感动中国2010读后感500字

作文一：《感动中国2010读后感500字》2300字

２００９《感动中国》读后感

渊泉第二小学　　　马应凤

翻阅《教师感动中国》被其中每一位教师的事迹所感动。书中的他们，虽是一个个普通的乡村教师，但在灾难降临的那一刻，毅然选择把生的希望留给学生，把死的危险留给自己；他们用自己的实际行动诠释了“人类灵魂工程师”的真正含义；他们感动着中国，感动着全人类。掩卷沉思，一个个鲜活的面孔在我眼前浮现……

地震发生了，５１岁的谭千秋老师在生命的最后关头，弓着身子，张开双臂趴在讲台上，用自己的身体死死护住４个学生，自己却没能再醒来。这个平时在学生眼里不苟言笑，一向威严的教导主任，危难时刻义无反顾、张开双臂，如同一只护卫小鸡的母鸡，用自己的身体守护了四个年少的生命，当搜救人员在坍塌的教学楼废墟中搬走压在谭老师身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。被网友称为“美丽公主”的女教师袁文婷，面对突如其来的大地震，为了最大限度地减少孩子们的伤亡，她一次又一次地冲进教室，用她柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，教学楼轰然倒塌，水泥板压住了她柔弱的身躯，她的青春永远定格在２６岁。

地震发生时，吴忠洪老师正在四楼第一间教室上课，面对即将倒塌的教学楼，在生死关头，他选择留下，去营救逃生掉队的学生，而他，却被无情地埋在了废墟之下……　像这样用生命守护学生的老师，在地震中又何止这些。当我获悉老师们的这些英雄壮举时，就会感叹他们生命的最后一程走得如此光辉灿烂，而生命又是如此的脆弱，就像那夜空中耀眼的流星，完美地划出一道道弧线后，转瞬间又消失了。他们的故事是那么感人肺腑，催人泪下。很多人会问，是什么原因促使老师们做出这样的壮举，在地震来临的那一刻在剧烈的晃动中，尽管他们都明白等待着自己的是可怕的危险，尽管他们已隐约感觉到死神正无情地拽住他们的手。可他们没有走，他们毅然决然地选择了留下，无怨无悔，这是为什么，　为救２０多位小学生，头、颅、脸严重受伤，缝合９针的王敏老师是这么说的：“我和孩子们相处十分和谐，关键时刻冲上去救他们是我应该做的～我也只是尽了一

个老师应尽的职责。”哦，我赫然明白，因为他们是老师，保护孩子是老师的职责。地震发生后，很多老师都是这样，在与家人失去联系的情况下，尽管内心倍受煎熬，却仍全力投入营救学生。他们坚守岗位，不停地鼓励学生；不停地用手刨砖块；不停地用塑料盆往外边运沙土，他们没有被失去亲人的伤痛击倒，反而是镇定自若，有条不紊地组织开展营救学生的工作。灾难面前，他们牢记自己是一名人民教师。

在这场可怕的灾难中，无数师生倒下了，无数生命不在了，但我越发清晰地感觉到，有一种东西，一种平凡日子里似乎感觉不明显的东西，一种灵魂深处的东西，一种刻骨铭心的东西，正在我们人民教师的心中顽强地、蓬勃地生长着，那就是“师爱”，沉甸甸的师爱，就像学校里奇迹般屹立着迎风招展的红旗一样，大灾中巍然挺立，大灾中更显亮丽～

灾难无情地夺走了英雄教师们爱人的权利，相比之下，我是多么幸运，亲爱的老师们，当你有机会爱你的学生时，千万不要吝啬表达你的“爱”。一个鼓励的微笑、一个关爱的眼神、一句亲切的问候、……在孩子看来，那都是一种无法用语言表达的幸福。是的，师爱的付出对于我们教师而言，其实就是如此的简单，但对于孩子、对于家长，师爱就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束阳光，温暖着孩子，净化着我们自己，让我们无悔地付出吧！

《教师感动中国》读后感

渊泉第二小学　　　马应凤

读了《教师教师感动中国》的感人事迹，抗灾中感动的故事、催人泪下的场景同样深深地震撼着我们。

抗灾中让人感动的故事，催人泪下的场景很多。不同的是因为他们用鲜血和生命，又一次向世人宣誓人民教师这个职业的圣神。汶川等地的老师，你们用鲜血和生命印证了人民教师的伟大，谱写了一曲曲动人的华丽诗章。你们是新时代师生们的骄傲，师生们会以你们为楷模。你们是维护教师的形象和尊严的榜样。

教师的职业施神圣的，光辉的。面对地震天灾，我们看到那些不辱使命的人民教师们，用自己鲜活的生命保卫着孩子们稚嫩的身心时，我感动不已，更加增强了做一名人民教师的自豪感和使命感。要向他们学习－－大灾面前把生的希望留给学生－－的优秀教师们。

聚源中学，北川一中，青川一中，汉旺镇中学……在四川汶川大地震中，受灾群众尤其是孩子们遭受的不幸让我们痛心。灾难过后，关爱、救助从四面八方涌来。然而，人民教师是第一个站了出来，是用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血生命，挽救了无数个花朵般的生命，奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。

他们在那最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。

用生命作支撑，舍身护生的教导主任谭千秋；身体被砸成三段，而双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩；在救下１３个学生后殉职，１岁半女儿却成孤儿的人民教师严蓉……震区师生上演的一幕幕感人故事，使我们的老师们受到了一次心灵的洗礼，掀起了向震区英雄教师学习的热潮。

灾难来临，是你们用坚强的身体为我们赢得了生命是你们用生命净化了我们的灵魂是你们给了我们生的希望是你们用宝贵的生命给了我们灿烂的明天而你们却永远地离开了我们您给了我第二次生命却留给我们无

限的伤痛老师一路走好天堂的路上您依然为同学们挡风遮雨天堂的路上不再有黑暗因为有您。

通过学习，更加深切地感受到了汶川地震中人民教师的英雄形象，深刻感悟了＂人民教师＂这一称号的神圣使命。老师们纷纷表示将化悲痛为力量，努力工作，勤奋学习，用实际行动向战斗在抗震救灾第一线的英雄们学习，用实际行动将这些英雄教师的精神传承下去。

作文二：《四年级读后感：《感动中国》观后感(400字-500字)》400字

四年级读后感：《感动中国》观后感（４００

字－５００字）

今天，我们在学校观看了《感动中国》。里面一共介绍了１０个人物，每个人的故事都很感动我，有一生奉献给核事业，　工作到生命最后一刻的科学家林俊德；有坚持五年背着生病母亲上下班，为年轻人作出榜样的孝子陈斌强，但让我记忆最为深刻的是为救出学生失去双腿，被网民赞为最美的女教师——张丽莉。

张丽莉是一名优秀的老师，她很爱自己的学生，每个同学也都很敬慕她，亲切地叫她丽莉老师。在同学眼中看来，丽莉老师就像妈妈一样无微不至地照顾着他们，但是，不幸降临在这位和蔼可亲的老师身上：一天放学时，老师和几个同学在过马路的时候，一辆大客车迎面而来，丽莉老师奋不顾身地把其它学生推开，同学们安然无恙，可是丽莉老师却终身失去了自己的双腿。至今，张丽莉老师身体还在恢复中……

张丽莉虽然是一名普通教师，但她为了别人不惜牺牲自己，有着常人不具备的勇气，在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹。她不仅感动了你，感动了我，感动了他，还感动了全中国，我们应该向张丽莉老师致敬，并以她为榜样，向她学习。

作文三：《四年级读后感：读《感动中国》有感(500字-600字)》600字

四年级读后感：读《感动中国》有感（５００

字－６００字）

暑假，我读了一本书叫《感动中国——十二位杰出人物的感人故事》。这本书主要介绍了中华擎天柱姚明、中华飞天第一人杨利伟、人民卫士任长霞、风之子刘翔等十二位杰出人物的感人故事。他们代表着一个个鲜活而富有热度的生命，代表了一种精神，更是文明的象征；他们是一种再适当不过的激励，更向我们展示了爱的化身以怎样一种美丽的形式徜徉人间。

而我印象最深的是《中华擎天柱——姚明》。文章主要讲述了姚明小时候开始学打篮球到他取得成功的故事。刚开始进入少年体校训练时，老师要姚明投篮５０次，他就自觉地一次又一次地投射，从不“偷工减料”。在体校磨炼意志和增强体质的时光没有白费，两年后，姚明进入了上海青年队。从此以后的每一次训练，姚明都非常认真刻苦，经常是汗水浸湿背心也顾不上擦。渐渐地，姚明从替补队员到主力队员，每一次比赛他都像是一只初生的小牛犊，充满着虎虎生气。如果比赛失利，姚明会冷静下来好好地审视一番自己，意识到了自己哪些弱点和不足，就会想尽办法琢磨出改进的办法和途径。正是姚明这种认真的态度和他的刻苦训练，

最后他打进了ｎｂａ，还被国外友人称为“明王朝”、“移动长城”。姚明成功了，但他并没有忘记培养他的祖国，当祖国需要他时，他就立即回到祖国的怀抱，并为祖国赢得荣誉。

姚明的故事让我明白了只有刻苦努力，才能取得好成绩。他还让我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。

作文四：《感动中国读后感1000字》4100字

感动中国读后感１０００字

都说中国梦，中国梦其实源于每个人普通的梦，关键在于有爱，在于坚持爱、传承爱。分享了感动中国读后感给大家～

感动中国读后感１　　许多成功人士走过的道路，都十分坎坷。但他们却带着自己伟大的目标和坚定的信念，一次又一次地尝试，虽然他们仍旧面临着一次又一次的失败、一个又一个的困难，但却还是再一次带着惊人的毅力，勇敢地走了下去～

刘翔，一个家喻户晓的名字。在２００４年雅典奥运会上，他逾越了中国以前无人可越过的障碍，造就了他一生的辉煌。可就在这巨大的成功背后，又何尝不是无数的艰辛与汗水～在训练中，刘翔付出了比别人多许多倍的努力，任何疼痛他都强忍，也从来没有放弃过。真所谓“努力铸就真强者～”正如爱迪生的名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

被誉为“美与人性的使者”的邰丽华，一场大病使她在很小的时候就丧失了听力，也失去了语言能力。但她没有放弃对舞蹈的喜爱，虽然听不见，邰丽华却根据震动的节拍，努力记住舞蹈的节奏和内容，经常练得身上青一块，紫一块。稍有松懈，她就在心里告诉自己“不能停下～”。终于在２００５年，由她领舞的《千手观音》登上了春节联欢晚会，在全球华人中引起轰动。正是不懈的努力铸就她成为了生活中的真强者～

著名文学家鲁迅曾说过：“其实很多伟大的成就都是从点滴做起的，不断的坚持，一且就皆有可能。”曾记得，在我刚转入学

军小学的时候，因为没怎么好好锻炼身体，连体育都不达标。那时，我仰卧起坐一分钟只能做二十几个，一分钟跳绳连８０个都跳不到～当我发现这个问题后，就天天努力锻炼身体，加强体育锻炼。在那一个假期里，我天天都进行跳绳训练。一开始，跳绳我主要练习连续跳绳，尽量不间断，因为一旦断开，就要耗费许多时间。经过一个月的刻苦训练，我可以做到很少断掉了，甚至可以跳五百个都不中断了，这对我来说真是个“大跨越”。

跳绳的稳定性有了，就只剩下“速度”问题了。我以前“一蹦、一跳”的肯定不行。这使我焦急万分，如同热锅上的蚂蚁，因为纵使稳定性高了，速度上不去，那也是白搭。这时，我想起外婆曾对我说过她小时候跳绳跳得很好，我就急忙向她请教。经过外婆的一番指点，我发现只要在原来的基础上把“两蹦”之间的“一跳”去掉，速度就会提高很多。有了这个法宝，我又满怀信心的开始练习了，经过一段时间的练习，到了假期结束，我一分钟能跳一百四十个了。在四年级上学期的一次跳绳测试中，我跳到了一分钟一百六十四个的好成绩，这个进步使我欣喜若狂。但是我并没有因此而放松，依然天天坚持练习跳绳，终于在四年级下学期突破了一百八十个大关。直到现在，我的最高纪录是一百九十七个，这个进步，一直使我和高兴，因为这都是我坚持不懈锻炼得来的～我想，只要我一直努力，就会更强～

我相信，努力，是黑夜里的一盏明灯，他指引着我前进的方向；汗水，是通向成功之路的阶梯，他引导这我努力攀登；毅力，

是人生道路中前进的动力，有了他，我们才能真正成为生活的强者。愿我们不要害怕失败，带着毅力勇敢地走下去，因为努力铸就生活真强者～

感动中国读后感２　　平凡的生活中，总有一种爱让人感动，岁月的沧桑中总有一种感动让人为之震撼，就像风的力量，那种感动足以让整个民族为之动容，无须张扬铺排，却能让人铭记于心；无须渲染夸张，却能使人感动不已。扛起一份责任，献出一份爱心去诠释和谐、诠释人类的理性、诠释２００８的感动。

作为一名普通人，我看完节目后深受感动，那十三个农民兄弟用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。千钧一发，四面危机之时，彰显出经大忠心系百姓、忠于职守，临危不惧的共产党人的本色，年轻的战士武文斌用生命履行了他对老百姓和共和国的承诺，而金晶用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神，触动了所有人的心弦，用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。韩惠民用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：３４年的光阴，青丝转成白发，真正诠释了普通人的大爱“神七”航天员的太空漫步用中国人坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

中华民族的篇章中总有一页记的是他们的历史，大家会用代代相传的精神把他们铭记，颁奖早已不再重要，感动却常留心中。我相信，总有一天，我们的社会会被感动洗涤得清澈，被感动净化着心灵。

尽管获选的十个感动中国人物和群体有着不同的社会和职业背景，也用着不同的方式感动着别人，但从他们身上，我们还是能够看到一个共同的特质，那就是震撼人心的人格力量。他们所表现出来令人感动、为人景仰的高尚精神，奠基和建构着和谐社会及其所特有的和谐文化。而从中我们也能感受到《感动中国》“和谐为美”的基本的创作审美观，节目从社会实践和普通群众的生动创造中吸取了丰富营养，把和谐理念和精神融入到创作当中，热情地讴歌真善美，充分展示出了人性的善良和社会的美好，体现出了昂扬向上的正气，引导了人们的价值取向。他们的这些行为符合了中国人共同的价值标准，给人以力量，给人以鼓舞，符合了人们对“真善美”的追求和向往，并和社会所倡导的道德价值取向完全一致，它触动了所有人的心灵。

细细品味感动人物的事迹，我以为还有一个特质是相通的，那就是“责任”二字。他们也都是普通人，和我们大多人一样。也许有人认为这是很普通的工作，是他们份内的事情，甚至自己也能做到。可由于我们中不少人往往有始无终，中途因自身或外在的一些原因而不得不中断，坚持不下，因此，很多人往往难以达到类似获奖感动人物的事迹或境界。

而今，有一种现象令人担忧。如社会生活中，当人们遇到一些问题困难时，总有不少人一味地抱怨、埋怨问题及体制，甚至有人不是踏踏实实地做好本职工作，反而玩世不恭，得过且过。这是极不可取的。也许我们会遇到一些困难，大至大范围的天灾，

小至局部的个人苦难；也许国家还存在不少潜在问题，如体制不完善，局部落后、甚至不公等；也许社会还欠缺美好完善。但如果我们每个人都有一种为国为民的奉献精神，一份为国为民的义不容辞的责任情愫，如果每个人都认真本着负责任的态度，我们的一些问题何愁难以解决；我们的社会何愁不进步，充满美好与人性。这也是每一个有理想、有抱负的成熟公民应切实履行的责任。认真负责地做好本职工作，人人可以感动自己、感动别人。

感动中国读后感３　　翻阅《教师感动中国》被其中每一位教师的事迹所感动。书中的他们，虽是一个个普通的乡村教师，但在灾难降临的那一刻，毅然选择把生的希望留给学生，把死的危险留给自己；他们用自己的实际行动诠释了“人类灵魂工程师”的真正含义；他们感动着中国，感动着全人类。

掩卷沉思，一个个鲜活的面孔在我眼前浮现??

被网友称为“美丽公主”的女教师袁文婷，面对突如其来的大地震，为了最大限度地减少孩子们的伤亡，她一次又一次地冲

进教室，用她柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，教学楼轰然倒塌，水泥板压住了她柔弱的身躯，她的青春永远定格在２６岁。

地震发生时，吴忠洪老师正在四楼第一间教室上课，面对即将倒塌的教学楼，在生死关头，他选择留下，去营救逃生掉队的学生，而他，却被无情地埋在了废墟之下??像这样用生命守护学生的老师，在地震中又何止这些。当我获悉老师们的这些英雄壮举时，就会感叹他们生命的最后一程走得如此光辉灿烂，而生命又是如此的脆弱，就像那夜空中耀眼的流星，完美地划出一道道弧线后，转瞬间又消失了。他们的故事是那么感人肺腑，催人泪下。很多人会问，是什么原因促使老师们做出这样的壮举，在地震来临的那一刻在剧烈的晃动中，尽管他们都明白等待着自己的是可怕的危险，尽管他们已隐约感觉到死神正无情地拽住他们的手。可他们没有走，他们毅然决然地选择了留下，无怨无悔，这是为什么，为救２０多位小学生，头、颅、脸严重受伤，缝合９针的王敏老师是这么说的：“我和孩子们相处十分和谐，关键时刻冲上去救他们是我应该做的～我也只是尽了一个老师应尽的职责。”哦，我赫然明白，因为他们是老师，保护孩子是老师的职责。地震发生后，很多老师都是这样，在与家人失去联系的情况下，尽管内心倍受煎熬，却仍全力投入营救学生。他们坚守岗位，不停地鼓励学生；不停地用手刨砖块；不停地用塑料盆往外边运沙土，他们没有被失去亲人的伤痛击倒，反而是镇定自若，有条不紊地组织开展营救学生的工作。灾难面前，他们牢记自己是一名

人民教师。

灾难无情地夺走了英雄教师们爱人的权利，相比之下，我是多么幸运，亲爱的老师们，当你有机会爱你的学生时，千万不要吝啬表达你的“爱”。，个鼓励的微笑、一个关爱的眼神、一句亲切的问候、??在孩子看来，那都是一种无法用语言表达的幸福。是的，师爱的付出对于我们教师而言，其实就是如此的简单，但对于孩子、对于家长，师爱就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束阳光，温暖着孩子，净化着我们自己，让我们无悔地付出吧～

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作文五：《感动中国读后感300字》500字

感动中国读后感３００字

作为一个中国女排的小粉丝，当知道郎平教练带领的中国女排对战胜国外队伍１１年后重新站上世界冠军的领奖台，我非常激动！

作为中国女排黄金时代的代表，铁榔头这个称号实至名归，而经过多年的职业生涯、超负荷的训练量，给郎平的身体造成严重伤病，膝盖清理手术做过７次，双胯各做过一次手术，颈椎做过手术……医生说这些伤病会伴随她一辈子。

２０１３年４月２５日，众望所归的郎平重掌女排帅印。尽管已经５３岁了，但是一到训练场上，郎平还是原来那个劳心劳力的郎平，每堂训练课下来，不是膝盖肿了，就是腰动不了了。仅仅两年多，在郎平的精心打磨下，一大批有天分、能吃苦的９０后小将脱颖而出，中国女排逐渐走出困境，重新走向巅峰。

顽强拼搏、永不放弃，郎平与老女排创造“五连冠”奇迹时的拼搏精神，仍在激励着今天的女排姑娘。

感动中国给她的颁奖词这样写道，临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战，拦击困难挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般咋进人生。一回回跌倒，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想，因排球而生，为荣誉而战，一把铁榔头，一个大传奇。

拼搏进取，郎导是我学习的代表，不畏艰险，伴我一路前行！

作文六：《感动中国读后感600字》1300字

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感动中国读后感６００字

许多成功人士走过的道路，都十分坎坷。但他们却带着自己伟大的目标和坚定的信念，一次又一次地尝试，虽然他们仍旧面临着一次又一次的失败、一个又一个的困难，但却还是再一次带着惊人的毅力，勇敢地走了下去～　刘翔，一个家喻户晓的名字。在２００４年雅典奥运会上，他逾越了中国以前无人可越过的障碍，造就了他一生的辉煌。可就在这巨大的成功背后，又何尝不是无数的艰辛与汗水～在训练中，刘翔付出了比别人多许多倍的努力，任何疼痛他都强忍，也从来没有放弃过。真所谓“努力铸就真强者～”正如爱迪生的名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

著名文学家鲁迅曾说过：“其实很多伟大的成就都是从点滴做起的，不断的坚持，一且就皆有可能。”曾记得，在我刚转入学军小学的时候，因为没怎么好好锻炼身体，连体育都不达标。那时，我仰卧起坐一分钟只能做二十几个，一分钟跳绳连８０个都跳不到～当我发现这个问题后，就天天努力锻炼身体，加强体育锻炼。在那一个假期里，我天天都进行跳绳训练。一开始，跳绳我主要练习连续跳绳，尽量不间断，因为一旦断开，就要耗费许多时间。经过一个月的刻苦训练，我可以做到很少断掉了，甚至可以跳五百个都不中断了，这对我来说真是个“大跨越”。

汗水，是通向成我相信，努力，是黑夜里的一盏明灯，他指引着我前进的方向；功之路的阶梯，他引导这我努力攀登；毅力，是人生道路中前进的动力，有了他，我们才能真正成为生活的强者。愿我们不要害怕失败，带着毅力勇敢地走下去，因为努力铸就生活真强者～

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作文七：《《中国未解之谜》读后感500字》1000字

《中国未解之谜》读后感

我读过许多书，其中我最爱读中国未解之谜。

这本书包括：自然之谜、动植物之谜、人类之谜等九个主题。其中，我最喜欢自然之谜和动植物之谜这两大类。

自然之谜里包括一些大自然的未解现象，而做出一些科学的猜想，比如太湖成因之谜，有人大胆假设，可能是在遥远的古代，曾有一颗巨大无比的陨石自天外飞来，正好落在太湖所在的位置。也就是说：偌大太湖是陨石砸出来的。他们估计，这颗陨石对地壳造成的强大冲击力，其能量可能与几十亿吨炸药爆炸时所产生的能量相等。目前，人们对这种说法还没达成共识，也有人觉得太湖地势较低，最终积水成湖。

动植物之谜中包括海洋生物和路地生物、昆虫和野兽……这些都是常见不过的了，可你知道其中的奥秘吗？比如鲸集体自杀之谜，有人推测，鲸一头接一头地冲上海滩，是为了救助同伴。鲸有一个突出的特点，就是爱成群结队的活动。如果有鲸搁浅其它鲸便会奋不顾身地前来救助，以致接二连三地搁浅，也有人认为深海受到污染，鲸集体去浅海觅食，内脏受到挤压，然后集体自杀的。

读了这本书，我真是受益匪浅，自然界中的现象看起来简单，其实蕴涵着很多复杂的道理，我们要想把更多的自然现象弄清楚，揭示更多的奥秘，必须多观察、勤思考，才能得到正确的答案。但我知道，无论做什么事情都不是一帆风顺的，都要经过一番艰辛的努力。但不管道路多么坎坷，路途多么遥远，我都要披荆斩棘，持之以恒，尽自己最大的力量探索出更多有价值的成果，找出规律，更好地认识自然，利用自然。

【写作指导：小学生如何巧妙的运用倒叙手法】

在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。

插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。

如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。

又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。

插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。

在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。

作文八：《中国历史读后感500字》1000字

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中国历史读后感５００字

胸怀祖国，放眼世界。读诗，使人明智；读史，使人睿智。当我看了《大国崛起》这部纪录片时深深地感到，历史的车轮，势不可当，他造就了无数英雄的豪情壮志，使其为后人千古铭记??而我，也通过《大国崛起》增长了知识，拓展了智慧，有了一些收获。　大不列颠帝国的繁荣从伊丽莎白一世时代开始，但真正让这个国家走向顶峰却是从工业时代开始的。　有人评价说：牛顿发现了进入工业时代的“钥匙”，瓦特拿着“钥匙”开启了工业时代的大门，而亚当斯密却倡导了自由贸易的市场经济法则。没错，牛顿发现了“牛顿力学定律”，把人们从迷信神学转变到了崇尚科学，把我们现在认为“很弱智”的问题解决了，让人们了解了世界的运转方式，并悄悄地告诉了当时的人：工业时代将会很快来临。而瓦特发明了蒸汽机，向人民宣告了：工业时代已经来临了。亚当斯密发现了自由市场那只“无形的手”，让人民清楚地认识到工业时代的本质是社会化大生产的自由的市场经济。　英国在１８世纪工业时代把英国领上了世界大国的舞台，也让世界发生了重大变化。　《大国崛起》这个节目的确是一个增长知识拓展智慧的的好地方。　在近现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。　岁

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月悠悠，有些历史已经永远地消逝。葡萄牙和西班牙的航海探险、荷兰的大型商船队、英国全盛时期的第一届万国工业产品大博览会、攻陷巴士底狱、德国第一个火车站、美国黑船逼迫日本开国、彼得大帝兴建圣彼得堡、苏联讨论第一个五年计划、五月花号抵达美洲??　这一幕幕历史的缩影，在《大国崛起》中为我们所呈现，这也是中国电视人以电视传媒这一特别的载体来展现近现代世界发展的一次实践。　《大国崛起》以历史的眼光和全球的视野，为我们当下的现代化发展寻找镜鉴；试图站在人类文明发展的高度，以寻找人类共有的精神财富为叙述平台；试图在风云四起的历史变迁中，寻找推动我国发展的根本力量。让我们一起聆听历史，一起去寻味这深远的智慧。

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作文九：《乡土中国读后感500字》3600字

乡土中国读后感５００字

初看此书～我总是想到艾青的一首诗——《我爱这土地》～诗中的一句话尤为深刻：为什么我的眼里常含泪水～因为我对这片土地爱得深沉。我想就书中的一些句子发表一下自己的观点。

书的开头提到了一个在内蒙旅行回来的美国朋友～他说中原的一家家总是划着一小方地来种植～而没有想到利用这片地的其他方法。似乎是这样的～中国自古以来就是在土地上发展起来的国家～我们的土地的依赖性已根深蒂固。“从土里长出过光荣的历史～自然也会受到土的束缚～现在很有些飞不上天的样子。”我们脚踏实地～我们热爱这土地～我们珍惜这份与生俱来的土气。

当看到费老写到自己第一次出国～他的奶妈偷偷地把一包用红纸包裹着的灶上的泥土塞在他的箱子底下时～我想到了我的家乡潮阳。众所周知～潮汕地区过节拜神的活动有很多～有人说这是迷信的做法～但是在我看来～这也算是内心的一份信仰～对神明的敬重源于先人～源于环境的耳濡目染～这份敬重一代一代相传下来～慢慢地成为了一种传统。这份淳朴的土气～让我觉得自己是其中的一份子～自然、不做作。

“乡土社会的信用并不是对契约的重视～而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。”社会竞争没那么激烈的那时～人们之间要建立起信任也就没有现在来得

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那么困难。没有相互之间的算计与心机～单纯的～就是心里油然而生的相信而已～这便是“土气”的一种特色～实实在在的、不加修饰的、饶有魅力的。

像书中的一句话说的那样：只有直接有赖于泥土的生活才会象植物一般的在一个地方生下根。中国便是这样的～这是我们赖以生存的土地～久而久之我们便有了一份“土气”～无需觉得丢脸～这本身就不是一件丢脸的事～我们该庆幸～这是我们的家的标签～是我们的根。叶落归根而我归往何处？我们都知道～落叶尚要归根～人也是一样的～倘若忘了根在哪里～要如何回家？

乡土中国读后感５００字　　　　首先我想解释一下什么是“忘本”。据新华字典解释是境遇变好后忘掉自己原来的情况和所以能得到幸福的根源。

而这就有些像有的城里人。他们忘记了自己的祖先亦是乡下人～他们忘记了今天的幸福是占人口８０％的乡下人贡献的结果。不但忘本就算啦～更让人伤心地是他们却反过来取笑我们的乡下人“笨”～“愚蠢”。事实真的是这样吗？费先生给了我们很好的解释：乡下人不知道汽车来了应该怎么躲避并不是智力问题～而是知识问题～乡下人没见过世面才会茫然无措而已。

相对于城里人来说～乡下人就要重本的多啦。最突出的表现就是乡下人是万分重视土地的。他们深深的植根于土地

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中！到哪儿都不会忘记自己的“一亩三分地”。他们世代生于斯～长于斯～死于斯～几本上不流动～村子里几百年来老是那几个姓～乡村里的人口似乎是附着在土地上的～一代一代的下去～不太有变动。就因为这样～乡土社会就是一个熟人的社会～熟悉到自觉地去遵守传统的规范～不需要法律的存在～更不需要借助契约来建立人与人之间的信任。

这些都是基于人与人的熟悉。但在人口流动迅速的现代社会～我们还有那种熟悉吗？答案是没有！但同时我们的现代社会又缺少完善的法理去规范种种的行为～这也就导致了很多人游走在茫然的空间里～也就难免有很多城里人会忘记自己的本源～因为他们很多都面临信仰的危机。不像乡下人相信土地就可以～相信土地会给他们带来好运！

乡土中国读后感５００字　　　　《乡土中国》对中国基层的乡土社会进行了细致而深刻的描述和分析～它包括乡土本色、文字下乡、再论文字下乡、差序格局、维系着私人的道德、家庭、男女有别、礼治秩序、无讼、无为政治、长老统治、地缘与血缘、名师的分离、从欲望到需要等方面展开叙述～生动地描绘出乡土中国的基本概况。

《乡土中国》开篇第一句“从基层上看去～中国社会是乡土性的。”正如费老先生所说的～中国的基层社会的确具有浓浓的乡土味。这里的“乡土味”并不是都市人眼中给乡下人冠上“没认识多少字、听到汽车喇叭鸣不知道往左还是

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往右的”的愚昧～而且经过实践证明～乡下人的学习能力并不比都市人差～只是对于知识和城市生活规律的需要没有都市人强烈。我们都知道～传统的中国社会是建立在能够自给自足的小农经济基础上的～传统中国社会的封闭性和保守性制约了中国人民尤其是基层人民思维方式、思想文化的发展。再加上乡土社会是一个社会变迁速度十分缓慢的社会～人民已经习惯了乡土社会里安稳的生活～以致于不能适应其他快速变迁型的社会～这个才是“乡土社会”之所以“乡土”的原因。

费老认为“如果中国社会乡土性的基层发生了变化～也只有发生了变化之后～文字才能下乡。”语言和文字都是表情达意的一种工具～但是这并不是唯一的工具～在乡土社会里～人们有属于自己的语言和交流方式～有时候大可以不必使用文字～表情、动作、声音都是人们独特的交流方式。除非乡土社会的本质改变～要不然～文字下乡进程将会相当缓慢。

在社会结构上～《乡土中国》深入浅出地把社会分为西方社会的“团体格局”和中国传统社会的“差序格局”。团体格局指的是个人间的联系靠着一个共同的架子～先有这个架子～而互相发生关联；而差序格局则是一个一根根私人联系所构成的网络～费老还作了一个有趣的比喻～以己为中心～像石子一般投入水中～和别人所联系成的社会关系～不像团

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体中的分子一般大家都在水面上的～而是像水的波纹一样～一圈圈推出去～越推越远～越推越薄～而所谓伦～也就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里多发生的一轮轮波纹的差序。当代中国社会又何尝不是乡土中国中的“差序格局”～在办事的时候～人们总是先找关系。正是这种社会关系的性质导致了许多“走后门”的现象～在官场上也导致了很多的贪污腐败的现象。这一个比喻浅显而又深刻～在看待人的私心问题上～让我感触至深。

当代社会所强调的德治依旧是源于乡土社会的“礼治秩序”～“维系着私人的道德”需要靠个人的内在克制来遵守～于是很多应该遵守的规则便成了“礼”～“礼是公认合适的行为规范。”当代社会应该是一个法治社会～但是“礼治”依然存在。在农村～遇到矛盾的时候都是请一些长者或权威人士来评评理～实在调解不了才选择诉诸于法律手段。久而久之～也就形成了“无讼”的社会。

在一成不变的乡土社会里～保守封闭的特征形成了“无为政治”和“长老统治”的现象。即使是在当代的民主社会～人们依旧不重视自己的权力～敷衍地对待选举活动～对政治大事也不闻不问。只有当自身利益受到威胁时～才会寻求政治或者法律上的庇护。在乡土社会中～长老的生活经验是最为丰富～因此长老具有权威性～年轻一代对长老只可惟命是从。

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虽然乡土社会的社会变迁速度慢～但是乡土社会毕竟不是一成不变的～当旧的社会制度不符合实际情况、解决不了实际问题的时候～　　“名实分离”的情况就会出现。“名”是老祖宗定下来的规矩～是不可以轻易改变的～所以人们只好依旧采用这个“名”而在实际的操作上采用自己的那一套“实”。这可能也折射出传统中国人们保守封闭的特点。

写到这里～不禁感叹费孝通先生孜孜不倦～敢于探索的精神～虽然《乡土中国》的创造时间离现今已经６５年～但是这本书里所研究出来的理论依然是经久不衰～对于传统中国的基层社会本质看的如此透彻。我还要把这本著作精读几次～加深自己对乡土社会的理解。

乡土中国读后感５００字　　　　时常看到历史的书籍里会讲到很多家族的长者坐在一起召开长老会议～并选出德高望重的人代理村里的事物。

在乡村里～无论是政治的～经济的～文化的等等众多的事物都会和家族发生关系～都会以家族为单位进行着。如果事情小～夫妻二人就可以解决～但若事情大了～全族的人都会干涩进来。在家族里～最有威望的就是族长～他代表家族的形象与利益。而当家族与家族之间发生利益关系时就需要长老的协调～长老一般不止一个～他们总是由各个家族的长者组成。长老处理各种纠纷既不是依靠权利～也不是凭借大家的协商同意而产生的效力。他们主要依靠仁礼道德来管教

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人们！他们依靠传统的约束！所以他们总是很重视教化的实施。但这就不得不产生一个问题～传统的东西也有过时的时候。这时应该怎么办呢？反对吧。长老领导下的礼制社会是不允许反对的！于是～在现实的社会中～新生的年轻人既然没有能力去反对传统的东西～但他们可以选择是积极地执行还是消极的对抗。这也就产生了书中所说的“名实的分离”。

这所有的一切是在西方社会所不能看到的。西方拥有议会的传统～他们更多的是同意的权利～只要同意形成的机构不能满足大多数同意者的意愿～机构就有被反对推翻的可能。他们的行事原则主要依靠法律的约束～他们要求执法者依法而治。

乡土中国读后感

费孝通乡土中国读后感

乡土中国读后感４００字

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作文十：《中国家规读后感500字》2600字

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中国家规读后感５００字

导语：“天下大事必作于细，古今事业必成于实”。勤勉谨严不仅是中华民族的传统美德，也是我们从政为官、干事创业的行为准则。下面是语文迷小编收集整理的关于中国家规的读后感，欢迎大家阅读参考！

中国家规家训家风读后感【１】　　　　家风是读懂中国文化密码的一本书，从来没有世易时移的陌生感，始终在人们精神血脉中绵延流淌。近日，“家风建设理论研讨会”碰撞思想火花，北大国子监大讲堂开讲“家风与民风”，宁波开展多形式家风家训建设??随着党风廉政建设的深入推进，全国各地更加注重家风教化的社会功能，把发扬优良家风视为廉政建设的载体之一。

良好家风是无声的教诲，让后代子孙铭刻在心、代代受益。**同志生前对子女要求十分严格，不让自己的孩子吃“中灶”，不许他们经商，不许他们搞特殊化，让他们亲身参加劳动接受锻炼；**同志提出“十条家规”，要求亲人“在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己”；**同志的夫人于若木一直坚持骑车去机关，没搭过一次同单位上班的丈夫的公车??许多革命前辈深谙家风深滋潜润的作用，为后世为官者教育子女做出了榜样。

然而，家风不正，则政风歪斜。从电视专题片《永远在路上》披露的众多案件来看，出问题的领导干部普遍家风不

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正、家教不严。白恩培的妻子一次向人索贿价值１５００万元的手镯；周本顺背地里默许、支持、纵容他的儿子跟一些老板去进行所谓的合作、投资，搞房地产开发??有的直接受贿，有的帮助受贿，有的转移赃款。一旦贪官落网，他们又上下活动，想方设法为其开脱罪责。凡此种种，把家风和政风的关系问题严肃地提到了每一位领导干部面前。

家风与政风需要相互滋养、相互校正。“忠厚传家久，诗书继世长”。党员干部需要认识到家风建设不是个人小事、家庭私事，建设得好不好，会影响一个人的一生、一个家庭的现状和未来、一个民族的传承与发展。

中国家规家训家风读后感【２】　　　　身为党员干部，须以忠厚敦实家风立修身养德标尺。领导干部不仅要自己坚定理想信念、砥砺道德品质、涤荡精神灵魂，将“三严三实”等要求内化于心、外化于行，还要通过修身正心率先垂范，教育子女树立正确的人生观、价值观、世界观。

身为党员干部，须以勤勉谨严家风立干事创业标尺。“天下大事必作于细，古今事业必成于实”。勤勉谨严不仅是中华民族的传统美德，也是我们从政为官、干事创业的行为准则。作为家庭甚至家族的焦点人物，领导干部的一言一行有着重要影响。只有家风正、家教严，才能防止身边人成为贪腐的导火索，防止亲朋好友打着自己的旗号非法牟利。

党的十八届六中全会提出，“各级领导干部是人民公仆，

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没有搞特殊化的权利，要带头执行廉洁自律准则，自觉同特权思想和特权现象作斗争，注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员”。实现家风和政风良性互动重在一以贯之，从政者与家属要相互观察、相互提醒、相互监督，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，防微杜渐，杜绝不良家风、政风的萌芽滋长。

中国家规家训家风读后感【３】　　　　家风简单地说就是一个家庭的风气，包括为人处事的态度和行为准则。家风是由家庭成员的态度、行为和氛围营造的，存在于家庭的日常生活之中，表现在人们处理日常生活各种关系的态度和行为中。它们犹如一种磁场被人们深深地感受到，让人发自内心地服从和遵守。

家是最小国，国是最大家。家庭是社会的细胞。家风正则政风淳，政风淳则民心顺。良好的家风并非“口口相传”，更重要的是长辈潜移默化的“身体力行”。　１９４８年，**与刘思齐想结婚，但刘思齐没到法律婚姻年龄，**坚决不同意，**与他闹情绪。**怒吼：“谁叫你是**的儿子？”直到刘思齐满了１８岁，**才同意岸英与思齐结婚。１９８３年，王光英筹建光大公司，有意调**女儿去工作。**闻知后，当面谢绝。他说：“别人的孩子能去，我的孩子不能去！”并对女儿说，你是**的女儿，就要“夹着尾巴做人”。家风与家教从小处着眼，从小事做

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起，影响却深远。老一辈革命家注重家风建设，值得后人深刻体悟。

很多落马贪官会牵扯到身边的亲属，从近几年中央查处的腐败官员来看，官员的配偶子女及身边人已逐步成为腐败战场的主阵地。官员的配偶子女及身边人成为被腐蚀的对象，一个重要的原因就是因为官员们没有管好自己的配偶子女及身边人，甚至有的官员还默认和纵容自己的配偶子女及身边人去从事他们共同的“腐败事业”。俗话说，国有国法，家有家规。很多时候，家规就连着国法。家规不硬、家风不严，就容易触犯国法。对于手握公权力的党员、干部来说，家里更不能没有　“铁规矩”。

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