作文一:《童话故事写文具盒》2600字
童话故事写文具盒
童话故事写文具盒
我的卷笔刀
我的名字叫卷笔刀。从外表看,我是一座美丽的小房子,粉 红的屋顶,黄色的墙壁,白蓝相间的窗户,多漂亮啊~ 你看了一定会问:卷笔刀安装在哪里呢,安装在房顶上呀~ 但是,怎么用呢,哈,告诉你吧,当你拉开房顶的一部分时,就 会发现里面有几颗锋利的“鳄鱼牙”,你看了,千万别害怕,其 实卷笔刀就安装在这“鳄鱼牙”的后面,如果你要削铅笔,就按 住房顶底下的按钮,往上一拉,然后把铅笔插进“嘴巴”里,那 些牙齿已经把铅笔紧紧咬住了,你只要顺时针摇动摇手,一会儿, 铅笔就被削得细细尖尖。如果卷笔刀的垃圾箱满了,就把房子底 下的小盒子拉出来,就可以倒了。如果不定时地倒掉垃圾,卷笔 刀就会拉肚子啦~ 我是主人的好帮手,她可喜欢我了,你喜欢吗,
思考:这篇文章具体介绍了铅笔刨刀的什么,
我的名字叫卷笔刀。 (名称)从外表看,我是一座美 丽的小房子,粉红的屋顶,黄色的墙壁,白蓝相间的窗户, 多漂亮啊~ (外形) 你看了一定会问:卷笔刀安装在哪里呢,安装在房顶上 呀~但是,怎么用呢,哈,告诉你吧,当你拉开房顶的一 部分时,就会发现里面有几颗锋利的“鳄鱼牙”,你看了, 千万别害怕,其实卷笔刀就安装在这“鳄鱼牙”的后面, 如果你要削铅笔,就按住房顶底下的按钮,往上一拉,然 后把铅笔插进“嘴巴”里,那些牙齿已经把铅笔紧紧咬住 了,你只要顺时针摇动摇手,一会儿,铅笔就被削得细细 尖尖。如果卷笔刀的垃圾箱满了,就把房子底下的小盒子 拉出来,就可以倒了。如果不定时地倒掉垃圾,卷笔刀就 会拉肚子啦~(作用和使用方法) 我是主人的好帮手,她可喜欢我了,你喜欢吗,(情感)
思考:请同学说一说这篇作文好在哪里,
? 在开头,中间或是结尾点名自己的名称。 ? 写外形时,可以按照从“整体到部分”的顺序 来介绍的。 ? 使用方法和用处也可以介绍清楚。 ? 情感这一部分的表达也比较重要。
习作要求:请同学们从众多的 学习伙伴中选择一种,替它来 作一个
自我介绍,并把这份自 我介绍写在纸上。
好词好句大超市
漂亮 锋利 精致 小巧 精美 造型新奇 五花八门 轻便灵巧 结实耐用 默默无闻 当我的主人,,的时候,我就,,当我的 主人,,的时候,我就,,
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铅笔、橡皮和尺子的故事 一天,文具盒里传来了叽叽喳喳的吵闹声。 原来,一只穿着漂亮外衣的铅笔正在昂首挺胸,摇摇摆摆地 走来走去。高傲地大声说着:“你们看,今天小主人测验得了满 分,都是我的功劳,我不仅长得漂
文具盒里的童话
文具盒里的童话
黄凡尼
小红的文具盒里,住着三个活泼、可爱的小伙伴——铅笔大哥、橡皮老弟和卷笔刀妹妹。它们互相帮助,友好相处 。瞧,铅笔写错了字,就请橡皮来帮忙,笔尖断了,就请卷笔刀来帮忙削一削,在它们的共同努力下,小红的功课门门优秀。
有一天,小红考试又得了满分,书法比赛也得了第一名,小红高兴极了。文具盒里的铅笔听说的这个消息,心里不禁沾沾自喜起来。心想:要不是我,主人能得那么优秀的成绩吗,它骄傲地走到橡皮的面前,挺直了腰说:“喂,胖子。快帮我按摩按摩。”这时,正在呼呼大睡的橡皮老弟,很是不耐烦地说:“别打扰我睡觉。”
铅笔一听,笔颜大怒,不满意地说:“你有什么资格在我面前睡觉。要不是我,主人哪来那么多的荣誉。你那有个家可以睡觉。”橡皮一听,大肚子一挺,生气地说:“什么,如果不是我,你写错了字,谁来帮你改正。我的功劳最大。”“不对,我的功劳最大~我每次都能帮主人取得好成绩。”铅笔瞪大了眼睛。橡皮越来越不服气:“每次什么功劳都是你的,荣誉都是你领,你常受到人类的表扬,还有什么不满意的,”
“哼~”俩人谁也不理谁。
这时,卷笔刀妹妹走来,她轻轻地说:“别吵了~橡皮哥哥我们别理
它。我们做我们自己的。”卷笔刀拉着橡皮走了。
第二天,当小红要做作业时,铅笔第一个跳出来,为主人服务。
主题:文具盒里的故事
想象作文:
有一天,你书包里的文具“活”了起 来,他们之间会发生什么事呢,
请你展 开想象,写一个有趣的童话故事。自己 取个题目。
书包村里有一间漂亮的房子, 那就是文具盒。它里面住着一群快 乐的小伙伴:有铅笔姐姐,橡皮妹 妹,转笔刀哥哥等。它们都各有各 的本领,常常帮小主人考一百分。 可是,有一天呀,他们为了争功劳, 吵了起来??
童话的特点
?采用拟人的手法,把物当作人来写。 ?采用夸张的手法,想象大
胆有趣。 ?童话里的事物都有象征意义。 ?童话里包含一定的道理。
铅笔的特写镜头。 引导学生多角度地联想。如: 颜色----外衣, 长
短----身高, 橡皮头----帽子等等。
以铅笔为范例想象练说。
随着音乐介绍:我,铅笔,穿 着一件花外衣,身材苗条,戴着一顶 小巧玲珑的帽子,多漂亮呀~最得意 的事,就是能帮小主人写字。要是没 有我呀,小主人一定考不到一百分。 所以嘛,我才是文具家族中功劳最大 的??
选择自己喜欢的文具,从它的外 形、用途及各种文具间的关系等方
面展 开想象,练说。
橡皮说:“铅笔姐姐,你再漂亮, 再能写字,也不如我呀~你不想
想, 当你犯错误(写错字)的时候,是谁 及时出马,帮你纠正的,
所以嘛,我 才是文具家族中功劳最大的。”
“不可能~”彩色笔反驳道:“你的颜色简单平淡, 一点儿也不好看。瞧,小主人用我画出的图案、写出的字多 漂亮,颜色多鲜艳啊~主人是最喜欢我的。所以,我的功劳 才是名列前茅的~” 一直沉默不语的尺子终于发言了:“你们都没我的功 劳大,我的功劳才数第一哩~如果没有我,你们就无法画出 美丽的线条和匀称的图形。我的功劳才真正大呢~” 橡皮妹妹听了可等不及了,大声嚷道:“要不是我每天 像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净,主人的作业 不是错字连篇,所以我的功劳才是最大的。” 圆规叉着腿又不可一视地大声说:“我的本领最强~你 们谁能画出那么完美的图形——圆形~” 铅笔指着转笔刀的鼻子,生气地说:“看你那嬉皮笑脸 的样,滚圆滚圆的身子,简直就是啤酒桶,”哼~转笔刀生 气的说:“尽管你不高兴,可是我还是要说,平时你笔尖粗 了,是谁帮你削尖的。真是忘恩负义的家伙~”
想想,文具盒里的各种文具最后 会怎样呢,
正当它们吵得不可开交的时候,文具盒爷爷 告诉它们:只有同心同德,齐心协力,小主人才能 考一百分。 文具盒爷爷狠狠地批评了它们,并教育它们, 说:“你们三者缺一不可,都是文具家族中最棒 的~”它们听了文
?关于文具盒的童话故事
作文二:《用文具盒里东西写童话故事》2100字
用文具盒里东西写童话故事
用文具盒里东西写童话故事
黄凡尼
小红的文具盒里,住着三个活泼、可爱的小伙伴——铅笔大哥、橡皮老弟和卷笔刀妹妹。它们互相帮助,友好相处 。瞧,铅笔写错了字,就请橡皮来帮忙,笔尖断了,就请卷笔刀来帮忙削一削,在它们的共同努力下,小红的功课门门优秀。
有一天,小红考试又得了满分,书法比赛也得了第一名,小红高兴极了。文具盒里的铅笔听说的这个消息,心里不禁沾沾自喜起来。心想:要不是我,主人能得那么优秀的成绩吗,它骄傲地走到橡皮的面前,挺直了腰说:“喂,胖子。快帮我按摩按摩。”这时,正在呼呼大睡的橡皮老弟,很是不耐烦地说:“别打扰我睡觉。”
铅笔一听,笔颜大怒,不满意地说:“你有什么资格在我面前睡觉。要不是我,主人哪来那么多的荣誉。你那有个家可以睡觉。”橡皮一听,大肚子一挺,生气地说:“什么,如果不是我,你写错了字,谁来帮你改正。我的功劳最大。”“不对,我的功劳最大~我每次都能帮主人取得好成绩。”铅笔瞪大了眼睛。橡皮越来越不服气:“每次什么功劳都是你的,荣誉都是你领,你常受到人类的表扬,还有什么不满意的,”
“哼~”俩人谁也不理谁。
这时,卷笔刀妹妹走来,她轻轻地说:“别吵了~橡皮哥哥我们别理它。我们做我们自己的。”卷笔刀拉着橡皮走了。
第二天,当小红要做作业时,铅笔第一个跳出来,为主人服务。 文具盒的童话
我的学习伙伴
我的卷笔刀
我的名字叫卷笔刀。从外表看,我是一座美丽的小房子,粉 红的屋顶,黄色的墙壁,白蓝相间的窗户,多漂亮啊~ 你看了一定会问:卷笔刀安装在哪里呢,安装在房顶上呀~ 但是,怎么用呢,哈,告诉你吧,当你拉开房顶的一部分时,就 会发现里面有几颗锋利的“鳄鱼牙”,你看了,千万别害怕,其 实卷笔刀就安装在这“鳄鱼牙”的后面,如果你要削铅笔,就按 住房顶底下的按钮,往上一拉,然后把铅笔插进“嘴巴”里,那 些牙齿已经把铅笔紧紧咬住了,你只要顺时针摇动摇手,一会儿, 铅笔就被削得细细尖尖。如果卷笔刀的垃圾箱满了,就把房子底 下的小盒子拉出来,就可以倒了。如果不定时地倒掉垃圾,卷笔 刀就会拉肚子啦~ 我是主人的好帮手,她可喜欢我了,你喜欢吗,
思考:这篇文章具体介绍了铅笔刨刀的什么,
我的名字叫卷笔刀。 (名称)从外表看,我是一座美 丽的小房子,粉红的屋顶,黄色的墙壁,白蓝相间的窗户, 多漂亮啊~ (外形) 你看了一定会问:卷笔刀安装在哪里呢,安装在房顶上 呀~但是,怎么用呢,哈,告诉你吧,当你拉开房顶的一 部分时,就会发现里面有几颗锋利的“鳄鱼牙”,你看了, 千万别害怕,其实卷笔刀就安装在这“鳄鱼牙”的后面, 如果你要削铅笔,就按住房顶底下的按钮,往上一拉,然 后把铅笔插进“嘴巴”里,那些牙齿已经把铅笔紧紧咬住 了,你只要顺时针摇动摇手,一会儿,铅笔就被削得细细 尖尖。如果卷笔刀的垃圾箱满了,就把房子底下的小盒子 拉出来,就可以倒了。如果不定时地倒掉垃圾,卷笔刀就 会拉肚子啦~(作用和使用方法) 我是主人的好帮手,她可喜欢我了,你喜欢吗,(情感)
思考:请同学说一说这篇作文好在哪里,
? 在开头,中间或是结尾点名自己的名称。 ? 写外形时,可以按照从“整体到部分”的顺序 来介绍的。 ? 使用方法和用处也可以介绍清楚。 ? 情感这一部分的表达也比较重要。
习作要求:请同学们从众多的 学习伙伴中选择一种,替它来 作一个
自我介绍,并把这份自 我介绍写在纸上。
好词好句大超市
漂亮 锋利 精致 小巧 精美 造型新奇 五花八门 轻便灵巧 结实耐用 默默无闻 当我的主人??的时候,我就??当我的 主人??的时候,我就??
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铅笔、橡皮和尺子的故事 一天,文具盒里传来了叽叽喳喳的吵闹声。 原来,一只穿着漂亮外衣的铅笔正在昂首挺胸,摇摇摆摆地 走来走去。高傲地大声说着:“你们看,今天小主人测验得了满 分,都是我的功劳,我不仅长得漂
铅笔盒里的悄悄话童话故事作文
铅笔盒里的悄悄话童话故事作文
铅笔盒里的悄悄话 我的铅笔盒里有钢笔、铅笔、橡皮、尺子。但突然有一天,它们说起了悄悄话,而且起来内讧。 这一天,家里来了一位新朋友:红油笔,大家都非常喜欢她。正好就在这一天,钢笔受不了了,因为人类常常虐待他,钢笔大声反抗道:我们每天都为人类服务,但他们却从来都不报答我们,我们凭什么要受他们的限制,这是为什么,难道我们连一点点的自由都没有吗,不公平~ 橡皮和钢笔从小就在一起长大,是一对关系非常亲密好兄弟,它不忍心拒绝钢笔,于是就站在钢笔的一边说:我认为还是钢笔说的有道理一些,人类每天一拿起我就开始磨损我的头发,所以我才变成了秃顶。他们磨完头发又开始磨我的头皮,你看,我的头部都快被磨烂了,橡皮一边抱怨,把头转过去,可怜巴巴的让大家看看它那已经不像样的头。 铅笔很有自己的主见,是大家公认的长舌头,他从来不从容别人,于是便开口向伙伴们劝说道:我们其实很有用的,没有我和钢笔,人们就不能写字,没有尺子,人们就不能做连线题,没有橡皮,人们就不能改错字,没有红油笔,人们就不能批改作业,能为他们服务,我们应该感到荣幸呀~对呀,对呀,我们做好是应该高兴,而不是生气。红油笔继续补充道。 只剩下尺子了,两国都把希望的眼光投向他,最终,尺子选择了铅笔和红油笔那一队。终于到了和平年代,大家都认可铅笔的看法。
作文三:《文具盒里的争吵的童话故事》2400字
文具盒里的争吵的童话故事
文具盒里的争吵的童话故事
文具盒里的争吵_童话作文
文具盒里的争吵_童话作文
“我好,我好,是我的作用大??”是哪传来一阵这么奇怪的争吵,原来在小李的文具盒里。夜深了,它们开起了辩论会。
“ 在这些文具盒里,我的功劳最大。”铅笔骄傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年级的小朋友学画画、学素描的,还不是都用我~我是最耐用的,还是木头的呢~”
“ 呸”橡皮轻蔑地说。把骄傲的忘乎所以的铅笔瞟了一眼,“别趾高气扬了,要说,还是俺的功劳大。要是没有我,你拿什么擦掉作业本上的错误呢,要是没有我,你还不是作业本上那些“残忍”的红叉~要是没有我??”
“ 够了~”中性笔打断了橡皮的话:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉吗,还有铅笔老弟,三四五六年级,以及初中,高中,大学,研究生,博士生??都用我,你有什么能耐,”
修正液气得“心脏”咔咔直响:“你有什么能耐,就凭你,我一下子就能让你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,还好意思说出来~”
尺子气得火冒三丈,“你们都不如我,我不仅能量刻度,还能划出优美的图形,划出重点句子也少不了我~”
“哼,把你能的,我圆规画的圆可比你直线曲线好看多了,数学、美术课却不了我,我才是最具实力的,顶天立地的~”
文具们个个都生气了,它们你吵我,我吵你,整个文具盒一片混乱。住第二层的文具打得不可开交,住第一层的嚷的嗓子哑了。 这是,文具盒公公说话了:“都别吵啦,其实呀,谁都各有各的用处,个有个的短处,谁都不是最有能耐的,功劳最大的。尺有所短寸有所长。你们不应该一味的自夸,而应该发现别人的长处去弥补自己的短处,这样,你才会不断地走向完美。
文具们听了,你看看我,我看看你,个个脸蛋红得像大红灯笼似的垂
下了头。
文具盒里的争吵
展开想象
假如有一天,你书包里的文具都 “活”了起来,他们之间会发生 什
么有趣的故事呢,请你展开想 象,编一个有趣的童话。
续编童话
文具盒里住着一群快乐的小伙伴: 有铅笔哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、 卷笔刀弟弟等。它们各有各的本领, 常常一齐帮助小主人考一百分。可是 有一天夜里,大家都入睡了,唯独小 主人的书包里闹哄哄的,热闹极了, 走进一看,原来是文具盒里的小伙伴 们为了争功劳,吵了起来......
? 想一想文具们各有什么用处?他们会怎 么争功劳呢? ? 以铅笔为
范例想象练说。(多角度地 联想,如:铅笔的外貌、说话时的神 态、
动作等。)
第一个发言的是风度翩翩的铅笔哥哥, 只见它挺直了腰板,对着大家自豪地说: “在文具家族里数我最好看了,瞧瞧我这 匀称高挑的身材,多讨小主人喜欢呀~要 说功劳大,那肯定是我呀,从小主人上学 开始,我每天陪伴着小主人,帮他写字画 画,要是没了我,小主人肯定考不了一百 分。所以嘛,我的功劳最大。”
听了铅笔的话,其它的文具服 气吗,他们会怎么反驳他呢,
你能把这些句子改得更精彩吗,
尺子说:“我的用处最大。” “别吹牛了,”卷笔刀说,“还是我最厉 害。” “小主人每天都离不开我。”橡皮擦说。 秘诀:要注意文具们的动作、语言、神态描写。
想一想文具盒里的文具最后会怎样呢,
? 文具们越吵越激烈,谁也不让谁,个个吵 得面红耳赤,不可开交。他们的争吵声把文具 盒爷爷给吵醒了。文具盒爷爷语重心长地对大 家说:“都别吵了,你们都是咱们文具家族里 最棒的孩子,少了你们谁都不行。只有你们齐 心协力,小主人才能考一百分呀。”此时,一 直坐在角落里的小刀先生也说道:“你们各有 各的长处,但是你们想想,要不是文具盒爷爷 日复一日,年复一年地保管你们,你们还能为 主人服务吗,”文具们听了这一番话,都惭愧 地低下了头。从此,他们更加团结了,齐心协 力帮助小主人。
同学们,赶紧提起笔把这个 有趣的童话写完整吧,相信 聪明的你一
定是咱们班里最 棒的故事大王了~
? 铅笔小弟连忙跳出来,说道:“要说功劳大,那 肯定是我呀,从小主人入学开始,我每天陪伴着 主人,帮主人写字画画,所以嘛--我的功劳最 大。”钢笔大哥很不服气:“铅笔小弟,你这话 就说错了,你能写字画画,我也能写字画画,上 次书法比赛,主人取得好名次,那不都是我的功 劳吗,”橡皮妹妹听了可等不及了,大声嚷道: “要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打 扫得一干二净,主人的作业早就错字连篇
文具盒里的争吵
一天晚上,文具盒里发生了一次争吵??
同学们,想一想,文具盒里是谁在争吵,他们为什么争吵,结果怎样呢,请你展开丰富的想像,以“一天晚上,文具盒里发生了一次争吵”为开头,写一个有趣的小故事,注意写好人物的对话哟~再给自己写的故事加个好听的名字。
范文1:
夜深人静,小主人睡觉了,文具盒里发生了一件不可思议的事。文具们竟然吵起来了。 文具盒里的铅笔大姐、橡皮弟弟和削笔刀哥哥竟然吵起来了。“怎么回事,”文具盒爷爷奇怪的问。“我们在比本领~”三人一起大声的说。
首先发言的是铅笔大姐,铅笔大姐狂妄地说:“每天小主人写字、画画、做作业都要用我,所以我的本领最大。”铅笔大姐的话刚说完,橡皮弟弟和削笔刀哥传来一阵嘲笑。橡皮弟弟反对铅笔大姐,生气地说:“要不是我帮你擦错别字,你也不会写这么好。”削笔刀哥哥更不服气,愤怒地说:“要不是我帮铅笔大姐削,如果铅笔大姐铅笔芯断了,橡皮,你擦什么呀,”
这一切让文具盒爷爷看在眼里,急在心头。突然,文具盒爷爷灵机一动,想出了一个绝招妙计,他温和地说:“我给你们评评理,谁能在一分钟之内写出一行字,字写出来又干净又整洁,还不能有错字,谁就是本领最大的那一个。”
铅笔大姐写着写着就写错了字,不知如何是好。橡皮弟弟写不成字,在纸上擦,竟然把纸擦出了小洞。削笔刀哥哥把铅尘撒在纸上,很快
就没有铅尘了,它又把字刻在上面了。文具盒爷爷温和地说:“你们三个人一起来试一试吧。”它们点点头,很快就写出一行工整的字。 最后,文具盒爷爷亲切地说:“你们三个要齐心协力、团结一致,不要为了鸡毛蒜皮的一咪小事而争吵。”铅笔大姐、橡皮弟弟、削笔刀哥哥都惭愧地低下了头。
作文四:《童话故事文具盒里的争吵》1000字
童话故事文具盒里的争吵
童话故事文具盒里的争吵
文具盒里的争吵
在一个夜深人静的夜晚,小朋友睡觉了,而文具盒里的文具却没有休息,开始争吵谁的本领大。
首先上场的是铅笔哥哥,它穿着碧绿碧绿的衣服,高傲地说:“我的功劳最大,如果没有我,主人就写不了字,而且我的身上还有个小橡皮。” 穿着一身粉红衣服的橡皮小姐得意洋洋的上场了,她骄傲自满地说:“要是没有了我,主人写错字的时候就不能改了,我还能帮主人得个好分数呢~” 三角尺飞快地奔到舞台上,说:”如果没有我,主人就量不了直角,画不了直线,所以我的功劳最大~”大家叽叽喳喳地争吵着。这时文具盒叔叔上台了,语重心长地说:“你们的用处都很大,少了一个也不行~”
大家听了都哑口无言,不好意思地笑了。
文具盒里的争吵_童话作文
文具盒里的争吵_童话作文
“我好,我好,是我的作用大??”是哪传来一阵这么奇怪的争吵,原来在小李的文具盒里。夜深了,它们开起了辩论会。
“ 在这些文具盒里,我的功劳最大。”铅笔骄傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年级的小朋友学画画、学素描的,还不是都用我~我是最耐用的,还是木头的呢~”
“ 呸”橡皮轻蔑地说。把骄傲的忘乎所以的铅笔瞟了一眼,“别趾高气扬了,要说,还是俺的功劳大。要是没有我,你拿什么擦掉作业本上的错误呢,要是没有我,你还不是作业本上那些“残忍”的红叉~要是没有我??”
“ 够了~”中性笔打断了橡皮的话:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉吗,还有铅笔老弟,三四五六年级,以及初中,高中,大学,研究生,博士生??都用我,你有什么能耐,”
修正液气得“心脏”咔咔直响:“你有什么能耐,就凭你,我一下子
就能让你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,还好意思说出来~”
尺子气得火冒三丈,“你们都不如我,我不仅能量刻度,还能划出优美的图形,划出重点句子也少不了我~”
“哼,把你能的,我圆规画的圆可比你直线曲线好看多了,数学、美术课却不了我,我才是最具实力的,顶天立地的~”
文具们个个都生气了,它们你吵我,我吵你,整个文具盒一片混乱。住第二层的文具打得不可开交,住第一层的嚷的嗓子哑了。 这是,文具盒公公说话了:“都别吵啦,其实呀,谁都各有各的用处,个有个的短处,谁都不是最有能耐的,功劳最大的。尺有所短寸有所长。你们不应该一味的自夸,而应该发现别人的长处去弥补自己的短处,这样,你才会不断地走向完美。
文具们听了,你看看我,我看看你,个个脸蛋红得像大红灯笼似的垂下了头。
作文五:《童话故事作文400字《文具盒的烦恼》》1900字
童话故事作文400字《文具盒的烦恼》
文具们聚在一起议论纷纷,热闹的像在开联欢会。下面是小编收集的作文,供大家参考!
童话故事作文400字(一):《文具盒的烦恼》
文具们聚在一起议论纷纷,热闹的像在开联欢会。
铅笔迈着细长的腿激动地发着议论:“人从幼儿开始,识字学习就首先用到我,我是这儿的元老。”
“你轻飘的老是写错别字,没有我你就出丑了。”橡皮挺着壮实的腰说到。
站的笔直的尺子在一旁不服气的打起快板:“直线横线格子线,没线你们乱了套。”
绅士风度的钢笔这时脱掉高高的礼帽,不紧不慢地说到:“孩子们,买卖合同、欠条、收条等等,没有我签字法律都不认可,你们说,谁是老大?”
听了钢笔的话,大家一时间不知如何对答。铅笔这时谦卑地说:“不管怎么样我们都是有用之才,哈哈,文具盒才是无能儿。”
文具盒站在桌子角落,听到铅笔的话满脸通红,憋了半天才说:“嗨,你们累了就躺在我小屋子里休息睡觉,你们有时被扔的四邻八散,有的甚至掉到地上,是我把你们收集起来,不然你们一个个像是孤儿。”
文具们这时一个个对目相视,想象着自己孤零零时候的凄凉情景,不觉都走近文具盒,手拉手的唱起来:“显特长,尽所能,分散了,皆孤儿;分开个个是孤儿,文具盒团聚是家园。”
童话故事作文400字(二):《自傲的小公鸡》
小河边树木葱葱,麻利的翠鸟点过水面,留下圈圈圆晕;风起,粼粼的波光在阳光下格外的明丽耀眼。
只听“咕咚”一声,一颗松子掉进了小河里。“哎呦!”老松树的树洞里发出一声惊呼,小松鼠伸出了头,瞧着在小河里一上一下的松子,小松鼠急得直哭,边哭边喊:“小鸭哥哥你在那呀?快来帮我把松子捡回呀!”
小松鼠的喊声正好被路过的小公鸡听见,自傲的说道:“小松鼠妹妹你别急,干嘛喊小鸭子呀?有哥哥我在,我帮你把松子捡回来。”说着“扑通”一声就跳进了河里,河水瞬间就把他淹没了,他急忙使劲地扑腾着翅膀。可是没用羽毛越来越湿,沉沉的压在身上,让他动作越来越没力气。
就在他马上要沉入河底的时候,小鸭子及时赶到,救了小公鸡。
小公鸡醒来,听说是小鸭子救了他,很不服气的说:“你干嘛救我,我自己能行。”
没等小鸭子说话,松树公公笑着说:“真是个蛮不讲理的小公鸡,人家小鸭子救了你,你不但不感激,还怪罪人家救你。”
小公鸡听完大树公公的话争辩道:“谁说我蛮不讲理,你看看我们基本长的差不多,为什么他能下水我却不能?”
大树笑着问:“小松鼠你来说说小公鸡和小鸭子有什么不一样好嘛?”
小松鼠听了松树公公的话,认真打量着小公鸡和小鸭子说:“他们虽然长的体型比较相似,可是仔细看后不难发现,小鸭子的羽毛比小公鸡的要光滑许多,就像摸了一层的油,又光又亮,他的脚长的像个大蒲扇,走起路来没有小公鸡灵活,大树公公我说的对吗?”
松树呵呵笑着说:“你说的很对,小鸭子的羽毛向摸了一层油,在水里不沾水,所以就像小船一样浮在水面上,他那两只大蒲扇一样的脚,就像两只船桨,能推动他在水里自由的活动,而小公鸡没有具备这些身体素质,他根本不能在水里游泳。”
小公鸡听完脸红红地底下了头,很伤心地说:“我连游泳都不会,呜呜……”
松树呵呵笑着继续说:“你虽然不会游泳,但是你的嘴很尖锐,能吃到石缝里的小虫子,当然你还有更多的本来……这要你自己去琢磨去发现,所以在你没发现自己比别人强的时候,应该更加努力的去学习,知道吗?”
小公鸡听完松树公公的话,认真的点点头。
童话故事作文400字(三):《文具盒的烦恼》
文具们聚在一起议论纷纷,热闹的像在开联欢会。
铅笔迈着细长的腿激动地发着议论:“人从幼儿开始,识字学习就首先用到我,我是这儿的元老。”
“你轻飘的老是写错别字,没有我你就出丑了。”橡皮挺着壮实
的腰说到。
站的笔直的尺子在一旁不服气的打起快板:“直线横线格子线,没线你们乱了套。”
绅士风度的钢笔这时脱掉高高的礼帽,不紧不慢地说到:“孩子们,买卖合同、欠条、收条等等,没有我签字法律都不认可,你们说,谁是老大?”
听了钢笔的话,大家一时间不知如何对答。铅笔这时谦卑地说:“不管怎么样我们都是有用之才,哈哈,文具盒才是无能儿。”(.lz13.)
文具盒站在桌子角落,听到铅笔的话满脸通红,憋了半天才说:“嗨,你们累了就躺在我小屋子里休息睡觉,你们有时被扔的四邻八散,有的甚至掉到地上,是我把你们收集起来,不然你们一个个像是孤儿。”
文具们这时一个个对目相视,想象着自己孤零零时候的凄凉情景,不觉都走近文具盒,手拉手的唱起来:“显特长,尽所能,分散了,皆孤儿;分开个个是孤儿,文具盒团聚是家园。”
作文六:《书本和文具盒的故事(童话故事)》1500字
书本和文具盒的故事(童话故事)
书本和文具盒的故事(童话故事)
书本和文具盒的故事
辰辰的铅笔素描画在市里得了大奖.晚上,他把那金灿灿的奖章放进心爱的文具盒里,很快就进入了甜甜的梦乡.
文具盒里的铅笔先生、橡皮弟弟、转笔刀大哥一见小主人睡着了,就都来了精神.因为,他们看着那块金光闪闪的奖章,早就按捺不住地想戴戴了.可是,谁先戴呢?一场争论就这样开始了.
橡皮弟弟先清了清嗓子,带着骄傲的语气说:“谁先佩戴嘛?那当然是我了!”
“谁说是你了!谁说是你了!小不点儿!”转笔刀大哥怒发冲冠地说. “怎么就不是我了!”橡皮弟弟争辩道,“不知转笔刀大哥忘记没有,小主人在画画时,画错了,还不是我及时出马,擦掉了?败笔?,才使得小主人重新作画.你看,我为此身子缩了这么大一截呢!我那原本洁白无瑕的皮肤也被弄得黑不溜秋了.”说到这儿,橡皮弟弟向大家扫了一眼,又接着说:“我看,就是我先戴吧!”
“哼!那又怎么样!你想想,每次绘画前,主人最先用谁呀?还不是先用我把笔削好.你说说,没了我,小主人能动笔吗?”转笔刀大哥骄傲地说.一边说,一边就把身子往奖章那儿挪了挪.
橡皮弟弟没想到这么快就遭到了转笔刀大哥的抢白.他气得火冒三丈,就要向转笔刀大哥撞去.
一向沉默寡言的铅笔先生见两兄弟为了一个先后而争得面红耳赤,生怕这样闹下去会伤了兄弟间的和气,赶紧示意,让他们停止争吵. 等他们平静后,铅笔先生语重心长地说:“其实,这次小主人获奖,两位 书本和文具盒的寓言故事
书本和文具盒的寓言故事
从前,有三个好朋友:铅笔、橡皮和转笔刀。因为它们配合得很好,它们的小主人也常常受到老师的表扬。
可是有一天,他们三人大吵起来。“在文具家族中,我的功劳最大。 铅笔傲慢地说。
“你的功劳大吗,”橡皮说。“如果你写错了字,没有了我怎么办,看来我的功劳才大。”
“安静,我的功劳才是最大的,你铅笔钝了,没了我,还能写出字来吗,它橡皮也没什么好擦的。”转笔刀也不甘落后。
??
从此,它们三人谁也不理谁了。
碰巧的是:这天,它们的主人考试了。本来胸有成竹的主人遇到了难题,铅笔写错了字,橡皮却在睡大觉,主人只好把错字放在一边重写。不一会儿,铅笔钝了,写不出字来,转笔刀却在玩游戏机,主人只好使劲写,才写出一些字,但不清楚。几天后,试卷发下来了,主人考得低分,伤心得哭了。原来,写错字橡皮不愿擦掉,笔钝了,转笔刀不愿削,写字不清楚,减了好多分。文具盒阿姨知道了,对铅笔、橡皮和转笔刀铅说:“孩子们,你们别吵了,主人考得低分,是因为你们,你们可要改一改~” 铅笔、橡皮和转笔刀听后,想了一想,决定同心协力,为主人服务。
后来,主人的成绩大大提升,受到了老师的表扬。铅笔、橡皮和转笔刀在文具盒里听到了,心里美滋滋的。
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抓住一个科学知识或一个生活常识创编一篇童话故事
作文指导:
创编童话故事
\教学重点:
1、会写童话故事。喜欢写童话故事。
2、有完整的故事情节,叙述生动具体。 教学难点:
故事中包含着一个育人的道理
一、故事引入
老师今天要讲一个大人物小时候的故事,这个人小的时候总是缠着奶奶给他讲故事,奶奶就讲啊讲啊,终于有一天奶奶肚子里的故事被掏空了。这天奶奶带着他到小河边洗衣服,他又吵着让奶奶讲故事,奶
奶说,从前啊有一个孩子,刚说到这,他就吵着说,不听不听这个故事听过了,奶奶说:这回呀轮到你给奶奶讲故事了,这个孩子歪着脖子想了想说:奶奶,从这条河挖呀挖,就挖到地球的另一端,那里有一个美丽的国度,住
?书本,文具盒的童话故事
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作文七:《文具盒里的争吵,童话故事》3500字
文具盒里的争吵,童话故事
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文具盒里的争吵_童话作文
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“我好,我好,是我的作用大??”是哪传来一阵这么奇怪的争吵,原来在小李的文具盒里。夜深了,它们开起了辩论会。
“ 在这些文具盒里,我的功劳最大。”铅笔骄傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年级的小朋友学画画、学素描的,还不是都用我~我是最耐用的,还是木头的呢~”
“ 呸”橡皮轻蔑地说。把骄傲的忘乎所以的铅笔瞟了一眼,“别趾高气扬了,要说,还是俺的功劳大。要是没有我,你拿什么擦掉作业本上的错误呢,要是没有我,你还不是作业本上那些“残忍”的红叉~要是没有我??”
“ 够了~”中性笔打断了橡皮的话:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉吗,还有铅笔老弟,三四五六年级,以及初中,高中,大学,研究生,博士生??都用我,你有什么能耐,”
修正液气得“心脏”咔咔直响:“你有什么能耐,就凭你,我一下子就能让你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,还好意思说出来~”
尺子气得火冒三丈,“你们都不如我,我不仅能量刻度,还能划出优美的图形,划出重点句子也少不了我~”
“哼,把你能的,我圆规画的圆可比你直线曲线好看多了,数学、美术课却不了我,我才是最具实力的,顶天立地的~”
文具们个个都生气了,它们你吵我,我吵你,整个文具盒一片混乱。住第二层的文具打得不可开交,住第一层的嚷的嗓子哑了。 这是,文具盒公公说话了:“都别吵啦,其实呀,谁都各有各的用处,个有个的短处,谁都不是最有能耐的,功劳最大的。尺有所短寸有所长。你们不应该一味的自夸,而应该发现别人的长处去弥补自己的短处,这样,你才会不断地走向完美。
文具们听了,你看看我,我看看你,个个脸蛋红得像大红灯笼似的垂
下了头。
文具盒里的争吵
展开想象
假如有一天,你书包里的文具都 “活”了起来,他们之间会发生 什
么有趣的故事呢,请你展开想 象,编一个有趣的童话。
续编童话
文具盒里住着一群快乐的小伙伴: 有铅笔哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、 卷笔刀弟弟等。它们各有各的本领, 常常一齐帮助小主人考一百分。可是 有一天夜里,大家都入睡了,唯独小 主人的书包里闹哄哄的,热闹极了, 走进一看,原来是文具盒里的小伙伴 们为了争功劳,吵了起来......
? 想一想文具们各有什么用处?他们会怎 么争功劳呢? ? 以铅笔为
范例想象练说。(多角度地 联想,如:铅笔的外貌、说话时的神 态、
动作等。)
第一个发言的是风度翩翩的铅笔哥哥, 只见它挺直了腰板,对着大家自豪地说: “在文具家族里数我最好看了,瞧瞧我这 匀称高挑的身材,多讨小主人喜欢呀~要 说功劳大,那肯定是我呀,从小主人上学 开始,我每天陪伴着小主人,帮他写字画 画,要是没了我,小主人肯定考不了一百 分。所以嘛,我的功劳最大。”
听了铅笔的话,其它的文具服 气吗,他们会怎么反驳他呢,
你能把这些句子改得更精彩吗,
尺子说:“我的用处最大。” “别吹牛了,”卷笔刀说,“还是我最厉 害。” “小主人每天都离不开我。”橡皮擦说。 秘诀:要注意文具们的动作、语言、神态描写。
想一想文具盒里的文具最后会怎样呢,
? 文具们越吵越激烈,谁也不让谁,个个吵 得面红耳赤,不可开交。他们的争吵声把文具 盒爷爷给吵醒了。文具盒爷爷语重心长地对大 家说:“都别吵了,你们都是咱们文具家族里 最棒的孩子,少了你们谁都不行。只有你们齐 心协力,小主人才能考一百分呀。”此时,一 直坐在角落里的小刀先生也说道:“你们各有 各的长处,但是你们想想,要不是文具盒爷爷 日复一日,年复一年地保管你们,你们还能为 主人服务吗,”文具们听了这一番话,都惭愧 地低下了头。从此,他们更加团结了,齐心协 力帮助小主人。
同学们,赶紧提起笔把这个 有趣的童话写完整吧,相信 聪明的你一
定是咱们班里最 棒的故事大王了~
? 铅笔小弟连忙跳出来,说道:“要说功劳大,那 肯定是我呀,从小主人入学开始,我每天陪伴着 主人,帮主人写字画画,所以嘛--我的功劳最 大。”钢笔大哥很不服气:“铅笔小弟,你这话 就说错了,你能写字画画,我也能写字画画,上 次书法比赛,主人取得好名次,那不都是我的功 劳吗,”橡皮妹妹听了可等不及了,大声嚷道: “要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打 扫得一干二净,主人的作业早就错字连篇
文具盒里的争吵
文具盒里的争吵
有一天晚上,我的笔盒里发生了争吵声。这究竟是怎么回事呢,我仔细一看,原来是铅笔、圆珠笔和钢笔在争论谁的本事最大。 铅笔说:“我的贡献最大,小朋友们一上学妈妈就叫他们写铅笔字,哪用的上你们啊~
圆珠笔听了愤愤地说:“你铅笔写的字,只要用橡皮一擦,你的铅笔字连影子都不知道跑到哪去了,还有你钢笔,你这个大头宝,主人天天给你喝那么多的墨水,用不了多久墨水就没有了。”“住嘴”钢笔恼怒了,“你怎么敢跟我相提并论~你没见过那些大人物签合同的时候还不是用我和我的小弟水笔,哪有用你们铅笔和圆珠笔,所以说你们都是我的手下败将。”它们的争吵声把尺子爷爷吵醒了,尺子爷爷说:“你们在争论什么呢,”铅笔和圆珠笔哭哭啼啼地说:“我们在争论谁的用处大,钢笔说我们是它的手下败将。”尺子爷爷对钢笔说:“钢笔,你们三个的用处都很大,如果小朋友不学铅笔字和圆珠笔字,还能轮到你吗,每个人都有长处和短处,要善于发现别人的长处,正视自己的短处,互相尊重、和睦相处。”钢笔听了惭愧极了。 从此以后笔盒又恢复往日的平静。425
文具盒里的争吵
文具王国里生活着一群可爱的文具精灵,有全身黑黑的、戴着黑色小帽子的钢笔;有长着长长的身体、戴着红帽子的铅笔;有高高的、身上还长着花纹的尺子;还有长着白白的身体、头顶上戴着黑帽子的橡皮;另外还有穿着黄色衣服的涂改液。平日里,它们和平相处。 有
一天,它们的小主人考了100分。这天晚上,文具精灵们就开始比谁的功劳大~铅笔神气地说:“我的功劳最大,主人是用我写的卷子~”橡皮说:“要不是我帮擦去写错的字,小主人能考100分吗,” 尺子火冒三丈地说:“铅笔,要不是我,你能连成直线吗,这时,钢笔说:“橡皮,我写错了字,你能擦掉吗,”突然,涂改液说:“我能擦掉过你写错的字~”它们谁都不服谁,吵得声音越来越大,把文具盒爷爷吵醒了。文具盒爷爷摸着胡子说:“你们每个人都有自己的特点,不要总是看别人的短处,你们谁都离不开谁~” 听了文具盒爷爷的话,文具小精灵们都不好意思地脸红了。于是,它们安静地躺在文具盒爷爷的肚子里开始睡觉了。388
文具盒里的争吵
一天深夜,文具盒里突然骚动起来,从里面跳出:钢笔夫人,圆珠笔爷爷,尺子小姐,魔笔弟弟, 胶 带哥哥 ,橡皮姐姐和铅笔妹妹。 他们都夸自己本领大,钢笔夫人说:“我的本领最的,要是没有我,主人就不能写字了。” 胶带哥哥说:“如果你写错了,还不是我把它清理了吗,” 魔笔弟弟说:“我能消字啊~而且也不比你差~哼~ 圆珠笔爷爷说:“要是没我,主人能在你涂过的地方写字吗,” 尺子小姐说:“如果没我,主人连线都打不好,别说画图了~” 铅笔妹妹说:“要是没有我,主人就不能写英语作业、打横线、画图了,所以我更重要~” 橡皮姐姐说:“要是你写错了,谁处理,还不是我,” 他们谁也不让谁,互相争执着、指责着,有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。 这时小主人发话了:“你们谁都重要,可别忘了一个人——文具盒阿姨,要是没有她,你们连住的地方都没有,别说谈功劳了。” 霎时,争吵声停下来了,他们的脸红的像熟透的西红柿,头低的快贴到脚尖了。 384
文具盒里的争吵
文具王国里生活着一群可爱的文具精灵,平日里,它们和平相处。 有一天,文具盒里吵吵闹闹,吵个不停的是学习用具们。他们在比谁的作用功劳大~ 钢笔提高了嗓门说:“我最厉害,你看,小主人一
直都是用我来写字,用我用的最多。”铅笔不服气地抢白到:“你要是写错了字就很难改正了,哪像我,一擦就好,我说呀,还是我最好。” 橡皮大声的对铅笔喊到:“你要是写错了字,没我帮忙你怎么改~哼,说到底呀,还是我最重要~” 尺子也不慌不忙的说:“你们都错拉,只有我才能把线画直,还有,你们谁能说出3厘米有多长么,不能吧,~所以说,我最重要。” 它们又开始不停地吵起来了,这时,文具盒发话了:“孩子们,其实你们都很重要,可是,没有别人的帮忙,你们也不可能独自做出一番大业绩来,你们不能只看到自己的长处而忽略了别人的长处啊,你们要互相取长补短啊~” 文具们听了,都羞愧地低下了头。357
?文具盒里的争吵的童话故事
作文八:《文具盒童话故事》1700字
文具盒童话故事
文具盒童话故事
一天夜晚,文具盒里嘈杂声一片,怎么回事,哦,原来是文具们在吵架。
铅笔大哥先开了腔:“我是最重要的~要是没有我,小主人用什么写字,”“用我呗~你呀,早就落伍了,大家现在都用我写字~”自动铅笔骄傲地说。“那我是干啥的,”修正液问,“我最重要~要是没有我,小主人写错字了怎么办,”“千万别忘了这边还站着我哩~”橡皮小弟弟急了,说:“我也能改错啊~我比你能干,我最重要~”“呸呸呸,真是一群傻子~”水彩笔喊道:“要是没有我,你们画上面哪里还有鲜艳的颜色,我才最重要~”
尺子爷爷见了,说:“你们别吵了,大家都很重要,还是和睦相处吧~再说,我们都是一家人,有什么好吵的呢,”文具们听了,都不好意思地低下了头。
从那以后,他们团结友好,再也没吵过。
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4.文具盒
课前回顾
地球仪是由底座、固定架、球体、地轴组 成的。 七大洲包括:亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、 非洲、大洋洲、南极洲。 四大洋包括:太平洋、大西洋、印度洋、 北冰洋。
猜一猜
四面长长空间大, 装得东西多, 使它吃得饱。 铅笔橡皮少不了它, 它是文具温暖的家。
文具盒
第十二课
文具盒
文具盒的外形
描写文具盒外形时要由外向内写。
它的盒盖上有一幅图案,是一个小鹿在草 地上奔跑的样子。这个文具盒是铁的,打 开文具盒里面是一张崭新的课程表,平时 我就按照它准备下节课需要的课本和文具。 我的文具盒很高级,里面有两层,第一层 放橡皮和格尺的地方;第二层都是放笔的。
写作指导
第一段:文具盒的由来。 第二段:文具盒的外形和作用。 第三段:文具盒和我之间发生的故事或 者写一个关于文具的童话故事。 第四段:抒发自己对文具盒的喜爱之情。
主题:文具盒里的故事
想象作文:
有一天,你书包里的文具“活”了起 来,他们之间会发生什么事呢,
请你展 开想象,写一个有趣的童话故事。自己 取个题目。
书包村里有一间漂亮的房子, 那就是文具盒。它里面住着一群快 乐的小伙伴:有铅笔姐姐,橡皮妹 妹,转笔刀哥哥等。它们都各有各 的本领,常常帮小主人考一百分。 可是,有一天呀,他们为了争功劳, 吵了起来??
童话的特点
?采用拟人的手法,把物当作人来写。 ?采用夸张的手法,想象大
胆有趣。 ?童话里的事物都有象征意义。 ?童话里包含一定的道理。
铅笔的特写镜头。 引导学生多角度地联想。如: 颜色----外衣, 长
短----身高, 橡皮头----帽子等等。
以铅笔为范例想象练说。
随着音乐介绍:我,铅笔,穿 着一件花外衣,身材苗条,戴着一顶 小巧玲珑的帽子,多漂亮呀~最得意 的事,就是能帮小主人写字。要是没 有我呀,小主人一定考不到一百分。 所以嘛,我才是文具家族中功劳最大 的??
选择自己喜欢的文具,从它的外 形、用途及各种文具间的关系等方
面展 开想象,练说。
橡皮说:“铅笔姐姐,你再漂亮, 再能写字,也不如我呀~你不想
想, 当你犯错误(写错字)的时候,是谁 及时出马,帮你纠正的,
所以嘛,我 才是文具家族中功劳最大的。”
“不可能~”彩色笔反驳道:“你的颜色简单平淡, 一点儿也不好看。瞧,小主人用我画出的图案、写出的字多 漂亮,颜色多鲜艳啊~主人是最喜欢我的。所以,我的功劳 才是名列前茅的~” 一直沉默不语的尺子终于发言了:“你们都没我的功 劳大,我的功劳才数第一哩~如果没有我,你们就无法画出 美丽的线条和匀称的图形。我的功劳才真正大呢~” 橡皮妹妹听了可等不及了,大声嚷道:“要不是我每天 像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净,主人的作业 不是错字连篇,所以我的功劳才是最大的。” 圆规叉着腿又不可一视地大声说:“我的本领最强~你 们谁能画出那么完美的图形——圆形~” 铅笔指着转笔刀的鼻子,生气地说:“看你那嬉皮笑脸 的样,滚圆滚圆的身子,简直就是啤酒桶,”哼~转笔刀生 气的说:“尽管你不高兴,可是我还是要说,平时你笔尖粗 了,是谁帮你削尖的。真是忘恩负义的家伙~”
想想,文具盒里的各种文具最后 会怎样呢,
正当它们吵得不可开交的时候,文具盒爷爷 告诉它们:只有同心同德,齐心协力,小主人才能 考一百分。 文具盒爷爷狠狠地批评了它们,并教育它们, 说:“你们三者缺一不可,都是文具家族中最棒 的~”它们听了文
作文九:《文具盒的争吵童话故事 童话作文250字——文具盒争功劳作文》400字
文具盒争功劳
打开漂亮的文具盒,里面有一把笔直又漂亮的尺子,旁边有一个漂亮的自动笔,上面有一只小兔子爬在上面;有一个白色的橡皮,还有一个黄色刨笔刀,不知道用了多少年。
小主人放学回家写作业时,铅笔跑来说:“用我~用我~”小主人拿着铅笔没有过一会,就写错了一个字;橡皮过来说:“用我,用我。”小主人擦好之后,过了一会,字又写歪了;尺子说:“用我,保你写直~”小主人的铅笔又断了;刨笔刀一下子把主人的铅笔削好了。小主人终于把作业写好了。
晚上文具们为了争老大,就吵了起来。它们吵得不可开交,谁也不让谁。
文具盒听到了说:“不要吵了,少了你们任何一个,小主人就不能完成作业,你们进来想一下是不是这个道理,
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以后它们就不吵了~”
合肥市瑶海区和平小学东校二年级:梅鑫宇
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作文十:《以小刀.橡皮 尺子 文具盒几个词语写一篇童话故事》800字
以小刀.橡皮 尺子 文具盒几个词语写一篇童话故事 以小刀.橡皮 尺子 文具盒几个词语写一篇童话故事
今天,小红很累不一会儿便进入了梦乡。
她梦见自己来到了‘小学生文具城’这里的铅笔、小刀、橡皮都是新款的,只不过价钱特别贵。她的眼睛看着都眼花缭乱,手更不知道拿哪个好了。说着,她拿起一根铅笔,在本上写了个‘大’字,说:“可真清晰啊~”她又拿起了橡皮,闻了闻,说了一声:“啊~可真香啊。”用橡皮把那个‘大’字擦得干干净净的,最后,她拿起小刀,削了个铅笔,说:“削得可真快啊~”这下可不好啦。文具们听主人不光夸奖了自己,还扬了别人,就吵了起来,说要比一比谁的本领最大,铅笔先开口了,说:“主人答题、做卷子、写作业,可全靠我。”橡皮听了,骄傲自大地说:“你算哪根葱啊,我可以把你消除,我还带着香气哩~”小刀听了他们的对话,气愤地说:“你们俩,可都不如我,我还可以削铅笔的肉呐~”他们吵了半天,也没有吵出个所以然来,决定找一向公正的尺子来评论,尺子说:“大家别吵了,要我们向以前那样做好朋友吧~世界上没有十全十美的东西,可能你有的优点她没有,他有的优点你没有,我们是一个集体,不能没有你,也不能没有他。”听了尺子的话,他们觉悟了,决定不吵了,以后要为主人尽职尽责,做好自己的事情。
小红梦醒了,可她还沉静在梦的故事里,回想着尺子说过的话。 小学语文四年级上册第三单元测试
小学语文四年级上册第三单元检测题
班级: 姓名:
〔测试部分总分:100分。时间:90分钟。〕
同学们,我是快乐的大导游,让我带你再次走进童话世界,进一步感受童话的魅力。准备好了吗,
一、对号入座(看拼音写词语,先读再写,切莫粗心~)。yánɡ y ì( )lěnɡ kù( ) yún xǔ ( )M?i yóu dēnɡ( ) xùn chì ( ) fù ɡài nínɡ shì chāi chú允许砌墙脸颊煤油充谋草翠鲜果狂风砌
墙脸颊煤油充训醒愉
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