Christmass
作文一：《话题作文：发现20830》2600字
话题作文：发现２０８３０
２０８３０
［话题］
现实生活中，人人向往“发现”，渴望“发现”。在“发现”中人类披荆斩棘，苦苦探索，在“发现”中人类告别愚昧，走向文明。因为“发现”与“未发现”，人类社会才波澜起伏，人类生活才充满喜怒哀乐。“发现”是人类社会一个永恒的主题。学会“发现”，善于“发现”，是我们青少年必备的素质。
请以“发现”为话题写一篇文章。可以阐述道理，抒发感想，编写故事，除诗歌外文体不限，不少于８００字。
［导写］
本题至少有以下几种写法：１、就发现本身的作用与魅力发表议论。２、写成哲理性散文，阐述生活中处处有美，要善于发现，就得有一双慧眼。３、写一篇表达自己人生感悟的散文。比如“我”本来很自卑，一个偶然的事件，使“我”发现了自己身上的潜力。在生活中，“我”要不断地对自己说：“我能行～”４、编写小小说，比如写主人公发现，人不能只是为自己活着，如果不能帮助他人，自己的生活是没有多大意义的，于是他做出了极其感人的举动５、谈“我”从社会生活中获得的值得思考与探究的发现。比如发现人们环保意识的增强，发现一些人道德修养的欠缺，发现中国入世对策研究的深入与不足……
参考拟题：１、我发现枕头里有个世界２、我发现棋如人生３、我发现夕阳如此之美。
［佳作］
发 现
江苏省太仓高级中学 景如画
现代人脚步匆忙，只顾抬头往前走，常常忘了留意身边细小的事物。不单是上班族，连我们这些学生也忙得不可开交，升学的压力，繁重的作业，让我们无暇顾及路边杨柳的新芽吐露或邻家小孩的成长。我一直害怕，等到我们哪天空了，会不会连发现的能力都丧失了呢，还好我现在还有，但即使有所发现，我还是以为自己发现得太少，也太浅了。
一
父亲的头发很油，但他很忙，没时间去理发店洗头，所以只能由母亲代劳。我一直很奇怪，为什么父亲不像他教育我的一样自己的事自己做呢，当我问他时，他居然说：“我不会自己洗。”我是绝对不会相信的，一个中学的校长竟不会自己洗头，讲出去谁会信呐。但当我有一次看到母亲给父亲洗头的情景后，我就明白其中的原因了。母亲温柔地给父亲搓着头皮，父亲面带微笑，满脸舒适，两人有时也交流几句，但更多的时候是无声的。我突然发现，原来洗头是他们交流情感的一种方式啊。在轻轻的搓揉间，他们的感情就得到了极纯粹的升华。此后我就再没问过父亲这一个问题了。有一次，母亲出去学习了，于是我给父亲洗头。尽管我很小心，但总觉得没把父亲搓洗得舒
舒服服的。当我翻动他的头发时，猛然发现父亲的头发好像比以前稀疏了很多，而且两鬓的白发再也无法被黑发遮掩了，我忽然间意识到——父亲老了，真的老了。
二
我小时候经常发烧，每一次母亲都会放下手头的活照顾我，给我端水递药，读小说，讲故事。当我嘟哝着嘴巴苦，不想吃东西时，母亲就会给我买来一大堆甜食，大多是很贵而平日很少吃的。我就很高兴地偎依在母亲怀里拨着包装纸细细地咀嚼着，享受着母亲的
关怀和生病的“优越”。长大后，我很难得生病了，母亲的身体却不如以前了。工作很忙，还有家里的活要干，她经常犯累，但从不歇息，直到实在挺不住了，才躺下来休息休息。父亲忙着学校里的事，只能由我照顾母亲。我受惯了母亲的照顾，反过来照顾她，却很不熟练。那一天，我把烧开的水，买好的药，连同体温计一起送进房间时，发现母亲已经睡着了。那如同婴儿般的睡容，原来母亲也有啊。我轻手轻脚地放下东西，没想到还是惊醒了母亲。她吃完药，又躺下，说：”宝宝，给我读篇文章吧。”我拿起床头的《读者》，选了篇挺长的抒情散文念起来。不一会儿，母亲又睡着了——她一定是太虚弱了。我继续朗读着，我想这种情景也许就和我小时候一样吧。母亲并不是只会照顾别人，只为别人着想，她也需要别人的照顾，别人为她着想啊。从此以后，我尽量不惹她生气，很温柔地和她讲话，很少耍刁蛮了。
三
自从一级公路通过小镇后，交通事故就不断，伤亡的大多是年
纪大、反应又有些迟钝的老头老太。有一次听说外婆他们村路口又出了起事故，当场死亡的是一个骑着三轮车去卖和顺豆的六十岁左右的阿婆。我们连忙打听遭遇不幸的是谁，看是不是亲戚或熟识的人。正当这时，外公打电话来了，声音有点颤抖，听得出比平日紧张了许多：“女儿，知不知道遇上车祸的是谁啊，”母亲说不知道，他更急了：“你妈她也出去卖和顺豆了，走得也是那条路，可我打电话回家问，她到现在都没回去呀。这……这可怎么办呐……你说该不会是你妈吧，”母亲被他这么一说，倒真害怕起来，她连忙安慰道：“不会的，你放心吧，我这就去问问。”说着便挂上了电话，披上衣服就想出门，正好来了个客人，母亲很着急，跟客人说了这事，那人便说，我知道死的是谁。母亲的心一下悬了起来。“是你们村××的妈呀。去卖和顺豆嘛，却被车撞了……”
他话还没说完，母亲就冲进屋里给外公打电话，告诉他这个消息。外公在另一头长长地舒了一口气，过了一会儿又像换了个人似的道：“这死老太婆，出去这么久还不回来，上哪儿逛去了，真是的。”事后我们才知道，外公听说这起事故时，正在人家家里干活呢。一听这消息，外公整个人一下子瘫掉了，好一阵才回过神来，向人家借了电话就打回家，又打到我家，这一段时间，他总是惶恐不安，坐也不是，站也不是，最后干脆回家等消息了。我原以为外公成天对外婆凶巴巴的，好像外婆上辈子欠了他债似的，从这件事上才发现，原来外公对外婆的感情也是极深的，只是藏在心里，不到“万不得已”不会表现出来而已。
……
科技上的发现大大推动了时代的进步，而对生活中琐碎小事的发现让我们感悟到平日里从未留意的诸多细节。由此，我们会恍然大悟，会痛彻心扉，会仰天长笑，也会潸然泪下。无须抬起高傲的头颅，就让我们动用最细腻的情感，去体味身边的人与事吧，相信你我一定会有所发现的。
［评析］
景如画同学以她的慧眼和一颗细腻敏感的心，发现了洋溢在亲人之间的点点情怀，理解了父母“并不是只会照顾别人，只为别人着想”，他们也需要子女的照顾和关爱。文章的描叙看似平淡，实则字句之间蕴蓄着真情，很是耐读。
艺术大师罗丹有言：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”生活是丰富多彩的，只要我们像本文作者一样，努力修炼一双善于“发现”的眼睛，就不会搜索枯肠而笔下空洞无物了。
作文二：《话题作文:发现》2500字
［话题］
现实生活中，人人向往“发现”，渴望“发现”。在“发现”中人类披荆斩棘，苦苦探索，在“发现”中人类告别
愚昧，走向文明。因为“发现”与“未发现”，人类社会才波澜起伏，人类生活才充满喜怒哀乐。“发现”是人类社
会一个永恒的主题。学会“发现”，善于“发现”，是我们青少年必备的素质。
请以“发现”为话题写一篇文章。可以阐述道理，抒发感想，编写故事，除诗歌外文体不限，不少于８００字。
［导写］
本题至少有以下几种写法：１、就发现本身的作用与魅力发表议论。２、写成哲理性散文，阐述生活中处处有美，要善于发现，就得有一双慧眼。３、写一篇表达自己人生感悟的散文。比如“我”本来很自卑，一个偶然的事件，使“我”发现了自己身上的潜力。在生活中，“我”要不断地对自己说：“我能行！”４、编写小小说，比如写主人公发现，人不能只是为自己活着，如果不能帮助他人，自己的生活是没有多大意义的，于是他做出了极其
感人的举动５、谈“我”从社会生活中获得的值得思考与探究的发现。比如发现人们环保意识的增强，发现一些
人道德修养的欠缺，发现中国入世对策研究的深入与不足……
参考拟题：１、我发现枕头里有个世界２、我发现棋如人生３、我发现夕阳如此之美。
［佳作］
发 现
江苏省太仓高级中学 景如画
现代人脚步匆忙，只顾抬头往前走，常常忘了留意身边细小的事物。不单是上班族，连我们这些学生也忙
得不可开交，升学的压力，繁重的作业，让我们无暇顾及路边杨柳的新芽吐露或邻家小孩的成长。我一直害怕，
等到我们哪天空了，会不会连发现的能力都丧失了呢？还好我现在还有，但即使有所发现，我还是以为自己发
现得太少，也太浅了。
一
父亲的头发很油，但他很忙，没时间去理发店洗头，所以只能由母亲代劳。我一直很奇怪，为什么父亲不
像他教育我的一样自己的事自己做呢？当我问他时，他居然说：“我不会自己洗。”我是绝对不会相信的，一个中学的校长竟不会自己洗头，讲出去谁会信呐。但当我有一次看到母亲给父亲洗头的情景后，我就明白其中的
原因了。母亲温柔地给父亲搓着头皮，父亲面带微笑，满脸舒适，两人有时也交流几句，但更多的时候是无声
的。我突然发现，原来洗头是他们交流情感的一种方式啊。在轻轻的搓揉间，他们的感情就得到了极纯粹的升
华。此后我就再没问过父亲这一个问题了。有一次，母亲出去学习了，于是我给父亲洗头。尽管我很小心，但
总觉得没把父亲搓洗得舒舒服服的。当我翻动他的头发时，猛然发现父亲的头发好像比以前稀疏了很多，而且
两鬓的白发再也无法被黑发遮掩了，我忽然间意识到——父亲老了，真的老了。
二
我小时候经常发烧，每一次母亲都会放下手头的活照顾我，给我端水递药，读小说，讲故事。当我嘟哝着
嘴巴苦，不想吃东西时，母亲就会给我买来一大堆甜食，大多是很贵而平日很少吃的。我就很高兴地偎依在母
亲怀里拨着包装纸细细地咀嚼着，享受着母亲的
关怀和生病的“优越”。长大后，我很难得生病了，母亲的身体却不如以前了。工作很忙，还有家里的活要
干，她经常犯累，但从不歇息，直到实在挺不住了，才躺下来休息休息。父亲忙着学校里的事，只能由我照顾
母亲。我受惯了母亲的照顾，反过来照顾她，却很不熟练。那一天，我把烧开的水，买好的药，连同体温计一
起送进房间时，发现母亲已经睡着了。那如同婴儿般的睡容，原来母亲也有啊。我轻手轻脚地放下东西，没想
到还是惊醒了母亲。她吃完药，又躺下，说：“宝宝，给我读篇文章吧。”我拿起床头的《读者》，选了篇挺长的抒情散文念起来。不一会儿，母亲又睡着了——她一定是太虚弱了。我继续朗读着，我想这种情景也许就和我
小时候一样吧。母亲并不是只会照顾别人，只为别人着想，她也需要别人的照顾，别人为她着想啊。从此以后，
我尽量不惹她生气，很温柔地和她讲话，很少耍刁蛮了。
三
自从一级公路通过小镇后，交通事故就不断，伤亡的大多是年纪大、反应又有些迟钝的老头老太。有一次
听说外婆他们村路口又出了起事故，当场死亡的是一个骑着三轮车去卖和顺豆的六十岁左右的阿婆。我们连忙
打听遭遇不幸的是谁，看是不是亲戚或熟识的人。正当这时，外公打电话来了，声音有点颤抖，听得出比平日
紧张了许多：“女儿，知不知道遇上车祸的是谁啊？”母亲说不知道，他更急了：“你妈她也出去卖和顺豆了，走得也是那条路，可我打电话回家问，她到现在都没回去呀。这……这可怎么办呐……你说该不会是你妈吧？”
母亲被他这么一说，倒真害怕起来，她连忙安慰道：“不会的，你放心吧，我这就去问问。”说着便挂上了电话，披上衣服就想出门，正好来了个客人，母亲很着急，跟客人说了这事，那人便说，我知道死的是谁。母亲的心
一下悬了起来。“是你们村××的妈呀。去卖和顺豆嘛，却被车撞了……”
他话还没说完，母亲就冲进屋里给外公打电话，告诉他这个消息。外公在另一头长长地舒了一口气，过了
一会儿又像换了个人似的道：“这死老太婆，出去这么久还不回来，上哪儿逛去了，真是的。”事后我们才知道，外公听说这起事故时，正在人家家里干活呢。一听这消息，外公整个人一下子瘫掉了，好一阵才回过神来，向
人家借了电话就打回家，又打到我家，这一段时间，他总是惶恐不安，坐也不是，站也不是，最后干脆回家等
消息了。我原以为外公成天对外婆凶巴巴的，好像外婆上辈子欠了他债似的，从这件事上才发现，原来外公对
外婆的感情也是极深的，只是藏在心里，不到“万不得已”不会表现出来而已。
……
科技上的发现大大推动了时代的进步，而对生活中琐碎小事的发现让我们感悟到平日里从未留意的诸多细
节。由此，我们会恍然大悟，会痛彻心扉，会仰天长笑，也会潸然泪下。无须抬起高傲的头颅，就让我们动用
最细腻的情感，去体味身边的人与事吧，相信你我一定会有所发现的。
［评析］
景如画同学以她的慧眼和一颗细腻敏感的心，发现了洋溢在亲人之间的点点情怀，理解了父母“并不是只会照顾别人，只为别人着想”，他们也需要子女的照顾和关爱。文章的描叙看似平淡，实则字句之间蕴蓄着真情，
很是耐读。
艺术大师罗丹有言：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”生活是丰富多彩的，只要我们像本文作者一样，努力修炼一双善于“发现”的眼睛，就不会搜索枯肠而笔下空洞无物了。
作文三：《话题作文发现》1400字
话题作文：“发现”
一、作文题目
用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。
要求：？除诗歌、戏剧外，文体不限。？文章不少于８００字。
二、写作指导
１、从父母、师长的爱考虑。如：《我发现读懂父亲很难》；《我发现幸福就在身边》；《我发现了妈妈（老师）的白发》；《那个雨夜，我发现失去了爱》；《我发现妈妈很疼我》。
２、从思想行为方面考虑。如：《发现做好人真难》；《我发现我好穷（思想上）》；《良心的发现》；《我发现能战胜自己》，等等。
３、从学习方面考虑。如：《我发现了读书的奥秘》；《我发现高三生活真累》；《考场上的发现》，等等。
４、从时间、地点考虑命题。如：《１７岁的发现》；《最近的发现》；《雨中的发现》；《前天晚上，我发现了彗星》，等等。
５、从校园生活考虑命题。如：《我发现了校园生活的美》；《发现落叶》；《有花有刺——生活中的发现》，等等。
６、从科技幻想（梦想）方面考虑。如：《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《２１世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，等等。
７、从别人角度考虑。如：《妈妈发现了我的日记》；《他的新发现》，等等。
８、从其他方面考虑。可写：《缺少发现》；《逆境中的发现》；《小小的发现》；《艰难的发现》；《发现得太晚了》，等等。
三、范文点评
发现??
生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着??
妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说：“我相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。
奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。
发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。发现，??
【评语】
开门点题，简洁明快；结尾扣题，归结全文，此生深得作文技法之妙～主体部分写了三件事，妈妈的勤劳影响了我，当我学会了生活自理的本领时，我发现了妈妈的笑容；爸爸的循循善诱使我得到了学习的动力，当我的学习获得了优异成绩时，我发现了爸爸的希望；当我明白了奶奶的疼爱，用稿费买了奶粉孝敬奶奶时，我发现了奶奶眼里晶莹的泪花??
如此短暂的时间，作者能把爸爸、妈妈、奶奶的爱和我对爱的发现和回报融在一起写，是需要有扎实的写作功底的。
四、学生写作，教师个别点拨
作文四：《“发现”话题作文示例》7700字
“发现”话题作文示例
一、题目回顾
提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现” 二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目 作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于 ８００字。 二、作文题解析
作文题为“发现”，并允许你在题目的前边或后边任意加词语，形成新的 题目。 该作文题目落实了培养创新精神的要求， 并确实达到了 “写作不设审题障 碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感”的目的。
乍一看该题目，你可能一时会感到无素材可写，似乎自己并没有什么新 的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的新的题目及内容很多。
（一）可写成记叙文。
１、从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一方面，题目也丰富多彩。 如：《我发现读懂父亲很难》；《我发现幸福就在身边》；《我发现了妈妈（老 师）的白发》；《那个雨夜，我发现失去了爱》；《我发现妈妈很疼我》；《爱 心的发现》，等等，题目的多样性赋予了内容的多样性，同学们可写出很多感人 的文章。
２、从思想行为方面考虑。如：《发现做好人真难》； 《我发现我好穷（思 想上）》；《良心的发现》；《我发现能战胜自己》，等等。
３、从学习方面考虑。如：《我发现了读书的奥秘》；《我发现高三生活 真累》；《考场上的发现》，等等。
４、从时间、地点考虑命题。如：《 １７岁的发现》；《最近的发现》； 《雨中的发现》；《前天晚上，我发现了彗星》，等等。
５、 从校园生活考虑命题。 如：《我发现了校园生活的美》 ； 《发现落叶》 ； 《有花有刺——生活中的发现》，等等。
６、从科技幻想（梦想）方面考虑。如：《不同寻常的发现》；《偶然的 发现》；《我发现了“新大陆”》；《 ２１世纪的新发现》；《我发现了科学的 奥妙》；《意外的发现》，等等。
７、从别人角度考虑。如：《妈妈发现了我的日记》；《他的新发现》， 等等。
８、从其他方面考虑。可写：《缺少发现》；《逆境中的发现》；《小小
的发现》；《艰难的发现》；《发现得太晚了》，等等。
（二）可写成议论文。
拟定新的论文题目可以开拓议论的视野。
如：《要善于发现问题》；《发现是成功的必要前提》；《发现自我》； 《重在发现》；《有感于发现》；《发现——创新》；《发现和奋斗》等等。 当然，该作文题也可写成说明文，如介绍所发现的某种物品的特征、功 用等等。
三、从中得到启示
１、 批改中发现了众多的写师长、 父母之爱的文章， 该方面的内容容易写， 但不易写好， 如果写， 应写得巧一点、 结构上新一点， 如范文一 《发现??》 。 ２、最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。可以不受时间、空间、 内容的限制，信手拈来，为我所用。如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现； 科学新发现；我发现了外星人。如例文二《意外的发现》可为引玉之砖。但要注 意的是， 本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情， 切不可乱用科幻形式 写作。
３、平时训练时，同学们应注意审题，开拓思路，见到新的题目后能迅速地 和自己熟悉的材料挂上钩。这样，写作就会变难为易。
４、 该类文题虽然同学们有话可说， 但也易于给大家造成误解， 以为作文不 必下大的功夫就可得一般或较好的分数。 因为该类题目可写的内容太多， 面太宽。 这实在是一种误解。事实上，今后的作文题趋势可能是：既让学生有话可说，又 要经过平时刻苦训练才能写好，真正能反映出学生的写作水平。
【范文一】
发现??
生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着??
妈妈是个非常爱干净的人。 洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的 “工 作”，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上 的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地“播放” 着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛 二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在门边的 妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常关心我的学习， 经常了解我的学习情况， 可他从不陪读， 也不检 查作业。他总说：“我相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的动力—
—一定要好好学。 我用自己的成绩证明了这一切。 当我把大红的证书捧给爸爸时， 我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。
奶奶七十多岁了， 她非常疼爱我， 姑姑来看望她时， 总会带来许多好吃的东 西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我 明白奶奶对我的爱。 于是我拼命地投稿， 用得来的稿费买了一袋奶粉， 当我把奶 粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。
发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让 我回报了奶奶的疼爱。发现，??
【简 评】
开门点题，简洁明快；结尾扣题，归结全文，此生深得作文技法之妙！ 主体部分写了三件事， 妈妈的勤劳影响了我， 当我学会了生活自理的本领时， 我 发现了妈妈的笑容； 爸爸的循循善诱使我得到了学习的动力， 当我的学习获得了 优异成绩时， 我发现了爸爸的希望； 当我明白了奶奶的疼爱， 用稿费买了奶粉孝 敬奶奶时，我发现了奶奶眼里晶莹的泪花??
如此短暂的时间，作者能把爸爸、妈妈、奶奶的爱和我对爱的发 现和回报融在一起写，是需要有扎实的写作功底的。
【范文二】
意外的发现
近日，我身体不适，经常夜中咳嗽，不料，却意外地发现了一场神秘的 对话。
那是在三天前，紧张的复习终于压垮了我，我浑身发烫，迷迷糊糊， 似在梦中??但闻有声忽大忽小， 我大惊， 忙细听， 原来是书包和桌子在对话：“书包老弟，你是不是太胖了，撑得我实在受不了？”课桌说。
“唉，课桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我书包原来是可亭亭玉立， 在你的肚子里那才叫宽敞、自在哩！”书包说。 “是呀，那时多好呀！可你 现在为什么变成这样子了呢？”课桌不解地问。
“由于小主人的学历一年比一年高，我的‘饭量’也就随着增大。现在 我好难受呀，你知道前几天我称了称有多少斤吗。”
“顶多 １５斤。”
“哪呢， ３０斤整。”
“啊，那么多。”
“唉，我该怎么办呢？”
“老弟，我听说最近出了一种减肥药，好像叫什么来着??喔，对了， 叫‘素质教育’，你去试试看怎么样。”“没有，我的一个朋友比我还重，他足 有 ３５斤重，前几天用了一个疗程，还挺管用，可是没几天就不管用了，又反弹 回去了。这一反弹比那什么牛市股票增长率还高呢？这一“减”不要紧，现在他 的体重已超过了 ４０斤。”
“我听说电视里天天喊素质教育，没想到也不过是个幌子， 一到正事 就彻底玩完了。”
“什么，素质教育，这能是素质教育的错吗？”迷迷糊糊之中，我插 了一句嘴， “应试教育应承担全部的责任。 你看我， 应试应试， 烧到 ４０℃??” 。
书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听，这意外的发现令他们一时 无语。半天，只听书包、桌子唏唏嗦嗦地说：“其实素质教育并没有错，曲解的 人多了，也就成了‘错’。”
【简 评】
题目给人耳目一新的感觉，吸引人不知不觉读下去。
作文立意深刻，构思很巧。以拟人手法，虚拟了书包和课桌的对话，暴露 了应试教育的弊端。 同时， 也对有些人打着素质教育的幌子， 实际搞应试教育的 做法提出了批评。
【例文三】
我发现枕头里有个世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭 爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头对我不适合， 母亲决定自己动手做。 棉花是最如意的 材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放 进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把 头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，
我舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气， 呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性 撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法， 只好托人从外地带回一大包绿豆壳， 母亲用它又缝制了一只 新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种 “沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此 止住脚步， 我当然睡得格外香。 后来才知道， 这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪 水， 或许是因为太喜欢这绿豆枕了， 我做业时都会捧着它。 终于有一天枕布破了， 看到满枕的绿豆壳飘然落地， 我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为 我做的枕头啊！
上初中了， 离家那天， 母亲塞给我一只新枕头， 新枕头溢着一股药香， 泌人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听 枕中药材的声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉， 每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地 金黄，满是温馨。
??
岁月流逝， 我渐渐明白， 在这变化的枕头里有个不变的世界， 在这个 世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩， 可它会伴我一生一世??
【简 评】
作者由小见大， 以极为普通的枕头为线索， 表现父母对子女的一片爱 意，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝 聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套；值得一提的是，作者 没有把感情的传递写成一种单向活动， 而是多次以充满诗意的语言描写 “我” 相 应的情感反应，或展现海滨之夜繁星满天之美，或述说“没有歌词的童谣”的魅 力，或倾诉身处“一地金黄”的林间的温馨之感，这种笔法所构筑的双向互动型
的情感世界，具有更强的感染力。语言朴实而含蓄， “呼吸之间全是妈妈的一瓣 心香”等句词短情深，耐人寻味。
【范文四】
我发现棋如人生
从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，渐渐发现这小小的棋 盘也反映着偌大的人生。
两人对奕， 胆大者棋风泼辣， 刚开局便全线出击， 奋勇前进， 大有 “气 吞万里如虎”之势；胆小者重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招致不慎， 满盘皆输，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则；稳重的人深思熟虑，棋风矫 健， 貌似平静， 却早已成竹在胸； 轻浮的人急躁冒进， 急于求成， 行棋不虑后果， 终因一叶蔽目而全局败北； 工于心计的高手第一局故意输给对手， 增其傲气， 灭 其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言“君子让头局”，真可谓名利双 收了，而后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输， 俯首称臣为止；高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”、盛气凌 人之势，对手也往往被“震”住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学， 也难有胜局??人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽 致。
棋之静，如一池春水，波澜不兴，而一旦化静为动，则狼烟四起， 杀戮大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。
棋逢对手确是一件快事， 双方坐定， 大战三百回合， 直杀得天昏地暗， 仍不分胜负，双方都免不了心情烦燥，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追 不舍，似乎败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄 龙，对手亦无防备，终以败局告终。此时顿觉特别畅快，回味无穷??
其实人生也就是一局棋， 生活便是对手， 是不易言败的对手， 自己也 只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。我总想，能 在这一方小土地上发现这生命的玄机，也就不枉此一生了。
所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。
【简 评】
这是一篇充满睿智的杂感， 作者能从棋艺世界的输赢得失联想到生活 之帆的顺逆进退， 从而道出诸多人生哲理， 堪称以小见大的佳作。 文章以对比手 法分析不同类型棋手的性格、 心理特点及其结局显示出作者较强的观察力和感悟 力。 “其实人生也就是一局棋”一句由评析对奕转入思考人生，以蕴含哲理的语 言揭示文旨， 显示出作者丰富的联想力和高度的概括力。 语言整散结合， 亦庄亦 谐，说理的深刻性寓于叙述的形象性之中。
【范文五】
我发现夕阳是如此美丽
夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙 壁映出点点淡红，真美！
家中静静的， 家人的心被爷爷的病情牵着， 脸上笼着一丝愁云。
突然听到爷爷房中有轻微的响声， 紧接着是穿鞋下地的声音。 我忙跑 进房里， 是爷爷！ 都几个星期没起床的爷爷今天怎么??我满脸疑惑， 忙去搀爷 爷。 刚走几步， 就听到妈妈房中也有了轻轻的响声 （奶奶因中风搬到隔壁妈妈房 中）。爷爷一点点也移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子， 慢慢地向爷爷这边走来， 只见爷保的脸上掠过一丝笑意， 眼角的皱纹像鱼尾似的 向两边舒展开来， 两脚移动得更快了， 无奈力不从心， 身子向前一倾， 差点摔倒， 我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。
奶奶苍白的头发已稀疏无几， 中了风的身子也在颤抖着， 她望着爷爷， 眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子??” 奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。
近了， 更近了??两双手终于握到了一起， 此时此刻一切尽在不言中， 千 言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我 也泪流满面。
微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握 着手， 任泪水在流淌。 远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手， 来世还要一起走??”
爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰 苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一直到白头。
夕阳无限好，尽管近黄昏。
【简 评】
文章没有具体曲折的情节， 只是摄取了一个夕阳下两位老人牵手的场 面，却写得情真意深，催人泪下。这主要取决于作者感情的共鸣和独到的构思。 “历经几十年风风雨雨， 一直到白头” 的病中老夫妻， 放心不下的仍是老伴儿的 病情， 于是不约而同地步进夕阳余辉， 将一世的真情和对来世的希冀定格在无声 的牵手之中。 细节的着力渲染， 景物的情感渗透， 人物的侧面烘托， 使作者的 “发 现”具有更为深沉的感情。
【范文六】
我发现女孩也可做“太阳”
应该庆幸， 造物主在创造男性的同时也创造了女性， 于是， 冷峻与温柔， 健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。
不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为“男孩是 太阳， 女孩是月亮” ， 言之意自然是：太阳是光源而月亮不是。 我心里很不服气， 每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几 个月前， 物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息， 希望同学们能踊跃报名。 几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的 “勇猛” ， 缩头缩脑地就是不作声。 我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目光。
下课后，那几名男生走到我桌前， “皮笑肉不笑”地说：“有本事就 拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！”我扔下一句话，于是 一头扎进预赛的准备中。 此后， 我才体会到什么叫真正的苦。 我有点想偃旗息鼓 了，耳边却又回荡着那几位“太阳”的声音：拿不回一个奖就回家当傻丫头！傻 丫头？不，我要捧着奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于是我满怀信心， 重抖精神， 熬夜验算； 我在图书馆里寻觅一本本资料， 我到老师身边求解一道道 难题，我到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女孩争一口气，我要证明：女孩子也可做太阳！
学校举行的预赛结果出来了， 获奖名单前挤满了同学。 啊， 我的名字 在最前面， 我成功了！ 物理老师投来赞许的目光， 那几位男生和我擦肩而过， “傻 丫头”自然不再说，脸上也露出一丝善意的微笑。
我用我的行动证明女孩子能够做太阳， 女同胞们， 你们说是吗？我们 既然存在于这个世间，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小 瞧，当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？
【简 评】
这是一首少女自强自立的赞歌， 立意新颖， 标题运用比喻辞格， 似磁 铁一下子吸引了读者。文中“女孩也可做太阳”一句多次出现，呼应题目，似乐 曲主旋律给读者强烈的心灵撞击。 对比衬托手法的运用， 使主人公的自强精神和 竞争意识更具光彩。语言生动风趣，结尾的两次呼告发问，使一个活泼可爱、充 满灵气和自信的女中学生形象活脱脱地站立在读者面前。
【范文七】
我发现了自己的理智
１８岁，是花的季节，是雨的季节。就是在这样一个季节里，我发 现了自己的理智。
一个偶然的机会， 我参加了学校的假日补课班。 在一堂语文课上， 我 正专心地抄笔记，并没有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名子，但声音好 像很陌生。我抬头一看，一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。 “你??你有什 么事？” 我结结巴巴地说， 自己觉得声音好像有些变调了， 脸颊也阵阵发烧。 “你 可不可以把笔记本借给我？我有几个地方没听懂。” “当然可以。”我突然找回 了自我，把笔记本递给她。她接过笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便转过头去。我 呆在那儿，脑子里一片空白，这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧，我沉 浸在迷茫的遐想中??
第二天， 也不知是什么原因， 她竟坐到了我的旁边。 那时我的感觉是 什么呢？是“幸福”？是“希望”？对！一定要把握住机会。我决定采取主动出
击的方法来赢得她的喜欢。 用什么作为话题呢？有了， 昨天她还借了我的笔记本 的。“ Ｈｉ ??”我说。“噢！我都忘了还给你，谢谢！”说完，她又给了我一个 微笑。这个微笑，使我更加紧张起来，一时不知该说什么好。这时，我的心脏跳 动愈来愈快，浑身的血液仿佛在倒流，像刚跑完 １０００米的感觉似的，老天呀， 数学王国里的 Ｘ 、 Ｙ 已让我伤透脑筋， 你怎么又给我出了这么一道难解的人生题！
嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？给她写一张纸 条？不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风 浪么？我只是一名学生， 一名高三的学生， 正临着高考——人生第一次重大选择， 面对高考，我应该去拼！去搏！这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的 “儿女私情”而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！
花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴。 【简 评】
事件真，心理真，感悟真。
花季少年遇到“早恋”这道“难解的人生题”并不奇怪，也不可怕， 关键是要以理智战胜自我。 作者展示的心理历程具有现实意义。 文笔细腻， 运用 肖像、动作、语言、心理等描写手法叙写两个场面，极具个性，特别是对心灵躁 动的描写， 生动而逼真， 符合初中生的心理特征。 首尾照应， 在反复中升华主题。 “这纸条分明是船票， 我们这年纪， 能驾驭这条船去搏击人生风浪么” 这一警句 定能给少男少女们深刻的启示！
作文五：《（十七）话题作文：发现》600字
（十七）话题作文：发现
［话题］
现实生活中，人人向往“发现”，渴望“发现”。在“发现”中人类披荆斩棘，苦苦探索，在“发现”中人类告别愚昧，走向文明。因为“发现”与“未发现”，人类社会才波澜起伏，人类生活才充满喜怒哀乐。“发现”是人类社会一个永恒的主题。学会“发现”，善于“发现”，是我们青少年必备的素质。
请以“发现”为话题写一篇文章。可以阐述道理，抒发感想，编写故事，除诗歌外文体不限，不少于８００字。
［导写］
本题至少有以下几种写法：
１、就发现本身的作用与魅力发表议论。
２、哲理性散文，阐述生活中处处有美，要善于发现，就得有一双慧眼。
３、写一篇表达自己人生感悟的散文。比如“我”本来很自卑，一个偶然的事件，使“我”发现了自己身上的潜力。在生活中，“我”要不断地对自己说：“我能行～”
４、编写小小说，比如写主人公发现，人不能只是为自己活着，如果不能帮助他人，自己的生活是没有多大意义的，于是他做出了极其感人的举动
５、谈“我”从社会生活中获得的值得思考与探究的发现。比如发现人们环保意识的增强，发现一些人道德修养的欠缺，发现中国入世对策研究的深入与不足……
参考拟题：１、我发现枕头里有个世界２、我发现棋如人生３、我发现夕阳如此之美。
［佳作示例一］
发 现
江苏省太仓高级中学 景如画
现代人脚步匆忙，只
作文六：《和谐发现话题作文》16100字
以“和谐”为话题的作文指导与例文
作文天地
０３－３０ １１３３ ：
以“和谐”为话题的作文指导与例文
和谐的力量是无穷的。班集体拥有了和谐，就拥有了团结之美；失去了和谐，就失去了希望。家庭拥有了和谐，就拥有了温馨之美；失去了和谐，就失去了安宁。社会拥有了和谐，就拥有了繁荣之美；失去了和谐，就失去了发展和进步。大自然拥有了和谐，就拥有了活力之美；失去了和谐，就失去了生机？？
请以“和谐之美”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
【思路点拨】
１．审题要准。这个题目要紧紧围绕“和谐之美”来思考。既要写出和谐，更要从中发掘“美”，把“和谐”和“美”有机结合起来，如果只是“和谐”而没有“美”，会影响主题的全面和深刻。如《正视历史，共铸和谐社会》就用古今中外的典型材料，从历史的角度写出了社会的和谐之美。
２．立意要新而高。虽然和谐社会已经家喻户晓，但仍要强
１
调构思创新。可以从不同角度来体现创新，如《正视历史，共铸和谐社会》，以“德国和日本对二战历史的不同态度”为内容构思，其立意就比一般文章高出一筹。
３．构思要巧。在考场上用几百字写“和谐之美”有一定难度，要获得高分更难，有了好材料，更要巧妙构思。考场作文要尽量避免一般化，以创新获胜，具体方法很多，关键在灵活运用。如《和谐之家令人醉》，以“家与环境的和谐”“家中布局的和谐”“家与自然的和谐”三个小标题来突出主旨，这确实不失为一种巧妙构思，这也是获得满分的主要原因。
４．文体要明。不管写成哪种文体，都要入格。从阅卷情况看，有些考生就把命题中的提示性语言罗列出来，加上一些政治课本上的语言，简单地阐述一番。即看不出是散文，又看不出像议论文，这样“四不像”的文章很难得高分。满分作文多数是以某一表达方式为主，兼有多种表达方式等，这样对某一文体来说是入格的，符合文体要求的，又不拘泥于某一文体的表达而活泼灵活。
５．语言要美。主题是“和谐之美”，文章语言更要美。考场作文的语言美并不在于词句多华丽，主要在准确表情达意，当然能恰当而灵活地运用修辞手法，仿用名言警句，用创新的语言等也是不可忽略的。如《和谐之家令人醉》深情地给我们描述梦想，营造一种“人和自然环境和谐地融为一体”的意境。文章的语言朴实、真诚而又隽永，感染力特强自然能
２
获得高分。
１．让和谐走进心灵
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这就是和谐。——题记
让和谐走进心灵，让自然更美丽：田园里麦浪滚滚，香飘四溢；山坡上绿树相
衬，五彩斑斓；水石潭边，青树翠蔓，蒙络摇缀；梅雨潭边，柳浪轻拂，黄莺对答。放眼望去，清澈的秋水与宽广的蓝天交融为美丽的一线。好一幅和谐的自然画卷～宁静中蕴含生机，动态中流露安谧～
让和谐走进心灵，让百姓安乐。在“将相和”的故事中，如果没有蔺相如的宽容忍让，没有廉颇甘愿以大将之身负荆请罪，哪会有将相同心、各展所长的千古美谈，古往今来，从宋朝的秦桧陷害忠良到近代的国民革命时期的“府院之争”，多少人为了名利拼个你死我活。面对外敌入侵和人民百姓的水深火热毫不动容，不懂相让，不懂和谐，影响的又何止一人一事，
让和谐走进心灵，让集体更温馨。大家齐心协力，团结一致，融洽相处，不然怎么会有运动会上阵阵热烈的掌声和声声响亮的助威声，又怎能获得“先进班集体”的荣誉称号呢，灰心丧气时，有同学亲切的鼓励；成功时，有朋友真诚的祝贺。因为和谐，我们彼此都是亮丽的风景线，会带给大
３
家温馨舒适的感觉。怎能让勾心斗角的心灵破坏了这美好的景致呢，
让和谐走进心灵，让世界五彩斑斓。清晨薄雾笼罩大地，听着清洁工沙沙的扫地声、商贩们的各种吆喝声；看着学生们三三两两手牵手快乐地走向学校的情形、上班族匆匆忙忙赶去上班的身影，谁都会蓦然感动。感动于这些有着音符般动听的和谐～
和谐其实是美丽的一种更高境界，它能够平和心境，净化心灵，让人由浮躁变得安份静谧，升华到永恒。
朋友，在你心中永远保持“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的秋景图吧～你的生活定会美不胜收。
【点评】小善于捕捉生活中打动人心的细节，以自己独特的眼光去发掘其中蕴含的“和谐之美”——大自然的和谐，美在宁静与动态的统一；人与人的和谐，美在人心的宽容和忍让；集体的和谐，美在齐心协力；社会的和谐，美在安宁祥和。从不同的角度，由表入里地诠释了主题——让和谐走进心灵，生活定会美不胜收。语言基本功也不错，描写景色，语言优美灵动；概述故事，语言简洁凝练；揭示主题，水到渠成。前后照应，结构完整。
２．和谐——美好
和谐是当今社会发展的主题，学校需要和谐，家庭需要和谐，社会更需要和谐。——题记
４
学校和谐，生机勃勃
操场平旷，校舍俨然，树木葱茏，花草含情，在这环境幽雅的校园里，有谁不希望人与人之间更加融洽和谐呢，你看，教室里，学生时而凝神静听老师的教诲；时而为了一个问题，师生之间、同学之间展开一场唇枪舌战；时而为了一个感人的故事，师生共同垂泪。你看，操场上，运动会正在火爆进行中。一个个生龙活虎的剪影、一声声声嘶力竭的呐喊助威、一场场异常激烈的强手争霸戏，正在演绎一首活泼欢快的《青春进行曲》。你看，寝室里，某个同学生病了，同学们忙前忙后，端水送药；老师跑上跑下，嘘寒问暖。一双双援助之手搭起了同学之间友谊的桥梁，一句句关切的话语破译了彼此心灵的密码。在这和谐的校园中，为了培育祖国的花朵，老师之间互相请教，共同提高。一个微笑，一份诚恳，一份理解支持，都会增进老师们的感情。为了班集体的荣誉，同学们在各种竞赛中互相鼓励，齐心协力，增强了班集体的凝聚力。这就是一种和谐，一种充满生机、充满关爱和激励的校园和谐之美。
家庭和谐，和睦安宁
和谐的家庭是孩子的开心的乐园、父母的温馨的港湾、老人宁静的天堂。在这样的家庭里，老人和孩子是臭味相投的顽童，父母和孩子是无话不谈的好朋友。在老人孤独寂寞、有病有痛的时候，有孙辈开心的逗乐，有子女忙碌的孝顺；
５
在父母辛苦劳累的时候，有老人的理解支持，有孩子的懂事关心；在孩子迷惘的时候，有祖辈的耐心开导，有父母的悉心指教。夫妻之间的恩恩爱爱、家人之间的和和美美，不正是一种和睦安宁的和谐之美吗，
社会和谐，和平安宁
曾几何时，战争的阴霾弥漫原本应该阳光灿烂的天空。我们痛心的看到，在伊拉克的广袤土地上，原本应该是工厂林立的大地，却被星罗棋布的弹坑所代替；那些原本应该是天真活泼的儿童，此时却衣不蔽体地睁大无辜的双眼，可怜巴巴地伸出双手，祈求一点果腹的食物。曾几何时，恐怖分子制造了震惊世界的“９？１１”灾难。当人们在电视上看到客机呼啸着一头扎进世贸大厦的时候，有谁不感到阵阵地心悸呢，人们双手合十在祈祷，祈祷苍天还给人们一个和谐安宁的世界。是啊，当天空不再有阴霾，当大地不再有硝烟，当江河不再有浊流的时候，人们就可以在明媚的阳光下，在青山绿水旁，抬头仰望鸽子在天空自由地掠过。不再为衣食而烦忧，不再为战争而受难，不再为恐怖袭击而担惊受怕。“闲看云卷云舒，静听花开花落。”这是一种多么和谐安宁的境界～
学校因为和谐，才有充满生机的校园环境；家庭因为和谐，才会有和睦安宁的生活；社会因为和谐，才能自由和平地发展。
和谐——美好。
６
【点评】这是一篇主题明确，线索清晰，结构完整，内容充实的考场作文，题目鲜明地提示内容和主题，三个小标题从学校、家庭到社会，层次清晰地从不同角度来表达主题，这也是思维的活跃性的表现。全文虽然没有华丽词藻，但朴实的语言表达和谐之美比较吻合。另外，文章的取材广泛显现出的知识面广而使文章有深度
３．正视历史，共铸和谐社会
（一）
那是一位经典政治家的经典之举。
他深深地弯腰，就在这一刻，他的双膝弯曲了，沉重地跪在青白色的大理石板上。
华沙之跪，这是二战后德国联邦总理勃兰特的和谐之跪。
这一天，天色晦暗闷沉，毫无一丝阳光。波兰人民眼里凝着泪水，愤怒地接待敌国总理的来访。面对巨大的犹太人被屠杀的历史纪念碑，勃兰特还是跪下了。这双膝，凝聚着千万犹太人的鲜血；这双膝，凝聚着波兰人民的悲伤，这双膝，凝聚着时代和谐的进程。
勃兰特本不该跪下，但他为那些本该跪下而没有跪下的纳粹分子跪下了。 这是一代政治家为了和谐世界向被侵略国人民真诚的歉意。修好东欧，从这和谐一跪开始。
（二）
张纯如，一位美籍华人女作家。她那深沉的笑靥使每一位
７
认识她的人记忆犹
新，嘴角边浅浅的笑靥是对日本右翼分子严厉的指控。
这一位弱女子以她那纤弱的肩膀扛起了整个民族的责任。为了揭开南京大屠杀的真实面纱，她往返于中国、日本、德国，搜集了大量证据。她以强烈的民族责任感汇集成《南京屠杀——被遗忘得大屠杀》一书，严厉控诉了日本侵略军在中国犯下的滔天罪行。
历史不该被埋没，张纯如为了和谐感动了十几亿国人。
（三）
小泉纯一郎不断参拜靖国神社，日本右翼分子修改历史教科书？？这一系列荒谬之举是日本企图否认历史，埋没对东亚地区人民的侵略，企图复活军国主义的行为。
日本当局，你们难道没有注视到罪恶的历史仍在杀人吗，为何你们不以实际行动向亚洲人民赎罪呢，
德国人民能够以华沙之跪来修复东欧，促进社会的和谐发展，而你们却一味地想复活军国主义～请不要再做出伤害亚洲人民感情的事吧～
（四）
正视历史，是华沙之跪的真诚；正视历史，是张纯如的责任感；正视历史，是中日友好的前提。那矗立在金色阳光下，闪烁着美丽光彩的大门不正是因正视历史而开启的和谐之门吗，
８
让我们正视历史，共铸和谐安宁的世界吧～
【点评】正视历史，共铸和谐，世界才能铸剑为犁。这不仅是小在文中体现出的观点，更是世界人民共同的心愿。文章选取三个历史事件，极富代表性，从不同角度诠释了主题。这也体现了小开阔的视野，深邃的思想。本文高屋建瓴的立意，是取得高分的关键。采用板块式“分——总”的结构，使文章条例清楚，不蔓不枝。语言叙议结合，干净利落，结尾的排比句用词准确又有气势。是一篇难得的考场佳作～
４．和谐之家令人醉
和谐之家，它是那么恬静、安详？？
几丛翠绿的竹子，中间隐藏着一座两层的竹楼，上面用结实的竹子做成的蝶形的栏杆。那便是我充满和谐韵味的家。
家与环境的和谐
站在栏杆前，一丛竹子正面向我。清晨，捧一本书，静静聆听竹叶的耳语和“珍珠”下落的音乐。等到太阳暖暖的光芒柔柔地洒向大地时，竹叶便牵着风的手摇摇晃晃的来同我嬉戏。风中还渗入了竹的清香。木地板上投下了斑驳的影儿。有时，还会有一两只小鸟藏躲在竹叶间，用宛的歌声为我歌唱。到了傍晚，夕阳西沉，我便一边听着悠扬的音乐 一边欣赏夕阳的美景。我用心享受着这家与环境的和谐。
家中布局的和谐
沿着走廊向左拐，顺着扶梯走下去，听着拖鞋踏过地板的
９
嚓嚓声，真像古典音乐一般。扶梯尾部有一个造型别致的竹制大花瓶，里面，时常插着我从外面采摘的野菊花、玫瑰等许多不知名儿的小野花。客厅里放着一张小木桌，几把椅子，一台电视机，一台小型电扇？？最重要的是在餐桌旁边还放了一个大玻璃缸，里面养着许多红的、黄的、白的、蓝的、金黄色的小鱼儿，两株水草压
在许多雨花石下面。闲了，看看鱼儿的世界，任心和鱼儿一起畅游其中．玻璃缸上方有一扇窗，阳光也可以到达这个生机盎然的水下乐园。我精心呵护着这家中布局的和谐。
家与自然的和谐
走出小楼，眼睛便情不自禁地移向那片绿绿的爬山虎。它们在小楼旁肆无忌惮地生长着，随着风，起着浪。一层又一层，一浪接一浪。在前面不远处，一条银带子由南往北淙淙而去。里面有许多小鱼、小虾，石头也十分光滑。岸边生长着几棵柳树，婀娜多姿的身材，纤细娇嫩的柳枝，从水面轻拂而过，惹得清水顿生粼光。我醉心迷恋着这家与大自然的和谐。
我喜欢独居，但也喜欢老朋友来玩，我会用最真诚的心和她们交谈，和他们并肩坐在河边，听风语，看夕阳，陶醉那迷人的和谐？？
【满分理由】若在一个有阳光的午后，躺在古朴的竹椅上，晒着暖暖的太阳，读着这篇颇有韵味的散文，读者很容易就
１０
走进了精心营造的意境之中。可见写作此文时并不是在刻意作文，而是在深情地给我们描述她的梦想，一种“人和自然环境和谐地融为一体”的意境。文章的语言正如内心一样：朴实、真诚而又隽永～从结构上看，文章以“家与环境的和谐”“家中布局的和谐”“家与自然的和谐”三个小标题来突出题目“和谐之家令人醉”不失为一种巧妙构思。
５．芒草花田
黄昏漫步，惊逢一片萋萋绵延的芒草花田。原本轻盈的脚步，不知如何跨出下一步。
——题记
铮然闪现的芒草花田，在我的眼前无拘无束地茂密着，一束一束地向上生长，在斜阳下显得一片迷离。
一阵风徐徐吹来，一排排地向下倒去。原本以为会倾倒于地面上，却只惊起了几只欢快的小鸟。多美的芒草花田，那些轻轻的、晶莹的柳絮花，在枝头小心翼翼地开放着。也许就在前一晚，不知谁说了一个笑话，逗笑了它。
这样的一个季节，这样的一片花。我分明感受到了一种活力，看到了一种美。 绿叶相互拥挤着，却又不乏整齐，层层叠叠，配合得那样有序。那是一种和谐，一种和谐的美。我不得不停下脚步，生怕打扰了这一片芒草花。驻足，观赏，令人赏心悦目。
此时，如果有人在花丛中，也绝不会发现那些极高的芒草
１１
阴蔽着大自然的秘密。想要去探寻，却不知从哪儿进入。芒草花的生命在我眼前跳跃着，而我的脚印也能在田边停留。或许正应了那句“可远观而不可亵玩焉”吧～
夕阳从容地下落，一个人连通了两个世界。芒草花让我的眼睛目眩神迷。也许让我神迷的还有这一片花草的生命。
它们的生命是那样的光辉，在这块自由的土地上自由地开放，让我偶然遇见并深深地震撼。一种和谐的美在荡漾，或羡慕或惊叹，灵魂像被洗涤了一般，生命再一次让我感到了幸福。
无论是萋萋绵延的芒草花田，还是我作为一个路人的津津乐道，都是在与美完美地契合。芒草花所表现出来的和谐，在我心上留下了一个完美的投影。我害怕自己打扰了这一片将美丽展现得淋漓尽致的花儿们，我也害怕生命无法真正地诠释最美的意境。
生命就这样反反复复地出现在我们面前，那些华美的震撼，以及芒草花田所表
篇二：以和谐”为话题的作文
以“和谐”为话题的作文训练
一拟题
国家正在努力建设和谐社会，强调人与人、人与社会、人与自然的和谐发展，何不以和谐为话题，于是仿照２００４年上海市高考作文题形式，拟出了下面的题目：
１２
请以“和谐”为话题写一篇文章，题目自拟，字数不少于８００字，不能写成诗歌。
二解题
何谓和谐，七个音符谱写出一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；工农兵学商组成一个相互依存的社会，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐。
“贵和”的重要性“礼之用，和为贵”，“一年之计在于春，一家之计在于和”，“和则两利，斗则两伤”，“和气生财”，“家和万事兴”。中医讲“和”利于身体健康，居家过日子讲“和”，则“家和万事兴”，民族讲“和”，利于民族团结。
廉颇和蔺相如的“将相和”，才有赵国的长治久安；诸葛亮的“南和孙权”，才有“赤壁之战”的辉煌战果；国与国之间的“和平共处”，更成为国与国之间发展友好合作关系的指导原则。
三构思点拨
（一）议论类文的构思指导
在认真审题的基础上，力求选择一个恰当的角度，拟定一个中心论点，展开论述。可以采用以下几种结构方式：
１先揭示和谐的含义，一般采用排比句的形式，列举多个领域和谐的具体表现，如解题中所说。然后揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐，例如和谐的前提有尊重、平等、
１３
法制等
２先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，指出和谐的重要
３正反对比着写，可以在阐释和谐的概念、重要性、原因和后果等方面对照着写
（二）记叙类文的构思指导
首先确定所要表达的范围，如家庭、社会、人与自然等，截取一个片段或几个片段铺叙成文。必须向学生讲明白，记叙类的文章要特别注意结构精巧设置、细节刻画的运用和语言的形象生动。
例如，可以这样设计一个情节：在镇年度表彰大会上，化工厂厂长正在作经验总结汇报，全体与会者都用一种羡慕的眼光看着他，正当他慷慨陈词的时候，手机响了，一接，一脸惊恐，跟县领导请示之后，匆匆离开了。与会者议论纷纷，一脸狐疑。另一个场景，化工厂门前聚集着群情激愤的村民，他们你一言我一语的讲着化工厂给他们带来的危害，并要讨个说法，这位厂长立即向县委作了反映，县长很快给他发来了一则短信：要与环境和谐发展～
四佳作欣赏
和谐——人与自然篇
几十年前，地球是一个活跃着生命的精灵，这里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气候，有清新湿润的空气，鸟兽鱼
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虫上演着自由的生活，花草树木散发着醉人的芳香，那浓浓的绿荫给人以抚慰和舒畅？？可以说，这便是人与自然之间的和谐篇章了。
然而，随着经济的日益发展，人类将越来越多的污染抛给了哺育他们的成长的母亲——自然。黑烟笼罩的天空中不见了鹰击长空的雄姿，污浊不堪的河水终结了鱼翔浅底的身影，与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪，各种现代化的机械争着吵着要主宰这个世界。
终于有一天，大自然负荷不了如此的伤害，他发怒了。于是，气候变异，水土流失，温室效应，臭氧层空洞，水资源短缺，沙尘暴，非典等接踵而至。人类终于领略了它的报复，于是人类开始思索人与自然不和谐给他们带来的危害。
所幸的是，已经有一些明智的国家政府和人民，在为自己幸福生活努力奋斗的同时也在为子孙后代做着长远打算。于是有人提出了要对自然资源珍惜，要使人与自然达成和谐，要走可持续发展的道路。其实，两千多年前韩非子就给人类留下了“不涸泽而渔，不焚林而猎”的古训，用到今天这个生态危机四伏的社会，它更是要警钟长鸣不绝于耳。它告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源的利用都要持长远的有所保留的态度。因为自然和人类一样是个有限的生命体，而不是取之不尽用之不竭的～
和谐是鸟儿那坚硬的翅膀的，没有了它，人类再也无法
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飞翔；和谐是汽车那提供动力的发动机；没有了它，人类再也无法奔驰；和谐是帆船那种伸展的白矾；没有了它，人类再也无法冲浪。所以，我们要携手让和谐永存，保卫我们美丽的家园。
寻找和谐
“天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光？？”
和谐，便是一种幸福的感觉。
时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了．童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。
现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充
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满荆棘和坎坷的。
和谐，便是不和谐中的完美。
在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么，在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。
篇三：和谐作文
和谐作文
《储蓄罐空了？？》是这学期（２０１０年上半学期）钟山的六年级语文段考作文题目，大概题意是说：丽丽的爸妈一天回家发现了家里丽丽的储蓄罐空了？？然后围绕这一话题续写一篇作文。
作文题目不算太难，应属中等题型吧。不少学生扣分都在３——５分之间。说实话我的部分学生扣这分数我心理当然最清楚不过。这类学生一是卷面混乱不整洁；二是错字过多造成；不然就是标点乱使用。不然则是有头无尾——时间处理
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不当。考场作文发挥因素当然是多方面的。能否抛开这一切因素纯粹地说说学生所写的作文，
现手头上带有一班六年级的大哥们（学生），个个皆能说善道之辈。想像力之丰富常让我这老人家惊叹不已，私下常暗自偷喜，可真是儒子可教也～看着他们奋笔疾书地把自己所授内容运用得入木三分，精彩绝伦实为人生一大快事～
然今晚和一家长的谈话却让我久思不已。是否需坚持自己原定的教学思路，还是改变策略，调整方向“与时俱进”？事件的缘由梗概是：一学生写的《储蓄罐空了？？》，大意是丽丽的储蓄罐空了是因为在学校被人勒索，且限自己三日内交钱齐６０元，并且云如告诉了某些不该告诉的人就有她好果子吃？？自己万般无奈之下只好把储蓄罐里的钱全拿了出来给这伙强盗们。之后被爸妈回家后发现储蓄罐空了，在爸妈的严刑逼问下丽丽道出了实情，于是丽丽和同爸妈报案
将这伙校霸一网打尽，从此她知道了遇到坏人不能以屈求全，要告诉长辈或警察等，让坏人得到应有的惩罚还大家一片净土。
说实话，学生写出如此作文，做为他的作文老师我是有一定的影响在里头（暂且先放一放再说）。这作文一交上去意外又似情理之中地被他们的语文老师被判了个死刑。教师美其名曰：思想不健康，消极，没反应社会好的方面？？我总结了下大概：因为他（学生）没有写助人为乐，或是把钱捐给
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了灾区或困难之人？？而是把钱给了坏人，并且是（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：和谐发现话题作文）学校门口附近的坏人，这不明摆着说学校附近的治安情况不好吗，有为和谐社会的标准。所以思想欠积极向上，所以得了个可怜的２５分。且曰这是鼓励分，希望他下次写些助人为快乐之本的内容，不仇视社会？？。听了类似的言语，寻思良久，心底深处我深深地同情着我的这名可怜学生。为啥呀，为啥他不像他班上的其它同学一样写把钱给了街边的乞丐或是捐给了灾区的同学们？？这样也许他的作文就会多了那么３——４分。这样就可以得到了老师和父母的夸奖表扬。或是写像一些同学写的用来买礼物送给忙得不知道生日的爸爸，或是把钱用来送给了生病的同学或老师，这样思想就向上多了。学生出现如此作文，我可能是“罪魁祸首”。平日的作文课上，我常提倡学生从身边找作文，“我笔写我心”、用作文书写自己的生活，用作文写自己想说的话。写自己内心的“真作文、实作文、情作文”？？并且有时常给学生赏析些时事新闻，如由南京的“彭宇案”和重庆的“万鑫案”。在课堂上我讲了拟题为《助人为悲》，并叫学生阐述他对此新闻的感想或是说说自己的相关经历。我的用意很简
单，只是想让学生多些角度的关心生活，关心实事，关心身边的人事物？？写真作文，实作文。然今晚和家长的这次谈话让我不得不重新考虑起了一个问题：应试教育、应试作文～
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印象中，在我读小学时就常听了校领导说发展素质教育。这听了几十的素质教育，看来到现在还是涛声依旧啊～杯具～相当的杯具～ 听了许多的作文大师及语文专家的报告及演讲，都异曲同工地呼吁真情作文，生活作文？？可这理想化的美好泡沫似乎在残酷的现实当中全化为了灰烬。应试作文，对许多家长送学生来的目的无非就是想让孩子在考试的时候作文多得些分数吗，甚至是得高分、满分。我怎么连这样的低级错误都忘了，太不应该了～对，得让会让学生会写好话，让学生学会怎么写让老师和上级领导喜欢看的好作文。是否当初的我太过天真了，让学生写他们眼中的世界，一老师曰：“这作文看的就是学生思想，不管你文笔再好，思想消积，或类似消极一律打入地狱或半层地狱～”现在看来“不听老人言”果真吃亏就在眼前啊～就事论事吧～此生确是一让我相当满意的学生，接受快，反映敏捷，思维活跃，书写漂亮等等，实为一难得的佳生。相比之下，几位与之同年级的学生，文笔与之相比则相距甚远，然所得段考作文分数皆高其三几分，或是次之的作文（如语病频频、错字连篇、卷面混乱）皆因类似地写了把钱捐了灾区之类的题材，从而得到的分数与其并肩齐坐。
从小就听了师长们说要做个诚实的孩子、做个说真话的孩子（如小学课本《诚实的列宁》），可让人匪夷所思的是，为什么到了我们学生的作文却变味了，或是老师教学生要甚
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者要求学生非写不可（假话），这不是天大的讽刺吗，
我想说的是，不管上述学生所写之事是否真实（虚构成份应该是有的，文章三分事实七分想像嘛），此类事件应该还会有的。怎么的就因此而给了学生一个思想不向上的“罪名”，杯具～
吃一堑长一智，明白了我亲爱的学生咱们一起写老师，上级们爱看的“和谐作文”～哈哈～～～～～～～～～
篇四：和谐话题作文
和谐话题作文
思路
人类应该和谐相处
和谐社会需要以人为本
和谐要以公平正义为基础
和谐即是美
只有和谐才能促进可持续发展
和谐社会保障人的全面发展
和谐社会充满诚信友爱
和谐社会需要全体成员的共同努力
善待自然，创造人与自然的和谐
和谐要从身边之事做起
名言
个人之于社会等于身体的细胞，要身体健全，必须每个
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细胞都健全。 ——闻一多
只有劳动才能使人变得幸福，使他们的心灵变得和谐、心满意足。 ——别林斯基
和谐是众多因素的统一，不协调因素的协调。 ——毕达哥拉斯
和谐是爱与恨结合起来的庄严的配偶。——罗曼？罗兰
亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
世界就是一座供奉不和谐之神的巨大神庙。——伏尔泰
那些年轻时没有在内心和谐中生活的人们，以后会像一只长腿老苍鹭一样悲伤地站在没有鱼的湖边。——佚名
经典素材
丁绍光把美与和谐献给世界
（艺术的和谐美）
丁绍光是著名的旅美画家，他的画以和谐为主题，取得了巨大成就。他觉得从哲学、文艺发展以及人类历史的角度看，和谐是重要的，这也是现在的世界所欠缺的。
丁绍光也曾画过反映内心冲突的画，但那是在年轻时候，到国外后，他觉得世界缺少和谐，所以从此以和谐为主题作画。他会选择一些永恒性的题材，如母爱父爱、人性、人与自然的爱，这些本身不受空间、民族、时间的局限，而且还带有中国色彩。这些都是不同人、不同民族都可以得到共鸣的，是人类共同的想法，这样的艺术才可能永存。
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和谐的形体
（和谐即是美）
尽管由于时代、民族、社会形态的不同，人们的审美习惯、情趣、标准也有一定的差异，然而人体美的实质——比例与和谐，却是亘古不变的。例如：头颅是身高的１／７至１／８；肩膀最宽处为身高的１／４；大腿正面厚度等于脸宽？？按这些原则结合成的人，体态匀称和谐，散发出令人愉悦的美感。被誉为女性健美典范的《米洛的维纳斯》，若按比例缩成身高１６０厘米的女子，其三围比例为９０：７２：９６厘米，构成了比例协调、线条柔和的曲线美。而《掷铁饼者》雕像，构图的基本要素则是“人体正方形”（即二臂侧平举等于身高），体态雄健威武，凝聚着健力、美，是男性美的完整体现。
庐山风景区的美
（人与自然的和谐美）
２００５年的“五一” 当天，庐山雨后放晴，云蒸雾绕，变幻莫测的绮丽景色令中外游客惊叹。一位来自上海的老人黄明游完锦绣谷后，感慨万分地告诉记者：“庐山太美了，不仅自然风光很美，而且旅途环境也非常好，秩序井然，
美丽清洁，在这里实现了人与自然的和谐统一。”
人们在庐山各景区看到，交警在忙碌地指挥交通，秩序井然，各景区看不到烟蒂、矿泉水瓶等垃圾，整个庐山呈现出一种人与自然的和谐美。庐山管理局党委、管理局的同志说，
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庐山实施了“煤改电、油改电”工程，实现了“无烟山”目标，垃圾袋装率和上门收集率都达１００，。自然环境变美了，庐山的人文环境也在不断提升，“诚信服务行动”、“游客满意就是我最大的幸福”、“万人诚信宣誓”等活动，规范了导游、营运司机、餐饮服务人员等的行为，使文明新风深入人心。中外游客在庐山玩得开心、住得舒心、吃得放心，高兴而来，满意而归。据统计，“五一”当天，庐山接待游客１．３８万人，同比增长３，。
美大学生烤鱼受罚
（要学会与自然和谐相处）
２００４年５月２０日，加利福尼亚大学三年级学生马修？考克斯和凯茜？卢普闲来无聊，一起到校园的池塘边捞鱼解闷儿，结果“初战告捷”：只用铁钩就钓上一条４５厘米长的大鱼。这种鱼的外号叫“富翁鱼”，较为名贵。事后有人向校方报告说，他们看到考克斯和卢普将此鱼烤熟吃了。
６月７日，校方发言人说，校方对两名学生的行为“感到恶心”。他说，在大学接受了三年教育的学生仍不知保护自然环境，也不懂得人要与动物和谐相处，简直是“不可原谅的行为”。为了教训这两个学生，校方当即对他们实施了经济处罚。随后，学校董事会开会研究决定，开除两名学生的学籍，并以“蓄意破坏自然”和“虐杀无辜动物”的罪名，把他们送上法庭。据报道，如果罪名成立，考克斯和卢普将被判
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处一年监禁。
中国传统哲学中的和谐
（和谐是一种哲学美）
中国人喜欢“君子和而不同”这个朴素的至理名言，是因为其提倡和谐的主张，体现了一种哲学的美感，让人享受到“草异色而同芳”的自然和谐的芬芳世界的美好。人，生而平等，每个人的人格是等高的。各种思维方式的共存，是社会昌明的体现。各种思维方式和光同尘，是一个社会充满勃勃生机，是社会大有希望的征兆。
单一的声音组合不成动听的音乐，单一的事物构成不了欣欣向荣的世界，就像味道单一的食物，是枯燥无味的。中国传统的哲学认为世界上的万事万物是由土、金、木、水、火 五种元素合成的，就像由各种高度不同的音阶可以谱写和演唱
一首首协奏曲。倘若在哲学思维的形式上，一味地强调思维活动是一种抽象的同一，那就意味着人类思维是枯竭的，果真如此那人类将是无望的，甚至是绝望的。
道家和儒家的“和谐社会”理念
（和谐是中国人追求的理想）
在
道家代表人物老子那里，他设想的和谐社会是“小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙”。老子认为
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社会和谐的前提是消灭一切技术，消解一切文明对人性的侵害，将文化所造就的人还原为没有任何印记的自然人。“民至老死不相往来”，就是切断那些引起纷乱的社会交往关系。这种淳朴的“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”的画卷，固然是和谐社会的一类，但它更像是没有人活动的自然界。在庄子所构想的和谐社会里，有“至德之世”、“建德之国”、“至治之世”、“无何有之乡”等等。在这类理想的和谐社会之中，人生以回归自然为主要目的，“民如野鹿”，人摆脱了一切文化的羁绊，与自然和谐相处，与万物融为一体。
在儒家的和谐社会观念里，我们可以吸取的思想资源主要是人际关系的和谐。儒家讲人伦的和谐是每个社会成员各安其位，做到“和而不同”。对于社会整体和谐来说，孔子认为“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾”（《论语？季氏》）。
就是在财富分配方面，力求做到“均”，在儒者看来，人伦和谐并不涉及到财富创造者的积极性，而只涉及到财富占有者的分配关系问题。因而孔子强调人际应该以仁心相感，仁的感通恰如各社会要素的和谐剂。
社会和谐人人有责
（创造和谐社会要靠大家一起努力）
构建社会主义和谐社会是党的十六大提出的重要任务，是全国人民共同的伟业。完成这样的伟业，需要每个人、每
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个家庭、每个单位的积极参与和努力，需要从每一件事、每一句话做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，积小胜为大胜，和谐就在其中。
和谐是具体的，和谐就在人们的日常工作生活中。不随地乱扔果皮纸屑烟头，不随地吐痰，不毁损花草树木，能保护环境和谐；办公区内不大声喧哗，不随意串门闲聊，行走避免噪音干扰他人工作，有利于办公气氛的和谐；“红灯停，绿灯行，斑马线前停一停”，能营造交通秩序的和谐？？人人都遵守社会公德、行为规范，和谐就在我们身边。
“仓廪实而知礼节”。生活水平的快速提高，为我们构建和谐社会提供了良好的
物质基础。但是，谈及和谐社会，有些人往往只讲重大问题，如贫富差距、贪污腐败、执法不公等等，把不和谐现象的责任归咎于政府、推诿于他人，却对日常工作生活中大量的、自己能够有所作为的和谐行为闭口不谈，认为细枝末节无关痛痒。殊不知，商场上“细节决定成败”的道理，同样适用于社会秩序建设。“端起饭碗吃肉，放下筷子骂娘”是一种十分让人费解
的社会流行病。自私、嫉妒、盲目攀比等心理因素，制造了大量的社会不和谐。人人都多一点维护社会和谐的责任感和道德观念，为和谐多做贡献，社会就会日益和谐，生活就会更加美好。
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圆明园铺设防渗膜事件
（破坏环境就是破坏和谐）
２００５年３月份开始，圆明园内上演了一幕骇人的情景：几十台挖掘机正在疯狂地破坏着圆明园的景观，所有湖底被挖开，然后铺满了大片白色塑料，四周用水泥严密封闭。他们这样做是为了防止湖水渗漏。专家说，这是一次彻底的、毁灭性的生态灾难和文物破坏。
中国古典园林在世界上拥有无可取代的科学价值和文化价值，具有非常丰富的文化内涵和历史底蕴。圆明园是有史以来中国最杰出的园林。“天人合一”、“师法自然”是中国古典园林建设的基本思想，“巧夺天工”、“宛若天成”是中国古典园林的基本特点，“浑然一体”、“古朴沧桑”是中国古典园林的艺术境界，“泱茫无穷”、“气象万千”是中国古典园林生态效应的美学感受。显然，开放的园林生态系统与周围自然环境的和谐统一至关重要，对于圆明园而言，可持续发展和生态平衡已经接受了几百年的历史考验，从生态学的角度看，物质、能量、信息的交流是不可缺少的，园林水系和外部水系、地下水系的沟通是最重要的“生态流”。
中国文化是有“意境”的文化，中国古典园林尤其如此。这次圆明园大规模铺设白色塑料的一个严重后果就是彻底破坏了“天人合一”的意境，圆明园那种“浑然天成”、“自然天真”、“恬淡清雅”的和谐感受就完全没有了，损害了圆明园
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独特的旅游欣赏价值，如果不立即改正，后果不堪设想。
温州关爱外来民工
（建设和谐社会要从行动开始）
２００５年４月，温州市启动关爱民工“和馨行动”，号召全市上下更加关注２００多万外来务工者的生产和生活，更好地维护他们的合法权益，更多地关注他们的思想情感，真正让他们融入温州，成为“和谐温州”建设的重要力量。
外来务工者可享受住房公积金补助、外来“百优”青年可入户温州、慈善款倾斜外来特困人员？？一项项关爱民工的措施在温州出台。加大劳动监察力度、建立民工应急救助资金、加强对民工的法律援助？？一件件关爱民工的实事将在温州
篇五：以和谐为话题的作文
以和谐为话题的作文
以和谐为话题的作文（一）
人们常说距离产生美，而我今天要说的是和谐产生美。
因为师生和谐，所以产生了民主的课堂。在我们六（１）班，学生与老师既保持师生关系，又有一种说不出的亲切感。正是因为我们老师的和蔼可亲，胸怀宽广，不拘小节与同学们的自觉、认真和乐观，所以我们和老师才配合得天衣无缝，好像我们与老师前生有缘似的。每每学校里布置下任务，无论大小，老师与同学都认真对待。所以，学部的一些重大活动都交给我们六（１）班承办，因为我们的凝聚力是最强的。
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在拿上课来说，虽然我们与老师在平日里勾肩搭背、无所不谈，但是在课堂上有铁一般的纪律，还没见过谁在语文课上违反纪律的。课上，对于老师的问题，同学们无一个不是在苦思冥想，回答问题时，更是积极踊跃，课堂进行井然有序而不乏热烈。
因为同学和睦，所以班级如同一个温馨的家庭。我们都如亲兄弟一般，亲密无间，当然，偶尔的小插曲也是有的。只要一有同学闹矛盾，同学们都来调解。有的七嘴八舌话帮他们分清责任，也有的同学劝他们握手言和，总之闹矛盾不到三分钟就解决了，两位冤家也冰释前嫌、和好如初了。
同学谦让是和谐，师生互敬是和谐，总之和谐如空气一般无处不在，也正是和谐才把我们同学、老师紧紧栓在了一起，共建了一个具有和谐美的集体。
所以我说——和谐产生美。
以和谐为话题的作文（二）
又是大地回春，春暖人间。眼前呈现的一切都是那样的和谐：同学互助是和谐的，呢喃飞燕是和谐的，然而一个小小的举动更是和谐的。——题记
和谐天使在一天向我张开甜蜜的笑脸，不需要自己刻意地去寻觅。
一天，天高云淡。马路上，刹车声、口哨声、谈论声、鸟鸣声谱写成一曲交响乐。小小的我漫步再人行道上，我是多
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么惬意，欣赏着春天的美丽，姹紫嫣红，百花齐放的景象都是那样的美好～
突然，一位老奶奶的身影映入眼帘，老奶奶的身影再拥挤的人流中显得是那样渺小、那样软弱，没有人理会她，就像路边躺着的小石子那样不引人注目～她左手拄着拐杖，走起路来颤颤巍巍～眼看她要过人行道了，不知为什么我心中有一种冲动，便马上跑过去，扶着老奶奶的右手陪着她走到了对面，路人纷纷向我头来会心的微笑，我想他们应该在表扬我吧～老奶奶用她粗糙的手摸着我的头和蔼可亲地说道：“谢谢你啊，小妹妹。”我开心地笑了。突然，明媚的阳光向我“刺”来，我习惯性地伸出五指“挡”住阳光，在指缝间我看见了和谐天使冲我张开了明媚的笑容～笑得那么欢，那么甜。天空的和谐是一片蓝，森林的和谐是一片绿，阳光的和谐如钻石光辉；鲜花有了绿叶的依偎才清纯，天空有了洁白的云朵才安详～我们的世界不就因为有了和谐而变的美好吗，播下一粒种子，收获一片希望；播下良好的行为，收获人生的精彩～让和谐的美好与我们如影随形，让我们携起手来，构建和谐社会，共创美好生活～和谐之美，美之和谐，愿和谐充满人间～
以和谐为话题的作文（三）
中国自古以来被称为“文明的摇篮”、“礼仪之邦”。古人说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”但如今，“礼”，这人
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人应遵守的行为准则和道德规范，却被某些人所玷污。“商业城快到了，下车的乘客请做好准备？？”公交车在拥挤的人流中
“见缝插针”。 那略显庞大的“身躯” ，在潮水般的人群中，却是游刃有余。我坐在车中，呆呆地望着窗外。
“刺——”一个刹车，公交车停靠在路边的站牌旁。司机刚一打开车门，车外便涌进一大批乘客。其中，有一个五、六个月大的孕妇正挺着肚子艰难地往车上走。
“让开～让开～”突然，从嘈杂的人群中冲进一个身高马大的男子，他的嗓门在这喧哗的环境中特别引人注目。真气人，把这当成了“弱肉强食”的森林了，仗着自己力气大，就可以不在乎别人了，我这样想着，皱起了眉头。
“叭～”一声闷响打破了我的沉思。侧目一看，原来那位孕妇被撞倒在车门外。显然，刚才那位从人流中冲出的男子就是“肇事元凶”。我原认为他会扶起孕妇陪礼道歉，并将她送往医院。没想到那个男子头也不回地上了车，眼睛中似乎还带着点儿不屑。我心中愤愤不平，正想开口说句什么，但车厢中的沉默却像一把锁，锁住了我的口，让我感到窒息、绝望。
这些“害群之马”在“迎奥运、讲文明、树新风”的行动中构成了一个个不和谐的音符。我为这些不和谐的音符而感到羞辱～
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作文七：《话题作文 发现》2500字
［话题］
现实生活中，人人向往“发现”，渴望“发现”。在“发现”中人类披荆斩棘，苦苦探索，在“发现”中人类告别愚昧，走向文明。因为“发现”与“未发现”，人类社会才波澜起伏，人类生活才充满喜怒哀乐。“发现”是人类社会一个永恒的主题。学会“发现”，善于“发现”，是我们青少年必备的素质。
请以“发现”为话题写一篇文章。可以阐述道理，抒发感想，编写故事，除诗歌外文体不限，不少于８００字。
［导写］
本题至少有以下几种写法：１、就发现本身的作用与魅力发表议论。２、写成哲理性散文，阐述生活中处处有美，要善于发现，就得有一双慧眼。３、写一篇表达自己人生感悟的散文。比如“我”本来很自卑，一个偶然的事件，使“我”发现了自己身上的潜力。在生活中，“我”要不断地对自己说：“我能行～”４、编写小小说，比如写主人公发现，人不能只是为自己活着，如果不能帮助他人，自己的生活是没有多大意义的，于是他做出了极其感人的举动５、谈“我”从社会生活中获得的值得思考与探究的发现。比如发现人们环保意识的增强，发现一些人道德修养的欠缺，发现中国入世对策研究的深入与不足……
参考拟题：１、我发现枕头里有个世界２、我发现棋如人生３、我发现夕阳如此之美。
［佳作］
发 现
江苏省太仓高级中学 景如画
现代人脚步匆忙，只顾抬头往前走，常常忘了留意身边细小的事物。不单是上班族，连我们这些学生也忙得不可开交，升学的压力，繁重的作业，让我们无暇顾及路边杨柳的新芽吐露或邻家小孩的成长。我一直害怕，等到我们哪天空了，会不会连发现的能力都丧失了呢，还好我现在还有，但即使有所发现，我还是以为自己发现得太少，也太浅了。
一
父亲的头发很油，但他很忙，没时间去理发店洗头，所以只能由母亲代劳。我一直很奇怪，为什么父亲不像他教育我的一样自己的事自己做呢，当我问他时，他居然说：“我不会自己洗。”我是绝对不会相信的，一个中学的校长竟不会自己洗头，讲出去谁会信呐。但当我有一次看到母亲给父亲洗头的情景后，我就明白其中的原因了。母亲温柔地给父亲搓着头皮，父亲面带微笑，满脸舒适，两人有时也交流几句，但更多的时候是无声的。我突然发现，原来洗头是他们交流情感的一种方式啊。在轻轻的搓揉间，他们的感情就得到了极纯粹的升华。此后我就再没问过父亲这一个问题了。有一次，母亲出去学习了，于是我给父亲洗头。尽管我很小心，但总觉得没把父亲搓洗得舒舒服服的。当我翻动他的头发时，猛然发现父亲的头发好像比以前稀疏了很多，而且两鬓的白发再也无法被黑发遮掩了，我忽然间意识到——父亲老了，真的老了。
二
我小时候经常发烧，每一次母亲都会放下手头的活照顾我，给我端水递药，读小说，讲故事。当我嘟哝着嘴巴苦，不想吃东西时，母亲就会给我买来一大堆甜食，大多是很贵而平日很少吃的。我就很高兴地偎依在母亲怀里拨着包装纸细细地咀嚼着，享受着母亲的
关怀和生病的“优越”。长大后，我很难得生病了，母亲的身体却不如以前了。工作很忙，还有家里的活要干，她经常犯累，但从不歇息，直到实在挺不住了，才躺下来休息休息。父亲忙着学校里的事，只能由我照顾母亲。我受惯了母亲的照顾，反过来照顾她，却很不熟练。那一天，我把烧开的水，买好的药，连同体温计一起送进房间时，发现母亲已经睡着了。那如同婴儿般的睡容，原来母亲也有啊。我轻手轻脚地放下东西，没想到还是惊醒了母亲。她吃完药，又躺下，说：“宝宝，给我读篇文章吧。”我拿起床头的《读者》，选了篇挺长的抒
情散文念起来。不一会儿，母亲又睡着了——她一定是太虚弱了。我继续朗读着，我想这种情景也许就和我小时候一样吧。母亲并不是只会照顾别人，只为别人着想，她也需要别人的照顾，别人为她着想啊。从此以后，我尽量不惹她生气，很温柔地和她讲话，很少耍刁蛮了。
三
自从一级公路通过小镇后，交通事故就不断，伤亡的大多是年纪大、反应又有些迟钝的老头老太。有一次听说外婆他们村路口又出了起事故，当场死亡的是一个骑着三轮车去卖和顺豆的六十岁左右的阿婆。我们连忙打听遭遇不幸的是谁，看是不是亲戚或熟识的人。正当这时，外公打电话来了，声音有点颤抖，听得出比平日紧张了许多：“女儿，知不知道遇上车祸的是谁啊，”母亲说不知道，他更急了：“你妈她也出去卖和顺豆了，走得也是那条路，可我打电话回家问，她到现在都没回去呀。这……这可怎么办呐……你说该不会是你妈吧，”母亲被他这么一说，倒真害怕起来，她连忙安慰道：“不会的，你放心吧，我这就去问问。”说着便挂上了电话，披上衣服就想出门，正好来了个客人，母亲很着急，跟客人说了这事，那人便说，我知道死的是谁。母亲的心一下悬了起来。“是你们村××的妈呀。去卖和顺豆嘛，却被车撞了……”
他话还没说完，母亲就冲进屋里给外公打电话，告诉他这个消息。外公在另一头长长地舒了一口气，过了一会儿又像换了个人似的道：“这死老太婆，出去这么久还不回来，上哪儿逛去了，真是的。”事后我们才知道，外公听说这起事故时，正在人家家里干活呢。一听这消息，外公整个人一下子瘫掉了，好一阵才回过神来，向人家借了电话就打回家，又打到我家，这一段时间，他总是惶恐不安，坐也不是，站也不是，最后干脆回家等消息了。我原以为外公成天对外婆凶巴巴的，好像外婆上辈子欠了他债似的，从这件事上才发现，原来外公对外婆的感情也是极深的，只是藏在心里，不到“万不得已”不会表现出来而已。
……
科技上的发现大大推动了时代的进步，而对生活中琐碎小事的发现让我们感悟到平日里从未留意的诸多细节。由此，我们会恍然大悟，会痛彻心扉，会仰天长笑，也会潸然泪下。无须抬起高傲的头颅，就让我们动用最细腻的情感，去体味身边的人与事吧，相信你我一定会有所发现的。
［评析］
景如画同学以她的慧眼和一颗细腻敏感的心，发现了洋溢在亲人之间的点点情怀，理解了父母“并不是只会照顾别人，只为别人着想”，他们也需要子女的照顾和关爱。文章的描叙看似平淡，实则字句之间蕴蓄着真情，很是耐读。
艺术大师罗丹有言：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”生活是丰富多彩的，只要我们像本文作者一样，努力修炼一双善于“发现”的眼睛，就不会搜索枯肠而笔下空洞无物了。（唐惠忠）
作文八：《“发现”话题作文示例》4700字
“发现”话题作文示例
【范文一】
发现??
生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着??
妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说：“我相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。
奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。
发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。发现，??
【范文二】
意外的发现
近日，我身体不适，经常夜中咳嗽，不料，却意外地发现了一场神秘的对话。
那是在三天前，紧张的复习终于压垮了我，我浑身发烫，迷迷糊糊，似在梦中??但闻有声忽大忽小，我大惊，忙细听，原来是书包和桌子在对话：
“书包老弟，你是不是太胖了，撑得我实在受不了？”课桌说。
“唉，课桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我书包原来是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫宽敞、自在哩！”书包说。 “是呀，那时多好呀！可你现在为什么变成这样子了呢？”课桌不解地问。
“由于小主人的学历一年比一年高，我的‘饭量’也就随着增大。现在我好难受呀，你知道前几天我称了称有多少斤吗。”
“顶多１５斤。”
“哪呢，３０斤整。”
“啊，那么多。”
“唉，我该怎么办呢？”
“老弟，我听说最近出了一种减肥药，好像叫什么来着??喔，对了，叫‘素质教育’，你去试试看怎么样。”“没有，我的一个朋友比我还重，他足有３５斤重，前几天用了一个疗程，还挺管用，可是没几天就不管用了，又反弹回去了。这一反弹比那什么牛市股票增长率还高呢？这一“减”不要紧，现在他的体重已超过了４０斤。”
“我听说电视里天天喊素质教育，没想到也不过是个幌子， 一到正事就彻底玩完了。”
“什么，素质教育，这能是素质教育的错吗？”迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“应试教育应承担全部的责任。你看我，应试应试，烧到４０℃??”。
书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听，这意外的发现令他们一时无语。半天，只听书包、桌子唏唏嗦嗦地说：“其实素质教育并没有错，曲解的人多了，也就成了‘错’。”
【例文三】
我发现枕头里有个世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！
上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，泌人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。
??
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世??
【范文四】
我发现棋如人生
从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。 两人对奕，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，大有“气吞万里如虎”之势；胆小者重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招致不慎，满盘皆输，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则；稳重的人深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的人急躁冒进，急于求成，行棋不虑后果，终因一叶蔽目而全局败北；工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言“君子让头局”，真可谓名利双收了，而后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止；高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”、盛气凌人之势，对手也往往被“震”住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局??人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。
棋之静，如一池春水，波澜不兴，而一旦化静为动，则狼烟四起，杀戮大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。
棋逢对手确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦燥，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，似乎败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。此时顿觉特别畅快，回味无穷??
其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。我总想，能在这一方小土地上发现这生命的玄机，也就不枉此一生了。
所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。
【范文五】
我发现夕阳是如此美丽
夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！ 家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。
突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么??我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中）。爷爷一点点也移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来，只见爷保的脸上掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。
奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子??”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。
近了，更近了??两双手终于握到了一起，此时此刻一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。
微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手，来世还要一起走??”
爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一直到白头。
夕阳无限好，尽管近黄昏。
【范文六】
我发现女孩也可做“太阳”
应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。
不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑地就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目
光。
下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！”我扔下一句话，于是一头扎进预赛的准备中。此后，我才体会到什么叫真正的苦。我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那几位“太阳”的声音：拿不回一个奖就回家当傻丫头！傻丫头？不，我要捧着奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于是我满怀信心，重抖精神，熬夜验算；我在图书馆里寻觅一本本资料，我到老师身边求解一道道难题，我到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女孩争一口气，我要证明：女孩子也可做太阳！
学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老师投来赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，脸上也露出一丝善意的微笑。
我用我的行动证明女孩子能够做太阳，女同胞们，你们说是吗？我们既然存在于这个世间，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小瞧，当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？
【范文七】
我发现了自己的理智
１８岁，是花的季节，是雨的季节。就是在这样一个季节里，我发现了自己的理智。 一个偶然的机会，我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上，我正专心地抄笔记，并没有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名子，但声音好像很陌生。我抬头一看，一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你??你有什么事？”我结结巴巴地说，自己觉得声音好像有些变调了，脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我？我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我，把笔记本递给她。她接过笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便转过头去。我呆在那儿，脑子里一片空白，这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中??
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢？是“幸福”？是“希望”？对！一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢？有了，昨天她还借了我的笔记本的。“Ｈｉ ??”我说。“噢！我都忘了还给你，谢谢！”说完，她又给了我一个微笑。这个微笑，使我更加紧张起来，一时不知该说什么好。这时，我的心脏跳动愈来愈快，浑身的血液仿佛在倒流，像刚跑完１０００米的感觉似的，老天呀，数学王国里的Ｘ 、Ｙ 已让我伤透脑筋，你怎么又给我出了这么一道难解的人生题！
嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？给她写一张纸条？不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么？我只是一名学生，一名高三的学生，正临着高考——人生第一次重大选择，面对高考，我应该去拼！去搏！这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！
花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴。
作文九：《关于发现人才的话题作文800字》13500字
关于发现人才的话题作文８００字
篇一：话题作文 人才
话题作文?人才?训练导引
一、话题材料：
１、清朝康熙皇帝说：?国家用人～当以德为本～才艺为末。? 龚自珍说：?我劝天公重抖擞～不拘一格降人才。?
２、近年来～党中央提出了?人才强国?战略。中共中央、国务院于２００３年１２月１９日至２０日在北京召开了全国人才工作会议～这在我们党和新中国的历史上都是第一次。
请以?人才?为话题写一篇作文。可以自编故事～生动叙述，可以记叙事实，或史实、事件，～丰富扩充，可以发表议论～深刻阐述。要求文章血肉丰满、生动鲜明、具体可感。 注意：？立意自定 ？文体自选 ？题目自拟 ？不少于８００字
二、快速审题
话题是?人才?～我们首先必须直接抓住?人才?做如是思考：什么是?人才?～如何成为?人才?，?人才?的作用及其发挥，?人才?的培养、识别、任用等等。
什么是?人才?，《现代汉语词典》中词条?人才，人材，?的解释是：？德才兼备的人，有某种特长的人。？＆ｌｔ；口＆ｇｔ；指美丽端正的相貌。什么是?人才?这个问题似乎不
是问题～因为日常生活谁都可以说～某某是个人才～或者某某不是个人才。但是～?人才?不是个绝对概念～人才的标准具有时代性和社会性。不恰当的人才标准会造成人才扭曲和经济发展滞后。龚自珍《病梅馆记》中讲到?江浙之梅皆病?的人才局面就是因为?文人画士?有 ?孤癖之隐?——病态的审美情趣。所以在《己亥杂诗》中喊出了?我劝天公重抖擞～不拘一格降人才?的口号。因为到了龚自珍的时代～那种八股取士的科举考试已经不能适应时代的需求了～更是不符合世界工业和科技发展的大趋势了。这就让我们对评判人才的标准有了更多的思考。只有那些符合时代和社会发展要求的?人才?标准～才能造就或者选出本质意义上的真正的?人才?——那就是人才的时代性和社会性。今天的人才标准又是什么呢，我们要引入时代精神——知识经济时代、网络信息时代、科技兴国可持续发展时代、生态社会和谐社会时代～人才的本质是什么，２００３年党中央、国务院在北京召开了全国人才工作会议～把?高素质?和?创新?作为人才的标准。
以此为基础～我们沿着?科学的人才观?（包括?人才的价值评判标准??人才的教育?） ?科学的用人观?，包括?人才与时代、社会?，等问题做全方位的思考～以形成比较深刻而富有时代意义的认识～写一篇独具见解的议论文，或者～对日常生活中的人和事进行铸炼～写一篇叙事性的文章来或
形象或含蓄地表达你的思考和思想，或者我们记叙某个历史人物、历史事件～融入时代生活的理念～运用联想和想象～借助细节和场景对历史人物或历史事件进行丰富扩充～写出一篇立意高远、情文并茂的文章。
具体操作：
，１，添加信息迅速定位。比如～？在?人才?前我们可以添加的信息～诸如形容性的?特殊的??伟大的人才??不为人所知的?等～诸如动做性的?培养??任用?等。？在?人才?后～我们可以添加的信息～诸如?的标准??的位臵??的作用??的成长??的选用??的评判?等。通过多角度的添加～我们可以不断明确话题的内涵～迅速形成自己的感情倾向～并找寻到自己所需要的写作内容。
，２，分析材料验证思考。材料？～介绍的是评判人才的标准。材料？～讲了今天我们党和国家对?人才?作用的新认识以及对?人才?的重视。可见我们的审题思路是正确的。
，３，深入思考细化认识。人才～既然关系到一个集团、一个国家、一个民族的事业的成败～那么人才标准的确立、人才培养模式的确立、科学地选择和合理地使用人才～也必须与时俱进。所以～我们可以写在科学或者不科学的人才标准下～那些人才的生成、作用～人才的奋斗、挣扎～人才的痛苦、欢乐～也可以写人们对?人才?的种种认识～种种心态～种种表现。
所以～我们审题时～必须思考这样一系列问题：?谁??在什么情况下??是如何地对待??这个??怎样的人才?以后～产生了一个?怎样的效果?～从而给了我们?怎样的情感体验或者理性思考?。
三、快速立意
，１，对?人才标准?的正确认识。？社会需求。比如～重知识、重技能～重文才、重武艺～重文章、重科技～重个性、重素质～重才能、重品德～重内才、重外观？？不一而足。其实～社会需要?不拘一格?的人才。目前～有一种错误的人才观～重文凭、重职称、重资历。其实文凭、职称、资历仅仅是反映一个人?明确知识?的?间接指标?～人才最重要的?默会知识?～它是不能很好地反映的。因此～素质教育背景下～现代校长理性的人才标准应该是：?不惟资历看能力～不惟文凭看水平～不惟职称看称职～不惟既往看发展。?？自我认识。孙先红说～?我更适合当诸葛亮。? 孙先红原来在中央电视台工作～１９９４年～他毅然决然地选择了下海～还把自己的毕业证给烧掉了～发誓再也不找工作～也绝不给自己留后路～他认为自己?有点思想～能够做一些策划?～便成立了先行广告公司～制造出了一个又一个像蒙牛那样的经典营销案例。？知人善任。 ?夫圣贤之所美～莫美乎聪明，聪明之所贵～莫贵乎知人。知人诚智～则众材得其序～而庶绩之业兴矣。? ，刘劭《人物志？序言》，？取其所长。
古人说：?人之才行～自古罕全～苟有所长～必有所短。若录长补短～则天下无不用之人，责短舍长～则天下无不弃之士。?
，２，对?人才作用?的正确认识。？只要发挥了作用的有益于时代社会国家民族人民的人～就是?人才?。伟人领袖是人才～五行八作的普通群众～行侠仗义的?侠?乃至鸡鸣狗盗的?士?～也是人才～也在推动着时代前进。？人才要能发挥其应有作用是有条件的。《史记？平原君虞卿列传》有个?毛遂自荐?的故事～它告诉我们～人才要发挥作用～就必须给人才一个合适的位臵，所谓?锥处囊中?，～使英雄有用武之地。
，３，对?人才尊重?的正确认识。比如～中国有?千金买骨? ，《战国策？燕策》，的传说和刘备?三顾茅庐?，《三国志》，诚心延请诸葛亮的故事～国外有比尔？盖茨?死缠烂打?聘请一位软件高手加盟微软～终于开发出了世界最普遍使用的Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统的真人真事～说明了人才需要尊重～需要礼待。
，４，对?人才埋没?的辩证分析。一方面～人才往往被埋没～尤其在封建社会里～压抑人才、埋没人才是一种十分普遍的现象。比如～唐代韩愈写了《马说》一文～借千里马为喻揭露封建统治者埋没人才的行为～表达了对自己这样的人才被埋没的愤愤不平——？?世有伯乐～然后有千里马?，
？?虽有名马～祗辱于奴隶人之手～骈死于槽枥之间～不以千里称也?，？?策之不以其道～食之不能尽其材～鸣之不能通其意～执策而临之～曰：‘天下无马：’?另一方面～人才不能充分展示自己。所以～人才要学习毛遂～勇于自荐。人才还要学习毛遂的自信～会?宣传?自我～?推销?自己。
四、立意误区
，１，思索成功的道路。比如～?条条大路通罗马?～成功的路不只一条。干吗非走这条路，为什么一定要上大学，比如～成功不一定非得学习文化知识～刘翔跨栏时是用不着牛顿定律的～文章中弥漫着强烈的厌学情绪。这样的立意～显现出作者的思想境界和抱负水平不高。
，２，赞颂信念的作用。比如～历史长河中那些熠熠生辉的人～无不具有自己的信念。信念具有基础性作用～具有关键性作用～具有成功伟业的作用。这样的立意也是偏离话题的。我们如果转个弯～说成人才的?培养?，或者?成长?，中～应该注意培养他的信念～那是可以的。
，３，阐述人的能动性。在人与社会、人与自然的关系中～人有别于其他动物～具有能动作
用。这样的立意是严重偏离话题的。
，４，分析成材与成名。比如～人必须要有才干～没有才干的人只能处于社会的底层，一个人只有成材了～才能出名。文章立意不够高远。
，５，标新立异成怪论。比如～小人也是人才。历史上有清官～也有贪官。有了贪官就必然有小人～而小人成了新贵以后～又会有新的小人。那些小人～在贪官看来也是人才。其实～这个话要是说成我们在用人制度上的种种腐败和不合理～批判人事制度中存在的?裙带??跑官??买官?等弊端～以及庸俗的统治者?宁要奴才～不要人才?的市侩思想～那就切题了。
，６，批判个人英雄主义。比如～古代许多悲壮的英雄——商鞅、王安石～他们为什么最终失败～是因为他们身上具有个人英雄主义的思想。单枪匹马怎能有所作为，和谐社会～应该学会去寻求帮助，因为喜欢帮助别人的人总会活得很开心，同时～在他遇到困难时～别人也会伸出援助之手，～还要学会庇护他人。
，７，批判拜金主义和出国热。比如～近年来我们国家培养的许多大学生都出国了～而且大多数人只想在国外谋生～不愿意回国～那是这些人具有拜金主义的思想～道德水平不高。我们认为这样的立意是不确切的。我们不应该只看到人才自身品德方面的缺陷～还应该看到这种现象背后所折射出的我们在用人制度方面和人才专业发挥方面存在的缺陷。假如能对此做一点深入的思考和深层次的剖析～那立意就很有积极意义了。
五、快速构思
，１，选定文体。
本话题～可以写议论文～也可以写记叙文。两相比较～写议论文容易平稳。写议论文～关键是要确立一个深刻而又具有一定的时代意义的话题～号准生活的脉搏～踩响时代的鼓点～同时～在围绕立意选择论据时注意引入一些生活中鲜活的实例～写出反映时代最强音的真实、具体、生动、可感的文章。当然～也可以编写诸如?如此教育??人才应聘?等故事～或选用几个典型材料～写成记叙文、哲理性散文或者寓言故事等。
，２，谋篇布局。
关于记叙文的写作～我们应该首先围绕确定的立意借助想象与联想进行设定：？人物，包括人物的身份、职业、职务人物间的关系，，？情节或者场景，包括对比跌宕、反衬烘托、渲染铺垫、象征暗喻、抑扬顿挫，，？细节，动作细节、语言细节、神态细节，。然后注意时代和社会生活的一些基本特征～真实具体生动细腻地去再现生活的本质～写出新时代新青年的自己的独特感受和思考。比如～《武汉晚报》，２００６年０１月２５日，刊载的《求职故事：我通过４道干扰测试关》的材料，在应聘考试的３０分钟里中～主考官～故意安排了四次?干扰测试?～最后考试方录用了?抗干扰能力最强?的四个人～因为在考试方看来～?作为质检人员～需要１００％％的抗干扰能力～在工作中真正做到心无二用～目
不旁视～否则对公司来说就是１００％％的损失?。其他的许多应聘者被认定连决定人生命运的考场上３０分钟都做不到全神贯注～在枯燥的流水线上更做不到静坐如钟，～我们可以用来构思。
关于议论文的写作～一般还是运用总论、本论、结论三个模块～围绕自己的立意～旗臶鲜明地给出一个观点～然后多角度地分解出两到三个分论点～采用并列式、层进式、对照式的结构方式～引经据典～叙事说理～谈古论今～议论纵横。
六、快速选材
，１，从日常生活中寻找富有说服力的材料。
？沦落为杀人犯的大学生马加爵是个人才吗，似乎是的～因为他在同龄人中学业优秀而被高校录取，但是却不是～因为他的心理严重失衡～最后丧心病狂地杀了同学。可见～人才首先
必须是有健全人格的～我们的学校教育和人才选拔中千万不能光看重知识。
？不尊重人才的选拔现象比比皆是～而人才错位的现象也屡见不鲜。演戏的偏去唱歌～也不顾忌五音不全，唱歌的却去演戏～哪管他演技拙劣。
？中国象棋中有个特殊的人才——炮。他对外部条件的要求很苛刻～必须前面有炮台～才可以发挥他的远程攻击的
才能。如果不给他营造一个炮台～他便像一堆废铜烂铁～是动弹不得的。
？高考话题作文?诚信?～南京１３中理科班的学生蒋昕捷写的古白话作文《赤兔之死》在２９万考生中脱颖而出～获得６０分的满分。当时曾有消息传出～香港企业家、古稀老人宋先生在网上拜读《赤兔之死》后深深为蒋昕捷的古文功底折服～他已明确表示愿意奖励作者３万元。而南京大学也表示愿意采取特殊政策破格录取该生。说明蒋昕捷是个人才。 ？当年钱钟书外文、中文突出～但数学成绩较差～清华大学仍大胆毅然录取他。
？上个世纪８０年代～孙云晓的报告文学集《少年巨人》介绍了一群小主人公：十二岁的王瑶参加全国摄影比赛夺得了好新闻照片奖，九岁的马志刚接受国外邀请～成功地指挥日本少年合唱团的大合唱，十一岁的逄勃开创了首都音乐界的先例～举行了她个人的钢琴独奏会，九岁的王昕海在北京举行的个人画展～震服了观众～美国《巴尔的摩太阳报》以《九岁的孩子被誉为中国的毕加索》为题发表了评介他的文章。文集中还有小发明家～小电影演员～小书法家～小经理？？这是多么令人敬服的一代新人。这些少年～不受温顺、敦厚、克己、谦恭这样传统道德标准的约束～而是具有强烈的竞争意识～敢于肯定自己，不迷信～不盲从～勇于向长者、权威挑战～富于创造能力和开拓精神，具有与以往几十年来我国
儿童文学作品中描写的少年儿童形象不太一样的特征～而这正是我们改革时代所需要的可贵的精神品质：？人才在一个信息社会中的价值～远远超过在一个工业社会中。这原因很简单。在一个工业社会中～一个最好的、最有效率的工人～或许比一个一般的工人能多生产２０％或３０％。但是～在一个信息社会中～一个最好的软件研发人员～能够比一个一般的人员多做出５００％甚至１０００％的工作。举一个例子～世界上最小的Ｂａｓｉｃ语言就是比尔？盖茨一个人写出来的。而为微软带来巨额利润的Ｗｉｎｄｏｗｓ也只是由一个研究小组做出来的。
？因为人才的可贵～比尔？盖茨先生常常提到～对微软最大的挑战～就是继续快速地发掘和雇用和现在的员工一样优秀的人。针对研究～他也曾说～研究的成功完全靠人才。
？微软全球副总裁李开复说?情商高于智商?～又说?情商不是靠背书学到的?。他认为～在中国传统背考模式的影响下～情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。应试心态造成了不少中国学生每天拼命地读书～把追求好成绩当做惟一人生目标～没时间交朋友～忽略了人际关系的培养。而中国学校的?名次?造成了一种?零和?心态，每班只有一个第一名～学生都彼此当作竞争对手，。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为情商很低的人。
？很多年前～在Ｗｉｎｄｏｗｓ还不存在时～比尔？盖茨去请一位软件高手加盟微软～那位高手一直不予理睬。最后禁不住
比尔？盖茨的?死缠烂打?同意见上一面～但一见面～就劈头盖脸讥笑说：?我从没见过比微软做得更烂的操作系统。?比尔？盖茨没有丝毫的恼怒～反而诚恳地说：?正是因为我们做得不好～才请您加盟。?那位高手愣住了。盖茨的谦虚把高手拉进了微软的阵营～这位高手成为了Ｗｉｎｄｏｗｓ的负责人～终于开发出了世界最普遍的操作系统。
（２）从一些历史文化名人中搜寻典型事例。
？爱迪生是人才～爱因斯坦是人才，李白是人才～杜甫是人才，王安石是人才～黄道婆是人才？？朋友～你知道吗，普通的售票员李素丽也是人才。
？蒲松龄参加科举考试屡次落榜～但是却写出了《聊斋志异》这样的不朽著作～蒲松龄是个人才。比尔？盖茨放弃了学业～去开创?微软?～获得了巨大成功～是个杰出的人才吧。 ？刘邦击败项羽～不也是靠人才吗，张良～萧何～韩信？？那么多的人才～为他效力。相反～项羽不能用范增～不能用韩信～所以虽然他自己是个?力拔山兮气盖世?的大才～最终却也
只能落得?乌江自刎?的下场。
？《三国演义》中～水镜先生曾经对刘备说：?伏龙、凤雏～两人得一～可安天下。?刘备自得卧龙孔明以后～广纳贤才以成大事。后来～凤雏来投～而刘备因其貌不扬仅仅委之以小小的县尉之职。一日～领略了庞统于半日不到的时间
内将?百里之地百余日之事尽皆断毕?的才能之后～大惊失色～说：?屈待大贤～吾之过也。?于是下阶请罪～拜庞统为副军师中郎将～与孔明共赞方略～教练军士。这以后刘备似龙归大海～大展宏图～最后建立蜀汉政权。
，３，从课内外寻找成语典故、俚俗谚语等。
？成语?千金买骨?～形容统治者迫切招聘天下贤人。《战国策？燕策》记载：战国时～燕国昭王继承王位。他打算招纳贤士兴振邦国。他问郭隗：?你看如何才能找到有才能的人，?郭隗说：?让我给您讲个故事。从前～有个国君愿用千金买一匹良马。可是三年过去～无人入宫献马。 后来一位侍臣带了千金去寻求良马。他花了千金买回来的竟是一副良马骨头。侍臣说：‘这样～才表明国君寻求良马的诚意：’?接着～郭隗说：?大王招贤纳士～不妨从我开始。?燕昭王当即重用郭隗。果然～天下贤士云集燕京。
？成语?毛遂自荐?～告诉我们～不要总是等着别人去推荐～只要有才干～不妨自己主动站出来～做出自己应有的贡献。，见《史记？平原君虞卿列传》，
其他关于人才的成语：任人唯贤、量才录用、择优录取、唯才是举、人尽其才、天生我材必有用、英雄无用武之地～等等。
，４，从古今中外名人名言中寻找材料。
？一年之计～莫如树谷：十年之计～莫如树木，终身之
计～莫如树人。 —— 管仲 ？人才虽高～不务学问～不能致圣。 —— 刘向
？古人相马不相皮～瘦马虽瘦骨法奇，世无伯乐良可嗤～千金市马惟市肥。 —— 欧阳修 ？国家用人～当以德为本～才艺为末。 —— 康熙
？人能尽其才则百事兴。人既尽其才～则百事俱举，百事举矣～则富强不足谋也。 —— 孙中山
？珍视劳动～珍视人才～人才难得呀： —— **
？只有有天才的人才能发现天才的幼芽～发展这些幼芽～并善意地给予他们以必要的援助。 —— 圣西门
？必须让有天才的人独立～而人类应当深刻地掌握一条真理～即人类要使有天才的人成为火炬～而不要让他们放弃真正的使命。 —— 圣西门？要使山谷肥沃～就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 —— 约里奥？居里
？有了天才不用～天才一定会衰退的～而且会在慢性的腐朽中归于消灭。 —— 克雷洛夫 ？松下幸之助说：企业即人。
，５，从自然界、动植物等处寻找材料。
？黄鹂百灵有唱歌的天赋就做歌唱家～棕熊则适宜从事相扑的工作～而大象则无疑是个最合适的搬运工～猎豹可以让它去做田径运动员。如果人才摆错了位臵——让猎豹相扑～棕熊长跑～那么就有点勉为其难了，而如果让黄鹂百灵
与大象互换差事～那么就只有贻笑大方了。 ？没有人才的地区～如同平静却没有太阳照耀的村落～不会有前途，没有人才的国家～如同浩瀚却没有鱼类生存的海洋～不会有富饶，没有人才的民族～如同辽阔却没有牧群奔跑的草原～不会有生机。
七、快速拟题
，１，记叙性的作文题目
《招贤记》《毛遂新传》《锥与囊的故事》《伯乐与千里马》《当今的伯乐》《千里马的脾气》《千里马的鸣叫》《是驴是马牵出来遛遛》《他是个人才》《行家里手》等等。
篇二：?人才?话题作文资料（ｘ）
作文材料：
２００８年申请哈佛大学的学生超过２．７万人～而录取率只７．４％。校长说～我们录取的是人才～那么能被哈佛大学录取的学生又是什么样的人才呢，
请看第一个案例——俄亥俄州雪克黑茨市哈沙维布朗高中的爱
丽娜？奥聂思凯斯基～一直关注水污染～终于发明并申报了自动微电子化学传感装臵控制电镀系统的专利技术。她还是西门子－西屋科技竞赛地区决赛选手，英特尔科学英才半决赛选手。担任多种社团职务：学校世界事物联合国俱乐部主任，校报主编，疗养院志愿者资深协调人。还是?丹麦人
在二战纳粹大屠杀中帮助犹太人的历史?课题的研究者。
再看第二个案例——中国广州市执信中学的向芯～除了成绩优
秀～她还同时担任班长、学校学生会公关部部长～执信模拟联合国社团社长～在全国高中生模拟联合国活动中获得?最佳风度奖?和?最佳代表奖?～身兼数职的情况下～在不到一年的时间里～拿下了全国生物竞赛一等奖、托福、ＳＡＴ～同时申请９所外国院校。爱好广泛～为人热情～表达能力强～积极参加社会义务劳动和青年志愿者活动。最终向芯被哈佛大学和北卡罗来纳大学同时录取。
哈佛大学校长说他们录取学生并非不重视学生的学业表现～但
更关注学生的主动发展能力、综合运用能力、创造力和服务社会的精神。 关于人才你有什么样的思考呢，请以?人才?为话题～写一篇
８００字以上的议论文～题目自拟。
【设计目的】
本次作文以?人才?为话题～只要学生论及人才这个话题都不
算偏题～可以探讨什么是人才～怎么样培养人才～怎么挑选人才～怎么样才能自我发展为真正的人才，也可以写时评～由材料所述时事出发～针对现实社会存在问题或者现象
进行类比思考。
【快速审题】
话题是?人才?～我们首先必须直接抓住?人才?做如是思考：什
么是?人才?～如何成为?人才?，?人才?的作用及其发挥，?人才?的培养、识别、任用等等。
什么是?人才?，《现代汉语词典》中词条?人才，人材，?的解释是：？德才兼备的人，有某种特长的人。？＆ｌｔ；口＆ｇｔ；指美丽端正的相貌。
今天的人才标准又是什么呢，我们要引入时代精神——知识经
济时代、网络信息时代、科技兴国可持续发展时代、生态社会和谐社会时代～人才的本质是什么，２００３年党中央、国务院在北京召开了全国人才工作会议～把?高素质?和?创新?作为人才的标准。
以此为基础～我们沿着?科学的人才观?（包括?人才的价值评判标准??人才的教育?） ?科学的用人观?，包括?人才与时代、社会?，等问题做全方位的思考～以形成比较深刻而富有时代意义的认识～写一篇独具见解的议论文。
【素材大观】
，１，从日常生活中寻找富有说服力的材料。
？沦落为杀人犯的大学生马加爵是个人才吗，似乎是
的～因为他在同龄人中学业优秀而被高校录取，但是却不是～因为他的心理严重失衡～最后丧心病狂地杀了同学。可见～人才首先必须是有健全人格的～我们的学校教育和人才选拔中千万不能光看重知识。
？不尊重人才的选拔现象比比皆是～而人才错位的现象也屡见不鲜。演戏的偏去唱歌～也不顾忌五音不全，唱歌的却去演戏～哪管他演技拙劣。
？中国象棋中有个特殊的人才——炮。他对外部条件的要求很苛刻～必须前面有炮台～才可以发挥他的远程攻击的才能。如果不给他营造一个炮台～他便像一堆废铜烂铁～是动弹不得的。
？高考话题作文?诚信?～南京１３中理科班的学生蒋昕捷写的古白话作文《赤兔之死》在２９万考生中脱颖而出～获得６０分的满分。当时曾有消息传出～香港企业家、古稀老人宋先生在网上拜读《赤兔之死》后深深为蒋昕捷的古文功底折服～他已明确表示愿意奖励作者３万元。而南京大学也表示愿意采取特殊政策破格录取该生。说明蒋昕捷是个人才。
？当年钱钟书外文、中文突出～但数学成绩较差～清华大学仍大胆毅然录取他。
？上个世纪８０年代～孙云晓的报告文学集《少年巨人》介绍了一群小主人公：十二岁的王瑶参加全国摄影比赛夺得
了好新闻照片奖，九岁的马志刚接受国外邀请～成功地指挥日本少年合唱团的大合唱，十一岁的逄勃开创了首都音乐界的先例～举行了她个人的钢琴独奏会，九岁的王昕海在北京举行的个人画展～震服了观众～美国《巴尔的摩太阳报》以《九岁的孩子被誉为中国的毕加索》为题发表了评介他的
文章。文集中还有小发明家～小电影演员～小书法家～小经理……这是多么令人敬服的一代新人。这些少年～不受温顺、敦厚、克己、谦恭这样传统道德标准的约束～而是具有强烈的竞争意识～敢于肯定自己，不迷信～不盲从～勇于向长者、权威挑战～富于创造能力和开拓精神，具有与以往几十年来我国儿童文学作品中描写的少年儿童形象不太一样的特征～而这正是我们改革时代所需要的可贵的精神品质：？人才在一个信息社会中的价值～远远超过在一个工业社会中。这原因很简单。在一个工业社会中～一个最好的、最有效率的工人～或许比一个一般的工人能多生产２０％或３０％。但是～在一个信息社会中～一个最好的软件研发人员～能够比一个一般的人员多做出５００％甚至１０００％的工作。举一个例子～世界上最小的Ｂａｓｉｃ语言就是比尔？盖茨一个人写出来的。而为微软带来巨额利润的Ｗｉｎｄｏｗｓ也只是由一个研究小组做出来的。
？因为人才的可贵～比尔？盖茨先生常常提到～对微软最大的挑战～就是继续快速地发掘和雇用和现在的员工一样优
秀的人。针对研究～他也曾说～研究的成功完全靠人才。
？微软全球副总裁李开复说?情商高于智商?～又说?情商不是靠背书学到的?。他认为～在中国传统背考模式的影响下～情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。应试心态造成了不少中国学生每天拼命地读书～把追求好成绩当做惟一人生目标～没时间交朋友～忽略了人际关系的培养。而中国学校的?名次?造成了一种?零和?心态，每班只有一个第一名～学生都彼此当作竞争对手，。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为情商很低的人。
？很多年前～在Ｗｉｎｄｏｗｓ还不存在时～比尔？盖茨去请一位软件高手加盟微软～那位高手一直不予理睬。最后禁不住比尔？盖茨的?死缠烂
打?同意见上一面～但一见面～就劈头盖脸讥笑说：?我从没见过比微软做得更烂的操作系统。?比尔？盖茨没有丝毫的恼怒～反而诚恳地说：?正是因为我们做得不好～才请您加盟。?那位高手愣住了。盖茨的谦虚把高手拉进了微软的阵营～这位高手成为了Ｗｉｎｄｏｗｓ的负责人～终于开发出了世界最普遍的操作系统。
（２）从一些历史文化名人中搜寻典型事例。
？爱迪生是人才～爱因斯坦是人才，李白是人才～杜甫是人才，王安石是人才～黄道婆是人才……朋友～你知道吗，普通的售票员李素丽也是人才。
？蒲松龄参加科举考试屡次落榜～但是却写出了《聊斋志异》这样的不朽著作～蒲松龄是个人才。比尔？盖茨放弃了学业～去开创?微软?～获得了巨大成功～是个杰出的人才吧。
？刘邦击败项羽～不也是靠人才吗，张良～萧何～韩信……那么多的人才～为他效力。相反～项羽不能用范增～不能用韩信～所以虽然他自己是个?力拔山兮气盖世?的大才～最终却也只能落得?乌江自刎?的下场。
？《三国演义》中～水镜先生曾经对刘备说：?伏龙、凤雏～两人得一～可安天下。?刘备自得卧龙孔明以后～广纳贤才以成大事。后来～凤雏来投～而刘备因其貌不扬仅仅委之以小小的县尉之职。一日～领略了庞统于半日不到的时间内将?百里之地百余日之事尽皆断毕?的才能之后～大惊失色～说：?屈待大贤～吾之过也。?于是下阶请罪～拜庞统为副军师中郎将～与孔明共赞方略～教练军士。这以后刘备似龙归大海～大展宏图～最后建立蜀汉政权。
，３，从课内外寻找成语典故、俚俗谚语等。
？成语?千金买骨?～形容统治者迫切招聘天下贤人。《战国策？燕策》
篇三：?人才?话题作文资料（Ｘ） （５００字）
作文材料：
２００８年申请哈佛大学的学生超过２．７万人～而录取率只
７．４％。校长说～我们录取的是人才～那么能被哈佛大学录取的学生又是什么样的人才呢，
请看第一个案例——俄亥俄州雪克黑茨市哈沙维布朗高中的爱
丽娜？奥聂思凯斯基～一直关注水污染～终于发明并申报了自动微电子化学传感装臵控制电镀系统的专利技术。她还是西门子－西屋科技竞赛地区决赛选手，英特尔科学英才半决赛选手。担任多种社团职务：学校世界事物联合国俱乐部主任，校报主编，疗养院志愿者资深协调人。还是?丹麦人在二战纳粹大屠杀中帮助犹太人的历史?课题的研究者。
再看第二个案例——中国广州市执信中学的向芯～除了成绩优
秀～她还同时担任班长、学校学生会公关部部长～执信模拟联合国社团社长～在全国高中生模拟联合国活动中获得?最佳风度奖?和?最佳代表奖?～身兼数职的情况下～在不到一年的时间里～拿下了全国生物竞赛一等奖、托福、ｓａｔ～同时申请９所外国院校。爱好广泛～为人热情～表达能力强～积极参加社会义务劳动和青年志愿者活动。最终向芯被哈佛大学和北卡罗来纳大学同时录取。
哈佛大学校长说他们录取学生并非不重视学生的学业表现～但
更关注学生的主动发展能力、综合运用能力、创造力和
服务社会的精神。 关于人才你有什么样的思考呢，请以?人才?为话题～写一篇
８００字以上的议论文～题目自拟。
【设计目的】
本次作文以?人才?为话题～只要学生论及人才这个话题都不
算偏题～可以探讨什么是人才～怎么样培养人才～怎么挑选人才～怎么样才能自我发展为真正的人才，也可以写时评～由材料所述时事出发～针对现实社会存在问题或者现象进行类比思考。
【快速审题】
话题是?人才?～我们首先必须直接抓住?人才?做如是思考：什
么是?人才?～如何成为?人才?，?人才?的作用及其发挥，?人才?的培养、识别、任用等等。
什么是?人才?，《现代汉语词典》中词条?人才，人材，?的解释是：？德才兼备的人，有某种特长的人。？＆ｌｔ；口＆ｇｔ；指美丽端正的相貌。
今天的人才标准又是什么呢，我们要引入时代精神——知识经
济时代、网络信息时代、科技兴国可持续发展时代、生态社会和谐社会时代～人才的本质是什么，２００３年党中央、
国务院在北京召开了全国人才工作会议～把?高素质?和?创新?作为人才的标准。
以此为基础～我们沿着?科学的人才观?（包括?人才的价值评判标准??人才的教育?） ?科学的用人观?，包括?人才与时代、社会?，等问题做全方位的思考～以形成比较深刻而富有时代意义的认识～写一篇独具见解的议论文。
【素材大观】
，１，从日常生活中寻找富有说服力的材料。
？沦落为杀人犯的大学生马加爵是个人才吗，似乎是的～因为他在同龄人中学业优秀而被高校录取，但是却不是～因为他的心理严重失衡～最后丧心病狂地杀了同学。可见～人才首先必须是有健全人格的～我们的学校教育和人才选拔中千万不能光看重知识。
？不尊重人才的选拔现象比比皆是～而人才错位的现象也屡见不鲜。演戏的偏去唱歌～也不顾忌五音不全，唱歌的却去演戏～哪管他演技拙劣。
？中国象棋中有个特殊的人才——炮。他对外部条件的要求很苛刻～必须前面有炮台～才可以发挥他的远程攻击的才能。如果不给他营造一个炮台～他便像一堆
废铜烂铁～是动弹不得的。
？高考话题作文?诚信?～南京１３中理科班的学生蒋昕捷写的古白话作文《赤兔之死》在２９万考生中脱颖而出～
获得６０分的满分。当时曾有消息传出～香港企业家、古稀老人宋先生在网上拜读《赤兔之死》后深深为蒋昕捷的古文功底折服～他已明确表示愿意奖励作者３万元。而南京大学也表示愿意采取特殊政策破格录取该生。说明蒋昕捷是个人才。
？当年钱钟书外文、中文突出～但数学成绩较差～清华大学仍大胆毅然录取他。
？上个世纪８０年代～孙云晓的报告文学集《少年巨人》介
绍了一群小主人公：十二岁的王瑶参加全国摄影比赛夺得了好新闻照片奖，九岁的马志刚接受国外邀请～成功地指挥日本少年合唱团的大合唱，十一岁的逄勃开创了首都音乐界的先例～举行了她个人的钢琴独奏会，九岁的王昕海在北京举行的个人画展～震服了观众～美国《巴尔的摩太阳报》以《九岁的孩子被誉为中国的毕加索》为题发表了评介他的
文章。文集中还有小发明家～小电影演员～小书法家～小经理？？这是多么令人敬服的一代新人。这些少年～不受温顺、敦厚、克己、谦恭这样传统道德标准的约束～而是具有强烈的竞争意识～敢于肯定自己，不迷信～不盲从～勇于向长者、权威挑战～富于创造能力和开拓精神，具有与以往几十年来我国儿童文学作品中描写的少年儿童形象不太一样的特征～而这正是我们改革时代所需要的可贵的精神品质：
？人才在一个信息社会中的价值～远远超过在一个工业社会中。这原因很简单。在一个工业社会中～一个最好的、最有效率的工人～或许比一个一般的工人能多生产２０％或３０％。但是～在一个信息社会中～一个最好的软件研发人员～能够比一个一般的人员多做出５００％甚至１０００％的工作。举一个例子～世界上最小的ｂａｓｉｃ语言就是比尔？盖茨一个人写出来的。而为微软带来巨额利润的ｗｉｎｄｏｗｓ也只是由一个研究小组做出来的。
？因为人才的可贵～比尔？盖茨先生常常提到～对微软最大的挑战～就是继续快速地发掘和雇用和现在的员工一样优秀的人。针对研究～他也曾说～研究的成功完全靠人才。
？微软全球副总裁李开复说?情商高于智商?～又说?情商不是靠背书学到的?。他认为～在中国传统背考模式的影响下～情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。应试心态造成了不少中国学生每天拼命地读书～把追求好成绩当做惟一人生目标～没时间交朋友～忽略了人际关系的培养。而中国学校的?名次?造成了一种?零和?心态，每班只有一个第一名～学生都彼此当作竞争对手，。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为情商很低的人。
？很多年前～在ｗｉｎｄｏｗｓ还不存在时～比尔？盖茨去请一位软件高手加盟微软～那位高手一直不予理睬。最后禁不住比尔？盖茨的?死缠烂
打?同意见上一面～但一见面～就劈头盖脸讥笑说：?我从没见过比微软做得更烂的操作系统。?比尔？盖茨没有丝毫的恼怒～反而诚恳地说：?正是因为我们做得不好～才请您加盟。?那位高手愣住了。盖茨的谦虚把高手拉进了微软的阵营～这位高手成为了ｗｉｎｄｏｗｓ的负责人～终于开发出了世界最普遍的操作系统。
（２）从一些历史文化名人中搜寻典型事例。
？爱迪生是人才～爱因斯坦是人才，李白是人才～杜甫是人才，王安石是人才～黄道婆是人才？？朋友～你知道吗，普通的售票员李素丽也是人才。
作文十：《发现话题作文600字》3200字
发现话题作文６００字
作文一：春节的发现
欢度春节这些标语在电视机广告上经常可以见到，也正是这些标语为春节添上了欢喜的气氛。
每个人都在春节前上街购物，买件新衣服，新鞋等等。而我也不例外。听说这意味着新的一年能换然一新，来一个好运。我觉得春节也有好的一面，也有坏的一面。当然对于我们来说是好的，有假放，有利是收。而对于清洁工来说，新年可是很辛苦的一段时期，他们在春节期间要打扫的垃圾增了很多。其实我们在开心的同时也不要破坏东西和乱扔东西，我们不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。所以我们不要在公共场所玩的时候，不要乱扔东西，只有这样才能使清洁工人也能做到欢度春节。政府也为人们能做到欢度春节，特意举办了一个烟花晚会。这个晚会是在十九那晚举行的，那晚有许多人到来，人们甚至要挤到出公路去了。烟花开始放了，首先在我们眼前的是一束束多彩多姿的烟花射上天空，再在空中爆，好象一朵朵美丽的鲜花。接着又有更多在空中爆开时的姿态多样的烟花。人们在观赏的期间还不时传出一阵阵的哇声。但是在烟花晚会完了，人们散去之后，牌坊（地方名）却变成了垃圾场了，垃圾是随地都是。这是清洁工人可忙个很，他们个个都弯低腰捡垃圾。我当时看到这样的情景想：那些清洁工捡完后一定是很累的了，明天就是大年初一了，也要做得那么累，真是很痛苦～所以我们不要乱扔东西了，使清洁工人也能做到欢度春节。
作文二：荷叶上的发现
去年暑假，正是炎日当头，蝉鸣满天，此时的乡下更是妙不可言，抓螃蟹，摘野果，采荷花别有一番乐趣。
真是天赐良机。我说道。我一直都想采朵粉色或白色的荷花，插在家里，肯定美极了。今天终于可以实现愿望了。我叫上妹妹，偷偷潜出家，来到离外婆家不远的小池塘。一群肥鸭在水中悠闲地游泳，不时探下头吸食塘水，美丽娇嫩的荷花在微风中盈盈摇曳，如一位亭亭玉立的粉发女子，她的荷叶纱裙也显得格外优雅动人，饰在荷花上，一起在微波粼粼的池面上共舞。
妹妹早已迫不及待，脱下鞋，像荷花奔去，溅起一阵阵水花。被朋友称为旱鸭子的我，迟迟不敢下去，妹妹告诉我，其实水深不到２０厘米。忽然，我发现荷叶上，躺着两颗银珍珠似的水滴，十分耀眼。我叫妹妹顺便也把那荷叶弄来。
拿到手，荷叶上似乎覆了一层白白的毛，而那两颗水珠却在上面滚来滚去，活像两个小淘气。而水珠滚过之地，却是那样一水不染，这可奇怪了。
我借用阿姨的笔记本电脑查了一下资料，荷叶呀，他到底有什么秘密呢，
哦，原来如此，我恍然大悟，这荷叶上附着无数个微米级的蜡质乳突结构，而在这上面，有长着许多与其结构相似的纳米级颗粒，这些使荷叶与水的接触面积非常有限了，所以才使我会看到这样的情形。
想不到这么普通的荷叶上，竟然会有这么多的奥秘。是啊，只要去探索，去认真的探索其中的奥妙，才会成功，这正应了哥白尼那句话：勇于探索真理才是人的天职。
作文三：童年的秘密和发现
人人都有自己童年时的故事、发现。
在我的记忆中，给我留下印象最深的，是我７岁那年在看电视时发现的一个关于老鼠的有趣问题。
同学们都见过老鼠，并且知道老鼠嘴巴周围长着许多的胡子。
老鼠为什么长胡子呢，我曾问过伙伴、家长们，他们都说老鼠长胡子是生理现象，和人一样，不值得大惊小怪。可是，人类是男性长胡子，女性不长胡子，为啥老鼠不分雌雄都长胡子呢，我真有些不明白。前几个月，我奶奶家的院子里建了一个小仓库，我便去那里看了看。当我在仓库里取米时，发现那里有一个老鼠洞，于是，我想捉两只老鼠做试验。我先用筛子盖住前洞，然后提来一桶水，从后洞往里灌。果然，逮住了几只老鼠。说也真巧，其中正好有一公一母。我很高兴，就用绳子拴好老鼠腿，然后找来剪刀，把母老鼠的胡子剪掉，再把两只老鼠一起放在洞口附近。只见那只公老鼠用胡子探测了一下四周，便很机灵地钻进了洞里。可是那只母老鼠却找不到洞口了，到处乱撞。接着，我又用水把公老鼠灌出来，逮住它，
也把胡子剪掉，结果它也找不到洞口了。由此看来，老鼠的胡子还真有用啊～
我又想，老鼠常常夜里出来偷粮食吃，人们常说它们有夜眼，何不趁机再试验一次呢，到了晚上，我把灯关上，把剪去胡子的两只老鼠放在地上，借着窗口射进来的淡淡的月光，只见两只小老鼠盲目地东窜西撞，不时发出咝咝的叫声，总是找不到洞口。这一回，我明白了：老鼠长胡子是专门为了探路呀～
作文四：童年的发现
人人都有自己童年时的故事、发现。在我的记忆中，给我留下印象最深的，是我７岁那年在看电视时发现的一个关于老鼠的有趣问题。
同学们都见过老鼠，并且知道老鼠嘴巴周围长着许多的胡子。
老鼠为什么长胡子呢，我曾问过伙伴、家长们，他们都说老鼠长胡子是生理现象，和人一样，不值得大惊小怪。可是，人类是男性长胡子，女性不长胡子，为啥老鼠不分雌雄都长胡子呢，我真有些不明白。
前几个月，我奶奶家的院子里建了一个小仓库，我便去那里看了看。当我在仓库里取米时，发现那里有一个老鼠洞，于是，我想捉两只老鼠做试验。我先用筛子盖住前洞，然后提来一桶水，从后洞往里灌。果然，逮住了几只老鼠。说也真巧，其中正好有一公一母。我很高兴，
就用绳子拴好老鼠腿，然后找来剪刀，把母老鼠的胡子剪掉，再把两只老鼠一起放在洞口附近。只见那只公老鼠用胡子探测了一下四周，便很机灵地钻进了洞里。可是那只母老鼠却找不到洞口了，到处乱撞。接着，我又用水把公老鼠灌出来，逮住它，也把胡子剪掉，结果它也找不到洞口了。由此看来，老鼠的胡子还真有用啊～
我又想，老鼠常常夜里出来偷粮食吃，人们常说它们有夜眼，何不趁机再试验一次呢，到了晚上，我把灯关上，把剪去胡子的两只老鼠放在地上，借着窗口射进来的淡淡的月光，只见两只小老鼠盲目地东窜西撞，不时发出咝咝的叫声，总是找不到洞口。这一回，我明白了：老鼠长胡子是专门为了探路呀～
作文五：夏天的发现
到了五六月，炎热的夏天来了。俗语说六月天，孩儿脸。在这个六月天，我就发现了一个多变而充满生机的夏天。
中午，太阳公公公挂在天空中，露出了慈祥的笑容，热得脸都逼红了。为辣辣的阳光烤着大地，地面像一个大蒸炉，发出沸油般的火焰。
池塘里一下子热闹起来，一朵朵荷花像亭亭玉产的仙女，一阵风吹来，仿佛一位仙女在池塘上翩翩起舞。荷花径下那又绿又圆的荷叶就像铺在塘面上撑开的小绿伞。
呱呱呱，呱呱呱，是谁在荷叶上唱歌，原来是青蛙哥哥在荷叶上作诗歌。荷叶上的一排露珠说：青蛙哥哥，我们来当诗歌的省略号吧～青蛙大哥连声说好。四条小鱼跃出水面说：我们来当双引号吧。青蛙连点头，青蛙哥哥的诗作好了：呱呱呱，呱呱呱。
本来是明天，说变就变，蜻蜓低飞溪湖畔，即将有雨在眼前。燕子低飞，天将雨。泥锹跳，大雨到。夏日大雨随时会下，记住了这些谚语，随时下雨都知道了。
夏天，正是小草爆青的时候，到了中午，小草那尖尖的脑袋塌啦下来了，身上的水份都被太阳吸收了。
公园里，春天长出新芽的小树在夏天的阳光抚照下长成大树，它给人们带来了清凉。
看，在绿时成荫的树下坐满了乘凉的人，小的在玩游戏，有的年轻人在玩手机，有的年轻人躺在草地上看书，老人家在下棋，有的聊天，上至国家大事，下至民间小事。蝉在树上叫着：热死了、热死了。好一派和谐的景像。
小朋友们，你们在夏天里发现了什么，
