作文一：《小学作文菊花--投入大自然的怀抱》2400字

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小学作文菊花：：投入大自然的怀抱　投入大自然的怀抱

小学作文菊花：：　　　　　　　　　　　　　　　　　＞　小学作文　＞　五年级　＞　投入大自然的怀抱　　　　　　投入大自然的怀抱　　　　　　编辑：小小虎　｜　人气：　｜　时间：２０１４－０３－０７　０９：１４　｜　作文６００字　　　　　　　　　　　　　　　　投入大自然的怀抱

放眼自然，处处有着迷人的色彩。自然，是美好的，在亲近自然的过程中，大自然会带给我们不一样的体会。我在投入大自然的怀抱时，也领略到了自小学作文菊花：：然的美丽。

那是暑假的一天，我和爸爸妈妈还有叔叔阿姨们一块到四川玩，我们来到了一座不知名的山脚下，抬头望去，整座山都是绿色，苍翠欲滴；山是笔直的，让人畏惧。我正犹豫不决时，爸爸妈妈都已经走出了不远，我便连忙追了上去，小心翼翼地跟在他们身后。

进入山中，我才发现：原来这座山并没有台阶，只有由树根、泥土与碎石所组成的简易阶梯。妈妈扶着我，一步一步艰难地向上爬，我心里不禁想：“这才是真正的‘爬’山啊～”仿佛为了照应我的话，一位叔叔也说：“这不正是原始森林吗，”路旁的灌木树叶割得小腿生疼小学作文菊花：：，还没走到山顶，我就累得气喘吁吁了。我们走走停停，一边走着，一边欣赏着山景，一路上我们唱着歌儿，哼着小曲，好不热

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来到山顶，顿时，清凉的风迎面拂来。在山顶的上面还有一些大石块，我一口气爬上去，站在了山的顶端，亲近着真正的大自然。我感受着凉爽的风，美丽的景色和无比的成就感，心中也漾起了层层波纹。

这次“冒险”虽然不起眼，但却带给了我无限的感慨，我也明白了：只要经过努力，就能到达成功的大门。

这次爬山是我第一次真小学作文菊花：：正的亲近大自然，认识大自然，尽管过程并不容易，但是，只要投入大自然的怀抱，亲近自然也会变得如此美好。

投入大自然的怀抱

正文结束：

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作文二：《投入大自然的怀抱》600字

投入大自然的怀抱

放眼自然，处处有着迷人的色彩。自然，是美好的，在亲近自然的过程中，大自然会带给我们不一样的体会。我在投入大自然的怀抱时，也领略到了自然的美丽。

那是暑假的一天，我和爸爸妈妈还有叔叔阿姨们一块到四川玩，我们来到了一座不知名的山脚下，抬头望去，整座山都是绿色，苍翠欲滴；山是笔直的，让人畏惧。我正犹豫不决时，爸爸妈妈都已经走出了不远，我便连忙追了上去，小心翼翼地跟在他们身后。

进入山中，我才发现：原来这座山并没有台阶，只有由树根、泥土与碎石所组成的简易阶梯。妈妈扶着我，一步一步艰难地向上爬，我心里不禁想：“这才是真正的‘爬’山啊！”仿佛为了照应我的话，一位叔叔也说：“这不正是原始森林吗？”路旁的灌木树叶割得小腿生疼，还没走到山顶，我就累得气喘吁吁了。我们走走停停，一边走着，一边欣赏着山景，一路上我们唱着歌儿，哼着小曲，好不热闹。突然，走在前面的叔叔阿姨告诉我，前面就是山顶了，我听了，立即精神抖擞，二话不说就拉着妈妈的手奔向山顶。

来到山顶，顿时，清凉的风迎面拂来。在山顶的上面还有一些大石块，我一口气爬上去，站在了山的顶端，亲近着真正的大自然。我感受着凉爽的风，美丽的景色和无比的成就感，心中也漾起了层层波纹。

这次“冒险”虽然不起眼，但却带给了我无限的感慨，我也明白了：只要经过努力，就能到达成功的大门。

这次爬山是我第一次真正的亲近大自然，认识大自然，尽管过程并不容易，但是，只要投入大自然的怀抱，亲近自然也会变得如此美好。

作文三：《投入大自然的怀抱》300字

投入大自然的怀抱

诸多研究表明，整天黏坐在椅子上会对生产效率、劳动者的情绪以及身体健康形成拖累。专家建议，午间时分至少离开办公桌一次去做点儿提神醒脑的事情：“起码要走到大厅尽头散散步。”如果可能的话，利用整个休息时段将注意力转移到一些振奋人心的事情上——而不是，比如说，到网上购物，收读电子邮件或奔到银行办事。“我不会将它们称为养精蓄锐、给大脑充电的时刻”．

专家还引用了心理学家威廉·詹姆斯（Ｗｉｌｌｉａｍ　Ｊａｍｅｓ）在１９世纪提出的被动注意的概念。被动注意是指人们能够通过关注让他们着迷、吸引他们的事物来给自身内在能量充电，这一举动看起来毫不费力。

研究表明，充注精力最简便的方法就是：与大自然互动。康汉宁说：“只要换一换你的环境就能缓解你的这一需求——即决定你想要关注的事物的需求，而这种调整本身就是一种放松。”

作文四：《投入大自然的怀抱》3500字

一、一锤定音（给黑体字选择正确的读音，对的打“√”）。（６分）　　调动（ｄｉàｏ　ｔｉáｏ）　汩汩（ｇǔ　ｊǔ）　　山涧（ｊｉāｎ　ｊｉàｎ）　一缕缕（ｌǚ　ｌǔ）　　栀子花（ｚｈī　ｚｈì）　弹奏（ｔáｎ　ｄàｎ）　　二、日积月累（读拼音，写生字）。（６分）　　１．幽谷里传出几声ｑｕǎｎ　ｆèｉ（　），云岭上ｌüè（　）过一群归鸟。　　２．远处，一只不知名的鸟儿开始ｔí　ｚｈｕàｎ　　（　）起来，仿佛在ｑīｎｇ　ｔǔ（　）着浴后的欢悦。　　３．你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加ｚｈàｎ（　）蓝。　　４．雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头ｙíｎ　ｙǒｎｇ　　（　）。　　三、词海拾贝（根据所学知识，在括号内填入适当的字词）。（６分）　　（　）高（　）重　（　）光（　）灭　　美不（　）（　）　（　）（　）长空　　（　）（　）乐道　风（　）电（　）　　四、对号入座（选择正确的词语填空）。　　（４分）　　宁静　安静　幽静　寂静　　１．在这个（　）小山村，我感到无比惬意。　　２．走进这个（　）的山谷，人们不由得放慢了脚步。　　３．上课铃响了，教室里顿时（　）了下来。　　４．这个世界静悄悄的，（　）无声。　　五、字斟句酌（根据课文内容，回答问题）。　　（８分）　　１．“走出来，就与微风撞了个满怀”中的“撞”字可以换成“碰”字吗？为什么？　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２．“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香”中的“嗅”字可以换成“闻”字吗？为什么？　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　六、开卷有益（阅读短文，回答问题）。　　（４０分）　　（一）白洋淀里荷花香　　我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。　　七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆儿多像青竹，笔直细长，身上长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出头来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃，多像反挂的大毛笔啊！一支支，一排排，数也数不清，仿佛要“饱蘸白洋万顷水，写满蓝天千里云”。最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培植的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色的，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把它那娇美的脸庞紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。还有的荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女，身穿粉红色的纱裙，在翩翩起舞。　　微风吹来，满淀的荷花发出阵阵清香，令人神怡、陶醉。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原一颗璀璨的明珠。　　１．认真品读文章，在文中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”画出一个比喻句，这句话是把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　比做了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；用“～～～～～～～～～～”画出一个拟人句，拟人的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（８分）　　２．仔细阅读文章第２自然段，看看作者主要讲了几层意思，用“‖”给段落分层并概括每一层的大意。（１５分）　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　（二）晚　霞　　我爱看早晨金色的太阳，爱看晚上如银的月亮和闪烁的星光，可我更爱看绮丽无比的晚霞。　　　每当日落西山，我总爱眺望四方，那一片又一片的火烧云，把整个天空和大地都映红了。它那柔和而又绚丽的霞光是多么迷人啊！　　那红彤彤的晚霞织成了美丽的锦缎，装扮着天空和大地。我仔细地欣赏着：瞧，它一会儿变成许多青灰色的小块儿，一会儿又变成了紫色，一会儿，整个西边犹如千万炉钢水蒸腾喷泻，一片红焰，映红了半边天。一片又一片，像马、像人、像那火红的旗帜。　　远处的云彩，薄薄的一片，淡淡的一缕，也被晚霞照得分外美丽。晚霞越来越红，越来越亮……　　眨眼间，晚霞又变成了一个巨大的调色盘，上面的颜色越变越大，就像画家笔下的山水画。瞧，这是画家尽兴时挥毫如雨的点点团团，那是画家漫不经心，轻描淡写的一条条一笔笔。它们无限远地延伸着，使人想起庄子《逍遥游》里的大鹏，这云彩，多像它的翅膀啊！　　看！这翅膀龟裂开来，刹那间，金红的苹果，紫色的葡萄，深蓝的玉石，洁白的珍珠……一股脑儿出现在眼前，令人眼花缭乱、目不暇接。　　多么壮观、瑰丽、令人陶醉的晚霞啊！它尽情地炫耀着自己的锦衣，把最后的光辉和色彩洒向美好的人间！　　１．在括号里填上表示颜色的词。（６分）　　（　）的月亮　（　）的太阳　　（　）的苹果　（　）的葡萄　　（　）的玉石　（　）的珍珠　　２．按照文中第三段的样子，仿写一段话。　　（８分）　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３．文中的句子是从哪个角度写晚霞的，选择正确的答案写在括号里。（３分）　　光线　色彩　形状　　（１）它那柔和而又绚丽的霞光是多么迷人啊！（　）　　（２）晚霞越来越红，越来越亮……（　）　　（３）眨眼间，晚霞又变成了一个巨大的调色盘，上面的颜色越变越大，就像画家笔下的山水画。（　）　　七、学以致用（根据提示写作文）（３０分）　　同学们，在刚刚过去的暑期里，或在以往的岁月中，你游览过哪些风景名胜？在游玩的过程中，大自然给了你哪些独特的感受？写一写和大家分享一下。　　要求：写出自己的真实体会，内容要清楚、具体、生动，文体不限，文题自拟。

作文五：《大自然的作文》900字

【篇一：感悟大自然＿９００字】

大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。

当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……

当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。

在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。

当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。

当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。

当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！

大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。

朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声！

作文六：《大自然的作文》1200字

大自然的作文

大自然的作文（一）

大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风；是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏；是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。

它给伤心的人带来精神上的慰藉。当你心情不适的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏大自然的生命色彩，去感受生命的气息，就会立刻感到心情异常的舒畅，精神异常的抖擞，那完全陶醉，流连忘返的感觉也会潜滋暗长。

它把心情舒畅的人带入忘我的境界。当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。

它给绝望的人带来生命的念想。长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。

大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能领略到他的乐趣、奥妙与真谛。

大自然的作文（二）

你知道大自然的杰作吗？我知道。暑假时，我去了大自然的杰作之—白云山。

来到山前，望着直插云雾的山顶。我们开始爬山了。在这历史悠久的白云山里，人们都沉醉在这中古朴的美，淡雅的美，绿意浓浓的美中。别人都说白云山的鸟很出名的。在这爬山的途中，我们能免费地听着这大自然中可爱的生灵的交响曲，来自大自然的天籁之音。

大自然中的每一个事物都是美妙的，包括这山中的石头们。在陡峭的小路上，有许多惟妙惟肖的石头。他们形状不同，有的像慢慢爬行的乌龟；有的像吐着舌头的哈巴狗。各有各样，看得我不亦乐乎。

阳光从绿油油的树叶间穿过，洒下金灿灿的光辉；青青的草地上点缀着几朵小花；在老树的枝头上，几只小鸟享受着这美好的时光。

到山顶了，一抬头，望着那湛蓝的天空上飘着几朵悠悠的白云；一伸手，仿佛天空触手可及；一低头，俯瞰着这个生我养我的城市，是多么璀璨呀！

要下山了，已经是傍晚时分了，小路还可以看清。听！叮叮咚咚的流水声。闻！花

草的芳香。看！两只玩耍的山雀。

大自然的作文（三）

我是夏日的风，我飞啊飞啊。清晨，我来到公园，吹过公园的绿地，小草向我伸着懒腰，花儿从睡梦中醒来。吹过相如湖，水中的小鱼小虾，在我的吹动下，在水中欢快地游来游去。我吹走人们身上的闷热，让他们神清气爽，开始一天忙碌的工作。

下午，我来到正在施工的工地上，给勤劳的工人叔叔们带来无限的凉爽。我来到森林中，一条汩汩的溪流一边奔跑，一边向我叫好。鱼儿向我招手。鸟儿在枝头上呼唤着我的名字，吹过一位位大树伯伯，吹去他们身上的燥热，吹去他们的烦恼，让他们快快长大，露出了美好、快乐的笑容，我好开心啊！我吹过悠悠的白云，让它变得更加开心，飘向更加湛蓝的蓝天。我吹过一只只小虫，让它们尽情的演奏。我吹过一簇簇野灌丛，让它们的小果实变得更加甜美多汁。

傍晚，我飞到相如公园，为跳舞的人们带来一身清爽。和小朋友们一起嬉戏玩耍。那一刻的广场成了人们的乐园。

我是一阵晴凉的风，带着美好的心愿，带着浓浓的情意，吹向大自然的每一个角落。

作文七：《大自然的作文》400字

关于大自然的作文

大自然的美丽，让人心旷神驰，大自然的神奇，令人赞为观止。大自然是心灵的家园，它是美的源泉。

大自然是一个山清水秀、鸟语花香，生活在那里就像人间仙境一般。　春天，燕子给我们剪下了一个万紫千红的世界，雪也渐渐地融化了，小草从地里偷偷地钻出来，小树也换上了新衣服，路边的野花也急急忙忙的跑了出来，树下面成千上万的蜜蜂也成天嘹亮地响着。这是，蝴蝶也来凑凑热闹，好像在和蜜蜂说话。

夏天，树更郁茂了，庄稼渐渐长高了，火辣辣的太阳直射在我们的头上，太阳公公仿佛在考验我们。

夏天经常会下下小雨，来缓解我们热的气氛，让我们有一个舒服的夏天。　秋天，秋天是一个不冷不热的季节，树叶姐姐飘落了，大树换上了新的衣服，我们的家乡就给我们献出了又香又脆的梨，又大又红的苹果，又小又甜的草莓。

冬天，太阳懒洋洋的起来，房屋、树木、庄稼、地面都铺上了一层厚厚的被子，雪花翩翩起舞，虽然，冬天很冷，但是，我们还是去外面玩，我们堆雪人、整雪球，玩得特别开心。　我爱的自然，大自然不仅是我的最爱，还是世上的最爱。但是，我们还是要保护它、爱护它。

作文八：《大自然的作文》1500字

【篇一：大自然的设计师】

我去过一个神秘的地方，那是我所见到的最独特的景观：花的海洋，花的世界没有树的影子，花甚至比草还多……

去年暑假，我终于与众多亲戚来到了我一直向往的山西名山——历山。白茫茫的晨雾笼罩着一座座山头，犹如一个个刚出炉的、？崛绕？谔诘拇蟀？印；秀奔溆钟幸恢稚衩氐母芯酰翰？莆碛质且环？跹？木吧？兀

我们坐上自驾车，向山上缓缓移动。一路上的景色使我们大饱眼福：一座座山峰被绿色覆盖，一片片树叶翠色欲滴，路边的笑小花千姿百态，雨后泥土的气息扑鼻而来……

不一会儿大家来带了徒步区。我们早有准备：换上登山鞋，背上旅行包，向山顶进发。历山果然名不虚传，微风轻轻的吹过你的脸颊，就像飘柔的丝绸轻悄悄的划过，美丽的花蝴蝶翩翩起舞。我们竟不由自主得在密林中穿梭，寻找又大又美得花蘑菇；在花丛中跳跃，观看勤劳的小蜜蜂采蜜；在小溪边奔跑，欣赏美丽的鱼儿跳水的美姿……“叮咚”的小溪流水声与“叽喳”的小鸟啼鸣声共同构成了欢乐和谐的森林交响曲。

越往深处走，越是发现：树愈来愈少，花愈来愈多。直至翻过一座高大的山丘，猛然发现：山丘背后竟是一片“花之海”！满山遍野的鲜花铺天盖地，五颜六色、千姿百态、花香各异，竞相开放！春光无限好，天空是那样的湛蓝，花是这样的美丽。如果称广大的草地为草原，那么着可谓是“花原”了。站在高山之巅向远方？望，便真正体会到“一览众山小”之感。天地间豁然开朗，心胸突然变得开阔。真个人仿佛灵魂出窍，来到另一个世界。拜托了尘世的哀怨，生活的苦恼。开放、轻松、自由、美好，都在这一刻体现的淋漓尽致！这定是我有生以来最奇妙的感受！

有谁会想到，揭开历山的神秘面纱后会是这样的景色？大自然像一位伟大的设计师，为人们创造出了“不一样”的美。

这次的旅途使我有了“耳目一新”的感觉。有时候只要你换一种思维方式，就可以与众不同。

【篇二：大自然的风】

沙沙沙，是春天的风，是善良的声音。她不忍心看着生物沉睡于大地，她就拼命地吹，使劲儿地吹，嫩芽吹出来了，小草吹绿了，冬眠的动物唤醒了，过冬的人们也出来活动了！春天的风很大，却非常有意义，因为她给大自然带来一个生机勃勃的春天！

吾吾吾，是夏天的风，是和蔼的声音。有人说，夏天的风很热，吹到脸上是痛的，可我觉得她像一个清凉的小女神，给人们阵阵凉爽。她很温柔，不会像春天的风，拼命地吹；她也很善解人意，当我打完蓝球的时候，她会轻轻的朝我迎面扑来，带给我丝丝的凉意；她还会让我感到很舒心，傍晚的时候，她是缓缓的、凉凉的，有一种家的温暖和清爽。

秋天的风，呼呼呼，是快乐的声音。她吹掉了树的儿女，也让树的儿女能够回报父母；她吹出了收成，吹出了农民伯伯大半年努力耕作的成果；她也吹出了人们欢乐的歌声。“落红岂是无情物，化作春泥更护花”，秋天的风，你是快乐的风，是收获的风，是付出的风！

冬天的风，丝丝丝，是喜悦，也是悲伤。喜悦的是农民伯伯，悲伤的是孩子。冬天的风会吹来大雪，俗话说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，雪下得越大，害虫就会冻死，来年的收成就会越好，所以农民伯伯是喜悦的。可是，那些小孩子是不容易抵抗冬天风伯伯的气息的，小脸被吹得红红的，小手也被冻僵了，还会生冻疮，还有些倒霉的，脸都被吹破了。

大自然的风，各具神韵，在不同的季节带给我不同的快乐和记忆，就像我的一个好朋友，不论我在哪里、在做什么，她都会在我身边、在我耳旁，陪伴着我不断成长。在未来的成长岁月中，不会是一帆风顺，有彩虹也会有风雨，有成功也定会有失败，我不会再感到害怕，我会像大自然的风一样，在不同的季节展现自己不同的风彩，也要像风一样，温柔中不失坚强，执着中不失变通。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我相信自己可以战胜生活和学习中的困难，总有一天会乘风破浪，扬帆远航！

作文九：《带领孩子投入大自然的怀抱》2000字

带领孩子投入大自然的怀抱

（一）楔子

翻开六年级上第一单元，便萌生了一定要在结束本单元后将孩子带进大自然的想法，你看看导读，多吸引人哪：山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春――大自然有声有色，有情有意。再读读四篇课文：《山中访友》《山雨》《草虫村落》《索溪峪的“野”》，　哪一篇不充满自由清新的气息，目光下行，所配插图中的那位少年，仰卧在一望无垠的草原上，口衔一茎野草，微闭双目，任身边羊儿轻嗅裤管，他的心儿，早已融进大自然的怀抱中。于是，我和孩子们也迫不及待走进了文中。

（二）文道

在备《山中访友》一课时，我发现课中的语言有着诗一样的韵律和情怀，飞扬着李汉荣丰富的想象，而文字的背后折射出作者诗一般独特的性情和气质，这些恰恰是培养孩子们感受语言文字魅力的上佳材料，教学中的朗读也尤其重要。因此，在本课教学中，我注意以音乐和图片创设情境，注重学生在朗读中融入生活体验，帮助他们进入角色，感受那份默契，那份快乐。孩子们细细地读，入情入境地地读，属于自己独特的感悟也由衷而出：“我读完第三段，我感受到这座古桥不再是孤独的守望者，而是默默为人服务的德高望重的长辈，在作者眼中占据着非同一般的位置。尤其是那句　‘岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧’更让我感

受到历史的沧桑和大自然的纯美，让我和作者一样陶醉其中。”（连之羿发言）。

教学《山雨》时，引导学生学习合理而生动的想象和联想是学习目标之一，学生们从朗读积累到灵活运用，虽略显幼稚生疏，却不乏可圈可点之处，陈莹举起了小手：“读到山雨来时语句，我也仿佛化为雨滴，与伙伴们手牵手，轻轻降落山间，去滋润稚嫩的幼苗”。刘睿宜也进到了书里去：“坐在在山林深处的石阶上，眼前的松柏被山雨洗得更加苍翠欲滴，新生的叶片，展示着刚换的春装，翠绿、墨绿、嫩绿，层层叠叠交织在一起。”孩子们心底涌出的话竟不乏诗意，难怪有人说：“儿童是天生的诗人。”是呀，解放了大脑，解放了嘴巴，孩子们的灵性体现无疑。

（三）山中访友

结束了第一单元，便和辅导员高老师筹划语文学科体验活动，借用第一课的题目为活动命名――“山中访友”，将带领孩子们投进大自然的怀抱。原本只设计了一节课的内容，与同事葛葛交流时，他给了很好的建议，遂成为三个时段的系列活动。周四，天气回暖，标准的秋高气爽，户外体验活动正当时。久违的东湖山，我们来了～

整齐的队伍一支支游进大山的怀抱，徜徉在青山绿水中。眺庞亭下的草坪上，孩子们捧起语文书，伴着清风朗读起《山中访友》来，清脆的读书声流进树林，流进每个人心田。此时，童声萦耳，声情并茂，情景交融。随后，孩子们开始调动自己的感官，观察秋天的山林，感受丰富的色彩；触摸树皮，感受岁月的痕迹，；拾拣落叶，细数脉络，感受叶的心跳；挖掘泥土，轻嗅泥土的芬芳；聚焦草虫的村落，参观小生灵的住宅。“老师，

我真觉得眼前的草丛变森林了。”　向平把脸贴着草坪兴奋地喊，他的动作马上引来几位同伴效仿。“老师，我们会发现大黑甲虫游侠吗，”“当然，一定会发现的，用心听，用心看，你们一定会发现游侠～”其实，匍匐在草丛中巡视的孩子，不正是一位位可爱的游侠吗，天真的孩子，你们的童真纯洁是浪漫主义的根源，是丰富想象力的源泉，是生命成长中的最珍贵的财富。

治金独自走进树林深处，他被秋虫的鸣叫深深吸引住了，难道，他能听懂它们的歌声而成为草虫王国的知音，他在晚间活动的体验日记中写到：“听，虫子们在山林里发出各种不同的声音，真是大自然的天籁之音。我捉住一只，取名为阿呆，因为它总是不愿动，不过他很会唱歌，那歌声，简直让我忘了世界，忘了自己??不过，离开前，我还是把它放回了树林，因为它的家就在那里。”

一只枯叶蝶跌落在树下的草坪下，孩子们将它轻轻送回树上，可它又跌了下来，美丽的翅膀无力地扇动着，却没能鼓动空气托起自己轻盈的身躯。无法相助的邻班女孩儿小昕难过地哭了起来，她多想拯救这个美丽的小精灵呀～伙伴们安慰她好久，她才一步三回头地离开这片伤心地。从他们身上，我看到了真善美在熠熠闪光。

围坐在草坪上，小组交流彼此感受，孩子们的声音洪亮，言语流畅，眼里闪烁着无拘无束自由的光芒。

依然排着整齐的队伍归来，一路上与旁边伙伴轻声交流着，虽遵守着礼仪不便高声说话，可是那灿烂如夏花绽放的笑脸却掩饰不了孩子们内心的喜悦。收获满满，感受多多，晚间写起体验日记也滔滔不绝。但是更重

要的是孩子们的那颗颗童心已与自然融为一体。正如林子在日记中写道：“太阳偏西，我们终将要离开了。挥挥手，告别小生灵们，带回了一路的美丽风景和愉快记忆，留下了恋恋不舍的心。”

（四）体悟

探寻体验教育真谛的我们，一次次将课堂置于东湖上这块蕴含生命力量的体验场上，带领可爱的的孩子们全身心投入大自然母亲的怀抱，探寻大自然的美丽，拨动体验教育的琴弦，聆听生命拔节的音韵，我们的语文课堂才这般生机盎然～

作文十：《投入美丽的大自然2》1500字

投入美丽的大自然

一、导入

问：同学们，今天的天气可真好啊～老师想带你们去美丽的大自然走一走，你们愿意吗，

律动：我们去郊游

大自然可真美啊～你都看到了什么，

大屏出示：３６页主题图

问：你们看到了什么，（　　　　　　　　）的（　　　　　　　）呢，

问：你喜欢图中美丽的大自然吗，

既然这么喜欢大自然，那就让我们一起投入大自然美丽的怀抱吧～

板书：投入美丽的大自然

二、新授：

（一）找寻美、感受美

问：在我们的生活中，大自然的美还有哪些呢，谁愿意说一说，

生：自由回答。天空　　　　（）的天空　　　　（　　　）的天空

师：现在我们以小组为单位ＰＫ一下，比赛用词语来赞美大自然，看谁对大自然了解得最多～

生：盛开的鲜花、蔚蓝的天空……

师：这样的风景如诗如画，这样的声音悦耳动听，不管是谁都想留住这美丽的大自然。所以，小明这个有名的摄影爱好者，在他假期旅游时便把大自然的美景拍下来留作纪念，现在我们就来一起分享一下吧～

春：瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色彩缤纷的鲜花，向台下撒去。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。一袭微风吹来，好暖啊～

１

这春天的景色给了你什么样的感觉啊，

夏：啊，夏出场了，夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的目光到达哪里，哪里就是一片酷热，一片骄阳。

秋：美丽的秋跑来了，顿时空气中增加了几分凉意。它用细细的手一指，大地立即变得金黄一片，好一派硕果累累的金秋景色啊～

冬：冬天来了～她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上，夹带着刺骨的寒风，不一会儿，大地便白茫茫一片，成了银色的世界。

一年四季真是太神奇了，大自然是一座

结：大自然是一座宏伟的舞台，大地是一张神奇的幕，季节，则是高明的魔术演员，而我们的小明就是生活中的有心人，将大自然的和谐美永久地留了下来，相信你们也和小明一样去过很多地方旅游，心里一定也装着许多大然的美丽，谁愿意把你心中的美景和大家一起分享一下，

生：自由说旅游时大自然的美景，或是出示一些旅游时的照片进行讲解。

师：很多诗人也喜欢我们祖国的大好河山，闲暇时他们无数次走入美丽的大自然，于是触景生情，写下了许多描写大自然的优秀诗篇。谁能把你课前收集的资料给大家读一读。

生：现代诗《打翻了》

生：散文诗《春天的雨》

生：古诗《望庐山瀑布》

师：真是不谋而合啊～说到李白的诗，老师这还准备了一段瀑布的视频，我们来欣赏一下。

师：欣赏了这么多大自然的美丽景色，老师和你们一样已经抑制不住内心的激动，想把对大自然的喜爱唱出来，你们愿意和老师一起来唱一唱我们美丽的大自然吗，

生：唱有关赞美大自然的歌曲。

２

（二）、保护美

过渡：美丽的自然，增添美妙的感叹，让宇宙更加璀璨。可如今，滚滚的浓烟，使她熬红了双眼；无情的沙漠，使她面目全非；肮脏发臭的污水，使她无法再哺育自己的孩子，美丽的大自然一次又一次遭受着人类的摧残——

大屏出示：灾害图片

问：同学们，看了这些图片，你想说点什么，你又想做些什么呢，

生：围绕保护大自然的美丽随意说。

（三）、神秘美

师：说得真好～美丽的大自然就是我们的家，每个人都要保护它，就像爱护自己的眼睛一样。然而，大自然不仅是一位美丽的姑娘，还是一位神秘的精灵，她还会变魔术呢～不信，你们看——

大屏出示：含羞草、食蝇草

三、总结：

师：看了上面的画面，有谁不会为大自然的神奇而折服，所以，课下老师想给你们留一份特殊的作业——探索大自然：请同学们制定一份节假日探索大自然的计划，记住只有投入到大自然的怀抱中，才能更好地了解大自然，感受大自然，所以，还等什么，赶快行动吧～

好，今天的课我们就上到这儿～下课～

３

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