内涵高级总监
作文一：《送小鸟回家》1200字
送鸽子“回家” 大坝中学八四班 毕克凡
漫步于公园的树林间，“唧唧唧唧”一阵清脆的鸟鸣吸引了我，抬头一看，呀！好美的一幅画，三只小鸟像一家人一样快乐的在枝头跳舞??看着看着，我的思绪便像脱缰的野马，又回到了那一天??
那是去年夏天，我和几个朋友在学校里打篮球，不一会儿就累得气喘吁吁，热得汗流浃背，于是就来到操场边的树荫下休息。忽然从草丛中，传出 “咕咕咕咕”的叫声，我好奇起来，立即循声走去，弯下腰，扒开草丛一看，“呀，鸽子”我惊呼起来。
我的叫声引起了朋友们的注意，他们都聚拢来，围在了这只鸽子的身边，一个个眼睛瞪得溜圆，就像发现了珍珠玛瑙似的，开始安排起了这只鸽子的命运。有的说：“我们把它捉起来玩一会儿吧，用绳子拴着它的腿，让它同我们一起奔跑??”，还有的说：“不，不，鸽子汤可有营养啦，我想把它带回家让我妈妈炖成鸽子汤，大家一起到我家喝汤吧??”大家忘记了酷热，津津乐道起来。 听着他们七嘴八舌的争论，我蹲下身子，见这只鸽子蜷缩在草丛中，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它的羽翼开合时，我看到了它翅膀上的一块血痕──那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。它的目光中充满愤怒，充满爱怜。我的心为之一颤，是啊，鸽子也是大自然中的一员，它渴望生命，渴望自由，渴望属于它的一片天地。
我记得在我小的时候，楼前有一片茵茵绿草，我曾在这里蹒跚学步，曾在这里捉小虫、逮蚂蚱??在这片水泥砖瓦砌成的高大建筑群中，这块草地仿佛是我的伊甸园，曾给我留下了多少温馨的记忆。可是忽然有一天，来了一个施工队，机器隆隆响了两天后，草地没有了，取而代之的是滑梯、跳跳床等机械设备，当时的我悲痛欲绝。往事涌上心头，忽然间我对眼前的这位“不速之客”寄予了更多的关注与爱怜??我发现，那“咕咕”的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？
“不，我们绝不能因为自己的私欲而伤害了这只鸽子，我们与它们同在一片蓝天下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上，我们就应该保护它们，与它们和谐相处。救救这只鸽子，送它回家吧！”我把我的想法与朋友们和盘托出，出人意料的是竟全票通过。于是我小心翼翼的捧起鸽子，把它带回家，大家齐心协力，给它进行包扎，为它准备鸟巢。经过我们的精心医治，细心照料。一个星期以后，鸽子渐渐恢复了健康。我们决定把它的巢安在公园的树林中，让它回到大自然的怀抱。在放飞鸽子的那一天，我们都很不舍，鸽子也在枝头久久的盘旋，仿佛在与我们依依惜别，我看着鸽子飞走的背影，默默地祝福它： “一路平安，快点回家吧！”
鸽子是一种很通人意的鸟，它象征着美好，象征着和平。在所有的鸟的大集体中，不止鸽子，其实各种鸟都有着不同的意义。雄鹰翱翔蓝天，体现出它搏击风雨的远大志向；大雁成群南飞，充满集体团结的精神；鸳鸯成对戏水，象征着有情人的成双入对的美好??它们一个个都是大自然的精灵，需要我们热爱，更需要我们保护。让我们携起手来，保护美丽的大自然，与鸟儿和谐共存，让鸟类与人类共享蓝天吧！
作文二：《送小鸟回家》400字
送小鸟回家
在一座屋檐下，住着一群小鸟和它的妈妈。
一天，小红放学回家。正准备进家门时，突然听到有小鸟的叫声。再仔细一听，原来小鸟的叫声是从楼梯道传过来的。于是，小红连忙跑过去寻找。小红发现了一只正在学习飞翔的小麻雀。
它有一对小小的翅膀，羽毛还没有长丰满。它在楼道里上蹦下跳、左碰右撞，可怜极了。小红看到它惊慌失措、烦躁不安的样子，很心疼。小红想，如果让它继续留在楼道里，不被饿死，也会被被其它大动物伤害或吃掉的。想到这儿，小红决定把它送回家。
小红费了九牛二虎之力才将它堵在一个角落里，然后小心翼翼地把它捧在手心里。起初，它以为小红会伤害它，拼命挣扎，害怕得浑身发抖。小红抚摸着它的羽毛，对它说：“小鸟，小鸟，别害怕，我是来送你回家的！”小鸟好像听懂了她的话，不怎么发抖了，用它毛绒绒的小头拱着她的手指，用轻巧巧的小爪弹着她的手心，弄得她痒痒的。
小红轻手轻脚地带小鸟下楼，把小鸟放在一片宽阔的草坪上，抬头一看，小鸟的家在屋檐下，太高了爬不上去，怎么办呢？刚好爸爸下班回家，搬来一架梯子，把小鸟送回了家。
作文三：《作文：送小鸟回家》500字
暑假，妈妈带我去乡下姑姑家玩，我在屋里呆着没意思就出来找哥哥玩。
走到哥哥家门前时，哥哥出来了，这时，突然一只可爱的小鸟掉在我身上，小鸟身上的羽毛还是灰色的，毛茸茸的小脑袋，圆溜溜的小眼睛惊恐地望着我们，嘴里不停发出凄惨的叫声，我看它可怜就对哥哥说：“哥哥，我们把它送回家吧！”哥哥望了望屋檐下的鸟巢犹豫了一会说：“好吧！可是……我们怎么把它送回家呢？”“我知道了，我们可以把姑姑家的梯子搬来，但你也要和我去，因为我拿不动梯子。”哥哥毫不犹豫地说：“没问题，我帮你，走吧！”我们把梯子拿来，搭在屋檐上，我对哥哥说：“我先上去，如果我不行，你再上去，好吗？”哥哥点了点头。我慢吞吞地爬上去那个梯子，眼看要够到鸟窝了，一下子没踩住，滑了下来，幸好，哥哥把住了我。接下来，哥哥上去了，成功地把小鸟送回了家，鸟巢里的小鸟们看见自己的小妹妹回来了，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“小妹妹，你终于回来了。”这一刻，强大的关心力量使这只惊恐的小鸟无语了，好像被感动了。这时，鸟妈妈也回来了，在我们的头顶上盘旋鸣叫，好像在说：“谢谢你们，把我的孩子送了回来！”看见小鸟一家团聚了，我和哥哥开心极了。
今天我做了一件大好事，把小鸟送回了家，我高兴极了。
指导教师：张倩
作文四：《我送小鸟“回家”》500字
一天，我放学回家。正准备进家门时，突然听到有小鸟的叫声。再仔细一听，原来小鸟的叫声是从楼梯道传过来的。于是，我连忙跑过去寻找。我发现了一只正在学习飞翔的小麻雀。
它有一对小小的翅膀，羽毛还没有长丰满。它在楼道里上蹦下跳、左碰右撞，可怜极了。我看到它惊慌失措、烦躁不安的样子，我很心疼。我想，如果让它继续留在楼道里，不被饿死，也会被被其它大动物伤害或吃掉的。想到这儿，我决定把它送回大自然，让它在大自然里自由自在地学习飞翔。
我费了九牛二虎之力才将它堵在一个角落里，然后小心翼翼地把它捧在手心里。起初，它以为我会伤害它，拼命挣扎，害怕得浑身发抖。我抚摸着它的羽毛，对它说：“小鸟，小鸟，别害怕，我是来送你回家的！”小鸟好像听懂了我的话，不怎么发抖了，用它毛绒绒的小头拱着我的手指，用轻巧巧的小爪弹着我的手心，弄得我痒痒的。
我轻手轻脚地带小鸟乘电梯下楼，把小鸟放在一片宽阔的草坪上。我依依不舍地对小鸟说：“小鸟，小鸟，大自然就是你的家，赶紧回家，快快学会飞翔吧！”小鸟时飞时跳地向前移动，叽叽地叫着，好像在感谢我呢。
（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
二年级：ｆａｎｘｉｎｇｙａｏ
作文五：《送小鸟回家》600字
送小鸟回家
三一班 李依璐
“丁零零…… ” ， 上课铃响了， 可李小可的位子上是空的。 十分钟过去了，十五分钟过去了，李小可还是没有来 ， 同桌 的王小依小声嘀咕着：“不对呀！他是从来不迟到的，今天 怎么回事呢？
“报告” ，教室门“吱”的一声开了，李小可气喘吁吁地 跑了进来。 “对不起老师，我迟到了！ ”张老师说：“赶快回 到座位上，下课后再说迟到的原因。 ”
事情原来是这样的。早上，李小可背着书包哼着歌曲走 在上学的路上， 当他经过街心花园时， 突然听到 “啾啾……” 的声音，李小可停下脚步，看了看周围，没发现什么，就继 续往前走。 “啾啾，啾啾……”叫声更急了，他停下来仔细 一听，好像是从草丛中发出来的。他轻轻拨开草丛，只见一 只全身肉粉色、长满绒毛的小鸟蜷缩在草丛中挣扎着，睁着 小眼睛正看着他，好像在说：“救救我吧！ ” 。 “哎呀，快迟到 了，怎么办呢？”李小可急得直跺脚：“算了，我还是先上 学吧！ ”刚起身，只听头顶又传来一阵急促的鸟叫声。原来 旁边一棵树上鸟妈妈正扑打着翅膀，忽上忽下。李小可轻轻 捧起小鸟，想把它放回树上的鸟窝里，可是鸟窝太高了，要 有人帮忙就好了。过往的行人都行色匆匆地赶着上班和上
学，没有一个人停下来帮李小可。这时，不远处一个大个子 叔叔走过来，对李小可说：“我来帮你吧！ ”叔叔让李小可骑 在他背上，小鸟终于被放回窝里。看到鸟妈妈和孩子重新团 聚，大个子叔叔呵呵一笑，转身却不见了，他早就消失在街 心花园……
作文六：《送小鸟回家》500字
暑假，妈妈带我去乡下姑姑家玩，我在屋里呆着没意思就出来找哥哥玩。
走到哥哥家门前时，哥哥出来了，这时，突然一只可爱的小鸟掉在我身上，小鸟身上的羽毛还是灰色的，毛茸茸的小脑袋，圆溜溜的小眼睛惊恐地望着我们，嘴里不停发出凄惨的叫声，我看它可怜就对哥哥说：哥哥，我们把它送回家吧！哥哥望了望屋檐下的鸟巢犹豫了一会说：好吧！可是＆＆我们怎么把它送回家呢？我知道了，我们可以把姑姑家的梯子搬来，但你也要和我去，因为我拿不动梯子。哥哥毫不犹豫地说：没问题，我帮你，走吧！我们把梯子拿来，搭在屋檐上，我对哥哥说：我先上去，如果我不行，你再上去，好吗？哥哥点了点头。我慢吞吞地爬上去那个梯子，眼看要够到鸟窝了，一下子没踩住，滑了下来，幸好，哥哥把住了我。接下来，哥哥上去了，成功地把小鸟送回了家，鸟巢里的小鸟们看见自己的小妹妹回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说：小妹妹，你终于回来了。这一刻，强大的关心力量使这只惊恐的小鸟无语了，好像被感动了。这时，鸟妈妈也回来了，在我们的头顶上盘旋鸣叫，好像在说：谢谢你们，把我的孩子送了回来！看见小鸟一家团聚了，我和哥哥开心极了。 今天我做了一件大好事，把小鸟送回了家，我高兴极了。
作文七：《教案送小鸟回家》5600字
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教案送小鸟回家
广州警备区幼儿园 刘晓辉
一、活动目标：
学习运用“可是”、“接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。
学习从整体到局部进行观察的方法。
喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。
二、活动准备：
讲述图片ＰＰＴ
每人一份图片．
三、活动过程：
播放音频“小鸟的叫声”，引出活动主题。
指导语：小朋友听谁来了，今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。
出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容 提问：图上有谁，在什么地方，发生了什么事情，它的心情怎么样， 指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述图一的基本内容。
幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。
１．幼儿两人一组，自由讲述。
指导语：谁来帮助小鸟，它们是怎么帮助小鸟的，老
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师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。
指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。
２．每组派代表讲述。
指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。
指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼
儿学习，丰富幼儿讲述经验。
教师示范讲述，引导幼儿学习运用“可是”、“接着”等连接词比较连贯地讲述图片内容。
指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。
指导重点：引导幼儿按图片顺序，学习“可是”“接着”的连接词连贯讲述图片内容。
幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用“可是”“接着”的连接词连贯讲述图片内容。
１．幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。
指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用“可
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是”“接着”的连接词，完整地讲述一个好听的故事．
指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用“可是”“接着”的连接词，边表演边连贯完整的讲述图片内容。
２．每组派代表讲述、表演。
指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的句子和词语，
指导重点：引导幼儿倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。
四、活动延伸：
把图片投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。
附图片：
？ ？ ？
附故事：
一天早上，三只小鸟不小心从鸟窝里掉了下来。小鸟们很伤心，它们想回家可是回不去。
接着，小兔和小羊走了过来。它们抱起小鸟，想把小鸟送回家，小鸟们很开心。可是，小兔和小羊太矮了，不能把小鸟送回家。
接着，长颈鹿来了。长颈鹿脖子一伸，轻轻松松地把
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小鸟送回了家。小兔、小羊和小鸟们高兴地说：“谢谢你，长颈鹿～”小鸟们回家了，小动物们快乐地在草地上唱歌、跳舞。
小班《小鸟回家》教案与反思
一、教学目标：
１、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
２、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点：
幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备：
１、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
２、小鸟图片若干，大树背景图。
３、背景音乐《快乐的小鸟》。
四、教学过程：
、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边：“小朋友看这是什么，你们知道这是谁的家吗，”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有，”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀～小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗，” “小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大
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树妈妈好不好，”
、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在”树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好，”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
、结合情景向幼儿进行教育。
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心，也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好，”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
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课后反思
本节课，选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面的一个活动。本活动有两个目标：１、教会幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能；
２、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。
这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱护身边的环境。
在这节课中，我采用游戏的方式，幼儿的参与性很高；制作树叶的时候都非常认真，也都非常乐意的帮助大树做树叶，懂得爱护环境。在制作树叶的时候，不该局限于让幼儿撕纸块，我应该为幼儿示范一下树叶的不同撕法，然后让幼儿想象着去撕各种不同形状的树叶，最后粘贴在大树上。幼儿在制作的时候，个别幼儿撕的特别慢，在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培养，多去锻炼他们的动手能力。
小班《小鸟回家》教案
一、教学目标：
１、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
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２、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点：
幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备：
１、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
２、小鸟图片若干，大树背景图。
３、背景音乐《快乐的小鸟》。
四、教学过程：
、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作，停在大树图边：
１．“小朋友看这是什么，你们知道这是谁的家吗，”
２．“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有，”
３．“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀～小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗，”
４．“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好，”
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、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好，”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
、结合情景向幼儿进行教育。
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心，也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好，”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
活动名称： 艺术小鸟回家
班级：小班 执教人：寇艳敏单位：宋家幼儿园
教学理论依据：
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《纲要》中指出艺术活动是一种创造性活动，要引导幼儿接触生活中美好的事物，提供自由表现的机会，体验创造的乐趣。活动中，为孩子准备了丰富、多彩的腊光纸，让幼儿进行撕贴树叶。结合小班孩子年龄小和本学期同课异构的特点，我在设计此活动时贯穿了科学活动分类，同时也本着让幼儿看看、想想、试试中进行，体验自己制作的成功乐趣。 实施策略：
通过小动物回家，激发幼儿帮助小鸟回家的愿望，在活动中能感知树叶，并说出树叶的特征，尝试自己撕贴。初步学会整合一幅美丽的图片，感受合作带来的乐趣。
活动目标：
１．学会撕贴各种形状的树叶并能够说出树叶的特征，练习用胶棒粘贴。
２．萌发关爱小动物的情感。
３．初步学会整合一幅美丽的图片，学会分类。
活动准备：
１．红、黄、绿色腊光纸、胶棒、背景音乐等操作材料，
２．小鸟图片若干，小蝴蝶，小鱼，小蜜蜂等图片，贴有花园、池塘和树干的背景图。 教学重点：
学会撕贴树叶并能够说出树叶的特征。
教学难点：
通过自己观察和试试进行撕贴的树叶，并进行按颜色
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分类。
活动过程：
１．通过动物回家，激发幼儿产生帮助小鸟回家的愿望。
２．由小鸟引出喜欢的树叶，让幼儿观察然后制作。
？教师示范一种树叶的形状，进行撕贴。？让幼儿观察第二种树叶，尝试说出它的特征，说说应该怎样撕。？让幼儿观察第三种树叶，尝试说出它的特征，并能够说出怎样撕贴。
３．分组进行装饰各种大树，教师巡回指导。
４．把整合的大树张贴到准备好的背景图上。
出示小鸟的图片，引导幼儿送小鸟回家，和幼儿一起分享成功的快乐，把小鸟张贴在大树上。
５．把布置好的图片带回活动室内，让小伙伴一起欣赏。 ０１２年１０月
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作文八：《送小鸟回家 回家吧，小鸟》1500字
送小鸟回家 回家吧，小鸟
回家吧，小鸟星期天下午，我跟着爸爸到河边散步，沿着河边的小路，走过木板桥，我们来到一片宽宽的草地上。
忽然，我听到了唧唧唧唧的鸟叫声。不远处有几个男孩正在打闹。我凑过去一看，他们正在捉弄一只娇小玲珑的鸟儿。他们用一根细绳子套住小鸟的脖子，等小鸟扑腾着飞过头顶时，猛地向下一拉，小鸟重重地摔在草地上。小鸟挣扎着站起来，东倒西歪地向前挪了几步，眨着眼睛望了望那几个嘻嘻哈哈的男孩，好像在苦苦哀求：谢谢哥哥们，放了我吧，我饿极了。一个男孩为了玩得更刺激，捧起小鸟向空中一抛，然后使劲拉绳子，小鸟一头栽到河边的沙堆里，很久没有爬起来。我差点掉出眼泪了。小鸟多可怜啊，可能是跟着妈妈出来练习飞翔，也可能是悄悄跑出来寻找食物，也可能是躲避其它敌人的无情伤害，不幸落到了他们的毒手里。小鸟一定非常痛苦，我们怎么能欺负它，我真想把他们狠狠地教训一顿。前几天，听爸爸说，有一个不满七岁的小女孩在大街上跟她的外婆走散了，眼看天要黑了，小女孩急得大哭起来。不知是哪位好心的叔叔向她询问了住址，最后把她送回了家。
在爸爸的帮助下，我把这件事告诉了那几个玩鸟的男孩，他们都伤心地流下了眼泪。我告诉他们，鸟儿是人类的朋友，应该把这只渴望自由的小鸟放回蓝天。他们都毫不犹豫地答应了，争抢着给小鸟解下绳子。多可爱的鸟儿啊，一张尖尖的嘴，一对细细的脚，翅上长着嫩绿的羽毛，背上还绣着黄花呢～那黑宝石一样的
眼睛里还透出一丝亮光。
我们一齐来到河岸的林子里，给小鸟喂了几条虫子，然后轻轻地把它放在树枝上。我默默的祝福：小鸟，你快回家吧～回家吧，小鸟相关内容：悄悄话 新年就要到来了，学校正紧张地筹备元旦文艺演出会，每个中队必须出一个节目。小东平时爱拉小提琴，一直想在全校同学面前露一手。他高兴地向中队长提出了申请。中队长不假思索地答应了他的要求。．．．
学习新旅热爱祖国 十月七日上午，我们全校师生为了纪念“新旅”成立七十周年，一起走上街头，宣传“新旅”精神。我们班宣传的口号是“学习新旅，热爱祖国”。刚开始我特别紧张，后来，我找到了办法，不再紧张了。我们沿着城区主干道，边走边喊口号。
参观农科作物园 今天，我们年级去农科太空作物园参观那里的太空植物。我们排好队，一个接着一个的走。我们一路上说说笑笑，很快就到了。刚一进大门，我就看到了一个巨大无比的南瓜，导游老师说：“这是一个‘太空南瓜’。
我要找妈妈 有一天小军出去玩，在玩的路上。他看见一只小鸟，就把它捉住。并且用细縄拴住小鸟的一只脚，就高兴地牵着绳子头。走着，走着。他看见一个小女孩在哭着喊：“我要找妈妈，我要找妈妈，”于是，小军就跑到电话亭打“１１０”。
砍甜高粱 今天放学后，我和奶奶去砍甜高粱。我乘着奶奶的三轮车，来到了我家的菜田边。那里的蔬菜真多呀，而且都是绿
色食品呢，有绿油油的青菜，荚儿饱满的毛豆，紫色的秋茄子??我拿起一把镰刀，看着菜地小心地走过去，生怕把菜踩坏了。
我和妈妈一起上班 今天是星期日，我已经把所有的作业都做完了，本来想在家里好好休息，可我还是改变了主意。我早早起床了，我想和妈妈一起上班，我要体验一下上班的感觉。我知道妈妈是不会拒绝我的，因为她曾几次叫我去厂里帮她编号码，而我老是不愿意。
童年趣事 有一天晚上睡觉前，爸爸对我说：“孩子，我给你变一个戏法看看。”我高兴地说：“好呀～爸爸你给我变什么，”“我给你变橘子吃，要不要，”“好呀，好呀～”我最喜欢吃橘子了，于是高兴得连声说。接着爸爸对我说：“孩子，你看好了。
修手表 小时候，我十分喜欢自己动手做一些事情。当时，我有一只电子手表。那是我的生日礼物呢～我十分喜欢。拿到那只手表的时候，我兴奋极了，整晚我都沉浸在幸福之中，连晚上做梦我都笑出了声音来。
作文九：《送小鸟回家 小鸟回家了》1000字
送小鸟回家 小鸟回家了
小鸟回家了一个星期天的早上，一只可爱的小鸟一不小心从树上掉了下来，摔伤了腿。这时，三个出来看风景的少先队员看见了急忙把它拿回了家。用青草编了一个又暖和又舒服的窝让它睡在里面。天天喂它吃虫。小鸟的伤很快就好了，三个少先队员就把它放回了大自然。小鸟唱着优美的歌好像在说：“谢谢你们，我会记住你们的。”从此，三个少先队员经常来看望小鸟，他们成了最好的朋友。小鸟回家了相关内容：小鸟的家园 从前，在一个茂密的大森林里，住着一群可爱的小鸟，它们过着自由自在的生活，每天在枝头唱歌，跳舞，好快乐。一天早晨当小鸟们起来时，看见一群伐木者拿着工具在砍树，小鸟们觉得很好玩，唧唧喳喳说到：“树那麽多，砍就砍了。．．．
登“一线天” 暑假里，我们一家人随着旅游团去福建五日游。到了福建的第四天，我们决定去登“一线天”。到了“一线天”的山脚下，我远远就看见山上有一条灰色的斜线，好像是从天上垂下来的。
奇伟壮丽——禹帽峰 在我国山西晋南，除了运城的关帝庙，永济的莺莺塔等之外，奇异壮丽的壶口附近还有一座自然风景胜地，那就是巍峨高大的禹帽峰。禹帽锋座落在壶口瀑布的南面，样子就像戴着草帽的巨人，高耸入云。有几片云朵围着山腰不停地缭绕。
二十年后的母校 时间过得真快，一晃二十年过去了。我已经
是北京科技大学的一名教授了。放暑假了，我回到故乡小榄，第一件事就是去看看母校。走进校园，才发现母校的变化真大啊～
我喜欢画画 我的课余生活有很多，但我最喜欢画画．我三岁的时候，就和幼儿园的侯老师和王老师学画画．我看到侯老师给王老师和别的小朋友画的头像和真的一模一样，简直太象了，我就想长大了也要画的比他画的更棒．我画过很多东西，其中一幅叫《春天来了》．．．
真倒霉 今天，我们一家人开开心心地去动物园。下楼梯时，我一不小心踩到香蕉皮，摔了一跤。上车时，我没把车门关好，差点飞了出去。真倒霉，但是一想到马上可以近距离地接近那些非一般可爱的小动物和凶猛的大动物，我的心情又好了起来。
坐飞机 放暑假了，我和妈妈在飞机场等候飞机去西安外婆家。吃完了午饭，妈妈把我交给服务员阿姨。她把我带上了飞机。飞机起飞了，顿时耳朵里嗡嗡直响。渐渐地，声响小了，飞机越飞越高，越飞越平稳。我从窗口往下看，空中白云翻滚，千姿百态。
画鼻子 今天，老师给我们上了一堂与众不同的语文课。上课了，老师先在黑板上画了一个小男孩的脸，接着很神秘地跟我们说：“今天，咱们做一个画鼻子的游戏。”然后老师就给我们解释了游戏规则。
作文十：《送小鸟回家 小鸟，回家吧》1100字
送小鸟回家 小鸟，回家吧
小鸟，回家吧 一天，小明正在写作业。这时，窗外飞来了一只小鸟，落在小明书房的窗前，小鸟对着小明在叽叽喳喳地叫。小明看见了，立刻伸手抓住了小鸟。小明心想：太好了，我有新伙伴了～就立刻去找来了一个笼子把小鸟关了起来，并给小鸟取了个名字叫“彩彩”。
从此，每天早上和傍晚，小明都会听到彩彩动听的欢唱声，开心极了。突然，有一天，小明却没有听到彩彩的欢唱声了。彩彩闷闷不乐的低着头。于是小明就问彩彩：“你为什么伤心呢，”彩彩回答：“我想找我的伙伴～”小明听了心里想：是呀，彩彩都好久没有回家了，它的爸爸妈妈和伙伴们一定很着急，都在找它，它们一定都很想彩彩了，我就放它回家吧～于是，小明把笼子的门打开了，让彩彩飞了出来。
彩彩高兴的对小明说：“谢谢你，小明”。小明也开心的对彩彩说：“彩彩，你回家吧～去找你的爸爸妈妈和伙伴们吧～”彩彩感动地对小明说：“小明，谢谢你，再见了～”说完就张开翅膀开心的飞走了。
福建漳州芗城区通北中心小学二年四班二年级：张心怡
小鸟，回家吧相关内容：春 春天来了，柳树长出了嫩绿的叶子，小草从地下探出头来了。小青蛙在池塘边呱呱呱呱的叫着。这时，两只小燕子飞来了，青蛙看见了说：燕子姐姐，快下来陪我玩吧～
保护青蛙 一个烈日炎炎的夏天，小明下午放学后，他三步并作两步地跑回家，刚放下书包就拿起一个网子和一个装青蛙的瓶子连忙跑到池塘边抓青蛙。他累得满头大汗好不容易才抓到几只青蛙，小明对这几只青蛙爱不释手。
【人教版语文第四册第二单元作文】一个下雨天的故事 联系地址：四川省大英县蓬莱小学二年级八班姓名：卢潇电话：１５１８２５６２０９９一个下雨天的故事叮铃铃，叮铃铃，放学了，同学们连忙跑出教室。唱着歌，背着书包开开心心的走在回家的路上。
关心他人 星期五的清晨，小丽来到学校后，发现一向来的很早的同桌同学小明还没有来。她想小明会不会在路上堵车了，可是，直到快打上课铃了小明还没有来。于是，她想小明是不是生病了，一想到生病时痛苦的样子，小丽就想到她自己生病时的样子。
看图写话《捕鼠记》 一天，小明在家里玩，忽然发现一只灰不溜秋的老鼠急冲冲地钻进一个小洞里，小明急忙找来一根棍子把它堵在洞口。小明正得意洋洋坐在棍子上，心想看你怎么跑出来。
保护蝌蚪 春季的一个星期六上午，小明觉得很无聊，想到班里的同学都去捉蝌蚪玩，小明也去捉几只玩。说完，就拿起罐子和渔网，到郊外的河边去捉。小明从郊外捉完后，兴高采烈地回了家。刚好他妈妈在听收音机，小明听到了播音员的声音。
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蚁刚跑出洞口，触角就感觉到，空气湿湿的，它又看看天，连太
阳也躲到乌云里了。
