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作文一：《我眼中的秋天》1700字
４ 我眼中的秋天
【教学目标】
１ 通过观察、表达，感受秋天的美丽和多姿多彩。
２ 用日记的形式，把看到的一种或几种植物在秋天的变化写清楚。
【设计理念】
“新课标”对学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。
本次习作指导，注重从学生对秋天的“感受”入手，在把握了“秋天景物”特点的基础上，激发表达的欲望，并愉快地作文。
教学过程中，注意从三年级学生现有认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，以及对学生写作的过程和方法、情感和态度的关注。
【课前准备】
组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。
【教学过程】
一 观察体会，感受秋天的特点。
１ 导入秋天的话题
师：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（诗里写的是“橙黄橘绿”—— 水果成熟了，是秋天） ２ 感受秋天的景物
（１）看一段反映秋天的景物的影片。（多媒体播放：秋天的景物）
（２）议：从影片中大家看到了哪些景物呢？
（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，城市街道两旁金黄的树
叶，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。）
（３）议：同学们自由地表达自己的见闻。
（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天的景物”的片断。老师要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）
（４）再议：除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）
３ 话说秋天的特点
（１） 分组讨论：联系平日所见，谈谈你眼中的秋天。
（２） 小组代表发言。组员补充。
（尊重学生的个人感受，不强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）
二 激发想象，描绘心中的秋天。
１ 导语：秋天像一首诗，像一首歌，像一幅画，像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？
２ 泛绘秋天特征，可以适当作些提示：
① 视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）??
② 感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服??
③ 概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁??
３ 细绘秋天美景：我们经历过很多个秋天了，大家也参加过多次“秋游”活动，请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。
（可以是旅游景点、农田、山野、校园等等，老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）
４ 启发学生用比较贴切的语句来描述自己眼中的“秋天”的景物，特别要抓住一种或几种植物在秋天的中的变化特点，注意运用平时积累的优美语言和词句。
① 交流描写秋天的词语。
（如：一叶知秋 、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞??）
② 朗读描写秋天的诗句。
（多媒体播放：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”??）
③ 指名背诵描写秋天的诗句！
（学生背诵有关的诗句，并作简短的点评）
④ 导入写作环节。师：大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，让我们用心地去构思，重点描绘自己感受最深的秋天的风景吧。在写作的时候，可以根据需要，把平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。
三、 精心构思，谱写秋天的弦律。
１、解说写作要求。师：秋天非常美好，让我们用自己的笔，用我们的文字将美丽的秋天写一写。写作的时候请大家注意（多媒体播放字幕）：
（１）安排好写作的顺序，自己感受最深的地方要详细地写；
（２）写出一种或几种植物在秋天的中的变化特点；
（３）用日记的形式写，注意用上平时积累的优美词句，用好标点符号。
２ 学生写作文。音乐播放：理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》。 ３ 习作交流、点评。
作文二：《我眼中的秋天》500字
我眼中的秋天
三（１）班 ＊＊＊
画家说秋天是红色的——漫山的红枫常常是他们画板上的主角。农民说秋天是金色的——宽阔的田野总是满载着他们一年的希望。在我的眼中，秋天是五颜六色的。。。。。。
初秋时节，骄阳逐渐收起了夏日的威力，朵朵白云在湛蓝的天空中悠闲地飘动。田野里还是一片浓浓的绿色，稻谷结穗了，谷粒儿里正酝酿着饱满的甜浆，准备送给勤劳的农民一份大大的惊喜。 中秋刚至，凉风乍起，它就像个魔术师，挥手间，庄稼就变成了一片片的金黄色。路边的枫树则变成了一团团火红色。菊园里，大丛大丛的菊花开始争相斗艳：白的似雪、粉的似霞，盛开得不亦乐乎。果园里，千百只橙色的柑橘扒开了枝头的绿叶，探出头来四处张望，就像一盏盏精致的小灯笼。葡萄架上缀满了一串串晶莹的葡萄，好似一串串紫色的玛瑙，看着是那样地诱人。
时至深秋，风变得强劲起来，它像个淘气的小伙子，跑到哪里，哪里的草木就被染成了枯黄色，世界开始变得有点萧瑟。秋风边跑边打着唿哨，卷起枝丫上的叶子四处飞舞。它在大声地告诉我们：“我要走了，来年再见啦！”
秋天就是这样不断地挥洒着颜料，不断地变换着颜色，浓墨重彩地打扮着自己。它总是带给我们一幅幅充满诗意的画面，也总是给我们带来一条条季节变幻的信息。
作文三：《我眼中的秋天》300字
我眼中的秋天
随着自己一天天长大 ／对于世事的态度大都有了改观’
譬如说以前曾独爱秋天的我，已开始厌恶它、其中的原因请听我慢慢道来”
秋天就象法西斯 ？ 它疯狂地掠夺、把绿叶的光辉一抢而空“把花的贵服抢入衣囊；它恐 吓着大雁 ； 威逼着它们飞往南方。它要做世间霸主！叶子在生命的最后一刻凄惨地舞着 ， 它要 让自己即将终结的生命写下光辉的永页”秋的威逼使得万物不得不投降。花的凋零
秋是一个爱耍人的巫婆’她最在行的就是捉弄人：人们刚换下五彩缤纷的毛衣
秋是一个虚伪的 ？ 心口不一的混蛋 ／它每次都用“丰收的果实 ？ 蛊惑人心’让人们赞美， ／秋天真好！ ＇ ????背地里却折磨得花与叶憔悴
……
我讨厌秋天！
讨厌它这个疯狂的 ； 残暴的法西斯”讨厌它这个爱耍人的巫婆，讨厌它这个虚伪的 ， 心口 不一的混蛋！ ！
作文四：《我眼中的秋天》600字
我眼中的秋天
天气渐渐凉了，到处弥漫着秋的气息。那往篱边牵延着的毛豆叶子，已露 出枯黄的颜色来；白色的小野菊，一丛丛从草堆里探出头来。几朵小的黄花， 在凉劲的秋风中颤抖；一群群大雁向南方飞去。
秋天是什么？生长在古运河边的一株老枫树问孩子们。孩子们沉默了，他 们不知道秋天是什么。我也不知道。于是，我变成了一片枫叶，大声喊道：我 要去寻找秋的足迹！在瑟瑟的秋风中，我出发了。
飘着飘着，我累了，遇见了一名正向田里走去的农民伯伯，赶忙问：老伯 伯，秋天是什么？秋天就是丰收啊！你看，高粱全都熟了，也不枉费我们的辛 勤劳动啊！老伯伯乐呵呵地笑着。目送老伯伯远去，我又出发了。
飘着飘着，我倦了，碰见了一群正往南方飞去的大雁，赶忙问：大雁阿姨， 秋是什么？秋天就是迁徙啊！马上冬天就要到了，去南方是我们唯一能生存下 来的途径，这里的冬天太冷啦！说着便打了个寒颤。告别了大雁阿姨，我又出 发了。
飘着飘着，我困了，望见了一群小松鼠，赶忙问：嗨，秋是什么？秋天的 口袋里装满了硕果，不信，你自己去瞅瞅！它把核桃、板栗、松果都送给了树 林里的朋友！小松鼠爽朗地说。
别离了小松鼠，我满腹疑惑：咦，为什么他们说的都不一样？看着我一身 金红的衣裳，我欣喜地笑了：呵呵，找了半天，自己不就是秋天的象征吗？人 们看见了自己，不就知道了秋天来到了！在我看来，秋天是五谷丰登、哀漠悲 凉、丰富多彩、遍地似金的，不信，你自己去找找！
江苏省扬州市育才实验学校六（１）班：刘怡婷
作文五：《我眼中的秋天》400字
有人说秋是一支笔，谱写了农民璀璨的诗篇；有人说秋是一首歌，吟唱了一首首优雅的歌儿；又有人说秋是一位仙女，催?ｌ了植物的生长。那秋，到底是什么？
秋天到了，农民伯伯的脸上乐开了花，稻子成熟了，脱下了碧绿的衣服，换上了秋装。橘子树也不甘落后，把绿油油的外套换上了黄橙橙的衣服，一眼望去，金黄金黄的一片，让人见了垂涎三尺。苹果树也开始“锐皮”了，它换上了鲜艳的红衣，仿佛在说：“瞧，我多漂亮！”
孩子们乐得更欢了，带着自家的水果，在野外进行野餐。还交换水果，尝尝秋的美味，孩子们有的在玩捉迷藏，躲在草丛里，仿佛和绿叶融为一体，差点认不出哪是孩子们，哪是草丛；还有的在玩过家家，你当爸爸，你当妈妈，你当哥哥，我当姐姐，总之玩得不亦乐乎，忘记了一切，也忘了自己；还有的在玩闭眼捉人，这可难了，必须在规定范围内，闭着双眼，凭借自己的听力，抓到你想捉的人……孩子们的心灵是最纯洁的，因为她们的心中只有玩乐。
秋天的色彩五彩缤纷，哪一个是你喜欢的颜色呢？快进入大自然的怀抱，体会一下吧！
指导老师：陈宝玉
作文六：《我眼中的秋天》400字
我眼中的秋天是美丽的季节。
秋天里，有时是秋雨绵绵，有时是秋高气爽，不管是什么时候，校园里的景色总是那样美丽。
晴天时，深秋的天空中，白云像弹好的羊毛，慢慢漂浮着；太阳光也不太强，暖暖地温馨地照在小朋友的身上，孩子们在秋天和煦轻柔的微风里嬉戏。
秋天，校园里大多数树的叶子都变黄了，但也有一些树的叶子还是绿色的。
校园里泡桐树大大的叶子，慢悠悠地从高高的树上飘落下来，有的黄色，有的绿中泛点黄。落在操场上，孩子们快乐地捡起来，看着、玩着。棕榈树的叶子还是绿油油的，一点也没黄，枇杷树的生命力非常强，叶子还是深绿色的，还开着许多白色的小花呢。桂花的香味飘扬千里，过路的人都忍不住去看那些桂花。
秋天的雨不会下得很大，暴雨很少见，它总是悄悄地，密密地从低灰的半空中落下来，不一会儿，地面就湿了，给人们带来一阵阵凉意。
校园里的许多树木静静地呆立在秋雨中，不落叶树深绿的叶子被雨水洗得发亮，亮晶晶的水珠挂在叶边，然后滴下来。落叶树的叶子好像有点冷呢，发抖地从树上落下来，赶快投到大地妈妈的怀抱。
我喜欢秋天校园美丽的景色。
作文七：《我眼中的秋天》2200字
●那一声声唧唧地知了叫声已从树林里消失了，那一棵棵碧绿的 树木也换上了金黄色的睡衣， 呼呼的西北风也匆匆赶到， 这景象告诉 我们秋天已经来临了。
秋天是一个丰收的季节。农民伯伯春天播种，夏天辛勤地浇水、 施肥，秋天收获。看着自己的劳动成果，他们的脸上乐开了花。 看，田野里那金灿灿的庄稼一望无际，秋风拂过，稻浪翻滚，就 像叠叠的浪涌上岸滩。果园里，果树上果实累累，一派丰收的景象。 柿子树上那一个个熟透的柿子就像一盏盏红色的小灯笼，随风飘荡， 好像在庆祝祖国妈妈六十岁地生日呢！ 葡萄架上那一串串葡萄就像一 颗颗紫色的玛瑙凝聚在一起， 好像在说着悄悄话呢！ 还有那桔子树上 一个个黄绿相间的桔子簇拥在一起， 把树枝都压弯了腰， 仿佛在和秋 姑娘打着招呼呢！
天空中， 成群结队的大雁一会儿排成人字形， 一会儿排成一字形， 正飞往温暖的南方，准备去那儿过冬呢。
啊！多么美丽多么迷人的金秋啊！它给人们带来了欢乐，带来了 喜悦！
●我的眼中，秋天，是天高云淡的季节；秋天，是北雁南飞的季节；秋 天，是落叶萧萧的季节；秋天，又是充满果香的季节。我眼中的秋天是多 姿多彩的······
奶奶家门前是一片果园。 每次去奶奶家玩， 我总是会走进果园， 去瞧个 新鲜。果园里竖着一排排整齐的葡萄架，只见葡萄架上挂满了一大串、一 大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像水晶一样，在阳光的照耀下，闪出 五彩斑斓的光。它们三个一伙，五个一群，头挨着头，脸对着脸，好像在 窃窃私语：“小主人，欢迎你回来，我们还以为你忘了我们呢？”我微笑 着摇了摇头：“不！我没有忘记你们。”
旁边的柿子树上， 鲜红的柿子像一个个红灯笼高高的挂在枝头， 树枝快 要被压断的样子，在微风的吹拂下，不住地向我点头，好像也在欢迎我。 它们都是那么的热情，那么的好客。
有一道闪光吸引了我。哦！原来不远处的桔树上长满了黄澄澄的桔子， 一个个都黄得发亮，看得我特别的眼馋。
瑟瑟的秋风中带着丝丝凉意，奶奶已经穿上了毛衣。只见她提着篮子， 摘着自己辛勤劳动的成果，脸上洋溢着幸福的喜悦，一看就知道她心里甭 提有多高兴了。
秋天， 带给大地一片金黄， 多么富有诗情画意。 它就像一幅绚丽成熟的 画卷，带给人们的是希望，是收获。秋天在我眼中是如此的美丽。
●秋天，一个黄金的季节，一个丰收的季节，一个愉快的季节。秋天， 有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有秋风萧瑟，有雨丝缠绵。 我喜爱秋天，喜欢秋天的树林。站在树林里，秋姑娘送来了一阵秋天， 好像送来了她的一片情意。 置身于林海之中， 感觉自己忽然变得十分渺小， 而我眼前却是一个庞然大物，他们时而沉默，时而发出令人战栗的怒吼。 树木发出的声音混合起来，可真是令人胆战心惊。
回头一看， 这一片枫树林， 五角星般的红叶染红天空， 给山门穿上了一 件火红的风衣，那些五角星红的像火，红的像晚霞，红得像太阳，它总以 旺盛的生命来迎接秋天的到来，向人类报告秋天来到的信息。
秋风萧瑟， 秋姑娘和各种树木做游戏。 它和杨柳树做游戏， 杨柳的绿冠 渐渐的变黄了。原来是秋姑娘给它们染成了黄色，秋姑娘直调皮。秋姑娘 跑来跟松柏玩，可松柏一动不动像一个守卫边疆的战士，眼神那么坚定， 表情那么严肃。 秋姑娘告别了松柏又来到枫树家。 秋姑娘唱起动听的歌曲， 枫树跳起了优美的舞蹈，那舞可好看了。
我喜爱秋天， 喜欢秋天的树林， 我眼中的秋天的树林， 我眼中的秋天是 一个金灿灿、美丽的季节。
拟人化描写
在我的眼中，秋天是个理发师。
你看，他把枫叶姐姐的绿头发染成了红色，就像着了火一样。 枫叶姐姐很满意，高兴地冲着秋天直点头。
他给菊花妹妹烫了一头漂亮的卷发，引得不少蜜蜂、蝴蝶前来 观赏，他们不住的亲吻、抚摸着花儿，夸赞能干的秋天理发师 ，可 把秋天乐坏了。
路边的杨树哥哥看见了，也找秋天来理发。秋天拿起锋利的剪 刀，“咔嚓咔嚓”，杨树哥哥的头发落下来，好像一只只翩翩起舞 的黄蝴蝶。呀，顽皮的秋天和杨树哥哥开了一个大玩笑，给他剃了 一个大光头，羞得杨树哥哥整整一个冬天不敢说话。
田野里的稻穗妈妈也请来秋天这个理发师，秋天满怀深情地把 稻穗妈妈的头发染得金黄金黄，喜得农民伯伯的脸上乐开了花。 秋天真是个神奇的理发师， 把大地装扮的五彩缤纷， 美丽极了。 我爱这色彩斑斓的秋天。
寓景于情的描写
秋天，是一种成功的颜色。微风轻吹过麦田，跟微笑着的稻草人打声 招呼；轻吹过果园，与叽喳着的麻雀问声好；吹到山间，向在一片金色中 蹦跳的松鼠说声你好 …… 处处洋溢着丰收的欢乐，成功的自豪。秋天是收 获的季节，也是五彩缤纷的季节。收获的果实和粮食堆满了乡间的每一寸 土地，红、黄、紫、橙、绿，构成了收获的色彩。
秋天，是一种思乡的忧愁。 《九月九日忆山东兄弟》中写道：“ 独在异 乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ” 秋天就像一个储藏记忆的盒子，只特定的打 开，让人惆怅。候鸟们在秋天记起南方的暖温，便成群结队地向南方飞去。 斜斜地、稳稳地飞，似乎有着对北方的眷念，却又带着对南方的向往。 秋天，是一种和煦的闲适。秋风不像夏天时那样的燥热，也绝非冬天 时的凛冽和春天时的欢快。它就那样轻柔而又和煦地抚过你的面庞，带着 微醉的果香。阳光也只是淡淡地笼罩，像是淋过雨一般的迷离，你只需静 静地站立，便能感受得到内心深处的宁静。
秋日并非只是充满寒冷和凄凉的季节。它富含美的享受；有收获的快 乐，生命的孕育，思念的热切与宁静的闲适。秋季同样具有勃勃生机，犹 如我们的生命，每一天都焕发着新的光彩。
作文八：《我眼中的秋天》500字
戴 Ｇｅ 梦两天前， 狗仍然在路边嚎 ｉｔ 着吐舌头， 暴烈的阳光与地球的热量轻轻地燃烧着。 但最近有很大的区别 ； 鹅安排在人的形状， 在空中急忙飞， 阴风吹一点黄色的叶子。 原来是凉 爽的秋风，打败了无情的阳光。看看空中人形状的鹅不是那样斜视看 ｖ 字，胜利宣言吗？在 城市似乎看不到金色的田野 ； 不能看到明亮的波浪的小麦波滚动的风景。 但我想在农民叔叔的 领域工作， 仍然要努力工作！ 我似乎没有看到本地的果树， 果园 ； 气味小到混合草香味， 但我 想花园里的水果种植者也微笑着欣赏自己的劳动结果！在我的眼里，秋天是一个画家。我们 都知道徐悲鸿画马，齐白石爱画虾，那么你知道谁画的最迷人的风景？是的，它是秋天的女 孩。 秋姑娘从马梁借了一支钢笔， 用金黄色的金黄照亮银杏树 ； 她用红红色的红色在枫叶上放 了一件明亮而明亮的外套 ； 她使它与一个典雅的蓝色天空被绘与一支新鲜的笔。 怎么样的画？ 权利让这松动 帕克一点点绿色 ．．． ．．．世界上秋天的女孩任何徘徊在色彩缤纷的兰蓝色 之间 ．．． 她走遍了每一个角落， 当然， 光顾我们美丽的校园。 是早秋， 校园路边的甘草长期被 打开，他们不知道有多少人被招募。每个人都深吸了一口气，那甜香味是如此纯净，浓郁。 人们贪婪地吸收香味，不禁发出赞美的声音。也就是说，它是如此美丽和动人。
作文九：《我眼中的秋天》5000字
我眼中的秋天
我眼中的秋天 ３００字
我眼中的秋天很美丽！夏弟弟静悄悄地离开了。秋姑娘不知不觉地来了。
秋姑娘来到了果园里，果园里有各种各样的水果，有黄澄澄的橙子、紫莹莹的葡萄、可 爱的石榴。柿园里可热闹了，柿子像一个个美丽的小灯笼，高高挂在一棵棵挺拔的大树上。 看上去十分美丽，可爱极了！
秋姑娘来到了树林里，她轻轻地抚摸着大树， 梧桐树、银杏树都摇动着身子， 最先欢迎 秋姑娘的到来。 树叶宝宝们立即挣脱了树妈妈的怀抱， 像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞， 不一 会儿就给大地铺上了金色的地毯。 只有枫树妹妹披上了一件红衣裳， 在秋风中跳起了华尔兹。
秋姑娘来到了花坛里， 在菊花丛中挥动着手里的点色棒， 可爱的菊花竞相开放， 五彩缤 纷：黄中带白的，紫中带黑的，粉中带黄的，洁白无瑕的??菊花的姿态各不相同，有的昂 首挺胸，有的亭亭玉立，有的如爪如丝，还有的羞羞答答??菊花坛里的菊花们你看看我， 我看看你，仿佛参加了一场选美大会呢！
我眼中的秋天（二） ３００字
第一篇因孩子没有亲身经历，基本是按照课本中提到一些景物来写的。想想不妥，还 是让她重写一篇，以亲身经历而写之。孩子的开头出现了变化两个字，所以引导她时，就 让她以变化为主。到底有哪些变化，要把这些变化写出来。变化包括颜色、形状、味道、 大小??
秋天来了，秋天的变化真多呀！
狗尾草变黄了， 好像穿上了一件黄色的礼服 （这是孩子自己想出来的） 。 秋天变成黄色 的了。
美人蕉开了， 有的是红的， 有的是黄的， 红的像火焰， 黄的像香蕉 （孩子偏要说像香蕉， 正好去郊外看到美人蕉，和孩子说了这种花的名称，也就有了这一段） 。秋天变成多彩的 了。
桂花开了，散发出一阵阵的清香。秋天变成香喷喷的了。 （小区里有很多桂花，走在其 间，到处香香的，香里夹着甜味，甜味里夹着香味）
大闸蟹变得又大又肥了。我们能吃到美味的大闸蟹了。秋天变成美味的了。
甘蔗变得又粗又壮了， 咬一口甜甜的。 秋天变成甜丝丝的了。 （周末去外婆家吃了大闸 蟹、甜甘蔗，故有了上两段）
秋天的到来，让我感到快乐。
我眼中的秋天 ３００字
花木灿烂的春天固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
秋姑娘像个粉刷匠， 她已经悄悄地来到了人间。 蔚蓝的天空像块覆盖大地的蓝宝石， 显 得更加洁净、美丽。那是秋姑娘给天空哥哥刷得油漆。
秋姑娘来到菊园，看到菊花千姿百态、羞羞答答的样子，想给她们添上颜色。于是，她 给菊花姐姐们刷上了奶油色、 鲜红色、 柠檬黄??菊花姐姐变得更加妍艳纷呈， 在秋风中傲 然挺立。
她来到了稻田里， 跟稻谷弟弟一起做游戏， 他们玩得可开心了！ 但秋姑娘觉得稻谷弟弟 也该上点颜色。 于是，她给稻谷弟弟涂上金黄色。 一阵阵秋风吹来，稻谷弟弟连忙弯下了身 子，像是在给秋姑娘致谢呢！
看，这位“粉刷匠”多勤劳呀！她又来到果园，用刷子随手一刷，果园里立刻变得果香 扑鼻、 五颜六色。 瞧， 红通通的苹果， 黄橙橙的梨， 红灯笼似的柿子， 还有那紫莹莹的葡萄??
我爱欣欣向荣的秋景，更爱这位神奇、活泼可爱的“粉刷匠”！
我眼中的秋天 ３００字
调皮的夏娃娃一蹦一跳的走了， 秋姑娘披着盛装悄悄地来到了我们的身边。 瞧！ 田野里、 树林里都布满了秋姑娘的足迹。 她袖子一挥把天天空变得蔚蓝， 把田野变得金黄， 山坡和树 林也披上了彩妆。园子里瓜果飘香??
秋天的天空格外清朗， 白云在天空自由的飘荡， 路边五颜六色的菊花在争芳斗艳竞相开 放，有黄的，有红的，有紫的??美丽极了！
我们来到郊外， 发现山坡上的柿子黄了， 像一个个小灯笼挂在枝头， 秋风吹来摆来摆去， 我真担心他们会掉下来！ 石榴咧着嘴开心地笑着， 葡萄也穿上了漂亮的紫袍??空气中有着 香香甜甜味道！
我们经不住水果香味的诱惑，来到果园里，把各种水果品尝??
站在一望无垠的田边， 看见金黄的稻谷像起伏的波浪， 棉花露出了雪白的面庞??人们 在玉米地里收着又大又黄的玉米，脸上露出了丰收的喜悦。
我爱这绚丽多彩的秋天！
我眼中的秋天 ３００字
秋天不知不觉的来到了我们的身边， 阳光灿烂， 大地妈妈脱去了红色的夏装， 穿上了金 黄色的秋装。
秋天来到了公园里， 菊花形态各异、 色彩斑斓：黄色的花瓣像少女的卷发；粉色的像仙 子的纱裙，随风飘来，又随风飘去。远远望去，菊花红的似火、白的如云、粉的像霞。多令 人心动啊！枫树姐姐也脱下了她的绿衣，换上了红色的外套。好美的景色啊！
秋天来到了果园里， 又大又圆的柿子像火红火红的灯笼挂满了枝头； 石榴像一个个张开 了笑脸的娃娃；树上的梨儿似万千铜铃在摇，隐隐约约传来一阵“叮叮咚咚”的响声，似乎 在向人们报告着成熟的喜讯。
秋天来到了田野里，麦子都成熟了，麦穗沉甸甸的，压弯了腰；豆子都变黄了，几颗金 黄的豆子闪闪发光，好像几个熟睡的小宝宝。
秋天来到了校园里， 满树盛开的桂花香气扑鼻，走进校园，就能闻到阵阵芳香；一阵阵 秋风吹来，梧桐树的落叶慢慢飘落下来，好像给校园中铺了一条金黄色的、厚厚的地毯。
啊！好一派迷人的秋色啊！
我眼中的秋天 ３００字
那一声声唧唧地知了叫声已从树林里消失了， 那一棵棵碧绿的树木也换上了金黄色的睡 衣，呼呼的西北风也匆匆赶到，这景象告诉我们秋天已经来临了。
秋天是一个丰收的季节。农民伯伯春天播种，夏天辛勤地浇水、施肥，秋天收获。看着 自己的劳动成果，他们的脸上乐开了花。
看，田野里那金灿灿的庄稼一望无际，秋风拂过，稻浪翻滚，就像叠叠的浪涌上岸滩。 果园里， 果树上果实累累， 一派丰收的景象。 柿子树上那一个个熟透的柿子就像一盏盏红色 的小灯笼， 随风飘荡， 好像在庆祝祖国妈妈六十岁地生日呢！ 葡萄架上那一串串葡萄就像一 颗颗紫色的玛瑙凝聚在一起， 好像在说着悄悄话呢！ 还有那桔子树上一个个黄绿相间的桔子 簇拥在一起，把树枝都压弯了腰，仿佛在和秋姑娘打着招呼呢！
天空中，成群结队的大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，正飞往温暖的南方， 准备去那儿过冬呢。
啊！多么美丽多么迷人的金秋啊！它给人们带来了欢乐，带来了喜悦！
上海市杨浦区六一小学三年级 李阳
秋天 ４５０字
秋天是美丽的季节。
天气总是很晴朗， 蔚蓝的天空中一丝云也没有， 我常常抬头仰望， 觉得老舍笔下草原的 天空就是这样的 －－－－－天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只 小鸟从天空飞过， 会让你的的心也会为之一颤， 觉得人如果同鸟儿一样快活自由， 那有多好。
秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润 的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩， 你会不觉的伸开手臂，仰起头， 轻轻闭上 眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实??你会融于秋的生 命里。
我喜欢秋天中银杏叶的黄， 尤其是在路灯照耀下的那种色彩。 在黑夜的映衬下， 那种黄 不是金灿灿的， 黄得有些娇嫩， 黄得有些含蓄。路上的行人很少， 那路灯照着的银杏树就像 画在画布上的油画， 很美。我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没有哪一种颜料能调出如此浓烈 的色彩。 我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林， 独自在枫林中徜徉， 让枫叶的红流进我 的血液。此时，我想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也 是情有独钟的。
秋天是收获的季节。 最开心的是农民， 那古铜色的脸， 那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋 溢着笑容。 往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。 看着他们， 你不禁去想：幸福快乐是如此 简单。我们何必去烦恼？
我喜欢秋天， 我喜欢大自然中一切美好的事物。 我热爱生活， 我要让我的生活如秋天一 样多姿多彩，硕果累累。
秋天 １００字
秋姑娘穿着金黄色的衣服悄悄的来了， 它默默地装扮着大地：河水清了， 河面泛起了一 层层的浪，像在感谢秋姑娘；菊花打扮的漂漂亮亮的，一朵朵一簇簇，争夺斗艳，好像在选 花中之王； 只有小草最听话了， 它乖乖地把绿大衣脱下来，换上了黄大衣， 树木也把叶子哗 哗地抖落下来，飞舞着，好像一群叶娃娃为向秋姑娘表示谢意，正在联欢；玉米熟了，一个 似地。秋天真是个金色的世界。
我眼中的秋天 ３００字
你知道我眼中的秋天是什么颜色的？猜对了，是金黄色的！
秋天的公园里， 各种树木的落叶的树叶铺满了大地。 远远望去， 就像是铺了一层厚厚的 金黄色的地毯。 一阵阵清凉的秋风吹起， 红色的枫叶和金黄色白杨叶飘落下来， 犹如一群群 花枝招展的彩蝶在随风飞舞。 花园里五颜六色的花儿争奇斗艳：白色菊花的花瓣像少女的卷 发；粉色的菊花像神话里花仙子的纱裙；月季花红的似火，白的如云，紫的像霞，仿佛一幅 彩色的画卷。公园里的小草也不像以前那么绿、那么密了，在秋姑娘的抚摸下，它们披上了 一层黄色的外衣。一些红的、白的、 紫的小花儿从草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一 些绚烂的色彩。
我眼中的秋天还是一个收获的季节。 你瞧：柿子树上那又圆又大的柿子像橙红色的灯笼 挂满了枝头， 旁边石榴树上的石榴也笑得张开了嘴巴， 露出满满的鲜红而又饱满的颗粒， 另 一边树上的苹果姑娘则害羞似的低下了头， 那红彤彤的脸像是在告诉大家：我成熟了， 你们 快来摘吧。
秋天是收获的季节， 也是最美的季节。 它就像一幅精美的水彩画， 永远印在我们的脑海 里。
秋天，我爱你 ５００字
我爱那百花争艳的春天； 我爱那浓荫如盖的夏季； 我爱那粉妆玉砌的银冬； 但我更爱那 五彩斑斓的金秋。
眼下已过中秋， 树上再也发现不了那又肥又大的蝉了， 风婆婆急急忙忙向这里赶， 人们 换上了长衣，抬头一看，成群的大雁排着人字形向南方飞去??
秋已经来临了。秋天是一个收获的季节，菜市场里，红的苹果、黄的香蕉、紫的葡萄、 绿的桔子应有尽有。 水果蔬菜样样齐全， 发出一股沁人心脾的清香。 特别是那引人注目的大 石榴，那红红的饱满的颗粒散发出一股幽香，使人垂涎欲滴。
秋天是一个送爽的季节，每天清晨，人们精神饱满地去上班、上学，呼吸着新鲜空气， 聆听着声声鸟语， 加上阵阵清凉的风， 心里的一切烦恼消失地无影无踪， 怪不得叫秋高气爽 呢！
秋天也是绚丽多彩的季节。 公园里银杏树的叶子变成了金黄色， 枫叶由淡红变成了辣椒 一样的火红，松树、柏树却毫不示弱，仍然保持着它那永不变化的绿色在树林中巍然挺立。
然而， 秋天也是调皮的。秋天到了， 小溪里，清凉的河水带着鱼儿的兴奋唱着歌向远方 流去。一条条肥大、活泼的鱼，嬉戏游乐，溅起一圈圈涟漪。
秋，飞越田野。人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的笑。收获的笑声，打破清 晨的寂静，也惊飞了南飞的大雁。
一望无际的稻田里，金灿灿的稻子被风一吹，就像一汪金色的湖水波光粼粼。
就在这落叶飘零的秋天里， 我们在快乐地学习、生活着， 汲取着知识的营养， 孕育着明 天的丰硕。涂抹着纯真的色彩，憧憬着五彩的梦幻。
啊，秋天，我爱你！
我爱秋天 ５００字
秋姑娘悄悄地来了。 天是那么高，空气是那么新鲜， 偶尔有几朵白云飘浮在天空中，象 大海里航行的船只。 山上的果树林里，挂满了丰硕的果实，阵阵香味迎面扑来。我深深地呼 了一口空气，好香、好清爽呀！
我走进秋天的田野，一幅丰收的景象映入我的眼帘。一辆辆拖拉机满载着丰收的玉米、 高梁在公路上欢快地奔跑着。果园里，农民伯伯正忙着摘果子，一个个涨红了脸的苹果，羞 涩地躲在树叶里悄悄的等待着， 沉甸甸的鸭梨压弯了枝头， 黄澄澄的密桔??满载着人们的 喜悦被装进筐里， 运到城市里， 为城市里的人们带来了一份甜蜜的喜悦。 看着农民伯伯那喜 悦的笑脸，想着城市小朋友那高兴的心情，我也有一种说不出的兴奋??
我走进了秋天的树林。啊！地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的??五彩宾纷，美丽 极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩 起舞。有的像一只只黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋转着??树 叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，奏 响了深秋的“交响乐”。
深秋了，人们穿上毛衣，毛裤。这时，集市上摆满了各种各样香喷喷的水果，吃一口山 楂，啊！好酸那！吃一口苹果，好甜呀！各种水果的味道，令人回味无穷！！
啊！秋天，你有一种特殊的美！凉爽的风、迷人的景象以及丰收的喜悦，那诗情画意的 秋景，总是让我陶醉在其中。秋天，你是多么的多姿多彩，变化无穷啊！秋天，我爱你！！
作文十：《我眼中的秋天》1600字
《我眼中的秋天》教学设计
桦郊中心校 梁云凤
一、设计理念：
综合实践活动课是课程改革中新设置的一门课程，是一种体验型、实践型 的课程， 是学生利用已有知识和经验为活动主题的组织形式。 以任务为取向， 注 重学生亲身经历实践活动而形成的一种新课程。
“生活即教育” ， 课堂活动要与真实生活相结合， 让每位学生通过自己的生活 实践和活动体验获得认知和发展。 综合实践活动强调尊重儿童的真实心理， 尊重 儿童的内心体验。 本课教学， 紧紧联系儿童的生活实际， 体现儿童的心理和年龄 特征。活动设计源于生活，充分体现了综合实践课回归生活这一课改理念。 赞可夫主张 “让儿童在课堂上过一种积极沸腾的精神生活” ， 为此， 必须为 学生主体性发展创设良好的环境和条件。 课堂上精心设计了小博士、 小作家、 小 画家、小歌唱家、小巧手和小播音员六个活动小组， 让每个学生根据自己的兴 趣和爱好自由选择适合自己和自己喜欢的小组来活动，这样不仅丰富了课堂内 容，使学生的主体性得到了充分体现 ， 培养学生个性特长。
这节课紧紧围绕综合实践课的生活性、活动性、开放性这三个特点，以儿 童较为喜爱的活动贯穿整个教学，增强教学的趣味性和实效性。
主要设计以下三个步骤：第一步， 师生互相介绍自己找到的秋天。 第二步， 学生小组合作， 准备以不同的形式表现秋天。 第三步， 各小组以不同的形式表达 自己眼中的秋天。
二、教学设计
教学内容：综合实践课《我眼中的秋天》
教学目标与活动目的：
１、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
２、通过观察、收集、记录、描述、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与 秋天有关的自然现象和科学知识， 让学生在收集成语、 绘画、 手工制作等活动中 增强动手操作能力。
３、培养学生的创新意识和创新精神。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 活动重点：
通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有 关的自然现象和科学知识， 让学生在收集成语、 绘画、 手工制作等活动中增强动 手操作能力。
活动难点：学生的创作
教学准备：课件
教学过程：
一、激趣导入
同学们， 秋姑娘已经悄悄地来到我们身边， 给大地披上了秋装， 给了我们五彩缤 纷的秋色。同学们也已经在大自然里寻找了秋天的脚步，把你的发现告诉大家， 谁来说一说。
二、探究新知
１、学生介绍自己观察到的秋天。
２、学生介绍自己找到的喜欢的秋天的实物。
过渡：看来同学们都找到了秋天，其实，秋天就在我们身边，在我们生活的每一 个地方， 老师也在网上找到了几幅秋天景色的图片， 同学们， 你们想欣赏一下吗？
３、教师展示图片，描述秋天美景。
４、看了一幅幅美丽的秋景，你认为秋天是个怎样的季节？
５、的确，秋天是金色的、沉甸甸的，充满了丰收的喜悦，收获的快乐，秋天的 云、天空、树木、果园、田野都有各自的特点，都有各自的美，请同学们小组合 作学习，用不同的方式来表现你眼中的秋天。
三、小组合作学习
（一） 小组合作学习要求：学生自由选择活动小组。 按照每个小组的活动要求进 行活动。各组具体要求如下：
１、小博士组
搜集秋天的常识及有关的成语。
２、小画家组
一个学生或几个学生合作完成有关秋天的几幅画。
３、小巧手组
用搜集的各种实物，小组完成一幅或几幅贴画。
４、小播音组
朗诵赞美秋天的诗歌或课文。
５、小歌唱家组
用歌声来赞美秋天。
６、小作家组
写一段有关秋景的话。
（二）各小组活动。 （学生活动时配轻音乐）
（三 ） 活动展示。
（四）学生谈一谈活动感受。
四、拓展延伸，情感升华：欣赏描写秋天的古诗。 （播放视频）
五、师总结：
同学们，刚才你们有的画画、有的写作、有的唱歌、有的朗读，用不同的方 式将秋天带进了课堂， 也用不同的方式表达了对秋天的热爱。 其实， 大自然中有 许多奥秘等待你们去发现， 只要你做一个生活的有心人， 你们一定会有更多的新 发现。
六、板书设计：
我眼中的秋天
学生作品若干幅
