作文一：《6年级上册同步作文》1500字

６年级上册同步作文　６年级上册同步作文１．　和平，我们共同的心愿

我住处附近有一个体育公园，面积很大，里面有各种健身设施、儿童游乐设施，有一个很大的空旷的广场，有树有水、有花有草，是一个夏日夜晚散步的好去处。

昨天下午下班后，天气很凉爽、舒适，阴天，有轻微而舒缓的风，但是雨好像还很远。对于城市的居民们来说，炎热的夏季里今天是一个好天气。于是，吃过晚饭我又来到了体育公园，公园里已经很热闹，到处都是人，男女老少，全都怡然自得、平和而惬意，健身器材旁有一些悠闲的锻炼着的老人和年轻人，儿童乐园里到处是欢蹦乱跳的孩子们和陪同的父母、祖辈们，广场上有的人在放风筝，有的在和年幼的孩子追着、跑着、闹着，广场边上有练习扭秧歌的、有习武的、有打腰鼓的、打羽毛球的，还有几群跳老年舞、民族舞的，北边滑冰场里是风驰电掣的轮滑爱好者们，人行路上还有很多孩子在滑滑板、骑童车……

看着这一幅幅温馨的画面，听着广场上播放的动听的音乐，

看着每一个经过我身边的孩子们冲着我露出天真可爱的笑脸，我心里涌过一阵阵感动：这种生活状态真的很美，忙碌了一天的人们在夜晚享受这种温馨平和的休闲生活，真的是一种享受。环境是和平的，每个人的内心都是和平的，快乐就会悄然而入。我想，和平，一定是认真生活着的每一个人都渴望的。

想想７月５日乌鲁木齐发生的暴－力事件，真的让每一个向往和平的人义愤填膺，那一群破坏和平、破坏人们和平生活的败类，最终为人们所不齿、所唾弃。

２．　寄给布什总统的一封信

总统先生：

您好，我是一名中国的中学生。很抱歉，打扰您的工作了。但我有几个问题想问您，首先，请问美国与伊拉克之间的问题，为什么您非要用战争而不用和平的方式解决呢？美国与伊拉克之战成了全球瞩目的焦点。在电视上，我看到了烟雾缭绕、战火纷飞的场面，看到了战士们头破血流、因打仗而阵亡的场面，我更看到伊拉克儿童和亲人异地相处、妻离子散的场面。美国是一个强大的国家，拥有先进的科学技术、丰

富的天然资源、强大的军事力量，为什么对一些国家之间的一些事非要动用武力来解决呢？

作为一名中学生，伊拉克儿童牵动着我的心。每当打开电视看到伊拉克儿童撕心裂肺、泪水盈眶地呼唤着爸爸妈妈时，作为总统的您内心有没有感到隐隐作痛呢？每个孩子都希望有一个幸福美满的家，爸爸疼、妈妈爱的家；但是，伊拉克儿童幼小的心灵里存在的却是难以形容的疼痛３５ｓｋ。和难以抚平的沉重打击，他们要承受爸爸、妈妈和他们完全生活在两个世界的残酷现实。总统阁下，您是否真心实意地为那里的孩子们想过？如果换一个角度考虑，您认为这么小的孩子能承受得了这么重的打击吗？

在中国，孩子是祖国的花朵和祖国的未来，每一个人对待孩子都是捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了，而伊拉克儿童却要过早地去自食其力，为自己明天该怎样躲避战火的攻击而寝食难安、担惊受怕。您为什么不设身处地地为孩子们想一下呢？当您和您的亲人在一起共享天伦之乐时，而伊拉克儿童有的正沦落街头，有的在炮火中早早地结束了自己灿烂多彩的人生。他们仅有的一次生命就在您导演的这场战争中无声地消失了，您的双手虽然没有沾过鲜血，可是您指挥的这场战争使不计其数的男女老少，无论贵贱尊卑都死在炮火

中，您能心安理得吗？

伊拉克儿童牵动的不仅是我的心，而是全世界人民的心。虽然美国在这场战争中占据了上风，但这是以毁灭伊拉克儿童和人民生命财产为代价的胜利。总统先生，您不觉得羞愧吗？您不觉得对话比对抗好、和平比战争更好吗？

此致

敬礼

一位爱好和平的中学生

作文二：《6年级上册同步作文》8800字

６年级上册同步作文

篇一：人教版六年级语文上册第一单元同步作文精选全集．ｐｄｆ

篇二：六年级上册语文第二单元作文范文

祖国在我心中

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好～

每当我们凝视着冉冉上升的五星红旗，看着我们胸前的红领巾，我们就会情不自禁的想起祖国母亲曾经受过的磨难。

鸦片战争、八国联军侵华战争、抗日战争一次次的袭卷我们的祖国；南京大屠杀、卢沟桥事变等等，都像一块巨石压在了祖国母亲身上；一张张领土分割条约把本属于我们的领土让给了别人，这些难道不是我们中国的耻辱吗，是我们中华儿女抛头颅洒热血才使我们的祖国复苏。我们永远也不会忘记祖国和人民的耻辱。

**在天安门广场宣布新中国成立以后，我们的祖国才开始迅速发展起来。我们有了先进的装备和足够的军力，使中国不再受人欺凌；在北京奥运会上，我们荣居排行榜第一；我国发射的嫦娥一号探测卫星，使我国实施绕月探测工程迈出了重要一步；我们祖国的版图上也有许多世界之最，这难道不是我们中国的进步、荣耀吗，少年强则国强，我们是中华的少年，是神州大地生

长的希望，我们为自己是一位中国人而感到自豪，所以我们要好好学习，把祖国建设得更加美好，让祖国屹立于世界～最后让我们大声地呐喊；“祖国，我爱你～”

祖国在我心中

尊敬的老师，亲爱的同学：　你们好。

我每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋。激昂。骄傲。自豪的心情就油然而生。

我希望用漂亮的诗句赞美我的祖国；我希望用深邃的思想洞察我的祖国；我希望用动听的嗓音歌唱我的祖国。我要在脑海中采撷如花的词汇、捕捉如泉的灵感，构筑心中最美好的诗篇；我要用真挚充沛的感情，唱出心中最优美动人的颂歌——我爱我的祖国，她是我心中一颗最亮的星。

我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生～为了祖国，为了民族，在那封建主义的绞杀下，在那帝国主义的炮火中，无数仁人志士前仆后继，燃尽了自己的生命和青春～中国人用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十八年前，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了～”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波～从那以后，一代新的天之骄子站立起来。今日的中国：工农业生产蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发展。无数事实证明：在中国共产党的领导下，中国

人民不但能够摧毁一个旧世界，而且有能力建设一个新中国。

祖国在进步，世界在发展，一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。让我们爆发全部的激情，贡献所有的潜能，为祖国母亲的繁荣富强、为建设富而美的新济阳而努力拼搏、共同奋斗吧～谢谢，我的演讲完毕。

祖国在我心中

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好～今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

捧起一抷泥土，我说：这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说：这是我的祖国；翻开发

黄的《四库全书》，我说：这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说：这是我的祖国～　　啊～祖国～我是在圆明园里，认识了您的屈辱，您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴，您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广，您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。　　啊～中华五千年文化走出了多少爱国英雄，是他们的存在，创造出了多彩的文明中国。在家里，我聆听着古人的英雄气概，来到校园，又学到英雄的壮举。

望古代，岳飞，精忠报国，一颗忠心传唱百年；谭嗣同，我自横刀向天笑，一颗丹心流芳千古。古代的人们，爱着自己的国家，难道不是我们学习的榜样吗，

看现代，袁隆平，试验千次，终于培育出高产杂交水稻；杨利

伟，飞上太空，为中国铺就了上太空的第一条路线；钱学森，历经千辛万苦回到中国，到了天安门高声呐喊：“祖国，我回来了～”

这些都是中华好儿女，但我们更要做的比他们棒～

啊～祖国，我的祖国～您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国，您是土壤，我是禾苗，输出您的全部血液为了我的收获；祖国，您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国，您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁～　　啊～祖国，我的祖国～您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。祖国，您在新世纪太阳的照耀下，一定会更加欣欣向荣、生机勃勃～

就让祖国永远在我们的心中吧～

伟大祖国，我的母亲

祖国是哺育我们的母亲，是各族儿女成长的摇篮，我为自己是一名中国人而骄傲。

２００８年初，一场罕见的冰冻雪灾袭击了我国南方，大雪纷飞，地冻天寒，造成了交通堵塞，通讯中断，给人民带来了巨大的经济损失。但英勇的中国人民不为所屈，交通警察仍然肩负着维护交通安全的任务，各级政府积极想办法疏通道路和线路，确保交通和信息的畅通。敬爱的温总理等中央领导人不辞辛劳，亲临一线，来看望慰问受灾群众，指挥救灾工作。勤劳勇敢的中国人民终于取得了战胜百年罕见的冰冻雪灾的胜利。

３月１４日，残忍的藏独分子，利用我国召开人代会的机会，在

西藏大肆地进行打、砸、抢，使全国人民生活无法安宁：烧毁商店、房屋，冲击政府，杀害市民，无恶不作。党和人民岂能容忍歹徒如此放肆，所有暴徒最终得到了应有的惩罚。

５月１２日，一场突如其来的８。０级大地震，震撼了神州上下，重灾区四川汶川一片狼藉，到处都是倒塌的房屋，到处都有死去的亲人，更有千千万万的同胞被掩埋在废墟里。一方有难，八方支援，解放军来了，党和国

家领导人来了，各（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ　千叶帆文摘：６年级上册同步作文）地的救助队也来了。陆路不通了，走水路，水路不通了，就徒步，时间就是生命，灾情就是命令；同时，灾区的人民也在勇敢地生产自救，灾区的情况时刻牵动着全球华人的心，中国人民伸出了援助之手，纷纷献血、捐钱、捐物，他们用实际行动鼓舞着灾区的人民——四川雄起～中国雄起～此时此刻我深深体会到了团结的力量～

２００８年８月８日８分，举世瞩目的北京奥运会在北京拉开了序幕，虽然经历了一次又一次的灾难，我国仍然成功地举办了这次体育盛会。赛场上体育健儿展现了敢于拼搏的精神风采。奥运的胜利召开向全世界展现了我国强大的综合国力，让全世界人民了解到中国正发生着翻天覆地的变化。

在经历如此多惊心动魄的事件之后，我们伟大的祖国仍像大山一样巍然不动，祖国，您是全国人民坚强的靠山，支撑着民族振兴的信心；在经历过如此多不平凡的事件之后，我们的祖国仍像

深藏不露的长江黄河一样，平静祥和、奔流不息地朝着目标坚定地前进。作为一名生长在祖国怀抱里的小学生，我能不感到骄傲，自豪吗，

《彩色的翅膀》读后感

我们的祖国一路走来历经了不少千辛万苦，作为中华民族的儿女，我们都深爱着自己的祖国。这天，我读了《彩色的翅膀》这篇文章，懂得了爱国，不分大事小事。

“小高”在这篇文章中是一名普通的战士，但这普通的战士做了一件不平凡的小事。在宝石岛，小高探亲回来，拿来一个装着昆虫的纸箱。在“尝瓜会”上“我”才得知，宝石岛从前结不出瓜的原因，原来是没有昆虫授粉。这次，小高带昆虫到海岛，是为了让昆虫给植物授粉。

小高是一名战士，他的职责是建设海岛。他那爱国的精神使我赞叹不已。在文中我得知，小高在去海岛的路上始终抱着纸箱子。可以看出这纸箱子对他很重要，大于他的生活，大于他的一切。这难道不足以表达他建设海岛的决心吗，当大家笑眯眯的品尝着他们用汗水和心血播种出的果实的时候，他们就看见了海岛的希望。当他们看见海岛的希望之后，都笑得如蜜一样甜，这难道还看不出他们热爱祖国的情感吗，记得文中有这样一句话“第

二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。”蝴蝶已经熟悉了海岛的环境，一定要在这里安家了。强调了昆虫们在改造海岛的环境，

丰富战士的生活。从中，难道我们还体会不到战士们决心建设祖国，热爱祖国的精神吗，

海岛上的战士做了这样一件平凡又伟大的事，我们在生活中即使做了很小的事，也能表达我们对祖国的热爱。我们节约一滴水就能看出我们对祖国的爱。我们认认真真写好每一个汉字，也能看出我们对祖国的爱。我们珍惜一粒粮食，捡起一片垃圾??有很多这样的小事，事虽小，情意大。每次，同学们洗完手总是有些人不拧紧水龙头。那一滴滴水滴向水池后就不见了踪影，浪费的是国家的资源。大家珍惜水资源，就能表现出你对祖国的热爱。

不管祖国还要经历多少磨难，我们都要陪伴在她的身边。不管未来的路多么艰难，我们都会为祖国的加油喝彩。

篇三：六年级上册第三单元作文

第三单元作文：体现人和人互相关爱的事

金凤五小邢爱莲

一、习作要求

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。（书第５５页）

二、教学目标

１、本次习作要求，通过体现人们相互关爱的事，反映人物美好

的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。

２、　在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的环境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。

３、　学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。

４、完成习作后，相互交流，修改。

三、教学重点、难点

重点：在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的环境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。

难点：学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。

四、教学准备

１、在习作之前，我们应该留意身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。如，素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病；未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友；王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生??

２、回忆本单元四篇课文的表达方法。《穷人》通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。《别饿坏了那匹马》通过人物言行、神态和心理描写表现人物品质。《唯一的听众》围绕我练琴时的心理、行动和教授的言行展开故事情节。《用心灵去倾听》引导学生关注关注人物言行、心理描写。回顾相关语句

读，好好体会。

３、课件：教师完成范文。

五、教学过程

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

真情是一轮暖阳，温暖你潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。请打开记忆的闸门，搜索生活中令你感到的那些真情故事。。

二、认真阅读“提示”，明确写作要求

同学们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。

１、默读课本上的写作提示。

出示思考：

（１）这次作文内容写什么，

（２）写作思路是什么，

２、讨论、提问，归纳、明确要求。

（１）写作内容：写日常生活中人与人之间相互关爱的事。（板书：相互关爱的事）

（２）写作中心：围绕相互关爱的事情，反映人物美好的品质

（３）写作思路：写之前想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。

（４）写时要求：注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。

三、根据“提示”，认真选材

师：课前大家都留意了身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。如，素不相识的陌生人帮助骑车受伤的你看病；未曾谋面的朋友以书信，电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友。

１、出示课件：

同学们，有一次，我在去往市场的马路上，看到有一群围观的人，我也好奇地挤到人群中，发现一位中年妇女，正在搀扶一位老大娘，原来她昏倒在地，没人敢救。这时，老大娘家里来人，对这位中年妇女连声道谢：“你真是个好人，太感谢你了～”

师：从这件事中，你体会到了什么，

学生：谈感受（这位妇女很善良，乐于帮助别人。）

２、下面请同学们互相说说你们收集的人与人之间相互关爱的事例，或者在你们的生活中经常和不同的人打交道，都有哪些相互关爱的事呢，相信他们中一定有一个人对别人，或对你有过关爱。你们愿意把这个人对别人或对你，所做的关爱介绍给老师吗，

（学生自由发言）

３（这次习作我们可以写哪些人的相互关爱，要特别注意写出这个人的什么品质，

４、引导学生围绕“人与人之间相互关爱”来选择材料。

５、选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平

提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是很有害的。

四、根据范文，积累方法

佳作引路。为了帮助大家习作，老师带来了一篇上届学生的习作，供大家学习参考。　，、出示课件：范文《相互关爱》

２、自由读一读下面的习作，说一说你学会了那些好方法。

相互关爱

有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑。”一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。

记得有一次，我们还在教室里学习，天空突然阴下来，不久就下起了倾盆大雨。放学后，

雨还在下，许多家长都来给孩子送伞，我坐在教室里，等呀等，就是不见妈妈来接我，我突然想起妈妈今天有事，不能来接我。我失望的想：看来只好我自已挨雨淋回家了。就在我感到无助时，听见有人叫我，我回头一看，原来是我的同学——李云。“怎么啦，没有人来给你送伞吗，”我点点头。“没关系，我有伞，我们同打一把伞一起走吧～”说着，她撑开了伞。一路上，她老是把伞向我这边移，我很不好意思，又把伞向她那边移。“没关系，不用关心我，我的身体很健康，只要你不被雨淋湿就好。她一边说一边把伞又向我这边移过来。”她对我说。我顿时觉得一股暖流涌进我的全身。在大雨的洗礼下，我们走到了交叉路口，就快到李云家了。

这时，我发现李云的衣服已被雨水淋湿了一大半，李云对我说：“给你伞，我快到家了，你继续用吧～”说完她在雨中向家里奔去。“谢谢～”我大声地对她说。

第二天，我来上学而李云却没来上学，原来她昨天淋了雨发了高烧。放学后，我急忙去看她，给她补习所缺的功课。补课后，她说：“谢谢”。我说：“不用谢～”相互关心嘛。

回家的路上，我又想起那首歌：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

３、师：引导学生体会、交　流、　总结、点拨。

４、根据范文，讨论写作方法。

师：引导学生体会、交　流、　总结、点拨。

（１）这件事发生在什么样的环境里，（下着大雨）（恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。）

（２）文章讲了什么事情，（李云与“我”同打一把伞，送“我”回家，被雨淋湿，发烧了，以及我给她补习的事。）

（３）事件的经过怎样，（语言平实，感情真实）

（４）如果这件事，只写李云与“我”同打一把伞，送“我”回家，被雨淋湿，发烧了。不略写我给她补习的事，行不行，（不行，不突出相互关爱。）

（５）文中的事例表现了人们的什么品质的，

（６）作者抓住了哪些描写人物的方法，来写事情的过程。（语言，动作，心理）（还可写写神态）

五、选定内容，确定题目

题目可以根据确定的内容来定，可以用人物命题题如《熟悉的陌生人》、《爸爸的爱》？？可以用作文主题题如《关爱》、《关怀》？？也可以用事件中的物品命题如《黑暗里的手电筒》《一杯热牛奶》《一把花伞》《笑容》？？可以用感受命题如《那一刻，拨动我的心弦》《留点感激在心头》？？

六、欣赏范文：（读选定的范文）

七、师生讨论，列写作提纲

人物关系？具体事例？结尾，这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系，然后再叙述具体事例，最后点明人物特点，揭示主题。

人物关系：这里是文章的开头，指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁，可以是任何人物。

具体事例：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中，要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点，来细致描写，要会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情，对事情的来龙去脉要交待清楚，开始怎样，后来怎样，最后又怎样，要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的特点，以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的是两个人物的活动的发展变化。在事情的发展变化的展示人物的思想品质方面的特点。

特点：这里是文章的结尾，可简单地点明人物的某一特点，也可用抒情的方法，通过赞美的口气来点明人物的特点。

八、根据方法、提纲，完成习作

在生活中，人与人之间互相关爱的事情很多。请大家在自己的头脑中过一过电影，回忆我们亲眼目睹，或者是亲身经历的那些人与人之间相互关爱的事情。

１、在写之前，想想事情发生在怎样的环境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。

２、运用积累的方法，把你的习作拿给我们看，我们看了一定感到很快乐，因为有你善于发现的眼睛，真心实意地赞美，相信你的作文一定很出色。赶快拿起笔来完成习作吧～

３、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。

４、作文写好后，多读几遍，认真修改。

九、板书　：　开头：人物关系或事情起因或环境　表达真情

相互关爱的事　中间：具体事例，一件或两件　事情完整，运用描写方法

结尾：赞美抒情或点明人物特点　　揭示主题

十、绝妙词语

人物语言　人物表情　　人物动作　人物心情、感受真情

语笑嫣然　破涕为笑　　手足无措　　心满意足　　情深似海

哑口无言　眉开眼笑　　手忙脚乱　　心惊胆战　　手足情深

妙语连珠　没精打采　　笨手笨脚　　忐忑不安　　助人为乐

直言不讳　泪流满面　　嘘寒问暖　　满心欢喜　　情真意切

十一、附范文

我给妈妈剪指甲

再过几天就是“三八”妇女节了。班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢，扫地，家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧，妈妈早就等我吃饭了。

我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了～我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事～”“你要帮妈妈做什么，”妈妈问。“等会儿你就知道了。”我说。

我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了，太阳从西边出来了，咱们小宝贝要帮妈妈做事了～”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢，不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变？老？了。”听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗，为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊～妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊～我一定要好好学习，不辜负您对我的期望??等水把妈妈的指甲泡软

了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈疼吗，”妈妈鼓励我：“我不疼。不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，看清楚了才用力。　　就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然，妈妈笑了。我忽然觉得自己长大了。

找优点谈体会：本文写的是给妈妈剪指甲，看似一件小事，却使“我”深受教育。为什么呢，因为妈妈的手是辛苦的见证——“家里的每一件事”都是妈妈做的；为了能让“我”读上好学校，“还经常到外边做清洁钟点工”。怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意，小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲??文章选材新颖、构思巧妙，语言和细节描写真实。生动、具体、感人。可见，小作者不仅是个有心人，而且是个懂事、上进的好孩子。

爱是人类永恒的主题

关怀

星期二那天早上，我觉得不舒服，忽然眼前一黑，就晕了过去。迷迷糊糊的，我觉得有人把我扶到了长椅上，接着便有人叫我，我张了张嘴，却发不出声音，只觉得浑身麻木，手和脚都不能动。

过了一会儿，我费力的睁开了眼睛，看见李盈书和王宁宁站在那儿，焦急的看着我，见我醒了，忙关切地说：“你终于醒了，你好点了吗，你可把我们吓坏了。”

这时校医急匆匆的赶来了，她问我怎么样了，有什么感觉给她说。我觉得我的胸口很闷很痛，可是喉咙里怎么也发不出声音来。

我急的直哭，校医说：“没关系的，不要哭，坚强一点。”

老师急的走来走去，忽然想起了我家的电话，赶忙给我家人打电话。听着老师焦急的声音，眼泪不由的又流了下来。我心里不由的骂自己：“你怎么这么不争气，”

不一会儿，爸爸气喘吁吁的赶来了。看着爸爸上气不接下气的样子，不争气的眼泪又一次的流了下来。爸爸给姑夫打了电话，让他来接我。

爸爸正要背我下楼，校医赶忙说：“她这个时候不能背的，只能抱着走。”爸爸只好抱着我了。我想爸爸的心脏不好，这时既紧张又劳累，肯定承受不了这样的压力，但是他不顾自己的身体，急匆匆的把我从四楼抱到一楼。到了楼下，爸爸累得直喘气，爸爸担心我受凉，又把我抱到了门卫室，攥着我的手，焦急地等待着。

作文三：《同步作文四年级上册 语文A版 6 年级上册同步作文-----》3700字

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语文Ａ版六年级上册同步作文（赵国勇１３５０５４３０６０４）

语文乐园（一）

话题导入

我们伟大的祖国有悠久灿烂的文化，学习历史知识对于我们小学生来说是十分必要的意见事情。课文无非就是例子，与课文相关的内容还很多很多，我们要注意课余时间搜集与课文相关的资料进行认真的研究学习，丰富自己的知识。对于掌握的历史知识要在适当的时候进行分类整理，写出自己的调查报告，与大家分享交流。

话题聚焦

《七子之歌》表达了诗人对台湾、香港、澳门等七块土地

１

的热爱，他的爱国热情令人感动。你了解这些地方的今昔变化吗，请选其中一个地方，搜集、整理与其有关的资料，向大家作介绍。

提示：

１．分小组活动，合作搜集资料，可以是文字、图片和录像等。

２．用笔记本、卡片等把有用的资料抄写、描述下来，有条件的也可以做剪报。请注明资料的出处。

３．把大家找到的资料汇总在一起。，分成几个类别，比如关于历史的为一类，关于丰乳人情的为一类，关于现实情况的为一类。也可以有别的分法。

４．每个小组推举几个同学，在班上向大家介绍整理好的资料。每人介绍一类资料；最后由一个同学作总结，注意说出今昔的变化。

习作

小组合作，根据搜集到的资料写一份调查报告。

１．把了解的情况写出来，比如地理位置、侵占的过程、回归的过程、现在的情况，等等。

２．也可以把自己的看法、感想写下来。

３．可以用表格的形式写。可以附上有关的图片。

写作导航

为了写好调查报告，有几点应注意。

２

首先是深入、细致的调查，掌握真实的材料。这是写好报告的前提和基础。调查报告是事物真实情况的反映，不能虚构，不能马虎。为了搞好调查，最好拟些调查提纲，把自己要了解的东西，有目的地有计划地全部调查清楚。在调查时，还应边看边问边作记录，以保证调查材料的准确性。同时，在调查时还要手、脑并用，边调查，边分析，力求捕捉准确的、典型的材料。

其次，对调查来的材料，要分析，要研究。要善于抓住问题，了解其原因及结果，从中分析出鲜明的思想，总结出规律性的东西。

佳作有约

回归十年回顾

香港已经回归祖国十周年。十年里香港稳步发展，依然是“东方之珠”。十年来，香港特别行政区政府与香港市民一起，战胜了亚洲金融风暴、非典型肺炎等一系列的困难，经济得到稳定、恢复和发展，民生得以改善。回归十年的时刻，香港经济强劲增长，２００６年新股上市的集资额更超越纽约，仅次于伦敦。十年前，国际社会曾忧虑香港前途。１９９５年，美国《财富》杂志曾刊登《香港已死》的文章，预言香港在回归后将日渐衰落，但２００７年６月２８日发行的《财富》杂志在香港回归十周年前夕公开发表文章，坦诚当年的预言完全错误。

３

十年来，香港特别行政区的地位不断稳固和提升。国际上给予香港特别行政区护照持有人免签证待遇的国家和地区数目，由刚回归时的四个，增加到２００７年六月时候的１３４个，

但香港政府为此做出了大量努力，香港游说欧盟给予香港特区护照免签证待遇花了四年时间，说服日本给予免签证待遇更花了七年时间。

十年来，香港与内地的交流继续不断加强。香港居民与内地居民通婚的数目，２００６年与１９９７年相比上升了七倍，而香港女性居民嫁给内地居民的数量十年间上升了八倍。

过去１０年，香港经济结构已明显转型：制造业占本地生产总值的比重，已从１９９７年的

８．３％减至２００６年的３．５％。服务业占本地生产总值的比重则从７８．８％上升至８７．４％。在１９９７—２００６年期间，香港所有服务业的净产值平均每年实质增长２．４％。１０年中，香港就业人数持续从制造业转往经销贸易业、金融、保险、地产及商用服务业，以及社区、社会及个人服务业。

精彩点击：本文重点从国际地位、经济结构以及与内地交往的日益密切等方面介绍了香港回归祖国十年来欣欣向荣的良好局面，给人留下深刻的印象。

香港沦陷后的殖民地史

英国发动鸦片战争的另一个主要目的是要取得与中国贸易

４

的自由。在香港建立基地以后，即宣布香港为自由港。英国的商人，包括鸦片商贩，逐渐将香港建立成与东方自由贸易的枢纽。美国的鸦片商贩及银行家亦有到香港参与跟中国的贸易。

１８５１年太平天国起，不少华南商人迁往香港逃避战乱。香港人口由１８５１年的３３，０００多人，增至１８６５年的１２万多人。香港亦逐渐取代广州，成为中国沿海的主要转口港。除了货物的转运外，香港亦成为华南中国人移居海外的中转站。从１８５１年至１９００年期间，超过２００万广东及福建人经香港移居海外，或被运往海地充当劳工。

第二次鸦片战争、割让九龙半岛

１８５６年至１８５８年，清朝再败于英法联军，被逼在１８６０年签下《北京条约》，把九龙半岛上经常对香港岛扰乱治安的地区再割让给英国。当时的清廷已经是日薄西山，在九龙半岛上的新边界只用矮铁丝网分割，位置就在今天的界限街。

１８９０年代，南中国发生鼠疫。１８９４年春，在广州传出超过十万人死亡的消息。同年五月，太平山中国人集中聚居的地区亦爆发了病症，每天的死亡人数最多达一百人。结果当年之内共有２，５５２人死于瘟疫，为数约十万名的华人离开香港，贸易额亦一度大幅下降。之后三十年之内，鼠疫仍偶尔在香港出现，１８９８年至１９００年期间，便再有１，２９０死于鼠疫。

租借新界

５

１８９７年中国山东发生德国传教士被杀事件，德国乘机占据山东的青岛，俄国亦进驻旅顺和大连。英国则占领山东的威海以平衡列强势力。同时法国亦借机进驻广东的广州湾（今湛江）。为了平衡法国在南中国的势力，英国政府以香港的防卫需要加强为由，向清政府从１８９８年７月１日起租借九龙界限以北，深圳河以南的新界。这些地方后来成为现在的新九龙、新界，以及邻近的两百三十六个离岛。租借为期九十九年，在１９９７年６月３０日午夜１２时届满。

精彩点击：本文从鸦片战争开始写起，详细介绍了第二次鸦片战争、割让九龙半岛、租借新界等历史事件，说明了香港逐渐沦陷为殖民地的历史进程。

银杏四奇

古银杏长廊位于长兴县西部小浦镇八都岕十里古银杏长廊内，为我县三大古生态奇观之一，被誉为”世界银杏的故乡”，３万余株原生银杏树遍布十余公里，构成了罕见的生态奇观。其间地势平缓，依山傍水，古银杏、青梅树、有机茶树等珍稀物种配置丰富。

八都岕，因汉光武帝刘秀为太子时，八躲追兵而得名。人们称誉”走遍天下景，难见银杏林”。因为外地把银杏作为”圣树”、”风水树”，几株立于庙堂或村头。

银杏四奇

一奇：银杏是”活化石”。银杏树因其种形似杏而核色白如

６

银而得名，属雌雄异株的裸子

植物，远在２亿７千多万年地球上就有银杏，因此就有”世界上最古老的树”。有诗赞道：”大树龙盘会诸候，烟云如盖笼浮丘，形分瓣瓣莲花座，质比层层螺髻头”。

二奇：长兴是世界银杏故乡。中外地质古生物专家考察，地球在２５亿年间共６次生物大绝灭。其中３百万年的新生代第四系（纪）冰川时期银杏濒于绝灭。全世界只在天目山余脉长兴等地保存下来。所以，我们长兴县银杏为”县树”，称赞它”寿、富、奇、神”的特点。

三奇：是长兴银杏同一个皇帝有关。相传汉光武帝刘秀做太子逃难时，曾在八都岕内烤食银杏充饥，后有人诗赞曰：”深灰浅火略相遇，小苦微甘韵最高，未必鸡头如鸭脚，不妨银杏伴金桃”。银杏，长兴人原叫白果，宋时长兴银杏进贡，皇帝见形似小杏，而核色，钦赐银杏之名。

四奇：是长兴银杏独特的药物和保健作用。长兴银杏中的五碳多糖精氨酸、麦脂固醇、蛋白质等５种营养成份明显高出，所以长兴银杏对外贸易是”头牌”，银杏成林后能释放一种氢，通过呼吸道和皮肤进入人体，从而起到抗癌作用。八都岕从没有肝癌病人，７０多岁老人脸上少老人斑。长兴人深知银杏对心脑血管、咳喘、美容的功效，人人爱吃银杏。

精彩点击：本文紧紧抓住银杏的“四奇”进行深入的调查研究，然后进行写作，让人充分的了解了银杏的特点。

７

名篇展板

香港回归庆典盛况

１　９　９　７　年７　月１　日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。

１　９　９　７　年６　月３　０　日午夜至７　月１　日凌晨，香港会议展览中心新翼灯火辉煌，举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举行。

历史的时钟指在１　９　９　７年７　月１　日零点那一刻，大会堂全场肃立，几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。零时４　分，中华人民共和国主席**在这里庄严宣告：根据中英关于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。

８

作文四：《6年级上册同步》19300字

Ｌｅｓｓｏｎ　１　　　Ｕｎｉｔ　１　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？

１．　　话题：询问和回答人们日常出行的方式以及常用的交通规则。

２．　　单词及短语：　ｏｎ　ｆｏｏｔ　　　　　　　ｂｙ　ｂｉｋｅ　　　　　　ｂｙ　ｂｕｓ　　　　　　　　ｂｙ　ｔｒａｉｎ　　　　　　　　　ｈｏｗ　　　　　　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　　　ｂｙ　ｐｌａｎｅ　　　　　　　　ｂｙ　ｓｈｉｐ　　　　　　　　　　ｂｙ　ｓｕｂｗａｙ

ｆｉｆｔｈ

３．　句型：

★　Ｈｏｗ　引导的特殊疑问句，围绕人们的出行方式展开交际：

５．　语音：能够了解辅音　／ｐ／，／ｂ／，／ｔ／，／ｄ／与元音　／ｉ：／，　／ｉ／的发音规则，　并能读出相关例词。

每课一练

一、选择最佳答案

（　）１．Ｈｏｗ　＿＿＿＿ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？

Ａ　ｄｏｅｓ　Ｂ　ｄｏ　Ｃ　ｉｓ

（　）　２．　Ｕｓｕａｌｌｙ　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　＿＿＿＿ｆｏｏｔ．

Ａ　ａｔ　Ｂ　ｉｎ　Ｃ　ｏｎ

（　）３．Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ　ｂｙ　ｂｕｓ，＿＿＿ｉｔ’　ｓ　ｆａｓｔ．

Ａ　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｂ　ｂｕｔ　Ｃ　ｔｈｅｎ

（　）４．Ｈｏｗ　＿＿＿＿ｗｅ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ？

Ａ　ｄｏ　Ｂ　ｄｏｅｓ　Ｃ　ｉｓ

（　）５．－－＿＿＿＿＿ｆｌｏｏｒ　？—　Ｔｈｅ　ｆｉｆｔｈ　ｆｌｏｏｒ，Ｒｏｏｍ５Ａ．

Ａ　Ｗｈａｔ　Ｂ　Ｗｈｉｃｈ　Ｃ　Ｗｈｅｒｅ

二、连词成句你最棒

１、　ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｈｏｍｅ　ｎｅａｒ　（？）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　２、　Ｈｏｗ　ｇｏ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｅ　ｔｏ　ｐａｒｋ　（？）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　３、　ｔｈｅｒｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　Ｈｏｗ　ｇｏ　（？）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　４、　Ｕｓｕａｌｌｙ　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｙ　ｂｕｓ　（．）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、补全对话。

Ｌｉｕ：　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（上学　），Ｓａｒａｈ？

Ｓａｒａｈ：　Ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｉｓ　ｎｅａｒ．Ｕｓｕａｌｌｙ　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ＿＿　＿＿＿＿＿＿（步行　）．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　Ｉ　ｇｏ　＿＿＿　＿＿＿＿＿＿（骑自行车　）．　Ｗｈａｔ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ？

Ｌｉｕ：　Ｉ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　＿＿＿　＿＿＿＿＿＿（做公车　）．

四、欢迎进入阅读乐园。根据短文，判断正误。

Ｈｉ，Ｉ　’　ｍ　Ｍｉｋｅ．Ｉ　’　ｍ　ａ　ｃｌｅｖｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔ．Ｕｓｕａｌｌｙ，　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｎ　ｆｏｏｔ．Ｂｅｃａｕｓｅ　ｍｙ　ｈｏｍｅ　ｉｓ　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ．Ｔｏｍ　ｉｓ　ｍｙ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ．Ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ．Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｓ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ，ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｃａｒ．Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉａ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ，ｓｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｂｕｓ，ｂｕｔ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｂｙ　ｂｉｋｅ　．

Ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ，Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ．Ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｂｙ　ｂｉｋｅ　．Ｉ　ｌｉｋｅ　ｒｅａｄｉｎｇ．Ａｆｔｅｒ　ｄｉｎｎｅｒ，Ｉ　ｌｉｋｅ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ＴＶ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ．

（　）１、　Ｍｉｋｅ　’　ｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｓ　ａ　ｄｒｉｖｅｒ．

（　）２、　Ｔｏｍ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｎ　ｆｏｏｔ．

（　）３、　Ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ，　Ｍｉｋｅ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ．

（　）４、　Ｍｉｋｅ　’　ｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｎｅｖｅｒ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｂｉｋｅ．

（　）５、　Ａｆｔｅｒ　ｄｉｎｎｅｒ，Ｍｉｋｅ　ｌｉｋｅｓ　ｒｅａｄｉｎｇ．

Ｌ　ｅｓｓｏｎ　２　　　Ｕｎｉｔ　１　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？

１．　　话题：询问和回答人们日常出行的方式以及常用的交通规则。

★　Ｈｏｗ　引导的特殊疑问句，外出问路：

例：

Ａ：　Ｈｏｗ　ｃａｎ　Ｉ　ｇｅｔ　ｔｏＢ：　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ

每课一练

二、精挑细选。

（　）１、　Ｌｏｏｋ＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｌｉｇｈｔｓ．

Ａ　ｏｎ　Ｂ　ａｔ　Ｃ　ｉｎ

（　）２、　Ｒｅｄ＿＿＿＿”　ｓｔｏｐ　”

Ａ　ｍｅａｎ　Ｂ　ｍｅａｎｓ　Ｃ　ｍｅａｎｉｎｇ

（　）３、　Ｙ　ｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ　＿＿＿＿＿ｔｈｅ　Ｎｏ．１ｂｕｓ．

Ａ　ｏｎ　Ｂ　ｂｙ　Ｃ　ａｔ

（　）４、　Ｙ　ｏｕ　ｍｕｓｔ　＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｒｕｌｅｓ．

Ａ　ｋｎｏｗ　Ｂ　ｋｎｏｗｓ　Ｃ　ｆｏｒ

（　）５、　Ｈｏｗ　＿＿＿＿ｈｅ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ？

Ａ　ｄｏｅｓ　Ｂ　ｄｏ　Ｃ　ｉｓ

（　）６、　Ｉｓ　ｉｔ　ｆａｒ　＿＿＿＿＿ｈｅｒｅ？

Ａ　ｎｅａｒ　Ｂ　ｆｒｏｍ　Ｃ　ｎｅｘｔ

（　）７、　Ｕｓｕａｌｌｙ　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｙ　ｂｕｓ　，＿＿＿＿ｉｔ’　ｓ　ｆａｓｔ．

Ａ　ｓｏ　Ｂ　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｃ　ｂｕｔ

（　）８、　－－－Ｃａｎ　Ｉ　ｇｏ　ｂｙ　ｂｉｋｅ　？－－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　Ｎｏ，　ｙｏ　ｃａｎ　Ｂ　Ｓｕｒｅ，　ｉｆ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ．　Ｃ　Ｙｅｓ，　ｙｏｕ　ａｒｅ．

（　）９、　＿＿＿＿＿＿ａｔ　ａ　ｒｅｄ　ｌｉｇｈｔ．

Ａ　Ｓｔｏｐ　Ｂ　Ｗａｉｔ　Ｃ　Ｇｏ

（　）１０、　Ｉｎ　Ｃｈｉｎａ，ｄｒｉｖｅｒｓ　ｄｒｉｖｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　＿＿＿＿ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ．

Ａ　ｌｅｆｔ　Ｂ　ｒｉｇｈｔ　Ｃ　ｔｗｏ

二、对画线部分提问。

１、

＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？

２、　Ｙ

＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｇｅｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｚｏｏ？

３、

＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｈｏｍｅ？

４、

＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？

５、　Ｙ

＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｐｅｎ？

三、读一读，选择合适的句子完成对话。

Ａｍｙ　﹠　Ｍｉｋｅ：Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ？

Ｓａｒａｈ：Ｉｔ’　ｓ　ｅａｓｙ．１．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．Ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｉｓ　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ．　Ａｍｙ：２．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｈｕｒｒｙ　ｕｐ，Ｍｉｋｅ！

Ｓａｒａｈ：３．＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｉｓ　ｒｅｄ　ｎｏｗ．

Ｍｉｋｅ：Ｙｏｕ　’　ｒｅ　ｒｉｇｈｔ．４．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａｍｙ：５．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｌｅｔ’　ｓ　ｇｏ　ｎｏｗ．

Ｌｅｓｓｏｎ　３　Ｕｎｉｔ　２　Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ｍｕｓｅｕｍ？

１．　话题：问路及指点方向。

２．　单词及短语：

ｌｉｂｒａｒｙ　ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｃｉｎｅｍａ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｗｈｅｒｅ　ｐｌｅａｓｅ　ｎｅｘｔ　ｔｏ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ｍｕｓｅｕｍ

３．　句型

★　Ｗｈｅｒｅ　特殊疑问词，放在句首用来询问地点。例　：

Ａ：　Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ？

Ｂ：　Ｉｔ　’　ｓ　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ．

每课一练

三、　读一读，选出正确的答案。

（　）１．－－－Ｉｓ　ｔｈｅｒｅ　ａ　ｃｉｎｅｍａ　ｎｅａｒ　ｈｅｒｅ？－－－Ｙｅｓ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　Ｂ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　Ｃ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎ’　ｔ

（　）２．Ｉｔ　’　ｓ　＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．

Ａ　ｎｅｘｔ　ｔｏ　Ｂ　ｎｅｘｔ　Ｃ　ｔｏ

（　）３．Ｇｅｔ　＿＿＿＿＿＿ａｔ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ．

Ａ　ｏｆｆ　Ｂ　ｕｐ　Ｃ／

（　）４．Ｙ　ｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ　ｂｙ　＿＿＿＿＿＿ｂｕｓ．

Ａ　ｔｈｅ　Ｎｏ．１５　Ｂ　Ｎｏ．１５　Ｃ　ｔｈｅ　ｆｉｆｔｅｅｎｔｈ

（　）５．Ｗａｌｋ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　＿＿＿＿＿＿ｔｈｒｅｅ　ｍｉｎｕｔｅｓ．

Ａ　ｔｏ　Ｂ　ｏｎ　Ｃ　ｆｏｒ

（　）６．Ｔｈｅｒｅ　＿＿＿＿　ａ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ．

Ａ　ｉｓ　Ｂ　ａｒｅ　Ｃ　ａｍ

（　）７．Ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｉｓ　＿＿＿＿ｔｈｅ　ｌｅｆｔ．

Ａ　ｉｎ　Ｂ　ｏｎ　Ｃ　ａｔ

（　）８．Ｉｔ　ｉｓ　ｆａｒ　＿＿＿＿＿ｈｅｒｅ．

Ａ　ａｗａｙ　Ｂ　ｆｒｏｍ　Ｃ　ｔｏ

二、你能把不同类的单词找出来吗　？

（　）１．Ａ　ｐａｒｔｙ　Ｂ　ｌｉｂｒａｒｙ　Ｃ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　Ｄ　ｃｉｎｅｍａ

（　）２．Ａ　ｎｏｒｔｈ　Ｂ　ｂａｎｋ　Ｃ　ｗｅｓｔ　Ｄ　ｓｏｕｔｈ

（　）３．Ａ　ｂｉｋｅ　Ｂ　ｔｒａｉｎ　Ｃ　ｗａｉｔ　Ｄ　ｂｕｓ

（　）４．Ａ　Ａｍｅｒｉｃａ　Ｂ　Ａｕｓｔｒａｌｉａ　Ｃ　Ｅｎｇｌａｎｄ　Ｄ　Ａｐｒｉｌ

（　）５．Ａ　ｔｈｅｒｅ　Ｂ　ｔｈｉｒｄ　Ｃ　ｆｏｕｒｔｈ　Ｄ　ｓｅｃｏｎｄ

三、将划线部分读音相同的单词序号写在横线上。

１　２　３　４　５

／ｉ／＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　６　７　８　９　１０

／ｉ：／＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、根据问句选择答句。

（　）１．Ｃａｎ　Ｉ　ｇｏ　ｂｙ　ｂｕｓ？　Ａ　Ｓｕｒｅ．

（　）２．Ｈｏｗ　ｃａｎ　Ｉ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ？　Ｂ　Ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｆｌｏｏｒ．

（　）３．Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？　Ｃ　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ　ｂｙ　ｔｈｅ　Ｎｏ．２ｂｕｓ．

（　）４．Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｇｒｅｅｎ　ｌｉｇｈｔ　ｍｅａｎ？　Ｄ　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｎ　ｆｏｏｔ．

（　）５．Ｗｈｉｃｈ　ｆｌｏｏｒ？　Ｅ　Ｉｔ　ｍｅａｎｓ　“　Ｇｏ　”

Ｌｅｓｓｏｎ　４　Ｕｎｉｔ　２　Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ｍｕｓｅｕｍ？

１．　话题：问路及指点方向。

２．　单词及短语：

ｔｕｒｎ　ｒｉｇｈｔ　ｌｅｆｔ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ｔｈｅｎ

ｎｏｒｔｈ　ｓｏｕｔｈ　ｅａｓｔ　ｗｅｓｔ　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ

３．　句型

５．　语音：能够了解辅音　／ｋ／，／ｇ／，／ｆ／，／ｖ／，／ｓ／，／ｚ／与元音　／ｅ　／，　／　／的发音规则，　并能读出相　关例词。

每课一练

一、　选择正确答案

（　）１．Ｈｏｗ　ｃａｎ　Ｉ＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍ？

Ａ　ｇｏｔ　Ｂ　ｇｅｔ　Ｃ　ｇｅｔ　ｔｏ

（　）２．Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　＿＿＿＿ｆｉｖｅ　ｍｉｎｕｔｅｓ．

Ａ　ｔｏ　Ｂ　ｆｏｒ　Ｃ　ｏｎ

（　）３．＿＿＿＿＿ｔｈｅ　Ｎｏ．１７ｂｕｓ．

Ａ　Ｇｅｔ　Ｂ　Ｔａｋｅ　Ｃ　Ｐｕｔ

４．Ｉｎ　Ｅｎｇｌａｎｄ，ｄｒｉｖｅｒｓ　ｄｒｉｖｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　＿＿＿＿＿ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ．

Ａ　ｌｅｆｔ　Ｂ　ｒｉｇｈｔ　Ｃ　ｍｉｄｄｌｅ（中间　）

５．Ｓｔａｒｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｂｕｓ　ｓｔｏｐ　＿＿＿＿＿ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．

Ａ　ｉｎ　Ｂ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　Ｃ　ｏｎ

二、火眼精尽　，　判断对错。

（　）１．Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ　ｆｏｒ　ｆｉｖｅ　ｍｉｎｕｔｅｓ．

（　）２．Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｅｓ．

（　）３．Ｌｏｏｋ　ａｔ　ｍｅ　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ．

（　）４．Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｓ　ｅａｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ．

（　）５．Ｔｕｒｎ　ｒｉｇｈｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ．

三、　用所给词及词组完成好这封信。

Ａ．ｂｕｓ　ｓｔｏｐ　Ｂ．Ｄｅａｒ　Ｌｉｕ　Ｙｕｎ　Ｃ．　Ｙｏｕｒｓ　Ｄ．ｒｉｇｈｔ　Ｅ．Ｍｅｎｇ　Ｈａｏ

Ｆ．ｔｗｅｌｆｔｈ　Ｇ．Ｓｕｎｄａｙ　Ｈ．ｗｅｓｔ　Ｉ．　Ｇｅｔ

（１．　）：

Ｐｌｅａｓｅ　ｅ　ｔｏ　ｍｙ（２．　）ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ　ａｔ　５　ｐ．ｍ．ｏｎ（３．　）．Ｎｏｗ　ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｅ：

１．　Ｓｔａｒｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ（４．　）ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．

２．　Ｔ　ａｋｅ　ｔｈｅ　Ｎｏ．３　ｂｕｓ．

３．　（５．　）ｏｆｆ　ａｔ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．

４．　Ｗａｌｋ　（）　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｍｉｎｎｕｔｅｓ．

５．　Ｆｉｎｄ　ｔｈｅ　ｙｅｌｌｏｗ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ（７．　）

６．　Ｌｏｏｋ　ｆｏｒ　ｍｅ　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ．

（８．　）

（９．　）

Ｌｅｓｓｏｎ　５　Ｕｎｉｔ３　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ？

１．　话题：询问并回答未来几天或周末的活动安排

２．　单词及短语：

ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ｔｏｎｉｇｈｔ　ｔｈｉｓ　ｅｖｅｎｉｎｇ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　ｆａｒ　ｔａｋｅ　ａ　ｔｒｉｐ　ｍａｇａｚｉｎｅ　ｒｅａｄ　ａ　ｍａｇａｚｉｎｅ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　ｔｈｅｍｅ　ｐａｒｋ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ

每课一练

二、　选出不同类的单词或短语。

（　）１．Ａ　ｐａｒｋ　Ｂ　ｚｏｏ　Ｃ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　Ｄ　ｃｉｎｅｍａ

（　）２．Ａ　ｍａｇａｚｉｎｅ　Ｂ　ｓｔｏｒｔ－ｂｏｏｋ　Ｃ　ｎｏｔｅｂｏｏｋ　Ｄ　ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ　（　）３．Ａ　ｗｅｅｋｅｎｄ　Ｂ　ｃｉｎｅｍａ　Ｃ　ｔｈｅｍｅ　ｐａｒｋ　Ｄ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ

（　）４．Ａ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　Ｂ　ｔｏｎｉｇｈｔ　Ｃ　ｒｅａｄ　ａ　ｍａｇａｚｉｎｅ　Ｄ　ｔａｋｅ　ａ　ｔｒｉｐ

二、英汉大聚会。

１．　今天下午　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　２．Ｔ　ａｋｅ　ａ　ｔｒｉｐ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　３．　今天晚上　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　４．ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ＿＿＿＿＿＿＿＿＿　５．　下周　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　６．ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　三、连词成句我最棒。

１．ｗｅｅｋｅｎｄ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｗｈａｔ　ｏｎ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｒｅ　（？）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　２．Ｉ　ｇｏｉｎｇ　ａｍ　ｗｅｅｋｅｎｄ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ　ｍｙ　ｔｈｉｓ　（．）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　３．ｂｕｓ　ｚｏｏ　Ｉ　’　ｍ　ｂｙ　ｇｏｉｎｇ　ｔｈｅ　ｔｏ　（，）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　四、你能按要求变换句型吗？

１．Ｉ　’　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｃｌｅａｎ　ｍｙ　ｒｏｏｍ　ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，（变成否定句　）

Ｉ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｃｌｅａｎ　ｍｙ　ｒｏｏｍ　ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　２．Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　ｔｈｉｓ　ｅｖｅｎｉｎｇ？（作否定回答　）

Ｙ　ｅｓ　，　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

３．Ｉ　’　就划线部分提问　）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｇｏｉｎｇ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ？

４．Ｉ　’　对划线部分提问　）

＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ＿＿＿＿＿＿＿＿ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ？

五、读短文，选择正确答案。

Ｈｅｌｌｏ，Ｉ　ａｍ　Ａｍｙ．Ｉ　’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｂｕｓｙ　ｗｅｅｋｅｎｄ！　Ｏｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙ，Ｉ　’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｈｏｅ　ｓｔｏｒｅ　ｂｙ　ｂｕｓ．Ｉ’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｐａｉｒ　ｏｆ　ｓｈｏｅｓ　ｆｏｒ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ．Ｔｈｅｎ　Ｉ　’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｇｏ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ｒｅａｄ　ｓｏｍｅ　ｍａｇａｚｉｎｅｓ．Ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ，Ｉ　’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｚｏｏ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ．Ｔｈｅｎ，ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ，Ｉ’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄ　Ｃｈｅｎ　Ｊｉｅ．Ｗｅ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ．Ｗｈａｔ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ？

（　）１．－－－Ｗｈａｔ　’　ｓ　Ａｍｙ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙｓ？－－－Ｓｈｅ’　ｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ＿＿＿＿＿．　Ａ　ｃｉｎｅｍａ　Ｂｈｏｓｐｉｔａｌ　Ｃ　ｚｏｏ

（　）２．　—　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　Ａｍｙ　ａｎｄ　ｈｅｒ　ｆｒｉｅｎｄ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ　ｅｖｅｎｉｎｇ？

－－－Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ＿＿＿＿＿＿．

Ａ　ｐｌａｙ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ　Ｂ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　Ｃ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅ　ｂｏｏｋｓ

（　）３．Ａｍｙ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｚｏｏ　ｗｉｔｈ＿＿＿＿＿ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ．

Ａ　ｈｅｒ　ｕｎｃｌｅ　Ｂ　ｈｅｒ　ｂｒｏｔｈｅｒ　Ｃ　ｈｅｒ　ｓｉｓｔｅｒ

（　）４．－－－Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　Ａｍｙ　ｇｏｉｎｇ　ｏｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙ？－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ａ　Ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ　Ｂ　Ｓｈｏｅ　ｓｔｏｒｅ　Ｃ　Ｚｏｏ

（　）５．－－－Ｈｏｗ　ｉｓ　Ａｍｙ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｈｏｅ　ｓｔｏｒｅ？－－－＿＿＿＿＿＿＿＿

Ａ　Ｏｎ　ｆｏｏｔ　Ｂ　Ｂｙ　ｃａｒ　Ｃ　Ｂｙ　ｂｕｓ

Ｌｅｓｓｏｎ　６　　Ｕｎｉｔ３　　　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ？

１．　话题：询问并回答未来几天或周末的活动安排

２．　单词及短语：

ｐｏｓｔ　ｃａｒｄ　　　　ｉｃ　ｂｏｏｋ　　　　　　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　　　　　　ｂｕｙ　　　　　ｐｌａｎｔ　　　ｓｈｏｐ　　　　　　　　　　　　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ　　　　ｍａｇａｚｉｎｅ　　　　　　　ｓｈｏｅ　ｓｔｏｒｅ

３．　句型

５．　语音：

每课一练

一、　用所给的疑问词填空。

Ｗｈｉｃｈ　Ｗｈｅｒｅ　Ｗｈａｔ　Ｗｈｅｎ　Ｗｈｙ

１．Ａ：＿＿＿＿＿＿ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ？　Ｂ：Ｉ’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ．

２，Ａ：＿＿＿＿＿＿ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｅｖｅｎｉｎｇ？　Ｂ：Ｉ’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ．

３．Ａ：＿＿＿＿＿＿ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｙ　ｂｕｓ？　Ｂ：Ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｉｓ　ｆａｓｔ．

４．Ａ：＿＿＿＿＿＿ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ？　Ｂ：Ｉ’　ｍ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａ　ｂｏｏｋ．

５．Ａ：＿＿＿＿＿＿ａｐｐｌｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ？　Ｂ：Ｔｈｅ　ｓｍａｌｌ　ｏｎｅ．

二、选择题最棒。

（　）１．　—　Ｗｈｅｎ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ？－－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ａ　Ｂｙ　ｐｌａｎｅ　Ｂ　Ｔｈｉｓ　ｅｖｅｎｉｎｇ　Ｃ　Ｉ’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｂｏｏｋ　（　）２．Ｉ　ｎｅｅｄ　ｓｏｍｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ，＿＿＿＿Ｉ’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　ｓｔａｎｄ．　Ａ　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｂ　ｓｕｒｅ　Ｃ　ｓｏ

（　）３．－－－＿＿＿＿＿＿＿ｉｓ　Ｓａｒａｈ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａ　ｔｒｉｐ？－－－Ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ．

Ａ　Ｗｈｅｎ　Ｂ　Ｈｏｗ　Ｃ　Ｗｈｅｒｅ

（　）４．－－－ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｔｈｅ　ｉｃ　ｂｏｏｋ？－－－ｔｏｎｉｇｈｔ．

Ａ　Ｗｈｅｒｅ　Ｂ　Ｗｈｅｎ　Ｃ　Ｗｈａｔ

（　）５．Ｔｈｅｙ　＿＿＿＿ａ　ｐａｒｔｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｎｅｘｔ　Ｆｒｉｄａｙ．

Ａ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　Ｂ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ　Ｃ　ａｒｅ　ｇｉｏｎｇ　ｔｏ

（　）６．Ｔ　ａｋｅ　＿＿＿＿ｂｕｓ，ｇｅｔ　ｏｆｆ　ａｔ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．

Ａ　ｔｈｅ　Ｎｏ．１２　Ｂ　１２ｔｈ　Ｃ　Ｎｏ．１２

三、根据提示写答语。

１．Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ？（游泳　）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　２．Ｗｈｅｎ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｙｏｕｒ　ａｕｎｔ？（周五晚上　）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　３．Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ？（图书馆　）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　四、读一读，重新排列句子组成一段完整的对话。

Ａ．　Ｉ　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅ　ｂｏｏｋｓ．

Ｂ．　Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｇ．

Ｃ．　Ｉ　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ａｔ　１０ｏ’　ｃｌｏｃｋ．

Ｄ．　Ｗｈｅｎ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ？

Ｅ．　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｙ？

Ｆ．　Ｉ　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ．

（　）　（　）　（　）　（　）　（　）　（　）

五、补全句子

１．Ｉ　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿（我的外祖父母　）ｔｈｉｓ　ｗｅｅｋｅｎｄ．

２．Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今天晚上　）

３．Ｉ　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿（笑话书　）

４．Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ＿＿＿＿＿＿（买　）

５．Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿（今天下午　）

Ｌｅｓｓｏｎ　７　Ｕｎｉｔ４　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ　ｐａｌ．

１．　话题：业务爱好及日常生活

２．　单词及短语：

ｈｏｂｂｙ　ｌｏｏｋ　ｆｕｎ　ｗｉｔｈ　ｒｉｄｅ　ａ　ｂｉｋｅ　－－－ｒｉｄｉｎｇ　ａ　ｂｉｋｅ，　ｄｉｖｅ　－－－ｄｉｖｉｎｇ　，

ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｖｉｏｌｉｎ－－ｐｌａｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｖｉｏｌｉｎ　ｍａｋｅ　ｋｉｔｅｓ－－－ｍａｋｉｎｇ　ｋｉｔｅｓ　ｃｏｌｌｅｃｔ　ｓｔａｍｐｓ－－－ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ　ｓｔａｍｐｓ

３．　句型

★　问爱好

Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｙｏｕｒ　　ｈｏｂｂｙ？　Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｈｅｒ／　ｈｉｓ　ｈｏｂｂｙ？

Ｉ　ｌｉｋｅ　Ｓｈｅ／　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ　ｓｔａｍｐｓ．

每课一练

一、　我会选。

１．Ｉ　ｌｉｋｅ＿＿＿＿＿＿＿（ｄｒｉｎｋ，ｄｒｉｎｋｉｎｇ）　ｍｉｌｋ．

２．Ｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿（ｇｏｅｓ，ｇｏ）　ｈｏｍｅ　ｂｙ　ｂｕｓ　ｅｖｅｒｙ　ｍｉｌｋ．

３．Ｓｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿（ｌｉｋｅ，ｌｉｋｅｓ）　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｓｏｎｇｓ．

４．Ｌｏｏｋ！Ｔｈｅｙ　ａｒｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓｗｉｍ，ｓｗｉｍｍｉｎｇ）　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ．

５．Ｔｈｅｙ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｌｏｏｋ，ｌｏｏｋｓ）　ｔｈｅ　ｓａｍｅ．

６．Ｗｈａｔ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓｈｅ，ｈｅｒ）　ｈｏｂｂｙ？

７．Ｉ　’　ｍ　＿＿＿＿＿＿＿＿（ｇｏｅｓ，ｇｏｉｎｇ）　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　ｔｈｉｓ　ｅｖｅｎｉｎｇ．

８．Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ＿＿＿＿＿＿＿（ｌｉｋｅ，ｌｉｋｅｓ）　ｒｉｄｉｎｇ　ａ　ｂｉｋｅ．

二、你能选出最佳答案吗？

（　）１．Ｗｈａｔ　’　ｓ　ｙｏｕｒ　ｈｏｂｂｙ？　Ｉ　ｌｉｋｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ　Ｂ　ｄａｎｃｉｎｇ　Ｃ　ｓｉｎｇ

（　）２．Ｈｅ　＿＿＿＿＿ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ　ｓｔａｍｐｓ．

Ａ　ｌｉｋｅ　Ｂ　ｌｏｖｅ　Ｃ　ｌｉｋｅｓ

（　）３．Ｃａｎ　ｈｅ　ｇｏ＿＿＿＿＿ｕｓ？

Ａ　ｗｉｔｈ　Ｂ　ａｎｄ　Ｃ　ｆｏｒ

（　）４．Ｉ　ｄｏｎ’　ｔ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｉｓｔｅｒ＿＿＿＿＿＿ｂｒｏｔｈｅｒ．

Ａ　ａｎｄ　Ｂ　ａ　Ｃ　ｏｒ

（　）５．Ｉ　ｌｉｋｅ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｖｉｏｌｉｎ　ａｎｄ　＿＿＿＿＿＿＿ｅｍａｉｌｓ．

Ａ　ｗｒｉｔｅ　Ｂ　ｗｒｉｔｉｎｇ　Ｃ　ｗｒｉｔｅｓ

三、完成对话。

Ｂｏｙ：Ｈｅｌｌｏ！Ｗａｈｔ’　ｓ　ｙｏｕｒ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

Ｇｉｒｌ：Ｉ　ｌｉｋｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｏ　ｍｕｓｉｃ　ａｎｄ　＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ．＿＿＿＿ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ？

Ｂｏｙ：Ｉ　ｌｉｋｅ＿＿＿＿＿＿＿ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ａ　ｂｉｋｅ　ａｎｄ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｓｔａｍｐｓ．　Ｇｉｒｌ：Ｉ　ａｌｓｏ　ｌｉｋｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｐｉｃｔｕｒｅｓ．

Ｂｏｙ：Ｒｅａｌｌｙ？Ｉ　ｌｉｋｅ　ｄｒａｗｉｎｇ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ＿＿＿＿＿＿＿．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｐａｉｎｔｉｎｇ　ｓｈｏｗ　ｏｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙ　．

Ｇｉｒｌ：Ｔｈａｔ’　ｓ　＿＿＿＿．＿＿＿＿＿＿＿ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｈｏｗ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｉｓｐｌａｙ？

Ｂｏｙｓ：Ｉｔ’　ｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｉｓｐｌａｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｒｔ　ｍｕｓｅｕｍ．Ｌｅｔ’　ｓ　ｇｏ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ．

Ｇｉｒｌ：ＯＫ．

四、改错。

１．Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｈｅ　ｈｏｂｂｙ？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．Ｉ　ｌｉｋｅ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．Ａｍｙ　ｌｉｋｅ　ｄｒａｗｉｎｇ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｇｏ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｃａｒ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．Ｍｉｋｅ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｓ　ａ　ｎｕｒｓｅ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　五、请介绍你和你朋友的爱好。（不少于五句话）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｌｅｓｓｏｎ　８　　Ｕｎｉｔ４　　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ　ｐａｌ．

１．　话题：业务爱好及日常生活

２．　单词及短语：

ｌｉｖｅ－－－ｌｉｖｅｓ　　　　　　　　　　　　　ｔｅａｃｈ－－－ｔｅａｃｈｅｓ　　　　　　　　ｇｏ－－－ｇｏｅｓ

ｗａｔｃｈ－－－ｗａｔｃｈｅｓ　　　　　ｒｅａｄ－－－ｒｅａｄ　　　　　　　　　　ｄｏ－－－ｄｏｅｓ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｄｏｅｓｎ’ｔ　＝　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　　　ｅｘｃｉｔｅｄ　　　　　　　　　　　　　　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ

３．　句型

★　一般现在时态第三人称单数形式，若把它变成一般疑问句要借助助动词

ｄｏｅｓ，ｔｅａｃｈｅｓ　变回原形。

５．　语音：

每课一练

二、　根据要求写单词。

１．ｅ（现在分词　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　２．ｈａｖｅ（现在分词　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　３．ｗａｔｃｈ（第三人称单数　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　４．ｌｉｖｅ（第三人称单数　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　５．ｔｅａｃｈ　（第三人称单数　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　６．ｌｅｆｔ（反义词　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　二、选择填空。

（　）１．Ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿ＴＶ　ｅｖｅｒｙ　ｅｖｅｎｉｎｇ．

Ａ　ｗａｔｃｈ　Ｂ　ｗａｔｃｈｅｓ　Ｃ　ｗａｔｃｈｉｎｇ

（　）２．＿＿＿＿＿＿ｈｅ　＿＿＿＿＿＿ｇｏ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｓｕｂｗａｙ？

Ａ　Ｄｏｅｓ；ｇｏ　Ｂ　Ｄｏｅｓ；ｇｏｅｓ　Ｃ　Ｉｓ；　ｇｏｉｎｇ

（　）３．Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｔｅａｃｈｈｅｓ＿＿＿＿＿＿Ｅｎｇｌｉｓｈ．

Ａ　ｕｓ　Ｂ　ｏｕｒｓ　Ｃ　ｗｅ

（　）４．Ｉ　ｌｉｋｅ＿＿＿＿＿ｆｏｏｔｂａｌｌ．

Ａ　ｐｌａｙ　Ｂ　ｐｌａｙｉｎｇ　Ｃ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｔｈｅ

（　）５．Ｉ　ｗｒｉｔｅ　ａｎ　ｅｍａｉｌ　＿＿＿＿＿Ａｌｉｃｅ　ｅｖｅｒｙ　ｗｅｅｋ．

Ａ　ｆｏｒ　Ｂ　ｔｏ　Ｃ　ｏｆ

三、按要求做题。

１．Ｂｉｌｌ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　Ａｕｓｔｒａｌｉａ．（变成一般疑问句　）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｂｉｌｌ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｉｎ　Ａｕｓｔｒａｌｉａ？

２．Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｇｏ　ｈｏｍｅ　ｏｎ　ｆｏｏｔ？（肯定回答　）

Ｙ　ｅｓ　，　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

３．Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｍａｋｉｎｇ　ｋｉｔｅｓ．（变成否定回答　）

Ｈｅ　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｍａｋｉｎｇ　ｋｉｔｅｓ．

４．Ｉ　ｒｅａｄ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ　ｅｖｅｒｙ　ｅｖｅｎｉｎｇ．（用　ｈｅ　改写句子　）

＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｅｖｅｒｙ　ｅｖｅｎｉｎｇ．

５．Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｇｏ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｂｕｓ？（否定回答　）

Ｎｏ，＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

四、读对话，判断正误。

Ｍｒ　Ｌｉ：Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｅｗ　ｐｅｎ　ｐａｌ．ａｎｄ　ｈｅｒ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｌｕｃｙ　．Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ　ｐａｌ？

Ｍｒ　Ｂｌａｃｋ：Ｙｅｓ，Ｉ　ｈａｖｅ．Ｈｉｓ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｂｏｂ．

Ｍｒ　Ｌｉ：Ｗｈｅｒｅ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｌｉｖｅ？

Ｍｒ　Ｂｌａｃｋ：Ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　Ｃａｎａｄａ．Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ．Ｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｂｕｓ．　Ｗｈａｔ　’　ｓ　ｙｏｕｒ　ｐｅｎ　ｐａｌ’　ｓ　ｈｏｂｂｙ？

Ｍｒ　Ｌｉ：Ｌｕｃｙ　ｌｉｋｅｓ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ　ｓｔａｍｐｓ．Ｓｈｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｒｅａｄｓ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ．Ｓｈｅ　ｉｓ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ．

Ｍｒ　Ｂｌａｃｋ：Ｄｏｅｓ　ｓｈｅ　ｔｅａｃｈ　Ｅｎｇｌｉｓｈ？

Ｍｒ　Ｌｉ：Ｎｏ，ｓｈｅ　ｄｏｅｓｎ’　ｔ　．Ｓｈｅ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｍａｔｈ．

（　）１．Ｍｒ　Ｂｌａｃｋ　ｈａｓ　ａ　ｐｅｎ　ｐａｌ，　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｂｏｂ．

（　）２．Ｂｏｂ　ｌｉｋｅｓ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ　ｓｔａｍｐｓ．

（　）３．Ｌｕｃｙ　ｔｅａｃｈｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．

（　）４．Ｂｏｂ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　Ｃａｎａｄａ．

Ｌｅｓｓｏｎ　９　Ｕｎｉｔ５　Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｓｈｅ　ｄｏ？

１．　话题：职业

２．　单词及短语：

ｓｉｎｇｅｒ　ｗｒｉｔｅｒ　ａｃｔｏｒ　ａｃｔｒｅｓｓ　ａｒｔｉｓｔ　ＴＶ　ｒｅｐｏｒｔｅｒ　３．　★　句型　Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　…ｄｏ？　意思　“　……　．．　是做什么的？”　，　是询问第三人称单数　职业的常用语。

Ａ：Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｙｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ　ｄｏ？

每课一练

一、根据句子意思，填上正确的单词。

１．　Ｉ　ｔｅａｃｈ　ｌｅｓｓｏｎｓ．　Ｉ　ａｍ　ａ

２．　Ｉ　ｃｌｅａｎ　ｓｔｒｅｅｔｓ．　Ｉ　ａｍ　ａ

３．　Ｉ　ｓｉｎｇ　ｓｏｎｇｓ．　Ｉ　ａｍ　ａ

４．　Ｉ　ｄａｎｃｅ．　Ｉ　ａｍ　ａ

５．　Ｉ　ｄｒｉｖｅ　ｃａｒｓ．　Ｉ　ａｍ　ａ　　．

６．　Ｉ　ｗｒｉｔｅ　ｓｔｏｒｉｅｓ．　Ｉ　ａｍ　ａ　　．

７．　Ｈｅ　ｈｅｌｐｓ　ｐｅｏｐｌｅ　ｂｅ　ｓａｆｅ．　Ｈｅ　ｉｓ　ａ　．

８．　Ｓｈｅ　ｒｅｐｏｒｔｓ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ．　Ｓｈｅ’ｓ　ａ

二、选择最佳答语。

（　）１．Ｗｈｏ　’　ｓ　ｓｈｅ？　Ａ　Ｓｈｅ　ｉｓ　ａｎ　ａｃｔｒｅｓｓ．

（　）２．Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｓｈｅ　ｄｏ？　Ｂ　Ｎｏ，　ｈｅ　ｄｏｅｓｎ’　ｔ．

（　）３．Ｈｏｗ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｇｏ　ｔｏ　Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ？　ＣＳｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｄｉｖｉｎｇ．

（　）４．　Ｗｈａｔ’　ｓ　ｈｅｒ　ｈｏｂｂｙ？　Ｄ　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｍｙ　ａｕｎｔ．

（　）５．Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｂｅｉｊｉｎｇ？　Ｅ　Ｈｅ　ｇｏｅｓ　ｔｈｅｒｅ　ｂｙ　ｐｌａｎｅ．　三、连词成句。

１．　ｍｏｔｈｅｒ　ｄｏｅｓ　ｙｏｕｒ　ｄｏ　Ｗｈａｔ　（？）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．ｉｓ　ＴＶ　ｒｅｐｏｒｔｅｒ　Ｓｈｅ　ａ　（．）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．ｔｅａｃｈｅｓ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ（．）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、　ｇｏｉｎｇ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｔｏ　Ｓｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｂｙ　ｉｓ　（．）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｌｅｓｓｏｎ　１０　Ｕｎｉｔ５　Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｓｈｅ　ｄｏ？

１．　话题：职业

２．　单词及短语：

ｅｎｇｉｎｅｅｒ　ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ　ｐｏｌｉｃｅｍａｎ　ｓａｌｅｓｐｅｒｓｏｎ　ｃｌｅａｎｅｒ　ｗｈｅｒｅ　ｗｏｒｋ　ｓｈｏｗ　ｍｏｎｅｙ　ｈｅｌｐ　３．　句型

★　Ｈｏｗ　ｄｏｅｓ﹢第三陈单数﹢　ｇｏ　ｔｏ﹢某地？用来询问出行方式，　不能用　Ｙｅｓ．／Ｎｏ．回答，应说具体的出行方式。句中用了助动词　ｄｏｅｓ　，其后的动词　ｇｏ　要用原形。　Ａ：Ｈｏｗ　ｄｏｅｓ　ｓｈｅ　ｇｏ　ｔｏ　ｗｏｒｋ？

每课一练

一、　根据句子意思，填上正确的单词。

１．　Ｔｈｉｓ　ｐｅｒｓｏｎ　ｗｏｒｋｓ　ｉｎ　ａ　ｓｔｏｒｅ＼ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ．　Ｈｅ　ｉｓ　ａ　．

２．　Ｔｈｉｓ　ｐｅｒｓｏｎ　ｐｌａｙｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｈｏｗ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　　．

３．　Ｈｅ　ｈｅｌｐｓ　ｔｈｅ　ｓｉｃｋ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｈｅ　ｉｓ　ａ

４．　Ｓｈｅ　ｄｒａｗｓ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｗｅｌｌ．　Ｓｈｅ　ｉｓ

５．　Ｉｆ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｄｒａｗｉｎｇ　ａｎｄ　ｍａｔｈ，　Ｉ　ｃａｎ　ｂｅ

６．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｎｕｍｂｅｒｓ．　Ｈｅ　ｅｎｊｏｙｓ　ｍａｔｈ．　Ｈｅ　ｉｓ

二、选词填空。

１．Ｓｈｅ　ｉｓ　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿（ｐｏｌｉｃｅｍａｎ／ｐｏｌｉｃｅｗｏｍａｎ）．

２．Ｈｅ　ｉｓ　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｍａｉｌｍａｎ／ｍａｉｌｗｏｍａｎ）．

３．Ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　ｉｓ　ａｎ＿＿＿＿＿＿＿＿（ａｃｔｏｒ／ａｃｔｒｅｓｓ）．

４．Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｓ　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓａｌｅｓｍａｎ／ｓａｌｅｓｗｏｍａｎ）．

５．Ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　ｉｓ　ａｎ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ａｃｔｏｒ／ａｃｔｒｅｓｓ）．

三、小小翻译家。

（　）１．　我叔叔是一位工程师。

Ａ　Ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　ｉｓ　ａ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ．　Ｂ　Ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　ｉｓ　ａｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ．

Ｃ　Ｍｙ　ａｕｎｔ　ｉａ　ａｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ．

（　）２．　他是干什么工作的？

Ａ　Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｓｈｅ　ｄｏ？　Ｂ　Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｓｈｅ　ｄｏｉｎｇ？

Ｃ　Ｗｈｏ　ｉｓ　ｓｈｅ？

（　）３．　汤姆打算当一名演员。

Ａ　Ｔｏｍ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ａｎ　ａｃｔｏｒ．　Ｂ　Ｔｏｍ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ａｎ　ａｃｔｒｅｓｓ．　Ｃ　Ｔｏｍ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ａｎ　ａｒｔｉｓｔ．

（　）４．　他在一家工厂工作。

Ａ　Ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｉｎ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｂ　Ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｉａ　ａｎ　ｏｆｆｉｃｅ．

Ｃ　Ｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｉｎ　ａ　ｆａｃｔｏｒｙ．

（　）５．　你想要成为什么？

Ａ　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ？　Ｂ　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ？

Ｃ　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ？

（　）６．　她妈妈骑车去上班。

Ａ　Ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｙ　ｂｉｃｙｃｌｅ．

Ｂ　Ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｂｉｃｙｃｌｅ．

Ｃ　Ｈｅｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｂｉｃｙｃｌｅ．

四、按要求完成句子。

１．Ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．（一般疑问句　）

＿＿＿＿＿＿＿＿ｈｅ＿＿＿＿＿＿＿＿ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ？

对划线部分提问　）

＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｙｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿ｔｏ　ｗｏｒｋ？

对划线部分提问　）

＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿ｙｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ＿＿＿＿＿＿＿？

五、　Ｍｙ　ｕｎｃｌｅ　ｉｓ　ａ　ｃｌｅａｎｅｒ．（对划线部分提问　）

＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｙｏｕｒ　ｕｎｃｌｅ＿＿＿＿＿＿＿？

六、　Ｄｏｅｓ　ｙｏｕｒ　ｇｒａｎｄｍａ　ｔｅａｃｈ　ｍａｔｈ？（做否定回答　）

Ｎｏ　，　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿．

Ｌｅｓｓｏｎ　１１　Ｕｎｉｔ６　Ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｏｆ　ｒａｉｎ

１．　话题：水循环及植物种植过程

２．　单词及短语：

ｒａｉｎ　ｃｌｏｕｄ　ｓｕｎ　ｓｔｒｅａｍ　ｅ　ｆｒｏｍ　ｖａｐｏｕｒ　ｓｈｉｎｅ　ｗａｋｅ　ｕｐ　ｆａｌｌ　ｅ　ｏｕｔ　ｍｅｅｔ

３．　句型

“　Ｗｈｅｒｅ　ｄｏｅｓ﹢单数　／不可数名词﹢　ｅ　ｆｒｏｍ？”表示“　……　．　来自哪里　？　”　Ｗｈｅｒｅ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｅ　ｆｒｏｍ？

５．　语音：能够了解辅音　与元音　的发音规则，　并能读出相

关例词。

每课一练

三、　选择填空。

（　）１．Ｗｈｅｒｅ　ｄ．ｏｅｓ　ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｅ＿＿＿＿＿＿＿＿？

Ａ　ｆｒｏｍ　Ｂ　ｏｕｔ　Ｃ　ｉｎ

（　）２．Ｉｔ　＿＿＿＿＿＿＿ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ．

Ａ　ｅ　Ｂ　ｅ　ｔｏ　Ｃ　ｅｓ　（　）３．Ｈｏｗ　ｃａｎ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ＿＿＿＿＿ｖａｐｏｕｒ？

Ａ　ｂｅｅ　Ｂ　ｅ　ｆｒｏｍ　Ｃ　ｂｅｅｓ　（　）４．Ｔｈｅ　ｖａｐｏｕｒ　ｅｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　ｗａｔｅｒ　Ｂ　ｐｌａｎｔ　Ｃ　ｃｌｏｕｄ　（　）５．Ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｓｈｉｎｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｂｅｅｓ＿＿＿＿＿＿＿．　Ａ　ｒａｉｎ　Ｂ　ｃｌｏｕｄ　Ｃ　ｖａｐｏｕｒ　（　）６．Ｌｉｔｔｌｅ　Ｗａｔｅｒ　Ｄｒｏｐ　ｗａｋｅｓ＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　ｕｐ　Ｂ　ｏｕｔ　Ｃ　ｏｎ

二、智力问答，判断正误。

（　）１，－－－Ｗｈｅｒｅ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｅ　ｆｒｏｍ？

－－－Ｉｔ　ｅｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ．

（　）２．－－－Ｗｈｅｒｅ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄ　ｅ　ｆｒｏｍ？

－－－Ｉｔ　ｅｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅａｍ．

（　）３．－－－Ｈｏｗ　ｃａｎ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｂｅｅ　ｖａｐｏｕｒ？

－－－Ｔｈｅ　ｗｉｎｄ　ｂｌｏｗｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｂｅｅｓ　ｖａｐｏｕｒ．　三、我是小小翻译家。

１．　从这张图里你能看到什么？

Ｗｈａｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｙｏｕ　ｓｅｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

１．　我能看到太阳、云朵和彩虹。

Ｉ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｔｈｅ＿＿＿＿＿＿＿，　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒａｉｎｂｏｗ．

３．　云是从哪里来的呢？

＿＿＿＿＿＿ｄｏｅｓ　ｔｈｅ＿＿＿＿＿＿＿＿ｅ　ｆｒｏｍ？

４．　云是从蒸汽中来的。

Ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

５．　小水滴，你要去哪里？

Ｌｉｔｔｌｅ　Ｗａｔｅｒ　Ｄｒｏｐ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ａｒｅ　ｙｏｕ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

四、读句子，重新排列成一句话。

（　）Ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ　ｂｅｅ　ｔｈｅ　ｒａｉｎ．

（　）Ｈｏｗ　ｄｏｅｓ　ｗａｔｅｒ　ｒｅｃｙｃｌｅ？

（　）Ｔｈｅｎ　ｔｈｅ　ｖａｐｏｕｒ　ｂｅｅｓ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ．

（　）Ｆｉｒｓｔ，ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｓｈｉｎｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｂｅｅｓ　ｖａｐｏｕｒ．　（　）Ａｔ　ｌａｓｔ，ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｆａｌｌｓ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ．

Ｌｅｓｓｏｎ　１２　Ｕｎｉｔ６　Ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｏｆ　ｒａｉｎ

１．　话题：水循环及植物种植过程

２．　单词及短语：

ｓｅｅｄ　ｓｏｉｌ　ｓｐｒｏｕｔ　ｐｌａｎｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔｈｅｎ　ｇａｒｄｅｎ　ｐｏｔ　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ　ｍｏｎｔｈ　ｅａｓｙ　ｌｏｖｅｌｙ

Ｆｉｒｓｔ，　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｓｅｅｄｓ．

Ｐｌａｎｔ　ｔｈｅ　ｓｅｅｄｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｏｉｌ．　Ａｎｄ　ｗａｔｅｒ　ｉｔ．

Ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｐｏｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｕｎ．

Ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ａ　ｓｐｒｏｕｔ．

Ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ａ　ｐｌａｎｔ　ｔｏ　ｇｒｏｗ．

Ｔｅａｃｈｅｒ：Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ？　Ｚｈａｎｇ：Ｉ’　ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｐｌａｎｔ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ｓｅｅｄｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｇａｒｄｅｎ．　Ｔｅａｃｈｅｒ：Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｔｈａｔ？

Ｚｈａｎｇ：Ｉｔ’　ｓ　ｅａｓｙ　．Ｆｉｒｓｔ　，　ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｓｅｅｄｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｏｉｌ．　Ｔｅａｃｈｅｒ：Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｔｈｅｎ？

Ｚｈａｎｇ：Ｗａｔｅｒ　ｔｈｅｍ．Ｉｎ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｄａｙｓ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ａ　ｓｐｒｏｕｔ．

每课一练

一、根据句子意思，填上正确的单词。

１．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　？

Ｉ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｍａｎｙ　ｔｒｅｅｓ　ａｎｄ　ｆｌｏｗｅｒｓ．

２．　ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｅ　ｆｒｏｍ？　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ．

ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄ　ｅ　ｆｒｏｍ？

４．Ｈｏｗ　ｃａｎ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｂｅｅ　ｖａｐｏｕｒ　？

Ｔｈｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｂｅｅｓ　ｖａｐｏｕｒ．

５．　　ｃａｎ　Ｉ　ｐｌａｎｔ　ａ　ｆｌｏｗｅｒ　？

，　ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｏｉｌ．

，　ｗａｔｅｒ　ｉｔ．　Ｐｕｔ　ｉｔ　ｔｈｅ　ｓｕｎ．　ｓｅｖｅｒａｌ　ｄａｙｓ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ａ　ｓｐｒｏｕｔ．

二、火眼精尽

（　）１．Ｈｅ　ｗａｋｅｓ　＿＿＿＿＿ｖｅｒｙ　ｅａｒｌｙ　ｅｖｅｒｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ．

Ａ　ｕｐ　Ｂ　ｏｕｔ　Ｃ　ｄｏｗｎ　Ｄ　ｉｎ

（　）２．Ｐｕｔ　ｉｔ　＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｓｕｎ．

Ａ　ｏｕｔ　Ｂ　ｉｎ　Ｃ　ｏｎ　Ｄ　ｏｖｅｒ

（　）３．Ｗａｉｔ　＿＿＿＿ｉｔ　ｔｏ　ｇｒｏｗ．

Ａ　ｆｏｒ　Ｂ　ｏｆ　Ｃ　ｏｎ　Ｄ　ａｆｔｅｒ

（　）４．Ｍａｋｅ　＿＿＿＿＿ｉｔ　ｉｓ　ｃｌｅａｎ．

Ａ　ｏｕｔ　Ｂ　ｏｆ　Ｃ　ｓｕｒｅ　Ｄ　ｕｐ

（　）５．Ｆｉｒｓｔ，＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｓｏｉｌ．

Ａ　ｍｅｅｔ　Ｂ　ｐｌａｎｔ　Ｃ　ｗａｔｅｒ　Ｄ　ｄｉｇ

（　）６．Ｔｈｅ　ｌｉｔｔｌｅ　ｗａｔｅｒ　ｄｒｏｐｓ＿＿＿＿＿＿ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｂｅｅ　ａ　ｃｌｏｕｄ．

Ａ　ｇｏ　ｕｐ　Ｂ　ｆａｌｌ　ｄｏｗｎ　Ｃ　ｄｏｗｎ　Ｄ　ｆｅｅｌ　ｗａｒｍ

（　）７．Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｓｐｒｏｕｔｓ　＿＿＿＿＿＿＿ｓｅｖｅｒａｌ　ｄａｙｓ．

Ａ　ｏｆ　Ｂ　ｏｎ　Ｃ　ｆｏｒ　Ｄ　ｉｎ

（　）８．Ｉ　ｐｕｔ　ｓｏｍｅ　ｓｅｅｄｓ　＿＿＿＿＿ａ　ｐｏｔ．

Ａ　ｏｆ　Ｂ　ｉｎｔｏ　Ｃ　ｔｏ　Ｄ　ｏｎ

三、看答句，写问句。

１．　？　Ｉｔ　ｅｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｖａｐｏｕｒ．

２．　？

Ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｓｈｉｎｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｂｅｅｓ　ｖａｐｏｕｒ．

３．　？　Ｉｔ　ｅｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｗｈｅａｔ．（小麦　）

４．　？　Ｙｅｓ，　ｔｈｅ　ｒａｉｎ　ｅｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｌｏｕｄｓ．

四、请记录下如何种植一个植物。　（不少于五句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作文五：《语文6年级上册作文》3100字

?　　　　　?　　语文６?年级上册１?单元作文

?

轰隆?隆，轰隆隆?，这气势疲?惫的是打雷?的声音，就?仿佛一支打?鼓的乐队在?天空上演出?，下雨了，?“滴答。滴?答”这美妙?的雨声总能?勾起人们美?好的回忆，?自己就像在?一个安静的?，属于自己?的空间里，?静下心来听?那雨声，多?么温柔啊～?在这充满一?切完美音韵?的世界中，?我听到了。?

坐?在大树下，?一阵阵清爽?的风吹过，?树总能“沙?沙”的歌唱?，每一片树?叶都发出自?己独特的嗓?音，仿佛一?个大型的乐?团在只为你?一人合唱。?那声音会游?到你的脑海?里。你只需?要闭上眼睛?仔细倾听，?就能不知不?觉地将心里?的忧虑赶走?，不再觉得?自己是渺小?的。

?　厨师们在?炒菜时的声?音更是奇特?，“咚咚…?…”这是厨?师们开始演?奏了，锅与?铲子最好的?配合末过于?此了，这些?声音仿佛铃?铛是轻脆的?响声，菜炒?好了，音乐?也就结束了?。

?虫子中的音?乐家——知?了，它们的?演奏绝对是?不容置疑，?那声音可称?上一流了。?烈日当空，?音乐家们在?树阴下“咯?吱。咯吱”?，的不知道?有多欢快，?弄得人们心?里直痒痒，?也想拿来乐?器与虫子门?合奏一曲。?

掌?声，是每一?座城市所需?要的尊重。?理解和鼓励?，掌声，是?一种使人心?中感到平衡?的声音，总?是那么深入?人心。当别?人受到曲解?时，把你发?自内心的掌?声给予他，?这是理解的?掌声；当别?人受到讽刺?与侮辱时，?给予他文明?的掌声，这?是尊重的掌?声；当别人?受到挫折到?下时，给予?他最热烈的?掌声，给予?他最大的鼓?励。

?　声音能使?人的心灵得?到净化，更?美的音乐能?让人回忆起?美好的回忆?，假如世界?失去声音，?人们的内心?就无法充实?。

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　语文６年?级上册２单?元作文

?傣族

中国的傣族是一??只有着悠久?文化传统的?民族，人口?近百万。主?要散布在云?南西双版纳?傣族自治州?．西部傣族?景颇族自治?州以及耿马?孟连等自治?县。　　　?

泼水节?是傣族最为?重要的节庆?。每年阴历?四月举行，?一般为期三?至四天。至?今傣族人民?中还流传着?一个神话：?远古的时候?，傣族地区?有一个恶魔?，他作恶多?端，人们恨透了他，可??什么办法都?对付不了恶?魔。后来，?七位姑娘发?现了恶魔的?致命弱点，?只有恶魔的?头发才可置?于死地。一?天夜里，姑?娘们勇敢的?杀害了恶魔?。但恶魔的?头一着地，?就燃起了大?火。此时，?姑娘们立即?轮流抱起头?颅。每年换?一次，当换?

人时。人们?都给抱头颅?的姑娘泼水?，冲去身上?的血污和疲?倦。后来就?形成了傣族?最为重要的?节日——泼?水节。

?　　　　在?“麦日”也?就是节日的?第一天。人?们一清早就?要采集鲜花?绿叶到佛寺?供奉，但来?清水“浴佛?”——为佛?像洗尘。“?洗浴”完毕?，集体性的?泼水便开始?了。一群男?女青年带着?清水，涌出?大街小巷，?逢人就泼。?“水花放，?傣家旺，”?“泼湿一身?，幸福终身?”一朵朵吉?祥．幸福．?健康的水花?在空中绽放?。

?　划龙舟是?泼水节最为?精彩的节目?之一，常常?在泼水节的?“麦帕雅晚?玛”（第三?天）举行。?那日人们都?穿上节日的?盛装聚集在?澜沧江畔，?瑞丽江边，?观看龙舟竞?渡。江上停?泊着各色各?样的龙舟，?船上坐者数?十名强壮的?选手，号令?一响，龙舟?便像离弦的?箭往前飞去?。到处都是?锣声．鼓声?．号子声．?喝彩声，节?日的气氛在?这里达到了?高潮。

?　　　“放?高升”是泼?水节的另一?项节目。高?升是傣族人?民一种自制?的烟火，将?竹竿底部添?以火药和其?他配料，置?于竹子搭成?的高塔上，?街上引线，?常在夜晚燃?放。在空中?放出绚丽的?烟火，犹如?花团锦族，?光彩夺目，?甚是美妙。?泼水节是傣?族传统文化?的结晶，是?一个快乐而?幸福的节日?　赞同２｜?　评论　　?　　　　　?　　　　　?

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?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　　?　　　　语?文６年级上?册３单元作?文

当今的?社会上，人?与人之间的?交往非常的?重要，一旦?关系处的不?好，在工作?和生活中就?会很不顺利?，甚至有些?人还会遭到?冷落，还会?遇到意想不?到的困难，?所以需要

互?相理解、宽?容和关爱。?

现在的人大部分??心胸很狭窄?，见利忘义?。甚至有的?人总想让别?人对自己好?，自己却不?会关爱别人?，对别人好?。当今这个?世界是一个?互动的世界?。如果人们?都只顾自己?，不去关爱?他人，那么?这个世界将?是一个非常?冷漠的世界?，因此我们?应该先从关?爱身边的人?做起，先学?会关爱父母?，因为我们?每个人都是?在父母的关?爱下长大的?，然后再去?关心朋友。?但是，对敌?人和那些缺?德的人，千?万不要去关?爱他们。　?

我很同?情那些被冷?落的人，不?如说像《红?楼梦》里的?林黛玉，自?幼父母双亡?，不像薛宝?钗那些女孩?子有父母，?被父母带着?，总是有说?有笑。因为?她没有父母?所以被冷落?，没有人来?安慰、关爱?她，才使她?成为了小心?眼、爱哭的?女孩子。对?她更不公平?的就是最后?没有嫁给贾?宝玉，别人?都嫌弃她身?体不好，觉?得学薛宝钗?好，都喜欢?薛宝钗，就?让薛宝钗嫁?给了贾宝玉?。使林黛玉?更加愤怒，?最后无情的?苍天还是夺?走了她宝贵?的生命。　?

现在环?境污染很严?重。尤其是?我们山西，?环境遭受的?污染非常严?重，人们总?是不关爱大?自然，我每?次在大街上?都能看到有?人乱吐痰还?没人管。痰?里面有细菌?，容易让人?得肺结核，?严重了还会?导致死亡，?后果非常严?重。还有的?人爱乱扔垃?圾、大量砍?伐树木，破?坏森林环境?，这就造成?了环境污染?，再这样下?去的话，人?类就会遭到?惩罚。

?

所以，这?个世界需要?互相关爱，?去爱身边的?人，人与人?之间要互相?关爱、国与?国之间要互?相关爱，人?与自然之间?也要互相关?爱，这样才?会变成一个?温暖、和谐?的世界。　?

关爱我?的王老师　?

想起王老?师，我的心?中就暖暖的?，充满了感?激之情。　?

星期三?中午放学后?，因妈妈不?在家，我不?知道该去哪?里，正在焦?急的时候，?王老师走了?过来，她看?着我亲切地?说：“跟老?师回家吧～?

”看?我还在那里?犹豫不决，?王老师伸出?手拉着我的?小手往她家?走去，我感?到她的手是?那么的温暖?。

到?了王老师家?，王老师端?上热腾腾、?香喷喷的饭?菜让我吃，?我看着王老?师那温和的?目光，一点?都不拘束了?，美美地吃?了一顿。吃?饱了，王老?师好像知道?我想睡觉一?样，对我说?：“你去睡?一会。”我?躺在床上不?一会就睡着?了。睡得可?香可香了。?王老师轻轻?地叫了一声?我就醒了。?我很奇怪在?家里妈妈要?喊五六遍才?醒来，怎么?王老师叫一?声我就起来?了，

?王老师带着?我去学校，?在路上我看?着王老师那?和蔼的目光?，心想：她?在上课时的?目光很严厉?，现在怎么?变得那么温?柔啊～

?

我感谢王?老师对我的?关爱。她的?爱是我学习?的动力，我?一定要取得?好的成绩来?回报老师的?爱。

人?与人之间的?关爱

?

?

?　　　　　?

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作文六：《6年级上册语文作文》1900字

６年级上册语文作文　６年级上册语文作文１．　英语兴趣班里的故事

在我的学校生涯中，有许多很有趣的故事，其中在我的英语兴趣班里所发生的事令我至今难忘。

我的英语兴趣班的英语老师是一位十分年轻漂亮、和蔼可亲的Ｑ老师。她长着一头乌黑的卷发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，不大不小的嘴巴，戴着一付眼镜，高高的个子，身材苗条。Ｑ老师上课很风趣，经常在上课的时候说一些十分幽默的语言，并通过一些笑话来让我们努力记住英语单词和语法。

有一次，老师教我们读“ｎｅｗｆｒｉｅｎｄ”这个单词，我们每个同学都要起来把单词读了一遍。一位男同学站起来了，他很害羞，低着头，手指紧紧地拽着自己的衣角，两腿微微地抖着，嘴巴一直发不出声音。老师走到他旁边，微笑着对他说：“大胆一点！不要怕，怕是学不好英语的！”

男同学吃力地读了，可瞬间教室里响起了笑声。“他把

ｎｅｗｆｒｉｅｎｄ读成了牛粪了！”一位女同学大声地说道。

男同学更加难受了。他满脸通红，鼻子轻轻地抽动着，一副要哭的样子

“同学们！请安静！”Ｑ老师放下手上的课本，“学英语不但需要多记、而且需要多读，要大胆地读，要大声地读。Ｘ同学，不要怕，谁都有错，不要紧的。”

Ｘ同学坐下，也不好意思地跟着笑了。

“老师，如果读得不好，读得不准怎么办？”一位同学认真地问。

“如果读得不好，别人笑话我们怎么办？”

“如果读出来别的同学听不懂怎么办？”

“千万别让外国人听到就行了。我们自己听不就行了吗？”

“老师说话了，安静！”课堂上七嘴八舌，十分热闹。

“同学们！英语要多读，要大胆读才能学好英语，不能害羞，胆小是学不好英语的。不要怕出错，错误每个人都会有，重要的是读错了要改。我小时候读英语也经常错，可我不怕，别人笑话了，我也跟着笑，过后我照样读。”

于是，我们终于大声地读起了课文。回答问题时，有的同学读错了，大家笑了起来，老师也笑了，过后立即纠正起来，终于，我们在一片欢声笑语中学到了英语。

在这个英语兴趣班里，通过这次英语课，让我懂得了要多读，大胆地读才能学好英语。

２．　世界何时铸剑为犁

当猎猎东风吹拂起周公谨的衣襟：当曹孟德对酒当歌，横槊赋诗时：当刘备与诸葛亮稳坐荆州，遥望江畔人马厮杀时，众人不禁赞叹“千古风流人物”、“乱石豪杰”辈出。

一夜大火烧毁了几十里营寨，八十三万人马存活者有几？失败的固是曹操，可是遭罪的不仅仅是曹操，而是无数的生灵！

在三国“英雄”们的眼里，百姓－—草民，只是一块块奠基石。君不见，董卓率众“出征”无辜的草民，“男丁斩首，妇女充当官妓”，君不见徐州城里冲天的火光，而其目的仅为一座城池；君不见，战争起时，动辄“火烧连营”，“水淹七军”：君不见敌人追来，留下饥民殿后，而敌将军无一不是“趁势掩杀”一番。可是，那些为人主者，或者说渴望为人主者，却依然能够全身而退，能够“卷土重来”，有道是“江东弟－子多才勘，可这些才俊不是用来建设国家，发展生产的，而是那些“人主们”踏上帝王宝座的一块块垫脚石。

人民用他们的血肉之躯成就了“风流人物”，成就了一代代天之骄子”，可是他们又是怎样对待人民的呢？所谓的“白骨露于野，千里无鸡鸣”不过是一时的感慨罢了，之后还不是年年征杀？坐拥天下后，还不是歌舞升平，声色犬马？而民众，不过是由战时的炮灰，演变成“太平盛世”的一只犬而已，在没有战争的年代继续发出“苛政猛于虎”的喟叹罢了。

帝王的利剑在鞍上不停地抽响，兵士们箭在弦上。东方熹明，枕戈待旦的双方的士卒混战一片，还美名曰：捐躯疆常其中又有多少人再见明日的朝阳，能再孝奉年迈的高堂，能抚慰孤苦的发妻与儿郎？

陈尸遍野的土地何时能再长出稻粮？

河流里的血色浪花何时再唱出欢乐的歌谣？

人们多么想弃剑从犁，多么想铸剑为犁，再造田园美丽的风光。

可贪婪的恶魔一次又一次地选择了战争，背弃了和平。

当“一战”的硝烟未落，“二战”的硝烟又起。

当“二战”的战犯审判还未结束，“朝鲜战争”、“越南战争”又敲起了战鼓。

１９９１年的海湾战争还未在人们的记忆中退色，１９９８年美英的飞机又再度飞临中东的上空。而今“二河流域”硝烟再起，战争的阴霾再次笼罩在古巴比伦的上空。生灵涂炭成为不可避免的现实。

海晏河清，人们世世代代的追求。可是，何时才能够海不扬波？合时才能够海水清流？何时世界人民能够安居乐业，而不被战争的阴影所笼罩？

那些拨动国家机器的穷兵黩武者，放下你们手中的屠刀，让和平鸽飞遍世界，让橄榄枝插遍世界，染绿世界！

让我们铸剑为犁，让世界洒满和平的阳光，让人间充满爱意！

作文七：《秋部编人教版语文八年级上册第6单元同步作文指导教案word版》1800字

第六单元同步作文指导

表达要得体

【知识目标】

１．了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。

２．锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。　【课时计划】

２课时，第一课时完成写作指导，第二课时学生写作实践，集　体评议

精彩导入　激发兴趣

现实生活中，我们免不了与人接触。有些人呢，我们喜欢和　他说话，愿意与之深交，一部分原因可能是觉得他说话好听，我　们听着舒服。所以说说话委婉得体就显得非常重要。其实写作也　一样，表达得体，不仅可以显出我们写作能力强，而且还可以显　出我们综合素养高。那么怎样做到语言表达得体呢？今天我们就　来探究一下。

例文引路　感受技法

感谢信

尊敬的领导：

您们好！

您们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢您们慷慨解囊和　无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，相信爱就是幸福　的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。　××年　５月　２日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确诊为　“肺癌骨转移　ＩＶ　期”，消息传给您们，您们对此十分关心，在　此，我及其我家人，向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的　感谢和最崇高的敬意！

我本是不幸的，在这人生最灿烂时却要面对病魔折磨，除了　精神上的压力，还有经济上的压力，每当我想到这些我的心情很　低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋湿梦想的翅膀　时，当生命发出求救时，有亲人和您们纯洁的爱为我加油，陪我　一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，您

们就是我心灵上的支柱，让我重拾信心，是您们伸出援助之手，　让我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。

感谢您们伸出仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力　量！感谢您们伸出博爱之手，让我们全家感受到您们的真情与真　爱！感谢您们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的温暖与牵　挂！

此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在您们爱的庇　护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负您们的期望，争取早日　康复。谢谢您们真切的问候与祝福！感谢您们慷慨与真爱！　祝：您们全家平安、开心、幸福、快乐！

此致

敬礼！

×××

×××年××月××日

【点评】这封感谢信写作目的非常明确，即向关心帮助自己　的领导表达深深的谢意。用语恭敬，言辞诚恳，感情真挚。如：称呼领导为“尊敬的领导　”“您们”。多次用“感谢”一词从多　个方面表达谢意。还用“衷心”“最真诚”“最崇高”等词表达　自己的心情。总之，是一封表达得体的感谢信。

文题展示

１．下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，写得不够　得体，请你试着修改一下。

我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好　了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，　我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，　很负责，我很欣赏，要充分肯定。

２．在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发　出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份　倡议书。不少于　５００字。

提示：（１）应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解　和信服。

（２）明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士”“低　碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求。

（３）注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。

【写法指导】

生活中难免会需要以书面形式与人交流，比如写感谢信呀，　邀请函呀，倡议书呀等等，还有作文要想得高分，语言表达一定　要得体。那么，怎样做到表达得体呢？

要做到表达得体，首先应考虑写作目的。不同的目的，需要　不同的言语方式、言语态度。比如要表示感谢，用语就应该恭　敬。若想求得原谅，表达要诚恳。若是反映问题，观点应鲜明，　建议要合理。除了考虑写作目的外，还要注意读者对象的特　点和　应用场合。比如对长辈，说话要尊敬；对平辈，用语可亲切；为　隆重的场合发言而写的演讲稿应庄重等等。另外，还要注意恰当　使用词语和句子。比如去别人家做客，应用“拜访”；邀请他人　来做客，应用“光临”。又如在书面语中直呼人的姓名时，应在　姓名后加上“先生”或“女士”。向人提意见和建议时，应谦虚　地说：“我的这些不成熟的看法，请批评指正。”或者“是不是　可以从另一方面思考一下？”以上三个方面考虑周全了，我们的　语言表达应该说是比较得体了。

【学生写作实践，集体评议】

【附：板书设计】

表达得体考虑写作目的

注意对象场合

注意词句恰当

课后反思　查漏补缺

这节课的成功之处在于：

不足之处在于：

作文八：《四年级上册语文同步作文》16600字

语文园地一　主题：自然景观

晚霞

我对晚霞情有独钟。

说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段

灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚

霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽

皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰……

晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈

妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……

晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在这一路上，我

忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷

藏时那所留下的串串小脚印……

悠悠晚霞起，萋萋乡情在……

春雨

从小，我就很喜欢春雨。

你看，　那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵风

吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这

斜风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡

淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一

缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香

味儿，那么清新好闻。

小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上

万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地，雨

水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来，汇成一

股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。

透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的彩虹，

雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片

的……

每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润物细无声。

观海

人们都说海是变化莫测的，可在我心中，海却是一位慈爱的母亲。

清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际，与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出半边

脸，把海水染成一片淡红。四周静极了，只有海水轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩

子梳洗打扮。远处，群山起伏，一幅多么美丽的图画啊！

太阳公公越升趋高，用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮纷，像铺

上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱，调皮地拍打着沙滩，它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来，逗引着孩子们。

是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花？噢，是海鸥。它们在海面上盘旋着，鸣叫着。突

傍晚，鸟儿们都归巢了，天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天，沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏，那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风，好舒服！一切都沉睡了，海面又恢复了宁静，只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪，为夜归的船只指明方向。

啊！我爱你，大海──慈祥的母亲。

美丽的公园

那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊！像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。

河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。

湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。

公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。

公园里的景色真美啊！

然，一只海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起来，嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢！

语文园地二　　主题：“我”观察到的

美丽的冰花

今天，我起来得很早，刚穿好衣服，就望见窗户上的图案。呀，是啥东西？我耐不住好奇

心走了过去。

走近一瞧，我笑了。原来窗户上的图案是冰花呀！窗户上的冰花真是各种各样。有的像百

花斗艳，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像一片郁郁葱葱的树林，还有的像小溪流水……看到这

么多美丽的图案，一个问号就出现在我的头脑中：冰花是怎么来的呢？　　我绞尽脑汁，想了

许久，可是怎么也想不出答案来。过了一会儿，妈妈醒了，我迫不及待地跑过去，问：“妈妈，

窗户上那些美丽的图案是怎么来的呀？”妈妈笑着对我说：“室外的冷气和室内的热气混在一

起，气温在零度以下就自然形成冰。在冰形成的同时，由于来自各方的风，抽打在将要结冻的

冰上，这样就形成了形态各异的冰花──也就是你说的美丽的图案了。”　　“噢，是这样。”

妈妈的话使我明白了冰花是怎么回事，也清除了头脑中的小问号，我心里十分舒畅。

乌龟

我养了一只乌龟，它只有巴掌大小。背上有六边形的花纹。上下都有十分坚硬的壳，就

算从两米高的地方摔下来，也不会有问题，照样会伸出头来。乌龟的脖子有我中指那么长，上

面有一道道的波浪型的线条。两只眼睛圆滚滚的，有小绿豆那么大，发亮的眼珠嵌在中间。不

会转动，它眨起眼睛来会发出轻微的“吧哒吧哒”的响声。

小乌龟喜欢吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到水底，它照例总要伸出长长的脖

子，看看周围没人就张开大嘴吃了起来。乌龟吃食物和蛇很象，一口一口的吞。

乌龟的视力差的惊人，有时候我用线吊着肉垂到水面上，水只有１５厘米深，可它也看不

见。它虽然视觉差，可感觉和听觉却十分的灵敏。我把乌龟放在地上，在１０米以外拍手，他

就会以闪电之势把头缩回去，可我找遍了它的全身，也不见它的耳朵。当乌龟爬行时，我用手

一触摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢体都缩到了硬壳里，这足以说明它的感觉是多

么的灵敏。

乌龟在精力充沛的时候会来回的爬动，有时候会爬到空隙里，让我很难找到它。为了避免

这类的事情，我就把它四脚朝天的放在阳台上，可它把头扎地，四脚向一个方向用力划，突然，猛的一扎地，爪子一撑，竟然翻过来了！有意思。

小乌龟真可爱，它带给我很多的乐趣，我要继续的观察它，研究它。

可爱的小蝌蚪

我和小伙伴们去公园玩，在小河边捞回了几只可爱的小蝌蚪。我把它们安置在一个蓝色的

玻璃瓶里，这就是它们的“新家”了。

这些黑色的小家伙，长长的尾巴上顶着一个圆溜溜的大脑袋，形状真像个豆芽儿。这时有

一只已经长出了两条后腿。我提起这只小蝌蚪放在手上，它还给我挠痒痒呢。真可爱！

过于两天，再看我的小蝌蚪们，有两只蝌蚪也长出两条前腿来了，尾巴还变短了一截。我

好奇的问妈妈：“小蝌蚪的尾巴是被弄断了吗？”妈妈笑着并不回答，耐心的陪我细心观察起

来。原来它的尾巴不是断了，而是慢慢的缩进去了。

几天后，我的小蝌蚪变成灰色的了，上面还有些斑纹呢。它们的尾巴也—天比一天短。有

的小蝌蚪已经长出了两条前腿。它们在小瓶里欢快的游来游去，好似一个个跳跃的音符。好像在说着：“这里的新家真不错。”可是，没过几天，我的小蝌蚪不知怎么了，死得只剩一只了。这让我很伤心。唉，真该放它回到大自然的怀抱。也许离开它的家，它们就活不长了。

一天早上，妈妈往瓶子里一看，咦？小蝌蚪不见了。我和妈妈东找西找，在不远的地方找

到了它。哇！蝌蚪的尾巴全部缩进去了，蝌蚪变成了小青蛙啦，只是颜色还没有完全变成绿色。我高兴的欢呼着：“小蝌蚪变成小青蛙了，小蝌蚪变成小青蛙了……”

就在这天傍晚，我悄悄的捧着小瓶来到公园的小河边，把这只小蝌蚪放回了本来就属于它

的家。

晨雾

今天的清晨，雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕过房屋

树木，最后落在围墙上、草地上。

雾越下越大。嘿！这雾可真大呀，我站在阳台上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫

茫的一片，我环视了一下四周，只见那鼓楼在雾气笼罩下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。３７层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地看见影子，但仍旧显得很巍峨。西面的清凉山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，它在雾中忽隐忽现，又像是天外的仙山。大雾阻碍了交通，汽车前进十分缓慢，就好像一只只大甲虫在爬行一样。这时候，整个城市沉浸在乳白色的雾气之中。

马路上，前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和清脆的“叮铃

铃”的自行车铃声。我想：农民伯伯也许冒着大雾在田里干活；铁路运输、航空以及各行各业的叔叔、阿姨们，也要冒着大雾坚持工作，有的甚至要冒着生命危险哩！瞧，这雾给人们带来多大的麻烦呀！

我忽然想到：将来有那么一天，能让天气听从人们的指挥，不叫下雾就不下雾，那该多好！

我相信这一天终将会来到。我们这一代不是都在为这一天的早日到来而奋发学习吗？

杜　　鹃　　花

每当春回大地，被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的春意，怒放在游人云集的公

园或园林中，令人赏心悦目，心旷神怡。

杜鹃又名映山红，泛指各种红色的杜鹃花。其实杜鹃花不是只有红色的。杜鹃花是中国十大名花之一。正如著名诗人白居易的一首诗写得非常好：“闲折二枝持在手，细看不似人间有。花中此物是西施，其蓉芍药嫫母。”“回看桃季都无色，映得芙蓉不是花。”

杜鹃的小枝摸上去粗糙，它那枝干的颜色不跟其它花一样，其它花的枝干颜色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的。杜鹃花的叶子是长圆形的。叶面是深绿色的，摸上去非常光滑没有一根绒毛，它不跟毛杜鹃一样，毛杜鹃的叶子摸上去有细细的绒毛十分舒服，软绵绵的。

绿叶衬红花，杜鹃花被分为好几种颜色，我最喜欢的是红色了，那花儿在阳光的衫托下十分美丽、妩媚动人。远远看去那杜鹃花像一群彩蝶在空中翩翩飞舞。那花儿像人用一张张红色的纸做成的，看上去格外鲜艳，而当你摸上去就没有它那叶子那么光滑了，犹如绢花一般。我爱美丽的杜鹃。

四年级上册语文园地三　　　　主题：童话

狐狸和老鼠

狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物

带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。

有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，

狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家里，去叼你的娃娃啦！

狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。

小松鼠和狼

一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”

狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我

看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”

小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”

狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白。

失去翅膀的小鸟

在一个清香袅袅的早晨，有一只可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由的飞翔。突然，它看见下面的

森林中有一棵长满各种果实的树，树上有红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、金灿灿的芒果、紫珍珠似的葡萄……还有许多它从没见过的水果。于是，小鸟忍不住飞了下去。

小鸟这下看清了，在这棵树旁，还有一个小小的房子，它从来也没看过这麽小的房子，可是它

顾不得多想了，因为树上的果子太有诱惑力了。它不由自主的飞到了树上，“摘下”一只大桃子狠狠地咬了一口。一瞬间，小鸟发现自己的翅膀慢慢的不见了，正当它惊恐万分的时候，从小房子里走出来一个打扮得怪模怪样的女人。原来，她是一个恶毒的女巫，女巫告诉它，这棵树上的果实是她研制的药物，只要天上飞的鸟类吃了这棵树上的果实，它的翅膀就会消失。当有一百只鸟类失去它们的翅膀的时候，女巫就能长出世界上最美丽的翅膀了。小鸟听了女巫的话，后悔极了，它乞求女巫把翅膀还给它。可是女巫却冷笑一声消失了。

可怜的小鸟，失去了飞翔的翅膀，它该怎样生活啊！它默默的想：我还是先回家吧，或许，爸

爸妈妈会有办法的。可是一切并不是它想象的那麽顺利，正当它去找妈妈的时候，它不知道，更悲惨的命运在等待者它。一只饥饿的老鹰向它迎面扑来，它拼命的跑呀，跳呀，可是没有翅膀的它怎麽能逃过凶猛的老鹰的手心。可怜的小鸟，它是多麽渴望生命的继续，渴望自由的生活，可这一刻，一切都结束了。

或许，当它将要成为老鹰口中的美食之前，它会懂得这样一个道理：不要随便被外界美丽的事

物所诱惑，因为有些美丽的东西只是表面的，我们一定要看清楚实质，才能作到明辨是非。

新乌鸦喝水

自从乌鸦喝到那瓶水之后，心里非常高兴得意，常常在大伙儿面前夸耀自己的聪明。

一天，它飞呀飞呀，飞得累了，口渴的很，嘴里还不停地唠叨：“好渴呀，好渴呀。”忽然，

它看到前面有一口井，心里想：“这下可好了，有水喝了。”

乌鸦停在井沿上往下瞧，井里的水清澈极了。真想喝口井水解解渴呀，可怎么能喝得着呢？有了，用上次的老办法。好，试试看。

在井外面，乌鸦发现了许多小石子。它衔来一颗，扔入井中。“叮咚”，水面溅起一朵小水花，它又衔来一颗，“叮咚”，水面又溅起一朵小水花。就这样，乌鸦飞上飞下累得满头大汗，可水呢，一点儿也没往上升。它想：“咦，上次的办法怎么不管用了呢？”“哈哈……”就在它疑惑不解的时候，传来了一位老人的笑声。原来一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切。只见农民把水桶往井里一抛，再往上一提，满满一桶的水就被提了上来。乌鸦看见水，忍不住大口大口地喝起来。

农民笑着对乌鸦说：“瓶里的水换成了井里的水，情况变了，你不能拿老办法来解决新问题。”　　　乌鸦听了，惭愧而又略有所思地点了点头。

笔尖妹妹和笔套姐姐

笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。笔尖妹妹帮小主人写好字，笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹，她们生活的很快乐。可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐

吵起架来。

原来，小主人的字一天比一天写的好了，受到了大家的称赞，笔套姐姐别提有多高兴了，可是，笔尖妹妹却在笔套姐姐的呵护下闷闷不乐，笔尖妹妹心想：“明明是我帮小主人写好字的，为什么她（笔套姐姐）却在外面听称赞，不公平，不公平，不公平！”

又是憧憬常一样，小主人写完字，笔套姐姐正要用身子保护笔尖妹妹，只听见笔尖妹妹大声喊：“不，我不用你保护！”笔尖妹妹说着便走了。

一天，小主人发现笔尖妹妹不见了，便把小伙伴叫来一起找。终于在垃圾篓里找到了她。原来，那一天，笔尖妹妹出走的时候，不警惕掉进了垃圾篓。小主人对笔尖妹妹说：“我们自己有自己的长处和短处，再说，事情不是一个人就能做好的，也有别人的功劳呀！”笔尖妹妹听了，惭愧的说：“我懂了。”

从此，大家都开开心心的生活着，再也没有发生这种事。

新龟兔赛跑　同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？今天，我就来给你们讲讲新龟兔赛跑的故事吧！

有一天，天气晴朗，森林里特别热闹，第六届动物运动会开始了。运动场上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔……就连从不爱出门的熊妈妈也来助威，比赛的项目很多：游泳，跳高，跳远，拳击……然而，最引人注目的还是兔子和乌龟的赛跑。你可能会问，兔子和乌龟不是已经比赛过了吗？众所周知，兔子由于骄傲，结果败给了乌龟。哈哈，那已经是老皇历了，今非昔比。你看：老兔子的儿子剑剑穿着名牌运动衣和运动鞋。他伸伸腿，弯弯腰，心里非常自信。乌龟的女儿飞飞呢，穿着一件连衣裙，里面鼓鼓的，也不知道装了什么东西。

“各就各位——”“叭”随着一声枪响，兔子剑剑噌的一下蹿了出去，他如离弦的箭，向前冲去，乌龟飞飞呢？她还留在原地没有动，不紧不慢地从裙子里掏出两个铁轮，按了一下铁轮侧面的按钮，噌的一下，铁轮四周着起了火焰。哦！原来是风火轮。飞飞把风火轮踩在脚底下，呼的一下向前滚去，观众都傻了眼。飞飞不一会儿就赶上了剑剑。剑剑一看，飞飞追上来了，没命地跑，但也无济于事，飞飞把剑剑远远地甩在后面，森林上下一片欢呼：“乌龟第一，乌龟第一！”

兔子剑剑伤心极了！他哭啊哭啊！反眼睛都哭红了。他终于明白了，当年乌龟是用坚忍不拔的意志战胜了爸爸，而今天乌龟又用现代化的技术战胜了自己。

语文园地四　主题：自己喜欢的一种动物

小麻雀

昨天傍晚，我看见一群麻雀正在院子的草坪上跳来跳去。我走过去，它们一下子飞走了。只有

那只最小的麻雀，它努力地飞呀，可是力量毕竟有限，飞不高，被我捉住了。

我把小麻雀放进一个竹笼里，它不吃也不喝，不时地把头从竹篓的空隙伸出来使劲儿往外钻，

把一头茸毛弄得乱蓬蓬的。它不愿意被人关在竹笼里。

今天清早，一只老麻雀在窗口边飞来飞去，唧唧喳喳地呼唤，竹篓里的小麻雀也“啾啾”地回

答。

下午，我午睡醒来一看。呀！窗台上摊着几堆鸟粪。这肯定是趁我睡着时，小麻雀的妈妈和爸

爸来看它们的小宝宝了。它们无能为力，只好拉了些屎，表示抗议。

小麻雀别生气了。我一定好好喂养你，等你翅膀长硬了，会飞了，我就放了你。现在，我还想在你身上得到些生物知识哩。

我最爱的小动物－－－小鹦鹉

每当我看见《还珠格格》里面那只名叫“小骗子”的鹦鹉，我多麽想看到一只真正的鹦鹉呀。

我的愿望终于在我十岁生日那天实现了。爸爸给我带了一对新朋友“小鹦鹉”，当我看见它们的时候心情无比激动。

这对小鹦鹉多麽活泼可爱呀！翠绿的羽毛十分艳丽，像穿着一件丝绒小袄，有些发红的头上长着

一对明亮的似黑珍珠般的小眼睛。弯弯的红色小钩形嘴，十分锐利，能吃许多硬的，好吃的东西。还不停的叽叽喳喳的叫着好像在说“ｈｅｌｌｏ”小朋友你好，我要和你交朋友。鹦鹉颈上的羽毛逐渐变成黄色，如同一条金黄色的纱巾，显得那么妩媚动人。

这两只小鹦鹉早上起的可早了。每天太阳刚露出一缕阳光的时候，它门早就唧唧喳喳的叫个不

停，好象在说：“主人该起床了！”我被它们的叫声喊醒了，我到那里一看，唉！不是米少了，就是水没了。我给它们加米加水。他么安静的站在一旁等着。它们还是节约的小能手呢！

当他们酒足饭饱的时候，在笼子里你追我赶，上蹿下跳，忙个不停。有时他们还玩“越狱”呢！

他们用小嘴把门啄开，在房屋里飞来飞去。但到了晚上却十分安静，它们紧紧的拥在一起，相依为命互相保护着对方。

这对可爱的小鹦鹉它们给我的生活带来了一些烦恼，更带来了许多乐趣。我十分喜欢它们。

小朋友，你们呢？

我家有只小花猫

我家有一只美丽的小花猫。背上松黄松黄的软毛间，夹着一条条雪白的斑纹，毛茸茸的脸上镶

嵌着一双蓝宝石般的大眼睛，不时调皮的眨着，闪闪发亮。

我家有一只可爱的小花猫。有时它在你的身上左闻闻，右挠挠；有时爬上你的肩，和你玩捉迷

藏游戏；还有时趴在你的怀里睡大觉。每天放学回家，小花猫在我的身上撒娇，像是一个顽皮的孩子。

我家有一只凶猛的小花猫。夜晚，它极其敏锐的眼睛，只要老鼠把头偷偷溜出来，它就像离弦

的箭似的冲过去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。

我家有一只机灵的小花猫。在它睡觉的时候，不论我脚步怎么轻，它都能听见。不仅仅是这样，小花猫很有时间观念，一到吃饭的时间，它就会像缓慢的汽车似的移过来，不用人叫。

我家有一只贪玩的小猫。我常用抖动着的绳子来逗它玩儿。有一回，我趁它吃得正香的时候，

悄悄躲到阳台，用一个买来的塑料球故意发出沙沙声。不一会儿，只见小花猫匍匐着墙根、桌角，探头探脑的摸进房来。它小心翼翼地东看看，西嗅嗅，然后离纸球一米多远的时候，它伏下身体，将肚皮紧贴着地，伸长脖子，向塑料球偷偷的挪动。那专注的目光，随着小球的跳动一上一下地移动。啊，越来越近了，忽然，小花猫以一副惊人的速度跑了过来，我还没有反应过来，只见小花猫早已叼着“战利品”溜走了。

我家有一只好动的小花猫。有时，它会跟一只苍蝇寻开心，东蹦西跳；有时，它会跟一只蚂蚁

到处乱走，鼻子离地很近很近……

我家的小花猫特别爱睡觉。每到中午，小花猫总爱躺在阳台上晒太阳。你瞧，它两脚抱着脑袋，缩成一团，鼻尖儿钻到雪白的肚皮下面，直打呼噜，肚皮一起一伏，只有两只耳朵高高的竖立在那里。当我用手抚摸它的时，它会舒适的将四肢展开颇为得意地甩着尾巴，亲昵地“咪呜、咪呜”的轻轻的叫两声哩，我常常望着入睡的小花猫，心想：“是一只多么可爱的小花猫呀！”

简评：通过对小猫细致地描写，形象地刻画了小猫的特点，生活习性以及和小作者之间的深厚感情。语言生动，具体，把小猫写的异常可爱。写动物的时候，认真观察，抓住动物的特点是本次习作的心得。

小狗

去年夏天，我从别人家里捉了一只小狗。它长着一对发亮的眼睛，两只小小的耳朵，特别是那一身灰褐色的绒毛，非常引人注目。它胖胖的，跳起来，小尾巴向上曲卷着，浑身绒毛颤动，活像一头小狮子，多么可爱啊！

我们一家都喜欢这只小狗，我更喜欢它。小狗也喜欢我，因为我总是喂它。吃饭时，它就趴在我身边，伸着脖子望着我。我常常把自己正在吃的东西分给它一点，它边吃边摇着那可爱的小尾巴。　这只可爱的小狗从小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地叫。白天，它除了到外边玩一会儿，一般总是卧在门口；晚上，它就“埋伏”在门旁。这样，无论白天黑夜，外人谁也别想随便进入我的家门。

狗那两只耳朵特别灵敏。醒着的时候就别说了，就是睡着了也是，特别是晚上，周围稍有一点响动，它就竖起小耳朵仔细地听听。然后低着头，这边闻闻，那边嗅嗅。如果有“情况”，就呼叫着扑了过去。

狗虽凶猛，但对主人却忠诚温顺。我常常骑它、逗它，它也温驯如绵羊，任我摆布，从不反咬。有天晚上，我从外面看电影回来，当我走到离家门还有很长一段路时，它就“汪汪汪”地叫起来。我继续向前走，它便一边吼叫，一边向我扑来。但是，它很快认出了我，立刻停止吼叫和猛扑，同时低着头走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌头舔我的脚，那尾巴不停地摆动，好像知道自己做错了事似的。

我爱我的小狗，它是我忠实的“小伙伴”。

小鸭子

我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。

小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长春一对翅膀。尾巴向上微

微跷起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹路儿，脚趾之间还有一层蹼。

它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着；嘴里还不停地嘎嘎地叫着，在夸耀

自己。虽然自己双脚上满是泥浆，却也满不在乎，你看它还洋洋得意呢。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的浆，使它们能在水里自由自在地划动。小鸭子还常常撅起尾巴，把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子最喜欢吃蚯蚓了，有几次，我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。小鸭子看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。不一会儿，就把许多蚯蚓吃得精光。小鸭常常结伴而行，一起下河戏水，一起觅食，不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，友好相处，就像好朋友一样。

暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点依依不舍。

四年级上册语文园地六　　主题：胜似亲人　人间真情

胜似亲人

在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无儿无女，生活十分地清苦。老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。

老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。

一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。原来奶奶生病了。

从这一天起，桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家为她端水喂药。看到衣服脏了，还捲起袖子帮奶奶洗衣服。过了几天，老奶奶的病终于痊愈了。这多亏了小桃桃的细心照料，老奶奶一手搂着她的脖子，一后亲切地抚摸着桃桃红扑扑的小脸蛋，激动地说：“奶奶幸亏有你的照顾了，你就是奶奶唯一的亲人啊！”桃桃低着头小声说：“奶奶，这都是我应该做的，您也很疼我呀，以后就把我当做您的亲孙女吧！”

村庄里的人都感叹的说：“她们不是亲人，却胜似亲人啊！”

我感到轻松

记得那是一个周三下午，我去参加英语班，当天妈妈有事，不能送我。临走前，妈妈千叮咛万嘱咐说：“坐车一定要小心，不要跟陌生人说话以防上当受骗……”听了妈妈的一番话，我提心吊胆地走向车站，边走边想，社会上坏人真多，我得小心点。

刚一上车，一位叔叔热情地站起来说：“小朋友，你年龄小，坐我这吧！”这时，妈妈的话回响在我耳边，我头都没抬，更不敢说话，叔叔又说：“来吧，坐这吧”。售票员阿姨也说：“小朋友，坐吧！”一听售票员阿姨也让坐，这我才敢坐，坐下后偷偷看了看那位叔叔，叔叔戴着眼镜，文质彬彬的样子，一点都不像坏人，我真为我刚才的行为感到不好意思。这时，车又停了，上来一位老奶奶，售票员阿姨马上挽住老奶奶，把自己的位子让给了老奶奶，看到这一幕幕，我感到妈妈的话说的不对，社会上还是好人多，我的心情也一下轻松起来。

一次难忘的经历　不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……

那是小学６年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都７点３０了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩５分钟了，怎么办？

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。　　老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”

的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

我的小伙伴

我有一个非常要好的朋友，他名叫海超。海超又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

海超他这个人有一个爱好，那就是看书。在他的书橱里有数不尽的书，都把他的书橱放满了。他的书橱里有漫画书、作文书、军事书、笑话书、小人书……海超把零花钱用来买书，他的爸爸、妈妈都非常支持。正是因为这样，海超的同学还给他起了个绰号，叫“书呆子”。看书不但可以丰富自己的课外生活，而且可以提高写作水平。　海超不仅爱看书，还是一个非常勇敢的阳光男孩。

去年，海超和他的爸爸一起去他爷爷家。在坐车的时候，海超突然看见一位青年人把手伸进一位中年妇人的提包里，把偷出的钱包迅速地塞进自己的屁股兜里。我刚要大喊抓小偷，有一位好心的乘客却把我的嘴捂住了，示意我不要多管闲事。我却挣脱了那位乘客的手，大喊：“抓小偷。”这是海超的爸爸和其他的乘客冲上前去，那位阿姨趁势把钱包夺了回来。

这就是我的小伙伴——海超。

四年级上册语文园地七　　主题：成长的故事

最快乐的时刻

那一天，我跟往常一样，背着书包早早来到学校，拿出书，随便看看，等着老师来讲课。　老师来了，她径直走到我的书桌前，用很少有的温和的语气对我说：“这是你的汇款单。”我吃惊地看了看老师，又看了看那张印有绿字的纸，不知道这是怎么回事。老师笑了，笑得很甜、很美，那是我多少次梦中见到的老师的微笑。老师说：“你写的《春风》那篇作文发表了，这是你的稿费。”这时我才想起来，那是我一个月前写的一篇作文，老师说很好，可以寄出去，它果然发表了。我的心立刻加快了跳动，脸也热了，不知该怎么办。老师说：“拿着，这是你的骄傲，也是我们班的骄傲，我祝贺你。”我慢慢伸手接过那张汇款单，轻声说：“谢谢！”老师摸了摸我的头，开始上课了。

那一天，老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。老师看我的每一眼，仿佛都在说：你太棒了。同学们都用羡慕的眼光看我。我吸的每一口空气都有一种甘甜的味道。太美妙了，那快乐的时刻。

收获

冬天，下雪了，本来是一派迷人的景色，可我却低头走在回家的路上。学校下午不上课，可我吃中午饭的钱却丢了。我真想哭，又怕别人笑话，只好憋了回去。

家里一点吃的也没有，我出声地哭了起来。“哭有什么用呢？”我心想。擦了擦眼泪，我拿起斧子去劈柴，然后去点火。这活我从没干过，我只是学着爸爸的样子去做。还算顺利，火着了。我把锅放在炉子上，学着妈妈的样子刷了锅，心想：我能吃一碗饭，就煮一碗米吧！于是，盛了一碗米倒入锅中，因为怕糊，我又加了很多水。水开了，冒出了大大小小的气泡。我高兴极了，经过耐心地等待和几次“品尝”才吃上了第一口我做的稀粥。炒鸡蛋是最省事的了，把鸡蛋往锅里一打就行了。说干就干，虽然油崩到手上很疼，金黄的鸡蛋还是盛到了盘子里。

开吃。粥是黑乎乎的，后来才知道，没有淘米。炒鸡蛋没放盐，后来放了点酱油才得以吃下去。最可笑的是粥被我吃了一碗后，却剩了一锅。难忘的一顿饭，虽然不是很好吃，可是我吃得特别香。那不是一顿普通的饭，那是我真正做事的开始，使我真正懂得了什么才是真正的收获。

捏泥人

人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活中曾发生过许许多多鲜为人知的事情，其中有一件事就像一枚绚丽的贝壳，让我珍藏至今。

记得上小学三年级时，一次美术课，老师从实验室中拿来了一大堆的橡皮泥，教我们捏泥人。听说要做手工，大家兴奋极了，宛如出笼的小鸟，振臂高呼。

开始捏泥人了。我们照着老师捏泥人的模样，一一捏起来。当时的我笨手笨脚的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是没眼睛，怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当，恨不得找个洞钻进去。突然，一个高大的身影出现在我的面前，抬头一看，原来是美术老师！他拿起我的作品，瞧了瞧，说：“不怎么好看嘛！”听了老师的评价，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起来，泪水像断了线的珍珠从眼眶中掉落下来。顿时，教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头，严肃地说：“彬彬，你也太脆弱了，连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会，你又怎么去面对眼前那更大的挫折和失败呢？”

老师的一番话犹如一盆冷水浇醒了我。我擦干了泪水，收拾颓丧的心情，继续捏起了泥人。正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相信，当我再次面对失败和挫折时，一定会以乐观的心态去迎接它，因为我曾尝试过失败。

补衣服

童年就像万花筒一样丰富多彩；童年就像彩虹一般五彩缤纷；童年就像浪花似的充满活力。每个人的童年都有很多很多美好的回忆，虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了，但是它们像精灵般永远藏在我心灵里，特别是那次“补衣服”更成了我童年中最值得回忆的趣事。

那是一个星期天的早上，当我起床穿衣服的时候。突然发现衣服破了个洞。我刚要开口让姐姐帮我缝补，但又转念一想：自己应该干一些力所能及的事，再说我已长大了，不应该让别人帮我补衣服。想到这儿，我就下决心一定要亲手把它补好。

我打开针线盒，拿出针和线，坐在凳子上忙了起来。我眯着一只眼，小心翼翼地把线穿进了针眼，艰难地打了一个死结，找到衣服的破洞，耐心地缝补了起来。一针下去，不行，没扎上，又是一针下去，还没扎上。“唉！”真没想到，这么一根小巧玲珑的针，竟没拿笔那么自如。我的手像冻僵了一样不听使唤，淘气的针像演杂技一样在我手里滑动。俗话说得好：“看花容易绣花难”呀，今天我总算领教了。想着想着，忽然一针扎在手上，左手的食指冒出鲜红的血珠，痛得我哇哇大叫起来。我学着妈妈平时的样子，连忙用嘴把血吮掉。当我想放弃时，想起老师讲过的话——“做什么事都要坚持到底”，又情不自禁地重新补了起来。那根淘气的针还是那么顽皮。我沉住气，索性全然不顾，脑子里还是一个念头“我今天一定要把衣服补好。”这次，我更加小心翼翼了，一针一线地认真缝着……

经过了半个多小时，我终于把衣服补好了，可又一个难题摆在我眼前——该怎么收线呢？我想　　　　这件事虽然已过去了很多年，但现在回想起来，我还是觉得蛮开心的，我不但自己完成了第一次缝补衣服，也更使我明白了做什么事都要坚持到底，持之以恒，那就一定会取得成功。

用宽容找回快乐

一天下午，我走进教室，一到座位，就愣住了：我的桌面不知被谁画得黑糊糊的，还写了些乱七八糟的脏话。我面对突如其来的意外“愣住”了。

顿时，伤心之情油然而生：作为一个班长，被人这样欺负，太没面子了。但我强忍着，不让自己的眼泪掉下来。我想去提水来洗洗，可偏偏停水了。回来时，我发现自己的座位上吐了一口痰。我气极了，可是班上的同学全都若无其事，有的在看书，有的在做作业，有的在聊天……我真是有苦无处诉啊！　　　　遇到这样的事，我该如何处理呢？这时候，老师来了，我像见了救星一样，快步走上前去，低声对老师说：“老师，我的座位不知被谁画脏了！”“那就擦一擦。”老师轻描淡写地说。“没有布……”“去办公室拿。”老师随口说。我耷拉着脑袋向办公室走去，一个班长，却被同学这样捉弄，老师却不闻不问，我太没尊严了。我伤心地哭起来。

回到家，我把这件事告诉妈妈，妈妈语重心长地说：“孩子，你身为班长，应该学会正确处理自己身边发生的小事，不能什么事都靠老师。同学这样做固然不对，可是，我们凡事也不能斤斤计较。你宽容一点，把桌子自己擦干净，同学们又会怎样看待你呀？”妈妈的教导让我如释重负。是啊，大家都是同班同学，抬头不见低头见，何必计较太多，想到这里，我如释重负。　　　起姐姐收线的样子，便照着一步一步地做，打上一个结……我历尽千辛万苦，终于大功告成了。

语文园地八　　主题：我们的奇思妙想

未来的月球之旅

时光飞逝，转眼间到了２０４５年，人类已经数百次登上了月球，为了实现小时侯的梦想，经过严格的筛选，我终于可以前往月球旅行。

不太长的工夫，航天飞船便到了目的地，我穿着厚厚的宇航服下了飞船进行游玩。月球并不像神话中那样美好，它是一个荒凉死寂的世界。突然，一个小白点在我的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨？在这月球上会有谁的骨头呢？我仔细辨认，怎么好象和恐龙的有些相似？我继续寻找，不久又有几架骸骨被发现了，这到底怎么回事？

我急切地想知道答案，便用空气刀刮了一点骸骨上的粉，爬上了飞船，把粉装进了物质分析器里进行研究。不一会儿，屏幕上先是出现了一行字，证实了我的想法，这些骸骨果然是恐龙的，不久，电脑又自动地出现了幻想画面：森林年、茂密，水流丰富，一幅生机勃勃的景象，这是大概几百亿年前月球的景象。突然，出现了一群群恐龙，它们扶老携幼，浩浩荡荡地来到月球，开始啃森林……渐渐地屏幕变黑了，显示几万年后，月球已是一片狼藉。看到这，我又陷入了更大的谜团，这一切会是真的吗？地球上的恐龙怎么竟会是灭亡月球的生命的杀手？看来我是不可能解开这个谜团了。

就在这时，总部向我询问，我连忙将这里的情况进行了汇报。总部命令我带些标本回地球进行研究。我赶紧将一幅恐龙的骸骨搬上了飞船，然后飞回地球。

没想到第一次进行月球旅行就会有这么大的发现，我心里特别高兴，但月球上的景象又让我陷入深思……

未来的房子

未来的房子是丰富多彩的，不仅美观，而且功能“奇”全。

房子门上有一把锁，不仅能紧锁大门，而且还能辨别好人、坏人，从而把坏人拒之门外。房间里可随心所欲的调节温度，如果你感到优点儿冷，就可以向上按一下调节按钮，房间内的温度就会徐徐升高；如果你感觉到比较热，就可以向下按一下调节按钮，室内温度就会慢慢下降，一直到你感觉温度正好为止。

房间内的床很特别，床头有四个按钮，分红、黄、蓝、绿四种颜色。当你按红色按钮时，床就会与你进行英语对话；按蓝色按钮时，床就会在第二天早六点叫醒你，让你起床；按绿色按钮时，床的被子和枕头都会整整齐齐叠在那里。

未来的房间很好吧！但这只是我的梦想，不过，我认为这个梦想离现实并不遥远，因为**说过一句话：“世上无难事，只怕有心人”。这句话说的一点也不错，只要我们努力学习，我相信会成功！

多　功　能　播　种　器

考考你，一个完整的播种过程需要几个人完成呢？真正理解什么叫“粒粒皆辛苦”吧，挖坑、撒种、浇水、盖土、四个步骤，需要四个人来完成！看似很简单的动作，但是如此重复数百遍，数千遍，就很辛苦了。当然这都是古时候的事啦，现代的农业生产设备已经很先进。我们就来说一说多功能播种机。

我们把掘土机的原理，运用在了农用点播小器具上，就成了现在的播种器。通过自行车的链条带动自行车轮转动的原理，把它运用到手柄上，两个掘土器并在一起掘土，效率提高了一倍。然后打开固定在掘土机上的种子存储器，肥料存储器，倒入种子与肥料。当掘土器与土相接触时，将土掘出一个小坑，通过手控，将种子与肥料放入小坑中，而土在重力作用下，落回小坑中将种子与肥料盖住，如果真能做出来将是传统的农用工具的一次革新。

当农民伯伯手握多功能播种器，在田间撒下种子的时候，是一件令人多么开心、快乐的事情啊！春天播下种子，秋天收获果实，令人渴望，令人向往。

这种播种器可以节省不必要的人力和物力，即节省资源又节省能源是一种很好的农用工具，农民伯伯快快来使用吧！

折叠式房屋

广播说，野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着，不禁萌发了一个奇怪的想法：造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。

用什么制造呢？对了，用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。

走进卧室，你会看到一个多功能特制的床。躺在床上，你会感到柔软舒适，它使你很快进入梦乡。睡醒以后，如果想冲个澡，这时不用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上，把眼一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。

你饿了，按一下床边白色电钮，床边一扇小门便会打开，里面有做饭用的一切东西。只需掌握夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研究问题。

冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋呈现淡红色，使人感到暖烘烘的春意扑面而来。　　　　　我真希望能有这样一间房屋。所以，我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长大去建造一座现代化的折叠式房屋。　　　　　做饭和炒菜的时间，把定时表的时针拨到一定的位置上，只要时间一到，香喷喷的饭菜就做熟了。

作文九：《四年级上册语文同步作文》27100字

文　件　名　称　：　语　文　四　年　级　上　册　同　步　作　文　　　编　号　：　　ｚ　ｗ　－０４－ｔ　ｂ　－００１　　版　次　：　４／Ｂ　　修　订　日　期　：　２０１７－３－１８　　　　语文园地一

主题：一处自然景观

要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。　可以写著名的　旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点，按一定顺序写。

提示：１、回顾口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写什么景物，这个

景物有什么奇妙的地方。　　２、想一想打算从哪几方面来写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容　和顺序。　　３、把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。　　４、和同学交流自己的习作，大家共同评议，修改习作。　　　范文一　　晚霞　　太平区红纬路小学　　贠巧妮　　我对晚霞情有独钟。　　说起晚霞，　我有一种刻骨铭心的感动。　瞧，　太阳似乎累了，　慢吞吞地回家了，　只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。　“早霞　不出门，晚霞传千里。　”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一　朵的红鳞云，　轻盈地飘动着，　像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，　又如大狮子，　仙女的绸带，火红的玫瑰??　　晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散　去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了??

晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，　那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在　这一路上，　我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；　忘不了小溪中欢乐的　嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印??

悠悠晚霞起，萋萋乡情在??

简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的　遐想，这种记忆现在依然美好。

春雨

太平区红纬路小学　肖玉梅

从小，我就很喜欢春雨。

你看，　那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘　荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。

这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。　或是打着小花伞走进雨雾中。　好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，　那一点点淡淡的　凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心　底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔　还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。

小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，　不停地滚动着，聚集着，花瓣上便　出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”　。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨　滴，　急切的浸入大地的怀抱。　它轻轻的打在屋檐上，　发出　“滴滴、　哒哒”　的响声，　好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地，　雨水从屋檐上流下来，　开始像断了线的珠　子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门　前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠，　大的如珍　珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的　水帘。

透过那雨帘，　我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，　形成了雨幕中缓　缓流动的彩虹，雨越下越大，　地上湿的再也不是一个一个小圆点，　而是一块一块　的，继而又成了一大片一大片的??

每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润　物细无声。

简评：我们都经历过下雨，从雨中走过。但你是否细心观察过雨？本习作　能抓住春雨细、柔、凉等特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的　清新淡雅生动描绘出来，语言自然清新，让人读后着实会感受到春雨润物细无　声和雨中的独有情趣。

细河

太平区红纬路小学：史淑敏

细河　－－－－－家乡的母亲河　，　我爱您，　．　因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，　有勇士的坚毅。

若从高处鸟瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和家园。夏天，　两岸草木茂盛，百花争艳，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引　来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游戏，　应有尽有。碧波中竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、似梦，　十分惬意。　您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女；　您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。　有了您　－－－慈母，孩子会更茁壮、健康。有了您　－－－慈母，家会更富有、温馨，有　了您　－－－慈母，一切会更充实、卓越。

虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性　－－－活泼、淘气。水平如镜时，您　似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动不动。可是，转眼间，您又　是波澜壮阔，像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。

您有母亲的温柔，　孩子的顽皮，　更具勇士的奔流向前，　永不言败的高尚品质。　无论风雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强，　孩子们也学会了坚毅、执着。

您只知付出，　不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候，您喜　悦；当您穿上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地时，您欣慰；当您接纳了无数　的溪流，使他们有家可归时，您快乐。

您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母　－－－家乡的细河。

简评：文章生动具体，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的描写，抓住　了景物的特点，是一篇优秀的作品。

范文四

美丽的大海

太平区红纬路小学　贺艳薇

你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，　大海是你的老师，　它会带给你无穷

的乐趣，它会引导你长大成人。

早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无　际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。　巨大的海轮把海水撕成两半，　勇　往直前??一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，　就像天空中闪　烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时　而低低滑翔，发出欢快的叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。海面上涌起了　层层波浪，　汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。　好似在演奏　一首气势雄伟的歌曲。

我漫步在柔软的沙滩上，　一朵朵浪花便追上来，　挠着我的脚心拍打着我的腿，　还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，　尽情地享受着她的爱抚。

啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的　大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！

简评：文章抓住了大海的特点，按照时间、空间地变化来描写大海给作者　带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大海的特点生动的展现在我　们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。

语文园地二

主题：“我”观察到的

要求：把观察的经过和发现写下来，题目自己定；还可以写观察日记，注意　日记的格式。

提示：１、　近来，　你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？　在观察过程中发生过什么有趣的事情？把你最想告诉别人的内容写下来。

２、把写好的内容和大家交流，共同评议，修改习作。

３、如果在连续观察时写了观察日记，可以选几则认真修改加工，成为一篇　习作。

美丽的冰花

今天，我起来得很早，刚穿好衣服，就望见窗户上的图案。呀，是啥东西？　我耐不住好奇心走了过去。

走近一瞧，　我笑了。原来窗户上的图案是冰花呀！窗户上的冰花真是各种各　样。有的像百花斗艳，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像一片郁郁葱葱的树林，还　有的像小溪流水??看到这么多美丽的图案，　一个问号就出现在我的头脑中：冰　花是怎么来的呢？

我绞尽脑汁，　想了许久，　可是怎么也想不出答案来。　过了一会儿，　妈妈醒了，　我迫不及待地跑过去，问：“妈妈，窗户上那些美丽的图案是怎么来的呀？”妈　妈笑着对我说：“室外的冷气和室内的热气混在一起，气温在零度以下就自然形　成冰。在冰形成的同时，由于来自各方的风，抽打在将要结冻的冰上，这样就形　成了形态各异的冰花──也就是你说的美丽的图案了。　”

“噢，是这样。　”妈妈的话使我明白了冰花是怎么回事，也清除了头脑中的　小问号，我心里十分舒畅。

【点评】

写作文要有材料，俗话说：巧妇难为无米之炊。材料从哪里来？读完这篇　作文，你就会明白，材料从生活中来。小作者看见窗户上的冰花，头脑中就出　现了一个小问号。为了真正弄懂这个问题，小作者请教了妈妈，终于明白了冰　花是怎么回事，清除了头脑中的小问号，我们要学习小作者这种?处处留心观　察，事事积极动脑?的好习惯，注意观察周围的景物，注意发现身边的写作素　材，这样，你就不会为没有内容可写而发愁了。

范文一

乌龟

太平区红纬路小学　贠巧妮

我养了一只乌龟，　它只有巴掌大小。背上有六边形的花纹。上下都有十分坚　硬的壳，就算从两米高的地方摔下来，也不会有问题，照样会伸出头来。乌龟的　脖子有我中指那么长，上面有一道道的波浪型的线条。两只眼睛圆滚滚的，　有小　绿豆那么大，发亮的眼珠嵌在中间。不会转动，它眨起眼睛来会发出轻微的“吧　哒吧哒”的响声。

小乌龟喜欢吃生肉，　但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到水底，它照例总要　伸出长长的脖子，看看周围没人就张开大嘴吃了起来。乌龟吃食物和蛇很象，　一　口一口的吞。

乌龟的视力差的惊人，　有时候我用线吊着肉垂到水面上，　水只有　１５厘米深，　可它也看不见。　它虽然视觉差，　可感觉和听觉却十分的灵敏。　我把乌龟放在地上，　在　１０米以外拍手，他就会以闪电之势把头缩回去，可我找遍了它的全身，也不　见它的耳朵。当乌龟爬行时，　我用手一触摸它的尾巴，　它就一下子把所有的器官　和肢体都缩到了硬壳里，这足以说明它的感觉是多么的灵敏。

乌龟在精力充沛的时候会来回的爬动，　有时候会爬到空隙里，　让我很难找到　它。为了避免这类的事情，我就把它四脚朝天的放在阳台上，可它把头扎地，四　脚向一个方向用力划，突然，猛的一扎地，爪子一撑，竟然翻过来了！有意思。　小乌龟真可爱，它带给我很多的乐趣，我要继续的观察它，研究它。

简评　：以孩子的视角和口吻对小乌龟的特点有了细致入微的描写，用词准确　生动，语言朴素，充满了童真和童趣。

范文二

可爱的小蝌蚪

太平区红纬路小学　肖玉梅

我和小伙伴们去公园玩，　在小河边捞回了几只可爱的小蝌蚪。　我把它们安置　在一个蓝色的玻璃瓶里，这就是它们的“新家”了。

这些黑色的小家伙，　长长的尾巴上顶着一个圆溜溜的大脑袋，　形状真像个豆　芽儿。这时有一只已经长出了两条后腿。　我提起这只小蝌蚪放在手上，　它还给我　挠痒痒呢。真可爱！

过于两天，　再看我的小蝌蚪们，有两只蝌蚪也长出两条前腿来了，尾巴还变　短了一截。我好奇的问妈妈：“小蝌蚪的尾巴是被弄断了吗？”妈妈笑着并不回　答，耐心的陪我细心观察起来。原来它的尾巴不是断了，而是慢慢的缩进去了。　几天后，　我的小蝌蚪变成灰色的了，上面还有些斑纹呢。它们的尾巴也—天　比一天短。有的小蝌蚪已经长出了两条前腿。　它们在小瓶里欢快的游来游去，　好　似一个个跳跃的音符。好像在说着：“这里的新家真不错。　”可是，没过几天，我　的小蝌蚪不知怎么了，死得只剩一只了。这让我很伤心。唉，真该放它回到大自　然的怀抱。也许离开它的家，它们就活不长了。

一天早上，妈妈往瓶子里一看，咦　？　小蝌蚪不见了。我和妈妈东找西找，在　不远的地方找到了它。哇　！　蝌蚪的尾巴全部缩进去了，蝌蚪变成了小青蛙啦，只

是颜色还没有完全变成绿色。我高兴的欢呼着：“小蝌蚪变成小青蛙了，小蝌蚪　变成小青蛙了??”

就在这天傍晚，　我悄悄的捧着小瓶来到公园的小河边，　把这只小蝌蚪放回了　本来就属于它的家。

简评：本习作语言简洁，清晰的记述了小蝌蚪后腿、前腿、尾巴及身体颜　色的变化过程，并用一颗稚嫩的童心去探究小蝌蚪尾巴的变化和它死了的原因。　不仅语言流畅生动，而且反映出他的美好心灵。

范文三

《晨雾》

今天的清晨，雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一　阵地绕过房屋树木，　最后落在围墙上、　草地上。　雾越下越大。　嘿！　这雾可真大呀，　我站在阳台上，就好像站在大海中一样，　到处都是白茫茫的一片，　我环视了一下　四周，只见那鼓楼在雾气笼罩下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。　３７层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地看见影子，　但仍旧显得很巍峨。　西面的清凉　山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，　它在雾中忽隐忽现，　又像是天外的　仙山。大雾阻碍了交通，汽车前进十分缓慢，就好像一只只大甲虫在爬行一样。　这时候，整个城市沉浸在乳白色的雾气之中。

马路上，前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和　清脆的“叮铃铃”的自行车铃声。我想：农民伯伯也许冒着大雾在田里干活；铁　路运输、航空以及各行各业的叔叔、阿姨们，也要冒着大雾坚持工作，有的甚至　要冒着生命危险哩！瞧，这雾给人们带来多大的麻烦呀！

我忽然想到：将来有那么一天，能让天气听从人们的指挥，不叫下雾就不下　雾，那该多好！　我相信这一天终将会来到。　我们这一代不是都在为这一天的早日　到来而奋发学习吗？

点评：本文的小作者在文章的一开头就先交待了观察点：阳台上。然后具　体地观察了雾——?像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕　过房屋树木，最后落在围墙上、草地上。　?接着观察雾越下越大——?我站在阳　台上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片……鼓楼在雾气笼罩下，　朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。　３７层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊

地看见影子……西面的清凉山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，它在　雾中忽隐忽现，又像是天外的仙山。　?然后又观察路上的雾，听到的和想到的，　使文章的内容丰富而又新奇有趣。

范文四

杜　鹃　花

太平区红纬路小学　贺艳薇

每当春回大地，被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的春意，怒放在　游人云集的公园或园林中，令人赏心悦目，心旷神怡。

杜鹃又名映山红，　泛指各种红色的杜鹃花。其实杜鹃花不是只有红色的。　杜　鹃花是中国十大名花之一。正如著名诗人白居易的一首诗写得非常好：“闲折二　枝持在手，细看不似人间有。花中此物是西施，其蓉芍药嫫母。　”　“回看桃季都无　色，映得芙蓉不是花。　”

杜鹃的小枝摸上去粗糙，　它那枝干的颜色不跟其它花一样，　其它花的枝干颜　色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的。　杜鹃花的叶子是长圆形的。　叶面是　深绿色的，摸上去非常光滑没有一根绒毛，　它不跟毛杜鹃一样，　毛杜鹃的叶子摸　上去有细细的绒毛十分舒服，软绵绵的。

绿叶衬红花，　杜鹃花被分为好几种颜色，我最喜欢的是红色了，那花儿在阳　光的衫托下十分美丽、　妩媚动人。　远远看去那杜鹃花像一群彩蝶在空中翩翩飞舞。　那花儿像人用一张张红色的纸做成的，　看上去格外鲜艳，　而当你摸上去就没有它　那叶子那么光滑了，犹如绢花一般。

我爱美丽的杜鹃。

简评：文章开头与结尾互相照应，突出描写了杜鹃花的特点。文中还引用　了李白的诗句，为自己的描写增添了特色。结尾过于简短，应多抒情。

【知识链接】

怎么写观察日记？

１、确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。

２、确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，

从外部到内部等空间顺序进行观察。　对于一个过程可以按照先后顺序　（时间顺序）　和逻辑顺序来观察。

３、写出事物的特点，或过程的特点。

４、一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。　语文园地三

主题：童话

要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。　提示：１、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。

２、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们　之间可能会发生一些什么事。

３、把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。

４、把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。

范文　１

奇妙的歌舞会

太平区红树小学　王蕾

春天，阳光灿烂，百花盛开。小草儿从酣梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩　的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸，争妍斗奇。风一吹，它们便翩翩起　舞。　树木脱去了黄褐色的大衣，　用绿衣裙打扮自已。　小鸟也　“叽叽喳喳”　地叫着??　到处一派生机勃勃的景象。

“嘟！嘟！嘟—”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老榆树下。这是怎么回　事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会”了。

老榆树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴　奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，　歌舞会马上就要开始了。　”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了　清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！　”　话音未落，　小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀姐姐表演。　”在一阵热烈的掌声中，孔雀姐姐拖着美丽的　长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五　彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真

美！孔雀姐姐一起脚，伸开右“臂”　，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个　弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。　接着它又转起圈来，　只见一圈绚丽的　翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。　“好！　”台下掌声一片。　该百灵鸟为大家演唱了。　百灵鸟边飞边唱，它的歌声悦耳动听，动物们全都　被陶醉了。

小鹦鹉又在舞台上出现了。　它说　“下一个节目，　大合唱　《夸夸动物大家庭》　。　”　这是最精彩的一个节目了。瞧，　大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。　它四只粗壮的　脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；　螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱　呱”地叫；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；　老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地　唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老　练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌　唱。　它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。　大合唱把歌舞会的气氛推向了高　潮，动物之间的友情更深了。

森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。　你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头　摆尾，　草儿连连点头，　小鸟越叫越欢。　太阳公公也笑了，　还发出格外柔和的光呢。　那热烈的歌声飞出森林，飞向很远很远的地方??

简评：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小　动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。

范文　２

狐狸和老鼠

太平区红树小学　祝桂霞

狐狸妈妈生下了五只小狐狸，　她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她　总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。　有一天，　她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一　群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，　她蹲在洞口，　得意地跟洞里的老鼠　说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。　”狐狸蹲了好　久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！　”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一　笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！　”狐狸还是一动不动的

蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家里，去叼你的娃娃啦！　狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。

简评：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，　不怕。只是为了给自己的孩子觅食。　?狼去叼你的娃娃啦！　?　?不顾一切地去救她　的孩子了?　。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动　的形象啊！

范文　３

小松鼠和狼

太平区红树小学　刘静

一只小松鼠在树枝上跳来跳去，　一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。　狼被惊　醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。　”

狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我　们老是闷闷不乐。　我看你们总是在树上玩呀，　跳呀，　而我，　却连一个朋友也没有。　”　小松鼠说；　“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕　你。　”

狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷　闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快　乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。　”

狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白。

简评　：本篇小童话虽然短小　，　却耐人寻味　，　在狼和小松鼠的对话中　，　让人明白了　快乐的真谛　．　心地善良的人才回拥有无尽的快乐　，　想象合理　，　大胆　，　语言精练　，　是我们　在习作中应该学习的地方

范文　４

失去翅膀的小鸟

在一个清香袅袅的早晨，　有一只可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由的飞翔。　突　然，它看见下面的森林中有一棵长满各种果实的树，树上有红彤彤的苹果、　黄澄　澄的鸭梨、金灿灿的芒果、　紫珍珠似的葡萄??还有许多它从没见过的水果。　于

是，小鸟忍不住飞了下去。

小鸟这下看清了，　在这棵树旁，还有一个小小的房子，它从来也没看过这麽　小的房子，可是它顾不得多想了，　因为树上的果子太有诱惑力了。　它不由自主的　飞到了树上，　“摘下”一只大桃子狠狠地咬了一口。一瞬间，小鸟发现自己的翅　膀慢慢的不见了，　正当它惊恐万分的时候，　从小房子里走出来一个打扮得怪模怪　样的女人。原来，她是一个恶毒的女巫，女巫告诉它，这棵树上的果实是她研制　的药物，　只要天上飞的鸟类吃了这棵树上的果实，它的翅膀就会消失。　当有一百　只鸟类失去它们的翅膀的时候，　女巫就能长出世界上最美丽的翅膀了。　小鸟听了　女巫的话，后悔极了，它乞求女巫把翅膀还给它。可是女巫却冷笑一声消失了。　可怜的小鸟，失去了飞翔的翅膀，它该怎样生活啊！它默默的想：我还是先　回家吧，或许，爸爸妈妈会有办法的。可是一切并不是它想象的那麽顺利，正当　它去找妈妈的时候，它不知道，　更悲惨的命运在等待者它。　一只饥饿的老鹰向它　迎面扑来，它拼命的跑呀，　跳呀，　可是没有翅膀的它怎麽能逃过凶猛的老鹰的手　心。可怜的小鸟，它是多麽渴望生命的继续，渴望自由的生活，可这一刻，一切　都结束了。

或许，　当它将要成为老鹰口中的美食之前，它会懂得这样一个道理：不要随　便被外界美丽的事物所诱惑，　因为有些美丽的东西只是表面的，　我们一定要看清　楚实质，才能作到明辨是非。

简评：这篇文章写了一只小鸟的不幸遭遇，告诉了我们一个道理。小作者　构思巧妙，语句通顺，想象丰富，而又不失哲理。

语文园地四

主题：自己喜欢的一种动物

要求：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情　实感。

提示：１、说说自己最喜欢什么动物。

２、喜欢同一种动物的同学坐在一组，说说这种动物有什么特点，可以讲它　的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。

３、把想好的内容写下来。

４、写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，　修改自己的习作。

范文　１

小麻雀

太平区红树小学　刘静

昨天傍晚，　我看见一群麻雀正在院子的草坪上跳来跳去。我走过去，　它们一　下子飞走了。　只有那只最小的麻雀，　它努力地飞呀，　可是力量毕竟有限，　飞不高，　被我捉住了。

我把小麻雀放进一个竹笼里，　它不吃也不喝，　不时地把头从竹篓的空隙伸出　来使劲儿往外钻，把一头茸毛弄得乱蓬蓬的。它不愿意被人关在竹笼里。

今天清早，　一只老麻雀在窗口边飞来飞去，唧唧喳喳地呼唤，竹篓里的小麻　雀也“啾啾”地回答。

下午，我午睡醒来一看。呀！窗台上摊着几堆鸟粪。这肯定是趁我睡着时，　小麻雀的妈妈和爸爸来看它们的小宝宝了。它们无能为力，只好拉了些屎，　表示　抗议。

小麻雀别生气了。我一定好好喂养你，等你翅膀长硬了，会飞了，我就放了　你。现在，我还想在你身上得到些生物知识哩。

简评：本文内容真实　，　从儿童的眼里观察世界　，　捉住的一只小麻雀在笼子中是　怎样生活的　，　视角独特　，　语言朴实　，　写真话　，　写真实的感受是每个小读者应该明白借　鉴的　．　其实写作文很简单。

范文　２

我最爱的小动物　－－－小鹦鹉

每当我看见《还珠格格》里面那只名叫“小骗子”的鹦鹉，我多麽想看到一　只真正的鹦鹉呀。　我的愿望终于在我十岁生日那天实现了。　爸爸给我带了一对新　朋友“小鹦鹉”　，当我

看见它们的时候心情无比激动。

这对小鹦鹉多麽活泼可爱呀　！　翠绿的羽毛十分艳丽，像穿着一件丝绒小袄，　有些发红的头上长着一对明亮的似黑珍珠般的小眼睛。　弯弯的红色小钩形嘴，　十　分锐利，　能吃许多硬的，　好吃的东西。　还不停的叽叽喳喳的叫着好像在说　“　ｈｅｌｌｏ　”　小朋友你好，我要和你交朋友。　鹦鹉颈上的羽毛逐渐变成黄色，　如同一条金黄色　的纱巾，显得那么妩媚动人。

这两只小鹦鹉早上起的可早了。　每天太阳刚露出一缕阳光的时候，　它门早就　唧唧喳喳的叫个不停，好象在说：“主人该起床了！　”我被它们的叫声喊醒了，我　到那里一看，唉！不是米少了，就是水没了。我给它们加米加水。他么安静的站　在一旁等着。它们还是节约的小能手呢！

当他们酒足饭饱的时候，在笼子里你追我赶，上蹿下跳，忙个不停。有时他　们还玩“越狱”呢！他们用小嘴把门啄开，在房屋里飞来飞去。但到了晚上却十　分安静，它们紧紧的拥在一起，相依为命互相保护着对方。

这对可爱的小鹦鹉它们给我的生活带来了一些烦恼，　更带来了许多乐趣。　我　十分喜欢它们。

小朋友，你们呢？

简评：小作者通过认真的观察，把小鹦鹉的样子，习性写的非常生动，活　泼，逼真　，　尾点题，表达了对小鹦鹉的喜爱之情。

范文　３

我家有只小花猫

我家有一只美丽的小花猫。　背上松黄松黄的软毛间，　夹着一条条雪白的斑纹，　毛茸茸的脸上镶嵌着一双蓝宝石般的大眼睛，不时调皮的眨着，闪闪发亮。　我家有一只可爱的小花猫。　有时它在你的身上左闻闻，右挠挠；有时爬上你　的肩，和你玩捉迷藏游戏；还有时趴在你的怀里睡大觉。每天放学回家，小花猫　在我的身上撒娇，像是一个顽皮的孩子。

我家有一只凶猛的小花猫。　夜晚，它极其敏锐的眼睛，只要老鼠把头偷偷溜　出来，它就像离弦的箭似的冲过去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不　出它的手掌心。

我家有一只机灵的小花猫。　在它睡觉的时候，不论我脚步怎么轻，它都能听　见。不仅仅是这样，小花猫很有时间观念，一到吃饭的时间，它就会像缓慢的汽　车似的移过来，不用人叫。

我家有一只贪玩的小猫。　我常用抖动着的绳子来逗它玩儿。有一回，我趁它　吃得正香的时候，悄悄躲到阳台，　用一个买来的塑料球故意发出沙沙声。　不一会　儿，　只见小花猫匍匐着墙根、　桌角，　探头探脑的摸进房来。　它小心翼翼地东看看，　西嗅嗅，　然后离纸球一米多远的时候，　它伏下身体，　将肚皮紧贴着地，　伸长脖子，　向塑料球偷偷的挪动。那专注的目光，随着小球的跳动一上一下地移动。啊，越　来越近了，忽然，小花猫以一副惊人的速度跑了过来，我还没有反应过来，只见　小花猫早已叼着“战利品”溜走了。

我家有一只好动的小花猫。　有时，　它会跟一只苍蝇寻开心，　东蹦西跳；　有时，　它会跟一只蚂蚁到处乱走，鼻子离地很近很近??

我家的小花猫特别爱睡觉。　每到中午，　小花猫总爱躺在阳台上晒太阳。　你瞧，　它两脚抱着脑袋，缩成一团，鼻尖儿钻到雪白的肚皮下面，直打呼噜，肚皮一起　一伏，只有两只耳朵高高的竖立在那里。　当我用手抚摸它的时，　它会舒适的将四　肢展开颇为得意地甩着尾巴，亲昵地“咪呜、咪呜”的轻轻的叫两声哩，我常常　望着入睡的小花猫，心想：“是一只多么可爱的小花猫呀！　”

简评：通过对小猫细致地描写，形象地刻画了小猫的特点，生活习性以及　和小作者之间的深厚感情。语言生动，具体，把小猫写的异常可爱。写动物的　时候，认真观察，抓住动物的特点是本次习作的心得。

范文　４

小狗

去年夏天，　我从别人家里捉了一只小狗。它长着一对发亮的眼睛，两只小小　的耳朵，特别是那一身灰褐色的绒毛，非常引人注目。它胖胖的，跳起来，小尾　巴向上曲卷着，浑身绒毛颤动，活像一头小狮子，多么可爱啊！

我们一家都喜欢这只小狗，我更喜欢它。小狗也喜欢我，因为我总是喂它。　吃饭时，　它就趴在我身边，　伸着脖子望着我。　我常常把自己正在吃的东西分给它　一点，它边吃边摇着那可爱的小尾巴。

这只可爱的小狗从小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地

叫。白天，它除了到外边玩一会儿，一般总是卧在门口；晚上，它就“埋伏”在　门旁。这样，无论白天黑夜，外人谁也别想随便进入我的家门。

狗那两只耳朵特别灵敏。　醒着的时候就别说了，就是睡着了也是，特别是晚　上，周围稍有一点响动，它就竖起小耳朵仔细地听听。然后低着头，这边闻闻，　那边嗅嗅。如果有“情况”　，就呼叫着扑了过去。

狗虽凶猛，但对主人却忠诚温顺。我常常骑它、逗它，它也温驯如绵羊，任　我摆布，从不反咬。有天晚上，我从外面看电影回来，当我走到离家门还有很长　一段路时，它就“汪汪汪”地叫起来。我继续向前走，它便一边吼叫，一边向我　扑来。但是，它很快认出了我，立刻停止吼叫和猛扑，同时低着头走到跟前，用　脖子蹭我的腿，用舌头舔我的脚，　那尾巴不停地摆动，　好像知道自己做错了事似　的。

我爱我的小狗，它是我忠实的“小伙伴”　。

简评：本文着重写小狗的?可爱?　；一是模样可爱；二是品性可爱；文章结　尾时?我?称小狗为?忠实的?　‘小伙伴’　?　，名不虚也。

情，文章就与众不同了。

【知识链接】

怎么写你喜爱的动物

保护自然环境，　维持生态平衡，这是我们每一个小朋友义不容辞的义务。保　护自然环境，首先要爱护自然环境，自然环境中的花草树木，山川河流，飞禽走　兽??都应得到我们的呵护。写一写你喜爱的动物，会增加你与动物间的情感，　会让你更自觉地去爱护动物，保护动物。

怎么写你喜爱的动物呢　？

一、带着爱心写

带着爱心写，　就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。带着爱心写，能　让你喜爱动物的感情流露在作文的字里行间，　这样写出的作文自然充满真情。　下　面提到的几篇作文，　每一篇的字里行间都洋溢着小作者对自己所写的小动物的喜　爱之情，　这是为什么呢　？　就是因为几位小作者都是带着爱心去写的。比如：《绿毛　龟》　的小作者很喜爱家中那只绿毛龟，　这位小作者带着自己这一份爱心来写这只　小绿毛龟，于是，在小作者笔下，绿毛龟身上的绿毛可爱，绿毛龟吃肉可爱，就

连绿毛龟“闭目养神”的神态也可爱。

二、围绕特点写

不同的动物具有不同的特点，　就是对同一只动物，　各人看出的特点也不完全　相同。因此，写自己喜爱的动物，一定要围绕自己眼中看到的动物特点来写。比　如，　《荷兰鼠》的小作者自己看到荷兰鼠的特点是外表美丽绝伦，生活习性像兔　子，因此，他的作文也就围绕这两个特点来写。又比如，　《狼狗阿强》的小作者　汪洋，特别喜爱自己家中的一只小狼狗，　于是，　围绕自己看到的这只小狼狗的特　点“尽职，懂感情，有趣”真实地表达了自己的喜爱之情。

三、抓住事例写

写人物，　要让人物自己的语言和行动表现人物特点。写动物，也要用动物的　语言和行动表现动物的特点。　抓住具体事例，　就是让动物用自己的语言行动表现　自己的特点。比如，　《小花猫》的小作者就是抓住小花猫的几件事例，把这只小　花猫可爱又有趣的特点写得非常具体。　为了表现小花猫和我之间的亲密感情，　小　作者抓住的事例是：“我做功课，它就老老实实地趴在桌上，不叫也不动，好像　怕影响我做功课。　”　“　我要是不做功课，　它就跳到我身上，　用舌头轻轻地舔我的手。　”　“我给它喂饭的时候，它也总是用舌头舔着吃，生怕咬了我的手。　”　“一天早上，　杨红姐姐放羊把猫也带走了。　找到时，它正在杨红姐姐的怀里呢。花猫看到我来　了，挣脱了杨红姐姐的手，就向我奔来，一下跳到我身上，小尾巴一翘一翘的，　可爱极了　！　”为了表现小花猫有趣，小作者抓住的事例是：有一回我午睡不想起　床，　小花猫先是用爪予搔我的头发，　继而又轻轻搔我的耳朵，　还发出　“喵呜喵呜”　叫声，　“好像在说：‘你这么晚还不做作业，真懒。　’　”

语文园地五

主题：介绍一处“世界遗产”

要求：写写介绍“世界遗产”的导游词。

提示：１、先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”然后选取最有特色的内容　向大家介绍。

２、可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游　览的注意事项。

３、　把想好的内容写下来，　写好后可以根据所写的导游词模拟导游进行讲解。

４、大家评议习作，修改习作。

范文一

八达　岒　长城导游词

太平区建业小学　李娜

朋友们，　欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观，我　很高兴，望各能在八达岭度过一段美好的时光。

长城是世界闻名的奇迹之一，它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地　上。　它是中国古代劳动人民血法的结晶，　也是中国古代文化的象征和中华民族的　骄傲。

游客们，　我们已经来到了著名的八达岭长城，您向远处看，可以发现这里的　长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。　往下面看是有两个门洞和　Ｕ　字形的城墙缎怕谳瓮城。　在瓮城墙上内外两面都有垛　口墙，四面拒敌。倘若敌人攻破关门涌入城内，将受到四面守城将围歼，敌人如　落瓮中。　瓮城是长城的一个重要组成部分。　它一般都建在地形险要的交通要道上。　八达岭的瓮城也不例外。建在山脊上，受地形限制，依山就势，东低西高，东窄　西宽，仅有　５０００平方米。瓮城内无井，水源缺乏，平常驻兵不多，守城部队驻　在西北三里的岔道城。瓮城中原有一座“察院公馆”，是供皇帝路过驻跸或官员　停留住宿的。瓮城两门之间相距　６３．９米，西门楣题额“北门锁钥”，它的用意　我在前面已经讲过。城门洞上，　古进安装有巨大的双扇木门，　门内安装有木顶柱　和锁闩。平时，大门敞开，行人商旅自由出入；战时城门紧闭，严实坚固；一旦　发出反击号令，　城门洞又是千军万马发起冲锋的出口。　瓮城的东门楣题额为“居　庸外填”，　修建于明嘉靖十八年。在“居庸外镇”关城的城台上，　原来嵌有一块　石碑，为明朝万历年间刻制。从碑文可以看一带长城，先后经　８０多年时间才完　成。这碑中还记录着修筑长城的时间、长度、主持官和管工头、烧头、窑匠头、　泥瓦匠头和名字，以明确责任。　站在城上向下看，　我们中以看到来往不断的车辆　和从门洞穿过的游人。　这里不仅是古代重要的军事防御关口，　而且也是交通要道。　从这里南通昌平、北京，北去延庆，西北往宣化、张家口，“路从此分，四通八　达”。八达岭也因此得名。

我们往右下方看，　在登城口的南侧陈列着一门大炮，　名为　“这时威大将军”　。　这门炮炮身长　２．８５米，口径　１０５毫米，由于中炮身上铸有“敕赐神威大将”而　得名。字最大的射程是　５００多米，可见当时的军工业是比较发达的。

今天的长城，　早已失去军事价值，　而以其特有的魅力，　吸引着广大中外游客，

成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的发展，　长城这一中华民族的象征，　全世　界重要的文化遗产，会焕发出新的生机。　以更优质的旅游服务、　更优美的旅游环　境迎接着大家的到来！

下面游客们可以自由参观，　希望你们可以结伴同行，　参观的过程中请管理好　自己的物品，并且注意安全！

简评：这篇导游词语言通顺流畅，详细的介绍了八达岭长城的概况以及古　代重要的军事价值，使游客领略到了这一处观光景点不仅风景优美，而且也是　中国古代文化的象征。同时，这篇导游词让人感觉很亲切，很贴近游客，并提　醒游客一些必要的注意事项。

范文二

浏览沈阳故宫导游词

太平区建业小学　时璐丽

亲爱的朋友们，非常高兴我能陪同大家一起浏览沈阳故宫。沈阳故宫占地　６万多平方米，宫内建筑物保存完好，　是我国仅存的两大宫殿建筑群之一。　它的规　模比占地　７２平方米的北京故宫要小得多，但是，它在建筑上有自己的特色，现　在是沈阳最重要的游览点。沈阳故宫建于　１６２５年，是后金第一代汗努尔哈赤开　始修筑。　努尔哈赤死后，　第二代汗皇太极继续修建成功。　沈阳故宫的建筑布局可　以分为三路。　东路为清太祖努尔哈赤时期建造的大政殿与十王亭。　中路为清太宗　皇太极时期续建的大内宫阙，　包括大清门、　崇政殿、　凤凰楼以及清宁宫、　关雎宫、　麟趾宫、衍庆宫、永福宫等。西路则是乾隆时期增建的文溯阁、嘉荫堂和仰熙斋　等。乾隆时皇宫已在北京，但他有时也“东巡”回沈阳看看。

现在我们来到的是大政殿，　这里是用来举行大典，如颁布诏书、宣布军队出　征、　迎接将士凯旋和皇帝即位等的地方。　十王亭则是左右翼王和八旗大臣办事的　地方。这种君臣合署办事于宫廷的现象，在历史上是少见的。从建筑上看，大政　殿也是一个亭子，不过它的体量较大，装饰比较华丽，因此称为宫殿。大政殿和　成八字形排开的十座亭子，　其建筑格局乃脱胎于少数民族的帐殿制。　这十一座亭　子，就是十一座帐篷的化身。帐篷是可以流动、迁移的，而亭子就固定起来了。　这也显示了少数民族文化的一个发展。

希望朋友们能在这里拥有一次愉快之旅！

简评：这篇导游词整体结构较好，富有人情味。也介绍出了沈阳故宫的概　况及历史，材料准确可靠，可以使游客边浏览边了解一定的历史知识。

范文三

游记

阜新市太平区建业小学方晶

各位游客朋友们：

大家好，我是本次旅游的导游，今天将和大家一起去参观北京故宫。

故宫，又称紫禁城，位于北京市区中心，它始建于明朝，至今已有　６００年的　历史，　明清两朝皇帝曾经在这里生活和处理朝政，　故宫的建筑大部分是以黄琉璃　瓦为顶　，　在阳光照耀下　，　金碧辉煌，极为壮观。故宫是一组规模宏大，结构精美，　布局严谨的宫殿式古建筑群。

游客朋友们，这就是金碧辉煌的北京故宫，等一下我将带领大家一起参观，　参观请大家注意以下几点：

１、不要在墙壁、栏杆等建筑上乱写乱刻。

２、不允许拍照的地方请自觉收好照相机（录音机）。

３、把随手垃圾扔在指定地点。

保护世界遗产人人有责，谢谢大家。

故宫被分为外朝和内廷，　两大部分。　我们首先参观的是皇帝举行大典的地方，　这里是乾清宫、　交泰殿和坤宁宫。　它们统称为内廷，　是皇帝处理日常事务及皇帝、　皇后居住的地方。

各位游客，今天的参观虽然劳累，但是收获很大，我们饱览故宫，领略了它　的辉煌，游览过程中各位都能遵守规定，现在我给每个人颁发一枚“文明游客”　纪念章，谢谢各位，再见。

评语：作者以导游身份出现，体会到做导游的职责，不但让游客愉快，还必　须肩负保护世界遗产的重任。

范文四

桂林山水导游词

阜新市太平区建业小学　张颖

亲爱的游客朋友们：

首先自我介绍一下，我姓张，叫张丽，是桂林旅行社的导游，我将和大家共　同度过这段旅程，感谢大家给了我这次机会，　我一定会努力为大家服务，　让大家　在桂林玩得高兴愉快，　希望大家对我们的工作多多关照。　接下来我给大家介绍桂　林的概况：

桂林是著名的旅游胜地，俗话说：“桂林山水甲天下。”桂林以她山清、水　秀、洞奇、石秀的秀丽风光闻名于世，　每年吸引着上千万的海内外的游客到桂林　来观光旅游。

桂林这一带的山，一座座高峭耸立、拔地而起、危峰兀立，各不相连。桂林　的水蜿蜒弯曲，　清澈见底，　在日后的行程中我将带领大家乘着小舟去观赏桂林最　美的一条江——漓江。漓江的水是出奇的静，静得我们根本感觉不到它在流动；　漓江的水清澈见底，　可以看见有许多美丽的鱼儿游来游去；　漓江的水还非常的绿，　绿得简直可以与无暇的翡翠相媲美。

桂林的名称由来是取桂花成林的意思，金秋十月正是满城桂花飘香的季节，　在游览期间我们还可以品尝到香气怡人的桂花茶和甜美无比的桂花酒。

游客朋友们，我们的客车即将驶入桂林，热情的桂林人正欢迎我们的到来，　秀美的桂林山水正等待我们去欣赏，　请大家爱护这幅美丽的山水画卷，　不要到处　乱丢垃圾。希望我们在这里能快乐平安地度过每一天！

简评：作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客　的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的　语言向游客提出要求。

【知识链接】

怎么写导游词？

导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。　其作用有三：一是引导游客　观光游览，二是宣传旅游景点。　二者相辅相承密不可分。　只有在掌握丰富的资料　的基础上，经过科学系统的加工整理，并在实践中不断修改、丰富和完善，才能

形成具有自己特色的导游词。

导游词一般由三部分组成：

一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。

二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴　趣。

三、　重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩　的组成部分。

导游词的写作要求是：

一、强调知识性。

一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，　溶入各类知识并旁征博引、　融会贯通、　引人人胜。

导游词的内容必须准确无误，令人信服。

导游词不能只满足于一般性介绍，　还要注重深层次的内容，如：同类事物的　鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。　二、讲究口语化。

导游语言是一种具有丰富表达力、　生动形象的口头语言，这就是说，在导游　创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。　要避免难懂的书面语词汇　和音节拗口的词汇。多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。

强调导游口语化，　不意味着忽视语言的规范化。　编写导游词必须注意语言的　品味。

三、突出趣味性。

为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（１）编织故事　情节。讲解一个景点，　要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，　以激起游　客的兴趣和好奇心理。　但是，　选用的传说故事必须是健康的，　并与景观密切相连。　（２）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他　们留下深刻的印象。（３）恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、　比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物　的内在美，使游客沉浸陶醉。（４）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性　的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。（５）情感亲切。导游词语言应是文　明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。

（６）随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反　映出导游技能技巧。

回、重点突出。

每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内　容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。　面面俱到，　没有重点的导游词是　不成功的。

五、要有针对性。

导游词不是以一代百、　千篇一律的。　它必须是从实际以发，　因人、　因时而异，　要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之　用。切忌不顾游客千差万别，　导游词仅一篇的现象。　编写导游词一般应有假设对　象，这样才能有针对性。

六、重视品位

创作导游词必须注意提高品位，　一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精　神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，　文字是准确的，结构是严谨的，　内容层次是符合逻辑的，　这是对一片导游词的基　本要求。　如果再在关键之外适当的引经据典，　得体地运用写诗词名句和名人警句，　就会是导游词的文学品位更为提

语文园地六

主题：胜似亲人

要求：１、看图写话，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题　目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。

２、　写生活中的真实故事。要把事情经过写清楚，最好还能写出自己的感受。　提示：１、观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可　能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来。

２、如果不想写这幅图，可以写生活中的真实故事。所写的事可以是自己亲　身经历的，也可以是听到的或见到的。

３、写完后读给大家听，集体评议，修改习作。

范文一

胜似亲人

太平区建业小学　李娜

在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无儿无女，生活十分地清苦。　老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，　独　自去田里照看农活。

老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，　名字叫桃桃，　小姑娘长的就像她的　名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。她经常　去奶奶家玩，　也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，　老奶奶总是会拿出一些烧好　的地瓜给她吃。一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。

一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。喊了两声，　却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，　老奶奶正虚弱的躺在床上。　原来奶奶生病　了。

从这一天起，桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家为她端水喂药。　看到衣服脏了，还捲起袖子帮奶奶洗衣服。过了几天，老奶奶的病终于痊愈了。　这多亏了小桃桃的细心照料，　老奶奶一手搂着她的脖子，　一后亲切地抚摸着桃桃　红扑扑的小脸蛋，激动地说：“奶奶幸亏有你的照顾了，你就是奶奶唯一的亲人　啊！”桃桃低着头小声说：“奶奶，这都是我应该做的，您也很疼我呀，以后就　把我当做您的亲孙女吧！”

村庄里的人都感叹的说：“她们不是亲人，却胜似亲人啊！”

简评：这篇看图作文能够认真观察图中的每一个细节，对人物的外貌及穿　着描写比较细致，语言连贯流畅，故事情节的设计贴近生活，感觉真实。而且　准确的反映出了图中所有表达的思想情感。

范文二

胜似亲人

太平区建业小学　时璐丽

在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，　她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，她

在一天夜里听到一个女孩的哭声，　便穿上衣服，　到屋外寻找，　谁家的孩子在哭泣？　她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，　心中升出做母亲的喜　悦，把小姑娘抱回了家。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干　净身体，　站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，　站在她面前的简直　就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，　就连荷花看见也会　觉得自己一点都不漂亮！

自从小姑娘来到老奶奶家里之后，　一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，　不象　原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，　小姑娘不仅在学校认真完成作业，　还　为老奶奶洗衣、　做饭、　整理房屋。　冬天，　为老奶奶暖被；　夏天，　为老奶奶扇扇子！　在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，　给老奶奶说笑话，　让奶奶每天都过的快快　乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是　１００分，她考上了一所重点初中，这个消　息传来时，老奶奶高兴极了，　可是她却为小姑娘的学费感到担忧，　不过她四处借　钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，　她和老奶奶紧紧　拥抱，　并许诺一定好好学习，　将来让老奶奶的生活有所改变，　十年后，　她做到了，　她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，　她望着养她的老奶奶的小茅屋，　不禁再　次拥抱了老奶奶??

是啊，　生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻　木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧！

简评：本习作能够在看图的基础上，充分发挥自己的想像，使整个故事更　具有情节性和逻辑性，不是丰富了图中要表达的内容，并且准确的体现了文题　要表达的思想。

范文三

我感到轻松

阜新市太平区建业小学　方晶

记得那是一个周三下午　，　我去参加英语班　，　当天妈妈有事　，　不能送我。　临走前，　妈妈千叮咛万嘱咐说：“坐车一定要小心，不要跟陌生人说话以防上当受　骗??”听了妈妈的一番话，　我提心吊胆地走向车站，边走边想，社会上坏人真　多，我得小心点。

刚一上车，一位叔叔热情地站起来说：“小朋友，你年龄小，坐我这吧！”　这时，妈妈的话回响在我耳边，我头都没抬，更不敢说话，叔叔又说：“来吧，

坐这吧”。售票员阿姨也说：“小朋友，坐吧！”一听售票员阿姨也让坐，这我　才敢坐，坐下后偷偷看了看那位叔叔，叔叔戴着眼镜，文质彬彬的样子，一点都　不像坏人，我真为我刚才的行为感到不好意思。这时，车又停了，上来一位老奶　奶，售票员阿姨马上挽住老奶奶，把自己的位子让给了老奶奶，看到这一幕幕，　我感到妈妈的话说的不对，社会上还是好人多，我的心情也一下轻松起来。

简评：这件小事，反映了社会一个现象，家长总是放不开孩子，为孩子的　成长设了许多障碍，孩子年龄虽小，但却有自己的判断能力，家长应大胆放手，　让孩子在生活中感受，在感受中成长，这篇作文，描写真实。

范文四

关爱

阜新市太平区建业小学　张颖

我是一个幸福而快乐的孩子，　我虽然从小就失去了父母的疼爱，　但我有一个　关心呵护我的邻家奶奶，依晰记得，在我年幼的时候，邻家奶奶常抱着我，嘴里　不停的念叨着：“没妈疼的娃好可怜！我这老太婆要对得起大人的托负，就算拼　了老骨头也不能让这娃受一点苦呀！”奶奶每天早出晚归耕田、打柴，精心地照　顾我，我幸福得像花儿一样，　十年来奶奶对我的爱从来没有减少过，　在奶奶百般　呵护下我渐渐长大了。

奶奶由于多年的过度劳累患上了一身疾病，　看着奶奶每天托着疲倦的身躯为　我操劳，　我知道该到我报答奶奶的时候了。　我每天早晨悄悄起床，　亲手为奶奶做　上一顿热乎乎的饭菜，我翻出奶奶藏起来的脏衣服，一件件洗净、晒好，我要把　奶奶打扮得干净利落，只要有空闲我就给奶奶梳头，和奶奶唠贴心话。　每逢阴雨　天奶奶的腿便不舒服，常常痛的睡不着觉，我看在眼里，疼在心上，我下决心多　打柴，　买钱给奶奶治病。　我外出打柴时，　奶奶总是站在巷口四处张望，　盼我回来，　有时天气不好，奶奶会拄着拐杖走出很远迎我回家。

奶奶常常把我搂在怀里说：“好孙女、我懂事的好孙女呀！”奶奶说完脸上　还会洋溢幸福的笑。而我也会因为有这样一位像亲人一样照顾我的奶奶而高兴！　是您让我尝到了关爱的温暖、生活的幸福，谢谢您——胜似亲人的奶奶。

简评：本文最大的写作特点就是作者展开了丰富的想象，习作内容比画面　反映的内容更完整、具体、生动，并且通过描写祖孙两人互相关爱照顾，让人

感受到了爱的力量。

【知识链接】

怎样看图作文？

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，　它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

看图作文有单幅图和多幅图，　但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或　从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，　从景到人。想一想，　图上画的是一件什么事物，　对画面所表达的主要内容先有一　个大概的了解。　再细看画面，　了解事情发生的环境、　地点，　从景物和人物的衣着，　还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，　年　龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表　情，想一想人物的思想感情。　然后想一想整幅图画说明一个什么问题，　作者画这　幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，　除了前面所说的那些方法外，　我　们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，　重视　写好开头和结尾。

如果是多幅图，　要注意图与图之间的联系。　要着重观察前一幅中没有出现的　事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特　别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，　天气的变化等。　从而了解事情的　发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经　过和结果，　在自己头脑中留下一个完整的印象，　然后按每幅图的主要意思列出提　纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注　意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

看图写话的画面是静止的，　而且比较单调，　我们要通过仔细观察，　合理想象，　使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，　如使人物开口说话，　开展心理活　动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观　察，尝试表达，合理想象。

语文园地七

主题：成长的故事

要求：说、写自己或别人的成长故事；交流读《乌塔》的想法，写“从《乌　塔》想到的”讨论信中的问题，写回信。

提示：１、先说说准备写什么，交流一下各自的写作打算。

２、把自己想到的内容写下来。

３、大家评议习作，修改习作。

范文一

给　王　虹　同　学　的　一　封　信

辽宁省阜新市太平区东山小学　王刚

王虹同学：你好！

你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日　ｐａｒｔｙ　，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我　就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。　其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，　有很多同学都向我来过信，　诉说他　们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。　爸爸妈　妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，　你的安全成了他们心中的牵挂；　二是举　行生日　ｐａｒｔｙ　，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方　面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。　从以上　三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠，　你大可不必放在心上，　最好以一种非常　平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，　委　婉的说说你没去的原因。　同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，　看　她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何　给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，　你的这种苦恼一　定会烟消云散的。

好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！

知　心　姐　姐

２００６年　５月　２９日

简评：本文能从王虹同学的来信入手，　分析了爸爸妈妈不让参加　?生日　ｐａｒｔｙ”　的原因，目的是让王虹同学能正确看待父母的一片良苦用心，以便今后王虹不

要因为这件事而和父母产生隔阂。同时，为王虹同学提出了两种解决问题的办　法，内容表达明确，具有可行性。

全文中心突出，语言流畅，格式正确。

范文二

给　王　虹　同　学　的　一　封　信

辽宁省阜新市太平区东山小学　王刚

王虹同学：你好！

你的来信我已看过。　知道你现在的心情一定不怎么好受，但不管怎样，你能　把知心姐姐当作你的好朋友，　我真感到万分的高兴。　我此时真的愿意马上为你分　担一些忧愁，使你能够变得快乐一点，使你能够即时振作起来。

的确，　你遇到的情况确实让人头疼。　爸爸妈妈的意愿你怎么能违抗呢？况且　他们也是为了你好呀　！　可是同学那边的逐渐冷漠，有意的和你疏远，确实伤透了　你的心，但又无话可说。

依知心姐姐来看，你首先自己要快乐起来，不能因为它而影响了你的学习。　其次，要变被动为主动，虽然在他们心中你是个“不够朋友的人”，但是你不能　就此一言不发，　你应该在平日的学习生活中继续发扬你乐于助人的品质，　通过自　己的实际行动证明你是爱他们的。有句话不是说得好，“精诚所至，金石为开”　嘛！

另外，　你能不能找一些平日和你关系密切的好朋友，让他们为你说说话，我　想同学之间的感情绝不会因为这一点小事而断开的。他们的心中也一定不会丢　下，也不愿意失去你这样一个好朋友，你说对吗？

也不知道这些办法管不管用，　你先试试看吧。　最后祝你学习进步，　马到成功。　知　心　姐　姐

２００６年　５月　２９日

简评：本篇习作，作者既以知心姐姐的身份，又从一个朋友的角度，向王　虹同学提出了一些解决问题的办法。在全文的字里行间中，无不让人感受到的　是一种姐姐与朋友般的关怀。语言质朴，感情真挚，格式书写正确，内容亲切　自然。

范文三

最快乐的时刻

太平区东山小学　何静

那一天，我跟往常一样，背着书包早早来到学校，拿出书，随便看看，等着　老师来讲课。

老师来了，她径直走到我的书桌前，用很少有的温和的语气对我说：“这是　你的汇款单。”我吃惊地看了看老师，又看了看那张印有绿字的纸，不知道这是　怎么回事。老师笑了，笑得很甜、很美，那是我多少次梦中见到的老师的微笑。　老师说：“你写的　《春风》　那篇作文发表了，　这是你的稿费。”　这时我才想起来，　那是我一个月前写的一篇作文，老师说很好，可以寄出去，它果然发表了。我的　心立刻加快了跳动，　脸也热了，　不知该怎么办。　老师说：“拿着，　这是你的骄傲，　也是我们班的骄傲，　我祝贺你。　”　我慢慢伸手接过那张汇款单，　轻声说：“谢谢！　”　老师摸了摸我的头，开始上课了。

那一天，　老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。老师看我的每一眼，仿佛　都在说：你太棒了。　同学们都用羡慕的眼光看我。　我吸的每一口空气都有一种甘　甜的味道。太美妙了，那快乐的时刻。

简评：第一次，在心里太重要了，第一次得知作品被发表的心理用简洁而　真实地表达了出来。文中?我?的内心活动从无知到感谢再到感受快乐，正体　现了?我?的成长，这正是成长的快乐。加之细致的观察，简练的描写，使当　时的情景再现于读者眼前。

范文四

收获

太平区东山小学　何静

冬天，下雪了，本来是一派迷人的景色，可我却低头走在回家的路上。学校　下午不上课，可我吃中午饭的钱却丢了。我真想哭，又怕别人笑话，只好憋了回　去。

家里一点吃的也没有，我出声地哭了起来。　“哭有什么用呢？”我心想。擦　了擦眼泪，我拿起斧子去劈柴，然后去点火。这活我从没干过，我只是学着爸爸　的样子去做。还算顺利，火着了。我把锅放在炉子上，学着妈妈的样子刷了锅，

心想：我能吃一碗饭，就煮一碗米吧！于是，盛了一碗米倒入锅中，因为怕糊，　我又加了很多水。水开了，冒出了大大小小的气泡。我高兴极了，经过耐心地等　待和几次“品尝”才吃上了第一口我做的稀粥。炒鸡蛋是最省事的了，把鸡蛋往　锅里一打就行了。说干就干，　虽然油崩到手上很疼，　金黄的鸡蛋还是盛到了盘子　里。

开吃。粥是黑乎乎的，后来才知道，没有淘米。炒鸡蛋没放盐，后来放了点　酱油才得以吃下去。　最可笑的是粥被我吃了一碗后，　却剩了一锅。　难忘的一顿饭，　虽然不是很好吃，可是我吃得特别香。　那不是一顿普通的饭，　那是我真正做事的　开始，使我真正懂得了什么才是真正的收获。

简评：人都有困难的时候，那时该怎么办，是摆在我们面前的一个永恒的　主题。哭地无耐，做是方法，不管是成功还是失败，那都是收获。显然，作者　是亲身经历过的，只有如此，才这样详尽。

【知识链接】

怎么写书信？

书信式的优点在于，　能很自然流露个人的思想感情，抒发真情。它可以从以　下几方面入手。

首先是选择最想倾诉的对象。　写给谁？应该写给你最有话说，　最想说的人或　物。这是写信最基本的一点。可以是人，最亲近的家人和朋友，是只有一面之缘　的陌生人，是历史上的某个人物，　当然也可以写给自己，　甚至也可以是当今掌握　人类命运的显赫人物等；也可以是物，大自然中的万事万物，比如风雨雷电、飞　禽走兽、自然灾害、地球等等；还可以是人类未知世界，比如其他星球等等。　其次是选择最具有独见的主题。　写这封信，你想和对方说些什么。这就是选　择主题的问题了。在主题的选择上，应注意选择见解较独到、较深刻，经过深思　熟虑的那一类。特别注意新颖独到。可以从以下几大类中作出选择。一、可以抒　写亲情。这是比较常规的一类，如与朋友细说心语；向父母倾诉心声；与即将分　离的老师道别离之情等，都可以写成情真意切、感人至深的好文章。二、可以关　注社会、　关注时代。　你可能有感于环保不力，　在感于生态破坏，　在感于灾害频发，　就有了给那些可爱的动物们、给大自然、给地球母亲或有关官员写信的愿望；　或　者你关注时代的头痛，就有了给非典、给乞丐、给鲁迅的信等等；也许你更关注　当今时代青年的理想抱负，就有了写给清华、　北大等或者给朱自清、　华罗庚等的

信；或许你更关注整个人类社会，有感于当今的全球局势，就有了写给好战者、　写给阿富汗难民、写给伊拉克人、　写给美国总统布什等的信。　这此都能很好地表　现你的忧患意识、责任意识。这些都是不错的主题。

除此之外还要注意写信的格式。

语文园地八

主题：我们的奇思妙想

要求：写一篇想象作文。可以写自己得奇思妙想，也可以写受别人启发想到　的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己　定。写好以后认真读一读，改一改。

提示：１、回想在口语交际中自己和同学交流的奇思妙想。

２、根据自己想象的内容确定习作的角度或题目，再和同学进行交流，相互　启发。

３、把想到的内容写下来。

４、把写好的内容和同学交流，共同评议，修改习作。

范文一

未来的月球之旅

太平区红纬路小学　齐凤梅

时光飞逝，转眼间到了　２０４５年，人类已经数百次登上了月球，为了实现小　时侯的梦想，经过严格的筛选，我终于可以前往月球旅行。

不太长的工夫，　航天飞船便到了目的地，　我穿着厚厚的宇航服下了飞船进行　游玩。月球并不像神话中那样美好，它是一个荒凉死寂的世界。突然，一个小白　点在我的眼前一亮，我疾步向前，　走近一看，　竟是一架骸骨？在这月球上会有谁　的骨头呢？我仔细辨认，　怎么好象和恐龙的有些相似？我继续寻找，　不久又有几　架骸骨被发现了，这到底怎么回事？

我急切地想知道答案，　便用空气刀刮了一点骸骨上的粉，爬上了飞船，把粉　装进了物质分析器里进行研究。不一会儿，　屏幕上先是出现了一行字，　证实了我　的想法，　这些骸骨果然是恐龙的，　不久，　电脑又自动地出现了幻想画面：森林年、　茂密，　水流丰富，　一幅生机勃勃的景象，　这是大概几百亿年前月球的景象。　突然，

出现了一群群恐龙，它们扶老携幼，　浩浩荡荡地来到月球，　开始啃森林??渐渐　地屏幕变黑了，显示几万年后，月球已是一片狼藉。看到这，我又陷入了更大的　谜团，　这一切会是真的吗？地球上的恐龙怎么竟会是灭亡月球的生命的杀手？看　来我是不可能解开这个谜团了。

就在这时，　总部向我询问，我连忙将这里的情况进行了汇报。总部命令我带　些标本回地球进行研究。我赶紧将一幅恐龙的骸骨搬上了飞船，然后飞回地球。　没想到第一次进行月球旅行就会有这么大的发现，　我心里特别高兴，　但月球　上的景象又让我陷入深思??

简评：本文通过丰富的想象，写出了我第一次飞上月球的情景，同时也说　明了作者平时比较勤于观察，深入思考，只有这样，才能写出好文章。

范文二

未来的房子

太平区红纬路小学　齐凤梅

未来的房子是丰富多彩的，不仅美观，而且功能“奇”全。

房子门上有一把锁，不仅能紧锁大门，而且还能辨别好人、坏人，从而把坏　人拒之门外。房间里可随心所欲的调节温度，　如果你感到优点儿冷，　就可以向上　按一下调节按钮，房间内的温度就会徐徐升高；　如果你感觉到比较热，　就可以向　下按一下调节按钮，室内温度就会慢慢下降，一直到你感觉温度正好为止。　房间内的床很特别，床头有四个按钮，分红、黄、蓝、绿四种颜色。当你按　红色按钮时，床就会与你进行英语对话；　按蓝色按钮时，　床就会在第二天早六点　叫醒你，让你起床；按绿色按钮时，床的被子和枕头都会整整齐齐叠在那里。　未来的房间很好吧！　但这只是我的梦想，不过，我认为这个梦想离现实并不　遥远，因为**说过一句话：“世上无难事，只怕有心人”。这句话说的一点　也不错，只要我们努力学习，我相信会成功！

简评：本文想象丰富，编织的故事比较出人意料，使读者读后充满信心和　希望。但细致的描写略显不足。

范文三

多　功　能　播　种　器

阜新市太平区高西小学　李冰

考考你，　一个完整的播种过程需要几个人完成呢？真正理解什么叫　“粒粒皆　辛苦”吧，挖坑、撒种、浇水、盖土、四个步骤，需要四个人来完成！看似很简　单的动作，但是如此重复数百遍，数千遍，就很辛苦了。当然这都是古时候的事　啦，现代的农业生产设备已经很先进。我们就来说一说多功能播种机。

我们把掘土机的原理，运用在了农用点播小器具上，就成了现在的播种器。　通过自行车的链条带动自行车轮转动的原理，　把它运用到手柄上，　两个掘土器并　在一起掘土，效率提高了一倍。　然后打开固定在掘土机上的种子存储器，　肥料存　储器，　倒入种子与肥料。　当掘土器与土相接触时，　将土掘出一个小坑，　通过手控，　将种子与肥料放入小坑中，而土在重力作用下，落回小坑中将种子与肥料盖住，　如果真能做出来将是传统的农用工具的一次革新。

当农民伯伯手握多功能播种器，　在田间撒下种子的时候，　是一件令人多么开　心、快乐的事情啊！春天播下种子，秋天收获果实，令人渴望，令人向往。　这种播种器可以节省不必要的人力和物力，　即节省资源又节省能源是一种很　好的农用工具，农民伯伯快快来使用吧！

简评：这篇作文想象丰富，内容具体，在不久的将来一定会应用这种播种　器的，农民伯伯也会很开心，很快乐。语言朴素，表达流畅，构思巧妙。

范文四

你敢不敢坐激光传送机

阜新市太平区高西小学　李冰

到任何一个地方，都需要坐交通工具或者走路，而且速度非常慢。

如果有一天，科学家发明了一种可以迅速把任何物体发送到指定目标的机　器。它的原理就是把任何物体分解成可以用激光传送的信息。用激光发送出去，　然后在接受地点将其转换回来原来的样子。

一切物体，　包括人和物质都可以光速传播到指定目的地。　这真是一个美妙的　设想。可以解除我们的任何舟车劳顿之苦。

如果你想到首都北京旅游，　只要按动按钮指定目的地，　然后走进容器分解用　激光传送，很快就到达了。那么行李等物品怎么办呢？不要紧，　把这些物品带到　容器里进行分解，同样用激光传送。即省时又省力，真是美哉美哉！

可是任何机械设备都有一定的危险性，　谁也不能保证它工作的万无一失，　如　果出错可能就变成信息回不来了。这样的机器，你敢坐吗？

简评：想象丰富，内容具体，语言自然，这样的激光传送机制成的话会很　受大家的喜欢，文章新颖，立意鲜明。

【知识链接】

怎样写好想象？

写想象作文，　首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来　奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的　一切，都是因为你的想象而存在，你想的越多，这个世界就越丰富多采，反之，　你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗淡无光。

当然，　所有的想象从某种角度看，　都是现实生活的折射，　都离不开现实生活。　新奇并不等于离奇，　只有有一定现实生活依据的想象才是能够被大多数人所接受　的，可以理解的世界。　所以我们在展开翅膀翱翔的同时，　不要忘记现实生活是依　托我们起飞的空气。要写好想象作文，就必须在平时生活中注意观察生活细节，　注意汲取科学知识，以这些内容为依托，　进行合理的创作，　就可以建造出奇幻绚　丽的属于你自己的世界。

构建想象的世界还需要文字结构、　章法作为砖瓦。没有语言文字的表述，　想　象就只有停留在脑海中，无法与别人交流、共享。

假象类想象作文虽然只是一种未能实现的理想，　但它应该是小朋友心中最真　诚的理想、期待或祝愿。这一类型的想象作文一现实的关系最为紧密。写作时，　要对生活仔细的观察，注意突出重点，　并围绕这个重点选择素材。　面面俱到是这　一类题材的大忌

作文十：《六年级上册语文同步作文》4900字

六年级上册语文同步作文

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编整理的六年级上册语文同步作文，希望对你有帮助！

【篇一，我喜欢的一幅画】

在我的家里，有一幅最长的画，也是我最喜欢的画！那是我自己画的一幅竹子图。

那次，我和妈妈正在收拾家里没用的东西，我们干得热火朝天，忽然听见“砰”的一声，墙上的什么东西掉了。我和妈妈一点“防备”都没有，被吓懵了，过了两三分钟才缓过劲来。妈妈小心翼翼走过去一看，原来是挂历掉了，我俩也真是“胆小如鼠”呀。不过这挂历也懂点兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我们干活时候掉，真有点“出其不意，攻其不备”的感觉呀。

但是，也真巧！这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹。妈妈原本想把它给扔了，可一想是郑板桥的墨竹，有些舍不得。老这么在家里放着，也不是回事呀！这时，他便把目光转向了我，好像是我能帮忙似的。“有了，你快把这些画临摹一遍，这样，不就可以一直保存下来了吗？对，快快，快画吧。”我听了，吓个半死！要让我临摹郑板桥大师的墨竹，难死我也。我说什么也不答应。妈妈说，“这样吧，这个月的零用钱给１０元，如何？”“不，给１００元也不想画！”“要不然，带你去趟姥姥家？！”“不！”“那你说，怎么着吧！”“太难了！”“没关系，就是因

为难才要画嘛！我陪你一起。”最终，我还是被妈妈说服了，“开始画”。

我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。一笔一笔，慢慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，可就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了！底下的，基本上是又长又细的，几下子就ＯＫ。可是中间的最让我头疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要稳下心来，细细的画。

上面一层还可以，有一根很特别。叶根长在前面的竹竿上，可是叶尖却转到后面的一根竹上，还转了个圈。为了画好它，我瞪圆了眼睛，仔细观察着它的变化，先在这个叶子上面，再绕到后面去，从这个细叶子底下钻出来，然后绕后面这个竹竿一圈……我自己小声嘀咕着！当我看完这片叶子时，我的眼睛已经离画面不到１０厘米了……

就这样，历时２个小时的绘画结束了，我把滑贴在墙上，走远了一看，功夫不负有心人，还真有点“大师”的感觉呢……

【篇二，我喜欢的一件艺术品】

在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是３６厘米，顶端有一个大约４厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像

《灰姑娘》里的南瓜马车！

这个南瓜是陶瓷的，重约３斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了１０份，真是十全十美呀！这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的；这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。

玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！

【篇三，画眉鸟】

去年秋天我养了４只画眉鸟，它们都很美丽，但也很霸道。

说起霸道，那是２两只画眉鸟刚来时，那时只有２只，它们被放在一个笼子里，一只美丽又比较大的它为了争夺地盘把自己的同类一只弱小的画眉鸟琢的背上都流血了，我很伤心，狠不得把那只霸道的画眉鸟给打一顿。

我本以为打架对画眉来说不是长久直事，可是我错了，打架每天照旧，终于有一天弱小的画眉鸟被那只霸道的画眉鸟打死了。

自从没了那只画眉，那只美丽又比较大的天天早上欢乐的歌唱，直到有一天，两只画眉鸟的到来。

记得是那两只画眉鸟到来的第二天，那只美丽的画眉不在叫了，只是听见，一声一声的尖叫，我走来看看，原来三只画眉鸟，正在打架啊，我看了看，刚来的两只也很弱小，我想一定没有好下场。

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经过整整三天三夜的战争，两只都死了，又只剩下那一只了。它一直活到现在。

后来我知道了一个关于画眉鸟的知识，属雀形目，鹟科，画眉亚科。广泛见于甘肃东部、陕西南部、湖北、安徽、江苏以及四川、云南以东的华南大陆和台湾、海南岛。饲养的话要分开，要不然会一死一伤！

【篇四，令人难忘的小女孩】

我喜欢读书，读过的书不知有多少，但给我印象最深的还是三岁时妈妈给我讲过的那本幼稚的画画书——《卖火柴的小女孩》。

“那是一个寒冷的冬天，一个小女孩在大街上走着，叫卖着火柴，她的鞋子丢了，而她的火柴却一根也没有卖掉……”每当妈妈抱着我，用颤抖的声音讲到这里的时候，我都会天真地问她，“小女孩为什么要去卖火柴？”妈妈说，“因为她家里很穷，如果不卖火柴的话，她的爸爸就会打她。”我根本听不懂这个，所以就撒娇地说，“我不听这个了，这个不好玩！”

直到现在我才明白，我和那个小女孩比起来是多么幸福啊！我每天在宽敞明亮的教室里上课，回到家里有丰盛可口的饭菜等着我，家里人都会送给我温馨的问候……

以前，我总在想，我会不会跟卖火柴的小女孩一样呢？今天我知道了，我不会跟她一样，因为我有疼爱我的父母，关心我的祖辈，最关键的是我们生活在一个和平盛世的年代里。

卖火柴的小女孩，我希望你能来到我的身边，我们共同生活，一起学习，让你深深的体会到温饱，我想你一定会高兴起来的啊！

【篇五，环保建议书】

亲爱的同学们，

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境保护。然而，现在有许多不好的现象，例如，许多人在街上随地扔垃圾，吐痰。汽车的尾气超标，等等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议，

１、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。

２、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

３、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

４、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。

５、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从自己开始努力，好好地保护环境！

【篇六，妈妈的谎言】

记得刚上一年级的时候，妈妈经常对我说，“成瓴啊，姑奶奶是医生，你在学校不管干什么，她都能从显微镜中看到，所以你上课不能开小差，如果哪天姑奶奶打电话来告状，妈妈会揍你的。从那以后，我变得特别小心，上课认认真真地听，下课了也不出去玩，在教室里看书，好好表现表现，生怕做错什么事情被姑奶奶看见。

正因为这样，我对显微镜也越发好奇，总想看看显微镜里究竟能不能看到学校。上二年级那年的春节期间，正好我过生日，我便嚷着让姑奶奶把显微镜带来让我看看姑奶奶说，“显微镜的确能看到你们学校，能看到你的一举一动。”“你真的能看到我在学校里的情况啦？”我紧张地问道。姑奶奶说，“你下课也在看书，是不是？”“嗯！”哇，显微镜真的好厉害哟，我心里默默地想着。

晚上，吃蛋糕了，我简直没有任何心思在去想吃那漂亮的蛋糕，“傻孩子，显微镜只能看到细菌，根本不可能看到你们的学校。”“那你怎么知道……”我不解地问道。“还不是耿军告诉我的？”“噢，原来是那家伙！”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就变成了一个大花脸。现在，我上三年级了，不和耿军同班了，我再也不用愁了，

可是妈妈又告诉我说，老师经常给她打电话，所以，现在我还是小心翼翼的，偶尔的一天，老师问我家的电话号码，啊？妈妈又说谎话了。

从小我就知道说谎的孩子不好，会被大灰狼吃掉，可是想想妈妈的谎言，那可是善意的呀，她也真够用心良苦的了。我决心以后更加自觉地，努力地学习，来回报妈妈的良苦用心。妈妈！女儿让您操心了！作文

【篇七，我自豪，我是中国人】

进几十年来，我们中国变化不小，我国的渐渐强大，让我感到炎黄子孙的光荣和自因为我们身上的耻辱已被洗掉，反而还成为各大国家不可缺一的国。

我国在几十年前受尽了侵略者的耻辱，他们嘲笑我们，侵略我们的东亚三省，但前辈们用尽了脑汁，用智慧打败了敌人们的进攻。就在日军侵略我们时，我们的烈士们，不怕千心万险，接受侵略者的进攻，在这场大战争中，积血成河，积尸成山，就是这些烈士们的生命，把我们的祖国缔造。祖国啊祖国，多次的战争，多少个生灵，才换来了你的存亡，祖国啊祖国你是多么的宝贵。

如今祖国的知识如海洋，这有着多少人的付出，如华罗庚。华罗庚在中国解放后，放弃了在海外的美好生活，放弃博士的学位，不要车房子等等很多东西，回到了我国开始为祖国的只是努力付出，让我们都充满了知识。不过除了华罗庚先生，还有很多很多为祖国付出的人民

祖国你身上的粮食和药材啊，是多么得多，走进大山，可以

从密密的从林中找出珍贵的药材。走进农村，一亩亩的粮食，可以保养我们１０几辈子。

祖国啊，看着奥运会的圆满成功，我知道你是多么的棒。祖国啊，你的成长让我生活的一身轻松，因为你为我们争光，你的光辉使我放射光彩。

祖国啊，我亲爱的祖国，你的放射光彩，都让我们舍不了你。成龙的儿子出生在美国，而成龙让他的儿子转成了中国人。

祖国我因你而骄傲，我长大后要为祖国奉献出我的努力，有一天让祖国因我而骄傲。

【篇八，拜访音响世界】

音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。

“轰隆隆，”是哪个调皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在为勤劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤着，仿佛在说，“开工了开工了。快点干活了。”许多蜜蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么勤劳，过去为蜜蜂呐喊加油，为蜜蜂跳起了优美的舞蹈。

在春天，森林里的一切都动了起来，不再是以前被定格在森林里的物体，他们是有生命的，有思想的。你看，小鸟和大树在一起津津乐道地谈起陈年往事；小溪正在为石头弹奏”催眠曲”；蜜蜂和蝴蝶正在花丛中偏偏起舞……

田野里又是另一番景象，绿油油的稻谷黑没成熟，一阵微风拂过，稻田里荡起一篇绿色的波浪，在上下伏着，发出“沙沙”的声响，如同下雨一般的声音。

一转眼秋天到了，蜜蜂更是勤劳工作，为过冬做好准备；果园里，熟透的水果往下掉，发出“咚咚”的响声，农民伯伯乐得“哈哈”笑出了声，天上的大雁“嘎嘎”地叫着，排着整齐的队伍飞往遥远的南方。

秋姑娘来得快，走得也快，冬婆婆接着到来。风“呜呜”地刮着，雪花慢慢地飘落下来，“哈哈哈哈”，是谁在笑？原来是在后院打雪仗的小朋友，一个负责做雪球，一个负责扔雪球，“嗖”的一声雪球就飞出去了，打在另一个小朋友脸上，笑声顺着风飘到很远很远……

音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊。

［六年级上册语文同步作文］

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