带着围脖的小青年
作文一：《第一次的滑冰》500字
我有许许多多个第一次，有第一次拉小提琴，有第一次玩电脑还有第一次远足，可是这些第一次不是记不起来了，就是妈妈编出来哄我的，可是，这些第一次当中只有一个第一次却象一个疤痕一样永远刻在了我的心中，他便是第一次划冰。
这个第一次是我妹妹邀我出来到游乐场去玩，我欣然赴约，啊！天呀！！这里的人怎么这么多，有的打桌球，有的玩碰碰车，还有的甚至正在进行着拳击比赛，把我的眼睛都搞花了，可是，真正吸引我的目光的，还是哪个简陋的滑冰场。
我走进滑冰场，看着那一群高手滑着，有的如百鸟朝风，有的如海鸥般飞翔。看着我真恨不得马上进入状态，穿好鞋子后，飞快的一跑，发现看起来很好玩，其实一点也不好使用，我以下子撞到了墙上，糟糕！我的头上起了一个大包！！我抑制不住痛苦的神情，放声大哭了起来，这下子可不得了了，把一大群人的目光给吸引了过来，这时，我感到羞愧万分，恨不得找个地洞藏起来，人渐渐散尽了，我才长吐一口气。
我下定决心再也不干了。可是看着看着我的决心又动摇了，这次，我小心翼翼地一步一步慢慢的“走着”，不知摔倒了多少次，可是我一声不啃，独自在一边总结经验，终于，到了黄昏时分，我能够一摇一摆的滑行了。
我这个第一次可有意义了，让我真正的受到了一次苦尽甘来。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
作文二：《难忘的第一次》6200字
难忘的第一次》作文教学实录
【教学目标】
１．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
２．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
３．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
【教学重、难点】
把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
一、激情导入，自由练说
１、师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门??不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水??但无论怎
样都是那样的令我们难以忘记。”（板书：难忘的第一次）
在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么
它让你忘不了？
生１：我最难忘的是我第一次自己做饭的经历，因为我第一次真
实地感受到了父母的艰辛。
师：“你是一个懂得感恩的孩子，是呀，父母养育我们真的是含
辛茹苦。”
生２：我最难忘的是我第一次骑马的经历，我从中感悟到不论顺
利与否，只要经历过了，事后回想起来都是快乐的。
师：只要经历过了，我们便收获了。
生３：我最难忘的是我第一次河边遇险的经历，特别的惊险，那次经历让我获得了一个人生哲理：“莫看河面平如镜，要看水底万丈
深”。
师：旅行时一定要注意安全，这对在座的每一位同学来说，都是
十分重要的。
２、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着自己说一说。老师给大家提两点要求：（１）要把事情的来龙去脉说清楚（２）再说的过程中融入自己的感受，说清楚你从中得到的启示。（板书：事情
写清楚 表达出感悟）
生自由练说。
二、交流分享，相机指导
１、小组交流
刚才老师发现有许多同学都已经迫不及待地想要和小伙伴交流了，下面请同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，
有不清楚的可以适时提问。好，开始吧。
学生小组交流分享。
２、全班交流
师：同学们聊得真热烈，谁愿意把自己最难忘的第一次经历与全
班同学分享？
生１：我最难忘的是我第一次河边遇险的经历，那时我四年级的时候。我爸爸妈妈带着我出去玩，我觉得河边的风景很好，就一个人跑过去玩了，我一心想着越近越好玩，突然翻先自己现在泥塘里了，怎么都出不去，而且越陷越深，我赶快向妈妈呼救。妈妈先拿木棍救我，就在我刚看到一丝希望时，木棍断了，我只出来一只脚。妈妈又找了一块塑料板，让我踩在塑料板上出去，结果眼看塑料板要裂了，
我的那一只脚依然把不出来，情急之下，我就把鞋子留在泥潭里，人
生哲理：“莫看河面平如镜，要看水底万丈深”。
师：他讲述得怎么样？你可以来点评一下优缺点，还可以就自己
不明白的地方进行提问。
生２：他把事件过程讲得很完整，也把自己的启示说清楚了。我有一个问题，当你妈妈找来的棍子断掉的时候，你是怎样想的？ 生１：我当时觉得一下子从天堂掉到了地狱，感觉更加慌乱了。 生３：我也想知道，他妈妈当时找来一块塑料板，那块儿塑料板是什么样子的？塑料板要裂的时候你是怎么想的，又是怎么做的？
生１：那块塑料板大概有两三厘米厚，但我的脚踩上去的时候，那块塑料板就显得有一些不堪重负，但最后真的坚持不住了，就裂开了，妈妈一看，当时就急了，我也是又惊又怕又急的，拼命的拔脚，可就是拔不出来。妈妈就让我先别管鞋子，写把脚弄出来，后来妈妈
又想办法把我的鞋子拉了出来。
师：经过这一补充，事情的过程就更加完整了，而且，也更好的表达出了自己的感受，让听者觉得这的确是一次惊险刺激的经历。还
有哪位同学也愿意来和大家分享自己最难忘的第一次？
生４：我最难忘的是我第一次滑草的经历，那是四年级的暑假，爸爸妈妈带我去北戴河玩。在那里，我第一次看到滑草场，看到人们从山坡上滑下来，觉得很好玩、很好奇，就央求妈妈给我买了票。当我在入口处等待时，心里觉得惴惴不安。轮到我了，我按照工作人员的指示，费了好大的劲才把小车推到坡顶，站在坡顶的那一瞬间，我便后悔了，怕万一摔个伤筋动骨一百天怎么办。在示范员叔叔的鼓励下，我按照他教我的方法，双手紧紧拉住两边的扶杆，脚紧紧顶住小车的前边，可心里却觉得七上八下的。随着示范员叔叔一推，我便飞
快地滑了下去，随着小车的速度越来越快，我觉得快要喘不过气来了，感觉自己快要离开这个世界了。我更加用力的攥紧扶手，腿也绷的更紧了，感觉全身都紧绷了起来，我闭上眼睛，祈祷上天救救我??小车终于停下来了，我就想僵在了那里，后来还是爸爸妈妈把我抬出来了。虽然当时我很害怕，可是，正是这次经历，让我体验了滑草的惊
险，也让我感受了滑草的快乐。
师：听了孙萌同学的讲述，你有什么想说的？你觉得他讲述得怎么样？
生５：孙萌讲的很好，特别是将自己在这个过程中的动作、心理活动讲的特别细，感觉自己好像和她一起经历了一次滑草似的。 师：看来我们在讲述时自己的经历时，我们要学会从心理、动作、神态、语言等方面表现自己当时内心的感受，这样才能让听的人感同身受。
生６：我觉得孙萌在讲述时，把事件过程也说得很清楚、完整，还把自己从这一次经历中获得的人生启示也说得很清楚，这一点值得我学习。
师：她在讲述时借鉴了课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自己的感受，很好。
三、说写结合，明确习作要求
师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命
题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我
们做到哪几点？
生１：要把事情写清楚，写出自己获得的启示。（师板书）
师：把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合
生活实际表达自己的感受。
明确了要求，开始动笔写吧。
板书：
难忘的第一次
事情写清楚
要写出感悟
讲评课
教学目标：
１、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，
并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
２．通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。
３、使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何弥补，进而逐步改进。
重点：会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
一、 总结习作
１、再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘
的第一次，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？
生１：要把事情写清楚，写出自己获得的启示。
（学生回答并相机板书 事情写清楚，要写出感悟，）
２、总结感受
在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习同学们都积淀了自己的学养，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。
二、佳作欣赏
１、出示佳作，（师读文章）
师：这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？ 用心听老师读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？（师读范文）
师：你觉得刘若琳同学的这篇作文中哪个地方的很好？同样，也
可以提出自己的建议。
生１：刘若琳的这篇习作将她第一次炒土豆丝的经过写的非常具体，而且能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的
真实感受。
生２：她在这篇作文中借鉴课文中表达感悟的方法，结合第一次
炒土豆丝这件事把得到的启示写清楚。
师：在这篇文章中，刘若琳同学按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，还借助自己当时的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，
结合生活实际表达自己的感受。
２、出示片断 集体修改
师：这是咱班另一位同学的习作，它记述了第一次骑自行车的经
历，下面我们一起来看一看这篇习作的一个片断。
（幻灯出示，师读片段）
师：你觉得这个片段怎么样，谁来评价一下？
生１：她这篇文章条例很清晰，我觉得她在写自己一次又一次失
败以及决定最后再试一次这个片段写得太过简单了。
师：你觉得应该怎样修改？
生１： 我觉得她可以写一写自己一次又一次失败甚至是摔倒时自
己的感受，自己当时是怎么想的。
生２ ：她在这里还应写一写是什么原因让她决定最后再试一次。 生３：我觉得最后一次尝试，终于学会了骑车应该是这篇文章的重点，可以把当时的细节描写一下，这样能更好的和后面的启示联系
起来。
师：同学们很会修改，这样一来就能把这一次经历的过程记录清楚，同样把自己在这个过程中的心理感受也表达清楚了。
三、精益求精
１、 明确修改的作用
在《那片绿绿的爬山虎》一文中，我们认识了叶圣陶先生，他为肖复兴详细修改的作文更是令我们记忆犹新。有人请教叶圣陶先生怎
样修改作文？叶老说：“再念、再念、再念。”
你是怎样理解这句话的？
生１：我觉得这句话是说我们在写完作文后要多读几遍，反复修
改。
生２：我觉得我们再读作文时，不仅要从写作者这一角度来看，
还要从读者的角度来审视自己的作文。
师：“是的，文章不厌百回改，好的词句文章，都是经过作者的
千锤百炼无数次修改才得来的。”
２、明确修改标准
师：那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？
生１：我觉得先要看一看自己作文中是否有错别字、用词是否得当、语句是否通顺、是否存在病句，保证自己的作文文通字顺，用词
得当。
生２：还要看一看自己有没有把事件过程写清楚，完整，将感悟
写清楚。
生３：我想补充一下，我觉得看看自己的作文有没有从心理、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受，如果没有，可
修改一下。
３、小组合作修改
下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己
的组员求助。
４、展示修改的内容
老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？ 生１：我说的是我们组王晓晴的，她在记述自己捣蒜的经历，她原来是这样写的：“我朝蒜瓣用力砸去，没想到那蒜竟然一下子蹦到我的脑门上去了，好疼啊。”我是这样给她修改的：“我拿起蒜棰朝蒜瓣用力砸去，没想到那蒜竟然发怒似的一下子砸到我的脑门上去了，哎哟，好疼啊。摸着脑门，我不禁有些后悔，哎，刚才真不应该逞能，明明不会，还是向爷爷奶奶求救吧。”我觉得这样改过后，能
更好的表达他当时的心理感受。
四、总结讲评
在这次习作中，同学们把自己难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。下去后
可以继续修改自己的习作，也可以将习作上传到我们班的班级博客
上，与更多的人分享。这节课就上到这里，下课。
难忘的“第一次”》习作指导 教学目标 １、激发学生写作欲望，挖掘学生内心真实的独特的东西。 ２、引导学生把事情的经过写清楚，突出“第一次”带来的特有的感受及获得的启示。 教学重点：引导学生回忆生活，品味“第一次”带给自己的感受，丰富细节，并写下来。 教学过程 一、回顾课例，课前演讲 同学们，第三单元中哪篇课文给你留下了最深刻的印象？你能联系自身实际来谈一谈吗？ １、指生演讲 ２、评价 注意引导学生从演讲的内容、态度、语调、声音等方面评价。 二、谈话导入，出示习作要求 这些课文都写出了作者的切身感悟，所以才会给我们留下这么深刻的印象，同学们以后写文章也要写出得到的感悟或启示，这样的文章才能真正打动人。 １、 请同学们一起来看本次作文的习作要求，生自由读。 我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游??一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？以《难忘的“第一次”》为题，在口语交际的基础上写一篇习作，要把第一次的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 ２、提取信息 本次习作要求我们写什么？怎么写？ （板书：难忘的第一次 事情写清楚 写出感悟） 三、回忆难忘经历，开启思路 人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——同的第一次常带给我们 不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水??但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。 １、小组交流 请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着在小组内说一说。老师给大家提两点要求：（１）要把事情的来龙去脉说清楚（２）在说的过程中 融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感
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小升初中考满分高考满分高考零分
受，有不清楚的可以适时提问。好，开始吧。 ２、全班交流 同学们聊得真热烈，谁愿意把自己最难忘的第一次与全班同学分享？ 指名交流（在他发言时其他同学要用心听，看他是否将事件过程讲清楚了？讲述中是否融入了自己的感受，表达自己的感悟，是否能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。有哪些好的、值得我们学习的地方，也可以提出自己的建议。） 师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚 印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。那么如何使我们的作文更吸引读者的眼球呢？让我们再回到课文，回味作者是怎样把事情写清楚，怎样写出自己的感悟的。 四、回顾课例，点拨提示 １、回顾课例 请大家快速浏览《桃花心木》《顶碗少年》想一想作者是怎样把事情写清楚，写出自己感悟的？ （《桃花心木》是运用借物喻人的方法，先看到种树人的奇怪举动 因为好奇询问种树人，悟出育人和种树一样，只有在不确定的环境中才能学会独立自主。《顶碗少年》采用首尾照应的方法，运用细节描写，写了一位少年在顶碗表演中经过三次努力才表演成功的故事，悟出失败是成功之母的道理。） 大家谈的很好，我们可以借鉴课文的写法，把事情写清楚，表达自己的真情实感。 ２、片段赏析 让我们来读读两个片段，那真是“妙笔生花”呀！ 片段一：《顶碗少年》第三自然段（内容略）。 片段二：我走在小巷里，小巷里空无一人，白惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来，把我的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水声显得格外刺耳。不知怎么的， 我的脚步越来越重，心怦怦地跳得厉害，“譬如遇到
坏人啦”，“前面会不会有鬼呀”，一连串的想法使我汗毛立马竖了起来，不禁打了个寒颤??我越想越怕，战 战兢兢地走完了一半路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有若无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一声双手抱头飞 也似的狂奔起来?? ３、引导学生讨论两段描写的妙处：大量的细节描写使得文章细腻逼真，场景活灵活现，很有感染力。 五、动笔成文 有了刚才的回忆交流，相信我们已经胸有成竹了，那就用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，老师给大家提供提示：
作文三：《难忘的第一次》2700字
难忘的第一次
岁月匆匆而过， 暮然回首我已经走到 了小学生的第六个年头了。 在多彩的小学生 活中，那无数个第一次就像起伏的海浪，荡 在我的心头，它们是那样亲切而熟悉，又是 那样美好而和谐。其中，最令我难忘的就是 第一次上台表演的经历。
那是一次舞蹈表演，上台前，我的心忐 忑不安， 总是无法调整好情绪。 表演开始了， 亮的刺眼的镁光灯直射下来， 就像一双犀利 的眼睛， 盯得我喘不过气， 这下我更紧张了。 当我看到台下那么多人的目光聚集在我们 的身上时，我一下子忘了我自己的动作，傻 呆呆地站在幕布旁。那个时候，我听到的音 乐就像野蜂，嗡嗡作响。好在这时，老师在 幕布旁不断鼓励我们说：“ 你们一定能行！ ” 我深呼吸一下，很快镇静下来。我想起了平 时自己的刻苦练习和老师给予我们的肯定， 便微笑着充满自信地走上了舞台。一上台， 我就好像置身于一池碧水中， 身体变得非常 舒展，跳的每一个人动作都是那么娴熟、自 然。此时，音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如
和煦的暖阳。 我们以最佳状态跳定了这支舞 蹈，在观众的掌声中谢幕。
事后，我一直在想：有自信不一定能成 功。 但如果你充满自信， 就会有成功的船桨。 在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你 到达成功的彼岸。
我爱这难忘的第一次， 它是那样亲切而 熟悉，又是那样美好而和谐，它教会了我成 功的法宝：充满自信。它像破土的新芽，给 了我向上的力量。
难忘的第一次
人的一生中有很多的第一次。 第一次的 感觉非同寻常，有的令你喜出望外、受益匪 浅，有的令你毛骨悚然、失魂落魄，有的令 你记忆犹新、终生难忘。最让我难忘的是那 第一次走夜路。
那是一个周三的晚上， 我拉着爸爸的手 去散步。忽然间，一个电话打了过来，非要 爸爸去签合同，可能要很晚才能回来。爸爸 叫妈妈马上来接我，可妈妈却很忙，一时半
会脱不开身。由于我明天要上学，爸爸就决 定让我自己回去。我叫着不肯，可爸爸却用 了激将法：“ 我就知道你不敢自己回去。 ” 一 听这话，我气不打一处来， “ 走就走，怕什 么？ ” 说完这句，我就向家跑去。
一路上，尽管有路灯，可我的心一直 怦怦跳着。我一边小跑，一边东张西望，生 怕有坏人来抓我。而最可怕的是：我家门前 那条路的路灯坏了。我刚走进这路段，周围 一下子变得黑洞洞的， 朦胧的夜色仿佛有无 数的怪物张着大嘴， 凶猛地向我扑来 ．．．．．
我吓得直哆嗦，立马停了下来，闭上眼 睛等待厄运的到来。在黑暗中，我傻傻地呆 了许久，却什么事也没发生。我就慢慢地睁 开眼睛，又试着往前走。
突然，一个人不知从哪儿冒了出来，慢 慢向我走来，手上还似乎拿着短棍，我一下 愣住了。电视里的坏蛋的形象，一下子全涌 入我的脑海。他会把我怎样？我想叫，可叫 不出声，嘴里似乎塞满了东西；我想躲，可 无处可藏，脑袋里空荡荡的；我想跑，可一
动也动不了，腿好像粘住似的。就又傻乎乎 地呆楞着，许久、许久 ．．．．．．
“ 鑫鑫，一个人在这干什么，快回去！ ” 哦，原来是邻居杨爷爷。我的脸 “ 刷 ” 地一下 红了起来， “ 真是个胆小鬼 ” 。我羞愧得无地 自容，就撞着胆子一口气向家里冲去。夜路 不好走，但我还是走了出来。
生命中会经历很多的第一次， 有些事会 随着时间的流逝，渐渐淡忘，而有些事却会 留下一个刻骨铭心的记忆，令你永远难忘。
难忘的第一次
人生往往会有一些令人终生难忘的事 情。有时候闲着发呆，这些记忆便会不知不 觉地浮现在脑海中，勾起我们的怀念。在许 许多多的 “ 第一次 ” 里，让我最难忘的 “ 第一 次 ” 是骑自行车。
那天上午，我让妈妈去买一辆新自行 车。我决定要来学骑自行车。
刚买回来， 我就迫不及待地把这架崭新的自 行车推到家门前的小路。 我看着别人骑自行 车的样子。然后，我把大拇指和食指握住把 手，其他手指握住刹车的。一只脚放在踏板 上，另一只则踩在地上，准备骑车。一只脚 踩着踏板前进着，想把另一只脚踩上去时， 自行车好像故意捣蛋，跳起了摇摆舞来。我 急忙刹住刹车，将脚踏在地面上。前方一架 自行车来了，我刚把脚踏在地上，眼看就要 被撞了。就在那一瞬间，自行车与我擦肩而 过。
啊！ 好险啊！ 我愣了一会儿， 对妈妈说：“ 我不想骑了！ ” 说完， 便将自行车推上台阶。 妈妈语重心长地说：“ 失败了，没有关系。不 是每个人每件事的第一次都是成功的！ 你都 快１２岁了， 还不会， 怎么办呀！ ” 我想了想， 也是，１２岁了还不会骑自行车。听同学们 说他们五六岁时就会骑自行车了。于是，我 又开始练习了，反复着刚才的动作，逐渐熟 练了。
现在我的骑车技术越来越高， 但我还是 记得这难忘的 “ 第一次 ” 。 这真是难忘的 “ 第一
次 ” 。 让我受到了启发：只有经得起生活中的 考验，才能看到雨后的彩虹。失败是走向成 功的第一步。做任何事都不能放弃，放弃了 就无法成功。
我上小学之前一直在奶奶的溺爱中成长， 直到后来为了上小学与
父 母 一 起 生 活 ， 才 渐 渐 独 立 起 来 。 那 天 ， 我 的 自 动 铅 笔 没 铅 了 ， 要 买
铅。可妈妈刚好没空，便说：
“
你自己去买吧，就在马路对面那个超 市。
”
“ 这，
”
我有点害怕， “
太危险了 ！ ”
“
怎么危险
？
马 路 上 车 不 多 ， 你 看 着 点 就 行 了 。 给 ， 这 是 钱 ， 被 丢
了。 ”
说罢，把
５
元钱塞进我手里。
“
这 ……”
“
你已经长大了，能自己做事了，去吧。 ”
对上他
＊
的眼睛，他 ＊
的神情是那样坚定，认为我一定完成任务。 我的心里顿时有了信心：
“
嗯。 ”
换 好 衣 服 ， 捏 着 钱 出 门 了 。 马 路 边 ， 我 站 着 ， 尽 管 路 上 没 有 一 辆
车 。 我 觉 得 钱 都 有 点 潮 了 ，
心 像 一 只 小 兔 子 似 的 怦 怦 跳 个 不 停 。 我 害 怕马路上突然出现一辆车向我疾驰而来， 然后把我
?? 咬咬牙， 向 四
周看看，忐忑不安地迈出沉重的脚步。终于 到了
！
我推开超市的门，
看见老板娘站在柜台后面。
这是一个和蔼可亲的中年妇女，笑眯眯地 问我：
“
小朋友，你买 什么呀
？ ”
我买 －－－－ “
对呀， 我要买什么 ？ “
没关系，
”
老板娘温柔地说。
“
再
初高中海量作文大全
小升初 中考满分 高考满分 高考零分
仔细想想。 ”
对了
！ “ 我买铅。 ”“
哦，要几盒 ？ ”“ 两盒。
”
递上钱。 “
好，
小朋友拿好东西和钱。 ”“
阿姨再见 ！ ”
走出了商店。
手紧紧抓住铅和零钱， 生怕他们跑掉。
像上次那样心惊胆战地过
了 马 路 ， 我 那 颗 悬 着 的 心 落 了 下 来 。 这 时 ， 我 看 见 一 个 小 男 孩 也 要 过
马路买东西，却吓得跑了回去。
后来，我每次买东西都勇敢地走过马路。 因为我明白：
“
作文四：《难忘的“第一次”》600字
东三小学
六年级 陈春敏
对于我来说，最难忘的是第一次举手回答问题。举手发言，对于像我这样每次老师提问都不敢举手的同学来说，那是一件很难的事情。每次看见同学们踊跃发言，我非常羡慕，可惜就是举不起手来。
上个星期，在老师和同学们的一再鼓励下，我决定要战胜自己，要像其他同学一样举手发言。
这是一节数学课，教我们功课的是和蔼可亲的陈老师。我全神贯注地听着陈老师讲解圆柱体的表面积。当老师问我们圆柱体有几个面时，我颤抖抖地举起了右手。尽管我的手举得有点低，但是老师还是叫到了我。我的心一下子提到了嗓门眼，脸蛋像被火烧着了，一向和蔼可亲的老师此时在我的眼中好像凶恶的老虎。我一急，明明想好的答案一下子丢了，脑袋轰轰响，什么都忘了。我想，同学们一定在笑我，老师也会笑我：不懂举什么手呀？
教室里静悄悄的，有几个同学在窃窃私语。老师亲切地说：“春敏同学进步了，她一定是紧张才把答案忘了。请你别紧张，再想想。”老师又把问题重复了一遍。我看了看自己做的圆柱体，轻声地说：“有三个面。”我刚答完，掌声从老师响起，接着全班同学都鼓起掌来。
老师让我坐下，微笑地说：“春敏同学答对了。大家看，只要勇敢地举起手，我们就一定行！”听了老师的表扬，我的心恢复了平静，接下来的课我听得更专心了。下课之前，我又答对了一个问题，我不再紧张，声音也不像刚才那么低了。这感觉真好！我压抑已久的心一下子飞到了天上，我是世界上最骄傲的人了。
从此以后，我不在害怕举手了。因为我知道：只要勇敢地举起手来，我们一定是行的！
作文五：《难忘的第一次》800字
难忘的第一次 ：学骑自行车
人的一生有很多第一次，多姿多彩。有的第一次让人明白道 理、生产启发；有的第一次让人学会特长；也有的第一次催人泪 下??不同的第一次都会有不同的味道。 而我的第一次是苦涩的。 那时，我还小，但我却好强好胜。每次看到小伙伴们骑着自 行车闲逛时，我的心头就会涌起一股羡慕之情。在他们的吹嘘和 嘲笑下，我下定决定，要学骑自行车。从此，我每天都会抽出时 间来学骑自行车。
我叫上表妹和弟弟一起学骑自行车。我们定下了一个规则：一个人骑一个来回，当其中一个人骑时，另外两个人扶着。我第 一个骑， 我坐在车上时，有点儿害怕， 颤颤巍巍的，生怕摔下来， 脸上豆大的汗珠不停地往下掉。 “后面有‘巨大’的力量支撑着 呢？”我自我安慰道。在他们的支撑下，我慢慢地蹬着，手紧紧 地握着把手，车头却不听使唤，左右摇摆着，勉勉强强地骑了一 个来回。该他们骑了，我在后面扶着，我边扶边思索：该怎样保 持平衡呢？怎样才能稳住前面的车头呢？??一个趔趄把我从沉 思中拉回来了，表妹摔了一跤，但一直坚持着骑了一个来回。又 一次轮到我骑了。我骑，他们扶着，比上次好多了，于是，我想 试着自己骑一骑， 便对他们说：“你们放手吧， 我应该可以骑了。 ” “你行吗？” “嗯！ ”我使劲点了点头。他们慢慢放开了手，刚没 骑出多远， 就摔倒了。 我抚摸着疼痛的伤口， 泪水在眼眶里打转， 心中充满了委屈，想要放弃，但脑海里却浮现出小伙伴们嘲笑我 的样子，就艰难地爬起来，继续骑。虽然还是一次又一次的摔倒 了，但我坚信：坚持，就会成功。在经过一次又一次的失败后， 我成功了，我骑了好几个来回，脸上的笑容绽开了花，那是我最 快乐的时刻。我成功了，我真想向全世界的人宣布：我成功了！ 我想让所有人和我一起分享成功的喜悦。现在，每当我骑着自行 车时，我便会想起学车的那一幕，那是给我震撼的一幕，我明白 了：失败及成功之母，坚持不懈、持之以恒的态度会让你一次又 一次地感受到成功的快乐！
作文六：《难忘的第一次》1100字
四年级第４周作文：
难忘的“第一次”
教学目标：让学生分享成长中难忘的第一次，用有条理，有文采的文字表达生活中难忘的瞬间。
教学难点：孩子们题材不够多，或语言表达不流利，难以掌握细节描写。
教学重点：引导孩子说出当时自己的心理感受，尽量写详细。
一、 复习旧知，作文点评
从选择对象，语言真挚，情感表达上点评。
二、 傻大姐想象题
通过第一次去林子里采毒蘑菇的事情，引出问题：如果要用蘑菇形状来发明物品，你觉得能发明什么呢？它有什么特殊的地方吗？（蘑菇汽车，它能地上开，空中飞，它的蘑菇头还能转，就像直升飞机一样。蘑菇房子?．）
三、 新课教授
１、 笼统说第一次。
师：同学们，刚才老师给你们分享自己第一次去林子里采蘑菇的事情。说到第一次，我想你们在成长的过程中一定有很多个第一次吧？比如说，第一次骑自行车，第一次做蛋炒饭，第一次给小狗洗澡，第一次受到严厉批评，第一次恶作剧等。有谁能告诉我，你最有印象的第一次是做什么呢？（要求学生回答，第一次＿＿＿＿＿＿＿，积累题材）
２、 筛选有启示的“第一次”。
说了那么多的“第一次”，有些第一次可能如过往云烟，被我们渐渐淡忘，而有些“第一次”却至今深印在我们的脑海，因为这些“第一次”我们得到了一些启示，一些感悟，让我们变得更明理、懂事，使我们走向了成熟。比如白菜老师就永远记得白菜第一次买盐发生的趣事。我六岁那年夏天，妈妈让我去买盐，这真是个非常光荣的任务，我拿着钱急冲冲的来到杂货店，买了盐就急忙往家跑，连找的钱都忘了拿。在回家的路上，我想：盐是什么味儿的？为什么妈妈做菜的时候总放那么一点呢？好奇心诱使我尝一尝。我把盐袋撕开一个小口，用手捏了一点放入口里， “呸！呸！ 太咸了。 ”我的手一松，盐袋掉了，洒了一地，慌忙中我把盐一把一把抓进衣服口袋里，继续往家走。快到家了，我想：这盐已经脏了，用淘米的方法把它淘一下吧！于是我来到水池 边，淘起盐来。淘呀淘呀淘??结果盐都不见了。结果回家当然就逃不了妈妈的一顿“竹笋炒肉”，唉，
真是该死的好奇心害死人呀。那在你们身上有没有这样的故事，让你们记忆深刻，同时又深受启发呢？能不能跟我们分享一下？
３、 具体说第一次
同学们，我们刚刚有好些同学都分享了自己第一次的经历，但怎样把这件事情的经过说清楚，说具体说明白，让别人也感受到了这样的经历是难忘的呢？这时我们就要加入人物的动作，神态，语言，心理等细节描写对不对，那我们现在就来比比看，看谁能把自己成长中第一次有趣或难忘的事加入一些细节描写完完整整地说出来？回答这个问题的同学，可以获得２枚金奖哦。
四、 范文分析
《第一次挣钱》 按什么顺序来写自己第一次赚钱的？文中有多处描写作者心理感受的，请画出来。
《第一次给爸爸妈妈洗脚》一文中令作者难忘的第一次是什么？文中有哪些细节描写呢？
五、 学生习作
六、 作业布置
搜集三种大自然带给人类的启示。
作文七：《难忘的“第一次”》600字
难忘的“第一次”
我还记得第一次为妈妈过生日，那让人感动的时刻，真是让我难忘。
那是一个冬天，我正在读书，忽然想起明天就是妈妈的生日。我想：明天我一定要给她一个惊喜，于是我赶紧手忙脚乱地准备起来。对，先做一个贺卡，我拿起彩纸和剪刀，“哐啷哐啷”地开工了：先剪一个长方形，再粘在贺卡的里面……哇，贺卡做好了！再做一个计划，一定不能让妈妈看到，不要露馅了！
那一夜我翻来覆去睡不着，一直在想，妈妈会有什么反应呢？ 第二天，我悄悄从床上爬起来，踮着脚走进厨房，小心翼翼地关上门，然后加热了牛奶，拿出面包放在桌子上，再轻轻端着一碗牛奶走过去。都端到桌边上了，突然听见了妈妈起床的声音。我十分慌张，生怕妈妈发现了就得不到惊喜了，于是胡乱地把碗一放，转身就要跑回房间里。一步还没落地，身后传来了“当＂的一声，我急忙回过头来，牛奶已洒满了一桌，桌角上牛奶还在一滴一滴地往地下滴着。正在这时，我听见妈妈急匆匆的脚步声，就更加不知所措，呆呆地站在那里。我失落地告诉了妈妈实情，眼泪“啪嗒啪嗒”掉了下来。妈妈并没有埋怨我，只是笑着轻轻说：“没事的，没事的。”从她眼中我看到了闪烁的欣喜。我猛地转身跑向房间，拿出了那张我精心制作的贺卡，对妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈接过贺卡，眼泪涌了出来，慢慢把我搂到了怀里。想想每次我过生日，妈妈都会精心准备，而我却常常忘记这对我关心备至的妈妈的生日，偶尔记得，她都这么感动。
我不禁再次泪流满面了。
这个“第一次”，不仅是一次难忘的经历，更让我悟出了人生道理。
作文八：《难忘的第一次》600字
《难忘的第一次》难忘的第一次 在成长过程中，有多少个第一次，这其中蕴含着多少快乐与幸福，在我地记忆中，我曾经有过无数个第一次，但让我最难忘的是第一次做饭。 那是一个星期天，爸爸妈妈都去加班了，只有我一个人在家。做完作业后，我想给辛苦的爸爸妈妈一个惊喜，为他们做一顿每位的饭菜。于是我拿着零花钱去市场买菜，市场上真热闹，吆喝声、讨价、还价声在市场回荡，我买了西红柿、鸡蛋和爸爸最喜欢吃的苦瓜。高高兴兴回家中，准备开始下厨。 我学着妈妈的样子，系好围裙，顿时开始忙活起来。我今天准备为父母做西红柿炒蛋、凉拌苦瓜。首先我把西红柿、苦瓜、葱洗干净，把鸡蛋打入碗中，用筷子搅碎，把西红柿切成块，把油倒入锅中，打开火，把鸡蛋倒入锅中，接着把西红柿倒入锅中。又用勺子把西红柿和鸡蛋炒了两分中，就把菜盛入盘子中。这一道菜就做好了。接下来就做凉拌苦瓜。我拿起刀把切成片，可是不知道为什么，刀总是不听我指挥，东切一刀，西切一刀，好不容易切好了，但切的形状各式各样，一点也不美观，然后把糖倒入锅里。是妈妈教我的，这样做可以使苦瓜不那么苦。可是，一倒就倒得太多了，苦瓜肯定变甜瓜了。这下子我的菜总算完成了。我把菜端到饭桌上，等待着父母回来。爸爸妈妈回来后，看见桌上的饭菜非常高兴，坐下来津津有味的吃起来，我想自己做的一定很好吃。我一尝可真难吃，西红柿炒鸡蛋忘放调味料，凉拌苦瓜放糖太多忘放盐了。唉！第一次做饭就这样失败，最后还是要妈妈蒸水蛋给我和爸爸吃。 在这次做饭的实践中，让我知道了一个道理：失败乃是成功之母。没有失败，哪有成功呢？所以我是不会灰心的。
作文九：《难忘的第一次》700字
难忘的“第一次”
在生活中，我们会有很多第一次，第一次做饭，第一次洗碗，第一次骑自行车……但让我仍然难忘的，还是那第一次插秧。
在我五年级那年，我在洪家村的姑妈家中玩耍。这天，我姑妈家中刚好插秧，在她们准备出发时，我也自告奋勇地说道：“我也会插秧，就带上我吧。”我脸上笑嘻嘻的，妈妈犹豫了一会儿，说：“好吧，就带上你了。”
我听了，高兴地蹦了起来，但这高兴并没有持续多久。当我来到地里时，我的嘴巴都张成“Ｏ”型了，因为地里面全是泥巴，我从小到现在，就很少接触泥巴。第一次看到这么大一片泥巴，我顿时惊呆了。
大人们个个都挽起衣袖和裤腿，下了地。我也学着大人们的样子挽起衣袖和裤腿。我刚下地，那感觉我至今都没有忘，特别的冷，就像踩进了地下道里的污水。
我拿起一根秧苗，学着大人的样子，握住秧苗的根部向泥地中插入。我很顺利地插了进去，直起身，得意地笑了几声，心想：谁说插秧难，这不很简单吗？我回头看了看秧苗，我忽然发现我插的秧苗在一行中“独树一支”，我急忙去把它给调整了一下。
我越插越有兴致，我不停地插着，汗珠也不停地往下掉着。太阳
他轻轻悄悄地挪移了，我看了一下手表，已经１点多了。可大人们都还没有回去，我也就没有什么好说的了。我又插了半天，我渐渐开始体力不支，腰酸背痛的，头上豆大的汗珠不停地往下落，脸上也红扑扑的。我感到头晕目眩，差点儿倒下去了。过了半个多小时，我们终于回去了。
我回到姑妈家，“噗通”一声直接倒在床上，身都不想翻一下，我实在是太累了。姑妈嘲笑道：“都说不让你去，你偏要去，知道有多累了吧。”我向姑妈点了点头，我连话都不想说一句，因为我实在是太累了。
我从这个“第一次”中明白了一个深刻的道理，那就是粮食来之不易，我们要珍惜粮食。
作文十：《难忘的第一次》600字
难忘的第一次
相信每个人都有难忘的第一次，每个第一次都是珍贵的，同样也是难忘的。 记得小学时，我们到了三、四年级才可以去图书馆借书，而且每次借都只能借一本。但到了中学可就大大不同了，图书馆里书很多，有许多名著、散文等。每次一人最多可以借四本呢。而且我们班还有自己的小图书馆，是同学的家长订的书柜，还有大家从家里带来的书。
那天，老师对我们说：“通过家长的帮助、同学的热心捐书，我们班已有了自己的图书角。今天就是我们的第一次阅读课。大家可以从讲台上的书中选一本下去阅读，下课后还上来。”随后同学们有序地去讲台上选书。轮到我时，我走上讲台一看，哇，好多书啊！有名著、杂文集、故事书??书多得让人眼花缭乱，不知该选哪本。几经挑选，我选择了一本《一千零一夜》拿下去阅读。翻开第一页是一个小故事，后面的都是有由一个个小故事组成。每一个小故事都把我带到了一个不同的世界，里面讲述了不同的人、事、物，每个故事都令我回味无穷。其中最令我印象深刻的是阿里巴巴与四十大盗的故事，以前我只是听说过这个故事，从没仔细阅读过。今天终于知道了这个故事是讲述一次阿里巴巴无意中发现四十大盗藏金银珠宝地方的故事。
正当我准备看下一个故事时，不经意抬头，发现大家都读着各自的书，并陶醉于其中。每个人都沉浸在不同的世界中，遨游在不同的海洋里。每个人都丰富了知识，拓展了视野。
下课铃声响了起来，难忘的第一次阅读课结束了，相信每个人都受益非浅。真期待下一次阅读课！
