弄个好名
作文一：《关于友谊的开头结尾 关于友谊的作文结尾》2600字
关于友谊的开头结尾 关于友谊的作文
结尾
关于友谊的作文结尾 开头：友情，是伯牙的琴，是渐离的筑，是季子的剑，是羊左（左伯桃羊角哀）的合墓，是阮嵇（阮籍嵇康）的青眼，是玉门外的杨柳，阳关前的三叠……（写得有点马虎，不过对付中考应该够了呵呵。）
结尾：人生，得一知己，足矣。
０
ＸＸ－６－６１７：５１俄是戥｜二级
友情是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。他就像一种你无法说出，又可以感到快乐无比的东西。只有拥有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之处。友情，它是一种只有付出了同样一份这样的东西，才可以得到这种东西。它和亲情、爱情一样，是一种抽象的、令人捉摸不透的东西，但却要比它们更值得我们去珍惜。友情不要求什么，但是，它有一种温暖，是我们都能体会到的。没有人能说清楚，友情到底是一种什么东西。那它到底是什么东西呢，你只有付出关爱，付出真诚才能得到的东西。想知道它到底是什么东西吗，那你只有自己去亲身体验了～友情，它到底是什么，他只是一种感情，一种收获。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊擦干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清
风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。宽泛意义的友情是一个人全部履历的光明面，但不管多宽，都要警惕邪恶，防范虚伪，反对背叛；严格意义的友情是一个人终其一生所寻找的精神归宿。但在没有寻找到真正友情的时候，只能继续寻找，而不能随脚停驻。因此，我们不能轻言知己。一旦得到真正友情。我们要倍加珍惜。
友情世间最真诚的情谊～我愿永恒的友谊伴我永远永远～
０
ＸＸ－６－８１４：４８ｐｓ—尛乖｜一级
友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。
昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
朋友是一种相知
朋友相处是一种
相互认可
相互仰慕
相互欣赏
相互感知的过程
对方的优点、长处、亮点、美感
都会映在你脑海，尽收眼底
哪怕是朋友一点点的可贵
也会成为你向上的能量
成为你终身受益的动力和源泉
朋友的智慧、知识、能力、激情
是吸引你靠近的磁力和力量
同时你的一切
也是朋友认识和感知你的过程
朋友是一种相契
朋友就是彼此一种心灵的感应
是一种心照不宣的感悟
你的举手投足，一颦一笑
一言一行，哪怕是一个眼神
一个动作、一个背影、一个回眸
朋友都会心领神会
不需要彼此的解释
不需要多言，不需要废话
不需要张扬，都会心心相印的
那是一种最温柔、最惬意
最畅快、最美好的意境
朋友是一种相伴
朋友就是漫漫人生路上的
彼此相扶、相承、相伴、相佐
是你烦闷时
送上的绵绵心语或大吼大叫
寂寞时的
欢歌笑语或款款情意
快乐时的
如痴如醉或痛快淋漓
得意时的
善意的一盆凉水
在倾诉和聆听中感知朋友深情
在交流和接触中不断握手和感激
朋友是一种相助
风雨人生路
朋友可以为你挡风寒
为你分忧愁
为你解除痛苦和困难
朋友时时会伸出友谊之手
是你登高时的一把扶梯
是你受伤时的一剂良药
是你饥渴时的一碗白水
是你过河时的一叶扁舟
是金钱买不来，命令下不到的
只有真心才能够换来的最可贵
朋友是一种相思
朋友是彼此的牵挂
彼此的思念
彼此的关心
彼此的依靠
如果嫌字多
可以少写一两段
赏析：朋友是有困难的时候出来拉你一把的人
是你有烦恼耐心听你说你所有心事的人
是你人生得意的时候真心为你高兴的人
是你走错路的时候指给你引路的人
是你一生的财富记住财富不是你一生的朋友而朋友才是你一生的财富
关于友谊的作文结尾相关内容：初三友谊作文 在学习生活中，文具对于我们来说很熟悉。他们之间也产生了深厚的友谊，。钢笔是用来写字的，涂改液、胶条、改正纸和修改符号这些都是
用来修改错误的。
友谊作文的结尾 当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。
托福满分作文 大家都知道，我们中国人其实在英语的听说读写四个环节上最薄弱的就是输出的两个能力：说和写；而最强的就是输入的两个能力：读和听。下面我就分别以新ｔｏｆｅｌ的综合部分和ｇｒｅ／ｇｍａｔ作文的阿狗部分为例分别给大家分享一下我个人对于满分的一些．．．
托福作文考题 一个地区的地貌形成。老师提问这个地貌的形成，有学生说是ｒｉｖｅｒ河水的冲击，老师说这里没有溪流（有题：为什么老师否定这个可能，原因是最近的河流离这里特别远，所以不可能）有学生说是冰川的作用，冰川的时间与这个地貌．．．
托福作文 ｔｈｅｍａｉｎｒｅａｓｏｎｆｏｒｍｙｐｒｏｐｅｎｓｉｔｙｆｏｒａｉｓｔｈａｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿．就理由进行解释
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．ｆｏｒｉｎｓｔａｎｃｅ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ａｎｏｔｈ
ｅｒｒｅａｓｏｎｃａｎｂｅｓｅｅｎｂｙｅｖｅｒｙｏｎｅｉｓｔｈａｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿．．．．
十天突破雅思作文 这名学生的例子起初对雅思作文一无所知，两周之内能够拿到一个好的分数，说明短期突破确实可能。
然而，前提是学生必须满足一些条件：１，有一定的语言基础，譬如说语法和词汇；２，见多识广，可以迅速想出观点；３，能够避免一些常见语法错误．．．
中考作文６００字以上 青春来了，彼时的我不在不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。青春来了，我便多了几分陶潜采菊东篱下的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便是流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
作文二：《友谊作文开头结尾》800字
友谊作文开头结尾（一）
开头：友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生中没有友谊，那么，生命就会像一口枯井，了无生趣。
结尾：友谊是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信我们的明天会更加美好灿烂！
友谊作文开头结尾（二）
开头：友谊，是人生最珍贵的感情之一。古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。曾经有一位伟人说过：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”朋友就是友谊的代言人。他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人。而用他们那宽大的心去容纳与接受别人。使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。
结尾：友谊是人与人沟通的桥梁，但是需要彼此间坦诚相待的，让我们拥有世间最美好的友谊吧！
友谊作文开头结尾（三）
开头：友谊如清风，驱散我心中的忧愁；友谊如高山，保护我那弱小的心灵；友谊如帆船，载着我乘风破浪！友谊比珍珠还金贵：友谊比翡翠还闪亮。友谊是世界上最美的东西。
结尾：友谊是无价之宝，让我们一起去寻找友谊吧！
友谊作文开头结尾（四）
开头：友情，是伯牙的琴，是渐离的筑，是季子的剑，是羊左（左伯桃羊角哀）的合墓，是阮嵇（阮籍嵇康）的青眼，是玉门外的杨柳，阳关前的三叠……
结尾：人生，得一知己，足矣。
友谊作文开头结尾（五）
开头：巴金曾经说过：＂友情是生命中的一盏明灯，离开它，生命就没了光彩，离开它，生命就不会开花结果。＂确实，友谊在短暂的一生中染出人生的五彩缤纷。
结尾：经一事，长一智，我完全懂得了要赢得友情，（ｍ．ｌｚ１３．）要主动把自己的友爱奉献出来，不要一味企求和等待别人送来友情。要主动才能握紧友谊之手。英国哲学家培根有句名言：＂如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。＂愿你早日找到正真的挚友。
＊ 关于友谊的作文
＊ 友谊作文素材
＊ 友谊作文３００字
作文三：《关于友谊的开头和结尾 描写友谊的叙事作文开头结尾素材》2900字
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描写友谊的叙事作文开头和结尾
１
？开头：友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生中没有友谊，那么，生命就会像一口枯井，了无生趣。
？结尾：友谊是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。
请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信我们的明天会更加美好灿烂！
？开头：友谊，是人生最珍贵的感情之一．古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。曾经有一位伟人说过：得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠．朋友就是友谊的代言人．他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人．而用他们那宽大的心去容纳与接受别人．使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。
２
？结尾：友谊是人与人沟通的桥梁，但是需要彼此间坦诚相待的，让我们拥有世间最美好的友谊吧！
？开头：友谊如清风，驱散我心中的忧愁；友谊如高山，保护我那弱小的心灵；友谊如帆船，载着我乘风破浪！友谊比珍珠还金贵：友谊比翡翠还闪亮。友谊是世界上最美的东西。
？结尾：友谊是无价之宝，让我们一起去寻找友谊吧
友情类应试作文写作技巧
（一）天然去雕饰选材要小
真挚的友情寄寓在一件件事情中，因此选材上，事例要小。一篇文章怎样才能打动人心呢？莫过于先感动自己，而感动自己的事情，往往不必是大事件，而是真实的小事。
３
真实的小事不仅仅是自己的所见所闻和亲身经历，还包括自己所感。写作中，力求写真人实事，杜绝虚构。一语天然万古新，题材做到真实自然，从大处着眼，小处落墨，就能得心应手，收到天然去雕饰的效果。
（二）我手写我心情感要真
友情这一话题，需要抒发有真切体验的情感，是否有发自内心的真情，是衡量作文的一个重要尺度。王国维说过能写真景物，真感情者，谓之有境界。作文中不仅要记叙真实感人的友情故事，还要能适当地运用抒情议论，水到渠成地抒发感情，揭示主题，作文主体就完整了，情感表达也就自然了。如《友情如歌》结尾写道：在这十多年间，彬的友情就如珍珠存放在我内心某个角落，并始终闪烁着温暖的光。我深信与彬，是生命有多长，友情将会有多长。通过抒情，流露了对这段刻骨铭心的友谊的难忘。
（三）滴水见光辉细节要实
４
生活中事大多是琐事，要写好它们，就必须关注细节。记叙中恰到好处地运用细节，能使读者通过这个特写，更好地了解人物性格特征和思想感情，于细微处突出形象，凸现主旨，给人留下鲜明深刻的印象，围绕中心捕捉细节，把人物的语言，动作、神态具体描绘出来，才能写出感人的文章，写友情话题作文，必须抓住传神的细节，准确生动地对人物或事件进行渲染，才能使读者一见钟情。
关于写友谊的优秀作文
在岁月的长河中，我们永远是一群长不大的孩子，与日月相依相伴，时间是我们的翅膀，拍击着四季轮回的友谊之岸。
春之乐
阳春三月，可是踏青的好时候。一天午后，阳光明媚春风和煦，我拿上风筝去野外游玩。
５
由于我放风筝的技术不太娴熟，老是飞不起来。我一气之下把风筝扔在一旁独自坐在草地上，那一天恰巧你也来踏青，你看见了，见我在生闷气，柔声地说：你别生气了，我们交个朋友，我们一起玩好吗？我听了这话，抬起头一看，竟是一个年龄相仿的女孩，她鼻梁上架着黑框眼镜，好像一副小大人的模样。我爱理不理，不屑地说：谁跟你是朋友啊？喔，是吗？那我走了，再见！生气鬼！我一听，急忙追上去，问：谁是生气鬼，哼，不过这事你别说出去好吗？这个嘛？好吗？好吗！我缠着她求道。好，不过这下我们是朋友了吗？嗯！。
于是，我们开心去放风筝了，不一会儿，风筝便在蓝天上飞得好高好高
夏之趣
没过几天，我打听到她是邻班的学习委员，而且我们俩人住得还挺近。这不，可把我乐上好几天，我们这下不是
６
可以成为学习生活上的伙伴了
五一节的一天，我邀她去钓鱼，她答应了。那天下午，我们准时出发到了河边，两人架好鱼竿，坐在岸上，静待着大鱼的出现。
可是，鱼儿太机灵，在水中和我们捉迷藏。我们白等了好长时间都没有见到鱼的影子，干脆收竿扑到水中，玩起了水仗。
你泼泼我，我泼泼你，衣襟湿透了也不管，光着脚丫在河滩上你追我逐，太阳也被我们逗乐了，哈哈大笑，不留神被云姑娘推了一把，咕咚咕咚滚下山去。
秋之泪
如今，我们大了。进入初三后，不幸又没被分在一个
７
班上。不说一天见一次面，就算是一星期，也见不到二三次，偶尔一遇，也只是轻声打个招呼就得走。
虽然如此，但是我忘不了那段友谊，不知你又是如何？我好想好想：在初遇的地点，与你相约，一起看大雁南飞，感受无可奈何花落开，盼望似曾相识雁归来。
在秋的轮回中，我感受到友谊的珍贵与真挚，但是晚了。如今，我只有独独思念，留下寂寞的眼泪
冬之盼
冬天了，下过一场雪，寒意陡生。星期天，我独自一人躺在床上，爸妈去外婆家了。而我，不巧又发烧了，医院又放了假，我无奈之下，只好去药店买了点退烧药。
路上恰巧遇见了她，我们并未有过多言语，打了个招
８
呼便走了。我买完药，回到家，不一会儿门铃响了。
我心想：可能是爸妈回来了吧，便赶忙去开门，但门外站着的却是她。
我大吃一惊，问：你咋来了？哦，我路上看见你脸色不好，来看看你的。哦我点了点头。
我请她进来，她看见桌上的药，着急地问：你生病了，怎么也不说一声我看到她着急的模样，顿时觉得不冷了，心里觉得很暖。
恰巧这时，久违了几天的太阳也爬上了枝头，暖暖的阳光洒向大地，多日的冰雪消融，看来春天不远了。
后记：冬天到了春天还会远吗？天涯咫尺，让我们相知相惜吧。斗转星移，四季轮回，你始终是我生命里的春天。
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１０
作文四：《特别的友谊》400字
特别的友谊
我曾听见友谊在歌唱，我曾看见友谊在舞蹈，我曾追随友谊甜甜的曲调．
有这样一个人，他曾用知识的雨露将我哺育，她曾用和和蔼的目光将我温暖．
她既是我的老师，母亲，又是我的朋友。
每当我遇到一个个自己无法决定，更无无力解决的问题时，在我最无助是，在我最迷茫时，他总是想我伸出援助之手，告诉我应该怎样做，使我迈出勇敢而坚强的一步。当我在次迷失了主航线时，她又会在一次为我引航，并告诉我：“不要被同一块石头拌倒多次。”
当我在学习上遇到困难时，她总是耐心的给我讲解，当我心情不好时，她总是劝我乐观，当我有了一个坏习惯时，她又如同一把利剑立刻将它砍断。
她用她那和蔼的目光告诉我人生的哲理。她如同一只蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们，“蜡炬成灰，泪使干。”
或许曾经的我对她有过恨，因为有时她对我的批评是毫不留情面的，但今日，我以将这恨化作为感激和友谊。
她是我人生路上不可缺少的导航，朋友。这段师生情将永远埋藏在我心灵深处，化为一颗闪亮的珍珠。
作文五：《友谊作文的结尾》2100字
友谊作文的结尾
友谊作文的结尾
当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀，友谊作文的结尾。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。 人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里 是啊，世界那么大，却很难找到可以谈心的朋友。真想像王勃那样写下 海内存知己，天涯若比邻 的千古名句。可是每当我仰望天空，那么多的星星，可我却不知道哪颗星星是我的知己 朋友并不是找出来的。而是不经意 碰 出来的。当你帮别人捡一根笔，或许就认识了，然后就成了朋友。真的，友谊就是这么简单。 俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。人们需要友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前 人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢，是金钱，是权势，不是，是友谊。不知哪个哲人说过： 财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。 朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在平时；不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧～ 只有用心去交友的人才能获得真正的友谊。视友谊为交易者，既不可能产生真正的友谊，更是经不起时间考验的，它害人又害己。友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑 子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。 杰里米．泰勒，美国政治家友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。 奥斯特洛夫斯基，前苏联作家一个人在其人生道路上如果不注意结识新交，就会很快感到孤单。先生，人应当 不断地充实自己对别人的友谊。 塞．约翰逊，英国作家真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远 做一个无愧于他的人，这
就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。 马克思，德国思想家、哲学家最长的友谊最能给人以欢乐。更何况还有这么一句至理名言： 在一起共过很多 患难的人，其友谊才称得上牢不可破。 西塞罗，古罗马雄辩家、政治家最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人，作文网《友谊作文的结尾》。 高尔基你的敌人和朋友携手合作，才能伤你的心。敌人大肆诽谤你，朋友赶忙传给你听。 马克 吐温真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又有使自己接受劝告。 西塞罗友情为人生之酒。 杨格于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。 爱比克泰德在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。 莫罗阿如果朋友是盲人，我就从侧面看他。 儒贝尔很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的并不显得像朋友。 德谟克里特到月亮上去不算太远；我们要走的最大距离还是在我们之间。 戴高乐友谊是培养人的感情的学校。 苏霍姆林斯基如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。 培根对于聪明人来说，劝告是多余的；对于愚昧人来说，劝告是不够的。 莫里哀友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。 马克思我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。 修昔底斯即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。 贝多芬所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。 哥尔斯受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。 西塞罗友谊是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。 费尔巴哈我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。 泰戈尔如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。 《五卷书》朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。 萨迪聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。 《五卷书》友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。 纪伯伦人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。
哈吉 阿布巴卡 伊芒友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。 斯特林堡友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。 空茨凯维支友谊是慷慨、荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全出于自愿不用他人恳求。 薄伽丘保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他，同时也不借钱给他。 保罗撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。 池田大作
〔友谊作文的结尾〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
作文网提供的友谊作文的结尾
作文六：《好的开头_结尾》5900字
好的开头、结尾
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益
开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、
结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、
回报
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献
开头：鲁迅先生
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！
关爱
开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好
诚实
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
责任
开头：责任感是诸葛孔明
结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉
鼓励
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
信任
开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！
自信
开头：无
结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
欣赏
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步．
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱！
虚心
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！
谦虚
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚
集体力量
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！
集体智慧
开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀！
助人为乐
开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。 结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
心胸宽广
开头：雨果说：
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
好词好句：名言
１、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
２、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
３、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法．卢梭
４、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法．雨果 ５、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄．普希金
６、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫 ７、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联．苏霍姆林斯基
８、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲
９、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺
１０、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
１１、不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。— —洪应明
１２、深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲
１３、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦
１４、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国．巴斯克里
１５、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
难忘（感动）的文章好开头结尾
１．头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
尾： 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
２．头： 从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
尾： 成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
３．头： 小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎…… 尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
４．头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧＾……
尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
５．头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？
尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！
６．头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……
尾：向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想……
７．头：生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色彩吧＾＾……
尾：意义价值和难忘，让我的生命不再无味。我体会到了人生无味：酸甜苦辣。
感动话题好的开头结尾
一、好 的 开 头
１、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。
２、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。
３、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。
４、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是＊＊＊＊＊的事。
５、时间过得真快，转眼间，＊＊＊＊年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。
６、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。
７、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。
８、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在＊＊＊＊＊的一件事。
９、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。
１０、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。
１１、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
１２、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让
我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
１３、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。
二、好 的 结 尾
１、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。
２、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。
３、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。
４、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。
５、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”
作文七：《作文的 开头结尾》8300字
作文开头巧用修辞六法
“ 好的开头是成功的一半 ” 。但是中学生作文中却难见好的开头， 有的拖沓冗长，不得要领；有的虽看起来很简洁，却与正文缺乏自然的 过渡；有的开头千篇一律，一个模式 ?? 如此种种，不一而足，所以我们 提倡开头应该个性化， 怎样才能写出个性化的开头呢？这里简要介绍六 种方法。
一、以比兴开头
比，即比喻；兴，先言他物以引起所咏之物。用比兴开头往往从自 然界找出与人类社会相对应的事物，以此来做比喻，暗示文章的主旨， 这样写能使文章生动含蓄，而且可以丰富文章内容。如：
万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海洋，万株小 草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄浑的大海，不论是青松、 鲜花还是小草、 浪花。 它们都是同样的平凡， 但也是同样的伟大。 因此， 平凡成就伟大。（《平凡成就伟大》）
开头用青松、鲜花、小草、浪花等事物来比喻平凡的人，以此引出 中心论点 “ 平凡成就伟大 ” 。
二、以排比开头
排比能使说理充满气势，形成汪洋恣肆的文风，如果在开头运用排 比既能丰富文章意蕴，又能有效增强语言的气势，集中表达思想感情， 增强文章的艺术美。如：
意气，是李白 “ 仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人 ” 的高歌；意气， 是杜甫 “ 致君尧舜上，再使风俗淳 ” 的肺腑之言；意气，是** “ 数 风流人物，还看今朝 ” 的壮怀 ?? （《谈意气》）
“ 意气 ” 用李白、杜甫、**的诗句排比演绎，形象地阐释了意 气的内涵，增强了文章的文化底蕴。
三、以设问开头
议论文本来就是用以阐释问题、解决问题的，它的基本思路最先应 是提出问题，所以议论文可以问句开头，既符合认知规律，又引起了读 者的注意，而且树立了议论对象，更便于展开议论，如：
日日行走在巨大的水泥森林里，飞扬的尘土遮蔽了视线，喧闹的噪 声堵塞了听觉，烦琐的事务占据着生活的每一个角落。 你是否为这永无 止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫？
那么请给自己留一天空白，放了所有负担牵绊，不再有俗世粘滞， 带着一份恬淡的心情，走进江南。（《栖息江南》）
开头在铺展了目前生活现状后马上提出问题 “ 你是否为这永无止境 的忙忙碌碌感到窒息疲惫？ ” 问题引起读者思考， 读者思绪自然会随着 作者的议论而逐步展开， 作者也就自然地提出了中心论点 “ 请给自己留 一天空白 ” 。
四、以拟人开头
１以拟人开头是又一使文章形象化的方式， 它也往往借助于自然界的 事物来说理，丰富文章的意蕴。如：
蜗牛说 “ 雄鹰展翅可以登上金字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字 塔顶徜徉。 ”
小溪说：“ 雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云 巅俯视山川的婀娜。 ” 绿叶说：“ 红花耀眼出众，独当一面，人人赞 不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。 ” 或许，雄鹰的矫健，雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理 之中，是毋庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也会有成就一 番伟大事业的出人意料的举动，又有谁可否认它的真实性呢？（《我心 飞翔》）
这里用蜗牛、小溪、绿叶等事物直接述说的方式开头，作者赋予了 自然界的事物以人性， 从而自然引出了 “ 出人意外 ” 与 “ 情理之中 ” 的 关系。
五、以假设开头
以假设开头就是不直接写事件，而是假设一种情形从另一角度来写。 往往用 “ 假如 ?? 将 ” 或者 “ 如果 ?? 就 ” 的模式， 这样比直接写要来得自 然些，这也是一种个性化的写作方式。如：
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就 是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼， 那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄； 人， 欲傲 立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是 其成功的基石。（《谈意气》）
作文开头选取自然界的事物来表现意气，但作者并不直说，而是用 假设的情形， 即 “ 雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打 ” ， “ 骏马奔驰于旷 野要经历千万里奔跑的锤炼 ” ，用假设来表现作者严谨的逻辑思维。 六、以引用开头
开头可以引用名言或诗文表明作者的观点，使文章更具说服力，而 且更显文化底蕴。如有考生将冰心的小诗：“ 成功的花儿，人们只惊慕 它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺性的 血雨。 ” 作为开头，直接表明主旨：生活需要奋斗。 再如《谈意气》：“ 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所 托， 放浪形骸之外。 虽趣舍万殊， 静躁不同。 当其欣于所遇， 暂得于已， 快然自足，曾不知老之将至。 ”
王羲之这一段脍炙人口的阐述，应当是古往今来时 “ 意气 ” 二字最 精当的诠释了吧。 “ 意 ” ，即心意，指人的志趣； “ 气 ” ，即气概，指 人的性格。知音难求，这是世之常理；寻觅与自己心灵相通的人，为遭 遇和自己意气相投的人而欣喜若狂，这也是人之常情。
文章以王羲之的话来开头，以此来诠释 “ 意气 ” 的内涵，既充分阐 述了意气，又直接推论出自己的观点。
２
老师：在中考中， 在有限的时间里， 如何写出一篇好文章？除了平时的语文知识 积累，审好题立好意之外，还有就是对作文的“包装”，开头与结尾是作文必须 重点包装的地方。古人把文章开头称为“凤头”，把结尾称为“豹尾”，就是说
文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感， 给评委老师留下好的第一印象； 结尾 选择要恰当，要给人余韵不断，回味无穷之感。那么，如何对作文进行“包装” 呢？这就是我们今天这节课要解决的问题。板书（作文的开头与结尾）
老师：大家来看这样的一个例子。 （展示例子：站在路旁，傍晚的凉风轻悄 悄地吹过， 我们似乎听见那些站过一个又一个夏天依然挺拔的树木在传唱， 传唱 着我们城市里一天一点的进步，一天一点的改变……《改变》）这是我校 ９５级 的一名学生的作文， 大家观察一下， 这一篇作文的开头与作文标题之间有什么联 系？
学生：（议论） 作文的标题是 “改变” ，开头第一段中也提到了 “改变” …… 老师：对了，这就是作文的技巧之一：开篇点题。 （板书：作文的开头：１、 注意点题。）
那么，是不是开篇点题就是在开头就写作文的标题呢？
学生：不是。
老师：对了，开篇点题就是开头交待清楚作文的主题，当然，有时候作文的 标题就是文章的主题，比如《改变》这篇作文就是这样。
老师：除了开篇点题这一方法外， 在作文的开始阶段运用修辞方法， 也是经 常用的方法，先看这两个例子（展示例子：（１）日子一叶一叶地从生命之树飘 落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了 １６圈年轮。（２）在花的眼中，
蜜蜂是永远的挚友，为花带来生命的延续。在蝴蝶的眼中，花是最好的天使，为 蝴蝶带来甜美的甘露。《真实的镜子》）
老师：看这两个例子，都运用了什么修辞方法？
学生：比喻。
老师：不错。大家看第一个例子，如果不用比喻，他的正确表达应该是怎样 的呢？
学生议论：它已经 １６岁了……
老师：例子比实际表达的有什么不同？你们喜欢哪一种表现形式？
学生甲：例子表达的更形象。
学生乙：例子的文学韵味更浓一些。
老师：所以， 这就开篇运用修辞的作用， 它不仅让我们的表达更生动、 形象， 而且一下子吸引了我们的眼球，让人有眼前一亮之感。
老师：再来看下面几个例子。（展示例子：（１）它曾是千年的儒学大师发 自肺腑的呐喊， 它曾在勾心斗角、 尔虞我诈中变得不名一钱； 它曾是无数饱学之 士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单， 简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字； 它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗 失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。（《千年的呼唤》）（２）燕子去了， 有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。）
老师：这两个例子也是文章的开头，他们都运用了什么修辞方法？
学生：排比。
老师：感觉有什么不同？
学生甲：感觉很有气势。
学生乙：感觉很吸引人。
学生丙：感觉很有作文功力很足。
……
老师：大家说得都不错， 在作文的开头运用排比的修辞方法， 给人以很有气 势的感觉，有气势了当然就吸引人，让人觉得作者很有才华。
老师：再来看例子。 ［展示例子：（１）杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪 中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）（２）“没有花香，没有树高，我 是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草 的无限崇敬之情。（《小草》） ］
老师：大家看了这两个例子有什么感觉？
学生甲：运用的是引用的修辞方法。
学生乙：感觉作者的古诗文功底很好
学生丙：感觉所描写之情一下子很形象起来。
学生丁：引用歌声，感觉开头很自然。
……
老师：大家说的，就是作文开头用引用的修辞方法的好处。
老师：回顾一下，我们介绍了哪几种作文开头使用的修辞方法？
学生：比喻、排比、引用
老师：大家觉得：是不是只有用这几种修辞方法才好呢？
学生：不是。
老师：不错，我们这里只是列举了几个例子而已。作文的开头，如果要使用 修辞方法， 可用的很多， 一定要根据你的实际需要选择性使用， 不要僵硬的套用， 这一点非常重要，请大家牢记。
老师：下面我们再来看作文开头的第三种方法。 先看例子。 ［展示例子：（１） 如《改变》的开头。 “站在路旁，傍晚的凉风轻悄悄地吹过，我们似乎听见那些 站过一个又一个夏天依然挺拔的树木在传唱，传唱着我们城市里一天一点的进 步，一天一点的改变……” （２）秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出， 只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着了。《药》 ］请大家把这两 个例子齐读一遍。
学生齐读。
老师：上面两个例子中， 文章的一开头就创设出一种特定的氛围， 通过描绘 环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，为全文定下感情的基调，为全文创设出 一种情境美。这也是我们可以借鉴的方法之一。（板书：创设情景。）
老师：下面我们再来看作文开头的第 ４种方法。 （展示例子：“铸造车间主 任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工 作能力、 群众关系， 两个人各有千秋， 不分上下。 这可把干部科张科长难住了……” 作者接下去紧扣“难住了”）看到这里，还想知道下一步会发生什么不？ 学生：想。
老师：再看这个例子。 （展示例子：“上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现 了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人 群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的 脸已经红透了。四下里望望，还好没人看到这尴尬的一幕。”）还想不想知道接 下来会发生什么？ 小 精 灵 儿 童 网 站
《作文的开头结尾》教学设计 （３）
２０１３－０９－０５
【字号：大 中 小】【背景 色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ 】 【 收藏此页 】 【 打印 】 【 投稿 】 【 关 闭 】
学生：想。
老师：接下来到底会怎么样， 这不是我们关注的重点。 重点是这样的作文开 头，一下就把大家吸引住了。为什么呢？因为作者都在开头为我们设置了悬念，
引着我们继续往下看， 这就是文章成功的地方。 是作文开头的第四个技巧：设置 悬念。（板书：设置悬念）
老师：回顾一下，我们讲了作文开头的哪几种方法？
学生齐答：开篇点题； 使用修辞； 创设情景； 设置悬念。
老师：下面，我们再来看看作文的结尾。 （板书：作文的结尾）作文结尾的 第一种方法是：结尾要照应开头。（板书：１、结尾要照应开头。）
老师：我们先来看这几个例子：
（１）初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音 呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。 （《快乐在我们的集体里》）
（２）时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？ 我已长大了吗？是啊， 我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟， 走向未来。 成长的 道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不 过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情 感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥 胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！ 我不知何时再能与他相见！ ” 呼应了开头， 但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。
你们学过的课文中，还能说出几个首尾照应的例子吗？
学生：《荔枝蜜》；《背影》；《我的父亲》……
老师：再来看这两个例子。 ［展示例子：（１） 生活告诉了我：回忆是有毒的， 无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去， 会让我们的神经变得脆弱； 只有把握现在的每一瞬间， 满怀着信心和希望， 才能 争取和抓住每一次成功的机会。（２）有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无 语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让 我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老 人……带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》） ］
老师：这两个例子。作文的结尾和文章所想表达的主旨有什么特点？ 学生甲：结尾就是文章的主旨。
学生乙：结尾点明了主旨。
学生丙：看了结尾，更加明确了作者的表达意图。
……
老师：不错，这就是作文结尾的第二种方法：结尾要突出主旨。 （板书：２、 结尾要突出主旨。）需要注意的是：点明题旨要自然。 “因为有了这样的事，自 然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回 事，那就不行了
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，总喜欢大谈特 谈“社会主义好” “共产党救中国”这些大道理。这是不可取的。尽管你可能表 现的是这样的主题， 但由于这些大道理是人人皆知的。 因而无需多谈， 适当地点 一点就行。这样，读者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好吗？还有，我们有 些同学每写一篇文章， 每叙一件事后， 就喜欢来个 “这件事使我懂得了什么什么 道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能让我们 明白道理的。
学生议论：纷纷点头认同，最讨厌说一些很假的空话。
老师：再来看作文结尾的第 ３种方法。先看例子。 ［展示例子：（１）渔歌远 了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着 一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）（２）人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜 又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年 歌又充满着青春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又 有平淡的情节……人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命 火花！《读人生》 ］
老师：大家分析一下这两个例子有什么特点？
学生甲：第一个例子描绘的美丽的海边景象。
学生乙：第二例子是在抒发感情。
学生丙：第一个例了写景似乎是为了赞美卖蟹的姑娘……
老师：不错， 不管是写景， 还是抒情， 这都是作文结尾的一种方法。 叫做 “以 情景动人。（板书：结尾要以情（景）动人）。这种方法，往往让我们的文章在 最后读起来余味无穷、心情舒畅或引人思考。
老师：最后再介绍作文结尾的第四种方法。（板书：４、结尾要解开谜团） 先来看例子。（展示例子：“叮呤……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈” 了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不 要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。）看了这样的例子，你们能够 想像的出作文的开头和正文部分的大概内容吗？
学生：能。
老师：应该是怎样的？
学生议论：应该是“她”认为别人做弊，事实结果却证明她错了。
老师：不错，这篇文章在最后关头才用一名话揭开谜底，原来“她”一直以 来的看法是错误的。 这也是作文结尾的一种方法。 就像我们开始讲作文的开头可 以设置悬念， 如果设置了悬念， 一定要记得要解开这个悬念， 而如果将这个悬念 保持到结尾时来突然解开， 无疑会大大增加文章的吸引力。 但这需要我们有良好 的大局观，还要记得，一定要在最后解开谜底。
老师：在这节课结束的时候， 我们回忆一下， 我们介绍的作文的开头的方法 有哪些：
学生：注意点题； 用好修辞（比喻、排比、引用）； 创设情境； 巧设悬 念……
老师：作文的结尾的方法有哪些？
学生：结尾要照应开头； 结尾要突出主旨； 结尾要以情（景）动人； 结 尾要解开谜团。
老师：所有这些，我们在实际运用时一定要记得灵活运用，不要生搬硬套。 当然，更不能认为掌握了这些，就可以写好所有的作文，作文要写得好，除了做 好这些文章的外在功夫，更主要的还是要多读、多记、多学一些名家名篇，积累 足够的语文素质，培养写作能力。
一、画龙点睛，修辞让作文题目抢眼
标题是文章的 “ 眼睛 ” ，抢眼的作文题目能给读者留下好的第一印象，潜意识地给文章好评， 如课题 《走一步， 再走一步》 运用反复， 强调感情 ； 《紫藤萝瀑布》 运用比喻， 灵动优美 ； 《 “ 友 邦惊诧 ” 论》 运用引用 ？？ 在标题中恰切地运用修辞手法 ； 不仅使文题具有美感， 还能吸引读者， 给人耳目一新的感觉。
我们在作文时还可灵活运用拟人、借代、对偶、反复、通感、排比等修辞手法，使标题新人 眼目，别具一格。
二、闪亮登场，修辞让作文开头华丽
如果说标题是文章的 “ 眼睛 ” ，那么好的开头就是漂亮的 “ 脸蛋 ” ，直接影响到读者对整篇文章 的印象。俗话说：万事开头难。 作文的开头部分非常重要，一篇作文好的开头将对人产生深 刻的印象， 尤其是阅卷的老师通过对作文的开头审判基本上确定一篇作文的水准。 写好了开 头可以说便成功了一半，所以对作文的开头的打造不能小视。
下面是有个学生的作文开头部分：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜 ； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心 田 ； 爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
盈盈月光，我掬一捧最清的 ； 落落余晖，我拥一缕最暖的 ； 灼灼的红叶，我拾一片最热的 ； 萋萋 芳华，我摘一束最灿烂的 ； 对人以和，待人用善，待人和善。
上面两例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例采用排比，叠词手
．．．
法生动地阐述了自己的观点， 抒发了自己内心的真实情感， 语言亮丽多彩， 读之令人耳目一 新，容易引发读者的阅读兴趣。 开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。只要稍 加留意，就会发现许多优秀作文开头运用了一些新奇的比喻， 有的引用名言警句、 俗语、谚 语，开头显得精彩。
三、华衣锦衫，修辞让作文的内容增彩
在作文的内容安排上，也可利用修辞手法在自己的作文展示文采：
（１）运用修辞手法刻画生动的人物形象
《红楼梦》对人物的刻画是最成功的，如对林黛玉的肖像描写：“ 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一 双似喜非喜含情目。 态生两之愁， 娇袭一身之病。 泪光点点， 娇喘微微。 闲静时如姣花照水， 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ” 多处运用了比喻及对比的修辞手 法，写出了黛玉的聪颖和病态美。
（２）运用修辞手法描绘美丽的自然景物
要写出事物的特征， 除了进行客观的描写外， 通常运用修辞手法来实现。 如 “ 鹅毛般的大雪 ” 、 “ 梨花白 ” 、 “ 桃花红 ” 等。朱自清的散文《春》，运用了比喻、拟人、引用、排比等修辞手法， 描绘出了春草、春花、春雨的特点，写出了春的勃勃生机。又如朱自清的《荷塘月色》中的 一段文字：“ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的 裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如 一粒粒的明珠，又如碧天
里的星星。 ” 文章运用了比喻、拟人、通感、对比等手法，把月光下的荷塘和荷塘上的月色 刻画得出神入化，美感的语言形象地、准确地表达作品的情绪，可见修辞的巨大魅力。 四、锦上添花，修辞让作文的结尾闪亮
恰当运用修饰手法酿造一个好的结尾， 使文章结构紧凑， 浑然一体， 从而锦上添花。 如在 《理 想》一文结尾处运用了比喻、顶真、排比的修辞手法：“ 理想是石，能击燃生命之火，理想 是火，能点燃生命的灯，理想是灯，能照亮前进的路。 ” 抒情性的议论加修辞修饰增添了文 章文学色彩，使文章浑然一体，亮丽的结尾为文章润色不少。
修辞在作文中的合理运用， 不仅可以使作文富有文采， 而且可以使全文富有美感， 真正起到 画龙点睛，锦上添花的效果。 ．．．
作文八：《写事的开头结尾》1400字
开头：
记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的
泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。
生命不是一篇
人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则 ，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。
日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人．．．．．．．在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。
时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。唯独这件事，让我记忆犹新。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。生气之余，不妨以一颗宽容之心待人。
结尾： 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；
雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。伤心过后，相信是成长的喜悦。
一件开心的事
在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。 那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一叠写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”刘恺吗？往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。那股活跃劲儿就别提了。可现在，他仿佛变了一个人似的。他是怎么了？我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望……
突然间，我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福他的话。我不
由得替他感到悲伤。设身处地地想，如果我被令人集体抛弃了，被同学们遗忘了，我会有一种失落感。
想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘恺，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶！”然后，我轻轻的折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘恺，节日快乐！”边说，我边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡，高兴的说：“谢谢！”他的目光中充满新喜。他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有了一张漂亮的贺卡啦！”
望着他，我也笑了。集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。
至今，刘恺的惊喜目光，那甜甜的笑容，依然时常浮现在我的脑海里。
作文九：《未来的开头结尾》1500字
●时间过的真快，转眼就到了 ２０３０年。这时我梦寐以求的愿望实现了，我成 了一名科学家。我和机器人助手发明了许多前所未有的东西，这不，我最近 发明了一种 ＿＿＿＿＿＿＿，让我来给你介绍介绍吧！
●光阴似箭 ， 日月如梭 ， 转眼间我们以经跨入了 ２０５０年 ． 这一年是充满希望的一 年 ， 是神奇的一年 ， 是令人陶醉的一年 ． 许多高科技的运用 ， 充分显示了其无 穷的威力 ． 这威力无时不有 ， 无处不在 ， 真叫人赞叹不已。现在一起去看看我 发明的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
●到了 ２２世纪，当你漫步在超级文具店时，一种新式书包将会映入你的眼帘：它的外表看起来就像一只小皮包。蓝色书包有许多图画，这些图画还会动， 不时的演着精彩的节目，课余时间同学们还可以看到书包上的动画片，就和 电视上播得一摸一样。
●“快醒醒、快醒醒”??随着机器人阿娇甜美的叫声，我从梦里苏醒过来， 看看墙上的电子日历，今天是 ２１００年 ５月 ２４日早晨 ６点。我连忙起床，刷 牙洗脸。机器人阿娇已经准备好了丰盛的早晚，我吃过饭，窗子自动打开， 我手里一按电动飞椅按钮，坐着就飞出了屋子，来到了学校。
未来的学校是什么样子的呢？你不知道，我也不知道。于是，我带着好奇心 穿过时光隧道来到了 ２０７３年的 ３月 ７日，我曾经就读过的母校。
●现代的房子存在着许多缺点。 比如说， 遇上地震， 没有办法防止房子的倒塌； 房子过了很长时间会老化；房外有噪音，无法安然入睡??面对这些问题， ２０８０年，我要研制出一种新型的房子。
●时代在发展，科学在进步。我的学校二十年、三十年，甚至一百年以后会怎 么样呢？让我带着你们穿过时光隧道去看看吧！
●未来的学校是什么样子的呢？你不知道，我也不知道。于是，我带着好奇心 穿过时光隧道来到了 ２０７３年的 ３月 ７日，我曾经就读过的母校。
●我希望有一间未来的房子，让全家人都能在幸福的生活，那么你猜，未来的 房子是怎么样子呢？
●我设计的未来的汽车你们喜欢吗？喜欢的朋友就向我要求来坐一坐吧， 希望 你们能开心！我正在设计这样的汽车呢！你们给我加油！
●可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习。争取将来发明出这 样的 ＿＿＿＿＿＿＿！大家等着我的好消息吧！
●当然，光有这些发明对于神奇的大自然来说，还是远远不够的，但我们会继 续努力，刻苦钻研，加强自主创新，研制出更多更好的高科技产品，让我们 人类生活得更加和谐，美好。
●这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这 ＿＿＿＿＿＿＿一定会 在我们这代人的手里产生。
●同学们， 这样的房屋你喜欢吗？想拥有吗？那就让我们一起为着这一天早点 的到来刻苦钻研，勇于探索吧！
●瞧！我──这闻名世界的建筑工程师的发明多棒呀！我要为人类作出更大的 贡献。让我们一起来共同设想祖国的未来，共同建设未来的祖国吧！
●这就是我想象的 ２１００年学校一天的学习、生活情况，虽然一切都是凭 空幻想出来的，但我相信，经过我们大家的共同努力，这一切将不会是海市 蜃楼，也许还会比之更精彩。让我们共同期待这样的学校早日来到我们的身 边。
●多么希望能早点拥有这种笔，用它来认真学习，取得优异的成绩，等着我 的发明吧！
●“孩子 ， 快起床 ！ ” 这喊声把我从梦中惊醒 ， 那些奇妙的 ＿＿＿＿＿＿＿随着喊声消失 了。但我有信心将梦想变成现实 ， 让人们生活得更美好。
●未来的书包功能真多， 真是我们的好朋友。 有了它， 我们就可以轻松的学习， 成绩更上一层楼。怎么样，未来的书包很不错吧！
●“叮叮叮? ．． ”原来时光隧道快要消失了，我连忙跳出来，时光隧道把我送 回了原来的地方。小朋友们，你们喜欢我的发明吗？那就让我们一起努力， 为这一天早点实现而努力奋斗吧！
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作文十：《感恩的开头结尾》400字
开头一：
学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。
感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。
开头二：
有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
结尾：
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
结尾：亲人朋友，知识海洋，自然社会，它们对我恩情无限，感恩深埋于心扉：爱它们并为它们奉献。恩情无限，我愿真诚回馈。
…… 摘得那感恩的心，世界不止是绚丽而已…… 摘得那感恩的心，人间的天堂近在眼前．．．．．．只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好
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