作文一：《高考记叙文。》2000字

高考记叙文范文：光阴书签

发布：佚名　　　时间：２０１０－１１－１８　１６：２７：００　　　来源：京翰教育中心　　　录入：ｘｉｎ　　　人气：１２６２

【文字：大　小】

去图书馆借书，不是我惯常的行为。家里藏书够多，足以让我看一辈子，但那图书馆的书有一些不一般的东西，一如既往的吸引着我前去探询。

几年前的一天，我无意间在图书馆了的藏书了发现了一张书签，不大的纸，手绘的无名小花，美丽的花体英文，纸张发黄，字是用铅笔写的，也早就磨的不是很清晰，但上面仿佛散发着一种时光的气息，把我拉回到一个陌生的区域。我闭上双眼，瞬间我来到一个从未来过的地方。阳光温暖，房间里家具古旧，灰尘飞舞着，光线摇曳心也摇曳。

我曾一度想把那张书签剧为己有，反复思量便决此念不妥。我读懂了那个人的意思，他造了一个简易时光机让所有人都来分享他的感触，虽然物是人非但东西还是留下来了－－心，那时的心留下来了，我不能那么自私它是属于所有人的。

我用黑色将那些画和字从新描了一遍，又将它夹回书中，就算是也夹了一些自己的理解，心中很是坦然。

某一天，朋友也从图书馆的一本书中翻出一张书签，上面立着一位修眉细眼的女子，眼角挂着一滴兰色的泪，满面哀愁，旁边无任何字迹注释是画在浅蓝色的一张纸上但作者与我发现的那个显然不是一个人。我们开始慢慢感觉的图书馆中的秘密：每个人都要为没有书签的书绘上一张书签。有些书里或许已经有书签了，发现她门时的那种惊喜闭上双眼时感受它传输的故事仿佛在高楼里听雨，又远又近，和宁静融为一体。

于是我开始画我的书签，每添一笔，都让我回忆起许多从前的故事美好的哀伤的，一齐涌上来。这些书签被夹在旧旧的书里，沾染了灰尘和历史，变的更加完整就算字画都褪色了它所传达的感情依然是很深的侵在纸里语言和形象都是它们的载体，有了，就能表达出来，没有了，也依然能感受出来。

我离开这所图书馆的日子不远了，也就想看进所有的书签。我是很怀旧的人，无论对我的或别人的过去，我都会很感念的去思慕，从中体会它们有多深沉有多美，因为我总觉的有过曾经的人会很成熟，但每个人的曾经都是有限的，所以我在冥冥中搜索所有人的曾经，使它变成一种财富一种光阴留给人们。

四季轮回，每一天都会变的不同，都说时间能改变一切，我却觉得时间无法改变对曾经的看法。无论时间过去多久，那曾经在你心中留下的画面和感受是不变的。就算连画面都忘了－－仿佛那些书签－－－－感受也仍然鲜明的留在心中。

不妨给自己的生命夹

上书签暂且跳过去读下面那页。待到在回到从前－－岁月的油墨飘香，历史的微尘飘起－－－－－－夕阳西下时，都不会遗憾；美人老去时，还仍会感恩，因为光阴给我们一笔财富。人生又怎么能有不满足的道理？

高考记叙文范文：仲夏夜之梦

发布：佚名　　　时间：２０１０－９－２　１３：１１：００　　　来源：京翰教育中心　　　录入：ｘｉｎ　　　人气：１７８３

【文字：大　小】

十年前的仲夏之夜，一望无垠的深蓝色的天穹，星罗棋布的繁星，一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明。前庭的葡萄架，绿色的娃娃偎依在葡萄藤妈妈的怀里，安然地酣睡。夏风微柔抚过，妈妈微微地抖动起来，温柔细腻地唱起了摇篮曲。竹林里微妙地颤动着，发出沙沙声，是树枝在打着节奏吗？翩翩的落叶在节奏下轻快地跳起了小步舞曲。丛林深处飘出似乎永无宁止的蝉鸣，也许是晚餐后的满意的歌声。田间的蛙鸣亦不断绝，许是号召同伴的声音吧？

房间里的台灯泛出橘黄色的亮光，把透明的玻璃镀上一层金光，地板上的黄晕偷偷地从门缝溜到了外头，不想被银白色的月光吞没。房间里，墙上钉满了奖状。一位智慧的老者威严地立于墙上，以他的行动诠释了什么才是真正的永恒。

迎着凉风习习的感觉，我迈着徐徐的步调，来到了不满斑驳的大石头边，静静地躺在上面。那皎洁的沐浴露从葡萄藤这个天然喷头泻下一丝丝，一缕缕，一滴滴的清凉。在之中遐想，就如品尝一种淡淡的、甜雅的自然牛乳。堂哥也过来品尝这种味道。两人就紧靠在一起，仰望着深邃、变幻莫测的星空。我希望有流星划过天际之时，许下一个愿望，或许他也有这样的愿望吧！我悄悄在他耳边一语：“你长大后的梦想是什么？”“当歌星啊！”轻轻地又丝毫不缺直截了当。“你呢？”我？啊，究竟长大后想做什么呢？……“科学家！当然是科学家！”（当时为什么这样想呢？记不清了。可能也只是出于对这个名字的认同感吧！）不禁脱口而出。

沉默，一段沉默。我伸出手，张开五指，让月光浸透我的眼睛。无数闪着点点的绿光的萤火虫飞过我的眼前。在月亮躲进云层时，圆圆的绿色绒花般的光斑聚成一团，给我的印象与心灵品尝了一块绿油油的大雪糕……

今年的仲夏之夜，堂哥又饶有兴趣地翻阅起地图来了，而我，我想我在重复着堂哥所经过的。一叠奖状现今只剩一张了，而墙上的那位智者——时钟依然无休止地诠释者永恒的记忆。

岁月流逝，好似一股溪流流过了仲夏夜之梦，奔向远方……

作文二：《高考记叙文》4200字

ＯＮＥ烟雨蒙蒙，细雨刷刷，闭着睁了春夏两季的眼睛感受，都知道已经是晚秋了，那个凉带着刺骨的痛，那个痛带着忧忧的伤！

我的大学生活到了晚秋，整日烟蒙蒙儿泪潸潸。如果不是春天种的那朵菊花，我真不知道还有什么可以去寄托。她开花了，黄灿灿的花头是那么的鲜艳，透过一滴水汪汪的泪滴，花蕊放大了好几倍，看透她的破茧之痛，黄里泛着点点红。她也累吧，都跟了我两个季节了！她是最无私的，陪我度过了最美还的春夏，她却无语。在我最荒凉的晚秋她却开花了，以她最美的英姿回报我对她的浇灌，我爱极了了她！

大三了，一无所有，只剩下那朵菊花了。“春种一粒粟，秋收万颗子”，连农民都知道的事我却无动于衷。春夏让我只用在旅游上了，确切地说，只看上路边的风景了，忘了给自己的冬秋种一粒果。过了就让它过去吧，还有什么可留恋的呢？

她很乖，口渴了，从来不要水喝；孤独了，从来不叫我陪她；风吹了，她更是可爱，不但不叫我管她，而且在风的使唤下，用她瘦弱的身子在那里舞姿。我只有在孤独时才肯睁眼瞧一眼她，她还是那么孤傲，那么清爽。我总有拥她入怀的冲动，却又怕弄坏她的枝头！

我可爱的菊花，你苦闷如钟，吆喝了很久，喊出了一个季节，而肩头的雨滴，迟迟不肯飘落！

ＴＷＯ美丽的邂逅

一个凄凉的日子。一段美丽的邂逅。一种缘分。一　段感情。

－－　写在前面

冷冷的秋风吹起了我飘飞的头发。在这个凄清的校园里不免增添了一丝活力。我在没有终点的跑道上不断的前行。就象一个没有家的孩子在残酷的现实的世界中寻找一个归宿。我的心里没有一丝欢乐的气息。有的只是不断的奔跑奔跑奔跑……。

我认为我的人生会如以前一样。没有一丝的欢乐没有一丝的希望。可是当你那美丽的身影走进我的视线。我的心里不知不觉中泛起了一种温暖的波涛。好象这个冷冷的秋天也有了春天般的暖风。我的脚步在不知不觉中渐渐的向你走去。不知道是不是你的美丽释放出了春天的气息。所以在这个没有生机的世界里。我们看见了希望的闪光。

当你那可爱的面孔出现在我的面前。我真的好心动。好象那刚刚盛开的鲜花美丽又不娇艳。当你那水灵的眼睛和我相遇。我真的好恐慌。婉如那出水的莲叶纯洁又不浑浊。当你那乌黑的秀发散飞在空中。我真的好开心。就如那浪漫的柳枝飘逸又不零乱。当你的声音轻轻走入我的心里。我真的好高兴。仿佛优美的旋律温馨又不操

杂。你的美丽仿佛那刚刚升起的朝阳灿烂又不伤人。

我不知道是什么让我在不知不觉中把你深深的记在了我的心里。但是我明白我的世界里从此不依旧只是一　个孤独的身影。也许从此我的日记里就多了一个美丽的你。我的心里多了一份无名的牵挂。我的生活中多了一段长长的思念这一　切都会。一直一直在我的人生中蔓延蔓延…。

当夕阳西下夜暮降临。天空中布满了闪耀的繁星。我抬起头仿佛看见了你美丽的面容。我的脸膀露出了好久不见的微笑。我知道也许你是上天给我的缘份。我很高兴能和你有一段美丽的邂逅。无论未来你我是不是能走下去。我都会保存这份记忆。、

这份邂逅。是我人生里最美丽的邂逅。我会珍惜到永远永远永远……。

ＴＨＲＥＥ给祖国母亲的一封信

亲爱的中国母亲：

您好！

当我提笔写这封信的时候，内心是多么激动啊！再过短短数月，就是您的６０周岁生日啦。在此，我要对您说一声“生日快乐！”祝您在今后的日子里不断发展，不断进步，更加的繁荣富强！

一直以来，最令我引以为豪的就是我是一名中国人。你是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。长江长城、黄山黄河、中华五岳、桂林山水，是您美丽的身影；造纸术、印刷术、指南针、火药，是您的智慧的结晶。您是屹立在东方的巨人。作为您的子孙，能够在您的呵护下茁壮的成长，说着中国话，写着汉字，我感到无比的自豪！

但是，曾几何时，您却遭受了从未有过的欺凌与耻辱。我们永远无法忘记悲壮的甲午战争、八国联军、南京大屠杀……危急时刻，多少中华儿女挺身而出，洗雪国耻，保卫中国，甚至献出了宝贵的生命！

人们也无法忘记那一天——１９４９年１０月１日。就在这天，您——我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国成立了！在这一天，五星红旗与太阳一同升起，国歌奏出了中华新篇章；在这一天，您站起来了，如同睡醒的雄狮，发出了雄浑的吼声，从此，我们已不再是“东亚病夫”了，我们不再受他人欺凌。能够走到今日是多么的困难啊！

弹指一挥间，６０年过去了。沧桑巨变，现在的您也以今非昔比了。如今的您，是“世界大国”，高楼大厦如春笋一般在您这片神圣的土地上拔地而起，经济空前发展，我们的生活水平提高了，也不必为学费贵而无书可读啦……您看到这一切时，是否会为此而感到欣慰、高兴？

６０年在历史长河里也许很短暂，但在这６０年里我们走过了伟大、光荣的历程，创造了无数辉煌：“神五”、“神六”的起飞，完成了中华几千年来的

飞天梦想，而“神七”的再一次成功发射，无不令我们中华儿女激动，以为这是中国航天的新的里程碑，也首次在太空中留下了我们中国人的足迹。去年的北京奥运会是在我们家门口举行的，在１６天的拼搏中，中国奥运健儿经过努力，取得了金牌居第一名，奖牌共１００枚的好成绩。母亲啊，我们能够有如此成就，都要归功于您，以为是您用您那甘甜的乳汁，不语了世世代代的炎黄子孙，有您才有我们啊！

去年的冰冻灾害，５·１２地震，都令我们感到无比悲痛，但是我们中国人是无所畏惧，永不服输的。全国人民万众一心，齐心协力，共同战胜灾难。

今天，我在院子里种下了一棵松树，当作是给您的一个小小的生日礼物。从现在开始，我要学好本领，掌握知识，锻炼身体，像松树一样，长大后做国家的栋梁，为祖国做出贡献，我想这将是我先给您的最好的礼物。

祝您：

不断创造辉煌，更加繁荣富强！

您的子孙：ＸＸＸ

ＦＯＵＲ雨天，我静静地坐在窗前，几缕悠长的口琴声踩着雨丝的韵脚，缓缓地渗透到我的耳边。倏地，那些音律勾起了我小学时代的音乐课以及那黑板上永久不逝的记忆。

小学的音乐课给我留下很大印象的便是音乐教室里的那块黑板了，为什么这么说，因为每节课有半节是口琴课，而琴谱书上大多数是没有的，所以总要麻烦老师抄在黑板上。

老师写简谱时的姿势总让人百看不腻。她玲珑的右手在黑板前灵活地舞动着，伴随着那听上去如同春蚕咀嚼的板书声。纤长的身影快速移动，中长的马尾也时不时地调皮晃动。虽看不到老师的正面，到我能想象的到此时的她一定很沉醉在这个片刻吧！娟秀的字迹伫立在墨绿的黑板上，常让我惊叹为什么老师连写简谱都那么好看呢？

坐在下面的我们睁大眼睛仔细的望着黑板，小心翼翼地记着，生怕漏掉一个音。它仿佛是印上了什么神圣的符号，让我们如此专着于它。抄完后，再抬起头看看黑板，校对抄好的谱子，随后拿出口琴，照谱子缓慢摸索。这种感觉是多么让人回味，老师在黑板前，学生在黑板下，都同样在蕴记同一首连绵起伏的乐曲。

下节课老师要来开火车听我们吹口琴。那时的我们总是很紧张，有些坐立不，所有人都希望能让老师满意。那一次轮到我时，我有些迟疑地站起来，眼神游离。许多双眼睛注视着我，我是多么胆怯，而老师则用温柔的目光注视着我，示意叫我放开点。于是我拿出口琴，嘴唇开始在音阶处滑动，冗长的音符幽幽流淌。正当我流畅地吹

完一半后，我竟然忘了谱子，吹不下去了。天啊！我的心更慌了，真是不知所措。没想到老师立刻到黑板前拿起粉笔，行云流水般写下后半段简谱，我望住黑板，它似乎在鼓励着我，音符闪着柔和的白光，从容，平缓。沉睡的记忆很快复苏了，后半段的曲子也完整地吹出来了……黑板，你给予了我自信与沉着。

后来，我的口琴已经吹得很好了，可我也再也没上过口琴课了。后来回小学看老师，路过音乐教室时，门锁了。我透过门玻璃朝里看，那块曾残留我许多记忆的黑板也像预料我会来一样还保留着几个音符，不过他们泛着暗淡的白光，显得那么影影绰绰。我想起了那个可爱的音乐老师，她把她对职业和学生的爱都温婉地融进了那块黑板里，她教会我们怎样去爱音乐。而黑板也将我们儿时对于某样事物的执着与倾心淋漓尽致地延伸开来。啊，那黑板上的记忆

ＦＩＶＥ窗外的一棵大梧桐树】

在我寝室的窗外，有一棵很大的梧桐树，它像是我的一位好友，让我再一次回忆一下它四季在我心中留下的印迹。初春来到后的第一天的早上升起来的一轮太阳，照在这棵梧桐树上时，我见它全身变得璀璨莹洁起来，虽然经过冬天之后，没有一片叶子，有些赤裸，可是新绿依然在暗生着。有一天早晨，我坐在桌前写作业，我听到了梧桐树上小鸟的歌音，此起彼伏有呼有应，有时很悠长，有时很短促，像是一个快速的节奏。我听到了这么美妙的鸟音，我的对面的漂亮的女同学Ｃ也听到了鸟声，给我说：“梦想同学你听这鸟叫得多好听！”我早有同感，听她这一说，我知道所有人对美好的声音都会产生美的感觉的。在这一瞬间，我是乐得如在天堂般，忘掉了人间一切委曲不快之事。　　　　夏天的时候，多少天的中午，同室的同学回家了，室内只有我一个人，有一天中午下起大雨起来，我听见窗我雨声哗哗地响，站在窗子下向外眺望那棵大梧桐树，一树大大方方极有精神的绿叶，雨水从叶子上流过，滴在地上，叶子上的雨点明亮，像闪烁着的宝珠一样。雨点子不断地硬朗起来，梧桐树却不动声色，在大雨中泰然处之，很有一种君子风度，我暗暗为它心生敬意。　　　　秋天来到了，我常把秋天当作夏天一样看待。有一天早晨朋友和我走在一条到校的小路上时，给我说：“秋天已经来了很长时间了。”我有好几回早晨凝时窗外的梧桐树时，树枝轻轻地为我的摇曳，像是和我说季节变化轮回的心理话。　　　冬天来到了，我好几次看它时，它的叶子变得黄了起来。同室的一位同学她给我说：“这梧桐树在太阳的光照耀下多漂亮！”她好多次主动地遥我

看，我也有同感。梧桐叶虽枯黄了，可是在太阳光下，全是亮晃晃的感觉，还是透露出青春的强悍精神，始终保持着乐观主义精神。　　　　最近下了一场大雪，我和同室的同学看这棵梧桐树，它树上细嫩的枝叶全被大雪压得俯到地面上了，雪随着它的势笼盖着枝头，像是满树开着一树的白色後雅的花朵。　　　　我记得这棵梧桐树在冬日里刮大风时，树上的梧桐叶子会随风飞扬，不知飞向何处。树上的落叶到它最后只留下一片叶子。这又是第二年来到之时，梧桐树会继续重新一次新的生命。

作文三：《高考记叙文》14600字

高考记叙文：沉默的父爱　　　　　６岁。

操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是爱好索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪？名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步??父亲的脚步声依旧坚定。

１６岁。

礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神

让光线万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步??父亲的脚步声依旧坚定。　　　　　昨天。

视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么暖和，一步、两步、三步??　　　　今天。

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中布满感激与骄傲。

我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。

沉默的父爱———我很感激他。

高考记叙文：记忆的味道

回忆起童年时光，好像有一大半都是在姥姥家度过的。那是名副其实的老房子，有绣着喜鹊报春的布窗帘、涂着米黄色掉了皮的油漆剥落的木门和盖着花布的脚踏式缝纫机。一切都带着自打我记事儿起就安置妥当了的约定俗成，就和她的习惯叫法是“姥姥家”而不是“姥爷家”一样，无从问起。可回到这里，我总有一种莫名的归属感。　　　　　再次回到姥姥家，迎接我的还是那熟悉、亲切的味道。　　　　　屋子很干净。新添置的等离子电视让不大的客厅显得很新、很亮。姥姥坐在沙发上频繁地换着台，像个不知疲倦的小孩子。我记得原来那台频道不多的电视是爸爸买了搬来的，我和哥哥曾经挤着小板凳废寝忘食地看三姨妈录的《还珠格格》。当时我俩有专用的小餐盘，上面画着小鹿、小熊和金黄金黄的阳光。如今，傻小子和小丫头都已经上了高中，不再会为谁坐板凳左边而大打出手了。

突然间，感觉屋里很安静，我这才发现原先的那台洗衣机不见了，取而代之的是一台崭新的乳白色全自动洗衣机，搂着衣服静静地转啊转。

不禁有点想念小时候。因为那时的我和哥哥姐姐都是可以肆意玩闹而不会受太多责骂的。年幼的我就曾在

哥哥的指挥下溜进后屋，从床底下的纸箱里拿椰汁喝；踮着脚尖儿和姐姐从冰柜里抢雪糕。傍晚时分，我会在大浴缸里明目张胆地注入一大缸水。因为爸爸一会儿就会回来，带着几条刚钓来的活鱼。于是，在“人工池塘”里，出现了我把鱼甩来甩去的身影??　　　　　唯有弥漫了几十年的气味没变，那特有的暖暖的香。

我永远记得这老房子，记得她的每一个细节。灯绳还是那样别致：客厅的灯绳上挂了个袖珍酒瓶，大屋的灯绳上有个小药瓶，这样屋里再黑也能摸到，心里头踏实。小玻璃柜里还摆着巴掌大的大象和孔雀，那是已离去的姥爷当年用捡回来的贝壳粘出来的。　真的。这里处处都有我的回忆。拉开抽屉，里面还留着我练字的字帖和画水粉画时用过的干粉块儿，还有被我“蹂躏”得残破不堪的《新华字典》。玻璃夹板里有我从小到大的照片，狼狈的、生气的、大笑的，全是我成长的足迹。它们都静静地躺在那里，伴着书柜里泛黄的旧书页，散发出亲切的味道。

这么多年过去了。有人成长，也有人离去。岁月，静静地，都让这老房子藏了起来。那便是我记忆的味道，是我儿时的生活。

高考满分作文记叙文：习惯（纯洁的心）　　小燕子，我们上学去”。妹妹的小伙伴招呼妹妹的声音，似乎又使我回到了梦境般的童年时代，而我那儿时伙伴的稚气的脸就会浮现在我的脑海中??　　　“小雅，走呀！”我的耳边似乎又响起了辛刚的声音。辛刚是我幼时的伙伴，我们从幼儿园到小学一直是同学，用妈妈的话说：“你们俩好得像一个人似的。”

１９８２年我们俩一起考上了同一所重点中学，记得上学的第一天妈妈对我说：“以后不要老和辛刚在一起了”。“为什么？”我不解地问。“你们都大了，别人会说闲话的。”“我们又没做坏事。”我不以为然地摇摇头。妈妈叹口气：“唉，这是习惯呀，你太小，还不懂。”

然而，上学没多久，我就懂得了妈妈的话的含义。　　　　那是在我１３岁生日的那天，放学路上，辛刚递给我一个日记本，荧绿的封皮，烫金的大字，十分可爱，我翻开封皮，只见扉页上画着一个胖呼呼的娃娃，底下写着：“小雅生日快乐”。我不禁“嘿”的一声笑了。

第二天早晨，我和辛刚一起上学，来到教室前，只听教室中乱哄哄的。外号叫“新闻发言人”的金静

正发布什么新闻。向来爱凑热闹的我一个健步冲进教室，然而就好像我按动了什么开关似的，教室里一下子静了下来，几十双眼睛齐刷刷地向我望来，接着，他们像突然又醒过了神儿，马上又爆发出大笑，还夹着几声口哨，几个男生挤眉弄眼地推着辛刚，我不由骂了一句：“神经病。”

天黑沉沉的，我跌跌撞撞地在路上走着，我不知道是怎么走出老师办公室的，大概是放学后，班主任老师把我召到办公室，她看了我半天，然后慢悠悠地说：“听说你和辛刚??十分要好？”“是的。”“噢，你应该清楚，早恋对你们是很不利的。”“什么？”我的脑袋哄的一声，像是爆炸了原子弹，“不，不是，我，我们没??”我语无伦次地说道。“噢，当然，他不是送了你一个日记本吗？”我做贼似的把书包往身后挪——那日记本正在书包里。“噢，同学们这么反映的，而且你们俩也大了，人们习惯这么想。”我愣愣地站着，不知老师都说了什么，也不知我后来是怎么走出办公室的，耳边只有一个声音：“人们习惯，习惯??”我停住脚步，从书包里拿出那个绿皮日记本，一篇篇地撒个粉碎，往路边扔去。

从那以后，我再也没与辛刚说过一句话，从前活泼的小姑娘一下子变得孤僻了。

“姐姐，我走了”。小燕子的声音把我从沉思中唤醒，妹妹天真的笑脸展现在我的眼前。“小刚，我们走吧”！妹妹与一个小男孩一蹦一跳地走远了。　　　啊，纯洁的小天使，但愿那个“习惯”不再伤害你们纯洁的心灵。

高考记叙文：我没有那条件　　　一个灰头灰脸的农村孩子，架着挑水的担子，望着蓝得逼人的天空，咬着牙说道：“我没有那条件，不可能学习的我不是那块料??”说到这他沉默了，手中的麻绳被拽得更紧了，接着便加快脚步说：“家里还有奶奶，妹妹等着我提水回来嘞。”此时在旁的主持人也尾随着迈着蹒跚的步伐在积满乱石的山路上艰难地前进。

这是一档走进西北旱灾农村的节目，就因为这一场旱灾使原本艰苦的农村孩童生活更为艰难了，他们不得不放弃上学的机会来照顾家中的弟弟妹妹和爷爷奶奶。此时的他们纵使心中多想跨过那座大山，去繁华的城市学习发展成为一个栋梁之才，现在看来比登天还难。现在他的那双长满了茧的双手早已无力也不可能再去提起那根断了的铅笔。如果连一支笔都没法用，又谈何成才，谈何理想。所以当主持人问他为什

么不好好学习，然后带着弟弟妹妹们出大山，让爷爷奶奶享清福，此时他说的那句我没有那条件，道出了多少农村孩童的心声和苦衷。

这让我们不得不深思，环境对于一个人的成才是多重要啊！“千里马常有，而伯乐不常有。”在一个没有伯乐的环境，恐怕纵是万里马，也只能祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。“近朱者赤，近墨者黑”，从这里就可知道环境甚至可以影响一个人的行为，品行。

一所省重点中学考上大学的人数不胜数，可一所农村中学能够出一两个大学生已经是很好了。在重点中学里有优美的学习环境，优秀的老师，齐全的教辅读物等等，而农村学校有些学科就只有一个老师，教材都是几个人一起看的，连像样的教室都没有，祈求这种学校能够出很多个大学生，简直是无稽之谈。由此可知，成才，环境是一个必要的前提。

在鱼缸中养的鱼只有几寸长，但放在大河大江中却有几尺长。在动物园里面那些牢笼里的老虎总不会像野生的老虎有着一种动物之王的气魄、霸气，也就这样从一个万兽之王沦为人们观赏戏弄的玩物，这是多么令人痛心的事，这样的老虎失去了原本的野性之美，只能是一个逗乐人的小丑，一个傀儡。

“我没有那条件。”依旧萦绕在我耳旁，久久无法散去。有多少在感慨，心中定会想象着很多如果。但在现实的压力下，他们只会发出千里马一样的悲鸣，哀叹环境对于自己的一生影响为何如此之大、之深。

高考记叙文：我牵挂你，外婆

亲爱的外婆，现在的你是否倚在门口，盼望着我出现的身影？现在的你是否仍守在电话旁边，等那清脆的铃声响起？现在的是否仍然保存着我小时候的衣物，想我时便拿出来瞧瞧？　　　亲爱的外婆，我突然想起有你陪伴的童年。当年，我还在襁褓中时，你就担任着抚育我长大的任务。是你，教会了我第一句话——“妈妈”。长大后，我一直不理解你为什么不教我“外婆”。你说，妈妈才是最重要的人。可是外婆，你知道吗？在我心中，你的位置他人不能取代。是你，拉起我的双手，教我一步一步地往前走。是你，总是把好吃的留给我。是你??童年的我，因有了你的陪伴，而格外快乐。我逐渐长大，可是为什么，你却逐渐衰老。

亲爱的外婆，我突然想起离别时的情景。妈妈来了，她替我整理东西，而你却抱着我，说着很多要我好好学习的话，似乎没有一点不舍。爸爸的车子在门

口停着，正催促着我们。妈妈拎起行礼，拉着我的手，我向你挥挥手，转身走了。你没有太多的言语，只是一直倚在门口，看着我们的车子越来越远??我回头望望你，却发现此时的你多么苍老。辛辛苦苦把我养大，我还未来得及看看你又新添了几条皱纹、几缕银丝，就匆匆地离开了。你揉揉眼睛，外婆，你哭了吗？或许此时的我，亦是红了眼眶。

亲爱的外婆，我知道你牵挂着我，而我的心也依着你。电话中，你仍旧只是说些要我好好学习的话语。我说：“外婆，我是一片绿叶，而你是土地，我的根在你的土地里。”你如同孩子般“咯咯”地笑着。外婆，你知道吗？现在的我在大城市中住着，看人来人往，车辆川流不息，却突然想念小镇上的清幽。现在的我坐在ＫＦＣ、麦当劳或是必胜客中，却非常想再尝尝你做的菜，哪怕没有太多的菜色，我想那是最可口的。现在的我坐在教室里听课，却突然很想念你在校园外面接我放学的情景。突然很想你，我亲爱的外婆。无论在哪里，你总是那个惦记我的人。无论在哪里，我都不会忘了你。

亲爱的外婆，一直享受着你的祝福。此时，我祝福你，无论我身在何处，你依旧是我的根，是我最亲爱的人。

高考记叙文：父亲的布鞋

我的心目中，父亲一直都是顶天立地的英雄，他的胸　怀宽阔如大海。　　　父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？”　　　父亲微笑了许久，没有说一句话。　　　父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。”　　　我听着父亲的话，若有所思地点点头。　　　父亲小的时候，家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。　　　在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放羊，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿上学。”　　　就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中，而家里也因此穷得丁当作响了。父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县

第一名的好成绩考入了县重点高中。而此时的爷爷心头却升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到县城上学的学费从哪里来？”　　　爷爷在炕头辗转反侧，他愁了一晚上也没愁出个结果。第二天早上，爷爷沉着脸对父亲说：“今天早晨你跟我去割麦”。懂事的父亲眨了眨眼睛，像明白了什么，二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。　　　可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也楞住了———全村老老少少男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损并且沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服??。村长四爷爷微微笑着说：“咱们村上风水好，出秀才，小三子（父亲的小名）替咱村露了一回脸，咱脸上光彩??大家伙儿来送送娃儿??”　　　眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙儿跪下??”　　　父亲“嗵”的一声，双膝跪在了泥土地上??　　　父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶奶塞给我一双布鞋说：‘小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一辈子，不能老想着自个儿，还要多替别人想

就盼着子孙后辈能出个人才，将来做个大官，让咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。’后来我上了大学，见了世面，可每当我面对城里灯红酒绿的世界时，我就想到当年全村人送我的情景，人活着得有良心，人不能只图自己过得好，还要多替别人想想！”　　　看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因：人不能只图自己过得好。

高考满分作文１０００字记叙文：总有一种期待　　　总有一种期待，期待是什么呢？有人说：“期待就是希望、渴求。”；有人说：“期待某件事达到自己想要的程度。”；有人说：“期待是指事物的价值在将来会得到明显的增长。”

我想，他们每个人都对同一事物同一个词抱于不同态度，期待在不同人的内心也是千奇百怪的，无法用固定的词语替代。每个人都有期待的时候，但是期待的时间会有很不同。可能是一天、一周、一月、几个月、或者几年??更有甚者等到自己逝世的那天，都无法使期待的事情实现。

希望他可以得到消失不见的父爱、母爱。每天，他都会在小山坡望着那条爸爸妈妈离开的小路。父母长期在外面打工，为了养家糊口把幼小的孩子丢弃在亲戚家。那个小孩会回想起父母离开他时说的话：“孩子。明年等爸爸妈妈挣了钱，过年一定会来！”时间在推移，一年、两年过去了。孩子的父母始终没有出现过。小孩的心里也很沮丧，每次看到别人家的孩子有爸爸妈妈送去上学，他只是很羡慕。他期待爸爸妈妈快点回家，见上一面也好啊。后来，小孩并没有再觉得遗憾了，因为他觉得自己从未缺少过什么，即便自己的父母丢弃他，他毫无怨悔。“父母把我带到这个世界上，我就很满足了，我不应该学着继续依赖。”当７岁时的小孩说出了这番话的时候，谁会相信？

有时候，期待中，愈是期待反而最后会打消期待的念头。要正确对待期待，就可以使原本对某种事情达到自己心里所想的欲望换一个角度去想象，这样，期待就会像童话世界中那么美好。

我期待，小孩的爸爸妈妈早点回到他的身边。毕竟，幼小的孩子需要你们对他的爱。换一个角度，如果你不爱他，为什么还要把他生下来？你们应该有义务给小孩慈祥的母爱，重于泰山的父爱。

亲，但父母永远是最爱自己的儿女的。”我希望你们多为孩子想想，不要为了一时的财富，而放弃自己的孩子。况且，你们是有义务、无条件抚养的。

有人说：“天底下，有哪一个父母不爱自己的孩子的？”或许，你们真的有苦衷，但是你们至少也要常打电话给孩子啊。让孩子可以感到一丝温暖。你们离开了孩子快三年了，这三年来，你们难道不想知道孩子在亲戚家过的到底好不好？还是你们此刻没有一点任何的良知？我真的很希望你们可以和孩子见上一面。你知道吗？小孩每次睡觉的时候都会说：“爸爸，妈妈你们快回来。我只是想见上你们一面，哪怕是十分钟、或是五分钟。我多么想看看你们啊，我保证。看完了、你们就赶紧去外面打工，绝对不会耽搁你们很长时间的??我想你们了。”

那次，我再回乡下的时候，小孩告诉我说：“姐姐，我上小学一年级了。今天老师给我们布置了一篇日记，我已经写好了哦。”小孩笑着把本子从布袋里拿了出来。

紧接着，我翻开了本子的第一页。

“２０１１年４月２９日：

爸爸妈妈，我想你。

爸爸妈妈，今天是你们离开我整整三年的时间了。叔叔说，你们明天就从ｇｕａｎｇｚｈｏｕ回来了，我好ｇａｏ兴。爸爸，妈妈你们以后在ｊｉａ的时候，我一定会很ｇｕａｉ的。不要再ｌｉｋａｉ我好不好？“

当我看到，小孩在本子上用稚嫩的笔迹写出来的话时，我不禁眼眶红了。尽管小孩的字写的不是很好，有些字标注着拼音，但是对于一个才７岁的孩子来说，是不是很优秀了？

“小孩，你爸爸妈妈明天一定会回家的。”

高考满分记叙文：妈，请让我安静长大　　　小时候，看一邻家阿姨的孩子小星坐在门口欢快地吹口琴，你二话不说，立刻夺下我手中的小火车，拖着我走出家门，边走边嚷：“你也学吹口琴！不过咱学就学出名堂，瞎吹有啥用？”妈，我知道你根本不懂音乐，你就是眼红邻家小孩的优秀，我知道你不服输，要强！可妈，你知道吗？我一听口琴两个字头皮都发麻，我真的憎恨这个！

十岁时，看到邻家阿姨带儿子去学象棋。你看到了，立刻将手中的针线活狠狠地扔在地上说：“走，你也学象棋去，你看人家小星，你有他一半就好了！”妈，你知道吗？小星是喜欢象棋，每次他都笑着去的，

而我每次躲在你身后咬着手指头，死活不愿意进象棋室里！

十四岁，看到邻家阿姨的儿子学奥数，你狠狠地用食指戳着我的额头说：“看看小星，你怎么就不长进呢？学啥也不如别人！明天你和小星一起学奥数，听到没有？”我刚想说不，但看到你头上的白发，我忍了！妈，我真的心疼你！感激你为我做的一切，可我真的不喜欢！怕伤你，所以我默默接受一切安排！我渴望离开你！特别渴望！

十七岁时，我高考落榜！意料之中，小星考上他梦寐以求的大学！这次你什么都没说，只是不停地叹气！我说：“妈，我去复习，像小星一样考上大学让你骄傲！”你立刻死死抓住我的胳膊连声问：“真的吗？真的吗？这才像我好儿子！去复习去复习！一定要像小星那样，考个好大学，最好和他一个学校，咱不比别人差！”

窗外的阳光刺痛了我的眼晴，真疼，泪水爬出了眼眶，爬满我苍白的脸！

妈，你知道吗？我在你的善意的安排下长大，我懂你望子成龙的心！可妈，我想要的就是做我自己，一个真实的自己，我成不了别人！哪怕就成为一只每天生活在草地上一棵平平常常的小草我也愿意！其实

妈有一点你可能不知道，小星所选择的都是他自己拿的主意，她的妈妈完全支持他，所以他快乐！

在这安静的考场上，我真的想对妈说一句我的真心话：我只想安静地长大，我自己选择我的人生，不被你打扰，真的！　高考满分记叙文：一束花，改变了我　有那么一种花，它也许并不是最美的最香的，但它有着独特的花语，改变了我，使我原本迷茫的心勇往直前。　踏着泥泞的小路，我跨着书包一路小跑，双脚不安分的抬起，小腿一勾，用力前冲，一块无辜的石子便被我踹到了几丈之外。一系列动作完美无瑕，我自顾得意着，却丝毫没有注意到，早晨妈妈刚给我刷的白净的鞋子早已泥泞不堪，书包也平添了几点豹纹。　就这样踩着一串泥泞的脚印飞奔着，路过邻家门前，眼一瞟，刚好瞥见邻家小妹妹正缩在妈妈怀里撒娇，手中小心翼翼捏着一束粉红色的小花。阿姨一手搂着小妹，一手捧着花朵，生怕风吹散了似的，满眼垂怜。我的目光又急速抽了回来，不屑一顾，自叹无聊的甩了甩头走了。

刚踏进家门，就看见妈妈守候的身影，还未待妈妈开口，我便将斑斑点点的书包投向沙发，以迅雷不及掩耳之速换好妈妈早已备好的鞋子，向家门外跑去。扔给妈妈一句：“妈，我去玩了！”她抬起一半的胳膊忽然定格，只得合上张了一半的嘴，我也实在分不清她的目光中是气愤，还是惊愕。

良久，我大汗淋漓的回到家，不待洗手就开始享用桌上为我留得热腾腾的饭菜。正当我要抱怨饭菜不可口时，突然意识到诺大的房子里不见了妈妈的身影。　我登时放下了筷子，冲向妈妈的房间，不由分说的撞开了房门。房间里，一切静悄悄的，只听见一阵又一阵的叹息声，那么压抑，如一块钢铁压在了我的心口。我抬头，看见妈妈正斜坐在床边上，背对着房门，手中似乎还拿着什么东西。

听见门响，妈妈怔怔地转过身来，看见我尤为惊讶，飘忽的眼神中有那么一丝不安。她与我对视了一秒钟，又急忙抽出手将手中的东西藏到了身后。　我立即露出了一抹贪婪的笑容，一个箭步扑向妈妈，扒开了她的双手，就在那小东西露出头时，我呆住了。那是一朵花，一朵粉红色的花，在妈妈眼前高昂着头。根部悬着一张可爱至极的卡片，稚气的自一看便知出自邻家小妹之手：“阿姨，母亲节快乐！”

母亲节，母亲节。

我两眼无神的看着妈妈，内疚充斥着我的大脑。望着尴尬的妈妈，我的眼眶湿润了，泪水喷涌而出，我扑向妈妈的怀抱。

对不起，对不起。

如今的我，早已收敛了许多。往日留给妈妈一筐筐泥泞的衣服再也不是我的风格，不知不觉我似乎能看懂妈妈的心，那颗永远为我的心。每日清晨都不难看到，一对亲密的母女相拥着，嬉笑取乐。母亲慈爱的抚摩着女儿的头，目光中满是亲昵。女儿痴痴的望着母亲，暗暗下定了决心：妈妈，女儿以后定不会让您失望！继而搀起母亲的手，踱步向前。

那改变我的小家伙有一个美丽的名字——康乃馨。

高考满分作文记叙文：不朽的语言　　　　　夜深了，已被疲劳折磨得四肢无力的我，插上电源，听起了贝多芬的《命运交响曲》。开头的音符如雷声般，先是将我从萎靡中震醒，随后的旋律仿佛暴风雨中的海燕，顽强不屈；又像一个身陷困境的人，双手却强有力的攀沿着。“噢”我恍然大悟，那便是贝多芬先生他自己呀。

当我用“时空转移心灵交流器”时，我终于见到了他。和我想像中的一样，一样得用有倔强的眼神，一样得用有专著的面庞。他拖带着长长的助听器，我想这时候的他一定又有了什么新的灵感，于是等他工作完后，我们交谈了起来??

“贝多芬先生，我来自未来的中国，我十分喜爱您的音乐。”

“谢谢你，孩子”。他笑了笑说。

“我今天之所以来见你是因为我想证实一个疑惑，那就是每当我听到您的作品时，就仿佛您在我面前一样，给我鼓励和劝告，告诉我不要放弃希望。”　　　　　“啊，孩子，你能感受的到我，那是因为我把我所有的灵魂与精神都注入了我的音乐呀！”　　　　“您是说音乐中有你的灵魂与精神吗？”

“是的，孩子。别想的太复杂。我是一个残疾人，这你知道，如果不是你今天来和我交流，我恐怕只能与音乐交流呢。”他笑了笑，“对于我自己，曾经身陷困境，绝望过，伤心过，也想过死亡，但我放不下自己热爱的音乐，于是我坚强了起来，用我的执着去探求着音乐的真谛。”

家可是很重要的。”我忍不住说道。

“孩子，关于这点，当你的心中有了最热爱的东西时，你就会明白，真正想要追求一样事物，便会付出最大的努力去追求它，哪怕是付出了自己的生命，这也便是我的音乐之魂了。”说着，他端来了一杯热开水。

“那么，音乐也是一种语言了，对吗？”他想了想，微笑的点点头。

我在他的工作室里又谈到了许多现代的东西，他对我们现代的科技也很惊讶。到了５点，他看了看手表，起身要回去工作。我默默的望这他的背影，分明有一种力量在他的身上体现出来。

直到我回到现代社会中，依旧难以忘怀那种深切的力量，因为那种力量已刻入我心中，已刻入千百万喜爱贝多芬音乐的人心中。

那就是一种不朽的语言。

老舅的皮影戏

老舅乐呵呵地走过来，那喜庆的模样仿佛捡了金元宝，原本八方的步子，此时已经不成形了。很少见到老舅这般高兴，轻飘飘的步子好像在舞台上表演。　村里人都说老舅是艺术家，搞艺术的。可就是这位艺术家老舅，愣没能给我找个舅妈，快奔五十了，现在还孑然一人。我姥姥临终前，把舅舅托付给了妈妈。　老舅很怪，闲来没事，就摆置他屋里那只黑皮箱，少和家人交流。有一次，老舅正在擦拭箱子，调皮的弟弟凑过脸去想看个究竟。就听见他“嘣”的合上了箱子，丢下一句“有什么好看的”，就气鼓鼓地跑出去了，很晚才醉呼呼地回来，倒在门槛上就睡着了。从那以后，爸妈就给我和弟弟下了道命令：严禁偷看老舅的黑皮箱。

时间久了，这件发生在老舅身上的事就淡了。可今天这阵势，又怎么了？

弟弟听说这件事后，煞有介事地望望天色，嘻嘻哈哈地说：“这是要变天啊！”中午妈妈过来叫我去摆圆桌，说中午上圆桌吃饭。

桌子摆好，菜也上齐了，还特地给姥姥姥爷摆了碗筷。很少喝酒的老舅，今天居然喝起了酒。酒过三旬，

他望着爸妈，对着我和弟弟说：“姐姐、姐夫，今天在爸妈面前，我给孩子们看一下我的宝贝！”爸妈会心地笑了笑，对我和弟弟说：“去看吧！”

说完，老舅就从里屋搬出了那只黑皮箱。那黑色皮箱，外壳滑亮，显然是主人苦心维护的功劳。他小心翼翼地，像对待自己的孩子一样，轻轻地打开箱子：花花绿绿的，各种颜色，光滑得如毛皮。还有一方看着像丝巾，似乎又厚得多。它们静静地躺着，却又那么亮丽，似乎早就等着这一天了。

我说：“舅，这些是什么啊！”

弟弟激动地说：“我知道，我知道，是皮影，皮影！”　我有些疑问：“舅，是他说的皮影吗？我怎么没见过啊！”

老舅微红的脸上溢满了幸福：“是皮影！舅舅年轻的时候啊，是专业皮影演员。”说着，他把那些皮影一张一张展示给我们看，还不时饶有兴致地演绎着，孙悟空、唐僧、白骨精……至于那块白色的布便是屏幕。　原来舅舅年轻时是皮影演员。

这顿饭后没几天，他就在电视上给人讲皮影戏，再后来作为县里非物质文化遗产传承人的代表，上了省里的大报纸。

这会儿我才从妈妈口中得知，老舅年轻时候皮影戏演得可棒了，后来皮影戏不受人待见，剧团就解散了——当初的女朋友也分手了，就因为家人反对老舅搞皮影戏。

而现在，老舅的皮影戏越来越受欢迎，似乎春天再次到来。只是有些时候，他还为当初没多做些传统的皮影片子惋惜！

【点评】

■　阅卷组点评：这是一篇好评不断的满分作文。文章取材自中国传统艺术“皮影戏”，刻画了大半辈子都献给了这门传统艺术的“老舅”形象，可谓文化、艺术和文学味兼具的佳作。文章满分理由如下：其一、层层设伏，构思精巧。文章开篇写“老舅”异乎寻常的高兴，引起悬念，接着持续蓄势，直到文末揭密，前后呼应，严丝合缝。其二、谐音双关，意味隽永。文中“老舅”谐音“老旧”，说明皮影戏的老旧，还有他坚守传统

艺术的老旧观念，来衬托文末皮影戏的　“春天”，深化老舅的形象和本文的主题。其三、立意新奇，感人至深。大多数作文写的是人的“青春”，而这篇文章写的皮影戏的“春天”，实际上也是很多传统文化艺术的“春天”。让人在感慨老舅坎坷遭遇的同时，也为传统文化艺术的坎坷而感慨。

■　核心亮点：取材传统　　构思新巧

２０１４年高考四川卷作文优秀答卷赏读之二：一条老狗

一条老狗

从此，你永久沉睡，世界不再属于你！

你去了，从我刚到乡下老家看到你蜷缩同步点拨　立片言在狗窝里，不再像从前那样飞奔过来跳起以居要，来吻我时，我就知道你老了。但我仍然能乃一篇之读懂你眼中的欢喜，还有一丝无力的阴霾，警策。　你眼中曾经的神光被融在烈日中，再不见

分毫。　从其“去了”你老了，我能从你掉落的一窝狗毛和不回写到住颤抖的四肢中读出这个信息。我记得小“老了”。　时候最喜欢追着你跑，但我从没追上过你，回忆

反倒是你纵容我，骑在你背上抓着你耳朵，追、跑、驮着我在草地上散步。那时你一身的黄毛

特别舒服，纯粹得像一片麦子，那时我最

爱吃麦子。奶奶给你取名叫黄板儿，就是

土地的意思。奶奶没有文化，却用质朴的

方式表达了她对你的情感。

你老了，在我＊近你之后才认识到这个问

题有多严重。跳蚤在你身上肆意跳舞。有

的偶尔还爬到你没毛的裸露的皮肤上晒太

阳；苍蝇贪婪地吸食你胸口上的腐肉以及

脓水，并且在伤口周围产卵。阳光毒辣，

跳蚤和苍蝇却不怕，所以你没空用舌头喘

气。我给你上药，除蚤的、消炎的，一下

子眼睛就进了沙，有什么东西不住往外流。我知道眼泪是热的，可现在我希望一滴泪

都能帮到你什么。

你真的老了！你胸口上的伤是野狗咬的

吗？刚才它们又准备抢你的剩饭了，我狠狠

地扔了一块石头过去。没打着，一条也没

有。我不知道你是否老得已然忘记，曾经

你打败了两条挑衅你的野狗，它们落荒而

逃，而你为这次胜利所付出的代价，只是骑背、散步等细节，形象丰满。　　　实写跳蚤与苍蝇的侵害与“我”之施救，有真情。　　　　　写野狗抢食，老狗无力争夺，再忆其先前的强盛与尊严，用词贴切，句

左脚踝往上一寸的小伤口。你是跛着脚回

来的。但你昂起的头颅证明了你的尊严，

你仿若一个王者，不，你本来就是王者！

夕阳拉长了你的身影，天下再无你不可战

胜之物！可如今你的骄傲与尊严呢？我发了

疯似的在你周围呐喊，它们不在这里，是

的，你的骄傲与尊严败给了时光，我找不

到你的。也找不到我的！

你要走了，但我不知道会是在哪个明媚

的午后，或许你会和今夜的月一起消失！

我不敢想，这对你太残忍。我要走了。带

着这世界属于你的记忆。你再也不能站起

来和我在山顶俯瞰风起月落了。这世界不

再属于你！

你和家乡老土墙一起斑驳了时光，守住

了回忆！

点评

这是一篇用杂文笔法写的满分作文。作

者具体形象地叙述了一条曾经强健的老狗

终于老迈到站不起身子，说明了站不起来

的结果。文章之所以能写得如此生动感人，是因为作者有一颗善心，这条狗又深得外式灵活。　　　　　写再也站不起来的“你”，反扣了作文题意，结构完整。

婆关爱，“我”也曾经与它一同玩耍，对

它有着比较深切的认识，有过比较深刻的

体验，很多细节在“我”心中留下了很深

的印象。文章的思路也很清晰。开篇三言

两语，交代这条狗已“永久沉睡”。主体

部分五段分别用“你去了”“你老了”“你

老了”“你真的老了”“你要走了”领出，比较周全地叙述了老狗在不同生命时段的

情况以及“我”跟它的交往。最后一段通

过写老土墙“守住了回忆”，用老狗的离

世反衬“站起来”的重要，从反面扣住了

文题的意思。

青山一道同风雨

“轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”　　　５月１９日１４时２８分起，整个奔忙飞跑的中国，在尖利的防空警报声后停顿三分钟。　　　七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，共此国殇。　　　国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚。

很久之前，诗人王昌龄这么写道：“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”青山无法阻隔

我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的中华民族头上那轮共有的明月。　　　一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援部队在汶川大地震的废墟下救出被困６０余小时的姑娘乐刘会时，在场的人们激动地哭了，而她却没有哭。“我相信有人会来救我的，一定会，我相信你们！”从未掉过一滴眼泪，这个看上去灰头土脸的妙龄女子始终微笑着，紧紧拉着救援人员的手。一双手和十几双手紧紧地交握，这是一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚。五千米的高空有多高？问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你：五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离。五千米，这个国际专业领域

深感不可能执行的跳伞高度，被解放军空降战士抛在脑后。拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云。就这样，“人民的军队”从五千米的高空降下，给灾区断绝天日、与世隔绝的乡镇带去了救命的福音。村人们激动地说：“解放军来了！”这壮烈的一幕便不只出现在革命战争年代，这是一地乡民与国家之间最动人的团聚。

海洋曾把世界割裂成对立的区域，而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚到一起。这爱心来自东邻日本每一个便利店前的捐款箱，来自大洋彼岸的美国遍及各州的慈善机构，来自大陆西岸那些并不富有的亚非国家一笔笔友谊的捐款??中国和某些国家因意识形态而产生的分歧，在灾难面前湮没成沙，随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来，这是全世界各个国家的人心最盛大的团聚。

怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结？《史记》中有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴？

青山一道，我们同历风雨共团聚；而将五洲四海的人心联结在一起的纽带，是这样一种期望：为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世享太平！

【名师点评】

此文在亮出“国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚”这一观点后，精选典型事例，通过“一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个层次，逐层深入地展开论证，最后归结出“在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴”。全文见解新颖，内容集中，思路清晰，材料丰富。文章语言流畅，巧妙融合现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉，“青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的民族头上那轮共有的明月”“五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离”“拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云”等文句既饱含深情又文采飞扬，体现出作者深厚的写作功底。

《青山一道同风雨》一文不是简单地罗列现象，而是将内容集中到“团聚”这一个点上，取得了很好的表达效果。它给我们的启示是：考场作文角度要巧，开掘要深，应善于以小见大。

《品江南》

味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀。而我，正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。

呷上一口淡淡的矿泉水，江南的味道便在舌尖荡漾。？？烟雨将过客的思念在此刻唤醒，氤氲的水气弥漫着江南宛君女子一般的雅气，温柔曼妙。皎洁的月光倾泻而下，阿炳的《二泉映月》划破了静谧的水面，二胡的三个把位上回环着江南深夜幽静的气息。灵性恰似掌间

的纹路在湖面凑起此起彼伏的乐章，此刻都市的喧嚣，商人的叫卖都无法和这儿扯上边。水乡的恬静在月光的渲染下得以升华。这就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。　　　唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口矿泉水，那种淋漓畅快的感觉亦不破坏江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人们的热情更为难忘。那是同泉水般质朴的甘甜，涤尽世俗的尘埃，纯净得不受丝缕沾染。泛舟水乡，撑起竹篙的妇女娴熟地摆渡过斜风夕阳，此起彼伏的歌声中，耳根也领略了江南的魅力。热情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水，张罗着桌桌可口的饭菜。久违了这种毫无防备的对话，放松身子，江南的质朴真挚将城市的面具击垮，露出张张真诚的笑脸。这就是江南的味道，甘淳的，舒展了紧张的神经。

凭着对泉水的依恋，将杯中的水一饮而尽，那般洒脱与大气更是江南豪情的历史味道。金鼓齐鸣，战号吹响，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”。也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜阳草树，寻常苍陌，挥之不去亦有江南毫不言败的铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。

我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。

凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。　　　在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。　　　点评

没有诗，不成江南；没有诗意的语言，不足以表达诗意的江南；而没有诗性的评点，则不足与言《品江南》的韵味。

诗的心灵画意淋漓。一把胡琴，一泓月光，一缕会意的微笑，可以编织出江南美丽的经纬，丝绸一样的温婉质地。撑篙的身影，斜风夕阳，松语长歌，亦可以描画一幅隽永写意的山水图轴，人生的况味于此作悠然的南山之见。而长鸣的金鼓，烽火的长路，也被诗意轻轻地拥入心怀，熨烫成一壶江南雪夜里劝慰心灵的美酒。江南，从画意里走出的江南，水比酒还醇，意比画更深。开落的莲花和季节一样的美丽，掉落在人生溪流里，点画出生命江南一样的诗意闲适与追求。

文采胜花，才情似水，才或可与江南同声相应，同气相求，写作的人如何能不时时翻检自己的心怀，去与美丽的人生签订一份永生灵性的同行之约？

作文四：《高考记叙文》600字

高考记叙文　，　让我欢喜让我忧

高考作文的分值由　６０分提高到　７０分后，惊醒了很多考生和老　师。考生们不得不更多地关注、关心作文问题。教师和考生均增强　了作文得分的意识，高考作文选择什么样的文体可以得到高分，记　叙文还是议论文，这是个问题。从笔者十多年的教学实践中以及高　考作文的阅卷情况看，选择记叙文比较理想，这是毋庸讳言的。当　许许多多考生扑向议论文时，考生在议论分析上的弱点就暴露了出　来，　考生一板一眼地解说　“提示语”　中的几个小观点，　所写的作文，　就不可避免地表现出：千人一面，　机械重复，　套话连篇，　分析浅薄，　论证毫无层次，考生的个性被扼杀。阅卷者看到这样的作文，越看　越生厌，成绩肯定会大受影响。而记叙文则不同，记叙文中有鲜活　的个性，有精彩的场景。大多数的高中生都蕴藏着写好记叙文的潜　力，他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要真实地流露在试卷　上，就一定会有一股动人心弦的力量，就可能在众多高考作文中脱　颖而出，这是一般记叙文所无法比拟的。所以高考作文中考生首选　的应该是记叙文。

一、高考题中的记叙文

记叙文在高考作文中占有重要的地位。

２０１０年江苏卷作文，　２００９年湖南卷作文，　２００８年江苏卷作文，　２００８年安徽卷作文，　２００７年江苏卷作文，　２００７年浙江卷作文，　２００６年　江苏卷作文等，都是要求写记叙文或者适合写记叙文。从以上的高　考作文的试题可以看出，不管是明确要求记叙文，还是要求文体自

作文五：《高考记叙文》11500字

高考满分作文记叙文系列

纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。　它既可以是国家民族对过去荣誉的　回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，　意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇　气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以”纪念”为话题，　写一篇文章。

注意：１、所写内容必须在话题范围内；　２、立意自定；　３、文体自选；　４、题目　自拟；　５、　８００字以上；　６、不得抄袭。　．

思念最是雪飞时

娘，您还记得吗？　２８年前的腊月初一，家乡忽地下起了一场少见的大雪。　就在那个夜晚，刚过　５０岁生日不久的您，因病永远地离开了我们。

您匆匆走了，抛下了爷；您匆匆走了，抛下了姐姐，抛下了哥哥，抛下了　我——您最疼爱的小儿子！那时候，我还没有念完高中。我真的不知道，未来　的人生之路该怎么走。

家里人在清理您的遗物时，发现您为我们留下了一笔最为珍贵的特殊遗产　——您生前亲手打做好的　９８双新布鞋！睹物思人，悲不自禁，泪如雨下。　娘，这　９８双新布鞋，是您一生勤劳节俭的见证啊。您说，您出生在四川富　顺县的一个偏僻山村的贫苦农家，从小就过着难熬的日子。您和爷一起生活几　十年来，下自贡，上隆昌，东奔西跑，含辛茹苦。您常对我说，现在家境差，　能俭省就俭省啊；熬出了日子，就好了。您在生病的那几年中，家里人过新年　做新衣时裁减下来的边边角角，您总是拣起来，东拼西凑，粘粘缝缝，一针一　线，穿底扎边，做成一双双实用耐穿的新布鞋。从此，全家人再没有买过商店　里的鞋子穿。

娘，这　９８双新布鞋，是您手巧心灵的劳动结晶。您未曾上过一天学，不是　窗体顶端窗体底端

文化人，可您做的土布鞋，质朴中见精致，本色间显灵秀，邻里有口皆碑。我　清楚地记得，您留下来的这　９８双布鞋，有灯草呢贴面麻线收边的圆口鞋，有千　层底扎上六棱线的大板鞋，有鞋帮开叉处缀两片松紧布的青布鞋，有棉花夹心　平绒帮边的鸡婆鞋，还有白布底花布面露针花的月兔鞋，不一而足。

娘，　这　９８双新布鞋，更是您在深感自己时日不多之际，为父亲，　也为姐姐、　为哥哥、为我的未来人生之路所寄托的一种热切的美好期待和虔诚祝福。这　９８双新布鞋，也许就是您留下的的　９８个心愿啊！我怎能忘记，您为爷留下了一双　双硬实的大板鞋，为哥哥和我留下了一双双暖和的鸡婆鞋，为姐姐留下了一双　双轻巧的青布鞋。还有，还有您特地为未来的儿孙——其实您永远见不到的儿　孙，做好了一双双软底月兔鞋呀！您刚离去的那段日子，我悲恸，我怅惘。可　一看见您为家里人留下这么多您亲手做的新布鞋，心里也多少得到一丝宽慰。　娘，我要穿上您为我做的新布鞋，踏上未来人生路，走出幸福新生活！

娘，您走后的第三年，家里终于迎来了雪后初霁，艳阳高照——这一年，　大姐出嫁了。她找到了幸福的归宿，出行那天，大姐穿上您做的红布面缀花的　新布鞋，她哭了。此刻，在大姐心中，无不涌动起甜蜜的向往，也无不涌动起　对您更加思念的亲情。这一年，爷退休了。他特地穿上您做的一双大板鞋，去　参加单位的饯行宴。回家后，他感慨良多，庄重地对我说：“是您娘留下的这　些鞋儿，给了我支撑生活的勇气。”这一年，我和哥也参加工作了。哥到了爷　的那个商店上班，我到了一所中学教书。去新单位报到那一天，我和哥从木箱　里拿出您做的新布鞋，穿在脚上，健步如飞；同时，心里又感到十分沉重——　要是我和哥参加工作这一天，娘能站在我们身边，看我们穿您亲手做的新布鞋　出门，您一定会展开欣慰的笑脸，流出激动的热泪。

在您离开我们　１５年后，爷也走了，他是穿上您做的一双厚实的大板鞋而瞑　目的。儿要特别告诉娘的是，今天，大姐、哥哥和我都各自成家立业了，我们　自足地生活着；我们的儿女——您的孙子外孙们，还在继续穿着您留下来的新　布鞋，去生活，去学习，去成长??

娘，在您离开我们　２８年后的时刻，　家乡又飞起了一场雪，　此景依旧，　此情依旧。　年年思念儿自知，最是大雪飘飞时——我的娘呵。　（作者：王典馥　）

２０１１年福建省高考优秀或满分记叙文一篇

我是个山里娃。　山里娃和城里娃不一样。城里娃只管埋头读书，吃喝　有家长伺候。山里娃没那福气，除了读书还得帮家长干农活。　山里娃和城　里娃也有一样的地方，那就是不管是山里娃还是城里娃，大家总有一种期待。　城里娃的期待很单纯——考上一所理想的大学。　山里娃的期待也很单　纯——走出大山，变成个城里娃。　为了实现自己美好的期待，城里娃在孜　孜不倦地努力——读书，读书，除了读书还是读书。　较之城里娃，为了实　现自己美好的期待，山里娃要付出两倍的努力，因为要走出大山，要变成个城　里娃，先要考上一所理想的大学。　很小的时候，这个期待就开始在我心里　酝酿、发酵。　往事越“十”年，“牧童”挥鞭。那时一放学，我总是“外　甥打灯笼——照（舅）旧”，挥着鞭儿，牵着绳儿，吆着牛儿，上山去了。　放牛的时候，牛和我都很繁忙。牛忙着吃草，我忙着读书。牛吃草，一副踌　躇满志的样子；我读书，一副志在必得的架势。牛吃着草，不时东张西望，哞　哞地叫几声，像在告诉它的小主人：别管我，你只管安心读书，我不会走远，　我就在你身边。善解人意的牛，解除了我的后顾之忧。我忘情地读书，读语文，　读英语，读那些拗口的定义、定理??琅琅的读书声，和着满耳的天籁之音—　—风声、流泉、鸟鸣，在绿意盎然的山坡上回荡。　就在这平淡的牧童生活　中，我幼小的心灵一天天地骚动起来：这样的生活，我是多么不甘心啊！我不

甘心就这样在大山里放一辈子牛，更不甘心重走父辈的路。我要走出大山，到　山外的世界闯荡，使自己变成个城里娃！

山外的世界，你等着吧，总有一天，我会向你走来，走进你的怀抱，融入　你的血脉。　因为，总有一种期待，会赋予你无限的生活激情；总有一种期　待，会让你在坎坷遍地的路上义无反顾；总有一种期待，会让你穿越重重迷雾，　找到属于自己的人生坐标。

【点评】结构严谨，开篇通过山里娃和城里娃的　对比　，引出题旨；中间部分　紧密围绕题旨展开叙事、议论和抒情；篇末与开头照应自然，有水到渠成之妙，　而且使题旨得以强化和升华。生活气息浓郁，通过抒写山里娃特有的生活，表　达自己的期待，生动、形象，有较强的感染力。语言富有表现力，质朴亲切，　活泼明快，“往事越‘十年’，‘牧童’挥鞭”显然化用了**的诗句“往　事越千年，魏武　挥鞭”，巧妙而诙谐，表现了作者较高的语文素养和较强的语　言功力；另外，对比、排比、比喻、拟人等修辞手法的娴熟运用，给文章增添　了不少亮色。

２００９山东高考满分作文：见证（２）

夜晚，星星在我的眼里闪闪发亮，布谷在我的耳旁一个劲地催，一袭春风　吹来，吹得我心里愈加烦躁。

多少年了，没有在这样的季节里负犁奋进，真让我有些心酸啊！我懒懒的　叼起一根稻草，伤心的咀嚼着那些曾经见证过的风干的往事。那时节，这样的　夜晚，有星星，有晚风，怎会没有煤油来照明呢？主人用柴火点燃煤油灯，发　行在灯罩里发出噼里啪啦的声音，如诗歌般整齐而富有韵律。现在呢，没有了　煤油，也没有了煤油灯，只有那遍布屋里屋外街道两旁照彻大地的电灯，圆的，　方的，环形的，柱形的，白色的，红色的，让我睡觉也睡不安稳。

现在，那土地再也不需要自己了。土地有了播种机。刚有播种机的时候，　我就和它赛过一场。走进田野，我就有一种兴奋的感觉。欢快的扬扬蹄子，我　就套上犁跑了起来，刚开始还能跟得上那播种机。不一会儿就比它慢了。艰难　的耕完一块地，我明白了：牛怎么能跟不知道疲惫的播种机比呢？

我的兄弟们就一个个少了下来。先是一家卖了，后来就差不多家家都有了。　不是卖掉，就是被杀了卖肉。不用耕地了，谁还养我们呢？我见证了伙伴们的　死亡：调皮的二牛、沉默的黄衣、能干的白点??到现在，整个村子就还有我　们寥寥几头了。要不是老主人和小主人钟爱我，我或许就成为刀下鬼了。我是　一头不用下地耕地的耕牛！

牛栏门吱呀一声开了，一阵风过来，给装着空调的牛圈带来泥土的气息。　我享受地闻了闻，我喜欢这气息。主人领着一群穿着时尚的人进来。“今晚上　我们的活动项目是越野耕地。大家可以任意的挑选一头牛，牵着他到我们为你　们准备的土地上去耕地。喜欢牛的朋友可以骑在牛的身上，体验一把牧牛童的　滋味。”主人又领来了一群游客。就是从主人开始“农家游”开始，我的同伴　才有开始多了起来，生活环境和生活条件也好了起来，一头牛也开始讲营养和　卫生。牛也要讲营养和卫生，我以前还从没听说过。白天上山，在一群陌生人　的牵引下吃草、休息；晚上下地，陪着一群陌生人耕地。叫见证过无数人耕地　的我来看，这哪叫耕地，懒洋洋的走上几趟，地就到头了，把犁的歪歪扭扭，　让我走都走得不舒服。

“我骑这头黑牛。”一个小孩高兴得指着我。“去，黑皮。”老主人熟练　的把握牵了出来。让小孩骑在我的身上，慢慢走出村子。回头望望，村子又有　些变化，东北角冒出了一家工厂，西北角又多了一幢别墅。

星星在我的眼里闪闪发亮，布谷在我的耳旁一个劲地催，一袭春风吹来，　我昂起头“哞”了一声：我是一头见证了这个村子的变迁的老牛??

点评：“见证”这个话题可以写的内容很多，和社会热点贴得很近。但是　往往会让人描写议论空洞无物。这篇习作在选材时着眼于改革开放给农村带来　的变化，却选择乡村旅游着一个小的突破点，可以算作“小中见大”。

抛弃人的视角，选择牛的视角，是本文出新的另一大特点。这是一头牛的　自述，处处带有牛的特点，喜欢犁地，犁地认真，让人仿佛走进了牛的内心世　界。

环境描写，让文章清新而优美。

２０１０年山东省高考满分作文：冷板凳上守侯成功

阅读下面文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。　－－列夫　托　尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于　８００字的文章。

要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。　冷板凳上守侯成功

有些人生必得经历挫折，有些花儿必得等待春天。虽然有些花儿的“春天”　来得晚一些，但每一朵花儿，必有它自己绽放的模样。

有一位并不漂亮的女孩，曾经有一个梦想：站在自己的舞台上唱自己的歌。　但有一天，在一名着名音乐人的制作室里，一盆冷水向她泼了过来：“你的嗓　音和你的相貌同样不漂亮，我看你很难在歌坛有所发展。”

听了这话以后，女孩并没有选择离开，反而默默地留了下来，她端茶，倒　水，她制作演出时间表，替歌手拿演出服装??别人问她为什么，她郑重地说：

“不为什么，这里是离我的梦想最近的地方。”终于有一天，她微笑着站在了　自己的舞台上，用并不惊艳但十分温暖的嗓音感动了所有在场的人。她就是曾　被评为“最具真实感的歌手”刘若英。

生活就是这样，往往你不可能一开始就获得成功。如果暂时得不到成功，　那么就先站在离成功最近的位置，这样你就能得到别人得不到的机会。一旦机　会到来，你就有可能第一个获得成功。

同样还是一个女孩，她又瘦又黑，尽管女孩儿竭尽了全力，但最终还是没　能进入省里的女子足球队。考核结束之后，所有落选的女孩儿都失望地离开了，　只有她还默默地坐在场地边上看队员们训练。

教练看到了她伤心的样子，心里有些过意不去，就走过去安慰她。“您能　留下我吗？”　女孩儿抬起头，　眼睛里含着泪水。　“可我们的主力队员已经够了。　”　教练为难地说道。“那就让我做个替补队员吧，总得有人给主力队员拿衣服，　送矿泉水啊。”“你为什么非要留下来呢？”教练好奇地问道。“我想站在离　成功最近的地方，在这里我随时都有机会成为主力队员，不是吗？”教练望着　她企求的眼神，实在是不忍心拒绝，于是留下了女孩儿。

从此以后，每当场上的队员进行训练的时候，女孩儿就默默地在场下练球。　她的坚持不懈终于为她赢得了难得的机会，在一次重要的比赛里，前锋队员意　外受伤，万般无奈之下教练只好派她上场，结果女孩儿在下半场连进两球，不　仅帮助本队获得了胜利，更使得自己一战成名。这女孩儿就是女子足球世界杯　金靴奖得主　－－孙雯。

没有谁能一步登天，无论是一块金牌的取得，还是一个人金榜题名或事业　有成，他们都是先站在成功边上，储蓄足够的能量　－－那就是学习更多的知识，　经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等到属于自己的时刻一到，自然会绽

放出美丽的人生之花。我们平时只关注到成功者最辉煌的一刻，其实他们背后　天长日久的付出和酸甜苦辣，我们看不到，也想象不到，而他们却都要一一品　尝。

点评：

经历挫折，等待春天。战胜阴影，迎来光明。

嗓音和相貌同样不漂亮的刘若英成为“最具真实感的歌手”；又瘦又黑的　替补队员孙雯成为女子足球世界杯金靴奖得主。站在成功边上，储蓄能量，经　历挫折，积累智慧，终会绽放美丽的人生之花，迎来炫目的成功。

文章集中选取两个人们熟知的故事，形象生动的阐明经历挫折、绽放美丽　之花的过程，富有说服力和感染力！

一、　踮起脚尖（记叙文）

湖南考生

夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。　一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电　视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的　高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是　高三二期了，　高考　（论坛　）　是我实现人生梦想的转折点。

唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，　又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹　风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。

不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可　是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。

门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢　慢地靠近，到了门口，颓然停下。

过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插　入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，　这是母亲的声音。

我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。　“又踹了被子！”

母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去??　自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母　那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。

拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。、　这　一晚，我不知道自己哭了．多久，我只知道湿了一大片。

男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行　！　多少年了，多少个日日夜夜　！　每晚父母　都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气　呢　？

朱自清有父亲的背影，史铁柱　（生　）　有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先　生殷切的家书，而我，我有什么　？　我有父母踮起的脚尖　！

父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一　生最大的财富。

踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘　！

【满分理由】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家　踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路　清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方式的运用，也显示了考生相当　不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然段既是　“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分　的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父　母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类　情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。（高星云点评）

【档次及得分】（一类卷上）计分：内容　２５分　＋表达　２５分　＋发展　ｌ０分　＝６０分。

三、踮起脚尖（议论文）

湖南考生

踮起脚尖，就更靠近阳光。——题记

踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感　受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，　曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！

踮起脚尖，感受大自然的美丽。

看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐　金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关　在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，　闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。　踮起脚尖，谱写人间的真爱。

瞧：那小女孩子，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，正往募捐箱里塞，脸上　的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把脚踮得老高，“妈妈我比你还高，我　能提这个！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的　男生　背后，母亲不停地踮起　脚尖，为儿子翻正衣领！

踮起脚尖，成就完的美人生。

听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”，牛　顿踮起“研究”脚尖，向开普勒学习，发明万有引力定律；“对渗透着血汗的　成果从不视为己有，一有突破便立即告知同行，让大家共享成果。他一次次用　个人成就垫高了全国同行的起跳点，迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局　面。”　袁隆平踮起“道德”脚尖，舍一己之名利，促全局之伟业，让水稻比高　粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，使杂交水稻产量再上新台阶。

踮起脚尖，就更靠近阳光。

许下第一千零一个愿望，有一天幸福会听我们的话。现在的我们，“雄姿　英发，羽扇纶巾”，我们就是青春，青春就是我们的筹码。在青春的竞技场上，　我们踮起脚尖努力耕耘，尽情挥洒汗水，期待能够丰收，即使我们手里捧着干　瘪的稻子，　我们也不在乎，　“尽吾志也而不能至者，　可以无悔矣　，　其孰能讥之乎！　”　然而踮起脚尖就可以了吗？答案是否定的。对于一个追求者来说，仅仅是　“踮起脚尖”还是远远不够的，因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果　实，即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景。早在两千多年前先哲荀子在　他著名的《劝学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”　由此看来，踮起脚尖虽然能让我们看得远，但终不如站在高处看得更远，“登　东山而小鲁，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得远，那深

邃的思想光芒才能够远照千秋万代。因此，要想看得远，必须站得高，有时恐　怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的，需要不辞劳苦，甚至不妨尝试辛苦登高，　或许更为有用。

美好的景色要求我们踮起脚尖。

人间的真爱驱使我们踮起脚尖。

完美的人生离不开我们踮起脚尖。

【满分理由】这是一篇构思严密，章法谨严的议论文。文章用“独句段落，　标明分论点，领起分层论证”的形式，结构分四层主体论证内容：第一层，踮　起脚尖，感受大自然的美丽；第二层，踮起脚尖，谱写人间的真爱；第三层，　踮起脚尖，成就完美的人生；第四层，踮起脚尖，就更靠近阳光。四层主体内　容互不雷同，由浅入深；第一层举出的是来自自然中的平常事例，第二层举出　的是来自生活中的平常事例；第三层见诸书籍中的典型事例；第四层联系自身　实际。

特别值得注意的是，本文的结构具有很大的模仿价值：四层主体安排，全　文总分层次的设置，常例和典型特例的选择；首尾两段的相互照应；开头段总　说铺垫，主体紧扣总说分四层论说，无不丝丝入扣，端严有加。

文章首尾两段运用排比，语言有文采、有气势。　（高星云点评　）

【档次及得分】（一类作文卷上）计分：内容　２５＋表达　２５＋发展等级　１０＝６０　２００９年高考湖北卷作文题：站在　＿＿门口

请以《站在　＿＿＿＿的门口》为题写作文。（６０分）

要求：１）请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文；

２）立意自定；

３）文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论展开想象；

４）不少于　８００字。

站在老屋的门口

一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。　而我徘徊在门口，想着那些平常小事。

先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷　的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几　年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，　爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵　凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。

后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷　爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载　了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安　静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有　三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常　地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子　去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，　听着她呜咽，却哭不出声。

时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没　肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听　他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这　里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的　归宿。那时候，我天真地应了一句　：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没

吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷　爷奶奶瞧见了伤心。

而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。　但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰　这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，　我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。

我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。

【点评】

这是一篇意境优美、感情丰富、意蕴深远的抒情散文。

作者立足于“老屋”门口，追溯往事，回忆与“老屋”相关的人和事，以　时间为序，用疏淡的写意笔法，再现了爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸　爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月的典型场景。画面虽为平常人事、琐碎家　常，但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。这里既有物是人非、岁月沧桑的沉重感　叹，也有血脉相承、追宗怀远的幽邃情思，可谓情景交融。

本文感怀人生，起于“老屋的门口”，立象尽意，随着感受与体验的渐次　深入，归结于

站在文学的门口

青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生　香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见　那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到　门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙，站在文学的门口，我心　中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。

站在文学的门口，我用一份敬畏的心情去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻　足观看那隐藏在文字之后的精神之花，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高　的向往。

当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的　一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他的须发，依旧能够高唱“老　骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意　气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳　烟浓，吹梅笛怨得哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花，也依旧要在绝灭之境，用　柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长　河里，激荡起遥远的绝响。

被文学艺术化了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固永恒。当我站在文学　的门口，那轩举的意气已将我深深感染，那盛下了悲欢离合的真情泪滴已将我　浸湿，他们以文学的方式存在于历史的视线里，轻易地将我俘获，又用他们高　贵灵魂锻造的文字凝滞我的步伐，不肯再做那人间的闲狐兔。

站在文学的门口，那门里飘散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，　将我的生命旅途照亮。

自嘲“职业是生病，写作是业余”的史铁生，他文字里关于生命的思索给　予我深深的感动，他的坚忍使我在遭遇崎岖时亦能淡定从容。冰心笔下深邃的　大海与圣洁的母爱亦使我在匆匆行走的间隙里驻足体察弥满我生活的爱意。读　《钢铁是怎样炼成的》，我动容于保尔的钢铁意志，读《鲁滨逊漂流记》，我　欣赏生命与自然的契合??

被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就　诗意的岁月，当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗　意。

站在文学的门口，终究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道，终将有一日，　我会走进文学的殿堂，用自己手中的笔勾勒出生命别样的风貌。

【点评】

欣赏文学里别样的乾坤，用一份敬畏的心情去聆听，去观看，去收获；徜　徉在文学的海洋，　体味艺术的灵魂与生命，　领略作品飘散出的生活哲思，　让　“我”　在生命旅途中走得坚强且诗意，淡定且从容。作者将思绪化作一江春水，流入　文学门内的世界，信手拈来，纵情挥洒，感悟真切，议论生辉。文章积淀深厚，　思路清晰，语言典雅，书写美观。从作者对文学的热爱和语文素养看来，走进　文学殿堂指日可待！

站在车站的门口

车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁　总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。

戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的　日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。　一天，爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带　的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的　母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她　没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年　可能才回一次??我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。　奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他

们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留　下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口??从此，车站便停留在了我的记忆里。　我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回　来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期　待欢聚的车站之戏。

叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的　戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。

十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别　的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾　行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。　千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水??总有说不完道不　尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车走了，透过窗，虽然外面光线暗，　但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及泪汪汪的眼眶。离去了，便是无限的　不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去　还是归来时总是湿湿的。

站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的　人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一　直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。

【点评】

黯然销魂者，唯别而已。离别是一种永恒的人生状态。作者选取一个特殊　的场景——车站来抒写生活中真实的离别之情，用这种离别来表现普通百姓家　庭的挚爱。为了谋生，当年我送别父母；为了求学，如今父母送我。更可贵的　是，离别的心理、动作等细节写得真实、细腻，令人怦然心动。

２００９江苏　高考　（论坛　）　作文题——“品味时尚”

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流　传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错陈列。创新与模　仿永不停息的互动。有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

以“品味时尚”为题写一篇不少于　８００字的文章。

要求

①角度自选；

②立意自定；

③除诗歌外，文体自选。

这样的“人才”太有型了，这作品绝对算得上是史上最雷的考卷之一了。　不过作为　９０后的俺来说，她有点说对了，咱们　９０后确实不是非要沉迷游戏的，　我们也有很多非游戏事情要做，比如打牌、逛街、看电视??

作文六：《高考记叙文：慢》2200字

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这篇关于高考记叙文：慢，是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～

似乎每次放月假，都下着小雨，惹人心烦。

月假呢，就是一个月才有一次的从星期五下午３：００一直到星期日晚上７：００的假期，一个月了，我们住校生终于可以回家了。因此，对于这群十三四岁在外读书的小孩来说，月假成了一个月中的兴奋点，每每这时，你于拥挤的人流攒动的人头中会发现，笑容已成为永恒。而我则莫名其妙爱屋及乌地喜欢上了月假中的雨。

每次月假完了，父亲都会送我去小车站等车，一路上父亲打着伞，我们慢慢地走，不让雨水淋湿衣服。有一次我走得有些快了，父亲便赶忙说：“慢点慢点，你看地上的泥水都溅到你裤子上了，你妈才洗过的。”那声音里，有些责备又有些请求。我这时便偷偷地笑，到底还是他心疼我妈啊。

我们一步一步小心翼翼地走着，从家里到车站的路程并不远，我们却要花好长一段时间才能走到。一路上严严实实地躲在他的伞下，听着他讲话，我觉得这真是一种享受。

我们就这样，走了三年，从初一到初三。虽然有时骄阳似火，但我们会捡阴凉的地方走，虽然有时白雪皑皑，但我们会一路玩雪一路走，总之一个字——慢。这似乎已经成为了一种习惯，一种行走的方式。而就在之一次次的慢行中，我仔细观察了父亲。

他越来越不修边幅，越来越唠叨，笑时眼角的皱纹一次次地在增多，而头上的头发却越来越少。我常“斥责”他熬夜，他却总是笑着说：“像我们这个年纪有人都已经秃顶了，我还算好的呢！”他说他一旦有秃顶的迹象就去把头发剃光。“光头是这个年代最流行的发型。”他总是十分肯定地说完这个病句，然后发出豪迈爽朗的笑声。父亲就是这样，在慢行的路上讲许多有趣的事情，我便总能惬意地享受这一段时光。

这几年来，他在一次次的慢行中老了，这是我在初三快结束时得出的结论。他依旧是胖，却不见当年的震慑力，只剩一垛垛肥肉堆在那里；他依旧高大，却不见当年的威风，只剩一个有时笨拙有时落寞的躯体。我不知该说些什么……

记忆中的月假真的是小雨霏霏的，常常走着走着，心就酥了。

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后来搬了家，从小镇搬到了县城，我便自高一起过上了走读生的生活，可父亲仍留在小镇工作，他便成了彻头彻尾的“住校生”。

我的学业越来越繁重，他的工作也似乎越来越忙了，所以我们见面的次数及时间越来越少了。有时一个人在家，看着空荡荡的房间，大大咧咧的我一下子沉静了下来，便翻开厚厚的日记本，靠回忆度日。我至此才发现，那三年的慢行是多么珍贵。

因为慢，父亲有机会和女儿谈笑；因为慢，女儿有时间观察父亲。想想才发现，这是多么奇妙而有内涵的“慢”啊！

唉，父亲和我真的是越来越忙了，但我明白，他那颗爱我的心丝毫未因年华的易逝而变质，我早已在“慢”中体会到了他深沉的厚重的父爱。

今天，天公作美，下起了小雨。我抑制住内心的兴奋写完这篇文章。我已偷偷决定，和父亲慢慢回家，享受这段甜甜的幸福。

于慢中，我体会到了父爱。

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作文七：《高考记叙文范文》800字

高考记叙文范文：回家的路

这是我回家必经的一条路。

起点——怀着愉悦的心情

周五放学后，便开始踏上了回家的路。走出校门，这便是起点了。风，轻轻地、温和地吹着，吹过了我的脸颊，就像妈妈的手抚摸着的感觉。穿过人海，向公路十字路口徒步前进。贪婪地呼吸着清新的空气，抬头望着瓦蓝瓦蓝的天空，倍感心旷神怡。两排的树绵绵延伸到远方，就如希望般不尽的绿色火炬。自然的音乐洗礼着这颗焦躁的心，唯有喜悦还在心里荡漾。这时候，我拿起电话对家里说自己即将回家。唉，一贯沉默内向的我，竟不知該和另一边的家人说些什么，只能轻轻挂断电话。再走一小会儿，就到了候车的地方。

中点——无限的遐想

坐上了公交车也闲着没事，就喜欢坐在靠窗边的位置看不断退却的风景展开一系列联想。有时车子是一路顺风；有时就有可能被交警拦下，拖了极长一段时间。不管怎样，还是喜欢车子里的人可以少一些，这样可以安静一点。风不断地从窗口溜进来，就好比一股股的清泉汩汩地流到身边。当看到一片片美丽的田野，绿树和绿草，以及远山的时候，就不禁想起《田园交响曲》，耳畔也不禁响起了主旋律，人也随着虚幻的田园飘了起来；一切都瞬息万变：风景一转，就看到就看到一层层高楼大厦。头脑就油然产生一种想回归大自然的强烈欲望，而这里浊恶的空气令我深感厌恶。于是脑海中又出现了一幅美妙的自然风景画。我想，等我将来实现了自己的梦想，我就带着全家回那个大自然的天堂——家乡，在那里专心研究、寻找大自然的灵感与启发。当我眺望远处大海的时候，思绪就更加飞舞了。我想到了将来自己的计划、自己的情况等等。当碰到车被抓的时候，我又想起了家里的平安，心中烦恼着、默默祈祷着。我明白，此时至少会晚半个小时到家，家里也必定打来电话，然而，我听不到那声音了，因为车里的嘈杂。

终点——急切的尾声

下了车，我便使劲往家的方向跑，说不出的兴奋和急切。匆匆过了天桥，家似乎就近在咫尺了。回家的喜悦，冲淡所有的一切。顺着公路一直走，不知不觉中已到楼下。在楼梯口，我习惯性的拿起电话来一看，发现好几个来自家里的未接电话。

作文八：《高考记叙文温暖》16900字

高考满分作文记叙文

岁月年华里的温暖（一）

听，那岁月年华里的温暖正在慢慢的苏醒？？

——题记

温暖犹如千万朵蒲公英，在世界的每一个角落里绽放。哪里有灾难，哪里有悲伤，哪里有？？就会有它的身姿。社会中的温暖——在今年的４月２０日，在四川雅安发生了大地震，在这一刻，我们都是雅安人；死亡人数每上升一次，可能我们中国人的血压就上升一次。所有的感动，都在这一瞬间袭来了。有一位母亲，这是值得一提的。地震过后，她自己又冲进废墟内，去抢救她的孩子。母女俩手拉着手，可是，都没能保住性命。这也许是‘最美动作’吧。所有人都在那个瞬间感动了，全部人都去献血了，一排一排的中国人？？哦，不，是雅安人～在这一刻～我们都是雅安人～十多辆小汽车里面全部装载着矿泉水，方便面，为了就是能给雅安人多一点生的希望。

打与不打的温暖——有人说，温暖在一瞬间；有人说，温暖在长长久久；而我认为，温暖在点点滴滴中。我现在才知道，打与不打的奥秘。父母打孩子，是希望孩子吸取教训；

１

不打，是因为其中有着温暖的爱。打与不打都有着无言的温暖。打，是让孩子隔绝最肮脏的品质的一种方式；不打，则是一位母亲或父亲对孩子的宽恕。－班级里的温暖——步入新的校园，走进新的班级，微笑里掺杂了太多的无奈和忧伤。大家彼此都互不相识，为此，那班级里缺少了很多欢笑。也许是时间冲走了彼此间的那堵墙吧，班级里慢慢的多了些欢声笑语。上课时，同桌是警灯；没钱时，同桌是取款机；考试时，同桌是学习机。就这样，班级给了我们很多温暖。温暖的足迹——温暖在哪里，其实温暖就在我们的身边。匆匆忙忙的你停下脚步，你可以发现，温暖和我们没有距离。生活中不是缺少温暖，而是我们太在意那些阴暗面，从而忽略了太多美好的东西。其实温暖无处不在。

绿叶对根的情谊（二）

当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。

处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。

２

别了，我听见这两个字。

在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，

多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。

当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。

那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说：　“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇

３

护孩童。

“好，我们一起回家。”　我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。

那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。

栀子花的童年（三）

一株含笑的花朵，就是生命里静默枝头的美丽心情。

“栀子花开，像晶莹的浪花盛开在我的心海，像淡淡的青春纯纯的爱。”洁白的栀子花用无华的守候，遥望着生命里美丽的一顾。青春从此绚丽。虽无语，却多情，走进的一刻像走进了季节深处，不离不弃的爱情。

又是一个春光灿烂的季节，校园里的栀子花又盛开了，栀子花为美丽的校园添加一份春的色彩。这圣洁的栀子花是青春回眸一顾发出的淡淡清香，是美丽人生里绚丽一顾，引来了校园里万千的惊奇目光与赞赏心情。

人们围着栀子树大声赞叹，引得一群蜜蜂与蝴蝶，它们在树上翩翩起舞。为春，为校园增添了一份似水的柔情和无限的芳香。

老师也逃不过栀子花的诱惑。每当栀子花开，老师们纷纷前来观赏栀子花的魔力。有的忍不住摘下几朵插在头上。

４

这平淡无奇的栀子花装扮了老师们无华的人生。栀子花让他们的人生变得光芒四射，让青春岁月变得绚丽无比。

老师把摘来的栀子花放进花瓶，就如同把心灵之花栽在生命原野，淡淡的清香随风飘过。

也许老师想把栀子花占为己有，都不约而同地给学生们下了一道禁令，可我们禁不住栀子花的感染，它的芳香飘进我们的心田，让我无奇的童年变得灿烂。我们背负着“偷窃”的罪名去摘，我们的书包，课桌都成了栀子花的营地。它们让教室有着缕缕幽香，也让我们的心里多了一份如水的柔情。

妈妈也爱上了栀子花。她不知从哪儿摘了一束栀子花。她辛勤地浇水，施肥，用真心去浇灌，用真情去滋养。时间如流水，快速飞过。一年，栀子花共开了足足２０朵，使我们充满了幸福，充满了喜悦，也充满了缕缕幽香。

慢慢把２０朵栀子花轻轻摘下，送给了邻居。让人们一同分享丰收的喜悦和淡淡的柔情芬芳。

这圣洁的栀子花是春给人生最大的感动，它用一生点亮这个世界和沉睡的柔情。

一万年如水的光明，带不走一瞬间似花的守望，我用落花的心情去品味开花的人生。

篇二：高考满分作文之经典记叙文选

高考满分作文之经典记叙文选

５

新高考新作文

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高考满分作文之经典记叙文选

沉默的父爱

６岁。

操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步？？父亲的脚步声依旧坚定。１６岁。

礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。

６

父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步？？父亲的脚步声依旧坚定。

昨天。

校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步？？

今天。

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。

沉默的父爱———我很感激它。

【阅卷老师点评】

沉默的父亲，沉默的爱。

７

那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励，狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是这沉默的父爱，指引着一步步成名，成长为一个像父亲一样的，如山一般的男人。我想，纵使走到天涯海角，他也不会忘记父亲那深沉复杂的眼神，因为这眼神中有一种无形的力量。

沉默的儿子，沉默的倔强。

父爱无言，我想儿子能感悟到这无言的内涵，是父亲最值得欣慰的事情吧～有子如此，当骄傲，当自豪。这种无言的理解与沟通，最令人心动。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”深沉而质朴的情感，含蓄而隽永的语言，远去的脚步带给我们的心灵的温暖，令人潸然～

父亲很土，却很快乐

父亲总说我们这一代的孩子很可怜，不会玩，不会乐，不像他们那会儿，一身土却快乐幸福得不得了。———题记

父亲是地地道道从陕北长大的，虽说进城当国家干部也十几年了，可父亲仍乐意并保持着在农村时的思维方式，在儿时的思维方式避开尘杂，追求最自然的本质。因而父亲总在家乡饭、农村、农民上找到自己的快乐幸福。（一）

父亲不喜欢吃山珍海味，不喜欢吃上千元的大宴，不喜欢正儿八经地坐在茶楼里品茶，不喜欢扎着领带穿着西装陪人喝酒。父亲说，这样的生活总不是个味儿，其实一点也不快乐。父亲喜欢吃大碗大碗的羊肉面，喜欢吃半个拳头大的羊

８

肉萝卜馅饺子，喜欢吃钱钱饭，还要放盐喝稀饭，喜欢吃刚煮好的撒了盐的大土豆，喜欢吃陕北的南瓜子？？母亲总说父亲很土不会享受，可父亲说过着农民般的日子，就是他最大的快乐幸福。

这就是父亲的思维方式，追求的不在于所谓的品质，而在于回忆中的那份快乐幸福～

（二）

父亲不喜欢坐高级的小轿车，不喜欢整天坐在电脑电视前无休止地娱乐，不喜欢躺在按摩椅上舒服地看报纸，不喜欢扎堆儿没完地闲聊。父亲说，这样的生活看似悠闲，其实并不自在，谈不上快乐幸福。父亲喜欢在周末自己骑上摩托车到郊县的农间地头走一走，爬上小小的土堆，盖着帽子先舒坦地睡个午觉，随后望着无际的麦田自在地哼上一曲。到处走走，到处看看。有一次，父亲受邀尝到了刚摘下的新鲜柿子，回家乐道了一晚上。

这就是父亲的思维方式，不追求所谓的情调，只聪明地在大自然中汲取快乐幸福～

（三）

父亲不喜欢冠冕堂皇的客套话，不喜欢勾心斗角的为官之道，不喜欢虚情假意的迎来送往。父亲说，这样的生活在有些人看来也许挺风光，可那是个空壳，一点也不快乐幸福。父亲喜欢和农民打交道，高兴和家门口炸油条的聊聊地里的

９

庄稼，乐意从车上下来帮老汉推上一截子架子车。周末到农民家坐炕沿儿上吃碗汤面条儿更是常有的事。叫几个农民朋友到家里美美喝上几杯，更能让父亲高兴好几天。

这就是父亲的思维方式，不追求所谓风光，只在跟农民的最朴实的交谈中快乐着，幸福着～

父亲有着最朴实自然的思维方式，因而才有了自己最舒心的快乐幸福。祝老爸永远快乐、幸福～

其实，我希望你在

乙生说“一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。”这句话让我想到了你，你是那么的优秀，站在顶峰的你是否苦于没有奋斗的动力？反正这些我不担心。

从小到大一直学习不错的我，是骄傲的，所以我对新学期充满期待，我喜欢看别人崇拜的眼神，这让我有一种成就感。

一直记得那个９月１日，在这个新的班级遇见了你，那天天气不怎么好，一直在刮风，我早早坐在了班里，教室空空荡荡的，我想“开学先当上班长？？”想着想着，满意地笑了。这时，你进了教室，你是如此开朗，我们很聊得来，你说“你知道吗？我可是要当班长的人！”风吹过窗子呼呼作响，我心中警铃大作，这么一句对于我来说具有挑衅意味的话在你说出来却仿佛理所应当，好像势在必得，我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法。

１０

但是，在深入了解你之后，我才发现你是那么优秀，学习成绩稳拿第一，而我只能屈居第二。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也没停止过。

你当上了班长，而我申请当了数学课代表，因为一直以来数学是我的弱项。每天收完作业我都要翻翻你的作业，每一次都是工整的字体，无论假期还是生病。每次数学老师留的思考题你都会认真写下思路，而你的这些思路也常常能够开导我让我眼前一亮。我就用这种方法偷偷学习，我知道这些你都知道，但你从来没有说穿我，依旧每天笑得春光灿烂。

就这样，我每天追逐你的脚步一路攀升，而你始终走在我前面。

当听说你转走了，我的心一沉，那天天很蓝、风很暖，不像我们处于是那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，泪水才沿着脸颊滑下。其实你走了我应该高兴才对，没有你这个对手第一就非我莫属了，但心是空的，好像在漆黑的夜里迷失了前进的方向。

不就受到了你的来信，你在信里笑骂着质问我你走后有没有仰天长笑，你叮嘱我，虽然你走了，但我不可以不继续努力，站在顶峰是危险的，一失足摔得比别人都惨。

我给你回信，埋怨你的罗嗦。

其实，我心中对你只有感谢。

其实，我希望你在。

１１

米粒　　谷粒　　血汗

这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯？？“啧啧，北京故宫也不过如此吧～”他在心里暗自赞叹。

上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己，“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎　是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿，”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢，他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑———以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在，他也说不出那种奇怪的感觉。

无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭

１２

迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿

爸。”“胡扯～”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终生难忘父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽？？“孩子，那是咱农家的血汗呀～”父亲对满腹委屈的他说。

“是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。”主人有意无意地说了一句。

“农家的血汗不容亵渎。”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。

绿叶？情意

当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。

处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石

１３

铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。

别了，我听见这两个字。

在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。

当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。

那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我

１４

看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说　“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。

篇三：高考优秀记叙文

（一）她发怒了

数学田老师抱着一叠作业满面怒容走进教室。她狠命把作业往讲桌上一摔，硬纸与铁皮相撞，发出“咚”的响声。她的脸涨得通红，露出发怒的神色，然后眉毛一翘，说：“你们真是惹我发火，作业居然有的人没写完～错题连篇，我不干了～”马上台下一片寂静。田老师的嘴微微张着，好像还要继续批评一些人。这时，一个同学指着几本方向不同的作业本，说：“不是还有全对的吗，”这下子可是火上浇油，老师对他喊道：“下楼跑１０圈！”继而狠狠地盯了教室门一眼。

（二）他哭了

这节语文课，崔铭浩因为出了怪腔被老师拉到了门外。过了一会儿，他走了进来。只见崔铭浩眼睛肿得像灯泡，眼圈变得通红，显然刚哭过。半晌，他的脸涨红了，像是有几分委屈，又像为自己的过错而后悔。接着，他开始抽泣，鼻子发出了“呼噜，呼噜”的声音，有两滴泪水从他的眼角无声地滑落。突然，他打了个寒颤，嘴角微微翕动着，继而“呜呜呜”地哭了起来。

（三）

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高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮？？叮？？”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了～”她哪里知道我根本听不到～“喂，秀，是你吗，”是妈妈的声音～我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你～我？？”我说不下去。“我也想？？想你～”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪？？

（四）

他软瘫在路旁。放学回家，路过一个公交车站，正巧一辆公交车开门送客。在开门的一瞬，一位老人如坠落的水球瘫在地上，似乎不象是下车时的意外。看到这幕，许多人围了上去。我并没有停下回家的脚步，思维也没有停下。他是位年长的老人，当然离天堂更近；我还是花季，但透过他，也似乎看到了天堂。从婴儿呱呱坠地起，他就开始迈向死亡；而我呢，也会有瘫倒在地的一天，既然终有这么一天，我也就不会象失意的学生提前结束自己的生命。人生短暂，没有一天值得浪费，我必须在真正看到天堂之前过到足够充实，让自己无憾。无憾的生命不会随他而停止。我加快了回家的步伐，从此刻起不在踌躇，从此刻起不在止步，从此刻起不在空虚。在倒下时无憾。

（五）　我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧～我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉～

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都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊～”试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“４”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数？？４８～可怜的“４８”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

父亲的布鞋

我的心目中，父亲一直都是顶天立地的英雄，他的胸怀宽阔如大海。

父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子，”

父亲微笑了许久，没有说一句话。

父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。”

我听着父亲的话，若有所思地点点头。

１７

父亲小的时候，家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。

在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放羊，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿上学。”

就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中，而家里也因此穷得丁当作响了。父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县第一名的好成绩考入了县重点高中。而此时的爷爷心头却升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到县城上学的学费从哪里来，”

爷爷在炕头辗转反侧，他愁了一晚上也没愁出个结果。第二天早上，爷爷沉着脸对父亲说：“今天早晨你跟我去割麦”。懂事的父亲眨了眨眼睛，像明白了什么，二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。

可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也楞住了———全村老老少少男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损并且沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服？？。村长四爷爷微微笑着说：“咱们村上风水好，出秀才，小三子（父亲的小名）替咱村露了一回脸，咱脸上光彩？？大家伙儿来送送娃儿？？　”

眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙儿跪下？？　”　父亲“嗵”的一声，双膝跪在了泥土

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地上？？

父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗，那天我走的时候，村里四奶奶塞给我一双布鞋说：‘小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一辈子，不能老想着自个儿，还要多替别人想想，谁家没有个难处啊，你四奶奶我活到这把老骨头，就盼着子孙后辈能出个人才，将来做个大官，让咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。’后来我上了大学，见了世面，可每当我面对城里灯红酒绿的世界时，我就想到当年全村人送我的情景，人活着得有良心，人不能只图自己过得好，还要多替别人想想～”

看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因：人不能只图自己过得好。

评析：乍一看题目“父亲的布底鞋”，以为和话题内容风马牛不相及。然而且慢，读完全篇后，你就会觉得，这位考生写了一个寓意深刻的小故事。这个故事的题旨恰恰和话题内容“看到自己与看到别人”相吻合。“父亲当年大学毕业后毅然放弃优厚的待遇回到村里，带领大伙儿开办企业”，致富以后，成了“响当当的大人物”，但他“一直都穿着一双布底鞋”，其目的就是不忘根本，（那一段吸魂摄魄的细节）“不能只图自己过得好，还要多替别人想想”。本文构思新颖，语言流畅。卒章显志；“人不能光活自己”，奏响了全文的最

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强音。

踮起脚尖

夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。

唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。

不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。

门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。

过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。

我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步

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地温暖我的心。“又踹了被子！”

母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去？？

自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。

拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。、　这一晚，我不知道自己哭了（多久，我只知道湿了一大片。

男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？

朱自清有父亲的背影，史铁柱（生）有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！

父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。

踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！

满分理由全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方式的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然

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段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。（高星云点评）

档次及得分（一类卷上）计分：内容２５分＋表达２５分＋发展ｌ０分＝６０分。

好奇心

为什么，

两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下，

每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。

相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子～”奶奶这么叫。

爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”

这样的事天天发生。

我很好奇。

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是奶奶闷吗，没有人说话，那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢，

喊爷爷做什么呢，还这么不停地喊，我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。

是不是只要有人答应便好呢，我好奇地继续想。

那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱？？”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。

奶奶依旧。

我的好奇心不减反增。

算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢，也不嫌烦。”　　奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”　　心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。

你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧，年华老去有什么要紧，你在，就心安。

我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。

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我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。

点评：奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”～此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。这是２００８年高考记叙文的拔尖之作，相当难得。

路是月的痕

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子归来？

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠，父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛，父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草，他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

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随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲来，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了，在被我吼了儿次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再捞叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了他不务正业的标志。

我要到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍，路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我末回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网：高考记叙文温暖）绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了他，我的父亲。我请求父亲给我吹笛，他答应了。硬咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！

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评：将生活融入文中　《路是月的痕》是一篇非常优秀的记叙文。记叙文有别于议论文，它不要求推理十分复杂，也不要求抽象地表现不同层次的思想观点，只要能表现出一个主导性的主题思想就行了。重要的是要看人物、情节、环境的描写是否准确、生动、形象，是否能调动多种艺术手段表现生活。

文章所写，集中于我对父亲吹出的笛声的认识：儿时感觉最美，少年时将父亲吹笛视作不务正业，到外地求学后又与笛声产生　强烈的共鸣。笛声原本没有大的变化，我的认知发生巨变皆因　我受感情（即对父亲本人的感情）的支配！这样的内容，这样的主题，非常准确、非常形象地论释了感情亲疏与认知的关系这个话题。作者调动了叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式表现生活。由于作者十分熟悉农村生活，所以文中描写逼真而感人，如日暮听笛、月下路景等，其悠远的意境，优美的语言，深挚的浓情，无不留给读者美好的回味。

篇四：高考满分记叙文范文

一、踮起脚尖（记叙文）

湖南考生

夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是

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不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。

唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。

不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。

门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。

过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。

我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子～”

母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。

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拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑

落。、　　这一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道湿了一大片。

男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行～多少年了，多少个日日夜夜～每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢，

朱自清有父亲的背影，史铁柱（生）有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么，我有父母踮起的脚尖～

父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。

踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘～

【满分理由】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方式的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情

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感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。

二、背影

朱自清

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影　。　　那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路～”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好～”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲

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价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托～而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么，唉，我现在想想，那时真是太聪明了～

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信～”我望着他

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走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐～他触目伤怀，自然情不

能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉～我不知何时再能与他相见～

三、不要轻易说“不

广东考生

母亲离开他们时，正是他们家中最困难的时候，那时，父亲的生意伙伴卷走了父亲的资金，只留下一间空空的店铺和一些贷款债单，而他们居住的房子也因抵押给银行而面临失去的命运。搬家那天，看着高档的钢琴，他痛下决心，想叫父亲卖掉它用以抵债。父亲听罢，摇摇头，安抚他说：“你不要担心这些，学好钢琴，才是最重要的，这些债务，我有能力解决。”他暗地里偷偷流泪，报纸上电视里整天有报道

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卷款逃逸事件，却没有听说有追还的可能。

但是，为了安慰父亲，他仍努力地练琴，即使学业繁重，他也没有偷懒过。因为他意识到，他一定要好好努力。父亲为了这个家，竟拉着三轮车，在市场卖水果。他知道父亲这般屈尊，从坐拥闹市区店铺的老板到每天早起晚归，还得躲避城管追逮的小商贩，为的不过是不让这个家垮下。他想起母亲离开前对父亲的那一声声冷笑，“你都四十几的人了，还能有什么重来的机会，”母亲叫喊着，而父亲，望着这个离去的女人，脸上露出坚毅的表情，和后来安抚他时的表情一样坚定。他知道，父亲口里没说，但心中已坦明他不会轻言放弃。

伴随着父亲的早出晚归，他升入了高三学年。功课优秀，钢琴弹得不错的他决意报考一所著名的音乐学院。他将这个想法告诉父亲，父亲连声称：“好。”但一想起高昂的报考费用和培训费用，便眉头紧锁，他几欲开口说放弃，却看见父亲面带微笑地说：“我们走到今天这一步，已经吃了这么多苦，现在这点困难算什么，不要轻易放弃，知道么，”他点点头。看着父亲为高昂资金忙得头发花白，他更加卖力多练琴，为的就是不让父亲的努力白费。

然而，天有不测风云，人有旦夕祸福。

临近期末得一次体育测试，正在打球的他被百米冲刺的考生撞到，左臂当场骨折。青少年中的男生骨折似乎都司空见

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惯，但他不能啊～距离他的考试已不到三个月了，左手骨折意味着什么他都明白。躺着病床上，他含着泪水说：“爸，对不起……”父亲见他如此懦弱，一反平常的慈父形象，用力地抓住他的肩膀：“不许说这个，还有三个月，就还有机会。不到最后一刻，不许说不。”他垂下脑袋，含着泪水，用力地点着头。

钢琴考试那天，凭着之前练下的功底，他用娴熟的右手以及刚愈合的左手，弹奏了一曲《命运交响曲》，技压全场，震惊评委。

所有人都看见那个年轻的考生一边弹奏一边流泪，却不知道泪水背后的真正含义。可是，考场外的一位中年男子知道，他的孩子正在用这首名曲，告诉他，他往后的人生，不会再轻易说“不”。

？点评

反衬巧妙情节起伏

本文紧扣“不轻易说？不？”这个主题，成功塑造了两个硬汉形象———父亲和儿子。父亲面对生意失败、合伙人卷款逃逸、失去住房、妻子离弃等困境，没有轻易说不；面对地位骤降、妻子讥讽等精神打击没有动摇，相反“脸上露出坚毅的表情”。儿子在父亲的影响下，他努力地练琴，决心报考音乐学院，“不让父亲的努力白费”。在左臂骨折的情况下，他没有轻易说不，在３个月后的考场上，还是取得了优异的

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成绩。

在写法上，巧妙地运用了反衬的手法。母亲在家庭最困难的时候选择离去，表明她的懦弱和负义，从反面衬托父亲和儿子的硬汉形象。父亲和儿子相互影响、相互激励，形成了精神和人格上的两座山峰。

文章以钢琴为线索，情节起伏，层次分明。是一篇优秀的考场记叙文。

四、逝者自嘲

我浮游在这人间的天上，轻盈飘逸，但心里却被痛苦与悲愤撕咬着……　昨天，５月１２日１４时２８分，我伴着一声巨响与我热爱的生活居所一并下

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作文九：《高考记叙文阅读》22600字

记叙文阅读（二）

记叙文阅读（二）我心我愿

记叙文阅读（二）

６、辨析记叙文中运用的多种表达方式。

记叙文的表达方式常用的有：记叙、描写、议论、抒情。

记叙：指对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明，是记叙文中最基本的表达方式。　　描写：指用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画。按内容分：肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写、神态描写、环境描写、景物描写等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写、及直接描写、间接描写等。

细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、心理、环境和场面的细枝末节所作的描写。

环境描写指对自然环境和社会环境的描写。

自然环境描写：指是对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。自然环境描写能烘托人物的心情，表现人物的品质，推动情节的发展，起衬托中心思想的作用。

社会环境描写：指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。　　议论：指在作品中对人物、事件表

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明自己的态度及对问题的看法等。记叙文中的议论主要起画龙点睛的作用。

抒情：指在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。

抒情的作用：是突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增强文章的感染力。（待续）

篇二：语文高考　记叙文阅读考点整理（专业整理完整版）

记叙文阅读

一、记叙文六步阅读法

一看标题信息，揣摩记叙类型；

二抓记叙要素，了解大致内容；

三理行文线索，分清段落层次；

思辨论述方式，领会布局特点；

五挖中心思想，理解作品意义；

六析表现手法，以供习作借鉴。

二、记叙六要素

时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果

三、记叙的顺序、结构、线索

（一）记叙顺序

１、顺序

２、倒叙

３、插叙

２

（二）记叙结构

１、按时间先后安排结构

２、按人物活动、地点转移安排结构

３、按事件情节的发展阶段，即事件的发生、发展、结果安排结构

４、按事件之间的一定关系安排结构

（三）记叙顺序

１、以时间为线索

２、以时间为线索

３、以事物为线索

４、以人物为线索

５、以地点转移为线索

四、表达方式的作用

四种表达方式：记叙、议论、描写、说明、抒情

（一）记叙

定义：

记叙是记叙文写作的主要表达方式之一，用来叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。

作用：

叙述时通常是交代事件发生的时间、具体地方，是什么人做什么事。如介绍人的身世、身份地位、经历、事迹等，叙述事件发生、发展或变化的过程，交代事件的前因后果。

３

（二）描写

定义：

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画，增强文章的

形象性、生动性和真实感。

分类及作用：

１、根据描写对象分类

（１）人物描写：

肖像描写：描写人物的容貌、姿态、神情、服饰等，　表现人物的身份、经历和　　思想性格。

语言描写：描写人物的语言（包括对话），表现人物的思想性格，推动情节发展。　动作描写：描写人物的动作、行动和举止，表现人物的思想性格。

心理描写：描写人物的思想活动，揭示人物的内心世界。

（２）环境描写

自然景物描写：？再现美丽的自然景色和山川风光以抒发感情。

？描写人物活动、自然环境，用来交代故事发生的时间、地点，创设故事展开的环境，揭示时代背景，推动情节发展，渲染氛围，烘托人物的心情，衬托人物的思想性格等。

社会环境描写：描写人物活动的场景、风土人情、社会背景、历史背景等，为人物和时间提供舞台，为表现人物性格

４

服务，对揭示小说主题起着重要作用。

（３）场面描写

在同一时间、地点，表现众多人物活动所构成的画面，表现特殊场合的氛围，让人有身临其境之感。

（４）细节描写

对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片段作仔细的描写，起到生动地揭示人物的思想性格或强调事件意义的作用。

２、根据表现手法分类

（１）正面描写（也称直接描写）

直接描写事物本身呈现的特征，用来生动地表现人物的思想性格，表现文章主题。

（２）侧面描写（也称简介描写）

以写一事物来表现另一事物，用这种方法使人物、事件更加鲜明突出，或使主题更加深刻。

（３）白描

不加渲染烘托，用简练笔墨勾勒事物的手法。

（三）抒情

定义：

是将主观感受和思想感情在作品中抒发出来的表达方式。直接抒发倾吐作者的感情叫直接抒情，带有浓重感情色彩的议论、描写、叙述等叫间接抒情。　作用：？能表达作者强

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烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。

？起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。恰到好　处地抒情能引起读者的共鸣，具有感人的艺术力量。

（四）说明

定义：

说明的表达方式是指对事物的形成、性质、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观性的介绍。

作用：用来介绍人或事物的特点、外形、性质、构造、功能等，使读者对人或事

物有明晰、完整的了解和认识。

（五）议论

定义：

议论是指对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、好坏以及其价值、特点、作用等所表示的意见、看法或主张。

作用：？对不同的人或事物作评价。

？表达情感，升华主题。

五、叙述人称

第一人称：“我”

便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感，但要受范围限制，即只能叙述自己所见、所闻、所感、所历范围的事物，超出这个范围就会失真，就不可信。　第二人称：“你”

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可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

第三人称：“她”、“他”、“它”

以局外人的身份，用谈论他人他事的口吻进行叙述，即以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。优点在于不受时空限制，能从更多方面自由叙述。

六、写作特色

写作顺序：顺序、倒叙、插叙

表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情

描写方法：人物的外貌描写、动作描写、心理描写、景物描写

表现方法：对比、衬托、象征、托物言志、卒章显志、以小见大、先抑后扬等　语言特色：形象生动、幽默风趣等

七、记叙文的阅读方法

（一）分析开头句子（段）作用

开篇点题

总领全文

引起下文　，为下文做铺垫

设置悬念，引起读者的兴趣或思考

（二）分析结尾句子（段）的作用

画龙点睛，篇末点题

总结全文，深化中心

首尾呼应（照应前文、照应标题）

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引人深思，给人启迪，令人回味

（三）题目的作用

概括文章所叙之事

标明文章行文线索

点名文章的中心思想

指出文章的主要人物

激发阅读兴趣

（四）景物描写的作用

交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格　推动情节发展

借景抒情，情景交融

为情节的展开做铺垫

交代事情发生的地点，增强事情的真实性

篇三：张阳２０１３年高考记叙文阅读题及答案

张阳２０１３年高考记叙文阅读题及答案

（一）记叙文（１５分）　高贵的生命不卑微

１６．　（４分）？价值２美元卖到２０美元？让名演员签名　　？完成目标（卖２美元）

？超额完成目标（卖２５美元）

１７．（４分）要点：【Ａ】父亲要保护（鼓励）儿子的自信心。

【Ｂ】自信（乐观　向上）的人生态度。

１８．（７分）要点：从父亲和儿子的角度谈启示都可以。要

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求有正确的观点（１分），结合文章（２分），联系生活实际（２分），通顺有文采（２分）。

秋天的怀念

（一）共１５分

１５（？秋天是故事发生的特定时间。？秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。？菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。　评分：共４分。每个要点１分，语言表达１分。

１６（？儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。？让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。

评分：共４分。每个要点２分。

１７（？身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。？母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。

评分：共７分。围绕“看花”１分；分析出两个要点４分，其中每个要点结合文章内容

１分，点明作者感悟１分；语言表达２分。

雪地烤红薯

１５（答案示例：？称红薯时伤心　　？卖红薯时焦急　　？吃红薯时心痛　（共４分。共３空，第？空２分）

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１６（答案示例：暗示时间的推移，交代天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。

（共４分。共３个内容要点，第２个要点２分，意思对即可）

１７（答案要点：

第一问：在生活上关爱儿子；在精神上尊重、宽容儿子。

第二问：我为什么不跟爸爸打个招呼呢，这哪里是一只烤红薯呀，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊！

（共７分。第一问２分，第二问４分，表达１分，只要答出其中的一个要点或其他符合文意

的答案，即可得分）

新疆的歌

１５．答案：？大湟渠渠首工地食堂

？弥漫、激荡、令人心热如焚

？热烈、益发动情

？富有渗透的、穿透的力量，开放而压抑

（共４分。共４空，每空１分）

１６．答案：《黑黑的眼睛》这首歌把作者和当地人民紧紧联系在一起，她见证了作者在伊犁度过的难忘岁月。她凝聚着作者对这首歌的熟悉、热爱、向往以及对维吾尔族丰富民族性的着迷。

（共４分。共４点，每点１分）

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１７．答案示例：　作者运用衬托的手法生动地状绘了歌声的魅力。例如第？段中，用“寒冬腊月”的季节特点、厚重棉帘子的质感和冰雪的寒意，来反衬歌声的“令人心热如焚”；用“简陋的食堂里热气弥漫、灯光昏暗、烟气弥漫、肉香弥漫”来正衬歌声的弥漫、激荡，使我们仿佛置身于氤氲的氛围里，沉醉在迷人的歌声中，感受到满室的春意。

（共７分。手法１分，作用１分，举例１分，分析２分，语言表达２分）

？（共１５分）

１５．答案：？自己修脚没接受小伙修脚　？跟随老王上门去修脚　？打定主意不给钱　？为灾区捐款相信好人好事（共４分。共４空，每空１分）

１６．？认为猜到小伙意图，对小伙有嘲讽之意；？对老王猜疑不放在心上，表现小伙的坦然。（共４分。老王的笑２分，小伙子的笑２分）

１７．答案示例：被老人搭救的小伙用老人给的６０元钱学成手艺为老人免费修脚并寻找恩人，在澡堂主动要求给老王修脚，平时节约的老王自己修脚，认为小伙是想挣钱；小伙跟到老王家给他修脚，老王推托不过允许修脚，但认定小伙实为挣钱；小伙再到老王家修脚并讲述免费缘由，老王受感动改变看法为灾区捐款。小伙特点是知恩图报、真诚和执着。（共７分。“影响”过程共３点，每点１分；“特点”共３分，

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每点１分。语言表达１分）　奇　遇

母亲石

１５（？母亲在我奉调进京前，专程到我的住处，问我是否能不去北京工作（１分）？母亲在我第一次离开家时，久望窗子，忘了洗脚（１分）

？朋友的母亲到机场为儿子送别（１分）

？愧疚、自责（１分）

评分：共４分，每点１分

１６（写朋友的母亲到机场为儿子送行，一方面体现了母亲对儿子的关心远远超过儿女对父母的关怀（１分）；另一方面也表现出父母对子女的无私大爱，与儿女对父母的愧疚是社会上的普遍现象（或作者这样写，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女的惭愧）（２分）。评分：共３分

１７（（５分）参考示例

？以回忆的方式，缀连生活中几个典型的片段，表现母爱的伟大，进而抒发游子的愧疚。？通过细节　描写，以母爱的细腻、无私烘托游子自责、愧疚的内心世界（以母爱的伟大衬出游子们的惭愧与渺小）。

？　以朴实的语言直抒胸臆。如“刺着游子们的心微微发痛。我的鼻了一下酸了。”“可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。”（愧疚）“我觉得我是这　世上一个最不孝顺的儿子。”作者对母亲的愧疚、自责的情

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感通过朴实的语言直接表现出来。评分：本题５分，使用的方法２分，结合内容分析２分，语言１分

母亲

１５（答案示例：？陶醉　　？妈妈炖海带排骨汤给我喝

？心痛　　？自责

评分标准：共４分。每空１分。

１６（答案要点：？母亲随时可能离开我们

？要珍惜和母亲在一起的日子

评分标准：共４分。共２个要点，每点２分。

１７（答案示例一：母爱凝聚在荠菜上。在跟母亲去挖荠菜的劳动中，母亲的夸赞和奖赏，令

我陶醉；母爱浓缩在海带排骨汤中，这道融化着母爱的家常菜，滋补了我的身体，留下了独特的口味，让我感受到了细致入微带来的幸福。母爱呈现在别离中，我每次离家，母亲靠吃催眠药入睡，让我痛心。作者是借物传情把无微不至的母爱描写得具体可感的。

答案示例二：作者通过娓娓的叙事把无微不至的母爱描写得具体可感。作者先写跟母亲

去紫金山麓挖荠菜，得到母亲的夸赞和奖赏，令“我”陶醉。再写母亲给“我”炖海带排骨汤，这道融化着母爱的家常菜，滋补着“我”的成长，让“我”体验到母爱的珍贵无价。然后写“我”每次离家，母亲靠吃催眠药入睡，表现出了母亲与儿子

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离别的不舍之情。

评分标准：共７分。母爱的体现２分，作者的情感２分，写法２分，语言表达１分。超

过１５０字扣１分。

姥姥的蚊帐

１５．　答案：？自矜　　？我上大学时我妈把姥姥的蚊帐给我？不想要？后悔　（共４分。共４空，每空１分）

１６．　答案要点：

物质上贫瘠，但却能通过勤勉活出尊严，因而贫穷不是耻辱；而展示匮乏，寒酸卑微，失去尊严与面子，才是耻辱。

（共４分。共２个要点，每点２分）

１７．　答案示例：

这种爱“含笑而略带酸楚”是因为首先姥姥勤勉，尽其所能，竭尽所有，教人

输人不能输阵；妈妈辗转勤勉不停劳作，贫穷但体面；我勤扒苦做，让人生丰盛富饶。

从中我感悟到，贫穷并不可耻，要努力面对贫穷；困难并不可怕，要敢于正视

困难，改变困境，活出面子和尊严。

（共７分。“原因”写出３点，每点１分；“感悟”　写出２点，每点１分；语言表达２分）

《一寸寸父爱》

１４

１５（示例：（１）犹豫（迟疑）（２）翻盖房子　　（３）伤心（无奈）　（４）愧疚（无奈）　　（共４分。每空１分）

１６．　示例：答案：直接触动我的——母亲式的味道

间接引发的——对逝去母亲的怀念，对父亲这样做的良苦用心和深切的父爱的感动。　　（共４分。每要点２分）

１７．示例：

观点１、我觉得文章最让人感动的是父亲对家庭的维护，对这对儿女深切的爱。父亲三次借钱都以不同的借口，父亲对我和弟弟的“善意的谎言”，为的不是自己，为的是维系下一代人的亲情。

观点２、我觉得文章最让人感动的是父亲对家庭的维护，对这对儿女深切的爱。父亲三次借钱都以不同的借口，父亲对我和弟弟的“善意的谎言”，为的不是自己，就是要消除儿女之间的隔阂。

（共７分。观点正确２分（对家庭的维护；对亲情的维护；消除儿女之间的隔阂；维系下一代人的亲情。只答出深沉的父爱不给分）结合具体内容分析３分；语言表达２分）

翻浆的心

（一）　（共１５分）

１５（？青年重新搬动我的包　　？惊恐不安？青年恋恋不舍要离开　　？震撼、愧疚（不安、悔恨）

（共４分，每空１分，意思对即可）

１５

１６（指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。（共４分，意思对即可）

１７（答案示例：结局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为

最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。结尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。

（共７分，赏析角度正确２分，联系选文２分，分析恰当２分；表达顺畅１分）

母亲的金手表

１５（答案：？我婉谢金手表？理解？牵挂？遗憾（共４分，每空１分）

１６（答案要点：相同点：都有分别的难过和对彼此的不舍。不同点：母亲对女儿异地求学的担忧；以及对女儿的关爱。女儿对母亲送手表的感动。（共４分，每个要点２分）

１７（答案示例

示例一：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（２分）从事件上分析，本文讲述了母亲与金手表的几件事——展示金手表、送金手表、珍藏金手表，如展示金手表时母亲那小心翼翼的样子，郑重

１６

其事的态度，这些都体现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。（共７分。事件２分，分析２分，表达１分）

示例二：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（２分）从手法上分析，本文运用了正面、侧面描写相结合的手法，正面写到母亲展示金手表时那小心翼翼的样子，郑重其事的态度，侧面写到母亲去世时“金手表无恙地躺在丝绒盒中”

的状态，这些都体现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。（共７分。手法２分，分析２分，表达１分）

老驼的喘息

１６（答案示例：？在北京看见动物园的圈养骆驼　？出差时看见沙漠里的野骆驼（共４分。每点２分）

１７．　答案要点：？强调老驼及所有被人役使的动物其实与人一样，在负重劳动时也会感到渴和累。？反映了作者对老驼的同情及因不能帮助老驼而内疚痛苦的心理。

（共４分。每个要点２分）

１８（答案示例：

作者先描写野骆驼昂首屹立的姿态和高傲眼神，又通过陪行者和驼队小伙子的介绍，交待了骆驼即使认识回家的路，也不会主动回到抛弃自己的主人身边，年老了也要随驼队活

１７

动，否则便会感到受了侮辱。作者采用正侧面描写和侧面描写相结合的手法，把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。

（共７分。分析正面描写２分，分析侧面描写４分，语言１分）

《白蔷薇》

１５（示例：？为白蔷薇而感动　　？得知白蔷薇的由来　　？赞美如白蔷薇的生命　　？听说他要去萧红墓献白蔷薇

（共４分。每点１分）

１６．　要点：（１）专程到石评梅墓寻梦、献花　（２）希望能走过所有梦想的地方　　（３）要每年来一次石评梅墓　　（４）要去（广州）找萧红墓

（共４分。每点１分）

１７．　示例：本文写了陶然亭公园内白蔷薇的娇嫩洁净、清新淡雅以及石评梅墓的白蔷薇的高贵而寂寞，衬托了石评梅那早逝生命的冰清玉洁、侠骨柔肠和渴望世界洁净的高尚品质。运用语言、行动等描写方法，描述“他”为石评梅墓送来白蔷薇并要坚持每年来送花的事，赞美了“他”有着美好的梦和纯洁的心灵，有着执着与真诚。

（共７分。方法、结合内容、作出分析各２分；语言１分）

《父亲的背》

？母亲为父亲刮背　　？“我”背父亲去看病　　？“我”为父

１８

亲擦背　（以上每空１分）　？父子情深（２分）

１６．（４分）

踏实而欣慰：作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰。（２分）

好一阵后才说：儿子已经是城里人、文明人、爱干净的人，这样的脏活不忍心再让他去干。表现了一种淳朴的、浓浓的父爱。（２分）

１７．（６分）

答案示例：

这段主要运用细节描写的手法来表现文章主题。例如语段中“慢慢扶”、“轻轻？？脱”、“小心翼翼地左拭右擦”等处的动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常细腻，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。文章就是这样表现了“父子情深”这个主题的。

评分标准：这一段所运用的主要手法（细节描写）（１分）——细节举例并分析（２分）——

篇四：高考英语记叙文阅读训练

Ｗｈｅｎ　ｍｙ　ｆｉｒｓｔ　ｗａｒｔｉｍｅ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ｃａｍｅ，　Ｉ　ｗａｓ　ｉｎ　ｂａｓｉｃ

ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｉｎ　Ｎｅｗ　Ｊｅｒｓｅｙ　ａｎｄ　ｎｏｔ　ｓｕｒｅ　ｉｆ　Ｉ　ｃｏｕｌｄ　ｍａｋｅ　ｉｔ　ｈｏｍｅ

ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈｏｌｉｄａｙｓ（Ｏｎｌｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ｏｆ　Ｄｅｃｅｍｂｅｒ　２３　ｗａｓ

１９

ｔｈｅ　ｌｉｓｔ　ｏｆ　ｍｅｎ　ｗｈｏ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｒｅｅ－ｄａｙ　ｐａｓｓｅｓ　ｐｏｓｔｅｄ（Ｉ

ｗａｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｕｃｋｙ　ｓｏｌｄｉｅｒｓ（Ｉｔ　ｗａｓ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　Ｅｖｅ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｈｏｍｅ，　ａｎｄ　ａ　ｌｉｇｈｔ　ｓｎｏｗ　ｈａｄ　ｆａｌｌｅｎ（Ｍｏｔｈｅｒ　ｏｐｅｎｅｄ

ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｄｏｏｒ（Ｉ　ｃｏｕｌｄ　ｓｅｅ　ｂｅｙｏｎｄ　ｈｅｒ，　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｒｎｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｉｖｉｎｇ　ｒｏｏｍ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　ｈａｄ　ａｌｗａｙｓ　ｓｔｏｏｄ（Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ

ｌｉｇｈｔｓ，　ａｌｌ　ｃｏｌｏｒｓ，　ａｎｄ　ｏｒｎａｍｅｎｔｓ（装饰物）ｓｈｉｎｉｎｇ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅ　ｇｒｅｅｎ　ｏｆ　ａ　ｐｉｎｅ（　“Ｗｈｅｒｅ　ｄｉｄ　ｉｔ　ｅ　ｆｒｏｍ？”　Ｉ　ａｓｋｅｄ（

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ｓｕｃｈ　ａ　ｒｕｓｈ～　Ｈｅ　ｊｕｓｔ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｉｔ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ…”　Ｔｈｅ　ｐｉｎｅ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｒｏｐｅｒ　ｈｅｉｇｈｔ，　ａｌｍｏｓｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｅｉｌｉｎｇ，

ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｔｒｅｅ　Ｔｏｐ　Ｋｒｙｓｔａｌ　Ｓｔａｒ　ｗａｓ　ｉｔｓ　ｐｌａｃｅ（Ａ　ｆｅｗ　ｇｒｅｅｎ

ｂｒａｎｃｈｅｓ　ｒｅａｃｈｅｄ　ａｂｏｕｔ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ａｗｋｗａｒｄｌｙ（不够美观地）ａｔ

ｔｈｅ　ｓｉｄｅ，　Ｉ　ｔｈｏｕｇｈｔ，　ａｎｄ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ａ　ｂｉｔ　ｏｆ　ｂａｒｅ　ｔｒｕｎｋ　ｓｈｏｗｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ（Ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　ｆｉｌｌｅｄ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　ｗｉｔｈ　ｗａｒｍ　ｌｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｈｏｕｓｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｌｅａｓａｎｔ　ｓｍｅｌｌ　ｏｆ

Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ（　“Ｉｔ’ｓ　ｎｏｔ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｙｏｕ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｆｉｎｄ，”　ｍｙ

ｍｏｔｈｅｒ　ｔ　ｏｎ（“Ｙｏｕｒｓ　ｗｅｒｅ　ａｌｗａｙｓ　ｉｎ　ｇｏｏｄ　ｓｈａｐｅ（Ｉ

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２０

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２１

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Ｃｏｍｐａｓｓｉｏｎ　ｉｓ　ａ　ｄｅｓｉｒｅ　ｗｉｔｈｉｎ　ｕｓ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｏｔｈｅｒｓ（Ｗｉｔｈ

ｅｆｆｏｒｔ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｔｒａｎｓｌａｔｅ　ｐａｓｓｉｏｎ　ｉｎｔｏ　ａｃｔｉｏｎ（Ａｎ

ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｌａｓｔ　ｗｅｅｋｅｎｄ　ｓｈｏｗｅｄ　ｍｅ　ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｔｒｕｅ（Ｉ　ｗｏｒｋ

ｐａｒｔ－ｔｉｍｅ　ｉｎ　ａ　ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ　ａｃｒｏｓｓ　ｆｒｏｍ　ａ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ

ｅｌｄｅｒｌｙ（Ｔｈｅｓｅ　ｏｌｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｏｕｒ　ｍａｉｎ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ，　ａｎｄ　ｉｔ’ｓ

ｎｏｔ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｌｏｓｅ　ｐａｔｉｅｎｃｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｉｒ　ｓｌｏｗｎｅｓｓ（Ｂｕｔ　ｌａｓｔ

Ｓｕｎｄａｙ，　ｏｎｅ　ａｇｅｄ　ｇｅｎｔｌｅｍａｎ　ａｐｐｅａｒｅｄ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｍｅ　ａ　ｖａｌｕａｂｌｅ　ｌｅ（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：高考记

叙文阅读）ｓｓｏｎ（Ｔｈｉｓ　ｕｎｔｉｄｙ　ｍａｎ　ｗａｌｋｅｄ　ｕｐ　ｔｏ　ｍｙ　ｒｅｇｉｓｔｅｒ（收

款机）　ｗｉｔｈ　ａ　ｂｏｘ　ｏｆ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ（Ｈｅ　ｓａｉｄ

ｈｅ　ｗａｓ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｃａｓｈ（现金），　ｈａｄ　ｊｕｓｔ　ｍｏｖｅｄ　ｉｎｔｏ　ｈｉｓ　ｒｏｏｍ，　ａｎｄ　ｈａｄ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｕｐｂｏａｒｄｓ（Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｉｆ　ｗｅ　ｃｏｕｌｄ　ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｆｏｏｄ　ｏｎ　ｔｒｕｓｔ（Ｈｅ　ｐｒｏｍｉｓｅｄ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ（

Ｉ　ｃｏｕｌｄｎ’ｔ　ｈｅｌｐ　ｓｔａｒｉｎｇ　ａｔ　ｈｉｍ（Ｉ　ｗｏｎｄｅｒｅｄ　ｗｈａｔ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｐｅｒｓｏｎ　ｈｅ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔｅｎ　ｏｒ　ｔｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｂｅｆｏｒｅ，　ａｎｄ　ｗｈａｔ　ｈｅ

ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｌｉｋｅ　ｉｆ　ｌｕｃｋ　ｈａｄ　ｇｏｎｅ　ｈｉｓ　ｗａｙ（Ｉ　ｈａｄ　ａ　ｈｕｒｔ　ｉｎ　ｍｙ　ｈｅａｒｔ　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｈｕｍａｎ　ｓｏｕｌ，　ａｌｌ　ａｌｏｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ（Ｉ

２２

ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｗａｓ　ｓｏｒｒｙ，　ｂｕｔ　ｓｔｏｒｅ　ｒｕｌｅｓ　ｄｉｄｎ’ｔ　ａｌｌｏｗ　ｍｅ　ｔｏ

ｄｏ　ｓｏ（Ｉ　ｆｅｌｔ　ｓｔｕｐｉｄ　ａｎｄ　ｕｎｋｉｎｄ　ｓａｙｉｎｇ　ｔｈｉｓ，　ｂｕｔ　Ｉ　ｖａｌｕｅｄ　ｍｙ　ｊｏｂ（

Ｊｕｓｔ　ｔｈｅｎ，　ａｎｏｔｈｅｒ　ｍａｎ，　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ，　ｓｐｏｋｅ　ｕｐ（Ｉｆ　ａｎｙｔｈｉｎｇ，　ｈｅ　ｌｏｏｋｅｄ　ｍｏｒｅ　ｐｉｔｉａｂｌｅ（“Ｃｈａｒｇｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｍｅ，”

ｗａｓ　ａｌｌ　ｈｅ　ｓａｉｄ（

Ｗｈａｔ　Ｉ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｆｅｅｌｉｎｇ　ｗａｓ　ｐｉｔｙ（Ｐｉｔｙ　ｉｓ　ｓｏｆｔ　ａｎｄ　ｓａｆｅ　ａｎｄ

ｅａｓｙ（Ｃｏｍｐａｓｓｉｏｎ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　ｉｓ　ｃａｒｉｎｇ　ｉｎ　ａｃｔｉｏｎ（Ｉ

ｔｈａｎｋｅｄ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｍａｎ　ｂｕｔ　ｔｏｌｄ　ｈｉｍ　ｔｈａｔ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｅｉｔｈｅｒ（Ｔｈｅｎ　Ｉ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｐｏｃｋｅｔ　ａｎｄ　ｐａｉｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ　ｍｙｓｅｌｆ（Ｉ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｐｏｃｋｅｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｓｅ　ｔｗｏ　ｍｅｎ　ｈａｄ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｉｎｔｏ　ｍｙ　ｈｅａｒｔ　ａｎｄ　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　ｐａｓｓｉｏｎ．

４１（Ｔｈｅ　ａｇｅｄ　ｇｅｎｔｌｅｍａｎ　ｗｈｏ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｔｈｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ　＿＿＿＿＿＿．

Ａ（ｐｒｏｍｉｓｅｄ　ｔｏ　ｏｂｅｙ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｅ　ｒｕｌｅｓ　Ｂ（ｆｏｒｇｏｔ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａｎｙ

ｍｏｎｅｙ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　Ｃ（ｈｏｐｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｆｏｏｄ　ｆｉｒｓｔ　ａｎｄ　ｐａｙ　ｌａｔｅｒＤ（ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ａｆｆｏｒｄ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　Ａ（ｋｉｎｄ

ａｎｄ　ｌｕｃｋｙ　　Ｂ（ｐｏｏｒ　ａｎｄ　ｌｏｎｅｌｙ　Ｄ（ｈｕｒｔ　ａｎｄ　ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ

Ｂ（ｈｅ　ｆｅｌｔ　ｎｏ　ｐｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｇｅｎｔｌｅｍａｎ　４２（Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ

ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｂｅｓｔ　ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｇｅｎｔｌｅｍａｎ？　Ｃ（ｆｒｉｅｎｄｌｙ　ａｎｄ

ｈｅｌｐｆｕｌ　Ａ（ｈｅ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｈｉｓ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｊｏｂ　４３（Ｔｈｅ　ｗｒｉｔｅｒ

ａｃｔｅｄ　ｕｐｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｅ　ｒｕｌｅｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　＿＿＿＿＿＿．　Ｃ（ｈｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ

２３

ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｍａｎ　ｄｉｓｈｏｎｅｓｔＤ（ｈｅ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｅｌｓｅ　ｔｏ　ｐａｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｍａｎ　Ａ（Ｗｅａｌｔｈ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈａｎ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｅｌｓｅ．Ｂ（Ｈｅｌｐｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓ　ｉｓ　ｅａｓｉｅｒ　ｓａｉｄ　ｔｈａｎ　ｄｏｎｅ．　Ｃ（Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ

ｉｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｇａｉｎｅｄ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｐｒａｃｔｉｃｅ．　　４４（Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｗｒｉｔｅｒ

ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ？

Ｄ（Ｏｂｅｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ　ｍｅａｎｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｐａｓｓｉｏｎ．

Ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｗａｓ　ｑｕｉｅｔ　ａｔ　５　Ａ（ｍ．　ａｎｄ　Ｔｉｍ’ｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｗａｓ

ａｓｌｅｅｐ．　Ｏｎｌｙ　ｔｈｅ　ｓｏｕｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｉｇ　ｆｒｅｅｚｅｒ　ｂｒｏｋｅ　ｔｈｅ　ｑｕｉｅｔ．　Ｈｅ’ｄ　ｄｒｅａｍｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃａｖｅ　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ？　Ｔｈｅ　ｐｕｒｒｉｎｇ　（轻微颤动

声）　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｒｅｅｚｅｒ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔｈｅ　ｓｅａ　．

Ｔｉｍ　ｐｕｌｌｅｄ　ｏｎ　ａ　ｓｗｅａｔｅｒ　ａｎｄ　ｐｕｔ　ｓｏｍｅ　ａｐｐｌｅｓ　ｉｎｔｏ　ｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌｂａｇ．　Ｉｔ　ｗａｓ　ｔｏｏ　ｅａｒｌｙ　ｆｏｒ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ．　Ｈｅ’ｄ　ｅａｔ　ａｆｔｅｒ　ｈｅ’

ｄ　ｂｅｅｎ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｃａｖｅ，　ｓｉｔｔｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏｃｋｓ　ａｎｄ　ｓｔａｒｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｅＡ（

Ｈｅ　ｗｉｓｈｅｄ　ｈｅ　ｈａｄ　ａ　ｐｒｏｐｅｒ　ｐａｃｋ．　Ｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌｂａｇ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｏ．　Ｗｈａｔ　ｅｌｓｅ？　Ｓａｎｄｗｉｃｈｅｓ—　ｂｕｔ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｍｉｇｈｔ

ｗａｋｅ　ｕｐ　ｉｆ　ｈｅ　ｓｔａｒｔｅｄ　ｐｕｌｌｉｎｇ　ｏｕｔ　ｂｒｅａｄ　ｆｏｒ　ｓａｎｄｗｉｃｈｅｓ，　ｓｈｅ’

ｄ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈｙ　ｈｅ　ｈａｄ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｓｏ　ｅａｒｌｙ．　Ｈｅ　ｓｅｔｔｌｅｄ　ｆｏｒ　ｓｏｍｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ，　ａｎｄ　ｌｅｆｔ　ａ　ｎｏｔｅ　ｓｔｕｃｋ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ．Ｇｏｎｅ　ｔｏ　Ｍｉｃｈａｅｌ’ｓ　Ｂａｃｋ　ｔｏｎｉｇｈｔ　．　Ｔｉｍ　．Ｔｈｅ　ｓｋｙ　ｗａｓ　ｈｉｇｈ　ａｎｄ　ｓｏｆｔ　ａｎｄ　ｌｉｇｈｔ　ｏｕｔｓｉｄｅ，　ｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｓｔｉｌｌ　ｗａｓｎ’ｔ　ｕｐ．　Ｅｖｅｎ　ｔｈｅ

ｈｉｇｈｗａｙ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ　ｗａｓ　ｑｕｉｅｔ　ａｓ　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｈｉｓ　ｗａｙ　ｄｏｗｎ　ｔｈｅ

２４

ｓｔｒｅｅｔ．　Ｔｈｅ　ｗｉｎｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｅａ　ｗａｓ　ｆｒｅｓｈ　ａｎｄ　ｓｗｅｅｔ．

Ｔｈｅ　ｓａｎｄｈｉｌｌｓ　ｓｔｉｌｌ　ｂｒｅａｔｈｅｄ　ｈｅａｔ　ｆｒｏｍ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ’ｓ　ｓｕｎ，

ｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｔｏｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓａｎｄ　ｗａｓ　ｃｏｏｌ．　Ｈｅ　ｒａｎ　ｄｏｗｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｅａｃｈ　ｉｍｐａｔｉｅｎｔｌｙ，　ｂｕｔ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｎｏ　ｏｎｅ，　ｊｕｓｔ　ｄｒｙ　ｓａｎｄ　ｄａｎｃｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｙ　ｗｉｎｄ　ａｎｄ　ｓｅａｂｉｒｄｓ　ｍａｒｃｈｉｎｇ　ｕｐ　ａｎｄ　ｄｏｗｎ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ｗａｖｅｓ．

Ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔ　ｃｈａｎｇｅｄ　ｓｕｄｄｅｎｌｙ．　Ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｒａｙｓ　ｏｆ　ｓｕｎｌｉｇｈｔ　ｓｔｒｅｔｃｈｅｄ　（延伸）　ａｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　ｓｅａ　．　Ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｗａｓ　ｐｕｓｈｉｎｇ　ｉｔｓ　ｗａｙ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｅｄｇｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ（

Ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｒｏｃｋｓ，　ａｌｏｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ．　Ｔｉｍ　ｇｌａｎｃｅｄ　ｂａｃｋ．　Ｔｈｅ　ｂｅａｃｈ　ｗａｓ　ｓｔｉｌｌ　ｅｍｐｔｙ．　Ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｓａｉｌｅｄ　ｈｉｇｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｋｙ．

Ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｃａｖｅ　ｎｏｗ，　ｅｖｅｎ　ｄａｒｋｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｌｉｇｈｔ．　Ｔｈｅ　ｓａｎｄ　ｔｕｒｎｅｄ　ｓｉｌｖｅｒ　ｔｈｅｎ　ｄａｒｋ　ｇｏｌｄ　ａｓ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｆｌｏｗｅｄ　ａｗａｙ　ｆｒｏｍ　ｉｔ．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｔｏ　ｆｏｒｃｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｔｏ　ｇｏ　ｃｌｏｓｅｒ．　Ｗｈｙ　ｗａｓ　ｉｔ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓ　（神秘）ｎｏｗ？　Ｂｕｔ　ｉｔ

ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｓｉｌｌｙ　ｔｏ　ｇｏ　ｂａｃｋ　ｎｏｗ　ａｆｔｅｒ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｔｒｏｕｂｌｅ．　Ｈｅ　ｎｅｅｄｎ’ｔ　ｇｏ　ｉｎ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗａｙ　…

４３（Ｗｈａｔ　ｄｉｄ　Ｔｉｍ　ｄｏ　ａｔ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ？

Ａ（Ｈｅ　ｌｅｆｔ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｑｕｉｅｔｌｙ．　Ｃ（Ｈｅ　ｌｅｆｔ　ａ　ｎｏｔｅ　ｏｎ　ｔｈｅ

ｆｒｅｅｚｅｒ．　Ｂ（Ｈｅ　ｈａｄ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ　ａｔ　ｈｏｍｅ．　Ｄ（Ｈｅ　ｐｕｔ　ａ　ｓｗｅａｔｅｒ　ｉｎ

ｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌｂａｇ．　４４（“Ｈｅ　ｓｅｔｔｌｅｄ　ｆｏｒ　ｓｏｍｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ　”　（ｉｎ

Ｐａｒａｇｒａｐｈ　３）　ｍｅａｎｓ　ｔｈａｔ　Ｔｉｍ　　．　Ａ（ｈａｄ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ

２５

ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　．Ｂ（ｌｉｋｅｄ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｓａｎｄｗｉｃｈｅｓ　　Ｃ（ｈａｄ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｓａｎｄｗｉｃｈｅｓ　Ｄ（ｃｏｕｌｄ　ｏｎｌｙ

ｆｉｎｄ　ｓｏｍｅ　ｂｉｓｃｕｉｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｋｉｔｃｈｅｎ　　Ａ（Ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ

ｒｏｃｋｓ．Ｂ（Ｔｈｅ　ｕｐｓ　ａｎｄ　ｄｏｗｎｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗａｖｅｓ．　Ｃ（Ｔｈｅ　ｃｈａｎｇｅ　ｉｎ

ｔｈｅ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｎ．Ｄ（Ｔｈｅ　ｖａｓｔ　ｓｔｒｅｔｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｎｌｉｔ　ｂｅａｃｈ．　Ａ（Ｔｈｅ　ｓｅａ　ｌｏｏｋｅｄ　ｌｉｋｅ　ａ　ｐｉｅｃｅ　ｏｆ　ｇｏｌｄ（Ｂ（Ｓｅａｂｉｒｄｓ　ｆｌｅｗ　ａｗａｙ

ｗｈｅｎ　Ｔｉｍ　ａｒｒｉｖｅｄ（　Ｃ（Ｔｉｍ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｏｎｌｙ　ｐｅｒｓｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ

ｂｅａｃｈ．Ｄ（Ｔｈｅ　ｓｋｙ　ｇｏｔ　ｄａｒｋ　ａｓ　Ｔｉｍ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｃａｖｅ．　Ａ（ｌｏｎｅｌｉｎｅｓｓ　ｔｏ　ｃｒａｚｉｎｅｓｓ　Ｃ（ｈｅｌｐｌｅｓｓｎｅｓｓ　ｔｏ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ

Ｂ（ａｎｘｉｏｕｓｎｅｓｓ　ｔｏ　ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ　　Ｄ（ｅａｇｅｒｎｅｓｓ　ｔｏ

ｎｅｒｖｏｕｓｎｅｓｓ４５（Ｗｈａｔ　ｍａｄｅ　ｉｔ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　Ｔｉｍ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｅｎｔｒｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃａｖｅ？　４６（Ｗｈｉｓｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ　ｉｓ　ＴＲＵＥ　ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ？　４７（Ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　，　Ｔｉｍ’ｓ　ｍｏｏｄ

（心情）　ｃｈａｎｇｅｄ　ｆｒｏｍ　．

“Ｃｏｍｅ　ｉｎ．　Ｋｉｍ．　Ｈａｖｅ　ａ　ｓｅａｔ，　ｐｌｅａｓｅ．”　ｓａｉｄ　Ｂｉｌｌ　Ｗｉｌｌｉａｍｓ，　ｔｈｅ　ｍａｎａｇｅｒ．　Ｔｈｉｓ　ｗａｓ　Ｋｉｍ’ｓ　ｆｉｒｓｔ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｗｉｔｈ　ａｎ

ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ．　Ａｆｔｅｒ　ｏｎｌｙ　ｓｉｘ　ｍｏｎｔｈｓ　ｈｅ　ｗａｓ　ｄｕｅ　ｆｏｒ　ａ　ｒａｉｓｅ　ｉｆ　ｔｈｉｓ　ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ　ｗａｓ　ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ．

“Ｋｉｍ，”　ｂｅｇａｎ　Ｂｉｌｌ　Ｗｉｌｌｉａｍｓ．　“Ｉ　ａｍ　ｖｅｒｙ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｗｏｒｋ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｎｏｔｈｉｎｇ　ｂｕｔ　ｐｒａｉｓｅ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｄｅｖｏｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ．　Ｍｙ　ｏｎｌｙ　ｃｏｎｃｅｒｎ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｃｔｉｖｅ　ｅｎｏｕｇｈ　ｉｎ　ｐｕｔｔｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｙｏｕｒ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．”

２６

“Ｂｕｔ，”　Ｒｅｐｌｉｅｄ　Ｋｉｍ，　“Ｉ　ｈａｖｅ　ａｌｗａｙｓ　ｐｌｅｔｅｄ　ｅｖｅｒｙ　ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｇｉｖｅｎ　ｍｅ．　Ｍｒ．　Ｗｉｌｌｉａｍｓ．”

“Ｉ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ，　Ｋｉｍ．　Ａｎｄ　ｐｌｅａｓｅ，　ｃａｌｌ　ｍｅ　Ｂｉｌｌ．　Ｂｕｔ　ｗｈａｔ　Ｉ　ｅｘｐｅｃｔ　ｉｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙ　ａｎｄ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ　ｎｅｗ　ｉｄｅａｓ．　Ｉ　ｎｅｅｄ　ｍｏｒｅ　ｉｎｐｕｔ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕ　—ｍｏｒｅ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｏｎ　ｈｏｗ

ｔｈｉｎｇｓ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｎｅｅｄ　ａ　“ｙｅｓ　ｍａｎ”．　Ｙｏｕ　ｎｅｖｅｒ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ．　Ｙｏｕ　ｊｕｓｔ　ｓｍｉｌｅ　ａｓ　ｔｈｏｕｇｈ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｆｉｎｅ．”

“Ｂｕｔ，”　ｓａｉｄ　Ｋｉｍ，　“Ｉ　ｆｅｅｌ　ｔｈａｔ　ｓｉｎｃｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｍｙ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ，　ｉｔ

ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｐｒｅｓｕｍｐｔｕｏｕｓ　ｏｆ　ｍｅ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｗｈａｔ　ｔｏ　ｄｏ．”

“Ｉ’ｍ　ｎｏｔ　ａｓｋｉｎｇ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｗｈａｔ　ｔｏ　ｄｏ，　ｂｕｔ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅ　ｃｏｕｌｄ　ｄｏ．　Ｔｏ　ｍａｋｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．　Ｉ　ｅｍｐｌｏｙｅｄ　ｙｏｕ　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｉ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｙｏｕｒ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｆｉｅｌｄ，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ　ｙｏｕｒ　ｔｈｏｕｇｈｔｓ　ｔｏ　ｍｅ．”

“Ｙｅｓ．　Ｉ　ｓｅｅ　Ｉ’ｍ　ｎｏｔ　ａｃｃｕｓｔｏｍｅｄ　ｔｏ　ｔｈｉｓ，　ｂｕｔ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｄｏ　ａｓ　ｙｏｕ　ｓａｙ　…，　Ｂｉｌｌ”

“Ｇｏｏｄ，　ｔｈｅｎ，　Ｉ　ｅｘｐｅｃｔ　ｔｏ　ｈｅａｒ　ｍｏｒｅ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕ　ａｔ　ｓｔａｆｆ　ｍｅｅｔｉｎｇｓ　ｏｒ　ａｔ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｔｉｍｅ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｉｓｃｕｓｓ　ａｎ　ｉｄｅａ　ｗｉｔｈ　ｍｅ．”

“Ｙｅｓ，　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ．　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　Ｍｒ．　Ｗｉｌｌ…Ｂｉｌｌ．”

６９（Ｋｉｍ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｏｒｔ　ｏｆ　ｅｍｐｌｏｙｅｅ　ｗｈｏ　　．

Ａ（ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｓｐｅａｋ　ｏｕｔ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｉｄｅａｓ　　Ｃ（ｌａｕｇｈｓ　ｔｏｏ

ｍｕｃｈ　ｏｖｅｒ　ｗｏｒｋ　　Ａ（ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｒｅｓｐｅｃｔＣ（ｌａｃｋｉｎｇ　ｉｎ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ

２７

Ｂ（ｉｓ　ｎｏｔ　ｄｅｖｏｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　　Ｄ（ｃａｎ　ｎｏｔ　ｆｉｎｉｓｈ　ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　ｏｎ

ｔｉｍｅ　　Ｂ（ｔｏｏ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｒｕｄｅ　　Ｄ（ｔｏｏ　ｓｈｙ　ａｎｄ　ｑｕｉｅｔ

７０（Ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　“ｐｒｅｓｕｍｐｔｕｏｕｓ”　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ　ｉｓ　ｃｌｏｓｅｓｔ　ｉｎ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｔｏ　“”　．　７１（Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ，　ｗｅ　ｃａｎ

ｌｅａｒｎ　ｔｈａｔ　Ａ（Ｋｉｍ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｃｈａｒｇｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔａｆｆ　ｍｅｅｔｉｎｇｓ　Ｂ（ｔｈｅ　ｍａｎａｇｅｒ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｓ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｊｕｓｔ　ｄｏ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｔｅｌｌｓ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｄｏ　Ｃ（ｔｈｅ　ｍａｎａｇｅｒ　ｉｓ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｗｉｔｈ　Ｋｉｍ’ｓ

ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　Ｄ（Ｋｉｍ　ｉｓ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ

ｈｉｇｈｅｒ　ｓａｌａｒｙ　ｉｆ　ｈｅ　ｃａｎ　ｐａｓｓ　ｔｈｅ　ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ

Ｐｅｏｐｌｅ　ｆｅｌｌ　ｉｎ　ｌｏｖｅ　ｗｉｔｈ　Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ　Ｔａｙｌｏｒ　ｉｎ　１９４４，　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｓｔａｒｒｅｄ　ｉｎ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｖｅｌｖｅｔ－ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｏｆ　Ｖｅｌｖｅｔ　Ｂｒｏｗｎ，　ａ　ｙｏｕｎｇ　ｇｉｒｌ　ｗｈｏ　ｗｉｎｓ　ｆｉｒｓｔ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　ａ　ｆａｍｏｕｓ　ｈｏｒｓｅ　ｒａｃｅ，　Ａｔ　ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｅ　ｐｒｏｄｕｃｅｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅ　ｔｏｌｄ　Ｔａｙｌｏｒ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｔｏｏ　ｓｍａｌｌ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｐａｒｔ　ｏｆ　Ｖｅｌｖｅｔ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｔｈｅｙ　ｗａｉｔｅｄ　ｆｏｒ　ｈｅｒ　ｆｏｒ　ａ　ｆｅｗ　ｍｏｎｔｈｓ　ａｓ　ｓｈｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｄ　ａｎｄ　ｔｒａｉｎｅｄ—ａｎｄ　ａｄｄｅｄ

ｔｈｒｅｅ　ｉｎｃｈｅｓ　ｔｏ　ｈｅｒ　ｈｅｉｇｈｔ　ｉｎ　ｆｏｕｒ　ｍｏｎｔｈｓ！　Ｈｅｒ　ａｃｔｉｎｇ　ｉｎ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｖｅｌｖｅｔ　ｉｓ　ｓｔｉｌｌ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｂｙ　ａ　ｃｈｉｌｄ　ａｃｔｒｅｓｓ．

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ　Ｔａｙｌｏｒ　ｗａｓ　ｂｏｒｎ　ｉｎ　Ｌｏｎｄｏｎ　ｉｎ　１９３２（Ｈｅｒ　ｐａｒｅｎｔｓ，

ｂｏｔｈ　Ａｍｅｒｉｃａｎｓ，　ｈａｄ　ｍｏｖｅｄ　ｔｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｒｅａｓｏｎｓ．　Ｗｈｅｎ　Ｗｏｒｌｄ　ｗａｒ　ＩＩ　ｓｔａｒｔｅｄ，　ｔｈｅ　Ｔａｙｌｏｒ　ｍｏｖｅｄ　ｔｏ　Ｂｅｖｅｒｌｙ　Ｈｉｌｌｓ，　Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ，　ａｎｄ　ｔｈｅｒｅ　Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ　ｓｔａｒｔｅｄ　ａｃｔｉｎｇ　ｉｎ　ｍｏｖｉｅｓ．　Ａｆｔｅｒ　ｈｅｒ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ａｓ　ａ　ｃｈｉｌｄ　ｓｔａｒ，　Ｔａｙｌｏｒ　ｈａｄ　ｎｏ

２８

ｔｒｏｕｂｌｅ　ｍｏｖｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ａｄｕｌｔ　（成人）　ｒｏｌｅｓ　ａｎｄ　ｗｏｎ　ｔｗｉｃｅ　ｆｏｒ

Ｂｅｓｔ　Ａｃｔｒｅｓｓ：　Ｂｕｔｔｅｒｆｉｅｌｄ　８（１９６０）　ａｎｄ　Ｗｈｏ’ｓ　Ａｆｒａｉｄ　ｏｆ

Ｖｉｒｇｉｎｉａ　Ｗｏｏｌｆ　？　（１９６６）

Ｔａｙｌｏｒ’ｓ　ｆａｍｅ（名声）ａｎｄ　ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ　ｇａｖｅ　ｈｅｒ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ

ｐｏｗｅｒ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅ　ｉｎｄｕｓｔｒｙ，　ｓｏ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｄｅｍａｎｄ　ｖｅｒｙ　ｈｉｇｈ　ｐａｙ　ｆｏｒ　ｈｅｒ　ｍｏｖｉｅｓ．　Ｉｎ　１９６３，　ｓｈｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　＄１　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｆｏｒ　ｈｅｒ　ｐａｒｔ　ｉｎ　Ｃｌｅｏｐａｔｒａ—ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｐａｙ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ

ｂｙ　ａｎｙ　ｓｔａｒ　ｕｐ　ｔｏ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ．

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ　Ｔａｙｌｏｒ　ｉｓ　ａ　ｌｅｇｅｎｄ　（传奇人物）　ｏｆ　ｏｕｒ　ｔｉｍｅ．　Ｌｉｋｅ

Ｖｅｌｖｅｔ　Ｂｒｏｗｎ　ｉｎ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｖｅｌｖｅｔ，　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｌｕｃｋｙ，　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｂｅａｕｔｙ，　ｆａｍｅ　ａｎｄ　ｗｅａｌｔｈ．　Ｂｕｔ　ｓｈｅ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ａ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋｅｒ．　Ｔａｙｌｏｒ　ｓｅｌｄｏｍ　ａｃｔｓ　ｉｎ　ｍｏｖｉｅｓ　ａｎｙ　ｍｏｒｅ．　Ｉｎｓｔｅａｄ，　ｓｈｅ　ｐｕｔｓ　ｈｅｒ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｏｒｔｓ　ｉｎｔｏ　ｈｅｒ　ｂｕｓｉｎｅｓｓｅｓ，　ａｎｄ　ｉｎｔｏ　ｈｅｌｐｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓ　—　ｓｅｖｅｒａｌ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ，　ｓｈｅ　ｆｏｕｎｄｅｄ　ａｎ　ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ｒａｉｓｅｄ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　＄４０　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｆｏｒ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．

６０（Ｔｈｅ　ｐｒｏｄｕｃｅｒｓ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｌｅｔ　Ｔａｙｌｏｒ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｐａｒｔ　ｏｆ　Ｖｅｌｖｅｔ　ａｔ　ｆｉｒｓｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ　ｔｈｏｕｇｈｔ

ｓｈｅ　Ａ（ｗａｓ　ｓｍａｌｌ　ｉｎ　ｓｉｚｅ

Ｂ（ｗａｓ　ｔｏｏ　ｙｏｕｎｇ　　Ｄ（ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｓｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　Ｃ（ｄｉｄ

ｎｏｔ　ｐｌａｙ　ｗｅｌｌ　ｅｎｏｕｇｈ　　Ａ（ｐｏｐｕｌａｒ　ａｌｌ　ｔｈｅｉｒ　ｌｉｖｅｓ６１（Ｗｈａｔ

Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ　Ｔａｙｌｏｒ　ａｎｄ　Ｖｅｌｖｅｔ　Ｂｒｏｗｎ　ｈａｄ　ｉｎ　ｍｏｎ　ｗａｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｂｏｔｈ　．　Ｂ（ｆａｍｏｕｓ　ａｃｔｒｅｓｓｅｓ　Ｄ（ｒｉｃｈ　ａｎｄ

２９

ｋｉｎｄ－ｈｅａｒｔｅｄ　Ｃ（ｓｕｅｃｅｓｓｆｕｌ　ｗｈｅｎ　ｖｅｒｙ　ｙｏｕｎｇ

６２（Ｔａｙｌｏｒ　ｂｅｃａｍｅ　Ｂｅｓｔ　Ａｃｔｒｅｓｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ　Ａ（１２Ｂ（２８Ｃ（３１　Ｄ（３４

６３（Ｉｎ　ｈｅｒ　ｌａｔｅｒ　ｌｉｆｅ　，　Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ　Ｔａｙｌｏｒ　ｄｅｖｏｔｅｄ　ｈｅｒｓｅｌｆ　ｔｏ

Ａ（ｄｏｉｎｇ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｈｅｌｐｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓＢ（ｔｕｒｎｉｎｇ　ｈｅｒｓｅｌｆ　ｉｎｔｏ　ａ　ｌｅｇｅｎｄ

Ｃ（ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ　ｍｏｎｅｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｏｏｒＤ（ｇｏｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｗｏｒｋ

１９．以　ｄｒｉｖｅ为中心的词组ｄｒｉｖｅ　ａｗａｙ　　ｖｉ．开车走掉　ｖｔ．赶

走，驱赶ｄｒｉｖｅ　ｏｆｆ　驱散ｄｒｉｖｅ　ｏｕｔ　逐出，乘车出去

ｄｒｉｖｅｔｈｒｏｕｇｈ　乘车穿过（街道等）ｄｒｉｖｅ　ｓｂ．ｍａｄ　使某人发疯

２０．以ｆａｌｌ为中心的词组ｆａｌｌ　ｉｌｌ　／ａｓｌｅｅｐ　／ｓｉｌｅｎｔ　生病／睡着／沉

默ｆａｌｌ　ｂａｃｋ撤退，后退ｆａｌｌ　ｂｅｈｉｎｄ　落后，落伍，落在后面

ｆａｌｌ　ｄｏｗｎ　倒下，落下，掉下，病倒，失败ｆａｌｌ　ｉｎ　ｌｏｖｅ　ｗｉｔｈ．．．爱上（某人）ｆａｌｌ　ｉｎｔｏ　陷入，养成，开始，渐渐ｆａｌｌ　ｉｎｔｏ　ａ　ｈａｂｉｔ　ｏｆ　养成．．．习惯ｆａｌｌ　ｏｆｆ　掉下，衰退，减少ｆａｌｌ　ｏｖｅｒ　摔倒，落

在．．．上，（头发）披在肩上ｆａｌｌ　ｔｏ　ｐｉｅｃｅｓ　破碎，崩溃，瓦解

ｆａｌｌ　ｉｎｔｏ　ｒｕｉｎｓ　成为废墟ｆａｌｌ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｇｕｏｕｎｄ　坠地，失败，

落空

２１．以ｆｉｘ为中心的词组ｆｉｘ　ａ　ｄａｔｅ　／　ｔｉｍｅ　ｆｏｒ．．．为．．．安排日期／

时间ｆｉｘ　ｕｐ　修理，安装，安排，建造，提供ｆｉｘ　ｏｎ　／　ｕｐｏｎ　确

定，决定ｆｉｘ　ｏｎｅｓ　ｅｙｅｓ　ｏｎ／ｕｐｏｎ　注视，凝视ｆｉｘ　ｏｎｅｓ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ

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ｏｎ／ｕｐｏｎ专心于，把注意力集中在ｏｕｔ　ｏｆ　ｆｉｘ　（钟表）不准，不健全

２２．以ｇｅｔ为中心的词组ｇｅｔ　ａｂｏｕｔ　　徘徊，走动，旅行；流传ｇｅｔ　ａｂｏｖｅ　ｏｎｅｓｅｌｆ　　自视高傲ｇｅｔ　ａｃｃｕｓｔｏｍｅｄ　ｔｏ　　习惯于，对～～习以为常ｇｅｔ　ａｃｒｏｓｓ　　度过，通过，横过；说服，使被理解ｇｅｔ　ａｈｅａｄ　ｏｆ　　胜过，超过ｇｅｔ　ａｌｏｎｇ　　前进，进步；同意；离去，相处ｇｅｔ　ａｌｏｎｇ　ｗｉｔｈ　　与～～相处ｇｅｔ　ａｒｏｕｎｄ　走动，传播，影响，说服ｇｅｔ　ａｔ　　发现，了解；掌握；攻击ｇｅｔ　ａｗａｙ　　离开，逃脱，出发，开始度假ｇｅｔ　ｂａｃｋ　　取回，回来；报复ｇｅｔ　ｂｅｈｉｎｄ　　落后；识破

ｇｅｔ　ｃｌｏｓｅ　ｔｏ　接近，靠近ｇｅｔ　ｄｏｗｎ　ｖｔ．咽下；写下；使沮丧，使倒下ｖｉ．下来　ｇｅｔ　ｄｏｗｎ　ｔｏ　　认真对待，静下心来ｇｅｔ　ｆａｍｉｌｉａｒ　ｗｉｔｈ　　变得熟悉ｇｅｔ／ｃａｔｃｈ／ｓｅｉｚｅ／ｔａｋｅ　　ｈｏｌｄ　ｏｆ　　获得，取得，抓住ｇｅｔ　ｈｏｍｅ　　到家ｇｅｔ　ｉｎ　　进入，陷入；牵涉ｇｅｔ　ｉｎ　ｔｏｕｃｈ　ｗｉｔｈ．．．与．．．取得联系ｇｅｔ　ｉｎｔｏ／ｏｕｔ　ｏｆ　ｄｅｂｔ　欠债／不欠债ｇｅｔ　ｉｎｔｏ进入，陷入，养成ｇｅｔ　ｉｎｔｏ　ｔｒｏｕｂｌｅ　／ａ　ｈａｂｉｔ　ｏｆ．．．ｇｅｔ

ｏｆｆ　　送走；脱下（衣服）；下车；动身ｇｅｔ　ｏｎ　　上车；穿上；进步，使前进；成功；相处ｇｅｔ　ｏｎ／ｕｐｏｎ　ｗｉｔｈ　　进步；在～～方面获得成功ｇｅｔ　ｏｎｅｓ　ｈａｎｄ　ｉｎ　　熟悉；习惯ｇｅｔ　ｏｕｔ　ｖｉ．　摆脱，出去，下车，泄露ｇｅｔ　ｏｕｔ　ｏｆ　　由～～出来，从～～得出；避免；退休ｇｅｔ　ｏｖｅｒ　　越过；恢复，痊愈；克服；完成ｇｅｔ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ　占有，取得．．．所有权ｇｅｔ　ｒｅａｄｙ　ｆｏｒ　　为～～作准备ｇｅｔ　ｒｉｄ　ｏｆ

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除去，去掉；免除，摆脱ｇｅｔ　ｔｈｒｏｕｇｈ　　拨通，到达，完成，通过；及格ｇｅｔ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　　积聚，积累；商谈，取得一致意见ｇｅｔ　ｕｐ　　起床，起立；研究，钻研；致力于；安排ｇｅｔ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　　习惯于ｈａｖｅ　ｇｏｔ　ｔｏ　ｄｏ　　不得不，必须

２３．以ｇｉｖｅ为中心的词组　　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　ｔｏ　　沉溺于，习惯于，癖好ｇｉｖｅ　ａｂｏｕｔ　　分配；传播ｇｉｖｅ　ａｎｄ　ｔａｋｅ　　相互迁就，互让ｇｉｖｅ　ａｗａｙ　　赠送；牺牲；泄露；颁发ｇｉｖｅ　ｂａｃｋ　　归还，反射ｇｉｖｅ　ｃａｕｓｅ　　给予～～的理由ｇｉｖｅ　ｅａｒ　ｔｏ　　侧耳倾听ｇｉｖｅ　ｆｏｒｔｈ　　发出，放出；发表ｇｉｖｅ　ｉｎ　　屈服，让步，投降ｇｉｖｅ　ｉｎ　ｔｏ　　同意，接受；向～～让步ｇｉｖｅ　ｏｆｆ　　发出（烟，气味）ｇｉｖｅ　ｏｎｅｓｅｌｆ　ｏｕｔ　ａｓ／ｔｏ　ｂｅ　　自称为ｇｉｖｅ　ｏｎｅｓｅｌｆ　ｕｐ　ｔｏ　　专心于；向～～自首ｇｉｖｅ　ｏｕｔ　ｖｔ．分发，公布，发出，使筋疲力尽　ｖｉ．用完ｇｉｖｅ　ｐｌａｃｅ　ｔｏ　　让位于，被～～所替代ｇｉｖｅ　ｒｉｓｅ　ｔｏ　　引起，导致；使～～发生ｇｉｖｅ　ｓｂ．　ｔｏ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　　通知某人，使明白ｇｉｖｅ　ｕｐ　　放弃；停止ｇｉｖｅ　ｗａｙ　ｔｏ　　让步，退却；屈服于ｇｉｖｅｎ　ｔｈａｔ．．．假定，给定，已知

２４．以ｇｏ为中心的词组ｇｏ　ａｂｏｕｔ走来走去，（谣言等）流传ｇｏ　ａｃｒｏｓｓ　度过，越过ｇｏ　ａｆｔｅｒ　追逐，追求，跟随ｇｏ　ａｇａｉｎｓｔ　反对，不利于ｇｏ　ａｈｅａｄ　前进，进展，继续ｇｏ　ａｌｌ　ａｂｏｕｔ　鼓足干劲，全力以赴ｇｏ　ａｌｏｎｇ　前进，进行下去ｇｏ　ａｌｏｎｇ　ｗｉｔｈ．．．　陪伴，和．．．一道走ｇｏ　ａｒｏｕｎｄ　走来走去，四处走动ｇｏ　ａｗａｙ　离开，走掉ｇｏ　ｂａｃｋ　回去，返回，走下坡，追溯ｇｏ　ｂａｃｋ　ｔｏ　追

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溯至ｇｏ　ｂａｄ　变坏，腐败ｇｏ　ｂｅｙｏｎｄ　超过，胜过ｇｏ　ｂｙ　经过，过去ｇｏ　ｄｅａｄ　（电脑）死机ｇｏ　ｄｏｗｎ　下降，沉没，垮台，（风等）平静ｇｏ　ｄｏｗｎ　ｔｏ　延续到，继续到ｇｏ　ｆｏｒ　支持，赞成，适用于，去（取，拿）ｇｏ　ｆｏｒ　ａ　ｗａｌｋ／ｒｉｄｅ／ｓｗｉｍ　去（散步，骑马，游泳）ｇｏ　ｆｏｒｗａｒｄ　前进，进展ｇｏ　ｉｎ　　进去，（日月等）被云遮蔽ｇｏ　ｉｎ　ｆｏｒ　喜欢，参加，赞成，从事，为．．．而努力ｇｏ　ｉｎｔｏ　进入，参加，调查，从事，深入研究ｇｏ　ｏｆｆ　走开，爆炸ｇｏ　ｏｎ　继续，接下去ｇｏ　ｏｎ　ｔｏ　ｄｏ　接着做（另一件事）ｇｏ　ｏｎ　ｄｏｉｎｇ　继续做（同一件事）ｇｏ　ｏｎ　ｗｉｔｈ．．．继续做，忍受ｇｏ　ｏｕｔ　出去，熄灭，离开，

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作文十：《征服高考记叙文》10200字

高考作文征服老师的八种方式

作文辅导

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高考作文征服老师的八种方式

高考作文占语文成绩半壁江山，任何人都马虎不得。考场上如何把握全局，扬长避短，使出看家本领，沉着应战，力戒夸夸其谈、不着边际，或者预设情景、生搬硬套，把利益最大化，让风险蒸发掉，

临考前提醒考生：注重高考作文的“硬实力”和“软实力”，“投其所好”，把握阅卷老师的阅卷心境。教给考生高考作文八大避险招数。用这些招数，使高考作文出新、出智、出彩，用别出心裁的构思、清新飘逸的文风、文采出众的表达征服阅卷老师。

第１招——按住命门规范写作

何谓“硬实力”，就是按住考纲的命门，把握写作的核心，功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作，如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意，要求严格规范，学生自然不敢怠慢，循规蹈矩磨练硬功，

１

写出的文字工整雅致，标点符号明确规范，电脑阅卷，扫描显示，黑白分明，妍媸毕现。阅卷老师展阅，要能让他眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，就不会亏待你。文章如此多娇，何愁阅卷者不折腰，此“投其所好”第一招。

第２招——用好标点认真书写

阅卷要求严格，过程细致规范，阅卷老师认真慎重，但是毕竟文山题海，日久生烦，难免麻木困顿，甚至审美疲劳，但绝不会有审丑癖好，如果是满纸“鬼画符”，那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致，印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。

限定字数一定要写足，不要自以为文字简洁、表达精要，老师会对你刮目相看，实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺５０字扣１分，实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣～不要在争取好印象时反而自我矮化，此“投其所好”第二招。

第３招——写出文采绝处逢生

何谓“软实力”，须知给你阅卷的是语文教师，长期从事语（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网：征服高考记叙文）文学科教学自然养成学科个性，有情趣，好文采，讲哲理，重思想；教学生希望个个饱读诗书温文尔雅，评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性，自然延伸到

２

作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生，哪怕文章空洞肤浅，阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬，文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此，深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧，客观地说有此长处的考生胜算概率显著，不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求，但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被　“错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此　“投其所好”之第三招。

第４招——开门见山有效点题

审题不可大意，每年的作文命题内容不乏随意性，但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。阅卷老师也是在深入研究、广泛探讨、仔细斟酌后才定下评卷方案。考生仔细审题，揣摩题意，写作时做到有的放矢，自然也是投其所“好”。

近年日益强调降低门槛，审题无障碍，但是题目的内涵还是要参透，落笔之时应有意识强化点题，最好开门见山，避免评卷老师看半天不知其详，如果理解原话题有困难，多抄写原话题语句；结尾之时，呼应点题；巧借题目点题，总之，适当把握有效点题，令人感觉写作始终围绕题意，力避离题之嫌。此“投其所好”第四招。

第５招——人无我有独具匠心

选取事例应该　“人无我有，人有我奇”。“感动中国”被写

３

多了，一泛滥就成灾，而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本，让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想，考生一落笔便是天下皆知的那几位人物，李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉，这会让阅卷无数的老师头皮发麻，感动和感染的效应便荡然无存。

写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态，丰富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵感受，让鲜活的事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思，灵动地走进你的作文。

生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目，让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝，不想拿高分都难，此“投其所好”之第五招。

第６招——引用精当一石三鸟

引用名人名言、名诗名句，不仅能够提高作文的文化底蕴，而且彰显学生的阅读视野，表现知识层面，能够为文章增光添彩。恰到好处的引用，往往引人入胜，增加文章内涵，平淡之中见光彩，也会增强考生的自信，激发考生的思维。考生平时应有意识积累，增强“软实力”，写作时就能够信手拈来，水到渠成，达到水乳交融的境界。

“软实力”的功底发挥得好，就会有提示、总结、概括效果，一石三鸟。语文老师爱才惜才，对有真才实学的考生赞

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赏有加，你引用精当自然让他印象升温。当然要力戒不知所言的所谓名句，生搬硬套，文不对题，反而弄巧成拙。记住，恰到好处就有“好处”。此“投其所好”之第六招。

第７招——最后审视筛查纠正

作文完毕　“审”视一遍，错别字、标点符号筛查纠正，往往能挽回２，３分，万不可出现历史文化常识方面的谬误。“克林顿总统和夫人布莱尔”“**和宋庆龄伉俪情深”之类，“关公战秦琼”式的张冠李戴，不仅让人笑掉大牙，还会大大看扁你。不要在文化历史知识方面糊弄阅卷老师。

生拉硬拽，东拼西凑，牛头不对马嘴的做法往往损失惨重，阅卷老师最忌学生盲目无知却以为博古通今。如果写自然科学方面的人物事迹语文老师知之不详，一头雾水，被你忽悠还有可能，拿文化历史方面的常识想蒙人，风险之大可得掂量掂量。此“投其所好”之第七招。

第８招——尊重老师尊重文化

语文老师教书育人，传承文化备尝辛苦，全心全意，无不希望培养学生至善至美，因此写人不可贬损语文老师，对民族文化的尊重和语文老师的艰辛要有合乎情理的表达。作文是语文老师给你评卷，对自己民族文化和灿烂文明的不敬都会给语文老师心里添堵，语文老师对自己职业的敬重有加情有可原。人同此心情同此理，把玩笑开大了，别怪人家给你小鞋穿。由此温馨提示，别当耳边风啊，此“投其所好”第八

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篇二：８００字范文征服，谓之坚强

８００字作文－征服，谓之坚强（范文６）

西施被忠义征服，甘愿割舍爱情强颜欢笑去做万夫所指的“红颜祸水”；昭君被“贤”征服，甘愿远嫁大漠生活在遥遥无期的思念中；侯生被诚信征服，宁死不违“士为知己者死”的诺言。他们生存在他们的信念誓言中，用生命书写诚信的篇章。或许，他们醉了，沉醉在自己最纯洁的情义中，充实而恬淡；或许他们是为别人而活，可他们却是为自己而生而死。生活在毫无哀怨的守望中的他们，早已征服了整个世界。

西施被人们视为美的化身，昭君被看着贤的典范，侯生被看为知己的标准。他们在被征服的同时，也征服了我们。

“梁祝化蝶”不知征服了几千年的历史沧桑。从梁祝结义到英台抗婚，不知是俗了几千年的情节，可一场生死离别的化蝶飞舞却不知蕴含了多少凄美与伤痛，多少希冀与等待。“生不能同裘死同穴，生不能相守死相随”。几千年的爱情仿佛在瞬间化作烟云，凝结在这两只彩蝶飞舞的空中。舞动的精魂承载了千年的等待，在他们身上飞翔起来。

征服，是英台至死不渝的誓言，是她化作飞蝶的力量。

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她被爱情征服的一刹那征服了几千年流动的历史和时间。

人类历史上的征服美得让人流连，而那化蝶的传说更是美得让人心痛忘言。

在静美浩瀚的沧海边，埋藏着数不清的舞者精魂，延续着沉醉世纪的时间。蝴蝶飞不过沧海，这，只是一个传说。

在氤氲蔓延的海岸边，烟雨蒙蒙的唯美，封锁了千年的年岁容颜，美得让人心碎。逶迤的天际织成了雾霭，网住每一只舞者的精魂，想必它是颤动着，感动着，被深深的征服。在凄美绝伦的沧海边，它找到舞者的精魂，肆无顾忌地发射它用生命燃烧的光芒，用生命之光照亮沉睡的时光。绝美的舞姿绝美的容颜，沉醉在绝美的沧海之中，划出绝美的永恒的动人篇章。在海之角，它用它的燃烧征服了每一个过客，这是它对自己的承诺。

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。江南在烟雨笼罩的楼台上，在雨弹朱窗月光满盈的阁楼里，在呼啸沧桑马蹄轻狂的宫殿中征服了才子佳人，埋藏了写不尽相思诉不完衷肠的江南烟雨中的梦。

征服，是一种誓言，在征服中征服所有征服和被征服的人。

篇三：高考作文如何征服阅卷人

高考作文如何征服阅卷人？作文拿高分走好这七步

作文，堪称高考各科目中分值最高的单项题目。

作为高考重头戏，作文分数可能直接关系到语文学科甚至

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高考总分的排名，要知道，在高考录取中，一分就可能差出几百名。

作文在高考语文中举足轻重，不可等闲视之。作文的备考方案，他总结称，要想征服阅卷人，先要编织“七彩环”。

第一环：书悦之

“书”指书写卷面；“悦”这里是指使动用法，使喜悦；“之”指阅卷人，就是说首先书写卷面要取悦阅卷人。

“干净、工整、美观，是得高分的王牌；潦草、不洁、应付是打不赢的官司。”崔矿山幽默地说。

第二环：形怡之

形指作文的外形也就是结构，结构上要让人感觉怡然自乐，要行云流水。以下四种结构，供考生参考：

１　并列式。这种结构，三个分论点由一个总论点统领全篇，是考生用得比较多的结构。

２．对比式。一正一反，正反对比论证，这样显得层次井然、有条不紊。

３．递进式。层层剥笋，提出问题、分析问题、解决问题。

像现在的高考，趋势是写任务驱动型作文，可以围绕这四个字来展开：引（引材料）、析（分析材料）、联（联系现实说理）、结（结尾）。

４．自由式。适用于水平比较高的考生，要求能够纵横捭阖、运用自如，能够让文章看似无法实有法。

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第三环：采醉之

作文要文采飞扬，让阅卷人陶醉其中。

１

语言是思维的外壳，是得高分的不二法门，一定要打造好语言，从标题、开头、段首句一直到结尾，一定要有亮点，语言要锤炼。

议论文的标题，要旗帜鲜明亮观点，要彰显文采。

第四环：情动之

考生要以真情去打动阅卷人。

像现在时评类的作文，都是针对热点、焦点设置材料，我们一定要带着温度、带着情感去写。

第五环：技迷之

考生行文时要用修辞、对比、欲扬先抑、抒情议论相结合、引用等表达技巧，使阅卷人沉迷其中。

第六环：意喜之

作文立意要让阅卷人惊喜、拍案，这样才能在众多作文中脱颖而出。　第七环：识服之

考生的见识让阅卷人佩服得五体投地，这种见识就表现在字里行间。

有位同学写奋斗。他开篇这样说：“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负－－尼采。”引用尼采这句名言，使整篇文章的见识高人一等，他这篇作文得了５８分。还有一位同学，

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写自己要有用武之地，他说：“离开了船，船帆上的帆布只不过是一张破布。”说得非常好。

新材料作文连出５年　怎样写才能拿高分

闫芳

郑州一中高三年级语文老师

全国普通高等学校招生考试优秀评卷老师

河南省高中会考命题组成员

河南省普通高中学业水平考试命题组成员

判断

２

５年高考新课标卷

均为“新材料作文”

闫芳说，翻翻近五年的高考课标卷，均为“新材料作文”，取材涉及生活故事、社会调查或新闻材料，大多紧扣社会生活，故事性突出，时代感强。

这就要求考生针对现实问题或社会现象思考和认识，避免套作和宿构。　而２０１５年的新课标卷？和卷？都在指导语中加入了任务驱动的元素。　通过增加任务型指令（“写信”“权衡与选择”等），发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。

构思

从材料整体出发

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抓住主要内容

面对这类题材，在作文构思上，首要的就是精准而深刻的立意，从材料整体出发，抓住主要内容，不过分纠结细枝末节。如生活故事类材料，可以通过压缩主要事件把握其寓意；也可以由果溯因，把握人物言行的动机提炼观点。

新闻类和社会调查类材料，　一定要通过这些评议性语句体会对材料中人物、事件或社会现象的褒贬态度，进而确定最佳立意。

如果题目材料中有明显或隐含的对比、对照关系，必须细细体味其中的情感信息，发现材料的主要寓意及褒贬倾向、观点态度。

写作

三招搞定议论文

写议论文，大致思路要明确。

首先要注意的就是开门见山，旗帜鲜明地在第一段或前两段点明论点。　其次，明确论点后，用哪些典型的例证，例证的先后顺序怎么安排，是构成递进关系、并列关系，还是正反对比关系，它们分别可以证明什么，都要做到心中有数。最后，有没有可以引用的名言警句、诗词歌赋，它们放在哪里更合适。

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篇四：高考作文征服老师的八种方式

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高考作文征服老师的八种方式

高考作文占语文成绩半壁江山，任何人都马虎不得。考场上如何把握全局，扬长避短，使出看家本领，沉着应战，力戒夸夸其谈、不着边际，或者预设情景、生搬硬套，把利益最大化，让风险蒸发掉，

临考前提醒考生：注重高考作文的“硬实力”和“软实力”，“投其所好”，把握阅卷老师的阅卷心境。教给考生高考作文八大避险招数。用这些招数，使高考作文出新、出智、出彩，用别出心裁的构思、清新飘逸的文风、文采出众的表达征服阅卷老师。

第１招——按住命门规范写作

何谓“硬实力”，就是按住考纲的命门，把握写作的核心，功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作，如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意，要求严格规范，学生自然不敢怠慢，循规蹈矩磨练硬功，写出的文字工整雅致，标点符号明确规范，电脑阅卷，扫描显示，黑白分明，妍媸毕现。阅卷老师展阅，要能让他眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，就不会亏待你。文章如此多娇，何愁阅卷者不折腰，此“投其所好”第一招。

第２招——用好标点认真书写

阅卷要求严格，过程细致规范，阅卷老师认真慎重，但是

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毕竟文山题海，日久生烦，难免麻木困顿，甚至审美疲劳，但绝不会有审丑癖好，如果是满纸“鬼画符”，那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致，印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。

限定字数一定要写足，不要自以为文字简洁、表达精要，老师会对你刮目相看，实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺５０字扣１分，实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣～不要在争取好印象时反而自我矮化，此“投其所好”第二招。

第３招——写出文采绝处逢生

何谓“软实力”，须知给你阅卷的是语文教师，长期从事语文学科教学自然养成学科个性，有情趣，好文采，讲哲理，重思想；教学生希望个个饱读诗书温文尔雅，评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性，自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生，哪怕文章空洞肤浅，阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬，文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此，深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧，客观地说有此长处的考生胜算概率显著，不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求，但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被　“错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。

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此　“投其所好”之第三招。

第４招——开门见山有效点题

审题不可大意，每年的作文命题内容不乏随意性，但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。阅卷老师也是在深入研究、广泛探讨、仔细斟酌后才定下评卷方案。考生仔细审题，揣摩题意，写作时做到有的放矢，自然也是投其所“好”。

近年日益强调降低门槛，审题无障碍，但是题目的内涵还是要参透，落笔之时应有意识强化点题，最好开门见山，避免评卷老师看半天不知其详，如果理解原话题有困难，多抄写原话题语句；结尾之时，呼应点题；巧借题目点题，总之，适当把握有效点题，令人感觉写作始终围绕题意，力避离题之嫌。此“投其所好”第四招。

第５招——人无我有独具匠心

选取事例应该　“人无我有，人有我奇”。“感动中国”被写多了，一泛滥就成灾，而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本，让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想，考生一落笔便是天下皆知的那几位人物，李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉，这会让阅卷无数的老师头皮发麻，感动和感染的效应便荡然无存。

写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态，丰富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵

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感受，让鲜活的事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思，灵动地走进你的作文。

生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目，让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝，不想拿高分都难，此“投其所好”之第五招。

第６招——引用精当一石三鸟

引用名人名言、名诗名句，不仅能够提高作文的文化底蕴，而且彰显学生的阅读视野，表现知识层面，能够为文章增光添彩。恰到好处的引用，往往引人入胜，增加文章内涵，平淡之中见光彩，也会增强考生的自信，激发考生的思维。考生平时应有意识积累，增强“软实力”，写作时就能够信手拈来，水到渠成，达到水乳交融的境界。

“软实力”的功底发挥得好，就会有提示、总结、概括效果，一石三鸟。语文老师爱才惜才，对有真才实学的考生赞赏有加，你引用精当自然让他印象升温。当然要力戒不知所言的所谓名句，生搬硬套，文不对题，反而弄巧成拙。记住，恰到好处就有“好处”。此“投其所好”之第六招。

第７招——最后审视筛查纠正

作文完毕　“审”视一遍，错别字、标点符号筛查纠正，往往能挽回２，３分，万不可出现历史文化常识方面的谬误。“克林顿总统和夫人布莱尔”“**和宋庆龄伉俪情深”之类，

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“关公战秦琼”式的张冠李戴，不仅让人笑掉大牙，还会大大看扁你。不要在文化历史知识方面糊弄阅卷老师。

生拉硬拽，东拼西凑，牛头不对马嘴的做法往往损失惨重，阅卷老师最忌学生盲目无知却以为博古通今。如果写自然科学方面的人物事迹语文老师知之不详，一头雾水，被你忽悠还有可能，拿文化历史方面的常识想蒙人，风险之大可得掂量掂量。此“投其所好”之第七招。

第８招——尊重老师尊重文化

语文老师教书育人，传承文化备尝辛苦，全心全意，无不希望培养学生至善至美，因此写人不可贬损语文老师，对民族文化的尊重和语文老师的艰辛要有合乎情理的表达。作文是语文老师给你评卷，对自己民族文化和灿烂文明的不敬都会给语文老师心里添堵，语文老师对自己职业的敬重有加情有可原。人同此心情同此理，把玩笑开大了，别怪人家给你小鞋穿。由此温馨提示，别当耳边风啊，此“投其所好”第八招。

篇五：高考作文记叙文素材之励志　（８００字）

一、立志

指立定志向。每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。

１、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵２７岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家

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之一。

２、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

３、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。

４、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

二、拼搏

指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。

１、逆水行舟，不进则退。

２、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团

３、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

４、贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

５、司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史

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书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》

岳飞“精忠报国”

岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎

在郾城，　兵锋锐气十足。　但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发１２道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅３９岁。

分析：“国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。

话题：“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国”

辛弃疾忧国忧民

辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细

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分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。

分析：“位卑未敢忘忧国”，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。　　话题：“责任”“爱国”

宋庆龄的执著

宋庆龄自１９１３年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近７０年的漫长岁月里，经过护法运动（１９１７年）、国民大革命（１９２４—１９２７年）、国共对立十年（１９２７—１９３７年）、抗日战争（１９３７—１９４５年）、解放战争（１９４５—１９４９年），她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为２０世纪最伟大的女性之一。　分析：没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗，　话题：“忠贞”“持之以恒”

海明威和他的“硬汉形象”

美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。

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第一次世界大战时，１９岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。１９４９年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获１９５４年诺贝尔文学奖。

他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他～”

分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即

使过程艰幸，最终也能有所收获。

话题：“成功的曲折”“永不言败”

人生如箭

王梅芳

人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。

从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如

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飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。

时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦

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