小强丶丶
作文一：《“行走礼仪”主题班会》8400字
“行走礼仪”主题班会
活动目的：
日常生活中，不论我们是上学读书，上街购物，还是出门访友，漫步散心，总是离不开走路。在这平常的“走路”中，同样包含着一系列的礼仪要求，在行路这种简单的活动中却蕴涵着不小的学问。
活动过程：
（一）、活动导引：
１、 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》等许多历史小故事至今深深教育着我们。 ２、作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之美在我们小学生身上得以体现。
３、在日常生活中，人们经常走到一起，走路也得讲礼仪，我们认识到，讲文明应从点滴小事做起，从身边做起，让文明之花开遍校园。
（二）：表演小品
也许有人说：“走路太简单了，有什么礼仪可讲究呢，”请大家先看看马路上的一场场“表演”吧。
（１）、“横队齐步走”：某校放学，组成一排排不规则的横队，边走边谈。
（２）、“接力赛跑”：小明走走廊上，背后小勇赶来追逐，们一不小心，小勇一头撞上了门框，皮肉开花。
（３）、“跑低栏”：在宽阔的马路上，小杰跑过慢车道飞身跳过护栏。
讨论：这些“运动员”要不要学习怎样走路呢，走路有没有礼仪可讲呢， （４）、表演几种错误的走路姿势：如猫腰走、抢路走、边走边吃边说、东张西望的走、蹦跳走、边走边看书——等。
（５）、教师出示正确的走路姿势
其实，走路也是一门学问。无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我魅力。
（三）、理解古训
（１）、“行如风，步履轻，头不摇，身不晃。” ——《童规》
（２）、“步从容，立端正。”————《弟子规》
举例说明。
（四）、讨论：
１、以下几种的走姿对不对，问什么，
第１种：横冲直撞 行走时，专爱挑人多的地方走，在人群之中乱冲乱闯，甚至碰撞到他人的身体，这是极其失礼的。
第２种；抢道先行 行进时多注意照顾和方便他人。通过人多路窄之处务必讲究“先来后到”，对他人“礼让三分”。
第３种：阻挡道路 在道路狭窄之处，悠然自得地缓步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，显然是不妥的。
第４钟：蹦蹦跳跳 必须注意保持自己的风度。不宜使自己的情绪过分地表面化。若一旦激动起来，走路便会出现上蹿下跳甚至是连蹦带跳的失态情况。 总结：正确的走姿如一位良师益友，相信对我们以后的生活大有帮助。 ２、讲文明、树新风、学礼仪——走路时应注意什么礼仪？
（１）、最佳的走姿是什么，
（２）、在马路上行走，讲究那些礼仪，
（３）、上下楼梯时，要注意那些礼仪，
（４）、乘电梯时，要注意那些礼仪，
（５）、通过走廊的要注意那些礼仪，
（６）、在拥挤之处要注意那些礼仪，
（７）、排队要注意那些礼仪，
３、请你为 青龙一小小学生文明走路礼仪制定一个要求：
青龙一小小学生文明走路礼仪
文明走路是一个人文化、道德修养的标志。也是维护生命安全的重要因素，大多数人经常置身于公共场所，这就决定了人们的行走不能我“行”我素，而应当注重走路礼仪。
一、行走姿势 行如风 行走迈步时，应脚尖向前方，脚跟先落地，脚掌紧跟落地。收腹挺胸，两臀自然摆动，节奏快慢适当。 步姿要领：挺胸、抬头、两眼平视、轻快平稳、步态和步位合乎标准。
二、文明走路礼仪 １、下课时，开展非追逐的正当安全的、文明的活动。２、到专用教室或回到教室要排队，依次有顺序（或教师带队）。３、上下课、老师先行，来客时，欢迎客人走前面，送客时，挽留客人走后面。４、上下楼梯要右行。５、上厕所时，要不慌不忙。６、放学路队行走时，要安静，成直线。７、上学开大门时，自然迈进校门。请同学们按要求走吧～走出我们青龙一小的风采～
五、小知识
你知道吗，
青少年保健专家认为，正确的坐姿、站姿和走姿不但会使青少年有一个优雅的仪表，而且有助于他们骨骼的健康。正确的走姿是：双脚尽量走在一条直线上，走时脚跟先着地、脚掌后着地，并且胯部随之产生一种韵律般的轻微扭动，双手微微向身后甩，挺胸抬头，不驼背含胸、乱晃肩膀，目光自然前视，不左顾右盼，东张西望，如行云流水，风度翩翩。
六、作业：
１、想一想：你认为走路的礼仪还有哪些，
２、查一查：正确的走姿对我们青少年有什么好处。
３、练一练：练习走路姿势，比比谁的姿势最好。
主题班会：《校园生活讲礼仪》
２００８－１２－１３ ０９：５１：１６．０ 东留春小学 提供
班级 二１ 人数 ２８ 班主任 马耐珍 日期 ２００８年
１０月２１
日 班会目在班会上，学生通过儿歌、小品、童谣、行为示范等形式，对校内
的 升旗、课间活动、进办公室、卫生等方面的礼仪要求进行了解，使
学生在参与活动的同时受到礼仪教育。
班会 班会课件、学生准备的小品、童谣、照片 准备
全体起立，唱校歌
校歌校训 呼校训：诚实守信、勤学善思、合作创新 呼班训：团结友爱是朋友，努力向上争优秀
宣布开始 《校园生活讲礼仪》主题班会现在开始～
今天我们再次谈起礼仪，已不再像从前那样陌生了。因为礼仪就在我们的身边，就在我们的一举一动之中。家庭之中讲礼仪，校园生活也要讲礼仪，今天班长讲话 我们就一起来了解一下校园生活中的一些礼仪要求，希望同学们能够通过今天的班会使自己提高讲礼仪的意识，纠正自己的行为。
马老师（以下称“马”）：今天由我和刘子豪同学来共同主持这次班会，掌声欢迎我们的小主持人上场。 刘子豪（以下称“刘”）：谢谢大家～马老师，我想问您一个问题，您的国籍是什么，
马：中华人民共和国。
刘：那国旗是什么呢，
马：五星红旗。哎，你问我这么简单的问题干什么呀，你不也是中国人吗，
刘：是，我是中国人。但是我是想说，作为一个中国人，无论什么时候看到国旗都应该想到我是中国人，班 我爱自己的祖国。 会 马：你说得对～我们学校每天都要进行升旗仪式，那过 么在升旗时，我们要怎样做呢， 程 刘：您别急，今天我带来了几位朋友，他们就能告诉咱们同学升旗时要注意什么。朋友们，请上来吧～
过 ，大家好，我们都是小主持人的朋友，今天我们带来
程 了一首童谣，大家记住它，就知道升旗时要怎样做了。，全组齐说童谣，，课件，
升国旗，要肃立，头要正，腰要挺，
小手小脚放端正。小眼睛，看国旗，一点点往上升。 爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
，出一学生，带领全班同学学读这首童谣， ，行为示范，少先队员请起立，五指并拢高高举。敬礼，礼毕。，
，全组鞠躬退场，
刘：马老师，怎么样，我的这几位朋友说得不错吧。 马：嗯，是不错，我还真要感谢你的朋友们，他们不但告诉了我们在升旗时如何做，还编成了一首童谣，让我们记得更清楚了。
刘：马老师，纪律是我们每个人都应该遵守的，您说对吗，
马：对呀～没有规矩，不成方圆嘛～我们作为学生就更应该遵守各方面的纪律，因为它和我们的人身安全关系紧密。尤其是课间活动时遵守纪律就显得格外重要。
（车梓寒：两位主持人，我知道一件事，想讲给大家听。大家听了之后一定就会懂得课间活动守纪律的重要性了。）
刘：那好，就请你给我们讲讲吧～
（车梓寒讲故事：下课铃响了，小刚拿起球冲出教室，大声地喊同学们去玩。他飞快地跑下楼梯，撞倒了一位小朋友，他也不管，直奔操场，踢起了球。上课铃响了，他才想起要去厕所。等他走到教室门口的时候，老师已在教室里，他迟到了。）同学们，小刚哪些地方做得不对，（３－４人回答）那么课间时我们要遵守纪律，应该怎样做呢，
（白宇翔：遵守课间活动秩序，要做到三件事：先准备下节课的学习用品、去厕所、再去玩） （徐子豪：我也想用几句童谣来告诉大家课间活动的要求：课间玩耍要做到不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好。） 刘：同学们说得真好，让我也懂得了不少课间活动的要求，今后我也要像刚才那几位同学说的去做。 马：刘子豪，你知道吗，我们不仅要在课间活动时讲文明守纪律，其实我们的一举一动在礼仪方面都有明确要求。这样吧，我这有几幅同学们坐立行走时的照片，他们做得非常好，是我们班在这些方面做得最好的同学，请你和我们同学一起来看一看，学一学好吗，（教师演示课件，出示图片，照片上的同学讲每个姿势的要求）
坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。（谢雅洁） 立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松。（田赞华） 走：教师里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。（于凯悦）
刘：马老师，经过刚才这样一练，我觉得整个人都精神起来了。
马：是啊。对了，刘子豪，这学期我们学校组织的创编童谣的活动，你参加了吗，你写的童谣是哪方面的，能说给我们听听吗，
刘：我写的童谣是讲卫生方面的。（说自己的童谣） 马：（鼓掌）你写得还不错，我这也有几位同学爱清洁、讲卫生的孩子，他们也写了一首童谣，让我们一起来欣赏一下吧～
刘：好呀！
（戴俊宏、郑洋、李点点、庄广谦、肖晨、孟诗函：小朋友要牢记，衣着要整洁，天天要洗脸，早晚要刷牙，饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生，养成好习惯，大家都喜欢。）
（孟诗函：我也自己写了一首讲卫生的童谣，让我们一起来拍手说一说好吗，）全班同学用拍手的形式一起朗诵孟诗函创作的童谣。
（同学们鼓掌欢送这几位同学退场）
刘：咱们的同学真是了不起，个个都是童谣小作家，希望你们能多多地来写童谣，把我们的文明礼仪一直传唱下去。教室是大家学习的地方，你们知道老师办公和休息的地方是哪儿吗，（办公室）是呀，办公室是老师办公的地方，我们平时进出办公室应怎么做呢，注意哪些礼仪呢，你们看有两位同学要到办公室来了，让我们看看他们是怎样做的吧～
（小品：进办公室）
甲：“报告”
老师：请进。
甲和乙：老师好～
老师：同学好～
甲和乙：（放下本）老师再见～
老师：再见。
甲和乙：（关门）。
刘：办公室是老师工作的地方，我们同学如果没有事不能随便进去。如果有事要进办公室，一定要注意文明礼貌，不能影响老师们的工作，让老师有个安静的工作环境。下面请班主任王老师讲话。
同学们，今天我们的这次班会开得很成功。大家有的积极发言，有的展示自己的本领，有的同学能够按照童谣里所讲到的要求，像照片上的同学一样做到坐、
班主任讲话 立姿势正确。这说明我们的同学已经开始有意识地要求自己做一个讲礼仪的人了。我们从小学礼仪，时时刻刻用礼仪，将来才有可能成为懂礼仪的人。为了这美好的目标，让我们从今天做起，从现在做起，从每
一个动作、每一句话做起，比一比谁的言行最文明，
谁的举止讲礼仪。让我们的校园里处处开放着文明礼
仪之花，让我们的一举一动为美丽的校园增添更绚丽
的色彩。
宣布结束 《校园生活讲礼仪》主题班会到此结束～ 环境 座位摆成马蹄形、布置黑板 布置
这次班会从学生的生活实际出发，选取的素材和内容都是来源于学班会 生生活，学生参与的面比较广，使得孩子们的参与热情很高，几乎小记 每人都有要展示的节目。通过班会的准备和展示规范了学生在一些
方面的行为，取得了比较好的效果。
《文明行走》班队会
一、教育与训练目标
懂得坐立行走要文明，初步学会坐立行走的规范动作，初步养成坐立行走的文明习惯。
二、教育与训练要点
１、文明的坐立行走能使我们健康地成长。
２、坐立行走的规范。（坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松；走：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯＊右走。）
三、教育与训练准备
１、骨骼生长畸形投影片或图片。
２、小故事“血的教训”。
３、坐、立、走常规儿歌及挂图。
四、教育与训练过程
１、看投影片导入。
出示投影片或图片，一位可爱的小男孩，由于从小不注意坐立姿势，骨骼慢慢地变了形，最后成了一个骨骼畸形的人。
２、讨论演示明理。
（１）讨论：为什么原来是那么漂亮健康的小男孩会变成骨骼畸形的人呢， （２）教师在黑板上板画，演示。小朋友就像一棵棵小树苗，如果小树苗长得很正，经过浇水施肥，小树苗就会长得健壮挺拔，长大成为一棵有用的大树。如果从小不注意保护，小树就会弯曲，长大了就成了一棵歪树，再也不能变直。小你喜欢哪一棵大树呢，
（３）归纳：坐立行走都有一定的要求。按照这些要求去做，有利于我们健康成长，也是我们小学生讲文明的表现。
（４）教师讲述小故事：“血的教训”。
（５）讨论为什么他们会互相碰撞，
归纳：学校是我们学习、生活的地方，为了安全，大家都要学会文明走路。
（６）学习儿歌：（要点中的：走）
（７）创设情景训练。以小组为单位，在教室模拟转弯口、上下楼梯训练，让学生边读儿歌边训练
５、小结：今天我们懂得了坐立行走要文明，并且学会了儿歌。希望大家把儿歌记在心里，按儿歌的要求去做，做一个文明的小学生。
礼仪讲堂第十二讲：行走的礼仪
主讲人： 张柏
（师）老师们、同学们：
（师生合）大家好～我是二年四班的班主任张老师。今天由我和我们二年
四班的同学们为大家进行礼仪讲堂的第十二讲——（师生合）行走的礼仪。
（生）张老师，我们每天都要行走，这当中还有礼仪吗，
（师）当然啦～正因为我们每天的生活都离不开坐、立、行走，所以，我
们更要重视并且掌握这其中的礼仪，才可以成为一个受欢迎的人。
（生）噢～张老师，我知道前不久的礼仪讲堂中，一年八班的李老师刚刚
为大家讲解了“坐、立的礼仪”呢～
（师）对呀～人们常把坐立行走的正确姿势比作：
（师生合）“坐如钟”、“站如松”、“行如风”
（师）坐立行走的礼仪其实是相关联的，为了能够让大家更好的掌握行走
的礼仪，我们先来回顾一下坐立的礼仪好吗，
（生齐答）好～
（生）坐的姿态是：“坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平”； （生）立的姿态是：“立如松，挺胸膛，抬起头，看前方”： （师）同学们，我们今天把行走的姿态，也编成了一句小歌谣，那就是：（生齐答）“行如风，脚步轻，懂礼让，靠右行”。
（师）那我们该怎样理解这句歌谣呢，还是让我们来看着二年四班同学们演示，仔细地听他们的讲解吧～
（生）行如风，可不是让大家像风那样快，而是指走路要像风那样轻盈自如。
（生）对小学生来说，正确礼貌的步态应该是：头、颈、身体保持平直，两眼平视或注视侧前方；
（生）以胸部为前导，腰部挺立向上，大腿带动小腿，将髋部和膝部向上自然提起，做有节奏的交替迈步；
（生）双臂自然下垂，并做前后轻微摆动。
（生）与人同行，为表尊重，不可以擅自超越人前，切忌勾肩搭背，并排而行；
（生）与多人同行，步调要与集体保持一致，要走直线，肩膀不要左右摇摆。
（生）作为学生，我们在校园里行走，要根据场合、环境自觉调整自己的步态走姿。
（生）进教室，步子要轻、要稳、不要急跑；
（生）在楼道里，要慢步轻声，不要追跑打逗；
（生）上下楼梯，要靠右侧行走，相互礼让不拥挤，更不要冲撞他人； （生）升旗仪式上，我们是不能随便行走的。如果平日里，偶然遇到学校的升降国旗仪式，也要停住脚步，立正站好，以示庄重与敬仰之情； （生）每天的课间操或者以班级为单位的规范展示大赛中，同学们在行走时就要注意队列的整齐和步伐的整齐划一了。
（生）再过不久，学校就要开展清明节的扫墓活动了，在追思革命英烈，向英雄敬献小白花的队列行走中，同学们还要注意表情的庄重，脚步也应该是缓慢而沉重的。
（师）听了二年四班同学们的详细讲解，相信大家。一定能够在日常生活中时刻注意行走的礼仪，成为一个受欢迎的人～
在今天的礼仪讲堂结束之前，让我们再次回顾“坐立行走”的礼仪歌谣： （师生合）“坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平”；
“立如松，挺胸膛，抬起头，看前方”：
“行如风，脚步轻，懂礼让，靠右行”。
２９日１２时许，新疆阿克苏市阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名孩子受
伤被送往医院，其中４人重伤、２人轻伤。（今日本报Ａ４版） 预防安全事故有一句老话：别人亡羊我补牢，邻家失火我查灶。意思是应当
拿别人的教训，补自己工作之漏洞，从而防止重蹈别人的覆辙。然而，距柬埔寨
金边钻石桥踩踏惨剧不过７天，阿克苏第五小学就发生踩踏事故，无疑值得追问。
校园踩踏事故不是孤例。从２００３年至今，每年都有学校在楼梯处发生踩踏事故。教育部曾于２００５年底专门下发通知，要求各中小学就预防学生拥挤踩踏事故建立专门制度，要每学期组织一次演练应急。学生晚自习时必须有教师值班，下楼时错开时间，严防校园拥挤踩踏事故。去年１２月７日，湖南湘乡市育才中学发生特大踩踏事故，造成８名学生当场死亡，２６名学生受伤。教育部再次针对发生的校园踩踏事故下发通知，要严防死守，突出落实对学生的安全教育，杜绝发生校园踩踏事故。
遗憾的是，校园踩踏事故再一次被复制。从报道看，阿克苏第五小学“学生从楼上蜂拥而下”引发踩踏事故，不仅说明学生的安全意识较差，同时也说明课间时间的安全问题，并没有受到校方的重视。
探究起来，这几年发生的校园安全事故大多都存在着共性问题：教育者漠视威胁学生安全的隐患，缺乏对学生安全问题严重性和紧迫性的认识。然而，校园理应是孩子最安全、家长最放心的场所。学校哪怕存在一点细微疏忽，都可能造成无法挽回的损失。岂能容许一些地方和学校对学生安全工作麻痹大意、置若罔闻，（鹰远）
现场
学生蜂拥而下挤歪扶手
据初步调查：阿克苏市第五小学课间操时，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏事故，楼梯扶手被挤歪，许多学生被挤伤或摔伤。事故一发生，校方立即疏散学生，紧急通知１２０急救车将百余学生送往阿克苏地区第一人民医院进行排查治疗。经初步排查，大部分受伤学生生命体征正常。
昨日，新疆自治区卫生厅应急办有关负责人介绍，卫生厅已派出专家组前往阿克苏，此次派出的专家为脑外、胸外及，，，专家，帮助阿克苏当地开展急救工作。
讲述
疑因学生沿楼梯扶手下滑引发
昨日，记者采访到阿克苏市第五小学６年级三班学生亚里昆？亚生，他说：“第二节课后，同学们下课了，大家去做课间操，有１０多个学生沿着楼梯的扶手往下滑，可能是人太多，扶手突然歪了，有几个同学被压到了下边。”
另一名学生艾尔古？吐尔地说：“同学们被压到下面了，一个学生叫老师，老师打电话报警，１１０来后开始抢救，好多救护车和警车都来了。”
追问
白岩松：安全不容“踩踏”
针对２９日阿克苏市第五小学发生的踩踏事件，央视主持人白岩松在《新闻１，１》栏目中表示“归根到底是大人的问题”，并对此事故发出四大追问。
楼层有老师管吗，
其实，教育部对这方面的问题不可谓不重视，几乎是一年一道“金牌”，去年湖南湘乡发生踩踏事件后，教育部马上就下发了相关通知，今年开学之前专门针对校园安全，其中还专门写到了踩踏事故的防范，并且明确要求各个学校每学期要进行一次演练，具体到了每一个细节，而且里头特别有一句话叫加强细节管理。
但是在这起事故中，有没有老师在每个楼层负责呢，尤其是不光这个小学，全国各地的小学有没有每学期都进行防范踩踏事故的演练呢，每次都是发生事故之后，我们往回倒，才发现很多漏洞，为什么不能在平常的日子里补上这些漏洞，让我们没有机会去关注这样的悲剧呢，
有没有实行错峰，
四川师范大学的一个教授做了一个统计，大的踩踏事故往往发生在一楼和二楼之间，因为这有一个累加效应，从四楼，从三楼一直累加到这儿。所以教育部要求要有错峰，错开人流量就不会有这么大了。
想想看，一千八九百名的学生集中在一栋楼里，这个事情发生在一楼，那么它施加的这个人流压力会有多大。
为何又是第四季度，
这个教授进行过总结，从２００９年往前倒，一直倒到２０００年，一共发生２８起校园踩踏事故（编辑注：加上２０１０年１１月２９日阿克苏校园踩踏事故，１１年共２９起），其中１９起发生在第四季度，占６７（８６，。
另外，教育部在今年开学之前特别提醒的是踩踏。为什么又再次发生在这个季度，我觉得需要研究这里面的规律。
是孩子们的错吗，
我觉得归根到底是人的问题，归根到底是大人的问题。只有当人们真正重视了，这个问题才可能得以解决。我们无法要求我们的孩子尤其是一个小学的孩子，在缺乏训练的情况下，就立即做到彬彬有礼，自我谦让。
在踩踏事件中，女性和孩子历来是最大的受害群体。所以学校更要加强日常演练，另外就是错峰，并且在课间操、上下课时，每个楼梯口一定要有一位老师，这对一个学校来说增加的压力不大，但对于缓解全社会的内心压力来说，会起很大的作用。综合新华社、央视报道 （本文来源：宁波网－宁波晚报
作文二：《《学校礼仪》主题班会》700字
《学校礼仪》主题班会
实验小学——李艳
一、活动目标：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动过程：
（一）主持人宣布班会开始
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。本文来自小精灵儿童网站
甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开始。
（二）安排活动
１、甲：请听《上课五字歌》和《升国旗三字歌》
乙：我相信大家平时也是按照儿歌上面所说的那样来做的。咦，上台来的是谁呀？
小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。
２、礼仪知识问答
（１）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）
（２）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）
（３）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）
（４）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）
（５）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）
（６）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）
作文三：《礼仪主题班会ppt》7600字
? ? ? ?礼仪主题班?会ｐｐｔ
?篇一：
? 文明礼?仪主题班会?６篇 文明?礼仪伴主题?班会６篇 ?
１、?文明礼仪伴?我行——告?别陋习
? ２、《?文明礼仪在?校园》主题?队会活动方?案
?３、《文明?礼仪伴我行?》主题班会?教案
? ４、“文?明礼仪模特?队”主题班?会
?５、“文明?礼仪伴我行?”主题班会?
６?、“文明礼?仪伴我成长?”主题班会?详案
? １、 文?明礼仪伴我?行——告别?陋习
?
一?、活动目的?：文明礼仪?在校园》主?题队会活动?方案
? ３、《文?明礼仪伴我?行》主题班?会教案
? ４、“?文明礼仪模?特队”主题?班会
? ５、“文?明礼仪伴我?行”主题班?会
?６、“文明?礼仪伴我成?长”主题班?会详案
? １、 ?文明礼仪伴?我行——告?别陋习
?
?一、活动目?的》、《礼?仪进行时》?、《“小手?牵大手，文?明一起走”?倡议书》等?。
?
６?、排练小品?《校园不文?明现象》，?配乐诗朗诵?《清洁天使?》、大合唱?《爱的奉献?》等节目。?
?
７、?教室环境的?布置：礼仪?进行时》、?《“小手牵?大手，文明?一起走”倡?议书》等。?
?
６、?排练小品《?校园不文明?现象》，配?乐诗朗诵《?清洁天使》?、大合唱《?爱的奉献》?等节目。 ?
? ７、教?室环境的布?置》主题班?会。华夏大?地，礼仪之?邦，几千年?源远流长的?是我们祖辈?世世代代传?承下来的文?明礼仪，这?是我们的财?富和骄傲。?因此，我们?要学习一些?礼仪，它有?助于提升个?人素质。内?强素质外塑?形象，如果?我们时时、?处处都能以?礼待人，那?么就会使我?们显得很有?修养。古人?有这样的话?：
? “修身齐?家治国平天?下。”把修?身放在首位?。教养体现?细节，细节?展示形象。?时至今日，?我们在衡量?一个人的气?质、德行的?时候，仍以?那些细节作?为考核的重?要参数。今?天，距２０?１７年８月?８日还有５?００多天，?听着奥运会?日渐临近的?脚步声，我?们自然无法?让自己做个?静止的旁观?者。让我们?共同参与—?—文明人从?点滴做起。?
?主持人Ａ、?Ｂ：
? 《文明礼?仪伴我行》?主题班会现?在开始
? （一）寻?找礼仪 主?持人Ａ：文?明礼仪伴我?行》主题班?会现在开始?
（一?）寻找礼仪? 主持人Ａ?》 学生表?演：
? 踩草坪、?为了抢篮球?场而打架、?乱丢乱扔等?不文明现象?，通过观看?小品，引发?同学讨论：?
?？有什么坏?处、害处，? ？怎样纠?正，如果是?你本人有这?些行为，你?怎么办， ?？校园内还?有哪些不文?明现象，我?们该做到什?么， 主持?人Ｂ：
? 社会上?有一些不文?明的现象，?在我们初中?生身上是本?不应该发生?的。可有些?同学仍然有?这些不文明?的行为，有?时还做出了?特别不利于?自己又损害?学校名誉的?事情，看，?他们在干些?什么？？ ?沈俊杰、蒋?晓光表演：?
《?赌博、吸烟?、喝酒》，?然后组织同?学讨论，同?学们发表自?己的意见。?
?主持人Ａ：?赌博、吸烟?、喝酒》，?然后组织同?学讨论，同?学们发表自?己的意见。?
?主持人Ａ》? 现象：
? 抄作?业、破坏公?物、讲绰号?、在同学校?服上写字，?与老师发生?冲突等。 ?
通?过学生观看?表演，引发?讨论：
? ？上?课时发生这?样的现象有?什么坏处，? ？怎样纠?正，你怎么?做， ？课?间你应注意?自己的哪些?行为习惯，? （边让学?生回答，边?点评。） ?主持人Ａ：?
刚?才同学们的?发言非常好?。在教室里?，我们上课?应该专心听?讲，认真做?好笔记，尊?敬老师，尊?重同学，课?后要认真完?成作业，认?真复习，不?要疯打、玩?，注意安全?。总之，我?们要明白到?学校来的两?个目的：
? 学会?做人，学习?科学文化知?识。
? 主持人?Ｂ：
? 好了，虽?然我们身边?还存在一些?不文明现象?，但是校园?里仍然处处?朝气蓬勃，?同
吴明洁、?杨敏慧等诗?朗诵学们努力?学习，奋发?向上，瞧，?有一群小诗?人来了？？?
《文明?之花长久开?》 主持人?Ａ：文明之?花长久开》? 主持人Ａ?》吧～ 有?请姚赤同学?带我们一起?回味那震撼?的时刻吧～? 大型舞蹈?《千手观音?》，是０６?年春节联欢?晚会上一道?最靓丽的风?景。曼妙庄?严的舞姿，?古朴如天籁?的音乐，华?贵祥和的舞?台、灯光，?令数以亿计?的海内外华?人叹为观止?。演员们虽?然听不见音?乐，但他们?的内心被美?的力量完全?占据。节目?导演嘴里数?拍子给几位?老师听、老?师用脚跺地?板让演员感?受节奏，繁?忙到极至的?空气里似乎?有一种安详?和神圣。那?是一种美与?文化的结合?，那种美来?自内心与凡?世的安宁，?来自灵魂和?精神的升腾?，那种光与?影、梦与手?绽放出层层?叠叠的佛光?普照、博爱?四射的神圣?之美，令现?实中的一切?喧嚣顿失。?无声天使的?舞姿，使人?们终于明白?什么是无声?的感动，什?么是无言的?强大。让每?一个观众震?撼、感动，?并从中体验?到了心灵的?无比宁静。?这就是来自?内心的美，?它不需要语?言，只要一?个眼神、一?个微笑、就?让阳光普照?、春回大地?，将快乐播?撒到每一寸?土地、每一?块心田。 ?
女?：千手观音?》，是０６?年春节联欢?晚会上一道?最靓丽的风?景。曼妙庄?严的舞姿，?古朴如天籁?的音乐，华?贵祥和的舞?台、灯光，?令数以亿计?的海内外华?人叹为观止?。演员们虽?然听不见音?乐，但他们?的内心被美?的力量完全?占据。节目?导演嘴里数?拍子给几位?老师听、老?师用脚跺地?板让演员感?受节奏，繁?忙到极至的?空气里似乎?有一种安详?和神圣。那?是一种美与?文化的结合?，那种美来?自内心与凡?世的安宁，?来自灵魂和?精神的升腾?，那种光与?影、梦与手?绽放出层层?叠叠的佛光?普照、博爱?四射的神圣?之美，令现?实中的一切?喧嚣顿失。?无声天使的?舞姿，使人?们终于明白?什么是无声?的感动，什?么是无言的?强大。让每?一个观众震?撼、感动，?并从中体验?到了心灵的?无比宁静。?这就是来自?内心的美，?它不需要语?言，只要一?个眼神、一?个微笑、就?让阳光普照?、春回大地?，将快乐播?撒到每一寸?土地、每一?块心田。 ?
女?》以来，同?学们都自觉?地按照《一?日常规管理?办法》的要?求约束自己?，课内、外?纪律明显好?转，文明习?惯不断养成?，许多同学?到现在止一?分未扣，不?文明的同学?越来越少，?班上学习风?气浓了，尊?敬师长，见?了老师主动?问好的人多?了，互相帮?助的行为多?了。因此，?我将这些票?丢倒垃圾篓?里，就是说?我们相信他?们以后一定?会改掉这些?不文明的行?为的…… ?（学生鼓掌?，庆祝这极?具象征意义?的举措～）? 男：一日?常规管理办?法》的要求?约束自己，?课内、外纪?律明显好转?，文明习惯?不断养成，?许多同学到?现在止一分?未扣，不文?明的同学越?来越少，班?上学习风气?浓了，尊敬?师长，见了?老师主动问?好的人多了?，互相帮助?的行为多了?。因此，我?将这些票丢?倒垃圾篓里?，就是说我?们相信他们?以后一定会?改掉这些不?文明的行为?的…… （?学生鼓掌，?庆祝这极具?象征意义的?举措～） ?男》《守则?》、志愿服?务为突破口?；着眼于全?面提高青少?年学生的思?想道德素质?和文明礼仪?素养，将主?题宣传教育?实践活动与?民族精神教?育、传统美?德教育、革?命传统教育?、行为规范?教育及学校?的其他教育?教学活动紧?密结合，通?过主题宣传?教育实践活?动，使班级?成为文明礼?仪的宣传和?示范窗口，?使学生成为?文明礼仪行?动的先锋队?，为营造现?代化绿色校?园良好的人?文环境做出?贡献。
?
? 二、班会?目的
? １、 使?同学们认识?到讲究文明?礼仪是非常?有必要的。?
?
２、? 使同学们?认识到一个?真正有文明?的人应是怎?样的。
?
? ３、通过?学生的自我?剖析，使他?们发现自己?存在的不足?之处，从而?朝着更加好?的方向发展?，为就业打?好基础。 ?
? 三、时?间和地点 ?时间：守则?》、志愿服?务为突破口?；着眼于全?面提高青少?年学生的思想道德素质??和文明礼仪?素养，将主?题宣传教育?实践活动与?民族精神教?育、传统美?德教育、革?命传统教育?、行为规范?教育及学校?的其他教育?教学活动紧?密结合，通?过主题宣传?教育实践活?动，使班级?成为文明礼?仪的宣传和?示范窗口，?使学生成为?文明礼仪行?动的先锋队?，为营造现?代化绿色校?园良好的人?文环境做出?贡献。 ?
? 二、班会?目的
? １、 使?同学们认识?到讲究文明?礼仪是非常?有必要的。?
?
２、? 使同学们?认识到一个?真正有文明?的人应是怎?样的。
?
? ３、通过?学生的自我?剖析，使他?们发现自己?存在的不足?之处，从而?朝着更加好?的方向发展?，为就业打?好基础。 ?
? 三、时?间和地点 ?时间》主题?队会活动方?案
?３、《文明?礼仪伴我行?》主题班会?教案
? ４、“文?明礼仪模特?队”主题班?会
?５、“文明?礼仪伴我行?”主题班会?
６?、“文明礼?仪伴我成长?”主题班会?详案
? １、 文?明礼仪伴我?行——告别?陋习
?
一?、活动目的?：文明礼仪?伴我行》主?题班会教案?
４?、“文明礼?仪模特队”?主题班会 ?
５、?“文明礼仪?伴我行”主?题班会
? ６、“?文明礼仪伴?我成长”主?题班会详案?
１?、 文明礼?仪伴我行—?—告别陋习?
? 一、活?动目的》、?《礼仪进行?时》、《“?小手牵大手?，文明一起?走”倡议书?》等。 ?
? ６、排练?小品《校园?不文明现象?》，配乐诗?朗诵《清洁?天使》、大?合唱《爱的?奉献》等节?目。
?
?７、教室环?境的布置：?礼仪进行时?》、《“小?手牵大手，?文明一起走?”倡议书》?等。
?
?６、排练小?品《校园不?文明现象》?，配乐诗朗?诵《清洁天?使》、大合?唱《爱的奉?献》等节目?。
?
７?、教室环境?的布置》主?题班会。华?夏大地，礼?仪之邦，几?千年源远流?长的是我们?祖辈世世代?代传承下来?的文明礼仪?，这是我们?的财富和骄?傲。因此，?我们要学习?一些礼仪，?它有助于提?升个人素质?。内强素质?外塑形象，?如果我们时?时、处处都?能以礼待人?，那么就会?使我们显得?很有修养。?古人有这样?的话：
? “修?身齐家治国?平天下。”?把修身放在?首位。教养?体现细节，?细节展示形?象。时至今?日，我们在?衡量一个人?的气质、德?行的时候，?仍以那些细?节作为考核?的重要参数?。今天，距?２０１７年?８月８日还?有５００多?天，听着奥?运会日渐临?近的脚步声?，我们自然?无法让自己?做个静止的?旁观者。让?我们共同参?与——文明?人从点滴做?起。
? 主持人?Ａ、Ｂ：
? 《文?明礼仪伴我?行》主题班?会现在开始?
（一?）寻找礼仪? 主持人Ａ?：文明礼仪?伴我行》主?题班会现在?开始
?（一）寻找?礼仪 主持?人Ａ》 学?生表演：
? 踩草?坪、为了抢?篮球场而打?架、乱丢乱?扔等不文明?现象，通过?观看小品，?引发同学讨?论：
? ？有什?么坏处、害?处， ？怎?样纠正，如?果是你本人?有这些行为?，你怎么办?， ？校园?内还有哪些?不文明现象?，我们该做?到什么， ?主持人Ｂ：?
社?会上有一些?不文明的现?象，在我们?初中生身上?是本不应该?发生的。可?有些同学仍?然有这些不?文明的行为?，有时还做?出了特别不?利于自己又?损害学校名?誉的事情，?看，他们在?干些什么？?？ 沈俊杰?、蒋晓光表?演：
? 《赌博、?吸烟、喝酒?》，然后组?织同学讨论?，同学们发?表自己的意?见。
? 主持人?Ａ：赌博、?吸烟、喝酒?》，然后组?织同学讨论?，同学们发?表自己的意?见。
? 主持人?Ａ》 现象?：
?抄作业、破?坏公物、讲?绰号、在同?学校服上写?字，与老师?发生冲突等?。
? 通过学生?观看表演，?引发讨论：?
?？上课时发?生这样的现?象有什么坏?处， ？怎?样纠正，你?怎么做， ?？课间你应?注意自己的?哪些行为习?惯， （边?让学生回答?，边点评。?） 主持人?Ａ：
? 刚才同学?们的发言非?常好。在教?室里，我们?上课应该专?心听讲，认?真做好笔记?，尊敬老师?，尊重同学?，课后要认?真完成作业?，认真复习?，不要疯打?、玩，注意?安全。总之?，我们要明?白到学校来?的两个目的?：
?学会做人，?学习科学文?化知识。 ?
主?持人Ｂ：
? 好了?，虽然我们?身边还存在?一些不文明?现象，但是?校园里仍然?处处朝气蓬?勃，同学们?努力学习，?奋发向上，?瞧，有一群?小诗人来了?？？ 吴明?洁、杨敏慧?等诗朗诵《?文明之花长?久开》 主?持人Ａ：文?明之花长久?开》 主持?人Ａ》，并?得到启示。?
?
３、?收集礼貌用?语及平时这?方面做得好?的典型事例?；
?４、环境布?置：
? 用多媒体?ＰＰＴ课件?
５?、学习文明?礼仪常识 ?
６、?了解礼仪的?内涵与实质?
７?、欣赏三个?故事
? 六、活动?形式 时间?：
地?点： ?２０１７年?９月２１日?星期五
? 以主题班?会的形式。?高二五班教?室 人物：?
高?二五班全体?学生 七：?
活?动过程
? １、礼?仪的重要性? 子曰：
? 人无?礼，无以立?。中国自古?以来就是一?个重视礼仪?的国度，礼?仪是一个人?是否有道德的基本评价??标准，一个?人有礼仪就?可以被重用?，就能成大?事，就能受?人尊敬，就?能成为别人?的榜样。在?现实社会中?：
?你是否有礼?仪，就反映?了你是否能?更好的立足?于社会，能?否得到更好?的发展。生?活中，学习?中，等等只?要你注意好?礼仪，你会?收到别人的?另眼相待的?，你会收获?不同的东西?。
? 第一部分? 发现不文?明 女主持?人：
? 同学们，?校园是我们?学习和生活?时间最久的?地方，在这?里我们有朝?夕相处的老?师、 同学?，还有学习?生活的教室?和宿舍。 ?
? １．观?看课件中的?故事 （故?事展示到所?有同学观看?完为止） ?女主持人：?
故?事从这里定?格，接下来?我想问问同?学们，故事?中的这几位?同学有哪些?地方做的 ?不合适， ?２．学生参?与回答问题? （同学们?举手，女主?持人提问学?生） 第二?部分 怎样?文明 女主?持人：
? 同学们?，我们刚才?看到的是他?们不文明的?行为，同学?们都给了他?们合理的建?议， 那么?假如说他们?每一个人都?讲文明懂礼?貌会发生什?么， ３．?班主任： ? 同学?们，我们把?刚才的行为?总结一下，?就构成了校?园文明。 ?
（?播放课件，?与同学共同?总结） ４?．（接下来?主持人提问?同学们两个?问题，由同?学讨论三分?钟后请学生?起来回答一?下我们要怎?样做） ５?．女主持人?：
?看完了刚才?那个小品和?总结，相信?大家都明白?了什么行为?是值得我们?提倡并且 ?积极去行动?起来的。那?么在我们的?平时的学习?生活中，到?底要怎样做?才能成为文?明的代言呢?， 第三部?分 做到文?明 ８．（?歌曲结束，?继续播放音?乐，学生宣?读倡议书）? 我倡议大?家热爱校园?，说文明话?，做文明人?。
? 我倡议大?家爱护公共?设施，不要?损坏公物。?
?我倡议大家?遵守公共规?则，维护正?常的校园秩?序。
? 我倡议?大家多说文?明用语。 ?
我?倡议大家统?一穿校服。?
?我倡议大家?不配带耳环?、项链等饰?物。
? 我倡议?大家不烫发?染发。
? 我倡?议大家举止?文明，言行?得体。
? 八、活动?延伸 文明?礼仪基本知?识 礼仪是?人类为维系?社会正常生?活而要求人?们共同遵守?的最起码的?道德规范，?它是人们在?长期共同生?活和相互交?往中逐渐形?成，并且以?风俗、习惯?和传统等方?式固定下来?。对一个人?来说，礼仪?是一个人的?思想道德水?平、文化修?养、交际能?力的外在表?现，对一个?社会来说，?礼仪是一个?国家社会文?明程度、道?德风尚和生?活习惯的反?映。重视、?开展礼仪教?育已成为道?德实践的一?个重要内容?。
? 九、 班?主任总结 ?感谢同学们?主持并参与?了这场主题?班会，通过?今天的主题?班会，我希?望大家懂得?什么是文明?，怎样文明?。今天不是?结束，而是?一个开始，?一颗树虽然?不能从根本?上改善周围?的环境气候?，但是一片?森林定能给?我们一片晴?朗的天空。?改变这种现?象需要咱们?全班学生一?起努力。我?真心希望大?家能通过这?次主题班会?，可以真正?改正自己的?不文明行为?，从现在起?，我们一起?努力。 ? 十、?主题班会结?束 男主持?人：
? 我们现在?生活在美丽?的校园之中?，文明礼仪?构筑了和谐?。
? 女主持人?：
?通过这次活?动，同学们?应该明白，?礼仪是我们?生活中不可?缺少的一部?分。
? 男主持?人：
? 但是我们?讲文明懂礼?仪的行动还?在进行中。?
?女主持人：?
相?信同学们从?现在起已经?立志要做一?个有道德、?讲文明的好?学生 男主?持人：
? 让我们?拿出勇气，?认真地履行?我们今天的?承诺～ 女?主持人：
? 希望?我们每一个?人都可以从?小事做起，?走向成功～? 合：
? 高二五?班“文明，?在我心中”?主题班会到?此结束～
?
作文四：《《乘车礼仪》主题班会》1300字
《乘车礼仪》主题班会
实验小学 一年八班
活动时间：２０１４年１０月１４日
活动地点：一年半班教室
活动目的：掌握安全乘车的道理和一些必要的自我保护的方法。对学生的乘车行为进行规范指导，让学生通过教师引导、交流发现乘车的陋习、背诵礼仪要求歌，形成“文明乘车”的良好习惯。 活动过程：
主持人讲话： 文明是什么？文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。所以我们要从小讲文明，懂礼貌。《文明乘车》主题班会现在开始！
１、主持人：同学们，你知道我们在乘车的时候应该注意什么吗？ 同学： 回答，补充 （不打闹、不拥挤、排队上车、不抢队??）
２、下面是我们有些小学生挤车镜头：
镜头一：１３日下午５点３０分，某小学的学生们陆续走出校门。不一会儿，２０路公交车站牌附近就齐刷刷站了２０多个孩子，有的手里拿着零食，有的踢毽子，有的推推搡搡打闹着玩儿，甚至跑到了机动车道上。一个男生低头去马路中间捡球，一不小心撞在一辆自行车上。Ｘ路公交站点所在的千里山东街车流量很大，当时正值下班高峰，孩子们尽情喊叫，毫不在乎身边疾驰而过的摩托车和汽车。公交车尚在百米之外，等车的小学生便从台阶上涌到马路中间伸手拦车。 镜头二：“车来了！”不知道哪个孩子喊了一声，大伙儿立即停止打闹一哄而上，将公交车团团围住，几个大人只好靠边儿等着。公交车在距站点十几米的地方急刹停下。孩子们一窝蜂往上挤，几个男生抢先挤了上去，看到几个空座便一个箭步冲过去。司机急忙喊道：“不要挤，一个一个来。”可无济于事。
镜头三：公交车里水泄不通，孩子们一上来便兴奋地吵吵闹闹，
嗓音盖过了喇叭报站名的声音。后大座上，孩子们干脆堆坐在一起。“小声点行吗？”一个大人礼貌地说。可打闹着的孩子并不理会，反而更来劲了。一个男孩将抓辣条的油腻腻的手蹭到了同学身上，对方立刻生气地回敬了一拳。还有三四个孩子并不下车，却非要站到车门口，扶着门把手。还有的孩子竟然把扶手环当作“吊环”使，在上面做引体向上。到了商城东门，车再次启动时，一个小男孩才想起自己要下车，慌忙喊道：“停车！”司机无奈地说：“载这些孩子真是心惊胆颤。”
３、主持人：现在司机反映只要学生们上了车，车内立刻就“炸了锅”。他们有的会把头和手都伸出窗外，有的则是三三两两聚在一起打闹，有的小学生甚至还在车里上蹿下跳，还有学生故意不扶车把手。“万一急刹车人没站稳的话，很容易摔倒，磕了碰了的该咋办啊？”车上的其他乘客看到后也替他们担心。
４、主持人：文明乘车反映出的是我们每个人的素质，更关系着我们每个人的安全和家庭的幸福快乐。
５、主持人：我们少先队员从小不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。这其中就包括了文明乘车礼仪，我们班有不少同学是乘坐公交车上学的，那你们平时乘坐公交车时都是怎么做的呢？学生自由发言。
教师小结：
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
四、布置作业：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
作文五：《礼仪主题班会教案》800字
礼仪主题班会教案
（“１２８８１５”）；礼仪主题班会教案
一、活动过程：
１、导入
上节课我们一起学习了《东明小学日常礼仪规范》，这一周看同学们的表现都有进步，都讲文明懂礼貌了，大家都是懂事的好孩子。这一节课啊，咱们分几个小组来把咱们学的礼仪，包括在学校的、在家的以及在公共场所的礼仪用课本剧的形式表现出来，也就是加上动作和语言，像演戏一样表演出来。现在老师把你们分成８个小组，每组选一个组长负责，给大家十分钟的准备排练时间，过会到前面来展示，老师带了相机，把你们的表演过程照下来。
２、学生分小组讨论准备课本剧
３、课本剧的演出
准备结束后，各小组进行展示：
第五小组鲁鑫欣和詹世超表演了不小心把别人书碰到地上，说了对不起和没关系，另外是弄到地上什么都没说后，引发了争吵。
第一小组崔晓涵、姜冰倩、陈学磊和郭东山表演了上课的时候老师在讲课，一个同学在认真听老师讲课，两个同学在下面撕本子纸玩，老师教育他不能撕纸玩并且要把纸团放到垃圾箱里。
第＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃二小组李子然、李欣茹、杨文龙、王晓腾表演了两个同学下课因为互相骂而
打架，另外两个同学劝架，然后说了对不起，没关系。
第五小组李家宁、李聪聪、李燕表演了随便把垃圾扔到地上，另一个同学捡起来扔到了垃圾箱里。
另外还表演了给花浇水，不随便摘花、摘树叶，不在公共场所吐痰等课本剧。
每表演完一个课本剧，老师都进行现场评论，大家应该怎样做，让学生明白应该如何讲文明。
４、最后进行总结：文明礼仪要从自身做起，从小事做起。
二、反思：
在班会上，利用同学们喜闻乐见的形式——课本剧，让学生参与到其中。并且使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明礼仪的重要性。使他们意识到，文明礼仪，要从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。这次主题教育活动，让学生的精神面貌有了很大改观，礼貌谦让随处可见，师生关系、生生关系和谐融洽，处处呈现出健康、活泼、文明的景象。
作文六：《礼仪主题班会教案》1900字
文明礼仪主题班会教案
活动目的：
１、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
（１）语言上讲文明 （２）行为上讲规范（３）生活中讲卫生（４）活动中讲参与 （５）集体中讲团结（６）待人上讲礼貌 （７）处事上讲谦让（８）时时处处讲安全
２、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
３、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
４、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。
５、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。 教学目标：
１、培养良好的行为习惯，做文明好学生；
２、 自觉用小学生行为规范约束自己行为
班会引入：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
礼仪——不是表面，而是细节 尊重—— 不是忍让，而是双赢 培训——不是目的，而是提醒 礼仪是无时不在，无处不有 。
礼仪的内涵：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪的实质是：尊重．
今天我们主要在：和谐校园，争做文明学生这方面讨论
（一）“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（１）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
Ａ．能 Ｂ．有时 Ｃ．不能
（２）你平时说脏话吗？
Ａ．不说 Ｂ．很少说 Ｃ．常说
（３）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
Ａ．是 Ｂ．有时 Ｃ．不
（４）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
Ａ．没有 Ｂ．有过 Ｃ．经常
（５）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
Ａ．是的 Ｂ．很少 Ｃ．没有
（６）你会乱扔垃圾吗？
Ａ．没有 Ｂ．偶尔 Ｃ．经常
（７）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
Ａ．会 Ｂ．有时 Ｃ．不会
（８）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
Ａ．会 Ｂ．有时 Ｃ．不会
（９）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
Ａ．能 Ｂ．有时 Ｃ．不能
（１０）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
Ａ．能 Ｂ．有时 Ｃ．不能
说明：选择“Ａ”得３分，选择“Ｂ”得２分，选择“Ｃ”得１分。
分数为３０－２４ 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为２２－１６分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为１４—１０分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
（二）校园中的不文明行为
（三）作为一名讲文明的小学生，在校园里我们该怎么做呢？
１、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。
２、衣着应端庄，仪态要规范。
３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
４、他人班级，非请莫进；他人财物，未准莫取。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。
７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。
８、进出校门，主动问好，微笑致意。
９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
（四）文明礼仪故事大比拼
记得有一段广告这样说道：“有时候，文明离我们不到十公分的距离；有
时候也许是几厘米的宽度；有时候，可能只是一张纸的厚度；文明就在我们心中，它会在生活中不经意的流露着。有时，多一个手势，对别人来说是一份体谅；有时，多一点耐心的等待，对别人来说是一份关爱；有时候，多一点点分享对别人来说就是一份温暖；我们身边就有好多文明礼仪的故事。
（六）文明礼仪视频
（七）班主任总结
文明礼仪的关键在于小细节
细节，是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细节，维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说，细节就是品质，就是生活质量。这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代，它令我们的生活渐入佳境，个性渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。
文明礼仪与态度有关，与贫富无关；与个性有关，与能力无关，如果你热爱生活，你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。
老师寄语：
说得多不如做得好——从现在做起
看着做不如自己做——从我做起
要我做不如我要做——从内心做起
作文七：《礼仪主题班会教案》2500字
精品文档
礼仪主题班会教案
我国是文明古国，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要。下面，小编为大家分享礼仪主题班会教案，希望对大家有所帮助！
活动目的：
１、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。
２．同遵守的文明秩序
３． 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。
教学过程：
一、教师开场语
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？
教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯？大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。
各小组不起立，小范围讨论。时间３分钟。然后举手回答。 参考：１、形象文明。衣冠端正、保持洁净，不穿奇装
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异服，不
乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
２、语言文明。同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。
３、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方（楼梯等）打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。
４、思想文明。要懂得尊重他人，换位思考；还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。积极向上，努力进取，关爱他人。
同学们提出的文明礼仪好习惯都很好！礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。同学们，大家有信心吗？
好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明！要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。现在，我们首先来做一个小游戏。
引导语加提问讨论回答，预计时间８分钟。
二、学生互动游戏
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游戏内容：
教师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们大家一起来努力，将你认为的不文明的现象找出来，
引以为戒。
１、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封（共六个信封，每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封，共三处场地可选）。小组长返回本组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立讨论，说一说在该场地中，自己发现过有哪些不文明的现象（只是称述现象，不做评论）。小组长将意见集中，分作一二三点条理清晰的记录在纸上。
讨论时间５分钟。
２、讨论结束后，抽取到相同场地的小组（Ａ组和Ｂ组）派出一名发言人上讲台相对而立，一人一次的轮流将自己小组发现的不文明现象说出，不能重复对方已将讲过的内容。每当Ａ组发言人说出一个现象，就需要选择Ｂ组一位同学起立回答问题“你认为这种现象不文明在哪里？该如何改正或者避免？”同样Ｂ组也按照流程进行。
这个阶段，每个场地的现象列举加回答问题，限时５分钟之内。
三、学生自我反思立志
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教师：刚才通过那个游戏，同学们不但找出了不文明的现象，更是针对现象提出了自己的看法，说出了如何做，才符合文明礼仪的标准。刚才游戏中的种种现象，似乎是发生在别人身上，但是我想，我们自己是否曾经出现过相似的问题呢？
人非圣贤，孰能无过？但是只要能够勇于正视自己的不足，勇于立下志愿，从此要和陋习说“拜拜”，那么就是一个具备了文明礼仪
意识的，一个愿意，也乐意不断完善自己的优秀之人。现在，我希望，能够有同学站出来，勇敢的对同学们说一说自己曾经出现过什么不文明的行为？今后，又将会在这一点上做出如何的改进？
同学发言，正视自己的错误，立志改正自己曾经的不足。 这个阶段，预计五人左右发言，耗时５分钟。
四、班级文明公约
教师：很好！我很高兴同学们能够正视自己曾经的不文明，将其变为现在的，未来的文明！每一个敢于正视自己不足的同学，都是真正的勇士！
现在，大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪，应该有了自己的想法和建议，我想向大家提议，我们共同来制定一篇班级文明公约，写下大家酝酿的意见，形成我们班级共同的行为准则，好不好？
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教师分发给每个小组一张白纸，各小组起立讨论，写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。
这个过程耗时６分钟。
课后，由班长带领班委参考提议，形成公约，公布张贴。
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作文八：《尊师礼仪主题班会》6400字
尊师礼仪主题班会
尊师礼仪主题班会篇一：《孝亲尊师，学会感恩》主题班会方案
二年二班主题班队会活动方案
一、 活动主题：尊师孝亲，学会感恩
二、 活动设计思想： 通过“孝亲敬老”、“感恩教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成，“诚信，亲情，生存”生命教育资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园；加强小学生的思想道德教育，弘扬民族精神，让学生学会“识恩，知恩，报恩，施恩”；培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大儿童在学会感恩的同时，懂得热爱父母，热爱家庭，热爱社会。
三、 活动目标：
１、 提高感恩素养。明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩。
２、
３、 促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。 促进家庭和睦，完善人际关系，为构建和谐社会奠基。
四、 具体设计过程
１、
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３、
４、
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６、 整队报告。 中队长宣布主题班队会开始。 出旗。 唱队歌。 中队长讲话。 主持人宣布活动开始，进行活动。
７、
８、
９、 诗歌朗诵赞美母亲，体会母爱的无私与伟大。 歌曲《父亲》，歌唱父亲深沉而伟大的父爱。 学生分小组讲一些孝顺父母的典型小故事，并说说自己在生活中是怎样做的，做的好的同学给予表扬做的相对差的同学给予指导。
１０、 学生齐诵《弟子规》。
１１、 感恩老师，体会老师的平凡与伟大 。
１２、 小游戏：请每一位同学拿出一张纸，把父母的生日写在上面，并附上真心想对他们说的话。随机抽出几张看看学生是否了解父母。
１３、 伴着歌曲《感恩的心》结束班队会。
１４、 中队长进行总结。
１５、 辅导员讲话。
１６、 中队长宣布主题班队会结束。
１７、 呼号。
１８、 退旗。
尊师礼仪主题班会篇二：尊敬师长礼貌待人主题班会
尊敬师长，礼貌待人主题班会
尊敬师长、礼貌待人是中华民族的传统美德，每一位中华儿女都要继承和发扬。工作中要团结同志、尊敬长者，生活中要诚恳待人、文明接物。把讲文明、有礼貌作为做人的基本品德，在社会交往中时刻牢记。尊敬师长、待人以礼，做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
一、方式方法
讲故事、看图片、视频，举例子（资源故事：《程门立雪》）
二、重点难点
能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。通过本次班会，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
三、班会行程
导入：我们今天班会的主题是尊敬师长、礼貌待人。大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回顾一下这些故事。
程序一： 尊敬师长
老师讲《程门立雪》的故事：
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个
客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休
息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊～啊～贤辈早在此呼～”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。 这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语
师：听完古今中外的尊师故事，我们再联系身边的事：在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好～”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很刺眼。
师：从我们听到的故事，你想到了些什么，
师：你是如何去尊敬老师的，
师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要，
师：（引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。）
其实，这两个方面都很重要的。
（简要概括学生的发言。）
小结：两个方面都重要，语言是行动的向导，行动是语言的实践，一方面我们应该做到：见到老师和长辈应该主动问好，交
谈时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚，从语言做起；另外，行动上我们应该首先尊重老师和长辈的劳动，我们好好学习、认真完成作业、在家主动帮家长做力所能及的家务等等，这些都是我们尊敬师长的表现。
程序二：礼貌待人
师：讲文明，懂礼貌，不仅仅只是尊敬师长，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。
在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的尊重呢，要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。
那什么是礼貌待人，
礼貌待人，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。
与人交往必备的素养： 语言文明、态度亲和 、举止端庄
１、语言文明“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
下面我们先来看两段不同的说话方式，对比一下，不同的语气，你用什么不同的感受，你平时是用什么样的语气和方式跟同学交
流的，
日常礼貌用语：面语、感谢语、致歉语谅、很抱歉、告别语；
２、态度亲和，能使我们增添交往的魅力，如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。
图片： “微笑的魅力”情景再现：餐厅服务员如何面对不讲理的客人，
３、举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。
师：小结：尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。 搜礼大行动：
反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的？
结束语
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。
尊师礼仪主题班会篇三：文明礼仪主题班会
“文明礼仪伴我行”主题班会 时间：２０１０年１１月３日
地点：Ｃ－２０２
参加人员：全班同学、罗老师、卢老师
主题：
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜。生活在２１世纪的现代文明社会中，每个人无论从事哪一个行业、哪一种工作，都迫切需要学习礼仪，懂得礼仪，遵守礼仪和运用礼仪。因此，深入开展礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。
目的：
１、 使学生进一步认识到讲究文明礼仪的必（转 载于：．ｈｎＮｓｃｙ．ＣｏＭ ：尊师礼仪主题班会）要性。
２、 使学生认识到怎样做一个真正文明之人。
３、通过培训，让学生进行自我剖析，使其发现自己存在的不足之处，从而朝着更好的方向发展，为提高自身素质以及将来就业打好基础。
主要内容：
首先由团支书朱冉同学主持，讲述文明礼仪的重要性，并宣读紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范。在宣读中对重要内容进行强调并补充。 为了促进我院校园文明建设，塑造我院良好校风、学风，提升我院学生道德文明素养，特制定紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范：
一、接访礼仪
１、尊重来宾（领导、专家、老师），在校园公共场所遇见来宾应主动停下，微微鞠躬问好，如遇来宾提问要彬彬有礼、认真回答，对确实难以回答或自己不知道的问题要真诚委婉地加以解释，不信口开河、对自己的言论负责任。
２、来宾进入办公室、教室、学生宿舍、阅览室，学生应主动起立、问好、让座，来宾离开时应起身送行。
二、穿着礼仪
１、着装整洁、穿着大方。不穿奇装异服和过分紧小、暴露的衣服。
２、不佩戴与学生身份不符的饰物。
３、男学生不蓄长发长须，不染彩色发质，不戴耳环，女生不化浓妆，不留怪异发型，并尽量束发。
三、言行礼仪
１、语言文明，音量适中，讲普通话，不讲粗话脏话。
２、前方二人交谈时，不从二人之间穿过。
３、男、女交往得体，在公共场所不勾肩搭背、不当众亲吻，注意公共影响。
４、上、下楼，过楼道靠右行，出入教室轻声慢步，落座和起身时不发出声响。
５、在校园内不骑车带人，不骑快车。
６、爱护公物，讲究卫生，不在校园内乱写、乱画、乱张贴，不踩踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
７、 行走时不成群结队、喧哗疯闹。
四、尊师礼仪
１、对老师要有礼貌，遇到老师要主动打招呼、问好，悉心听取老师的教诲，服从老师的指导与管理。
２、进入老师办公室要喊“报告”，不随意翻阅老师办公室的文稿、物品，不随意打开老师的抽屉。
３、与老师交谈时要起立，并主动给老师让座。
五、课堂礼仪
１、按要求提前十分钟进教室，准备好课堂用品。
２、上课不迟到、不早退，自觉关闭通讯工具，学生若因事上课迟到，应在教室门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
３、上、课要互相问候，上课开始时，老师说“上课”后，班长叫“起立”全体学生应起立致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应“同学们好”，并示意后学生方能坐下。
４、学生在课堂上准备提问或回答问题应先举手，得到老师的允可后方站起来回答，回答问题时要讲普通话，声音明朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。
５、早、晚自习时，学生不在教室或附近走廊高声谈话，唱歌或拨打接听电话。
６、自觉维护教室内的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂物、随地吐痰。课前值日生要认真清扫，擦净黑板，课后要清理课桌抽屉和教室内外的卫生，离开教室应关灯、锁门。
７、对教学过程中所用的仪器、设备和公共财务，要珍惜爱护，做到不在课桌椅及墙壁上乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室的任何设备。
８、与教师意见不符的，不得与教师发生争执，虚心听取教师的讲解，共同探讨问题。
９、不旷课，认真学习专业知识。
六、会场礼仪
１、参加会议、听报告要按规定的时间提前到达，按指定地点整齐就坐，保持安静，会议中途不早退，不随意进出，当报告人（或宾客）到来时应报以热烈掌声；会议结束后应让嘉宾（领导）先退场，并起立致
以掌声欢送，然后有序退场。
２、在报告过程中，应关闭通讯工具，端坐静听，并做好会议记录，不交头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡。
３、不在会场吸烟，吃食品，乱丢废弃物。
七、餐厅礼仪
１、节约粮食，文明就餐，不互相喂食。
２、维护食堂秩序，排队购饭（菜）互相谦让。
３、维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。
４、尊重食堂工作人员的劳动，不与工作人员争吵。
５、拾到他人的就餐饭卡，应及时归还到存款处，不得随意挥霍他人钱财。
八、图书馆礼仪
１、进图书馆读者要讲文明礼貌，衣装整齐，不穿拖鞋、背心、超短裤（裙）入馆。
２、自觉维护图书馆的学习秩序，保持安静，不大声喧哗，不接听拨打手机，并将通讯工具和其它电子声响产品调成振动，不做与学习无关的事。
３、维护图书馆的清洁卫生，不在图书馆内吃食品，不随意地吐痰和乱扔杂物。
４、对于图书馆的书籍，报刊，杂志阅读应及时归位，不得随意带走图书馆不外借的书籍，不在图书，资料，报刊杂志上乱画，乱写，不随意折叠。
５、不抢占空闲的座位，读者之间应相互谦让。
６、尊重图书馆工作人员的劳动与服务，服从管理人员的提议与管理。
九、网络礼仪
１、倡导网络文明，不谣言惑众。
２、认真学习网络知识，不玩网络游戏，不浏览黄色网站。
３、不在网络上侮辱他人，不盗用他人网络ＩＰ号。
４、增强自我保护意识，不随意会网友。
５、不传播不良信息，不传播网络病毒等破坏程序的不健康信息源。
６、不沉迷网络。
十、宿舍礼仪
１、保持宿舍内整洁，日常用品放在指定位置。
２、不准往窗外或楼下倒水，扔杂品。
３、按时就寝，不大声喧哗，不进行影响他人休息的活动。
４、室友之间和睦相处，互相关照，帮助。
５、不在宿舍内喝酒，抽烟，打牌。
６、异性不得互串宿舍，不得留宿异性。
７、按时归宿，注意防火、防盗、防诈骗。
８、来宾进入宿舍，应主动起立问好，热情大方的接受来宾的询问。
十一、运动礼仪
１、积极参加各项体育活动，爱护运动设施。
２、运动中相互发生碰撞应相互谅解。
３、观看比赛应尊重运动员，裁判员，工作人员，热情鼓励，不喝倒彩，不准乱丢，乱扔物品，保持卫生。
４、比赛中遵守比赛规则，尊重对手，服从裁判。
十二、文明礼仪用语：
您好、欢迎来到我们学校、请、请进、谢谢、对不起、请谅解、没关系、多关照、慢走、欢迎下次再来、再见。
其次由各学生代表们上台表态，坚决遵守文明礼仪规范，并讲述具体在哪些方面如何做到。台下同学们反响积极，气氛活跃。
然后由嘉宾卢老师上台谈谈对文明礼仪的认识，并补充说明作为大学生还应在哪些方面做出努力。
最后由班主任罗老师进行总结发言，具体内容如下：
我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。 比如，听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃
圾等等。文明礼仪是什么，其实很简单。文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是在公共场所不大声的喧哗．．．．．．
德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；
作文九：《学礼仪主题班会》2500字
“学礼仪、知礼仪”主题班会
银达镇第一中心小学 四二班
活动背景：
在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。青少年学习＂ 礼仪＂ ，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，＂ 礼仪＂ 从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
活动目的：
１、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的＂ 礼仪之邦＂ ，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
２、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
３、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
１、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
２、关于学生礼仪的音像、文字材料。
３、环境布置（黑板、场地等）。
４、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为小学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、
懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《学礼仪、知礼仪》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像） （放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：《快乐的同学们》
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们小学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明人。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式。
陈丽等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？）
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名小学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子， 作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束。
主持人：“学礼仪、知礼仪”主题班会到此结束。”
六、活动口号
文明伴我行，走遍天下我能行！
作文十：《礼仪主题班会》11100字
文明礼仪主题班会主持稿
今天的主题班会， 我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先，我们有请这节班会的主持人叶小璇同学（女） 、黄培轩同学（男） ，掌声有请！
男：老师们
女：同学们
合：大家下午好！
女：今天这个班会课我们又有一个新的主题活动，大家想知道是什么吗？ 男：我们今天的内容就是关于文明礼仪的。
女：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。
男：在家里，学校里， ，马路上，大厦上，网上，电视里……随处都可以看见这个词。 女：但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪，今天我们首先就这个话题选出文明礼仪做得最好的人，每组选出一名代表来参加竞选。
男：在竞选途中，不能有违反纪律的表现，否则我们将给那位同学扣分，请大家注意好自己的文明礼仪。
女：好，那我们请各位代表走上讲台，用一两句话做一个自我介绍（５分钟左右） 男：现在每一位同学拿出一张纸，讲台上站着的正是我们文明礼仪做得较好的同学，请大家进行评比，只能选一位做得最好的。
女：请大家注意，要公正选举，这次选举不是一个组为单位，而是以个人为中心。群众的眼睛是雪亮的，我就不必多说了，开始选举吧！
男：好，请组长把纸收起来，我们看看哪一组最迅速！这一次我们将选出三名品德素质较高的同学，将会有小小的奖励。
女：我们黑板上是８位同学的名单，我们看看谁的票数最多。
（请三人记票）
男：第二个环节是“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢： （自由发言）
１、（学生石慧）： 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
２、（学生魏鸿浩）： 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
３、（学生王思祺）： 对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。
４、（学生徐洋）： 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
女：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。
男：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层， 无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。
女：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。 男：内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得０６年春晚上的大型舞蹈《千手观音》吧！
有请姚赤同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！
大型舞蹈《千手观音》，是０６年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止。演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据。节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。无声天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。让每一个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒到每一寸土地、每一块心田。
女：内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。 男：是啊，赶快有请王维姿同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！ 从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。
第一天，那男孩就在篱笆上钉了３７根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
女：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。
男：下面请同学们找寻身边的不文明现象
１（学生方菊林） ：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，先看一下我们班的黑板报，记得上次学校评比还得了甲＋呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了；再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下课的时候， 走廊外面总有那么一些人在打打闹闹， 满嘴脏话， 上课随便讲话， 甚至有的人不尊重老师； 开门的时候总那么一些人不先敲门， 不用手而用脚． 下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财物的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；厕所的墙壁上的脚印； 有的人骑车横冲直撞， 在公共过道上打球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？
看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？
（学生活动、自由发言）
女：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）
（一分钟后）
男： 好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等） 现在我请最后每列最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上．
女：现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）
（记票结果己出来）
女：我来宣布，获得“文明之星”最高荣誉奖的是一等奖是， 二等奖是， 三等奖是． 大家鼓掌祝贺，我们并给他们进行奖励————每人奖励月考评积分５分．
男：今天的第三个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。
女：他们是…………（不宣布）
但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，全班同学制订了《实验中学七（９）班一日常规管理办法》以来，同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在止一分未扣，不文明的同学越来越少，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的……
（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）
男：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望这次月评比记分为后十名的同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。
女：下面是这次班会的最后一个议题：向全校师生发起倡议． 下面有请班长何珂代表七（９）班提出倡仪如下
“文明礼貌伴我行”倡议书
敬爱的老师们，亲爱的同学：
大家好！
春光明媚的３月正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生命至诚的热爱。３月，是我们学习雷锋的传统文明月。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园， 为我县”五城联创”活动而做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：
１、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。
２、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。
３、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。
４、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不
闯红灯，不骑车带人，走路要在人行道。不在教室内吃零食和饮用除矿泉水外的饮料。在校不带手机、随身听、ＭＰ３、把精力集中到学习中来。
５、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。
６、志愿活动，积极参与。积极参加“志愿者”服务队配合社区做好护绿和保洁工作。 同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。让我们在三月，这个美好光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我们更青春，让春天因我们更温暖！
七（９）班
二００八年三月
男： 今天， 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情， 做一个有素质有教养的人。
女： 最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：
“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。
宣誓者——七（９）班全体同学”。
（主持人下）
结束语（班主任）
感谢二位同学主持了这场精彩的班会，感谢各位同学的积极参与， 在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象， 光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空．
一、指 导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动， 使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的
１、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
２、 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
３、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。
三、时间和地点
时间：２００５年１２月１５日
地点：高二饭店服务班教室
四、参加人员
为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
１主持人：李江
２小品组：陈磊、王家琪、刘磊、冯帅、戚美琪
３礼仪学习小组：吴春晖、董晶、张淼、张冉
４才艺小组（两句半）：孙严、郝洪亮、王旭
５现场采访小组：刘一心、王晨、程媛媛
６倡议小组：代艳、宋萌萌、温玉梅、陈丽娟
７拍摄小组：李伟、陈明远、牛小远
８班歌领唱小组：宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜
五、班会内容：
（一）宣布班会开始
（二）唱国歌
（三）小品表演
（四）礼仪知识学习
（五）才艺表演（两句半）
（六）拍摄小组
（七）现场采访
（八）倡议并签字
（九）小品回放
（十）唱班歌
（十一）结束语
（十二）班主任作总结
主持人：敬爱的领导， 老师， 亲爱的家长， 同学们， 大家好！
今天我们欢聚在一起， 举行我们的主题班会． 现在， 我很荣幸的宣布：高二饭店服务班主题班会－－－－－－做个文明人， 现在开始！
请大家全体起立， 唱国歌
唱国歌－－－－－－－－－２分钟
引出此次班会的主题——１分钟
主持人： 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言？
小品－－－－－－－－－５分钟
［人物］ 老师， Ａ、Ｂ 、Ｃ 、Ｄ 五人（扮演者：老师－－－戚美琪，Ａ —王家琪，Ｂ —陈磊，Ｃ —刘磊，Ｄ－－－冯帅）
［背景］ 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子
第一部分
１）老师进入教师上课，学生Ａ 、Ｂ 、Ｃ 三人在聊天
２）上课后，Ａ 趴在桌子上睡觉，Ｂ 、Ｃ 继续聊天
３）Ｄ 自行进入教室与老师争执，Ｄ 离开教室
４）继续上课，Ｂ 、Ｃ 开始争吵，Ａ 参与其中
５）老师气愤而去
老师：上课！
学生Ａ．Ｂ．Ｃ ：老师好！
老师：请坐
学生Ａ ：老师，这节课上什么呀？
老师：语文
学生Ａ ：真没劲！（然后趴桌子睡觉）
老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？
学生Ｂ ：老泡！不不不，冯帅！
（学生Ｄ 进入教室－－－－）
老师：冯帅，你喊报告了吗？
学生Ｄ ：我喊了！
老师：那我怎么没听着啊？
学生Ｄ ：那是你耳背！
老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？
学生Ｂ ：老师呦，不就一报告吗，算了吧！
学生Ｃ ：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！
老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！
学生Ｄ ：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）
老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第８０页看黑体字．．．．．．
学生Ｂ ：你干吗呢？谁让你动那个了？
学生Ｃ ：什么干什么啊？那椅子又不是你家的
学生Ｂ ：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊
学生Ｃ ：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！ 学生Ｂ ：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！
学生Ｃ ：你管呢！我就这样说话。
学生Ａ ：吵什么呀？
学生Ｂ 、Ｃ：关你什么事啊？
学生Ａ：怎么不关我事， 吵着我睡觉了！
老师：你们这干什么那， 叫上课吗？
学生：Ａ．Ｂ．Ｃ ：你讲你的去！
老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！
（针对以上场景，同学们进行２分钟评论）
主持人：好， 小品看完了， 他们有那些不文明的行为和语言， 我们现在找同学来说一说
［同学１］ ……宋萌萌
［同学２］ ……温玉梅
主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为， 那么我们应该怎么做呢？
现在我们随着礼仪知识学习小组， 进入礼仪知识学习大课堂．
礼仪知识学习－－－－－－－－－５分钟
主持：吴春晖
组员：董晶、张冉、张淼
礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？
１． 我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
董晶说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子－－－－目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护
它。
就像董晶所说我们在升国旗时一定要严肃
２． 我们在学校内要做到哪些？
张冉说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
３． 那我们在公共场合呢？
张淼说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
就像张淼所说的那样遵守公共场合的秩序
她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生
主持人：刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢？ 有三位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆， 现在看他们的表演－－－－－做文明好少年
才艺表演（做个文明好少年）－－－－－－－２分钟
组长：孙严
组员：郝洪亮、王旭
争创文明好少年
今天来段两句半～我们３个来献演～现场表演！
说说文明３字经～３字经来我最棒～后门出气！
咱们前来比一比～现场同学做裁判～我干！
朝起早夜眠迟 ～老宜志借此时～晨必盥兼漱口～
几出言信为先～做人道奚可焉～见未真勿轻言～
为学子放少时～亲师友习礼仪～玉不琢不成器～
父母呼应勿缓～父母教需静听～身有伤贻亲忧～
勿饮酒饮酒醉～最为丑执虚器～如直盈人嘘室～
吐粘痰～口香糖～哇又粘一屁股～
说帮忙～就不去～你耍我？
带脏字～骂父母～没素质！
借你钱～就不还～告我妈去～
文明礼貌记心间～ ～
嘿嘿～古的白～
主持人：感谢三位同学的精彩表演， 下面， 我们看一些图片， 看看它们是不是发生在我们的身边， 我们看到这些有什么感慨？
拍摄浏览－－－－－－－３分钟（见ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ ）
主持：李伟
组员：，陈明远， 牛小远
播放一些校园内不文明现象的图片，学生对此进行２分钟评论
［同学１］ ……陈明远
［同学２］ ……牛小远
主持人：上面我们看到了一些不文明的行为， 那么家长和老师有什么看法呢？ 现在有请刘一心同学现场采访老师和家长．
现场采访－－－－８分钟
主持：刘一心
组员：王晨、程媛媛
开场白：首先感谢老师和家长能够在百忙当中抽出时间来参加这次班会， 这就证明了两位对这次班会的大力支持与重视， 所以， 请同学们感谢两位的到来．
采访老师
１ 您是怎样看待文明礼仪的？
２ 您是怎样看待学生随口骂人这一现象的？
３ 当您听见有同学骂人时， 您会怎样阻止和教育呢？
采访家长
１ 那您又是怎样看待文明礼仪的呢？
２ 关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢？
３ 您认为家庭生活中需要文明礼仪吗？ 具体说说表现在
哪些方面？
主持人：我们学习了礼仪知识后， 该怎么做呢？ 听听倡议小组的建议．
倡议并签字－－－－－－－－－５分钟
主持：代艳
组员：宋萌萌、陈丽娟、温玉梅
我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议高二饭店服务班所有同学做到以下几点：
１ 尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育
２ 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
３ 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止
４ 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆
主持人：我们会努力做到以上几点， 请学校的领导和老师监督我们！
大家还记得刚开始的那个小品吗？ 他们通过学习之后， 有什么改变吗？ 大家一起来看． 小品回放－－－－－－－－－４分钟
第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。 老师：上课！
学生Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ：老师好！
老师：同学们好，请坐。上次课我们上的不太好，希望文明礼仪班会的召开能够使大家的行为有所好转。好，把书打开第８１页，我们把上节的内容补上，大家拿出笔记来记．．．．．． 我想找几为同学把书上的小字读一下，谁愿意读？
学生Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ：老师我读！
老师：王家琦你先读第一段
老师：读的不错，请坐！
学生Ｂ：老师该我了吧？
老师：好，你读下一段．
学生Ｂ：（读课文）老师我读的好吧？
老师：恩，读的很流利，声音也很清楚，下次努力。
……同学们这节课上得非常好，看来我们的班会的作用还是很有效的，希望以后我们都
能这么上课，同学们再见！
学生Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ：（站起来）老师再见！
主持人：看到他们现在的表现， 我们很高兴． 这正是我们这次班会的目的． 现在让我们一起唱出我们的心声－－－－－我们的班歌《蜗牛》
班歌《蜗牛》－－－－－－－－－－－３分钟
领唱：宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜
宋、林：该不该搁下种种的壳
寻找到底哪里有蓝天第二部分
李、王：随着轻轻的风轻轻的飘
你静得像都不敢歇忑
合唱： 我要一步一步往上爬
在最高点撑着夜往前飞
让风吹干流过的泪痕
总有一天我要属于我的天
主持人：现在我宣布高二服务班”做个文明人”主题班会圆满结束！
三、班会程序
开场白（班主任）：
行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。 对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。
今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先，我们有请这节班会的主持人董冰洁同学，掌声有请！
篇章一：找寻身边的不文明现象
主持人：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）先看一下我们班的墙壁，记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？
看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？为了强化大家的感受，我们给大家准备了一段同学自演的哑剧“午休时刻”。请欣赏！ 哑剧欣赏：午休时刻（四位学生表演哑剧：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示）
篇章二：校园文明大家谈
感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？所以我们的第二个篇章“校园文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）
（学生发言）
好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？（大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题……） （学生活动、发言）
篇章三：轻松一刻，猜猜这是什么词
感谢大家的积极参与，现在我们来做个游戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）该轻松一下了，注意看投影。先我来说说游戏规则：（１）游戏时间一分钟。（２）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。（３）在猜的过程中，大家不得提示。（４）猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。（５）能过３个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。
（学生活动）
篇章四：写出你心中的不文明
刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。
好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等） 现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）
最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣言者——高一（３）班全体同学”。
结束语（班主任）
感谢董冰洁同学主持了这场精彩的班会，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空
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