关婕妍
作文一：《小学二年级猴子作文》5000字
小学二年级猴子作文
篇一：有趣的猴子
今天，万里无云李老师带着同学们去猴山观看活蹦乱跳的猴子。猴子们有的把尾巴挂在树枝上玩，快看～有一只猴子抢到了一个苹果，害怕别的猴子抢到了就跑到山顶上吃，瞧～一只猴子要来抢苹果呢～还有一只头顶着香蕉的猴子正叽叽喳喳地叫，可惜我不知道它是说看我会变魔术呢，还是说我有了一顶新帽子呢，逗得大家哈哈大笑。
下午同学们依依不舍地离开猴山。
篇二：把事弄糟的小猴子
聪聪和明明是两只聪明伶俐的小猴子。一个风和日丽的下午，他们决定到河对岸去摘桃子。可是，天有不测风云，正当他们俩划到河中央的时候，突然天空乌云密布，狂风大作，哗哗哗，下起了倾盆大雨。雨越下越大，船舱里的水越积越多。两只猴子急得抓耳挠腮，明明焦急地说：如果再不想办法把水舀出去，船就要沉下去了～
聪聪急中生智，想出了一个自认为很好的点子，就是在船底打一个洞让水漏下去。雨渐渐停了，聪聪拿锤子，明明拿钉子，用力在船底打了一个洞。没想到，水没有漏下去，反而从洞里钻进来更多的水～船舱里的水越来越多，两只小猴吓得目瞪口呆，他们睁大眼睛扒在船沿上大声地喊：救命啊，救命啊～不好啦，船沉啦
我想：聪聪一定后悔及了，他没把问题想全面，就去做是不行的。
篇三：看猴子
今天天气很好，万里无云，老师带领同学们去公园看猴子。
公园里面有池塘、还有假山。假山上面有几只猴子在吃苹果，还有的猴子在用尾巴荡秋千呢～同学们看了猴子高兴极了，还有旁边的叔叔阿姨也十分开心的在看猴子。
假山上面有一只猴子在看着我们，它好像想跟我们一起玩。我们也很想和小猴子玩，今天我们高兴极了，因为同学们看到了可爱的小猴子。
篇四：看猴子
阳光明媚的一天，老师带我们去动物园玩。
我们兴高采烈地来到动物园的猴山区，看见了许许多多的小猴子，有的在吃桃子、有的在假山上跳来跳去、有的在假山上懒（ｌａｎ）洋洋地晒着太阳，还有的在好奇地看着我们，好像在说：他们是谁呀，
这时，小红对小丁说：快看、快看，那只小猴子用尾巴在荡秋千呢～还有、还有，猴妈妈在给猴宝宝捉虱子呢～
时间过得飞快，不一会儿，就到我们回学校的时间了。
篇五：猴子验血
花狗医生让猴子化验员给动物们验血。
病人真多啊～蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓全都来了。
猴子化验员把它们的血抽了出来，放在一根根玻璃管里。
花狗医生看化验结果出来了，玻璃管上却一个名字也没有。原来，小猴忘了写了，它急得哭起来。
花狗医生说：别急，青绿色是蜘蛛血、淡蓝色是蜗牛的血、青色的是小虾的血、玫瑰红的是蚯蚓的血。猴子化验员听了，细心地在玻璃管上写了名字，并说：今后，我一定要认真。
小朋友们，你们听完了这篇故事有什么感想，最后，送你们一句话：不管做什么事，都要细心。
篇六：动物园里的猴子
今天，妈妈带我们杭州动物园。动物园里有许多动物，比如说海豚、老虎、大象、狮子等等。我走到猴子馆里，它们都长得非常可爱。只要大人们扔香蕉过去，它们争着去吃。吃好了东西，就去荡秋千。你瞧，它们多可爱啊～
篇七：猴子捞月
一天晚上，老猴看见月亮掉进了井里大叫起来：大事不好，月亮掉进井里了～其它的
猴子连忙跑过来，大家都着急了，在想怎么才能把月亮捞起来。忽然老猴想出来了一个办法：就是一个接一个地吊着把月亮捞起来。大家都赞成。马上一个接一个地爬上树倒吊了起来。可是最后的一个猴子怎么捞也捞不起来。过了一会儿老猴看了看天，老猴惊呆了，原来月亮还好好地挂在天空上，其它的猴子都哈哈大笑起来。
篇八：猴子过河
猴哥哥听奶奶说，河对岸的的桃子很好吃，就带猴妹妹划船去吃桃子了。
他们划呀划，划呀划。刚划到河心，忽然，乌云密布，电闪雷鸣，狂风大作，过了一会儿，天下起了大雨。
猴妹妹说：船里的雨水太多了，这可怎么办呢，
猴哥哥想了想，一拍脑袋说：有办法了。我这儿有一个铁钉，我们可以在船底凿一个洞，水就可以流到河里去了。
猴妹妹听了，高兴地说：真是一个好办法。
兄妹俩开始行动了，由猴哥哥按着铁钉，猴妹妹砸。通通通很快，就砸出了一个大洞。突然，一股水柱从洞口喷了出来。不一会儿，船里就积满了水，船就开始下沉了
两只小猴吓坏了，大声喊救命，救命。
这时，一个声音传来了，不要怕，不要怕。原来是猴爸爸拿着救生圈来了。
篇九：想飞的猴子
一天，一只小猴子坐在树上看风景，忽然看见一只老鹰在天空中飞翔，很是羡慕。小猴子想，要是我能像老鹰一样在空中自由自在的飞翔该多好呀～于是它就跑到了山崖上学着老鹰的样子，往上飞了。
在云层中，小猴子高兴极了。它以为自己能飞了，而却能摸到云了。可是，没有多久，小猴子发现自己在快速的往下掉。它吓的大叫，他想下面是什么呢，我会不会摔死呀～但是来不及了，只听的砰的一声，原来是猴子摔下来了。
此时，受伤的小猴子明白了：我不能模仿别人啊～我不能想干什么就能干什么的，而是自己能干什么就只能干什么呀～
篇十：可爱的小猴子
星期天，我去动物园参观，看到好多小动物，一只小猴子特别讨人喜欢。小猴子圆圆的眼睛，瘦瘦的脸颊，扁扁的嘴巴，红红的屁股，尾巴又细又长，像一条鞭子。 小猴子爱在树上跳来跳去，没事就坐下来挠痒痒。 一位游客一边看猴子一边吃东西。小猴子眼巴巴地望着她，好像在说：给我一点吧，我好俄啊～ 游客丢给它一块饼干，小猴子捡起来就给游人敬了一个队礼。接着便便躲到角落里吧嗒吧嗒地吃起饼干来。 小猴子真可爱。 点评： 习作从外形、动作、习性等几方面写出小猴子的特点。眼巴巴敬了一个队礼等细节，使描写惟妙惟肖，增强了习作的趣味性。
篇十一：看猴子
春游，老师带同学来到猴山看猴子，猴山上大大小小的猴子，活泼可爱，有的坐在山上四处张望，有的在山上爬上爬下，还有的用尾巴吊在树上荡秋千，还有一只猴妈妈抱着猴宝宝在亲热？同学们看到这个欢乐的猴子家园都不愿离去。
篇十二：小猴子找朋友
小猴子是个顽皮的孩子，它特别喜欢捉弄人，因此，大家都不喜欢它。
有一天，小猴子觉得很寂寞，便想出去找一个小朋友跟它玩。小猴子一边走一边瞧，发现一棵松树上结着许多松塔儿，于是它一溜烟地爬上松树。小猴子正在树上荡来荡去，突然，它看见一只小乌龟慢腾腾地爬过来。嗨～苯乌龟，上来咱们交个朋友吧～
小猴子边说边揪下一个松塔儿，投向小乌龟的后背。小乌龟伸了伸脖子，生气地瞪了小猴子一眼，没理它，爬走了。
小猴子觉得没意思，正想跳下树。忽然，哇－－－－哇－－－－－
一只小乌鸦飞过来，立在枝头。小猴子一看，又来了精神，喂，丑乌鸦，唱支动听的歌儿，送给你一块好肉，记住：千万别让狐狸再骗了，
哈哈哈－－－－－－－。
哇－－－－哇，你骗人，骗人，不理你。说完，小乌鸦头也不回地飞走了。
最后，没有一个朋友理小猴了。小猴很伤心，它一边走一边哭，不知不觉遇上了小白兔。小猴说：小白兔，大家都不跟我交朋友，我该怎么办呀，小白兔说：小猴子，你明明知道小乌龟爬不上树，还这么捉弄它。还有，大家都知道乌鸦被狐狸骗肉的故事，你还提人家的伤心事，这是你的不对呀。只要你真心对待每个小朋友，他们都会喜欢你～
于是，小猴子对大家说：对不起，以后我再也不这样了。没关系～小乌龟领头说道。后来，小猴子和它的小伙伴一起游戏，一起玩耍，很快乐。
篇十三：狮子和猴子
一天清晨，天刚蒙蒙亮，爱早起的一些小动物已经在森林里玩耍了。可是，一只强壮的狮子还在草地上睡觉，它睡得可香了。忽然，从不远处传来咯吱咯吱的声音，把狮子吵醒了。狮子先是一愣，然后转过头去一看，原来是两只小猴子在树上边叫边玩耍呢。只见一只小猴子拿着树枝的一头，另一只小猴子拿着树枝的中间，还用脚夹住树枝的尾部在荡秋千呢～狮子生气极了～眼睛直瞪着那两只小猴子，张开血盆大口，吼着：请你们不要吵我睡觉～两只小猴子装着没听见，仍在玩耍。狮子上前两步再吼：你们以后不能吵我睡觉～两只小猴子还是不理睬，而且叫得更加大声了，好像在说：来呀，你有本事上来呀～狮子气恼了，背一
拱，尾巴向上翘，两脚一蹬，边吼边向树那儿扑过去。只听见啊的一声，狮子的鼻子撞到树变歪了。两只小猴子一看，吓得连忙扔下树枝，跑到树上躲了起来。狮子更加生气了。可是，自己又不懂爬树，只好无奈地回去了。
这个故事让我懂得，以后不能够影响别人休息。
篇十四：《猴子种果树》续篇
小猴子种了一棵梨树苗，听信了乌鸦的话，改种了杏树；又听信了喜鹊的话，改种了桃树；最后听信了杜鹃的话，改种了樱桃树。谁想樱桃好吃树难栽，到头来什么树也没种成，它十分后悔。
春天又来到了，大地苏醒了，又到了种树的好时节。小猴子心里默默地想：前几年我就想种梨树，可没种成，今年我一定要再试一试。于是，它买来一棵梨树苗，种了下去。
小猴经常给树苗浇水，施肥，照顾得别提有多周到啦～在猴子精心培育下，树苗长高了，成活了。日子一天天过去了，收获的季节来到了，而猴子却未看到一只梨子。这时的猴子没有灰心丧气，也没再听信任何人的闲言碎语，而是继续锲而不舍地给树施肥、浇水。功夫不负有心人，又过了一年，梨树上终于结满了黄澄澄的梨子。猴子看在眼里，喜在心上。
它摘下梨子，挨家挨户地给小动物们送去
通过这件事，小猴子明白了：做任何一件事，要有主见，还要有持之以恒的精神，这样才能取得成功。
篇十五：看图猴子过河
一天，老猴带着小猴们来到了河边玩耍，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。老猴一见，忙说：孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味，非常开心，高兴地笑了。
作文二：《二年级状物作文-三只猴子》900字
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今年是猴年，我收到三只可爱的猴礼物，现在我已经和它们成为好朋友了，下面我就给你们介绍介绍吧。
第一介绍的是小猴吉吉，它是杨老师送给我的，我给它取的名字吉吉。吉吉瘦瘦的，棕色的毛，它的手、脚、肚子、耳朵、脸是粉色的，眼睛黑亮黑亮的，鼻子也是黑色的，浑身透着机灵劲，它拖着又细又长尾巴，弯曲着双腿，伸着长长的手臂，好像正在爬树或正在攀岩，忽然听到后面有动静，吉吉猛然一回头。如果把吉吉的尾巴绕在树枝上，吉吉好像在水中捞月，可是怎么也捞不上来，回头一看，发现月亮还挂在天空上呢。吉吉是毛绒玩具，手上有粘布，我经常把它套在脖子上。
第二介绍的是金宝猴，它是妈妈送给我的，也是妈妈取的名字。金宝猴全身金黄的，耳朵、鼻子、嘴、脚、手是红色的，脸是粉色的，眼睛是黑色的。金宝猴不胖也不瘦，它屈腿坐着，手里捧着一个红红大大的桃子，好像正在欣赏月亮，金宝猴看上去非常安静。告诉你们吧，金宝猴其实是个储蓄罐，它的脑袋后面有一个小口可以把硬币放进去，它的屁股底下有一个黑色的盖子，打开它可以取出里面硬币。
最后向你们介绍的是小猴胖胖，它是爸爸送给我的，我给它取的名字胖胖，和小猴吉吉、金宝猴相比的确很胖，它全身鹅黄色，手、脚、耳朵、脸是白色的，眼睛、鼻子、嘴是黑色的，它最突出的是它的嘴，大大的、鼓鼓的、圆圆的。它穿着一件彩色的上衣，看上去很酷的样子。胖胖也是毛绒玩具，因此你怎么玩它都没问题。
现在我的三个猴朋友你们都认识了，你们最喜欢它们当中的哪一个，
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作文三：《猴子捞月作文二年级》5400字
有关于０的除法
课题：有关０的除法
课型：新（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：猴子捞月作文二年级）授
教学目标：
（１）通过具体情境，通过让学生观察图，提出有关０的除法。
（２）在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。
（３）主动参与合作交流，大胆交流自己的想法，增强对数学学习的信心和兴趣。
教学重难点：掌握有关０的除法的计算规律，知道０作除数没有意义。 教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习“美猴王智取水帘洞”
设置三个复习题目，回顾０乘任何数都得０，除法算式以及除法的意义为后续学习做好铺垫。
二、创设情境、引发兴趣
１（创设情境，发现信息，提出问题。
１
？ 下面请听《猴子捞月亮》的故事。
？故事好听吗，光好听还不行，还要学会从中发现有价值的信息，从图中你知道了哪些数学信息，根据这些信息你能提出用除法解决的问题吗，
（设计意图：动画导入，能引发学生的好奇心，使学生对数学产生兴
趣。 将问题蕴藏在动画《猴子捞月亮》里，不仅仅能使学生注意力集中，更能够使学生在观看动画片的同时动脑思考：“猴子捞到月亮了吗，”“把捞到的月亮平均分给５只猴子，每只猴子分到几个月亮？”从而自然的导入本节课的学习。）
三、自主学习 合作探究
１、小组合作，你说我讲。
给小组提出明确的问题：每只小猴平均分到几个月亮，
２、汇报。
３、在学生讨论完后，进行集体交流，鼓励学生用自己的语言表达清楚：
（１）小猴捞到的月亮数为０。
（２）０个月亮平均分给５只小猴，每只小猴分到的月亮个数还是０。
（３）因为只有０乘５才得０。
（４）……
２
得出结论：因为水中是月亮的影子，不是真实的月亮，所以小猴们捞到的月亮数为０。０个月亮分给５只猴子，每只小猴平均分到０个月亮。用算式表示是：０？５，０（个）
（设计意图：使学生你说我讲，从而进行对问题的初步发现——进行讨论——达成意见的过程。给学生充分的自我展示的空间，引导学生大胆表述，体会成功的喜悦。
发现方法）
４、提问：刚才是５只小猴子捞月亮，如果把月亮平均分给６只小猴、
７只小猴、８只小猴怎样列式呢，通过这些算式你有什么发现， 小组讨论总结：０除以任何数都得０
５、师：真是这样吗，请同学们思考５？０＝，，为什么会没有得数呢，原来０和任何数相乘都得０，不会得５。所以这个式子行不行，０能不能做除数，
归纳总结：０除以任何一个不是０的数都得０。（０不能做除数）（读两遍）
（设计意图：通过小组的合作讨论，使学生更深刻的体会知识的生成过程。）
四、巩固应用 拓展提高
１．、做一做 本题是有关０的除法的练习题
２、分苹果。
３、计算，（学生在本子上完成）
３
４、数学故事：花儿为谁开
五、小结。
１、这节课你学到了什么，有什么收获，
２、这节课谁表现的最好，
六、板书设计：关于０的除法
０？５＝０
０？６＝０
０？７＝０
？？
０除以任何一个不是０的数，都得０。（０不能作除数）
篇二：二年级数学上册 除法的初步认识 猴子捞月教案 青岛版
除法的初步认识 猴子捞月
教学内容：课本５４——５５页。有关０的除法。
课型：新授课。
教学目标：
１、在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关０的除法。
２、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。
３、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：理解有关０的除法，培养学生的解题能力。
４
教学难点：理解有关０的除法，培养学生的解题能力。
教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：
一、谈话导入：
上一节课，我们学习了除法的初步认识，会用除法算式解决生活中的实际问题。今天，我们接着学习除法。
二、探索新知：
１（出示教学挂图。引导学生仔细观察，并说一说自己看到了什么，你能提出什么数学问题，
２（引导学生用自己的方法提出问题：每只猴子平均分到几个月亮，
３（学生说自己的做法，并列出相应的除法算式：０？５。
４．小组讨论学习：每只猴子平均分到几个月亮，
讨论后指名回答，老师板书。 交流你是怎样想的。
教师板书：０除以任何一个不是０的数都得０。
三、自主练习
１．先让学生看图自己列式计算，然后引导学生套用规律进行计算。
２．综合练习，帮助学生熟练运用学过的数学知识，可以让学生自己独立完成再讲解。
５
３．第三题只给出了条件，让学生在自己提问题的基础上，还可以让学生列式计算。有一定的难度，教师可以先讲解再让学生完成。
四、小结。
同学们，这节课你知道了什么，你觉得自己的表现怎么样，
五、布置作业。
提前预习下一课。
板书设计：猴子捞月
教后反思：大部分同学内容能够掌握有关０的除法，但在实际操作中却不是很熟练，必须多做练习。
篇三：二年级上册《望月亮》教学设计
《望月亮》教学设计
教学内容：学唱歌曲《望月亮》
教学目标：
１（指导学生自然、优美的演唱歌曲《望月亮》，感受月夜的唯美和温馨以及能用简单的乐器为歌曲伴奏。
２（通过学唱懂得在歌唱时突出三拍子的动感及舒缓特点。
３． 了解歌曲情境，培养学生的音乐想象力，使歌曲生动形象具有表现力，体会和妈妈在一起的幸福时光及情感。
教学重点：引导学生用舒缓的情绪，优美的演唱歌曲。
教学难点：表现三拍子旋律的特点及利用简单乐器为歌曲
６
伴奏。 教学准备：多媒体课件、钢琴
教学时间：一课时。
教学过程：
一（创设情景，激趣导入。
１．师生问好。
２．情景激趣。
？启发谈话。
师：今天老师带来了一个新伙伴，你看她来了。（课件出示：卡通小女孩“萌萌”），她叫萌萌，大家和她打个招呼好吗，（学生打招呼）今天萌萌和妈妈要去做一件特别有意义的事情，他们邀请我们一起去，你们想去吗，请同学们注意听、注意看，你听到了那些声音看到了那些场景。
？课件播放，学生听赏。
３．明确主题。
反馈。
二（歌曲学习。
（一）歌曲初解。
１（共同听赏动画歌曲《猴子捞月》
思考及反馈。
Ａ歌曲中月亮像什么，小猴子们能捞到月亮吗，为什么，
Ｂ你觉得这首歌曲听起来感觉如何，你能说说自己的看法吗，
７
２．歌曲初听。
Ａ师：这首歌歌曲和我们刚才听到的《猴子捞月》有什么不一样，（情绪、速度） Ｂ学生说一说。
？复听歌曲。
Ａ师：这首歌曲听起来旋律慢了很多，听起来有一种很安静舒缓的感觉，你们听出来歌曲中月亮像什么了吗，
Ｂ复听歌曲。
Ｃ反馈。
师：通过刚才的了解你觉得这首歌曲中说月亮像什么，学生简要回答。 Ｄ小结。
（二）歌曲学唱
１（教师范唱
？课件出示歌曲简谱及歌词。
？认识三拍子。
Ａ师：这首歌曲的感觉很慢，像是月亮在天上移动、在慢慢地跳舞，我们一起来认识一下这种节拍。
Ｂ课件出示三拍子指挥图示。
Ｃ学生跟随老师模仿三拍子指挥图示。
？聆听及律动
引导学生随三拍子律动摇摆，像天上的月亮在摇啊摇。
２．学唱。
？按节奏读歌词。
８
？师分句教唱。。
？师指导学生用中速、优美的情绪演唱。
３、合琴练唱，及时纠正
Ａ注意练唱连音线部分。
Ｂ课件标注：２－－－｜２－－－－及１－－－｜１－－－－｜部分，注意此乐句节奏的正确唱法。
４、听伴奏完整演唱。
（三）情感处理：月光下的音乐会。
１（编创活动 。
？课件出示伴奏图示。
？教师指导学生，用碰铃和沙锤伴奏。
２（表演唱。
一部分同学伴奏，一部分同学演唱。
三、课堂拓展。
１（我送妈妈一首歌。
？请同学们一边听一边想一想，平时你和妈妈在一切快乐场景。 ？学生听赏《望月》
２．说一说：我和妈妈的故事。
师：妈妈和你之间最难忘的或者最开心的一件事。
四（课堂小结
１．很高兴和同学们一起度过愉快的４０分钟，同学们再见～
２．音乐中，离开教室。
９
篇四：猴子捞月 作文起步上Ｃ班 蔡锋泽
猴子捞月
在一个美丽的山坡上住着一大群猴子。晚上，月亮圆圆的像圆圆的白玉盘露水在花草上流着，像闪闪发光的珍珠，还有一个又老又破的古井，那群猴子最喜欢在旁边玩耍，打子。
又是一个月圆之夜，小猴子高高兴兴去古井旁边打水，忽然，它一看古井就魂飞魄散，撒腿就跑说：“古井里面有月亮，旁边还有一些星星。”一大群的猴子听了，不约而同的跑到古井边，“哇，真的不得了了，月亮看到了井里？？”
这时，猴子村长灵机一动，慢吞吞的说：“先去摘一根树藤，再把我的老朋友黑猩猩请过来，让它拿着树藤，一只小猴子抱起来下去用脸盘来捞月亮，不就行了吗？ＯＫ．”
于是，猴子们就开始行动了，一只儿子去摘树藤了，一只猴子去请黑猩猩了，还有一只小猴子在那准备，等它们都弄好了以后，就开始捞月亮了，它们也照村长说的去做，果然可以了。该轮到小猴子了，它抓着脸盆，轻轻的放进水里：“哎呀，月亮跑了。”小猴子大声喊着，这时，黑猩猩听了就特别生产，它把树藤一放，“噗通”一声，小猴子就掉进了古井里去了。
这时，一只大猴子一抬头一看，大声说：“啊！月亮还在月亮还在呀。”猴子们都抬头望去，看着美丽的月亮，好像都
１０
忘了自己是谁了。
篇五：二年级水中倒影
《水中倒影》教案及反思
作者：樊翠梅 时间：２０１２－０３－３１ １３：５５：４９
教学目标：
１．知识与技能：认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
２．过程与方法：感受对印的乐趣，能够利用对印的方法制作出有 个性的作品，学会观察、欣赏、 创造生活中的倒影之美。
３．情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式，以及培养学生对生活的热爱之情。
教学重点、难点：
重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法。
难点：利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
教学方法：以动画片《猴子捞月》创设情境导入新课，引导学生主动探究和创造享受成功的快乐。
教学过程：
《水中倒影》教学设计
（一）、创设情境，引出课题
１（ 同学们，老师知道你们都喜欢听故事，今天老师就给大
１１
家叫一个故事：
在大森林里，住着小猴子一家，它们生活的快乐而幸福，可是有一天晚上，发生了一件奇怪的事情，打破了它们平
静的生活……（播放影片《猴子捞月》）
小猴子发现了什么，它为什么这么着急，
它想出了什么好办法，最后为什么没有成功，（生：因为那是水中的倒影）
今天我们就来学习第三课《水中倒影》
（引出课题：倒影）板书
（二）、 情境教学认识倒影。
１（ 找相同点
（出示图片１：桥１）这张是一座桥的，
上面的这个是：（生：真实的桥）
下面的这个是：（生：倒影）
真实的桥和倒影它们有相同的地方吗，（生：外行、颜色、、、）
２（ 找不同点
（同一张图片）仔细观察那么它们之间有不同的地方吗，（生：上下方位不同、、、）
（出示图片２：桥２）这张图上的真实景物和倒影发生了什么变化，（生：真实的景物清楚，倒影模糊看不清楚了。）
为什么这张图片的倒影看不清楚呢，（生：下雨、有波纹、
１２
有水面）
对，因为有波纹，所以倒影我们就看不清楚了。
３（ 找分界线
我们仔细来看这两张图片，同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在一块儿的， 他们之间有一条线，那条线我们就叫作：分界线（板书）。
下面我们就来找一找这些作品的分界线。（出示多张图片请学生来找）
（三）、 欣赏倒影画作
欣赏莫奈的两幅油画作品
（四）、 讲解倒影画法
演示讲解倒影画法及注意事项
１．（教师在投影仪上边演示边讲解：
１．）将纸对折；
２．）将纸展开来，沿着对折的这条线
进行画画，这条对折的线就是分界线；
３．）再对折，用手轻轻地按；
４．）打开来倒影就有了。
２（ 教师根据画画中出现的几个典型问题进行讲解：
１） 颜料加水太多，对折印后颜料涔开来。
２） 画好后很长时间再印，颜料太干倒影印不出来了。
３） 波纹画好后不能再印，否则要印到天上去的，就不对
１３
了。
４） 波纹画的时候尽量要画得细些。
（五）、 自由作画
１（ 同学们，画倒影图画的时候一定要解决刚才碰到的４个问题。现在就请同学们
创作一张最美的倒影图，体验一下对印的奇妙，开始吧。
２（ 学生创作，教师巡回指导
（六）、作业讲评、全课总结
（七）、延伸：生活中不光有上下对称事物的美，还有左右对称事物的美。
教学反思：运用多媒体可以把教材中比较抽象和复杂的内容形象化、直观化，大大增强了学生对事物的理解与感受，很好的调动了学生的感官强化了感知能力，同时也节省了课堂授课时间。
１４
作文四：《孝顺的猴子_二年级_作文》400字
孝顺的猴子＿二年级＿作文
一天，一辆公交车上坐着小灰兔、小狗、小猫、小猴、和河马伯伯，他们都想去游泳，离下车还有好几站呢～于是，小狗和小猫睡起了大觉，只有小灰兔、小猴和河马伯伯看着窗外。 忽然，山羊大爷急急忙忙地走了上车，站在扶手旁边，扶着杆子，好不容易才站稳，小猴还有一两站才要下车，可是它想，老师教育我们要做有礼貌的好孩子，于是它有礼貌地走过去，扶着山羊爷爷的手，对山羊大爷说：“山羊爷爷，我们快要到站了，我把我的座位让给您吧～”小猴边说边把山羊爷爷扶到了自己的座位那儿，自己则扶着杆子站在一旁，小猴要下车的时候对山羊爷爷会心得笑了笑，山羊大爷还不住的夸奖小猴子是一个文明、礼貌、孝敬父母的好孩子。 小猴在游完泳回家的时候还总不时地挂念着山羊爷爷，它觉得山羊爷爷非常和蔼、可亲。其实小猴不知道，山羊爷爷也在时刻挂念这个聪明、伶俐的小猴子呢～
小猴子回到家还把这件事情告诉了妈妈，妈妈很开心。 小朋友们，动物都知道尊老爱幼，那我们小朋友呢，
作文五：《二年级看猴子小作文》2700字
小猴吃桃
二年级三班 许文嘉
一天，小猴出去玩。突然，他看见了一棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。小猴子高兴极了，以最快的速度爬上去摘桃子。小猴子摘下一个桃子，顾不上洗就狼吞虎咽的吃了起来。谁知，小猴刚吃了一小会儿，肚子就疼了起来。小猴只好捂着肚子去找羊医生，并向羊医生说了事情的经过。羊医生说：“吃东西之前要先洗手，而且要把水果洗干净。不然，细菌吃到肚子里会影响身体健康的。”羊医生给小猴子开了一瓶药并告诉他：“你只要按时吃药肚子就会好的。”小猴子认真的说：“谢谢你，我以后一定讲究卫生。”
篇二：小学二年级看图作文小猴吃桃
小猴吃桃
二年级三班 许文嘉
一天，小猴出去玩。突然，他看见了一棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。小猴子高兴极了，以最快的速度爬上去摘桃子。小猴子摘下一个桃子，顾不上洗就狼吞虎咽的吃了起来。谁知，小猴刚吃了一小会儿，肚子就疼了起来。小猴只好捂着肚子去找羊医生，并向羊医生说了事情的经过。
１
羊医生说：“吃东西之前要先洗手，而且要把水果洗干净。不然，细菌吃到肚子里会影响身体健康的。”羊医生给小猴子开了一瓶药并告诉他：“你只要按时吃药肚子就会好的。”小猴子认真的说：“谢谢你，我以后一定讲究卫生。”
篇三：十只猴子 二年级学生作文
十只猴子
一天中午，老师带着同学们到动物园里看猴子。老师问同学们：“你们数一数一共有多少只猴子”，有的同学说十只，有的猴子说九只。老师笑了笑说：“一共有十只猴子”～ 说有十只猴子的同学高兴地一起喊“ＹＥＳ～”
动物园里有一些猴子吃水果，一些猴子在玩耍，还有一些猴子爬来爬去。同学们看的都不想走。
动物园里有的小猴子真可爱～
肇庆市十六小学二（３）班
何伟莉
２０１１年１１月２０日
篇四：到猴山看猴子１００字作文
到猴山看猴子１００字作文
一个晴朗的日子，老师带着同学们去猴山看猴子。
到了猴山，他们就看见有的猴子在吃东西，有的猴子在荡秋千，有的在说悄悄话，其中有一只猴子把香蕉放在鼻子上，就像演杂技一样。
２
旁边看猴子的人也很忙呢，有的看猴子、有的说悄悄话、还有的趴在围墙边上大声的和猴子说话。
到了下午，老师带着同学们依依不舍的离开的猴山。
篇五：小学二年级作文大全２０篇
小象的生日（二年级作文）
一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。
小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫，”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫，”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠，”；最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢，”。小象用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。
小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐～～～
燕子（二年级作文）
燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，
３
加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了几分生趣。 在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。 有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之
间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇～
可爱的小白兔（二年级作文）
我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。我最喜欢那些小白兔了。
它们那一身雪白的绒（ｒóｎｇ）毛，像是一件白色的外衣，高雅（ｙǎ）极了；长长的耳朵，坚挺有力的竖着，仿佛冬天覆（ｆù）盖（ｇàｉ）着白雪的两座小山；水灵灵的俩眼珠，就像两颗宝石；最有趣的就是它们的嘴了，三瓣（ｂàｎ）且不停地动着，让唇（ｃｈúｎ）上的胡须随之舞蹈；它们的腿和别的四足动物的腿也不一样，前腿短小后腿粗大，跑起来很快捷。
４
当陌生人来到它们跟前，它们就会停下所有的动作，蹲（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：二年级看猴子小作文）在原地，竖着两耳、瞪（ｄèｎｇ）着两眼，警惕（ｔì）的望着他。如果你不会对它怎样，它们过一会儿就
会干自己的事儿，如果你要逗它们玩儿，你还没有伸手或起步，它们一下子就蹦出去老远了。
我喜欢小白兔的美丽，更喜欢小白兔的机灵。
壁虎（二年级作文）
我们家住的楼上有许多只壁虎，每天晚上你都能看到它们。小壁虎身子是土黄色的，一双圆溜溜的眼睛，尖尖的脑袋，拖着一条长长的尾巴，四只爪子紧紧地抓住墙壁，头仰着，身子一动不动的。我听妈妈说：“壁虎是益虫，它专吃蛾子、蚊子等飞虫。”有一天，我还亲眼看见一只壁虎吃蛾子呢～刚开始，一只蛾子飞到离壁虎不远的墙壁上，小壁虎看见了，悄悄的爬过去，走近了，一扑上去，结果没抓着，蛾子扑腾几下翅膀飞走了。正当我替蛾子松了口气时，谁知它又落到壁虎身边，这次蛾子可没逃过小壁虎的手心，只见壁虎伸出长长的舌头，一卷就把蛾子吞进去了。
金鱼（二年级作文）
今天我做完了作业，感到有些疲倦。于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。我洒了一大把鱼料给鱼儿们，它们好象收到上级指示一样，一齐扑向鱼料。鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的
５
美餐。最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将，它们身披白色的铠甲，鱼鳞在日光灯的照耀下，再加上在清水背景的陪衬下，闪烁着银白色的光芒。它俩穿梭般交织来往，娇健地上下翻腾。再看看那两条黑溜溜的大金鱼：它们瞪着两只圆鼓鼓的黑眼睛。凤凰似的大尾巴在身后甩来甩去，象立了大功似的。最可怜的要数那群粉红色的小扁鱼，它们知道自己身材矮小；技不如人，见不能强抢，只好智取，吃些残羹剩饭，来填饱肚子。我看它们也自得其乐，真是适者生存，不适者淘汰。联想到生活实际也是如此啊～我们要懂得以退为进。那么我们才能找到立足之所。
６
作文六：《二年级语文看猴子作文》6300字
二年级语文看猴子作文
二年级语文看猴子作文篇一：小学作文：看猴子
看猴子
星期日的上午，爸爸带我去动物园玩。我看到了大象、熊猫、老虎、狮子，但最吸引我的还是可爱的小猴子。
一只猴子坐在猴山上看着游人，心里想：我是不是成了大明星？一个小朋友扔了一根香蕉，小猴接住了，却没有吃，一个人在那里玩杂技——把香蕉皮当帽子戴在头顶上，我旁边的一位小朋友乐得笑个不停。另一只小猴指着游人，好像在说：“你也给我一只香蕉呀！”还有两只小猴子在说悄悄话，好像在商量晚上要到哪里去玩。
后来，天色不早了，我和爸爸依依不舍地离开了动物园。我在路上一句话也没说，心里一直想着那一只只可爱的猴子。今天我觉得真开心！
二年级语文看猴子作文篇二：人教版二年级语文优秀作文精选
捡垃圾－－－－有一天，小明在放学回家的路上吃着面包。这里的风景很美，有绿树和小草。可是，小明把面包纸扔到了地上。这时候，小红过来了，她一边捡起面包纸一边对小明说：“小明，你以后不能随手扔垃圾了，爱护环境，人人有责。”小明羞愧地说：“下次我不会随手扔垃圾了。”这件事让我明白了一个道理：保护环境，人人有责。
客人来了－－－－有一天，小明在家里写作业，突然传来一阵“咚咚咚”的敲门声。小明走到门旁，从门镜里向外一看，原来是他们班的班主任李老师，他连忙打开门。小明说：“李老师您好，快进屋里来吧。”李老师用和蔼的声音说：“谢谢～”于是，就走进了屋。李老师进屋后，坐在了沙发上。小明给李老师端来一杯热茶说：“李老师，请喝茶。”李老师说：“谢谢，你妈妈在家吗，”小明说：“没在家。”李老师说：“那我走了，记住，让你妈给我打一个电话。”李老师站起身，朝门走去。小明连忙打开门说：“李老师，再见。”李老师走下了楼梯。小明关上门，回屋后，又高兴地写作业了。－－－
夏天不来了，我想变？？
今天我们学了课文《真想变成大大的荷叶》，我就在想我要变什么呢，
我想变一只快乐的青蛙，在荷塘里快乐的歌唱。
我想变一只美丽的啄木鸟，给得病的大树治病。
我想变一把大伞，给勤劳的农民伯伯遮住强烈的日晒。
我还想变一只可爱的小白兔，尽情的在草地上奔跑。
我想变一只勤劳的蜜蜂，在五彩缤纷的花朵上采蜜，
最后，我看见茂密的森林，真想变成高高的大树，知了来了，在树上唱歌，小鸟来了，在树上捉迷藏，小朋友来了，在大树下乘凉。
春天来了－－－－雷公公响亮地打了个呼噜，春雨姑娘就淅淅沥沥地
下起来了。小草被风婆婆轻轻地唤醒，悄悄探出小脑袋，好奇地眨着小眼睛，望着绿色的世界。树哥哥也穿上了绿色的军装。放学了，小朋友们在操场上快乐地跑呀，跳呀。啊～春天来了。
奇妙的春天－－－春天来了，妈妈问我春天在哪里，我说，春天在树枝上。因为树上长出了嫩叶，就像我们女孩子头上戴的新夹子一样美丽。春天还在街上的服装店里，因为店里面挂着许许多多春天的衣服。春天让大自然和我们都变得美丽。我爱美丽的春天～
热闹的春天－－－春天来了。你看，山上开满了鲜花：有红红的迎春花、有白白的蒲公英，各种颜色的小菊花，还有那漫山遍野的牵牛花，大家凑在一起，正用小喇叭吹着“春之歌”呢。这时，小鸟们也叽叽喳喳地唱起来了。啊，春天真美丽！
可爱的春天－－－春天来了，柳绿花红，万物复苏。我家的小乌龟被春姑娘叫醒了，开始游泳了、运动了。门口的小树本来是光秃秃的，像一个老人，现在都长满了绿油油的头发。星期天，妈妈带我去喝早茶的时候，一阵春风把我的小飞机吹走了。哇，春天来了，在跟小朋友们玩耍呢～
美丽的春天－－－春天来了，万物复苏，花红了，草绿了。春姐姐向我们走来了。太阳公公早早升起了，小鸟叽叽喳喳地唱歌，要和小朋友们一起做早操呢～春天，动物们醒了，柳树也醒了。春天真美丽啊，我喜欢美丽的春天。
春游－－－星期天下午，春光明媚。妈妈带我到石涧水库去玩。
沿途路旁的树木不知什么时候抽出了新枝。由于干旱，我们可
以在水库底下的草坪上漫步。绿油油的小草丛中冒出了各种各样的野花，蝴蝶飞来飞去忙个不停。小泉丁冬响，我去捉小鱼，妈妈要我爱护大自然，我就把捉到的小鱼放回小溪里。小鸟也飞来唧唧喳喳叫个不停。春天可真热闹啊～这么美丽的春天，我以后要爱护大自然。
美丽的春天－－－春天来了，小草从地里钻出来了，一片绿油油的。柳树也换上了嫩绿的新衣裳。燕子也飞回来了，在屋檐下叽叽地叫着，在晴朗的天空下欢快地飞着，忙着给它们的孩子做窝呢～
油菜花儿迎春绽放，满山尽是灿烂的金黄色。花海里许多小蜜蜂忙着采蜜。迷人的花香吸引很多漂亮的大蝴蝶，它们在花丛中追逐游戏，一会儿飞到东，一会儿飞到西。春风吹来，金浪翻滚。美丽极了，我爱美丽的春天。
美丽的春天－－－春天是生气勃勃，美丽动人。小草从泥土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地铺上了绿色的地毯。花坛里的花儿们都绽开了美丽的笑脸，发出自己独特的芬香，显出自己最美丽的一面～蜜蜂蝴蝶在花丛中快乐地起舞，你追我赶的，多美的画面啊～树木们也在春风春雨中抽枝长芽，你看，玉湖边上的柳树弯着腰垂下长长的枝条，在向行人打招呼呢，啊，多么美丽的春天呀～那蓝天白云、绿树红花、那树上的百鸟啼唱，真叫人陶醉～
美丽的春天－－－春天到了，万物复苏。春风吹绿了山，吹绿了树的枝条，花儿穿上了五光十色的衣裳。蜜蜂在美丽的花丛中忙碌地
采花蜜，小燕子从南方飞回来，春天的景色多么美丽啊～
美丽的春天－－－春天来了，阳光温暖地照射着大地。
小燕子从南方飞回来了，在蓝蓝的天空中，自由自在地飞翔。柳树发芽了，树上开满了粉红色的桃花，美丽极了。草地上的小草长得绿油油的，随着微风左摇右摆，好像在跟我们打招呼呢。这边有一条小河，小河里有几只有小鸭子，正在高兴地游泳，还呷呷在叫着呢～
小朋友们来到小河边玩，有的在骑自行车，有的在草从里捉迷藏，还有的在画画，和我们一起分享这个美丽的春天。
离群的小雁－－－秋天到了，天渐渐地凉了，一群大雁排着整齐的队伍向南方飞去。这时，有一只小雁没有力气了，慢慢地落到了队伍的后面。
（来自：ＷＷｗ．ＨｎｎｓｃＹ． 博文 学习 网：二年级语文看猴子作文） 这只小雁刚离群不久，忽然一只老鹰飞来了，看见了小雁，老鹰心想：“这只小雁正好合我的胃口。”于是老鹰伸着爪子向小雁扑去。小雁急得大叫：“救命啊，救命啊～”群雁听到了小雁的叫声，赶紧飞过来。它们看见小雁正在跟老鹰搏斗，便一齐冲了上去，帮助小雁打败了老鹰。
不要乱扔果皮－－－ 一个阳光明媚的下午，小力写完作业，心里非常高兴，他顺手拿了一个香蕉边吃边向外跑，想找小朋友们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。走到楼梯口时，香蕉也吃完了，他就把香蕉皮扔在了地上。
正在这时，小兰端着水迎面走来和小力擦肩而过。小力只听“哎哟”一声，紧接着，一盆凉水从天而降，浇在了小力的身上，浇得小力象只“落汤鸡”。小力生气级了，他急忙回头一看，原来是小兰摔倒在地。
小兰急忙站起来，走了过去。小力对她说：“你是怎么搞的，为什么把水浇了我一身，”小兰忙对小力说：“对不起，我不是故意的，不知是谁把香蕉皮扔在了地上，我走到那里，正好踩上，就滑倒了，所以水浇了你一身。”
小力低头一看，原来那块香蕉皮正是自己刚才扔的。于是，他连忙对小兰说：“不，这是我的错，香蕉皮是我扔的。”小力边说边弯下腰，把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾箱。小力心想：“我以后再也不能乱扔果皮了。”
假文盲－－－在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目。
在牌子不远处，一个头系围巾，臂挎皮包，怀抱一个二、三岁孩子的中年妇女，正在用疑惑的目光，看着牌子下站着的那几个大男人。那个中年妇女为何不站在“母子上车处”那儿呢，原来那里已被这些大男人占据了，根本没有她容身的地方。
咦～真奇怪，这不是母子上车处吗，这几个大男人也不符合条件呀，这们不应该站在这里呀～哦，我明白了，他们一定不识字，不会呀，看他们的装束，个个衣冠楚楚，象个绅士似的，不应该连这五个字都不认识吧。那他们可能是没看见，也不可能，那五
个字多醒目啊，只要眼睛没问题，肯定看得见。我知道了，他们识字，也看得见，只是装作没看见。
你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都是国际名牌，好象是个干部，而且有知识，有文化，可他依然站在母子上车处的位置。他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人讨厌。
再看第二个人，戴顶军帽，穿件军大衣，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。其实他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人的目光。
猴子过河－－－ 一天，老猴带着小猴们来到了河边玩耍，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。
小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。
老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。”小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。
这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味，非常开心，高兴地笑了。
打苍蝇－－－ 暑假的一天，天气非常热。在家画画的小明把窗户打
开了。过了一会儿，一阵风吹过，把窗帘吹了起来。突然一只苍蝇嗡嗡叫着，飞了进来，在小明头上打转。小明挥了挥手说：“快走，别烦我了，我该画不了画了。”过了一会儿，又有几只苍蝇飞进来了，还是围着小明嗡嗡叫个不停。这回小明可生气了，他说：“我一定打死你们，要不，我画不了画了。”
于是，他找到了一把蒲扇，开始打起苍蝇来。这时，有一只苍蝇落到了书桌上，小明一打，没打着，但把桌子上的画打落到地上了。这下，小明更生气了，使劲地打了起来。小明接二连三地打死了好几只，其它苍蝇见事不妙，一下子全落到了棚顶上，小明怎么打也打不着，他想了想，一时没有了主意。
小明向四周看了看，看到了吸尘器，他眼前一亮。他先组装好吸尘器，然后接通电源，举起吸尘器的吸头，对准苍蝇一按开关，苍蝇一下子被吸了进去。小明高兴了，他把苍蝇扔到垃圾桶里，又继续画画了。
救小树－－－ 一天下午，放学了，小兰、丁丁、小华一起走在回家的路上。忽然狂风大作，他们见一棵小树被风吹的东倒西歪，树叶吹落。围着小树的木棍与绳子被风吹开，树边的一块写着“爱护树木”的木板被刮倒。小华指着小树说：“我们快把这棵小树扎稳吧～”丁丁、小兰异口同声地说：“好～“说着他们动起手来。
小兰把小树木棍扶起来，小华将绳子把木棍和树扎在一起。丁丁呢，他啊把树边的木板扶了起来。这时狂风摇身一变，变成了微风。小树的叶子在微风下摇动，好像说：“谢谢你们，你们真好～”
小兰、小华和丁丁看着微微摇动着叶子的小树，脸上露出了彩虹般的微笑。
春雨－－－ 下午，外面飘起了蒙蒙细雨。它们像一条条透明的丝线从天而降。成千上万条雨丝在灰蒙蒙的天空和大地之间穿梭着，整个世界一片朦胧。雨水浇灌了干裂的大树，大树唱起了快活的歌儿：“沙沙，沙沙”；雨水滋润了干渴的小草，小草发出欢快的笑声：“咯咯，咯咯。”经过春雨的一番冲洗，大树与小草变得格外得碧绿，一簇簇叶子更加洁净、清亮。远处，农民伯伯趁着细雨在给庄稼施肥，尽管雨水淋湿了衣服，但他们似乎仍然很高兴。我爱春雨～更珍爱春雨飘飘的美好时光～
春天的颜色－－－春雨落到地上，沙沙的响着。我和哥哥妹妹争论，春雨是什么颜色的，哥哥说：春雨应是绿色的，因为春雨落到草地上，草地变绿了，春雨淋在柳树上，柳树也绿了。
我说：不对，春雨是红色的，因为春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜娟丛中，杜娟花也红了。
妹妹说：也不对。春雨是黄色的，因为春雨落在油菜花上，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了。
春雨听到了我们说的话，下的更大了，它想让我们知道，春雨到底是什么颜色的。那么，聪明的朋友，你的答案是什么呢，
荷花仙子－－－－小时候的某一天，我们全家人到公园里游玩。“妈妈，这是什么花呀，”我好奇地问。“这是荷花。”妈妈和蔼地回答。“真漂亮～”我情不自禁的赞叹。荷花她没有牡丹
二年级语文看猴子作文篇三：二年级看图写话《观猴》教案
二年级《观猴》看图写话教案设计
教学目标
１、 通过引导学生按一定的顺序观察图画，鼓励学生按“时间、地点、人物、事情”的基本要求写几句完整、连贯的话。
２、 引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。
３、 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培养学生的观察能力
教学重难点：在认真观察的基础上，写几句完整连贯的话。
教学过程
一、谈话导入
师：小朋友们去过动物园吗，都看到过哪些可爱的小动物，（鼓励学生畅所欲言，并说一句完整话。）
明确本节课学习内容。师：这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。板书：看图写话 观猴
二、比谁的眼睛亮
过渡语：小猴子的样子可真有趣～瞧，一只只有趣的小猴不仅吸引了我们，还有谁也跑来看了呢，比一比，谁的眼睛亮，看清楚这些小猴正在做什么，小朋友们在做什么。不过小猴子这么多，你准备从哪里看起呢，引导学生说观察顺序。
教师课件出示画面图片，学生仔细观察。
指名说说画面的内容。
（１）教师引导学生按“小猴正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的句式逐一说每个小猴的样子。学生说的过程中，教师可引导学生参与评价。
（２）教师引导学生按小猴子的样子可真有趣～有的在＿＿＿＿＿＿＿＿，有的在
＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 有的在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有的在＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的句式说说画面的内容。
（３）小朋友们又是在做什么呢，看了猴子，觉得猴子怎样，
３、小结。评比“眼睛最亮”的小朋友，为下一阶段学习保持学习兴趣。
三、赛谁的小嘴最棒
过渡语：小朋友的眼睛真亮，能把这幅画看的这么仔细，相信大家不但能看清楚画面内容，还能说清楚。让我们来赛一赛，谁的小嘴棒～
１、指名说说自己看见的内容。指导学生按“什么时间，谁，什么地方，干什么”的句式说清楚画面的主要内容。
２、组织评价：哪些小朋友能具体地说清画面的内容，尤其是把猴子们的各种姿态都说出来了。
３、小结。评比“小嘴最棒”的小朋友。
四、比谁的书写能力强
过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢～那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到
的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心，
出示写话要求：书写题目，正确使用标点符号且独立占格。用准词语，写通句子。（先复习标点符号，。，～的用法）
２、学生写话，教师巡回指导。
五、评谁的能力强
１、讲评，要突出表扬“书写题目，正确使用标点符号且独立占格写得完整”的写话。让学生将改好的写话再读一遍。
２、出示优秀的作文，这一环节教学过程中，教师要突出表扬“表达规范或者有用上好词” 的学生。
３、出示中等材料例文，指导修改。（找出学生习作中存在的共性问题，指导修改。）
３、课堂总结。激发学生今后的写话兴趣。
板书
看图写话 观猴
方法：按顺序看
有的、有的、有的、还有的 说
写
改
作文七：《二年级童话寓言作文：与老虎竞争的猴子-小学二年级作文》600字
二年级童话寓言作文：与老虎竞争的猴子－
小学二年级作文
与老虎竞争的猴子
猴子发现老虎向山上走去，心想，山上一定有鲜美的桃林，否则，老虎就不会离开家园，不辞辛苦地向山上爬的。猴子抄近路，飞一般地抢在老虎的前面。翻过一座山后，果然有一片桃林出现在眼前。猴子怕老虎跟上来与它争吃桃子，赶快爬到树上，抓着树枝把桃子全摇落下来，然后转移到草丛中。
猴子躲藏在一旁的大树后面偷偷观察着老虎的行动。而老虎从这里经过时仍是一步一个脚印地走着。猴子的心中又暗暗嘀咕起来：前面一定有更美好的桃林，要不，老虎还会继续前行么？
猴子又抄近路，飞一般地抢在老虎前面，果然，又一片更大更好的桃林出现在它的眼前。它赶快摇落了树上的桃子，藏在草丛中……
老虎仍然一步一步地走着自己的路。在一座四周极开阔的山头上，老虎停了下来。它四下张望，山上山下所有的动物的活动情况都尽收眼底。它选准了自己要猎取的目标、角度、时机，一股风暴般地扑了下去……
这时，躲在不远处偷看的猴子才明白：原来老虎所要寻找的并不是桃子。因此，猴子赶快顺着原路向回跑，可是，那藏在草丛中的
一堆堆桃子已被蚂蚁、虫子糟蹋得不成样子，有的已被别的动物搬走了，有的已被雨水腐烂了。
在生活中、追求中，实在不该把精力浪费在无谓的竞争中，反而使自己失去一些原本可能得到的成果。
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作文八：《二年级作文-看图作文猴子过河》1200字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
一天，老猴带着小猴们来到了河边玩耍，忽然它们发现河对岸有一棵繁茂的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。
小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。
老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。”
小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整洁的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。
这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味，非常开心，兴奋地笑了。
指导教师：尹老师
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莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
作文九：《小学二年级作文-看图作文猴子过河》1300字
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一天，老猴带着小猴们来到了河边玩耍，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。
小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。
老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。” 小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。
这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味，非常开心，高兴地笑了。
指导教师：尹老师
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作文十：《二年级想象作文-小猴子得救了》1300字
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万里无云的一天，小猴子要去奶奶家，走啊走，一不小心掉进了土坑里，小猴子大声的喊：“救命呀～救命呀～”。
小鸭子、大象和小马听到了小猴子的喊声，大家绞尽脑汁地想办法。
小鸭子说：“我有个办法，往土坑里倒水，小猴子就会浮上来。”
小马连忙摆手说：“不行，不行，猴子不会游泳，用我的尾巴把小猴子拽上来吧～”于是小马走到土坑边上，趴了下来，可是，小猴子够不到小马的尾巴。
大象说：“我的鼻子比小马的尾巴长，他把鼻子伸进土坑里，小猴子跳了一下，拽住了大象的鼻子。大象把小猴子拉了上来。
小猴子得救了～
辽宁抚顺学院附小二年级：小花布
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