作文一：《关于尊敬老师的名言_尊敬老师的名言,写一句尊敬老师的名言,关于尊敬老师的名言》2000字

关于尊敬老师的名言＿尊敬老师的名言，写一句尊敬老师的名言，关于尊敬老师的

名言

关于尊敬老师的名言

１、尊师则不论其贵贱贫富矣。－－《吕氏春秋劝学》

２、师者，所以传道，授业，解惑也。＿＿唐？韩愈《师说》

３、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

４、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：”谢谢您，我们爱您～”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边～

５、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

６、事师之犹事父也。－－《吕氏春秋？劝学》

７、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光～您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧～不停的燃烧～

８、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）－－《荀子？劝学》

９、片言之赐，皆事师也。－－梁启超《中国历史研究法？自序》

１０、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

１１、老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。

１２、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。－－晋葛洪《勤求》

１３、师者所以传道授业解惑也。－－唐韩愈《师说》

１４、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

１５、君子隆师而亲友。（．ｆｗｓＩｒ．）－－《荀子修身》

１６、感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。

１７、师道既尊学风自善。－－康有为《政论集在浙之演说》

１８、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。－－《论语》

１９、疾学在于尊师。－－《吕氏春秋？劝学》

２０、疾学在于尊师。－－《吕氏春秋劝学》

２１、片言之赐皆事师也。－－梁启超《中国历史研究法自序》

２２、为学莫重于尊师。－－谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

２３、善之本在教教之本在师。－－〔宋〕李觏《广潜书》

２４、师道既尊，学风自善。－－康有为《政论集？在浙之演说》

２５、尊师则不论其贵贱贫富矣。－－《吕氏春秋？劝学》

２６、一日之师，终身为父。－－元？关汉卿

２７、善之本在教，教之本在师。－－宋？李觏《广潜书》

２８、事师之犹事父也。－－《吕氏春秋劝学》

２９、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

３０、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。－－《论语》

３１、国将兴，心贵师而重傅。－－《荀子？大略》

３２、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

３３、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义－－《荀子劝学》

３４、老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。

３５、君子隆师而亲友。－－《荀子修身》

３６、一日之师终身为父。－－元关汉卿

３７、国将兴心贵师而重傅。－－《荀子大略》

３８、为学莫重于尊师。－－谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

３９、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗

颗珍珠，光彩熠熠。

４０、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。－－晋？葛洪

《勤求》　《关于尊敬老师的名言》

作文二：《请写一句尊敬老师的名言》4800字

请写一句尊敬老师的名言

请写一句尊敬老师的名言２０１６－０７－２８浏览：分享人：唐明梦手机版

老师～这个词语从口中讲出来真的很亲切～因为他们陪伴着我们的成长。“三人行～必有我师”～没有老师的辛勤教导哪里会有我们的今天～我们应该尊重老师～感谢老师～默默为祖国输送一批批优秀人才～默默在这三尺讲台上无私奉献。以下是请写一句尊敬老师的名言！！

请写一句尊敬老师的名言

１、学贵得师～亦贵得友。唐甄

２、人生就是学校。在那里～与其说好的教师是幸福～不如说好的教师是不幸。海贝尔

３、举世不师～故道益离。柳宗元

４、一位好母亲抵得上一百个教师。ＧｅｏｒｇｅＨｅｒｂｅｒｔ

５、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河～要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书～平时积累的知识越多～上课就越轻松。苏霍姆林斯基

６、教义应该使人们爱上训诫～而不是爱上教师。培根

７、老师就像蜡烛～燃烧自己～照亮别人。

８、学高为师～身正为范。

９、没有比人生更艰难的艺术了～因为其他的艺术或学

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问～到处都有教师。塞涅卡

１０、经验是一位出色的教师～只是他的修金昂贵。米纳安特利姆

２０、作家是教师～他叫人到应该去的地方。卢那察尔斯基

２１、愚蠢的教师只会传授真理～聪明的教师应教学生发现真理。

２２、严于己～而后勤于学生～这个无愧为教师的天职。

２３、教师的职务是“千教万教～教人求真”；学生的职务是“千学万学～学做真人”。陶行知

２４、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天

２５、我到新东方后劝退了不少老教师。罗永浩

２６、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

２７、兴学之本～惟有师范。张謇

２８、其身正～不令其行～其身不正～虽令不行。

２９、要记住～你不仅是教课的教师～也是学生的教育者～生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

３０、教师决不可当着孩子的面～毫无顾忌地评论某些学生和教师。苏霍姆林斯基

３１、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林

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斯基

３２、只有集体和教师首先看到学生优点的地方～学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基

３３、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”～系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯

３４、教师要以东风化雨之情～春泥护花之意～培育人类的花朵～绘制灿烂的春天。

３５、好的集体中～学生自尊心是极易培养的。

３６、教师必须具有健康的体魄～农人的身手～科学的头脑～艺术的兴味～改革社会的精神。陶行知

３７、三尺讲台～三寸舌～三寸笔～三千桃李十年树木～十载风～十载雨～十万栋梁

３８、一个坏的教师奉送真理～一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

３９、我们接受三种教育～一种来自父母～一种来自教师～另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。孟德斯鸠

４０、教师个人的范例～对于青年人的心灵～是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

４１、文学是社会的家庭教师。别林斯基

４２、我认为～对一切来说～只有热爱才是最好的教师～

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它远远胜过责任感。爱因斯坦

４３、对美和崇高的追求是少儿的天性～这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。契诃夫

４４、在教师手里操着幼年人的命运～便操着民族和人类的命运。陶行知

４５、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦

４６、在知识的舞台上～最渊博的教师也是最谦虚的学生。

４７、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

４８、凡是教师缺乏爱的地方～无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

４９、弘奖学术启文明～栽桃种李最多情。蔡元培

５０、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯

５１、勤勤恳恳工作～快愉悦乐生活～堂堂正正做人～认认真真做事。

５２、教师是天底下最为特殊的职业～今日的师德水准就是明天的国民素质。

５３、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文

５４、用千百倍的耕耘～换来桃李满园香。

５５、把一切知识教给一切人。

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５６、亲其师～信其道～恶其师～疏其道。

５７、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们～使他们能够自我学～自我学一辈子～学到老。叶圣陶

５８、享受人文的课堂～享受动感的课堂～享受智慧的课堂。

５９、在教育的百花园中～百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里～硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

６０、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验～他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。林格伦

６１、教师就是要敬业爱生。

６２、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去～他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生～而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

６３、和蔼可亲的态度～永远是教师良好教态的注脚。

６４、爱就是教育～没有爱便没有教育。

６５、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

６６、在群众教学中～要尽可能多地要求每个孩子～也要尽可能多地尊重每个孩子～让每个孩子对自我都有信心。

６７、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿～而

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是鼓励他们去做砌砖的工作～教他们建筑。

６８、教育是事业～事业的成功在于奉献；教育是科学～科学的探索在于求真；教育是艺术～艺术的性命在于创新。

６９、问题不在于教他各种学问～而在于培养他爱好学问的兴趣～而且在这种兴趣充分增长起来的时候～教他以研究学问的方法卢梭

７０、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。赞科夫

请写一句尊敬老师的名言

１、国将兴～心贵师而重傅。《荀子大略》

２、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

３、师道既尊～学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

４、人不可以不就师矣。

５、学之经～莫速乎好其人～隆礼次之。荀子

６、古之圣王～未有不尊师者也。吕不韦

７、古之学者必有师。

８、爱亲者不敢恶于人～敬亲者不敢慢于人。

９、片言之赐～皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》

１０、君子之学也～说义必称师以论道～听从必尽力以光明。《吕氏春秋》

１１、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可

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磨灭的印象。苏霍姆林斯基

１２、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋》

１３、无贵无贱～无长无少～道之所存～师之所存也。韩愈

１４、师友贵隆亲～古学当自反。

１５、一个好的教师～是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

１６、学贵得师～亦贵得友。唐甄

１７、片言之赐～皆事师也。梁启超《中国历史研究法》

１８、君子之学也～说义必称师以论道～听从必尽力以光明。

１９、三人行必有我师焉；择其善者而从之～其不善者而改之。孔子

２０、师者～所以传道～授业～解惑也。唐韩愈《师说》

２１、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

２２、十年树木～百年树人。

２３、师者～人之模范也。杨雄

２４、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯

２５、善之本在教～教之本在师。李觏《广潜书》

２６、你是我二十年前的先生～你现在仍然是我的先生～你将来必定还是我的先生。**

２７、举世不师～故道益离。柳宗元

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２８、古之学者必有师。师者～所以传道授业解惑也。韩愈

２９、三人行～必有我师焉；择其善者而从之～其不善者而改之。《论语》

３０、一日之师～终身为父。关汉卿

３１、要记住～你不仅是教课的教师～也是学生的教育者～生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

３２、疾学在于尊师。

３３、人非生而知之～孰能无惑？惑而不从师～其为惑也～终不解矣。

３４、三人行～必有我师焉择其善者而从之～其不善者而改之。《论语》

３５、国将兴～心贵师而重傅。《荀子》

３６、人非生而知之～孰能无惑？惑而不从师～其为惑也～终不解也。韩愈

３７、学之经～莫速乎好其人～隆礼次之。《荀子劝学》

３８、明师之恩～诚为过于天地～重于父母多矣。葛洪

３９、人非生而知之～孰能无惑？惑而不从师～其为惑也～终不解矣。韩愈

４０、一日为师～终身为父。关汉卿

４１、经师易求～人师难得。《北周书》

４２、师者～所以传道～授业～解惑也。韩愈《师说》

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４３、老师～是美的耕耘者～美的播种者。是您用美的阳光普照～用美的雨露滋润～我们的心田才绿草如茵～繁花似锦。

４４、师道既尊～学风自善。康有为《政论集》

４５、明师之恩～诚为过于天地～重于父母多矣。葛洪《勤求》

４６、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

４７、古之学者必有师。师者～所以传道、授业、解惑也。韩愈

４８、古之学者必严其师～师严然后道尊。欧阳修

４９、经师易遇～人师难遇。司马光

５０、三尺讲台～三寸舌～三寸笔～三千桃李；十年树木～十载风～十载雨～十万栋梁。

５１、人冀子孙贤～而不敬其师～犹欲养身而反损其衣食也。

５２、明师之恩～诚为过于天地～重于父母多矣。晋葛洪《勤求》

５３、您的爱～太阳一般温暖～春风一般和煦～清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您老师的爱～天下最伟大～最高洁。

５４、敬教劝学～建国之大本；兴贤育才～为政之先务。

５５、刻在木板上的名字未必不朽～刻在石头上的名字

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也未必流芳百世；老师～您的名字刻在我们心灵上～这才真正永存。

５６、人冀子孙贤～而不敬其师～犹欲养身而反损其衣食也。王卓《今世说》

５７、老师就像蜡烛～燃烧自己～照亮别人。

５８、为学莫重于尊师。谭嗣同

５９、学者必求师～从师不可不谨也。程颐

６０、君子隆师而亲友。《荀子修身》

６１、一日之师～终身为父。元关汉卿

６２、善之本在教～教之本在师。宋李觏《广潜书》

６３、志向是天才的幼苗～经过热爱劳动的双手培育～在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动～不进行自我教育～志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向～选好专业～这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

６４、您的思想～您的话语～充溢着诗意～蕴含着哲理～又显得那么神奇——呵～在我的脑海里～它们曾激起过多少美妙的涟漪！

６５、若要好～问三老。

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作文三：《写一句尊敬老师的名言》600字

写一句尊敬老师的名言

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

李商隐

教师是人类灵魂的工程师

斯大林

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语子罕》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

一日为师，终生为父。　关汉卿

不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。　玛丽．居里

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

作文四：《写一句尊敬老师的名言警句》8400字

写一句尊敬老师的名言警句

写一句尊敬老师的名言警句２０１６－０７－２９浏览：分享人：郝进月手机版

三人行～必有我师焉；择其善者而从之～其不善者而改之。以下是由品才小编为您整理推荐的关于写一句尊敬老师的名言警句～欢迎参考阅读。

朋友间的不和～就是敌人进攻的机会。－－伊索

三人行～必有我师。－－孔子

要想学生好学～必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

我崇拜伟人、名人～可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人－－我的老师您。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房～无数颗心被您牵引激荡～连您的背影也凝聚着滚烫的目光．．．．．．

在我们从幼稚走向成熟～从愚昧走向文明的路上～您用生命的火炬～为我们开道。

只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的～就可以知道友谊有多少益处了。－－培根

老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

老师就像蜡烛～燃烧自己～照亮别人。

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没有真挚朋友的人～是真正孤独的人。－－培根

身为世范～为人师表。

三尺讲台～三寸舌～三寸笔～三千桃李。

动人以言者～其感不深；动人以行者～其应必速。

十年树木～十载风～十载雨～十万栋梁。

教师不仅是知识的传播者～而且是模范。

身教重于言传。

人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。－－培根

君子隆师而亲友。－－《荀子修身》

要学生做的事～教职员躬亲共做；要学生学的知识～教职员躬亲共学；要学生守的规则～教职员躬亲共守。

您的思想～您的话语～充溢着诗意～蕴含着哲理～又显得那么神奇——呵～在我的脑海里～它们曾激起过多少美妙的涟漪！

刻在木板上的名字未必不朽～刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师～您的名字刻在我们心灵上～这才真正永存。

流星的明亮和短暂～带给我们最美好的祝愿和希望～而它却划过天空永远消失在那儿？

你不要把那人当作朋友～假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友～假如他能解救你的危难。－－萨迪

其身正～不令而行；其身不正～虽令不从。

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疾学在于尊师。－－《吕氏春秋劝学》

您推崇真诚和廉洁～以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

初涉知识海洋的我～差点儿＂窒息＂～是您－－老师～默默地给我补充知识的＂氧气＂～无私但无价。

园丁～崇高的称号～祝您桃李满天下～春晖遍四方。

不说不表示不惦念～不见不表示不牵挂～不是吗？

一位好老师～胜过万卷书。

友谊也像花朵～好好地培养～可以开得心花怒放～可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊～这朵心上盛开的花～可以立刻萎颓凋谢。－－大仲马

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底～就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

您的工作在今朝～却建设着祖国的明天；您的教学在课堂～成就却是在祖国的四面八方。

那些背叛同伴的人～常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。－－伊索

师者所以传道授业解惑也。－－唐韩愈《师说》

执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。

江河把我们推向浩瀚的大海～曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师～您把我们引向壮丽的人生。

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使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

亲善产生幸福～文明带来和谐。－－雨果

春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干。－－李商隐

您是一棵挺拔的树～曾结过成熟的果实～岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮～您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

鹤发银丝映日月～丹心热血沃新花。

太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

一日为师～终身为父。

教师个人的范例～对于青年人的心灵～是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

老师～我们身上散发的智慧之光～永远闪烁着您亲手点燃的火花。

片言之赐～皆我师也。

在幸运时不与人同享的～在灾难中不会是忠实的友人。－－伊索

不尊重别人的自尊心～就好像一颗经不住阳光的宝石。－－诺贝尔

您因材施教～善启心灵。我们捧着优异的成绩～来祝贺您的胜利！老师～祝您教育的学生～人才济济～精英辈出。

友谊是精神的融合～心灵的联姻～道德的纽结。－－佩恩

教师的人格就是教育工作者的一切～只有健康的心灵

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才有健康的行为。

老师～人说您在培育祖国的栋梁～不如说您就是祖国的栋梁～正是您～支撑起我们一代人的脊梁。

教师的春风～日日沐我心。

老师～您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

用狡计去害友人的人～自己将陷于危险埋伏之中。－－伊索

要想吸引朋友～须有种种品性。自私、小器、嫉忌～不喜欢成人之美～不乐闻人之誉的人～不能获得朋友。－－马尔顿

师也者～教之以事而喻诸德也。－－《礼记》

一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！祝天下老师幸福开心～节日快乐！

老师～是美的耕耘者～美的播种者。是您用美的阳光普照～用美的雨露滋润～我们的心田才绿草如茵～繁花似锦。

园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花～是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下～春晖遍四方！

加减乘除～算不尽您作出的奉献！诗词歌赋～颂不完对您的崇敬！您用知识甘露～浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉～润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里～献上我们

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深深的祝福！

人与人的友谊～把多数人的心灵结合在一起～由于这种可贵的联系～是温柔甜蜜的。更多的经典语句请关注。－－奥古斯汀

敬爱的老师～您的谆谆教诲如春风～似瑞雨～永铭我心。愿我这小溪的音乐～永远在您深邃的山谷中回响。

教师是人类灵魂的工程师。－－斯大林

明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。－－葛洪《勤求》

一日之师终身为父。－－元关汉卿

愿我这小溪的乐音～永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候～把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候～把诚挚的祝愿献给老师。

谁若想在困厄时得到援助～就应在平日待人以宽。－－萨迪

＂桃李满天下＂～是老师的荣耀。－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节～祝敬老师康乐如意～青春永葆。

事师之犹事父也。－－《吕氏春秋劝学》

学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。

亲爱的老师～您那赤诚的爱～唤醒了多少迷惘～哺育了多少自信～点燃了多少青春～摧发了多少征帆。

鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！

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学生祝您：天天＂九。十＂～永远快乐！

灾难能证明友人的真实。－－伊索

先生不应该专教书～他的责任是教人做人；学生不应该专读书～他的责任是学习人生之道。－－陶行知

友谊使欢乐倍增～悲痛锐减。－－培根

应当在朋友正是困难的时候给予帮助～不可在事情已经无望之后再说闲话。－－伊索

为学莫重于尊师。－－谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

您的爱～太阳一般温暖～春风一般和煦～清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您－－老师的爱～天下最伟大～最高洁。

只有在患难的时候～才能看到朋友的真心。－－克雷洛夫

最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。－－培根

您的教诲催我风雨兼程～我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导～我才没有迷失方向；一路上有您的关注～我才能顺利实现理想！

您不是演员～却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家～却让知识的清泉叮咚作响～唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家～却塑造着一批批青年人的灵魂．．．．．．老师啊～我怎能把您遗忘！

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片言之赐皆事师也。－－梁启超《中国历史研究法自序》

您的岗位永不调换～您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白～您的青春却百年不衰。

一日之师～终身为父。关汉卿

要记住～你不仅是教课的教师～也是学生的教育者～生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

疾学在于尊师。

人非生而知之～孰能无惑？惑而不从师～其为惑也～终不解矣。

三人行～必有我师焉择其善者而从之～其不善者而改之。《论语》

国将兴～心贵师而重傅。《荀子》

师者～所以传道～授业～解惑也。韩愈《师说》

老师～是美的耕耘者～美的播种者。是您用美的阳光普照～用美的雨露滋润～我们的心田才绿草如茵～繁花似锦。

师道既尊～学风自善。康有为《政论集》

明师之恩～诚为过于天地～重于父母多矣。葛洪《勤求》

疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

人冀子孙贤～而不敬其师～犹欲养身而反损其衣食也。

明师之恩～诚为过于天地～重于父母多矣。晋葛洪《勤求》

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您的爱～太阳一般温暖～春风一般和煦～清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您老师的爱～天下最伟大～最高洁。

敬教劝学～建国之大本；兴贤育才～为政之先务。

刻在木板上的名字未必不朽～刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师～您的名字刻在我们心灵上～这才真正永存。

人冀子孙贤～而不敬其师～犹欲养身而反损其衣食也。王卓《今世说》

老师就像蜡烛～燃烧自己～照亮别人。

为学莫重于尊师。谭嗣同

若要好～问三老。

国将兴～心贵师而重傅。《荀子大略》

为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

师道既尊～学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

人不可以不就师矣。

学之经～莫速乎好其人～隆礼次之。荀子

古之圣王～未有不尊师者也。吕不韦

古之学者必有师。

爱亲者不敢恶于人～敬亲者不敢慢于人。

师友贵隆亲～古学当自反。

一个好的教师～是一个懂得心理学和教育学的人。苏

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霍姆林斯基

学贵得师～亦贵得友。唐甄

疾学在于尊师。《吕氏春秋》

尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

老师～我们身上散发的智慧之光～永远闪烁着您亲手点燃的火花。

事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

圣人无常师。韩愈

学之经～莫速乎好其人～隆礼次之。《荀子》

片言之赐～皆事师也。梁启超《中国历史研究法》

君子之学也～说义必称师以论道～听从必尽力以光明。

三人行必有我师焉；择其善者而从之～其不善者而改之。孔子

师者～所以传道～授业～解惑也。唐韩愈《师说》

教师是人类的灵魂工程师。斯大林

十年树木～百年树人。

师者～人之模范也。杨雄

要尊重儿童～不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭

教师的爱是滴滴甘露～即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风～即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔

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人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。苏霍姆林斯基

尊重和爱护学生的自尊心～要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教师总是希望学生将来超过自己。

凡事以理想为因～实行为果。鲁迅

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

学生没有教师～就象生活没有阳光。

教师个人的范例～对于青年人的心灵～是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

其身正～不令而行；其身不正～虽令不从。孔子

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

?师也者～教之以事而喻诸德也。?《礼记》

语言作为工作对我们之重要～正如骏马对于骑士的重要。

理想是指路明灯。没有理想～就没有坚定的方向；没有方向～就没有生活。列夫托尔斯泰

生活的理想需要广博的哲理。泰戈尔

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

只要能培一朵花～就不妨做做会朽的腐草。鲁迅

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爱～首先意味着奉献～意味着把自己心灵的力量献给所爱的人～为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理～加深自己的心理学知识～才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底～就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

和蔼可亲的态度～永远是教师良好教态的注脚。

教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯

课堂教学成功与否～在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

没有爱～就没有教育。苏霍姆林斯基

道德教育成功的?秘诀?在于～当一个人还在少年时代的时候～就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

要把学生造就成一种什么人～自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基

在集体中～要尽可能多地要求每位同学～也要尽可能多地尊重每位同学～让每位同学对自己都有信心。

知识不存在的地方～愚昧就自命为科学，教师不存在的地方～无知就变成了聪慧。

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?学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人～不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。?爱因斯坦

没有信仰～则没有名副其实的品行和生命；没有信仰～则没有名副其实的国土……惠特曼

在金秋的硕果园里～硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

?我确实相信：在我们的教育中～往往只是为着实用和实际的目的～过分强调单纯智育的态度～已经直接导致对伦理教育的损害。?爱因斯坦

思想是根基～理想是嫩绿的芽胚～在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。苏霍姆林斯基

教师之所以伟大～在于他（她）永远消耗自己～照亮别人。

要有生活目标～一辈子的目标～一段时期的目标～一个阶段的目标～一年的目标～一个月的目标～一个星期的目标～一天的目标～一个小时的目标～一分钟的目标。列夫托尔斯泰

教师是学生的镜子～学生是老师的影子。

感人肺腑的谈话～能医治学生心灵的创伤。

有人把教师比喻成蜡烛～照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时～我们才真正拥有了一切。

要想学生好学～必须先生好学。惟有学而不厌的先生

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才能教出学而不厌的学生。陶行知

教师的人格就是教育工作者的一切～只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

?教师的职务是‘千教万教～教人求真’；学生的职务是‘千学万学～学做真人’。?陶行知

让你的理想高于你的才干～你的今天有可能超过昨天～你的明天才有可能超过今天。纪伯伦

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅

?先生不应该专教书～他的责任是教人做人；学生不应该专读书～他的责任是学习人生之道。?陶行知

动人以言者～其感不深；动人以行者～其应必速。李贽

小鸟展翅看大鸟～学生成长靠教师。

愚蠢的教师只会传授真理～聪明的教师应教学生发现真理。

教师是学生的镜子。

在教育的百花园中～百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

只有爱才是最好的教师～它远远超过责任感。爱因斯坦

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦

用千百倍的耕耘～换来桃李满园香。

美的事物在人心中唤起的那种感觉～是类似我们当着

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亲爱的人的面前时～洋溢于我们心中的喜悦车尔尼雪夫斯基

?学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时～是作为一个和谐的人～而不是作为一个专家。?爱因斯坦

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

智慧是宝石～如果用谦虚镶边～就会更加璀璨过目。高尔基

?因为道德是做人的根本。根本一坏～纵然使你有一些学问和本领～也无甚用处。?陶行知

要学生做的事～教职员躬亲共做；要学生学的知识～教职员躬亲共学；要学生守的规则～教职员躬亲共守。陶行知

?教育工作中的百分之一的废品～就会使国家遭受严重的损失。?马卡连柯

教书育人是教师的天职～既有苦～也有乐。

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基

诚挚的心灵～是学生情感的钥匙～高尚的师德～是学生心灵的明镜。

要得到学生的尊重和爱戴～首先要学会尊重学生的人格～要尽量多地要求一个人～也要尽可能多地尊重一个。

道德教育的核心问题～是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进～时时刻刻想着未来～

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关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的～这是教育～首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

谷穗越饱满就越低垂～学识越渊博就越谦逊。

错误在所难免～宽恕就是神圣。波普

?在教师手里操着幼年人的命运～便操着民族和人类的命运。?陶行知

才须学也。非学无以广才～非志无以成学。孔明

今天的积蕴～是为了明天的放飞～还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远～更令教师欣慰的呢？

精神空虚～思想枯竭～志趣低下～愚昧无知等～绝不会焕发和孕育出真正的爱。苏霍姆林斯基

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员～是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人～是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者～……是过去和未来之间的一个活的环节。乌申斯基

每个人都有一定的理想～这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上～我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础～我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路～并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想～是善美和真。爱因斯坦

?智仁勇三者是中国重要的精神遗产～过去它被认为

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‘天下之达德’～今天依然不失为个人完满发展之重要指标。?陶行知

让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基

教育植根于爱。鲁迅

十分重要的是～关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻～不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想～让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中～存在于激奋的情感和行动之中～存在于爱和恨忠诚和不妥协的精神之中。　苏霍姆林斯基

暂时的是现实～永生的是理想。罗曼罗兰

好笋出好竹～好师出好徒。

教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯

善之本在教～教之本在师。李觏《广潜书》

你是我二十年前的先生～你现在仍然是我的先生～你将来必定还是我的先生。**

举世不师～故道益离。柳宗元

古之学者必有师。师者～所以传道授业解惑也。韩愈

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作文五：《写一句尊敬老师的名言》5000字

写一句尊敬老师的名言

写一句尊敬老师的名言２０１６－０７－２９浏览：分享人：傅灵秋手机版

老师～人说您在培育祖国的栋梁～不如说您就是祖国的栋梁～正是您～支撑起我们一代人的脊梁。教师节就要到来～大家知道有多少是赞扬我们教师的名人名言吗？下面小编就和大家分享写一句尊敬老师的名言～欢迎阅读。

写一句尊敬老师的名言

１、我要飞翔～是您给我插上了翅膀；我要奋斗～是您为我刷新起跑线；我们要超越～是您为我们点燃斗志～您为我们传道、授业～却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您；在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子～您也一样～为了我们宁愿付出自己的青春～您把我们视为宝石～我们把您视为母亲。一句话语～一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩～我们又怎能忘记感恩？

２、鲜花感谢雨露～因为雨露让它滋润；雄鹰感谢长空～因为长空让它飞翔；高山感谢大地～因为大地让它高耸……我要感谢我敬爱的老师！感谢你们一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双

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手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己～照亮我们；如粉笔般消磨自己～给予我们知识；如桅杆般挺立～把我们引向成功的彼岸。感谢你们用粉笔作桨～思绪作帆～指引这一艘艘载满希望与期盼的船只乘风破浪～躲过那一道道暗礁般的难题～到达明亮的知识殿堂。你们为我们付出得太多太多了～深似大海～高如蓝天。“春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干”。您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。

３、有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美～我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声～是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育～感恩于他们的谆谆教诲～然而～再多赞美的言语～仰慕的辞藻～也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

４、只有拥有一颗真诚的心～拥有一颗感恩的心～生活才会在我们的感恩中变得更加美好～变得更加温馨。当然～感恩不仅仅是为了报恩～因为有些恩泽是我们无法回报的～有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的～惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记～才能真正对得起给你恩惠的老师。

５、当我怀着疑惑的心面对一道难题时～您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑～堵塞的心理带到了题中～带进了举一反三的解题思路中～也带进了趣味无穷的

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数学天地里。当我怀着惭愧的心面对出错时～您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小～无知的心灵带到了正确的道理中～带进了我日后要正确面对出错的信念中～也带进从出错走向正确的生活中。

６、您多像那默默无闻的树根～使小树茁壮成长～　又使树枝上挂满丰硕的果实～却并不要求任何报偿。　您给了我们一杆生活的尺～让我们自己天天去丈量；　您给了我们一面模范行为的镜子～让我们处处有学习的榜样。　您是大桥～为我们连接被割断的山脉～让我们走向收获的顶峰；　您是青藤～坚韧而修长～指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。

７、您们无私地站着～站成一棵蒲公英～让知识的花絮大大方方地飘散四方～阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着～站成一棵雪松树～让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天～风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着～站成一棵风景树～让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏～成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

８、如果黑板是浩淼的大海～那么老师是海上的水手～教鞭就是您们的桨～划动那只般泊在港口的船只～您们的手势生动优美～如一只振翅翱翔的雄鹰～在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线～遥迢的天边飘来一片云～犹如您晶莹剔透的心～一派高远～您随便的惊鸿一瞥～执掌起满天晚霞。

９、师者～如夕阳～伟大而正直～光明磊落～襟怀坦荡～

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它不因转瞬即逝而沮丧～更不要求人们的回报。残阳～最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情～而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间～驻足眺望～目光沉静而悠远。迟暮之年～仍以一样的激情培育国之栋梁～不居功自傲～不养尊处优～心中永远升起不老的太阳～您们不就是永远的夕阳吗？正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样～从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依３６名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃～您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵～您们也有无奈的时候～但耕耘的时钟不会因此而停摆～哪怕看不到生命绽放一丝光彩！

１０、十年树木～百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说～师恩如山～因为高山巍巍～使人崇敬。我还要说～师恩如海～因为大海浩瀚～无法估量。感恩您～老师。

１１、老师～您就像蜡笔～在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩；老师～您就像建筑师～在我们的心里的建筑了壮观雄伟的工程；老师～您就像橡皮～在我们的心里擦去了黑暗。

１２、老师～我感谢您～看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹～我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水～这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字～那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不～都

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不是～那是一种天外之音～蕴含着世间动听的音调～听起来让我们感触深刻～因为那种声音不是普通的声音～而是一种知识的信号声～一听到这种声音～就知道有许多的知识要从远方飞驰而来～走进我们智慧的大脑。

１３、老师的爱～叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯出错而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候～为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神～使我万分开心；一句温暖的问候～使我感受到第二种亲情。

１４、老师是太阳底下最神圣的职业。你们像一支无私的蜡烛～照亮别人前进的道路～却燃烧了自己。你们是文化的传播者～带领我们在知识的海洋中遨游；是我们成长的开拓者～将荆棘条变成花朵～教导我们如何做人、处事；是火种～点燃下一代求知的欲望；是我们的朋友～尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧；是工程师～在荒原上筑起高楼大厦；是我们的榜样～言传身教～使我们终身受益……

１５、老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳～累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的～是尊重老师的劳动～教学是一种艰苦细致的脑力劳动～老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案～认真上好

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每一节课～仔细批改每一份作业～老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦～尊重老师的劳动。

写一句尊敬老师的名言

教师不仅是知识的传播者～而且是模范。－－布鲁纳

教师是人类灵魂的工程师。－－斯大林

学者必求师～从师不可不谨也。－－程颐

假定美德既知识～那么无可怀疑美德是由教育而来的。－－苏格拉底

好花盛开～就该尽先摘～慎莫待美景难再～否则一瞬间～它就要凋零萎谢～落在尘埃。－－莎士比亚

养体开智以外～又以德育为重。－－康有为

无贵无贱～无长无少～道之所存～师之所存也。－－韩愈

谁若是有一刹那的胆怯～也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。－－大仲马

学贵得师～亦贵得友。－－唐甄

故欲改革国家～必先改革个人；如何改革个人？唯一方法～厥为教育。－－张伯苓

为学莫重于尊师。－－谭嗣同

愚蠢的行动～能使人陷于贫困；投合时机的行动～却能令人致富。－－克拉克

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凡是教师缺乏爱的地方～无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。－－罗素

不愿向小孩学习的人～不配做小孩的先生。－－陶行知

少年进步则国进步。－－梁启超

弱者坐失良机～强者制造时机～没有时机～这是弱者最好的供词。－－佚名

一个人在学校里表面上的成绩～以及较高的名次～都是靠不住的～唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢～是否真有浓厚的兴趣……－－邹韬奋

教师是蜡烛～燃烧了自己～照亮了别人。－－佚名

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。－－爱因斯坦

三人行必有我师焉；择其善者而从之～其不善者而改之。－－孔子

在我们的教育中～往往只是为着实用和实际的目的～过分强调单纯智育的态度～已经直接导致对伦理教育的损害。－－爱因斯坦

举世不师～故道益离。－－柳宗元

古之学者必严其师～师严然后道尊。－－欧阳修

教师要以父母般的感情对待学生。－－昆体良

机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。－－西蒙

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一日为师～终身为父。－－关汉卿

要尊重儿童～不要急于对他作出或好或坏的评判。－－卢梭

捧着一颗心来～不带半根草去。－－陶行知

君子藏器于身～待时而动。－－佚名

老师～假如我能搏击蓝天～那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士～那是您给了我弄潮的力量！

敬爱的老师～您的谆谆教诲如春风～似瑞雨～永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！

在生活的大海上～老师～您就像高高的航标灯～屹立在辽阔的海面上～时时刻刻为我们指引着前进的航程！

阳光普照～园丁心坎春意暖；雨露滋润～桃李枝头蓓蕾红。

老师～人说您在培育祖国的栋梁～不如说您就是祖国的栋梁～正是您～支撑起我们一代人的脊梁。

教师的春风～日日沐我心

江河把我们推向浩瀚的大海～曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师～您把我们引向壮丽的人生。

您的音容笑貌～时时闪现在我的眼前；您是品行人格～永远珍藏在我记忆的深处。

您的学识让我们钦佩～您的为人让我们折服～您的节日让我们共同庆祝！老师～节日快乐！

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人类灵魂的工程师。

一位好老师～胜过万卷书。

老师～祝您教育的学生～人才济济～精英辈出。

在我的心目中～您是最严厉的父亲～又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄～又是教坛名师。

人生旅程上～您丰富我的心灵～开发我的智力～为我点燃了希望的光芒。谢谢您～老师！

您的爱～太阳一般温暖～春风一般和煦～清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。

春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干。

即使我两鬓斑白～依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前～我永远是一个需要启蒙的学生！

您因材施教～善启心灵。我们捧着优异的成绩～来祝贺您的胜利！

有人说～师恩如山～因为高山巍巍～使人崇敬。我还要说～师恩似海～因为大海浩瀚～无法估量。

像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧～教师节快乐！

您推崇真诚和廉洁～以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

片言之赐～皆我师也。

一日为师～终身为父。

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在我们从幼稚走向成熟～从愚昧走向文明的路上～您用生命的火炬～为我们开道。

海水退潮的时候～把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候～把诚挚的祝愿献给老师。

身为世范～为人师表。

一路上有您的教导～才不会迷失方向；一路上有您的关注～才更加的自信勇敢。老师～谢谢您！

春雨～染绿了世界～而自己却无声地消失在泥土之中。老师～您就是滋润我们心田的春雨～我们将永远感谢您。

老师～这个光彩夺目的名称～将像一颗灿烂的明星～永远高悬在我们的胸中。

毫不吝惜地燃烧自己～发出全部的热～全部的光～全部的能量。老师～您像红烛～受人爱戴～令人敬仰！

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作文六：《请写一句尊敬老师的名言警句》1300字

请写一句尊敬老师的名言警句

请写一句尊敬老师的名言警句２０１６－０７－２６浏览：分享人：于磊元手机版

春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干。——李商隐～以下是请写一句尊敬老师的名言警句～欢迎阅读参考！

１、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

２、执着杏坛～乐于奉献。

３、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生～给他们美丽的童年。

４、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

５、亲爱的老师～您那赤诚的爱～唤醒了多少迷惘～哺育了多少自信～点燃了多少青春～摧发了多少征帆。

６、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

７、亲其师～信其道～恶其师～疏其道。

８、老师～您是美的耕耘者～美的播种者。是您用美的阳光普照～用美的雨露滋润～我们的心田才绿草如茵～繁花似锦！

９、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

１０、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧～教师节快乐！

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１１、以慈母般的爱心～博得孩子的真心；以高度的责任心～赢得家长的放心；以艺术家的匠心～激发学生的创新。

１２、在我的心目中～您是最严厉的父亲～又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄～又是教坛名师。

１３、欣赏别人的优点～善待别人的缺点～尊重别人的隐私～快乐自己的人生。

１４、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋．葛洪《勤求》

１５、每一个学生都是一本深奥的书～我要用毕生的精力去读懂每一本书。

１６、在我们从幼稚走向成熟～从愚昧走向文明的路上～您用生命的火炬～为我们开道。

１７、人类灵魂的工程师。

１８、一日为师～终身为父。

１９、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

２０、凡是别人能做到的事～只要自己有恒心、有毅力地努力～是没有什么事做不到的。

２１、老师～祝您教育的学生～人才济济～精英辈出。

２２、我们从幼苗长成大树～却永远是您的学生。在您花甲之年～祝您生命之树常青。

２３、有人说～师恩如山～因为高山巍巍～使人崇敬。我

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还要说～师恩似海～因为大海浩瀚～无法估量。

２４、每一个学生都是好学生。

２５、身为世范～为人师表。

２６、尚自然～展个性——蔡元培

２７、仁义礼智～非由外铄我也～我固有之地。

２８、用教师的智慧点燃学生的智慧火花～努力使学生得法于课内～得益于课外。

２９、志于道～据于德～依于仁～游于艺——孔子

３０、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子．大略》

３１、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

３２、要使一件工作获得最大的成就～尊重自己的情绪是很重要的。

３３、心灵和心灵撞击～生命和生命对话。

３４、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

３５、捧着一颗心～不带半根草去——陶行知

３６、扬黄牛精神～做平凡工作。

３７、踏踏实实做人认认真真做事。

３８、真空、坚定、谦逊、朴素

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作文七：《一句尊敬老师的名言》1600字

一句尊敬老师的名言

一句尊敬老师的名言２０１６－０７－２６浏览：分享人：龚庆欣手机版

教师不仅是知识的传播者～而且是模范。以下是一句尊敬老师的名言！！

人生活在希望之中～旧的希望实现了～或者泯灭了～新的希望的烈焰随之燃烧起来。

平凡快乐的人生感悟名言人就这么一生～人就到这世上匆匆忙忙地来一次～我们每个人的确应该有个奋斗的目标。

如果该奋斗的我们去奋斗了～该拼搏的我们去拼搏了～但还不能如愿以偿。

豁达心胸的智慧名言豁达的人～能屈能伸～知进知退～经得起挫折失败。

豁达的人～不计较一城一地的得失～得之淡然～失之泰然～故能成大事。

豁达的人～心胸开阔～处事乐观～不以物喜～不以已悲～即使到了山穷水尽处～仍能眺见柳暗花明。

长大后领悟到的条名言学会把亲情放在第一位～把友情放在第二位～把爱情放在够不到的位置学会不和父母顶嘴～学会为了维护友谊让步学会不想着依赖别人～做好自己～让

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别人依赖你学会认清自己～不是很好～也不算坏～不把头扬的很高～也不拿眼睛盯别人的脚道德名言加里宁名言分享名言爱劳动是共产主义道德主要成分之一。

但只有在工人阶级获得胜利以后～人类生活不可缺少的条件劳动～才不会是沉重而可耻的负担～而成为荣誉和英勇的事业。

苏霍姆林斯基道德名言条道德准则～只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候～只有当它们变成学生独立的个人信念的时候～才能真正成为学生的精神财富。

苏霍姆林斯基教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心～这种道德上的自勉。

美国布鲁纳教师不仅是知识的传播者～而且是模范。

美国布鲁纳你若喜爱自己的价值～你就得给世界创造价值。

德国歌德没有大陆～世上任何一件伟大的事业都不能完成。

德国黑格尔为别人照亮道路～自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。

前苏联捷尔任斯基只有一门学科是必须要教给孩子的～这门学科就是做人的天职。

我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师～因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子～而是要他指导孩子

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怎样做人。

法国卢梭其身正～不令而行其身不正～虽令不从。

中国孔子为学莫重于尊师。

谭嗣同浏阳算学馆增订章程教师是人类灵魂的工程师斯大林尊师则不论其贵贱贫富矣。

吕氏春秋劝学教师是太阳底下再优越没有的职务了。

捷克夸美纽斯师者所以传道授业解惑也。

唐韩愈师说一日之师终身为父。

元关汉卿为学莫重于尊师。

谭嗣同浏阳算学馆增订章程君子隆师而亲友。

荀子修身疾学在于尊师。

吕氏春秋劝学事师之犹事父也。

吕氏春秋劝学尊师则不论其贵贱贫富矣。

吕氏春秋劝学学之经莫速乎好其人隆礼次之。

经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。

隆礼尊崇礼义荀子劝学明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。

晋葛洪勤求国将兴心贵师而重傅。

荀子大略尊敬老师的名人名言大全相关内容关于男女之间的名言名句女人苍凉了手臂～男人苍凉了额头。

据说女人的手臂是最柔软的～男人的额骨是最硬的。

别在时装上的饰物～如果没有那件时装作底～饰物也就

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失去了点缀的意义。

在面对比自己不知要强大多少倍的人时～傲慢并不算是一种坏的品质。

关于时间规划的名言名句时间好象一把尺子～它能衡量奋斗者前进的进程。

时间如同一架天平～它能称量奋斗者成果的重量。

时间就像一把皮鞭～它能鞭策我们追赶人生的目标。

时间犹如一面战鼓～它能激励我们加快前进的脚步。

穷孩子家的励志刻苦名言我们贫穷～我们无钱～不应该感到高兴向富裕多赚钱才是初衷嚣张冷酷狂躁冷漠～不是善良人用的字眼坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。

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作文八：《论语中关于尊敬老师的句子》2800字

论语中关于尊敬老师的句子

论语中关于尊敬老师的句子都有哪些呢，我们不妨看看。以下是搜集并整理的论语有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助！

论语中关于尊敬老师的句子

子曰，“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余，则以学文。”

何为弟子

所谓弟子，古代称学生为“弟子”，中国古代老师对学生，看成自己的儿子一样。讲到这里，我们有点感慨了，中国的文化，师生之间有如父子，过去有“一日从师，终身若父”的情形，而老师对于学生，也负了一辈子责任。

那时候一个学生纵然中了状元，官做得很大了，回到家乡，看见自己的老师，就算老师没有功名也没有地位，学生对他一样的要跪拜，和当年从师一样。学生对老师是如此，老师对学生，也是负了一辈子责任的。

古代的师道精神

谈到过去的道，在人文世界的道中，就有三道，一个是“君道”，讲究如何领导，如何当家长，如何当国家领袖，乃至如何当一个班长，这都是“君道”。

其次是“臣道”，就是说我们怎么样做一个忠实的部下，怎样帮助

上级完成一件事。再其次是“师道”，师道精神形成了中国人尊师重道的观念，所以老师称学生为弟子，弟等于兄弟，有朋友之间的友情，又等于自己的孩子，所以学生称为弟子，后来有的把弟子传称门人了。

现在只有小学生才有尊师重道精神

现在的尊师重道，只是一句口号而已，真正尊师重道的人是小学生，大家都有这样的经验，我们的孩子如果在小学念书，回来就开口老师怎么说的，闭口老师怎么说的。这种事到了中学就淡了；到了高中以上根本没有这个观念了；到了大学，学生看到老师是不相干的陌路人。

相对的，老师对学生也是如此，挟一个皮包上来，拿一本书讲解一番，便有钟点费，彼此都是商业行为，教完了以后，懂不懂是你的事，挟个皮包走了。学识越高，越没有尊师重道的精神，这不能不说是中国文化一个极大的讽刺。

现在孔子告诉我们说，这个学生“入则孝”，在家里是个孝子。“出则弟”，出了门在外面与兄弟分开了，怎么弟呢？就是在外面，对朋友、对社会、对一般人能够友爱，扩而充之爱国家、爱天下都是这弟字的意义。

“谨而信”，做人非常谨慎，但是不要变成小器了，谨慎和拘谨是两回事，有些人做人很拘谨，过分了就是小器。

在人与人之间，人与社会之间，一切都言而有信。同时又“泛爱众”，有伟大的胸襟，能够爱人，尤其在此时此地来讲，对朋友的友爱，扩而充之对其他人的友爱，爱天下人就如爱自己一样。

孔子说，假使一个人对这些都做到了，“而亲仁”，再亲近有学问道德的人做朋友，“行有余力则以学文”，做到以后，还有剩余的精力，然后再“学文”，爱作文学空也可以，爱作科学家也可以，爱作艺术家也可以，爱作别的都可以，那是你的志向所在，兴趣问题，可以量力而行。所以说要成为什么样的人都可以，首先还是要把修养做到位呀。

论语中关于尊敬老师的句子

１、子曰，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？”（《学而》）

学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。

人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。

２、子曰，“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。

３、子曰，“学而不思则闰；思而不学则殆。”（《为政》）

只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。

这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。

４、子曰，“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

孔于说，“子路，教给你正确认识事物的道理吧。（那就是）知道就

是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”

这段说的是对待事物的正确态度。

５、子贡问曰，　“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰，　“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）

子贡问道，“孔文子为什么叫“文”呢？”孔子说，“他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。

６、子曰，“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《述而》）

这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说，“对我来说，有什么呀？”表现了孔子的自信。

７、子曰，“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

孔子说，“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。

８、子曰，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

孔子说，“（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以

之为乐的人，才能真正学好它。

９、子在川上，曰，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

孔子站在河边叹道，“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”讲的是珍惜宝贵的时光。

１０、子曰，“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》）

孔于说，“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题，　（但并）没有益处，还不如去学习。”

论语中关于尊敬老师的句子

１、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐．韩愈《师说》

２、一日之师，终身为父。——元．关汉卿

３、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

４、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

５、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

６、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

７、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋．劝学》

８、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经．好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他　们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子．劝学》

９、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋．葛洪《勤求》

１０、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子．大略》

１１、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

１２、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法．自序》

１３、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集．在浙之演说》

１４、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

［论语中关于尊敬老师的句子］

作文九：《尊敬老师的名言 尊敬老师》1400字

尊敬老师的名言　尊敬老师

尊敬老师　　　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我们应当感恩我们的老师，因为老师打开我们知识的大门，让我们在知识的海洋遨游。在我们成长过程中，浓浓的师爱陪伴在我们的左右。

早自习时，我们的班主任不辞辛劳地在旁边纠正我们的发音，维持我们的纪律。可有的同学只是做做表面功夫，趁老师不注意继续自顾自地说了起来，更甚者还会大骂老师几句。

午静时，我们的班主任早早地，就来到了学校，给我们布置好学习任务后，他在黑板前看着，老师这样做不就是为了让我们学习进步，在考试中获得好成绩吗，无论做什么，都在设身处地的为我们着（ｚｈｕｏ）想，但是我们却把老师的一片苦心当成了什么，可能是不屑一顾，可能是轻视。

第八节课时，老师布置完作业，便回到了自己的办公室批改导学案。有的同学便炸开了锅，一会儿抱怨作业太多写不完，一会儿又骂老师狠毒。可是我们知道吗，自己写的作业只不过是小菜一碟，但我们的老师要判将近６０人的卷子，相比之下，老师的工作量更多吧。看到写得烂的作业还要生气，但是却从没骂过学生愚蠢，而我们对老师的谩骂，他却装作不知道，相信我们是无心之过，相信我们是好孩子。他承受的压力，我们又能知道多少，又承受了多少呢，

所以，请从现在开始，尊敬我们的老师，让我们以优异的成绩来回报他们吧。

初一：丹儿

尊敬老师相关内容：永远的传奇　　　　没有人不知道这对组合吧～他们用简单易学的歌词歌曲来教会这个大陆的人们勇气，信心，希望，和自勉。也许有人会嘲笑这对组合土，又没有演值爆表的成员。这个家喻户晓的组合，看似平凡，却不平凡；不似春光，胜似春光。．．．

星星　　　　我是一颗星星，在黑暗的夜空中只有我一个人，我好孤独，我好冷，我好害怕，没有人陪我。妈妈，你在哪里我永远都是一个人，从小到大，都是如此。

享受自然　　　　我在森林里，打一通电话给城市的你。答录机说：请留言，我会尽快与你联系。于是我说：你听到风轻吹过的声音吗，你听到树叶缓慢飘落的声音吗，你听到山林呼吸，还有我心脏快乐跳动的声音吗，请尽快与他们联络。

享受梦里花开　　　　不觉然间，又是一年秋了。院子里的落花飘飘洒洒。她倚立其中，踮起脚尖，摆动着梦幻般的纱裙，转了一圈又一圈恍惚中，她仿佛回到了哪一年。那一年，父母在车祸中去世，他牵起她小小的手说：妹妹，你放心。爸爸妈妈不在了。

我的老师作文　　　　我的老师作文（１）有一个人，像一缕晨光，驱散我们心中无知的黑暗，如智慧之泉，浇灌我们求知若渴的心田；像蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人，像园丁，终日辛劳，培

育了满园花香这个人就是老师。

五月的风　　　　午夜十二点和好友走在寂静空旷的大街上，试图找寻一个可以吃夜宵实惠的小店。许久未能得出一个答案。五月的风微凉的打在脸上。拥挤的小电车上挤进了三个人，站在前头，看着前方的路灯，忽然有些不知所措，这是十七年以来第一次在凌晨还浪．．．

她的哭泣　　　　温暖的阳光撒满大地，这又是一个阳光明媚的春天。所有的人都沉静在春天的欢乐中，只有一个人躲在角落里小声抽泣。这是为什么呢，顺着哭声，我仔细寻找着。我找到了她，一个可爱的小女孩。

美德少年申请书　　　　大家好，我是哈尔滨市爱建学校七年二班的团支部书记唐雨晴。在这二十一世纪新时代，我们被誉为祖国的花朵，我们需要用自己最正当的行为来奉献社会，回报祖国。

作文十：《尊敬老师的PPT》500字

阅读故事引出“尊师”。同学们在上课的时候为什么要对我说“老师您好”？　今天我们探讨的主题就是尊敬我们的老师。

看了那么多尊师的故事，阅读古代孔子的教育事迹，我们不难发现教师作为传到授业解惑者，①是文明的使者，应该向他们表达敬意，这也是给予文明以应有的尊严。

正是教师的美德在感染和熏陶着一代又一代人的成长，所以，千百年来，②“尊师重教”作为中华民族优良的传统代代相传。。。。。。。③。。。

刚才我们看了很多中古尊师的故事，那国外有哪些尊师重教的例子呢？　　　　　我国在尊师重教方面的举措

１９８５年，确定每年的９月１０日为教师节

１９９３年，颁布《中华人民共和国教师法》

１９９５年，颁布《中华人民共和国教育法》

这些举措的实施，一次又一次的将人们的目光凝聚在一个焦点上——教育战线上成千上万的教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，④教师是知识的重要传播者。。。。。。⑤教师肩负着。。。。。。因此，全体社会成员都应该理解、支持和尊重老师。

上节课我们讲过现代的师生关系已经超出了传统意义上的教育者和被教育者的关系，他的内涵更加的丰富。那我们来进一步的了解在新的教育观念里的新型的师生关系。

在这种新型的师生关系下，我们要防止两种错误的现象。

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