贫道法号胜少
作文一：《自己的事情自己做作文》600字
自己的事情自己做作文
自己的事情自己做
仁仁是一个十分好强的男孩子。可是，在家中，仁仁的妈妈对仁仁十分宠，什么事 也不让仁仁干，仁仁非常不满。
一天晚上，妈妈爸爸接到临时通知加班去了，仁仁心里可高兴了，心想：老师常常 教育我们自己的事情自己做，平常妈妈在家，什么都不让我干，如今不在家，我可以自 己洗脚了。仁仁十分得意。到了 ８点多钟，仁仁把书一放蹦蹦跳跳地走到卫生间洗脚。
仁仁到了卫生间后，先端着脚盆来到水龙头边，把盆子放在水龙头下放水，接着又 从厨房拎来一只热水瓶，起初拎也拎不动，后来费了九牛二虎之力才拎到了卫生间，倒 了点热水。然后，仁仁又去找脚布了，由于平常都是妈妈准备好的，所以仁仁怎么也找 不着，他很着急，后来索性拿了浴布。仁仁又搬来小板凳，一屁股坐了下去，把两只臭 袜子脱了下来，放在一边。脱好后就把脚放进脚盆里洗。“呀！太烫了！”仁仁禁不住 大喊， 连忙把脚缩了回来， 心里惭愧地想：真是太不应该了， 都怪我平时被妈妈宠坏了， 连水温也没调节好。仁仁连忙倒了一点冷水，才好了点。仁仁学着妈妈平常给自己洗脚 的样子，这儿搓搓，那儿揉揉，把一双臭脚丫子弄得“伤痕累累”。洗完后，仁仁把脚 擦干，把水倒掉，一骨碌跑到床上去了。
不一会儿，爸爸妈妈回来了，看着满头大汗的仁仁，欣慰地笑了。仁仁抬起双脚， 自豪地说：“自己的事情自己做，我能行！”
以后的日子里，妈妈对仁仁不是很宠了，让他自己的事情自己做，仁仁十分满意。
作文二：《作文：自己的事情自己做》700字
早晨，我揉着惺忪的双眼，懒懒散散的爬起来，穿上衣服，走下楼，咦？妈妈不在？这该怎么办好？我还没吃早饭呢！懊恼的走进厨房，只见有一个鸡蛋，和一碗粥，还有切好了的土豆，我马上就心领会神了。
围上围裙，我把油倒进锅里，点火，只见苗贪火婪地舔着锅底，油刚开始风平浪静，现在又玩起了跳高，一个又一个小小的油点直线下降，“安稳”的降落在我的手背上，疼的我一把把手里的叉子丢掉。
把土豆倒进油锅里，爆炸声此起彼伏，心里有一种恐惧感直线上升，我像个猴子，往后一跳，及时躲避了油点的攻击。等声音小点了之后，我才小心翼翼的接近油锅，等了好长时间才敢把铲子放进锅里。“加盐，嗯；加味精，好了。”我抄起锅铲，在锅里翻腾，铲子跳起了热舞，别提有多欢快了。盐和味精和土豆融合在一起，显得非常完美。
炒了一会儿，土豆呈金黄色，让我垂涎欲滴，再加上米醋，就大功告成了哈！我的眼神在一大堆瓶子里转，没有，没有，还是没有！想着想着，额突然想起来，妈妈说以后不用醋来炒土豆了！昨天刚刚用完！眼看金黄金黄的土豆变得黯然无色，我急得像热锅上的蚂蚁，只好熄了火，把土豆盛进盆子里，唉，可惜。不经意之间，我有看到了鸡蛋，不是还有鸡蛋么？我再一次手痒痒了。
把油倒进锅里，再把鸡蛋敲开一条缝，蛋清和蛋黄流进锅里，我又把火点了起来，这次不仅仅是火，还是我对自己的信心。呼————这一次还算顺利。我拿起锅铲，来回翻炒，眼睛一亮，鸡蛋里还有一粒小小的碎片，怎么办？！用手把它挑出来？不行，太脏了；把整个鸡蛋做好，再盛到碗里，把它弄出来？不行，这么小的蛋壳，吃进去都不知道！，没办法，我只能现在用铲子把它挑出来。先把火熄了，我看准蛋壳的位置，一挑？没中；再挑？还没中；再来一次，中了！我不禁坏笑起来，继续我的鸡蛋之道！
现在我才知道，妈妈每天做饭有多辛苦，我以后可要好好孝敬她了！
作文三：《自己的事情自己做作文》600字
自己的事情自己做作文
（“１２８８１５”）；去年十二月三十一日下午，学校组织我们去看电影《猫咪小贝》。这部电影是动画片，讲述了猫咪小贝找家的经历，我们非常喜欢。
猫妈妈有两个孩子，大的叫大宝，是只黑猫，体质比较强壮，小的叫小贝，是只白猫，体质比较瘦弱，猫妈妈对它们照顾得很周到，它们住在一个破仓库里。一天，小贝被一个小朋友给抓走了，后来又被丢到了离家很远的野外。这样，小贝开始了艰难的找家过程。
在森林里，小贝首先遇到了毒蛇，它拼命地逃，后来在小刺猬的帮助下，战胜了毒蛇。后来又遇到了大灰狼，在慌忙之中，它发现自己会爬树了，又巧妙地逃脱了毒蛇和大灰狼的进攻。在洪水中，又遇到了狐狸，它想起了蛤蟆对它的＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃忠告，识破了狐狸的花言巧语，机智地战胜了狐狸。小贝还遇到了一些朋友，得到了它们的热情帮助，还克服了种种困难，学了很多本领，比如它向鼯鼠学会了在树上飞来飞去。小贝用它学会的本领战胜了狼群，救了小鹿，还救了猞猁大花和小猴子等被猎人关起来的动物。它还帮助警察抓住了两个偷猎者。经过千辛万苦，小贝终于找到了家，原来很瘦弱的小贝变得强壮起来，原来强壮的大宝倒显得很瘦弱了。
这个故事告诉我们：娇生惯养、过分溺爱只能使孩子的能力变得越来越差，只有让孩子在风浪中锻炼，自己的事情自己做，才能
变得强壮健康，才能学到很多本领，才能适应社会发展的要求，
才能成为对社会有用的人才。
作文四：《自己的事情自己做作文》600字
参考范文总结计划资料文秘发言稿
自己的事情自己做作文 更多 ０自己的事情自己做
辽宁省沈阳市 辽宁省沈阳市沈阳区文化路小学 五年五班 杜苏宁 一天，我不小心把奶奶刚送给我的新白色底衬着兰花的衣服扯坏了，这可怎么办呢～要是奶奶知道会生气的，我很着急。
正在这时，妈妈发现了，急忙对我说：“孩子，别着急，我来帮你把新衣服缝上吧～”这时候我的脸唰的一下子就红了，老师说过要自己的事情自己做，我怎么能让妈妈来替我做呢，我十分不好意思地对妈妈说：“妈妈，老师常教育我要自己的事情自己做，让我来吧～”妈妈听后微笑着点点头，就出去了。我便想应该怎么缝，忽然我眼前一亮，有了～就在那个地方缝一个采兰花的小兔子吧。但毕竟是第一次用针线，还真不顺手，连线和针都和我过不去，穿针眼用了５分钟，就是因为那线分了叉。我在衣服上画了一个小白兔，正在采兰花，便开始缝，缝着缝着，突然我尖叫了起来，针把手扎出血了。我越想越气，针、线都和我过不去，随手就把衣服、针和线一起扔在了一个角落里，呜呜??地哭了起来，妈妈闻声走过来，才知道我的手被针扎破了，心疼地对我说：“好孩子。做事不能半途而废呀～”我听了妈妈的话心里又惭愧、又悔恨。经过努力我终于把衣服补好了。
我双手捧着缝好的衣服，仿佛看着小白兔缓缓向我走来，我笑了，妈妈也笑了。
参考范文总结计划资料文秘发言稿
参考范文总结计划资料文秘发言稿 投稿：２００２－１２－２４
自己的事情自己做
参考范文总结计划资料文秘发言稿
作文五：《自己的事情自己做作文》700字
今天，我们搬家来到了五号楼，我们住的这个房间又宽又大，比我原来的房间大多了，我也有了自己的房间，一个属于我的小天地。忙了半天，我躺倒自己的床上，不一会儿就睡着了。我醒来时，发现妈妈在不停地整理他房间里的东西，虽然她已经是汗流浃背，但还是不停的干，还发现妈妈明显比以前瘦了很多，脸还有些发黄，爸爸也一早到公司上班了，心想：妈妈和爸爸这么辛苦，几乎没有空闲的时间，正为他们担心啊～我看了看他们，又看了看自己的床，想到了一个好办法。自己的事情自己做作文“被子应该怎么叠呢，”我自言自语道。忽然，我回想起了妈妈是怎样叫我叠被子的。我先把被子打开，由下往上折了一小半，再由下往上折了剩下的那一半。结果一边高一边低了。这下我得重新折了，我垂头丧气的想。这时，妈妈发现我折的不好，并没有批评我，而是细心地对我说：“小愉，叠被子的时候要分左右折，折的时候要把脚对齐，被子拉平整。”“是”，我对妈妈敬了个礼，笑了笑说，“我知道了～”我按照妈妈说的话，分两边折，果然一下子就折好了。看着折的整整齐齐的被子，看着满脸笑容的我，妈妈欣慰的笑了。叠完被子，我又开始整理自己的小房间，妈妈摸着我的头对我说：“孩子，你终于长大了，知道自己的事情应该自己做，我为你感到很骄傲。”作为奖励，妈妈送给了我两本书和一个小灯。这个小灯的形状是一个在蹦跑的小人儿，他好像也在蹦往自己的目标，独立的成长呢～现在，我不仅仅会叠被子，还会扎辫子、洗裤子、扫地和洗头。在这一次有一次的实践过程中，我不仅仅获取了许许多多的经验，而且在这实践的过程中慢慢成长，跌倒了爬起来，会自己的事情自己做了。
作文六：《自己的事情自己做》400字
“自己的事情自己做”主题活动架构 “自己的事情自己做”主题活动分阶段设计 第一阶段 自己的事情该自己做
活动目标：１、 知道自己的事情该自己做。 ２、 懂得学习自己该做的事情并要做好。 活动准备：教学 ＰＰＴ， 盆子，提前通知学生穿系鞋带的鞋子。活动过程：
附表一：
附表二：
第二阶段 自己的事情这样做
活动目标：１、通过交流学习记录，了解自己活动前后自理能力的发展，增强学习成就 感。 ２、在自理游戏中，主动学习并掌握自理的基本方法与技巧。 ３、能坚持完成一周的 自理服务活动。
活动准备：学习记录表，模拟活动所需物品， “自己的事情自己做一周活动计划表” 。 活动过程：
附表三：
第三阶段 自我服务助成长
活动目标：１、 学生通过交流自理服务一周的感受与问题感受自理能力提高 带来的成就感。 ２、交流劳动体验。 ３、能坚持在生活中的自理服务。 活动准备：学生准备“自己的事情自己做一周活动计划表” 。模拟活动所需 的物品。
活动过程：
作文七：《自己的事情自己做》5200字
自己的事情自己做
【活动目标】
１、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己 穿衣、吃饭等。
２、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
３、让学生成为自己生活中的小主人，乐于助人。
【活动准备】
视频 歌曲 ＰＰＴ
【活动过程】
预备部分 ：中队会开始仪式
１． 整队、报告人数。
２． 出旗、敬礼。
３． 唱队歌。
４． 中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。
正式部分：中队课活动过程
一、看图导入
甲：同学们，我们一起来看看生活中的小明是什么样儿的？（看图片） 这样的事情在你身上发生过吗？
乙：我们已经是一年级的小学生了， 应该自己的事情自己做了。 你觉得哪些 事情应该自己学着做呢？
生答（穿衣、洗脸等）
二、猜谜语
１、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”
２、谁来说说，你的小手能干什么？
学生畅谈自己的双手都能做什么？
三、小记者采访：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？
⑵自己的学习用品每天由谁整理？
⑶在家做家务吗？会帮助家长做些什么事？
四、我是小法官
甲：我们的眼睛是最亮的，让我们再来做一做小法官吧。
①太阳出来很高了，小玲揉着眼睛，喊妈妈给她穿衣服。 （ ）
②马丽不会梳头发，请妈妈教自己学梳头。 （ ）
③李青的脚脏了，自己打盆水洗。 （ ）
④强强的衣服、书本放得乱七八糟，埋怨妈妈不帮他整理好。 （ ）
五、比一比
甲：看看这些同学呀，有的真像小皇帝、小公主。
乙：我们班的小朋友可不是，他们可能干啦。
甲：光说可不行，我有个提议，让我们来一个系红领巾比赛。
乙：比就比。
（比完评出一、二、三名）
甲：我服了，同学们真能干。大家都知道我们的爸爸、妈妈白天上班 ， 晚上 还要做家务，十分辛苦。这时，我们应该怎样做呢？
（帮妈妈洗碗，打扫。帮爸爸拿拖鞋，捶背等）
甲：看我们不仅自己的事情自己干， 还能帮助别人呢。 我还要给大家提个醒， 劳动时一定要注意安全。
乙：帮助别人了，你的心情怎样呢？（高兴，开心，快乐等）
六、欣赏歌曲《劳动最光荣》
甲：劳动是最光荣的！劳动能创造很多财富。请欣赏《劳动最光荣》
乙：是呀，劳动最光荣！是劳动创造了世界，劳动创造了人类。
七、中队辅导员讲话
通过今天的队会活动，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做 的事情学着做，养成热爱劳动的好习惯，拥有一双勤劳的手！同时，也希望同学 们今后能主动帮助家人、帮助同学，帮助朋友，做一个热爱劳动的快乐小天使。 （三）活动结束仪式：
１． 呼号。
２． 退旗、敬礼。
３． 宣布主题中队会结束。
我有一双勤劳的手
【活动目标】
１．坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己 穿衣、吃饭等。
２．通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
３．让学生成为自己生活中的小主人，乐于助人。
【活动准备】
学生采集“今天我当家”成果
辅导员 ＰＰＴ 等
【活动过程】
预备部分 ：中队会开始仪式
１． 整队、报告人数。
２． 出旗、敬礼。
３． 唱队歌。
４． 中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。
正式部分：中队课活动过程
一、儿歌《我有一双小小手》
甲：队旗飘扬。
乙：歌声嘹亮。
甲：我们爱学习。
乙：我们爱劳动。
合：我们像鲜花一样成长。
甲：我们都有一双小小手，自己的事情自己做。
乙：让我们一起来动动小手吧！
主持人领读（带动作）
二、名言警句
甲：是呀！我们自己的事情要自己做，陶行知爷爷就曾经说过：（滴自己的 汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！ ） （音频） 乙：让我们也一起来表表决心吧！ （齐读）
三、看动画《自己的事情自己做》
甲：对，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！
乙：我们来看看这只小兔算不算好汉呢？（动画）
甲：这只小兔算不算好汉呀？为什么呢？
乙：是啊，小兔开始什么事情都不会做，后来经过努力，终于学会做了。 四、 “今天我当家”成果展示
甲：自从我们一（３）中队开展了“今天我当家”的活动后，队员们也学会 做了很多事情， 表现得非常出色， 成了名副其实的小能手。 让我们一起来看看这 些小当家的成果吧！
分小组展示成果
１、第一组照片展示，学生自己讲述。
２、烹饪小能手
３、书画展示
第三小组几位学生一起带画到前面，举起自己的画。
４、夸奖（视频或邀请家长）
甲：我们有一双勤劳的小手，赢得了爸爸妈妈的不少称赞呢！
五、我是小巧手
１、系红领巾比赛
甲：百闻不如一见，百见不如一干。我有个提议，让我们来一个系红领巾比 赛。
乙：比就比。
甲：请小组长推举两名选手参加比赛。
（比完评出第一名）
乙：系红领巾比赛的冠军是 ＸＸＸ 。
２、剥豆瓣比赛
甲：我们都是小巧手，比一比，赛一赛，看谁豆瓣剥得好又快。
每组两名同学参加
（比完评出第一名）
乙：剥豆瓣比赛的冠军是 ＸＸＸ 。
乙：下面请获得第一名的小能手们上台，有请辅导员老师给我们颁奖。 甲：让我们以热烈的掌声祝贺这些小能手。 （鼓掌后，获奖者回到座位） 希望大家都向他们学习， 每天都坚持做力所能及的事。 我相信， 每个同学都
会做得更好。
乙：我们勤劳的小手不仅能做自己的事，还可以帮助别人呢。 （出示照片） 甲：帮助别人了，你的心情如何呢？（高兴、开心）
六、欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》
甲：帮助别人，快乐自己。
乙：我们骄傲，我们自豪。
合：因为我们都有一双勤劳的手。 （歌曲）
七、倡议书
甲：高楼万丈平地起。
乙：滴水成川流不息。
甲：我倡议活动后我们全班同学要做到：
合：（１）自己穿衣服、系鞋带；
（２）自己洗袜子、洗手帕；
（３）自己叠被、理床铺；
（４）书包、玩具自己整；
合：自己的事情自己做，争当勤劳的好孩子！
七、中队辅导员讲话
甲：下面有请中队辅导员讲话。
同学们， 今天的活动非常成功， 相信大家也受到了一次深刻的教育， 老 师在这里希望每一位同学， 都能拥有一双勤劳的手， 自己的事情自己做， 家里的 事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全 面发展的 ２１世纪优秀人才打下良好的基础。
（三）活动结束仪式：
１． 呼号。
２． 退旗、敬礼。
３． 宣布主题中队会结束。
红领巾心向党
【设计理念】
为培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，开展以“红领巾心向党” 为主题的班队会活动。 通过活动让全班少先队员重温党的光辉历程， 歌颂党的伟 大成就， 珍惜幸福生活， 激励少先队员在党的领导下健康成长， 为实现新世纪社 会主义现代化建设的宏伟目标而不懈奋斗。
【活动目标】
１、通过活动，使队员进一步了解少先队知识。
２、通过活动，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，歌颂党的伟 大成就， 珍惜幸福生活， 激励少先队员在党的领导下健康成长， 为实现社会主义 现代化建设的宏伟目标而不懈奋斗。
【活动准备】
搜集资料、图片、制作课件
【活动过程】
预备部分 ：中队会开始仪式
１． 整队、报告人数。
２． 出旗、敬礼。
３． 唱队歌。
４． 中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。
正式部分：中队课活动过程
主持人 Ａ：一 （２中队“红领巾心向党”班队会现在开始 ！
（一 ） 大合唱《没有共产党就没有新中国》
主持人 Ａ：有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭 ；
主持人 Ｂ：有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻 ；
主持人 Ａ：翻身的人民在歌唱，歌唱伟大的共产党 ；
主持人 Ｂ：崛起的中国在歌唱，歌唱光荣的共产党，
主持人 Ａ：是党，推翻三座大山，人民才尝到翻身的喜悦 ；
主持人 Ｂ：是党，领导改革开放，富裕才走进百姓生活 ；
主持人 Ａ：是党，倡导西部开发，戈壁才崛起新城座座 ；
主持人 Ａ：是啊 ！ 没有共产党，就没有华夏儿女的骄傲和自豪，
主持人 Ｂ：没有共产党，就没有中华民族的复兴和辉煌。
主持人 Ａ：请欣赏小合唱《没有共产党就没有新中国》 。
（二）巧手画国旗、党旗
画一画国旗、党旗、党徽
（三 ） 学生作品展示 （展示国旗 ， 党旗，党徽，明白它们的含义。 ）
１． 中华人民共和国的国旗全名是什么 ？（五星红旗 ）
２． 国旗是红色的，象征什么 ？（国旗上的红色象征着革命 ）
３． 红领巾和国旗的一样是红色的， 她们有什么关系吗 ？（红领巾是国旗的一角， 和国旗一样， 是无数先烈用鲜血染红的， 佩戴上鲜艳的红领巾是我们的光荣， 我 们要积极进取，为红领巾增光彩，为国旗添彩 ！）
４． 国旗上有五颗黄色的星星， 大星代表着什么 ？ 四个小星向征着什么 ？（大星代 表着中国共产党的领导。 四个小星向着大星， 向征着全国人民在党中央的领导下， 团结一致，为中华民族的复兴，心往一处想，劲往一处使。 ）
５． 中国共产党的党旗， 象征着什么 （红色象征革命， 黄色的锤子、 镰刀代表工 人和农民的劳动工具， 象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队， 代表着工人 阶级和广大人民群众的根本利益。 ）
（三 ） 小合唱《我们都有一个家》
Ａ：千言万语颂不完我们对党的赞美，
Ｂ：千歌万曲唱不尽我们对党的热爱。
Ａ：伟大的中国共产党高举指路的明灯，为我们指引前进的方向。
Ｂ：伟大的中国共产党执掌前进的舵把，为我们把握正确的航向。
Ａ：让我们播下红色的种子， 收获红色的记忆， 唱响红色的精神。 请听小合唱 ：《我们都有一个家》 。
结束语
Ａ：嘹亮的歌声，唱出了我们对党的热爱 ；
Ｂ：动情的吟诵，表达了我们跟党走的决心。
Ａ：同学们，让我们牢记党和人民的重托， “时刻准备着” ，准备把重任担当 ！ （四）辅导员总结发言 ：
同学们非常高兴能参加你们的队会， 通过这次队会， 让我们一起重温了党的 光辉历程，我们要更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，以实际行动回报党和 政府的关怀，好好学习，天天向上，做个了不起的中国人。
（三）活动结束仪式：
１． 呼号。
２． 退旗、敬礼。
３． 宣布主题中队会结束。
“红领巾心向党”
之“党在我心中”少先队活动 【活动目标】
１、通过活动，使队员进一步了解少先队知识。
２、通过活动，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，歌颂党的伟 大成就， 珍惜幸福生活， 激励少先队员在党的领导下健康成长， 为实现社会主义 现代化建设的宏伟目标而不懈奋斗。
【活动准备】
搜集资料、图片、制作课件
【活动过程】
预备部分 ：中队会开始仪式
１． 整队、报告人数。
２． 出旗、敬礼。
３． 唱队歌。
４． 中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。
正式部分：中队课活动过程
主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿。
主持人乙：星星给我梦，火炬给我爱。
齐：亲爱的党对我们最关怀。
甲：一（２）中队， “党在我心中”少先队活动现在开始。
（一）认识队史
甲：我国革命少年儿童组织是中国共产党亲自创建的，至今已有 ６０多年的 历史了。
乙：下面，就让我们一起来回顾中国少年先锋队的光荣历史吧 ！
学生 １：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组 织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫 者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。
学生 ２：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺 牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、 擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。 学生 ３：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团：宣传打日本，站岗、放
哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名 无人不晓。
学生 ４：解放战争时期， 我们的名字叫少先队和儿童团， 解放区里救护伤员， 国统区里散发传单，剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必 唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
学生 ５：１９４９年新中国成立了，**爷爷在天安门城楼上升起了第一面五 星红旗，中国人民从此站起来了。 １０月 １３日中国少年先锋队成立了。星星火炬 是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。
学生 １—— ５合：烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的 新一辈，正乘着中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢 飞翔。
（二） ）影片《王二小》
同学们，无数革命先烈用自己的鲜血染红了党旗、国旗、队旗，才换来了我 们今天的幸福生活。 这些英雄当中， 也有许许多多像我们这样大的儿童就献出了 宝贵的生命。 小英雄王二小是大家非常熟悉的， 下面就让我们来看一看他的故事 吧。
（三）分组诗朗诵《党在我心中》
（四） “党是太阳我是花”歌谣会
１． 《国旗国旗真美丽》
２． 《我们都有一个家》
３． 《我们的祖国是花园》
３． 《少年，少年，祖国的春天》
（五）辅导员讲话
甲：少年盛则国盛，少年强则国强。
乙：让我们用实际行动感谢党，树信念
合：一起为争做四好少年努力
辅导员：同学们，今天的主题队会开得非常成功，通过这次主题队会，我们 要更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，刻苦学习科学文化知识，全面提高自 身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，好好学习，天天向上，做个了不起的 中国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！
（三）活动结束仪式：
１． 呼号。
２． 退旗、敬礼。
３． 宣布主题中队会结束。
１１
作文八：《自己的事情自己做》1300字
自己的事情自己做
“未曾清贫难成人，不经打击老天真。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男” 。这些关于培养孩子的格言，许多人都能随口诵出几段。可现实生活中，很多家长却又不敢让孩子自己走路或坐公交车去学校，而是每天都开车接送他们；有很多孩子升入高中、甚至进入大学后在生活上还无法自理。
这其中，家长的责任是主要的。父母因为爱孩子，总是不自觉地就照顾过了头，在对待孩子的事情上常常是“帮你没商量”。也有许多家长认为孩子现在只要完成好学习任务，没必要学做家务，等将来长大了自然会做。殊不知，人的习惯是逐渐养成的，当一个孩子习惯于凡事都由父母照顾后，就会产生依赖他人的心理。
养育孩子的目标是什么呢？是将孩子培养成离开父母也能自食其力的人。父母的职责不是给予孩子想要的东西，而是要告诉孩子想得到那个东西该怎么做，要培养孩子自己获取的能力。自己的行为，就要自己负责。这个观念的树立，对成长中的孩子有重要的影响，是对孩子进行生存教育的基本前提。
一些家长由于过分溺爱孩子，舍不得让孩子自己动手做事，处处包办代替；还有一些家长由于工作忙，时间紧，嫌孩子做事笨手笨脚给大人添麻烦，宁可自己在匆忙中代劳；还有一些家长对孩子要求太高，常把一些孩子不能完成的任务交给孩子，这样不仅不能提高孩子的处理能力，而且会使孩子因太多失败而产生畏缩、厌烦甚至是逆反的心理。那么，怎样鼓励孩子自己的事情自己做呢？
自立并不是孤立，当然需要父母的指导。首先，要了解哪些是孩子自己能做的事。早晨，在规定的时间内自己起床、洗脸、刷牙、吃早餐、上学，整理自己要带的东西（包括整理书桌和自己的房间），不丢三落四，穿着干净整洁，所有这些到孩子十岁左右都应该掌握。同时，做简单的饭菜、洗衣服、做扫除等生活技能也应该让孩子尽早掌握。
其次，当我们知道了哪些是孩子自己能做的事，接下来就应培养树立“自己的事情自己做”的意识了。一般来说，孩子都有“我自己做”的欲望，关键看家长如何引导。生活中有些看起来很容易的事，对于孩子来说并不容易做好。这就需要家长适时地教孩子一些自理能力的技能技巧，并且要由易到难、由浅入深地逐步提高要求，以适应孩子的发展需要。比如，当孩子衣服洗不干净的时候你是
怎样对待的呢？是简单训斥“你真笨！”还是干脆包办代替呢？要知道，这样做的结果，恰恰是打击了孩子的主动精神，把孩子“自己的事情自己做”的意识扼杀在了萌芽状态。如果家长在此时给孩子适当的鼓励，交给孩子洗衣服的正确方法和技巧，并鼓励孩子重新洗一遍。那么，孩子的自信就会大大地增强了。
再次，当孩子能做到生活自理以后，就要开始以精神和经济上的自立为目标培养孩子。父母应该认识到，不需要别人的照顾就可以独立生存的能力，能够增强孩子的自信心，也能够使孩子对给予帮助的人心生感激之情。在美国，孩子从小学开始就要自己打工挣零花钱。无论父母多么富有，为了能教给孩子劳动光荣和财富的意义，都要让孩子亲身体验通过劳动换取财富的经历。当有一天，孩子可以不需要别人的照顾而可以独立生存，那么孩子不但建立了自立的信心，也具备了照顾别人的能力和意识。
最后，当孩子自己的事情能够自己做时，家长一定要保持教育的一致性与一贯性。不能爸爸一个要求，妈妈一个要求；更不能今天一个要求，明天要求就变了。只有使孩子把良好的生活习惯保持下去，我们的教育才是成功的。
作文九：《自己的事情自己做》900字
自己的事情自己做
一、教学目标
知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立
能力。
二、教学重点：培养学生自立能力
三、教学难点：理解依赖的危害。
四、教学方法
故事解析法、自主学习法、多媒体辅助教学法
五、教学 工具 ｐｐｔ课件、活动物品
六、教学过程
一、导入新课 教师小结：自立就是自己的事情自 己做。 三、
合作探究： １）、在现阶段，自立有何表现？ ２）、自立对我们的
健康成长有何意义？ 学生与老师生对话，引出课题：自 己的事情
自己做 学生参与活动： 然后（生活小记者）采访：＊＊＊
同学，首先向你表示祝贺，祝你在 本次比赛中获得胜利。那我想问
你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什
么？你想对大家说些什么？ 采访：看到别人获得成功你有何感想？
你打算怎么做？ 学生讨论，总结汇报
教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 四、案例分析：中日
少年夏令营中的较量 学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》
思考： １）、日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？ ２）、
为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？ 教师小结：告别依
赖，走向自立 五、学习小结： 六、检测反馈： 生活过关 创
设情景： １、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练
会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样作呢？
２、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该
?? 教师一起和学生参与 学生谈阅读材料后的心理感受。 学生讨论并回答问题 学生自主小结 学生独立
思考回答 完成检测
教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活
动 作业布置 拓展作业——生活方案 主题：今天我远行 指导：
根据远行前、远行中所需准备，写好方案。 板 书 设 计 教 学 反 思
作文十：《自己的事情自己做》1700字
《自己的事情自己做》说课稿
一 教材分析：
《自己的事情自己做》这一课是七年级上册第四单元第八课《走自立自强之路》的第一框题，主要内容是自立的含义、自立的意义、和怎样走向自立。自立可以增强自尊和自信，才能勇于面对并战胜挫折，所以本框题在第八课中起着基础性的作用。
二 教学目标
１、通过学习，了解自立的含义和表现，理解自立的意义。
２、明确培养自立品质的方法，树立自立的生活态度。
３、初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下基础。
三 教学重点及难点：
依据教学目标和学生的实际情况，确定本课的教学重、难点
教学重点：告别依赖，走向自立
教学难点：自立对个人成长的重要作用，依赖的危害，少年需自立。
四、说教法与学法：
生命化教学的特点，采用自主、合作、探究的学习模式
五、教学评价设计：
１、通过课前阅读相关资料、课内的自立能力测试、百万富妈的故事进行猜测练习了解、理解自立
２、通过小婉的故事谈自己做法明确培养自立品质的方法，树立自立的生活态度。
六、 教学过程： 根据对教材和学情的分析，为了更好的达到教学目标。突出突破重难点，我的教学过程是这样设计的：
一、导入
通过两条路，分别设计了四次，提醒学生不能做生活的“近视眼”，鼠目寸光，只看眼前利益，并通过与美、德、瑞、日四国同龄人的对比，居安思危，要选择自立自强。
二、小测试
通过自立能力的测试，了解自己的自立能力。
三、学习新课
１、自主学习
快速阅读课本１６－２０页的内容，完成以下问题。
Ｗｈａｔ自立的含义和表现是什么？
ｗｈｙ为什么说少年需自立？（自立的意义）
ｈｏｗ怎样才能做到自立？（培养自立的途径）
自主学习的环节目的是让学生从整体上把握教材，对课本的知识有基本的了解，符合认识事物的一般规律。
３、认识自立
从身边入手，提问你会做那些事情？这一环节的设置是让学生从身边事情入手，认识自立，也了解自立就是从身边的小事做起。
小结：紧扣课本内容总结
４、感悟自立
通过沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的遗嘱，让学生真正的理解自立的不易。父母的不易，儿女的不易。但积极进取，却可以真正的快速成长。
通过精心设计的几次提问，让学生竞猜，激发学生学习兴趣，从而也让自立的理解顺其自然，水到渠成。
５、践行自立
通过“小婉的故事”解读怎样告别依赖，走向自立？
通过早上起床、课外活动、晚放学回家三个贴近现实的事例，对学生的自立意识培养更有指导意义。
四、收获平台
１、通过今天的学习，我知道了……
２、我想对自己说……
通过学生的发言了解学生课堂知识的掌握情况，检查对课文内容的理解情况。必要的时候加以引导。
五、课堂总结
知识汇总（略）
六、学以致用，其实就是当堂练习。
有助于帮助学生将所学知识学以致用。
七、结束语
说到自立，老鹰教小鹰的故事一直令人难忘，发人深省。当老鹰把小鹰推下悬崖，折断翅膀的时候，我心中对老鹰充满了敬畏。正如赵敏的选择。但生活中有太多的父母做不到，也有太多的儿女不能理解。现在的孩子娇生惯养，对比其他国家的孩子，作为一名教育工作者，更感到肩上担子的沉重。所以接触到这篇教材，我感觉是一次很好的教育机会。老辈人都说是“养儿防老”，但现在却被无情的社会现实改写成“养儿要防啃老”。这是家庭的悲哀，也是社会的大问题。孩子的未来，家庭的未来，国家的未来都需要我们的孩子们选择自立自强！而我感觉仅仅上课讲的这些内容还远远不够。这节课所能起到的作用，其实就是一个预警的作用，让学生知道，自立是一个人的本分，不是父母和其他人以及社会应付的责任。说白了就是转变观念。
我国法律规定，父母对未成年或不能独立生活的子女负有抚养教育的义务。最高人民法院在对２００３年实施的婚姻法的若干解释中规定“不能独立生活的子女”，是指尚在校接受高中及其以下学历教育，或者丧失或未完全丧失劳动能力等非因主观原因而无法维持正常生活的成年子女。
简单的说就是虽然年满１８周岁，但还在就读高中，无独立生活来源。身有残疾没有劳动能力或者部分丧失劳动能力的。除此以外，１８岁以上的成年子女继续接受教育，应视为对其未来人生道路自主选择的行为，其父母不具有继续给予抚养费的法定义务。有关人士认为这明确了成年子女“独立生活”的法定概念，父母包办成年子女生活费、教育费等传统的伦理观念应转变，年轻一代的独立意识应该增强。
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