作文一：《学会生活技能的作文》700字

“学会了什么技能”的作文例文

我学会了滑冰

去年暑假，为了能圆我的滑冰梦，妈妈特地给我报了滑冰培训班。想不久我也能圆我自由地在冰上滑行了，我的心情非常激动！

刚去的时候，教练每次都拉着我的手在冰上滑着可是我的鞋子它就不“听话”，每次我准备滑的时候总是摔倒，真是急死我了，这时教练让我抓住冰场旁的围栏，慢慢话音刚落教练就滑走了。教练一走，我就连连摔倒，终于，我来到了围栏，我紧紧地抓住围栏，慢慢地滑着，可我还是要摔倒，可是我是不会放弃的。

过了两天，我可以自由地在冰上滑行了，这是我的心情非常开心、高兴和激动，可是要学会滑冰，必须要学会很多花样，突然想起我还不会冰上的花样呀！教练看我滑得很好，就答应教我一部分花样，我认真地学习着。有一次，我在梦中梦见，我得了滑冰比赛的冠军，大家还给了我一个“冰上小精灵”的称号呢！

我学会了滑冰，滑冰使我变得更加快乐，我喜欢滑冰。

我学会了做饭

去年暑假，妈妈走了一个星期，我想等妈妈回来的时候，自己亲手做一次美味的午饭给她吃。

我来到厨房，叫爸爸来教我。爸爸先教我煮饭，再教我炒菜。爸爸开始教我煮饭了，爸爸先把米放在水里面然后用手搅拌几下，再把水倒出来，然后我也照着爸爸的样子把米放进水里，用手搅拌几下，再把水倒出来，然后就把米放进锅里，把火点燃就开始煮饭了。

接着，爸爸教我炒菜。我学着爸爸的样子，先把菜整理好，放进干净的水中，把菜洗好。就开始炒菜了，炒菜的时候，我先把油倒进锅里，等到油散开的时候，我就把菜放下去，放好调料，再用锅铲铲上几个来回，菜就炒好了，这个时候饭也好了。

妈妈回来了，看桌上的饭菜，妈妈开始吃起来，看着妈妈脸上露出的微笑，我开心极了，学会了做饭炒菜，我真高兴呀！

作文二：《学会生活技能的作文 学会生活作文》2400字

学会生活技能的作文　学会生活作文

学会生活作文学会生活作文（１）　　　　生活是丰富多彩的，我们每个人都要面对生活，都要想着如何生活，生活给我们带来了欢乐，也给我们带来了痛苦，我们每个人都要想着如何去生活。

生活总是给我们带来重重的困难，磨练我们，总是让我们经受挫折，一次次的让我们尝试着失败。但是，也让我们每个人成长了很多，也让我们学会了如何去克服困难，学会了如何生存。

有位哲学家说过：“向后看才懂得生活，向前看才能生活。”生活并不是像做事一样，做完就结束了，而是像跑马拉松一天一天的。生活就像大海一样，我们永远都看不见边，看不到终点，我们也永远都无法知道我们在海上会发生什么事情。

在生活中我们要积累经验，不能盲目的就过去了，要让自己的生活丰富起来，要让自己的生活一天比一天精彩。在生活中我们要向前走，没有回头路，只有我们勇敢的向前，有自己的奋斗目标，怀着自己远大的理想，努力的去丰富自己的生活。我相信，我们的生活一定会丰富多彩。

在生活中，我们每个人都会遇到困难，没有人能一帆风顺。生活就像大海，人就像大海上的一叶小舟，大海没有风平浪静的时候，所以人也总有欢乐和痛苦、困难和挫折的时候。

我们要学会面对生活，面对生活中的困难和挫折。也许生活中的困难和挫折大多数都是父母来帮我们解决，但我们也不能一直靠他们啊～俗话说的好：“靠山山会倒，靠人人会老。”所以我

们不能总靠父母，他们会有一天离我们而去，最好的方法就是靠自己。只有我们自己才能靠得住，才能陪我们一生，才能让我们真正学会如何面对困难，才能让我们真正的学会生活。

生活给我们带来的挫折和困难并不可怕，也不意外，就像家常便饭一样，在不经意之间出现。所以我们要面对困难，战胜困难，不能退缩，要勇敢。只有你勇敢的面对，才可能战胜它。在生活中，我们一定要勇敢。

学会生活，一定要勇敢，只有勇敢，才能战胜困难，取得成功。

学会生活一定也要有坚强的意志，不要被生活中的一点小问题就吓坏了，就放弃了自己原来想要的。

学会生活，要向前看，在向前看的同时也要向后看。

在生活中我们要向前看，毕竟路在前面，并不是不能回头，俗话说：“要勇敢的向前走别回头。”我认为这句话是错误的。路在前方，后面是我们走过的路，但不回头，我认为不对，因为只有经历过多次的挫折，我们才能积累成功的经验，才能成功。我认为偶尔回头看看自己走过的路，回忆一下自己失败的原因，也是很好的，为打倒前方的困难做好准备，积累成功的经验，弥补自己的不足。

在生活中，我们向后看才懂得生活，向前看才能生活。只有向后看我们才能积累经验，积累失败的原因，向前看才能知道自己如何去生活。

所以，在生活中我们既要向后看，也要向前看，只有这样我们才能学会生活，才能更好的生活，才会让自己的生活更加丰富多彩。

高三：谢梅

学会生活作文（２）　　　　人生多坎坷，我们要像枫叶，经得住生活的雨雪风霜，永远追求那生命中的红色～生活也是这样。许多东西你越想得到它，越是不停的追，却往往越追不到。这叫可遇而不可求。当你不想它了，它也许就在角落里等着你找它。当你发现它，你的“幸福”就发芽了。幸福就在我们我们生活中穿梭着，有时我们正在寻找那份幸福，而其实幸福就在我们身边。只是现实中的一些东西蒙蔽了我们的双眼～打开烦恼的枷锁我们自然就会找到快乐～

好在我们还年轻。所以又勇敢的探索人生的真谛：青春是一片沃土过早种上苦涩的青果，它会变成一方沼泽。只有把你那种思绪当作一首朦胧的诗种植在你蓝色的日记里。这样天空才会在你们面前开阔充实起来。

学会生活作文相关内容：一个人溜达溜达　　　　题记：诺大的校园里，有人总会失去理想，抱负，信念，终日与酒为乐，活在酒瓶子里。又是一夜星空，今日，我走在校道上，紫荆花已开落满地，爱花，惜花的我无言以对，至于花，我是羡慕的，毕竟花开，花落，自有其规律。．．．

人生作文　　　　人生作文（１）人生是一场孤独的旅行，有挫折，

有阻碍，有孤独，有迷茫，有黑暗，还有黑暗后的光明。题记人生，是一个既简单又复杂的词。有的人说：人生，不就是生下来，活下去吗，而有的人说：人生，是充满各种色彩的，人生这两个字里包含．．．

因为有你　　　　在学校里，读书学习是我的天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我们的羽翼渐渐丰满。在家里，上网便是我的爱好，与网友们谈天说地，是我人生的一大乐趣。奔驰在操场上，享受着狂奔带来的欢乐，傲游在书海里，享受着文学的乐趣。

品味时尚作文　　　　品味时尚作文（１）品味时尚，就要跟着时代的步伐。题记有人说：艺术是源于生活而高于生活。在我看来这确实如此艺术和时尚是相互关联的，品味时尚就要与时代的发展相结合。

麻烦　　　　中午吃完炸酱面之后，童话作家毛小懋遇上了麻烦。这个麻烦在他看来，比天还要大。迄今为止，毛小懋写过十七本童话，每一本都像字典一般厚。今天中午，在吃炸酱面之前，第十八本童话已经在他的肚子里有了一个清晰的构思。

立足当下，轻松前行　　　　忘却了浴火重生的苦痛，凤凰涅盘重生；经受过暴风雨的洗礼，彩虹仍现于碧空；展望着广阔的天空，雄鹰终自由翱翔。立足于当下，终有属于自己别样的天空。鲁迅曾说过：只有不仰望天空的人，才不会掉进坑里。

回穿古代的感恩　　　　感恩，对于每个人来说，那个定义都是不同的，有的人只会肤浅地认为感恩是感谢、感激，回报，还有些人

认为是将心比心，懂得付出等等这些只能说明每个人的价值观不同。

一生恰如三月花　　　　看得见开始，猜不到结局，一生恰如三月花。人并非因为活着而活着，既然存在于人世的繁华就应该留下自己的绚烂。活着固然是一种幸福，但人生的价值不仅仅如此，始终要相信的是，只要有足够坚持我们便能创造更多的奇迹，总有一缕清香沁入我．．．

作文三：《学会生活的作文》5900字

学会生活的作文

篇一：学会生活，学会做人

铜中校升旗仪式上的发言

——学会生活，学会做人

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好。今天我演讲的题目是“学会生活，学会做人”

听到这个题目，有的同学可能会觉得老生常谈，我们都十几岁了，活得好好的，生活谁不会呀，还要学，学会做人，就更不用说了，那么，我要问一问同学们：你们知道生活的内涵吗，《现代汉语词典》中：生活的解释很多，但其中最重要的一条就是：人和生物为了生存和发展而进行的各种活动。

前几年有几句话很流行：有个玩乐的少年，就有个辛苦奔波的中年，也就有个凄荒的晚年。眉毛下面流的是汗水还是泪水，直接关系到我们将来的生活质量，所以我们要学会生活。

那么我们该从哪些方面去学会生活呢，

首先，要学会珍惜时间，时间是构成生命的材料，孔子曾经说过：“逝者如斯夫”燕子去了，有在来的时候，杨柳枯了有在青的时候，桃花谢了有再开的时候，可时间如同流水一般一去不复返。要学会生活，请先从珍惜时间做起。请珍惜你青春时光的分分秒秒吧。

其次，要学会珍爱生命，生命是最宝贵的。从个体来说，生活就是为了生存和发展，而想要生存和发展，就得健康的活着，所以我们要珍爱生命，也要珍爱他人的生命，赠人玫瑰手有余香，你如何对待别人，别人就会怎样对待你。别人就是你的一面镜子，所以我们要爱惜自己。敬爱师长，怜爱弱者，善待身边所有的人。

然后，要学会与人相处，做文明人。在我们的校园里，在我们的身边，常会有人发生纠纷，我们要有宽容大度的胸怀，不要为了一件小事儿发生纠纷。要学会包容别人，容忍别人。忍一时分平浪静，退一步海阔天空。我们要以宽大的襟怀来和谐相处，共同发展。

最后，要学会学习，学习知识首先从书本知识学起，书是人类进步的阶梯。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，请认真读书吧，同学们。莫等闲白了少年头，空悲切。希望每个同学都学会生活，学会做人，希望大家能愉悦而充实的度过每一天，更希望大家能自信的拥抱明天，加油吧，少年～

篇二：作文应该学会感受生活、感悟生活

作文应学会感受生活、感悟生活

北京市顺义区木林中学

王再栋

作文应学会感受生活、感悟生活

每到写作文的时候，总有些同学抱怨无话可说，无事可写，无物可议，无感可发，无情可抒，头脑里混沌一片。在老师的压力

下，只好勉强拿起笔来，搜肠刮肚，东拼西凑，最后成文多半是些空话、套话，不但别人读了索然无味，就连自己读来也觉得意兴全无。

然而

，谁不希望自己写起文章来文思泉涌、一挥而就，谁又愿意老是咬着笔杆“挤牙膏”，毋庸讳言，学生们对写作文是深感恐惧的，一提起，便你也唉声，我也叹气，为什么，是生活过于贫乏单调，经历过于直线化，而使他们没有任何值得写的东西吗，不是。那么，解决这个问题比较便捷的途径在哪里呢，我觉得，学会去感受生活、感悟生活，从生活中去寻找素材，是一条提高写作能力的好方法。。

我们的生活，是浩渺广阔，人生世相，光怪陆离，美丑善恶并存，悲喜哀乐共生。生活本是五色草，本是七色花，只要真正去感受、去感悟，就能发现一花一草，一狗一猫，一片云，一颗星？？到处都是可写之物，万物都能成文。那如何去感受、感悟生活呢，

首先，学会发现、感受。法国大雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”还有人说：“太阳每天都是新的”。如果时时留心，处处在意，我们的视觉自然会日渐敏锐，我们的眼睛就会成为能发现美的眼睛。长期生活在一个地方，对周围的一切就会司空见惯，习以为常。所以总是听到有人埋怨生活平淡、枯燥、无聊，甚至说什么活得累，活得烦。这种感觉导致思想与感情的浅薄与匮乏，造成思维的枯竭。

其实不然，就在我们认为几乎“无事”的生活中，也是蕴含着深刻的人生哲理和独到的精思妙论。要知道，世界上并不是人人都写不出好文章，能写出好文章的人，都是能深入发掘生活之理的有心人。生活既能给予他们以妙思哲喻，当然也能给予我们以妙思哲喻，不过，我们首先要是一个有心人。也就是说，我们应该像林黛玉初进荣国府一样，处处留心，时时在意。你该留心路边的小草何时吐出了新芽，池塘的水面何时初结了冰皮，杨柳飘絮更换姿容到底是在哪几天，你该留心你同学的眉头何时蹙了起来，嘴角是否含有笑意，兴奋和悲伤时的语调、表情到底有什么不同，不同服饰的人流露出来的思想情感有什么不同，男女老少对同一件事所做出的反应有什么不同？？当你留意了，你的视觉会越来越敏锐，你将越来越能感到生活的丰富多彩。可以说，只要有意识地去观察去发掘，就取得了大千世界与自我内心的融会贯通的真经，生活中的一言一行，一颦一笑，一物一景，就成了写作的源泉。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。用发现美的眼睛去感受生活，生活就会成为我们写作的源头活水。

其次，学会感悟。我们还应该及时定格生活中触动我们心灵的瞬间感受。我们每个人每天都不会糊里糊涂地度过，几乎每时每刻都有思想活动，都有情感生灭。或是旧思旧情的重温与延续，或是新情新思的萌生与发展，它们有时间长短之别，也有程度大小之分。但是，我们总是容易追寻、捕捉到那些长的在的，却往往忽略短的小的，它们往往如轻风拂面难留痕迹。我们都是小人

物，生活中多是些短小的瞬间感受，因此，如果不能及时把这些思想与感情定格下来，它们就会一一成为历史陈迹，越来越飘渺，越来越虚空，以至于踪影全无。及时定格这些瞬间感受，用文字记录下来，日积月累，则将形成丰厚的文章题材，为写作打下良

好基础。

有了这些情感积累，我们还要养成写随笔的习惯，这样才可以把平日所思所想及时记录下来。得了好成绩，心情愉快；受了批评，心情郁闷；与同学作了倾心长谈，和老师有了教与学的默契，有人“哐”地一声关门引起了你的不快，有人哈哈大笑让你感到莫名其妙，诸如此类，都可以写进随笔，一方面是在练笔，更主要的是为真正写作做了思想感情的充分准备。二要养成写札记的习惯。当我们读书时，我们不要只瞧热闹。常言说：不动笔墨不读书。既在读书，就一定要拿着笔，发现有好的段落，就一定要抄下来，并且作一番思考，看它到底好在哪里，把所领悟的写进札记。一旦书中文字触发了你的思想感情，也要马上记录下来。这将是一个中学生迅速提高作文能力的最佳途径。当我们养成了读书札记的习惯时，我们就会发现写作原来是十分轻松愉快的事情。

如果我们学会了感悟生活，养成了及时捕捉思想感情的习惯，就能使许多东西定格在纸上，我们在写作时就不会感到脑子一片空白，无事可写，无情可抒。长此以往，写作能力就会有所提高。

第三，掌握上面所说，对大多数学生来说，还是能够做到的。

但若想让生活活脱脱地用文字的形式蹦跳出来，使笔下生辉，还必须将思维向纵深发展一下。

应该说，思想感情是一篇作文立意高下的保证。如果作文思想深刻，情感充沛，则作文是丰厚的，有力的；反之则是单薄的，肤浅的。不少学生已经能够感受生活、感悟生活了，但还是常常苦于自己的作文缺管深度，缺乏感染力，原因就在于往往就事论事，就景写景，不曾深入思考，未能挖掘出事物深刻的内涵。

怎样才算深入思考，一、就是在生活中要多问几个“什么”。

生活的哲理，对普通人而言，决不是一眼就可以看出来的，往往会陷入“山重水复疑无路”的困境，如同进山寻宝，却不知宝在何处，只好叹道“只在此山中，云深不知处”。倘多问几个“为什么”，则往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。二、要注意把握事物的深层意义，遇事要思考得有深度。社会现象，自然生态，大都蕴含着一定哲理，可昭示一种思想。当看到流水，我们就应该想到“时间之一去不复返”，想到“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”；看到落花，应该想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”；看到树根，应该想到“不求闻达，只求默默奉献”的精神；看到孩童嬉闹，就想到“天真与可爱”；看到一字之差造成了巨大损失，就想到“小处不可轻视”　？？把社会现象、自然生态的特点与人生状态加以对比，往往能找到其间的相似点，并进而总结出一定的哲理。

第四、接受间接生活经验，丰富人生阅历和思想感情。学生们

每天忙于数理化英语，试题多得做不完，单词多得背不完；每天是宿舍、食堂、教室，三点一线，没有“丰富曲折”的经历，生活十分单调枯燥，很难碰上惊心动魄的事情，很难遇到觉得十分有意义的事情，很难产生独到的思想观点。直接人生经验虽多，但有价值的不多，即使有价值也不一定真的记在了心里，所以在写作中不能左右逢源，运用自如。那么，大量阅读报刊杂志书籍，从中汲取营养，用以丰富阅历和思想感情，就成了有效的方法。

书中有着数不清的故事，有着各种各样的思想感情，各种观点，各种哲理，各种人生感悟，使读者能从中大获益处：没有经过的可从书中经过，没有见过的可从书中见到，没有体验过的可从书中体验，世上沧桑人生百态尽收眼底，天下诸人等全上心头。每读一部书，就多了一个人的生活经验。因此说，多读书、认真

篇三：学会生存作文８００字

学会生存作文８００字（一）

“生存”这个词许多人一看，这很容易做到。在父母、亲戚的关爱下无忧无虑地生活着，没有什么可担心的。但许多人没有想到过，如果父母不在的时候，应该怎样生存，我们必须要学会生存。

我读过这样一个故事：有许多种虎，生下幼虎后，只哺养幼虎几个月，然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴，不让幼虎继续生活在虎穴里，让它自己在外面捕食，自己生存；有的幼虎不愿离开虎穴，老虎妈妈居然都会狠下心来咬幼虎，迫使他离开虎穴。

在动物界，这样的事情还有许多，并不稀奇。妈妈们为了自己的儿女，能狠下心来这样做。而我们呢，我们的妈妈会这样做吗，

“家是我们永远的避风港”这句话，我觉得并不正确，我们不应该在有危险的时候躲在家里，我们应该出去克服。在香港的演出和游玩就给了我一个惨痛的教训。

＊＊年暑假，我们的少年宫管乐团要去香港演出，家长不能陪同。出发前，我觉得一个人在外，不会有什么危险，没有什么大不了的。等到了香港，我才发现现实并没有想象中的那么简单：因为天气太热了，每天都要换洗衣服，对于一贯不洗衣服的我，洗衣服是一件“极痛苦的事情”；因为在外演出，饭总是吃不饱，回到宾馆又不敢做饭，只好饿着肚子；每天晚上。同寝室的老师每天白天不在，晚上两三点才回来，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一块冰块。在迪士尼乐园的时候。老师让我们发散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我着急的像热锅上的蚂蚁，多有些不知所措了。我只好原地不动傻傻地等着。十分钟左右，室友找到了我，我悬着的心终于落了下来。

独立生存并不简单，只有我们现在就学会独立了生存，那么，在人生道路上才不会经历更多的磨难，才不会被人生道路上的“暴风雨”所打倒，所击垮。

学会生存作文８００字（二）

荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆～“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，

但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正题——学会生存。

烈日炎炎，蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联，买完了东西，爸爸去付钱，　稀里糊涂的跟着爸爸走了，可是爸爸一转弯就不见了，顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险，这个熟悉的地方一下子变的陌生，我吓的毛骨悚然，都快哭了，如果当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来～我漫无目的地跑来跑去，我身边好像危机四伏，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退，但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，妈妈还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子哭了出来，这种经历，对于一个５岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀～

在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。学会生存，现在

中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车～这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。

学会生存作文８００字（三）

生存，看似俩个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶；无边的大海上，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭。而在现实生活中，我们也要学会生存。

记得那是在一个烈日炎炎的中午，我们全家吃饭饭出去逛街，我一路上蹦蹦跳跳别提有多高兴了～你想知道为什么吗，呵呵，因为今天是我，岁的生日，现在正在街上寻礼物呢～我东瞧瞧，西看看，突然我的目光被前方那家玩具店中的那辆崭新漂亮的玩具汽车给吸引了。我飞快地跑去，迫不及待的想摸一摸，玩一玩。我走近一看，哇～真漂亮～嘿嘿，今年的生日礼物非它莫属啦～我刚想转过身跟妈妈说，可眼前的一幕让我不之所措——人山人海的人流。在这些众多的人中就是找不到妈妈，这个熟悉的地方一下子变得陌生起来，霎时间，恐惧，惊慌，一齐向我袭来，那些电视上拐骗小孩，被绑架，“撕票”的事件一下子都涌入我的脑海中，面前人山人海的人仿佛都充满了危险。镇定，不怕，一定

会有办法的。“上帝哇，保佑我吧，阿门。”我本来不信基督教的，但说了总比没说好，我学着电视上双手比划着。突然，妈妈常说的一句话回荡在我耳边：“如果你在外面迷了路，千万别慌张，借行人的电话打妈妈的手机知道吗，”于是，我对附近的一位叔叔说：“叔叔，我迷路了，借下手机打个电话好吗，”“好。”叔叔一边说一边从口袋中掏出手机来。顿时，我仿佛看见了希望女神在向我挥手。我赶紧拔了妈妈的电话，“嘟？嘟？？”“喂，是谁，”“妈妈是我”我把我在哪里告诉了妈妈。不一会儿，一个熟悉的身影印入眼帘，越来越近。“是妈妈，妈妈。”我像一只受惊了的小鸟扑闪着翅膀，飞回母亲的身旁。

在社会中生存，就要有乐观的精神，遇到危险向人求助。只有有了坚强，毅力，信念，才能活下去。

作文四：《孩子必须学会的几项生活技能》1000字

孩子必须学会的几项生活技能

１、拿杯子喝水　　交给孩子塑胶或压克力的杯子，让孩子自己学习拿住杯子喝水。　　２、走路　　孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路，代表着他的世界理加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后，每次出门尽量让他自己走路，避免抱或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自己爬。　　３、自己吃饭　　对孩子而言，自己吃饭不仅仅是吃而已，还是一件新奇、好玩的事。有些父母担心孩子弄脏地板，衣服而自己喂孩子吃饭，剥夺了孩子练习的机会；其实让孩子学会自己喂食，比桌椅、地面整齐清洁要来得重要，父母可在地面、桌上铺些纸或布，减少清理的麻烦，也可在他身边，抓住宝宝的手引导他练习。　　４、自己洗手　　你可以给孩子示范你洗手的过程，让孩子学习并加以联系。　　５、如厕训练　　平时可安排孩子坐在马桶上几分钟，让他习惯坐马桶这件事，提醒孩子要大小便时要告诉父母。刚开始孩子表示要大小便时，多半都已来不及了，对孩子的失误，切勿责骂、处罚；当孩子学会上厕所动作时，给他肯定、鼓励，让孩子感觉上厕所是件愉快的事情。　　６、穿脱衣服、鞋子　　孩子到了二岁左右，喜欢自己穿脱衣服、鞋子，为孩子准备容易穿脱的衣和鞋，如扣子简单的上衣、有松紧带的裤子或裙子、粘贴式的鞋子等，并教导孩子简单的步骤。　　７、刷牙　　可从带宝宝一起购买牙刷开始。平时舆洗用品应放在孩子容易拿到的地方，刚开始大人可抓住孩子的手教导，上列牙齿由上往下的方向，下列牙齿由下往上，里外都一样。接着漱口，然后以毛巾擦干、完成动作，并将用具归放到原位。　　８、折叠衣服　　收下来的衣服可以让孩子一起帮忙折叠。孩子折好的衣服，放在抽屉后，别忘了称赞他，孩子将会越做越好。　　９、收拾玩具　　平时可在家中――固定地方，放玩具的置物箱或适当置物处，作为玩具的家。当孩子玩好玩具时，刚开始可牵引着孩子至玩具存放处，告诉孩子＆ｌｄｑｕｏ；玩具要回家＆ｒｄｑｕｏ；了，让孩子将玩具放回玩具的家中，养成物归原处的好习惯。当孩子完成后，记得给以正面以及肯定的鼓励。　　１０、以语言表达　　孩子还小时，会用拉、抱、指或发出其他声音的方式表达需求，到了一岁以后，父母应鼓励孩子多用语言表达需求，提供练习说话的机会。父母可示范说出完整的句子，当孩子能以语文表达需求，而父母也给以适切的互动时，孩子的哭闹次数就会随之减少。当然，适度给以鼓励，仍是必要的。

儿童早教网　　　　：／／．ｅｒｔｏｎｇｚａｏｊｉａｏ．ｎｅｔ

作文五：《学会生活作文 学会生存的资料》2500字

学会生活作文　学会生存的资料

话题：学会生存的资料　　生活作文　　人生哲理　　爸爸的话　　爸爸

生活如同一面三棱镜，折射出七色的阳光。它有绚丽多彩的晚霞，有一望无际的大海，也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。如果我们学会面对生活，那么你就是生活的主人，你会感到我们的生活，真是太棒了～生活中，人们总喜欢追求欢乐、成功、幸福，享受生活的甜美。可谁愿意去面对失败、挫折、悲伤呢，但失败、挫折、悲伤终不可免，它们像暴风雨一样随时可能出现。于是有人采取最简单的办法——逃避、满脑子想的是生活的不快，埋怨生活的不公、发泄内心的不平成了生活的全部。难道这是真正的生活吗，不是，至少不能说是完整的生活。生活本是一张白纸，热情赋予它火红，忠义给予它鹅黄，高洁给予它天蓝，希望赐予它粉红，朝气献给它新绿，忧愁为它抹上灰色，严肃为它镶上黑边，于是生活变得五彩缤纷，喜怒哀乐应有尽有－－－－－－学会生活就应该尝尽生活百味，涂抹生活的多彩，这样你才能体会到生

活是如此之棒。天不会总是蓝的，水也不全部是清的。人生在世难免要奋斗拼搏，经过风雨洗礼的天空才是最迷人的。当同学们用自己辛勤的汗水换来优异成绩的时候，当渔民冒着生命危险拉出一网沉甸甸鱼儿的时候，当农民付出一年的汗水喜获丰收的时候，这不都是一种生活吗，炒菜是再平常不过的事了，倘若炒菜只用盐来调味，那炒出的菜一定不会好吃。“五味调和百味香”，酸甜苦辣和谐调配，菜肴自然美味可口。生活不就是这样的吗，马斯洛说过：“要让自己选择生活，而不能让生活决定我们的命运。”学会生活就得学会品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面对困难，冷静地对待成功，在苦难中磨炼自己的才干，在成功中升华自己的人生。朋友，美好的生活等待着我们去描绘，也许有时会乌云蔽日，但“乌云是遮不住太阳的”；也许有时会秋风扫落叶，但“落叶终要归根”。只要我们学会生活，相信困难是暂时的，只要我们以失败为动力，脚踏实地地不懈努力，到时你会感到，我们的生活真是太棒了～学会感恩　学会生活没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母。就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。所以，无论是生活还是生命，都需要感恩。　说起“感恩”这个词，我总是心潮澎湃，浮想联翩……　我想起了爸爸，他长年累月地奔走操劳，不分昼夜，不知疲倦。记得有一回，爸爸为了给货主送货，凌晨三四点

钟就开着车走了。到了中午，爸爸回家刚端起饭碗，“叮铃铃……”电话机响了，爸爸跑去接电话。“好，好，我马上给你送过去……”爸爸挂了电话，匆匆扒了两口饭，顾不上休息，抓起衣服又走了。夜幕降临了，可是爸爸还没有回来，我真担心爸爸给累垮了，这时，门打开了，爸爸拖着一身疲倦回来了。为了多挣一些给女儿读书，爸爸经常饿着肚子去干活。望着爸爸疲乏的身影，我的心好痛啊！当我看见妈妈头上的几丝白发和脸上逐日增多的皱纹时，我才知道妈妈确实变老了。我应该帮妈妈做些什么呢？我又该对妈妈说些什么呢？妈妈和爸爸一样，每天起早贪黑，无论什么天气都得去干活。一个冬天的清晨，凛冽的寒风呼呼地刮着，许多人和我一样还躲在暖和的被窝里。当我醒来时，不见妈妈的身影了，我知道她已经和爸爸去送货了。这时候，我不禁向妈妈发出内心的问候：“妈妈，天太冷了，您一定要多穿几件衣服，要不然身体会冻坏的！”爸爸，妈妈，你们辛苦了！我还能对你们说些什么呢？我只能从心底里说：“感谢爸爸和妈妈！”由于家庭经济困难，我来到了晨曦中学，并进入了晨曦班，开始了我的初中生活。感谢那些资助我的人，感谢晨曦中学，他们让我悟出了什么叫：自信，自立，自强！信心是人的主要精神支柱。在这几次的月考中，我的成绩并不是很好，但每次在考试的时候，我总能给自己信心，使我能将每次考试顺利考完，也使我没有心理负担。我懂得：人不能丧失自信心。我一直

有着这样一个心理：失败了，别泄气！一次的成功不算永远的成功，同样一次的失败也不意味着永远的失败。在失败的时候，我不企盼时光能倒流，不幻想有奇迹会降临，更多的是要多一份冷静与思考，重新看看自己走过的路，找出不足，就算“亡羊补牢”也为时不晚！因为，我有的是自信！俗话说：“穷人家的孩子早当家！”晨曦中学是一所住宿学校，什么都要靠自理，但这可难不倒我。每天早上５点半起床，把被子叠得整整齐齐，把宿舍整理得干干净净，虽然有点苦，但这却锻炼了我的意志。而且，我学会了洗衣服，现在洗衣服对我来说，可真是小菜儿一碟。感谢晨曦中学，让我懂得了要每天、每时、每刻，处处锻炼自己的意志，这样，我就能战胜一切困难，取得胜利。从出生到现在，我遇到过不少的挫折，但每次，我都能从容面对，因为，我有一颗自强的心。人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生是不完整的人生。巴尔扎克曾经说过：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，是信徒的洗礼之水，是能人的无价之宝，是弱者的无底深渊。”生活中小的失败和挫折是不可避免的，关键在于你怎样面对挫折。我知道成功从来都只钟情于自强不息、努力攀登的人。有了一颗自强的心，就要昂起头，拼搏奋斗，相信自己是最棒的，迎接我们的将会是一片明媚的艳阳天！学会感恩，就是学会要有谦虚之德、敬畏之心；学会自信、自立、自强，就是学会生活。我知道，要好好珍惜现在的读书机会，奋发学

习，积极向上，争取以优异的成绩来报答父母的养育之恩和社会对我的关爱。学会生活，勇敢生活。学会生活，勇敢生活。学会生活，勇敢生活。－－－－－《弹子袋》读后感简介：《弹子袋》是以回忆录的形式记述了作者幼年时期为了躲避？的迫（ＷＷｗＢｂ．ｎＥＴ）害，在未被德国法西斯完全占领的法国南方一些城市的奔波流离的生活，在一定程度上真实反映了法国战时的社会状况。小说自一九七三年问世以来多次再版，经销不衰，成为法国近十年来最畅销书之一，并译成十八种文字在世界各地销售，改编成电影后也深受欢迎。作者我知道：一九三一年出生于法国巴黎，是法国当代文学界的后起之秀。著有《弹子袋》《安娜和她的管弦乐队》、《热雷巴的老妪》、《台式足球》、《多味果》等多篇小说。他的作品曾获得卢森堡广播电视大众奖的一等奖。１／３　下一页

作文六：《有关学会生活的作文》2600字

有关学会生活的作文

下面是小编整理的有关学会生活的作文，欢迎阅读！

学会生活生活是丰富多彩的，我们每个人都要面对生活，都要想着如何生活，生活给我们带来了欢乐，也给我们带来了痛苦，我们每个人都要想着如何去生活。

生活总是给我们带来重重的困难，磨练我们，总是让我们经受挫折，一次次的让我们尝试着失败。但是，也让我们每个人成长了很多，也让我们学会了如何去克服困难，学会了如何生存。

有位哲学家说过：“向后看才懂得生活，向前看才能生活。”生活并不是像做事一样，做完就结束了，而是像跑马拉松一天一天的。生活就像大海一样，我们永远都看不见边，看不到终点，我们也永远都无法知道我们在海上会发生什么事情。

在生活中我们要积累经验，不能盲目的就过去了，要让自己的生活丰富起来，要让自己的生活一天比一天精彩。在生活中我们要向前走，没有回头路，只有我们勇敢的向前，有自己的奋斗目标，怀着自己远大的理想，努力的去丰富自己的生活。我相信，我们的生活一定会丰富多彩。

在生活中，我们每个人都会遇到困难，没有人能一帆风顺。生活就像大海，人就像大海上的一叶小舟，大海没有风平浪静的时候，所以人也总有欢乐和痛苦、困难和挫折的时候。

我们要学会面对生活，面对生活中的困难和挫折。也许生活中的困难和挫折大多数都是父母来帮我们解决，但我们也不能一直靠

他们啊！俗话说的好：“靠山山会倒，靠人人会老。”所以我们不能总靠父母，他们会有一天离我们而去，最好的方法就是靠自己。只有我们自己才能靠得住，才能陪我们一生，才能让我们真正学会如何面对困难，才能让我们真正的学会生活。

生活给我们带来的挫折和困难并不可怕，也不意外，就像家常便饭一样，在不经意之间出现。所以我们要面对困难，战胜困难，不能退缩，要勇敢。只有你勇敢的面对，才可能战胜它。在生活中，我们一定要勇敢。

学会生活，一定要勇敢，只有勇敢，才能战胜困难，取得成功。

学会生活一定也要有坚强的意志，不要被生活中的一点小问题就吓坏了，就放弃了自己原来想要的。

学会生活，要向前看，在向前看的同时也要向后看。

在生活中我们要向前看，毕竟路在前面，并不是不能回头，俗话说：“要勇敢的向前走别回头。”我认为这句话是错误的。路在前方，后面是我们走过的路，但不回头，我认为不对，因为只有经历过多次的挫折，我们才能积累成功的经验，才能成功。我认为偶尔回头看看自己走过的路，回忆一下自己失败的原因，也是很好的，为打倒前方的困难做好准备，积累成功的经验，弥补自己的不足。

在生活中，我们向后看才懂得生活，向前看才能生活。只有向后看我们才能积累经验，积累失败的原因，向前看才能知道自己如何去生活。

所以，在生活中我们既要向后看，也要向前看，只有这样我们才能学会生活，才能更好的生活，才会让自己的生活更加丰富多彩。

学会留心生活现在世界变得越来越复杂，勾心斗角的事常有发生。于是有人对这种生活厌倦了。有人在喧哗中遗失了许多，可人不能一直茫然无知到处观望，被尘世的喧嚣蒙住双眼，遮蔽了两耳。因此我们忽略了许多生活中美好的事物，所以，，可以让我们的生活变得多姿多彩。

暮春的田野上，溪流涓涓流淌，放眼望去，一片嫩绿充斥着整个眼帘，那是刚刚探出脑袋的小草。在春天的大地上，我们可以看到生机勃勃的景象，可以听到清脆悦耳的鸟鸣，可以闻到悠悠散散花香??这一切的一切，显得多么和谐。但这些对于那些不懂得留心生活的人，这些都可以视而不见。可是懂得享受生活的人，便会留心着这种种。尽管没有玫瑰的妩媚，没有夜莺的动感，但这幅春景给我们展示了生机，展示了活力。如果不留心观察，怎能领会这自然的魅力？

擦亮双眼，你会发现当我们上课走神的时候，老师蹬蹬双眼激励我重新认真起来。可能我们会不理解老师的做法，但当我们静下心来仔细想想时，就又会懂得，那是老师对我们的关心。当我们生病的时候，妈妈深情的抚摸，嘘寒问暖的问候。尽管浑身难受的厉害，但是心中却一直洋溢着温暖。当我们失败的时候，朋友们围绕在我们周围，鼓励着我们，是我们重拾自信，扬起风帆，驶向成功的彼岸。

他们是一簇簇小小的白玉兰，虽然没有牡丹的高贵，杜鹃花的艳丽，但是它还是默默的散发着淡淡的花香他们用困难来磨炼我，让我懂得人生是需要自己去劈荆斩刺的。让自己创造辉煌。打造属于自己的蓝天。

科学家发明灵感并不是与生俱来的，他们有的只是比我们多的留心。才创造了这么多让人受益佛你关系。所以说，机遇无处不在，但是需要你低头仔细寻找，用心发现。否则，一个小的忽略，就会影响梦想的实现。我们必须保持谨慎的态度，在机遇到来时，留心观察，好好把握，成功便唾手可得。

罗曼罗兰曾经说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而这双眼睛，是要在留心的情况下才能发现。

停下匆忙的脚步，留心每一个细节，你会发现：世界如此美丽，人间如此温暖，即使在最偏僻的角落，也有最动人的风景??这一切的一切，只因——学会留心。

我学会了用微笑面对生活在生活中，我们每个人都会遇到各种各样的挫折。那么，如果你遇到了挫折，是选择逃避、退缩还是以微笑面对？——题记

我想，大多数人都会选择后者。以微笑面对挫折，是一个人勇敢的表现；以微笑面对挫折，是一个人自信的表现。以微笑面对挫折，是一个人抵达成功的必经之路，是一个人坚强意志的最美升华！

还记得刚刚步入初中的校门时，由于对新环境的不适应和对新学校新面孔的新鲜感，导致现实与理想的严重反差，学习成绩一落

千丈。致使我满载梦想播种希望的心灵遭受到严重的打击。

我迷茫了、不知所措了、彷徨了、受伤了也彻底对自己失望了??

整天伏在桌上，整天以泪洗面，恍惚的虚度着终日。

每一天上课不听老师讲课，只是把头伏在那高高的书堆里，臆想着老是看不到我。

泪，就这样无息的划过面颊，留下不尽的惆怅我怨天尤人，整日愤懑不已。

都说秋天是收获的季节，而我却收获了什么？那倒是那一汪又一汪沉甸甸的泪水吗？

这时，我也会口中哼着王菲的歌：不是风雨过后都有绚丽的彩虹，孤独尽头不一定惶恐??任它眼泪流过面颊、流到衣服上、流到手上、更是深深的流到我的心上。

这时，一位朋友就这样悄悄地悄悄地逃入了我迷茫的青春的国度。他告诉我，走出挫折吧，外面阳光正好，可惜却上一个享受阳光的人！

听了这位朋友的话，我的心里顿时豁然开朗。

对！以微笑面对生活！我学会了！

作文七：《学会生活学会作文》2200字

托尔斯泰说：“作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。”老舍说：“生活、思想、感情是文字的养料。没有这些养料，不管在文字上用多少工夫，文字也要害贫血病。”叶圣陶也说：“经验积聚得多，情感蕴蓄得深，思想钻研得精，才可以写成好文章。换句话说，好文章是深度生活的产品，生活的深度不够，是勉强不来的。”　　　试问，学生的生活体验不够，又怎么能做好“无米之炊”呢？而语文教学的急功近利，恰恰又加剧了学生作文的生搬硬套和机械模仿，为了让学生的作文拿到基本分，不惜花很多时间训练学生的写作技巧，追求写作速度，力求取悦阅卷教师。殊不知，如果没有足够的生活与情感积累，再多的作文评讲和技巧点拨，也是治标不治本，无法从根本上解决问题。作为教师，我们怎能要求学生脱离生活实际，去“编造”出适应中考要求的作文呢？现在我们迫切要做的是放慢脚步，与学生一起体验成长的过程，让他们学会观察、学会感动、学会生活，让他们不断获得源头活水，从而真正爱上作文，从心田深处汩汩流出动人的文字，让那些真挚自然的华美篇章飞扬在情感的天空。我想，这才是语文教师应该追求的目标吧。　　　那么，如何让学生的作文有血有肉，彻底摆脱目前令人担忧的状况呢？我认为，应当从以下几方面入手。　　　一、引领学生多观察生活，不断丰富情感积累　　　著名雕塑家刘开渠先生曾经说过：“创作一件艺术品，作者首先要有一颗赤诚的心，对于所表现的对象，要有情人那样的爱，要有按捺不住的激情。”学生作文也应如此，如果没有丰富的情感和写作的激情，又怎能写出动人的文章？叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如提水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”我们应当带领学生走出狭小的生活空间，走出课堂，走向社会，走进多姿多彩的大自然，让他们去观察街道、楼房、行人、车辆、一草一木、日月星辰、花鸟虫鱼、瓜果蔬菜……倾听自然的声音，关注时代的发展，感受人情冷暖、四季兴替，了解风土人情，体验劳动的艰辛与付出的快乐……把自己的收获及时记录下来，获得写作的第一手素材，并激发起学生写作的欲望。在生活中学习，向生活要素材，让习作走向生活，让学习回归生活，让学生以生活为课堂，去享受人生，陶冶情操，热爱生活，把写作真正变成“以我手写我心”。　　　二、组织各种活动，让学生体验生活百味　　　初中生的大部分时间都在学校，那么我们就要努力让校园生活变得丰富多彩。有意识、有目的、有计划地组织各种活动，不仅可以让学生参与生活，学会做人，也能使学生心灵丰盈，积累写作时必需的情感体验。“给父亲洗一次脚”“给母亲洗一次头”“今天我做饭”，让学生体会父母的艰辛与不易，感受亲情的包容与伟大；“我的知己”“我的对于”“夸夸我的好同桌”等活动让学生认识到友情的纯真；“模拟新闻发布会”“赛诗会”“辩论赛”“演讲比赛”等活动让学生拓宽视野、提高语言表达能力；“走进图书馆”“网上图书馆”等活动锻炼学生的动手能力；“办自己的文学手抄报”“我心中的语文”“名著芸萃”等活动激发学生对语文的热爱……每一次活动，都犹如一次生动的情感之旅，都能让学生留下难以抹灭的记忆，在他们展示才华的同时，组织能力、动手能力、表达能力得到培养，语言素养得到提升，让学生把活动感受及时记录下来，这些便都会积淀为丰富的写作素材。　　　三、诵读经典美立，生动写作语言　　　“问渠那得清如许，为有源头活水来川”“读书破万卷，下笔如有神”告诉我们，多读书、读好书、多积累、多运用，是提高写作水平的有效途径。读一本好书，不仅能获得间接的生活经验，也提供了写作的模本，从而夯实基础，规范学生的语言习惯。“感受领悟――积累――运用”是我们培养学生语言能力的正确途径。“领悟”重在培养语感，而让学生多接触，感受和运用语言材料，主要就靠读写。阅读经典篇目，无疑是最佳选择，这些文质兼美的文章，无论是作品的深度和语言的精练，都是学生作文训练的最佳选择。我认为，对于经典篇目，光读是远远不够的，必要的篇目或词句还要熟读成诵。只有大量的积累，学生写作的时候才能信手拈来、一气呵成。当然，模仿借鉴要“取法乎上”，得其精髓，绝不能简单地照移照搬。模仿借鉴要适合自己的条件，不拘一家，博采众长。　　　四、进行梯度训练，注重方法指引　　　当学生的生活经验、情感体验、语言积累达到一定的量以后，技法的训练就显得水到渠成而十分必要了。训练要遵循由易到难、由简到繁、由短到长、由浅入深的原则。从仿写句子开始，让学生把“素材库”的内容加工组合成产品。通过有主题的片段训练、外貌描写、动作描写、细节描写、场面描写、心理描写、开头与结尾的技巧训练、提炼文章主题的训练等各种层次的训练，授之以渔，让学生的创作步入自由的天地，鼓励学生创新作文，写出自己的个性与风采。　　　现代著名教育家陶行知说：“生活教育，从定义上说，是给生活以教育，用生活来教育，为学生向前向上的需要而教育。”我以为，作文亦是如此，用生活来作文，用作文写生活，让学生学会感悟生活，让学生的灵魂倘祥在字里行间。　　　作文教学向来都是语文教师的工作重点，但我想，无论如何训练，学生的积累是前提，只有注重了学生生活经验和情感体验的积累，加强了语言能力的训练，再辅之以写作技巧的点拨，学生作文无素材、无情感、元深度的“三无”现象才能得到彻底解决。　　　“左手生活，右手作文”，只有作文与生活合而为一，相辅相成，学生才能真心爱上作文，教师才能真正爱上批阅作文，最终学生作文才能“随心所欲不逾矩”。

作文八：《学会生活学会作文》3300字

团　经验

会　生　活

江苏省江　阴市　利港中学

会　作　支

陈小伟

托　尔斯　泰　说　：　　“　作　品　要　写得　好　，它就　应　当是　从作　者　　的　心灵里　歌唱　出来的　。”老　舍说　：　“　生　活　、思想　、感情是　　文字　的养　料　。没有这　些养料　，不管　在文　字上用　多少　工夫　，　　　文字　也要　害贫血　病　。”叶圣　陶也　说　：　“　经验积　聚得　多　，情　　感蕴　蓄得　深　，思想钻研　得精　，才可　以写成　好文　章　。换　句话　　说　，好　文　章是深度　生活　的产　品　，生　活的深　度不够　，是勉　强

不来的　。”　　　试　问　，学　生的生　活体验　不够　，又怎　么能做好　“　无米　之　　炊　”呢？　而语文教　学　的急功近　利　，恰恰又　加剧　了学生　作文

的生搬　硬套　和机械　模仿　，为　了让学　生的作　文拿　到基　本分　，　　　不惜　花很　多时　间训练学　生　的写作技　巧　，追　求写　作速度　，力　　求取　悦　阅卷教　师　。殊不　知　，如　果没　有足够　的生活　与情感　积　　累　，再多　的作文评　讲和　技巧　点拨　，也是治　标不　治本　，无　法　　从根本　上解　决　问题　。作　为教师　，我　们怎能　要求学　生脱　离生　　活实　际　，去　“　编　造”　出适应　中考要　求的作　文呢　？现在　我们　　迫切　要做　的是放慢　脚步　，与学　生一起　体验　成长　的过程　，让　　他们　学会　观察　、学会感　动　、学　会生　活　，让　他们不　断获　得源　　头活水　，从　而真正　爱上　作文　，从心　田深处　汩汩流　出动人　的　　文字　，让　那些真　挚　自然的华美　篇章　飞扬在　情感　的天　空。我　　想　，这才是语文教师应　该追求的　目标吧　。　　　那　么　，如　何让学　生的　作文有血　有　肉　，彻底　摆脱　目前令　　人担忧的状况呢　？我　认为　，应　当从以下几方面入手　。　　　引领学　生多观察生活　，不断丰富情　感积累　　著　名雕　塑　家刘　开　渠　先　生　曾经　说　过　：　　“　创　作　一件　艺　术　　品　，作者首　先要有　一颗　赤诚　的心　，对于所　表现　的对象　，要　　有情　人那样　的爱　，要有按　捺不　住　的激情　。”学　生作文　也应　　如此　，如　果　没有　丰　富　的　情感　和　写　作　的激　情　，又　怎　能写　出　　动人　的文　章　？　叶圣　陶先　生　说　：　　“　生　活　如泉　源　，文　章如　提　　水　，泉　源丰　富而不　枯竭　，溪水　自然　活泼地　流个不　歇　。”我　　们应　当带领　学生走　出狭　小　的生活　空间　，走　出课　堂　，走　向社　　会　，走　进多　姿多彩　的大　自然　，让他　们去观　察街道　、楼房　、　　　行人　、车　辆　、一　草一　木　、　日月星　辰　、花鸟　虫鱼　、瓜　果　蔬　　菜　……倾　听　自然　的　声音　，关　注　时　代　的发　展　，感受　人　情　冷　　暖　、四季兴　替　，了解风　土人　情　，体　验劳　动的艰　辛与付　出的　　快　乐

……把　自己　的收获及　时记　录下来　，获　得写　作的第　一手　　素材　，并激　发起学　生　写作的欲　望　。在生活　中学　习　，向生活　　要素材　，让　习作走　向生　活　，让　学　习回归生　活　，让学　生以生　　活　为课　堂　，去享受　人生　，陶　冶情操　，热爱　生活　，把　写作真

一

、

到友情的纯真；“　模拟新　闻发布会　”“　赛　诗会”“　辩论赛…　‘　演　　讲比赛”等活动让学生拓宽视野　、提高语言表达能力　；　“　走　　进　图书馆…　‘　网上图书馆”　等活动锻炼学生　的动手能　力；　“　办　　自己的文学　手抄　报”　“　我　心中　的语文　”　“　名　著芸萃　”等活　　动激发　学生对　语文　的热　爱　……每　一次　活动　，都　犹如一　次生　　动　的情　感之旅　，都能　让学　生留下难　以抹　灭的　记忆　，在　他们　　展　示才　华　的同时　，组织能　力　、动手　能　力　、表达　能力得　到培　　养　，语言素养得到提升　，让学　生把　活动感受及时记录下来　，　　　这　些便　都会积淀为丰富的写作　素材　。　　　三　、诵读经典美立　，生动写作语　言　　“　问渠那得　清如许　，为有　源头活水　来川　”　　“　读　书破万　　卷　，下　笔如有　神”告　诉我　们　，多读　书　、读好　书　、多积　累　、　　　多运用　，是提　高写　作水平　的有效　途径　。读一本　好书　，不仅　　能获得　间接　的生活　经验　，也提供　了写作　的模本　，从　而夯实　　基　础　，规范学　生　的语言　习惯　。　　“　感　受领悟—　—积　累——　运　　用”是　我们培　养学　生语　言能力　的正　确途　径　。　　“　领悟　”重在　　培养语　感　，而　让学　生多接　触　，感　受和运　用语　言材料　，主要　　就　靠读　写　。阅读经　典篇　目　，无疑是　最佳　选择　，这些文　质兼　　美　的文　章　，无　论是　作品　的深度和　语言　的精练　，都是　学生作　　文训练　的最佳　选择　。我　认为　，对　于经典　篇　目，光读是　远远　　不够　的　，必要　的篇　目或词　句还要　熟读成　诵　。只有大量　的积　　累　，学　生写作　的时候　才　能信手拈来　、一　气呵　成　。当然　，模　　仿　借鉴　要　“　取　法乎　上”　，得其精髓　，绝　不能　简单地　照移　照　　搬　。模　仿借鉴要适合　自己的条件　，不　拘一家　，博采众长。　　　四　、进行梯度训练　，　注　重方法指　引　　当学　生　的生　活　经　验　、情　感　体验　、语　言　积　累达　到　一定　　的量　以后　，技　法的　训练就　显得水　到渠成　而十　分必要　了　。训　　练要遵　循　由易到难　、由简到繁　、由短　到长　、由浅入　深的原　　则　。从　仿　写　句子　开　始　，让　学　生　把　“　素材　库　”　的　内容加　工　　组合　成　产　品　。通　过　有　主题　的片　段　训　练　、外　貌描　写　、动　作

描　写　、细节描　写　、场面描　写　、心理　描　写　、开

头与结尾　的技　　巧训　练　、提炼　文章　主题　的训练　等各种层　次　的训练　，授之　以　　渔　，让　学生　的创作　步入　自由的天　地　，鼓励学　生创新　作文　，

正　变成　“　以我手写我心　”。

组织各种　活动　，　让　学生体验生活百味　　初　中生　的大部分　时　间都在学校　，那　么我们就　要　努力让　　校　园生　活变　得丰　富多　彩。有　意识　、有　目的、有计　划地　组织　　各种　活动　，不　仅可　以让　学生参　与　生活　，学　会做　人　，也　能使　　学　生心　灵丰盈　，积　累写　作时必　需　的情感　体验　。　“　给父　亲洗　　次脚　”　“　给　母　亲洗一　次头　”　“　今　天我做　饭　”　，让学　生体　　会　父母　的艰　辛与不　易　，感　受亲　情的　包容　与伟大　；　　“　我　的知　　己”　“　我　的对　于”　“　夸　夸我　的好　同桌　”等活　动让学　生　认识

、

一

写出　自己的个性　与风采　。　　　现　代　著　名教　育　家　陶行　知　说　：　　“　生　活　教　育　，从　定义　上　　说　，是　给生活　以教　育　，用生活来　教育　，为学　生向前　向上　的　　　需要而　教育　。”我　以为　，作文亦　是如　此　，用　生活来　作文　，　　　用作文　写生活　，让　学生学　会感悟　生活　，让学　生的灵　魂倘祥　　在　字里行间　。　　　作　文教　学　向来　都　是语　文　教　师　的工　作　重　点　，但　我　想　，　　　无　论如　何训练　，学　生的积　累是　前提　，　只　有注　重　了学　生生　活　　经验和　情感体　验的　积　累，加强　了语言　能　力的训练　，再辅　之　　以写作　技巧　的点拨　，学　生作文无　素材　、无情　感　、元　深度　的　　“　三无　”现象才能得到彻底解决　。　　　“　左　手生　活　，右　手作　文　”　，只　有　作　文　与生　活　合　而　为　　相　辅相成　，学生　才能真　心爱上　作文　，教师　才能真　正爱　　上　批阅作文　，最终学生作文才能　“　随心所欲　不逾　矩”。

一

，

ｆ　教育新干线　　】　塑　塑　?　　兰壁

作文九：《学会生活 学会作文》2400字

学会生活　学会作文

托尔斯泰说：“作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。”老舍说：“生活、思想、感情是文字的养料。没有这些养料，不管在文字上用多少工夫，文字也要害贫血病。”叶圣陶也说：“经验积聚得多，情感蕴蓄得深，思想钻研得精，才可以写成好文章。换句话说，好文章是深度生活的产品，生活的深度不够，是勉强不来的。”

试问，学生的生活体验不够，又怎么能做好“无米之炊”呢，而语文教学的急功近利，恰恰又加剧了学生作文的生搬硬套和机械模仿，为了让学生的作文拿到基本分，不惜花很多时间训练学生的写作技巧，追求写作速度，力求取悦阅卷教师。殊不知，如果没有足够的生活与情感积累，再多的作文评讲和技巧点拨，也是治标不治本，无法从根本上解决问题。作为教师，我们怎能要求学生脱离生活实际，去“编造”出适应中考要求的作文呢，现在我们迫切要做的是放慢脚步，与学生一起体验成长的过程，让他们学会观察、学会感动、学会生活，让他们不断获得源头活水，从而真正爱上作文，从心田深处汩汩流出动人的文字，让那些真挚自然的华美篇章飞扬在情感的天空。我想，这才是语文教师应该追求的目标吧。

那么，如何让学生的作文有血有肉，彻底摆脱目前令人担忧的状况呢，我认为，应当从以下几方面入手。

一、引领学生多观察生活，不断丰富情感积累

著名雕塑家刘开渠先生曾经说过：“创作一件艺术品，作者首先要有一颗赤诚的心，对于所表现的对象，要有情人那样的爱，要有按捺不住的激情。”学生作文也应如此，如果没有丰富的情感和写作的激情，又怎能写出动人的文章，叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如提水，泉源丰

富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”我们应当带领学生走出狭小的生活空间，走出课堂，走向社会，走进多姿多彩的大自然，让他们去观察街道、楼房、行人、车辆、一草一木、日月星辰、花鸟虫鱼、瓜果蔬菜??倾听自然的声音，关注时代的发展，感受人情冷暖、四季兴替，了解风土人情，体验劳动的艰辛与付出的快乐??把自己的收获及时记录下来，获得写作的第一手素材，并激发起学生写作的欲望。在生活中学习，向生活要素材，让习作走向生活，让学习回归生活，让学生以生活为课堂，去享受人生，陶冶情操，热爱生活，把写作真正变成“以我手写我心”。

二、组织各种活动，让学生体验生活百味

初中生的大部分时间都在学校，那么我们就要努力让校园生活变得丰富多彩。有意识、有目的、有计划地组织各种活动，不仅可以让学生参与生活，学会做人，也能使学生心灵丰盈，积累写作时必需的情感体验。“给父亲洗一次脚”“给母亲洗一次头”“今天我做饭”，让学生体会父母的艰辛与不易，感受亲情的包容与伟大；“我的知己”“我的对于”“夸夸我的好同桌”等活动让学生认识到友情的纯真；“模拟新闻发布会”“赛诗会”“辩论赛”“演讲比赛”等活动让学生拓宽视野、提高语言表达能力；“走进图书馆”“网上图书馆”等活动锻炼学生的动手能力；“办自己的文学手抄报”“我心中的语文”“名著芸萃”等活动激发学生对语文的热爱??每一次活动，都犹如一次生动的情感之旅，都能让学生留下难以抹灭的记忆，在他们展示才华的同时，组织能力、动手能力、表达能力得到培养，语言素养得到提升，让学生把活动感受及时记录下来，这些便都会积淀为丰富的写作素材。

三、诵读经典美立，生动写作语言

“问渠那得清如许，为有源头活水来川”“读书破万卷，下笔如有神”告诉我们，多读书、读好书、多积累、多运用，是提高写作水平的有效途径。读一本好书，不仅能获

得间接的生活经验，也提供了写作的模本，从而夯实基础，规范学生的语言习惯。“感受领悟――积累――运用”是我们培养学生语言能力的正确途径。“领悟”重在培养语感，而让学生多接触，感受和运用语言材料，主要就靠读写。阅读经典篇目，无疑是最佳选择，这些文质兼美的文章，无论是作品的深度和语言的精练，都是学生作文训练的最佳选择。我认为，对于经典篇目，光读是远远不够的，必要的篇目或词句还要熟读成诵。只有大量的积累，学生写作的时候才能信手拈来、一气呵成。当然，模仿借鉴要“取法乎上”，得其精髓，绝不能简单地照移照搬。模仿借鉴要适合自己的条件，不拘一家，博采众长。

四、进行梯度训练，注重方法指引

当学生的生活经验、情感体验、语言积累达到一定的量以后，技法的训练就显得水到渠成而十分必要了。训练要遵循由易到难、由简到繁、由短到长、由浅入深的原则。从仿写句子开始，让学生把“素材库”的内容加工组合成产品。通过有主题的片段训练、外貌描写、动作描写、细节描写、场面描写、心理描写、开头与结尾的技巧训练、提炼文章主题的训练等各种层次的训练，授之以渔，让学生的创作步入自由的天地，鼓励学生创新作文，写出自己的个性与风采。

现代著名教育家陶行知说：“生活教育，从定义上说，是给生活以教育，用生活来教育，为学生向前向上的需要而教育。”我以为，作文亦是如此，用生活来作文，用作文写生活，让学生学会感悟生活，让学生的灵魂倘祥在字里行间。

作文教学向来都是语文教师的工作重点，但我想，无论如何训练，学生的积累是前提，只有注重了学生生活经验和情感体验的积累，加强了语言能力的训练，再辅之以写作技巧的点拨，学生作文无素材、无情感、元深度的“三无”现象才能得到彻底解决。

“左手生活，右手作文”，只有作文与生活合而为一，相辅相成，学生才能真心爱上作文，教师才能真正爱上批阅作文，最终学生作文才能“随心所欲不逾矩”。

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作文十：《孩子上小学前必须学会的生活技能》2000字

孩子上小学前必须学会的生活技能

发表时间：　２０１５－０５－１５　１０：３９：０５　点击次数：　５３８

学习怎样做学生

在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体的轻松氛围呢。进了幼儿园，孩子学会了把玩好的玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听着老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。你有没有发现，孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了？

学习怎样交朋友

其实，许多３～４岁的孩子已经有了一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。

孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。

学会怎样说故事

尽管目前许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字，但是听老师绘声绘色地讲故事，无形中也培养了孩子对书籍的爱好。孩子们还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾，求知欲就是在这样的氛围里慢慢萌芽的。

学会请求帮助

孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到眼睛里去了，但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有事告诉老师。有没有发现：原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了？有研究表明，孩子的第一个老师——他的幼儿园老师在孩子的未来的求学生涯中至关紧要，直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相处方式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话，今后在同成年人交往方面会有相当的自信。

学会剪剪贴贴

可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了。小女孩比男孩子更喜欢这些手工，专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动手经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。

学会搭积木

研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。专家

指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。

学会辨识标记、概念、节奏

幼儿园里没有认字阅读课，但孩子在那里认识了数字和字母，辨别了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。学习唱歌跳舞，懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助，这是大家都知道的。研究者还发现，参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象——如拼图之类的游戏中表现更出色。

学会跳远、跳高等运动技能

幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。

操场上的活动也锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力。怎样蜷起腿钻过那个圈圈，怎样找小朋友同自己一起玩跷跷板，操场上的自由活动同跟爸爸妈妈去公园玩可不一样，在公园里，爸爸妈妈的眼睛老盯着孩子，会告诉孩子每一个项目怎么玩，为孩子的每一点进步喝彩。而幼儿园操场上的活动是完完全全由孩子自主的，他们学会了真正对自己负责。

学会独立和自理

在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如扣纽扣梳头发拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。

学会学习能力

幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发，让孩子明白什么是学习，要怎样学习，从小对学习产生一种积极的心理，幼儿园重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能。

学会良好习惯

幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们在生活上、成长成人上都能树立健康的习惯，为今后的人生路打下一个坚实的基础。

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