万里大荒
作文一：《诗歌赏析800字》20400字
鉴赏诗歌表达技巧学案
表达技巧是一个含义很宽泛的概念，从材料的选择、详略的处理、结
构的安排到各种因素的配合变化都是广义的技巧问题。
２借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。
３比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。
４夸张：提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，
创造气氛。 ５对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美：表意凝练（抒情酣畅。
６反问：加强语气。
７排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长
于抒情。
８设问：引人注意，启发思考。 ５种：叙述、议论、抒情、描写、说
明 （诗歌重点掌握描写和抒情）
一、描写：就是用语言文字等把事物的形象表现出来。
常见的描写方式或描写角度有：
１
？正面侧面描写
正面描写就是直接面对人物、景物进行描述。
侧面描写，就是不从正面，间接地去描写人物、景物。侧面描写又叫
侧面烘托。
《陌上桑》
头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着绡头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐看罗敷。
？虚实结合
实写，是写眼前的实景，写客观世界中存在的实象、实事、实境。 虚写，是写想象中的景象。
如：早梅
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
“万木冻欲折”就是虚写，是想象中的景象。 “万木冻欲折”与“孤根暖独回”恰好构成对比，反衬梅花“孤根独暖”的性格。
诗歌中的“虚”包括以下三类：
（１） 神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境
２
界来反衬现实。
（２） 已逝之景之境。这类虚景是作者经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时
却不在眼前。
（３） 设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的（它表现的情将一直延伸到未来而
不断绝。
虚景和实景的关系：
有时是相反相成形成强烈的对比（从而突出中心的。
有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。
如：欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更
在春山外。”上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙虚写。通过 “行人”设想他的妻子凭栏远望、思念“行人”的愁苦情形，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
？白描与工笔（细描） 白描，本是国画的一种画法，纯用粗线条勾画，不加彩色渲染。现常用于写作，指文字简练单纯，不加渲染烘托的写作手法。
例如：
《秋思》
３
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
这首词全用白描，不加任何渲染烘托，通过纯客观的景物 组成有主观色彩的意境。 工笔，也是国画的一种画法，用笔工整，注重细部的描绘，在写作上常常称作细描。 就是精雕细刻的描写。描写人物抓住人物外貌的主要特征，多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。 ？细节描写 ：必须抓住细小的动作、细小的情节，来展现人物的形象、心理。 例如： 张籍《秋思》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一句，既是一个心理的细节描写，又是一个行动的细节描写。
又如： 赵师秀《约客》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
其中“闲敲棋子落灯花”就是一处细节描写。 ？动静结合（有声与无声）：
篇二：现代诗歌鉴赏题的解题技巧 （８００字）
现代诗歌鉴赏题的解题技巧
高考越来越重视能力的考查，而诗歌鉴赏又是高考语文评价能力综合考试的主要题型，所以对鉴赏评价能力的培
４
养，解题技巧方面的训练也就越来越受到师生的重视了。通过这几年的高三语文现代诗歌鉴赏的教学实践，我摸索了以下几个解题技巧。
１（领会意境，综合分析，整体阅读防片面。
现代诗歌鉴赏中，有些关于思想内容和写作手法的考题，往往采用以偏概全的方法来设置迷惑项干扰考生。答题时，应整体阅读、把握原诗、看清注释及题干中提供的条件综合起来考虑分析，领会意境，选出符合题目要求的选项。例如：
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：
醉 汉
（台湾 非 马）
把短短的巷子，走成，一条曲折，回荡的，万里愁肠
左一脚，十年，右一脚，十年，母亲啊／我正努力向您，走，来
（１９９７年２月５日）（
ａ（前五句诗，淋漓尽致地描写了醉汉酒后神情恍惚、走路左摇右摆的神态。
ｂ（“左一脚，十年，右一脚／十年”形象地说明醉汉酒后已被酒精麻醉２０年，难以自拔。
ｃ（诗的最后三句回答了人们的疑问，醉汉之“愁”的原因在于思念“母亲”，却又长时间的骨肉分离。
ｄ（诗中“短短的巷子”喻指台湾海峡，“母亲”则指祖国，
５
“醉汉”喻指远离祖国的游子。全诗篇幅短小，内丰涵富，表达了痛心分裂、渴望统一的感情。
“左一脚，十年，右一脚，十年”，表层意义是写醉汉的蹒跚步态，实际上是以脚步与时间的对映，形象说明回归路途之遥远与回返之艰难，这种象征蕴含的咫尺天涯的悲剧意识，这是时代的悲剧，也是人生的悲剧。所以ｂ是不恰当的一项。
２（把握意象，咀嚼重点，深刻体味辨真伪。
现代诗歌的考查，一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面。命题者在设置选项时，往往会采用肯定与否定的矛盾方法来干扰考生。因此，应该先找出矛盾之项再紧扣题目和旨趣，把握诗歌意象特点，咀嚼重点，感受情感内容，辨出真伪来。
例如１９９９年全国高考第１０题：
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
我 爱 这 土 地
艾 青
假若我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
这被暴风雨所打击着的土地
这永远汹涌着
我们的悲愤的河流，
６
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的
无比温柔的黎明，
一然后我死了
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉？？
ａ（诗人未用“珠圆玉润”之类型词语而用“嘶哑”来形影容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
ｂ（关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
ｃ（“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋（而又隐含献身之意。
ｄ（“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉？？”这两句的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发情感。形象所蕴涵的意义、文字表达技巧等项，其中ｃ、ｄ项，一说“形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋”，一说“诗中的‘我’，指喻体‘鸟’而不是指诗人自己”，构成明显的矛盾项，必有一误。答题时便可从此人手，细作分辨。读诗可知，“我”是诗人的自我
７
形象，其形象特点是“爱这土地”，诗题已很明确。至于诗中写到“鸟”，是对“我”的拟物，以丰富“我”的形象，“鸟”不是全诗的形象。再说，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一形象特点，我们就不难判断ｄ项不恰当了。
３（分析技巧，品味表达，以小见大看本质。
诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而是运用象征或其它表现手法来表达自己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述，如果我们在应试时能借助这一作诗的技巧，抓住这些技巧和关键性的诗句，根据诗歌内容，加以比较，准确理解，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，以小见大，把握全诗的主旨或诗歌的关键词语的含义，从而解答关于主旨、诗句这一类考题。例如：
对臧克家在１９３２年写的《老马》一诗的主旨理解正确的是（ ）
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
８
篇三：诗歌赏析
苏教版七年级上册诗词赏析
孟正圣
《次北固山下》唐 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟（
１、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景，“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。
２、赏析“海日生残夜，江春入旧年”：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
３、“乡书何处达，归雁洛阳边”：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
４、．以小景传大景之神的诗句是“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
５、将景物拟人化而富有生机的词语是“生”和“入”。
《赤壁》杜牧
９
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
１、“东风”，指火烧赤壁事
２、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”赏析：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心里。
《浣溪沙》？苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
１、“黄鸡”的本意是黄鸡报晓 ，诗中是指：时间，时光流逝。
２、赏析“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”：这两句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
３、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。
山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。
１０
４、 这首词中你读出了作者怎样的情怀，
表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。
《十五夜望月》 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家，
１、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”：诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切；而是采用委婉的疑问语气：“不知秋思落谁家，”。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
２、暗写诗人望月，点题之笔的诗句：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”
《水调歌头》？苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
１、这首诗上阙写诗人把酒问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人望月怀远，由感伤离别转为对离人的祝愿。
１１
２、赏析“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全”：人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，月圆月缺。这些事自古以来难得圆全。是自然的常理。包涵人生哲理，表达作者乐观旷达的胸襟。
３、试对“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”解释并对这两句进行赏析。“婵娟”——月亮。但愿天下有情人的情谊都能天长地久，即使相隔千里，也可以共享这一轮美丽皎洁的明月。表达了作者对离人的美好祝愿。
《早春呈水部张十八员外》韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
１、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色。以此景描写早春再恰当不过。
２、赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。
３、全诗表达了诗人怎样的思想感情，
表达了作者对早春景色的喜爱之情。
１２
《西江月》？南宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
１、这首词描写的是一幅农村夏夜图。上片写晴，下片写雨。“蛙声一片”已透露出天将有雨的信息。
２、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
３、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱。
《秋词》刘禹锡
自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
１、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。
２、“秋日胜春朝”的理由是什么，
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秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。
３、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来“鹤”是不屈的化身，它给予读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，
更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
１、题目中“闻”的意思是（听到），“左迁”的意思是（贬官）。
２、“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”既点明了写此诗的时令是（春末夏初），又渲染了（离恨伤感）的气氛。
３、“闻道龙标过五溪”点明了朋友“左迁”地点之僻，又表明了作者（对朋友的同情和牵挂）之情。
４、此诗首句出现了两个具有节令特点的景物“杨花落”“子规啼”二者的作用是什么，“杨花落”展现了暮春之景，给人以飘零和落寞之感；“子规啼”是哀啼，这是化用了典故，抒写离别之恨，二者都是以景衬情。
５、试分析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”：诗人将
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月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。 《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许，
盈盈一水间，脉脉不得语。
１、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。
２、“河汉清且浅，相去复几许，盈盈一水间，脉脉不得语。”那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。
篇四：诗歌赏析
十一、行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金杯里的美酒一斗价值十千，玉盘中的珍贵菜肴足够万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。心情烦愁使我撂下杯筷难下咽，拔出宝剑放眼四望心中一片茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。想渡黄河，坚冰堵塞
１５
大川，想登太行，大雪遍布高山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。遥想吕尚闲来曾经垂钓碧溪，忽又想到伊尹梦中乘舟经过日边。
行路难～行路难～多歧路，今安在，行路难呵～行路难～这样多的岔路应该走向哪边，
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。总有一天要乘长风破万里浪，直挂云帆渡过沧海到达理想的彼岸～
主旨：表达作者豪迈乐观，积极进取的旷达胸怀和理想抱负。
？全文
？诗中的感情变化是由消沉苦闷转至满怀壮志。这首诗中诗人以“行路难”比喻世道险阻
？本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的，举例说明。（２分）
积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。
？漫漫人生路难免有艰难和挫折，从李白的这首《行路难》中你获得了哪些启示，
在重重困难和险阻面前，诗人并不显得沮丧，更不沉沦，相反，显出了他的坚定信念和豪情满怀的气概来。我们在遇到人生挫折时也应该有一种良好的心态和自信，积极地追求、顽强地坚持自己的理想。
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？金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
？ “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面，作用是什么？（２分）
描绘了隆重而丰盛的宴会场面； 反衬作者悲愤、失望的情绪。 ？与陶渊明的《饮酒》相比，李白面对美味佳肴，情感有何不同，
答：面对美酒佳肴，陶渊明有着安宁闲适的心态。李白与陶渊明相反，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，因为他辅佐 明君、建功立业的政治理想无从实现，愤愤不平之气溢于言表。
？停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然～
？诗中哪些典型的动作细节揭示了作者当时怎样的内心情感，
“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，揭示了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。
？欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
？诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗，谈谈你的看法。
不是写实。此处“冰塞川”、“雪满山”用象征手法，象征自己仕途道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。济世安民的理想无法实现，其中寓含着无限的悲愤。 ？闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
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？ “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么， 诗人盼望自己也有吕尚、伊尹那样的官运，表达对从政仍有所期待。 ？诗中引用两个典故有什么作用，
引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。
？写出与下面典故对应的人物。
Ａ 垂钓碧溪——姜太公Ｂ 乘舟梦日边——伊尹Ｃ 长风破浪——宗悫
？“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗分别含有姜尚和伊尹两个人物的典故，表达了作者不甘心消沉，希望能重新能得到任用一展宏图 的思想愿望。
？长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。
？“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”为后人称道，试作简要分析。尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。
？诗歌的最后两句，表达了诗人的高昂乐观思想感情。
十二、观沧海
东临碣石，以观沧海。东行登上碣石山，来观赏大海。
水何澹澹，山岛竦峙。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸
１８
立在海边。 树木丛生，百草丰茂。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
日月之行，若出其中；日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。 星汉灿烂，若出其里。 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。
幸甚至哉，歌以咏志。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 附：《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。建安五年（２００），曹操在官渡之战中大败兵强地广的袁绍后。公元２０７年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
主旨： 这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负－即统一中国建功立业的雄心，和对前途充满信心的乐观气度。
？全文
？诗中哪几句是写实景，主要写了哪些景色，显示了什么，
“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
１９
洪波涌起。”全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立，草木丰茂的静态景象。（动静结合）显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机勃发，这是多么壮丽的意境，多么美好的山河图画啊～
？这是一首写景抒情诗，“观”字统领全篇的写景。写景的十句中，前六句是实写，后四句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙”；分写部分，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为海水呈青苍色
？写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起， ？、？诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起
？诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里 ？本诗的感情基调是：苍凉慷慨
？从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀，博大
？东临碣石，以观沧海。
？整首诗是由哪一个字来统领全篇的，“东临碣石，以观沧海”此句主要交代什么，
“观”是全诗的“诗眼”，以下十句都是观海所见。主要交代观海地点、方位。 ？水何澹澹，山岛竦峙。
？“澹澹”是形容水波动荡的样子，“竦峙”是写山岛巍然屹
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立的形象。 ？树木丛生，百草丰茂。
？“丛生”、“丰茂”给人以生机蓬勃的感受。
？秋风萧瑟，洪波涌起。
？《观沧海》中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子是： 秋风萧瑟，洪波涌起。 ？日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
？诗中哪几句又是写虚景，能说出这景象吗，这种景象是一种什么样意境， “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。是一种极其开阔博大的意境。勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负
？试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。 答案：描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
？你能说出此诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀，
实景也能看出诗人的博大胸怀，但跟虚景比较，气象略逊一筹，因为诗人的意图在虚景中，所以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”最能体现作者的博大胸怀。
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十三、春望
国破山河在， 城春草木深。长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。
烽火连三月， 家书抵万金。立春以来战火频连，已经蔓延三月， 家在州音讯难得，一信抵值万金。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。
主旨：这首诗抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎的沉痛和忧伤。
背景：这首诗是诗人天宝十四载十一月遭遇安史之乱时逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家念亲的感情，感人至深。
【题解】：这是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的。“安”，指安禄山；“史”指史思明。唐肃宗至德元年八月，杜甫前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。该诗作于次年三月。全篇忧国，伤时，念家，悲己，显示了诗人一贯心系天下、忧国忧民的博大胸怀。这正是本诗沉郁悲壮、动慨千古的内在原因。
？全文
？读上面的诗，请简要说说作者是通过写怎样的景来表达
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内心世界的， 作者通过长安城内的破败之景来表达自己忧国思家的心境。抒发了对山河依旧，世事全非的沉痛心情。
？诗的前四句都统领在一个“望 ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 山河 到 草木花鸟 。？本诗触景生情，表达诗人忧国思家、眷恋家人的感情。 ？此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感，
这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。（感时忧国、思家念亲） ？《春望》紧扣一个“望”字，感情细腻感人。“望”的内容是：国破山河在， 城春草木深；
“望”中所想的句子是：烽火连三月， 家书抵万金
？《春望》一诗主题是伤感国事，怀念家人；表达了作者感伤心情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心。
？从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关，安史之乱
？结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思，
一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
？全诗从结构看，首联总写望中所见，颔联分写，通过花和鸟两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情。 ？诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心； 用一个细节表达作者思想感情的句子是白头搔更短，浑欲不胜
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簪 。 ？国破山河在， 城春草木深。
？“国破山河在，城春草木深”一句历来为人们所称道，请你从结构和对比手法两方面谈谈你的感受。
结构：对仗工整
对比：“国破”的衰败与“城春”的生机作对比，突出了山河破败的景象，更抒发了作者内心的忧虑。
？首联中“破”、“深”字炼得极好，试分析其表达作用。
答案：“破”字写出触目惊心之景色。“深”字写出令人满目凄然之景。 ？“国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样的景象，
“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。
？诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。
？“国破山河在，城春草木深。”这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山、河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢～这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
？感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
？谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。
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答：意思是感伤时势，见到开放的鲜花，也禁不住悲伤流泪；为别所恨，听到鸟儿的叫声，也禁不住魂悸心惊。感时表现了诗人忧国的情感，恨别表现了诗人思家的情感，抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情 ？“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日？？种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢，这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。
？《春望》一诗中，运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤、对家人思念感情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心
？烽火连三月， 家书抵万金。
？颈联除写战火愈烧愈炽，百姓惨遭杀戮外，作者用抵万金来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。
？赏析千古名句“烽火连三月， 家书抵万金。”
篇五：诗歌赏析
一（《次北固山下》［唐］王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 １（“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔（平野开阔、大
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江直流、波平浪静）之大景的神韵，为后人称道。２．从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中，这首诗表达了怎样的思想感情， ３．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们好评。请选一角度，简要评析。 ４．此诗第二联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”哪个更好，为什么， ５．解释“海日生残夜，江春入旧年”的意思，并分析其情与景的关系。 ６．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者客游他乡思念故乡的情怀。 ７．本诗的景物描写很精彩，达到了传神的水平，诗的颔联中的“阔”字表现出一幅什么样的情景，（体会“阔”的妙处） ８．本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想， ９（颈联“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古”，你认为它“妙”在何处， １０（诗中的千古名句是海日生残夜，江春入旧年，它抒发了作者 欢乐积极向上 的情怀。这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有青山，行舟，绿水，白帆，红日，和风，归雁。 １１（解释颈联的意思，并说说它所蕴含的哲理。
１２（本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能 突出地表达这种思想感情？为什么？ １３（找出下列说法中不正确的一项是： （ ） Ａ（首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 Ｂ（诵读颔联时应该使用上扬的语调，体
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现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 Ｃ（颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的
理趣。 Ｄ（尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 答案：２、远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）３、（１）时序交替，触景伤情，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。（２）透露出乐观、积极向上的感情。（３）用拟人的手法更有情趣。（４）写景中蕴含哲理（海日生于残夜，旧年未去，江上春色已到）４、答： “阔”字更好。因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变的渺远无际而视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也似更为响亮。“失”字更好。因为它生动的描摹了江岸因春潮高涨而水面平齐，似乎消失了的主观视觉印象。５、第三联说红日紧贴尚未褪尽的的夜色在江面升起，旧年还没过完，江面上已经春意盎然。此联看似写景而昼夜轮回，季节更替，时光流逝，游人未归的思乡之情已经暗寓其中了。７、答：“阔”字表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，，江面显得广阔浩渺。”“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天一到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。８、运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观，积极向上的思想感情。 ９、
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（１）“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢，（时序交替，触景生情）（２）这两字炼字炼句极见功夫。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。（语言上炼字炼句）（３）作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣；海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春在旧年将尽时闯入人间，将赶走严冬。表现出具有普遍意义的生活真理。（有哲理意味）【此为开放性试题，以上（１）（２）（３）三个角度皆可】１１、海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。写景逼真，而且蕴含了一种理趣，海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，既是美景，也是哲理。突现了新生事物的强大生命力，给人以乐观向上的鼓舞力量。１２、写出“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”的句子，；回答中能扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因１３、Ｄ
二（《赤壁》 ［唐］ 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 １（这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指：火烧赤壁事（周瑜火攻赤壁大败曹操的事）；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物，周瑜 。诗人
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杜牧和李商隐 合称“小李杜”。 ２（“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传诵的名句，它的意思是：假如东风不给周郎方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
３（“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”阐述了一个什么道理，寄托了作者的什么情怀， ４ （赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 。
５（《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗是由什么引发“怀古之幽情”的，
６（有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看，
７（赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗，为何，
答案：３、要建立一番事业，需要一定的条件，倘若没有这些条件，就是英雄也无能为力。寄托了作者的抑郁之情。４、这两句不思议论，反说其事，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事的重大影响；“二乔”的命运在这里代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。５、一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。（在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没
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有时光消蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”。）前两句写兴感之由。６、若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但点诗味也没有了。用形象思维观察生活，别出心裁的反映生活，乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。此小题考生只要言之有理即可。７、杜牧其实是借《赤壁》表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。 三（《浣溪沙》 ［北宋］ 苏轼
游蕲水清泉寺，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
１．上片写景在作品中有何作用，
２．“门前流水尚能西”与“百川东到海，何时复西归”（《长恨歌》》一句是否矛盾，你是怎样理解的，
３．从所积累的诗词名句中（课内外不限）找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”依据句意相反的来，写在下面：“夕阳无限好，只是近黄昏”。 ４．词中的“黄鸡”代表光阴流逝，你还能说出哪些代表时光流逝的词句，说说它们能代表光阴流逝的理由，
５．词的上阕描写了“兰芽浸溪”“ 沙净无泥”“ 暮雨规啼”三幅画面，请你展开想象，用见解的语言描述一下其中的一幅
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画面。
６（把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。
７（赏析“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。 ８（“谁道人生无再少，”，诗人是真的认为，人生可以返老还童吗，
９（有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗，为什么，请结合全词进行简
要赏析。
１０（阅读这首词，找出分析不当的一项是 ：（ ）
Ａ（上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 Ｂ（“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
Ｃ（下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
Ｄ（全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
答案：１、为下文抒情作铺垫。２、不矛盾，写作的目的不同。４、如“逝水”“枯叶”等。 ５、“兰芽浸溪”：三月间，山
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下的兰草刚冒出短短的嫩儿，芽儿浸透在着兰溪里，显得生机盎然，充满活力。６、山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入流淌的澄澈小溪中，涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄的沙石小路，遇雨没有一点烂泥暮色苍茫，细雨霏霏，这时传来杜鹃一声声凄厉的哀鸣。７、由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为人生衰老叹息，有一种积极乐观的人生态度。８、不是，是指人的精神心理方面可以老当益壮。诗人虽被贬谪黄州，却仍旷达乐观，不服老，不叹老，自强不息，以积极向上的态度勇敢的面对生活，这样就能
保持青春活力。９、答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。１０、Ｃ 四（《十五夜望月》［唐］王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家， １（“地白”的意思是地上好像铺了一层霜雪，呈现白色 。其意境与李白的诗句床前明月光，疑是地上霜最接近。
２（简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思。
３（说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。
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４．第二句中的“冷”字，写出了景物怎样的特点，抒写了作者怎样的感情，
５．全诗营造了怎样的环境氛围，借此抒发了怎样的感情，
６．《全唐诗》录入此诗，“落”字写作“在”字，是“落”好，还是“在”好，为什么，
７（古人作诗，十分讲究炼字。你认为这首诗首联的哪个字最为传神，为什么，
８（诗评家认为这首诗妙在后两句。试结合诗句，从思想情感和表达技巧的角度写一段不低于８０字的赏析短文。
９（三四句抒写了作者什么样的情感， １０（《十五夜望月》中的点睛之笔是：不知秋思落谁家；明点“望”，且推己及人，扩大了望月者范围的句子是：今夜月明人尽望；点题之笔是：冷露无声湿桂花。
１１（能确定题中的“十五”就是八月十五的细节有哪些， １２（说说诗里的“秋思”是写诗人的一己“秋思”，还是人民大众的“秋思”，
１３（体会“树栖鸦”三字的特点。 １４（结合自己的体验，写出这首诗最能让人产生丰富联想的句子。
１５（赏析“冷露无声湿桂花”。
１６（这首诗意境优美，一二两句写景，不带一个“月”字，却处处在写月，透出望月的情景，试作简要分析。
１７（作者在诗歌里写道“不知秋思落谁家”。想一想，作者
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在这里用这个疑问句表达了什么感情，
１８（整体感知《十五夜望月》，用形象的语言描绘诗的意境。 １９（《十五夜望月》有什么特点，表达了诗人怎样的思想感情，
答：２、普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思会落在谁家，３、明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法含蓄蕴藉。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，意境高远。
４、写出了秋夜露珠的清冷。抒写了作者在异乡孤寂、怅然的心境。５、月圆人缺、静寂孤苦。全诗抒发作者的离别之情、思聚之念。６、“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，化无形为有形，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间似的，使愁思形象化、更为生动感人。“在”字较好，明明自己在怀人，偏偏说“秋思在谁家”，用“在”字使秋思拟人化，将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深圳特区沉。７、白：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄静素洁之感，使人沉浸在清美的意境之中；冷：诗人移情于物，化虚为实，诗人把中秋月夜里轻轻袭来的丝丝的寒意倾注于冰凉露珠，同时衬托出诗人孤寂无眠的苦思之情；无声：细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。８、诗人不采用正面抒情的方式直接倾诉自己入骨的思念之情，而是用了一种委婉含蓄，情景交融的疑问句式，明明是自己在怀人，
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偏说“秋思落谁家”把诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉，其言外之意、弦外之音是说：在这“人尽望”的中秋之夜，秋思最深的恐怕只有我啊～９、对月怀远，别离思聚的感情。１１、“冷露”、“桂花”、“人尽望”、“秋思”。１２、安史之乱，社会动荡，虽月明九州，但不知几家欢乐几家愁，诗人在这里重点写的是人民的悲思，“不知”、“谁家”说明很多，当然也包括诗人自己。１３、朴实、简洁、凝炼。既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。这是从视觉和听觉的的角度写的。１４、“冷露无声湿桂花”，让人联想到这桂花可能是月中的桂树。１５、运用联想，这是暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧，这样，这句诗的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。１６、“地白”写出月的明亮皎洁；“桂花”可以是实写，也可以引发人联想到月亮中的桂花树。１７、“不知”二句看似疑问，实则是把自己和其他望月思乡的人相比，写出了自己思乡怀人感情的浓烈真挚。
１８、如洗乳般的月光静静地泻在庭院中，地上好像铺上了一层微雪，聒噪了一天的鸦雀也逐渐停歇下来，仿佛不忍惊扰这安详的夜色，悄悄地隐栖在树上。夜渐渐深了，清冷的秋露润湿了庭中的桂花，散发着氤氲的馨香，皓月当空，难道只有我独自在这里凝神遐思吗，普天之下，有谁不在低回
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赏月，神驰意往呢，人们都在望着今夜的明月，尽情享受这团圆的天伦之乐，但这秋夜的愁思究竟会落到哪户人家呢，１９、诗的前两句写出诗人所见，创造了一个满地银辉，鸦雀悄息，冷露无声，桂花氤氲的清凉而悠远的意境；后两句道出诗人月下所感，以一个问句的形式把自己浓浓的感秋之意、怀人之思表达得隽永、曲折、丰富，委婉动人。全诗借景抒情，情景交融，起承转合，浑然天成。 五（《水调歌头？明月几时有》［北宋］苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
１（词前小序的作用是：交代了写作这首词的时间和缘由，统领全篇。
２（文中说的”子由”是词人的 苏辙 ，他和苏轼、苏洵共称文坛“三苏”。
“婵娟”在诗中指 月亮 。 ３（“明月几时有，把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句：青天有月来几时，我今停杯一问之；最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是但愿人长
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久，千里共婵娟；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ４（《水调歌头》中表示人事难以两全其美的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
５（苏轼面对朗朗明月，趁着酒醉之际，把酒问天，请写出这两句词：明月几时有，把酒问青天；每逢佳节，亲人相离时，我们常用苏轼最能表达心声的词句祝愿：但愿人长久，千里共婵娟。 ６（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这一名句，向来被人们所喜爱，请你从不同的角度说一说人们喜爱的原因。
７（“此事古难全”有哪些言外之意，
８（赏析“但愿人长久，千里共婵娟”。
９（这首词是如何紧扣“明月”来驰骋想象写景抒情的，
１０（下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙，为什么，
？月出惊山鸟，时鸣春涧中。
？大漠沙如雪，燕山月如钩。
？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
？海上生明月，天涯共此时。
？举杯邀明月，对影成三人。
？野旷天低树，江清月近人。
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１１（月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个），
１２（苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗，并举一两个作家。
１３（下面对《水调歌头？明月几时有》赏析，不准确的一项是（）
Ａ．这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。
Ｂ．上片写词人“欢饮”时的想象，下片写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。
Ｃ．词中把“天”与“月”人格化了，创造了一个神话般的境界。 Ｄ．“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”、“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。
１４（下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ ）
Ａ（这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的
怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 Ｂ（“不应有恨，何事长向别时圆，”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 Ｃ（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
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Ｄ（全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
１５（这首词上下两阙主要写什么，两者的联系如何，
答案：６、（１）这是自然常理，有哲理意味，也是人生无法克服的遗憾；（２）此句表露了词人在无可奈何中的自我安慰。７、世界上不可能有永远圆满的事情。人生有离有聚，正如月亮有圆有缺，这是亘古不变的真理。既然人生不如意十之八九，何必抑郁寡欢呢，不如坦然对之。８、既表达了对亲人的美好祝愿，更是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿，唤起人类普遍情感的体验。９、这首词以“明月”开端，以“婵娟”收尾，以发问起始，以期望祝愿作结。上阙下阙均以明月贯串，上阙借“明月”以喻清高，下阙用“明月”衬托离别。词人在月台票下遐想，在月下情人，在月下解决了思想上的矛盾和感情上的怅惘，又在月下遥遥地祝福弟弟和天下离别之人。全词以“明月”为红线贯穿，构思奇巧。１０、（４）（５）１１、婵娟、玉盘、玉兔、冰轮、玉蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉钩、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊等１２、婉约派 李清照、李煜、晏殊、柳永１３、Ａ １４、Ａ １５、上阙：诗人把酒问天，驰骋想像，去来于天上人间，追求心灵的寄托，表现出旷达的胸襟和对生活的热爱。下阙：诗人触景问月，抒发感慨，豁达看人生悲欢离合，表达对亲人的思念和美好的祝愿。上下两阙一写望月，一写思亲，借景抒情，情
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景交融。 六（《早春呈水部张十八员外》 ［唐］韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
１．韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一句“＿草色遥看近却无＿”是作者经过细致的观察和体会才能发现的。请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。 ２．请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。
３（这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
４（全诗表达了诗人怎样的思想感情，
５（下面对《早春呈水部张十八员外》赏析有误的一项是：（ ） Ａ（“草色遥看近却无”一句描写了早春时节的特有景色。
Ｂ（此诗清新晓畅，给人以人穷的美感。
Ｃ（三、四句将小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春对比，抒发作者对早春的珍爱。
Ｄ（诗中的“天街”指宽阔的街道。
答案：２、一切美好的事物，最好的时节就晨它的萌生阶段，它在朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。３、在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。４、表达了
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作者对早春景色的喜爱之情。５、Ｄ 七（《西江月？夜行黄沙道中》［南宋］辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
１（最能抒发丰收在望喜悦心情的诗句：稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。表明天气变化的句子是：七八个星天外， 两三点雨山前。表明行路急速，路边避雨的诗句：旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。
２（赏析“明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉”。
３（赏析“稻花香里说丰年， 听取蛙声一片”。
４（从全词看，是生机勃勃的（人民安居乐业）和令人喜悦的（丰收景象）触动了作者。
５（这首词上阙写乡村夏夜晴景，下阙写雨景，整首词表达了诗人对农村生活的无比热爱以及悠然闲适的心情。
６（一个“见”字用得妙，形象地写出了诗人在大雨将至，茅店忽现的心情变化，内心由焦急转为喜
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作文二：《800字作文人物介绍》3800字
８００字作文人物介绍
篇一：关于课本人物的作文８００字
关于课本人物的作文８００字课本人物大串烧 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白坐在庐山瀑布旁的小亭内，正品尝着美酒，吟诗作对。 “不对，不对～”富兰克林不知从哪里冒了出来。 “你说说，怎么？？不？？不对，”李白刚喝过酒，舌头好像打了结。 “银河是由许多星球组成的，它是不可能落到这儿的。”富兰克林义正词严地说。 “你怎么能亵渎天神，星星是‘上帝的明灯’，正如雷暴是‘上帝的怒火’一般，怎能与人间的事物混为一谈，”诺贝尔在一旁忍不住大喊起来，把醉酒的李白吓醒了一大半。 “不，不是。我一定会用事实来向你们证明‘上帝的怒火’不过是无稽之谈。”富兰克林气得直跺脚。 “年轻人，有想法就要去做，不教一日闲过矣～”怪事年年有，今年特别多，一位蓄着长须的老人竟从瀑布中走了出来。 “Ｉｓｅｅ。”富兰克
林像是恍然大悟似的，一溜烟儿地跑开了。后来，他做出震惊世界的风筝实验，证明了自己。 “你们？？是？？什么？？什么人，打？？打扰了？？我？？我的酒兴，走？？走开～”李白趁着酒劲，下了逐客令。 “只要你不赶我走，我可以为你做一件事。”诺贝尔似乎对这个潇洒的中国人很感兴趣。 “走，我？？要把？？把你们轰？？轰走。”李白对站在自己面前这个棕发碧眼的大个子不屑一顾。 “轰，对，
就是轰～我为你发明炸药～”说完，诺贝尔就走了。 “有骨气，不为洋鬼子低头～”在旁边冷眼看了半天的老人终于发话了。 “你是？？是？？谁，”李白是出了名的近视，有一次甚至把床前明月
光看成了地上霜，“是？？是神仙吗，”李白似乎想起了刚才老人从瀑布中走出的事。 “我不是神仙，你可以叫我‘白石老人’。”老人说完就悄悄地走了，正如悄悄地来，挥一挥衣袖，没带走一片云彩。
篇二：人物传记作文８００字
人物传记作文８００字（一） 某年，无意在电视上看见根据他的小说改编的电视剧《春风沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙县，油然而生亲切之感。郁达夫倒是真的来过徽州并留下一篇《屯溪夜泊记》。与郁达夫同行的还有林语堂。他们因不堪那声名遐迩的徽州府郡歙县城里旅店的龌龊，趁黑赶往屯溪――郁达夫在文中称之为“小上海”的地方，如此的“美称”不知从何年何月已从人们的传说中消失。小上海果真繁华，这一班大名鼎鼎的作家们竟然投宿无门，大小旅店都挂上客满的牌子，于是，只得求助当地的警－察局，可这山沟里的“大－盖－帽”们并不买大作家的账。直折腾到午夜一点，也未落实住地，最后，林语堂提议租来一只大船，搬上行李，作一回“天随子陆龟蒙”的风雅来。 木船停泊新安江上，浮家泛宅，围灯夜话，船底江流有声，滔滔东去，一直流向郁达夫的老家富春江。离船一箭之地是那座明代的石拱桥。我在徽州的日子，也常常在江边散步，站在老桥上总会想到郁达
夫的那些文字。屯溪虽是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行迹，但在我的印象中恐怕只有郁达夫的这点文字让人怀念，并由此对小城产生一种说不出的神秘感，如今已无法想象 当年小城的模样，不过这座建于明代的青石板老桥依然葆存着往昔的一些信息吧。桥头便是那条有名的闻说建于宋朝的“老街”。事实上，在郁达夫的笔下，对这个黄山脚下的小城似乎没什么 好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在旧贷铺里，买了一部歙县吴殿麟的《柴石泉山房集》，语堂在那家假古董店里，买了些核船、翡翠、琥珀、以及许多碎了的磁。”可见，那时的这条老街已是“古董贩子”们活跃的场子了，用现在话来说，这些“古董鬼”那时就开始吃旅游 的饭。不过那年头，尽管是“假古董店”也尚能买到一些旧货，现在的旅游 店清一色的新产品，专吃那些揣着来掏宝拣漏心态的“聪明人”。要说屯溪人会经营的智慧那可是由来已久的，这是徽商末流的旧传统。郁达夫说，那天，屯溪下着雨 ，他们上岸在一家酒店里，要了一碟炒四件，一斤“杂有泥沙的绍兴酒”，被敲去了两块大洋。于是，郁达夫愤然写道：“这小上海的商家，别的上海样子倒还没有学好，只有这一个欺生敲诈的门径，都学得来青胜于蓝了，也无怪有人告诉我说，屯溪市上，无论哪一家大商店，都有讨价还价，就连一盒火柴，一封香烟，也有生人熟面的市价不同”。郁达夫的牢骚发得可谓“入木三分”。记得我初来屯溪，倒是特地找了一位熟悉的当地人，来老街买些木雕、砖雕之类的小什件。老徽州的古物已被后人们变卖殆尽，
就连这些老房子上的零部件也成为稀罕的古董宝物了。店家同他讲着一口屯溪土话，谈到“草皮”（钞票），也是叽哩呱啦，神秘兮兮。包好了木雕，出了店口，朋友忽然递给我一些钱，说是店家给他的“回扣”，我这才知道，这屯浦的水真是深啊～文章的末了，“青衫憔悴的才子”，“遇着红粉飘零的美女”，吟哦了一首七言绝句：“新安江水碧悠悠，两岸人家散若舟；几夜屯溪桥下梦，断肠春色似扬州”。才子佳人，总算又回到风（流）雅（好）上了。 人物传记作文８００字（二） 今天，读了《曹操》这本书后，我 对曹操这个人又有了新的认识。 以往人们提起曹操，我 就会联想起戏台上那一位（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：８００字作文人物介绍）“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣，在这里，人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面，却未看到他治国有方的另一面。‘曹操其实是一个很有本事的人。 试看，经过多年的战乱，农业生产遭受到极其严重的破坏，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象，于是曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓，编成组来开荒种地，屯田农民直属国家管理，可以不服摇役，收获 时只交给国家四至五成的粮食；“军屯”就是边防将士守边种地，收获 的粮食全都上交给国家。由于曹操此举，才使中原农业得以很快的恢复。 此外，曹操的知人善用也是很突出的一个优点。他打破了汉末以来官位世袭的传统，宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门，但有一技之长，都被提拔成了大
将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多，形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况，为他日后夺取天下打下了基础。 曹操的军事才能也是极其突出的。在战争 中他常能以彼之长、补己之短，变被动为主动，化劣势为优势，创造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。（）如公元２００年官渡之战中，袁绍
想以十万大军的优势兵力，直捣曹操的政治中心许昌，想一举消灭曹操。当时曹操手下只有两万的兵力，当他得知袁绍要发动总攻时，便同谋士分析当时的形势，利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点，设计打败了袁绍，平定了北方。 对我 特别有启发意义的，是曹操“任人惟贤”这一点。我 们班的班干部人选历年来一直没有什么变动，一些组织能力差的同学 仍连续几年担任班干部，而一些有工作 能力的同学 却不能在班上大显身手。为什么我 们就不能借鉴曹操的用人方法 呢， 于是我 向老师 请示，亲自为班上主持了一次班干部选举大会，让同学 们投票选举自己 心目中称职的班干部。经改选后的班委会，不久便使班里的工作 呈现出蒸蒸日上的局面。 通过读《曹操》这本书，不仅使我 全面地了解了曹操这个著名的历史 人物 ，而且使我 增长了许多历史 方面的知识。
篇三：我最喜爱的一位历史人物作文８００字
中华民族有五千年的光辉历史，在这五千年中涌现出许多伟大的人物，其中，最让我敬佩的人物要数三国中的“常胜将军”，，赵云了。 赵云智勇双全，文武双全。武艺超群，忠心耿耿，历
来被后人所赞颂，被后人所学习。因此小
时候家人常用赵云来教育我要精忠报国。渐渐地赵云的事知道的愈多，我就愈加敬佩赵云。 我敬佩赵云，首先是因为他的武功很好，在百万军中取上将之头如探囊取物。一杆银枪，被赵云使得风驰电掣，出神入化。一把剁铁如泥的青红宝剑，被赵云耍得神出鬼没，让人眼花缭乱。所以，无论什么怎样的大将见到赵云都闻风丧胆，狼狈而逃，否则，就会死在银枪之下。赵云直到老年仍英勇无比，真可谓宝刀不老。 我敬佩赵云，其次是因为他临危不惧，经常急中生智。有一次，黄忠夜袭曹寨，不料中了埋伏，赵云舍身将黄忠救回军营，可这时，曹操趁胜追击，以排山倒海之势向赵云大寨压来，这时，赵云军队人员伤亡严重，无法应战，在这千钧一发的时刻，赵云突然想起一妙计，他让弓弩手埋伏在战壕里，待曹军接近，弓弩手突然站起来，霎时，万箭齐发，曹操以为赵云早已布好了天罗地网，马上命令大军撤退。看来，赵云真可谓是一员有勇有谋，不可多得的武将。 我喜欢赵云，最主要是因为他时刻为天下百姓着想，而且认准明君就死心踏地的跟着他，决无二心。赵云年少时投奔袁绍，尽管袁绍势力庞大，但是个昏君，不听忠臣直言劝告，只听奸臣花言巧语，赵云放弃高官厚禄，毅然离开，几经周折，投奔刘备。当时，刘备势单力薄，连吃败仗，可赵云没有离开，决心帮助刘备脱离苦境。在长板坡时，赵云为了留下一点刘备的血缘，为了蜀国的将来，赵云领着二三十个军士闯入曹军去救甘夫人和阿斗。当赵云寻到阿斗时，
已只剩下单人单骑，鲜血洒满战袍，可赵云不顾生命危险，把阿斗放入战袍中，又打入了曹操百万军
中，就在他身负重伤的情况下，力斩曹操五十多员，最后，赵云把阿斗完好的交给刘备。 赵云是一位世上少见的神奇武将，他为蜀国立下了汗马功劳。我将永远敬佩他。
作文三：《人物对话作文800字》14300字
［人物对话作文］
季羡林：那你就随便问吧，人物对话作文。苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？苗苗：我觉得，应该写真事。季羡林：是
这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜欢语文当然好，但语文
１
要好，数学也要好。２１世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是２１世纪的青年。苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了１２岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？季羡林：倒不一定是１２岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。妈妈，今天下午放假，我现在在图书馆。好的，知道了。没什么事就挂了吧～等一下，我还有事。我急忙说道，连握电话的力度也大了些，生怕妈妈把电话挂掉。什么事，电话那头早已现出不耐烦，今天鲁佳欣，焦铂淞还有刘宸昊，袁妮佳，杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝，吃烧烤，他们叫我一起去，可不可以去，虽然知道会被拒绝，但还是怀着侥幸的心理，期待着回答。马上就要下雨了，你不在图书馆看书就回来，听
２
见没有，中学生作文《人物对话作文》。话筒里传来不可抵抗的声音，我只好作罢。 宋老师，我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案，给您看一下。听到我们的请求，宋老师放下手中的活，看着我们递过来得计划书，摸着下巴点了点头，对我们说道：嗯～考虑的比较周到。我们乘胜追击，对宋老师说道：以前在学校有图书角的时候，到了期末，很多书都不翼而飞了，，而这学期我们为了杜绝这类事情再发生，所以想记录一下每位同学借书的记录，这样也方便期末的时候清查。想法很不错，但是你们想到没有，每个同学都去借，那谁来管理，为班级做事是好的，但做什么事都要仔细，再去看一下吧～宋老师在耐心听我们说完后建议道。 郑尧，你出来一下，我有事找你。什么呀～正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声，极不情愿的从书海里抬起头，漫不经心的向我走来，图书管理的事，我觉得可以这样：再书上贴标签，编个号，六年级一班就是６１加自己的学号，然后将花名册上的名字抄在一个本子上，谁要借这本书就写在谁后面。原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道，也来了精神，对我说：我觉得借书还可以统一规定在星期三，因为信息技术课和健康课没有什么可以上的，可以利用起来，。干得好，我们不愧是搭档啊～说完这话，我们便兴奋的冲向宋老师办公室，向宋老师报告这个好消息～今天早上，朱老师神秘地告诉我们：我选几位同学去上课，谁想去，举手啊～
３
我来，我来，我来～同学们争先恐后地举手。黄婕雨、张馨月、杨锦渝＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；来，走吧～我们来到多媒体教室门口等公共汽车。啊～公共汽车终于来了，我们迫不及待地上了车，会去哪里
呢，我们坐在车上七嘴八舌，议论纷纷：有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。到底去哪里呢，我被弄糊涂了。唉～不管了，看看汽车在哪里停，就知道了。不一会儿，我们的目的地到了。啊～原来是初二中，我们喜出望外，＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；来到教室，老师让我们休息一会儿。叮零零～叮零零～朱老师说了一番开场白，我听得津津有味。接着我们欣赏完了一段短片，老师让我们根据短片练习写人物对话，完成后朱老师随即抽取了几篇范读，恩，写得还真不错，值得我好好学习。今天我学会了写人物对话，真是一次快乐的学习。
篇二：《与名人对话》大作文
２０１２－２０１３学年高一第二学期第一篇大作文２０１３．３．１５
阅读下面的提示，按要求作文。
在你的学习和生活中你一定了解和熟悉古今中外的一些名人。你最崇敬和喜爱的名人是谁， 如果有一种“时空转移心灵交流”器，能把你想说的话传递给古今中外任何一位名人，那么，你将选择哪一位名人向他倾吐心声呢，
请以“与名人对话”为话题写一篇文章，抒写自己的感受，
４
发表自己的见解，表达自己的襟怀和追求，展示自己的性格与信念。
要求：１、话题中的“名人”可以是某位历史人物，也可以是文学作品中的某个艺术形象。
２、除诗歌外文体不限。
３、题目自拟。
４、不少于８００字。
范文一：
那菊，那柳
是谁？是谁的背影隐没在那五柳之中，先生，是你吗，
“采菊东篱下，悠然见南山。”循着熟悉的吟诗声，我拂开浓郁的柳枝，一片灿烂的菊园映入眼帘。“可是故友来访乎，”我惊喜地望向那一手挽菊一手抚须的身影。“先生，真的是你吗，我？？”“莫急，莫急，先来感受一下这菊的清香，何如，”我接过那一掬金黄，醉人的清香顿时将我浸没，也过滤了我急躁的心，顿觉心情也染上了一层淡淡的菊香。这就是陶渊明先生了吧。白袍飘逸，儒雅大方，先生正含笑颔首注视着我。“先生近来可好，”先生微微一笑：“恬淡依旧。”一直埋藏在心里的问题不禁脱口而出：“这样的清贫，这样的被埋没，你怎能一直恬淡，”话一出口，自觉冒失，先生却不介意，引我来到简陋的院中坐下，才说：“清贫如何？富贵又如何，埋没如何，名利又如何，想当年的八十天县令，
５
也曾富贵，可是在官场中争名夺利，我疲惫不堪；车马豪宅，我未曾有过一刻内心的安宁。这才顿悟心为形役，只能惆怅而独悲，归去来兮～方宅草屋，我内心安定～我的理想既然不能在官场中，就让我的心灵保留那份清明，至少留给我一份恬淡宁静吧～”
我点了点头，又摇了摇头：“先生，那你就这样放弃你的理想了吗，”先生为我续了一杯清茶。“不，孩子，你以为理想只有一种存在形式吗，的确，曾经的救国济民是我的理想，但是污浊的江水容不下一掬清流，满腔热血也荡涤不了腐化的恶流，且它还要侵蚀我的心灵，让我与其一同堕落。不，我决不与那时世俗同流合污～虽然清贫，我陶渊明不为五斗米折腰～”
看到先生慷慨激昂的样子，那一腔正气让我肃然起敬。“先生，你的理想其实是用一颗高洁的心抗击那整个黑暗的时代啊～”
先生在我面前坐下。“孩子，你要知道，人生的最高境界就是保持一颗纯朴高洁的心。无论你是为理想奋斗，还是为生活而艰辛，不能变得是淡定坦然的心境。在我的时代，是时代的黑暗化作禁锢心灵的枷锁，而你的时代，也许是激烈的竞争，也许是单调的繁忙，渐渐侵蚀你的心灵。是时检视一下内心是否日渐急躁、苍白、贫瘠，只要内心充实，坦然，理想遭遇再多挫折又何妨，困顿失意时，更应把酒共盏，豪
６
饮沧桑～”先生说到激动时，不禁举杯，发现杯中只是淡淡的清茶，笑了：“纵只余清茶，何妨共品尽余香，”我与先生会意一笑，心中豁然开朗。
放下那盏茶，浓郁的五柳和先生的笑容都远了，远了。突然觉得手中还有什麽，低头一看，是一枝菊，清清的菊香弥漫，绵长。
范文二：
只是因为心中的信仰
“就算我现在什么都没有，我也要抬头要挺胸，身上扛着两条龙，脚下踩着一阵风，我会站着像英雄？？”这是一首在磨难与茫然中始终激励我向前迈进的歌，它让我明白：只要心中的信仰不变，没有什么可以打败你。一个人只可被打倒，却决不能被打败。
于是时常记起老师的教导：“要像岳飞一样‘精忠报国’～”手捧《满江红》，再唱“八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。”鹏举，我想对你说：“谢谢，是你让我在少年时代没有虚度年华，没有整天忙于玩乐与享受，让我与困难比拼，让我与雄鹰争空，让我与大海搏击，让我感到未来之路一片光明。”而今我已长大，生活中感觉困难重重，做成每件事，必须付出很多努力，我渐渐迷失了生命的方向，我应怎么做，
仿佛听到了岳飞的声音：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下
７
而求索’，人生那么长，不要迷惘，路就在脚下，人生路由你决定。”
恍惚间，我异常兴奋，一个郁结已久的疑问脱口而出：“你是一代英雄，为了赶走敌人，保卫国家，你付出了那么多，皇帝却听信谗言，难道你就没想过放弃吗，”
岳飞仰望长空，仰天大笑道：“想我岳飞，为国为民，在战场上洒热血，想不到被奸人所害～皇上连发１２道金牌，虽然明知是死，但我也要听命，因为‘精忠报国’是我的信仰～”
听此，我好像被电击一般。“只为了心中的信仰”？？
是啊～我要学业有成，我要为梦想而奋斗，天空暗了又怎样，我要用”黑色的眼睛去寻找光明”。磨难又怎样，给我个支点，我能撬起整个地球～天空的雄鹰能翱翔在天空，因为搏
击长空是它的信仰；鱼儿没有一刻停止游动，因为它知道只要停止就会下沉；竞技运动员的每个动作都要练上千遍万遍，因为永不言败是他们的信仰？？
忽然发觉，岳飞已悄然离去。面对他离去的身影，我又一次陷入了沉思？？
是什么来得悄无声息，去得不留痕迹，却掠走了天边的云彩，
是什么去得不留痕迹，来得悄无声息，却为明天添加了光
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彩，
老人说：“是时间。”放风筝的孩子说：“是风。”流浪的人说：“是心中不变的梦。” 我豁然开朗：只要心中有信仰，坚强、勇敢、自信定会伴你一生～
范文三：
平等，真的如此艰辛，
——致夏洛蒂？勃朗特的心灵告白
“虽然我不美，又贫穷，但我们是平等的，就像我们死后都会经由墓地平等地跪在上帝面前一样。”夏洛蒂，简？爱的这段肺腑之言是否就是你追求平等的告白和宣言，
你的确难以算是美人，出生于贫穷的牧师家庭，又从事着遭受英国上流社会鄙视的家庭教师的职业。才情并茂却无用武之地。作为一名女性，在只有美貌绝伦或显赫出身才能出人头地的社会，你似乎注定了与成功无缘。于是，你将理想寄托于笔端，塑造出独立、自尊、自强而最终获得幸福的新女性简？爱。我知道，你是在追求平等，外貌美好与平凡的平等，物质富有与贫乏的平等……而其中的灵魂是男女平等。这种追求是女权运动思想的萌芽。
在你用心血凝成的《简？爱》中，女主人公幼年的悲惨境遇赋予其敢于反抗、追求最起码的平等的性格和勇气。在爱情观这一万能的试金石上，简？爱顽强地接受了考验，自尊和坚强在她寻求平等无私的爱情的举动中一览无余。这部带
９
有自传性质的作品，使我看到了你对现实的不满和怨愤。面对沿袭了数千年、植根于全社会的男尊女卑的传统陋习，你这种全新的观念的展现，对陈旧的思维定势不能不说是个重大的挑战。至此，相信女性们应该对自己依附男性的地位和“绿叶”的角色开始有所怀疑。
如同所有的变革一样，你看到，它的开端并不起眼，人们依然故我。男性依然在社会上扮演着主宰者的角色；女性，依旧躲在男性身后的阴影里。寥寥可数的新女性只是昙花一现，立即就会湮没于社会舆论的汪洋中。而你即使不甘平庸，也不得不平凡地为人妻母，将希望由自身移植到丈夫及儿女身上。实在是孤掌难鸣啊～在顽固地遵循着传统的古老国度中，你的思想只能随生命而终，只有在天堂默默地继续祈祷和祝福。
时隔两个多世纪，你难以料想女性解放运动的发展是多么迅猛。但真正实现男女平等还
将是一个漫长的历程。你无法想象“花瓶”的新生意思，无法感受当今社会上“女强人”的内心苦闷。消除意识形态上的落后原本是极艰辛的啊。
夏洛蒂，你并不幸福，因为你生活在一个漠视女性、鄙视女性的时代。
夏洛蒂，你又该是幸福的，因为你将为女权运动蓬勃发展的后世永远铭记。 ［点评］这是一篇立意上见新意的颇为大气
１０
的佳作——虽然所谈的是男女平等、女权运动这样一个大题目，但内容上并未流于空泛。文中不少语句富有意蕴，耐人咀嚼，显示出作者比较扎实的语言表达的功底。
范文四：
思 绪
“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动”合上书，细细品味，却也怦然心动，仿佛穿越过时空隧道，置身在你的身旁。暖和的雨，晴朗的风，驱走了严寒，开始破除了冰冻。初生的柳叶，细长如人眼，盛开的红梅，艳丽如人颊。你在这柳阴梅绽之中感受着，想象着，在昔日的良辰美景之中，自己也有过一段美好的生活？？
看着你“人比黄花瘦”的身子，真让我万般的怜爱。青春易逝，光阴难驻，你却毅然将自己融进了无尽的思念与等待之中。静谧的深夜，我也曾听到过你低声哀叹：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”寂寞难挨，相思难熬，你对远行丈夫的至深至纯的爱，使你们虽身处异地，却也能两心相通。
我不断地揣摩着你的思绪，扫视着你的双眸，终于按捺不住内心压抑已久的问题，将脸转向你，轻声问道：“你真的不曾后悔过吗，丈夫的远行和他的不幸命运带走了你的青春，湮没了你们的誓言，你还有什么呢，
远处的“人”字雁队，在桔色的天空中渐渐变淡，直至消失
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在天际。
你沉默良久，喃喃自语道：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”我猛然一惊，心中顿时无限怅然。你告诉我：生活对我来说，确实有很多无奈。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”百无聊赖中，怅然若失，想要抓住点什么去依靠，去寄托，却又一无所获。“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”“守着窗儿，独自怎生得黑”，这不是我想要的生活，但又是我不得不面对的生活，纵然是年华似水，青春逝去，却一直有种力量在我心中，支撑着我，搀扶着我，让我相信虽然命运的不公带走了我的年华，带走了我的丈夫，带走了我原本美好的生活，却给我留下了更多的思绪去思念丈夫，思考生活，使我在经历很多风雨之后，依然有这份可等、可盼、可思、可爱？？
恍然间，我顿悟：原来那句“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”不仅仅是你写在纸上的东西，更是你埋在心里的东西。命运使你失去了许多，却也收获了许多。
夕阳西下，东篱的菊旁映出了我们俩长长的影子，一直延伸到路的远方。我明白了，原来不幸可以赋予人思绪，而思绪可以赋予人生力量。她娇小的身躯，满载着思念，撑起的是自己的整个天堂。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”她的话久久在我的耳边回荡，原来这位婉约派正宗词人不只有“凄凄惨惨戚戚”
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的忧怨缠绵，还有几分豪气，几分憧憬，几分对未来的美好向往，因为有思绪为她提供力量。
与名人对话
那悠扬，低沉的乐曲通过耳机回荡在脑海中，我仿佛看到了你。
我静静地登上楼梯，夕阳的余辉洒进这座小阁楼里，洒在你的脸上。 依然是那样安静、祥和，甚至带有一丝忧伤，岁月的蚀刻与发丝金黄的光辉熔成一片。你不是贝多芬，他是波涛汹涌的；你不是莫扎特，他是天资灼人的；你不是肖邦，他是悠扬婉转的。 你是巴赫，那个深不可测的巴赫。 我想你是个平和的人，在你的音乐中我听到的，没有丝毫骄傲的喧嚣和刻意的慨叹。你的童年是平凡的。你总是喜欢沉默，你总是喜欢安静。你喜欢大提琴的低沉，你喜欢小提琴的敏感。你的很多作品里都有一种使人欣悦和平静的力量。忽而沐浴夏日的光，享受沙滩旁的细波粼粼；忽而感受秋日煦风，听到道路两侧黄叶的沙沙作响。一如时间般安详，一如大海般宁静。
我知道，对待世间的嘈杂，你安静面对，当置身于安静、广阔之中，你便将一腔热情抒发得淋漓尽致，震撼人心～ 当我被《ｄ小调托卡塔与赋格》中的钢琴所震撼时，我突然明白了，你的内心是多么地有力，可是外表却那么平和。 你的儿子曾说：我父亲甚至可以连续弹奏八小时即兴曲，然而
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这些曲中的任何一支，都比他发表的要好上百倍。你无疑像大地一般广阔，然而当时的人们没有给你一样广阔的施展舞台，于是你只能再向着更深更深的地方，在压迫下锤炼出钻石一样坚硬又璀璨的音符的国度。
你醒了，叹了口气，遥望窗外。你在想什么，抑或是寻找着什么，将提琴撑起，调好音，一阵悠扬、低沉的乐曲声传过来，是《ｄ大调大提琴无伴奏奏鸣曲前奏曲》，你的得意之作。我站在一旁，静静地看着，时间流过你的眉宇，穿过我的身体，溶入四周，与音乐一起消散。不仅是悲伤，或者是，根本不是悲伤，是更摄人心魄的东西，深不可测，却又清可见底，是你的灵魂，那个即使你一生与贫困死亡紧紧相随也没有放弃你为所热爱的音乐奋斗的，有力的灵魂。
我想，黄河不总是奔腾咆哮的，再汹涌也会被人治服。而真正深邃的，是流动的心。外表的静是外世哲学，内心的流是生活态度，而精神的深则是灵魂的崇高与博大，就如静水流深，昭示着生命的宏伟。就如你的音乐，昭示着精神的广邃。你安静，内心却有着巨大的力量；你深邃，但充满激情与渴望。
我向后退去，你仍旧专注地演奏着，你仍旧专注地演奏着。我看到你在笑，悠扬的乐曲，像是在为我这个过客送行。
高一９班
胡晴
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独自协奏的小提琴
（文章不为原著向 一切情节均取自ＢＢＣ版）
“我没有任何朋友”“我只有孤独，孤独保护我”“我与工作早结婚了”这些独立又个性的话全部出自你口——夏洛克？福尔摩斯，这世上唯一的咨询侦探。
也许因为本身超凡的头脑，再加上天生的敏锐观察力练就了你的本领。通过简单的事物可以找到他们之间不同的联系，只消一眼便用演绎法说出对面之人的故事。
篇三：话题作文 角色 （８００字）
“角色”话题作文
品味
看着电影里，演员们扮演着各种不同的角色，这不禁引发我的思考：我在我的电影中扮演了什么角色， 的却，人生就像一成电影，你就是主角，整部戏有你编排，你的角色由你来定。在大人们的心中，我是这一家的宝，被父母们呵护着。但我更认为自己是这一家中的一份作料，来调配整个家庭的味道。我表现最出色的也许是那次？？
伴随着春节的到来，家家户户都贴春联、挂灯笼、准备年货。城市中一种火红的热，抵挡了温度的寒冷。明天就是大年三十了，大家都欢欢喜喜的准备好过这个大年。而我们家却吵得不可开交，原因就是为了到谁家过年，是姥姥、姥爷家，还是爷爷、奶奶家，只听妈妈说：“平时天天和你爸
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妈就住在一起，这么多年了，该和我爸妈过一次年了吧～”爸爸也毫不逊色：“平时是平时，这能一样吗，今年必须在家里过。”“凭什么啊，就允许你跟你爸妈过，就不允许我跟我爸妈过啦～”妈妈从沙发上站了起来，对爸爸吼道。“我爸妈就不是那爸妈了，那怎么这么说话啊，”爸爸也站了起来，质疑地问道。呆在房间里的我都听见了他们的吵架内容，不得不想：这本来好好的腊月二十九，就被他们给毁了～我的发挥我的作用才是。我走到客厅，爸爸妈妈互相对立着，你一句，我一句的说着。“去爷爷家～”“去姥姥家～”？？一句一句接得越来越快，便吵了起来。我立马上前叫了暂停，便叹着气便说道：“至于吗你们，去谁家不都一样吗，”“不一样～”只听见爸妈齐声向我吼道。然后又说起了各自的道理。我一听便怕了：这可怎么办，我得想出个绝妙的办法才行啊。正当我思考的时候，爸爸说：“不如咱们让闺女来定，怎么样，”“好啊～”妈妈一副胸有成竹的样子。这下子可完了，我陷入了进退两难的地步：得罪那个可都不行啊。我该怎么办，得快点想出办法才行啊～就在这时，我急中生智的说了一句：“把四位老人都请到一起过年不就完了吗，”爸妈听了，马上就不吵了，还赞道：“这个办法不错～四位老人也可以聚在一起了～”世界终于安宁了，没有了争吵。之间爸妈一会有一块去打扫卫生，做饭去了。我也松了一口气。
我品味出了属于我电影中的角色——黏合剂。虽然这个
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角色看起来很平凡、很微小，但它却发挥着它的作用。井上靖与曾经说过：“人生的真谛别人无法教你，只能在生存的过程中自己品味。”我相信只要一个人品味出自己所扮演的角色，他就能够品味出人生的真谛。
演对自己
人生的舞台，千变万化。瞬息万变的社会要求我们定位自己，扮演好自己的角色。
生活，并非每个人都能成为别人注视的焦点，有可能某个岗位上默默无闻，永远充当着衬托的角色，但是，只要你肯努力，也能成为万众瞩目的明星。
谢娜，一个从农村来城市打拼的女孩，带着泥土的味道，走进了影视圈。通过两次选秀，终于接拍了第一部电视剧，成为“丫环”。此后，又有不少导演选中了她，但都是做“丫环”的角色，从此便得了个“丫环专业户”，似乎这个配角要永远跟随她。但是谢娜没有气馁，继续扮演着“丫环”，终于以完美的演技征服导演，当上了主角。此后便一帆风顺，继而成为当代当红主持人。可能谁也不会想到，一个从农村出来的女孩会成为万人景仰的明星。但是，请相信，只要你努力，一样能成为主角。
当然，也并非每个角色都必须是耀眼、伟大的。有时，平凡的角色也能做出不平凡的事。清洁工是城市最底层的角色，每天推着车，拿着扫把，仔细地将城市打扫的干干净净。
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虽然地位是如此的卑微，但是他们勤劳工作的身影一样受到了人们的赞美。因为正是这些平凡的角色，在平凡的岗位上默默付出，才有了城市的洁净、人们的舒适生活。因此，平凡的人虽然角色平凡，但职业却不一定平庸。平凡的角色也能受到众人的歌颂。
“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”这是诗人臧克家有名的诗句。为什么死去的人和活着的人会有如此大的差异呢，原因在于他们对角色扮演的方式不同。
郑培民、任长霞，扮演着高官的角色。但是，他们并没有利用这个角色谋求利益，反而一心为民。所以，他们死后，有千万的百姓为他们流泪送行，他们的名字、精神永远活在人们的心中。但是，另外一些，利用
职务之便造福自己的人却被人们唾弃，最终遗臭万年。古有秦桧，今有成克杰，这些活生生的例子便是最好的证明。
定位自己，扮演好自己的角色。无论是平凡的配角，亦或是伟大的主角，都是我们应该尽心尽力扮演好的，只有这样，才能无愧于自己。
美国的ｇｐｓ全球定位系统
欧盟的伽利略全球定位系统
俄罗斯的格洛纳斯全球定位系统
中国的北斗全球定位系统。
（以“定位”话题）
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小角色大作为
在社会这个大舞台上，真正的主角往往是少之又少，大部分的人都只是在充当配角，甚至是微不足道的角色。于是有人大发感慨：“让主角们去自由发挥吧，我们这些渺小卑微的配角们，别上台丢人现眼啦～”
但是我要说：“错～我们虽然渺小，但我们不卑微，我们虽然是小角色，但一样可以演绎出唯美的画面。我们就像陈涉，人虽小，却有鸿鹄之志，人虽微，却能一举亡秦，在这个舞台上，有许许多多小角色们用他们不懈的努力演绎出了心中的‘名剧’。”
赵雨，一个很普通的名字，相信很多人并不知道他，就他本身来说只是一个小角色，但是他的作为却构成了一道新的长城，抵御着国外的流言蜚语。他就是“挺圣火”组织的领导者。
２００８年是中国的奥运年，当圣火从奥林匹亚出发时，原本途中应是一片祥和之气，却不想，藏独分子联合西方**势力上演了一幕幕暴力强夺火炬的丑恶行径。在巴黎，当残疾运动员金晶遭遇暴力冲撞时，他，一个海外留学生再也忍耐不住，他联合海外华人一道成立“挺圣火”组织。在伦敦、旧金山，在西方白人的冷眼下，他们高举国旗、欢唱国歌，将**分子淹没在人群中，一路上保卫圣火。在赵雨的号召下，一位位海外华人用自己的实际行动构成了一堵坚不可摧
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的长城，保卫着中华民族的尊严。正如赵雨所说：“我们每个人只是一块泥砖，但当我们联合起来，我们就成了坚固的长城。”溪流虽小却能汇成江海，角色虽小，但联合起来一样可以上演好戏。
微尘，在２００６年感动中国人物中有一个特殊的名字，它是渺小的，我们甚至都不知道它是谁，可就是这样的一个平凡小角色，却感动了整个中国。
事情发生在河北，当地慈善机构组织一场捐款。当慈善机构工作人员询问一对捐款夫妇的姓名时，他们答道：“就写微尘吧，我们实在就像这微尘一般渺小。”于是微尘二字写在了捐款人一栏，而这一举动在全国引起了巨大反响，各地纷纷涌现“微尘”。“就叫我微尘吧”，“我是微尘”，当一位位好心人在捐款人一栏填下微尘时，向我们展现了何等可贵的品质啊。“不求名流千古，只求问心无愧”，微尘这一特殊的团体，用他们渺小的身躯演绎了一幕幕动人心弦的画面。
赵雨，微尘，他们是渺小的，他们只是生活中万千小角色之一，但是他们的行为却是伟大的。在这个社
会上，也许台上的主角只有一两个，我们只是一个微不足道的小角色，但不要气馁，不要灰心，相信自己，
只要努力，小角色也可以有大作为，小火星也可以绽放光芒，一个平凡的人也可以干出一番丰功伟业～
篇四：仿写人物对话
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《仿写人物对话》教学设计
香港路小学 董艳
教学目的
，．通过赏识《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的人物对话，品味人物对话中父母的语言，体会提示语在表现人物个性中的效果。
２．了解对话提示语的四种表现形式。
３．能根据提示语的位置恰当地使用标点符号。
４．能够根据具体的语境灵活交叉运用不同的提示语写好人物对话。
教学重点
品味对话提示语在表现人物个性中的效果。
教学难点
能够灵活交叉运用不同的提示语写好人物对话。
教学准备
课件、作文纸、字典
教学过程
第一课时
一、揭示习作内容
同学们，上节课我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，读了课文，我们感受到父母的鼓励和批评都饱含着爱。这节课我们仿照课文中精彩的人物对话，也来写一个对话片段。
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（板书：仿写人物对话）。
二、品读精彩片段，体会提示语的精妙。
１． 我们先来回顾课文的对话片段。自由读课文５，１４自然段，思考：这部分主要写了什么，
诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么，”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了？？”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思～” 母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白”，父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么，” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
２．交流；谁能用简练的话说说部分的主要内容是什么，（针对巴迪写的诗父母发生的争吵）
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３．交流：对于巴迪写的诗，父亲的观点是怎样的，
作者成年后，再看这首诗，他有什么感觉，
（板书：父亲 实事求是）
母亲呢，（板书：母亲 鼓励儿子）
４．小结：父母因为观点不同而发生了争论（板书：争论）。
５．比较对话。
出示：
诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么，”父亲说。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了？？”母亲说。
“对不起，我自己会判断的。”父亲说。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲说。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思～” 母亲说，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白”，父亲说，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么，”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床
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上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
（１）大家看，我把对话做了一些修改，读一读，有什么感觉，
（２）交流：这样写感觉怎么样，
（３）小结：只用“说”，虽然也能清楚地表达父母的观点，但是像课文那样，让人物带上动作、表情来说话，揣摩人物的心理来写话更能让人置身于争论的情境中（边说边板书：动作、表情、心理）。
三、赏识美文，加深对话的认识。
？《羚羊木雕》节选
“那只羚羊哪儿去了？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我的桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想象的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话？？是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
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“没有卖？？我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你想在就去把它要回来！”妈妈坚定地说， “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不！”我哭着喊了起来。
１．快速默读。思考：这个争论的片段中，妈妈的观点是什么，“我”呢，
２．交流：这个争论的片段中，妈妈的观点是什么，“我”呢，作者张之路同样也让人物带上动作、表情来说话，揣摩人物的心理写对话，让我们清楚地了解到人物对事情的态度。
四、自主创作人物对话
１．生活中，你有没有遇到过因为某件事跟别人意见不一致而发生的争论呢，
２．交流（商场里、马路上、家里、学校、公交车上、菜市场？？）， 因为时间关系，咱们在写的时候最好是开门见山，直接进入争论场景。
３．学生起草，老师巡视。
４．全班交流。
（１）指名读。
（２）交流：你听出来了吗，他（她）是因为什么事与别人争论，
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（３）老师引领学生具体修改。
（４）小结：好文章是改出来的。要想你的文章出采，就要舍得花时间精力修改润色。
篇五：春夏秋冬的对话８００字作文
春夏秋冬的对话８００字作文
小编导语：如果大自然可以对话，你觉得大自然会有什么样的对话内容呢，今天来听一听大自然中春夏秋冬的对话，一起来听一听它们的对话内容又是什么呢，更多小学作文尽在巨人作文网。
话说盘古开天辟地后，已经精疲力竭，他含笑倒下了，瞬间他的身躯化成了万物，只有双眼化成的日、月依然天天眷恋着大地？？
此时的大地还处于洪荒年代，环境非常恶劣，大大小小的火山遍布各处，不停地喷射着岩浆和有毒气体；一道道耀眼的闪电从天空直接劈到地面，所到之处一片火海；而滔天的洪水则冲刷着一切？？ 万物处在水深火热之中。
看着这一切，盘古十分着急，他用日、月之光化作春、夏、秋、冬四兄弟来掌管地球：
春：万物复苏，生机盎然；
夏：骄阳似火，狂风暴雨；
秋：果实累累，天气转冷；
冬：冰天雪地，北风呼啸；
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在四兄弟的精心管理下，地球逐渐稳定了下来，万物也按自然规律进化着，直到人类的出现：
人类逐渐遍布大地，所到之处，滥砍乱伐，捕杀野生动物，尾气，污水随意排放，环境被污染了，四兄弟也被搞得晕头转向：春来得晚了，夏来得早了；秋已经超时加班了，冬却迟迟未到？？他们再也Ｈｏｌｄ不住了，一起来找老大 ——春，想办法：
夏是个暴脾气，首先发言：“这人类太可气了，我们哥几个辛苦了几亿年的成绩，还不到一百年，就快给人类毁了～”
秋无奈地摇摇头说：“是啊，真怀念没有人类的时光，那时候的秋天多美啊，满山的红叶，天高云淡，大雁成群结队地飞往南方？？
冬冷冷地说：“要么你们都休息，我来把大地冻起来，冻它个几千年，让人类没吃没喝，看他们怎么办～”
“那太便宜他们了，要是我，倾盆大雨天天下，超级台风天天吹，再把沙漠老弟也叫来，来个海、陆、空三方夹击，够他人类喝一壶的～”夏愤愤地说。
“不行，不行，你们这是赶尽杀绝啊～这样做，不仅人类给消灭了，而且其它生物也在劫难逃啊～”春急忙拦住大家。
“唉，老大，你太仁慈了，你管得了风和日丽，春风拂面，管得住人类贪婪的嘴吗，不把人类赶尽杀绝，他们迟早会吃光其它动物的，你难道没看见吗，”夏不满地说道。
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“是啊，是啊，原来地球上有多少生物啊，每到秋天，看着生机勃勃的大地，我就特别地满足，感到盘古太伟大了。可是现在，唉～”秋还在回忆着美好的过去。
“你说秋天生机勃勃，难道冬天就不美吗，千里冰封，万里雪飘，一片银装素裹，多么有意境啊～再说，动物们都忙了一年了，也该好好休息了，我给大家盖了厚厚的棉被，让它们好好睡上一觉，难道不好吗，可是现在，气温这么高，雪都下不来啊～”冬也很无奈地说。
“是啊，盘古有好生之德，救万物于水火，难道我们就不能想想办法，再次拯救岌岌可危的地球吗，”春，抬头望着天空的太阳，若有所思地说道。
“从我们管理地球这么多年的经验来看，人类不过是匆匆的过客，迟早会被更高级的生物取代；原来的恐龙牛吧，统治地球几亿年，到最后不也是灰飞烟灭，现在的人类早晚也是如此；不过，人类毕竟是现阶段最高等的生物，他们有头脑，会思考，他们的所作所为对环境影响非常大，或许人类已经意识到问题的严重性了，哥本哈根世界气候大会刚开了没几年，德班世界气候大会不是又要开了吗，或许这就是好的开始呢～”春继续宽慰着大家。
“希望如此吧，不过原来他们不是搞了个什么《京都议定书》吗，那个该死的美国不是没签吗～后来那个捧它臭脚的加拿大不也退出了吗～我看这次那个总做跟屁虫的日本，一
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定会搞点飞机出来的，人类都是贪婪、自私的。”夏依然不放心。
“人类是万物之灵，相信他们会保护好自己的家园，盘古为万物奉献了自己的一切，我们难道不能多些宽容，多些博爱吗，”春似乎有些激动了。
“我们还不宽容，还不博爱吗，我们拯救了地球，让它成为宇宙最美的星球，成为人类的摇篮；我们拯救了万物，让它们生生不息，其乐融融？？”秋也激动了。
“或许我们应该再给人类一些时间吧”春无奈地说。
“那要多久呢，”夏、秋、冬异口同声地问道。
“曾经有一次珍贵的机会摆在人类的面前，他们没有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，天地间最痛苦的事情莫过于此；如果我们能够给人类一个重新来过的机会，人类会对盘古说三个字：”我爱你‘。如果非要给这次机会加上一个期限，我们希望是：２０１２年１２月２１日～
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作文四：《“答谢中书书”赏析800字》1800字
小编整理了《答谢中书书》赏析８００字，希望对于同学们阅读和理解《答谢中书书》这篇文章有所帮助和参考作用，《答谢中书书》是陶弘景给谢征的一封回信。关于更多《答谢中书书》赏析８００字我们一起来分享和交流吧，希望对于同学们的学习有所帮助！
陶弘景（４５２—５３６），字通明，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏江宁县）人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。”（《南史》）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。
这篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备，可谓尺幅能容千里，片言可役百意。本文的成功，主要表现在如下三方面。
优美的意境。自然景物的绮丽风光，本身就构成优美的意境，作家以自己独特的艺术感受，以饱和着感情的语言再现它，激起读者审美的兴致，从而形成文学作品的意境。本文作者从如下几方面濡墨染彩、熔裁营构，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。其一，山水相映之美。有山无水则无趣，有水无山又乏味。山水相伴相映，则神采焕然，情味盎然。这里是“高峰入云”。峰，其形峻峭；入云，高入天际。山下是“清流见底”。水流迤逦，清明澄澈。峰高水清，水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，相映成趣。其二，色彩配合之美。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。这里“两岸石壁，五色交辉”，还有“青林翠竹，四时俱备”。石岩壁立千仞，五色争辉，众彩纷呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观。两岸犹如悬着两幅锦幛，上有蓝天作背景，下有流水为衬托，且倒影入清流，景象则更为绚丽动人。其三，晨昏变化之美。前面写了四时俱备的常景，而四季之中，每天的早晚又不相同。早晨，先是白雾缭绕，继而是如絮如带，再而是似烟似缕，最后不见雾纱，只见晨曦，猿啼鸟鸣，众音齐会，生机勃勃。傍晚，红日西沉，暮霭罩山，飞鸟归林，猿猴息树，山色苍茫，这时原来潜游水底的鱼飞跃而出，静中见动，寂中现响，别具意趣。作者观察极细，笔致极纤，把握了事物特征，描摹山水情态，使人目随笔转，情偕意迁，晨景热烈欢跃，暮象清静幽寂，给人以不同的美的感受。其四，动静相衬之美。客观景物不会单调划一，散文写法也切忌呆板凝滞。作者很注意动与静的变幻与配搭。一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画轴。 缜密的结构。本文虽属小品，可是作者仍精心结撰，全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，从古至今，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。当中部分则具体叙写山川之美。最后殿以“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”，先以感叹总括前文，复以名人证实此说。这样，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”与“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次第井然，结构得如此经纬分明，脉络贯通，十分难得。
凝练的语言。这篇小品语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。先言“高峰”给人以印象，再以“入云”给人以具象。同样，先以“清流”使人初感，“见底”则给人以实感。“五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”，“交”“乱”“竞”几个副词的运用，使颜色、声音、动作的状态表露无遗。本文以四言句为主，很是整饬，最后以长句收束，犹如滔滔急
流，泻入大海。
《答谢中书书》反映了作者陶弘景娱情山水的思想。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与顾章书》《与朱元思书》，都属此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。
《答谢中书书》赏析８００字，以供各位同学参考和赏析，学完《答谢中书书》之后你有什么感受呢？不妨动手写一些哦～
作文五：《边城人物赏析2000字》8100字
人物赏析
《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的“边城”世界，这里人性皆真、皆善、皆美，是“一群未被近代文明污染”的善良人，他们保持着昔日宁静和谐的生活环境与纯朴勤俭的古老民风，由每个人身上所焕生的人性美、人情美营造了这个世界，这里看不到邪恶、奸诈和贪欲；这里有贫富区分和社会地位高低的差别，但他们都互相亲善着、扶持着；这里也有矛盾，但那决不是善与恶的冲突；小说结局是悲剧性的，但也绝非是奸邪之徒所致。透过字里行间，我们能感受到沈先生努力建构了一个充满自然人性的世外桃源，创造的人物闪烁着人性中率真、美丽、虔诚的一面，边城的人民就是人性美的代表。
在《边城》里面，我们看到的是人的淳朴、勤俭、友善、和平的景象。“管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这溪边，五十年来不知把船来去渡了多少年。年纪虽那么老了，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛不能够同这一分生活离开，他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静的很忠实的在那里活下去。”文章在写到掌管水码头顺顺时说：“这个大方洒脱的
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人，事业虽十分顺手，却因欢喜交朋结友，慷慨而又能济人之急，……明白出门人的甘苦，理解失意人的心情……为人却那么公正无私……既正直和平，又不爱财”。在说到两位年青人的时候，又写得是那样受人欢迎：“结实如小公牛……豪放豁达，不拘常套小节……和气亲人，不骄惰，不浮华。”而更让人称奇的那只小狗也格外显得乖巧、懂事：“有时又与祖父黄狗一同在船上，过渡时与祖父一同动手，船将岸边，祖父正向客人招呼：慢点，慢点时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方为尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。”
主人公翠翠是一个迷人的形象，是全书之魂。她是人之子，更是大自然的女儿，是湘西山水孕育出来的一个精灵。她“为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物”“从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气”。 边城的风日、山水，使她出落成一个眉清目秀、聪慧温柔，且带几分矜持、几分娇气的少女。她是美的精灵与化身。傩送远走他乡，爷爷溘然长世，她痛苦悲伤但并没有倒下，她谢绝船总让她住进他家的好意，她像爷爷那样守着摆渡的岗位，苦恋着并等待傩送归来，翠翠与傩送这对深深爱着对方的年轻人既没有山盟海誓的豪言壮语，也没有离经叛道的骇世之举，更没有充满铜臭味的裙带交易，有的只是原始乡村孕育下的超乎自然的朴素纯情，有的只是“遵从古礼”的淳厚人性，有的只是含蕴的东方的传
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统美德。作者着重表现了他们行为的高尚和灵魂的美。在作者的笔下，翠翠是个天真无邪的山区女孩，她聪明、美丽、乖巧、纯朴、善良。傩送是个童稚无欺的乡下小伙，他勇敢、英俊、豪爽、热情、勤劳。在这人杰地灵的偏僻之地，两颗年青的心靠拢了，他们按照自己的标准同时选择了对方。一切显得那么自然，而在这自然之中却显示了“人性”在这块尚不开化的山村的永久魅力。充分表现她性格坚强的一面，展现着柔中有刚的美，她怀着希望与自己坎坷命运作持久的抗争。
湘西的清风、丽日给了她一个壮健的躯体；茶峒的青山、绿水给了她一双碧玉般清澈透明的眸子；碧溪岨的竹篁、白塔又给了她一颗绝不世故的赤心；酉水、小船载满了她那少女的悠悠岁月。祖孙俩在这古老而又清澈的溪水边、小船上、白塔下相依为命。一不贪财，二不羡贵，三不嫌贫，四不偷懒，愿守清贫，甘于助人，体现了中国劳动人民的传统美德——勤劳、善良、淡泊。
篇二：《边城》中的主要人物形象分析
《边城》中的主要人物形象分析
摘要：本文对著名作家沈从文本人以及其作品《边城》的主要内容进行了概括，并结合故事情节对小说中的主要人物：翠翠、大老天宝以及二老傩送进行了一系列评述。
关键词：《边城》、爱情、悲剧
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《边城》是我国著名作家沈从文先生的一部代表作。沈从文先生是湖南凤凰县人，他出生于行伍世家，身上流淌着汉、苗、土家等民族的血液，湘西美丽的自然风光以及少数民族长期被歧视的历史，使他本人以及其作品都有一种极其独特的风格和感觉。在沈从文先生众多的作品之中，《边城》便是他对湘西世界的一种极好的展现，也是最能表现出一种人性美的作品。
《边城》主要讲述了一个发生在湘西偏远的小镇——茶峒的凄美的爱情故事。故事主要围绕老船夫的孙女翠翠和船总顺顺的两个儿子大老天宝和二老傩送展开。天宝和傩送兄弟两个同时爱上了翠翠这个纯真善良的姑娘，翠翠虽然喜欢二老傩送，但由于封建传统思想的束缚，翠翠一直把这种感情压抑在心中，错失了一份美好的爱情，也酿成了天宝淹死、傩送出走的悲剧。最终，老船夫也由于心力交瘁而去世，留下翠翠一个人孤独地生活。小说的最后写到：这个人也许永远不会回来了，也许明天回来～这给小说悲剧性的结尾带来了一丝淡淡的希望。虽然留给翠翠的是无尽的等待，但至少还保留着一种希望。我想，也正是由于这种希望，翠翠才能支撑下去吧。
在这里，我想对这个爱情故事中的三个主要人物：翠翠、大老天宝和二老傩送进行一点评析。
首先是大老天宝。天宝是一个敢作敢为的人，同时又是一
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个胸怀宽广的人。毋庸置疑，他深深地爱着翠翠，并且走了“车路”，向翠翠提了亲。后来，天宝知道自己的弟弟傩送也喜欢翠翠之后，便相约去“决斗”，“决斗”的方式便是唱歌。在“决斗”时，天宝让弟弟先唱，弟弟唱完之后，天宝自知比不过，并且翠翠深爱的是自己的弟弟时，天宝忍痛割爱，选择了退出，成全傩送和翠翠。然而，天宝最后却死于意外，这让人不免有些遗憾。
然后是二老傩送。傩送是一个心地善良，敢于追求，蔑视金钱和地位、责任感很强的人。当为翠翠唱歌的时候，傩送倾注了自己浓浓的爱意，用自己的歌声打动了翠翠；当王团总以碾坊作为陪嫁时，傩送不为所动，仍然追求着自己的真爱；当得知哥哥天宝闯滩而死的时候，傩送心怀愧疚，最终选择了出走。这一切都体现了傩送是一个性情中人。
最后我要着重谈谈翠翠这个主人公。从一定层面上来说，翠翠这一人物形象是沈从文先生一生坎坷经历的一种折射，是沈从文先生追求的爱与美的化身。翠翠是一个刻画十分到位的文学典型。第一，翠翠具有显现出特征的性格。一方面，翠翠有着和当地人一样的淳朴和自然，对美好的爱情充满了渴望；另一方面，翠翠她在很大程度上仍然受到了封建传统思想的束缚，一直在压抑着自己的感情，并没有十分明显地表现出对二老傩送的爱。第二，翠翠具有显示出生命斑斓色彩的性格，既有反抗叛逆、日渐成熟的进步之心，又有纯真
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善良、美丽朝气的少女之心。第三，翠翠具有显示出灵魂深度的性格，应该说，翠翠是那个时代女性渴望自由的爱情与婚姻却又受到文化的一种压抑的矛盾心理的代表。第四，翠翠具有蕴含深刻历史真实的性格，在翠翠的身后还站着一个一生坎坷却又对理想人生充满向往的沈从文，这使翠翠的形象更加真挚感人。
总之，不管是《边城》的故事内容还是其对人物的刻画，《边城》都给我们带来了一种美的体验，我们也能够感受到小说主人公的心情。我相信，每一个读过《边城》的人都会得到一种心灵的涤荡与净化。
参考文献：
［１］沈从文．边城［Ｍ］．北京：北京理工大学出版社，２００８．１．１．
［２］朱栋霖，丁帆，朱晓进．中国现代文学史［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２０１１．６．２０３—２１２
篇三：《边城》人物形象分析
翠翠：翠翠天真善良、温柔清纯。她和外公相依为命，对外公关心备至。因为外公不理解她的心事，她就幻想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公担心起来，为自己的想法的后果害怕自责。她爱上了傩送，感情纯洁真挚。节选部分以后，傩送远去，她又矢志不渝地等待着心上人的归来，表现了她对爱的执著。
（边城）中的主人公翠翠，是沈从文向往的优美人性与人生
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的化身与极致。这个湘西少女，是渡船老人的外孙女，祖孙俩相依为命，长期生活在山水间、渡船上，青山绿水与古朴的环境造就了翠翠清 澈透明的性格，她美丽、热情、纯真，从不发愁，从不动气，又从小常看着老人向那些困惫的旅人赠饮一杯凉茶，甚至不收过渡者的赏钱，过着勤俭、宁静的生活。随着岁月的更替，翠翠的情感发生了变化，作者细腻地展示了这个少女情窦初开时充满爱的心灵，她喜欢看迎送新娘的喜轿，爱在头发上插朵野花，乐于听人唱歌，因为在一次龙舟竞渡时邂逅船总的儿子傩送，从此暗暗倾心。至此，作者向读者展现了翠翠的青春的觉醒和萌动，朦胧的憧憬和少女羞涩的美妙心态，表现人类感情中极为美好的一面。而在傩送远走，渡船老人又溘然长逝后，翠翠怀着对老祖父的伤悼之情和对恋人的思念， 守着渡口，虽有失落，但依然抱着期待，尽管傩送“这个人也许永远 不回来了，也许明天回采”，翠翠仍一如既往，因循着传统的方式，平和地生活着、等待着。作者通过这一形象，特别是通过这一人物在爱情生活中的态度，描绘出人世间一种纯洁美好的感情、讴歌了象征着爱与美的人性与人生，“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。
祖父：他是中国古代劳动人民的杰出代表。他善良、勤劳、朴实、憨厚、忠于职守、克尽本分。他生活虽然清贫，但却从不贪心；乐善好施，却从不索取。终生为别人服务，却不
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图别人的一丝报答。对于自己的女儿和外孙女，他痛爱有加，把自己的整个身心都给了她们。十七年前，当他的独生女背着自己与驻防的一名绿营兵恋爱，有了小孩子后，他“却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去”。后来，士兵死于暴病，女儿为之殉情，他又毫不犹豫地负起了抚养外孙女的责任。随着岁月的流逝，转眼间，外孙女已出落成了一个如她母亲一样美丽的少女。从此，在老船夫的心里又多了一层心事：为翠翠找一个如意郎君。为此他不辞辛苦，竭尽全力周旋于翠翠、天保、傩送、船总顺顺和杨马兵之间。无意中为孙女的婚事设置了一些障碍，导致了一系列的误会，最终酿成了傩送与翠翠的爱情悲剧。他带着万般的无奈和无限的愧疚悄悄地离开了人世。老船夫慈祥、敦厚、善良、凡事但求心安理得的良好品德仿佛就是我们中华民族的化身；他对女儿、外孙女无私的爱仿佛就是我们炎黄子孙祖祖辈辈、生生息息得以繁衍的血缘纽带。从他的身上我们看到了中华民族那原始而又古老纯朴的人性之美。
小说正是通过老船夫这个典型人物的描述展现亲子之爱的人情美。
大老（天保）：天保个性豪爽，康慨。他是船总的大儿子，却爱上了贫苦摆渡人的孙女。他知道弟弟也爱翠翠，两人唱歌“决斗”，他却因为自己先提了亲，“作哥哥的走车路占了
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先”，一定要弟弟先唱；弟弟“一开口”，他知道自己不敌手，就很大度地成全了弟弟，充分表现了他的手足之情。后来他外出闯滩，一是为了弟弟的幸福，也是为了消解自己心中的失望和难过，“好忘却了上面的一切”。最后意外遇难，可以说他是为了亲情和爱情在而死。 天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘，眼看兄弟要变成情敌，他们没有反目成仇，也没有像流行小说写的那样，其中一个慷慨“出让”，他们懂得，姑娘不是财产，感情没有价格，你必须接受姑娘的选择，而不能代替姑娘做出选择。于是他们公平地、正大光明地做了竞争，哥哥走了车路占了先，就一定让弟弟走马路先开口，结果一唱定乾坤，这里没有裁判，没有评委，没有公证人，只有良心和道德，再加上血浓于水的手足深情。为了成全弟弟，哥哥带着失恋的忧伤远走他乡？？
这篇小说对天保的刻画不多，但这个人物的性格却同样鲜明地突现在我们的面前。他爱翠翠，但无法让翠翠同样爱上自己，当得知弟弟也爱着翠翠，便怀着十分复杂的感情退出了角逐，既表现出浓重的手足之情，又流露着失败的落寞。从他对老船夫的冷冷的神情和生硬的话语中，我们可以看出他的内心是多么的矛盾和痛苦。为了爱，他孤独地外出闯滩；又为着爱，孤独地客死他乡。在这里，天保所需要的也是社交需要，对弟弟，他需要保持亲情和融洽的关系；对翠翠，他需要异性的爱。
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二老（傩送）：傩送喜欢翠翠。在不知情中踏入了爱情的纠葛中。最后他知道自己没有任何希望，只能孤独地离开伤心之地。最后死于意外，也许正是他孤独的归宿。
傩送也可以说孤独地追求着爱情，和哥哥的“决斗”，夜半唱情歌，却并不为心上人所知。最后也孤独地出走，不知飘泊到什么地方。
傩送的形象是勇敢。他是一个心地善良、敢于追求、蔑视权财、责任感强的人。他和翠翠是一见钟情，不走车路，执著地为翠翠唱歌求爱。对王团总陪嫁的碾坊，毫不动心，敢于追求自己的最爱。当知道哥哥闯滩而死的时候，他心怀愧疚，舍弃一切，远走他乡。 天保、傩送兄弟的共同特点：两人都是船主又都是船手，哥俩忠诚的爱着翠翠，对待爱情都有谦让的美德，当自己的幸福与别人的发生矛盾时，能忍痛割爱，成人之美
篇四：《边城》中的主要人物形象分析
《边城》中的主要人物形象分析
摘要：本文对著名作家沈从文本人以及其作品《边城》的主要内容进行了概括，并结合故事情节对小说中的主要人物：翠翠、大老天宝以及二老傩送进行了一系列评述。
关键词：《边城》、爱情、悲剧
《边城》是我国著名作家沈从文先生的一部代表作。沈从文先生是湖南凤凰县人，他出生于行伍世家，身上流淌着汉、
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苗、土家等民族的血液，湘西美丽的自然风光以及少数民族长期被歧视的历史，使他本人以及其作品都有一种极其独特的风格和感觉。在沈从文先生众多的作品之中，《边城》便是他对湘西世界的一种极好的展现，也是最能表现出一种人性美的作品。
《边城》主要讲述了一个发生在湘西偏远的小镇——茶峒的凄美的爱情故事。故事主要围绕老船夫的孙女翠翠和船总顺顺的两个儿子大老天宝和二老傩送展开。天宝和傩送兄弟两个同时爱上了翠翠这个纯真善良的姑娘，翠翠虽然喜欢二老傩送，但由于封建传统思想的束缚，翠翠一直把这种感情压抑在心中，错失了一份美好的爱情，也酿成了天宝淹死、傩送出走的悲剧。最终，老船夫也由于心力交瘁而去世，留下翠翠一个人孤独地生活。小说的最后写到：这个人也许永远不会回来了，也许明天回来～这给小说悲剧性的结尾带来了一丝淡淡的希望。虽然留给翠翠的是无尽的等待，但至少还保留着一种希望。我想，也正是由于这种希望，翠翠才能支撑下去吧。
在这里，我想对这个爱情故事中的三个主要人物：翠翠、大老天宝和二（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：边城人物赏析２０００字）老傩送进行一点评析。
首先是大老天宝。天宝是一个敢作敢为的人，同时又是一个胸怀宽广的人。毋庸置疑，他深深地爱着翠翠，并且走了
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“车路”，向翠翠提了亲。后来，天宝知道自己的弟弟傩送也喜欢翠翠之后，便相约去“决斗”，“决斗”的方式便是唱歌。在“决斗”时，天宝让弟弟先唱，弟弟唱完之后，天宝自知比不过，并且翠翠深爱的是自己的弟弟时，天宝忍痛割爱，选择了退出，成全傩送和翠翠。然而，天宝最后却死于意外，这让人不免有些遗憾。
然后是二老傩送。傩送是一个心地善良，敢于追求，蔑视金钱和地位、责任感很强的人。当为翠翠唱歌的时候，傩送倾注了自己浓浓的爱意，用自己的歌声打动了翠翠；当王团总以碾坊作为陪嫁时，傩送不为所动，仍然追求着自己的真爱；当得知哥哥天宝闯滩而死的时候，傩送心怀愧疚，最终选择了出走。这一切都体现了傩送是一个性情中人。
最后我要着重谈谈翠翠这个主人公。从一定层面上来说，翠翠这一人物形象是沈从文先生一生坎坷经历的一种折射，是沈从文先生追求的爱与美的化身。翠翠是一个刻画十分到位的文学典型。第一，翠翠具有显现出特征的性格。一方面，翠翠有着和当地人一样的淳朴和自然，对美好的爱情充满了渴望；另一方面，翠翠她在很大程度上仍然受到了封建传统思想的束缚，一直在压抑着自己的感情，并没有十分明显地表现出对二老傩送的爱。第二，翠翠具有显示出生命斑斓色彩的性格，既有反抗叛逆、日渐成熟的进步之心，又有纯真善良、美丽朝气的少女之心。第三，翠翠具有显示出灵魂深
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度的性格，应该说，翠翠是那个时代女性渴望自由的爱情与婚姻却又受到文化的一种压抑的矛盾心理的代表。第四，翠翠具有蕴含深刻历史真实的性格，在翠翠的身后还站着一个一生坎坷却又对理想人生充满向往的沈从文，这使翠翠的形象更加真挚感人。
总之，不管是《边城》的故事内容还是其对人物的刻画，《边城》都给我们带来了一种美的体验，我们也能够感受到小说主人公的心情。我相信，每一个读过《边城》的人都会得到一种心灵的涤荡与净化。
篇五：边城翠翠和老船夫人物分析
１她是湘西山川灵气化育而成，长期生活在山水间、渡船上，青山绿水与古朴的环境造就了翠翠清澈透明的性格，她美丽、热情、纯真，天真、纯洁、活泼、柔情似水从不发愁，从不动气，。“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
２翠翠的性格特点还体现在她的爱情故事中。对爱情，翠翠忠贞不二，对傩送心有所属，干脆拒绝天保的求婚；当傩送出走后，痴心的等待着心上人的归来。作者细腻地展示了这个少女情窦初开时充满爱的心灵，展现了翠翠的青春的觉醒和萌动，朦胧的憧憬和少女羞涩的美妙心态，表现人类感情中极为美好的一面。 ３翠翠是作者倾注“爱”与“美”的理想的艺术形象。是《边城》的魂之所在。作者通过翠翠的形象体
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现了中国人的审美理想，她是人之子，更是大自然的女儿，可以说是集“优美、健康、自然”于一身，是美的化身。
翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱，４外公对孙女的爱、都是对人世间纯洁美好的感情的描绘、讴歌了象征着爱与美的人性与人生，“为人类，？爱？字作一度恰如其分的说明”
（１）老船夫是“善”的化身。他五十年如一日，为过客摆渡，任劳任怨，鞠躬尽瘁。他质朴憨厚，慷慨大方，也因此赢得众乡亲的尊重。他生活虽然清贫，但却从不贪心；乐善好施， “凡事求个心安理得”，终生为别人服务，却从不图别人的一丝报答，有着重义轻利的古道热肠。
（２）他的“善”，最主要还是外孙女翠翠的呵护，关爱充分地表现出来。他是一位慈祥，仁爱，为外孙女可以付出一切他不辞辛苦，竭尽全力周旋于天保、傩送、船总顺顺和杨马兵之间。无意中为孙女的婚事设置了一些障碍，导致了一系列的误会，最终酿成了傩送与翠翠的爱情悲剧。他带着万般的无奈和无限的愧疚悄悄地离开了人世。
（３） 爷爷这个阅尽人世、饱经风霜的老人是苗族古老历史的象征，“爷爷和翠翠”是苗族“民族古老文化年轻”的形象说明。爷保有着中国传统的美德，这些湘西人生命的形态和人生的方式，都隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。作者推重湘
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西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。
艺术特色１ 沈从文的《边城》是一篇具有浓郁的湘西地方色彩的中篇小说。《边城》寄托着作者“美”与“爱”的美学理想，边城采用了兼具抒情诗和小品文的优美笔触描绘了湘西特有风土民情，极力讴歌的传统文化中保留至今的美德，状写湘西自然，湘西人之明净。
２其人物形象描写写意传神，塑造了一个个血肉丰满、思想独异，闪耀着人性光辉的人物——翠翠是美的化身，爷爷是善的化身。船总顺顺、天保、傩送也都具有鲜明的形象特色。 ３是细腻的心理描写。翠翠离奇的“胡思乱想”，让人感到渐渐有了自己心理的少女的孤单寂寞，以及爱情的幼芽时心灵的躁动；翠翠“顶美顶甜”的梦境，展示出对朦胧爱情的甜蜜感受和潜意识里对爱情的向往。 ４是诗画般的环境描写。以柔和的月光、溪面浮着的一层薄薄的白雾的环境描写，展示出湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光。而且烘托了人物的心理活动，使人物的情感沉浸在富有诗情画意的氛围中，反衬翠翠内心的落寞和凄凉以及少女爱情的纯洁和朦胧。［５］ ５ 忧伤的基调给予了作品深入人灵魂的悲剧美。小说中弥漫着令人落泪的爱情悲剧和象征意象，其结尾也令人浮想联翩，回味无穷，让人感到一种莫名的无奈和感伤。表达了作者对湘西下层人民不能自主地把握命运，一代又一代继承悲凉的人生命运的深深慨叹。
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作文六：《小人物作文800字》13600字
一、 议论文
１、命题作文： 小人物 看题目选文体（议论文、记叙文） 看题目进行与自身经历的联想
看到《小人物》这三个字想起什么，
（１） 世界上百分之九十的人都是平凡人，世界本来就是平凡人的天下。
（２） 人小志气大，
（３） 小人物大智慧、小人物大精彩、小人物大梦想
（４） 我愿做一个小人物，一个单纯、善良的小人物，就像一盏灯，在别人需要帮助时被点亮……
２、
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写作：
标题－－－－画龙点睛之效
开头－－－先声夺人之势
结尾－－－回眸一笑之功
卷面－－－青春靓丽之态
动笔开写：
开头：开头６种开头技巧、这里可以采用开门见山式
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例子：
生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡，他们铸就了一个个的属于自己的小奇迹，赢得了成千上万人的敬重。这些“小人物”带给我们的感动，以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。
中间部分：大体分为三段，前两段每段写一个例子，例子之后要进行评论发感慨。第三段也可以举一个例子，也可以举多个例子，注意多个例子时，例子的内容一句话带过重点阐述论点内容。例子一定要是大家知道的。
举例子（一定要符合中心论点，详略得当。例子的内容叙述清楚，突出论点的地方重点描写，其他可以一笔带过。
例子：２０１０年度感动中国十大新闻人物刘丽，一个给人洗脚的姑娘，除了自己吃饭租房的５００元以外，把工资的百分之八十都捐给了贫困的孩子，她为的是让那些原本陌生的贫穷的孩子有书读，有上大学的机会。她在风云过后也许又
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是云云众生中的一位，但她带给我们感动，带给我们的思考，却会永远留在我们的心中，她像是风轻无月的夜晚里的那些闪烁自己光芒的星星中的一颗！
还记得在废墟中，一个母亲为自己的一个五六岁的孩子支撑出一片“小天地”，那位母亲用手机写了一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能够活着出去，请记住：妈妈永远爱你！”孩子幸存了，那位母亲却离开了人世。那是汶川地震中无数感人故事中的一个。她只是一位平凡的母亲，她并不一定能培养出政界精英，商界巨子，但是，确定议论文论点－－－小人物感动中国 通过小人物的生存之痛，衬托他们身上带有的中国的优良品质。 选取２－３个符合中心论点的事例
她却给孩子留下了希望，生的希望，也给那些处于悲痛之中的人们重生的希望，更给了无数关注生命的人心灵的震撼。她是一位伟大的母亲，因为她是平凡人，所以她伟大！ 记得《伊索寓言》中老鼠和狮子的故事么，小老鼠弱小，最后却击败了狮子。这是因为它虽小，但却拥有狮子所不具备的品质意志，小人物同样如此。曹刿论战的故事大家一定了熟于心，一介平民却能以独到的视角解读战争“一鼓作气，再而衰，三而竭”，最终帮助实力不如齐国的鲁国击败对手，由此可见，小人物拥有大智慧！ 结尾：
进行感慨，抒发自己的感情，结尾要再次点题，结尾字数不宜过多。３—４句话就可以。
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例子： 我们也许都是芸芸众生之一，但是只要我们热爱生活，只要我们懂得感恩，只要我们不畏困难，那么，我们也能创造属于自己的小奇迹！
二，记叙文
看题目思考，１、描写小人物的生存现状，赞美他们表现的真善美，传递正能量。
记叙文有：写人、记事、咏物三种形式。重点环境描写、心理描写
例文：小人物 已经熟睡时，她们依然在流着汗水，她们就是大城市的小人物——清洁工。
那一天，我到楼下的超市买东西，顺便将家里的垃圾倒掉。当我从超市回来时，发现那个垃圾桶不知被谁弄倒了。垃圾散落一地，散发出难闻的臭味。这时，不少的行人路过这里，但都无动于衷，有的只是捂住鼻子快速离开；有的干脆从旁边绕过去；还有的年轻父母抱起孩子走得远远的；我也赶紧拎着东西捏牢鼻子，匆匆地走过去……就是没人去扶一扶，捡一检，都嫌这垃圾太脏、太臭，都抱怨哪个缺德鬼把垃圾打翻。
这时，一位清洁工骑着三轮车过来了。看样子大概四十岁左右，穿着一身洁净的工作服，头上还戴着一个帽子，与别的清洁工比起来，显得十分精神。当她发现打翻的垃圾桶，立马扶了起来，拿起夹子把满地的垃圾一点一点地夹起来。
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过了一会，她发现不远的阴沟里，一些垃圾堵住了下水道（因为那个下水道的盖子没盖好），如不及时处理，下雨天会堵塞下水道导致水患成灾。于是她拿着夹子去夹阴沟里的垃圾，但因为这样太慢，她放下了夹子，戴上口罩与手套，用手去抓，只见她身上的衣服弄脏了。旁边的人向她投去了异样的眼光。
过了一会，垃圾全都被掏了干净，街道上又恢复了往日的整洁，大家都向她投去了赞许与敬佩的目光。街道虽干净了，清洁工的衣服却变得污秽不堪，但她也顾不上这些，照样骑着三轮车奔向了另一个目的地……
生活中还有不少像这样的小人物，她们虽不起眼，甚至被人歧视，但她们在我们的生活中扮演着重要的角色。试想，如果没有了她们，整个城市就会变得脏乱不堪，失去往日应有的光彩～
大城市中的小人物，我爱你们～
《这里也有乐趣》 窗外，落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。（环境描写沉闷的环境，奠定后面文章的感情基调）“数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有……”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，“哎～……”无奈的一声长叹。（心理描写＋语言
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描写）自从进入中考的备考阶段，我的生活再没有“乐趣”二字。（点题）背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考试。每天回家，都要经过一座小桥，但每当我放学经过这里，会有一道夕阳照在上面，河面会倒映出绯红的颜色，也算别有一番景致。（从这里往下，感情基调变得欢快起来）下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一
阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的“夜生活”准时又开始了。平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的，今天不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。
小广场不是很大，被一些休息的长椅围成一个圈，每个休息长椅后面有一个小花坛，花坛中种着一些植物和小花，暖暖的夕阳洒在上面，颜色比白天略显昏暗。但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”，他们站成一个三排的方阵，方阵的最前面会有一个领舞的老师，这个老师穿着专业的方阵中的其他老人也都情绪饱满，节奏感极强。当然，也有技术稍差一些的：一个大概六十几岁的老爷爷，站在队伍的最后一排，好像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时看着左右的舞伴，跟在节奏之后也跳得有模有怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得
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悲观消极。
篇二：小人物 优秀作文
小人物 优秀作文
路，是石头铺成的；
海，是滴水聚成的；
社会，是他们撑起来的，可敬的普通人，社会的基石。——题记
一、深山中
在荒无人烟的寂寞山道上，陪伴他的只有那匹瘦弱的老马，慰藉他的，只
有那山中凉凉的流水与欢快悠扬的鸟鸣。
寂寞的邮递员，每个月至少都有二十五天穿梭行走在这崇山峻岭之中，他
的工作就是送信，在这个封闭落后的山区，唯一的通信方式便是那最老的人马传
递。邮递员从来不抱怨什么，他知道自己的意义所在，每当那一双双满怀期待的
目光落在他身上时，他觉得，他的付出是值得的，他所做的是应该的，就算默默
行走于无人的山间，就算踏着厚厚的雪穿过层层密林，就算从未被人注意？？
然而，他，普通的邮递员却感动了整个中国。
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深山中的那位普通人，群山向你致敬。
二、马路上
骄阳似火，一位拾破烂的老人艰难地行走着。
马路上，车水马龙，人潮拥挤。一辆豪华轿车的车门缓缓摇下，一个带火
星的烟头随即窜出车窗，落在马路旁的一棵小树下。
马路仿佛被太阳烤得冒烟。火苗窜上了小树的树干，路人惊呼，纷纷逃散。
谁也不想伤到自己。
“多好的树啊，伤了多可惜～”他，那位拾垃圾的老人却急得不得了，路旁
没有水源，怎么办，他想自己蛇皮袋中的拾获的废弃矿泉水瓶，于是他在众人嘲
笑的目光中开始了自己的“救援行动”，将废弃矿泉水瓶中残留的水为小树“灭
火”～
马路上的这位普通人，社会为你致敬。
三、长城上
长城，这匹承载了千年历史的巨龙如今还要承载如织游人留下的垃圾，是
谁让“中华巨龙”保持它那傲人雄姿，答案中肯定有他们。
他们是分文不取的志愿者，长年游走于长城之上，长城于
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他们仿佛有种亲
缘，长城有垃圾的地方，就有他们的身影，他们不求回报，默默地干着自己认为
对的事情。
长城上的这些普通人，中国向你致敬。
深山中、马路上、长城上、街道上？？这些普通人的身影无处不在，他们
的“普通事迹”成就了社会的伟大和谐，他们是铺路石，是社会基石。让我们向
普通人致敬。
小草是平凡的，它没有伟岸的身躯，没有迷人的芳香；蜜蜂是平凡的，它们
生命是如此的短暂，如此的平静；春蚕是平凡的，它默默地吐丝直至生命的终结。
然而，它们的平凡却透露出不平凡，向我们展示生命的真谛。世界并不是都由英
雄构筑的，其实它更需要平凡，需要像你像我像他那样的平凡的人去支撑。
他，梳着平头，走在人群中显得很不起眼，他是从农村进城打工的，穿着朴素的衣服，为生活终日奔波，然而你是否记得风雨交加的那天，一位妇女青年失足落入水中，有许多人在围观，是他，一个箭步冲上去跳入水中。风很急，浪很
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高，他浮浮沉沉，但他没有放弃，使尽全力去救那位女青年。上岸了，女青年获救了，他没说一句话，悄悄地退出人群，慢慢消失在人海中，他就是魏青刚。 没有要求，没有索取，魏青刚想也没想就下水救人。没错，他只是一名农民工，他是平凡的，但这平凡中却显现伟大，一种见义勇为的精神，他，让我们感动，让我们能感受世间的美好。
他，是一名邮递员，可他却是“世间最亲的邮递员”，一匹马，一袋干粮，一包信件，于是向大山深处独步百里。这路是漫长的，孤寂的。可他硬是把它走完，一走就是几十年，陪伴他的马换了一匹又一匹，可不变的仍是他永远为大山里人们的服务的心。
我真的很难相信，一人独走百里的路去为大山里的人们送信，并且一走就是几十年，然而这位世间最亲的邮递员却做到了。奉献，是他一生的写照。
她，是大山春天的燕子，山里人都这样叫她，她是一名医生，是一名“赤脚”医生。她照顾着山里人，哪家人生病，她总是第一个赶到，山里人出不起医药费，她依然欣然前往，家里却越来越穷了，但她毫无怨言。她，就是李春燕，大山里的白衣天使。
她，李春燕，无微不至地传递关怀与爱给山民，就像春天的燕子，她是平凡的，可她又是伟大的。
平凡中彰显不平凡，是人生的伟大之处，他们是平凡人，
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可却给我们很多感动。英雄像太阳那样，那么热烈、那么光彩，他们是给人们景仰敬佩的。平凡人却是身旁的一棵小草，平凡却让人感到亲切，他们无时无刻不在奉献着自己，装点那美丽的春天。
我愿做大地上的一株小草，你呢，
篇三：最美的太阳（８００字）作文
精选作文：最美的太阳（８００字）作文 八月份的夏天，一连下了几天小雨，微风却夹杂
着闷热的味道扑面而来。灰蒙蒙的天总是一成不变，笼罩着香港这块虽小却贵的土地。 香
港这什么鬼天气啊～组团出来旅游真是遭罪～身边的阿姨们一边抱怨着，一边不断擦拭着身
上的雨水。一场毫无征兆的大雨在刚才袭击了我们这群在车站等大巴车的人，导游一边解释
着香港这种多变的天气，一边不停地给司机打着电话。我们就如同一群困在笼子里的小鸟，
想飞也飞不出去，只能急得原地打转儿。雨中的人们打着各式各样的伞，宛如一朵朵绽放的
花朵，却也消不去我们内心的烦躁。 我挽起裤腿，撑开雨伞，在雨中穿过来来往往的人
群。一到公共厕所前，我就傻了眼，弯弯曲曲的队伍一直排到了厕所外。人们都叽叽喳喳地
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不断发泄着心中的不满。我叹了一口气，只能感慨当龙的传人确实很辛苦，只好跟着大队伍
缓慢地前行着。好不容易排到了，我不停的数着就差三个人了就到我了，后面的阿姨轻轻拍
了拍我，说道：给这个阿姨让让吧。我一回头，却看见这位阿姨旁边站着一位孕妇。她显得
有些吃力，炽热的天气把她的脸庞熏得红扑扑的，额头上却满是水，不知是汗水还是雨水，
头发也有些凌乱。她紧蹙着眉头，眼神里透露出一丝恳求。虽然有些不情愿，但我还是默默
的退到一边，然后又轻轻拍了拍前面的小女孩，小女孩一看见孕妇，就立马让开。就像接龙
似的，我踮起脚尖回头一张望，却发现长长的人群似乎给那个孕妇让出了另一条安全通道。
我心里不禁一阵发颤，不知是感动，还是震撼，夹杂着些许的愧疚，五味杂陈。 人心的
善良，人与人之间的这种互帮互助，关心友爱，是互相传递的。这个社会有太多的黑暗面，
但是又因为有这样的正能量在，它才能和谐发展。正能量，对这个词的解释有太多种，在我
看来，它就像春天里的一抹阳光，温暖着小树苗；夏天里的一只冰棍，凉爽着小朋友；秋天
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里的一片丰收，愉悦着农民；冬天里的一堆篝火，点亮了漆黑的夜晚。 我们需要正能量，
并把它传递下去，使我们的社会因为有正能量而像太阳一样发光、发热。初一：陶瓷娃娃１０
篇一：中考优秀作文——最美的太阳
最美的太阳
每一天的太阳都是
新的，每一天的太阳都是与众不同的，每一天的太阳在人们的眼中都有着特别的美丽。 ——题记
在六年级的期末考
试，也就是我人生中非常重要的小升初考试之前，我原本以为自己稳操胜券，必胜无疑；可
是谁知道，就在那次考试中，我失利了～我跌入了一个低谷？？那感觉就仿佛是从万丈悬崖上
摔了下来，已然粉身碎骨～
我拿着成绩单，步履
沉重地回到了家，伤心地告诉了爸爸，原以为爸爸会很生气，会批评我，甚至会？？可爸爸看
我这样沮丧，竟很平静，居然还说要带我去爬山。我不明白原因，但还是同意了。我们约好
了周六早早去，既爬山又看日出。
来到了山脚，我鼓足
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勇气，紧跟爸爸的脚步，心想爬山可难不倒我。可爬到一半，我已气喘吁吁，渐渐落在爸爸
的后面？？爸爸说：“为了到达山顶，为了看日出，你可要加油啊～”这样在爸爸的多次鼓励下，
我好不容易登上了山顶，累得坐在一块大石头上。
天还有点暗，我和爸
爸就静等着太阳的出现。一开始，一点，一角，半圆？？慢慢地，在我们的期待中太阳露出了
半个身子；又渐渐地越来越大，到最后太阳仿佛腾身一跃，冲出了地平线～在云霞的衬托下，
太阳柔和的光辉让人觉得温暖，太阳带来的光明让人充满希望。我竟不知太阳初升的身姿是
如此美丽～我感叹着，震撼着，欢呼着～
见我如此高兴，爸爸
对着远方的太阳，轻轻的对我说：“你看，万物依靠的太阳也并不是能轻松露出自己的美丽来。
它要冲破云层，要坚定信念，要坚持一点一点的积聚能量，最终才能将自己最光彩夺目的一
面展示出来。你呢，能像太阳一样，不因为一次的阴云密布就放弃吗，”
望着还在冉冉升起
朝气蓬勃的太阳，看着爸爸对我鼓励的眼神和无限的期
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望，我仿佛明白了许多。我坚定地点
点头，我相信自己一定会做到～美丽的太阳谢谢你冲破云层，普照大地；亲爱的爸爸，感谢
你让我坚定信念，给我克服困难的信心；更感谢你帮我拨开心头的疑云，让我见到了心中最
美的太阳～我会努力，让我的生命像初升的太阳一样，绽放出最美丽的光彩～
篇二：征文逐梦
路上最美的太阳
中国梦？谁的青春不奋斗
２０１３年度“助学？筑
梦？铸人”主题征文活动报名表
？？大学在读？已
经毕业
２、报名表除“备注”外，全部为必填项。
３、如果系在读学生，
请在“职业”栏中填写“学生”；如果已经毕业，请据实在“学校”“年
级”“专业”栏填写
曾就读院校相关信息。
４、“年级”栏请按照
入学年份填写，如：２０１０级。
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逐梦路上最美
的太阳
给我翅膀让我可以
翱翔，给我力量是你让我变坚强，你的笑你的泪，是我逐梦路上最美的太阳。抱着梦往前飞，
不逃避，不后退，你是我成功路上的堡垒。
—题记 时间的沙滩
留下了我数不清的足迹，我也时常问自己：我逐梦的足迹你留在了哪里，
每个人都拥有一个
属于自己的梦，或大或小，或轻或重，或平凡或伟大。还记得小时候的梦想是当医生，读初
中当一名室内设计师是我的梦想，上高中考好大学是我的梦想，而现在能有一份稳定且称心
的工作是我的梦想，我也都在向着这个足迹向前再向前。可是这个时间沙滩上的足迹并不是
永存的，随着时间和环境的变化，这些梦想已经在某个阶段因为各种外界因素而逐渐的在消
蚀。这个时候，我是停留，是放弃，还是依然向前，是多么的值得深思熟虑。
告别２０１２年那黑色
的六月，承载着好奇、希望与梦想，在丹桂飘香的九月来
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到了我的大学—乐山职业技术学院。
那时刚踏进大学门槛的我，虽然是失望远超于希望，但是依旧对新的环境，新的事，新的人
都充满了好奇与新鲜。“既来之，则安之”，“事在人为”这些都是给自己心灵的一种慰藉，不
过我相信事在人为，所以在大学我很努力的汲取专业知识，课余时间也参加各种社会实践活动来提升自己的实践能力，假期也会在外面做兼
职和打工来为父母减轻负担，同时为积累更多的社会工作经验。但与此同时，我的心里依然是沉重的。我是一个来自山旮旯的农村女孩，父母常年在外打工以维持家济，我自幼就留守家中与婆婆爷爷及弟弟在一起生活，生活很艰苦，我就格外的珍惜在校受教育学习知识的生活，也深知生活的不易。我高中最大的梦想就是能够上大学，学习更多的知识和技能，找着好的工作岗位报答父母。现在大学梦实现了，我的心却更加沉重， 一是恨自己不争气，没能进自己理想的好大学；二是父母身体欠安面临着下岗的境况，不但要供我读大学，还要培养正就读高三的弟弟，以及维持一家五口人的生活，面对高额的在校费用，就有种无形的压力时刻伴随着我。在学校我也有做兼职和打暑假工帮父母分忧，但是我仍然不知道怎么来改变这一现状，一度陷入了迷惘。就在我想要放弃自己的逐梦路，遗留逐梦足迹的时候，是国家，
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是学校，是老师，在我心田种下了这一抹太阳——助学金，散发出万道光芒，那么耀眼那么温暖，让我走出了迷茫，继续沿着足迹像梦的方向前行。
助学金，顾名思义，就是国家对在校贫困生给予的一种资助。初中和高中也都受过国家的资助，所以于我而言，资助就犹如雪中送炭般温暖心窝。这不仅是物质上的资助，更是精神上的鼓励，让我感受到国家和学校对我的关爱的同时，也使我变得更加自信，更加发奋图强。当助学金拿在我的手上时，我感觉到了它的沉甸甸，我知道那是国家给我的帮助，那是学校给我的鼓励，也是老师给我的关怀。是你们让我的生活充满阳光与希望，就像晴天沙滩边那小小的沙堤，为我的足迹筑起了堡垒，免遭海水消
蚀梦的足迹，所以对国家，对学校，以及老师这比天高比海深的恩情，我除了用感激这些词藻来表达我此时内心深处的感受，已经找不出任何其他的形容词可以表达了。
大学在校的两年生活行将结束，这两年里，在学习上，我努力刻苦，踏实认真，积极进取，严于律己，提升素养，吸取专业知识技能，始终坚持学习是首要的原则；大一我通过层层面试担任学生会干事，所以在工作上，积极热情，有责任心，细心，恒心和耐心；在生活上，我乐观向上，与老师同学相处融洽，并且从不铺张浪费，我知道钱来之不易，现在我接受着国家的资助，我更不能辜负国家对我的鼓励，也
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不能辜负学校老师以及家人的厚爱和期望。所以我会立足现在，在国家政策的帮助下，刻苦努力，学好知识，提高技能，越逐越远，越飞越高，并竭尽所能，为将来做一个对社会有用的人打下坚实的基础，
助学，筑梦，铸人，这些简单易懂的词组，它们虽是一种行为的代名词，但于我而言，却有着非凡的意义，因为正是国家的助学，才更加稳固的筑成了我的梦，进而的也就铸就了人。也可以说是国家的助学，让我逐梦的脚步更加稳健；是国家的筑梦，让我逐梦的方向更加明确；是国家的铸人，让我铸梦的足迹更加清晰。
有这样一句话：梦开始的地方，谁的青春不奋斗。诚然，我的梦已经开始了，所以我的青春需要自己奋斗，我的故事需要自己撰写，我的梦也需要自己去实现。我不会忘记在这条逐梦路上，从初中到高中再到大学，我一直沐浴着国家，学校，老师，以及家人给与我的阳光，我会在你们撒
下的阳光下面，追逐我的梦，沿着梦的足迹，为自己的青春而奋斗，为国家为社会奉献自己的青春，奉献自己的力量。
投稿人：邓婉琳 学院：乐山职业技术学院财经系
班级：普专商务１２－１班
时间：２０１３年１１月２５日
篇三：最美的太阳《最美的太阳》 这片天空因为你我才会美
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高丰小村因为我们变更美
给你快乐让你开心不流泪 给你阳光让你能振翅高飞 我把爱留给你把阳光洒这里 我们一起留下最美的回忆 燃烧我的能量照亮你的方向 我是你成长路上的堡垒 忘记忧伤一起放声歌唱 积聚力量我们一起变坚强 不怕受伤因为彼此在身旁 你的笑你的美
是我筑梦路上最美的太阳 我把爱留给你把阳光洒这里 我们一起留下最美的回忆 燃烧我的能量照亮你的方向 我们是你成长路上的堡垒 忘记忧伤一起放声歌唱 积聚力量我们一起变坚强 不怕受伤因为彼此在身旁 你的笑你的美
是我筑梦路上最美的太阳 忘记忧伤一起放声歌唱 积聚力量我们一起变坚强 不怕受伤因为彼此在身旁 你的笑你的美
是我筑梦路上最美的太阳
篇四：最美的太阳最美的太阳
太阳，能够把人们的心灵照亮；太阳，能够给人们带来温暖；太阳，能够带你走向光明。而最美的太阳，会让你这一生都记得那感人的瞬间。
记得有一年，我和父母到乡下的姥姥家拜年。村里都在议论着一个感人的故事：一个老奶奶拄着拐杖到了电力局，颤抖着说：“你们可不可以在我家门前装一盏路灯，”“可是？？？？”原来工作人员早就已经看出老人是一个盲人，怎么会想要装
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路灯呢，“是的，我是一个盲人，自己根本不需要路灯，可是，每当到了夜晚，我一个人孤独地坐在家里时，就会听到门外有人因黑暗看不清楚而摔倒的声音。每当这时，我的心里就像被刀子割一样的痛。所以，我希望能在门前装一盏路灯，只有这样，他们才能走得安心，我也能坐得放心。”这时候，老人小心翼翼地从口袋里拿出钱，颤巍巍地说：“这是我全部的积蓄，不知道够不够。”工作人员的眼睛湿润了，房间里顿时变
得鸦雀无声。等到人们回过神来的时候，老人已经放下钱，一拐一拐地离开了。
盲人奶奶捐钱装路灯的事在镇上传开了，于是，一些人自愿捐钱在路上装了一排路灯。老奶奶听说这个好消息以后，开心地笑了。
现在，每当有人从这里路过的时候，都会很真诚地说一声“老奶奶，谢谢您”。村里的人为了让老奶奶不再孤单，经常会派人去照顾她。老奶奶逐渐变得开朗了，愿意和别人说话了，不再像以前那样只呆在家里了，人也变得有精神了，大家都很感谢这位老人。即使现在，她已经过世了，但大家仍然不会忘记这位善良的人。
是她，让路人不再摸黑，让行人不再孤单；也是她，让人们的心灵变得善良。她的人虽然不在了，但她的精神永远留在人们心间。她这颗最美的太阳，永远都在人们的心里，不
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会落下。
评语：
这次作文的主题是：“最美的太阳”，要考察的是学生对于这一名词的深层理解。小作者很好地理解了出题者的意图，用转述的方式讲出了一位令人尊敬的盲人老奶奶的故事，语言描写、动作描写、心理描写生动传神，体现了老奶奶乐于助人的美好品质。文章结构清晰，语言通顺，内容积极向上，给人以正能量。建议在结尾时加一点自己的感受以及以后想要怎么做。如：“听完这个故事，我的内心被深深地震撼了，平凡的小人物也可以迸发出正能量，这颗最美的太阳会照耀我前进的方向。”
篇四：作文小人物
我是一个小人物，是人生舞台上一个微不足道的小角色，不过，小虽小了点，但我还是要表演的，而且演的还不赖呢～不信～你瞧――喜
“噢～噢～？？”小人物兴高采烈，一路蹦蹦跳跳地进了学校大门。“哇噻～好美的校园啊～”小人物矫首昂视，不由地发出阵阵赞叹。小人物就是一名高中生了，也就是说，从今天开始，小人物就要尝试着去过一种与众不同的生活，和同学们一起吃饭，一起睡觉，一起上课，自己照顾自己，自力更生。对一直生活在父母身边的小人物而言，这里充满了惊奇。你说小人物能不高兴吗，再说，整天让父母管着的日子，小
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人物早就厌烦了，这次好不容易能够自由了，到手的机会岂能轻易放开，休想～
怒
“有没有搞错～为什么都不听我的指挥，当初干嘛选我？哼，气死我了～？？”小人物饭也没吃，就怒气冲冲地冲回了宿舍。对着被子枕头就是一陈拳打脚踢。开学初，小人物荣幸地被选为她们宿舍的室长，这本是件高兴的事。可就在她当选的一个星期内，宿舍里扣分连连，不是地扫得不干净，就是毛巾没有晾好。开始，小人物以为是自己的工作没到位，就每天都留到最后整理，待到心满意足了才走。为此，小人物不少因迟到被班主任教训，教训就教训吧～小人物也就认了，可最令人不解的是，原本团结的宿舍现在是四分五裂，而且没有人愿意跟小
人物做朋友。“她们肯定是嫌我小，不服气我管。对～是不服气，肯定是不服气～”哀
“唉～她们已经有一个月不理我了，怎么回事，～我已经让‘贤’了，为什么她们不理我呢，难道是我做错了什么吗，没有吧～我好孤独呀～呜呜～为什么，为什么我连一个朋友也找不到啊，呜呜？？早知道，我就不来这里上学了？？”这个月里，小人物不知道多少次这样想了，越想越难过，眼前的一切，让她感到那样陌生。原以为自己会生活得很好很好，可是这个月却让她尝到了从未有过的苦味――孤独，让她的
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世界蒙上了灰暗的阴影。现在的小人物，来是一人，去是一人，教室、食堂、操场都留下她孤单的背影。每每看见其他同学三两结伴，手牵手时，小人物就像掉进了冰窟窿里一样，全身冷冰冰的，小人物好寂寞，好孤独，好想找个伙伴来陪陪自己，可是人海茫茫，到哪里才能寻得一个知心朋友呢，
乐
或许，连老天也怜惜小人物吧～学校在这一学期重新分班，这给寂寞无助的小人物带来了一线曙光。“或许分班以后，我会遇到一个知心朋友的。”小人物这样想着，老天爷也这样实现了她的愿望，踏进新班级的那一天，她就遇到了一个跟她性格相似的同学，两人一见如故，谈天说地。巧得是她们又分到了一个宿舍。每天，手牵手一起来，一起去，在路上追追打打，蹦蹦跳跳，小人物又尝到了友谊的甜蜜。小人物的心里乐开了花，友谊真的很甜，很美，“我终于找到朋友了～”小人物乐了，连做梦也乐。
我是一个小人物，是人生舞台上一个微不起眼的小角色。小人物是那样的平凡和渺小，可是有谁知道，我也有自己的喜、怒、哀、乐呢，
我又懒懒地爬在课桌上。
我的座位在窗户边，我不喜欢和别人在一起谈笑风声。我只喜欢一个人坐在窗前，呆呆地看着天空，或是看小说。“开朗，幽默，优秀，？？”这些词好象永远都和我疏远。我只是
２４
一个小人物。
老师又在给那些优等生谈话，尽是些“要努力呀，我们班就靠你了。”“最近怎么瘦了，晚上睡早点哦。不要学的太辛苦。”？？真是无聊。不过我只是一个小人物，说他们干什么。班里每次举行联欢会，我都只有看的份。虽然我很想参加，但我又是什么呢，一个小人物罢了。
“平平淡淡才是真嘛”也不知道是谁老把这句话挂在嘴边，是真的吗，那为什么那些平凡的人没有把这句话挂在嘴边，只是一些名人，伟人。我只觉得只可以用一个词来形容他们――虚伪。不过，我有什么资格评价他们，我是谁，一个小人物。
小人物的心里也是狂热的，我可以感觉的到。我希望和他们一样，当红花。为什么我只有当绿叶的份，因为，我是小人物吗，怪。
每当老师在班里点名的时候，我只有把头压的低低的，写作业。老师不会点到我的名字，好的里面没有，坏的里面也不可能有。每当学校发奖的时候，我会让我的眼睛一直盯着脚尖，因为，我是小人物，不会有大作为。
我其实什么都会，我会唱歌，我会弹钢琴，我会画出很漂亮的漫画，我会在网上打游戏？？但有谁会知道这些，我是小人物嘛～怎么会有人注意。我不知道我应该怪我自己，还是怪别人太好，因为我是小人物。
２５
小人物
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封？？
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者在城市的尽头，有这样一群人。 让我怎样称呼他们，外来务工人员子女，农民子弟，亦或是农民工二代，不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近这些小人物的生活？？
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：小人
２６
物作文８００字）宝啊～却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明
问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去～那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的２００８，也是我们的２００８～”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善？？虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 小人物，也应该拥有一个明媚的春天．
篇五：小人物 作文
“前些日子猪肉又涨钱了，你知道吗？” 采访小人物
“奥，我还真不太清楚，很久没买过猪肉了？？”
“你平时都不吃吗，”
“平时没时间弄，太麻烦，凑活吃点填饱肚子就行了”
“？？”
２７
这是我母亲与陪老人散步的小时工的一段对话，无意间传入了我的耳朵。
她，一个普普通通来北京打工的妇女，家有一个儿子同样在外打工，两个还在上学的女儿，大女儿１４，小女儿仅仅９岁。
据她讲：做小时工，一个月１５００管住不管吃，可以勉强维持生活。现在物价飞涨，就拿一天的伙食来讲吧：早餐：一个馒头５角听说最近又涨了涨到了６角，一小碟咸菜自己淹的，一碗粥１元，就这样吃饱就行一共１块五。午餐：十来块钱。工作的地方离家太远，来不及回去吃饭，时常在附近找个小店，要碗酸辣粉或一碗炒饭，说实话午饭开销太大。晚餐：一斤豆角３．５元，一棵白菜３块钱，一块豆腐２．５元，一锅米饭５块钱。四个人的晚餐一共１４元左右。合计一天２５元左右，一个月大概是７５０元
这仅仅只是饮食，再算上其他费用：
女儿在学校的饭费一顿１２元，一个月２０天在学校，合计２４０元。
平时偶尔买些零食，牙膏，香皂等生活用品，一个月２００元。
水电煤气费一个月１００元左右。
偶尔在打点零工，基本上能赚：５００元左右
这样算下来每月还剩余：７１０元
２８
一年下来也就是８４００元。
我问她是否打算就这样在北京生活下来，她苦笑着说，你们城里人房价太贵了，供不起。本想说给儿子找个媳妇，但没房。就拿朝阳的房价来说吧，光是二手房都是几万块钱一平，合着我得攒多少年才能买到一平啊，更别提房价还会涨了。还是攒够钱回老家买块地自己盖房实惠。
从她朴实的大实话中，我听出了些许心酸。北京不知道挤着多少像她一样的人，每年春节，火车站多少来来往往，拼命拥挤的人们，他们只为了从节奏飞快的城市，从忙碌了的一年中抽出这几天的时光，回到熟悉的家乡，回到父母的身旁。完后再一次挤进这拥挤的北京，只为明年回家的时候多带一点年货，多赚一些钱？？
请别忘记，拥挤的城市里还有这么一群人，他们被叫做小人物、
朱彤
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作文七：《关于课本人物的作文800字》700字
关于课本人物的作文８００字课本人物大串烧 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白坐在庐山瀑布旁的小亭内，正品尝着美酒，吟诗作对。 “不对，不对！”富兰克林不知从哪里冒了出来。 “你说说，怎么??不??不对？”李白刚喝过酒，舌头好像打了结。 “银河是由许多星球组成的，它是不可能落到这儿的。”富兰克林义正词严地说。 “你怎么能亵渎天神？星星是‘上帝的明灯’，正如雷暴是‘上帝的怒火’一般，怎能与人间的事物混为一谈？”诺贝尔在一旁忍不住大喊起来，把醉酒的李白吓醒了一大半。 “不，不是。我一定会用事实来向你们证明‘上帝的怒火’不过是无稽之谈。”富兰克林气得直跺脚。 “年轻人，有想法就要去做，不教一日闲过矣！”怪事年年有，今年特别多，一位蓄着长须的老人竟从瀑布中走了出来。 “Ｉｓｅｅ。”富兰克
林像是恍然大悟似的，一溜烟儿地跑开了。后来，他做出震惊世界的风筝实验，证明了自己。 “你们??是??什么??什么人？打??打扰了??我??我的酒兴，走??走开！”李白趁着酒劲，下了逐客令。 “只要你不赶我走，我可以为你做一件事。”诺贝尔似乎对这个潇洒的中国人很感兴趣。 “走，我??要把??把你们轰??轰走。”李白对站在自己面前这个棕发碧眼的大个子不屑一顾。 “轰？对，就是轰！我为你发明炸药！”说完，诺贝尔就走了。 “有骨气，不为洋鬼子低头！”在旁边冷眼看了半天的老人终于发话了。 “你是??是??谁？”李白是出了名的近视，有一次甚至把床前明月
光看成了地上霜，“是??是神仙吗？”李白似乎想起了刚才老人从瀑布中走出的事。 “我不是神仙，你可以叫我‘白石老人’。”老人说完就悄悄地走了，正如悄悄地来，挥一挥衣袖，没带走一片云彩。
作文八：《抗日英雄人物——赵登禹_800字》800字
赵登禹? 赵登禹（１８９８——１９３７），字舜臣，山东菏泽人。１９１４年加入冯玉祥的部队，后任冯的随身护兵。１９２６年参加北伐。１９３３年，任第２９军第３７师第１０９旅旅长，后任第１３２师师长。? １９３３年初，日本侵略军越过山海关，开始侵袭热河省，在３月４日攻占了承德后，开始向长城各口发动大举进攻。１０日，日军逼近喜峰口。赵登禹率部星夜跑步急行军４０华里，在日军之前抵达喜峰口孩儿岭，并将敌先头部队击退，在孩儿岭及口门一线稳定了前沿。为了有效消灭进攻阵地的敌军，赵登禹要求部队待敌进至百米之内，再突然出击，以手榴弹炸，用大刀砍。由于两军混杂，使敌飞机、大炮、坦克无法发挥作用。入夜，赵登禹又利用敌军警戒疏忽，率部从两翼迂回敌人侧后，进行包抄袭击，打得敌人措手不及，死伤甚众。战斗中，赵登禹腿部被炸弹击伤，但仍裹伤出击率部众与敌肉搏相拼。激战数日，敌人多次攻击不果，锐气尽挫，中国军队取得喜峰口战役胜利。喜峰口战役，共歼灭日军五六千人，狠狠地打击了敌军的嚣张气焰。? 全面抗战爆发后，７月下旬，日寇调集数以万计的日军在飞机和坦克的掩护下，分别向北平、天津以及邻近各战略要地大举进攻。担任１３２师师长的赵登禹，率部抗击日军入侵，守卫北京城外的南苑。日军出动４０余架飞机轮番轰炸阵地，并有３０００人的机械化部队从地面发动猛烈攻击。１３２师将士在赵登禹的率领下，不畏强敌，奋勇抵抗。日军将中国军队切成数段，分割包围。部队孤军作战，在敌人炮火和飞机的狂轰滥炸下，损失惨重。赵登禹率部誓死坚守阵地，拼死抗击。? ７月２８日，在奉命向北平撤退途中，遭致日军伏击，壮烈殉国，牺牲时年仅３９岁。**同志曾高度评价赵登禹等国民党抗日将领，称赞他们在执行抗击日本侵略者的“神圣任务中光荣地壮烈地牺牲了”，他们“给了全中国人民以崇高伟大的模范”。１９３７年７月３１日南京国民政府发布命令，追赠赵登禹为陆军上将。１９４５年后，北平市政府将北沟沿改名为赵登禹路，以示纪念。新中国成立后，北京市人民政府对卢沟桥西道口的赵登禹烈士墓进行了多次修缮。
作文九：《关于课本人物的作文800字》1100字
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关于课本人物的作文８００字
关于课本人物的作文８００字
课本人物大串烧
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白坐在庐山瀑布旁的小亭内，正品尝着美酒，吟诗作对。
“不对，不对～”富兰克林不知从哪里冒了出来。
“你说说，怎么??不??不对，”李白刚喝过酒，舌头好像打了结。
“银河是由许多星球组成的，它是不可能落到这儿的。”富兰克林义正词严地说。
“你怎么能亵渎天神，星星是‘上帝的明灯’，正如雷暴是‘上帝的怒火’一般，怎能与人间的事物混为一谈，”诺贝尔在一旁忍不住大喊起来，把醉酒的李白吓醒了一大半。
不，不是。我一定会用事实来向你们证明‘上帝的怒火’不过是无稽之 “
谈。”富兰克林气得直跺脚。
“年轻人，有想法就要去做，不教一日闲过矣～”怪事年年有，今年特别多，一位蓄着长须的老人竟从瀑布中走了出来。
“Ｉｓｅｅ。”富兰克林像是恍然大悟似的，一溜烟儿地跑开了。后来，他做出震惊世界的风筝实验，证明了自己。
“你们??是??什么??什么人，打??打扰了??我??我的酒兴，走??走开～”李白趁着酒劲，下了逐客令。
“只要你不赶我走，我可以为你做一件事。”诺贝尔似乎对这个潇洒的中国人很感兴趣。
“走，我??要把??把你们轰??轰走。”李白对站在自己面前这个棕发碧眼的大个子不屑一顾。
“轰，对，就是轰～我为你发明炸药～”说完，诺贝尔就走了。
“有骨气，不为洋鬼子低头～”在旁边冷眼看了半天的老人终于发话了。
“你是??是??谁，”李白是出了名的近视，有一次甚至把床前明月光看成了地上霜，“是??是神仙吗，”李白似乎想起了刚才老人从瀑布中走出ＰＰＴ模板 ：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板下载网站
管理资料 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的管理资料下载网站 的事。
“我不是神仙，你可以叫我‘白石老人’。”老人说完就悄悄地走了，正如悄悄地来，挥一挥衣袖，没带走一片云彩。
李白根本就没注意到老人已经离开，仍然高举酒杯，对着半空继续吟唱道：“今朝有酒今朝醉啊，快活莫过酒中仙～”
《关于课本人物的作文８００字》
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作文十：《人物传记作文800字》2100字
人物传记作文８００字（一） 某年，无意在电视上看见根据他的小说改编的电视剧《春风沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙县，油然而生亲切之感。郁达夫倒是真的来过徽州并留下一篇《屯溪夜泊记》。与郁达夫同行的还有林语堂。他们因不堪那声名遐迩的徽州府郡歙县城里旅店的龌龊，趁黑赶往屯溪――郁达夫在文中称之为“小上海”的地方，如此的“美称”不知从何年何月已从人们的传说中消失。小上海果真繁华，这一班大名鼎鼎的作家们竟然投宿无门，大小旅店都挂上客满的牌子，于是，只得求助当地的警－察局，可这山沟里的“大－盖－帽”们并不买大作家的账。直折腾到午夜一点，也未落实住地，最后，林语堂提议租来一只大船，搬上行李，作一回“天随子陆龟蒙”的风雅来。 木船停泊新安江上，浮家泛宅，围灯夜话，船底江流有声，滔滔东去，一直流向郁达夫的老家富春江。离船一箭之地是那座明代的石拱桥。我在徽州的日子，也常常在江边散步，站在老桥上总会想到郁达夫的那些文字。屯溪虽是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行迹，但在我的印象中恐怕只有郁达夫的这点文字让人怀念，并由此对小城产生一种说不出的神秘感，如今已无法想象 当年小城的模样，不过这座建于明代的青石板老桥依然葆存着往昔的一些信息吧。桥头便是那条有名的闻说建于宋朝的“老街”。事实上，在郁达夫的笔下，对这个黄山脚下的小城似乎没什么 好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在旧贷铺里，买了一部歙县吴殿麟的《柴石泉山房集》，语堂在那家假古董店里，买了些核船、翡翠、琥珀、以及许多碎了的磁。”可见，那时的这条老街已是“古董贩子”们活跃的场子了，用现在话来说，这些“古董鬼”那时就开始吃旅游 的饭。不过那年头，尽管是“假古董店”也尚能买到一些旧货，现在的旅游 店清一色的新产品，专吃那些揣着来掏宝拣漏心态的“聪明人”。要说屯溪人会经营的智慧那可是由来已久的，这是徽商末流的旧传统。郁达夫说，那天，屯溪下着雨 ，他们上岸在一家酒店里，要了一碟炒四件，一斤“杂有泥沙的绍兴酒”，被敲去了两块大洋。于是，郁达夫愤然写道：“这小上海的商家，别的上海样子倒还没有学好，只有这一个欺生敲诈的门径，都学得来青胜于蓝了，也无怪有人告诉我说，屯溪市上，无论哪一家大商店，都有讨价还价，就连一盒火柴，一封香烟，也有生人熟面的市价不同”。郁达夫的牢骚发得可谓“入木三分”。记得我初来屯溪，倒是特地找了一位熟悉的当地人，来老街买些木雕、砖雕之类的小什件。老徽州的古物已被后人们变卖殆尽，就连这些老房子上的零部件也成为稀罕的古董宝物了。店家同他讲着一口屯溪土话，谈到“草皮”（钞票），也是叽哩呱啦，神秘兮兮。包好了木雕，出了店口，朋友忽然递给我一些钱，说是店家给他的“回扣”，我这才知道，这屯浦的水真是深啊！文章的末了，“青衫憔悴的才子”，“遇着红粉飘零的美女”，吟哦了一首七言绝句：“新安江水碧悠悠，两岸人家散若舟；几夜屯溪桥下梦，断肠春色似扬州”。才子佳人，总算又回到风（流）雅（好）上了。 人物传记作文８００字（二） 今天，读了《曹操》这本书后，我 对曹操这个人又有了新的认识。 以往人们提起曹操，我 就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣，在这里，人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面，却未看到他治国有方的另一面。‘曹操其实是一个很有本事的人。 试看，经过多年的战乱，农业生产遭受到极其严重的破坏，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象，于是曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓，编成组来开荒种地，屯田农民直属国家管理，可以不服摇役，收获 时只交给国家四至五成的粮食；“军屯”就是边防将士守边种地，收获 的粮食全都上交给国家。由于曹操此举，才使中原农业得以很快的恢复。 此外，曹操的知人善用也是很突出的一个优点。他打破了汉末以来官位世袭的传统，宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门，但有一技之长，都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多，形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况，为他日后夺取天下打下了基础。 曹操的军事才能也是极其突出的。在战争 中他常能以彼之长、补己之短，变被动为主动，化劣势为优势，创造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。（）如公元２００年官渡之战中，袁绍
想以十万大军的优势兵力，直捣曹操的政治中心许昌，想一举消灭曹操。当时曹操手下只有两万的兵力，当他得知袁绍要发动总攻时，便同谋士分析当时的形势，利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点，设计打败了袁绍，平定了北方。 对我 特别有启发意义的，是曹操“任人惟贤”这一点。我 们班的班干部人选历年来一直没有什么变动，一些组织能力差的同学 仍连续几年担任班干部，而一些有工作 能力的同学 却不能在班上大显身手。为什么我 们就不能借鉴曹操的用人方法 呢？ 于是我 向老师 请示，亲自为班上主持了一次班干部选举大会，让同学 们投票选举自己 心目中称职的班干部。经改选后的班委会，不久便使班里的工作 呈现出蒸蒸日上的局面。 通过读《曹操》这本书，不仅使我 全面地了解了曹操这个著名的历史 人物 ，而且使我 增长了许多历史 方面的知识。
