沖田総悟OkitaSatoru
作文一：《转变差生的想法》900字
因材施教转变差生的想法
对待差生应以因材施教为手段，立足差生现状提出切合实际的要求，使差生在成功的体验中认识自己的能力，增强上进的信心。
第一，要转变差生观念，使其认识到其实自己并不差，差只是与学习上暂时领先自己的学生相比较而言，只要自己努力迟早会摘掉“差生”的帽子，产生一种“我要成功”的强烈愿望和动机。让学生多想想自己学习上成功的地方和成功的历史，多找找自己身上的长处和优点，树立“我能行，我也成功过”的自豪感。自信是成功的前提，相信自己等于成功了一半。
第二，教师要善于发现差生的优点，多鼓励表扬，少讽刺挖苦。不要总是戴着有色眼镜看待差生，认为差生一无所长，只要教师仔细观察，认真分析，就会发现差生身上还有很多闪光点。对于差生学习上所取得的微不足道的点滴进步，教师都要看到并及时表扬。当差生遭遇失败和挫折时，更要帮他们分析原因，鼓励他们重头再来，而不能过分责备。
第三，给学生创造成功的机会。教师在对学生智力水平和学习程度认真分析的基础上，为学生提出切合实际的要求和目标，对于差生来说，要求和目标不能太高，要让差生经过努力都能达到。为差生布置的学习任务也应难度适中，基本的原则是让所有差生通过独立思考都能顺利完成，也即让差生“跳一跳，摘到桃子。”
第四，为差生确立能够赶超的对象，使其学有榜样 。榜样并不一定是班级中学习成绩姣姣者，以榜样的成绩略高于重点转化的差生
为宜，将倒数第二名确定为倒数第一名的榜样。若榜样与差生差距悬殊或全班“共享”一个榜样，则榜样也就失去了应有的激励作用，背离了因材施教的初衷。榜样只有贴近学生实际，真正地可学能学，差生才能感受到赶上榜样的那种兴奋和自豪，看到自己成功的实力。
差生并不是在每个领域都差，往往在某一领域自我效能感较低，而在其它领域则较高，这就需要教师引导学生将某一领域较高的自我效能感迁移到达其它领域。如差生大多是学习成绩差，考试总是不及格，但在体育等方面则有明显优势。教师可结合学生在体育方面的表现肯定学生的能力，鼓励其将体育课上的毅力和拼搏精神用到其它各门功课上，使其产生一种“我其它方面能成功，在这方面也一定能成功”的信心和力量。
作文二：《因材施教转变差生的想法》800字
对待差生应以因材施教为手段，立足差生现状提出切合实际的要求，使差生在成功的体验中认识自己的能力，增强上进的信心。
第一，要转变差生观念，使其认识到其实自己并不差，差只是与学习上暂时领先自己的学生相比较而言，只要自己努力迟早会摘掉“差生”的帽子，产生一种“我要成功”的强烈愿望和动机。让学生多想想自己学习上成功的地方和成功的历史，多找找自己身上的长处和优点，树立“我能行，我也成功过”的自豪感。自信是成功的前提，相信自己等于成功了一半。
第二，教师要善于发现差生的优点，多鼓励表扬，少讽刺挖苦。不要总是戴着有色眼镜看待差生，认为差生一无所长，只要教师仔细观察，认真分析，就会发现差生身上还有很多闪光点。对于差生学习上所取得的微不足道的点滴进步，教师都要看到并及时表扬。当差生遭遇失败和挫折时，更要帮他们分析原因，鼓励他们重头再来，而不能过分责备。
第三，给学生创造成功的机会。教师在对学生智力水平和学习程度认真分析的基础上，为学生提出切合实际的要求和目标，对于差生来说，要求和目标不能太高，要让差生经过努力都能达到。为差生布置的学习任务也应难度适中，基本的原则是让所有差生通过独立思考都能顺利完成，也即让差生“跳一跳，摘到桃子。”
第四，为差生确立能够赶超的对象，使其学有榜样 。榜样并不一定是班级中学习成绩姣姣者，以榜样的成绩略高于重点转化的差生为宜，将倒数第二名确定为倒数第一名的榜样。若榜样与差生差距悬殊或全班“共享”一个榜样，则榜样也就失去了应有的激励作用，背离了因材施教的初衷。榜样只有贴近学生实际，真正地可学能学，差生才能感受到赶上榜样的那种兴奋和自豪，看到自己成功的实力。
差生并不是在每个领域都差，往往在某一领域自我效能感较低，而在其它领域则较高，这就需要教师引导学生将某一领域较高的自我效能感迁移到达其它领域。如差生大多是学习成绩差，考试总是不及格，但在体育等方面则有明显优势。教师可结合学生在体育方面的表现肯定学生的能力，鼓励其将体育课上的毅力和拼搏精神用到其它各门功课上，使其产生一种“我其它方面能成功，在这方面也一定能成功”的信心和力量。
作文三：《转变后进生的几点想法》3500字
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转变后进生的几点想法
黑龙江省绥化市海伦市联发小学 张柏驰
后进生的转化工作是一种长期的、艰苦的工作，也是衡量一个教师教育能力的标准之一。转化后进生，使他们进入正常的学习轨道，是控流保学，稳定班级的一项重要措施。这几年我担任班主任期间，这方面的工作是努力的，方法是得当的，成绩是显著的。从众多的后进生成功转化的例子看，我觉得班主任工作应做到如下几点：
一、不能操之过急，冲动发脾气。
急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生在成长过程中，因为自身的素质及家庭、学校、社会的影响，往往会分解成多种不同层次，出现先进后进的差别，出现这样的差别，除了智力因素，非智力因素也起着作用。除了教育的外在环境，教育方式也参与影响。除了生理因素，心理因素也是一个不可忽视的原因。我们教育的目标：是要让所有的学生都得到进步，得到提高。这样就应注意研究后进生的形成特点，表现形式，重视做好后进生的教育转化工作。做好这一工作，从个体意义上说，是帮助“这一个”同学，排除思想、行为和习惯上的障碍，赶上队伍，达到所要求的标准，在
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人生道路上塑造好自我。从整体意义上说，是使集体形成得更好，更有利于班级教育教学的进行，最根本的一点是有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义下一代新人，其意义不可谓不大。明确了以上道理，那么在做后进生工作时，班主任应有相当的耐心。一个教育学家曾说过：“没有教不好的学生，只有没找到能教好学生的方法。”学生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误，但一遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，如果缺乏应有的耐心，就失去了教育学生成才的良机。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子、发脾气。
二、不能马马虎虎，工作不仔细。
德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比“妈妈”的心还细才行。
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后进生多数本来也有很高的学习欲望和热情，但由于兴趣、爱好、学习方法不当等原因导致了暂时学习上的失败。这时，如果家长或教师采取简单粗暴的方式对学生进行怒斥、讽刺、挖苦或以失望、不理采、歧视等态度对待他们，就会伤害学生的自尊心。中学生的心理还不成熟，容易走极端，在自尊心受到伤害时，往往以破罐子破摔的行为进行报复。在这种心态支配下，你越是逼迫他学习，他越是有反感，学习成绩会越来越差。因此，转化后进生必须满足他们自尊的心理需要，防止产生逆反心理，特别注意以平等、尊重、信任、友好、关怀的态度对待他们，后进生学习成绩差，心理压力也大，更需要教师的理解、同情和关心，所以要和后进生多接触谈心，和他们交朋友，满足他们心理需求，形成一种融洽的师生关系。
有些后进生学习成绩差的原因并非是个智力结构缺陷造成的，而是对学习产生一种“恐惧症”。具体表现在害怕教师在课堂上当众提问，紧张的心理可以从他们脸色表情上看出来。教师课下找其谈心发现，造成害怕心态的原因是个人虚荣心在作怪，怕自己回答错了会被同学们嘲笑。学习遇到困难不敢向老师发问，怕伙伴说自己笨，更不敢举手到黑板前演算，本来会做的题目来到黑板前面对全班同学，由于心理过度紧张造成做题漏洞百出。我在工作中曾遇到这样的一件事，上课时本想找一个后进生回答一个简单的问题，但这个学生看到有听课的老师，心理过度紧张支支吾吾地说错了，自己觉得很难堪，
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这时又听到从教室后面传来小声责备声——“弱智”。大家这样对待他，不仅加重这位差生的心理压力，会导致“学习恐惧症”更严重。
尽管许多后进生对学习上的失败摆出一副满不在乎的样子，而实际上他们的内心深处埋藏着沉重的自卑感。让后进生摆脱自卑、树立自信，首先应讲明道理，使其明白学习成绩差并不意味智力就一定差，只要自信、自强，方法得当、刻苦努力，就一定能赶上优等生。其次，课堂教学中要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。这样后进生就能经常体验到成功的欢乐，不断增强自信心。后进生也会从中得到更多喜悦感和成功感，逐渐摆脱自卑、树立自信心，增强学习的主动性和积极性。
三、不能半途而废，对学生置之不理。
在老师对后进生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。
其实后进生他们也是不甘心走下坡路的。当他们做错了事后，往往会感到懊悔。因此，教师对他们的思想反复、动摇要有充分思想准备，要更加关心他们，克服急躁情绪，不断地从反复中发现他们的进步因素，教育引导他们向好的方面转化。应持之以恒的做好巩固工作，防止后进生思想重新出现反复。这需要我们做大量的持久的艰苦的思想工作，应该象对子女一亲爱护他们，要求他们，对他们负责，既要
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有慈母之心，又要有严父之情，要爱的得体，严得适度，积极为他们
创造向进步转化的条件。最终他们都是能够转化的。
教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完美自我，只有当
你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光
辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职
业，今后我仍将这么做。
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作文四：《开学的想法作文 开学的想法》1200字
开学的想法作文 开学的想法
开学的想法学了我感到很激动，因为，我马上就要进入新学
期了～
在新学期我决定改变自己因为我以知道自己再过
去我什么没人和我玩，那是因为我讨嫌如果我不讨的
话我有可能就每人讨厌我了这不是一件不可能的事只
看我作不作的到，我还知道了每个人和我玩是因为我
学习成绩差所以他们不和我玩了，我一定要好好学习
天天向上。我在家要订一个学习计划，不然，我得成
绩就会下降，我还要在学校订一个目标我要超过我们
班成绩最好的石云亭，因为在我们男同学曾经觉的没
有一个男同学能够超过女同学，但是我们错了我们班
不经有还包括很笨的张智杰，我想他们能作到我就能
作到，俗话说“只要有横行铁棒磨成针。”
新学期我会加油的～～
开学的想法相关内容：为什么开学初生病的孩子多 小学生心理小论文：为什么开学初生病的孩子多北京东路小学三（２）班臧志炀一、调查目的：了解为什么开学初生病的孩子多，尤其是小学阶段中、低年级的学生，帮助家长、老师和学生找出原因，共同克服，保证正常的教育秩序，完成学习任务。．．．
开学随想 转眼，我们已走进了毕业班的门槛，六年级，意味
着一场马拉松比赛开始了，同样的起点，又会有怎样的结果呢，整天游手好闲的人是冠军，不——他们无所事事，而胜利只会向永往直前的人招手～
开学了 还记得大考前不安的心情和大考后如释重负的叹气：“哎～终于考完了，不知会怎么样呢，”回忆起刚放假悠闲的生活——８点起床，２２点睡觉，真是悠哉～
开学了 光阴似箭，日月如梭，我送走了曾经给我带来了无数欢乐的暑假，迎来了一个新的学期。与其他同学所不同的是——我告别了那曾与我共同分享了多少次欢欢喜喜，多少次挫折的同学们，我告别了那曾经陪伴我成长的母校，我告别了和蔼可亲的老师。
开学第一天 元宵节刚刚过去，新的学期就乘着春风，带着新的气象，新的希望，新的目标，如期而至。回首上学期，我评选校全优生落选了也许是我的纪律不好吧；也许是我所写的作业字迹潦草吧；也许是我没有过人的表现吧；也许是我的学习态度不端正吧种种的．．．
开学新打算新目标 时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么，可是，什么也想不起来。
开学感言 一个陌生的教室，一张张陌生的面孔，是我初进十二小才看到的。刚进校门，我的心有种莫名的紧张与兴奋，心中
是砰砰直跳，怎么也平静不下来。我不知道自己是分到什么样的班级，相处的是什么样的同学，更让我倍感压力的是，这可是湛江的一所．．．
开学第一天 这假期其实可短暂了。眼睛一睁一闭，春节过去了～眼睛再一睁一闭，就开学了～假期最开心的事儿是啥，你知道不，就是补习班全被查封了～假期最痛苦的事儿是啥，你知道不，就是还没玩够，就开学了～
作文五：《我的想法作文 我的想法》1000字
我的想法作文 我的想法
我的想法
新学期开始了，如果班上改选新班干，我会毫不犹豫地选吴雨薇当班长。
我选吴雨薇当班长是因为她学习认真，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，能干，有人缘，热心帮助别人，能起带头作用，老师常常夸奖她是个能干的孩子。
如果吴雨薇当选了，我相信吴雨薇一定能当好班长，带领全班同学一起进步，一起成长～
我的想法相关内容：我选我 新学期开始了，如果班上改选班干部，我会毫不犹豫地选自己当班长。我选自己当班长，因为大家都说我是个很棒的孩子，我不但学习认真，成绩优秀，而且关心集体。热爱劳动，经常帮助别人，在班里能起带头作用。．．．
乐于助人（看图作文） 小熊的朋友送给小熊一把漂亮的花雨伞，小熊可喜欢了。一天，小熊去朋友家玩。突然，天空下起大雨来了。小熊打着雨伞向前走，走着走着，看见小鸡、小青蛙和小乌龟被大雨淋湿了。
我的妹妹 我有一个妹妹，她有一双水汪汪的大眼睛，长着一个小鼻子，还有一张小嘴巴。她很可爱。有一次吃晚饭的时候，她看到爷爷在津津有味地喝着酒，就不知天高地厚，一下子猛喝了半杯酒。
吹气球比赛 吹气球比赛加油！加油！从二班教室里传出一陈陈加油声，这是怎么一回事呢？原来是在玩吹气球比赛啊！下午，老师笑眯眯地走进教室说：我们来玩个游戏吧！同学们迫不及待的问：是玩什么游戏啊？老师拿出了气球，说：今天我们来玩吹气球的游戏．可是．．．
有趣的老鹰捉小鸡游戏 星期四早上，我们最后一节课是课外活动。到了最后一节课，大家都很高兴。来到操场上，我请几位同学和我一起玩老鹰捉小鸡，我们先用剪刀、石头、布争当老鹰。
一只后悔的小鸡 在一个阳光明媚的清晨，鸡妈妈和小鸡一起到了一片草地，去捉虫子吃。它们来到了，妈妈说；我警告你们，乖乖地在这儿捉虫子，前往别趁妈妈不注意偷偷溜走，知道了吗，小鸡扑扑翅膀点了点头，说：知道了妈妈。
日记 ＸＸ－１２－２１星期五天气晴东晓小学二年级（，）班丘盈盈指导老师：刘红今天是星期五，我爸爸就要从北京回来了。爸爸离开家一星期了，我好想好想他哟。晚上８：００钟爸爸坐飞机终于回来了，我很开心。
红树林 ＸＸ年１０月２１日星期天东晓小学二年级（，）班丘盈盈指导老师：刘红红树林金秋十月，在一个风和日丽的早晨，我们一家人来到了红树林海滨生态公园。我从公园的介绍中得知：红树林生态公园建于１９９９年，ＸＸ年开放。
作文六：《我的想法作文》1200字
我的想法作文
曾经以为一生都会有不可能忘记的人
再回首的时候＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 平静的微笑
释怀了那段无知的时光
我在思索爱情的时候常常问自己爱情的本质是什么呢，
来自于人性的本能，还是我们只是在等待命定的姻缘，
我知道处于这样的社会之中我们被太多太多的诱惑所充斥着
单纯的爱情被复杂的生活所感染
这样一个不算大＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；却也不年轻的年纪
大家都有着让自己难以忘怀的过去
精疲力尽的我仍然坚信着会有人给我＆ｎｂｓｐ； 我要的那种一生一世的爱情
那个人有足够的思想让我有理由去坚信着幸福终会来临
但。。。。。。
你是不是那个对的人
你是不是那个在我失落的时候站在阳台陪着我吹着凄凉风的人
你是不是那个始终站在喧嚣的路口等我的人
你是不是那个下班后第一想到我在家等你回家的人。。。。。。
ｗｈｏ说的一句话：不以结婚为目的的恋爱，都是耍流氓
那么、在那最后一次之前＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 我是不是耍了流氓，
因为赶潮，因为寂寞，因为不安，甚至纯粹地为了恋爱而恋爱，，
都不在重要
所以。。。在某一天我会不会遇见这样一个人
可以相遇得很平淡或很离奇
可以一见如故或没有言语
这个人。。。
也许任性坏脾气也不算帅气，也许没品位没有人民币
但是不要紧，只要遇见就好
然后。。。谈一场不耍流氓的爱情
一生就这么一次，真的该谈一场以结婚为目的的恋爱了
我会坚定如此的说：你敢天长＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 我敢地久，然后就那样相守＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在来往的流年里＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 岁月安好。。。。。。
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作文七：《作文：七夕的想法》1700字
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。不知不觉，又是一年的七月七，七夕节如约而至。当关于七夕节的讯息，铺天盖地而来，我的心绪莫名的拉扯着，抵不住七夕的侵袭。
夜幕降临，带走了白日的喧嚣，独留我一片宁静，首单曲循环着董贞的《朱砂泪》，品一杯香茶，喜饮淡茶，清淡中带点苦味，犹记得歌里，梦里烟花，凭谁错牵挂。繁华黛尽，洗尽铅华，再回首，竟涌出点点辛酸，叹一句，如花美眷，抵不过似水流年，漫步人生路，谁是谁的过客，谁是谁的今世，谁又是谁的红尘归宿。
当回忆的碎片，在风中飘零，花开花落，几度缱绻，终在叶落无声中，情随风逝，恋随花败。他问她，叶子的离去，是因为树的不挽留，还是因为风的追求。她答：感觉对了，落叶便归根了，也许树只是她的过客，不是归人。流年千回百转，她们相遇，相识，相爱，相怨，最终不相认。故事的结局，半点不由人，只是红尘逝去，欠了谁的一滴朱砂泪。
相遇。一花一世界，一叶一追寻，每一场相遇都是命中注定，本应只是你的路人甲，然而，是执念，是情愫，还是心心相惜。你迈着坚定的步伐，向我走来，诺，有生之年，会挡我风雨，护我安好，许我一世温柔。也许年少的心太柔软，我们太稚嫩。岁月是把刀，磨尽我们锋芒，时间是一种解药，也是我们服下的毒药。初相识，他恋她的单纯，恋她温暖的笑容，微微一笑，便能感染着他，他痴痴的看着她，她回眸竟看到他眼里的恋，目光交错处，那女儿家的心事，让两眉羞，她遇上了对的人，终究，她将最美的年华赋予他的倾世温柔，谱写了一首夏末的蝶恋花。
相爱。花前月下，轻吟一句好诗，浅温一首首情歌，甜蜜的时光，总是让人欣喜的，宛如花丛中的蝴蝶，翩然起舞。一缕缕柔情，荡漾在整个盛开的夏天，他牵着她的手，走过车水马龙的路；她十指纤纤，抚平他皱眉的额头，他说：不恋花，不恋月，只恋你。她答：不倾国，不倾城，只倾你。他说：得之，我幸。她浅笑，梨涡红透，问世间情为何物，直叫人坠入爱河，不识归路。
相怨。我一直不知道世界是否真的有彼得。潘的永无岛，没有外界的纷扰，没有年华带来的碎片。所有的故事，都有开始，却并非所有的故事，都有结局。她说，爱直至成伤，本已为只是因喜欢这句话，谁又何曾想过，竟在自己身上灵验。当久久的等候，不再让她感动；当他对她的怜爱，不再若当年时；当冷漠一次又一次来袭，曾经的情份如山崩河水决堤，困在眼泪中央。她说：“何时，你竟变得不再温柔，如此冷漠，又怎么会温和待我”。他语：“你不再善解人意，与曾经的你背道而驰”。宿命的长河里，我们终究不再相惜。看着掌心的纹路，那一个路口，你向左，我向右。树轮一圈又一圈，我们也在命运中颠沛流离。她写了一句判词：“相互埋怨，不如相忘于江湖。”
最初不相识，最终不相认。世界上最遥远的距离，不是生与死。而是曾经，最相信，最挚爱的人，瞬间，竟成了最熟悉的陌生人。不再联系，不再关心，不再相认，彼此陌路，竟成了我们的归宿。七夕节到了，或许，我不再是你心中的唯一，不再是你不变的爱恋。我们各自过呆在自己的角落，你远离我，我远离你。残忍的缘分，像爱一般。在这安宁的七夕夜，你不会为我燃烛洒墨，寄语七夕。
光荫冉冉，年华易逝。我们都是时间的产物，我遇见谁，会有怎样的对白，我等的人，他在多远的未来。我从来没有欢度过七夕节，然而，今日，你不在，我却已把行程排满。祝自己七夕节快乐。礼物始终苍白无力的，只能代表人家的点点心意，又怎能敌愿得一人心，白首不相离的真情。但无可厚非，我还是很庆幸，能收到礼物，至少让我无处安放的情绪，有一点慰籍。今日，你是否牵着别人的手，漫步在世界的那头，而我，有自己的快乐，有一场说走就走的短途旅行，有三两相依相伴的朋友，有我痴恋很久的倾城文学，有愿我安好的所有朋友，我很幸福，也很知足，或者，未来有一个他，一直在守候，护我一世安好，待到山花浪漫时，伊人依旧。
七夕，没有特别的欣喜，也没有特别的忧伤，我的世界，风淡去轻。等到风景都看到，你会不会陪我看细水长流。
七夕寄语：愿世界上单身的朋友，各自幸福，愿已找到另一半的朋友，好好珍惜眼前人。 首发：：／／．ｄｚｚｚｘｚｊ．／ｍｕｌｕ／２９９８．ｈｔｍｌ 完美世界
作文八：《可怕的医师之路想法的转变》700字
可怕的医师之路想法的转变
已整整考了五年，然而，医师依旧是一个艰难的梦想。
人生有几个五年，有几个风华正茂的五年，，，
如今，考医师已像买彩票，已不是自已的努力所能定的。可怕的命题老师的兴趣，似乎不是考核你的知识，而是在和你捉迷藏，让你分不清东南西北；是乎在和你进行生死较量，层层布机关，步步设陷井，非置你于死地不可。多少人就这样牺牲在迷宫中，机关里，陷井下。
纵使医师能考下，付出的代价也已是天价。如果以后的执业生涯也是如此的艰险，那为什么还要花费天大的代价奋力挤进艰险的行业，抉择这样的方向是否非常不明智，
继续医师之路，很有可能走进死胡同，走上不归路——大好青春白白浪费了，想要从头开始别的事业谈何容易，～
医师之路，成了一条充满希望的死亡之路——如果把希望都寄托在这里的话，很可能就是。若在两三年内拿不下来，便切不可把所有时间和希望放在这之上了。因为此时的自信和努力未必会带来成功。此时要把医师当成副业，只能投资业余的多余的时间，如此才能分散医师给我们人生带来的巨大风险。
但一切的想法在我遇到医学教育网以后全部改变了，２００８年底我报了网校的医师的课程，老师深入浅出的讲课是我对医师考试增强了信息，也是短短５个月的时间我就一次性拿下了医师的实践技能和综合笔试，综合笔试考了３９０分，这是我万万没有想到的。
人死不可复生，具有同样意义的一句话是：生命由有限的时间组成，逝去的时间，就是失去的生命。医师，耗费的时间是如此之长，由此造成的亲情、友情、爱情、其也事业机会、身体健康等等机会成本又是如此巨大，但好在我选择正确专注机会通过了，以至于我挽回了我的梦想及希望。
备战医师考试的考生们，加油啊～
作文九：《经历：我对考研一事想法的转变》1000字
经历：我对考研一事想法的转变
当大学行将结束面对诸多选择时，考研从未造成我一丝的犹豫，当时真的一点考研的想法都没有，一个是因为当了学生这么多年终于可以有机会转换身份了，二一个是因为经过半年左右的实习，觉得我的专业更适合实战，我本科是广告学专业。就这样，没有一瞬间的迟疑，我离开了校园。但是，凯程让我对考研的想法有了很大的转变。
找工作比较顺利，全靠自己也没想过通过家人朋友关系等，没有遭遇到舆论大肆宣扬的就业难，就这么不好不坏的开始俺的职业生涯了。刚开始的一年，比较拼，也是因为对于工作的事情充满了新鲜与好奇，真可以说是不怕辛苦不怕累啊，加班什么的都能做到欣然接受（哪像现在啊，一感到有加班的可能就开始皱眉头，真是短练～）由于工作的关系，平时能够接触到很多考研信息和研究生们，在这个过程中，对研究生们的状态倒是没什么感觉，反而对考研这样一个过程很是憧憬，觉得人生中是该有这么一次拼命学习的经历，但也就是想想，从没考虑过要去做。在工作了三年之后，日益平淡倦怠滋生，突然就萌生了考研的念头，也许，这能带给我另一种经历与眼界，给我一个更好的平台。在有了这些想法之后，抑制不住的兴奋，开始挑选自己中意的学校与专业，开始各方打听专业情况及招录比等，开始买一堆堆的教材与练习册，开始装模作样的学习，才发现，这不是只有想法就可以的。扔掉书本这么多年，一并扔掉的还有学习的专心、耐心、恒心……专业书籍看不进去、单词背了一遍又一遍始终超不过前５页，没坚持几天，就开始找借口推脱学习。然后安慰自己现在工作挺好的，周围同事关系也不错，总的来说生活轻松有保障，还能吃吃喝喝玩玩的多洒脱。考研的话要耗费很多的时间及精力，不一定能够学习与工作兼顾，考研了之后还要面临学费生活费的问题，工作几年下来也没什么积蓄怎么好意思还和父母伸手呢，等等，找各种借口告诉自己不考研也没什么，大不了有点小遗憾，但是那句话怎么说来着，没有遗憾的人生也是一种不完美……写完这句话我都不好意思了，怎么这么不知进取呢，还弄这么牵强的理由～
到现在为止，算是已经放弃了考研的想法，起码今年是不行了，写这些的目的是希望同学们能够珍惜现在可以考研的机会，因为大家现在还在上学，无论是考研的学习状态，还是环境、氛围、条件等都是很有利的，而且周围的同学们很多有着相同的目标大家可以互相帮助，在校考真的是考研的最佳时机了，起码以我现时的感受来看是这样的，所以，凯程的同学们加油～为了梦想努力，在大学的好时光里～也许，明年，做好准备之后，我会再拼搏一回的～
作文十：《经验故事：我对考研一事想法的转变》1100字
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当大学行将结束面对诸多选择时，考研从未造成我一丝的犹豫，当时真的一点考研的想法都没有，一个是因为当了学生这么多年终于可以有机会转换身份了，二一个是因为经过半年左右的实习，觉得我的专业更适合实战，我本科是广告学专业。就这样，没有一瞬间的迟疑，我离开了校园。
找工作比较顺利，全靠自己也没想过通过家人朋友关系等，没有遭遇到舆论大肆宣扬的就业难，就这么不好不坏的开始俺的职业生涯了。刚开始的一年，比较拼，也是因为对于工作的事情充满了新鲜与好奇，真可以说是不怕辛苦不怕累啊，加班什么的都能做到欣然接受（哪像现在啊，一感到有加班的可能就开始皱眉头，真是短练～）由于工作的关系，平时能够接触到很多考研信息和研究生们，在这个过程中，对研究生们的状态倒是没什么感觉，反而对考研这样一个过程很是憧憬，觉得人生中是该有这么一次拼命学习的经历，但也就是想想，从没考虑过要去做。在工作了三年之后，日益平淡倦怠滋生，突然就萌生了考研的念头，也许，这能带给我另一种经历与眼界，给我一个更好的平台。在有了这些想法之后，抑制不住的兴奋，开始挑选自己中意的学校与专业，开始各方打听专业情况及招录比等，开始买一堆堆的教材与练习册，开始装模作样的学习，才发现，这不是只有想法就可以的。扔掉书本这么多年，一并扔掉的还有学习的专心、耐心、恒心……专业书籍看不进去、单词背了一遍又一遍始终超不过前５页，没坚持几天，就开始找借口推脱学习。然后安慰自己现在工作挺好的，周围同事关系也不错，总的来说生活轻松有保障，还能吃吃喝喝玩玩的多洒脱。考研的话要耗费很多的时间及精力，不一定能够学习与工作兼顾，考研了之后还要面临学费生活费的问题，工作几年下来也没什么积蓄怎么好意思还和父母伸手呢，等等，找各种借口告诉自己不考研也没什么，大不了有点小遗憾，但是那句话怎么说来着，没有遗憾的人生也是一种不完美……写完这句话我都不好意思了，怎么这么不知进取呢，还弄这么牵强的理由～
到现在为止，算是已经放弃了考研的想法，起码今年是不行了，写这些的目的是希望同学们能够珍惜现在可以考研的机会，因为大家现在还在上学，无论是考研的学习状态，还是环境、氛围、条件等都是很有利的，而且周围的同学们很多有着相同的目标大家可以互相帮助，在校考真的是考研的最佳时机了，起码以我现时的感受来看是这样的，所以，同学们加油～为了梦想努力，在大学的好时光里～也许，明年，做好准备之后，我会再拼搏一回的～
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