哎呀就一个名字
作文一：《我想去看海作文 看海作文》2000字
我想去看海作文 看海作文
看海作文看海作文（１） 又是一年五一假期，今年，我们也像往年一样，去外面玩，这一次，我们的目的地是海边。
我们乘叔叔的小轿车来到离海岸不远的地方，由于堵车，我们步行向沙滩走去，一路上可以看到成群的海鸥，时不时有新鲜的带有腥咸味的海风轻拂我的脸颊，渗入我的鼻芯，使我神清气爽，心旷神怡。走了大约不到十分钟，我们到了沙滩上，上面人山人海，全都是趁着假期来玩的游客。哇，好漂亮啊～像黄金般的沙滩又软又滑，在阳光的照耀下熠熠生辉，变得又闪又亮，上面点缀着许多有大有小，形态、颜色各不一的五彩贝壳，看，这一个像绿色的翡翠，那一个像紫色的水晶，那边的像不像红色的玛瑙，看哪儿，有一个红贝壳像一个游动的金鱼呢～还有哪儿……这些贝壳缀在这沙滩上，像是给美丽的黄金地毯再镶上各种宝石、装饰品，贝壳的加入让沙滩变得更迷人，更有魅力啦～
要说沙滩是美丽的妇人，那海就是活泼可爱的少女啦～看，海面的颜色层次分明，靠近我们的有一些浑浊，却可以看出那淡淡的绿，接着，那种绿更淡了，再接着，几乎变成蓝色，可里面依然掺杂着绿的成分，然后，就是纯正的蓝了，再然后，蓝就更深了……我不知道它还能不能深下去，反正我看不到了。海面波涛起伏，在阳光的照耀下，居然闪着金色的光点，十分妖娆可爱。
时间一分一秒地流逝，我们该走了，带走了纪念品，也带走了满怀的好心情，好记忆～
初一：童年的迷雾
看海作文（２） 我第一次看海是在我的梦乡里尽管双眼模糊不清，但海的轮廓能够清晰可见：金色辉煌的沙滩，深浅各异的蓝色的大海，火辣辣的阳光，水天相吻的孤线……
第一次看海，那种美丽风景的景象给我留下了不可磨灭的影象。那鲜艳的色彩让我陷入了沉思：大自然是多么专业的画师啊～它在描绘这一幅色彩斑斓的图画时，甩下了精细的画笔，直接提起彩料，一抹黄，一抹蓝，一抹白，就凑成了美丽的沙滩，浩瀚的大海，无边的天空。充满童话般的色彩，每一种颜色都是那么酣畅淋漓。
第一次的感觉真好，那种新奇，那种激动，那种心旷神怡，无疑都是第一次带来的新悦。尤其是第一次看美好的事物：海～那种纯洁，神圣的海～
想起梦中的海，我仿佛置身其中。聆听着潮起潮落的声音，看着蔚蓝的大海。远方，帆船荡漾在海天相吻的孤线，阳光洒在海上飞溅的浪花，浪尖上闪烁着晶莹的亮点。海面上泛着星星点点，顺着河流，向远方航行……一切安谧静美。
第一次，使人变得充满快乐，使人有着奇特的遐想。第一次固然可贵，但人生中的第一次不计其数，每个第一次你又何曾在意呢，让我们把第一次珍藏在心中的那个匣子里，和我们一起走到永远～
看海作文相关内容：春的气息作文 春的气息作文（１）一场春
雨过后，姗姗来迟的春神用魔力抛洒生命的气息。春之绚丽，如新生的婴儿一般，春天来了，万物都还没苏醒。枯橘的树枝，光秃秃的山头，荒凉的原野，它们似乎还未察觉到春的到来，然而，青蛙敏锐的眼睛瞅见了，一声嘹．．．
多姿多彩的云 如果没有了云，世界就缺少了美感。因为云是那样的美丽，那样的轻巧，那样的浓厚，那样的富有诗情画意。云，是白白的，轻轻的，浓浓的。它们整天无忧无虑的飘在清水洗过的蓝宝石天空中。
乡下的初夏 今年五一放假，我便随表姐下了乡。微风阵阵，绿叶新出。街头小巷边有着大片的银杏树。银杏叶在阳光的疼爱下，泛着点点绿光，如出生不久的婴儿显摆着他那柔软的皮肤。到了麦田，绿色满是。小麦高的早已没膝。
美丽的春天作文 美丽的春天作文（１）最近心情有些莫名的烦燥，可能是因为春天来了这个原因吧。早晨醒来，地面略湿，空气中有一种凉爽的味道，风凉丝丝的，但天空阴沉沉的，心情更加烦燥，作业也不想写。
秋的天使 我喜欢秋，秋是无私的。秋吧红色送给了高梁，黄色送给了玉米，蓝色送给了天空，白色送给了白云。秋天，柿子熟了，有的金灿灿的、红彤彤的、像一盏红色的灯笼，让人看了食欲大增。夏天是闷热的，秋天则与夏天不同、秋天是凉爽的。
乡村风光 我的家乡在文成，文成是着名的旅游景点，而且是个然人陶醉的地方，那里的山奇峰罗列，那里的水晶莹剔透，那
里的乡村风光会使你流连忘返。早晨，文成的乡村里一派寂静，好像所有都还在睡觉，其实他们早在黎明就已经去工作了，农夫们在农田．．．
春的脚步近了 寒风走了严冬，温暖的春风迎来了春天。春姑娘特意带来了颜料瓶，她把黄色送给我家门前的迎春花；把绿色送给我家院子里的空地；把青色送给田野上的麦子；把红色送给桃花，把白色送给梨花；把还一不小心把黑白相间的颜料滴在小燕子身上。
秋天在哪里 几阵秋风，几场秋雨。随着季节的变化，秋天来了。而秋天，你又在哪里，秋天你在哪里，我踏着秋姑娘的脚步寻找。渐渐的走到了田径，好美啊！天地之间，到处都是落叶，一片片像蝴蝶飞舞似的往下落。
作文二：《[优秀作文]想去看海》1200字
想去看海。穿上我最喜欢的卡通布鞋，让龙猫和我一起感受软绵绵的沙滩，印上我一步一步向前走的痕迹……
想去看海。挑选我最喜欢的贝壳。“扇子”“小罗”“蜗牛‘’棱儿‘’好久不见了，你们还藏在沙城堡吗？我好想你们，出来好吗？别跟我捉迷藏好吗。
想去看海。对着大海狂喊，海水淹没了我的话语，海风把我的呼唤吹到海的那边。
那一边的你听到吗？女儿在这边呢……
孩时的记忆，有四面环墙长满有几十年历史大树的院子，屋前被雷电劈掉了一半的顽强生长的树，有鸟妈妈用羽毛和细草筑成的而又被遗弃的空窝，有住在被我放在树上的鸟窝的长满黑毛的毛毛虫，有绑在树上的摇篮，有被邻家小猫捉住而死掉的小麻雀的’坟墓’，又有被别人遗弃而又被我收养的不会飞的幼麻雀，有我一边哭一边打而惨死在我的棍下的老鼠，有房间后长满草树的露天的破房子，有一起捉迷藏。做家家的伙伴……种种事物，都在我住着公主和王子的象牙塔里，而从小到大，我对妈妈的感觉就是，她是个爱唠叨的人儿。在童年，关于妈妈的事也不多……
曾记得，我跟她吵架了，我在床上使劲的哭，拼命的喊爸爸，她，不理睬，只想让我哭够了就会自个儿停下来。可后来，她破例一次，也是唯一一次上前哄我，抱着我；”嗯嗯，不哭不哭，是妈妈错了……”
曾记得，有一次写最让我头疼的作文，妈妈在一旁教导我，而调皮的我总是很好动，最后她不耐烦了，发了脾气，离开了家，当时我才知道错了，于是，自己乖乖的做完了作业……后来我从伙伴那得知，妈妈离家后哭了。为我这不听话的女儿哭了……等她回到家，我赶紧把我自己独自做完作业的好消息告诉她，她只是’嗯’了一声就转过头去了，可我依然可以看到她脸上淡淡的笑意，我为此整整高兴了几天。
记得，妈妈拿着衣叉往我身上打；记得，妈妈每天吃饭前大喊我的声音，传到在某个角落玩的致兴的我的耳边；记得，我坐在木马，妈妈在旁边笑的定格在照片上的那一幕；记得，妈妈拉着我的小手，在雷电交加的雨里急往家里走。还笑着说：”变落汤鸡咯。”
妈妈的爱好重，但不清晰……
长大了，妈妈不再打我，而那唠叨的习惯还是没变。懂事了，不再怎么和妈妈吵架，但是吵起来就……妈妈爱美了，拉了头发。有时她很温柔，好像爸妈回到了恋爱的季节，让我感觉我这家子好幸福好幸福。可太多时候妈妈很暴躁，唠叨的话更难听……
昨晚，她有如以往为了小事而对我发脾气，那话似一支支箭刺中我的心，我不知如何是好，眼泪一直大滴大滴往下掉……停不了……到现在想起来，我的眼泪还可以在眼眶翻滚……我们到底怎么了……
从小到大，为我操心更多的是老爸。我问别人他对妈妈的感觉，他回答，妈妈很严，从小管到大……呵，妈妈我知道你的爱，可你爱我的方式让我感到窒息。搭在我两之间的那条沟通之桥，很模糊，很模糊……
海的那边，是你吗？我知道你是爱我的，可似乎你的爱是要穿越宽阔的大海，才能到达站在这头的我，而那些千里迢迢到达的爱却好像因经历太多风吹雨打而变了质……
我有些伤心，有些失落……
作文三：《作文：我想去看海》1700字
“我是谁？”
“我来自哪里？”
可是他们从来都不让我想这些问题，也不会给我答案的。
“嘶，好痛，”我低头看了看遍布全身的伤痕，手又仍不住抚上了伤口，“旧伤还没有好新伤又会来，这样的日子什么时候在到头呢？”我不禁的自嘲的笑了笑，“是啊，我只不是他们不断获得财务的怪物罢了，我有什么资格拥有……＂
“喂，前面的家伙，看什么看，赶紧去干你该干的事情去，我们这儿不养只会吃饭的废物，赶紧去！”我看着他们手里不断挥舞着的鞭子，哆哆嗦嗦的缩在一旁，我不知道我能干什么，也不知道要干什么。我看见那鞭子一下又一下的落在自己的身上，可我早已经忘记了那痛觉是什么样子的了，看着他们这样的折磨，我却除了忍受就什么也干不了。“可悲”是这样来诠释的吗。
“没有光照进来了，是不是又过了一天呢，外面是什么样子的啊，听说好像有比这囚禁我四周墙壁还白的白云，他们说在外面的上空是一片像海一样的天空，不再是这灰蒙蒙的天花板，还有一片和蓝天一样浩瀚的海洋呢，而不是一望无际的黑暗……”在每一个这样的日子里，我只能一个人对自己说着那些不可能的假想，然后一个人默默的数着日出日落，面对这冰冷的空气流着眼泪一样的东西，自己用没有温度的双手温暖没有知觉的心。
当又一束光照进了我的视野里，我试着感知一下阳光照耀下的地方不是比阳光背后的阴霾更暖。好像并没有呢。
“快准备一下，大家都快逃吧，赶紧离开这里，这里不能再呆下去了。不然就谁也逃不过。”听到这些话后，许多人空洞的眼神有了些光芒，就好似抓住了一根稻草就不再会被洪流冲走了。可我的双脚却像被枷锁拴住了，不知该迈出左脚还是右脚。我努力地想逃出这个会令人走向深渊的地方，可我却不知道我为什么会 仿徨不安，马上就可以得到渴望已久的自由了啊，为什么要悲伤呢。耳边的风声刺痛着神经，一丝一丝的割着脸庞，时间久到让人忘记还活着的感觉，心里就像被一群蚂蚁爬过却找不到发泄口。
自从离开后，再没有谁强迫我干什么事了，也不会再有人伤害我了，表面上一直都很快乐安定，可心还是一个又一个的巨浪淹没自己，似乎即使这样也还是让人喘不过气来。直到有一天，那些曾经逼迫过我的人找到了我，告诉我他们并不想伤害我，只是想找我救救他们，可我又很忧郁，毕竟他们伤害过我啊，那一道道的伤痕是改变不了的事实，可我不知道该如何解释自己心中的躁动。不管怎么样愿意选择相信他们吧，是不是我还是太善良不懂得这人世间的灰暗呢。
我一直生活在一个沿海的村落中，却自有记忆起就没有见过外面的世界是什么样子，就连离我很近的海都只是听别人说起的。我与那里的人长得很不一样，找不到一丁点什么相似的地方，这也是他们为什么一直都不愿意接纳我排斥我的原因吧。我的皮肤不光滑甚至是坑坑洼洼，上面有着他们说是“鳞”的东西，可我并不觉得有什么不妥，我看见太多太多原来认识的最后却又都消失了，似乎是我一直都没有经历成长的过程。我没有过过他们正常人的生活，我的存在就是为了他们的研究，然后那种折磨就没有再消失了。
在大西洋的深处，有着辉煌的大西国“亚特兰蒂斯”，大西国最后的预言家“奥菲斯”，他是太阳神和歌唱女神的儿子，血液中流淌着长生不死的秘密，他将鲜血分给两条人鱼：一条人鱼迅速的衰老变丑，被暴君制成人面灯具；另一条人鱼得到了永恒的青春和美貌，成为不死族的预言家。再后来那些迅速变老的人鱼为自己命运的不公感到十分的嫉妒，于是就开始驱逐那些得到了永恒生命的另一群人鱼。那些得到了青春美貌的可怜人鱼只能生活在不属于自己的陆地上来了。
他们那些还没来得及逃离的人们都在一场巨大的海啸中离开了，有人说那是我们族人的报应，也有人说是我给他们带来了灾难。当我再一次回到了那个久违熟悉却又陌生的地方，我第一次看到了海。如他们说的那样却又有些不一样，真的真的很美，美到让我想直奔回到她的怀抱中，感受这么久来一直缺失的温暖。
我终于能体谅到他们为什么会嫉妒这种能永久长生永不衰老的生命了，任何生灵，谁不是贪心的，谁又不是有欲望的呢，这上天又有什么公不公平呢，谁也说不清。
直到所有的一切都风平浪静后，没有了驱逐与歧视，没有了伤害与逼迫，没有了悲剧的再次上映。
我站在海边纵身一跃，没入水中，海风带去了关于我的一切痕迹。
我是我自己。
我属于海洋。
作文四：《小学作文－想去看海》1400字
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想去看海
精品源自化学科 远方，海天一色，海鸥自由自在的在海上飞翔，泛起的浪花在阳光的照射下，显的可爱极了。
这就是我想象中的大海，没有忧虑，没有烦恼，自由的奔放着的浪花使我陷入美妙的幻境中。我可以尽情的享受着自然的乐趣，整个心扉都是明亮的。而不是，一个人，在房间里莫名的感伤，孤独的哭泣。
出生在，年代的孩子，是否都要承受和自己年龄所不符的压力？我是个独生子女，害怕孤独，但它总是陪伴着我。旧时代的思想，还是在这个世界上残留着。它真的像一团燃烧的烈火，一发不可收拾地蔓延开来。
前几天，我的脸上洋溢着难得的微笑。被别人说成傻也好，呆也罢。快乐属于自己，就足够了。可是，一条无形的代沟横在我和父母之间，它虽没有影子，可是我总是在爸爸妈妈望我的眼睛里发现。我们都是十几岁的孩子了，在朋友的建议下，过生日可以找两个男孩子，光是女孩子多没意思啊。看着她们真挚的眼光，我就微笑着同意了。可是，快乐的背后真的有悲伤在等待吧。吃晚饭的时候，同学们早已散去。一家三口坐在八仙桌旁边，冷冷的白枳灯，冷冷地映照着三个人的脸庞。突然发现气氛很怪异，安静的可怕。又自然地让我想到了一句话：
１
暴风雨来临之前的宁静。
果然，爸爸徐徐开口：“以后不要让男同学到家里来了，外人来干什么，这让村里人看到，不好。”
“是啊，以后再来我们也会赶他们出去的，你才多大啊，别和男同学有那么多的来往……”
“先管好学习……”
“现在竞争多激烈啊，我们是乡下人，想挣钱的唯一通路，就是把书读好……”
“以后不要和男同学有接触，别分心……”
“扒！”狠狠地摔下筷子，转身上楼……
又狠狠的关上房门，欲哭无泪。一个人静静地蹲在床上，一个人拥抱黑暗。随着泪水的滑落，我把头深深地埋在膝盖之间，一瞬间，涌起了许多思索和回忆。
学校！学校！默读上两遍，真的是个很圣洁的地方，也可以给人心的宁静。在学校，我是只快乐的小鸟，在学校的舞台上欢快的跃动；在学校，我是匹勇猛的马，在操场上肆无忌惮的任由汗水挥洒，在操场上和男生拼杀。在学校，我是个温和幽默的人。经常有熟悉的朋友和陌生的同学问我，为什么总是笑？我微笑着说，笑，可以给我带来快乐，也可以给别人带来快乐。
在学校的走廊里，无意间听到同学的谈话。
“她以为她自己作文有多么的厉害，也就那么一点罢了。”
２
“她看起来很孤傲。”
“自以为是的人。”
我又有一种想哭的冲动，于是真的毫无顾忌的一个人在树荫底下痛痛快快地哭了一场。从她们的口中，我知道了同学眼中的我。更让我愕然的是，将近有一个月，每天都有同学把我的自行车轮胎放气，让原本鼓鼓的车胎变的瘪瘪的，看起来一副没有生气的样子。我苦笑着，无奈的摇摇头，自己一个人背着沉重的书包，在黄昏，推着瘪瘪的车子，一个人孤独的回家。
突然，一阵光明刺痛了我的眼睛，妈妈开灯了。我翻了个身，背向她。“作业你好像很久没做了，快点做点作业吧，一眨眼又要上学了。”“哦。”我冷淡的回答着。在妈妈踏出房门后，我把门关了，并且，上了锁。
我一直不喜欢把门开着，这样很没有安全感。我擦擦眼泪，打开电脑。点了一首张惠妹的《听海》。音乐从容而婉转，高潮中又夹杂着无尽的忧伤。
我想去看海，在海边，我才能得到一份透彻心底的寂静……
“远方，海天一色，海鸥自由自在的在海沫上飞翔，泛起的浪花在阳光的照射下，显的可爱极了……”精品源自化学科
３
作文五：《我想去看海300字作文》9000字
第一次试讲《绘本我想去看海》修改版 白雪
课程目标：
１通过观察书本中的插画，让幼儿展开想象，锻炼孩子们的观察力，提高口头表达能力和想象能力。
２，通过读故事，培养幼儿对绘本的兴趣。
３ 感知故事中卡梅拉勇敢执着，知道生活中要有所追求，遇到危险困难不要害怕，开动脑筋想到对策
一、观察封面、扉页
１谈话引出本书
Ｔ：如果让你自己去一个陌生的地方你敢去吗，为什么，会遇到什么样的危险，
今天老师给你们到来一个勇敢的朋友，他什么也不怕，很喜欢冒险，你们看她是谁，对一只小母鸡，小母鸡在鸡窝里会做什么呢，可是卡梅拉和别的小鸡不一样，他不喜欢下蛋，他说下单下蛋总是下蛋，我才不要和别的小鸡一样呢～生活中一定有更好玩的事情要做，我想去看海
大家说卡梅拉想去干嘛，你们说她爸爸会同意吗，为什么，那他听爸爸话了吗，他去没去大海呢，去了的话，他遇到了什么呢，咱们一起来读一读这篇绘本《我想去看海》就
１
知道了。
２、介绍故事题目、作者。（作者是：法国作家克利斯提昂 约里波瓦，可利斯提昂 艾利施）
大家来读一下书的名字《我想去看海》，这本书的作者是克里斯蒂昂夜里波瓦，他现在３５２岁了，他的妈妈。。。。。。
这本书是他们送给他们最小的第一个读者克莱尔和刚刚会走路的小旅行家安东尼爸爸。如果你们作一个绘本，你们也可以把它送给你所喜欢的一个人。
二、听故事，随机设疑。
现在咱们来参观一下卡梅拉的家吧。哦，天啊，他们家的成员好多啊，咱们来看看他们都在做什么，现在是下蛋的时间了，这可是小鸡们第一次下蛋，瞧他们有的疼得哇哇直哭，哦多可爱的蛋啊～可是卡梅拉在哪里，他怎么了，他为什么不高兴，他喜欢下蛋吗，不喜欢，下单下蛋总是下蛋生活中一定有更好玩的事情可以做，大家猜猜卡梅拉喜欢做什么呢，
卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事，佩罗游历过很多地方虽然他说话有些夸张但是卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事，小朋友们你们来当佩罗，佩罗大海是什么样子的啊，海上有什么，海底有什么，海边有什么，
他总在想总有一天我也要去看海。
一天晚上又到了小鸡回窝睡觉的时间了，你们说卡梅拉想
２
去睡觉吗？他想干嘛，我找小朋友来当卡梅拉大声说出你想干嘛，”你们说他爸爸会同意吗，为什么，
去看海，你还是搞清楚你是谁再考虑这个问题吧。卡梅拉爸爸再也没有提过比这更愚蠢的想法了。你要知道卡梅拉，大海可不是小鸡该去的地方，你看我出去旅游过一次吗，快给我回窝里去～咱们的爸爸妈妈命令咱们不许去，那咱们肯定。。。。不去，那咱们来看看卡梅拉去没去。
这天晚上，卡梅拉怎么也睡不着他在想什么，我就要去看海马上就去～他跳
下床打开房门回头看了看他的爸爸妈妈兄弟姐妹们最后一眼就朝着梦想中的大海走去。宝宝们，你们觉得卡梅拉自己离家出走，这种做法对吗，为什么，如果我们想去一个地方应该怎么办，讨论。
对了，咱们要和爸爸妈妈一起去，有爸爸妈妈的陪伴才是安全的。当路上遇到什么危险或困难时，咱们小朋友没办法独立面对。需要承认的帮助，所以要有家长陪同。当家长不在时要寻求警察叔叔的帮忙。
大家猜一猜再去的路上他会遇到什么困难，她到了海边会做些什么呢，
（二）、第二个环节：
可是，看海的路很艰难那～谁来说说上面的图——
１、出示第七幅图：独自在黑夜里前行，在暴风雨中走过
３
悬崖上的独木桥——她需要克服什么困难，——恐惧；为了实现心中的追求和愿望，她勇敢地伸开自己的翅膀，顶着风雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前进……
Ａ观察中间图：走啊，走啊～她走了很远很远，。你能说说现在的卡梅拉是什么样子的吗，（她疲惫不堪，狼狈不堪，脏兮兮）她已经累的筋疲力尽，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。可她依然紧紧的用手抓住岩石向上攀登，看到眼前的卡梅拉，你想对她说点什么，
Ｂ、观察下面图：（教师手指太
阳）这是什么，说明什么，早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切，让她吃惊得简直不敢相信这是真的…… 卡梅拉瞪大眼睛，张大了嘴巴，猜猜看～她发现什么了，让她如此吃惊，
２、出示第八幅图：……哇～大海～这是多么奇妙的景色啊～大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地涌上来、一会儿又轻声细语地退下去……卡梅拉又震惊，又兴奋。
“好美呀～”她喊道，“比佩罗说的还要美～”
同学们，你们喜欢大海吗，如果是你来到了海边，你会做些什么，
卡梅拉会做些什么呢，
３、出示第九幅图：卡梅拉先是在沙滩上玩：堆堡垒、捡贝壳。饿了，她就吃几粒虾米填肚子。后来，她竟然勇敢地
４
跳进了海里，还喝了一口海水，（海水是什么味道的，）呸～呸～好咸啊～她咳嗽了一会儿，就用一块木版玩起了冲浪。她游泳、潜水、滑行、还……还在水里尿尿……她笑啊笑～笑个不停…… 你能用个词来形容一下此时的卡梅拉玩得怎么样吗，
４、出示第十幅图：卡梅拉在海中尽情的玩耍，她忘记了周围的一切，时间过的真快，转眼天色渐渐暗了下来，卡梅拉想回家了。但可怕的是海岸线消失了～根本分辨不出东南西北～家在哪儿呀，
同学们，如果是你，你现在的心情又是怎样的，你会做些什么，
哇、哇、哇～爸爸～妈妈～卡梅拉又急又怕地哭喊起来。可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。卡梅拉太累了，不一会儿，她就躺在木板上睡着了，只有天上的一轮明月，照着她孤零零的身影。
难道，卡梅拉就这样在海上孤零零地漂流着吗，接下来又会发生什么事情呢，
（三）、第三环节
１、出示第１１幅图：突然，克里斯托夫 哥伦布的帆船出现在海面上。（哥伦布发现美洲新大陆，并把那里的人命名为印地安人）卡梅拉被惊醒了，她大声呼救：“喂～听见了吗，小鸡～有只小鸡在海里～”卡梅拉的话还没有说完，一
５
个巨浪就把她卷上了圣母玛丽亚号的甲板。
２、出示第１２幅图：“哈，一只小鸡～把这个小东西的毛拔干净，煮来吃～”
船长命令道。
当船长发出这样的命令，刚刚被巨浪卷上甲板的卡梅拉此时会作出怎样的反应，
卡梅拉当然不想就这样被吃掉～她竭力为自己辩护，她说自己不辞辛苦来到这里，只是为了看海……
你认为哥伦布会相信她的话吗，对于一个有着很多航海经历、游历过许多国家的哥伦布来说，卡梅拉的话显然是无法站住脚的。于是——
“够了～我不想听你的废话，”哥伦布发火了，“把它拿去煮了～”
听了哥伦布的话，卡梅拉此时会有怎样的反应，（观图——睁大眼睛，她害怕、胆战心惊、惊恐万分、心急如焚）
看来事情不象卡梅拉想象的那么简单，她眼看就要有生命危险了，面对生死攸关的紧急时刻，卡梅拉会怎样应对呢，让我们一起来看看。
“等一等，船长，”卡梅拉急中生智，“鸡蛋～”“为了丰富您的早餐，我保证每天早上下一个鸡蛋，这可是专为您下的呀～”她紧张得牙齿直打颤，心想：怎么办呀，我可从没下过蛋，妈妈又不在身边教我。
６
现在唯一能救她性命的，就是每天要给船长下一个蛋。这对于一个鸡来说，应该不是很困难的事，可为什么卡梅拉却紧张得牙齿直打颤，
（以前她没有做好自己应该做的事情，她没有掌握好应该属于自己的一技之长。正所谓“书到用时方恨少呀”
接下来的日子，卡梅拉开始尝试下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、仰卧……凡是能想到的方法都用了。
蛋，还是没有能下下来。你看卡梅拉怎么了，（大哭）是什么让她哭得如此伤心，她此时会想些什么呢，
（后悔没有好好练习下蛋，没有听爸爸妈妈的话，如果以前好好练习，就没有今天的痛苦了）
可是，哭又有什么用呢，哭过后的卡梅拉擦干眼泪，继续她的下蛋练习，蹦、跳、爬高、倒立、仰卧……哈哈～成功了～很简单嘛～我下了一个蛋～我下了一个蛋～
她高高举起自己下的蛋，高兴极了 ～
３、出示１３幅图：
一转眼，他们已经在海上航行了几个星期。
Ａ观看中间图和下面的图：一天早上，刚刚下完第３１个蛋的卡梅拉，远远地望见了海滩和一望无际的森林。乌拉，终于见到陆地啦～
“啊，一只白色的小母鸡，真漂亮啊～”
卡梅拉走向前，有点胆怯地打了声招呼：“你好，我叫卡
７
梅拉……”
“我叫皮迪克……”
“我来自一个遥远的地方，在那边，海的另一边……”她指着大海。
“啊，真的吗，从那么远的地方来～”
“你的毛可真红啊，皮迪克……”
“你也很漂亮，卡梅拉，来，我带你去见我的爸爸妈妈吧。”
“爸爸，妈妈～看我带谁来和我们一起吃晚餐了，”
夜晚，大家为了迎接贵宾卡梅拉，在家里举行了盛大的宴会。
“皮迪克，我想问问你……为什么你们这里的鸡，屁股都是光光的，”
“都是因为印地安人，把我们尾巴上最美丽的羽毛，都拿去做头冠了。”“卡
梅拉，跟我来，带你去个好地方，可别让人发现了我们～”“太棒了，等一下，我可以再拿些黄色的糖果吗，”“这不是糖果，是玉米～”（补充：玉米是美洲特产，我们吃到的玉米是后来到我们中国来的。）
他们一边走，一边聊天，“卡梅拉，你有兄弟姐妹吗，你的家是什么样的，”卡梅拉来劲了，大谈起自己的老家和好朋友鸬鹚佩罗。
她可真有趣，皮迪克在心里暗想。：嗨……卡梅拉……““什
８
么事，皮迪克……”“如果你愿意，明天我带你参观一下我的家乡。”皮迪克带着卡梅拉，四处游玩。（美洲特产：仙人掌）他们有说不完的话，都觉得从来没有这么快乐过。
４、出示第１４幅图：
皮迪克，我怎么听到有——————哈哈，看这对小情人……～
（四）第四环节
１、出示第１５幅画：
时间过的真快。哥伦布又要扬帆远航了。皮迪克深深爱上了卡梅拉，他决定和她一起走。皮迪克依依不舍地和家人告别。（观图：妈妈伤心地哭了，“辛辛苦苦养大的孩子，就这么远走高飞了。”那么坚强的鸡爸爸的眼角也挂着泪花，可他为了孩子的幸福，还是微笑着与自己心爱的孩子告别。船已经驶出很远了，可爸爸妈妈依然挥动着他们的手臂。那是怎样的一份不舍呀。
２、出示第１６幅图：
几个星期后，卡梅拉带着皮迪克高高兴兴回家了。
（观图）见到久别重逢的卡梅拉，家人都有怎样的表现，卡梅拉呢， 家人对皮迪克也表现出了欢迎。
３、出示第１７幅图：第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫卡梅利多。
９
几个月后……
观图：卡梅利多在干什么，
“卡梅利多，该回家了～”卡梅拉呼唤着宝贝儿子。“再等一分钟，妈妈，我在看天上亮晶晶的星星呢。”
“该睡觉了～”
“睡觉，睡觉，总是睡觉～真没劲，我才不要和其他的小鸡一样呢，就知道睡觉～”卡梅利多反抗道，“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事……”
观察图画：这个画面你感觉熟悉吗，就如当年的那个卡梅拉～不一样的卡梅拉，不一样的卡梅利多～
４、出示第１８幅图：
“我想有颗星星～”
三、总结：
同学们，故事读到这儿，你知道卡梅拉那里与别人不一样吗，
心中有追求，不甘心过平淡、平庸的生活。
有战胜困难的勇气。
卡梅拉成功的关键是：他有自己独特的想法和见解，不人云亦云。但是卡梅拉独自离家出走这一点宝贝们千万不要想卡梅拉学习，这种做法很危险。要去哪里一定要有家长陪同才行。
同学们，卡梅拉为了实现自己看海的愿望，能够勇敢而坚
１０
定地一步步走向自己要到达的目标。一路上，他不仅仅看到了大海，她还拥有了爱情，在不断地成长，明白了活着的价值和意义，不断长大的卡梅利多想要颗星星的愿望能实现
吗，下节课我们再来讲～
篇二：我想作文３００字
我想把头装在电脑上， 让电脑比以前更机灵；我想把耳朵装在草儿上， 让草儿听到我们欢快的笑语；我想把鼻子装在月亮上，让月亮闻到芳香扑鼻的花儿； 我想把手装在太阳上，让太阳比以前更活泼； 我想把肚子装在月球上，让月球比以前更大； 我想把脚装在星星上，让星星比以前跑得更快； 我想………我想………
篇三：我想去看海
绘本《我想去看海》
活动目标：
１（仔细观察画面，大胆想象和猜测故事情节（技能）。
２（懂得什么是坚持不懈（认知），愿意像卡梅拉一样为自己的目标努力（情感）。活动准备
材料准备：绘本故事《我想去看海》、多媒体课件、背景音乐。
经验准备：在运动、劳动等过程中遇到过挫折。
活动过程：
一、认识卡梅拉，导入故事
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１．出示封面，认识故事名字。
师：今天我们要一起来看一本很有意思的书，谁认识这本书的名字，（请家长回答） 那是谁想去看海呢，你是怎么知道的，
２．出示卡梅拉踢石子的画面。
教师阅读，引导幼儿根据故事内容寻找卡梅拉。
提问１：哪个是卡梅拉，
提问２：你是从哪里看出来的，
提问３：她为什么生气，（思考性提问：请幼儿理解、揣摩他人情绪）
一起学卡梅拉生气的样子。
３． 教师逐页出示图片，幼儿观察图片猜测情节。
提问：她能顺利去看海吗，
二、体验卡梅拉遇到的困难
１、看海海——过独木桥、翻越高山。（重点强调“尝试”，鼓励幼儿在尝试中找到方法，并坚持住完成桥的造型）。
１）在看海的途中它遇到了哪些困难，它是怎么克服的，
它放弃了吗，为什么不放弃，如果你是卡梅拉，你会放弃吗，
你曾经有特别想要做的事情吗，你是怎么做的，遇到困难放弃了吗，
２）为卡梅拉加油，引导幼儿用身体为卡梅拉搭桥。
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师：这座桥实在太不牢固，卡梅拉想请你们帮忙，搭一座更坚固的桥。
教师用多媒体出示方法。（引导幼儿观察比较前面和侧面的动作并进行模仿。）请幼儿说说搭桥的感受。
２、鼓励幼儿尝试搭桥直至成功。
３、生蛋——用尽办法，坚持不懈。（重点强调”坚持”）
提问１：你认为卡梅拉能生出鸡蛋吗，（思考性提问：猜测故事情节）
补充提问：请说说你的理由（预设：别的母鸡在学习生蛋的时候，她没有学）。
补充提问：她不会生蛋，怎么办，（思考性提问：引导幼儿发现卡梅拉的耐心和毅力）提问２：怎么生蛋，动来动去能“生蛋”吗，（引导幼儿掌握“生蛋”的游戏规则）规则：请幼儿保持一个“生蛋”的姿势。
请幼儿说说“生蛋”的感受。
提问：为什么那么辛苦还要坚持，（因为心中有目标）
三、讲述生活中面对挫折如何做
１．联系已有经验，表达自己如何向目标努力。
提问１：你生活中有没有像卡梅拉一样遇到很困难的事，你尝试了很多次，甚至于到现在都还没成功的，（引导幼儿回忆已有经验）
２．讨论遇到困难时可以采取的方法。
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３．教师小结，引导幼儿理解坚持到底、不怕困难的精神。
师：其实我们每个人都会遇到困难和挫折，但只要你像卡梅拉一样，努力了，坚持不懈地去做，你就会离成功越来越近哦～
四、活动延伸
完整欣赏动画片《不一样的卡梅拉——我想去看海》，感受故事的新奇有趣。
篇四：《不一样的卡梅拉——我想去看海》读后感
《不一样的卡梅拉——我想去看海》读后感
晚上，我和妈妈一起读了《不一样的卡梅拉——我想去看海》这篇文章，书中主要是讲了卡梅拉和皮迪克两只小鸡的故事。
一天，小鸡们都在下蛋，可是只有卡梅拉不想下蛋，因为它曾经听过很多海的故事，所以他很想去看海，于是它把想法告诉了爸爸妈妈，但是爸爸和妈妈都不赞同，于是它就在当天的晚上独自悄悄地走了。
去海边可不是一件容易的事，一路上它遇到了很多的困难，但是它并不气馁继续前进，在经过了很多的风浪后，它终于看到了大海，它高兴极了，它终于知道海是什么样的了，突然它觉得之前受过的苦都是值得的。可是没多久，不幸又降临到它的身上，由于海岸线消失了，它无法回到家里，并给船员们抓上了船并说要煮了它，但是卡梅拉很聪明，它用
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每天为船员们生一只鸡蛋的方法使自己安全的来到了海的另一边，并在那里认识了另一只小鸡皮迪克，并很快相爱，不久还生了一只叫卡梅利多的小公鸡，最后它们愉快地一起生活了。
看完这本书后，我为卡梅拉的勇气和聪明所感动，卡梅拉它可以追寻自己的梦想，独自去海边，并靠自己的勇敢和聪明最终找到了幸福，我也要向卡梅拉一样勇敢，有不怕困难的勇气；同时，我觉得小孩子不能随便离家出走，爸爸妈妈是我们最好的朋友，平时要认真跟老师和爸爸妈妈学知识本领，这样即使有一天要离开爸爸妈妈，一个人也可以应对外面的一切突发情况，保证自身的安全；要做一个懂礼貌的小朋友，这样在外面就会受到大家的喜欢并获得帮助。
许媛媛 ２０１５年５月２１日
篇五：改 我想去看海
《我想去看海》教学设计
南皮县东兴小学 张福贞 １３６３０８４６１５６
教学设计理念：
本课以《小学语文课程标准》对四年级习作能力训练的要求，让学生在充分认识童话的特点上进行的一次习作。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容；与他人分享习作的快乐。”所以在教学目标的设置上，充分考虑学生的习作情况，
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引导学生完成本次习作。
教材分析：
教材内容是人教版小学语文四年级上册语文园地三的习作：编写童话。本课安排包括三部分：习作指导、片段练习、习作点评。引导学生了解童话内容，品味童话内容，体会童话特点，感受童话魅力，鼓励学生读童话，编童话，写童话； 根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的标点符号； 修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
教学目标：
１、弄懂童话的写作特点，学习编写童话故事。
２、通过编童话，培养学生丰富、合理、大胆的想象力。
３、使学生在创作童话的活动中，感受童话给自己带来的快乐。
教学重点：培养学生丰富、合理、大胆的想象力。
教学难点：在有限的事物上想象，感受童话给自己带来的快乐。
教学过程：
一：聊一聊，认识童话。
师：“同学们，你们喜欢读童话故事吗，”学生回答。“那我们一起来看一看这些童话故事”放映图片，让学生说出故事名称和主要内容：《拇指姑娘》、《丑小鸭》，《白雪公主和七个小矮人》、《猫和老鼠》，引导学生说出童话写作特点。“看
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了这些，你对童话有哪些认识呢，我们可以用我发现了什么，这样的句式来说。比如说我发现了这些故事都不是真实的，都是虚构的，说一点就可以。比如说，猫和老鼠中猫说什么，老鼠说什么了，故事中不管是动物、植物还是石头都会说话。这是什么方法写的（拟人）。 教师小结：童话就是用大胆的想象，神奇的夸张和拟人的手法写的。
设计意图：（为下面编写童话故事提供技巧支持，同时在交流中自然地引出本次习作的要求。）
二：想一想，打开思路。
最近老师就读到了一篇没有结尾的童话，我们一起来看一看”。放映动画，思考问题。
“这只柔弱的小鸡，，叫卡梅拉，，她听了她听了朋友佩罗的讲述，被大海深深的迷住了，想去看看瓦蓝瓦蓝的海水，金黄金黄的沙滩，想在沙滩上看日出日落，于是，她不顾爸爸的反对，深夜，独自出发去看大海，一路上她会经历哪些的事情呢，又是怎样解决的呢，
学生发挥自己的想象。先静思考，再讨论，他在去看海的路上会遇到什么事情。找同学说一说，启发学生说出可能遇到的事情，“听了同学们刚刚说的，老师也感觉卡梅拉这次旅途上凶多吉少。”这样，我们把刚想到的写下来，写到纸上。一起来看一下习作要求：找同学读出重点，写清楚，写具体，怎样写清楚写具体呢，我们写的时候把情节写清楚，
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用你平时积累的词语把他描述出来。老师巡回指导。
教师小结：写出了人物的语言、动作、表情、心里话，可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。
设计意图：（其目的是为了让尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学习语言，培养合作能力。）
三：品一品：片段欣赏
找同学读一读，让同学们听一听。记得写作要求，写的很清楚，但不够具体，为什么这么说呢，我们在一起，看一下白板，读一下。读完了这段内容同学们发现了吗，哪边内容爱读，引导学生右边内容写的是，又清楚，有具体，左边的内容只是清楚。写故事时，一定要把故事，当时的情景，想一想是怎样的，人物是怎么说的，又是怎么做的，用你平时积累的词语，它描述出来。比如船长是怎么生气的，卡梅拉是怎么说的，卡梅拉是怎么学会生蛋的，多说几个怎么了多问几个为什么，就可以了。
设计意图：（学生通过对比例文，知道怎样把文章写生动有趣，从而引起学生在习作时注意运用自己积累的语言。）
四：问一问：咬文嚼字
下面我们找一个同学读一读他的习作，和同学没交流交流。同学们听了他的习作，大家有什么问题呢，鼓励同学把问题写具体。
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设计意图：（学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发。）
五：改一改：润色加工
把刚才找出的问题写清楚写具体。一篇好的童话必须要有语言的美，找出作品中的亮点亮点， 把作文读一读。（生自己读，师随机点评）设计意图：
设计意图：（学生在完成习作的基础上不断完善、优化思维，拓展想象）
六：读一读：榜上有名
读一读，选好的一篇，并上前面来朗读欣赏，把读过的习作整理好了贴到作业栏上。 设计意图：（在总结中激励，让学生树立信心，使学习活动更好地延伸拓展。） 七：延一延．。。。
（这样，几周后，卡梅拉来到了一座海岛上，并结识了火鸡皮迪克 。最终一起回到了家乡，生下了他们的第一个孩子卡梅利多。
几个月后……
观看动画：卡梅利多在干什么，
“卡梅利多，该回家了～”卡梅拉呼唤着宝贝孩子。“再等一分钟，妈妈，我在看天上亮晶晶的星星呢。”
“该睡觉了～”
“睡觉，睡觉，总是睡觉～真没劲，我才不要和其他的小
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鸡一样呢，就知道睡觉～”卡梅利多反抗道，“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事……”）
这个画面你感觉熟悉吗，就如当年的那个卡梅拉～卡梅利多想干什么，他想有颗星星～关于卡梅利多找星星的故事，我们可以继续写下去，保存起来我们就会有自己的童话集了。
设计意图：（让学生自主选择，目的在于关注学生个性差异，满足低、中、高不同程度的需求。）
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作文六：《我想去看海作文600字 》3100字
军校运动会广播稿
１、致运动员
你是跑道上划过的流星， 燃烧自己，洒下光辉， 也许你并没有看到成功像你挥手，
但你已奋斗拼搏过， 相信自己，
力量就在心中。
２、你胜利了
望着远方红色的终点线， 那是汗水铺成的路， 泪水堆成的山，
平时的努力与奋战， 不就为这一瞬间，
于是你们用尽全身力气， 冲向那决定命运的红线，
你胜利了，
耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
３、写给１００米运动员
一百米是个风狂的世界！
１０米是早晨地平线的记忆，有四面环墙长满有几十年历史大树的院子，屋前被雷电劈庖掉了一半的顽强生长的树，有鸟妈妈用羽思毛和细草筑成的而又被遗弃的空窝，有住看在被我放在树上的鸟窝的长满黑毛的毛毛凶虫，有绑在树上的摇篮，有被邻家小猫捉雩住而死掉的小麻雀的’坟墓’，又有被别璇人遗弃而又被我收养的不会飞的幼麻雀，连有我一边哭一边打而惨死在我的棍下的老蛤鼠，有房间后长满草树的露天的破房子，猓有一起捉迷藏。做家家的伙伴??种种事函物，都在我住着公主和王子的象牙塔里，骡而从小到大，我对妈妈的感觉就是，她是描个爱唠叨的人儿。在童年，关于妈妈的事龆也不多??曾记得，我跟她吵架了，我在牡床上使劲的哭，拼命的喊爸爸，她，不理蛎睬，只想让我哭够了就会自个儿停下来。ㄥ可后来，她破例一次，也是唯一一次上前 哄我，抱着我；”嗯嗯，不哭不哭，是妈苌妈错了??”曾记得，有一次写最让我头蚜疼的作文，妈妈在一旁教导我，而调皮的块我总是很好动，最后她不耐烦了，发了脾噶气，离开了家，当时我才知道错了，于是 ，自己乖乖的做完了作业??后来我从伙醭伴那得知，妈妈离家
后哭了。为我这不听荡话的女儿哭了??等她回到家，我赶紧把蘼我自己独自做完作业的好消息告诉她，她ア只是’嗯’了一声就转过头去了，可我依郡然可以看到她脸上淡淡的笑意，我为此整祷整高兴了几天。记得，妈妈拿着衣叉往我感身上打；记得，妈妈每天吃饭前大喊我的蕉声音，传到在某个角落玩的致兴的我的耳趼边；记得，我坐在木马，妈妈在旁边笑的叁定格在照片上的那一幕；记得，妈妈拉着咭我的小手，在雷电交加的雨里急往家里走郓。还笑着说：”变落汤鸡咯。”妈妈的爱选好重，但不清晰??长大了，妈妈不再打茕我，而那唠叨的习惯还是没变。懂事了，念不再怎么和妈妈吵架，但是吵起来就??扶妈妈爱美了，拉了头发。有时她很温柔，？好像爸妈回到了恋爱的季节，让我感觉我仂这家子好幸福好幸福。可太多时候妈妈很 暴躁，唠叨的话更难听??昨晚，她有如ā以往为了小事而对我发脾气，那话似一支 支箭刺中我的心，我不知如何是好，眼泪照一直大滴大滴往下掉??停不了??到现霞在想起来，我的眼泪还可以在眼眶翻滚?赫?我们到底怎么了??从小到大，为我操蜮心更多的是老爸。我问别人他对妈妈的感瞅觉，他回答，妈妈很严，从小管到大??疝呵，妈妈我知道你的爱，可你爱我的方式宸让我感到窒息。搭在我两之间的那条沟通铤之桥，很模糊，很模糊??海的那边，是 你吗？我知道你是爱我的，可似乎你的爱绢是要穿越宽阔的大海，才能到达站在这头陪的我，而那些千里迢迢到达的爱却好像因？经历太多风吹雨
打而变了质??我有些伤龛心，有些失落??
我想去看海作文６０薏０字二我从小就有一个愿望，长大后要去黧看海。“写信告诉我，今天海是什么颜色铤”。在我的印象中，海是蓝色，天是白色坊，海天一线，就像是那遥不可及的地平线倩，但却比地平线有着更多浪漫的幻想和美脑丽。回想起林海音《我们去看海》中的一斐段话，我们去看海，我们看海去！蓝色的墁大海上，扬着白色的帆。金红的太阳，从 海上升起来，照到海面照到船头??海的募纯洁，宁静，给人以恬静的心灵。面朝大艉海，春暖花开；这是海子死前说的一句话胯，他死了，我似乎看到他的灵魂慢慢的飘漠向大海，飘向那个淡蓝色的梦，或许，只ヨ有那里才有无边无际的自由。我想起郭沫鹨若的《屈原》里屈原对大海的呐喊，那没φ有边际的自由，是最美丽的天空，流动的 天空。我也想起了高尔基海燕里的海，是蚰那么的宽广，就像是一个巨大的怀抱，能舆孕育着生命的美丽，古人说：海纳百川。 也许就是这个道理吧！我也想起了海明威刑《老人与海》中的那片海，充满了无数的挈机遇和挑战，那惊涛骇浪谱写着精彩，谱崤写着动人。海是每位名人精神的寄托，我偌也曾寄托过，希望让它冲刷一切的虚伪、彰懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，收 获一份宁静、安详、纯洁的心灵。“爸爸葺，这是海吗？”“傻孩子，这只是江罢了佰，”“那爸爸什么才算海呢？”“蓝蓝的刑水，白白浪花，一眼望不到边。”听着爸揣爸对海的描述，更让我对海充满了好奇。刂曹
操的观沧海里写到：“日月之行，若出撅其中；星汉灿烂，若出其里”。这勾起了洛我无限的遐想，海真的那么大吗？真的如江爸爸说的那么无边无际吗？后来我偶然看 了《等你爱我》中的ｍｖ，在《等你爱我臁》中，海水拍击着岩石发出的阵阵响声，赶海水交织着浪花翻滚着。每当看见电视里 那片宁静的海，就像充满魔咒一般的赶跑熄了我的焦躁。海如同白云一般不骄不躁，滕从不刻意改变自身的本质。这就是淡泊随に性，自然真率吧！有时，它大声如雷霆，澄震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。有时， 却安静得像只小猫，静静的面对这尘世间 ，用自己的宽大的心容纳万物。我想去看 海！学习海的纯洁，安静。不要为任何事懦而烦恼，要学习海的不骄不躁。海，一望纳无际的，泛着白色的浪花，是流动的白云驱，是流动的天空，是最美的梦??我想去哙看海，感受那份面朝大海，春暖花开的意哨境！
我想去看海作文６００字三海能孕蔹育着生命的美丽。
海如同白云一般不骄邯不躁，静静的面对这尘世间，海水拍击着渥岩石发出的阵阵响声，海是蓝色，用自己—的宽大的心容纳万物，它大声如雷霆。有氰时，宁静，是流动的天空，古人说，震撼锶激射！我也想起了海明威《老人与海》中笸的那片海，充满了无数的机遇和挑战，天芨是白色，谱写着动人、纯洁的心灵。海是妃每位名人精神的寄托，海天一线。不要为 任何事而烦恼。
我想去看海，”“那爸攴爸什么才算海呢，安静，只有那里才有无笋边无际的自由，就像是那遥不可及的地平港线，从不刻意改变自身的本质、残忍。金陌红的太阳。回想起林海音《我们去看海》 中的一段话？后来我偶然看了《等你爱我届》中的ｍｖ，春暖花开的意境，但却比地诋平线有着更多浪漫的幻想和美丽。这就是犁淡泊随性，长大后要去看海，给人以恬静疚的心灵，我们看海去，春暖花开。这勾起插了我无限的遐想，希望让它冲刷一切的虚悔伪、狡诈这些最肮脏的品质，若出其里”ㄣ！蓝色的大海上？”“蓝蓝的水，更让我锈对海充满了好奇，那惊涛骇浪谱写着精彩А，扬着白色的帆，从海上升起来，是那么貌的宽广，就像是一个巨大的怀抱，是流动舣的白云？真的如爸爸说的那么无边无际吗铄，在《等你爱我》中，照到海面照到船头拐??海的纯洁。曹操的观沧海里写到。也蕙许就是这个道理吧。每当看见电视里那片目宁静的海！有时。面朝大海我从小就有一堑个愿望，或许，收获一份宁静。我想起郭轸沫若的《屈原》里屈原对大海的呐喊，白税白浪花；这是海子死前说的一句话：“日 月之行，是最美丽的天空，流动的天空， 是最美的梦??
我想去看海。我也想起Θ了高尔基海燕里的海。“写信告诉我，感跟受那份面朝大海。”听着爸爸对海的描述探，我们去看海，飘向那个淡蓝色的梦，那匙没有边际的自由，他死了！
学习海的纯寿洁，就像充满魔咒一般的赶跑了我的焦躁队，要学习海的不骄不躁，我也曾寄托过、硕懦弱，势极雄豪。
“爸爸、安详，却安忱静得像只小猫，若出其中。在我的印象中酸？”“傻孩子：海纳百川，一眼望不到边杆；星汉灿烂，自然真率吧，海真的那么大 吗，今天海是什么颜色”，这是海吗，海敞水交织着浪花翻滚着，泛着白色的浪花，娴我似乎看到他的灵魂慢慢的飘向大海，一颃望无际的，这只是江罢了，吞天沃日。
作文七：《我想去看海》2400字
老师，同学：
下午好！
今天我要跟大家分享的故事，名字叫做《我想去看海》。 瞧！这就是本文的主人公，她叫卡梅拉，她是一只小母鸡，一只还没有下过蛋的小母鸡。故事就从下蛋说起。
“下蛋了，下蛋了。”
现在是下蛋的时间，这可是小鸡们第一次下蛋，看，有的疼得哇哇大哭。
妈妈们在一旁鼓励着小鸡，“加油！加油！再坚持一会！用力！用力！”
“啊！多可爱的蛋呀！”鸡妈妈们捧着小鸡生下来的蛋，高兴坏了。
只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。
她生气的说：“下蛋，下蛋，总是下蛋！生活中应该还有更好玩的事可做！”
卡梅拉最喜欢听她的好朋友鸬鹚佩罗讲大海的故事，佩罗曾经游历过很多地方，尽管他说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事。
“总有一天，我也要去看看大海。”
一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间了，卡梅拉鼓起勇气，大声的说：“我不想睡觉，我想去看海！”
鸡爸爸，鸡妈妈和小鸡们都愣住了，卡梅拉的爸爸冲过去一把抓起卡梅拉说：“去看海，你怎么会有如此愚蠢的想法了？卡梅拉，大海可不是小鸡玩游戏的地方，赶紧跟我会鸡窝睡觉去！”
这天晚上，卡梅拉瞪着眼，怎么也睡不着，她还在想看海的事??
“不，我要去看海，马上就去！”
卡梅拉轻轻跳下床，推开门，回头看了她的爸爸妈妈和兄弟姐妹一眼，就离开了家，朝着梦想中的大海走去。
那天晚上，外面狂风骤起，大雨瓢泼，可是卡梅拉一点也不畏惧，她在黑暗中勇敢前行??
她渡过小河，走过森林，爬过高山，走啊，走啊，一直走了好远好远，走到她那双可怜的小脚都快没有知觉了。
早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切，让她吃惊得简直不敢相信这是真的！
哇！大海！
卡梅拉又震惊，又兴奋：“好美呀！比鸬鹚佩罗说的还要美！” 这是多么奇妙的景色啊！大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地涌上来，一会儿又轻声细语地退下去??
卡梅拉先是在沙滩上玩，堆城堡，捡贝壳，饿了，就吃几粒虾米。后来，她竟然勇敢地跳进了海里，还喝了一口海水，呸！呸！呸！好咸啊！再后来，卡梅拉还捡来一块木板玩起了冲浪，她一会游泳，一会潜水，一会冲浪，好开心啊！天色渐渐暗了下来，卡梅拉玩够了，她想回家了，但可怕的是，海岸线消失了，根本分辨不出东南西北，卡梅拉又急又怕，她大声的哭喊起来：“爸爸！妈妈！爸爸！妈妈！”但四周静悄悄的，没有一个声音回答她。卡梅拉太累了，不一会儿，她就躺在木板上睡着了??
第二天早上，三艘漂亮的大帆船出现在海面上，那是哥伦布在发现新大陆的途中。卡梅拉被惊醒了，她大声呼救：“救命！救命！”
卡梅拉的话还没说完，就被一个巨浪卷上了大帆船的甲板。 “哈哈哈，一只小鸡，把这个小东西的毛拔干净，煮了吃掉。”船长命令到。
卡梅拉当然不想就这样被吃掉，她竭力为自己辩护，她说自己不辞辛苦来到这里，只是为了看海??
“够了，我不想听你的废话，赶紧煮了吃了！”哥伦布发火了。 “等一等，船长！”卡梅拉急中生智地喊道，“鸡蛋！鸡蛋！为了丰富您的早餐，我保证每天早上下一个鸡蛋，这可是专为您下的蛋啊！”
“嗯，这个主意还不错，那就暂时留下你吧。现在就马上下个蛋给我吃。”船长命令道。
卡梅拉松了一口气，好不容易躲过一劫，可是紧接着问题又来了，卡梅拉可从没下过蛋啊！妈妈又不在身边教她。这可如何是好！
不管了，要保命，就必须下个蛋，我一定要下蛋！下蛋！下蛋！卡梅拉开始尝试各种方法下蛋，一会蹦，一会跳，一会倒立，一会仰卧?? 凡是能想到的办法都用了。
“啊！下个蛋真的好难啊！”
“妈妈！你在哪里！我真应该学好下蛋再出来看海啊！” 但是不能放弃，加油！卡梅拉自己给自己打气。
“咚！”伴着一声清脆的响声，一个鸡蛋掉在了甲板上，“哈
哈哈！成功了！成功了！我下了一个蛋！我下了一个蛋！”卡梅拉激动极了！她下了第一个蛋，也因此保住了性命。 一转眼，卡梅拉已经在海上航行了几个星期。
一天早上，刚刚下完第三十一个蛋的卡梅拉，远远地望见了海滩和一望无际的森林，卡梅拉发现了美洲新大陆！ “快！快！快靠岸！我终于见到陆地啦！”
船一靠岸，卡梅拉就迫不及待地跑到岸上去，她远远地看见一只全身长着红羽毛的母鸡，卡梅拉走向前，有点胆怯地打了声招呼：“你好！我叫卡梅拉。”
“我叫皮迪克，很高兴认识你！”
卡梅拉指着大海说：“我来自一个遥远的地方，在海的另一边。” “啊！真的吗？从那么远的地方来？你怎么来的啊？你的爸爸妈妈了？”皮迪克似乎有很多问题要问，“我先带你去见我的爸爸妈妈吧。”
卡梅拉到了皮迪克的家，原来这里的鸡都是红色的，很漂亮。后来皮迪克的家人还为卡梅拉举行了盛大的欢迎晚宴。
接下来的日子，皮迪克带着卡梅拉四处游玩。他带她去摘玉米，摘香蕉，摘苹果，带她去看漂亮的多肉植物，带她去看印第安人的部落。他们在一起玩得开心极了，觉得从来没有这么快乐过。
他们还有说不完的话，“卡梅拉，你有兄弟姐妹吗？你的家是什么样的啊？”
卡梅拉来劲了，大谈起自己的老家和好朋友鸬鹚佩罗。 皮迪克心想，卡梅拉可真有趣啊！要是我也能去参观一下她
的家乡就好了。
从此，皮迪克和卡梅拉形影不离，皮迪克深深地爱上了卡梅拉，他决定跟卡梅拉去她的家乡。
时间过得真快，哥伦布又要扬帆起航了。皮迪克依依不舍地和家人告别，乘上哥伦布的大帆船和卡梅拉去往大海的另一边。 几个星期后，卡梅拉带着皮迪克高高兴兴回家了。
卡梅拉和妈妈相拥在一起，喜极而泣。她又把皮迪克介绍给爸爸妈妈认识，大家都非常喜欢这个全身长着红羽毛的大公鸡。 第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他们的第一个孩子，一个全身长着粉红色羽毛的可爱的小公鸡，他们给他取了个好听的名字，叫做卡梅利多。
卡梅利多像他的妈妈一样喜欢去探险，下次我再跟大家分享他的探险故事吧！谢谢！
接下来，我有几个问题要考考大家：
一、请问故事的主人公叫什么名字？
二、当卡梅拉要被船长煮了吃的时候，她用什么方法说服哥伦布船长，从而保住了性命？
三、虽然卡梅拉的爸爸妈妈竭力阻止卡梅拉去看海，可她还是去了，如果你是卡梅拉，你会去吗？
作文八：《我想去看海》1800字
我想去看海
作者：［法］克利斯提昂 ·约里波瓦
来源：《学苑创造 ·Ａ 版》 ２００９年第 ０２期
现在是下蛋时间了。这可是小鸡们第一次下蛋，看：有的疼得哇哇直哭呢。 “ 啊，多可爱 的蛋呀 ！” 鸡妈妈们高兴坏了。只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。 “ 下蛋，下蛋，总是下蛋 ！” 她生气地 说， “ 生活中应该还有比这更好玩的事可做 ！” 其实，比起下蛋，卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大 海的故事。佩罗曾经游历过很多地方，尽管他说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙 的故事。 “ 总有那么一天，我也要去看看大海。 ”
一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间。 “ 我不想睡觉，我才不要和其他小鸡一样呢 ！ 我想 去看海。 ” 卡梅拉突然这么一说，可把鸡爸爸吓着了。 “ 去看海 ？ 你先弄明白自己是谁，再考虑 这个吧 ！” 卡梅拉的爸爸觉得，再也没有比这更愚蠢的想法了。 “ 你看看我，出去旅游过一次吗 ？ 卡梅拉，大海可不是小鸡游戏的地方，跟我回鸡窝去 ！” 说完，鸡爸爸就拉起卡梅拉向鸡窝走 去。他很生气小小的卡梅拉怎么会如此异想天开。 这天晚上，卡梅拉瞪着眼，怎么也睡不 着，她还在想大海的事 ……
“ 不，我就要去看海 ！ 马上就去 ！” 卡梅拉轻轻跳下床，推开门，回头看了看她的爸爸妈妈、 兄弟姐妹们最后一眼，就离开了家，朝着梦想中的大海走去。卡梅拉在黑夜里勇敢地前进 …… 走啊，走啊，她走了很远很远，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。
早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切，让她吃惊得简直不相信这是真的 ……
“…… 哇，大海 ！” 多么奇妙的景色啊 ！ 大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地地涌上来， 一会儿又轻声细语地退下去 …… 卡梅拉又震惊，又兴奋。
“ 好美呀 ！” 她喊道， “ 比佩罗说的还要美 ！”
卡梅拉先是在沙滩上玩：堆城堡、捡贝壳。饿了，她就吃几粒虾米填肚子。后来，她竟然 勇敢地跳进了海里，还喝了一口海水。呸 ！ 呸 ！ 好咸啊 ！ 她咳嗽了一会儿就用一块木板玩起了冲 浪。她游泳、潜水、滑行，还 …… 还在水里尿尿 …… 她笑啊笑，笑个不停 ……
天色渐渐暗了下来，卡梅拉想回家了。但可怕的是，海岸线消失了，根本分辨不出东南西 北 ！ 家在哪儿呀 ？“ 哇、哇、哇 ！ 爸爸 ！ 妈妈 ！” 她又急又怕地哭喊起来。可是四周静悄悄的，没有一 个声音回答她。卡梅拉太累了，不一会儿，她就躺在木板上睡着了，只有天上的一轮明月，照 着她孤零零的身影。
突然，克里斯托夫 ·哥伦布的帆船出现在海面上。卡梅拉被惊醒了，她大声呼救：“ 喂，听 见了吗 ？ 小鸡 ！ 有只小鸡在海里 ……” 卡梅拉的话还没说完，一个巨浪就把她卷上了圣母玛利亚 号的甲板。
“ 哈，一只小鸡 ！ 把这个小东西的毛拔干净，煮来吃 ！” 船长命令道。卡梅拉当然不想就这样 被吃掉 ！ 她竭力为自己辩护，她说自己不辞辛苦来到这里，只是为了看海 ……
“ 哈哈 ！ 成功了 ！ 很简单嘛 ！ 我下了一个蛋 ！ 我下了一个蛋 ！”
一转眼，他们已经在海上航行了几个星期。一天早上，刚刚下完第 ３１个蛋的卡梅拉，远 远地望见了沙滩和一望无际的森林。
“ 哇 ！ 终于见到陆地啦 ！”
“ 啊，一只白色的小母鸡，真漂亮 ！” 这时，一只火红的公鸡走了过来。
卡梅拉走向前，有点胆怯地打了声招呼：“ 你好，我叫卡梅拉 ……”
“ 我叫皮迪克 ……”
“ 我来自一个遥远的地方，在那边，海的另一边 ……” 她指着大海。
“ 啊，真的吗 ？ 从那么远的地方来 ！”
“ 你的毛可真红啊，皮迪克 ……”
“ 你也很漂亮，卡梅拉，来，我带你去见我的爸爸妈妈吧 ！”
“ 爸爸，妈妈 ！ 看我带谁来和我们一起吃晚餐了 ？” 傍晚，大家为了迎接贵宾卡梅拉，在家里 举行了盛大的宴会。
“ 皮迪克，我想问问你 …… 为什么你们这里的鸡，屁股都是光光的 ？”
“ 都是因为印第安人，把我们尾巴上最美丽的羽毛，拿去做头冠了。 ”
“ 卡梅拉，跟我来，带你去个好地方，可别让人发现了我们 ！”
“ 太棒了 ！ 等一下，我可以再拿些黄色的糖果吗 ？” 卡梅拉很兴奋地问道。
皮迪克慌忙解释道：“ 这可不是糖果，是玉米 ！” 他们一边玩一边聊天：“ 卡梅拉，你有兄弟 姐妹吗 ？ 你的家是什么样的 ？”
卡梅拉来劲了，大谈起自己的老家和好朋友鸬鹚佩罗。她可真有趣呀，皮迪克在心里暗 想。
“ 嗨 …… 卡梅拉 ……”
作文九：《我想去看海》2200字
不一样的卡梅拉——我想去看海
内容简介
小鸡卡梅拉厌烦透了鸡窝里的平凡生活，她幻想着外面的世界。做一次长途旅行是她的第一个梦想，在海的另一边，她结识了火鸡皮洛克，并且把他带回了家，他们俩生下了一只粉色的小鸡——卡梅利多。
卡梅利多的梦想就更多了，他想拥有一颗星星，可是却意外的结识了一群外星鸡??有一天，鸡窝里发生了一件灾难性的事件，太阳不见了，卡梅利多的爸爸也将面临着失业的危险，卡梅利多决定要找回失落的太阳，挽救鸡群??整个故事内容极具创意，充满想象色彩，插图精美，小鸡卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜爱。
作者简介
克利斯提昂？约里波瓦（ＣｈｒｉｓｉａｎＪｏｌｉｂｏｉｓ）今年有３２５岁啦，他的妈妈是爱尔兰仙女，这可是个秘密哦。他可以不知疲倦地编出一串接一串异想天开的故事来。为了专心致志地写故事，他暂时把自己的“泰诺号”三桅船停靠在了勃艮第的一个小村庄旁边。并且，他还常常和猪、大树、玫瑰花和鸡在一块儿聊天。
一、 教学目标：
１师生通过多种形式的读，感受故事的有趣、离奇，激发学生课外阅读的兴趣。２借助图画想象图画书空白处的的内容，丰富学生的想象力，提高学生表达能力。３学习卡梅拉做事坚持到底、不怕困难的精神，培养孩子独特的个性。 二、 教学准备：绘本书 课件 音乐
三、 教学过程：课前故事会
（一）启发谈话 引入课题
师：今天，老师要给大家讲个有趣的故事，想听么，要求：仔细听，认真想，大胆说，好么，
１出示卡梅拉图片。这是谁，板书：这是与众不同的小母鸡卡梅拉（板书）。 在你眼里母鸡是干什么的，
２师：连小朋友都知道，母鸡就是下蛋的，不下蛋怎么能行呢，可是卡梅拉就最反对下蛋，她认为下蛋是最最无聊的事儿，她觉得生活中应该有更好玩的事儿～ （出示幻灯一１）你想知道她的故事么，来让我们一同走进《我想去看海》。 （二）猜测故事 激发兴趣
１从封面上你知道了什么， ２看看卡梅拉，你猜测一下故事是怎样的，
３作者资料：１（出示幻灯）文：克利斯提昂？约里波瓦（Ｃｈｒｉｓｔｉａｎ ＪＯＬＩＢＯＩＳ），法国作家、演员、导演。
２（出示幻灯）图：克利斯提昂？艾利施，他就像是一只勤奋的小鸟，喜欢到处涂涂抹抹的水彩画家，他有一大把很酷的秃头画笔，还带着自己的素画本去过许多没人知道的地方，整天还幻想着去海边和鸬鹚说话呢。
３让我们一起去看看故事到底是怎么样的吧，
（二）卡梅拉的愿望
１（出示幻灯２）师：现在是下蛋的时间了，这可是小鸡们第一次下蛋。那么多小鸡都在下蛋，你觉得哪里最有趣，看着可爱的小鸡，鸡妈妈们高兴坏了，再看卡梅拉一个人在干什么，她心里会怎么想，
）师读Ｐ６，看第７页想象你觉得佩罗还会给卡梅拉讲什么故事，２（出示幻灯３
再看卡梅拉的神情是怎么样的，（着迷）
３师：听着这些神奇、美妙的故事，卡梅拉就想到了去看海。（出示幻灯４没文字）继续读故事８、９。一天晚上，又到了回鸡窝的时间了，其他小鸡都跟着爸爸妈妈走了，只有卡梅拉她说：指导读??．我想去看大海（教师随机点评，”你让我听到了与众不同的卡梅拉”，你让我听到了卡梅拉的强烈愿望??） ４（出示幻灯５）听到卡梅拉想去看海，反应最强烈的是谁，爸爸的表情你能用一个词来说么，（愤怒、怒发冲冠、暴跳如雷），鸡爸爸干吗那么生气呢，出示幻灯６其他的鸡呢，什么表情，仔细看看插图。小结：绘本里有许多精彩的插图，仔细看图，能帮助我们更好地读懂课文。听了大家的话，她会对自己说什么，
５师小结：心里有了美好的愿望，就一直要坚持下去。
６练读１２页（不～我就要去看海，马上就去～）
（三）卡梅拉的行动
１（出示幻灯７）师继续读１２～１５。
２（出示幻灯８）师：看图，说说在途中她可能会遇到哪些困难，她是怎样克服的，想象，在途中她可能会遇到哪些困难，她又是怎样克服的，（随机渗透卡梅拉不怕困难、勇敢）
３（出示幻灯９）师读１７页，小结：面对那么多的困难，卡梅拉不害怕，勇敢地前进。
４（出示幻灯１０）“哇～～～～大海”读一读，是（谁说小鸡只能待在鸡窝呀，太美了，谁再读）
５听～（卡美拉觉得经历那么多的困难，太值得了。）
６（出示幻灯１１）读一读书中的句子。读出震惊、兴奋的语气。（提示卡梅拉一直生活在鸡窝里，现在看到那么壮观的景象）
７（出示幻灯１２）老师继续读２０
８（出示幻灯１３）老师继续读２２，卡梅拉还会碰到什么惊心动魄的事情呢， ９学生在音乐声中看书。（把精彩的部分多看一遍 ）
１０交流。看精彩插图。
（１）（出示幻灯１４）２８、２９页卡梅拉在干什么，她为什么要拼命下蛋呢， （２）（出示幻灯１５）３４页卡梅拉在干什么，（３）哥伦布．
（４）（出示幻灯１６）４２、４３ 卡梅拉会对鸡爸爸鸡妈妈说什么，联系前面鸡爸爸会对卡梅拉说什么，其他鸡呢， （５）卡梅利多
１１定格最后一幅图，介绍整套书。 这套书的系列名就叫《不一样的卡梅拉》，全套６本，每本都以第一人称的口吻来命名，如《我想去看海》《我想有颗星星》《我想有个弟弟》《我去找回太阳》《我爱小黑猫》和《我能打败怪兽》，从书名上看，就充满了个性和天真的想法，看到书名就可以想象出这些小鸡有多么和别人不一样，让人感觉一下子拉近了距离，心动不如行动，赶快去阅读吧～
卡梅拉开心吗，最开心的事情是什么，为什么回来了妈妈说她是大姑娘了，??
师：我觉得它要感谢那个救他的船队??
生：不是，是大海把卡梅拉冲上去的～／他们还想吃他呢??／是卡梅拉自己救自己的??
师：哦，原来，这种幸运也是要靠自己努力才能有呀，是吧，
作文十：《我想去看海》2700字
课外阅读教学设计
施教日期： 年 月 日
共几课时 ２ 教学内容 我想去看海 课型 阅读指导 第几课时 １
１．通过阅读《我想去看海》，引导学生掌握阅读方法，激发学生读书的
兴趣，
教学目标 ２．通过观察书本中的插画，让学生展开想象，提高口头表达能力和想象
能力。
３．通过赏读书中句段，积累语言材料，提高学生语文素养。 教学 １．激发阅读兴趣。
重难点 ２．赏析文中精彩片段
教学 小黑板 共读书 资源
教 学 过 程 调整与反思
一、动画导入，激发兴趣
课前播放《我想去看海》的动画片
１．小朋友们，刚才我们看的动画片，就是我们最近读的童话故事书——《我想去看海》。这本书好不好，好在哪里，像这种图文并茂的书我们称之为绘本。
２．谁来说说你是怎么来读这本书的，
二、走进《我想去看海》
１．指导学生看封面。
（１）了解作者、译者。（板书：了解作者）
作者资料：文：克利斯提昂？约里波瓦（Ｃｈｒｉｓｔｉａｎ ＪＯＬＩＢＯＩＳ），法国作家、演员、导演。
图：克利斯提昂？艾利施，他就像是一只勤奋的小鸟，喜欢到处涂涂抹抹的水彩画家，他有一大把很酷的秃头画笔，还带着自己的素画本去过许多没人知道的地方，整天还幻想着去海边和鸬鹚说话呢。
２．了解读书情况。
（１）古人说“读书贵有疑”。这个疑就是疑问，问题的意思。读完这本书，你头脑里有哪些小问号呢，
老师希望小朋友回去再读读这本书，想想还有什么问题，我们下节课再来讨论。
（２）现在老师要考考你们。这本书的主人公是谁，她想去干什么，她看到了吗，这个故事哪个地方给你留下的印象最深刻，作者用生动的语言将这个故事娓娓道来。
３．赏读词句。小朋友你们在读这本书的时候读到了哪些好玩的句子，现在吧这些好玩的句子读给同桌听一听。
出示：？这是多么奇妙的景色啊～大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地地涌上来，一会儿又轻声细语地推下去??
？小鸡又急又怕地哭喊起来。可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。卡没啦太累了，不一会儿，她就躺在木板上睡着了，只有天上的议论明月，照着她孤零零的身影。
？她紧张地直打战，心想：怎么办呀，
????
小朋友们，当我们读书遇到好词佳句时不仅要把它们圈画出来，还要把它们背下来，储存在我们的大脑里，让我们的知识宝库越来越丰富。把你最喜欢的那一句背一背。
４．看图说话。这本书，不仅文美，图也美。现在请小朋友们四个人为一组，选一幅喜欢的图，展开想象说一说。
５．小朋友们，读绘本，我们要认真看看书中漂亮的插图，自己也来当作者，展开想象说一说、写一写。（板书：看图想象）
三、课堂总结
通过这节课，老师觉得我们的小朋友越来越会读书了，老师真为你们高兴。
孩子们，当我们读一本书，不但要（了解作者），还要像勤劳的小蜜蜂一样，看到精彩的句子，把他们（摘抄积累）起来。遇到有插图的书，还要（看图想象），自己也来说一说。
这么好玩的故事，小朋友们看完肯定还有好多好多话要说，下节课我们继续交流。
课外阅读教学设计
施教日期：２０１３年 月 日
共几课时 ２ 教学内容 我想去看海 课型 阅读指导 第几课时 ２
１．师生通过多种形式的读，感受故事的有趣、离奇，激发学生课外阅读
的兴趣。
教学目标 ２．借助图画想象图画书空白处的的内容，丰富学生的想象力，提高学生
表达能力。
３．学习卡梅拉做事坚持到底、不怕困难的精神，培养孩子独特的个性。
教学 １．感受有趣、离奇的故事情节；
重难点 ２．借助图画，丰富学生想象阅读故事。
教学 绘本书 课件 音乐 资源
教 学 过 程 调整与反思
这节课让我们一起去看看故事到底是怎么样的吧，
一、卡梅拉的愿望
１．出示：现在是下蛋的时间了，这可是小鸡们第一次下蛋。那么多小鸡都在下蛋，你觉得哪里最有趣，看着可爱的小鸡，鸡妈妈们高兴坏了，再看卡梅拉一个人在干什么，她心里会怎么想，
２．师读Ｐ６，看第７页想象你觉得佩罗还会给卡梅拉讲什么故事，再看卡梅拉的神情是怎么样的，（着迷）
３．听着这些神奇、美妙的故事，卡梅拉就想到了去看海。一天晚上，又到了回鸡窝的时间了，其他小鸡都跟着爸爸妈妈走了，只有卡梅拉她说：出示：我想去看大海
教师随机点评，”你让我听到了与众不同的卡梅拉”，你让我听到了卡梅拉的强烈愿望??
４．听到卡梅拉想去看海，反应最强烈的是谁，爸爸的表情你能用一个词来说么，（愤怒、怒发冲冠、暴跳如雷），鸡爸爸干吗那么生气呢，ｐ１０出示幻灯６其他的鸡呢，什么表情，仔细看看插图。
小结：绘本里有许多精彩的插图，仔细看图，能帮助我们更好地读懂课文。听了大家的话，她会对自己说什么，
５．心里有了美好的愿望，就一直要坚持下去。
６．练读１２页（不～我就要去看海，马上就去～）
二、卡梅拉的行动
１．师继续读１２～１５，看图，说说在途中她可能会遇到哪些困难，她是怎样克服的，想象，在途中她可能会遇到哪些困难，她又是怎样克服的，（随机渗透卡梅拉不怕困难、勇敢）
２．师读１７页，小结：面对那么多的困难，卡梅拉不害怕，勇敢地前进。
３．出示：“哇～大海～”读一读
４．出示描写大海的句子：ｐ１９上的句子。读一读。
４．听～（卡美拉觉得经历那么多的困难，太值得了。）
５．如果卡梅拉一直生活在鸡窝里，现在怎么能看到那么壮观的景象呢，
６．老师继续读２０、２２，卡梅拉还会碰到什么惊心动魄的事情呢，
７．学生在音乐声中看书。（把精彩的部分多看一遍 ）
８．交流。看精彩插图。
（１）Ｐ２８、２９页卡梅拉在干什么，她为什么要拼命下蛋呢，
（２）Ｐ３４页卡梅拉在干什么，
（３）Ｐ４２、４３ 卡梅拉会对鸡爸爸鸡妈妈说什么，联系前面鸡爸爸会对卡梅拉说什么，其他鸡呢， （５）卡梅利多
９．定格最后一幅图，介绍整套书。 这套书的系列名就叫《不一样的卡梅拉》，全套１２本，每本都以第一人称的口吻来命名，如《我想去看海》《我想有颗星星》《我想有个弟弟》《我去找回太阳》《我爱小黑猫》《我能打败怪兽》《我好喜欢她》《我不要被吃掉》《我要救出贝里奥》《我要找到朗朗》《我爱平底锅》，从书名上看，就充满了个性和天真的想法，看到书名就可以想象出这些小鸡有多么和别人不一样，让人感觉一下子拉近了距离，心动不如行动，赶快去阅读吧～
三、激发阅读
这么有趣的书想要读读吗，你可以让家长帮你买一套，也可以从班级ＱＱ群共享中阅读电子版本。
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