啪啪啪---啪
作文一：《贾政一连串的动作，揭示了宝玉挨打的真正原因》1400字
宝玉捱打，不是因为恨，而是爱
作者：荆向莹
宝玉捱打，是《红楼梦》中极为经典的一段。我一直以为，在极为尊严正统的贾政眼里，这宝玉就是个“熊孩子”，贾政恨极了宝玉，早就想找个茬子狠狠修理一顿。再读几遍，忽然觉得，贾政笞挞宝玉，不是恨那么简单，而是爱，一种极为深沉复杂的爱。
贾政得子宝玉时，应该在四十岁左右了，因为王夫人说是如今有将近五十岁的人，只有这个孽障。宝玉时年十五六岁，所以贾政基本属于中年得子。
中年得子，且宝玉属正妻所生，天姿聪惠，正常来说应该是比较宠这个儿子，不像对待讨厌的庶出贾环一样。但正是因为爱，所以对宝玉要求严格，从外象是一点儿看不出宠的意思来的。
封建社会的父子关系，大都像贾政和宝玉一样。父亲威严，儿子卑微。父亲对儿子寄予厚望，希望儿子走所谓的仕途经济。但事实上，却往往难如人所愿。宝玉天生有些叛逆的性格在里面，在加上平素的表现与贾政的期许值差距较大，父子发生冲突那就在所难免了。
我们六十七年代出生的人，所经历的家庭关系中，很多仍然带有像贾政宝玉一样的封建色彩。
贾政笞挞宝玉，主要基于三个因由。
其一，宝玉会过贾玉村后，垂头丧气，精神萎靡不振，思欲愁闷，被贾政撞见，导致被训斥，心生三分气。
其二，忠顺亲王府来人索蒋玉函，宝玉与作为优伶的蒋玉函亲密关系至此暴露，直接导致贾政暴怒。
其三，贾环栽赃陷害宝玉强奸金钏，导致金钏羞辱投井致死。此事让贾政感觉祖宗颜面尽失，气的面如金纸，直接无法忍受。
这三件事碰头叠加，一件比一件严重，不打宝玉一顿，是过不去了。
贾政叠声“三拿”：拿宝玉！拿大棍！拿索子捆上！看得出，盛怒之下的贾政，是谁也拦不住的。
打儿子，在封建时代是常见的做法，自古就有“棍棒之下出孝子”的说法，不打哪能成器，哪能成材，哪能成人？！
更何况宝玉犯了这么多不可饶恕的错误，不狠狠打一顿，在贾政看来，后果就是将来要弑父杀君的。作为有威望的大家主，是绝对不能允许的。
当然，打归打，心疼还也是有的。贾政毕竟在宝玉身上寄托了很大的希望，况且宝玉天份还是相当不错的，自己的未来，家族的将来，都要依赖宝玉。
在贾政看来，宝玉如此不争气，实在是伤透了他的心。你待看打宝玉前后贾政是如何表现：
打之前，贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕。
打之后，贾政不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。
这喘、挺、满面泪痕；这叹、坐、泪如雨下。这些动作描写，极其形象地表现了贾政打宝玉前后极其复杂的心情，贾政打得并不痛快，并不高兴，并不轻松，而是难过、失望、灰心，甚至绝望。
这些还不算完，在王夫人哭起贾珠时，贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。在贾母数落一通后，自悔不该下毒手打到如此地步。可见，外表正统坚强的父亲，在打儿子之后，其实也有一颗柔弱后悔的心。
贾政打宝玉，是因为贾玉没有他理想中的表现，父子之间的矛盾，之前其实只是不认可，还没到很要紧的程度。
在贾政看来，儿子本应该认真读书，走所谓正途，从此光宗耀祖。但宝玉好像不那么争气，不好好读书罢了，还整天在女孩儿堆里厮混。
当然，到了流荡优伶，表赠私物，荒疏学业，淫辱母婢等问题出来，那就是突破底线了，是可忍，孰不可忍。
因为在贾政看来，宝玉不仅挑战了自己，更是辱没了家族祖宗，是坚决不能饶恕的。由此可见，打宝玉，绝不是一时偶来之气，而且长期积累问题的暴发。
打儿子，其实最心疼的是父亲，打在儿子身上，疼在父亲心里。儿子不争气，最具挫败感的，其实是父亲。
爱，有时候会用一种不爱的方式出现，比如打。想想，我们是不是也一样经历过宝玉挨打这样的事儿，有这样的父亲，有这样的爱。
作文二：《武术套路是一连串含有技击和攻防含义的动作组合!17》2100字
武术套路是一连串含有技击和攻防含义的动作组合。
套路是中国武术中一种独特形式，也是区别于其他武术的一大技术特征。然而，好些亚洲其他地区的武术（例如空手道、跆拳道等）其实也有套路的练习。 其实不论地域和流派，但凡武术，除了体能、力量、速度、反应、准确度的锻炼外，更重要的是一些临敌攻防时的拆解技巧，这是任何种类的武术都不缺的。不过似乎只有亚洲武术（特别是中国武术）有把这些技巧凝固为“招式”，并且把一连串攻防常用的招式串连为“套路”，供纪录及平素操练时使用的习惯。
［１］对于中国武术套路形成的原因，还缺少一个统一的认识。有人认为套路的产生原因是为了提到士兵身体素质，增强战斗力；或者是为了表演而加强艺术性的成［２］分。但是也有人认为套路是为了保存武术的技击动作，作为武术的基本训练手段。还有人从中国传统的礼仪出发，认为武术套路的产生是出于礼节性的需要。 ［编辑］ 作用
中国武术各家各派都有表现自己门派特色的许多套路，而且套路多是循序渐进的，初学者和资深者，练习的套路也不一样。
传统武术中，套路练习初期多是分开来一招一招练的，让学习者体会运气使力，攻防技击的含义。而这种练习反复不断地进行，正是为了在实战中能够条件反射式的使出相应的招式，也可以仔细体会招式的功效。例如号称“半步崩拳打天下”的形意拳大师郭云深，对敌总是使用一个招式崩拳，而且严格来说只是半个招式，但是却足以击败对手。
［编辑］ 影响
武术的传习，不外乎“形”、“法”和“功”？？“形”是动作的模仿；“法”是动作在实战上的使用方法和技巧；“功”包括对体能、力量、速度、反应、准确度的要求，以及对“法”的应用的娴熟程度，甚至对拳种的风格、风味的掌握和流露。
套路对技击技巧的“形”，的确有保存、纪录的作用（特别是在不擅使用图画、文字的社群中）。不过初学者以套路作为武术基本训练时，往往只是以套路作为
锻炼体格的体操，传授者未必会对套路中的“法”（实战技巧）作太详细的解释。如果光练套路，特别是单人套路（非对拆套路），更缺少对抗性的操练，加上套路的确有为表演而加添的艺术成分，这些因素有时会让某些套路的从习者变得盲从、僵化，知其然而不知其所以然，只懂打出漂亮的花拳绣腿，而不知道如何把套路中的技巧应用在实战上。因此，目前的武术运动员虽然同时很快的学会多种风格迥异的套路，但是对于其技击和攻防含义大多并不清楚。 由于太极套路被普遍当作工闲时的保健操来传授和练习（有些国家体委新创的太极套路，更是专门只为这原因而开发），上述的弊病在太极界也尤为明显。对套路中招式的应用方法不甚了了的传授者，实在大有人在。
因此，实战经验比较丰富的国术从习者，往往对“散手”的应用更为重视。为弥补套路竞赛在实战上的不足，中国近年也积极发展散打比赛。 ［编辑］ 武术比赛中的套路
［编辑］ 项目设置
作为武术比赛的一个分项，套路设置如下项目：
， 长拳
， 太极拳
， 南拳
， 剑术
， 刀术
， 枪术
， 棍术
， 太极剑
， 南刀
， 南棍
， 对练：徒手对练、器械对练、徒手与器械对练
， 集体项目
［编辑］ 比赛时间
， 长拳、南拳、剑术、刀术、枪术、棍术、南刀、南棍套路不得少于１分
２０秒
， 太极拳、太极剑为３－６分钟
， 对练不得少于５０秒
［编辑］ 比赛方式
， 配乐项目必须在不带歌词的音乐伴奏下进行
， 运动员需要穿着武术比赛服装
， 个人项目场地为长１４米，宽８米的长方形场地，集体项目为长１６米，宽
１４米。
， 器械要求：
ｏ 左手持剑或抱刀时，剑尖和刀尖不低于耳上端；
ｏ 棍的长度不低于运动员本人身高
ｏ 枪的长度不低于本人站立直臂上举至中指尖
ｏ 南刀需以左手抱刀，刀尖不低于下颚
， 运动员在上场点名和裁判报分时，应根据所持器械不同行相应的竞赛礼
（抱拳礼、抱刀礼、持剑礼、持枪礼、持棍礼）
［编辑］ 评分规则
［编辑］ 评分项目
套路比赛共设Ａ、Ｂ、Ｃ三组裁判各２名，另加Ｂ组裁判长一名，其中Ａ组裁判评判动作质量（Ａ分），Ｂ组裁判及裁判长评判演练水平（Ｂ分），Ｃ组裁判评判动作难度（Ｃ分），Ａ、Ｂ、Ｃ三组起评分分别为５、３、２分（若为无难度要求项目，
、Ｂ、Ｃ三组分数之则Ａ和Ｂ两组起评分均为５分），运动员起评分为其申报的Ａ
和。
， Ａ组裁判根据运动员出现的错误扣分（精确到小数点后一位）
， Ｂ组裁判打分后，去掉最高分和最低分后的平均分即为得分（精确到小数
点后二位）
， Ｃ组裁判主要负责运动员难度的确认（精确到小数点后二位）
， 若运动员完成创新的动作难度，则可以在１０分的起评分外有０．１－０．２分
的加分
， 若出现重做、超时５秒以上或不到规定时间等情况，裁判长可以另行扣分 ［编辑］ 同分处理
在分数相等的情况下，依下列次序进行打破平分处理：
１． 预赛成绩高者列前
２． 完成动作难度等级高者列前
３． 完成高等级动作难度数量多者列前
４． 难度得分高者列前
５． 演练水平应得分高者列前
６． 演练水平扣分少者列前
， 若上述方式仍然相等，则名次并列。
， 在团体或全能比赛中，分数相等时以获得第一名多者列前，仍相等，则以
获第二名多者列前，以此类推。
［编辑］ 参考文献
１． ＾ 孔庆胜，试论技击不属于武术的范畴，武术科学探秘
作文三：《武术套路是一连串含有技击和攻防含义的动作组合》2100字
武术套路 是一连串含有技击和攻防含义的动作组合。
套路是中国武术中一种独特形式，也是区别于其他武术的一大技术特征。然而， 好些亚洲其他地区的武术（例如空手道、跆拳道等）其实也有套路的练习。
其实不论地域和流派，但凡武术，除了体能、力量、速度、反应、准确度的锻炼 外， 更重要的是一些临敌攻防时的拆解技巧， 这是任何种类的武术都不缺的。 不 过似乎只有亚洲武术（特别是中国武术）有把这些技巧凝固为“招式”，并且把 一连串攻防常用的招式串连为“套路”，供纪录及平素操练时使用的习惯。
对于中国武术套路形成的原因，还缺少一个统一的认识。有人认为 ［１］套路的产生 原因是为了提到士兵身体素质， 增强战斗力； 或者是为了表演而加强艺术性的成 分。但是也有人认为 ［２］套路是为了保存武术的技击动作，作为武术的基本训练手 段。还有人从中国传统的礼仪出发，认为武术套路的产生是出于礼节性的需要。
［编辑 ］作用
中国武术各家各派都有表现自己门派特色的许多套路，而且套路多是循序渐进 的，初学者和资深者，练习的套路也不一样。
传统武术中，套路练习初期多是分开来一招一招练的，让学习者体会运气使力， 攻防技击的含义。 而这种练习反复不断地进行， 正是为了在实战中能够条件反射 式的使出相应的招式， 也可以仔细体会招式的功效。 例如号称 “半步崩拳打天下” 的形意拳大师郭云深， 对敌总是使用一个招式崩拳， 而且严格来说只是半个招式， 但是却足以击败对手。
［编辑 ］影响
武术的传习，不外乎“形”、“法”和“功”──“形”是动作的模仿；“法” 是动作在实战上的使用方法和技巧； “功”包括对体能、力量、速度、反应、准 确度的要求，以及对“法”的应用的娴熟程度，甚至对拳种的风格、风味的掌握 和流露。
套路对技击技巧的“形”，的确有保存、纪录的作用（特别是在不擅使用图画、 文字的社群中） 。 不过初学者以套路作为武术基本训练时， 往往只是以套路作为
锻炼体格的体操， 传授者未必会对套路中的 “法” （实战技巧） 作太详细的解释。 如果光练套路，特别是单人套路（非对拆套路），更缺少对抗性的操练，加上套 路的确有为表演而加添的艺术成分， 这些因素有时会让某些套路的从习者变得盲 从、僵化，知其然而不知其所以然，只懂打出漂亮的花拳绣腿，而不知道如何把 套路中的技巧应用在实战上。 因此， 目前的武术运动员虽然同时很快的学会多种 风格迥异的套路，但是对于其技击和攻防含义大多并不清楚。
由于太极套路被普遍当作工闲时的保健操来传授和练习 （有些国家体委新创的太 极套路，更是专门只为这原因而开发），上述的弊病在太极界也尤为明显。对套 路中招式的应用方法不甚了了的传授者，实在大有人在。
因此，实战经验比较丰富的国术从习者，往往对“散手”的应用更为重视。为弥 补套路竞赛在实战上的不足，中国近年也积极发展散打比赛。
［编辑 ］武术比赛中的套路
［编辑 ］项目设置
作为武术比赛的一个分项，套路设置如下项目：
?长拳
?太极拳
?南拳
?剑术
?刀术
?枪术
?棍术
?太极剑
?南刀
?南棍
?对练：徒手对练、器械对练、徒手与器械对练
?集体项目
［编辑 ］比赛时间
?长拳、南拳、剑术、刀术、枪术、棍术、南刀、南棍套路不得少于 １分 ２０秒
?太极拳、太极剑为 ３－６分钟
?对练不得少于 ５０秒
［编辑 ］比赛方式
?配乐项目必须在不带歌词的音乐伴奏下进行
?运动员需要穿着武术比赛服装
?个人项目场地为长 １４米， 宽 ８米的长方形场地， 集体项目为长 １６米， 宽 １４米。
?器械要求：
ｏ 左手持剑或抱刀时，剑尖和刀尖不低于耳上端；
ｏ 棍的长度不低于运动员本人身高
ｏ 枪的长度不低于本人站立直臂上举至中指尖
ｏ 南刀需以左手抱刀，刀尖不低于下颚
?运动员在上场点名和裁判报分时，应根据所持器械不同行相应的竞赛礼 （抱拳礼、抱刀礼、持剑礼、持枪礼、持棍礼）
［编辑 ］评分规则
［编辑 ］评分项目
套路比赛共设 Ａ 、 Ｂ 、 Ｃ 三组裁判各 ２名，另加 Ｂ 组裁判长一名，其中 Ａ 组裁判评 判动作质量（Ａ 分）， Ｂ 组裁判及裁判长评判演练水平（Ｂ 分）， Ｃ 组裁判评判动 作难度（Ｃ 分）， Ａ 、 Ｂ 、 Ｃ 三组起评分分别为 ５、 ３、 ２分（若为无难度要求项目， 则 Ａ 和 Ｂ 两组起评分均为 ５分），运动员起评分为其申报的 Ａ 、 Ｂ 、 Ｃ 三组分数之 和。
?Ａ 组裁判根据运动员出现的错误扣分（精确到小数点后一位）
?Ｂ 组裁判打分后，去掉最高分和最低分后的平均分即为得分（精确到小数 点后二位）
?Ｃ 组裁判主要负责运动员难度的确认（精确到小数点后二位）
?若运动员完成创新的动作难度，则可以在 １０分的起评分外有 ０．１－０．２分 的加分
?若出现重做、 超时 ５秒以上或不到规定时间等情况， 裁判长可以另行扣分 ［编辑 ］同分处理
在分数相等的情况下，依下列次序进行打破平分处理：
１． 预赛成绩高者列前
２． 完成动作难度等级高者列前
３． 完成高等级动作难度数量多者列前
４． 难度得分高者列前
５． 演练水平应得分高者列前
６． 演练水平扣分少者列前
?若上述方式仍然相等，则名次并列。
?在团体或全能比赛中， 分数相等时以获得第一名多者列前， 仍相等， 则以 获第二名多者列前，以此类推。
［编辑 ］参考文献
１． ＾孔庆胜，试论技击不属于武术的范畴，武术科学探秘
作文四：《高考是一连串的事件》6900字
高考是一连串的事件
（振升 转）
今天我们进行的，是一场围绕高考的６０后与９０后的对话。有人这样形容９０后，说你们“生在蜜罐里，养在鸟笼中，活在战场上”。怎么生怎么养且不管，如果想要在战场上活下来，还活出精彩，那你须得成为真正的战士。在座的各位，高考大战在即，你们准备好了吗？
如果我这样说，今天下午，我准备把今年的高考题告诉大家。你们信不信？不相信？那你可听好了，听完之后，再想一想，看我告诉你的，是不是高考题。同时，咱们还要一边听，一边测一测自己，是不是已经合格。
我讲两个话题，一个是关于高考，一个是关于压力。
一、关于高考
记得你们有一位已经考上清华的学兄曾经说过：高考是一连串的事件。这句话颇有意味。
作为一连串的事件，高考早已开始，始于何时呢？始于你开始具有高考意识，将高考作为目标追求并为之付出行动的时候，有些同学的高考是从高一开始的，有些同学从高二开始，有些同学可能还要早一点或迟一点。也就是说，从那时到现在的每一天，我们都经历着高考。现在，我们还剩下的三十七天的时间，在这三十七天里，我们所度过的每一天，每一个行动，每一个细节，每一个困难，每一种心态都是一道道的高考题。我们面对了，解决了，我们就赢得了高考。
比如你意志不够坚强，起床时需要上两个闹钟，打算六点起床，却经常延迟到六点一刻，你现在离考上的距离有多远？一刻钟的距离。那么如何做到第一遍闹钟响就立即起床，这便是一道高考题。你现在动手解决，提前了一刻钟，你就赢得了高考。这一道题考你的自制力。
比如说你听课做题经常走神或者打磕睡，注意力不集中；这就是一道高考题，你现在就动手解决，只要往课桌前一坐，你就精力旺盛，注意力集中，全身心投入，全力以赴，你就赢得了高考。这一道题考你的注意力。（引导学生调整坐姿，正襟危坐，四面不靠，调整出一种固定的反应模式，只要坐书桌前，立即投入——因为高考时你也要坐在教室，坐在桌前。这不是一次训练所能实现，要反复训练形成模式）
比如说你经常杂念纷呈，既懊悔以往，又恐惧未来（中考时在所在校的优秀名次；高一进校时所抱的宏愿；三年来每况愈下的事实；三次摸底离高考录取线距离尚远；父母的期望；自己的不努力；现在
似乎一切都来不及了——心里有点乱，或特别乱，焦虑恐惧，坐立不安，既拿不起，也放不下，无所作为，甚至完全放弃，只等明年复读），就是抓不住此刻当下；这就是一道高考题，那么你现在就动手解决，像扔垃圾一样把这些杂念从脑子里扔出去，立即抓住此刻当下，把眼下该做的事做到最好，你做到了，你就赢得了高考。这一道题考你的志念是否纯粹。
比如你经常想得多，做的少，看得多，写得少，结果动起手来就出错，心里明白，就是写不到卷子上，一上场，时间就不够用；这就是一道高考题，从现在开始，立即解决，少想多做，让手一直处在写的状态，不怕写，长于写，写得又好又快，你就赢得了高考。这一道题考你的动手能力。这里我还顺便提醒一句，根据我多次阅作文的感受，觉得潦草凌乱的书写是对阅卷老师的一种冒犯。（举酒中２００２届考入北大的梁文例说明练书写的重要性）
比如过去每次模拟考试后你过于关注成绩，却很少彻底改错，每一次都有你似乎会做但实际并没有做对或做全的题，结果这些错误又会出现在下一次考试中，这每一道错题或没有得全分的题就是一道道的高考题，你现在就静下心来，一类一类地加以归类研究，并彻底掌握它，你就赢得了高考。这一道题考你的纠错能力。
比如你大考当前，你的身体却很不争气，跟你闹点小毛病；这也是一道高考题，你接受了，积极治疗了，治好了固然好，治不好也无妨，你能接纳，有担当，不怨天，不尤人，不焦躁，不悲观，与问题同行，直至考完最后一门，你就赢得了高考。这一道题考你应付自身麻烦的能力。
（“与问题同行”是老王的凡人名言：你不要拒绝麻烦，也不要坐等问题解决了再往前走，与问题同行，你啥都不耽搁。
有一年，北京有一个非常优秀的考生叫秦雯，考前两星期，大家都进入了最后的冲刺，在这个节骨眼儿上，她的阑尾炎犯了，每天在病床上输液三四个小时，所有的计划全打乱了，身体上的病痛，心理上的压力一齐向她袭来，她的爸爸把贝多芬的《命运》交响曲放在了她的床头，她知道，没有任何退路了，得背水一战了。她勇敢地面对这一残酷地现实，使劲给自己打气：只要能进考场，一切都有希望。可是到了考前一天的中午，病情突然加重了，救护车送她看过考场，直接拉进了北医三院的急诊室，又一次的抽血化验，医生认为最好的办法是立即作手术。她哭了，但立即镇定下来，给自己说，绝不能功亏一篑，现在垮了，便什么都完了，于是，她对母亲说：“我不能作手术，我要上考场！求您了，只要您能把我送上考场，我就赢了一半！”
医生含泪给她开出了最贵的药，告诉她：能不能挺下来，就全看你的了。结果，她擦干眼泪，自信地进了考场，面对考卷，她对自己说：现在我要做的就是全身心投入，其他的什么都不想！她就这样一场一场地考，一出考场，立即奔医院，去注射、去吃药，但一进考场，就把一切病痛都忘掉，抖擞精神往下拼。终于，她考完了最后一门，出了考场，她长舒了一口气：终于挺过来了。这一年，她以６５２分的成绩考入北京大学国际经济系，并夺取了北京文科第二的桂冠。
同学们，生病不要紧，意志要坚定，就算一口气，也要拼到底。） 言归正传，下面接着给大家讲高考题。
比如，几次模拟考试成绩都不理想，你心理承受着巨大的压力，你认为你已经很努力了，但结果却这样不如人意，你自问，为什么我的付出与回报不成正比！你有些怨天尤人，有些郁闷，有些伤感，你于是你开始灰心，怀疑自己还有没有希望，甚至想放弃??这又是一道高考题，考的就是在挫折与打击面前谁能坚持到最后一刻。你鼓起勇气坚持住了，你就赢得了高考。这一道题考你的抗挫折能力。
比如，经过长时间紧张的学习，你感到自己心力不足，精力疲惫，记忆力下降，效率低下，这些全都是高考题。为什么说行百里者半九十呢？因为最后的十里最艰难，但你咬牙坚持住了，你就赢得了高考。为什么说“为山九仞功亏一篑”呢？因为在平地上堆山，倒第一筐土很简单，倒第二筐也不难，你经过长时间的努力，你终于在平地上堆起了一座高山，甚至堆到了八仞九九的高度了，只剩最后一筐就可以达到九仞了，但你已经精疲力竭，觉得自己再也没有力气提起一筐土爬到八仞九九的高度，但你调动身心的全部能量，将这一筐土倒上了山尖，你已经赢得了高考。这一道考题考的是你的忍耐和坚持的能力。
再比如??算了吧，我已经一口气说了八个“比如”了，是不是已经告诉了你八道高考题？有悟性的同学一定会承认，这确实都是高考题。
还有没有第九道第十道？有啊。
比如你在高考来临之前却陷于人际关系的麻烦，是不是一道高考题？或者，你觉得很多事都不能遂心如意，你最近心气不顺，特别容易激动，情绪波动，算不算一道高考题？
比如，你能说出参加高考与买彩票的区别吗？你追求高考是追求奇迹发生，还是追求结果公道？
比如古人说“每临大事有静气”，面对高考这样的大事你没有一种诚和敬的身心状态？
关于诚与敬，我想多说两句。诚与敬是一种态度。不是说态度决定命运么？我这里说的诚指面对高考时心志单纯，表里如一，专心致志，全力以赴的态度。我所谓的敬指的是信念坚定、心怀敬畏，但行好事，莫问前程的态度。要像孔子说的：君子敬而无失，与人恭而有礼。而不能像唐诗所描写：壮士军前半死生，美人帐下犹歌舞，人家在战斗，你却在享乐，能不打败仗！只有诚，才会踏踏实实，老老实实，不折不扣，追问到底；只有敬，才会消除妄念，谨慎谦虚，遇易不喜，逢难不惧。如果一边要面对高考，一边却去上网冲浪，放纵欲望，及时行乐，五心迷乱，阴阳颠倒，那么你既不诚也不敬，态度不端正，自然没效果。
这样的高考题还很多。
比如好容易逢一个周末，你想放松一下，于是你去踢足球，或者打篮球，是适可而止，还是踢一个昏天黑地，气尽力绝，以致晚上没劲学习，只想睡觉呢，这是一道选择题；
高中六册语文课本上默写课文有６５篇（首），你还有几段几首没有默下来，这是一道填空题；
比如有人说，高考是一种心性修炼，你是否同意，请说明理由，这是一道简述题；
比如关于“学习的目的到底是什么”，有人认为是为分数为名次为最终为高考而学，有人认为是为掌握知识提高能力而学，有人认为是为全面提升人的素质而学，你怎么看？（高考结束之后你还学不学，考上大学了你还学不学，走上职场之后你还学不学，将来退休了你还学不学，你是为了学习而高考，还是为了高考而学习？）这是一道分值很高的论述题。
某大企业开出高薪招聘高级人才，应聘者众多。经过严格的笔试淘汰后，有三人进入“最后冲刺”，通过面试将从三人中挑选出一位幸运者。
进行面试这一天，三位高才生提前来到面试现场。面试的办公室进门口处有一团废纸，第一位高才生踩着废纸进来昂然坐在面试的位置上，自我感觉良好地回答了企业总裁提出的问题后，被告知“回去静待消息”，他又昂首挺胸地踩着这团废纸出去了；第二位高材生也是如此；只有最后一位面试者进入考场时，先捡起那团废纸放到纸篓里，然后才坐到自己的位置上回答了总裁提出的问题。总裁当即拍板：你被录取了。
同学们，你们的学兄说“高考是一连串的事件”，这样看来，还真是这么回事，对于奔赴高考的学子，无时不在高考，无事不在高考。
你想赢得高考吗？那么，你在走进考场，回答最后的问题前，你得留心门口的那团废纸，因为那也是一道考题。
二、关于压力
高考是一连串的事件，我们在完成这连串的事件的过程中，一直承受着压力。甚至，越是临近高考压力似乎越大。
我们知道，适当的压力是必要的。咱们玉门老乡铁人王进喜有句名言：井无压力不出油，人无压力不上进。一个人没有血压了，没有脑压了，没有眼压了，没有肠压了，会是什么后果？生命垂危。心理也一样，有压力，正好说明我们是心理健康，积极进取的。但如果血压脑压眼压肠压都升高了，那肯定不是健康的信号。同样，心理的压力如果超过了正常值，一定是出了问题。
为什么有的同学感觉到压力太大，简直承受不了呢？我考察过，发现这些人都是“结果论”或“目的论”者。也就是说，他们过于看重结果和目的而经常忽略过程和细节。
那么，什么是过程，什么是结果，过程和结果是什么关系？应当怎样对待结果与过程的关系，才能使我们的心理压力维持在健康水平？我先讲个故事吧。
话说两千五百年前，有一个伟大的教师叫孔丘，他有一个了不起的学生叫子贡。有一天，这个学生也像同学们一样，实在学不动了。于是，他向老师请求，说老师啊，我实在学不动了，想歇一歇。我想提前就业，比如?愿息事君。?孔子曰：?《诗》云：‘温恭朝夕，执事有恪。’事君难，事君焉可息哉！??然则赐愿息事亲。?孔子曰：?《诗》云：‘孝子不匮，永锡尔类。’事亲难，事亲焉可息哉！??然则赐愿息于妻子?。孔子曰：?《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’妻子难，妻子焉可息哉！??然则赐愿息于朋友。?孔子曰：?《诗》云：‘朋友攸摄，摄以威仪。’朋友难，朋友焉可息哉！??然则赐愿息耕。?孔子曰：?《诗》云：‘昼尔于茅，宵尔索茅，亟其乘屋，其始播百谷。’耕难，耕焉可息哉！??然则赐无息者乎？?孔子说：“你往郊外望一望，那重重叠叠，像馒头似的是什么东西？墓地。到了那里，你就可以歇了。”（见高中语文第六册赵鑫山《人是什么》）
这就是儒家提出来的一个伟大的人生命题：生无所息。喻义是，更美丽的风景永远在前方，只要活着，我们就不能停下前行的脚步。这样的命题还有：天行健，君子以自强不息，气势坤，君子以厚德载物。生无所息、自强不息、厚德载物等观念成了中华民族精神的重要组成部分。中国民族之所以伟大，是因为她有着伟大的民族精神，而
你们正是这些民族精神的活生生的体现者。如果我们自身已经没有这些精神，还自诩伟大，有意义么？
既然“生无所息”，那就说明生命的价值全在过程之中。
我喜欢把人生看作乘长途列车，出生是起点，一出生，你就上车了，死亡是终点，是结果，死了，就意味着你到站了。这样看来，起点和终点对于我们都没有太大的意义。你是你妈生的，在出生前你没有发言权，等你有发言权的时候，你已经出生了，所以，出生对于我们只有起点的意义。（出生就这么点意义，有的同学却热衷于过生日，有意义吗？他抗议，怎么没意义，是我，来到了地球上，怎么能不是一个事件呢？我问，你是谁，我怎么不知道？他说，咱们走着瞧，会让你知道的。——好小子，要的就是你这句话！）我们对死亡也没有发言权，到时候上帝要召你回去，你不想走，（你说，我糊里糊涂地活了大半辈子，现在刚活出点意思，能不能让我再多活几年，你看，我的孩子，我的房子、车子、票子??我怎么舍得下！）想赖住不死都不行。这样一来，你就发现，人生的结果相当令人灰心，只要是人，都得死，这一结果简直就是绝境。那些只重结果忽略过程的同学，我问你，你会把奔向死亡作为自己的人生追求吗？
既然结果如此令人灰心，那么我们还能拥有什么？人生的意义在哪里？
生由父母作主，死由上帝作主，我们能作主的只有从起点到终点的这一段，我们叫做过程。现在我们的人生列车已经起程了，正风驰电掣地往前奔。在这漫长的旅途中，有人忍受了一路的单调、无聊和疲惫，最后懵里懵懂地下了车，就这样完事儿了。你愿意这样完事儿吗？如果不愿意，那就千万寄希望于过程，在过程中创造精彩。何为过程？过程就是每一秒种每一件事每一样经历每一点收获每一种体验，包括每一道坎坷每一次失利每一种挫折每一回心理纠结。当然，也包括高考。因此，对于高考，你也要把它看作是人生的过程，是过程性的事件，而不是什么结果。人生的结果都是相同的。人生之所以千差万别、异彩纷呈，全在过程不一样。
你说，我要创造别样的人生精彩，我要下车，换乘另一趟车。但那是不可能的。这是我们的宿命，在人生的任何一个时刻，我们只能乘某一趟车，我们不可能同时乘两趟车。所以，我们必须在限制里创造精彩。（你不能选择车次，你不能选择车的档次，甚至你不能决定走向，还有车厢、车速??都是限制）高考就是这样的一种限制，我们的列车已经运行到高考段，那就全力以赴，去创造高考的精彩。
如何创造？那就主动地干精彩的事。重要的不是你想干什么，也不是你能干什么，而是你干了些什么。你想飞，但受地球的引力，你飞不起来，你只能跑；结果你懒得跑，最终你只是朝前挪了挪。这样的人生就不精彩。（有同学还爱说一句“平平淡淡才是真”，将此奉为格言，我不客气地说，你恐怕连这样说的资格都没有！如果你已经精彩过了，大红大紫了，功成名就了，一出门，被粉丝追得满街跑，你不胜其扰，回来头来喟然叹曰：平平淡淡才是真啊，——这还有点像。现在你已经够平淡的了，还用得着追求吗？我们应当理直气壮地追求精彩！我们不是平淡得不够，而是精彩得不够！）
我们说，高考是过程性事件，因为高考完了之后，不管能不能考上，有一个事实一定不会变，那就是你还在人生的这趟车上，而且还在继续往前走。你如果不想让人生平庸乏味，还得继续创造新的人生精彩。
还记得咱们儿童时做游戏吗？童年的快乐即游戏的快乐，同学们的作文中念念不忘于童年时的游戏，但你知道童年的游戏为什么快乐吗？那是因为儿童的游戏包含着两个特点：一是没有目的，只有过程，过程即目的；二是极度认真全身心投入于游戏的过程，游戏之外，世界不存在。这两个特点实在是对快乐人生的最好启示。也是对苦难人生的自我救赎。如果我们为追求结果而背叛了过程，对于过程没有兴趣，没有期待，没有激情，没有投入，没有体验，就如同只是掌握了一堆性知识而没有爱情的婚姻，或者像忍受着牢狱之苦忐忑不安地等待着宣判的囚徒。
回到过程，回到细节，回到具体的可以解决的问题，回到此刻当下，回到事实本身，这是消除过高压力的唯一有效的途径。
同学们，“高考是一连串的事件”，意味着高考不是一种结果，而是一个过程；意味着高考不是一个可以独立于“我”之外存在的事件，“我”永远是这一事件的主角，我永远必须“主体亲在”，意味着在这一事件中，“我”得以塑造、成长、成熟；意味着高考不是一个孤立的事件，需要依靠你整个的心性修炼作为支撑；意味着高考不是一个发生在将来的事件，高考就在此刻当下；意味着高考不是一个关于未来的黄金时代的美丽幻想，而是一系列实实在在的实践，这一实践不到走出高考最后一门课的考场不能算结束；意味着高考不是一堆抽象朦胧的困惑，而是一个个解决具体问题的行动。让我们用过程
击退绝境，用行动缓解压力，用辛苦换取甘甜，用困难磨砺意志，用挫折锻造坚韧，用努力赢得成功，用奋斗提升人生。
“高考是一连串的事件”，现在，我们快接近这串事件的尾声了。这就如同写作文。我们知道，光凭结尾段的精彩，有可能得不到高分，但是，谁说结尾段不重要呢？何况我们现在能做的，就是把结尾段写好，不是吗？
同学们，我们经过漫长的冬季，终于迎来了春天，虽然乍阴乍晴，时风时雨，甚至飞沙扬尘，遮天蔽日。我猜想，大自然一定是个儿童，一定喜欢玩游戏，他要用这种手段迷了我们的眼，灰了我们的心，让我们挫折中煎熬，在黑暗中忍受，为的是一朝拉开风沙的大幕，给我们一个完整的惊喜，赐我们一片光风霁月的晴空，还我们一座姹紫嫣红的花园。就让我们共同期待吧！
作文五：《成功是一连串的奋斗 主题班会》4200字
成功是一连串的奋斗
一、教学目标：引导学生懂得实现理想，要有艰辛的付出。使学生能够从日常细小的事情做起，不断地自我完善，自我发展，最终实现自己的奋斗目标。
二、教学过程：
１、你尝试过失败吗？
考试结束了，成绩出来了，这次我又彻底失败了。都怪我平时不努力学习，语言上巨人，行动上矮子。如果当父母看到不佳的成绩，多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在因为我这么差劲的成绩，使他们多一点忧虑，这太不应该了。这次，我又成了一个不孝子了。为什么在失败后才来后悔，而不好好准备，等待失败降临在自己头上呢？ －－这是某同学单元考后的感言 欣赏完，你有什么感受？
为什么不能在经历的时候就好好地珍惜？为什么非要在结束的时候才深深地叹息？为什么总在考试后才问这么多的为什么？
２、一只蜗牛爬在草地里，它想要爬上泰山山顶去体会“一览众山小”的感觉，但是它一计算，需要用九百天，它摇了摇头。它又想到黄河源头，感受“黄河之水天上来”的气势，但是需要八百天，它又摇了摇头??最终这只蜗牛死在了烂草堆中。蜗牛的志向不能说不远大，但是它的悲哀在于不曾迈一只脚，没有走半步路，因而“一览众山小”的感觉和“黄河之水天上来”的气势只能成为永远的梦。
学生谈感想
３、 学习文章《我们都不是神的孩子》由五位同学朗读文章的内容。
我们都不是神的孩子
作者简介：林丽渊，２００７年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。高考总成绩６７２分。现就读于北京大学光华管理学院。其实她是一个活泼开朗得“近乎无可救药”的女孩，喜欢背着包呼啦啦的“横扫血拼”大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。 但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个“无趣”的人，无趣地做了３００套试卷。或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此及彼的关系。北大的新生舞会上，想起高三“无趣的辉煌”，她笑靥如花。
高三的生活确实夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。
每个人都有歇斯底里的本源。从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题??都被我忍痛抛弃了，长达７年的Ｑ龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标－－６５０分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。”这三页，一直默默地支撑我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场战役”！ 高三上学期，１０月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到４天后放假结束，每天早上７点起床，一直做作业到凌晨１点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生??后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年１０月，我曾经歇斯底里过。
做个会思考的书呆子又何妨呢？
“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢？”我想着。每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下??”随后，在座位上翘着脚，忘乎所以地抱着书，捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去；中午吃饭时，嘴里塞着饭，同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文；晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡??这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。
苦，是从来不会白吃的
临近高考那段时间，各种各样品种繁多的试卷如约而至，轮番轰炸，躲都躲不了。月考已经不算什么了，每周一大考，三天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机对头了，再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。
从下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节课连堂上那绝对是正常情况。我们每天都会交上Ｎ张密密麻麻的聚集了自己近一年复习心血的试卷，也收获Ｎ张批了鲜红分数的试卷。分数，这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙，在那年的春天，它的魄力足以让包括我在内的所有高三学生震慑不已，既爱又恨。
虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试：感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜，却没得到期望中的红苹果。文科综合也是我刺痛我神经的一科，４分一道的选择题，十几分一道的简答题，稍微一疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了，像错过一场华丽的邂逅，最终一无所获。可即使这样，我依旧每天嚷嚷着要考复旦，依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着，因为我的选择是没得选择，所以我一直学啊学??
我喜欢有周期地学习，我的学习计划性非常强。一般月考前两个星期，我就会抽出一天时间把这两个星期每天的日程都填满，一步步循序渐进地复习，每科每天的任务都会很重。月考前的那两个星期是我最累的时候，因此每一次月考后我都会犒劳自己一次，不管考得好与坏，只要我尽了最大的努力去复习。我一直都奉行着“苦，是从来不会白吃的”原则。 成绩下来后，面对着“状元”的身份，老师和爸妈的脑子里全是“北大北大”，一时间我自己变得不知所措，我终究放弃了我最初的梦想复旦，选择了北大，北大的魄力对于每个
高三生来说都是不可抗拒的。咨询会那天，我特意去了复旦大学的展位看了好久，然后转身默默离开??
高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题：语文８３套，英语５２套，数学６５套，文科综合９５套，除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，４本数学资料书，我从头到尾看了５遍，每一本都写着日期和我的心情；英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空３本，语法及其他单项训练３本，历史５本课本，背了７、８次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大小??别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的，其实只有我自己知道我的生活是怎样的，虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里想哭的我。
想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个小巷，等着妈妈接我回家；想起了在数学遭遇瓶颈期时，把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子。我一次次告诉自己这是上帝的巧妙安排，他让我在高考前吃尽了苦头，这样我就可以在高考中顺利过关了，也一次次在彷徨和迷茫中走了过来，因为我一直相信，我们的未来都不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我的学习方法，也许我的方法就是一叠加一叠的“题海战术”和一轮加一轮的总结。
“一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。”高考后，我以此纪念我的高三。我决定在北大，在更远的未来，继续我“无趣”的生活，用微笑做面纱，像蜗牛般成长。
小结：为理想而奋斗，实际的行动胜得过千言万语。当你有困难时，动脑去思考；当你有渴望时，动身去追求。为理想而奋斗，调动全身的每一个细胞，哪怕还没有获得成功，我们也在一点点向成功靠近。为理想而奋斗，脚踏实地迈开脚步，无论是在宽广的大道还是在泥泞的小路，让途中留下你坚实的脚印，在沿途洒满你辛勤的汗水。在路上，我们耕耘，在道旁，我们思索。汗水和智慧洒满沿途，美丽和成就写在身后。
反观自己：
上课的预备铃响了，校园草地和操场上还有不少同学好象没有听到铃声，仍然在自由活动着，不能及时进入教室，待上课铃响后才急匆匆跑进教室，结果需要过好几分钟才能安静下来进入学习状态；
上课铃响后，一些同学不能迅速安静下来，不习惯于做好上课的准备，待老师进入教室后才慌乱地找课本找自备本找学习资料，课堂上，虽然绝大多数同学都在认真学习，但看出来一部分同学不注意讲究学习效率，学习效果并不是很好。
不仅如此，有些同学还把零食、玩具等东西带进教室，不仅干扰了自己的学习活动，也影响着他人的学习，乃至影响整个班级的学习风气。老师感到非常痛心。
还有一部分同学坐在教室里觉得受煎熬，老师一布置作业就叫苦连天，抱怨学习负担重，厌学的情绪时有发生。但经过老师们认真调查了解，感觉同学们的学习负担并不是太重了，而是一些同学刻苦努力的程度不够。学习上不能吃一点苦，怎么能取得优异的成绩呢？没有
一种刻苦拼搏的精神，今后怎么能面对人生的困难和挫折呢？
三、总结：
“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。
作文六：《萧伯纳在演讲中一连串的提问》300字
萧伯纳在演讲中一连串的提问，有如惊涛拍岸、气势雄浑，有如空谷足音，引人深思，听众们也在他充满激情的话语中心潮澎湃、热情洋溢，全场响起一片雷鸣般的掌声，将演讲的气氛推向了最高潮，这就是提问互动在演讲中所表现出的鼓动力量。
演讲时，适当地运用反问句式和双重否定句式可以强化要肯定的内容或观点
反问是指用疑问形式表达肯定的思想内容的一种形式。反问寓答案于问句之中，思想内容与字面意义相反。作好反问句能加强语势，把意思表达的更加鲜明。由于反问句带有感叹语气或疑问语气，比正面陈述更有激发鼓动力量，更能唤起听众的思想和激情，具有很强的感染力和鼓动性，所以被广泛地运用于演说之中。
反问经常与排比连用，把听众的情绪推向高潮。
作文七：《解决开机自动打开一连串网页的办法》3000字
解决开机自动打开一连串网页的办法
症状：计算机启动后自动打开一连串的网页，并限制对主页属性窗口的修改等。
解决办法：
１、解开被禁用的注册表
执行软盘中的“ｕｎｌｏｃｋｒｅｇ．ｒｅｇ”文件，此文件是用记事本建立一个以ＲＥＧ为后缀名的文件，文件名可自定义，内容如下：
ＲＥＧＥＤＩＴ４
空一行［ＨＫＥＹ＿ＣＵＲＲＥＮＴ＿ＵＳＥＲ，Ｓｏｆｔｗａｒｅ，Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ，Ｗｉｎｄｏｗｓ，ＣｕｒｒｅｎｔＶｅｒｓｉｏｎ，Ｐｏｌｉｃｉｅｓ，Ｓｙｓｔｅｍ］ ＂ＤｉｓａｂｌｅＲｅｇｉｓｔｒｙＴｏｏｌｓ＂＝ｄｗｏｒｄ：００００００００
要注意的是，在“ＲＥＧＥＤＩＴ４”一定要大写（如果你是Ｗｉｎｄｏｗｓ ２０００或Ｗｉｎｄｏｗｓ ＸＰ用户，请将“ＲＥＧＥＤＩＴ４”写为“Ｗｉｎｄｏｗｓ Ｒｅｇｉｓｔｒｙ Ｅｄｉｔｏｒ Ｖｅｒｓｉｏｎ ５．００）”，且后面要空一行，并且“ＲＥＧＥＤＩＴ４”中“Ｔ”和“４”之间一定不能有空格，否则??
注册表解开了，下面就要对症下药，对注册表进行修改了。
２、解决ＩＥ属性主页不能修改
打开注册表，展开注册表到
ＨＫＥＹ＿ＵＳＥＲＳ，．ＤＥＦＡＵＬＴ，Ｓｏｆｔｗａｒｅ，Ｐｏｌｉｃｉｅｓ，Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｅｘｐｌｏｒｅｒ，Ｃｏｎｔｒｏｌ Ｐａｎｅｌ下，将“ｈｏｍｅｐａｇｅ”的键值由原来的“１”修改为“０”即可，或干脆将“Ｃｏｎｔｒｏｌ Ｐａｎｅｌ”删除就可以了！
３、修改ＩＥ的标题栏
ＨＫＥＹ＿ＬＯＣＡＬ＿ＭＡＣＨＩＮＥ，Ｓｏｆｔｗａｒｅ，Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｅｘｐｌｏｒｅｒ，Ｍａｉｎ ＨＫＥＹ＿ＣＵＲＲＥＮＴ＿ＵＳＥＲ，Ｓｏｆｔｗａｒｅ，Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｅｘｐｌｏｒｅｒ，Ｍａｉｎ
在注册表中找到以上两处主键，将其下的“Ｗｉｎｄｏｗ Ｔｉｔｌｅ”主键值更改为“Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｅｘｐｌｏｒｅｒ”即可。
４、ＩＥ默认连接首页被修改
被更改的注册表项目为：ＨＫＥＹ＿ＣＵＲＲＥＮＴ＿ＵＳＥＲ，Ｓｏｆｔｗａｒｅ，Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｅｘｐｌｏｒｅｒ，Ｍａｉｎ，Ｓｔａｒｔ Ｐａｇｅ将键值修改为自己喜欢的网址即可。
５、删除自运行程序
打开“ＨＫＥＹ＿ＣＵＲＲＥＮＴ＿ＵＳＥＲ， Ｓｏｆｔｗａｒｅ， Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ， Ｗｉｎｄｏｗｓ， ＣｕｒｒｅｎｔＶｅｓｉｏｎ，”及“，ＨＫＥＹ＿ＬＯＣＡＬＭＡ ＣＨＩＮＥ，Ｓｏｆｔｗａｒｅ，Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ， Ｗｉｎｄｏｗｓ，ＣｕｒｒｅｎｔＶｅｒｓｉｏｎ，”，在其下的ＲＵＮ文件夹中，有许多Ｗｉｎｄｏｗｓ启动时便开始运行的程序，但是在菜单“开始／程序／启动”中却找不到。把自运行程序删除就可以了。
６、右键菜单中的网页广告
将注册表展开到ＨＫＥＹ＿ＣＵＲＲＥＮＴ＿ ＵＳＥＲ，Ｓｏｆｔｗａｒｅ，Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｅｘｐｌｏｒｅｒ，ＭｅｎｕＥｘｔ，在ＩＥ中显示的附加右键菜单都在这里设置，常见的“网络蚂蚁”和“网际快车”点击右键下载的信息也存放在这里，只需找到显示广告的主键条目删除即可。
７、启动时的提示窗口
这个设置其实与ＩＥ无关，而是Ｗｉｎｄｏｗｓ的登录提示窗口，不过最近有些网页对它动上了脑筋，在这个窗口里做广告。
受到更改的注册表项目为：ＨＫＥＹ＿ＬＯＣＡＬ＿ＭＡＣＨＩＮＥ，Ｓｏｆｔｗａｒｅ，Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ，Ｗｉｎｄｏｗｓ，ＣｕｒｒｅｎｔＶｅｒｓｉｏｎ，Ｗｉｎｌｏｇｏｎ在其下被建立了字符串“ＬｅｇａｌＮｏｔｉｃｅ－Ｃａｐｔｉｏｎ”和“ＬｅｇａｌＮｏｔｉｃｅＴｅｘｔ”，其中“ＬｅｇａｌＮｏｔｉｃｅＣａｐｔｉｏｎ”是提示框的标题，“ＬｅｇａｌＮｏｔｉｃｅＴｅｘｔ”是提示框的文本内容。这就使得我们每次登录到Ｗｉｎｄｏｗｓ桌面前都出现一个提示窗口，显示那些网页的广告信息。
８、恢复“运行”选项
在注册表中展开至
ＨＫＥＹ＿ＵＳＥＲＳ／．ＤＥＦＡＵＬＴ／Ｓｏｆｔｗａｒｅ／Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ／Ｗｉｎｄｏｗｓ／ＣｕｒｒｅｎｔＶｅｒｓｉｏｎ／Ｐｏｌｉｃｉｅｓ／Ｅｘｐｌｏｒｅｒ，在右侧栏中将“ＮｏＲｕｎ”的键值由“１”修改为“０”即可，或者将“ＮｏＲｕｎ”删除也可。
经过一番辛苦的修改，完全解除了某些网站上的恶意程序对系统的限制，可是如果不小心又访问了该网站，岂不是又重蹈覆辙，其实，你可以在ＩＥ中做一些设置以便永远不进入该站点：打开ＩＥ，点击“工具？Ｉｎｔｅｒｎｅｔ选项？内容？分级审查”，点击［启用］按钮，会调出“分级审查”对话框，然后点击“许可站点”标签，输入不想去的网站网址，按［从不］按钮，再点击［确定］即大功告成～
防患未然
上面的解决方法乃下策，要想不发生类似的情况，上策是加强预防，对于预防的方法笔者提如下几点建议：
１、要避免中招，关键是不要轻易去一些自己并不了解的站点，特别是那些看上去美丽诱人的网址更不要贸然前往，否则吃亏的往往是你。
２、由于该类网页是含有有害代码的ＡｃｔｉｖｅＸ网页文件，因此在ＩＥ设置中将ＡｃｔｉｖｅＸ插件和控件、Ｊａｖａ脚本等全部禁止就可以避免中招。具体方法是：在ＩＥ窗口中点击“工具？Ｉｎｔｅｒｎｅｔ选项”，在弹出的对话框中选择“安全”标签，再点击，自定义级别，按钮，就会弹出“安全设置”对话框，把其中所有ＡｃｔｉｖｅＸ插件和控件以及Ｊａｖａ相关全部选择“禁用”即可。不过，这样做在以后的网页浏览过程中可能会造成一些正常使用ＡｃｔｉｖｅＸ的网站无法浏览。有利就有弊，你还是自己看着办吧。
３、建议安装Ｎｏｒｔｏｎ ＡｎｔｉＶｉｒｕｓ ２００２ Ｖ８．０杀毒软件，此软件已经把通过ＩＥ修改注册表的代码定义为Ｔｒｏｊａｎ．Ｏｆｆｅｎｓｉｖｅ ，增加了Ｓｃｒｉｐｔ Ｂｌｏｃｋｉｎｇ功能，它将对此类恶作剧进行监控，并予以拦截。
４、既然这类网页是通过修改注册表来破坏我们的系统，那么我们可以事先把注册表加锁：禁止修改注册表，这样就可以达到预防的目的。不过，自己要使用注册表编辑器Ｒｅｇｅｄｉｔ．ｅｘｅ该怎么办呢，因此我们还要在此前事先准备一把“钥匙”，以便打开这把“锁”～
加锁方法如下：
展开注册表到ＨＫＥＹ＿ＣＵＲＲＥＮＴ＿ＵＳＥＲ，Ｓｏｆｔｗａｒｅ，Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ，Ｗｉｎｄｏｗｓ，ＣｕｒｒｅｎｔＶｅｒｓｉｏｎ，Ｐｏｌｉｃｉｅｓ，Ｓｙｓｔｅｍ下，新建一个名为ＤｉｓａｂｌｅＲｅｇｉｓｔｒｙＴｏｏｌｓ的ＤＷＯＲＤ值，并将其值改为“１”，即可禁止使用注册表编辑器Ｒｅｇｅｄｉｔ．ｅｘｅ。
５、对Ｗｉｎｄｏｗｓ ２０００用户，还可以通过在Ｗｉｎｄｏｗｓ ２０００下把服务里面的远程注册表操作服务“Ｒｅｍｏｔｅ Ｒｅｇｉｓｔｒｙ Ｓｅｒｖｉｃｅ”禁用，来对付该类网页。具体方法是：点击“管理工具？服务？Ｒｅｍｏｔｅ Ｒｅｇｉｓｔｒｙ Ｓｅｒｖｉｃｅ（允许远程注册表操作）”，将这一项禁用即可。
６、升级你的ＩＥ为７．０版本，可以有效防范上面这些症状。
７、下载微软最新的Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｗｉｎｄｏｗｓ Ｓｃｒｉｐｔ ５．６，可以预防上面所说的现象，更可预防目前流行的、可恶的混客绝情炸弹。
作文八：《生命是一连串长期而持续的累积》4200字
作者：彭明辉出处：环球企业家网站
（作者为清华大学动力机械工程研究所彭明辉教授）
许多同学应该都还记得联考前夕的焦虑：差一分可能要掉好几个志愿，甚至于一生的命运从此改观！
到了大四，这种焦虑可能更强烈而复杂：到底要先当兵，就业，还是先考研究所？
我就经常碰到学生充满焦虑的问我这些问题。
可是，这些焦虑实在是莫须有的！生命是一种长期而持续的累积过程，绝不会因为单一的事件而毁了一个人的一生，也不会因为单一的事件而救了一个人的一生。属于我们该得的，迟早会得到；属于我们不该得的，即使侥幸巧取也不可能长久保有。如果我们看清这个事实，许多所谓“人生的重大抉择”就可以淡然处之，根本无需焦虑。而所谓＂人生的困境＂，也往往当下就变得无足挂齿。
以联考为例：
一向不被看好好的甲不小心猜对十分，而进了建国中学；一向稳上建国的乙不小心丢了二十分，而到附中。放榜日一家人志得意满，另一家人愁云惨雾，好象甲，乙两人命运从此笃定。可是，联考真的意谓着什么？建国中学最后录取的那一百人，真的有把握一定比附中前一百名前景好吗？侥幸考上的人毕竟只是侥幸考上，一时失闪的人也不会因为单一的事件而前功尽弃。一个人在联考前所累积的实力，绝不会因为放榜时的排名而有所增减。
因为，生命是一种长期而持续累积的过程！
所以，三年后乙顺利的考上台大，而甲却跑到成大去。这时回首高中联考放榜的时刻，甲有什么好得意？而乙又有什么好伤心？同样的，今天念清大电机的人当年联考分数都比今天念成大机械的高，可是谁有把握考研究所时一定比成大机械的人考的好？仔细比较甲与乙的际遇，再重新想想这句话：
生命是一种长期而持续的累积过程，不会因为一时的际遇而终止或增减，联考排名只是个表象，有何可喜，可忧，可惧？
我常和大学部同学谈生涯规划，问他们三十岁以后希望再社会上扮演什么样的角色。可是，到现在没有人真的能回答我这个问题，他们能想到的只有下一步到底是当兵还是考研究所。联考制度已经把我们对生命的延续感彻底瓦解掉，剩下的只有片段的“际遇”，更可悲的甚至只活在放榜的那个（光荣或悲哀的）时刻！
但是，容许我不厌其烦的再重复一次：生命的真相是一种长期而持续的累积过程（这是偶发的际遇无法剥夺的），而不是一时顺逆的际遇。如果我们能看清处这个事实，生命的过程就真是“功不唐捐”，没什么好贪求，也没什么好焦虑的了！剩下来，我们所需要做的无非只是想清楚自己要从人生获得什么，然后安安稳稳，诚诚恳恳的去累积就是了。
我自己就是一个活生生的例子。
从一进大学就决定不再念研究所，所以，大学四年的时间多半在念人文科学的东西。毕业后工作了几年，才决定要念研究所。硕士毕业后，立下决心：从此不再为文凭而念书。谁知道，世事难料，当了五年讲师后，我又被时势所迫，整装出国念博士。出国时，一位大学同学笑我：全班最晚念博士的都要回国了，你现在才要出去？
两年后我从剑桥回来，觉得人生际遇无常，莫此为甚：一个从大一就决定再也不钻营学位的人，竟然连硕士和博士都拿到了！属于我们该得的，哪样曾经少过？
而人生中该得与不该得的究竟有多少，我们又何曾知晓？从此我对际遇一事不能不更加淡然。
当讲师期间，有些态度较极端的学生会当面表现出他们的不屑；从剑桥回来时，
却被学生当做不得了的事看待。 这种表面上的大起大落，其实都是好事者之言，完全看不到事实的真相。
从表面上看来，两年就拿到剑桥博士，这好象很了不起。但是，在这“两年”之前我已经花整整一年，将研究主题有关的论文全部看完，并找出研究方向；而之前更已花三年时间做控制方面的研究，并且在国际著名的学术期刊中发表论文。
而从硕士毕业到拿博士，期间七年的时间我从不停止过研究与自修。所以，这个博士其实是累积了七年的成果，（或者，只算我花在控制学门的时间，也至少有五年），根本也没什么好惊讶的。
常人不从长期而持续的累积过程来看待生命因积蓄而有的成果，老爱在表面上以断裂而孤立的事件夸大议论，因此每每在平淡无奇的事件上强做悲喜。
可是对我来讲，每当讲师期间被学生瞧不起，以及剑桥刚回来时被同学夸大本事，都只是表象。事实是：我只在乎每天二十四小时点点滴滴的累积。
拿硕士或博士只是特定时刻里这些成果累积的外在展示而已，人生命中真实的累积从不曾因这些事件而终止或加添。
常有学生满怀忧虑的问我：
“老师，我很想先当完兵，工作一两年再考研究所。这样好吗？ ”
“很好，这样子有机会先用实务来印证学理， 你念研究所时会比别人了解自己要的是什么。 ”
“可是，我怕当完兵又工作后，会失去斗志，因此考不上研究所。 ”
“那你就先考研究所好了。 ”
“可是，假如我先念研究所，我怕自己又会像念大学时一样茫然， 因此念的不甘不愿的。 ”
“那你还是先去工作好了！ ”
“可是。。。。。。。 ”
我完全可以体会到他们的焦虑，可是却无法压抑住对于这种话的感慨。其实，说穿了他所需要的就是两年研究所加两年工作，以便加深知识的深广度和获取实务经验。先工作或先升学，表面上大相径庭，其实骨子里的差别根本可以忽略。
在＂朝三暮四＂这个成语故事里，主人原本喂养猴子的橡实是＂早上三颗下午四颗＂，后来改为＂朝四暮三＂，猴子就不高兴而坚持改回到＂朝三暮四＂。
其实，先工作或先升学，期间差异就有如＂朝三暮四＂与＂朝四暮三＂，原不值得计较。但是，我们经常看不到这种生命过程中长远而持续的累积，老爱将一时际遇中的小差别夸大到攸关生死的地步。
最讽刺的是：当我们面对两个可能的方案，而焦虑的不知何所抉择时，通常表示这两个方案或者一样好，或者一样坏，因而实际上选择哪个都一样，唯一的差别只是先后之序而已。而且，愈是让我们焦虑得厉害的，其实差别越小，愈不值得焦虑。反而真正有明显的好坏差别时，我们轻易的就知道该怎么做了。
可是我们却经常看不到长远的将来，短视的盯着两案短期内的得失：想选甲案，就舍不得乙案的好处；想选乙案，又舍不得甲案的好处。如果看得够远，人生常则八，九十，短则五，六十年，先做哪一件事又有什么关系？甚至当完兵又工作后，再花一整年准备研究所，又有什么了不起？
当然，有些人还是会忧虑说：“我当完兵又工作后，会不会因为家累或记忆力衰退而比较难考上研究所？” 我只能这样回答：一个人考不上研究所，只有两个可能：或者他不够聪明，或者他的确够聪明。不够聪明而考不上，那也没什么好抱怨的。假如你够聪明，还考不上研究所，那只能说你的决心不够强。假如你是决心不够强，就表示你生命中还有其它的可能性，其重要程度并不下于硕士学位，而你舍不得丢下他。既然如此，考不上研究所也无须感到遗憾。不是吗？人生的路这么多，为什么要老斤斤计较着一个可能性？
我高中最要好的朋友，一生背运：高中考两次，高一念两次，大学又考两次，甚至连机车驾照都考两次。毕业后，他告诉自己：我没有人脉，也没有学历，只能靠加倍的诚恳和努力。现在，他自己拥有一家公司，年收入数千万。一个人在升学过程中不顺利，而在事业上顺利，这是常见的事。有才华的人，不会因为被名校拒绝而连带失去他的才华，只不过要另外找适合他表现的场所而已。反过来，一个人在升学过程中太顺利，也难免因而放不下身段去创业，而只能乖乖领薪水过活。
福祸如何，谁能全面知晓？我们又有什么好得意？又有什么好忧虑？人生的得与失，有时候怎么也说不清楚，有时候却再简单不过了：我们得到平日累积的成果，而失去我们不曾努力累积的！所以重要的不是和别人比成就，而是努力去做自己想做的。
功不唐捐，最后该得到的不会少你一分，不该得到的也不会多你一分。
好象是前年的时候，我在往艺术中心的路上遇到一位高中同学。他在南加大当电机系的副教授，被清华电机聘回来给短期课程。从高中时代他就很用功，以第一志愿上台大电机后，四年都拿书卷奖，相信他在专业上的研究也已卓然有成。回想高中入学时，我们两个人的智力测验成绩分居全学年第一，第二名。可是从高一我就不曾放弃自己喜欢的文学，音乐，书法，艺术和哲学，而他却始终不曾分心，因此两个人在学术上的差距只会愈来愈远。反过来说，这十几二十年我在人文领域所获得的满足，恐怕已远非他所能理解的了。
我太太问过我，如果我肯全心专注于一个研究领域，是不是至少会赶上这位同学的成就？我不这样想，两个不同性情的人，注定要走两条不同的路。不该得的东西，我们注定是得不到的，随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？从高中时代开始，我就不曾仔细计算外在的得失，只安心的做自己想做的事：我不喜欢鬼混，愿意花精神把自己分内的事做好；我不能放弃对人文精神的关怀，会持续一生去探讨。事实单单纯纯的只是：
我只在乎每天二十四小时生命中真实的累积，而不在乎别人能不能看到我的成果。
有人问我，既然迟早要念博士，当年念完硕士早出国，今天是不是可以更早升教授？我从不这样想。老是斤斤计较着几年拿博士，几年升等，这实在很无聊，完全未脱离学生时代“应届考取”的稚气心态！人生长的很，值得发展的东西又多，何必在乎那三、五年？
反过来说，有些学生觉得我＂多才多艺＂，生活＂多采多姿＂，好象很值得羡慕。可是，为了兼顾理工和人文的研究，我平时要比别人多花一倍心力，这却又是大部分学生看不到，也不想学的。
有次清华电台访问我：“老师你如何面对你人生中的困境？”
我当场楞在那里，怎么样都想不出我这一生什么时候有过困境！
后来仔细回想，才发现：我不是没有过困境，而是被常人当作“困境”的境遇，我都当作一时的际遇，不曾在意过而已。
刚服完兵役时，长子已出生却还找不到工作。我曾焦虑过，却又觉得迟早会有工作，报酬也不至于低的离谱，就不曾太放在心上。念硕士期间，家计全靠太太的薪水，省吃俭用，但对我而言又算不上困境。一来，精神上我过的很充实，二来我知道这一切是为了让自己有机会转行去教书（做自己想做的事）。
三十一岁才要出国，而同学正要回系上任教，我很紧张（不知道剑桥要求的有多
严），却不曾丧气。因为，我知道自己过去一直很努力，也有很满意的心得和成果，只不过别人看不到而已。
我没有过困境，因为我从不在乎外在的得失，也不武断的和别人比高下， 而只在乎自己内在真实的累积。我没有过困境，因为我确实了解到：生命是一种长期而持续的累积过程，绝不会因为单一的事件而有剧烈的起伏。
同时我也相信：属于我们该得的，迟早会得到；属于我们不该得的，即使一分也不可能增加。
假如你可以持有相同的信念，那么人生于你也会是宽广而长远，没有什么了不得的“困境”，也没有什么好焦虑的了。
作文九：《一连串的整人脑筋急转弯》3800字
一连串的整人脑筋急转弯
想找一些整人的脑筋急转弯吗？接下来是为大家精心搜集的脑筋急转弯大全，供大家参考借鉴。
某富翁的左右邻居都养狗，一到晚上，这二条狗就吠叫不停。无法忍受这种折磨的富翁，便出搬家费一百万元，希望左右邻居搬走。的确，两个邻居是连狗一起搬家了，但是一到夜晚，富翁还是可听到完全相同的狗吠声。这是为什么？ 【 答案：两邻居互相交换房屋 】
１，２，３所能组成的最大数是多少？ 【 答案：３的２１次方 】
妈妈叫大雄赶快起床上学校，因为就快迟到了！但是前天被殴，昨天被打的大雄，说什么也不肯去，只表示已经“没法子了！”这是为什么？ 【 答案：因为大雄是学校的老师 】
一百个男人无法抬起的物体，却有一女子可单手举起，此物体究竟为何物？ 【 答案：鸡蛋 】
有对一模一样的双胞胎兄弟，哥哥的屁股有黑痣，而弟弟没有。但即使这对双胞胎穿着相同的服饰，仍然有人可立刻知道谁是哥哥，谁是弟弟。究竟是谁呢？ 【 答案：他们双胞胎本身 】
为什么大家都喜欢坐在电视机前看电视？ 【 答案：因为站久了脚会酸。 】
为什么白鹭莺总是缩者一只脚睡觉？【 答案：缩两只脚就会
跌 】
提早放工回家的小李，一进卧室，看隔壁的小刘与自己老婆睡在床上，但小李却毫不动怒，为什么？【 答案：因为小刘是女的 】
公共汽车来了，一位穿常裙的小姐投了４ 元，司机让她上车；第二位穿迷你裙的小姐，投了２元，司机也让她上车；第三位小姐］给钱，司机也照样让她上车，为什么？【 答案：她用的是月票 】
有一艘船限载５０人，船上已有４９人后，再加上一孕妇上了船，结果船沉入海中，为什么？【 答案：这是个潜水艇 】
早上睡过头了，结果发现是因为闹钟］响时，你会如何？【 答案：叫闹钟该起床罗！ 】
人最怕屁股上有什么东西？【 答案：一屁股的债 】
世界上有那一种花通常夏天是冰冷的，冬天是温热的？ 【 答案：豆花 】
高考发榜了，为什么志明榜上无名却一点也不难过？ 【 答案：因为志明还在念小学。 】
乌龟有］有牙齿？【 答案：你］张开嘴巴我怎么知道？ 】
地上的积水因太阳照射蒸发，会愈碛少；什么地方的水太阳愈烈照射，水反而愈碛多？ 【 答案：ａ．身上的汗水。ｂ．雪地 】
什么事是林先生和林太太每天睡觉时都要做的事？ 【 答案：闭上眼睛 】
为什么彤彤与壮壮第一次见面就一口咬定壮壮是喝羊奶长大的？【 答案：壮壮是一头羊 】
阿勇做事总是拖泥带水，但上级部门总是表彰他，这是为什么？【 答案：他是泥瓦匠 】
小戴手里拿着火柴走到厨房，这有一个煤气灶和一个酒精灯，他如果想烧开水，请问：他应该先点燃什么？【 答案：火柴 】
爸爸问小明，什么东西浑身都是漂亮的羽毛，每天早晨叫你起床？小明猜对了，但却不是鸡，那是什么？【 答案：是鸡毛掸子 】
迄今为止，你所见到的最大的影子是什么？ 【 答案：黑夜，它是地球的影子 】
有一个穿着泳装的女人，她在松软的沙滩上漫步，这一切虽然都很正常，但是，你会发现她的身后竟然没有脚印！这是为什么？【 答案：她是倒着走的 】
孔子与孟子有何不同？ 【 答案：孔子把儿子背在背上，孟子把儿子扛在头上！ 】
小王过十三岁的生日，为什么桌子上有十四根蜡烛？ 【 答案：那晚停电，有一根是用来照明的 】
总是在舌头比头脑快时才产生的感觉是什么？【 答案：愚蠢 】
什么时候太阳会从西边升起？【 答案：从镜子里看太阳升起的时候。 】
哪一种竹子不长在土里？【 答案：爆竹 】
小丁在游泳池游泳，游着游着，为什么水突然变深了？【 答案：因为有人刚撒了一泡尿 】
～与熊掌要如何才可兼得？【 答案：养一只会抓～的熊 】
下雨天时，两个人共我话焉。结果两个人都被淋湿；三个人共我话焉？保为什么］有人再被淋湿？ 【 答案：因为雨停了 】
不小心溺水时，若附近］有其他人该如何自救？【 答案：把水喝光 ＝＞ 但是还是会胀死 】
有一位大师武功了得，他在下雨天不带任何防雨物品出门，全身都被淋湿了，可是头发一点没湿，怎么回事？ 【 答案：他是和尚，没有头发 】
有辆载满货物的货车，一人在前面推，一人在后面拉，货车还可能向前进吗？【 答案：可能，当货车在下坡时。 】
爱斯基摩人用什么吃饭？【 答案：用嘴吃饭 】
有对一模一样的双胞胎兄弟，哥哥的屁股有黑痣，而弟弟没有。但即使这对双胞胎穿着相同的服饰，仍然有人可立刻知道谁是哥哥，谁是弟弟。究竟是谁呢？【 答案：他们自己 】
农民、工人、军人、科学家都靠什么吃饭？【 答案：当然靠嘴吃饭 】
阿珠结婚后，为什么宁愿睡地板也不肯跟丈夫睡水床？【 答案：她有晕船的毛病 】
有一死刑犯，在执刑时挨了两木仓还未死，等挨了第三木仓才死，为什么？【 答案：他里面穿着三木仓牌内衣 】
什么时候有人敲门，你绝不会说请进？【 答案：厕所 】
世界上什么东西以近ＸＸ公里／小时的速度载着人奔驰，而不必加油或其它燃料？【 答案：地球 】
蓝色的笔能写出红字吗？【 答案：写个“红”字当然可以 】
市里新开张了一家医院，设备先进，服务周到。但令人奇怪的是：这儿竟一位病人都不收，这是为啥？ 【 答案：兽医院 】
有一种布很长很宽很好看，就是没有人用它来作衣服也不可能作成衣服，为什么？ 【 答案：瀑布 】
时钟敲了十三下，请问现在该做什么呢？ 【 答案：该去修理了 】
有一只公狗在沙漠中突然死掉了，请问为什么？ 【 答案：找不到电线杆和大树 】
既没有生孩子、养孩子也没有认干娘，还没有认领养子养女就先当上了娘，请问：这是什么人？【 答案：新娘 】
比「春光外」更严重的是什么？【 答案：瓦斯外 】
群芳谱。（打一食品）？【 答案：花卷 】
白驹过隙空长叹 打一字？【 答案：吗 】
一个警察的儿子从来不叫这个警察为爸爸，为什么？【 答案：这个警察是个女的 】
有一种地方专门教坏人，但没有一个警察敢对它采取行动加以扫荡。这是什么地方？【 答案：看守所 】
小王是一名优秀士兵，在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼？【 答案：他正在瞄准 】
有一块天然的黑色的大理石，在九月七号这一天，把它扔到钱塘江里会有什么现象发生？【 答案：沉到江里 】
什么东西经常会来，但却从没真正来过？【 答案：明天 】
放大镜不能放大的东西是什么？【 答案：角度 】
有两个人决定进行自行车比赛，看谁的自行车跑的快，比赛在一个平坦宽敞的体育场里进行，但当比赛开始时，他们两个却谁也不愿意领先，反而都在慢悠悠的骑，已知他们两人都不会互相谦让，也没有外来因素干扰，总之，一切都很正常，这究竟是为什么呢？【 答案：他们交换了自行车 】
有一样东西，你只能用左手拿它，右手却拿不到，这是什么东西？【 答案：右手 】
世界上人口最多是哪个国家？【 答案：联合国 】
停电的时候，我们点着蜡烛为什么能看电视？【 答案：看不了电视节目，但可以看着电视机 】
５比０大，０比２大，而２又比５大。你知道是怎么回事吗？【 答案：这是在玩“剪刀、石头、布”的游戏，握成拳头是０，剪刀状是二，摊开手就是５了。 】
一位卡车司机撞倒了一个骑摩托车的人，结果是卡车司机受重伤，而摩托车骑士却没事。这是为什么？ 【 答案：卡车同机步行 】
一天夜里狂起了狂风，这时一个桌子上总共有１２支点燃的蜡烛，先被风吹灭了３根，不久又一阵风吹灭了２根，最后桌子上还剩几根蜡烛？ 【 答案：５根，其它的烧完了 】
有一次，老李买了一只狗，买了一篮子骨头，他休息时，用一根５米的绳子将狗拴在路边树上，将骨头放在离狗８米的地方，但过了一会儿，他发现骨头被狗叼走了，你知道为什么吗？ 【 答案：因
为狗在树的这一端，骨头在树另一端，它们相距８米 】
一个并非神木仓手的人手持猎木仓，另一个人将一顶帽子挂起来，然后将持木仓人的眼睛蒙上，让他向后走１０步，再向左转走１０步，最后让他转身对帽子射击，结果他一木仓打中了帽子，这怎么一回事？ 【 答案：另一个人把帽子挂在他木仓口上 】
有两个棋友他们在同一天中一共下了９盘棋，结果在没有和局的情况下他俩赢的次数相同，这是怎么一回事？ 【 答案：这九盘棋不都是他们俩之间下的 】
老师用篮子拿来了五个苹果，准备分给五个小朋友，每个小朋友分一个，但是篮子里还要留一个，请问怎么分？ 【 答案：五个人分一个，分四次 】
有爷俩，娘俩和兄妹俩，只有６个烧饼，但却每人分得了两个，这是为什么？ 【 答案：他们只有三个人：母亲，儿子，舅舅 】
草地上画了一个直径十米的圆圈，内有牛一头，圆圈中心插了一根木桩。牛被一根五米长的绳子栓着，如果不割断绳子，也不解开绳子，那么此牛能否吃到圈外的草？ 【 答案：能，因为没有说牛是被木桩给拴着的 】
作文十：《学生早恋后的一连串事物》700字
当我还是学生时就只有写一些关于学生的事情，只不过思想稍微会优越些……
我还没搞懂早恋存在什么乐趣，至少在学生时代我能看见许多窘迫的事……
首先有的人不爱张扬，所以二人行动躲躲藏藏的，也就是地下恋情了，行动之诡秘，但不免又怀尴尬之情。其实谈恋爱用得最多的还是ＭＯＮＥＹ，在学生中，我想大多数人还是存在这个经济问题，你必须送给你还有很多朦胧的心爱的女孩儿礼物，再而约点小会也要钱啊！当然爱情是不能用金钱来衡量的，但是爱情是会使人瞎眼的，正所谓“赌场出疯子，情场出傻子。”别有点喜欢或者有些好感就非要去谈恋爱，每个人的爱情观不同，自然在这青春萌动的时代，还是别谈恋爱，以为初中生的爱情观只是停留在是否长得好看而已，绝不会多想其他什么元素。
再来说说学习，在校学习谈恋爱可能要把时间挤的很紧，有的人还怕同学们看见，若是您已盲目，也可以把学习抛在脑后，狠狠的爱一场，但是这样来维护自己的恋情无聊的是一毕业也就各奔东西了，人的记忆也就烟消云散了，那么就要换对象了，可高中是时间更加紧了，要把学习搞好，恋爱也要谈，这个难度有点大．
也可能二人成为互补，但我一般情况下还是把学习搞砸了，其实我不是老古董，我只是把事情考虑的多元化而已，谈恋爱一身窘迫那又何必？还有那些追不到女生的人也就放手把，也许不去告白还能做朋友，告白了二人会尴尬下去，也许连朋友也做不了。唉．．．．这恋爱谈的艰难啊……
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