2015小纯洁
作文一：《让读书成为习惯手抄报》500字
让读书成为习惯手抄报：学知不足，业精于勤关于读书的手抄报，书籍是我们生
活中的灵魂伴侣。读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅。主要内容：有关读书的名言。让读书成为习惯手抄报：书是人类进步的阶梯，好书伴我们
成长关于读书的手抄报，书是人类进步的阶梯，好书伴我们成长。主要内容：《昆虫
记》、《课外生活——阳光姐姐》、作者简介、主要内容、推荐理由。。。。让读书
成为习惯手抄报：书是我们生活中的灵魂伴侣关于读书的手抄报，书是我们生活中的
灵魂伴侣，读书是一件快乐的事情。主要内容：名人读书成长故事、名言警句、古诗乐园。
作文二：《关于责任的手抄报：让责任成为一种习惯word版电子小报模板》600字
（１） 泛读。泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过１５００种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
（２）精读。朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
（３）通读。即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，
意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就
名人读书故事
沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章．他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
作文三：《阅读让生命更精彩手抄报_读书手抄报》1700字
读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。书籍，是人类文明的果实、是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。 人生中，有惊涛，有骇浪，有暗流，有漩涡只有读书才能不断修正自己的方向，激励自己坚强的意志；才能使人沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。教师这个群体更应该读书，让读书成为一种生命状态。那么，读书能给我们带来什么？读书可以使我们的家庭和睦、学生融洽、同事团结、领导赏识。读书能使我们的专业得以成长，使我们的人生更加精彩。 家庭是工作的基础，孩子是家庭的轴心，我们能给予孩子什么？莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。和孩子一起读书是父母的第一选择，让白雪公主、小拇指、阿里巴巴陪伴孩子成长，是对孩子一生的祝福。多少次，我和孩子为丑小鸭变成白天鹅而欢喜，为皇帝的新装捧腹大笑，为哪吒打败龙太子欢呼雀跃。我和孩子在童话故事中欢笑，在科幻小说中畅想，在百科全书中深思，在世界名著中成长。 教师是我的职业，学生是我的生命，我能给予学生什么？半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。我和学生在《鲁滨逊漂流记》中懂得坚强，在《雷锋日记》中明白奉献的人生最有力量。读《窗边的小豆豆》，我们被小林校长的耐心感动；读《淘气包马小跳的故事》，我们为老师们的睿智叫绝。 世纪老人冰心说读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读书能让我享受到无限的乐趣。我很喜欢肖川的一句话：留一份闲适给自己，享受生命的从容与韵律；留一份闲适给自己，聆听心灵的悸动和低语。我信奉：心恋书香，才是人生。因此，我始终是在浩瀚无边的书海里享受快乐，读书，是一种充满期冀的栽种：植下一片葱郁的绿荫；植下一抹黑暗的曙色；植下一个人生的憧憬；植下一叶生命的寄托。读朱永新的《新教育之梦》，面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索。读加德纳的《多元智能》，我明白了因材施教的最终原因。亚米契斯的《爱的教育》在向我诉说崇高纯真的人性教育的真诚。李吉林老师的《情境教育的诗篇》使我第一次明白了小学教师的快乐。读李镇西的《爱心与教育》，我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。书籍传递给我们力量，读书给我带来了巨大的快乐，在读书中我不断地发现自己，检查自己，提升自己！ 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。纵观古今中外，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书的人。伟大领袖**说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。几十年来，**日里万机，可他却总是挤出点滴的时间来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地。为了读书，**把一切可以利用的时间都用上了。他每阅读一本书，一篇文章，都要在重要的地方划上各种符号，在空白的地方写上许多批语。正是这种孜孜以求、好学不倦的精神，才成就了他举世瞩目的丰功伟绩。伟人的经历告诉我们，要想成为一个对祖国、对人民有所贡献的人，就必须不断地、发奋地读书，书是成就我们伟大事业的力量之源！ 在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，一本翻黄的旧书，一首经典老歌。在内心的最深处深深地知道，那种流淌情感、洋溢智慧的生命是永远不能替代的。我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也就是一次生命的拓展。书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，别忘了，留一个位置，给自己读书的空间。 希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，读书可以开阔视野，激发情感；读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。
作文四：《习惯手抄报》1900字
篇一：好习惯手抄报
篇二：好习惯益终身手抄报
“会第”变二得句牢话是不：指可习一破惯个。仿
佛简
像单
一的
根口
缆诀
绳：
，我们每天给他缠上一股
，要不
了多久它就
１——
“二十一”是指三个星期二十一天。
“七”指一个星期七天；
“三七二十一”，“三”指前三天认真；
第一句话：关键在前三天。前三天一定要特别认真，要一
百分的认真；
１
“记可”录操下作来性是，：指让你两它一句每旦关天确键来定的监要话督培：自养己这、个提习醒惯自，己最。好用日记或工作日志等方面把它
可行性：你对养成这个习惯的过程设计很科学，符合你的实际情况。
必要性：习惯对人生很重要。
“”是指习惯的必要性、可行性、可操作性。
培养习惯的“”法则
一、９个学习好习惯１、提前预习 ？专心听讲 ？爱提问题 ４、及时改错 ？查寻资料 ？不磨蹭 ７、仔细审题 ？勤于动笔 ？认真书写
二、９个做人好习惯 ？心态积极 ？孝敬老人 ？勤俭节约 ？持之以恒 ？充满自信 ？守时惜时 ？诚实可信 ？不给别人添麻烦 ？善待他人
三、９个礼貌好习惯？进别人的房间要敲门 ？使用礼貌用语 ？用双手接递长辈的东西 ？坐有坐相站有站相 ５不乱翻别人的东西６见到熟人主动打招呼 ？不随便打断别人的话 ？在公共场所要安静 ９礼貌待客
四、９个卫生好习惯 ？饭前便后洗手？早晚刷牙？每晚洗脚、洗袜子 ？手脏了及时洗？不随意席地而坐？常换衣服常洗澡？不随地吐痰？不乱扔垃圾？随手整理好用具和衣物
２
五、９个饮食好习惯？定时定量？细嚼慢咽？吃饭时不说话、不出声？爱惜粮食？不挑食、不偏食？少吃零食？不边走边吃 ？少喝饮料多喝白开水 ？不吃不合格食品
六、９个阅读好习惯 ？经常去书店和图书馆？手不释卷？专心致志？做摘抄画重点？读、写、思相结合？善于使用工具书 ？姿势正确？善于交流心得 ？爱护书籍
七、９个安全好习惯 ？遵守交通规则？不玩火？不逞能？遵守公共秩序？不急追猛跑？右行礼让 ？有自护意识？不做危险动作？离家离校要向家长或老师打招呼
２——
３——
３２１
习惯形成性格，性格决定命运。——约？凯恩斯
做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Ａｒｉｓｔｏｔｌｅ 养成好习惯比改掉坏习惯容易得多， 这是人生的一大悲哀。——毛姆 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳
孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
八、９个运动好习惯？每天运动一小时？认真完成每一次练习 ？全面锻炼身体 ？常到大自然中去 ？循序渐进 ？
３
做好准备活动 ？经常散步 ？积极参加体育比赛 ？不断尝试新项目 九、９个劳动好习惯 ？
自己的事情自己做 ？家里的事情主动做 ？别人的事情帮助做 ？按操作程序劳动 ？学会共同劳动 ？劳动中注意自我保护 ？找窍门探索巧干 ？劳动结束后整理现场 ？爱护和珍惜劳动成果
篇三：学习习惯板报内容
习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动．习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量．对于绝大多数学生来说，学习的好坏，２０％与智力因素相关，８０％与非智力因素相关．而在信心，意志，习惯，兴趣，性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置．
良好学习习惯的格言
一、习惯形成性格，性格决定命运。 ——约？凯恩斯【美】
二、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。 ——培根【英】
三、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 ——艾门斯
四、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。 －－ 奥古斯丁
学习方法指导
一、学会预习，逐步提高自学能力
４
自觉地自学书本知识，在预习的过程中，发现疑难问题，带着问题，有准备走进课堂，变被动接受为主动参与学习。
二、学会听课，提高听课质量
听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思服务，是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。
三、学会复习，巩固所学知识
复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。
四、学会检查，找到知识不足
要注重平时自我检查，经常找一些练习题定时、定量进行自我测验。
５
作文五：《习惯养成手抄报》1300字
如何养成好习惯
好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
习惯是一种长期形成的思惟方式、处事态度。如何养成好的习惯呢，以下一些方法相信对你会有所帮助。
有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风只又生”。
什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。
到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。
这是禅师的智慧——用粮食根除杂草。我们在培养习惯时，是否可从禅师那里领悟借鉴呢！好习惯多了，坏习惯自然就少了。 习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。根据专家的研究发现，２１天以上的重复会形成习惯，９０天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了２１次以上，它一定会变成你的信念。
习惯的形成大致分成三个阶段：第一个阶段是头１～７天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。
第二个阶段是７～２１天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。
第三阶段是２１～９０天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳”。
养成习惯有一些方法：
１．明确要培养的好习惯
找一个不被打扰的地方，用二十分钟的时间列出你“不良习惯一览表”。接着再用二十分钟，列出“好习惯一览表”。然后认真分析一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培养？打算如何培养？
２．潜意识输入法
这是很有威力的一个方法，比如平时习惯于７点起床，要６点钟起床，在晚上临睡时就和自己的头脑说：“明天要６点起床”然后想一下６点起床的情境，让自己头脑得到清楚地确认。这样我们在第二天的６点就能准时起床啦！ 将想养成的习惯，输入自己的头脑，潜意识会提醒你去做。
３．视觉法
要培养的习惯化成图案记于心中。贴墙、写于笔记本首页、放于垫玻璃的桌面等，就是为了增强视觉方法。
４．行动法
用行动、重复地行动。和自己说“我做得到”“我要去做！”
如果你能连续行动２１天，你就会发现习惯已经基本培养起来了
。
５．叫人帮助法
请人监督或向亲友许诺，也会有不错的效果。
运用上述方法，你就会渐渐养成成功者的习惯。
习惯形成性格，性格决定命运。——约〃凯恩斯【美】
做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Ａｒｉｓｔｏｔｌｅ
孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金
习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。－－ 作者： 奥古斯丁
不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。－－ 作者： 莎士比亚
人喜欢习惯，因为造它的就是自己。－－ 作者： 萧伯纳
习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。－－ 作者： 高 汀
走自己的路，让别人去说．－－但丁（意大利）
人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己－－－－（奥斯特洛夫斯基）
作文六：《学习习惯手抄报》1600字
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。 一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
我要养成良好的学习习惯
生活实际的联系等认真思考。“善问”不仅要多问自己几个为什么～
一、学会安排时间的习惯
还虚心向老师、同学及他人询问～这样才能提高自己～发现问题～ 做到该学学、该玩玩～该学习时不用别人督促主动学习～该
增长知识～有所创造～要做到决不轻易放过任何一个问题。 活动时快快乐乐去活动。
六、敢于回答、讨论问题的习惯 二、养成预习的习惯
敢于回答老师的提问～敢于和同学们对问题进行讨论、争论～按照老师的要求～提前预习要学的内容～读熟课文～标对拼
有理有据地发表自己的看法～声音要洪亮～表达要准确。 音～查字典～如果是数学就做一下简单的练习题。要把不懂的问
题做好标记～上课时就有重点地去听、去学、去练。 七、协作研讨的学习习惯
要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮三、养成认真听课的习惯
助别人～也要善于向别人学习。 听课时要集中精力不走神～跟着老师的讲解认真思考～主动
回答问题～有不会的下课后要问老师。 八、课后复习的习惯
课后不要急于做作业～一定要先对每一节课所学内容进行认四、养成记笔记的习惯
真的复习～归纳知识要点～思考解决问题的方法。主动询问～补上课时～要对重点内容、疑难问题、关键语句按照落实的提
上没有学好的内容。 示～用“圈、点、勾、画”～把一些关键性的词句记下来。
九、及时完成作业的习惯 五、多思、善问的习惯
回家后先写作业再休息玩乐。写作业时要认真思考～认真书 “多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
写～一丝不苟～对作业中出现的问题～认真寻找解决的方法。作果。作业错了～要及时改过来。
业写完后～要想一下它的主要特征和要点～以收到举一反三的效
我要养成良好的读书习惯
一、养成良好的卫生习惯，保护好眼睛和脊柱。读写时～要做到“三个一”：即“眼距书一尺～胸距桌一拳～手距笔尖一寸”～读写姿势要端正～脊柱正直～不耸肩～不歪头～不伏在桌子上～大腿呈水平状态～两足着地～连续看书一小时中间要休息一会儿。读写时光线要充足、适度，不要在强光或弱光下看书、写字。不要在行进的车上看书，不要在走路时看书，不要躺着看书。
二、要在老师家长的帮助下，选择有意义的书来读。我们由于年龄小～
还不能完全判断出书籍的好坏～这时就需要大人的帮助～而不能不加分辨地对所有的书乱读
一气。因为我们的心灵就像是一张白纸～如果不小心涂上黑的颜色～就不好改变了。
三、边读书边思考的好习惯。阅读的核心是思维～与跑步是对我们身体的锻炼
一样～读书实际上是对我们大脑思维能力的一种极为有效的锻炼。要想使读书能真正收到实
效～就要听取教师或家长的指导～自由展开自己思维的翅膀。
四、勤做读书笔记的好习惯。对于小学生来说～看书尤其要做一点笔记。因为
小学生生理发育尚未成熟～看书时专注力总是不够。而且喜欢看热闹～很快地翻～哪儿热闹
就看看～没热闹就过去了。这样看书犹如蜻蜓点水～自然不会留下什么深刻印象。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
，
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
作文七：《好习惯手抄报》300字
讲卫生
好习惯伴我行
好习惯，伴我行，不随地，吐脏痰， 勤洗手，勤漱口， 见到老师要问好，上课认真专心听， 下了课，不乱跑，不追逐，不打闹， 轻轻松松过一天，礼貌习惯不能少。 零花钱，不乱用，不去网吧游戏厅， 游戏厅里坏处多，迷上网吧不得了， 快乐童年， 好习惯，伴我行。
小学生，讲卫生，好习惯，不可少，天天清晨把牙刷，洗 洗小脸乖娃娃，饭前便后要洗手，不让细菌进我家。
爱学习
我们是学生，每天要学习。每天清晨把书读，重点知识 记于心，上课认真听，作业认真写，下课十分钟，游戏要适 当，上课铃一打，自己坐上位。考试前期要复习，成绩优异 人人夸。
有礼貌
见到老师要问好，同学见面笑脸迎，外出回家打招呼，文明 礼貌在我家。
四年级三班 范佳怡
作文八：《好习惯手抄报》600字
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
讲卫生
小学生，讲卫生，好习惯，不可少，天天清晨把牙刷，洗好习惯伴我行 洗小脸乖娃娃，饭前便后要洗手，不让细菌进我家。 好习惯，伴我行，不随地，吐脏痰，爱学习 勤洗手，勤漱口，
见到老师要问好，上课认真专心听，我们是学生，每天要学习。每天清晨把书读，重点知识下了课，不乱跑，不追逐，不打闹， 记于心，上课认真听，作业认真写，下课十分钟，游戏要适
当，上课铃一打，自己坐上位。考试前期要复习，成绩优异轻轻松松过一天，礼貌习惯不能少。
人人夸。 零花钱，不乱用，不去网吧游戏厅，
游戏厅里坏处多，迷上网吧不得了，
有礼貌 快乐童年，
好习惯，伴我行。 见到老师要问好，同学见面笑脸迎，外出回家打招呼，文明
礼貌在我家。
四年级三班 范佳怡
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
作文九：《好习惯手抄报》300字
讲卫生
小学生，讲卫生，好习惯，不可少，天天清晨把牙刷，洗好习惯伴我行 洗小脸乖娃娃，饭前便后要洗手，不让细菌进我家。 好习惯，伴我行，不随地，吐脏痰，爱学习 勤洗手，勤漱口，
见到老师要问好，上课认真专心听，我们是学生，每天要学习。每天清晨把书读，重点知识下了课，不乱跑，不追逐，不打闹， 记于心，上课认真听，作业认真写，下课十分钟，游戏要适
当，上课铃一打，自己坐上位。考试前期要复习，成绩优异轻轻松松过一天，礼貌习惯不能少。
人人夸。 零花钱，不乱用，不去网吧游戏厅，
游戏厅里坏处多，迷上网吧不得了，
有礼貌 快乐童年，
好习惯，伴我行。 见到老师要问好，同学见面笑脸迎，外出回家打招呼，文明
礼貌在我家。
四年级三班 范佳怡
作文十：《学习习惯手抄报》900字
良好的学习习惯是成功的基础
五年级二班 杨镐纲
一、养成学会安排时间的习惯
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
二、养成预习的习惯
按照老师的要求，提前预习要学的内容，读熟课文，解词，扩词。
三、养成认真听课的习惯
听课时要集中精力不走神，跟着老师的讲解认真思考，主动回答问题，有不会的下课后要问老师。
四、养成虚心、善问的习惯
遇到问题不要虚心向老师、同学求教，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，要做到决不轻易放过任何一个问题。
五、养成敢于回答、讨论问题的习惯
敢于回答老师的提问，敢于和同学们对问题进行讨论、争论，有理有据地发表自己的看法，声音要洪亮，表达要准确。
六、养成课外阅读的好习惯。
对于小学生来说，课外读物是对知识的重要补充，不仅要认真阅读，还要将精彩的语句、内容进行摘抄，并写上读后感。
七、养成及时完成作业的习惯
回家后先写作业再休息玩乐。写作业时要认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。老师批改的作业错了，要及时改过来。
我要养成良好的读书习惯
一、养成良好的卫生习惯，保护好眼睛和脊柱。读写时，要做到“三个
一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看。不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
二、要在老师家长的帮助下，选择有意义的书来读。我们由于年龄小，
还不能完全判断出书籍的好坏，这时就需要大人的帮助，而不能不加分辨地对所有的书乱读一气。因为我们的心灵就像是一张白纸，如果不小心涂上黑的颜色，就不好改变了。
三、边读书边思考的好习惯。阅读的核心是思维，与跑步是对我们身体的锻炼
一样，读书实际上是对我们大脑思维能力的一种极为有效的锻炼。要想使读书能真正收到实效，就要听取教师或家长的指导，自由展开自己思维的翅膀。
四、勤做读书笔记的好习惯。对于小学生来说，看书尤其要做一点笔记。因
为小学生生理发育尚未成熟，看书时专注力总是不够。而且喜欢看热闹，很快地翻，哪儿热闹就看看，没热闹就过去了。这样看书犹如蜻蜓点水，自然不会留下什么深刻印象。
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