乌鲁木齐花式揉道教练
作文一：《文明礼仪的故事》1700字
文明礼仪的故事：
１．团结友爱－－心平气和的刘铭传
清廷派驻台湾的总督刘铭传，是建设台湾的大功臣，台湾的第一条铁路便是他督促修的。刘铭传的被任用，有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时，还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁的品格最好，便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻，曾国藩却故意不出面，让他们在客厅中等候，暗中却仔细观察他们的态度。只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地抱怨；只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画，只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总督。
按语：没有耐性的人，必定缺乏坚毅持久、克服万难的精神，自然成就不了甚么伟大的事业。我们希望将来能有所作为，首先便须磨炼自己的耐心和毅力。
２．孔融让梨
孔融（１５３—２０８年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
３．程门立雪
“程门立雪”这个故事出自《宋史〃杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
４．千里送鹅毛
“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。
路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。
到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”
这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手、要主动扔垃圾、捡起垃圾……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从
身边吃饭洗手、收拾垃圾这些小事做起。
欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”
１、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子
？２、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮
？８、博学于文，约之以礼。——孔子
？９、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清．颜 元
作文二：《文明礼仪歌谣：有关文明礼仪的诗歌》800字
文明礼仪歌谣：有关文明礼仪的诗歌
【文明礼仪伴我行】
文明是一朵花，
一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，
一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，
我们要做新时代文明的代言。
雨露下，我们播撒文明的种子；
阳光里，我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚，别人给你深深思念。
送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓，
敲响时代的鼓点。
告诉祖国，
告诉妈妈，
文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀，
飞向蓝天，飞向未来
告诉太阳，
告诉月亮，
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者，
让我们用微笑铺设文明路；
做礼仪的少年，
让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！
擅长领域：暂未定制
参加的活动：暂时没有参加的活动
（责任编辑：薛琳）
作文三：《有关文明礼仪的笑话》3400字
有关文明礼仪的笑话
场景一：校门口
两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路
小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他
生：你知道学校规定该怎样进校门吗，
小明：（挠挠头）。。。忘了。
生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。 小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗， 生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗， 小明重新进校门：老师好～
老师：你好～小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子～
场景二：课间
旁白：亲爱的队员们，课间１０分钟你们是怎么度过的呢，你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的，叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊～
乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧～ 甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀～ 甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时?? 甲：啊～
旁白：小明的头上鲜血直流。
甲，乙：队员们，就在这短短的１０分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
场景三：卫生
学生进入校门碰到老师。
生（合）：王老师早。
师：你们今天为什么这么早来呀，
生（合）：因为今天我们要做值日。
生：走进教室看到卫生角比较乱。
Ａ生：我们把卫生角收拾一下吧～Ｂ生：好吧。
收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到Ｃ学生乱扔垃圾。
Ｂ生（很生气）：郭鑫你怎么能乱扔垃圾呢，再说了，这是别人的包干区，人家辛辛苦苦打扫得干干净净，请你把纸捡起来～ Ｃ生（气势汹汹）：我扔垃圾关你什么事，
Ａ生：这是我们共同的校园，我们每个人都是校园的一份子，应该一起维护校园环境。
这时老师来了对Ｃ生说：郭鑫，她们说得对，你快去把废纸捡起来吧～
Ｃ生（羞愧）：对不起，我不应该乱扔垃圾。（捡起废纸，扔进垃圾桶。）
Ｃ生：你们去干什么，
生（合）：去打扫包干区呀，
Ｃ生：哦，我想起来了今天我也值日，我跟你们一起去吧～
场景四：上课
旁白：上课了，每个学生都在认真听讲，除了小峰。。。
峰：（捅一下站在他前面的同学，轻声地）我给你讲个笑话??（嘻嘻哈哈的）超级搞笑的。要不要听，（边说边摇小超）
超：（一脸的不高兴）别烦～老师看见了要批评的。
峰：（还是嬉皮笑脸的）你不听，我保证你这辈子都会后悔的～ （超白了小峰一眼，不再搭理他。）
旁白：下课了，小超找到小峰。
超：刚才上课时，你不应该嘻嘻哈哈地一直讲话。我们??
峰：（打断超的话）哬，我讲话关你们什么事啊，（傲慢地，大声地）我爱讲就讲～
超：你在上课时讲话嬉笑，不光自己没听到老师讲课的内容，还会影响别的同学听讲的～
峰：（自知理亏，口气软了）那??也不关你们的事。
超：（耐心地）我们都是班级里的一份子。你在上课时讲话没有遵守学校纪律，而且还是对老师的不尊重，我们就该管了。
峰：（低下了头，惭愧地）嗯，我明白了。我刚才在上课时的行
为的确不对。我会改正的～
峥：没事，没事～只要你知错能改就好了。
有关文明礼仪的笑话篇三：《文明礼仪伴我成长》主题班会
《文明礼仪伴我成长》主题班会教案
班会目的：
１、根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。养成良好的道德品质。
２、教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。
班会准备：
布置会场（黑板）教师准备文明行为的光盘。（暂定）
学生搜集一些不文明行为的事例，排练成小品。
学生搜集与文明、习惯有关的资料，谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯。
班会过程：
宣布开始 “文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始。
一、班长讲话（笑话）
同学们，这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗，不是的，是习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯，是一个人素质高低的体现。在我们的周
围，经常能看到有些人不文明的行为，是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关的。２１世纪是个文明发达的世纪，文明将是每个公民的基本素质。希望通过今天的班会后，我们每一个人都能与文明同行，让礼仪常伴。
二、活动过程
主持人１：刚才安童讲的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。有很多人作出不文明的事后都没有意识到，我们的年纪还小，因此我们应该从小做起、从现在做起，不断养成好习惯，提高自身的素质。
主持人２：我们生活在学校这个大家庭中，就应该遵守这里的制度，良好的秩序，给我们创造良好的学习环境。请大家看一段录像，你能说说他们那里做错了吗，
录像
录像中的几个人上场，曹兵：请大家帮我们改正缺点
壹
主持人１：瞧：春姑娘又回来了，小草发芽了，花儿开了，动物园中又恢复了热闹的情景，快看呀，狮虎山中的大王们正在悠闲的晒着太阳
小品：动物园狮虎山
不让动物好好休息，乱投东西给动物吃，动物会生病甚至死亡，这是一种不爱护动物的不文明行为。
主持人１：你知道我们的朋友除了动物还有什么吗，
主持人２：当然知道了，还有鲜花小草和大树，花草树木可以净化空气，美化环境，是我们名副其实的好朋友。
主持人１：我向你介绍几位活泼的小女孩儿，哎，来了，还是让他们自己介绍吧。
小品：四季
主持人１：大家说说，这几位同学怎么样，
生：这些不爱护花草树木、不保护环境的行为不文明。
主持人２：现在人们的生活越来越好了，父母往往对我们的话是言听计从，孩子几乎成了家中的领导者，我们说一，家长不说二，金钱上更成为我们坚实的后盾，请同学们边看边想，在这种常见现象中，他们哪儿做错了。
小品：肯德基
对父母不关心体谅，饭来张口，衣来伸手，缺少爱心。连自己父母都不关心的人，很难说他会关心他人和社会。
主持人１：课余，我们会坐上汽车，饱览一下上海日新月异的变化，也许这种情景你并不陌生。
小品：坐车
在汽车上咳嗽时应该捂住嘴，避免把病菌传染给别人，说话声音要小，不能影响他人的休息。
主持人２：下面请同学说说他们找到的生活中不文明的例子，希望大家能从中受到些启发
例子：１、楼道内的杂物
在楼道内堆放杂物，一是影响别人走路，二是不安全的隐患。一旦有紧急情况，会影响通行。这种人缺乏公德意识，不讲文明。
贰
２、电线上的风筝
风筝挂在电线上影响市容，而且也会造成危险，我们在放风筝的时候应该远离电力设施。
３、笑话：创造
这是个笑话，也不是笑话，因为在生活中就有这种人，他们不讲文明，不讲道德，把垃圾乱倒，影响环境的整洁。我们应该从身边的小事做起，不乱扔废弃物，保护环境卫生。
４、我请大家看一段录像：小新遛狗。
这虽然是个笑话，但是养宠物的人都应该像小新那样，遛狗时带上袋子和铲子，动物的粪便就不会到处都是了。同学们，如果你家或亲戚朋友家有狗，请告诉他们。
主持人１：如果我们在这些小的地方都能注意，我们的生活就会越变越美了。
主持人（合）：同学们，快行动起来吧，把文明的种子带回家，带回社区，让它在我们周围生根、发芽。
主持人１：下面请班主任总结
班主任讲话：在这次班会的准备和召开的过程中，我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来，都表现出了极高的主人翁精神和热情，希望大家把这种积极进取，勇于
创新的精神发扬下去。
这次班会很成功，大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南，希望大家按照一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，做文明事，当文明人，共建文明、美好的幸福家园。
宣布结束 《文明礼仪伴我成长》主题班会到此结束。
叁
作文四：《有关文明礼仪的 格言》1600字
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有关文明礼仪的 格言
２、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
３、不学礼，无以立。
４、学礼仪，见贤思齐，见不贤而自剩
５、有礼走遍天下，无礼寸步难行。
６、礼仪是成功的基石。
７、礼仪是素养的体现。
８、人人需要赞美，你我都不例外。
９、好言好语暖人心。
１０、塑造完善仪容。
１１、微笑是最完善的礼仪。
１２、倾听可以使说话者感到被尊重。
１３、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
１４、幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现。——恩格斯
１５、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白
１６、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》
１７、有朋自远方来，不亦乐乎？
１８、一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。——泰戈尔
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１９、华夏礼仪，修德砥行。
２０、学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。——赵书，中国民间文艺家协会主席
２１、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子
２２、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰？洛克英国哲学家
２３、聪明睿智，守之以“愚”；勇于震世，守之以“怯”；功被天下，守之以“让；道德隆重，守之以“谦”。
２４、面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴；颜色宜和，宜静、宜庄。——南开中学镜铭
怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
——卢梭【法】
礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
——切斯特菲尔德【英】
礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
——切斯特菲尔德【英】
礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
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——切斯特菲尔德【英】
礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。
——诺？文？皮尔【德】
礼仪的目的与作用是使顽固变柔顺，使人们的气质变温和，使他敬重别人，和别人合得来。
——约翰？洛克【英】
礼仪是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
——爱默生【美】
礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。
——培根【英】
一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
——歌德【德】
有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
——兰道尔【英】
有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。
——歌德【德】
粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。
——埃里克【美】
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作文五：《有关文明礼仪的资料》15200字
有关文明礼仪的资料
有关文明礼仪的资料篇一：有关于文明礼仪的小故事
《采访文明礼仪》
１．小老鼠的故事
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路～”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢在小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧～只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
２．程门立雪的典故
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。 二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见
程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊～啊～贤辈早在此呼～”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。 这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语
３．名人礼仪故事：张良拜师
张良（，—前１８６年），是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子～下桥去给我把鞋子拾上来～”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上～”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人
走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。５天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面～”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了，以后的第五天早上再来相会～”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了，过了五天再早点来～”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了～过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后１３年，你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。 早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）～张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。
１０年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了１００多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。
张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。１３年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家
属把这块黄石和他葬在一起。
４．让座的故事
有一个青年男士抱着孩子上了公共汽车，没人给让座，一位老先生不落忍站起来给这个男青年让座，慌忙之中男青年踩了老者的脚，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句话都没说。乘客中一位中年人看不过去了，指责男青年不懂礼貌，男青年理直气壮地回答：“给抱小孩让座是应该的。”乘客对这个不懂礼貌的年轻人纷纷指责，老先生岁数这么大，给你让座，你踩了人家脚既不道歉，又不说声谢谢，怎么能这样呢～男青年不服气，大声与众人争吵，让座的老先生出面劝架，让双方都少说两句，为这件事争吵没有意思。 这位老先生年岁大，却为抱小孩的年轻人让座，脚又被踩，应该说老者有理，但老者是得理让人，品质可贵，值得提倡。
５．孔融让梨
孔融（１５３—２０８年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢，”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧～”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
６．一个是尼克松败于自信的故事
尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。 １９７２年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
有关文明礼仪的资料篇二：有关文明礼仪的资料（共７篇）
篇一：有关文明礼仪资料
有关文明礼仪资料
中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作 为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉 及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。 中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的
概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪” 是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。
在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的 那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别， 们必须舍弃那些为剥削阶级 服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、 容仪有整等，加以改造与承传。这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社 会主义精神文明建设，具有现代价值。
家 庭 礼 仪
１、孝敬长辈，尊重兄长，爱护弟妹。吃饭时请长辈先就座，离家或归家主动与家长打招呼。
２、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导。对家长有意见要有礼貌的提出，不任性、不耍脾气、不顶撞。
３、体贴帮助父母，主动承担一些力所能及的家务劳动，不与他人攀比摆阔，不乱花钱。
４、尊重邻居的生活习惯，不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
５、待客热情，起立迎送
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。孔夫子曾说过：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。＊＊＊**提出了以德治国的重要思想，并把以德治国作为一项重要的治国方略加以强调，提出要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。今年３月，＊＊＊**在“两会”上强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了党和国家对青年一代的亲切关怀和殷切期望。我们正处在人生的转折点，知荣明耻，辨明是非，向善去恶，对我们今后的成才发展至关重要。为了更好地贯彻社会主义荣辱观，我们高一年级来开展一次礼仪教育活动，我们今天活动的主题是诚信守礼，做文明夷陵人。
篇二：文明礼仪素材
文明礼仪素材
【名言警句】
１、 敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子
２、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮
３、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
４、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美
５、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
６、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
７、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
８、博学于文，约之以礼。——孔子
９、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清．颜 元
１０、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美．爱迪生
１１、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英．洛克
１２、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法．卢梭
１３、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法．孟德斯
１４、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙．塞万提斯
１５、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德．歌德
１６、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄． 赫尔岑
１７、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿
１８、礼，天之经也，地之义也，民之行也。——左丘明
１９、美德是块宝石。——英国．约翰？洛克
２０、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。——美．兰道，
【经典小故事】
孝敬父母
素材１．陈毅孝敬父母
１９６２年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。 陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了，”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连
忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上１０条尿裤，也报答不了你的恩情。
素材２、黄香为父暖被
东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，，，岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被
窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
尊老爱幼
好人林秀贞
３０年来，林秀贞夫妇先后义务赡养的６位老人，虽然原本非亲非故，但他们没叫过累，嫌过烦。把它们当作自己的老人对待。冬天，他们给老人买煤、生起炉子；夏天，他们不忘在雨季来临之前给老人修房子；冬春时节，老人想吃羊肉暖身子，林秀贞就抽空赶集去买；老人天凉易闹肚子，她就买来红糖让老人暖胃。１９８３年１０月，８６岁的朱书贵老人不小心摔了一跤，卧床不起，老伴也因担心过度而病倒。林秀贞夫妇抱着铺盖搬进了老人简陋的小屋，炕太小，就在炕边加一条木板，凑合着睡，一住就是两个半月。十几年来，除了义务照顾孤寡老人，林秀贞还捐款给学校修建校舍、资助十多名贫困家庭子女走入大学校园，帮助８位残疾人实现就业？？考上大学的贫困孩子筹不齐学费，林秀贞送去了学费；残疾职工要结婚，她一下子“赞助”了３０００元。
【素材点拨】
现实生活中，不愿意对子女尽抚养义务的父母大有人在，面对生活困境，他们不惜抛弃自己的亲生骨肉；不愿意对父母尽赡养义务的子女也大有人在，他们为了追求自己小家的所
谓“幸福”，都不愿意对父母尽孝心，林秀贞的事迹启发着我们：
尊老爱幼的传统美德不能丢。 素材２、信陵君敬老
信陵君是战国时期的“四公子”之一，是魏国国君的弟弟。虽然他的势力很大，有门客上千人，但是信陵君却是个敬老爱贤的人。有一次，他听说有一个看城门的老人侯赢很有贤德，就十分郑重地前去请教。他亲自驾车把车上尊贵的位子空出来留给
侯赢。侯赢也知道信陵君的名声，要看看他敬老爱贤是不是真的，所以信陵君去接他的时候，他故意装出傲慢的样子，但越是这样，信陵君对他越加恭敬。侯赢见状，知道信陵君的敬老是真心的，于是痛快地做了他的门客。
职业礼仪：
素材１ 、最高礼仪
【素材点拨】
随着社会化分工的更加细密，各行各业的职业礼仪成了展示行业服务的窗口，也是一个社会文明程度的重要标志。现代社会更是把职业礼仪看作一个人素质的体现，为此我们要把文明礼仪作为我们人生的重要一课来不断学习，不断完善。
素材２、始终微笑待客
美国的希尔顿旅馆是世界上最大的旅馆之一。在他们的职工手册中有一个严格的要求：不管你多么辛劳，请始终向旅客保持礼貌的微笑。公司总经理康希？希尔顿认为：“旅馆服务员美的微笑，正像花园里的阳光和春风。”他说：“如果让他选择，他宁愿住进虽然只有残旧地毯，却微笑服务的旅馆。而不会去一流设施却看
不见微笑的地方”他检查工作时，向员工问得最多的一句话就是：“今天你微笑了吗，”。正是凭借着良好的服务，希尔顿旅馆获得了巨大的成功。现在它的事业已经扩大到五大洲， 在全球有２００多家分店。“微笑服务”成了希尔顿旅馆的“发家宝”之一。
【素材点拨】有时候一个小小的微笑就会使事情发生巨大的变化，良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。一个小小的细节可能就关系着事情的成败。
社交礼仪：
素材１、千里送鹅毛
千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。
路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。 到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵～难能可贵～千里送鹅毛，礼轻情意重～”
这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千
里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。
素材２、列宁让路
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧～”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼
素材３、文明礼仪从小做起
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的
呢，”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手？？”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
素材４、负荆请罪
战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说：“我要是见了他，一定要羞辱他一番。“蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是商相如却说：“我哪里会怕廉
将军，不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了～”这话传到了廉颇耳朵
里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量～”两个人终于结成誓同生死的朋友。 素材５、微笑的力量
美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种奇怪的电波，它会使别人在不 知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平是对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆 抨击卡耐基，当卡耐基站在人丛中听他高谈阔论时，他还不知道，这使得宴会主人尴尬，而 卡耐基却安祥地站着，脸上挂着微笑，等到那抨击他的人发现他时，感到非常难堪，正想从 人丛中钻出去。卡耐基的脸上仍然堆着笑容，走上前去亲热地跟他握手，好象完全没听见他 说自己坏话似的。后来此人成了卡耐基的好朋友。？
。
谦虚礼让：
素材１、孔融让梨
孔融（１５３—２０８年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之
礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢，”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧～”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
素材２、徐悲鸿虚心谢老农
据说有一次徐悲鸿正在画展上评议作品，一位乡下老农上前对他说：“先生您这幅画里的鸭子画错了。您画的是麻鸭，雌麻鸭尾巴哪有那么长的，”原来徐悲鸿展出的《写东坡春江水暖诗意》，画中麻鸭的尾羽长且卷曲如环。老农告诉徐悲鸿，雄麻鸭羽毛鲜艳，有的尾巴卷曲；雌麻鸭毛为麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鸿接受了批评，并向老农表示深深的谢意。 素材３、孔子因礼拜幼童
还有一次，孔子和他的学生们周游列国。一个孩子在路当中玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车～”。孩子指着地上说：“老人家，您
看这是什么，”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢，” 孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问他叫什么名字，孩子说：“我叫项橐，７
岁～” 孔子对学生们说：“项橐７岁懂礼，他可以做我的老师啊～”后来孔子绕道而行。 尊敬师长
素材１、程门立雪
“程门立雪”这个故事出自《宋史？杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊～他们两位还在这儿没走，”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。 这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用”程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
素材２、张良拜师
张良（，—前１８６年），是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子～下桥去给我把鞋子拾上来～”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上～”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。５天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面～”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了，以后的第五天早上再来相会～”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，
张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了，过了五天再早点来～”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了～过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后１３年，你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。
早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅
佐周武王伐纣的姜太公的兵书）～张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。
１０年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了１００多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。
张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。１３年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。
素材４、**尊师
**是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。１９５９年，**回到了阔别３２年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。**亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
**青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立６０寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信
有关文明礼仪的资料篇三：关于文明礼仪资料
有关文明礼仪资料 中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称
于世。礼仪文明作 为中国传统文化的一个重要组成部分，对中
国社会历史发展起了广泛深远
的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉 及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。
中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观
念；“仪” 是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完
整的程序。
在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，
因而带有产生它的 那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大
差别， 们必须舍弃那些为剥削阶级 服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义
的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、 容仪有整等，加以改造与承传。这对
于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社 会主义精神文明建
设，具有现代价值。
家 庭 礼 仪
１、孝敬长辈，尊重兄长，爱护弟妹。吃饭时请长辈先就座，离家或归家主动与家长打招
呼。
２、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导。对家长有意见要
有礼貌的提出，不任性、不耍脾气、不顶撞。
３、体贴帮助父母，主动承担一些力所能及的家务劳动，不与他人攀比摆阔，不乱花钱。
４、尊重邻居的生活习惯，不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
５、待客热情，起立迎送 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的
基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。孔夫子曾说过：不学礼，无
以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道
德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。＊＊＊**提出了以德治国的重要思想，并把以德
治国作为一项重要的治国方略加以强调，提出要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治
国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。今年３月，＊＊＊**在“两会”
上强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义
荣辱观，体现了党和国家对青年一代的亲切关怀和殷切期望。我们正处在人生的转折点，知
荣明耻，辨明是非，向善去恶，对我们今后的成才发展至关重要。为了更好地贯彻社会主义
荣辱观，我们高一年级来开展一次礼仪教育活动，我们今天活动的主题是诚信守礼，做文明夷
陵人。篇二：文明礼仪资料 好习惯“三字歌”小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和
理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的
体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，
讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、
楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处
可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学
在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，
随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学
习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一
个人的思想品质。
要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗
话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每
一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会
大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌～ 让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，
着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风
尚，加快国际化城市建设做出自己的努力～篇三：文明礼仪知识资料 文明礼仪知识资料
一、礼仪的概述
１、什么是礼仪？
礼仪是指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的 总和。 它是礼貌、礼节、仪表、仪式等的统称。
２、礼仪的分类，
礼仪依据其适用对象，适用范围的不同，大致上可被分为政务 礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、国际礼仪等几大分支。
３、礼仪的基本特征是什么，礼仪具有以下基本特征：一是规范性；二是操作性；三是差异 性；
四是时代性。
４、礼仪的基本原则有哪些？
宽容、敬人、自律、遵守、适度、真诚、从俗、平等的原则。 其中自律原则是礼仪的基础和出发点，平等原则是礼仪的核心。
５、学习礼仪的作用有哪些，学习礼仪主要有三大作用：一是内强素质，二是外塑形象，三 是增进交往。简单概括为一句话就是：在交往中问题最小化。
６、学习礼仪的三个基本理念。第一个理念，尊重为本；第二个理念，善于表达； 第三个理念，形式规范。
７、“不学礼，无以立”的古训是谁提出的， 答：孔子。
８、不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不
宁，是谁的名言，
答：荀子。
二、仪表礼仪
９、仪表礼仪应注意哪些方面，
（一）应该注重仪表的协调；（二）应注意色彩的搭配；
（三）应注意场合。
１０、仪表礼仪包含哪些内容，仪表礼仪主要包括以下几个具体要点：第一、要注意修饰；第二、要注意化妆；第三、要注意举止； 第四、要注意表情。
１１、修饰的内容有哪些，
修饰主要指仪容（即面容）修饰，包括三个方面： 其一，发型。总体要求：整洁、规范、长度适中，款式适合自 己。
其二，面部。面部除清洁之外，多余毛发要注意：胡子、鼻毛 和耳毛。没有特殊的宗教信仰和民族习惯，最好不要留胡子。 其三，口部。要力求做到无异味，无异物。
１２、正式场合，发长的要求。关于发长，男同志宜：前发不附额，侧发不掩耳，后发不及领； 女同志不宜过肩，且在上班时候、重要场合，最好把头发束起来。
１３、化妆应该注意什么，关于化妆，要注意三点：
其一，化妆要自然。没有痕迹；其二，化妆要协调。
其三，化妆要避人。就是说不要当着别人化妆。
１４、化妆协调包含的内容。化妆要协调，包括三方面内容：？
使用的化妆品最好成系列；？化妆的各个部位要协调；？化妆要与自己的服饰相协调。
１５、体态有哪些基本要求，
（１）站姿：两眼平视前方，两肩自然放平，两臂自然下垂，挺胸收腹提臀。
（２）坐姿：保持上身直立，双腿自然并拢，切忌抖动腿脚。
（３）走姿：抬头挺胸收腹，双臂自然摆动，脚步轻盈稳健。
１６、蹲姿的禁忌。
（１）弯腰捡拾物品时，两腿叉开，臀部向后撅起，是不雅观的姿态。两腿展开平衡下蹲，其姿态也不优雅。
（２）下蹲时注意内衣“不可以露，不可以透”。
１７、眼神
关于眼神，在日常交往中，我们务必要养成一个习惯，就是注 意四个字：目中有人。我们在和别人交流的时候，要养成注视对方的习惯。在一般情况下，近距离（１至２米）交谈时，宜看对方的 眼神或头部，而且要正眼看，绝不能用眼角斜视。看的时间也有讲究，一般宜在交流时间的１／３到２／３之间（出自：ＷｗＷ．ＨＮＮｓｃｙ．Ｃｏｍ 博 文学习 网：有关文明礼仪的资料），一定要认真看着他（她） 们。
１８、微笑的礼仪规范
微笑的美在于文雅、适度，亲切自然，符合礼貌规范。微笑要 诚恳和发自内心，做到“诚于中而形于外”，切不可故做笑颜，假 意
奉承，做出“职业性的笑”。更不要狂笑、浪笑、奸笑、傻笑、 冷笑。发自内心的笑像扑面春风，能温暖人心，化除冷漠，获得理解和支持。面部的表情如何决不仅仅是天生的因素，后天的气质、风度也必然会反映在脸上，关键是内心的真诚，它与行为主体的道德修养、学识水平有着密切的关系。
１９、服饰礼仪的注意要点。服饰的礼仪有以下四个要点：第一，符合身份；第二，扬长避 短；第三，区分场合；第四，遵守常规。
２０、正式场合，着装的禁忌正式场合的着装，应注意以下几点： 一忌过分杂乱。着装应按规范着装，不可自行混搭。二忌过分鲜艳。即违反三色原则，色彩过分鲜亮花哨。 三忌过分暴露。
四忌过分透视。
五忌过分短小。
六忌过分紧身。
２１、着装的六不漏是指什么，工作场合一般强调六不露：一不露胸；二不露肩；三不露腰；四不露背和脐；五不露脚趾； 六不露脚跟和大腿。
２２、不同场合服饰穿着的要求区分场合是服饰礼仪的要点之一，不同场合有不同的要求，其一，办公场合，其基本要求是：庄重保守；其二，社交场合，要讲究时尚个性； 其三，休闲场合（在家、健身运动、观光旅游等），舒适自然。
２３、男士穿西装的规则。
穿西装的重要规则叫“三个三”。 第一个“三”，三色原则，
即穿西装时，全身的颜色不能多于三种，包括上衣、下衣、衬衫、领带、鞋子、袜子在内； 第二个“三”，三一定律，即穿西装外出时，鞋子、腰带、公文包应为同一颜色，而且首选黑色； 第三个“三”，三大错误，即穿西装时有三种错误不能犯：其一， 袖子上的商标没有拆；其二，在重要场合，穿夹克或短袖衬衫打领带；其三，袜子出现问题。在重要场合，白色袜子和尼龙丝袜都不能与西装搭配。
２４、男士西装的规格
西服有二件套、三件套之分，正式场合应着同质、同色的深色 毛料套装。二件套西服在正式场合不能脱下外衣。按国外习俗，西服里面一般不穿毛背心或毛衣，否则会显得臃肿，破坏西服的线条美。西裤的裤线任何时候都应熨烫挺直。
２５、西装衬衫的搭配
男性配西服的衬衫必须是长袖的。衬衫通常为单色，一般多用
蓝色、白色，不能过于花哨。领子要挺括、干净。衬衫下摆要掖进裤子，不能露在外面。系好领扣和袖扣，衬衫衣袖要稍长于西装衣袖０．５—１厘米，领子
高出西装领子１—１．５厘米，以显示衣着的层次。非正式场合可不系领带，此时，衬衫领口的
扣子应解开。
２６、西装领带的选用西装脖领间的“ｖ”字区最为显眼，领带应处在这个部位的中心，领带的领结要饱满，与
衬衫的领口吻合要紧凑，领带的长度以系好后下端正好在腰带上端为最标准。如穿背心，领带要放入背心里面。领带结的大小应与
所穿的衬衫领子的大小成正比。领带夹一般应夹在衬衫第三粒与第四粒扣子之间，西装系好
钮扣后，领带夹不能外露。选择领带时，色彩很重要，要根据个人的肤色、脸型以及着装环
境，尤其是衬衣和西装的颜色来选择。 选择领带时，色彩恰当很重要。可以根据个人的自身条件，如 肤色、脸型，着装环境，尤其是衬衣和西装的颜色来选择。领带与西服的颜色要互相衬
托，而不要完全相同。暗红色、红色和藏青色可以用作领带底色，领带的主要颜色和图案要
精致，不抢眼。
一般情况，灰色系列的服装可以与任何花色的领带搭配；浅色 西服配深色衬衣，再配一条与西装的色彩、明度相近的领带比较协调；浅色、明度高的西装，系灰红色系列的领带，会显得特别温情；深蓝灰色西装，配
白衬衣、浅蓝紫色的领带，显得稳重、精干、可信；穿白色或素色的衬衣，很适合配带图案
的领带。
领带最好选择真丝面料，以显得优雅且四季咸宜。可选择小巧 的几何印花和条纹的面料，或带有柔和图案的涡旋纹面料。
２７、西装衣袋装饰
西装上下衣的口袋很多，但不能随便装东西。一般上装外面左 胸口的衣袋是专门用于插装饰性手帕的，上衣的两个口袋只作装饰用，一般不放物品。
上装左侧内袋可装记事本、钱包，右侧可放名片、香烟等。背心的四个口袋用于存放珍贵的
小物件。西裤前面的裤兜亦不装物品，可用于插手，但行走时却一定要把手拿出来；右边后
裤袋用于放手帕，左边用于存放平整的零钱或其他轻薄之物。穿西裤要保持臀位合适，裤形
美观。
２８、西装钮扣的系法
双排扣的西服要把钮扣全部系上，以示庄重；就坐时可将最下 面的扣子解开。单排两粒扣的上装，正规穿法是只扣上面一粒钮扣；三粒扣的，则扣中
间一粒。单排扣的西服扣子可以全部不扣，显得潇洒；一般不将全部扣子都系上，会显得土
气。
２９、西装鞋袜的匹配 穿西服一定要穿皮鞋，裤长以盖住皮鞋鞋面为宜。男性的皮鞋 最好是黑色或与衣服同色，正式场合一般选用黑色、无花纹、系带。不穿旅游鞋、轻便
鞋或布鞋、露脚趾的凉鞋。
袜子以到小腿中部为佳，以免坐下后露出腿上的皮肤和汗毛。 材质以棉袜为好，颜色应为黑色、棕色或藏青色，也可选用与长裤相同或相近颜色的袜
子。
３０、穿西装腰带的选择
一般选择纯皮的腰带，颜色应为黑色、棕色或暗红色，并与包 和鞋的颜色一致。皮带扣以简洁为上。
作文六：《有关文明礼仪的发言稿》1900字
有关文明?礼仪?的发?言稿??
礼仪?，是?人类?文明??的标志之?一，?是一?个人?道德?修养?的外?在表?现。??在日常生?活中?，我?们所?表现?出来?的言?行最?能体?现我??们的品行?和文?化修??养。可是?，在?我们?身边?，在?一部?分同?学身?上，?不时?会看?到与?讲文?明、??重礼仪不??相协调的?不文?明行?为：? ?
有的同?学在?教学?楼走??廊上追逐?打闹?，有?的同?学在?升旗?和两?操时?东?张?西望随意?讲话?，有?的少?先队?员不?规范?的佩?带红?领巾?。同?学们?，我?们?正处于?人生?中最?关键?的成?长时?期，?良好?的习?惯是?我们?形成?健康?人格?的?保障。?这个?时期?的所?作所?为将?直接?影响?到我?们良?好习??惯的养成?和健?康?人格的?形成?，甚?至可?能影?响到??我们的一?生。?重礼?仪、?讲文?明，?是我?们?最宝贵??的精神财?富。?践行?文明?礼仪?，对?我们?小学?生来?说，?要努?力做?到?以下几?点要?求：? ?
衣冠整?齐，??动作规范?、不?自由?走动?，不?东张?西望?，这?是升?旗时?的?要求。?主动?问候?，轻?叩办?公室?的门?，和?老师?谈话?目视?老师?，虚?心接?受?指教这?是尊?师的?文明?。不?起绰?号，?不讥?笑别?人短?处，?团结?友爱?，互??相关心，?用礼?貌用?语。?这是?同学?之间?的文?明。??问候长辈?，进?门、?外出?主?动打招?呼，?主动?帮长??辈做力所?能及?的事?。这?是在?家的?文明?。互?相尊??重，互相?谦让?，自?觉维?护秩?序。?这是?集体?交往?的文??明。自觉?遵守?社会??公德，如?按次?序排?队，?谢幕?鼓掌?，不?随地?吐痰?。不?乱涂?乱划?等。?这是??公共场合??的文明。?同学?们，?学校?是传?播文?明的?基地?，作?为我?们小?学生?，应?时时?刻刻?把文?明牢?记在?心，?付之??行动，做?到眼?到，?心到?，手?到。??时时刻刻?反省?自己?，我?是一?个文?明人?吗，?在做?的是?不是?文明?事?？同学??们，这不?光是?你个?人素?质发?展的?需要?，也??是我们文?明社?会进?一步?发展??
的需要，?愿我?今天?的演?讲对?你有?所启?发，?让大?家都?自觉?做文?明事?，成??为一个文?明社?会真?正的?文明??人。－?敬爱的?老师?，亲?爱的?同学?们：? ?
大家早?上好?！?今天我?国旗?下讲?话的?题目?是。?中国?是一?个有?着五?千年??历史的文?明古?国，?中华?民族?素来??是一个温?文尔?雅、?落落?大方?、见?义勇??为、谦恭?礼让?的文?明礼?仪之?邦。?“孔?融让?梨”??是一个大?家再??熟悉不过??的故事了?。四?岁的?孔融?之所?以使?大家?敬佩?，正?是因?为他?懂得?谦让?。西??汉的韩信?，年?轻时??受恩与一?位老?奶奶?，长?大以?后，?虽功?成名?就，?被汉??高祖刘邦?封为?“淮?阴侯?”，?却念?念不?忘当?年那??位老奶奶?的分?饭之?恩，??派手下四?处寻?找她?，最?后以?千两?黄金?相赠?，成?就了??一段“一?饭之?恩，??涌泉?相报”的?千古?美谈?。宋?朝时?的杨?时和?游酢?，是?当时?有名?的学?者。??有一天，?他们?一起?去拜?见程?颐，??向他求教?。当?时外?面正?下着?鹅毛?大雪?，寒?风刺?骨，?又恰?逢程?老先?生在?家闭?目养?神。?为了?不打?扰老??先生休息?，他?们二?人就?静静?地站?在门?口等?候。?老先?生醒?来时?看到?他们?，这?就是??历史上“?程门?立雪??”的故事?。华?夏儿?女的?举手?投足?，音?容笑?貌，?无不??体现一个?人的?气质?与素?养。?荀子?云：? ?
“不学?礼无?以立?，人?无礼?则不?生，?事无?礼则?不成?，国??无礼则不??宁”。文?明礼?仪是?我们?学习?、生?活的?根基?，是?我们?健康?成长?的臂?膀。??可是，在?我们?的校??园中，不?文明?的现?象却?仍然?存在?。有?些同?学出?口成??脏，打架?骂人?的事?件还?偶有?发生?，常?引发?同学??之间的矛?盾。?还有?一些??同学将饮?料瓶?、面?巾纸?、塑?料袋?、纸?屑随?处乱?扔，?在公?共场?合大?声喧??哗嬉?戏，却毫?无羞?耻之?心。?面对?这些?不文?明的?现象?，同?学们?袖手?旁观?，无?动于?衷。?这些?行为?都是?与我??们学校提?倡的?培养?同学?们的?小公?民?－意?识背道?而驰?的。? ?
?
作文七：《有关文明礼仪的童谣》600字
有关文明礼仪的童谣
一、校园美
教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。 二、文明礼貌
学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定要遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间要友爱， 友谊小手牵得牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。
１ ／ ３
三、文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑，呼 准备零钱去买票。 车厢糖里，不大叫， 安安静静秩凼序好。 有座位，不去抢，堂 老人小孩照顾到。 下车堙时，不拥挤。 耽误时间易谲摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。 四、人垂人从我做起来 要让大地绿媒起来， 要让天空蓝起来，プ 要让江河清起来， 要让瘛空气净起来， 要让花儿开 起来， 要让鸟儿唱起来，箅 要让环境好起来， 人人夼从我做起来。
２ ／ ３
文明礼仪儿 歌
少先队员要做到， 讲謇文明，讲礼貌。 唱着童谣 去学校， 路遇老师先问好 。 同学相见说声早， 礼椴仪常规最重要。 进校要走夤人行道。 上下楼梯不乱跑芹， 遵守规则向右靠。 看卓见纸屑勤弯腰， 爱护环境簧莫忘记。 上课听讲神不跑靓， 积极发言勤思考。 下茱课不追不打闹， 文明玩耍县就是好。 同学不能大欺小横， 团结友爱校风好。 校鹆－－－－风－－－－好～
３ ／ ３
作文八：《有关文明礼仪的句子》10400字
篇一：文明礼仪的句子
、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
２、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
３、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
４、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
５、礼貌使人类共处的金钥匙。
６、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
７、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
８、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
９、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。１、礼貌使人类共处的金钥匙。
１０、礼貌是最容易做到的事，也是最容易忽视的事。
１１、土扶可城墙，积德为厚地。
１２、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。贫而无谄，富而无骄。
１
１３、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
１４、侈而惰者贫，而力而俭者富。
１５、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
１６、若夫，坐如尸，立如齐。礼从宜，使从俗。夫礼者所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。礼，不妄说人，不辞费。礼，不逾节，不侵侮，不好狎。修身践言，谓之善行。行修言道，礼之质也。礼闻取于人，不闻取人。礼闻来学，不闻往教。
１７、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
１８、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
１９、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
２０、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
２１、贤者狎而敬之，畏而爱之。爱而知其恶，憎而知其善。积而能散，安安而能迁。临财毋苟得，临难毋苟免。很毋求胜，分毋求多。疑事毋质，直而勿有。
２２、文明是彼此沟通的桥梁。
２３、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
２４、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
２
２５、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
２６、文明是快乐的源泉。
２７、让我们的素质及文明展现在一言一行中。
２８、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
２９、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
３０、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。
篇二：关于文明礼貌的句子
ｌａｓｓ＝“ｔｘｔ”＞２、好少年＝文明＋价值＋爱心＋力量
４、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
５、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
６、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
７、文明是快乐的源泉。
８、让我们的心灵像花一样美丽。
９、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
１０、学校是学习之所，文明是成功之本。
１１、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境～
１２、让我们告别不文明的行为。
３
１３、文明是彼此沟通的桥梁。
１４、手边留情花似锦，脚下留情草如茵～
１５、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪～
１６、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧～
１７、让我们的素质及文明展现在一言一行中～
１８、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
１９、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们
７、文明是快乐的源泉。
８、让我们的心灵像花一样美丽。
９、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
１０、学校是学习之所，文明是成功之本。
１１、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境～
１２、让我们告别不文明的行为。
１３、文明是彼此沟通的桥梁。
１４、手边留情花似锦，脚下留情草如茵～
１５、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪～
１６、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧～
１７、让我们的素质及文明展现在一言一行中～
４
１８、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
１９、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢，
３０、向老师说声＆ｑｕｏｔ；好＆ｑｕｏｔ；，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声＆ｑｕｏｔ；好＆ｑｕｏｔ；。
３３、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
３４、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园～
３５、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，
我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航～
３７、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
４１、对不文明的行为说：＆ｑｕｏｔ；ＮＯ～＆ｑｕｏｔ；
别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪
以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源
道路的拐弯处，人生的转折点。
放飞你的青春，奔洒你的热情。
珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
绿色的生命需要我们的共同呵护。
健康的体魄，来自运动。
５
１、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
２、除陋习，讲文明，树新风。
３、讲究社会公德，爱护公共环境。
４、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
５、讲文明，信科学，防非典，同行动。
６、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
７、万众一心抗非典，众志成城保畅通。
８、科学、健康、环保、文明。
９、革除陋习，战胜非典。
１０、告别陋习，健康文明。
１１、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
１２、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。
１３、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
１４、克服不良习惯，养成文明行为。
１５、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
１、请勿乱倒垃圾污水
２、不准打架骂人斗欧
３、人人有礼貌，个个爱学校
４、好好学习，天天向上
７、请自觉遵守纪律
８、请保持室内卫生
６
１０、请勿乱扔果皮纸屑
１１、请讲普通话
１４、上下楼梯靠右行勿喧哗
１６、讲文明 讲礼貌
１７、请保持安静
１８、讲文明讲卫生人人有责
１９、请爱护公共卫生
篇三：文明礼仪基本知识以及关于礼仪的名言警句
仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在＆ｑｕｏｔ；敬人、自律、适度、真诚＆ｑｕｏｔ；的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
７
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
一、个人礼仪
（一）仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
１、卫生：清洁卫生是仪容（本文来自：Ｗｗｗ．ｄＸＦ５． 东星资源 网：有关文明礼仪的句子）美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前＆ｑｕｏｔ；打扫个人卫生＆ｑｕｏｔ；。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
８
２、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
（二）言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
１、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
２、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的＆ｑｕｏｔ；请＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；谢谢＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；对不起＆ｑｕｏｔ；，第二人称中的＆ｑｕｏｔ；您＆ｑｕｏｔ；字等。初次见面为＆ｑｕｏｔ；久仰＆ｑｕｏｔ；；很久不见为＆ｑｕｏｔ；久违＆ｑｕｏｔ；；请人批评为＆ｑｕｏｔ；指教＆＃３９；；麻烦别人称＆ｑｕｏｔ；打扰＆ｑｕｏｔ；；求给方便为＆ｑｕｏｔ；借光＆ｑｕｏｔ；；托人办事为＆ｑｕｏｔ；拜托＆ｑｕｏｔ；等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：＆ｑｕｏｔ；您好＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；请＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；谢谢＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；对不起＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；再见＆ｑｕｏｔ；。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
（三）仪态举止
１、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修
９
养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
２、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两
个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
３、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的＆ｑｕｏｔ；坐如钟＆ｑｕｏｔ；。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
４、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。＆ｑｕｏｔ；行如风＆ｑｕｏｔ；就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，
１０
两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
二、见面礼仪
１、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过３秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。
握手也讲究一定的顺序：一般讲究＆ｑｕｏｔ；尊者决定＆ｑｕｏｔ；，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。
２、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。
３、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
三、公共礼仪
（一）特定公共场所礼仪
１、影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，
１１
应当有礼貌地向已就座者示意，请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫，笑语喧哗，也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。
２、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。
（１）要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。
（２）要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。
（３）图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
（二）乘车礼仪
１、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
２、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。
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３、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
（三）旅游观光礼仪
１、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
２、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。
３、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。
四、学校礼仪
学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
（一）学生礼仪
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是
１３
学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
１、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
（１）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（２）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（３）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：＆ｑｕｏｔ；再见＆ｑｕｏｔ；。待老师离开教室后，学生方可离开。
２、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
３、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先
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敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
４、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用＆ｑｕｏｔ；喂＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；哎＆ｑｕｏｔ；等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用＆ｑｕｏｔ；请＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；谢谢＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；麻烦你＆ｑｕｏｔ；等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
５、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、
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奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
６、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
（二）教师礼仪
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
１、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
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（１）目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
（２）站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
（３）手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
２、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
（１）表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
（２）音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。
（３）语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
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（４）讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
３、与学生谈话：
（１）提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
（２）热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
（３）分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
五、公务礼仪
（一）当面接待扎仪
上级来访，接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记；领导了解情况，要如实回答；如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。领导告辞时，要起身相送，互道＆ｑｕｏｔ；再见＆ｑｕｏｔ；。
下级来访，接待要亲切热情。除遵照一般来客礼节接待外，对反映的问题要认真听取，一时解答不了的要客气地回复。来访结束时，要起身相送。
（二）电话接待礼仪
电话接待的基本要求：
（１）电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对
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方来电的意图等。
（２）电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的积极反馈。
（３）应备有电话记录本，重要的电话应做记录。
（４）电话内容讲完，应等对方结束谈话再以＆ｑｕｏｔ；再见＆ｑｕｏｔ；为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。
（三）引见时的礼仪
到办公室来的客人与领导见面，通常由办公室的工作人员引见、介绍。在引导客人去领导办公室的路途中，工作人员要走在客人左前方数步远的位置，忌把背影留给客人。在陪同客人去见领导的这段时间内，不要只顾闷头走路，可以随机讲一些得体的话或介绍一下本单位的大概情况。 在进领导办公室之前，要先轻轻叩门，得到允许后方可进入，切不可冒然闯入，叩门时应用手指关节轻叩，不可用力拍打。进入房间后，应先向领导点头致意，再把客人介绍给领导，介绍时要注意措词，应用手示意，但不可用手指指着对方。介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的；把男同志介绍给女同志；如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高低，按顺序介绍。介绍完毕走出房间时应自然、大方，保持较好的行姿，出门后应回身轻轻把门带上。
（四）乘车行路
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办公室的工作人员在陪同领导及客人乘车外出时要注意：
（１）让领导和客人先上，自己后上。
（２）要主动打开车门，并以手示意，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。
（３）在乘车的座位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。陪同客人时，要坐在客人的左边。
（五）递物与接物
递物与接物是生活中常用的一种举止。
礼仪的基本要求就是尊重他人。因此，递物时须用双手，表示对对方的尊重。例如递交名片：双方经介绍相识后，常要互相交换名片。递交名片时，应用双手恭敬地递上，且名片的正面应对着对方。在接受他人名片时也应恭敬地用双手捧接。接过名片后要仔细看一遍或有意识地读一下名片的内容，不可接过名片后看都不看就塞入口袋，或到处乱扔。
（六）会议礼仪会议的通用礼仪，主要有以下几点：
（１）发放会议通知时应阐明目的。
（２）拟发好会议通知。会议通知必须写明开会时间、地点、会议主题及参加者等内容。要提前一定的时间发通知，以便使参加者有所准备。
（３）安排好会场。会场的大小，要根据会议内容和参加者的多少而定。如果会场不易寻找，应在会场附近安设路标以作
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指点。
（４）开会的时间宜紧凑。开＆ｑｕｏｔ；马拉松＆ｑｕｏｔ；式的长会，往往上面在作长篇报告，下面却在交头接耳呵欠不断。所以，＆ｑｕｏｔ；短小精悍＆ｑｕｏｔ；，有效地利用时间，讨论实质性的问题，应视为开会礼仪中十分重要的一条。
（５）迎送礼仪。凡是一些大型或中型会议，对会议参加者要认真做好迎送工作。一般应在会前组成一个会务组，专门处理有关问题。
六、日常交际礼仪
（一）宴请礼仪
宴请是公关交往中常见的交际活动形式之一，恰到好处的宴请，会为双方的友谊增添许多色彩。赴宴要准时，赴宴前应修整仪容以及装束，力求整洁大方。在宴请排位时，客人要听从主人的安排。入座后，主人招呼，即可开始进餐，取菜时不要盛得太多，如不够，可以再取。如果主人为你夹菜，要说＆ｑｕｏｔ；谢谢＆ｑｕｏｔ；。吃东西时要文雅，闭嘴，细嚼，慢咽。不要发出声音或呕嘴。嘴内有食物时，切勿讲话。剔牙时，要用手或餐巾遮住口。当主人起身祝酒时，应暂停进餐，注意倾听。碰杯时，主人和主宾先碰。人多时可同时举杯示意，不一定碰杯。饮酒不要过量，可敬酒，但不要硬劝强灌。
（二）舞会礼仪
参加舞会时仪表、仪容要整洁大方，尽量不吃葱、蒜、醋
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等带强烈刺激气味的食品，不喝烈性酒，不大汗淋漓或疲惫不堪地进入舞场。患有感冒者不宜进人舞场。尚不会跳舞者最好不在舞场现学现跳，待学会后再进舞池。
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作文九：《有关文明礼仪的词语》2800字
有关文明礼仪的词语有关文明礼仪的词语三顾茅庐＝＝＝顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
随乡入俗＝＝＝见 随乡入乡 。
礼尚往来＝＝＝指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。
虚位以待＝＝＝留着位置等待。
截发留宾＝＝＝晋陶侃少家贫。一日大雪，同郡孝廉范逵往访，陶母湛氏剪发卖以治馔款客，并锉碎草荐以供其马。事见南朝宋刘义庆《世说新语 贤媛》。后以 截发留宾 为贤母好客的典故。
卑辞厚礼＝＝＝卑：谦抑。指言辞谦逊，礼物丰厚 礼义廉耻＝＝＝古人认为礼定贵贱尊卑，义为行动准绳，廉为廉洁方正，耻为有知耻之心。指封建社会的道德标准和行为规范。
打恭作揖＝＝＝旧时礼节，弯身抱拳，上下摆动，表示恭敬。
少条失教＝＝＝谓没规矩，无教养。
先来后到＝＝＝按照来到的先后确定次序。
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千里鹅毛＝＝＝比喻情深义重的微小礼品。
卑辞重币＝＝＝卑：谦恭；重：厚；币：礼物。说谦虚的话，送厚重的礼。形容对人有所求。
来者不拒＝＝＝对于有所求而来的人或送上门来的东西概不拒绝。
随乡入乡＝＝＝到一个地方就按照这一个地方的风俗习惯生活。也比喻到什么地方都能适应。
入乡随俗＝＝＝到一个地方，就顺从当地的习俗。
繁文缛节＝＝＝文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。
投木报琼＝＝＝《诗 卫风 木瓜》： 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。
原谓男女相爱互赠礼品。后用以指报答他人对待自己的深情厚谊。
秀才人情＝＝＝旧时秀才多数贫穷，遇有人情往来，无力购买礼物，只得裁纸写信。俗话说： 秀才人情纸半张。
一般表示送的礼过于微薄。
下逐客令＝＝＝秦始皇曾下过逐客令，要驱逐从各国来的客卿。泛指主人赶走不受欢迎的客人。
入境问禁＝＝＝境：国境；禁：禁止，指法令或习俗所不欢物事项。进入一个国家或地区，先要问清楚那里有什么禁令。
２
不卑不亢＝＝＝卑：低、自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。
知书达礼＝＝＝知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。
不亢不卑＝＝＝亢：高傲；卑：低、自卑。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。
彬彬有礼＝＝＝彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
投桃报李＝＝＝意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
斗酒只鸡＝＝＝一斗酒一只鸡，指简便酒食。以鸡和酒祭奠亡友 宾至如归＝＝＝宾：客人；至：到；归：回到家中。客人到这里就象回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。
长幼尊卑＝＝＝指辈分大小，地位高低。
扫榻以待＝＝＝榻：床。把床打扫干净等待客人到来。对客人表示欢迎的意思。
来而不往非礼也＝＝＝表示对别人施加于自己的行动将作出反应。
草庐三顾＝＝＝顾：拜访。刘备为请诸葛亮，三次到草庐中去拜访他。后用此典故表示帝王对臣下的知遇之恩。也比喻诚心诚意地邀请或过访。
３
打躬作揖＝＝＝拱、揖：两手合抱致敬。弯身报拳行礼。表示恭敬顺从或恳求的样子。
门不停宾＝＝＝宾：宾客。门外不停留客人。形容勤于待客。
虚左以待＝＝＝虚：空着；左：古时以左为尊；待：等待。空着尊位恭候别人。
地主之谊＝＝＝地主：当地的主人；谊：义务。住在本地的人对外地客人的招待义务。
不辞而别＝＝＝辞：告辞；别：离别。没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。
千里送鹅毛＝＝＝比喻礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊。
盛情难却＝＝＝浓厚的情意难以推辞 有关文明礼仪的词语彬彬有礼 竭诚相待 屈高就下 扫榻以迎 温恭自虚 洗耳恭听 虚己以听 戒骄戒躁 平易近人 仁者爱人 与人为善谦虚谨慎 克恭克顺 屈己待人 泰而不骄 温柔敦厚 相敬如宾 虚左以待 自知之明 谦谦君子 父慈子孝 虚席以待谦恭下士 门不停宾 屈尊敬贤 婉婉有仪 温文尔雅 以礼相待 执经叩问 不骄不躁 善气迎人 谦和好礼 礼尚往来敬贤礼士 情礼兼到 扫径以待 温恭直谅 文质彬彬 虚怀若谷 忠信乐易 礼贤下士 礼让三先 推心置腹 不矜不伐有关文明礼仪的词语团结友爱。播种文明，收获温馨。１、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，提倡平时校服，
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参加升旗仪式和重要集体活动，２、男生不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
３、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋 ４、出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
５、路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
６、手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
７、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。
８、认真打扫，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等活动。
９、不吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性游戏机房、网吧，不参与迷信**活动。
１０、“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。
１１、疾人要尊重、扶助、礼让，不．．．谢谢你。
对不起。
保护环境。
尊敬师长。
５
团结友爱。
播种文明，收获温馨。１、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，提倡平时校服，参加升旗仪式和重要集体活动，
２、男生不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
３、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋
４、出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
５、路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动（本文来自：ＷｗＷ．ｄＸｆ５．ｃｏＭ 东星 资源网：有关文明礼仪的词语）和老师打招呼，不得故意回避。
６、手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
７、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。
８、认真打扫，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等活动。
９、不吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性游戏机房、网吧，不参与迷信**活动。
１０、“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。
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１１、疾人要尊重、扶助、礼让，不要指指点点、议论纷纷，
不要给他们起绰号。
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作文十：《有关文明礼仪的古训》6800字
有关文明礼仪的古训
一个学生的家长哭诉：家里就这么一个孩子，是全家人的指望和未来，是父母的全部希望之所在；另一位学生家长说：我们兄弟四人，四个家庭只有他这一个男孩，他是四个家庭的希望和未来，父辈的希望都寄托在他一个人的身上，都指望他上了大学，有了出息，将来有所作为，家门有荣，光宗耀祖。可是万万没有想到，他为了一点私欲，为了一台电脑，竟然做出了这等违法之事、卑贱之事，让我们当家长的也跟着丢尽了脸面，无地自容。一位家长说：为了供孩子上大学，自己五十岁了，还不得不外出打工，由于没有技术，只能在建筑工地干粗活累活。自己和家人一分钱也舍不得花，都为了供儿子读书，尽管家庭经济困难，但孩子要钱从来没有少给过，也没有延迟过。我这个当父亲的自己连一件出门的衣服都没有，他说，我穿的羽绒服是孩子他大伯的，皮鞋是他叔叔的。他伸出双手满是劳茧，多处缠着胶布，伤痕累累，说着话时，声泪俱下，泣不成声。
这两名同学给父母和家庭造成的伤害是深刻的，惨痛的。同学们，我们应从中吸取教训啊～
盗窃，另一个严重后果，就是对自己今后的学业、就业和前途造成深远影响。犯有盗窃行为的学生，一律开除学籍。如经公安局派出所和刑警队侦破的还将入狱、判刑。
有关文明礼仪的古训篇三：文明礼仪伴我成长
文明礼仪伴我成长
中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬
彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用文明语言，是我们中华民族的优
良传统。
有这么一个事例：一个青年向一位老者问路。他在路边喊道：“嗨，老头儿～去东北街路
怎么走，”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，一位学生也
来到这里。他先下车，然后很有礼貌地问：“老爷爷，请问富兴学校怎么走，”老人见学生很
有礼貌，便耐心地给他指路。在公交车上经常有讲文明、懂礼貌的感人场面。有一次，一位孕妇上了公交车，当时座
位全坐满了人，没有一个人搭理她，她只能站在过道。突然，一阵清脆的声音传来了：“阿姨，
坐这儿吧。”我寻声望去，原来是一个八九岁的小姑娘呀。孕妇听了，说：“小姑娘，还是你
坐吧，你人小。”小姑娘笑着说：“阿姨，别客气，你来坐吧，我马上就到家了。”孕妇走过去，
坐下后说到：“小姑娘，你真是个好孩子，谢谢你～”小姑娘听了，很谦虚地说：“阿姨，不用
谢，这是我们小学生应该做的，帮助别人就是帮助自己嘛。”此
时此刻全车的人都低下了头，
当然也包括我在内，因为一个八九岁的小姑娘能做到的事我却做不到。其实文明就在我们身
边，这正如俗话所说：“帮助别人，快乐自己”可见文雅和气的语言，不但沟通了人们的心灵，
而且反映出一个人的思想情操和文化修养。文明礼貌是很容易做到的事情，同事也是生活中最重要的事情，我们应当遵照小学生守
则和日常行为规范，严格要求自己。只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，
文明用语，我们就会成为新时期文明的小学生。 是呀，人在社会上生活，总要和别人交往，学会礼貌待人，礼貌用语，就能使人与人之
间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 同学们，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲
文明懂礼貌的好学生，让文明之花、礼貌之花开满我们的校园，让文明礼仪伴我们快乐成长～
篇二：文明礼仪伴我成长 主题班会《文明礼仪伴我成长》主题班会教案
主题与背景：
中华民族有五千多年的发展史，长久以来，我们就有“礼仪之
邦”的美称。作为生活在
这个“礼仪之邦”的每一个炎黄子孙都应该为之感到自豪，然而，如今却有不少人早已忘记
了对这优良传统的继承。特别是孩子们、小学生们，由于生活条件优裕，学习负担过重，各
种媒体的影响，使他们没有时间接受和感受民族精神、民族传统的教育，从而造成对中华民
族的优良传统、民族精神的文明知之甚少，不讲礼仪，或者说根本不会讲礼仪。所以我们召
开了以文明礼仪教育为核心的“文明礼仪伴我成长”主题班会，使学生懂礼仪、讲礼仪，不
断地运用礼仪知识来完善自己的形象。 活动目的：，、让学生通过班会的准备，参与过程，更多的了解礼仪知识及讲文明的重
要性。
，、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对文明礼仪的认识。活动准备：
，、搜集（相关图片、资料、歌曲等）。 ，、准备小品、三句半道具等节目用品。 ，、公益广告录像资料。
活动过程：主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明
礼仪。
主持乙：讲文明，知礼仪是我们每一个学生最基本的行为准则。
做一个文明的好少年，
是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。 主持乙：良好的习惯是文明的象征。 主持甲：今天，就让我们一起走进文明的世界～ 合：老师、同学们，大家好～“文明礼仪伴我成长”——五年级主题班会现在开始～主持甲：一样的天空，一样的大地，同一个祖先繁衍了我和你。 主持乙：一样的梦想，
一样的欢笑，同一个希望连接着我和你。 主持甲：相亲相爱的五年级一班是我们的家。主持乙：团结进取、奉献务实的五年级是我们的家。主持甲：脚踏实地、不断发展创新的的逸夫小学是我们的家。 合：蒸蒸日上，温馨和谐
的祖国是我们所有炎黄子孙的家。 主持甲：这个家由你、由我、由我们大家共同组成。主持乙：这个家靠你、靠我、靠我们大家共同来装扮。 主持甲：只有人人都有一颗爱心，才能使家更幸福美满。 主持乙：只有生活在爱的世界
里，才能使自己快快成长。
（主持人下场，小品演员在《让世界充满爱》的乐曲中上场表演）
一、社会礼仪
附：小品内容 一位同学扮老大爷上台。他肩上背着袋子，擦汗。两名队员看见了，跑上前说：“老大爷，
你背这么大的袋子，多累啊～我们来帮你。”一名队员帮老大爷
背袋子，一名队员负责搀扶老
大爷。
一名同学扮演大婶，抱着孩子拎着提包。此时，一名队员从后台跑上来，说：“大婶，你
又抱孩子又拎包多累啊～来，我帮你拎包。”转场。 一名同学扮演盲人敲着竹杖过马路，一名队员走上前去，帮助盲人过马路。 两名队员做完这些事情后，边扬手边说：“大爷、大婶、大叔，走好，再见～” 大爷、大婶、盲大叔上前两步：“唉，等等，好孩子，你们叫什么名字，” 四名队员相互看着说：“我们叫文文，我们叫明明。”（扮演者相继下场）
全班（齐）：对，我们的名字就叫“文文明明。” 主持甲：让优美的环境装点我们的生活。 主持乙：让动听的语言成为我们的习惯。 主持甲：让优雅的举止伴随我们成长。主持乙：让文明的意识渗透我们的心灵。 主持甲：让文明之花在我家常开不败。
二、校园礼仪 主持乙：让我们都来学习文明礼仪，让我们每一个人都成为讲文明的好少年。欣赏三句
半： 《校园礼仪》
我们四人台上站 要把礼仪常规谈 大家别嫌咱啰嗦，看，看，看～穿戴干净又整齐 拉
链纽扣要系好 胸卡领巾天天戴 讲仪表～校园内外别乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要
做 别忘掉～自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习
要记牢～天天来把卫
生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保～预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵
不闹坐端正 妙、妙、妙～升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力～同
学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明～校园礼仪搞得好 好人好事真不
少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧？ 主挂人甲：四位别走别走～刚才你们说的真带劲儿啊。
不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。（四人发言）
主挂人甲：哎哟，个个都这么棒啊。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来
说一说，小记者采访
（同学们畅所欲言）
主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正？（能）
三、家庭礼仪
小品如何待客
主持甲：不错，文明礼仪，我们就应该从小事做起，从身边做起。近几天，中央电视台
播出的公益广告中宣传员说得多好呀～“文明有时只是一张纸的厚度” 下面我们再来看一下
这则广告。
（播放公益广告）
主持甲：同学们，在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象，从中你又学到了什么，
小记者采访
（几位同学发言）主持乙：让我们都来讲文明让文明伴我们成长伸出手来一起来唱礼貌拍手儿歌 一点儿
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 主持人甲：多么朴实的话相信我们大家一定会这样去做的，让我们全体起立一起宣读倡
议书：
１、作为一名学生，首先要着装得体，符合学生身份，体现红卫小学学生篷勃向上的风采。
２、其次，在各种场合都要注重文明礼仪——
３、 升旗仪式，最为庄严，此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满。
４、课堂礼仪，直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现班风班貌。
５、校园礼仪，更为繁多和重要：不随地吐痰、乱扔纸屑，不玩粉笔头，上下楼梯靠右行、
见老师和客人要主动问好；爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，讲清洁爱卫生，服从
老师管理，得到帮助主动说谢谢。班主任总结
主持人宣布《文明礼仪伴我成长》结束。篇三：文明礼仪伴我成长文明礼仪伴我成长说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正
碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说： “不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧～”他把“请”字说
得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪
的体现么，
我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水
平，可以折射出一个社会一个国家的文明程
度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。试想一
下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗，个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以
鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。 在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，
谦让，吃饭前要洗手？？”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次
进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都
可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口
中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢～难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么，明
代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一
个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社
会教育有什么区别！所以我们要实践社会文 明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。 “孔融让梨” 一个大家
再熟悉不过的故事。正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点
滴滴，懂得使别人快乐，懂得
别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神足以
让人敬佩一生。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。
如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德
常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。就像宣永光所说的那样“无
道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”
篇四：文明礼貌伴我成长 文明礼貌伴我成长
活动目的
通过本次班会活动，使学生们对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明貌的重
要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴
做起，努力提高自己的文明修养，做“语言文明、行为文明”的好孩子班会活动过程：
一、班长宣布班会目的我们二年级十六班的学生都是光荣的少先队员了，应该自觉遵守《小学生守则》和《小
学生日常行为规范》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，
更应做个讲文明、懂礼貌的好
学生。二年级十六班“文明礼貌伴我成长”主题班会现在开始，希望同学们积极参与，争做
“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、欣赏童话剧表演《问路》，明确礼貌用语的重要 甲：一滴露珠能折射出五彩的阳光。 乙：一个细微的举动，能够反映出一个人的品格与修养。 甲：同学们，讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为少先队员，我们应
该从小养成语言文明、行为文明的良好习惯。 乙：如果语言和行为不文明、不礼貌，会怎样呢， 甲：那可就要像小猴皮皮那样，到处碰壁了～乙：请欣赏童话剧表演《问路》。 （旁白）：今天天气特别好，太阳公公早早从天边露出他那慈（“小猴”、“小兔”上）祥
的笑脸；小猴皮皮和小兔贝贝起了个大早，他俩蹦蹦跳跳往森林深处走去。因为今天动物王
国要举办一年一度的演唱盛会。可走着，走着，他俩却迷路了—— 小猴：唉～这可怎么办呢～（焦急状）
小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小猴快步跑去）小猴：（自言自语）噢，是老山羊～（语）：喂～老头儿，去动物演唱会的路怎么走，（山羊不做声，仍在浇花。）（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧～我再去问问。 （对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走， （山羊还是不做声，小猴低着头
走到小兔身边，小兔走过去。）小兔：山羊伯伯，您好～请问去动物演唱会的路该怎样走，山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表
演节目，快去快去，还来得及～小兔：山羊伯伯，谢谢您～再见～——再见～（来到小猴身边。）小猴，跟我走～小猴：小兔，山羊说话了，真的告诉咱们路了～那我问他怎么不告诉我呢，（小兔拉着
小猴下）
甲：看了这段精彩的童话剧，同学们，你们知道山羊伯伯为什么不理小猴皮皮而亲切地
回答了贝贝的问路呢，（指两名学生回答）乙：是啊～礼貌用语在生活中多么重要啊～请同学们回忆一下，我们常用哪些礼貌用语，
（学生答：请、谢谢、对不起、没关系、您、您好、再见。）
三、学会用礼貌用语
１、知识竞赛
班长：大家知道的礼貌用语可真不少，我想考考大家：（课件出示问题）
（１）、假如你不小心碰着别人该怎么说，
（２）、假如别人不小心碰着你该怎么说，
（３） 早晨见到老师，你应该说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 同时还要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４） ．受到了别人的帮助，你应该说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（５） ．需要别人帮助时，你应该说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（６） ．错怪了别人，你应该说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 班长：同学们真了不起～ 对礼貌用语掌握得真好，谢谢大家。齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间
２、儿歌朗诵《做个文明的好孩子》甲：一声“谢谢你”，语少情意重，一声“对不起”，消了心中气。同学们，我们任何时
候，都要彬彬有礼。
乙：语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，让我们学会用文明用语，温暖周围的每一个人。
请听儿歌《做个文明的好孩子》（由第一组表演） 同学们，要做到，讲文明，有礼貌： 早晨见面说声“早” ，平时互相问问“好”。要人帮助先说“请”，得到帮助“谢谢您”。 影响别人“对不起”， 回答请说“没关系” 人家说声“麻烦你”，你要回答“别客气”。 称呼长辈要用“您”，分别说“再见”别忘记， 对人讲话有礼貌，我们都做文明的好孩子。
１、欣赏童话剧《小猴皮皮受伤了》
