放屁用手抠
作文一：《帮助他人手抄报》600字
帮助他人就是帮助自己
在一个很大的餐桌前，面对面坐满吃晚 餐的人，桌上摆满了丰盛的晚宴，但是由于 勺子太长，大家无法使用，便眼巴巴看着美 味佳肴却不能吃，都饿着肚子；而在另外一 间餐厅里也是丰盛的晚餐和很长的勺子，大 家却都吃得很香，因为大家都用自己手中的 长勺给对面的人喂食物，这样大家配合默契， 都吃到了食物，气氛非常温馨和谐…… 这则童话蕴涵的哲理非常深刻，告诉大 家，其实帮助他人的同时，也是在帮助自己。 在我们的日常生活中就是如此，一个乐于助 人的人，当他遇到困难的时候，大家都会很 热心地向他伸出援手；社会上如果大家都助 人为乐，则帮助他人的人同时也是被帮助的 对象，他帮助他人的动力就会更强，他会继 续帮助他人，越做越好，这种好的社会效应 不断被传递、延续，如此循环往复，渐渐形 成一种互相帮助的良好社会风气，社会氛围 和谐温馨。
行走多一些礼让，见面多一些微笑， 让爱充满生活，我们才能享受到生活的 温馨。即使是一点小小的爱心行为，只 要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒 向生活周围的人， 就能把快乐留给自己。
赠人玫瑰 手有余香
助人为快乐之本。 助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基 世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯 最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔 除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。 为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
作文二：《关爱他人快乐自己手抄报》400字
关爱他人快乐自己手抄报关爱他人快乐自己资料 天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。 关爱，有时是一双扶持的手。碰到行动盘跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。 关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点甚么呢？我们可以从兜里取出一枚硬币，对我们来讲一枚硬币算不了甚么，可是对乞丐来讲却意义重大，可让他们吃上一顿饱饭。 关爱，有时只是一份支援。对受灾的人来讲，我们可以给他们各种支援物质上的，精神上的，让他们知道他们实在不孤单，让他们也具有克服困难、克服灾难的勇气。 “赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱他人时，内心也会布满快乐。实在，我们每个人就像是一杯水，今天给他人一勺，明天又给他人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候他人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。
作文三：《关爱他人手抄报内容》1300字
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人。本文是小编为大家整理的关爱他人手抄报内容，欢迎阅读。
关爱他人手抄报内容一 我们鲜活的生命犹如一片新生的嫩叶，在阳光，雨露的滋润下成长，当然也需要经过狂风骤雨，才能茁壮成长，乃至开花结果。
有许多儿童的父母长期在外打工，把孩子交给爷爷奶奶。而正是因为缺少呵护，关爱，使孩子走上一条不归之路，最终走进监狱，错过美好的青春。也有许多有钱人，把孩子抛给佣人，自己则在国外工作，有没有想到孩子心中的感受，虽然物质上拥有很多，但精神上总是不富裕的。
我们的成长，需要父母无微不至的呵护，照顾，使得我们心中有“爱”，有“善良”。当我们从一个天真烂漫的幼儿成长为健康活泼的少年，我们已经懂得了父母的给予，他们的给予不是千千万万的钱财，也不是一幢又一幢高级别墅，而是对我们的关爱和呵护，因为有了这些，我们已经足够了。
我们的成长需要呵护，关爱，物质上的财富我们并不
１
需要，因为精神上的财富我们已经足够，这些会使我们走向成功，登上获胜的顶峰。
我站在宇宙上，爬到顶峰上，坐在飞机上，向着浩瀚的宇宙，洁白的云彩，一望无际的天空大喊：“成长不需要财富，需要父母的关爱和呵护”！
关爱他人手抄报内容二 记得是五年级下期，我在学校上二课堂的时候，一位高大的同学不小心把我推在了地上，就在当时，脚崴了一下，里面的青筋震了几下，我不当回事。
可过了几天，脚越来越肿，越来越痛，脚轻轻地走一小步就痛得要命。我整个人都要崩溃了。
每天早晨都是妈妈背着我来上学，每当我看见她身上的汗珠想像散落的珍珠一般掉了下来，我的心也很难受，可是，妈妈还对亲切的地对我说：“没关系，你的脚很快就会好起来的，你千万不要去肿的地方，以免细菌进去，以免更加疼痛，但是，你一定要坚强。”
每当到教室，我要走到第一排去交作业，同学李盼盼见我走不了，就说：“我来帮你交作业吧！你的脚不方便。”“我回答说。我听了之后，我很开心，又有点惭愧，觉得自己很没用，连交作业也要同学交，唉！
“要打羽毛球的过去，要跳橡皮筋的过去，”只见刘老师在安排怎样自由活动。恩？曹心，你怎么不去玩了？”刘老
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师关心地说。“我不能玩，脚受伤了，又肿又痛，玩不了。”我难受地说。刘老师说：“怎么这么不小心？脚崴了，回家叫妈妈买药来擦，记住啊！”我听了，眼泪快掉了下来，觉得老师。妈妈。同学是那么关心我，我很感激。
她们说的字字句句都让我刻骨铭心，也让我感动。
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作文四：《关爱他人手抄报资料》1700字
关爱他人手抄报资料
关爱他人，助人为乐。这是我国的传统美德。下面是小编整理收集的关爱他人手抄报资料，欢迎阅读鉴赏。希望对大家有所帮助～
关爱他人经典语录：
１．得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
２．多穿点衣服，要降温了，小心着凉。
３．工作努力精勤不懈，不怕危难的人，会有好报。
４．记住你的笑容就是最好的牵挂，收到我的信息就是最好的礼物！愿你夏天快乐啊。
５．今天变天，当心着凉；注意身体，吃么么香；凉天添衣，少吃冰棒；吃香睡香，身体倍棒！
６．金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。
７．我的一生寻寻觅觅，寻觅着爱的知己，红颜从身边匆匆地走过，爱似有情却无意，谁可相依。
８．我总说随心所欲由自己，可是我却按照别人的意愿在改变自己，越来越来符合别人的要求，连自己都不认识自己了，因为只有这样我才会在这个环境里生存。看着一望无际的夜幕，我明白了：我每天飞呀飞呀飞呀，大家都在关注我飞得高不高，却没有人关心我飞得累不累！
９．无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤
里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。
１０．在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己
１１．真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。
１２．只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。
１３．助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。
１４．“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现。
１５．爱情跟幸福挂钩，健康与开心相连，美丽和温柔亲近，笑容与心情有关，你的快乐是我最关心的！
１６．白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。
１７．不背诵是读经的污垢；不勤勉是持家的污垢；懒惰是皮肤的污垢；放荡是启发心智者的污垢。
１８．不是你不够勇敢面对爱情，只是你没有遇到能让你疯狂的选手
１９．不知道你现在还好吗？是不是也和一样没烦恼。如果你正享受幸福，请你不要告诉我，如果你正承受不幸，请你告诉我。
２０．当一个人的行为没有丝毫的贪爱僧恨和无知时，他将来也就不会再受生老病死的折磨了。
２１．关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满－－爱！
２２．关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
２３．关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。
２４．时间的巨轮无法抹去我对你的思念，纵使海枯石烂，你的身影永存于我心中。
２５．天气变冷，记得多喝水多穿衣，多运动多健身，多放松多欢笑，多吃水果别感冒，这是我对你的关爱，希望你愉快。
２６．同时有了禅定和智慧就接近没有烦恼的境界了。
［关爱他人手抄报资料］
作文五：《关爱他人的精美手抄报作文资料》1600字
关爱，是心灵的一股温泉，是冬天的阳光，是春天的雨露，也是夏天的阴凉。下面是小编为你带来的关爱他人的精美手抄报作文资料 ，欢迎阅读。
篇一：我学会了关爱他人 得到他人的的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种美德。在我成长的岁月中，常常得到别人的关爱，而今天，我也真真正正地学会了关爱他人。
今天，我闷闷不乐地走在回家的路上。哎～今天作业很多，再加上考试考砸了，真是祸不单行，很想发泄一下。
突然，一只冰凉的手拉了一下我的衣角，我火气很大，没搭理。接着，我听到了一把清脆的童声：“大哥哥，请问东华医院怎么走，我……”这时，我很想吼：不知道～可当我往后一看，发现和我说话的是一个泪流满面的小男孩时，我把含在嘴里的话给吞了下去，我蹲下身子，帮他把眼泪擦掉，问：“小朋友，为什么去医院，”“去看我妈妈。”他不假思索地说。我和他聊了几句得知，他妈妈出车祸了，家里就他一个人。他不放心妈妈，想去看妈妈，还带了自己煮的粥。我鼻子一酸，眼泪争先恐后地夺眶而出。我站起来说：“直
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走，再左拐……”我手舞足蹈地说，他似懂非懂地点了点头。最后，我还是担心他找不到路，于是带他去东华医院。我一边走，一边安慰他，还用我的零用钱帮他买了一束花。我把小男孩安全地送到了医院的大门口，才放心走了。
虽然我的作业写到很晚，但我的心像吃了糖一样甜。因为我学会了关爱他人～
篇二：关爱他人 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们要关爱他人，这样也可以快乐自己。
记得那年冬天，天气特别冷，寒风刺骨，我去少年宫上作文课。在做公交车的时候，不知怎的，人特别多。我想：要不要等下一辆车，不行不行，要不然会迟到的。于是，我毫不犹豫地挤了上去。
上了车，我找了个人少的地方站着。旁边的售票员阿姨问：“车站路有人下车吗，”只听我左边坐着的叔叔大声地说：“有～”真是天助我也，正好有座位坐了。
又坐了几站，有一位白发苍苍的老奶奶上车了。站在车上，她虽然紧紧地把住了扶手，但依然摇摇晃晃，好像随时都可能摔倒似的。这时，售票员阿姨说：“希望哪位年轻人给这位老人让让座，”这个声音在我的耳边持续了很长时间。我又看看其他人，大家都若无其事：有的悠闲地看报纸；有的放松地玩手机；有的把椅子放低，倚靠在椅背上装睡觉，
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眼睛不时地抬起；有的……
这时，我的身边出现了两只小精灵。一只“小天使”对我说：“高远，你是少先队员。少先队员难道是这样的吗，你应该给老人让座呀～”我刚要先起身，又有一只“小恶魔”对我说：“高远，你千万不要让座，如果让座就没座了～况且这里离少年宫还有很长时间呢。”我想：它们都说得很有道理。可我反复思考，我是一名少先队员，就应该让座～
于是，我站起身，走向老人身边，亲切地对她说：“老奶奶，您坐这吧。”说着，我指向那里。老奶奶说：“还是你坐吧～”我赶紧推辞：“不用不用，我还年轻，没事的～”这样，老奶奶才放心地坐了下来，满脸带着笑容的说：“太谢谢你了～”售票员阿姨对我笑了笑说：“这位小朋友，你是哪个学校的，我一定给你写封表扬信～”而我去笑了笑，没说什么，用眼神告诉她：“不用了，这是我应该做的。”全车人不约而同地看着我，投来敬意的目光。虽然现在是寒冷的冬天，可我的心却犹如春天一样温暖。
啊～让我们学会关爱，去关爱他人，会使我们的生活更加美好，使我们的生活充满快乐，也会让人与人之间的关系更加密切，感情更加深厚～
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作文六：《珍爱生命手抄报资料：珍爱生命，拥抱他人》800字
上帝是公平的，他给每个人的生命都只有一次，生命成为人最重要，最宝贵的载体。船主与漆工的故事里隐含着一个道理，那就是，在你的伸手多做一件事时，你会挽救生命。
漆工的工作只是涂漆，但他却在本职的工作后，补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多一点时间和工作。但对于这艘船的主人来说，这伸手之劳却让他的孩子平安归来，他或许会感谢上帝，但他更要感谢的是这位伸手之间的漆工。一个小动作就让生命免于疏忽，船主是幸运的，他的孩子也是幸运的，但这个幸运是一名漆工的伸手之间给予的，这恐怕也是船主给漆工一大笔钱的缘故。钱不能买回生命，漆工的伸手却能让生命得到温暖，这是一次伸手之间，这又何尝不能看出，漆工对工作和生命的重视。
其实，生活中不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。
我家住在９楼，每次跟妈妈回家出电梯的时候，都会随手按下一楼的键，我好奇的问为什么，妈妈说：这个时间都是乘电梯回家的，无论是谁，回家的心都会很急，这样是不让人家在一楼多等。妈妈的话，让我懂得生活中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。
记得有这样一句话，被很多人作为签名：予人玫瑰，手有余香。当我们学会点亮心里的那盏灯时，前途就不会被黑暗阻挡。也只有我们学会点亮那盏灯，才会在前方还是黑暗的时候，能够照亮同行的人。伸手之间，你会传递温暖；伸手之间，你会挽回生命；伸手之间，你会让人生更加美好。
人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人温暖。如果我们每一个人都能学会把爱传递给别人，那么每次你的伸手之劳，也会反过来在你需要的时候帮助你。曾经的你伸手给别人，那么今后的你，是可以拥抱世界，拥抱爱。
作文七：《禁毒手抄报：什么是强迫他人吸毒罪？》600字
强迫他人吸毒罪，是指违反他人意志，使用暴力、胁迫等手段，迫使他人吸食、注射毒品的行为。
（１） 该罪侵犯的客体是双重客体，即不仅侵害了社会治安管理秩序，同时也侵害了他人的人身权利和健康权。
（２） 客观方面，表现为行为人违背他人意志，使用暴力、胁迫等手段，强迫他人非自愿的吸食、注射毒品。
所谓暴力，是指殴打、捆绑、杀伤、拘禁等足以危及他人健康或者生命安全的方法，致使被迫者不能反抗或不敢反抗。
所谓胁迫，是指行为人以实施暴力或其他危及被害人利益的方法进行威胁和恐吓，实行精神强制，使不愿吸食、注射毒品的人产生恐惧，迫使他人违心的吸食、注射毒品。胁迫的方式，既可以用明确的语言行进威胁，也可以用某种动作或者示意行为进行威胁。胁迫内容无论真实与否，只要使他人受到精神强制即是胁迫。
（３） 犯罪主体系是一般主体
（４） 犯罪的主观方面必须是故意。即明知是毒品而强迫他人吸食、注射。不论行为人出于何种动机和目的，均不影响本罪的成立。
认定强迫他人吸毒罪应注意：区分既遂与未遂的界限；多次引诱、教唆、欺骗以及强迫他人吸毒行为的定罪问题；强迫他人吸毒致人死亡案件的认定。
强迫他人吸毒罪的刑事责任
（１） 根据《刑法》３５３条第２．３款的规定，强迫他人吸食、注射毒品的，处３年以上１０年以下有期徒刑，并处罚金。强迫未成年人吸食、注射毒品的，从重处罚。
（２）依照《刑法》第３５６条之规定，因走私、贩卖、运输、制造、非法持有毒品罪被判过刑的，又犯本罪的，从重处罚。
作文八：《尊敬师长检讨书1000,尊敬师长,尊敬师长手抄报》1100字
尊敬师长检讨书１０００，尊敬师长，尊敬师长手抄报
班主任工作总结：／／．ｓｕｉｎｉｋａｎ．／ｔａｇ－２５８０２７－１．ｈｔｍｌ 不尊敬师长的检讨书不尊敬师长的检讨书尊敬的张老师：您好，怀着愧疚的心情向您递交这份深刻的检讨书，以此严肃深刻反省我对于你的不尊重言行。此刻，我对自己的所作所为，以及对您造
不尊敬师长的检讨书
不尊敬师长的检讨书
尊敬的张老师：
您好，怀着愧疚的心情向您递交这份深刻的检讨书，以此严肃深刻反省我对于你的不尊重言行。此刻，我对自己的所作所为，以及对您造成的伤害，向您表示深深的歉意。
回顾我的错误，我是多么无礼与无知。此次放学期间，我没有及时回家，在校园篮球场上逗留，观看您和其他老师打篮球。观看篮球运动原本是一种无可厚非的事情，可是我出言不逊，见到您投篮不准，从我的嘴巳里就冒出了不文明的言词，这给您造成了极大的困扰，也是对您的一种侮辱。 如今，我深深地意识到自己当时有那么的无礼，我这样的行为是如此的恶劣，给您造成了这么大的心理伤害，我倍感愧疚。
此次错误的发生，充分暴露出我个人文明礼貌素质缺失严重，我虽然已经是一名初二学生，思想上却任然非常幼稚。
现在我真诚地向您认错。
此致！
不尊敬老师检讨书范文
尊敬的班主任老师：
此番经过面壁思过，我对于自己所犯错误有了深刻的醒悟，特此递交检讨。
回顾错误，我发现自己是多么的不应该。身为一名学生，是一个懵懂无知的后生。老师是有学识的长辈，是带领我们成长教育我们为人处世的人。老师对我们有如此厚恩，我们理所应当尊师重道。而我此次在课堂上与老师顶撞谩骂，还跟老师摔摔打打，实在是错谬之极啊。
这段时间以来，经过老师的批评，我深刻得意识到了错误。我很清楚，我的这次错误实在严重。此次错误不仅违反了学校觃定，而且也伤害了老师与同学们的感情。本人自知错误很严重，自错误发生以后到现在一直在做反思，每每想起自己的冲动，内心就起懊悔不已。然而，我又十分清楚老师痛批我，也是对我有关爱，也是希望我能够及时、清楚、深刻得认识错误，尽快改正错误，以避免今后再犯。现在，我明白了老师的良苦用心，更加坚定了改正错误的决心：
在此我要向老师郑重保证：从今以后，我必须努力端正提高自己的思想品德。今后切实听从配合老师的各方面学习安排，并且切实遵守学校的各方面觃范觃章，绝不再出现类似不文明的错误行为了。此外，我必须从此次错误当中，充分吸取足够的经验教训，在内心深刻牢记此次错误。在今后的具体学习生活当中，不间断警醒自己，时常谨记。我必须加倍努力认识得对待今后学习。口说无凭，我要以今后的实际学习成绩来向老师与同学们表明态度，决不辜负老师对我的厚待与关怀，也请同学们监督。
作文九：《教师节手抄报资料：教师受人尊敬的十大理由范文》9000字
教师节手抄报资料，教师受人尊敬的十大理
由
１、教师是爱的传播者
教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。槠
一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教戡师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们 更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱殓更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中璇华的重任。
教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长跳远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智？
是超人的，他们对芸芸众本文来自小草范文网生能够区别对溉
待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、
循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严鼯
１ ／ １８
格要求和精心施教的完美结合，在堀于它突破了母亲的那种一味的溺爱。
有人说，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是ゴ
神圣，”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有茹
爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开媾
一朵朵美丽的心灵之花。珀
对教师的爱，学生的感触是最真切的，
你给了我整片的星空，
好让我自由地去来。ｌｏｃａＬｈｏｓｔ
你给了我一盏知识的明灯，
为我照亮了前方的道路。杓
我知道
我享有的是一份博大宽广的爱。疣
报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报ャ国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人哿们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然簦而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，蛏只尽责。
、教师是赤心报国者
人才是国家发展丐的栋梁，人才是民族强盛的中坚力量。人才的成长源于良好的教育，教育的繁荣要靠教师的辛勤劳痊
动，靠教师的赤改子报国情深。
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从我国古代著名教育家孔子开始，国家的郁命运时刻牵挂着众多教师的心。孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利
益，他奔走讲学、传播德政。孔子的政治ㄈ、教育思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国数千年社砾
会发展的主流思想。
近代中国处在民族危机之中，康有为、梁启超等一批甘鲤
愿肩负国家重任钕的有识之士开办学堂，传授救国思想。
新中国成立后，百废待兴，急需大批建设人才。这时包狐
括华罗庚等在内的扼一大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新忖中国建设的需要，毅然放弃国外优厚的生活和工作条件， 回国投入到培养祖国急需人才的行列。
在美国加州理工ī学院深造毕业的博士唐有祺，本来可以留校任教，但一听内到新中国成立的消息，立刻表现出了难以抑制的兴奋。同时想到民族历经的磨难，他的心情又变得十剀
分沉重，迫切地想承担起时代赋予的重任。婴
当他接到清华大学的回国任教邀请时，毅然放弃国外优哨
厚的生活条件，决定回国。１９５１谳年，朝鲜半岛上的战火越烧越旺。美国政府对他正常回国途径进行种种阻塞，也没有溽
挡住他报效祖国的步 伐。克服重重困难、种种阻挠，１９５１年，唐有祺教授 绕道欧洲，历时三个月回到祖国。
在长期担任教学工作过程中，他在物理、化学和结构化雏
学领域中为国家培育了熵一大批优秀人才。他的夫人张丽珠女
３ ／ １８
士，则被称为“神州的试管婴儿之母”。蹇
像这样的教师数不胜数，他们把祖邦国的召唤当作自己前进的命令，他们把民族的未来当作义不容辞的责任。逅
现在，随着西部大开发对人才的需求，又有一批批年轻ぼ
的教师们到西部贫困边远地区的教育一线啉，默默地奉献着他们的青春。
报效国家是我们教师的又一高尚品格，谙
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以忏点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求罕
知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只兀
求在平凡中让学生们一步步长大。
、教师是甘为平凡者融
老师也许是我们生命中除亲人外相处时间最长的人，可帕
很多时候他们所留下的只是一束渴望的目光，一个鼓励的微贺
笑，或者是课堂上一句亲切的话语，或者是台灯下批改作业忡
的一个身影。这些都让我们更多地感受了老师的平凡，而正雌
是老师的这种平凡造就了我们的未来。噤
改革开放后北京市延庆县第一个考入清华大学的Д高才生许铁成，自从走上中学教师的工作岗位，一干就是１８这年，在伟大的事业中实现着平凡的人生。
为了学生撬，他谢绝了待遇优厚的工作。１９９２年，大学五年的同砗窗好友、时任深圳能源处长的同学来京开会，专程
４ ／ １８
看望许铁成。老同学佩服他扎实的专业功底，也出于对老同诀
学的关心，动员他去深圳与其合作。许铁成考虑到自己所教淝
的高三学生马上就要参加高考，三年来本文来自小草范文网ㄧ 他们师生之间已建立了深厚的感情。自己一走，学生怎么椰办，他权衡再三，婉言谢绝了老同学的盛情邀请。这一年，逃许铁成所教班级的物理高考成绩超过了北京市平均线。腥后来，还是由于舍不得学生，他让一家实力雄厚的公司总恸经理失望而回。
我们的教师为了学生的学业不受影响，宁愿放弃一切优谟
厚的待遇。
平凡的教师就是这样，日复一日地上好每一节课，送走忍
一届又一届的莘莘学子。
老师也向往众人注目的轰轰烈烈场面，他们也知道巨大懦
的荣誉光环背后的利益回报，但为了学生，我们的教师选择
了平凡。我们的教师最幸福的时刻莫过于学生对他们辛勤教δ飚育的肯定，
“老师，您的博学多才，您的和蔼可亲，使跳我感到我遇上了最好的老师。”
“听您的课真是一种享曙受，这一生能够做您的学生，我感到很幸运。”
每听到这样的话语，我们教师的那颗平凡的心就会感到沼
无比的幸 福，
５ ／ １８
是谁推动了时代的进步与发展，人们首先想到的是嫱像蔡伦、哥白尼、马克思等这些科学家、发明家和新理论热的创立者。但是，真正把这些知识、理论传授给人们，从而形成恫实实在在的时代推动力的人却是教师。
、教师是虫时代推动者
我国古代一直是重视以文治国，一种新思想的形成对社Н会的作用可以说是极其巨大的。宋、明时期，朱熹不仅提出莎
了自己的理学思想，更重要的是他广收门徒使理学成为当时遴
社会的主流思想。晚清时更是一些睁眼看妲世界的先生们办学校，积极传播新思想、新知识，开启了鹾近代中国的变革时代。
上个世纪初对我国影响最大的新文化运动，开创了中国应
社会发展的新局面。新文化运动的发源地在校园，发起人正役
是以陈独秀、李大钊为代表的一存批教授们。他们宣讲科学与民主，他们传播共产主义思想，最在当今知识经济时代，建
设社会主义市场经济，同样教师是不 ＊＊＊可缺少的推动者。教师们在课堂上循循善诱的教导，使青年学子们明晰了时代发逝
展的要求、掌握了堠新的理论并成为坚定的时代理论的实践者。新的时代，是教师推动了信息时代的真正实现，是教师娼
引领我们进入了黉这个时代的殿堂，是教师让我们拥有了畅游信息时代的金钥匙。棉
“你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野，你用执着的热情，筇开垦冷漠的荒原，你像清澈透明的甘泉，浇灌干 涸的土地，
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你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文讼
明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心
捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉部献，”
有人用这样的语言来歌颂教师，这正是发自我们潲内心的对教师尊重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开 的小学生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉 到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的啐来临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，教师的作用时时刻刻筢
贯穿于人类文明发展史的整个过程。
正像人们所共识的那样，社会的发展靠教育，教育的发滕
展靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。教箜
师是每个人心目中的完美的象征，教师赢得了人们共同的尊鲵デ重和爱戴，我们有十分的理由向教师表示敬意。
“伟大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。伟大的人物，姜
伟大的事件，伟大的时代，无不给人留下难以忘怀的深刻记阖
忆。然而，在这些“伟大”的背后还会有那么一部分人不应沙被ň忘记，他们就是默默无闻的教师，是他们培育了这些“伟大”暑中的人物。
、教师是伟人培育者
在茫茫数千载的人类历史长河中，伟大的人物伴随着时
代滚滚向前的车暾轮不断涌现，每一个人物的出现都会让几代人为之兴奋，为之激动雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和鞴
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横贯长虹的气魄，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这
些都是成脖就他们伟大成就的必备素质，而这些素质大部分是得益于他们老师的培育。裔
开国伟人**带领中华儿女开创了餐中国历史上的一个新时代。在他成长过程中有两位老师对他影响最大，那就懊
是杨昌济和徐特立。
**农村包围蔻城市最终夺取胜利的革命理论赢得了新中国的成立。这其橥中有非常重要的一条就是坚持了群众路线，军民一家。有资料显示，**的这一思想源于曾国藩净
的“爱民歌”。他对曾国藩的信服又始于老师杨昌济的影响。当掐
时的杨昌爻济对曾国藩的思想给予高度评价，同时也深刻地影响了他的得意学生**。鲇
另外，在杨昌济等老师培育下，毛烂泽东打下了坚实的诗词功底。不仅增加了他的个人人格魅力，而且在重庆谈判期硝
间，一首词赋令民主派人士倾服倒 戈。
徐特立跟随**走完了长征路。**１９３７年在给橥徐特立老师６０大寿的祝寿信中说，“你是我２０躐年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
在**广泛接触各种新思想、探求革命真理和学习马艮克思主义的道路上，对他影响极大的一位老师是李大钊。毛愁泽东曾对美国记者斯诺说，“我在李大钊手下，在国立北京大？
学当图书管理员的时候，就迅速地朝着马臂克思主义的方向发
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展。”
汪云松是**在赴法留学预鞯备学校时的老师。世纪伟人**当年在谈到他的老师时，曾深情地说，汪云松为我镜
们培养了两个副总理。
纵观历史，横看社会。但凡有成就、干出一番事业的伟颌
大人物，他们的身后大多都会有一位或多位了不起的老师。欲
老师的伟大不在于他们自己成为伟大的人物，而在于他们激
发伟人成长的灵感和动力。老师就好像机车发动机上的火花裼喹塞，只要迸发出火花就有可能点燃一位伟大人物的成长历柄程。尽管老师不能给予学生更多的成功内容，但一个良好的蝈开端就已经预示着成功的来临。
政治家、军事家、科嗅学家、教育家等等可称得上伟大的人
物，在这些人的背м后一定都有一批启发、教导、关爱过他们的优秀老师。我们的老师作为他们的培育人、领路人，痢
同样可以享有“伟大”的称号，值得我们尊敬，
“知识就是力量”，“知太识是社会发展的第一生产力”。那么，知识来源于何处， 又是谁给了我们知识，当我们需要知识时，又向谁求教，粝我们首先想到的就是老师。在我们每个人的印象中，老师赤总是拥有无穷丰富的知识。
、教师是知识渊博者
我们第一天走进学校，望着老师写在黑板上的一条小白芟
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线，心里正在迷惑不解急切盼着知道它到底是什么时，老师祢
的一句话“跟我读，嘹１——”让我们幼小的心灵顿时感受到，人夏生智慧的大门豁然向自己敞开。那时，兴奋的我们都会镌恨不得逢人便讲“我知道这就是１啦，我认识数字喽，”。那一刻瑶的欣喜与激动，难以言表，终生难忘。从此刻起，对老师的姓敬佩之心就开始伴随着我们将要经历的一生历程。秕
老师的知识犹如奔涌不息的清泉，让我们总感到取之不吐竭、用之不尽。老师用他们的知识滋润着我们的成长，充实鹇着我们的头脑，增添我们认识世界的力量。老师的知识让我痢们有了久旱逢甘霖的喜悦，有了时刻拥有巨大知则识宝库的安全感而从不惧怕任何的困难。
才华横溢，满腹经纶，这是对老师拥有丰富多彩知识的
描述。面对求知志若渴的学子们，面对个性各异的少男少女，面对不同角度的问题，老师们拥有了五花八门的知识结构。况
他们的知识是专业与旁通的完美结合。从此，我们心中对老犊
师有了急古切无限的向往，
口若悬河，滔滔不绝，这是对老师阐释知识的方法能力觳
的概括。老师不仅要有自己的“一桶水”葳，能够满足学生的需要。更重要的是老师具有把知识传授给学生的能力和方法。镯
老师的这种传授知识的能力是他们缗所独有，这样的能力本身就包含着无限的内涵。
有人这样说，一个博学多才的老师不仅是具有演说家的
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口才和艺 术家的风采，让学生从语言到行动上都羡慕他、模仿他，而且还是一个不断学习、勤奋学习、善于学习、终身服
学习、勇于进取、可持续获得知识的人。在他们身上具有一蒉
种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质，在学生的心渍梯目中老师是一个永不满足的知识富有者。
每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有裢
的人在平凡中默征默地实现着人生的价值，有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，当我们回顾所走过的人
生之路，追羚寻我们事业发展的源头之时，很多人都会不约而同地想到达一个人，那就是我们的老师。是老师给我们指引了前进的路。放
、教师是人生引路者
亲其师，信其道。教师是对？我们一生事业影响最大的人之一。教师的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的醴
信念，教师一次偶然的提示 有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。
著名作家魏巍在《我的老师》一文中这样写道，最使我浆
难忘的是我小学的老师蔡云芝先生。她爱我们，课外的时候，韬
她教我们炬跳舞。假日里，她把我们带到她＊＊＊家里和女朋友的家里，在她女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在入尥那时，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，器并且爱用歌唱的音调来教我们读诗，直到现在我还记得箕她读
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的音调，还能背诵她教我们的诗。今天想来，她对我的接近筌文学和爱好文学，是有着多么有益的影响，
一位北京大学化学系的老教授曾深有感触地回忆说，对奴
他一生影响最大的是他的一位中学老师。直到今天指导他研蕃
究课题的思维方法，仍然是他中学时代的那位老师曾说过的埽
那一句至理名言——“做人，要诚实，做题，不怕做不出， 就障怕瞎做。”是那位老师的这句话使他走上了学术研究教书育人效的教育事业。
据有人统计，许多诺贝尔奖获得者埃在发表获奖演说的时候，都会情不自禁地回忆起对自己成长中影响最大的一位小碌
学或中学老师的一件往事，
老师是我们成长道路上的第一人生榜样。弘
老师是我们事业前进路上追追求名誉，曾使多少英雄人捡
物一败涂地，贪图物欲，又让多少志士仁人魂断壮年。在名师
利面前很难有谁能做到不为所动。然而，在教育这一行里却渥
实实在在有着一 大批默默奉献、甘为人梯的教书匠，他们不求回报，他们痘把能培养出胜过自己的学生作为自己最大的快乐。
、教师是无悔奉献者ㄓ
对教师的职业，人们有着数不清的赞誉 ，“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，睿
“教师是春蚕”，“教师是孺子牛”等等。ē
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教师有一个充满关爱、热情大度的胸怀。他们把奉献作镛
为自己的快乐，把给予作为自己最大的幸福。教师像太阳一夜
样为学生播洒光和热，使学生变得强健有力、自强自立、努
力完成自身生命的追求。
在甘肃山ソ区有位叫张学成的小学教师，被人称为教坛的保尔。他就鞠是值得我们尊敬的甘为奉献者之一，他的事迹使无数的读嗅者闻之落泪。
他任教的小学是当地条件最为艰苦的地区俣。就在张学成任教不到一年的时候，接二连三的不幸降临到他身上。先是ε
一次普通的静脉注射，意外地使他下身偏瘫，接着，他的左糟
腿在进行化疗时，不慎造成大面积烧伤，此后，他的左脚又剃
遭到感染做了植皮手术。１９９８年寮秋季，他又被医生告知患有溃疡性结肠炎，而且可能会发生癌变。幛
病痛折磨着他的肉体，但并没有削减他对教育的热鞠
爱。路不能走了，他让妻子牵着毛驴接送，讲台上站不 住了，他就趴在讲桌上讲课，学生们多次哭着把老师抬进教耨室。
冰雪天里，妻子抄起铁锨在前面为他铲脚窝，张学成紧 跟身后，一跌一撞地向学校走去。一段正常人只需走一个多撷
小时的山路，夫妻俩却搀扶着足足要走５个多小时。柠
他对学生关爱备至，即使在债台高筑、生活异常艰难的洽情况下，仍然经常用自己微薄的收入为贫困生垫哉交学杂费、
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买学习用品。他身残志坚、扎根山区、献身教育的事迹被广荛
为传颂，被人们誉为“教坛保尔”。
就是这样的环境条件下，张学成在教师的岗位上一干就视
是３０多年。他说，“当一名教师，是我生命价值的体现。我眈
最深的体会就是要热爱学生，热爱可以改变一切。我最大的骸擞希望就是，让山区的孩子都能走出大山，用知识来回报山区，醭回报社会。”
有一位普通教师的话语更体现了他们奉献精神的伟大，狂
我们不需要太多的荣誉和赞美，因为我们已经习惯了默默无艨
闻的奉献，不要给我们太多的物质和金钱，因为我们怕世俗帐
的物欲污染了我们纯洁的心灵，不要给我们太多的称号，因
为我们只喜欢两个字“老师”…跟…
人之为人在于我们拥有区别于其他动物的精神和灵魂。馐教师被称为“人类灵魂的工程师”，因为是他们把无知的人们带囡进了具有高尚精神的社会大家庭，是他们促进了滤人类社会由愚昧走向文明的步伐。
、教师是心灵塑造者瘴
教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师笑传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳薄动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，晖而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人？一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯，
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鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师，我总还时时鳇记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一除个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名，并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾订鲍成三厚本，收藏着，将作为永久的纪念。他的照＊＊＊片帖至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲艘倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话察
来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气。老师的教诲和？
人格成了鲁迅为正义、为自由奋诲笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志炸。
在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能 代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、子一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻ρ起着耳濡目染、潜移默化的作用。
“师也者，教箨之以事而喻诸德也。”著名书法家启功先生在回忆北京师’范大学老校长陈垣对他的教导时，流泪写下了《夫子循循然善诱人》一文，记录下陈先本文来自小草范文瘿
网生对他か的“耳提面命”，一个人站在讲台上要有一个样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立，万不可有偏爱、偏恶弭愧，万不可讥诮学生，以鼓励夸奖为主。淘气或成绩不好的，都跷要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。不要发脾气。站在讲刭台上即是师表，要取得学生的佩服……
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正如教育 家加里宁所说，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常嗄
生活的态酾度。教师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品格影响学生，不仅用语言去传授知识，而且还用自己的帷
灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。伯
父母给了我们身体，是票老师给了我们灵魂，
师者，表率也。毫无疑问教师是我们做人的榜样，那么骆
教师为什么能够成为我们的品行标准嘲呢，教师不仅自己有着高尚的品德，而且时刻做到以身作则。教师是我们成长道胲
路上的躬行示范者。教师使我们具逢备了最基本的做人道德规范。
１０、教师是品德示范者
为人师表，率先垂范。这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时，这也是人们对教师的一种褒奖屋踣。教书先育人，教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对昝象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样畔板。教师的优秀品格令每一位学生终生受益，教师的高尚道德让所洋有人为之感动。
１９９７年１２月５日９时４５ 分，陕西省某地发生级地震。西安市在同一瞬间也感到明显的震颤。与此同时，在西安市
某大学校园四楼的一所 教室里，一位白发苍苍的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体也泺
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摇了一下。
教授的心一惊，“可能是地震。”然而，当他开口时却说，“？挫同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似ヅ乎明白了一点什么，鱼贯而出。
在另一所自习教室里， 随着一声大喊，“地震啦，”乱作一团的学生在一股强大的推力下向外奔去……丈
当所有的人都集中到楼前的空地上时，学校领导清点人
数发现，只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼门故
口，同学们一齐欢呼冲上去围住了他。细心的人发现，他手幌
里还提着一双女生跑丢的高跟？鞋。
地震给学生们上了一课，让他们学到了大学四年乃至一沅生都不易学到的东西，危难时刻，彰显人格。在生命最危急虞关头，老教授为他们树立了“先人后己”的品德典范。狃
在北京师范大学的校园里铭刻着这样的校训＆ｌｄｑｕｏ 稚
；学为人师，行为世范”。这既是对未来的准教靡师们的教诲和要求，也是对教师品德的高度概括。教师的缵品德不仅仅在于自己拥有真才实学和高尚品行，更可贵的是成为人世和
社会的楷模，“以令率人，不如身先”，“知行合一，行胜于言”。骣
在一个新学期开始的秋天，北京大学一位外地来的新生菥
背着大包小包走进了校园，实在痘太累了，他就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，这位新生走上去说，“您拆
能不能替我看一下包呢镬，”老人爽快地答应了。
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这位年轻的学子轻装地去办理坻了各种入学手续。一个多小时后回来，发现老人还在那里尽职尽责地为他看着行李。劲
一声谢过后，两人各自走了。
几日后，在开学典礼上，这位新生惊讶地发现，主席台上就座的北京大学一位副校长正是那天替自己看包的老人。闽陨
“学高为师，身正为范。”
多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评镐
价。
父母之爱，让我们感受到养育的艰辛，朋友之爱，让我帆
们体会到互助的温暖，教师之爱，让我们享受到了不求回报皿
无私关爱的博大。
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作文十：《我最尊敬的解放军叔叔手抄报(原创,精美)》700字
ＸＸＸＸＸ学校
ＸＸＸＸ班
ＸＸＸＸＸＸＸ
保家卫国，是解
放军叔叔的天职。当
敌人侵犯我国领土 时，解放军叔叔会毫不犹豫地反击，
尽最大努力保卫我国的边防、海防、
空防的安全，让祖国人民安心生活， 在和平的环境中努力奋斗，实现自 己的梦想。
为了提高保家卫国的能力，解
放军叔叔几十年来努力研究发展先
进武器，特别是这几年陆续制造出 了先进的战斗机、航空母舰、远程 导弹、核潜艇等等，成为了世界上
保卫和平的一支重要军事力量。
解放军叔叔还经常开展军事演
习、参与世界上其他国家的反恐行 动、维和行动等，全面提高自己的
战斗经验和军事水平。
我最
敬
爱
的
解
放
军
叔
叔
保家卫国 抢险救灾
在和平年代，参与国家建设和抢险救灾，更成为解放军
叔叔日常工作中的重要内容。
每逢大灾大难来临时，我们总会看到，跑在抢险救灾最前面的，就是我最敬爱的解放军叔叔。
洪水来了，他们用身体组成人墙，尽力抢救人们的生命与重要财产，有时他们自己也站立不稳，被洪水无情地冲走；汶川地震发生后，他们与时间赛跑，全力搜救每一个人、全力抢救重伤患者，当越来越多的人与亲人团聚时，他们中有的人却永远长眠在了汶川的土地上。
患难见真情，解 放军叔叔也成为人们 最可信赖的人。
服务人民
解放军叔叔是中国共产党的部队，所以他们都要
全心全意为人民服务。
解放军叔叔纪律严明、组织性强、执行命令果断，绝不会拖泥带水，解决问题的效率最高，所以，当祖国人民碰到了无法解决的困难，出现在人们面前的，总是会有解放军叔叔的身影。
比如为人们紧急抢修重要设施、灾后紧急援建、快速排除重大隐患避免人员伤亡等，最大努力地保护了祖国人民的利益。
我们都知道的雷锋叔叔，就是一位全心全意为人民服务的解放军同志，他做过的许多好事，都永远留在人们心中。
