、用“？”在短文中选择正确的字音。（２分） ３、下列词语的近反义词。（２分）
淘气【近义词】（ ） 生机勃勃【反义词】（ ） ４、写小猫的淘气，主要抓住了三点：？ ；？ ；？。其中写的最详细的是 点（４分） ５、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢，（２分）
句子： 原因： ６、小猫游戏场所由 到 ，可以看出它渐渐长大。（２分） ７、从这段话中可以看出作者是什么样的思想感情，（２分）
二、阅读短文，回答问题。（１５分）
蜗牛的荣（誊 誉）
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。 在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用 甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别
人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。
看，荣誉（竟 竞）成了蜗牛的负担。 １、划去括号内不正确的汉字。（２分） ２、在文中找出下列词语的近义词。（３分） 害怕（） 困难（） 重要（）
３、依照词语的格式（ＡＢＣＣ），写出两个你最喜欢的词语。（２分） 得意扬扬： ４、我认为蜗牛错在下面的三个方面：（６分）
ａ、 ｂ、 ｃ、 ５、这则寓言告诉我们一个什么道理，选正确的答案画“？”。（２分）
ａ、 得奖后不能总是惦记着奖杯。（）
ｂ、 得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。（） ｃ、 取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。（ ） 第三部分：作文（３０分）
素材：森林里好极了。新鲜的空气，开阔的场地，热闹的气氛，可是美中不足的就是缺一个商店。一天，熊猫百货商店在一片欢呼声中开业了？？
请你以此为开头，想一想熊猫百货商店开业后会遇到些什么事
情，把故事接着写下去。注意用词准确、语句通顺、内容具体、书写工整。
２０１３－２０１４学年度四年级语文（上册）期中试卷
第一部分：基础知识积累与运用（４０分）
一、看拼音，写词语。（８分）
均匀 缝隙 灿烂 笼罩 滋味 冷酷 京剧 脾气 二：圆？园 尝？长 羊？洋 益？溢（４分）
三：正确的读音：ｄｉàｏ ｈáｏ ｗǜ ｊｕ？ ｓｈ？ｘｉōｎｇ（３分） 四、略（４分）
五：屏息凝视 随遇而安不可思议绿树成阴
人迹罕至 扬长而去 应接不暇狂风大作 含有动物的成语：龙飞凤舞 调虎离山 汗马功劳 笨鸟先飞（４分） 六：１．严格 ２．严厉 ３．只要？？就 ？？ ４．即使？？也？？（，分） 七、略。（８分） 八、略。（５分）
第二部分：阅读积累与运用（３０分）
一、认真阅读《 猫 》选段，我会按文后要求答题。（１５分）
１、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。（１分） ２、ｌｉǎｏ 辟 ｃｈǎｎｇ 殃（２分）
３、淘气【近义词】（顽皮）生机勃勃【反义词】（垂头丧气）（２分） ４、？ 玩鸡毛、线团 ；？ 摔多少跟头也不哭；？ 院子花盆里打秋千。？（４分）
５、略（２分）
６、屋里 院子里（２分） ７、对猫的喜（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ．
千 叶 帆文摘：作文，熊猫百货商店）爱之情（２分） 二、阅读短文，回答问题。（１５分） １．应划去的字：誉 用 申 竞 ２．生怕 艰难 重大
３．神采奕奕 怒气冲冲 人才济济 喜气洋洋 等（２分）
４．ａ．骄傲自满，四处炫耀 ｂ．担心奖杯被偷，贪慕虚荣 ｃ．不听劝告，把朋友的好心当作恶意（６分） ５．Ｃ。（２分）
第三部分：习作（３０分）
一 类 文：（３０，２７分）
内容：主题明确，内容（能围绕一件事物写）具体，能比较真实地表达自 己的感情，符合作文要求。
结构：能按顺序写，段落清楚，符合书信格式。
语言：语言流畅，用词准确、优美，能用一定的修辞手法。正确使用标点符号。
卷面：卷面整洁、书写工整 。要求：不少于４００个字。 二 类 文（２６—２３分）
内容：主题明确，内容（能围绕一件事物写）较具体，能比较真实地表达自己的感情，符合作文要求 。
结构：能按顺序写，段落清楚，基本符合书信格式。 语言：语句通顺、用词较为准确。正确使用标点符号。 卷面：卷面整洁、书写规范。要求：不少于３５０个字。 三 类 文 （２２—１８分）
内容：主题基本明确，内容不具体。
结构：能自然分段，基本符合书信格式。
语言：语句基本通顺、用词不太准确。有个别地方标点符号使用不当。 卷面：卷面较整洁、书写较规范 。 要求：不少于３００个字 四 类 文 （１８分以下）
内容：主题不明确，内容不具体。
结构：较能自然分段，不符合书信格式。
语言：语句较顺、用词不太准确。有个别地方标点符号使用不当。 卷面：卷面不整洁、书写较规范 。 要求：少于３００个字。
作文二：《[优秀作文]熊猫百货商店》700字
森林里好极了。新鲜的空气，开阔的场地，热闹的气氛，可美中不足的就是缺一个商店。一天，熊猫百货商店在一片欢呼声中开业了。
在商店的门口，铺着一条红毯子，在红毯的两旁，放着五彩缤纷的花儿。红色的玫瑰，热情似火；粉色的蔷薇，柔弱似水；蓝色的喇叭花，像是迎接客人的到来。
商店里的商品更是引人注目，货架上堆满了琳琅满目的商品，让人眼花缭乱。有些商品，看着就让人流口水，像酸甜可口的浆果，酥脆的巧克力饼干，香甜的萝卜，看着就让人流连忘返。
第一个光顾商店的是长颈鹿，她想买一条围巾，因为快到冬天了，她的脖子很冷，所以她想买一条漂亮的围巾。可是，熊猫店长在商店里找来找去，也没找到一条适合长颈鹿的围巾。“这可怎么办呢？”突然熊猫店长想到一个点子，把围巾缝起来，只见，他拿起四条围巾，不一会儿，一条无与伦比的彩色围巾就做好了。长颈鹿很高兴，连夸熊猫店长当得好。
接着来了一只小白兔，她的毛白如雪，眼睛红如血。她想买一支百合花，送给劳累的妈妈，因为妈妈总是从早忙到晚，一刻都不能休息。熊猫店长在商店里挑选了一支香气袭人的百合花，而且白如雪，正好配白兔妈妈的毛色。小白兔拿着百合花，蹦蹦跳跳地走了。
接着，又来了一只失眠的小棕熊，他想买一首催眠曲，因为快冬眠了，可小棕熊怎么也睡不着，害的自己脸上多了两个黑眼圈。一开始，熊猫店长以为他是自己的弟弟（因为熊猫店长的弟弟也长这样）。可后来问了才知道，原来，小棕熊睡不着觉，熬出了黑眼圈，所以想买一首催眠曲。可是，熊猫店长对他说：“我的商店没有催眠曲，但是有一只机器夜莺，它唱的歌婉转动听，很适合你，要吗？”“我要。”小棕熊边打哈欠边说。
从此，大家都喜欢到熊猫百货商店买东西，因为熊猫店长聪明，守信，为了大家开心而绞尽心思。因此，到那儿买东西的动物滔滔不绝。
作文三：《熊猫百货商店》1200字
【活动名称】熊猫百货商店
【活动目标】 １、理解故事内容，知道怎么长颈鹿、河马、大象的问题，感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。
２、能根据动物的外形特点，充分发挥想象力，为其出谋划策。
【活动准备】
１、物质准备：ＰＰＴ、动物卡片若干
２、经验准备：知道长颈鹿、河马、大象的外形特征
【活动过程】 一、导入
１、树林里新开了一家百货商店，看看是谁开的呀？（熊猫）
２、什么是百货商店呢？
小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。
过渡语：熊猫伯伯的百货商店生意可好了，吸引了很多小动物来买东西。听一听故事《熊猫百货商店》，有哪些小动物来买东西了。
二、分段欣赏故事，了解故事内容
Ａ、长颈鹿买围巾
（长颈鹿到商店里来——这是怎么会事呢？）
辅助提问：１、你们觉得为什么长颈鹿找不到合适的围巾？（长颈鹿的脖子很长很长，商店的围巾都太短了） ２、请你们帮长颈鹿想想办法，怎么买到合适的围巾？
３、小朋友们想的办法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个办法，我们一起来听听。
４、熊猫伯伯的办法是什么？
小结：熊猫伯伯量了量长颈鹿的脖子，请工厂为长颈鹿做一条很长很长的围巾，长颈鹿高兴极了。
过渡语：百货商店来了第二位客人
Ｂ、河马买口罩
（河马到商店里来——这是怎么会事呢？） 辅助提问：１、你们觉得为什么河马找不到合适的口罩？（河马的嘴巴很大很大，商店的口罩都太小了）
２、请你们再帮河马想想办法，怎么买到合适的口罩？
３、我们听听熊猫伯伯想了什么办法，是不是和小朋友想的一样。
４、熊猫伯伯想到了什么办法？
小结：熊猫伯伯量了河马的嘴巴，请工厂为河马做一个很大很大的口罩，河马高兴极了。 过渡语：百货商店来了第三位客人
Ｃ、大象买皮带
（大象到商店里来——这是怎么会事呢？）
辅助提问：１、你们觉得为什么大象找不到合适的皮带？（大象的腰很粗很粗，商店的皮带
都太短了）
２、请你们再帮大象想想办法，怎么买到合适的皮带？
３、听听熊猫伯伯这次是怎么做的
４、熊猫伯伯是怎么帮助大象的？ 小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带，大象高兴极了。 过渡语：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们高兴地说：“熊猫百货商店真好。”我们再来听一遍故事，听完故事告诉我你喜不喜欢熊猫伯伯，为什么。
三、完整欣赏故事，体会熊猫伯伯的助人为乐
关键提问：１、故事听完了，请你告诉我故事的名字叫什么？
２、你们喜欢熊猫伯伯吗，为什么？
教师小结：熊猫伯伯乐于助人，我们都喜欢它，帮助别人是一件很快乐的事情，你们愿意帮助别人吗？
过渡语：熊猫百货商店又来了一大批客人，请你当一名小小营业员，帮助这些来购物的小动物们。
四、大家一起来开商店
１、每人一张动物卡片，请你想一想，什么东西是适合你的动物客人的？
２、帮你的动物客人画上他最合适的东西
五、延伸活动
熊猫伯伯的店里呀还有很多很多的东西，你们猜猜还会有谁来买呢？请你帮他们想想，什么东西适合他们。
作文四：《熊猫百货商店》1100字
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《熊猫百货商店》，１９７９年由中国制作的一部彩色剪纸美术动画片。
基本信息
中文名称
熊猫百货商店
作????曲
段时俊
绘????景
岳惠敏、严绍南
制????片
上海美术电影制片厂
指????挥
宋光海
导????演
沈祖慰，周克勤
地????区
中国
类????型
彩色剪纸美术动画
制作方
上海美术电影制片厂
动作设计
金锡林、孙能子
演????奏
上影乐团
美术设计
田原、胡进庆
背景设计
尹口羊
摄????影
范惠媛
编????剧
丁午
目录 １基本信息
折叠 编辑本段 基本信息
内容简介
老熊猫和小熊猫在竹林里开了一家百货商店，它们俩对顾客的服务态度既仔细又热情，
熊猫百货商店剧照即使碰到身材比较特殊一些的顾客，也总是千方百计让顾客买到合身的衣服。一天，熊猫百货商店刚开张，长颈鹿、河马、大象、小松鼠等特殊身材的顾客就来到店里买东西，长颈鹿要买条长围巾；河马感冒了要买个大口罩；大象双手提着裤子嚷着要买条长裤带；小松鼠要买双最最小号的跳舞皮靴。老熊猫和小熊猫忙着给这几位顾客量尺寸，量过之后，它们把店里的备货给几位顾客都试过了，没有一件合适的。怎么办呢？老熊猫想到，决不能让顾客空手回去，它叫小熊猫赶紧到外面去办货，自己留在店里招待顾客。小熊猫克服了许多困难，终于把
熊猫百货商店剧照 货及时送到顾客手中。它们这种全心全意为顾客服务的精神，受到了顾客们的赞扬。
熊猫百货商店
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作文五：《熊猫百货商店》900字
我把教学目标定为，目标一是情感目标：理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。目标二是能力目标：通过师生共同的思考和语言描述，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。目标三是认知目标：学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往。教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。因为，现在的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办一切，社会交往能力较差，通过这则故事对幼儿进行情感教育。教学难点是正确使用量词：顶、双、条、件、只等。因为根据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭教育跟不上，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。三、说教学方法
根据利用废旧材料自制教学具这一理念，所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料，布置了一个小型的百货商店，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。采用提问法、游戏法、图片教学法，支持、鼓励、吸引幼儿于教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌语言进行交往。四、说活动流程本次活动分为五个环节：第一环节，教师设置悬念；第二环节，幼儿讨论悬念；第三环节，故事的理解；第四环节，完整听故事，加深理解；第五环节，延伸活动（情景表演）。第一环节，教师设置悬念，通过提问“三只小动物为什么不高兴了呢？”，引起幼儿积极思维，使幼儿在求知欲的驱使下，积极地投入到下一环节的活动中。第二环节，幼儿围绕这一悬念展开讨论，引导幼儿积极思考，气氛活跃，教师对
幼儿的讨论结果不予评价，以此引出下一环节。第三环节，对故事的理解，这是本次活动的重点、难点之所在。分三个步骤：１、讲述故事前半段，揭开悬念。并通过动作模仿来学习词“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。２、讲述故事后半段，体验熊猫伯伯帮助小动物解决困难的美好情感。３、教师小结，体验熊猫伯伯助人为乐的美好情感。此环节我在分步实施中把握重点，克服难点。第四环节，完整听故事录音一遍，加深对故事的理解。第五环节，延伸活动（情景表演）１、教师扮演熊猫伯伯，幼儿当顾客来买东西，买到称心如意的商品，一起跳只舞，使幼儿在游戏中发展想象力、创造力、表演力，学习环境轻松、愉快。
２、邀请自己的伙伴一起购物，从中培养幼儿的合作精神，以及分享快乐的情感。今天这节课，是我一次语言教学的尝试，有许多不足之处，恳请各位老师多提宝贵意见。
作文六：《熊猫百货商店》1300字
熊猫百货商店
一、说教材
《熊猫百货商店》这一则故事，情节重复又有变化，符合幼儿的欣赏特点，幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。《熊猫百货商店》虽然是一则老教材，但根据《纲要》精神，通过这则故事有助于培养幼儿助人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进幼儿社会性发展，所以我认为这是一则很好的社会性教材。
我在学习新纲要后，注重培养幼儿探索学习、创造学习，以幼儿为主体，教师为支持者、合作者、引导者，以《纲要》为指导精神，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐！
二、说目标
我把教学目标定为，目标一是情感目标：理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。
目标二是能力目标：通过师生共同的思考和语言描述，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。
目标三是认知目标：学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往。
教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。
因为，现在的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办一切，社会交往能力较差，通过这则故事对幼儿进行情感教育。
教学难点是正确使用量词：顶、双、条、件、只等。
因为根据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭教育跟不上，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。
三、说教学方法
根据利用废旧材料自制教学具这一理念，所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料，布置了一个小型的百货商店，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。采用提问法、游戏法、图片教学法，支持、鼓励、吸引幼儿于教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌语言进行交往。
四、说活动流程
本次活动分为五个环节：第一环节，教师设置悬念；第二环节，幼儿讨论悬念；第三环节，故事的理解；第四环节，完整听故事，加深理解；第五环节，延伸活动（情景表演）。
第一环节，教师设置悬念，通过提问“三只小动物为什么不高兴了呢，”，引起幼儿积极思维，使幼儿在求知欲的驱使下，积极地投入到下一环节的活动中。
专业
第二环节，幼儿围绕这一悬念展开讨论，引导幼儿积极思考，气氛活跃，教师对
幼儿的讨论结果不予评价，以此引出下一环节。
第三环节，对故事的理解，这是本次活动的重点、难点之所在。分三个步骤：
１、讲述故事前半段，揭开悬念。并通过动作模仿来学习词“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。
２、讲述故事后半段，体验熊猫伯伯帮助小动物解决困难的美好情感。
３、教师小结，体验熊猫伯伯助人为乐的美好情感。
此环节我在分步实施中把握重点，克服难点。
第四环节，完整听故事录音一遍，加深对故事的理解。
第五环节，延伸活动（情景表演）
１、教师扮演熊猫伯伯，幼儿当顾客来买东西，买到称心如意的商品，一起跳只舞，使幼儿在游戏中发展想象力、创造力、表演力，学习环境轻松、愉快。 ２、邀请自己的伙伴一起购物，从中培养幼儿的合作精神，以及分享快乐的情感。
今天这节课，是我一次语言教学的尝试，有许多不足之处，恳请各位老师多提宝贵意见。
专业
作文七：《熊猫百货商店》600字
活动目标：
１：让幼儿知道一些动物的特征，如：长颈鹿的脖子长；河马的嘴巴大；大象的腰很粗． ２：在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆表述．
３：培养幼儿助人为乐的好品质．
活动准备：
长颈鹿，河马，熊猫，大象，画纸个一张． （熊猫百货商店）课件
活动过程：
一：通过提问，激发幼儿听故事的兴趣
如：＂小朋友们，假如你们现在去百货商店，大家想买什么呢？＂
二：分段讲述故事
（１）：看课件，讲述故事的第一部分 （长颈鹿到熊猫百货商店买东西）
教师：＂长颈鹿买了什么东西啊？为什么它买不到合适的围巾呢？＂
（２）：看课件，讲述故事的第二部分 （河马到熊猫百货商店买东西）
教师：＂河马买了什么东西啊？ 为什么它买不到合适的口罩呢？＂
（３）：看课件，讲述故事的第三部分 （大象到熊猫百货商店买东西）
教师：＂大象买了什么东西啊？ 为什么它买不到合适的皮带呢？＂
总结： 原来， 熊猫百货商店这么好啊！ 那么， 熊猫伯伯能帮助小动物们解决问题， 我们是不是应该向它学习啊．
就像熊猫伯伯说的：＂遇到困难啊， 不要着急，不要着急，找到办法啊，解决＂
三：巩固幼儿的学习，培养幼儿的积极性
在黑板上出示背景图片，让幼儿在老师的指导下自愿来根据故事插画．
四：引导幼儿创造性想象的讲述
教师：＂如果小朋友们也有一家百货商店，你们开不开心啊？ 你们喜欢在商店里卖什么啊？ 如果蚂蚁来你们商店买衣服，可是都没有合适的，那你们认为应该怎么办呢？
如果恐龙来到了我们的百货商店有会怎么样呢？＂
五：延伸活动 …．．请幼儿根据故事创编舞台剧， 让幼儿一起欣赏．
作文八：《熊猫百货商店》600字
中班科学领域活动设计《谁的尾巴》
活动目标：
１、能识别常见动物的尾巴。
２、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。
３、了解动物尾巴对动物具有特殊的作用。
活动重点：能根据动物的外形特点，为其出谋划策。 活动难点：通过故事理解词语“合适”的意思。
活动准备：
《熊猫百货商店》多媒体课件图片
活动过程：
一、导入
提问：什么是百货商店呢？（百货商店就是能买到各种各样商品的店。 ）教师出示第一张课件图片：现在树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀？（熊猫）
二、依次播放多媒体课件，讲述故事，理解故事内容
１、引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词
谁来这里买东西？他们的身体有什么特点？他们需要买什么样的东西？
学说句子：长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。
２、提问，理解故事的来龙去脉
（１）初步理解词语：合适
＂长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴？＂（没有买到合适的东西）
（２）鼓励幼儿学说熊猫伯伯的话
熊猫伯伯是怎么做的？他想出了什么办法？
（３）你们喜欢熊伯伯吗？如果你是熊猫伯伯，你会怎么办？
三、完整欣赏故事
１、讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西？后来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好？
２、引导幼儿学说，故事中的对话。
四、大家都来开商店
（价值取向：根据动物的不同特征，想象他们需要的特殊商品。） 熊猫伯伯的店里呀还有很多很多的东西，你们猜猜还会有谁来买呢？请你们继续把《熊猫百货商店》这个故事编下去。
游戏中教师引导幼儿扮演售货进行对话。（出示动物图片）如马需要铁鞋、猫需要鱼竿等。
活动延伸：
在商场里观察售货员是怎么与顾客对话的。
作文九：《熊猫百货商店》600字
熊猫百货商店
活动目标：
１、理解故事内容，感受故事中熊猫伯伯助人为乐的美好情感。
２．有兴趣地学讲故事中的角色对话，理解词语：合适。
重点和难点：
重点： 理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。
难点： 学习正确使用量词：顶、双、条、件、只等。
活动准备：
１、故事（童易软件——在动物园里）
２．围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
活动过程：
１、交代故事名称，引发兴趣
（１）什么叫百货商店？百货商店里卖些什么？”
（２）猜猜，谁会来熊猫百货商店买东西？它们会买些什么？”
２、看看听听议议，理解故事主要内容
（１）教师边操作教具边有表情地讲述故事第一部分内容（从第一自然段至第四自然段）
（２）“长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴？”（初步理解词语：合适。）
（３）请你猜猜，熊猫伯伯会怎么做呢？
（４）如果你是熊猫伯伯，你会怎么办？
（５）教师有表情地讲述故事第二部分内容（从第五自然段至结束）
（６）熊猫伯伯想出了什么办法？
（７）熊猫伯伯对长颈鹿、河马、大象是怎么说的？”（请幼儿学着说一说）
（８）最后，长颈鹿、河马、大象对熊猫伯伯说什么？他们为什么这么说？
３、集体讨论，理解故事内涵
（１）长颈鹿、河马、大象高兴吗？为什么？
（２）我们也来学一学熊猫伯伯吧！
４、体验买卖游戏的乐趣
在游戏中，教师引导扮演售货员的幼儿学说：“请问你要买什么？”指导扮演顾客的幼儿正确使用量词，如：“我要买一顶帽子。”或者“我要买一顶红红的帽子。”
作文十：《熊猫百货商店》500字
熊猫百货商店
三年级 熊如燕
森林里好极了，新鲜的空气，开阔的场地，热闹的气氛，可是美中不足的就是缺少一个商店。一天熊猫百货商店在一片欢呼中开业了可是好景不长．．．．．．
一天，老虎喝醉了酒，摇摇摆摆的回了家。就在路上老虎看见熊猫百货商店，跌跌撞撞地走进了商店，一拍桌子大吼：“给我那拿酒来～拿你们店最好的酒来～”小熊猫哆哆嗦嗦地拿来一坛酒，老虎一下子把这坛酒喝了个精光。喝完了酒老虎要走了。小熊猫低着头，害怕地说：“老虎大人，你的酒钱还没付呢，”老虎一听火冒三丈地说：“你这只狗屁熊猫，还敢拿本大爷的钱！你真是想死～”说着老虎三下五除二的就把熊猫百货商店砸个稀巴烂。小熊猫伤心的哭了：“呜呜．．．．．．我的店。”这时候，别的小动物都来安慰小熊猫：“小熊猫你不要哭了，我们帮你去教训那死老虎。”小猴子是森林里最聪明的一个，小猴子一转眼珠，：“有了办法，我知道老虎最爱喝酒了。我们就??” 过了几天是老虎的生日了，小动物们给老虎送去了很多的酒，老虎一下子就喝醉了。小动物们把老虎捆得结结实实的。大象法官说：“老虎坐牢两年～小熊猫的店再建一个。”
以后就再也没有小动物来捣乱，熊猫百货商店的生意越来越好。
