作文一：《学习方法交流手抄报 交流学习方法》1900字

学习方法交流手抄报　交流学习方法

交流学习方法　　　　在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。终身学习的能力是重中之重。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方法与大家交流。

学习的过程是一个自我锻炼的过程。对于我们初三的毕业生来说，考试可谓是常事。当你每次考试都不理想时，我建议你改变一下你的学习方法或者是你的学习习惯。要知道，这两点十分重要。学习方法与学习习惯决定着你的学习效率。有一个好的学习方法会让你的学习事半功倍，有一个好的学习环境也有助于成绩的提高。其实，说简单一点，学习不外乎这么几个步骤：预习，思考，提问，复习，总结。就拿语文数学英语这三方面来说吧～语文，是一门考查人多重素质的一门学科，它包括基础知识运用、阅读和语言运用能力及写作能力。我认为，语文其实不难学习，学习语文最重要的是心态，只要你用心对待它，那成绩一定能上去，而且要把握课堂上的每一分每一秒，充分利用好时间，这样语文就能取得一个好成绩。我给大家的语文学习提几点建议：

１、认真进行语言积累。

２、加强语言运用能力的培养。

３、认真进行阅读迁移能力的培养。

４、进行有效的写作训练，

我想这四种学习方法一定会让你拥有一个好的学习成绩。

数学，是一门很深奥的学科，我觉得它有三大特点：高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性。生活中的数学处处可见，因此，学不好数学，很难适应这个世界的发展。数学，最基础的就是运算了，它就像是人的脊梁，如果这一点都学不好，那么这个人的腰永远都不会直。要想提高自己的运算能力，平时的积累很重要，还有一点就是要细心。粗心，这是让你致命的一根针，若不把这根针除去，成绩很难提高。要多思考，扩展思维的深度与宽度，这样长久下去，会提高我们的思维能力。还有就是学过的知识要融会贯通，要相互之间建立起联系，这样有利于做题速度的提高。要正确对待每次测验，建立错题本，多整理自己不会的题目。（这一点对于每门学科都很重要。）

英语和语文一样只是相对较多且零碎。因此我建议大家学会充分的安排时间来学习：语法，在上课时在课本上标出，每天浏览一次，如果有时间可以整理到一个专门的语法本上。单词，不要等考试前再去记忆，那样效率不搞些容易混淆，我建议大家准备一些细长的纸条，不要用大本子，那样不方便携带，在这些纸条上没填写二三十个单词。下楼做操的时候瞄一眼，上楼上课时瞄一眼，去食堂等饭时瞄一眼。这样不会浪费太多时间，单词也很快就记住了。这就是我的学习方法，希望能给大家带来一定的帮助。

山东省滨州市邹平县邹平一中高一：张倩

交流学习方法相关内容：我的新水杯　　　　我家原来有一个水杯一

个陪了我整整１８年的水杯，可惜在那天不小心给打了。当时我伤心极了。是哪天的生日，让我重新拥有了一个新水杯。因为与原来的水杯的花纹不同，所以有些不习惯，不习惯极了。．．．

梦之花　　　　把微笑留在心里，微笑就化成了泪水。把希望埋在土壤里，希望便在挫折中绽放花蕊。和同龄的孩子一样，在我心中也有一个大学梦。但又常常在夜幕降临时，引来片片遐思，幻想着自己能拥有象罗密欧和朱莉叶一样的爱情故事，幻想着自己将会在某．．．

做简单适用的润滑油　　　　高一上学期即将终结，但这不是个句号，是分号。对于刚刚进入班里的时候，对新环境充满紧张、堤防、疲劳的感觉。伊始，既担心自己身边有些什么古灵精怪的雷人，更担心整个个体融入群体的过程很累，但非常幸运，当时的同桌是班里的塔尖，那．．．

我读故我在　　　　宋代学者程颐说过：读书之味，愈久愈深。纵观我读过的书中，读得最久的非语文课本莫属了。我读过我在，读课本的滋味尤为深刻，在书中我读到了自然，读到了真情，读到了人生真谛。这些，也正是读书之好处所在。

以报国之心四海为家　　　　一次，我从以前的旧书里掏出一个本子，记载了我军训时写的一篇日志。现在想想军训时的痛苦，还有柴菲的无情以报国之心四海为家在这历时七天的暑假军训生活中，既有辛酸苦辣，也有沁凉甘甜。但不一而足的是那种苦尽甘来的特有味道。

“颓”变　　　　曾几何时，心中的梦变成了模糊的记忆；曾几何时，模糊的记忆被无情的现实打击；曾几何时，当现实来到我的面前，我措手不及。未来，未来我的未来在哪里，难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中，难道是甩头乱跳，疯狂而自由地放．．．

对话结晶　　　　各位家长你们好：（自我介绍省略不写）近来，我听到很多爸爸、妈妈们的言辞：那个小子，一天到晚挨我捣乱那个小鬼头是挨我一天鬼头日脑呢～其实说到这里我们先不说这些台词有多么陈旧，先问下大家，你们认为自己的子女不是自己爱的结晶的．．．

如果有能力，请不要吝啬您的爱心

作文二：《学习手抄报》3600字

在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说（ｙｕè）乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思想的含义。“习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称目的学习的目的和结果是使个体身心获得发展，不断实现自我意识与自我超越，这不仅是人类学习活动最本质的特征，而且是人类创造力的最根本的源泉。

一、学习最佳的时间

１．清早可能学习需记忆性的内容效果好些．如语言．

２．晚上回顾、总结性的记忆内容要好些。

３．一般学习中注意力只能集中大约３０－４０分钟，因此，隔一段时间应休息一下，适当运动。

４．愉快的内容可以帮助、加强记忆。

５．学习与记忆是密不可分的，所以在学习某些经验或技能后一小时内最好及时记忆。也就是说，在进行专门学习后的一小时内是此次学习的最佳时间。

６．如果要想有好的学习效果，建议在对某个事物产生兴趣的同时进行研究。毕竟兴趣是最好的老师嘛。

五、学清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。上午８点至１１点是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。第三个记忆高潮是下午６点至８点，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过的东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。睡前一小时，是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不易遗忘。

习是文明延续和发展的桥梁和纽带

人类社会的历史可概括为三个时代，即蒙昧时代，野蛮时代和文明时代。在蒙昧时代，人类世代相沿地生活在热带或亚热带的森林中，以野生果实、植物根茎为食，还有少部分栖居在树上。随着地壳的变化，气候的改变，人类不得不从树上移居地面，学会了食用鱼类、使用火、打制石器、使用弓箭、磨制石器等生存的本领，世代相袭。到了野蛮时代，人类又学会了制陶术、动物的驯养繁殖和植物的种植。这一时代的后期，还学会了铁矿的冶炼，并发明了文字，从而使人类历史过渡到文明时代。

由此看来，人类文明的延续和发展，就如同一场规模宏大而旷日持久的接力赛：前代人通过劳动和生活获得维持生存和发展的经验，不断总结，不断积累，不断提高，形成知识和技能，传给后人；后辈人在学习前人经验的基础上，进行进一步丰富和提高，以适应时代与环境的变迁。如此代代传递，便形成了一部人类文明延续发展的历史。

显而易见，野蛮时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习使用火，就只能像自己的祖先一样过着茹毛饮血的生活；文明时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习畜牧业和农业，也只能像自己的远祖一样靠现成的天然产物为食。

十八世纪的技术革命以蒸汽机的出现为标志。那时，格里沃斯、纽科门、瓦特等革新能手，通过学习，掌握物理学、机械学等知识，设计、制造、试验，最终发明了蒸汽机。十九世纪的技术革命是以电力为标志。而这一新生产力的创造是无数人学习、创造的结晶。德国赫兹发现电生磁，法拉第发现磁生电，建立电磁感应定律，麦克斯韦又建立电磁理论、麦克斯韦方程，西门子发明发电机，德普勒研制出高压输电技术，等等，从而促使人类进入电力时代。本世纪以电子计算机、原子能、空间技术为标志的新技术革命，又一次证明学习的巨大促进力。在这个信息时代，我们只要考虑一下这个事实：以极便宜的价格买到性能优良的个人电脑，自由地在网上漫游，不出门而立知天下事。就不能不惊诧于科学技术给现实生活带来的巨大变化，不能不心悦诚服地承认学习对我们人类的文明与进步的重要作用。

四、学习可以提高人的素质

学习可以提高人的文化修养。人类在社会历史发展过程中创造了大量的物质文化与精神文化。特别是精神文化，如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们通过学习去获得，以提高自己的文化素养。缺乏一定文化素养的人不能算做真正健全的人，现代社会的新型人才必须是具有较高文化素养的人。　　　学习可以优化人的心理素质。一个现代社会的新型人才，应该具备诸多方面的良好心理素质，如高尚的品德，超凡的气质，敬业的精神，目标专一的性格，以及坚忍不拔的意志，等等。这些都可以通过学习来达到。正如萨克雷所言：“读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向，读书能够增长才智和陶冶心灵。”

［编辑本段］二、学习是个体生存的必要手段

动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。

动物要在后天环境中求得生存和种群延续，首先要依靠先天遗传的种群本能行为，但这种先天本能只能适应相对固定或变化较小而缓慢的外界环境。

动物和人为了生存下去，还必须通过学习获得个体经验。这种后天习得行为经验可适应相对迅速的变化，与先天本能相比，其意义显然要重要得多。譬如，一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习，知道了哪里可以寻找到丰富的食物，知道了怎样躲避狼的追捕。如果小羊不学习，就不能适应不断变化的外界环境，也就无法生存下去。

然而，学习对个体生活的作用和重要性的程度，在各种动物之间的差异很大。越高等的动物，生活的方式越复杂，本能行为的作用也越小，学习的重要性就越大。在低等动物中，习得的行为很少，获得的速度也很慢，学习对其生活可以说不起什么作用。例如原生动物刚出生不久，其一生中的大部分动作就已出现了，后天所需要的反应也已大都具备。它们学习的能力很低，保持经验的时间也很短，因而学习的结果对它们生活的作用是很小的。

人是最高等的动物，生活方式极为复杂，固定不变的本能行为最少。人类行为的绝大部分是后天习得的，学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就必然是最大的。人类婴儿与初生的动物相比，相对来说，独立能力低，天生的适应能力也低。可以说，离开父母的养育，婴儿是无法生存下去的。但是人类却有动物不可比拟的学习能力，可以迅速而广泛地通过学习适应环境。如，种植谷物，获取粮食，靠的是学习；战胜毒蛇猛兽等天敌，对付可怕的瘟疫，以免于被消灭，靠的也是学习。总起来看，人和自然界的其它动物如狮子、老虎甚至麻雀相比，很多方面都处于劣势，人能够成为万物之灵，靠的是学习。国外有句名言，叫做“不学习就灭亡”。１９７２年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告，题为《学会生存》，就把学习同生存直接联系在一起，可见学习对人类生存的重要性。

数学符号的种类

（１）数量符号：如：ｉ，２＋ｉ，ａ，ｘ，自然对数底ｅ，圆周率π。

（２）运算符号：如加号（＋），减号（－），乘号（×或·），除号（÷或／），两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√），对数（ｌｏｇ，ｌｇ，ｌｎ），比（：），微分（ｄｘ），积分（∫）等。

（３）关系符号：如“＝”是等号，“≈”是近似符号，“≠”是不等号，“＞”是大于符号，“　大于　ｉｓ　ｇｒｅａｔｅｒ　ｔｈａｎ　｜｜　ｉｓ　ｐａｒａｌｌｅｌ　ｔｏ　　≥　大于等于　ｉｓ　ｇｒｅａｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｏｒ　ｅｑｕａｌ　ｔｏ

≤　小于等于　ｉｓ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｏｒ　ｅｑｕａｌ　ｔｏ　≡　恒等于或同余　ｌｎ（ｘ）　以ｅ为底的对数

ｌｇ（ｘ）　以１０为底的对数　ｆｌｏｏｒ（ｘ）　上取整函数ｃｅｉｌ（ｘ）　下取整函数　ｘ　ｍｏｄ　ｙ　求余数

ｘ　－　ｆｌｏｏｒ（ｘ）　小数部分　　∫ｆ（ｘ）ｄｘ　不定积分　　∫［ａ：ｂ］ｆ（ｘ）ｄｘ　ａ到ｂ的定积分

＞＞远远大于号

学习　何为　之

作文三：《学习手抄报》900字

敏而好学，不耻下问

六年三班　李光远

学习方法：上课注意听讲。很重要，认真听课。关于语文，我建议你在学校学的课本之外多些课外阅读，对语文的积累很有帮助，名著啊。小说。当然不是那种我们上课看的大书。至于数学，把书上题全部弄明白，做好课前预习，很有用。在买一本课外的练习册。跟着巩固。英语就得背单词和课文。熟读课文，达到每篇文章能够背诵会更好，英语他是训练你的语感就好的方法。。至于计划。。还是你自己拟定。可以一天做一样，或者，早上起床背英语一天一篇课文１５个单词。晚上你可以在写完作业。再看看今天所讲的知识。时间充裕的话，数学做做习题。至于语文你可以在周六周日的时候，读读课外书。前提是你的把你的课本上的弄明白后。初中　尤其初一其实知识不是让你挖深度的，是你垫基础的时候。你最好把最基础的东西弄会再去加深难度。这样你在原有的基础上就会有进步。

学习的好处：学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。

学习尤其是自主学习在今天得到越来越多的人的关注。自主学习是一种主动的学习。它在学生学习活动中表现为：我要学。是基于学生对学习的一种内在的需要。它一方面表现为学习兴趣，兴趣有直接和间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向活动结果。学生有了直接学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受；学生会越学越想学，越学越爱学。相反，如果学生对学习不感兴趣，情况就大相径庭了。学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定事倍功半。另一方面表现为学习责任，学习是谁的事情，谁应当对学生的学习承担责任？学生如果不能清醒的意识到学习跟自己的生活、生命、成长、和发展的关系，就不能自觉地担负起学习的责任，那么也就谈不上是一种真正地自主学习。

其次，自主学习是一种独立学习。如果说主动性表现为我要学，那么独立性则表现为我能学。本次教学改革要求教师要充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造各种机会让学生独立学习。从而培养学生独立学习的能力。

我相信只要我们能充分意识到自主学习在新课改中的重要作用，掌握自主学习的精神实质，帮助学生树立自主学习意识，培养学生自主学习能力，就一定能使学生在学习中取得事半功倍的效果。

作文四：《学习手抄报》300字

名人名言

１、　书籍是人类知识的总结。　——莎士比亚　２、　读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自　己的思想和知识。　——普希金　３、　少壮不努力，老大徒伤悲。　——《长歌行》　４、　莫等闲，白了少年头，空悲切。　——岳飞　５、书到用时方恨少，事非经过不知难。　——陆游

如何制定学习计划

１．全面分析，正确认识自己。　２．结合实际，确定目标。　３．长计划，短安排。　４．突出重点，不要平均使用力量。　５．计划要全面，还要与班级计划相配合。　６．安排好常规学习时间和自由学习时间。　７．脑体结合，学习和其他活动应合理安排。　８．提高学习时间的利用率　９．计划要留有余地。　１０．注意效果，定期检查，及时调整。

作文五：《学习手抄报》500字

读书内涵

读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔　视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在　这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨　迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们　所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，　书籍就是一　盏明灯，让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知　道谁与我同行，　又有谁看到了怎样的风景，　我们又该　如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较　中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不　仅局限于视野所能领略的画面，古人就有“博百家所　长，为我所用”的读书情怀。

读书名言

１、敏而好学，不耻下问——孔子　２、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈　３、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子　４、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子　５、三人行，必有我师焉　。择其善者而从之，其不善　者而改之——孔子

鲁迅买奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，　因为考试成绩优　异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章，来　作为炫耀自己的凭证，　而是拿到鼓楼大街把它卖了，　买　回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人　静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在　嘴里咀嚼，一直咀嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏　唏”时，又捧起书攻读。

６、兴于《诗

》，立于礼，成于乐——孔子

作文六：《学习手抄报》4200字

１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。

一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。

一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。

在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说（ｙｕè）乎，”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗，很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思想的含义。“习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称目的学习的目的和结果是使个体身心获得发展，不断实现自我意识与自我超越，这不仅是人类学习活动最本质的特征，而且是人类创造力的最根本的源泉。

一、学习最佳的时间

１．清早可能学习需记忆性的内容效果好些．如语言．

２．晚上回顾、总结性的记忆内容要好些。

３．一般学习中注意力只能集中大约３０－４０分钟，因此，隔一段时间应休息一下，适当运动。

４．愉快的内容可以帮助、加强记忆。

５．学习与记忆是密不可分的，所以在学习某些经验或技能后一小时内最好及时记忆。也就是说，在进行专门学习后的一小时内是此次学习的最佳时间。

６．如果要想有好的学习效果，建议在对某个事物产生兴趣的同时进行研究。毕竟兴趣是最好的老师嘛。　五、学清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。上午８点至１１点是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。第三个记忆高潮是下午６点至８点，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过的东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。睡前一小时，是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不易遗忘。

习是文明延续和发展的桥梁和纽带

人类社会的历史可概括为三个时代，即蒙昧时代，野蛮时代和文明时代。在蒙昧时代，人类世代相沿地生活在热带或亚热带的森林中，以野生果实、植物根茎为食，还有少部分栖居在树上。随着地壳的变化，气候的改变，人类不得不从树上移居地面，学会了食用鱼类、使用火、打制石器、使用弓箭、磨制石器等生存的本领，世代相袭。到了野蛮时代，人类又学会了制陶术、动物的驯养繁殖和植物的种植。这一时代的后期，还学会了铁矿的冶炼，并发明了文字，从而使人类历史过渡到文明时代。

由此看来，人类文明的延续和发展，就如同一场规模宏大而旷日持久的接力赛：前代人通过劳动和生活获得维持生存和发展的经验，不断总结，不断积累，不断提高，形成知识和技能，传给后人；后辈人在学习前人经验的基础上，进行进一步丰富和提高，以适应时代与环境的变迁。如此代代传递，便形成了一部人类文明延续发展的历史。

显而易见，野蛮时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习使用火，就只能像自己的祖先一样过着茹毛饮血的生活；文明时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习畜牧业和农业，也只能像自己的远祖一样靠现成的天然产物为食。

十八世纪的技术革命以蒸汽机的出现为标志。那时，格里沃斯、纽科门、瓦特等革新能手，通过学习，掌握物理学、机械学等知识，设计、制造、试验，最终发明了蒸汽机。十九世纪的技术革命是以电力为标志。而这一新生产力的创造是无数人学习、创造的结晶。德国赫兹发现电生磁，法拉第发现磁生电，建立电磁感应定律，麦克斯韦又建立电磁理论、麦克斯韦方程，西门子发明发电机，德普勒研制出高压输电技术，等等，从而促使人类进入电力时代。本世纪以电子计算机、原子能、空间技术为标志的新技术革命，又一次证明学习的巨大促进力。在这个信息时代，我们只要考虑一下这个事实：以极便宜的价格买到性能优良的个人电脑，自由地在网上漫游，不出门而立知天下事。就不能不惊诧于科学技术给现实生活带辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。

１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。

一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。

一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。

来的巨大变化，不能不心悦诚服地承认学习对我们人类的文明与进步的重要作用。

四、学习可以提高人的素质

学习可以提高人的文化修养。人类在社会历史发展过程中创造了大量的物质文化与精神文化。特别是精神文化，如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们通过学习去获得，以提高自己的文化素养。缺乏一定文化素养的人不能算做真正健全的人，现代社会的新型人才必须是具有较高文化素养的人。

学习可以优化人的心理素质。一个现代社会的新型人才，应该具备诸多方面的良好心理素质，如高尚的品德，超凡的气质，敬业的精神，目标专一的性格，以及坚忍不拔的意志，等等。这些都可以通过学习来达到。正如萨克雷所言：“读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向，读书能够增长才智和陶冶心灵。”

［编辑本段］二、学习是个体生存的必要手段

动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。

动物要在后天环境中求得生存和种群延续，首先要依靠先天遗传的种群本能行为，但这种先天本能只能适应相对固定或变化较小而缓慢的外界环境。

动物和人为了生存下去，还必须通过学习获得个体经验。这种后天习得行为经验可适应相对迅速的变化，与先天本能相比，其意义显然要重要得多。譬如，一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习，知道了哪里可以寻找到丰富的食物，知道了怎样躲避狼的追捕。如果小羊不学习，就不能适应不断变化的外界环境，也就无法生存下去。

然而，学习对个体生活的作用和重要性的程度，在各种动物之间的差异很大。越高等的动物，生活的方式越复杂，本能行为的作用也越小，学习的重要性就越大。在低等动物中，习得的行为很少，获得的速度也很慢，学习对其生活可以说不起什么作用。例如原生动物刚出生不久，其一生中的大部分动作就已出现了，后天所需要的反应也已大都具备。它们学习的能力很低，保持经验的时间也很短，因而学习的结果对它们生活的作用是很小的。

人是最高等的动物，生活方式极为复杂，固定不变的本能行为最少。人类行为的绝大部分是后天习得的，学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就必然是最大的。人类婴儿与初生的动物相比，相对来说，独立能力低，天生的适应能力也低。可以说，离开父母的养育，婴儿是无法生存下去的。但是人类却有动物不可比拟的学习能力，可以迅速而广泛地通过学习适应环境。如，种植谷物，获取粮食，靠的是学习；战胜毒蛇猛兽等天敌，对付可怕的瘟疫，以免于被消灭，靠的也是学习。总起来看，人和自然界的其它动物如狮子、老虎甚至麻雀相比，很多方面都处于劣势，人能够成为万物之灵，靠的是学习。国外有句名言，叫做“不学习就灭亡”。１９７２年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告，题为《学会生存》，就把学习同生存直接联系在一起，可见学习对人类生存的重要性。

数学符号的种类

（１）数量符号：如：ｉ，２＋ｉ，ａ，ｘ，自然对数底ｅ，圆周率π。

（２）运算符号：如加号（，），减号（，），乘号（×或？），除号（？或，），两个集合的并集（？），交集（？），根号（？），对数（ｌｏｇ，ｌｇ，ｌｎ），比（：），微分（ｄｘ），积分（？）等。

（３）关系符号：如“，”是等号，“？”是近似符号，“？”是不等号，“，”是大于符号，“，”是小于符号，“？　”表示变量变化的趋势，“？”是相似符号，“？”是全等号，“？”是平行符号，“？”是垂直符号，“？”是成正比符号，（没有成反比符号，但可以用成正比符号配倒数当作成反比）“？”是属于符号，“Ｃ”或“Ｃ下面加一横”是“包含”符号等。

（４）结合符号：如小括号“（）”中括号“，，”，大括号“，，”横线“—”

辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。

１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。

一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。

一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。

（５）性质符号：如正号“，”，负号“，”，绝对值符号“‖”

（６）省略符号：如三角形（？），正弦（ｓｉｎ），余弦（ｃｏｓ），ｘ的函数（ｆ（ｘ）），极限（ｌｉｍ），？因为，（一个脚站着的，站不住）

？所以，（两个脚站着的，能站住）　总和（？），连乘（？），从ｎ个元素中每次取出ｒ个元素所有不同的组合数（Ｃ（ｒ）（ｎ）　），幂（Ａ，Ａｃ，Ａｑ，ｘ＾ｎ），阶乘（～）等。

（７）其他符号：α，β，γ　等多个符号

］数学符号的意义

符号（Ｓｙｍｂｏｌ）　意义（Ｍｅａｎｉｎｇ）　　？　无穷大　π　圆周率　　｜ｘ｜　绝对值　ａｂｓｏｌｕｔｅ　ｖａｌｕｅ　ｏｆ　Ｘ

？　并集　　？　交集　＝　等于　ｉｓ　ｅｑｕａｌ　ｔｏ　？　不等于　ｉｓ　ｎｏｔ　ｅｑｕａｌ　ｔｏ　大于　ｉｓ　ｇｒｅａｔｅｒ　ｔｈａｎ　｜｜　ｉｓ　ｐａｒａｌｌｅｌ　ｔｏ　　？　大于等于　ｉｓ　ｇｒｅａｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｏｒ　ｅｑｕａｌ　ｔｏ

？　小于等于　ｉｓ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｏｒ　ｅｑｕａｌ　ｔｏ　？　恒等于或同余　ｌｎ（ｘ）　以ｅ为底的对数

ｌｇ（ｘ）　以１０为底的对数　ｆｌｏｏｒ（ｘ）　上取整函数ｃｅｉｌ（ｘ）　下取整函数　ｘ　ｍｏｄ　ｙ　求余数

ｘ　－　ｆｌｏｏｒ（ｘ）　小数部分　　？ｆ（ｘ）ｄｘ　不定积分　　？［ａ：ｂ］ｆ（ｘ）ｄｘ　ａ到ｂ的定积分

＞＞远远大于号　　＜＜远远小于号　　？　包括　　？　圆　　φ　直径　　β　贝塔

辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。

作文七：《学习手抄报》1900字

巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。

她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉

着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，　希望　你能用自己的双腿，在人生的道

第一，要有听课的积极态度，即听课的最佳心理准备。要怀着强烈的求知路上勇敢地走下去～好巴雷尼，你能够答应妈妈吗，”　母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷欲望和浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。　　寻宝，相信每节课都能学到有用的知识。这种心理状态，能使学生在课堂上情

从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈绪稳定，注意集中，思想始终处于积极活跃的状态。

第二，课前预习，标出疑点。　预习：预先学习。上课前先看一遍下一节课妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划要讲的内容，能看懂的就放过，看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲。

帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮这样，听课就有了针对性。效果当然也要好一些。如果很难保证４０分钟都集中

注意力的话，那么，必须保证疑难点集中起注意力来。　　多预习能培养自学能巴雷尼完成了当天的锻炼计划。　体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜力，长此坚持，有一天就能达到老师不讲自己也能看懂学会。　　今天的教育注

样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习重素质培养。考试也是考你该不该知道，不是老师讲没讲过，所以，优秀的学

生不仅在课堂上学习，平时自学也显得特别重要。　在这一方面请同学们记住两成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴句话：？能力比分数重要；？过程比结果重要。　　雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领　　　　　　　　第三，注意力要高度集中稳定，手脑并用　。　注意力是什么，就是专心于

某一事物的品质。能长时间地看、想某一道题而不被外界环境所干扰的能力。　凡奖台。

是学习成绩好的同学，课堂效果都很好。他的眼睛瞧着老师和书本，他的耳朵

听着老师的讲解和同学的发言，他的思路紧紧跟着老师的引导。老师的每一句

话他都不放过，并且听了大都要在心里想想为什么这样，记在心里。　为了帮助

集中注意力，要坐端正，提起精神来，不要爬在桌子上，胳膊一垫，正好为想

睡觉的念头准备了枕头。古人强调坐如钟，立如松，走路一阵风，很有道理。　为

了加深印象，上课时，眼要看、耳要听、手要写、脑要想、嘴要说。当你全方

位调动这个器官进入活动时，那个想开小差的思想自然就无法钻进来干扰你～如何学好语文　甚至个别不守纪律同学的说话你也听不见。这种状态多好啊～这就是全神贯注。　　一、学好课本知识。　　　　　　　　　　第四，要勤思多问。听课的同时，要多动脑筋，学会思考，与教师进行思

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使想对话，使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在理解上下功夫，要注意把握

成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。　知识的来龙去脉和“系统”线索，注意老师如何提出问题、分析问题和解决问题。

要在思想上始终保持向老师提问的倾向，听课时，不放过任何一个疑点，听不二、注意课外积累。

懂或不十分明白的地方，课后要多想多问，问自己，问同学，向老师和教科书、知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很参考书请教，一定要找到满意的答案，务求知其然，亦知其所以然，绝不为以

有必要的。　后的学习留下“隐患”。

三、加强写作训练。　　　　　　　　　　第五，学会记课堂笔记。听课要不要记笔记，还是记笔记好。记课堂笔记

有助于理解所学内容，有助于复习记忆，也有助于注意力的集中稳定。关键是我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文学会记课堂笔记。有的学生企图把老师的话全记下来，还追求笔记的完整，过章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，多地考虑笔记的形式，这样会影响听课；有的学生课后不整理，不翻阅笔记，

坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。　这就失去了记笔记的目的。须知，记课堂笔记不是目的，目的是帮助理解。

北街小学　　五（５）班　　翟家璇

作文八：《学习手抄报》500字

学习手抄报

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做７到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。　　如何制定学习计划

全面分析，正确认识自己。　２．结合实际，确定目标。　３．长计划，短安排。　４．突出重点，不要平均使用力量。　５．计划要全面，还要与班级计划相配合。　６．安排好常规学习时间和自由学习时间。　７．脑体结合，学习和其他活动应合理安排。　８．提高学习时间的利用率

９．计划要留有余地。　１０．注意效果，定期检查，及时调整。

１、　书籍是人类知识的总结。　——莎士比亚

２、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

３、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切。

４、——岳飞书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

作文九：《学习方法手抄报》7000字

学习方法手抄报　学习方法手抄报

篇一：学习方法手抄报

篇二：学习方法手抄报

学习方法是通过学习实践，总结出的　快速掌握知识的方法。智力绝不是成绩

的决定因素，关键还是在于学习方法，

“差生”差就差在学习方法，不同的学

习阶段、学习环节需要不同的学习方

法，不同的学科、不同的知识类型也需

要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。

１．暑假通读课文，可以帮助以后的学习。

２．课前预习课文，帮助课上的学习；

３．圈生字，每个读三遍，帮助认识生字；

４．课上认真听讲；

５．课后及时完成作业。

二年五班　　王烁雯

篇三：黑板报资料：好的学习方法

不是努力就能学习好～努力也要有效率才行。你那个是学习没有效率～　怎么提高学习效率呢，

一、每天保证８小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的＆；虽处闹市，而无车马喧嚣＆；的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼。

身体是＆；学习＆；的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高

学习效率呢，

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

听课　　　听每节课的学习要求；　　　听知识引入及知识形成过程；　　　听懂重点、难点剖析；　　　听好课后小结。　　　思维　　　多思、勤思，随听随思；

深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；　　　善思，由听和观

察去联想、猜想、归纳；　　　树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键；“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。　　　笔记　　　初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：　　　记笔记服从听讲，要掌握记录时机；　　　记要点，记疑问，记解题思路和方法；　　　记小结，记课后思考题。

编辑本段学好数学的方法

一、认真安排时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成　正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的　时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。　　　二、学前预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。　　　三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。　　　四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。　　　五、找一个安静、舒适的地方学习。选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。　　　六、不能情绪波动的时候学习。科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力

非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。　　　七、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。　编辑本段怎样提高学习效率

经验一：　１、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。　　　２、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。　　　３、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。　　　除了十分重要的内容以外，

课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。　　　经验二：　　　学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢，好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。　　　如何提高学习效率呢，我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是

提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。　　　经验三：　　　学习效率是决定学习成绩的重要因素，我们如何提高自己学习效率呢，　　　一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。　　　二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。

编辑本段讲究学习效率

一、每天保证８小时睡眠　　　晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少１个小时增加到早晨。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。　　　二、学习时要全神贯注　　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。　　　三、坚

持体育锻炼　　　身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢，　　　四、学习要主动　　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。　　　五、保持愉快的心情，和同学融洽相处　　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。　　　六、注意整理　　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，

不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

七、学习分类　　　对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。

编辑本段理科学习应试技巧口诀

选择填空要注意，谨防掉进小陷阱；　　　大题专心地思考，不要轻易说放弃；　　　思考５分无头绪，还不如来说放弃；　　　题目很长不可怕，只要认真地思考；　　　题目短，不麻痹，认真读题看仔细～　　　记录错题很重要，中考状元的绝招～　　　考试难题要记录，每个搞懂很重要，　　　认真对待习与试，认真学习且复习。　　　　相信：　　　人难我难我不畏难，人易我易我不大意～　　　制订学习计划　　　１、全面分析，正确认识自己。　　　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、

发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。　　　２、结合实际，确定目标。　　　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：知识、能力的实际；“缺欠”的实际；时间的实际；教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。　　　３、长计划，短安排。　　　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：掌握知识目标；培养能力目标；掌握方法目标；达到成绩目标。　　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。　　　４、突出重点，不要平均使用力量。　　　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。　　　５、计划要全面，还要与班级计划相配合。　　　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。　　　６、安排好常规学习时间和自由学习时间。　　　　常规学习时间：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。　　　７、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。　　　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；同一学科的材料，用不同的方法学习。　　　８、提高学习时间的利用率　　　　时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。　　　９、计划要留有余地。　　　１０、注意效果，定期检查，及时调整。　　　　检查内容：计划中的学习任务是否完成，是否基本按计划去做，学习效果如何，总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我

管理，自我控制，自我激励、自我调整。篇四：关于学习方法手抄报　ｏｒｄ版电子小报模板

篇五：学习手抄报

敏而好学，不耻下问

六年三班　李光远

学习方法：上课注意听讲。很重要，认真听课。关于语文，我建议你在学校学的课本之外多些课外阅读，对语文的积累很有帮助，名著啊。小说。当然不是那种我们上课看的大书。至于数学，把书上题全部弄明白，做好课前预习，很有用。在买一本课外的练习册。跟着巩固。英语就得背单词和课文。熟读课文，达到每篇文章能够背诵会更好，英语他是训练你的语感就好的方法。。至于计划。。还是你自己拟定。可以一天做一样，或者，早上起床背英语一天一篇课文１５个单词。晚上你可以在写完作业。再看看今天所讲的知识。时间充裕的话，数

学做做习题。至于语文你可以在周六周日的时候，读读课外书。前提是你的把你的课本上的弄明白后。初中　尤其初一其实知识不是让你挖深度的，是你垫基础的时候。你最好把最基础的东西弄会再去加深难度。这样你在原有的基础上就会有进步。

学习的好处：学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。

学习尤其是自主学习在今天得到越来越多的人的关注。自主学习是一种主动的学习。它在学生学习活动中表现为：我要学。是基于学生对学习的一种内在的需要。它一方面表现为学习兴趣，兴趣有直接和间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向活动结果。学生有了直接学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受；学生会越学越想学，越学越爱学。相反，如果学生对学习不感兴趣，情况就大相径庭了。学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定事倍功半。另一方面表现为学习责任，学习是谁的事情，谁应当对学生的学习承担责任，学生如果不能清醒的意识到学习跟自己的生活、生命、成长、和发展的关系，就不能自觉地担负起学习的责任，那么也就谈不上是一种真正地自主学习。

其次，自主学习是一种独立学习。如果说主动性表现为我要学，那么独立性则表现为我能学。本次教学改革要求教师要充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造各种机会让学生独立学习。从而培养学生独立学习的能力。

我相信只要我们能充分意识到自主学习在新课改中的重要作用，掌握自主学习的精神实质，帮助学生树立自主学习意识，培养学生自主学习能力，就一定能使学生在学习中取得事半功倍的效果。

作文十：《学习手抄报资料》2100字

什么是学习

在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲　的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说（ｙｕ　è）乎？”意思是，学了之后及时、经常地进　行温习和实习，　不是一件很愉快的事情吗？很明显，　学习这一复合名词，　就是出自孔子的这　一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，　“学”就是闻、见，是获得知识、技能，　主要是指接受感性知识与书本知识，　有时还包括思想的含义在内。　“习”　是巩固知识、技能，　一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。　“学”偏重于思想意识的　理论领域，　“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才　智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。

人们常说：“开卷有益，看书有益。　”但　是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我　们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

现在的同学可能都喜欢看武侠、　言情只类的小说、　书刊，　有时会达到废寝忘食、手不释卷的　程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就　会一落千丈。　还有些人被书中的一些情节所吸引，　模仿书中的人物，　有时还会走向犯罪的道　路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。　还有第二层。

其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看　书，　就看一些有利于我们身心健康、　对我们学习、　生活中都有帮助的书。　这样的书就是好书，　只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；　则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！　所以，只有看好书才会对你有益。　因此，我的观点是：开卷未必有益。　我真心的希望，每　位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只　是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，　善读之可以医愚。　”　书既然是药，　就具备两种功能：一是良药，　药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？　２０年代的德国，不少人因看了希特勒的《我　的奋斗》　，　受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。　“不好的书就像不好的朋友一样，　可能会把　你戕害”　。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞　的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造　成竹篮打水一场空。　试想，　“开”这样的书“卷”　，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个　强盗更坏。　”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，　真正的学者往往　不是见书就读的人，　而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式　的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，　这样　的“开卷”　，又何益之有？

“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”　就“有益”的断语，却是不妥当的

“学然后知不足”出于孔子的《礼记·学记》　。大意是说，只有通过学习，然后才能了解自

己的不足，知道了自己的不足之处，然后才能反过来努力学习。　“知不足”表现了积极的进　取精神、　强烈的求知欲望和谦虚好学的态度。　对学问、　对事业要不断进取，　永不满足。　是的，　不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。读书学习亦然，越读越感到自己知识的不　足，越学越感到本领的缺少。

现代社会已是知识社会的年代，　知识爆炸，　创新和发展之快前所未有。　要想跟上时代　的步伐，学习必须更严谨、更科学、更勤奋。创建学习型机关，学习型社会，构建终身教育　机制，都是当今社会对人们学习提出的新的要求。学科学、学技术、学文化，人人是学习之　人，处处是学习之所。让知识的翅膀帮助人类腾飞，使每一个人展现才华，　为人类的文明作　出自己的贡献。

要真正做到知不足，首先要具备谦逊的态度，要敢于承认自己知识不足、学养欠缺，无　论何时何地，不管面对何人何事。真正能够自省的人，必是态度谦卑者，必是那些有自知之　明而见贤思齐者。现实生活中，　谁也不是全才，谁也不可能包罗万象什么都懂都会，但对待　知识对待学习的态度，确乎很重要。　读书学习，除了要树立谦虚的态度，还要倡导踏实的作　风。

或许有人会说，读那么多书，学那么多知识又有何用？况且知识也会被人遗忘。是的，　对于读书的人们，　灌输有些知识今生今世不一定用得上，　但什么知识可以用得上什么知识用　不上，谁又能预测呢？只有多读书、多积累知识，才能以变应变。高士其说过：“知识犹如　人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就要衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭。　”吾生而有　涯，而知也无涯，获得知识，读书学习是第一要务。热爱读书吧，读书是读书人的手段，也　是读书人的目的

学习使人进步，不学习必然落后。封闭、自足，夜郎自大，只会远离进步和文明。只有不断　的学习才有光明的远景

转载请注明出处作文大全网 » 学习方法交流手抄报交流学习方法