洞洞我拭使
作文一：《关于鹅的作文》1600字
关于鹅的作文
在遥远的北方，有一个小小的国家，那里的国王是一个爱慕虚荣的人。有一次，国王去邻国参观，他在邻国国王的后花园里看见了一个纯金的雕塑——那是一对天鹅的翅膀。
国王十分羡慕。回国后，他命令自己的御用建筑师打造一个比邻国更好、更珍贵的雕塑。可在选择材料方面国王犯了愁：“有什么东西是比金子更珍贵的呢？”一番思索后，国王终于想到了一个“好”点子：“用纯金打造骨架，再用天鹅的羽毛填充。这样就像真正的天鹅的翅膀一样。”要知道，天鹅的羽毛在当时可是最名贵的物品。国王下令，凡是向政府提供一根天鹅的羽毛的人都可以得到满满一袋子的金币。
有一个小女孩，她家里非常穷，穷得没有饭吃、没有鞋穿。她听到这个消息后便高兴地蹦蹦跳跳地去找天鹅的羽毛了。
女孩找了整整一天都没有找到天鹅的羽毛。筋疲力尽的她走到家附近的魏塘边想要休息一下。她掀开及人高的芦苇，竟发现有一只纯白无瑕的天鹅就在她面前梳理毛发。
女孩小心翼翼地走近天鹅，她伸出手想从天鹅身上拔一根羽毛，天鹅警觉地抬头盯着女孩。天鹅的这一举动吓得女孩僵在那里不敢动弹。女孩望着天鹅清澈的眼睛叹了口气。“其实我也不想这样的，只是家里太穷了。如果我有钱了，我们就有饭吃了，我和弟弟妹妹们还有鞋穿了，还有糖吃了……”女孩嘟囔着。天鹅慢慢垂下头，叼住翅膀上的一片羽毛，随即猛地一抬头，那片羽毛便被扯了下来。天鹅一张口，羽毛便从它口中凋落，稳稳当当地落在女孩手心。
女孩愣住了。待她回过神来，天鹅早已拍打着带血的翅膀飞走了。
女孩用那根羽毛换取了满满一袋子的金币。当她回到家时，她的父母惊奇地询问她金币的来源。女孩便将事情的经过一五一十地告诉自己的父母亲。她的母亲得知女儿的奇遇后便告诉了他们的邻居。
第二天傍晚，她们的邻居捧着满满一大袋子的金币敲响了女孩家的门。原来他们的邻居也去了苇塘，同女孩一样，他也对天鹅诉说了自己的窘境，天鹅亦送给他一片翅膀上的羽毛。
从此，这个国家里的所有人都知道了只要在傍晚去那个苇塘便能向天鹅索要羽毛。当然，前提是要把自己的情况描述得很可怜，博得天鹅的同情。
渐渐地，有钱人越来越多，天鹅的羽毛却越来越少；国王的羽毛越来越多，赏金却越来越少。后来，一根羽毛的赏金只有一个金币。人们嫌赏金太少，便都不再向天鹅索要羽毛了。
圣诞节前夕，举国上下都沉浸在温馨与快乐的氛围中。
苇塘里的天鹅拍打着翅膀，想启程往南飞，一直以来因为人们的要求而是的迁徙计划延后。现在，它终于可以飞向南方过冬了。它拍打着翅膀，勉强飞了起来。
因为翅膀上的羽毛大部分都被人们拔掉了，所以飞起来很吃力。
“请等一下。”天鹅低头一看，一个男人站在苇塘边仰望着天鹅，皱着眉头。
天鹅飞了下去，站在男人面前。“我没有足够的钱给我的妻儿父母买圣诞礼物……”男人有些为难地看着天鹅。
天鹅如往常一样扯下一根羽毛给那男人。男人接过羽毛，说：“现在一根羽毛只能得到一个金币，所以……”男人说着蹲下身来，拔着天鹅的羽毛。天鹅依旧温顺地站在那里，任凭他拔光自己剩余的羽毛。
男人捧着一推天鹅的羽毛心满意足地回家了。天鹅拍打着翅膀想要飞起来，可因为它翅膀上的羽毛都被拔光了，所以它再怎么用力拍打翅膀也只是待在原地挥舞着淌血的翅膀罢了。
但是天鹅总得要去南方呀，不然会死在这里的。
天鹅已经顾不上一路上淌下的血了，它一心想着要去南方。可它不能飞，所以它只能摇摇晃晃地往南走。
走着走着，下起雪来了。天鹅觉得好累，好困，但它不能睡，它必须去南方。
可是慢慢地，雪越下越大。天鹅觉得越来越累，眼皮越来越重。终于，它倒在雪地里。
“不想走了，好想睡。”它想。
“也许一觉醒来，就是春天了吧。”
后记：天鹅就这么在这个国家消失了，它去了那儿，人们无从得知。
千百年后，当人们再到那里时，那个国家早已变成一片废墟，只有一个精致的雕塑屹立在那里。
—＆ｍｄａｓ
作文二：《关于鹅的作文评语》11400字
放鹅
姥姥家养了些鹅，早晨我去放鹅，打开鹅圈，拿着竹竿、吆喝着把鹅赶向池塘。鹅司令昂首挺胸走在前面，其它鹅大摇大摆跟在后面，扑扇着翅膀下了水。有的伸长脖子放声高歌，有的大口吃着青草。
我看着它们，觉得有趣极了。
篇二：精彩的作文评语
精彩的作文评语．ｔｘｔ我这人从不记仇，一般有仇当场我就报了。没什么事不要找我，有事更不用找我～就算是ｂｅｌｉｅｖｅ中间也藏了一个ｌｉｅ～我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊？我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我，作为语文老师，给学生批改作文是最基本的工作之一，“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧～
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。
１
语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”～人生的路还长着呢，如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀～
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了～能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了２１世纪的巴金～”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，
２
你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗，这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你
３
丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗，
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你１２个错别字，１５个病句，够悲惨了～你呀，你呀～不是没本事，而是没志气～”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们
４
要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧～
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗，”
××同学，你知道吗，老师为你的进步感到好高兴啊～希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，
５
令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
你秋游时观察得真仔细～你眼中的景美像一幅画～如果把你当时的愉快心情写上，那该多好～
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗，
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿？？”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗，现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的～”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧～这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗，告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
６
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了～比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功～如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了～
你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
７
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。 细节抓得好。选取生活中的一个片段．语言口语化，
８
在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
篇三：作文评语欣赏
作文评语大全
看到孩子们笔下的一篇篇精彩作文，欣赏了教师们撰写的一段段精彩
评语，不得不引起我的思考：作文评语的实效性有多高，看了下面的
评语您就会有所启发。
周涛的作文《美丽的秋天》
评语：原来涛涛是个才子呀～这么优秀的作文谁都爱读。你总是谦虚
地说自己写不好作文，可我觉得你写的很棒。文章语句优美，特别是
田野里的那段描写“黄豆炸开了，就像金豆一样。玉米熟了，农民们
高高兴兴的摘着又黄又大的玉米，一会儿，就堆成了金黄色的小山。”
你对生活观察的很仔细，这就说明，只要做个爱观察的孩子就能写出
最优秀的作文。
９
逍遥《未来的学校》
评语：你的作文真是让我大开眼界：（１）这样的结尾很能表达你高兴
的心情；（２）第二段的描写有一定的顺序性，如“一进门、走进教室、
刚要”让人读起来很真实。（３）能从作文中看出你更自信了。让我们
微笑着面对作文，面对困难，再多看看书，多积累一些好词好句，用
好词好句修饰你的文章，你会更棒～千万别让我失望呀～
刘金涛《未来的学校》
评语：这是一篇极好的想象作文，让人读了身临其境。这又是一篇充
满真情实感的作文，如“我进去一看，好香啊～”结尾处“如果我在
这样的学校里使用那么高级的笔就太好了。”还有，这篇作文能抓住
重点内容来写，如教室里的高科技设备。看来在你的头脑中已形成了
详写略写的模式。用心写作文吧，你会写出更出色的作文～ 批阅教师：王玉兰
曹河明德小学作文批阅精彩评语赏析
１０
为什么学生总是对写作提不起劲，兴趣不高，动力不大，我想这与语
文教师的态度有很大的关系。教师的诚恳、宽容、开导、鼓励，对一
个孩子来说是多么重要～
作文评语范例
“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每
次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才
尽”的感觉，特从网上收集了一些精彩的作文评语，让我们一起分享
吧～
１、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”～人生
的路还长着呢，如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，
少了一个你，多遗憾呀～
２、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世
了～能作此语，莫谓祖国无人也。
３、 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经
１１
掌握了
一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了２１世纪的巴金～”
４、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的
孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我
为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
５、 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗，这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
６、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
７、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，
１２
写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗，
８、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你１２个错别字，１５个病句，够悲惨了～你呀，你呀～不是没本事，而是没志气～”
９、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你
以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
１０、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧～
１１、ｘｘ同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应
１３
该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗，”
１２、××同学，你知道吗，老师为你的进步感到好高兴啊～希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
１３、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多学生无法望其项背的”。如果再能调整一下结构层次，突出重点段，那就更好更棒了～
１４、 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体
会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
１５、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作
１４
者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
１６、你秋游时观察得真仔细～你眼中的景美像一幅画～如果把你当时的愉快心情写上，那该多好～
１７、 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗，
１８、 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿？？”
１９、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗，现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的～”
２０、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧～这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗，告诉你，学习就像画画一样，
篇四：经典作文评语大全
经典作文评语大全
姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”～ 人生的路还长着呢，如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀～
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可
１５
贺，又一篇佳作问世了～能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了２１世纪的巴金～”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗，这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗，
１６
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你１２个错别字，１５个病句，够悲惨了～你呀，你呀～不是没本事，而是没志气
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧～
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，
１７
只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗，”
××同学，你知道吗，老师为你的进步感到好高兴啊～希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来
１８
观察并描写的：蓝天？星星？月亮？小男孩和小女孩？可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗，你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗，那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧～全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得
这样好，是很不错的。”
你秋游时观察得真仔细～你眼中的景美像一幅画～如果把你当时的愉快心情写上，那该多好 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗，
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿？？”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗，现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，
１９
发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的～”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧～这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗，告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了～比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功～如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了～
你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
２０
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：关于鹅的作文评语）去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
２１
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段．语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用
２２
心良苦。
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题
２３
２４
作文三：《鹅作文500字》500字
我家住农村。农村不少人家都养着鹅。少的一二只，多得一大群。尤其在冬春两季，草地上、田埂边、屋舍前、小河里，都会有鹅的身影。远远看去，白白的，像一团团的棉花，又像一簇簇盛开的白莲，更像一个个在地上滚动的雪球。常令我驻足欣赏的是鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波时、鹅的那种自由自在的情景。 有时候鹅的主人家会赶着一大群鹅从鹅棚里放出来。这时的鹅，会连跑带飞地从棚里冲出来。它们根本不会理睬你前面有人还是没人，向着它们要去的目标河边冲去。真有点像田径场上的运动员冲向终点的气势。像我这个胆小的孩子，见它们气势汹汹的样子，哪敢正面迎接它们，早就远远的避开了。 鹅出棚更有趣的是会边飞奔边引吭高歌。几十只大白鹅仿佛都有一种抑制不住的喜悦，会不约而同地发出粗细各异，长短不同的吭吭声，活像一支移动的乐队，飞跑向河边。 鹅到岸边下水的动作更会让人拍手称杰。如果在动物中举行一场跳水比赛，那跳水冠军非属鹅不可了。因为它能跳得最远。它会借助跑步的冲力，先用双脚一登，再张开翅膀，然后使劲拍动翅膀，随着肥大的身体的重力，再慢慢下落，这时快到小河对岸了。看它们拍翅的动作，真以为它们在飞鸟中学会了飞行的动作呢。安各庄小学四年级：张思雯
作文四：《关于鹅的作文300字》7200字
从前，有一位美丽的天使叫云霞，她是一只美丽的天鹅变的。因为一次犯了天条被王母娘娘贬了下凡。但是，要经历过三次人世的考验之后才能回去，第一世，她在凡间当一个普普通通的平民百姓，１８岁的时候，遇到了一个为民除害，文质彬彬的好人赵熙。他们就相爱了，直到赵熙５８岁病死了，云霞崩溃了，拿起一条白色的绳子，勒到颈上，自尽了。第二世，她化身为一个乞丐，十分可怜，饥寒交迫，有时候没讨到钱，没钱吃东西，肚子饿得咕咕叫，到山上去挖野菜，１９岁因为饿而死亡了。第三世，最后一世，也是最痛苦的一世。原是最得宠的妃子，但遇人陷害，被皇上打入冷宫，得宠的妃子一把火把冷宫给烧了，云霞虽然没死也顺利的逃了出宫，但脸上有一块疤，这块疤让云霞很自卑，出宫一个月就被人遗弃一个月，因为抑郁也自杀死亡了。三世也完，云霞回到了天
庭，还是一个由天鹅变的天使，在天庭里快快乐乐的生活了。二年级：ｄｒｅａｍｏｆ丶
篇二：鹅卵石作文３００字
鹅卵石作文３００字
第一篇：美丽的鹅卵石
１
我收藏了许许多多的鹅卵石，有的像水滴，有的圆圆的像肉包子，还有的是椭圆形像橄榄球，这些石头都是我从不同的地方捡回来的。
我把那大大小小、奇形怪状的石头都放在我的抽屉里。每当我做完作业的时候，我就会拿起一块石头，根据它的形状，做出各种各样的彩绘石雕。
在那堆彩绘石雕里，我最喜欢的是那只小白兔。那是我刚刚做好的杰作。
那天，爸爸下班回家，给了我一块小白石头，我拿起那块石头左瞧瞧，右看看，突然我的脑子里就蹦出了一只小兔子的形象。说干就干，我准备好所有东西，就开始给石头做美容。
我先拿起毛笔在杯子里沾点水，然后在沾点颜料，小心翼翼的在石头上作画，经过我的细心雕刻，一只可爱的小兔子诞生了。你看它眼睛红红的像一颗宝石，长长的耳朵栩栩如生，那玲珑的小鼻子下面有一个三瓣嘴，可爱极了。
我特别喜欢这些鹅卵石，它为我的学习增添了无限的乐趣。
第二篇：鹅卵石
我喜欢鹅卵石，它很普通，小小的身影到处可见。
从西门走进翠湖公园，迎面是雷锋的石像，石像的两边是鹅卵石铺成的小路，这些石头静静地躺在那里，每日迎来
２
很多人，人们从上踏过。
这些鹅卵石高高低低，大大小小，错落有致排列着。有露出半个脑袋的，有一般在外面一半在土里，还有的侧着身子的。
鹅卵石五颜六色。有黑色的，白色的，还有黄色的。筑路工人把这些石头拼成各种各样的图案案。有小猫的，小花的，还有海豚的．．．．．．普通的石头经过工人们的手变出这麽多栩栩如生的图案，让我佩服这些能工巧匠。鹅卵石作文３００字鹅卵石作文３００字。
我把鞋脱了，脚踩在鹅卵石上，感觉麻麻的，凉凉，痒痒的。我把袜子脱掉，踩在鹅卵石上，这回痒痒的感觉没了，变成冰凉的感觉，顿时传到到了头上，我踮着脚尖，凹凸不平的石头凉的我咯咯直笑。
每天清晨，傍晚，人们沿着这鹅卵石铺成的小路上散步，健身，小小的石头听着人们的笑声，歌声，从不怕疼。
我爱鹅卵石， 它朴实无华，人们踩在它身上 从无怨言，小小的石头就像雷锋一样默默地为人们服务着。
第三篇：鹅卵石
我家有各种各样的鹅卵石，它的颜色丰富多彩。有白色的，像一朵梨花，有红色的，像朝霞，还有黄白相配的，颜色诱人极了。它的形状千奇百怪，有三角形的，有椭圆形的，像一个鹌鹑蛋，还有圆形的，像一个玻璃球。
３
鹅卵石是我的小伙伴，我经常摆弄它们，摆出奇形怪状的图案，有爱心、正方形、长方形，要是我一个人玩的不开心，就叫妈妈和我一起玩，我们俩比赛垒墙，看谁垒的高，可是我们俩垒了两层，呼啦一声就倒了，都怪我和妈妈地基没大好呀～但不管怎样，它们给我带来了许多快乐的时光。
别看鹅卵石小，但它有很大的用处，工人们把鹅卵石铺在公园或小区的道路上，不仅好看，而且走在上面，可以按摩脚底，让人们有健康的身体。还可以把鹅卵石放在鱼缸里，鱼儿在里面游来游去，好像没见过鹅卵石似的，它们在鹅卵石旁玩耍、嬉戏，和鹅卵石度过许多愉快的时光。
东西不能看大小和外观来判断它们有用无用，而是它放在哪个位置最有用处、最合适，来发挥它的作用。
第四篇：鹅卵石
一天，我和同学参加敬老院植树活动时，发现了几块漂亮的鹅卵石。于是我悄悄地把它们像宝贝一样装在兜里带回家。
回家后，我把石头洗了一遍又一遍，终于把它们清洗得非常洁净了。我拿着它们仔细观察，它们五光十色，有蓝色的、白色的、黑色的、土黄色的，有的在阳光的照耀下闪闪发光。有的石头圆圆的，像鸭蛋似的，有的石头扁扁的，像个圆圆的饼子，形态各异，漂亮极了。它们摸起来有的粗糙，有的光滑圆润。鹅卵石作文３００字文章鹅卵石作
４
文３００字出自ｗｋ－７８５０００００５６４３３７．ｈｔｍｌ，此链接～。
我在这些石头上用彩笔画上调皮的猴子、威武的狮子、胖胖的小兔子和漂亮的大公鸡。
我把它们摆在我的床头柜上。当我开心的时候，我就拿着它们又蹦又跳，说说笑笑。当我心情郁闷的时候，就对着它们诉说心中的苦闷。不管我对它们说什么，它们始终都默默无闻地听着。我把它们当成了好朋友。
弟弟来我家玩时，我们总要拿着这些动物石头玩个没完没了。每次弟弟总是依依不舍地离开我家。
我的宝贝——动物鹅卵石，它们给我带来了无穷的快乐，也给我带来了美好的遐想。
第五篇：我喜欢鹅卵石
我从小就喜欢各种各样的石头，尤其是鹅卵石，有一次在我们新家的小区里，我发现在小河边有很多美丽的鹅卵石，我就偷偷地捡了几个带回家里。
我把鹅卵石放在一个小纸八五，每天都会拿出来看一看。每个鹅卵石都是那么光滑圆润，有黑色的，有白色的，还有灰色的。石头的花纹也多种多样～有的像美丽的彩虹 ，有的像天上的星星，有的像跳动的火焰 ，有的像小姑娘的笑脸。我问妈妈，为什么鹅卵石这样光滑，妈妈告诉我，因为鹅卵石被水冲刷了千万年，才把它所有的棱角磨掉，变成了现在的样子，我很佩服鹅卵石，因为它们很勇敢，默默地被
５
水冲刷这么多年。而且我发现鹅卵石离开了水就没有了光泽，但放到水里就亮晶晶的，于是我就把鹅卵石与小鱼放在一起，小鱼看见这些美丽的石头，也高兴地游来游去，它们也很喜欢呢～。
这些鹅卵石是我最珍贵所宝贝，每当有好朋友来我家时，我就和他们一起欣赏这些美丽的石头， 和它们说话，和它们玩耍， 为我的生活增添了无穷乐趣。
分页：１２
第六篇：美丽的鹅卵石
我喜欢鹅卵石，每次出去玩都会拾回许多，把它们珍藏在一个精致的盒子里。
记得那年去云河国际，那里有一个用各式各样的鹅卵石铺成的按摩池。我立刻兴奋地跑进去。哇，这些鹅卵石晶莹透亮，摸起来光滑圆润。它们的颜色也很多，有白色、黑色、暗红色、黄色、绿色、条纹色和五彩色。花纹也多种多样，有的像彩虹，轻轻的划过白色的天际；有的像神秘的宇宙，镶嵌着许多的星座；还有的像绚丽的烟火，点缀着美丽的夜空？？？？？？我拾起一颗黑色的，比拇指大些的鹅卵石，将它轻轻地扔起来。小石子在空中翻飞，像轻盈的燕子，滑出一道美丽的弧线，落进了水面。鹅卵石作文３００字小学作文－初中作文－高中作文－中考作文－高考作文－节日作文及各类中小学生作文。平静的水面，似乎也欢迎那个可爱的石子，咧开嘴，
６
笑容一圈一圈的扩大。
就这样，我和鹅卵石度过了一个美好的下午，我们成为了形影不离的朋友～
美丽的鹅卵石带给我了无数的快乐时光～我爱你——鹅卵石～
第七篇：美丽的鹅卵石
世界的石头千奇百怪，形态万千，在众多的石头中，作为小石头
篇三：３００字作文
３００字作文
丑小鸭读后感
读完《丑小鸭》这篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑别人。 虽然有些人小时候长的难看，但她的心底善良、有智慧，长大也能变成一只美丽的“白天鹅”。也有些人小时候长的挺漂亮，像公主一样，可是她的内心恶毒，爱嘲笑别人，等到过一段日子，她就会一个朋友也没有，越长越难看，小时候的“白天鹅”也会变成“丑小鸭”。 外表的美与丑只是人生很小的一部分。 我觉得虽然这篇文章的丑小鸭没有信心，但它还是很坚强的，它知道自己长的很丑，它知道朋友们不喜欢它，但是它没有想：“既然我自己长的那样的丑，既然朋友们都不喜欢我，我活在这个世界上还有什么用啊～”要是我是文章中的丑小鸭，那些小鸭子、小狗、
７
小猫再嘲笑我，我会对它们说“：虽然我长的难看，但是我心底善良，坚强，总会有人喜欢我的。” 我们要向文章中的丑小鸭学习，不管别人说什么，你都要坚强，不要轻言放弃，我们也要懂得一个道理“一个人的美丑不在外表，美丽的真谛在于拥有一颗纯洁的心灵。”
清明节作文３００字
今天，我们往了革命义士博物馆参观。我们最先看到的是耸立在门口的蔡永祥叔叔的雕像，只见他胸前抱着一根大木头，一脸的坚毅。周老师告诉我们：当年，蔡永祥叔叔是守卫大桥的战士，有一天值勤时发现前方铁轨上横卧着一教案大全根大圆木，眼见着火车越来越近，蔡永祥叔叔奋不顾身地冲上前往，抱起大木头往外冲，可是已经来不及了，一列火车咆哮而来……蔡永祥叔叔就这样牺牲了。接下来就是献白花的时刻了，我怀着崇敬的心情，在蔡永祥叔叔的雕像前献上了一朵我精心制作的小白花。
最后我们来到了革命义士陈列馆参观。给我印象最深的两位义士是胡连芳和方平。胡连芳：建德乾潭镇仇村人。１９９６年４月２３日中午，塘孔村发生火灾，胡连芳为抢救财产牺牲。方平：１９８８年６月７日下午，方平听到救命声，跑往一看是同班同学在深潭中，方平不顾一切下水救人，因年小体弱，不幸牺牲，年仅十一岁。
我们要向他们学习，多做好人好事～
８
我的发现作文３００字
生活中有一些有趣的发现，例如：为什么买不到活带鱼，水果为什么颜色不一样，小河水为什么变臭了，……
一天中午，我坐在沙发上看书，我喜欢看军事，便一下子翻到了军事类的。一看题目“核武器”，下面还有一张图片：一个大“蘑菇云”，而且杀伤力很大。我便产生了疑问：为什么“核武器”爆炸后会产生“蘑菇云”呢，难道是“核武器”里的核产生的吗，只有“核武器”爆炸后才会产生“蘑茹云”吗，
我上电脑一查，才恍然大悟。“蘑茹云”是因为下面的热量大，气流就往上升，到了一定的高度就会膨胀开来，形成“蘑菇云”。我终于解开了这个“谜团～”“核武器”对人的伤害巨大，核辐射远达２０００米～只要一个国家研制出了“核武器”，就代表一个国家科学技术的水平，中国也研制出了“原子弹”、“氢弹”这些厉害的“核武器”，在国际法中核武器禁止使用，防止平民受伤害。
生活中有很多发现，你要发现一些问题，并解决总是哦
想象作文３００字
第１篇《２０年后的我》
眨眼间，舅舅就要过生日了，我打电话向舅舅问好。神不知，鬼不觉。我竟拨错了一个号～ “喂”电话另一头响起了声音。
９
“喂，是舅舅吗，”
“你是谁，”
“我是连冠，你呢，”
“我也是连冠。”
“今天是几月几号，”我感到有些意外。
“２０２３年１月２０号”那边的连冠说。
啊，真爽，我竟把电话打到２０年后的我的家里了。
“喂，你现在是干什么工作的，”我按不往内心的喜悦，几乎喊起来了。
“连冠天文台的台长，你是谁，怎么跟我同名同姓，”
“我是２０年前的你。”我说。
“谢谢你，你最主要的一门学得很好。”
我满心喜悦的挂了电话，心想：２０年后的我，那么的厉害，我玩玩吧。谁知我的玩劲儿，一发变不可收拾，一天只上两三节课。几天后，我又向２０年后的我打电话了。
“喂，你是谁，”电话另一边的我气急败坏的说。
“我，你不知道，我是２０年前的你呀。”我连忙答道。可又觉得蹊跷。
“你，就是你，你为什么不好好学习，害得我家产都快没了。”他气愤中带着祈求。 我急忙挂了电话，出了一身冷汗。还是好好学习吧，为了２０年后的我，我心想。 想作文可以如此轻松更多资料：
１０
：／／ｒ９１５３．ａｓｋｔａｎｇ．／ｃａｔｅｇｏｒｙ．ｐｈｐ？ｉｄ＝２４２
想象作文３００字第２篇《老母猪认输》
一只老母猪翘着屁股，“哼哧哼哧”用嘴拱大树。树上的啄木鸟满脸惊诧，质问她：“你为什么要毁坏林木，”老母猪慢吞吞地抬起头，扇着大耳朵，摆出副学者的风度：“你
没看见许多叶子枯了、黄了吗，这树有毛病，活不长了，早就应该拔掉～我这才是作好事呢。怕树弟弟受罪，你懂什么，”
“咚咚咚”，啄木鸟敲响小鼓，从树干深处衔出几条虫子：“树叶儿黄，是因为有害虫作恶，消灭虫子，才是对树的爱护。”老母猪听罢很不服气，大瞪着眼珠，似怒非怒：“ 你有本事就把树治活，要不然，挖树根可别怪我老猪～”
啄木鸟继续埋头逮虫。酷暑，严冬；朝朝，暮暮……第二年春天，大树枝繁叶茂，鲜花照常开，果子按时结。
老母猪这才感到自己浅薄，诚恳地向啄木鸟赔礼认输。从此她再也不敢乱碰大树。闲了，腻了，就去拱拱泥土……
想象作文３００字第３篇《曹操坐飞机》
话说有一次诸葛亮，刘备，孙权，曹操四人同乘飞机，突然遇到紧急情况，需要跳伞逃生。这时候才发现机上只剩下三个降落伞包。大家一阵紧张，这时只见诸葛亮摇摇羽毛扇清 清嗓子，说“这样吧，山人出几道题，能答上来的，就跳伞，答不上来的只好自己跳下去了”。其他人没办法只好同
１１
意。
诸葛亮再摇了摇羽毛扇问刘备“天上有几个太阳，”刘备一想简单，回答“一个”于是拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权“天上有几个月亮”孙权回答“一个”也拿了个伞包下
去了。最后轮到曹操，诸葛亮问“天上有几个星星”曹操一怔，懵了得回答不上来 只好自己跳下去了／ 没想到竟然跳在了海里捡回一条命。曹操暗自庆幸。
第二次又四个人坐飞机遇到紧急情况，四人一商量，得，还是老办法吧。诸葛亮又摇起羽毛扇问刘备“当年周武王战败绉王的那场战役是，”刘备一想简单，回答“牧野之战”
诸葛亮点点头，于是刘备拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权“那场战役死了多少人”孙权想
了想说“大概有三四万”诸葛点点头，孙权拿了个伞包也下去了，曹操不禁偷笑想“
诸葛亮呀诸葛亮呀，本人可是贯古通今，尤其是军事，这次你可是栽了 ～呵呵。” 只见诸葛亮问“他们都叫什么”曹操一听差点没晕过去，只好自己跳下去了， 没想到竟然又跳 在了海里 捡回一条命。曹操暗自笑“ｍｄ，老子命大，看你诸葛老头能把我怎么办，～” 第三次同样四个人坐飞机，飞机又遇到紧急情况，曹操一想，诸葛老头又要整我，干脆我自己跳下去算了，免受侮辱。于是一横心，跳了下去，在空中高速下降中。只听得上面诸 葛亮的笑声传来“曹操啊曹
１２
操，妄你聪明一世，哈哈，今天飞机上有四个降落伞～”
想象作文３００字第４篇《我是一张纸》
我是什么？有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢？爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是 那个呢？”
其实，在千万次实验（假想的）失败后，我终于发现了——我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负。
我的确是一张纸，小时候我很淘，现在不淘了，变了；小时候会画画，现在不会，变了；小时候病得要死了，现在很健康，变了；小时候痛恨出国，现在想了，变了……我其
实很容易改变，只要这次改变有道理。现在，我被生活折成了一种形状，不管我愿意与否，也不管我原来怎样。好多折痕当时折时很痛苦，也很不情愿，但人总不能一切任由天性
篇四：我家那鸭作文３００字
我家的小鸭子可讨人喜欢了。它浑身都是黄毛，黄得没有一点儿杂色。乌黑的眼睛，扁扁的嘴巴，旁边还镶嵌着两个小小的鼻孔。我从来都没见过它的耳朵，可能是被毛遮挡住了。 它真可爱。没当我想把食物放进它的专用饭碗时，它都会迫不及待地跑过来，我还没来得及放进去，它就已经
１３
在碗里踩了几个小脚印，啄我的手了，好像恨不得把我的手也给吃进肚子里似的。 小鸭子不仅可爱，也很淘气。 玩水时，它会用翅膀在水里扑打，把周围都弄得湿答答的。它走起路来比较快，有局促不安之相，不像鹅那么高傲。有时候天气晴朗，它就会自己大步流星地去散布，晒太阳。 我去看它，它会故意避开我，因为我手里没有食物。但是，当我用它的专用饭碗引诱它时，它就会禁不住诱惑，飞快地向我跑来。唉～谁叫它胃口如此之大呢～
琪 利波小学一年级：张逸
篇五：骄傲的小白鹅作文４００字
骄傲的小白鹅作文４００字
骄傲的小白鹅作文４００字——清澈的小河边，住着一只小白鹅、一只小鸭和一只小鸡，它们三个是好朋友。可是，它们以前并不是这样的。在它们成为朋友的过程中，还发生过一段故事呢。
以前是小白鹅很５０ｐｘ” ｗｉｄｔｈ＝“４５０ｐｘ” ａｌｔ＝“关于鹅的作文３００字” ｔｉｔｌｅ＝“关于鹅的作文３００字”／＞
爱打扮，像一个骄傲的公主。
一天，打扮得非常漂亮的小白鹅在小河边散步。小鸡看见了，说：“鹅姐姐，我们做个朋友吧，”
小白鹅看了它一眼，说：“我才不和你做朋友呢，你穿得那么土气。” 小鸡听了，不高兴地走了。
１４
小白鹅走着走着，又碰到了小鸭子。小鸭子说：“鹅姐姐，你真漂亮，我们一起做游戏吧，”
小白鹅得意扬扬地说：“我才不稀罕和你做游戏呢，你说话的声音那么难听。” 小鸭听了，生气地走开了。
看到小鸡和小鸭子都那么丑，小白鹅更得意了，昂着头，连路也不看。“哎呀～”小白鹅脚下一滑，一下子掉进了泥坑里。小鸡和小鸭子看见了，赶快跑过去，齐心协力把小白鹅拉了上来。小白鹅低着头，红着脸说：“谢谢你们，以后我再也不骄傲了。”
从此，它们便成了最好的朋友。
１５
作文五：《关于鹅的成语》400字
１、鹅存礼废 系统中不存在“鹅存礼废”，如果您乐意提供该成语，请点击这里提交，谢谢！２、鹅湖之会 比喻具有开创性的辩论会。３、鹅毛大雪 像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。４、鹅王择乳 比喻择其上乘精华。５、鹅行鸭步 步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。６、鸡声鹅斗 比喻吵吵闹闹，彼此不和。７、鸡争鹅斗 比喻吵吵闹闹，彼此不和。８、癞蛤蟆想吃天鹅肉 比喻人没有自知之明，一心想谋取不可能到手的东西。９、千里鹅毛 比喻情深义重的微小礼品。１０、千里寄鹅毛 比喻礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊。同“千里送鹅毛”。１１、千里送鹅毛 比喻礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊。１２、水尽鹅飞 比喻恩情断绝，各走各的路。也比喻精光，一点儿也不剩。１３、水净鹅飞 比喻人财两失，一无所有。亦比喻民穷财尽。１４、鸭步鹅行 鸭和鹅行八字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样子。１５、鸭行鹅步 步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。１６、摇鹅毛扇 传说诸葛亮常手执羽扇指挥作战，后世舞台上出现的一些军师也多执羽扇。以之比喻出谋画策。
作文六：《作文：自私的鹅》300字
兔子·鹅和狗生活在同一个村子，而且是邻居。
一天，狗家的剪刀找不见了，就去找鹅借，鹅不借给他，鹅说：“我家就这一把，借给你我用什么？”狗没借到剪刀只好回家了。
兔子家的盆找不见了，也去找鹅借，鹅也说：“借给你我用什么？”兔子也没借到自己想借的东西，只好回家了。? ?小 荷 作文网
一天一场很大很大的暴风雨把鹅家的屋顶掀翻了， 家里的东西全淋湿了。鹅急的嘎嘎大哭，兔子和狗闻声赶来，看到鹅家的情景，急忙回家拿上修房顶的工具，冒着大雨帮鹅家修房顶，房顶修好了雨也停了。鹅看着浑身被雨淋透了的兔子和狗，心里感到非常惭愧。鹅说：“以前我太自私了，只想着自己，现在我知道了大家生活在一起，就应该互相帮助。”说完他回家拿出了剪刀和盆分别借给了兔子和狗。
作文七：《作文 鹅的自述》300字
［作文 鹅的自述 ］ 我是一只高傲的白鹅， 我的叫声， 音调严肃郑重， 似厉声呵 斥，作文 鹅的自述。如果有生客进来，我会厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，我也会引吭大 叫。我的步调从容，大模大样的。我是吃冷饭的，一日三餐，我需要三样东西下饭：一样是 水，一样是草。我吃饭的时候，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆了的堂倌一样，小学二年级 作文《作文 鹅的自述》 。 ◆分享好文◆因为附近的狗都知道我的脾气，每逢我吃饭的时候， 狗就躲在篱笆边偷看， 等我吃过一口饭， 再踏着方步去喝水， 吃草的当儿， 狗就跑过来吃饭。 我有时候早点回来，伸颈去咬它，并厉声叫骂，狗就逃走了。
我就是这样一只高傲的白鹅。
苍南县第一实验小学二年级 ：晨
作文八：《假如我有一只尼尔斯的鹅-作文500字》1600字
假如我有一只尼尔斯的鹅－作文５００字
假如我有一只尼尔斯的鹅
我的家乡在中原地带，临近黄河，不过由于这里的气候原因，虽然鸡鸭成群，但却很少见到鹅。
一次，我去黄河滩玩儿，在朋友家的农场里，见到一只鹅。这鹅全身雪白，只是脚掌有些污渍，正引颈高歌，虽然它的歌声非人类能听懂，但对于鹅来说，可能也算金曲一首了吧～正想着，突然感到一阵眩晕，随后就觉得周围的一切好像都放大了，我摇摇头，清醒过来，才反应过来，是我变小了～我既惊讶，又害怕，回头看看，爸妈还在田地里忙活着摘菜，这下完了～
一阵响亮的嘶鸣声响起，那大白鹅突然说起话来：“你好，唉，又是一个被小精灵施了魔法的人～上一任主人尼尔斯就是这样。”“尼尔斯，”我心中突然萌生一个念头：何不让它帮我呢，我问它：“你是不是叫马丁呢，你知道小精灵在哪
吗，”他回答说：“我确实叫马丁，但我的确不知道小精灵在哪，它居无定所，神出鬼没。”“那你能帮我找它吗，”“没问题～”马丁很爽快地答应了我的要求。
我紧紧地抓着马丁身上的毛，生怕自己被甩下去，马丁的飞行技术太好了，一会儿空翻，一会儿螺旋，过一会儿又来个俯冲，我差点儿把上个月的晚饭一并吐出来。
天色渐渐昏暗，月亮已悄悄地升上天空。马丁终于在一棵大树上的鸟巢上落了下来，巢的主人比较友好，是一对麻雀，它们正照看着它们的几个鸟蛋，不一会儿，由于一天的奔波劳累，我们四个都睡着了。
梦中，我正驾驶着轮船在海上行驶，突然听见“咝咝”声，我回身一看，一个炸药包引线就快燃没了，我一下子惊醒了。可仔细一听，不对啊，不是做梦吗，怎么还有“咝咝”声，爬起来一看，立刻冷汗直冒——一条吐着信子的花斑大蛇正伏着树梢想掏鸟巢呢，“马丁，马丁～”我大喊，可马丁睡得跟死鹅似的，怎么叫都起不来，情急之下，我狠拔了一根马古的毛，“啊……～”马丁嘶鸣起来，它那“悦耳”的歌声一下惊
醒了麻雀夫妇，蛇正要吃鸟蛋，两只麻雀飞起来，狠啄蛇的眼睛，蛇惨叫一声，落到地上摔死了。麻雀夫妇很感激我们，等到天亮，它们护送我和马丁回到了农场。
一踏上农场的土地，又是一阵天旋地转，时间似乎倒转了，又回到了我刚刚看到鹅的时候，爸妈还在田里摘着菜，好像一切都没发生过。
“看来，只要真心和动物做朋友，什么奇迹都是可以发生的～”我感叹地说。直到现在，这件奇异的事还历历在目。
作文九：《假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文》3200字
假如我有一只尼尔斯的鹅５００字作文
篇一：假如我有一只尼尔斯的鹅
读了《尼尔斯骑鹅记》后，我常常浮想联翩，假如，我就有一只这名叫马丁的大鹅，我会去做些什么呢，我又能为大家做些什么呢，
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将骑着马丁飞往荒无人烟的大沙漠。将带着一颗颗充满绿意的“生命”，在空中轻轻地撒播下来。一颗颗爱的种子，天空中挥动着她那优美的舞姿，飘呀飘，飘呀飘，伴随着清风唱起了歌曲“沙沙沙，沙沙？？？？？？”然后，慢慢钻进里面，慢慢钻进里面。不一会儿，茫茫多大沙漠中抽出了一棵棵生机勃勃的大树——一片绿色的海洋～
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将骑着马丁飞往灾区，带着温暖的棉被，带着崭新的学习用具，也带着“生命之泉”，为困难的人们送上希望，使他们不再受苦，过上幸福的生活。我还将骑着马丁在灾区那儿打上几口井，源源不断的泉水，使缺水的人们喝上那些清甜的井水。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将骑着马丁飞往高高的云端，从下仰望，欣赏我们国土美丽的景色风光。飞过长江，飞过黄河，再到天安门广场逛一逛。凉丝丝的风儿拂过我的发梢，脸上露出了幸福的笑容。对了，我还要飞上云端，扒开云雾，轻轻地咬下一口这“天空
棉花糖”，一定特别好吃，带有太阳的香味，带有彩虹的甜味，还带有月亮散发的香蕉味？？？？？？到了夜晚，我要和星星们打招呼，看着它们一闪闪地，然后再陪他们眨眼睛，哦～真开心～远方来了马丁的伙伴们，我和马丁紧紧跟在后头，飞呀飞？？？？？？
假如我有一只尼尔斯的鹅？？？？？？
篇二：假如我有一只尼尔斯的鹅
《尼尔斯骑鹅历险记》中尼尔斯骑着公鹅马丁历险，这让我觉着尼尔斯帅呆了。听着风在耳旁呼啸，蓝天白云近眼前，丛林土地和流水尽收眼底，那感觉一定是惊险刺激而其乐无穷。假如我有一只尼尔斯的鹅，我一定会做一些事情。
首先，我要满足我的好奇心——骑鹅做一次旅行：享受阳光的沐浴、倾听流水的歌声、望尽树木的碧绿、感受风暴的愤怒、欣赏各种建筑的独特……总之，世间无奇不有，我一定要大饱眼福。
如果有机会，我要飞进童话里，给那个卖火柴的小女孩热的香甜的食品，再送他一棵圣诞树——因为她的幻觉中有一个，只可惜不能给她——她的奶奶，如果我会起死回生，一定把奶奶也给她。
我还要飞到灾区，当一个“小志愿者”，做一些力所能及的事情，反正多一个人，多一份力，况且我还会讲学许多笑话，可以冲淡悲伤的氛围，添一点幽默气息，好让受灾的人们早日忘掉烦恼、忘掉悲伤，对家园重建充满信心。
我还要飞到拉普兰去，去帮助尼尔斯寻找小精灵，让他把尼尔斯变回原来的样子。我一定要对小精灵说：“尼尔斯已经不是那个调
皮、好仗势欺人的尼尔斯了。他是个善良、好舍己为人的尼尔斯。你一定要把他变回去。我相信有我这证人在场，小精灵一定会把尼尔斯变回去了吧～
如果你有一只这样的鹅，那就请借我用一用吧～我会把我所说的全部做到的。难道你不赞同我的做法吗，你说什么，放心～我办完事之后一定把鹅还给你。
篇三：假如我有一只尼尔斯的鹅
看着我们老师刚说完”尼尔斯的鹅“这篇课文，我不知不觉就进入了梦乡……
哇哈哈，原来奶奶家也有鹅呀，那我是不是也可以骑着鹅啦～可是事实是美好的，现实是残酷的我比鹅大那么多，怎么可骑上它呢，我闷闷不乐地向后山走去。走着我突然听到有吵架的声音。除厂我，还有谁会来呢，我特别好奇。轻手轻脚走上前，一探头，惊奇地发现有两个精灵在吵架。一个精灵余光看见了我。他特别生气，拿着法杖对我一点，我就昏了过去。等我再醒来时，我发现身边的东西都变大了，仔细一看原来我变小了。我向奶奶家跑去。突然有一个想法从我头脑中冒出来：既然我变小了，这么说我也能像尼尔斯那样骑鹅呀～我跑到院子里，把这个想法对鹅群说，大家都反对，只有一只脖子上长了一圈黑毛，像围巾一样的鹅愿意让我骑上它。
于是我骑上它，飞呀飞呀。那天，天空下起了雨，我和那只鹅不得不停不来。我们细细打量我们停下来的地方，发现这里寸草不生，水泥钢板铺满了整个大地这里发生了地震，这是我听见一个婴儿的哭
声，我使出吃奶的劲，把水泥板掀开，发些一对母女母亲已经死亡婴儿还活着。我一看，立即去找救护队员。把救护队带到那个地方，嘻嘻。是我救了那个婴儿救护队叔叔夸奖我说。如果妈妈知道了肯定会表扬我的～哈哈哈哈哈哈哈——
笑什么，还不起来吃饭。妈妈的河东狮子吼把我从梦境中扯出来，唉～原来是场梦呀～要是我真的有一只尼尔斯的鹅就好了。
篇四：假如我有一只尼尔斯的鹅
几天前，我们学习了《尼尔斯骑鹅历险记》，我被故事里的马丁深深地吸引住了，虽然它是一只鹅，却富有那么浓厚的感情色彩，于是我就非常渴望自己能拥有这样一只鹅，想着想着我就睡着了… …
睡梦中，我梦见了上帝，上帝对我说：”你在人间做得很好，现在我要把公鹅马丁奖给你，不过你必须用它做一件有意义的事情。“说完，一直比我大两倍的鹅出现在我面前，认出它是马丁后，我感到万分欣喜。
我骑着马丁在天上飞，感觉很舒服，可是到那去做一件有意义的事呢，这时，我看见下面的村子一片狼藉，我就让马丁带我到下面看看。打听以后我才知道，这里住着一个万恶的魔王，做尽天下坏事，经常骚扰方圆十里的百姓，让他们无家可归。我顿时感到十分生气，想立刻去找魔王算账，但是马丁拦住了我，我疑惑不解的看着它，此时的马丁突然说话了，
”你不能像现在这么冲动，我们应该想个办法。“我惊讶地说：”
马丁，你会说话～“马丁说：”我会不会说话不要紧，重要的是刚才我已经想到了一个办法，不顾可能要辛苦你一些，我们需要找很多长电线出来。“我问：”找这个干什么，“马丁神秘一笑：”到时候你就知道了。“
地面上到处都是倒塌的电线杆，找几根电线算得上轻而易举。马丁把这些电线的一头插入大魔洞的缝隙里，我把另一头扔进河里，就这样利用电流把恶魔和小妖都电死了。为了不让他们身体中的毒气散发出来危害人间，我和马丁动员当地百姓挖了一个大坑，把尸体都掩埋了，正当我们为成功欢呼时，我突然感到头被什么东西装了一下，才发现这原来是一场梦… …
如果我有一只尼尔斯的鹅，那该多好啊～
篇五：假如我有一只尼尔斯的鹅
清晨，我刚睁开惺忪的眼睛时，一只大白鹅映入我的眼帘。呀～是马丁，是我梦寐以求的马丁～马丁说：”你好，我可以带你去玩吗，“我兴奋地说：”当然可以～“我立刻打点好一切，带上旅游必备用品，就上路了。
马丁喊出一句咒语：”芝麻开门～“马丁带我飞进那扇门里。噢～真美～我小心翼翼地踩在一片云彩上。真柔软～马丁跑远了。我便用心灵去驾驭那一片美丽的云彩。我很快就追上了马丁。马丁停下来说：”我们一起去探索这奇妙的世界吧～“说完，马丁也坐在云彩上。
我看见一条金色的长尾巴和一双金色的翅膀融为一体，在空中飞翔，奇特极了，我们赶紧飞向前去看个究竟，噢，原来是一只会飞
的金丝猴。我问那金丝猴：”你们这你的金丝猴都会飞吗，“金丝猴看了我一眼，说：”小姐，你说的没错，我们这里的金丝猴都会飞，连体形庞大的猩猩也会飞。“我吃惊极了，心想这世界实在是太奇妙了～
我们在半空中飞行探身一望，啊——我们飞在沙滩的上空。快看两条蓝鲸和两条海豚各自组合，在沙滩上玩排球呢～我们也忍不住降下来和它们玩一会儿。
接着，我们来到海底。看见了猎豹在水里游泳，看见了鸽子在海里送信。我禁不住好奇，就走过去问：”你们鸽子族都会游泳吗，“鸽子笑了笑说：”不～只有我们海鸽子才会游泳。“说完，它又急急忙忙跑去送信了。此时，一条鲨鱼游了过来，吓得我们急忙逃跑，回到岸上。好险呀～
回到岸上时，天色已晚，马丁又念咒语：”芝麻开门。“回到家后，我问马丁：”什么时候再去游历奇妙的世界，“马丁说：”下次，下次带你去潘多拉星球。“说完，马丁飞走了。
作文十：《搜索动物鹅的作文》6500字
我家住农村。农村不少人家都养着鹅。少的一二只，多得一大群。尤其在冬春两季，草地上、田埂边、屋舍前、小河里，都会有鹅的身影。远远看去，白白的，像一团团的棉花，又像一簇簇盛开的白莲，更像一个个在地上滚动的雪球。常令我驻足欣赏的是鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波时、鹅的那种自由自在的情景。 有时候鹅的主人家会赶着一大群鹅从鹅棚里放出来。这时的鹅，会连跑带飞地从棚里冲出来。它们根本不会理睬你前面有人还是没人，向着它们要去的目标河边冲去。真有点像田径场上的运动员冲向终点的气势。像我这个胆小的孩子，见它们气势汹汹的样子，哪敢正面迎接它们，早就远远的避开了。 鹅出棚更有趣的是会边飞奔边引吭高歌。几十只大白鹅仿佛都有一种抑制不住的喜悦，会不约而同地发出粗细各异，长短不同的吭吭声，活像一支移动的乐队，飞跑向河边。 鹅到岸边下水的动作更会让人拍手称杰。如果在动物中举行一场跳水比赛，那跳水冠军非属鹅不可了。因为它能跳得最远。它会借助跑步的冲力，先用双脚一登，再张开翅膀，然后使劲拍动翅膀，随着肥大的身体的重力，再慢慢下落，这时快到小河对岸了。看它们拍翅的动作，真以为它们在飞鸟中学会
１
了飞行的动作呢。安各庄小学四年级：张思雯
篇二：大白鹅
大白鹅
动物非常可爱，大家都很喜欢，你看丽丽他们正在说自己喜欢的大白鹅呢～
小朋友，你喜欢什么动物呢，为什么喜欢它，请你说给大家听一听。
金手指——送你“点石成金”术
ｌ 凤头——写好开头
１、描写白鹅外貌。
我最喜欢外婆家的大白鹅。 它们的全身雪白，没有一根杂毛，每次觅食回
来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花。胖胖的身体像一只小船，两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。它们走起路来挺胸抬头，像一位将军，非常神气。
２、开门见山，直接说喜欢的动物。
回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。
３、引用诗句开头。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”背着这首诗，一
２
只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。
ｌ 猪肚——写好重点段
我们先来看两个片段
片段一：
大白鹅真可爱～它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽绒服，而且质
量特别好，似乎是用纳米材料做的。把水浇上去，全都滑下去了，一点儿也不会湿。我从书上看到：大白鹅身上有一层油脂，它可以不让水进去，所以都滑下来了．大白鹅的头上有一块红红的肉瘤，就像嵌着一块红宝石．又像戴着一顶红红的帽子。它的嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞呢，原来是它的鼻孔。大白鹅的脖子长长的，细细的。它的脚掌像两只船桨，可以划水．
片段一：
姑姑家养了一只大白鹅。它全身穿着洁白的衣服，头戴着一顶鲜红的帽子。
一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上，给人一种庄重机警的感觉。它的翅膀很大，脖子细长，嘴巴又扁又长，尾巴向上翘。脚上穿着金黄的鞋子，美而极了～大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了。
读了上面两个片段，我们可以看出要写好大白鹅，就要注意以下三点
３
１、抓住事物的特点。两个片段观察得很真切，很细腻，都抓住了鹅的羽毛
的颜色“雪白雪白”、“洁白”；头上的肉瘤“头上有一块红红的肉瘤”、“头戴着一顶鲜红的帽子”；嘴巴的样子“扁扁”、“又扁又长”？？可谓形象生动，抓住鹅的特征，就能把鹅写得栩栩如生。
２、用上恰当的比喻拟人句。片段一中就用了“穿了一件羽绒服”“就像嵌
着一块红宝石，又像戴着一顶红红的帽子”等比喻让大白鹅的样子更形象。片段二就用了“穿着洁白的衣服”，“头戴着一顶鲜红的帽子”，“脚上穿着金黄的鞋子”，“大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了”等拟人句让读者读起来有亲切感。
３、描写时要注意讲究顺序。两个片段都用了从整体到部分，从上到下的顺
序，使文章条理清楚。观察得很真切，很细腻。
ｌ 豹尾——写好结尾
１、赞美白鹅
啊～我喜欢可爱的大白鹅～
２、引用诗句结尾。
你看大白鹅多乖呀～我十分喜欢我们家的大白鹅。我望着它们可爱的样子，
４
不由得吟诵起骆宾王的诗句来：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”
ｌ 庖丁解牛——写好提纲
开头：回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。
中间部分：
（１）、介绍大白鹅的外形。
（２）、介绍大白鹅的生活习性。
（３）介绍大白鹅的作用。
结尾： 啊～我喜欢可爱的大白鹅～
ｌ 画龙点睛——写好文题
《美丽的大白鹅》 《我爱大白鹅》 《大白鹅》 《外婆家的鹅》 《鹅》
ｌ 沙里淘金——选好题材
要写好大白鹅就要选择它们的外形、生活习性（吃食、生蛋、戏水？？）、
作用来写。
语海拾贝——打开你的百宝箱
ｌ 描写鹅动作的词语
一摇一摆 引吭高歌 挺胸抬头 大摇大摆 一伸一伸 一扇一扇 昂首挺胸 引颈高歌 昂扬雄健 鸣声洪亮 轻歌曼舞 津津有味 争先恐后 摇摇摆摆
ｌ 描写鹅外形的词语
５
雪白雪白 又细又长 又扁又宽 干干净净 洁白无暇 闪闪发光 圆溜
溜
ｌ供你在文中选用的句子
Ａ、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌．白毛浮渌水，红掌波清波．——骆宾王
Ｂ、当它们在野外散步觅食或是抖动翅膀、轻盈起步时，那清秀的身姿，文
雅的举止，娴静的神态犹如一群身披轻纱的少女在轻歌曼舞。
Ｃ、当柳树发芽，小草顶出地皮儿的时候，鹅妈妈就领着小鹅来到草地上散
步，远远望去就像一只只白绒球在绿色的地毯上滚动。
Ｄ、大白鹅在岸上行走时，胸挺着，头昂着，一摇一摆的，它迈着八字步，
远看如一位绅士。
美文欣赏——佳作伴你行
大白鹅
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”背着这首诗，一
只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前
大白鹅是那么可爱：一身洁白的羽毛，像一团头白雪。头
６
上戴着一顶红冠
帽，好像是落在雪地里的一朵红梅花。一双黑豆般的小眼睛被细细的橘黄色边包围着，好象是画上了眼影。一对大翅膀呼扇起来，发出“呼呼”的声响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子。走起路来一摇一摆的，像在跳芭蕾舞，真神气。
大白鹅性情温和，总是显出一副悠闲的样子。平常没事的时候，它就慢慢
地踱着方步，摇摇摆摆，显出一种特有的从容、沉着的神态，富贵极了～但要是高兴了或者遇见人，还会不停地“嘎嘎？？”引吭高歌，简直就是“男高音”。
每当听到它那“嘎——咯，嘎——咯”的歌声，响彻全院，我总要多看它几眼。
大白鹅的最爱水了：一见到水，它就展开大翅膀，飞奔过去。如果水很多的话，它还会放开喉咙，唱着歌，然后扑下水去。有时，一只只大白鹅在水中有序地排列着，似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上，一双双红红的脚掌拨动清清的塘水，塘面便泛起轻轻的波纹。一圈圈徐徐地向外扩散，真美丽～我望着它们可爱的样子，不由得吟诵起骆宾王的诗句来：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”
大白鹅可以给我们提供鲜美可口的鹅蛋，它像一个负责的警察，外人一来大白鹅就嘎嘎的叫，想把外人赶走。它的毛
７
可以用来做羽绒服，肉可以吃，粪可以做肥料，作用可大了～
啊～我喜欢可爱的大白鹅～
［简评］；
这篇习作的作者观察得很真切，很细腻。抓住了白鹅的外形、性格特点，用上恰当的比喻拟人等修辞手法，使大白鹅的样子更形象，让读者读起来有亲切感，最后还介绍了白鹅的作用，从而激发了读者对白鹅的喜爱之情。
篇三：鹅
篇四：大白鹅
大白鹅
芝麻开门——与你相约快乐作文
动物非常可爱，大家都很喜欢，你看丽丽他们正在说自己喜欢的大白鹅呢～小朋友，你喜欢什么动物呢，为什么喜欢它，请你说给大家听一听。 金手指——送你“点石成金”术
？？凤头——写好开头
１、描写白鹅外貌。
我最喜欢外婆家的大白鹅。 它们的全身雪白，没有一根杂毛，每次觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花。胖胖的身体像一只小船，两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。它们走起路来挺胸抬头，像一位将军，非常神气。
８
２、开门见山，直接说喜欢的动物。
回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。
３、引用诗句开头。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。
？？猪肚——写好重点段
我们先来看两个片段
片段一：
大白鹅真可爱～它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽绒服，而且质量特别好，似乎是用纳米材料做的。把水浇上去，全都滑下去了，一点儿也不会湿。我从书上看到：大白鹅身上有一层油脂，它可以不让水进去，所以都滑下来了．大白鹅的头上有一块红红的肉瘤，就像嵌着一块红宝石．又像戴着一顶红红的帽子。它的嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞呢，原来是它的鼻孔。大白鹅的脖子长长的，细细的。它的脚掌像两只船桨，可以划水．
片段一：
姑姑家养了一只大白鹅。它全身穿着洁白的衣服，头戴着一顶鲜红的帽子。一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上，给人一种庄重机警的感觉。它的翅膀很大，脖子
细长，嘴巴又扁又长，尾巴向上翘。脚上穿着金黄的鞋子，美而极了～大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人
９
了。
读了上面两个片段，我们可以看出要写好大白鹅，就要注意以下三点
１、抓住事物的特点。两个片段观察得很真切，很细腻，都抓住了鹅的羽毛的颜色“雪白雪白”、“洁白”；头上的肉瘤“头上有一块红红的肉瘤”、“头戴着一顶鲜红的帽子”；嘴巴的样子“扁扁”、“又扁又长”？？可谓形象生动，抓住鹅的特征，就能把鹅写得栩栩如生。
２、用上恰当的比喻拟人句。片段一中就用了“穿了一件羽绒服”“就像嵌着一块红宝石，又像戴着一顶红红的帽子”等比喻让大白鹅的样子更形象。片段二就用了“穿着洁白的衣服”，“头戴着一顶鲜红的帽子”，“脚上穿着金黄的鞋子”，“大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了”等拟人句让读者读起来有亲切感。
３、描写时要注意讲究顺序。两个片段都用了从整体到部分，从上到下的顺序，使文章条理清楚。观察得很真切，很细腻。
？？豹尾——写好结尾
１、赞美白鹅
啊～我喜欢可爱的大白鹅～
２、引用诗句结尾。
你看大白鹅多乖呀～我十分喜欢我们家的大白鹅。我望着
１０
它们可爱的样子，不由得吟诵起骆宾王的诗句来：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。” ？？庖丁解牛——写好提纲
开头：回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。
中间部分：
（１）、介绍大白鹅的外形。
（２）、介绍大白鹅的生活习性。
（３）介绍大白鹅的作用。
结尾： 啊～我喜欢可爱的大白鹅～
？？画龙点睛——写好文题
《美丽的大白鹅》 《我爱（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：搜索动物鹅的作文）大白鹅》 《大白鹅》 《外婆家的鹅》 《鹅》 ？？沙里淘金——选好题材
要写好大白鹅就要选择它们的外形、生活习性（吃食、生蛋、戏水？？）、作用来写。
语海拾贝——打开你的百宝箱
？？描写鹅动作的词语
一摇一摆 引吭高歌 挺胸抬头 大摇大摆 一伸一伸 一扇一扇 昂首挺胸
引颈高歌 昂扬雄健 鸣声洪亮 轻歌曼舞 津津有味 争先恐后 摇摇摆摆
？？描写鹅外形的词语
１１
雪白雪白 又细又长 又扁又宽 干干净净 洁白无暇 闪闪发光 圆溜溜
？供你在文中选用的句子
Ａ、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌．白毛浮渌水，红掌波清波．——骆宾王
Ｂ、当它们在野外散步觅食或是抖动翅膀、轻盈起步时，那清秀的身姿，文雅的举止，娴静的神态犹如一群身披轻纱的少女在轻歌曼舞。
Ｃ、当柳树发芽，小草顶出地皮儿的时候，鹅妈妈就领着小鹅来到草地上散步，远远望去就像一只只白绒球在绿色的地毯上滚动。
Ｄ、大白鹅在岸上行走时，胸挺着，头昂着，一摇一摆的，它迈着八字步，远看如一位绅士。
美文欣赏——佳作伴你行
大白鹅
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前
大白鹅是那么可爱：一身洁白的羽毛，像一团头白雪。头上戴着一顶红冠帽，好像是落在雪地里的一朵红梅花。一双黑豆般的小眼睛被细细的橘黄色边包围着，好象是画上了眼影。一对大翅膀呼扇起来，发出“呼呼”的声响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子。走起路来一摇一摆的，像在跳芭
１２
蕾舞，真神气。
大白鹅性情温和，总是显出一副悠闲的样子。平常没事的时候，它就慢慢地踱着方步，摇摇摆摆，显出一种特有的从容、沉着的神态，富贵极了～但要是高兴了或者遇见人，还会不停地“嘎嘎……”引吭高歌，简直就是“男高音”。每当听到它那“嘎——咯，嘎——咯”的歌声，响彻全院，我总要多看它几眼。
大白鹅的最爱水了：一见到水，它就展开大翅膀，飞奔过去。如果水很多的话，它还会放开喉咙，唱着歌，然后扑下水去。有时，一只只大白鹅在水中有序地排列着，似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上，一双双红红的脚掌拨动清清的塘水，塘面便泛起轻轻的波纹。一圈圈徐徐地向外扩散，真美丽～我望着它们可爱的样子，不由得吟诵起骆宾王的诗句来：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”
大白鹅可以给我们提供鲜美可口的鹅蛋，它像一个负责的警察，外人一来大白鹅就嘎嘎的叫，想把外人赶走。它的毛可以用来做羽绒服，肉可以吃，粪可以做肥料，作用可大了～
啊～我喜欢可爱的大白鹅～
［简评］；
这篇习作的作者观察得很真切，很细腻。抓住了白鹅的外形、性格特点，用上恰当的比喻拟人等修辞手法，使大白鹅
１３
的样子更形象，让读者读起来有亲切感，最后还介绍了白鹅的作用，从而激发了读者对白鹅的喜爱之情。
篇五：爷爷家的大白鹅
爷爷家的大白鹅
实验小学三年级１１班张轶凡
骆宾王笔下的鹅色彩美丽姿态优雅让人们喜爱，而爷爷家的鹅，美丽，谦让，勇敢更让我敬佩．
大白鹅美丽．全身雪白，没有一根杂毛，在阳光下闪着光亮。它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花。胖胖的身体像一只小船，两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。 大白鹅很谦让，它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“嘎嘎嘎”地叫几声，让给身边的母鹅吃。每次看到这情况，我不由得要称赞它，心想：“那些只顾自己而不顾别人，甚至坑害别人的人，真还不如我的大白鹅呢～”有时，我撒了一把米，一群鹅争先恐后抢着米粒，而大白鹅却舍不得吃，它得到一些米就“嘎嘎嘎”地呼唤着同伴来吃，吃完，又领着鹅群去寻找食物。傍晚，太阳快要落山了，大白鹅先让别的鹅进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。
大白鹅很勇敢。邻居家的鹅要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那又扁又宽的嘴
１４
一拧就是一嘴毛。有时，人家拧了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了，直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。”
大白鹅很勤劳。它每天早上醒得最早，天还不亮，它就“嘎嘎嘎”地啼叫，比家里的公鸡还勤快．它啼叫三遍后，妈妈做饭，我起床读书，爸爸起床看报。大白鹅像是广播电台的报时员，天天准时报晓，从不会有差错。
大白鹅你美丽，谦让，勇敢，勤劳，我真敬佩你。
１５
