女暧男
作文一：《学生自我评价缺点》8400字
学生自我评价缺点
篇一：优缺点自我评价总结
优缺点自我评价总结
本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性；学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正；工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神；平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高；实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。总之，以上的优点我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一
步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。
年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。２、继续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。３、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人
师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、平等的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施１、积极参加政治学习，做好笔记，主动积极参加团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。２、平时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念，更好的开展工作。３、树立以幼儿为本的教育思想，明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、尊重、合作，热爱自然，维护世界和平等。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成
观察思考的习惯，以培养他们的创新意识，提高创新能力。４、在幼儿园中，时时有德育，处处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行“感恩”教育。
（
篇二：自我评价优缺点
自我评价优缺点
自我评价优缺点
自我评价是自我意识的一种形式，指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。
自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人，有健康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。［１］
自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价性
认识。也就是人们自己成为自己的认识对象。在自我评价里，自我是主体，也是客体，分别被有的研究者成为“主体自我”和“客体自我”［２］。自我评价跟主体的自我概念（即自我意识）有着密切的关系。在心理学中，自我评价是随着对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。有的研究者指出，“虽然有关自我概念问题的讨论从詹姆斯（Ｗ． Ｊａｍｅｓ）就已开始，但自我概念（ｓｅｌｆ－ｃｏｎｃｅｐｔ）的提法直到罗杰斯（Ｃ． Ｒｏｇｅｒｓ）的自我理论受到人们广泛关注，自我的课题重新为人们所重视（Ｒ． Ｃ． Ｗｙｌｉｅ）之后才得到较多运用”［２］。在心理学里，关于自我评价有几点已经达成共识：首先，自我评价跟自我概念一样有一个发展过程。研究表明，“我国小学三年级以上学生已形成十分清晰的自我概念，他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价，与他们的实际存在状况也具有高度的一致性”［３］。其次，自我评价一般被当作自我概念的一部分内容来加以研究。当人有了自我意识之后，就会对自己的能力、状态和发展趋势等进行反思。所以，自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价；否则自我评价就是不可能的。［４］
儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来，开始理解我与物和非我关系后，通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。其发展的一般规律是：评价他人的行为？评价自己的行为？
评价自己的个性品质。它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于自己克服缺点、发扬优点， 在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。
人的知识，才能通常是处于离散，朦胧状态的，需要人们不断地挖掘，发现和开发。每个人从自身兴趣爱好，思维方式的特点，毅力的恒久性，已有的知识结构，献身精神等方面可以作出自我评价。是指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的自我评价，他们能体验到自己存在的价值，对自己的能力、性格、优缺点能客观评价；同时，能接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，对自己的优缺点缺乏正确的评价，自高自大，自我欣赏，还有的是自暴自弃。
在人力资源管理方面，自我评价是指员工对影响其工作的因素进行全面的认识。自我评价对于个人和企业来说都很重要。真实的自我评价可以帮助员工认识自己的优势，发挥自己的特长为企业多做贡献，实
现自我价值；同时还可以帮助员工认识自身不足，扬长避
短，少犯错误。职业规划必须从自我认识开始，然后这个人才能建立可实现的目标，并确定怎样达到这些目标。
自我评价的标准
Ｌ？Ｅ？韦尔斯和Ｇ？马威尔在１９７６年出版的《自我评价：概念与测量》一书指出，人们通常根据两个主要标准进行自我评价：
（１）对自己的能力或效能的感受；
（２）对自己的德行或价值的感受。一般情况下，这两个标准是通过反映评价、社会比较、自我归因和角色扮演等具体评价手段来实现的。
自我评价的范围
（一）知识掌握的自我评价
从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况：
１．是否清楚基本概念的内涵和外延，
２．能否将新学知识和已有知识联系起来，
３．能否对所学知识举一反三、触类旁通，
４．能否在实际条件下灵活运用所学知识，
（二）学习动力的自我评价
１．学习目标是否明确，有无长远日标和近期目标，
２．对学好各门功课是否充满信心，
３．对所学科目是否何浓厚的兴趣，
４．学习态度是否勤奋、认真，
５．是否有主动积极的进取精神，
６．有无战胜学习困难的勇气和毅力，
７．学习情绪是否稳定、持久，
（三）工作学习策略的自我评价
１．是否有计划地安排工作和学习活动，
２．能否妥善安排工作和学习时间，
３．能否正确利用各种资料，
４．能否与同事朋友合作和学习，
５．是否有预先规划的习惯，
６．能否集中精神工作何学习，
７．能否及时总结当天的工作和学习任务，
８．队没有完成的任务是否能认真分析原因，拟定补救措施，
９．是否有错误汇总集，是否给自己找新的工作任务和学习任务，
１０．能否排除有关干扰，保证工作和学习活动的顺利进行，
１１．能否选择并采用合适的学习方法，
１２．能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验，
１３．对学习或工作常回忆、反思吗，
（四）学习能力的自我评价
１． 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等；
２． 加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力（口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等；
３． 学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等；
４． 自我意识和自我超越的能力。
５（业务能力：包括业务的熟练程度、任务的完成情况
６（与人沟通的能力：包括工作中与人交往的顺利程度、平时与人的关系好坏等等。
自我评价的意义
自我评价就是个体对自己生理和心理特征的自我判断。它也是自我意识的重要组成部分。随着个体自我意识的发展，人们的自我评价也相应地经历着几个不同的阶段。
美国心理学家詹姆士认为，在生理的自我阶段，个体的自我评价，主要表现为对自己的身体、衣着、家庭成员以及自己所有物的判断，从而表现为自豪或自卑的自我情感。其个人的追求则表现为对身体的外表和物质欲望的满足，或获得家庭成员的关心和爱护等。
在社会的自我阶段，自我评价主要表现为个体对自己在社
会上的名誉、地位、亲族、财产的估价，从而表现出自尊或自卑的自我体验。其个人的追求则是引起他人的注目、重视，期望获得他人的好感，其表现则是追求名誉、追求金钱、追求爱情，并怀有强烈的竞争心。
在心理的自我阶段，自我评价主要表现为个体对自己智慧、能力、道德水准的优越感。其自我追求则表现为在政治上、宗教上、道德上、良心上的进取和智慧上的提高。
自我评价的形成
自我评价并不是天生的，它是个体在自己的实践中伴随着角色化的过程逐渐形成的。当个体能够把自己从周围环境中分化出来以后，个体就在与周围人们的相互作用中，接受着人们的评价，观察着自己的行为，并懂得哪些是对的，哪些是错的，对的在实践中不断地得到了强化，错的也在与人们的相互作用中逐步得到了纠正，于是个体在实践中逐渐学会了自我评价。
个体自我评价的形成主要包括以下几个方面：
１（根据他人对自己的态度来估计自己。个人对自己的评价往往以别人对自己的评价为参照。例如，一个人的工作很出色，经常受到他人的赞扬，尤其是受到了他尊敬的人的表扬，从而获得自信心；相反，如果他在工作中经常失败，因此受到别人的不满和批评，长此以往，他就会缺乏信心，看不到自己的力量。美国心理学家柯里认为，别人对自己的态
度是自我评价的“一面镜子”。一个人总是处在一定的社会关系中，通过与他人相处，从他人对自己的评价中，看到自己的形象，这种自我形象，便构成了自我评价的基础。
２（通过与他人的类比来估计自己。马克思说：“人类起初是以别人来反映自己的，名叫彼得的人把自己当作人，只是由于他把名叫保罗的人看作和自己相同。”犹如张三认识自己是通过了解李四以后才认识自己的。这就是说，个体对自己的评价是通过与社会上和自己地位、条件相类似的人的比较获得的。一个人自我评价的高低，不是孤立地进行的，总是把自己与他相似的人加以比较之后作出的。正如评价一个人１００米速度的快慢，不单单是看他自己跑了多少秒，更主要的是通过与别人的比赛决定的。同样道理，一个管理者判断自己领导的优劣和成败，也应该同自己条件和能力相当的管理者的比较来衡量。美国心理学家弗斯汀格将这种现象称为 “社会比较过程”。
３（通过对个人的自我观察和心理分析来实现自我评价。前面已经提到，个人的自我评价常常是根据他人对自己的评价与态度来估价自己，与此同时，个人也对自己的行为表现和心理活动进行着观察和分析，因为自我评价不等于他人评价的反映，也不完全是以他人评价为依据，而是通过自我观察、自我分析独立完成的。一个能够正确对待自己的人，不会因为别人的过高评价而沾沾自喜，也不会因为别人不切合实际
的指责而垂头丧气。有时一个人的自我评价也会带有文饰性，或怕别人的取笑，故作谦虚，或怕别人轻视，故作姿态，或出于某种虚荣心，矫揉造作，粉饰自己等等。总之，一个人的自我评价要受到多方面的影响，其中主要要受到个人的认识水平、价值观念、个人抱负等方面的制约。所以，人们的自我评价常常带有主观性。
自我评价的功能和作用［４］
自我评价是一种重要的评价形式。它属于人的自我概念的重要内容之一。迄今为止，自我评价问题已经成为哲学、心理学、社会心理学、教育学、文化学、价值学等多个学科关注的热点话题。自我评价不仅具有独特的自我功能，促进自我发展、自我完善、自我实现，而且具有重要的社会功能，极大地影响人与人之间的交往方式。以多学科的研究成果基础，综合地探讨自我评价的功能和作用具有重要的理论和现实意义。由于自我评价的功能发挥是以正确地认识自我为前提的，为了充分它的功能和作用，还必须探讨正确地评价自我的途径和方法。
不过，有几点值得注意：
第一，自我意识的概念应该大于自我评价，因为自我意识既包含对自我的描述（如我高兴），又包含对自我的评价（如我数学好）。
第二，自我意识仅仅是自我评价发生的前提之一，而不是
惟一的和充分的条件。除了自我意识之外，自我评价的发生还离不开现实的需要。自我评价属于意向性活动形式之一。没有现实的需要，就没有评价的动
力。没有评价的动力，自我评价的机制就不会发动起来。自我评价这种特殊的认识形式，无论在个体的意义上，还是在群体的意义上，都是跟人的现实需要有密切联系的。与此同时，自我评价还需要人的内省能力。自省能力是儿童形成自我概念的基础［５］，因而也是自我评价形成的前提。这样，自我意识、自省能力、现实需要三者共同构成自我评价发生的前提条件。
第三，自我评价是多学科研究的对象，它已经被哲学、心理学、社会心理学、社会学、教育学、文化学、人学、价值科学等都许多学科所关注。笔者曾经提出价值科学的概念［６］，主张从多学科角度对自我评价做交叉边缘学科研究。自我评价作为人对自己的评价，既可表现为个体对自己的评价，也可表现为团队对自己的评价（集体性评价）。作为评价，主体的态度必然对评价本身有影响，因此它应该属于价值科学的研究对象范围。但是，哲学偏重于概念分析；心理学更多地侧重于对个体差异性的研究（尽管今天的心理学有重视文化环境多因素的倾向，但个体差异仍然是它的主要关注点）；社会心理学则更关注群体；社会学侧重社会对个体的影响或者社会结构本身；教育学更关心自我评价在教育过
程中的运用；如此等等。这些分学科的研究，似乎都不能全面展示自我评价的本质和过程。因此，进行交叉学科研究更符合自我评价这一研究对象的特殊性。跟人的态度相关联的交叉学科研究应当属于价值科学的大范畴。
自我评价问题之所以成为哲学、心理学、教育学等多个学科关注的热点话题，这跟自我评价的重要功能有关。当然，自我评价的功能不仅仅是心理上的，也具有社会的意义。应当全面认识自我评价的功能和作用。
自我评价的自我功能［４］
自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展有着特殊的意义。按照伯恩斯（Ｂｕｒｎｓ）
的看法，自我概念对人自己有着重要的心理作用。这些功能包括：保持内在一致性、决定个人对经验怎样解释和决定人们的期望［７］。个人怎样理解自己，是其内在一致性的关键部分。个人需要按照保持自我看法一致性的方式行动。事实上，已经有不少心理学家和教育家对自我评价的这种特殊自我功能有所关注。他们认为，自我评价具有个人行为定向的功能［８］。认为，自我评价的自我功能从性质上可以分为两种：积极的和消极的作用。每一种功能如果不能得到正确发挥，就可能变成消极的作用。而自我评价的消极功能将不利于个人的自我发展、自我完善和自我实现。因此，需要通过教育等恰当的方式引导人们的自我评价功能发挥。
自我评价的自我功能至少可以归纳为以下几个方面：
（１）自我发展功能
自我评价会促使人们进行自我验证，从而为自我发展提供动力。根据心理学的有关研究成果，一旦人们有了自我评价，就会努力确证他们的自我概念。特别是当自我评价是否定性的时候以及跟维护肯定性的自我评价的愿望相冲突的时候，人们就会进行自我校验（Ｓｅｌｆ－Ｖｅｒｉｆｉｃａｔｉｏｎ）。我们甚至喜欢跟那些能够维护我们的自我评价的人生活在一起。有的人之所以能够跟那些让自己并不快乐的人在一起，就是为了证明自己的自我评价是正确的。怀特（Ｗｈｉｔｅ）和哈金斯（Ｈａｒｋｉｎｓ）经过研究发现，白人更愿意听取的意见是黑人的而不是白的，因为他们要寻求来证明自己不是种族主义者。如果大人说小孩很坏，这些孩子就会表现很坏［９］［１０］。显然，自我验证在很大程度上表现为人对自我评价的自我证明。这样的自我验证过程对于主体自身的发展来说会有意义，因为如果主体的自我评价是正确的，自我验证会促使主体去表现自己，通过实践证明自己，而实践可以给主体提供发展的机会。即使主体的评价不正确，通过自我验证的过程可以提高主体的自我反思能力，在自我反思中主体会得到自我提高。
自我评价在很大程度上还会自我敦促，促使主体维持自我的一致性。人们通常会竭力在自己的各种信念和自我评价中间维持一致，不至于彼此冲突，这样就会经常导致我们的自
我评价和实际行为之间的差异。因为自我评价一旦形成，我们就容易坚持自己的自我评价，而实际行为却必须符合环境的变化，环境会迫使我们采取的行为跟我们自我评价所预期的行为之间就会出现区别。也就是说，评价中的自我和行为中的自我不会始终一致。当实际的结果低于人们自以为能够达到的目标的时候，人们就会感到沮丧、不满意以及产生其他各种郁闷感。当实际的结果低于人们自以为应该达到的目标的时候，人们就会感到害怕、担忧以及产生其他各种焦虑感。善于自我敦促的人会采用各种方法来减少自我评价和实际行为之间的这种差异（Ｓｅｌｆ－ Ｄｉｓｃｒｅｐａｎｃｙ）［１１］［１２］［１３］［１４］［１５］。这样就有可能消除自我评价中不正确的因素，从而使自我评价更加正确。在自我评价的意义上，自我发展是指不断提高做出正确自我评价的能力。
（２）自我实现功能
跟自我验证功能密切相关的是自我评价能够促使主体进行自我证实，并为自我实现提供动力。根据心理学的有关研究成果，一旦人们对自己形成了相对完整和定型的评价，就会想方设法通过证实自己的能力来减少对这种自我评价有威胁的各种负面影响。例如，若在一个方面一个人的自尊受到损害，他／她会寻求从另外一个方面来弥补。也就是说，人们会努力不断地反思自己，并证实自己的价值。这种自我证实的功能已经有科学证据的支持。例如，石特乐（Ｓｔｅｅｌｅ）等
人做了一个实验，他们让学理科和商科的学生到指定的地方去选择自己喜欢的音乐专集，然后对他们选择清单进行检核。其中，有一部分学生发给实验室工作服。结果发现，除了穿实验室工作服的理科学生自外，其他学生都对自己的喜好有所夸大。因为实验室工作服对科学人格有提醒作用：真理比个人尴尬更重要。许多理科学生由于在实验室的科学工作，逐渐会形成一种对追求科学真理的崇敬感和高尚感。一旦穿上实验室工作服，这种感觉会起作用。在这种感觉的作用下，他们会更加愿意说真话。在实际生活中，我们经常会用这种方式来自我证实。例如，如果你说我
篇三：对自我评价不足学生的引导
对自我评价不足学生的引导
每一个学生自我评价的时候，都有一套标准。教师要教会学生，不要把别人对他的评价，作为自我评价的唯一标准。就是说教师要教会学生客观的评价自己，可以将他人的评价，括父母、同学、老师作为自我评价最主要的标准，但是不能作为唯一的标准。教师一定要去激发学生内在的动力，让学生看到自己身上的优点，让学生看到自己身上的潜能。当学生看到自己身上潜能和优点的时候就会意识到：尽管今天我有这样那样的问题，但是我仍然身上有很多的优点，我欣赏我这样的一些优点。当他认识到自己这些优点的时候，他就有勇气去站起来，他就有勇气去面对他的问题，他就有
勇气去解决他的问题。
作文二：《学生自我评价缺点》2300字
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学生自我评价缺点
现在也开始出现作文形式的自我评价，它不同于应聘时的自我评价。更注重于学生对自己的真实看法。但也不是反省书，是对自己优缺点的总结与评价。
首先，要写出自己一些客套的话，比如“感谢同学老师对我的帮助，这一学期我的收获与进步如下”这样。然后要先写自己的优点，显得自己很自信。但也不要自信太过度，要用“比较，还可以，有所进步”这样的字眼，然后再写自己的缺点，也不要写得太过激，应该用“有所不足，不太好，需要努力”这样的字眼。可以让自己不太丢面子。最后，要说展望未来的话，比如：”在今后的学习生活中，我将百尺竿头更进一步，永远朝着目标而努力！”注意在自评中，不要总说自己，应该适当地总结一下老师、同学、家长对你的帮助和支持，显得不会太单调。但最重要的是要得体！不要太宣扬自己的优点，也不要太自卑，这一点需要按照实际来把握。
家长写评语，就要显得谦虚一些，不要让人觉得是自己夸自己的孩子。
作为高中生的我 已经快步入成年的岁月了．
在这之前我的缺点 我的小毛病肯定会有很多
我只是不要求自己全部都改掉 １点１点的慢慢来改
只要有１点进步就是进步．
１ ／ ４
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首先要改掉的 就是总上课迟到的毛病．
虽然我不是怎么爱学习的人 但是我会尽量的不闹堂 不打扰老师上课。
２．
从７月份第一次走进中学的校门开始，到现在已经有多半年了。回顾这一个多学期自己在中学的学习与生活，我对自己做了以下两大个方面的总结：
首先是学习方面。自开学以来，已经经过了三次大的考试。这几次，我本应都能够比现在考得好，可每次却总是因为不认真读题，或是不仔细答题，以致分数并不是十分理想。
而这个学期我做得最好的就是对于学习的态度。我以前在小学的时候对学习的态度不是十分的端正，常常都是“得过且过”，不过自从上了中学以后，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学习上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了，只有保持这种学习态度才行。这学期，上课时，我认真听讲，仔细地记好每一科的笔记，课余的时候，我就经常翻阅笔记，找出自己不明白的问题，先是自己思考，还是不懂就去问同学，如果这时候还不是很清楚的话，就要去请教老师了；
针对老师留的作业，我每次都是自己的作业就自己做，
２ ／ ４
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不抄袭不作弊，对于写总结，我往往先是思考自己的优点和不足，然后再写一个简单的提纲，最后才是动笔写。而说到写论文，我除了自己先思考外，还会借助一些课外资料，以使自己的观点更具有说服力，例如历史课在期中时让写的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是这样写的。
为了以后更好的学习，我针对这学期各个方面的优点以及不足，我为自己在语文、数学和英语的学习上制定了一份学习计划：
第一是语文。最基本的当然就是基础知识一定要牢固，并且在做文言文阅读和现代文阅读中的基础知识和自己会做的题是一定要做对的，剩下的，就是要全力去攻较难程度的阅读题了，这可还是个难点。课余时间，我就要多做些练习，并且多读一些中外名著，阅读之后还要做好读书笔记，这样一来，我可是一举七得：在阅读时可以了解到更多的写作手法；可以与老师平常讲的知识串连起来，以更好的吸收；在阅读古文时，可以有助于文言文的学习、理解；有些书是英文版的，这样一来，我在阅读的同时也提高了自己的英语水平；这些阅读，不仅使我在语文方面增长了许多知识，同时，里面写到的许多东西，也涉及到了很多其他学科的知识，如历史、数学、政治等；提高了自己的知识面，拓宽了自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯；在写读书笔记时，我在无形中又一次
３ ／ ４
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练习了自己的写作水平。
第二是数学。月考的题目对我来讲，并没有什么不会的题目，所以现在要做的，就是每天放学回到家之后都抽出一些时间进行复习和练习。
第三是英语。对于英语，最基本的就是多听、多读、多说、多写，而我现在最大的问题则出在语法上，虽然上课认真听讲，下课认真完成作业，可有时总不能把语法题全部做得很好，所以，我决定利用放寒假这个大好的机会，好好补习并拓展一下自己的语法，令自己的英语语法水平在开学后能够比以前有很大的进步。
其次是生活方面。步入中学，与小学是最大的区别就在于我们要从他律改变成自律，由被动学习逐步变成主动学习，从而做到自理和自立。我个人认为，这是一个简单而漫长的工作，不仅要能够控制自己，还要能够保持这种状态。在生活上，我基本上都可以和同学们之间做到友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立生活自理自立的良好品德。
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作文三：《学生自我评价缺点》19600字
学生自我评价缺点
篇一：简历自我评价缺点
简历自我评价要写缺点吗＿简历自我评价怎么写 求职者在准备自己的简历时都会有个疑问。
简历自我评价要写缺点吗，简历自我评价怎么写，乔布简历的小编我给大家送福利咯。教大
家如何写一份加分的自我评价。关键词：简历自我评价要写缺点吗，简历自我评价怎么写。一般来说，简历中的自我评价是不用写缺点的。具体来说，你可以从自己的工作态度、
性格、学习能力 、人际交往能力、工作经历等方面结合自己所应聘的职位要求来写。 在准备简历自我评价中，最需要注意的一点：别空话套话连篇。举个例子：我为人诚恳，
热情大方，吃苦耐劳，珍惜工作机会。责任和担当是鞭策我前进的人生信条。大学期间，锻
炼了自我学习和团队合作精神，增强了集体荣誉感和社会责任感，培养和提升了人际沟通和
组织协调能力。像这样的自我评价，一看就让ｈｒ姐姐们无味。 简历中的自我评价要注意以下几项。
１． 实事求是
自我评价的真实性是最基本的，千万不要有虚假成分，例如夸
大自己的能力、优点或工
作经验。
２． 突出自己的卖点
自我评价要有卖点，不要过于大众化。小编我的建议是在写自我评价之前，回想自己过
去的工作经历，以及从过去的工作中收获到哪些优势，挑选出自己的闪光点。 小编我最后的
总结，简历中的自我评价最好以８０％篇幅优点＋案例，２０％篇幅缺点＋改正措施，不超过１５０字。
注意写的自我评价的优点是否符合所要应聘的职位。自我评价就像推销自己，一定要突出自
己的卖点。务必杜绝错别字，注意语句通顺。 简历的自我评价要写缺点吗－简历的自我评价怎么写 简历自我评价优缺点
简历自我评价优缺点
人事经理在浏览简历时，自我评价是关注的重点之一，自我评价优缺点应该简明扼要地
说明你最大的优势，才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。
【自我评价优点】
１．学习
喜欢学习新的知识，拥有快速学习能力每周至少读一本书籍，内容涵盖天文、地理、政治、商业等各个领域 通过自我学习，成功破解ｉｐｏｄ ｔｏｕｃｈ ｏｓ 系统，使之具备更多功能及显示效果，并为
周
围朋友同事的ａｐｐｌｅ 产品提供系统破解服务。
２．工作
一，熟练操作质检七大手法并分析问题和解决问题，这样可以降低公司产品的不良率，
节约成本。
二，熟悉丰田生产管理模式，成本意识高，降低成本，寻求企业的增长点。三，规范
作业，工作态度端正，管理规范化，作业标准化。四，曾在体系担任两个月工作，熟悉日常事务的管理，并主持过内部审核及两个体系的
外审。
３．性格
成熟稳重。愿意吃苦受累，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值，能合理
地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责
任心和团队意识；自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。
【自我评价缺点】
第一，不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重；第
二，办事比较死板，有时容易和人较真，但是比较遵守单位既定
的工作规范，有一定的原则
性；
第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知识面比较广；第四，
对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随潮流； 第五，对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，
有一定的原则性；
第六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快；第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，但是独立
完成工作任务的能力较强。
附：简历自我评价优缺点写法分析
（１）优势分析
个人优势是我们求职就业制胜的法宝。我们要找出自己与众不同的地方，形成鲜明的自
我定位，在招聘者面前亮出一个独特的招牌，让自己的价值更好地为招聘单位所认识。对于
自己的优势，可以从以下角度进行分析： 知识。十几年的寒窗苦读，从学习的专业课程中学到了什么？知识面如何构成？专业也许
在未来的工作中并不起多大作用，但在一定程度上决定你的职
业方向，因而尽自己最大努力
学好专业课程是职业规划的前提条件之一，要善于从中总结，真正化为自己的智慧；而知识面
的合理构成则会符合社会对复合型人才的需要。 经验。你具有什么社会经验？你有什么样的人生经历和体验？对于刚毕业的大学生而 言，这主要表现在学校期间担当的学生干部职务，曾经参与或组织的实践活动，曾获得
过的各种奖励等。这些情况可以从侧面反映出一个人的素质状况。在自我分析时，要善于利
用过去的经验选择，推断未来的工作方向与机会。成绩。你做过什么成功的事情？你可能做过很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪
一件？为何成功，是偶然还是必然？通过分析，可以发现自我性格优越的一面，譬如坚强、果
断，以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点。
（２）劣势分析
很多人都不喜欢直面自己的缺点和短处。讳疾忌医，是许多人的通玻其实，劣势并不总
是一无是处。知道自己的劣势，不至于使自己盲目自信，趾高气扬；分析自己的劣势，不至于
使自己因为劣势而无端自卑，垂头丧气。与优势分析相似，劣势可从以下角度进行分析： 知识不足。我们无法想像一个什么
都不懂的人能为企业带来效益。专业学得并不好？那么
请你尽量弥补。知识面狭窄？那么就从现在开始广泛涉猎。俗话说活到老，学到老，而你尚且
年轻，亡羊补牢，犹未晚也。性格弱点。一个独立性强的人会很难与他人默契合作，而一个优柔寡断的人绝难担当企
业管理者的重任。卡耐基曾说，人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽
量寻找弥补、克服的办法，使自我趋于完善。 经验缺乏。也许你曾多次失败，就是找不到成功的捷径；需要你做某项工作，而之前从未
接触过，这都说明经历的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到，而一味地不懂装
懂。
了解自己的劣势，在求职的时候可以避免产生的突发事件由于自身缺点处理不当，导致
用人单位产生不必要的误会。所以对于自己的缺点在平时就要对症下药，努力改正。第一，
要加强学习。针对自身劣势，制定出自我学习的具体内容、方式、时间安排，尽量落于实处
便于操作。第二，投身社会实践。主动参与学生活动，接触各色人群，不耻下问，对应的锻
炼自己能力欠缺的方面。尽可能在社会实践中锻炼才干，不断
总结、不断提高。如果可能的
话，不妨多看、多听、多写，把自己的收获体会用文字表达出来，这对帮助提高更为直接。
第三，要虚心请教。家庭、同学、朋友、师长和专业咨询机构都可以成为个人提高的有力支
援，要学会求得他人帮助。对自己了解最深的莫过于你周围最亲密的人，多听听他们的经验
与教训以及对自己的评价，尤其是注意他们对你的职业选择和人生发展方向的建议与评价。
各类专业咨询机构在指导个人认识和选择职业方面都有一套比较完整的测评手段，也可以借
助他们加深自我认识，全面了解。篇三：个人优缺点自我评价 个人优缺点自我评价
个人优缺点自我评价
一般写自我评价都是挑一大堆优点来说的，缺点的话要求无伤大雅，譬如说，我的优点
下面内容详解，缺点的话，可以说，我的缺点就是嗜爱甜食，吃的有点胖也不改初衷，或者
我的缺点是动漫迷，狂爱动漫？？？？不要把你对工作影响最坏的缺点说出来，会影响求职的。自我评价，可填写您应聘某岗位的最大优势等简练的语句。自我评价是很个人简历中重要的一个内容，也是绝大部分面试不可或缺的一部分。在进
行自我评价时，要注意切中要害，条理清晰，层次分明。要写得简洁精练，切忌拖泥带水。
首先要突出过去的成就。过去的成就是你能力的最有力的证据。简略介绍你过去的成就，突
出你的个人能技能。
给你看一下我的自我评价：例子： 自我评价：
具有良好的心理品质和较强的心理自助能力，具有较高的交往和沟通能力，在学生中有
良好的群众基础；责任心强，积极乐观，热心于心理健康教育工作；观察敏锐，具备一定的会
计基础知识和技能。
自我评价：
喜欢学习新的知识，拥有快速学习能力？ 每周至少读一本书籍，内容涵盖天文、地理、政治、商业等各个领域 ？ 通过自我学习，成功破解ｉｐｏｄ ｔｏｕｃｈ ｏｓ 系统，使之具备更多功能及显示效果，并
为周围朋友同事的ａｐｐｌｅ 产品提供系统破解服务。？性格开朗幽默，乐于助人。 从本科时期起，朋友们都乐于找我为他们解决关于电脑、
手机、ｉｐｏｄ 等电子设备出现的问题或者网 络使用方面的疑惑
？ 对生活充满热情，总能找到生活的美好一面并用幽默的语言感染周围的人以上就
是我在个人简历上的自我评价，希望能帮助到你，题外话：我一般都是在朗识免费测评网站
制作个人简历的，因为那里很多免费的简历模板，漂亮精美的模板会突出我的个人简历，吸
引ｈｒ的眼光，我还巧妙运用了第三方推荐，把我的个人职业测评的结论放到个人简历上。篇
四：个人简历自我评价范文７ 个人简历自我评价范文７ 本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身
潜力；
做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力
量；
具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具
有较强的团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标； 善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够
在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好；本人诚实可信、做事认真负责有条理，能很好地与人交流沟通，有很好的团队合作精神
和服务精神。对数字头脑清晰。能自力更生、独立面对生活，
也练就了我不肯轻易服输的性
格，无论是在学习上，生活中还是工作中，都能勇于接受挑战，不怕困难和吃苦，遇到问题
能够自己想办法解决，对生活充满希望。在大量的实践活动中学会待人接物的技巧和为人处
事的道理，同时也赢得了良好的人际关系，受到他人的好评。 本人思想上进，团结友好，具有良好的品质，善于与人沟通、协作。在校期间认真负责班
里以及学校的各项工作，适应能力强，富有团队合作精神，能吃苦耐劳。积极学好专业课程，
并不断提升自我。积极参加校内外活动，从而使自己得到更好的锻炼，能为就业带积极性作
用。在实践工作岗位上，服从公司纪律及领导安排，对公司忠诚，工作中表现突出，获得２００９
年度“优秀实习生”的荣誉称号。希望贵公司能够考虑～相信我的加入会给您新的惊喜～ 有
两年半的数控车床操作经验和一定的管理经验，具有高度的敬业 精神和良好的职业操守，在
现实中磨练自己，在技术中精益求精，一切从基层开始 。 自我评价：本人耐心好，热情大方，从事汽车维修行业，熟练掌握发动机，底盘维修，
近期将完成汽车美容装潢等所学专业，能独立完成汽车防盗器，
贴太阳防曝膜，汽车音箱，
倒车雷达，上腊，研磨抛光，封釉，镀膜系列工艺。工作认真负责，适应能力强，敢于迎接
挑战。对汽车有浓厚的兴趣。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念。我期待能成为贵公司的一名工作人员。谢谢您
的关注，静候您的佳音。 自我鉴定写法及要求
一，自我鉴定总结内容１，政治思想方面：
对坚持以**理论和八荣八耻重要思想，坚持改革开放，加快改革开步伐，加速经济发
展的认识和表现．在工作，学习中如何贯彻党的十七大和十七届三中全会精神～对参加社会实践，社会公益活动的认识和态度，在树立为人民服务的观点，劳动的观点，批
评和自我批评的观点，德，智，体全面发展的道路，积极要求进步等方面的表现． 遵守国家法律，法令及遵守学校各项规章制度方面的情况． 尊敬师长，团结同学以及爱护学校公物，关心集体方面做得怎样 集体荣誉感如何 学校和班主任布置的各项工作任务完成得怎样２，学习方面： 学习目的是否明确 学习态度是否端正 学习成绩怎样在毕业实习，毕业设计和平时生产实习，课程设计中的表现；运用所学基础理论，基础知识
和基本技能分问题和解决问题的能力． ３，文体方面：
有没有坚持锻炼身体，是否积极参加学校组织的各项文体活动 身体健康状况如何
有何特长，爱好和文体方面的突出成绩．二，自我鉴定写作要求：
１，一律用钢笔或签字笔填写．２，总字数不少于４００字．
自我鉴定格式
１、自我鉴定是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价
而形成的书面文字。
２（自我鉴定的特点 篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
３（自我鉴定的作用
（１）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（２）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准
备工作。
（３）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个
人档案。
４（自我签定的格式 自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
（１）标题。自我签定的标题有两种形式：
１）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
２）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不
写标题。
（２）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
１）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
２）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长
处。
３）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
４）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，
争取进步”等。自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
（３）落款。 在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。 自我鉴定书 （仅供参考）回首四年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，
百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基
础。且我相信：用心就一定能赢得精彩～ 这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自
我的机会．在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有
了更为深刻的认识。在学习上，
我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，
宽以待人．若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。
同时作为一名即将毕业的２００９年应届机电专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不
畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的
一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，
同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台
阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、
坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高
峰。．．．．．．．．．．．．．．
人，总是在学习中进步，在工作中得到锻炼．四年的大学生涯多姿态多彩！刻苦的学习，丰富的活动造就了充实的生活；同时，这也使我
从一个懵懂的高中生蜕变为一个壮志满怀的大学生，一个对未来充满憧憬的青年． 大学是育人培才的摇篮，身处其中，我不知不觉慢慢成长起来．不但知识丰富了，能力提高
了，而且人生观，世界观也得到了更好的锤炼．在这四个里，我的综合素质得到了大大提高．学
习上，我勤奋认真，不但掌握了本专业知识，还常在图书馆阅读课外书，开阔视野；生活中，我乐
观向上，积极进取，待人真诚，多次代表学院参加各种活动、竞赛；工作中，我认真负责，既做
好本份工作，又敢于创新，同时善于团结集体，共同完成工作。
篇二：大学生自我评价优缺点
四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然
也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的
人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能
力。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向
党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识．并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活
动，去关心和帮助他人！
在学习上，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络
和办公软件来充实自己．并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论
与实际相结合中，能有更大的进步提高． 在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好．我
对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成
各项工作，得到了大家的一致肯定．现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的
各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生！ 三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于ｘｘｘｘ年９月以优异的成绩考入ｘｘ大
学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下
坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成
绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对
各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。 有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页
美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时
也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委
升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使
学校的各种运作更顺利的同时行。学校的各种活动都热情的参加，在ｘｘｘｘ年至ｘｘｘｘ年间获校文娱比赛及知识问答比赛等
一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动
都热情的参加，在ｘｘｘｘ年ｘｘ月获校演讲比赛一等奖。 身为学生的我在修好学业的同
时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：学生自我评价缺点）合理论发挥ｘｘｘｘ年暑假我以熟练的计算机
技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。ｘｘｘｘ
年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础
和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到
同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广
泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，
注重团队合作精神和集体观念。自荐
ｘｘｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
（１）标题。从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强
不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建
设者打下坚实的基础。
在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习
能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。
工欲善其事，必先利其器。在求学期间， 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必
修课程外我还自学ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ、ｆｌａｓｈ、ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ等软件，并制作了自己的个人站点。在
英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来
工作的重要本钱～
我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，
宽以待人，若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。
同时作为一名即将毕业的２００５年应届计算机业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不
畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的
一小步，社会才是一所真正的 毕业生自我鉴定是毕业生对自己在校期间的政治思想，道德品
行、专业学习、课外活动、社会实践等方面，全面如实的自我总结。鉴定是毕业生档案中的
重要材料，要求认真做好。如下提纲，供毕业生在进行自我鉴定时参考。
１、 贯彻党的路线、方针、政策，认真学习**理论和“三个代表”重要思想的体会。
２、 通过马克思主义理论课、思想品德课、公民道德建设实施纲要、“五种品格”的学
习和时政教育，有那些收获，在树立正确的世界观、人生观、价值观，以及道德修养方面的
体会，对当前国内形势有何认识。
３、 对所学专业重要性的认识，学习目的、学习态度、成绩如
何，以及在课堂学习、生
产实习、科学研究等方面的表现情况。通过几年来的学习和实践锻炼，掌握了那些科学知识
和专业技能，各种能力如何。在校期间的奖惩情况。 人：ｘｘｘ
４、 在校园文明建设、学雷锋、青年志愿者活动、公益活动、团结同学、遵纪守法等方
面的表现情况。
５、 参加校、院、办组织的各项活动的具体表现，担任社会工作的情况，以及通过这些
活动和社会工作，取得了那些收获。
６、 参加体育锻炼特别是早锻炼、课外活动、各类体育比赛的表现和取得的成绩。
７、 对高校毕业生就业制度改革的认识以及如何确立正确择业标准和就业观念。
８、 对自己主要优缺点做简要概括，并提出今后努力的方向。对把个人的理想、抱负与
祖国的建设事业联系在一起，勤奋敬业、面向基层，到艰苦地区去，到生产第一线去建工立
业，表明自己的态度和决心。
９、 自己认为其他需要总结的内容。 自我签定的标题有两种形式：
１）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
２）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
（２）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
１）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成
绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
２）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长
处。
３）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
４）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，
争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
（３）落款。
在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。 推荐阅读：毕业生如何写好自我鉴定？ 自我鉴定的特点
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。自我鉴定的作用
（１）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（２）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准
备工作。
（３）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个
人档案。自我签定写作格式与写法自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
（１）标题。自我签定的标题有两种形式：
１）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
２）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
（２）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
１）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成
绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
２）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长
处。
３）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次
要一笔带过。
４）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，
争取进步”等。自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
（３）落款。 在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。 毕业生个人自我鉴定范文在思想政治方面，本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，
坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、**思想和**理
论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我
遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公
益宣传和爱国主义活动。 在专业学习方面，我学习的是国际贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜
任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了微观经济学、宏观
经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子
商务、会计学、财政与税收等专业课程。其中四门学位课程以优异的成绩通过，同时顺利通
过国家英语四级考试，学业平均成绩超过７５分即将取得东南大学学士学位证书。本人学习态
度端正，由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所学的知识，须
自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常喜欢去图书馆学习，迄今为止大学阶
段已看课外书籍一百多本。大学以前，一般学生都是死读书的典范，老师教什么，学生学什
么。进入大学后，随着年龄的增长，思想也在不断地成熟。毫不夸张地说，大学四年没有安
心地在图书馆好好看基本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。图书馆就是这样一个改变
人思想的地方。本人还注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真
完成实践报告。在综合能力方面，本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付
出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包
括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协
调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对体育方面都比较感兴趣。曾
代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课余生活积极参加体育锻炼，最大的爱
好是踢足球。在去年的校首届足球联赛中，我作为主力参加了国贸专业队，并在六场比赛中
打入了五球，其中包括联赛首球和决赛第一球，最终我们专业夺得了冠军。 在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪
费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到
达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，
具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之
上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。 四年的大学生活，我收获了了很多。以上就是在即将毕业之时，我对自己这四年来的一
个自我鉴定。我自信凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中能够正确面对挑战，不
断实现自我的梦想和人生价值。自我鉴定
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承
做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是
为了看清将来要走的路。篇二：
２０１６最新大学生自我鉴定及评价 ２０１６最新大学生自我鉴定及评价２０１６最新大学生自我鉴定及评价
１．个性特点：性格开朗，对自己有信心，学习工作认真有计划；诚实守信，待人诚恳；可以
吃苦耐劳，有很强的团队意识．
２．能力特长：在校期间担任学生会人事部部长，组织能力强；专业知识扎实，思维活跃，
敢于创新；有良好的语言表达能力和写作水平；具备一定的物流专业英语基础； 计算机方面，
掌握ｗｉｎｄｏｗｓ系列操作系统的系统管理及网络管理、掌握物流信息系统及ｍｉｓ设计等专业知
识．
３．学习能力综述：将努力使自己具备良好的逻辑思维、分析事实、数字处理的能力，能系
统对物流活动进行组织、规划与管理．同时具备较强的记忆力、思维力和创造力．在不断的学
习和实践中提高了自己的综合素质！ ２０１６最新大学生自我鉴定及评价珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承
做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 学习成绩不是非常好，但我却在学习的
过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。
在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，
大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学
习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式
那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固
课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到
了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，
要学会 方法 ，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是
要学会 渔 ，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的
地方能勤于请教。在学习时，以 独立思考 作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的
进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，
能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
在学习知识这段时间里，我
更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许
多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设
计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。 一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自
己也能做到。２０１６最新大学生自我鉴定及评价２０１６最新大学生自我鉴定及评价。在大学生
活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人
格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形
成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何
地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师 重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道
理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在
帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮
助过他们，相对的，在我有困
难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我
彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，
与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，
就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献
中实现自身的价值。 社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实
践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，
锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，
对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、
志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。 体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还
是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。
２０１６最新大学生自我鉴定及评价 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行
来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答
应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由
于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的
欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，
这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事
从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的
意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，
而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现
在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立
身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。 通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较
快掌握一种新事物的能力。
思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交
往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为
将来走向社会奠定基础。 四年的大学生活是我人生这条线（顶岗实习自我鉴定总结２０１６）上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。 ２０１６最新大学生自我鉴定及评价时光荏苒，在老师和实验室的兄弟姐妹的帮助下，我度过了快乐而又充实的一年。２０１６
最新大学生自我鉴定及评价自我鉴定。这一年，我的专业知识更加丰富，我的思想觉悟更加
上进，我的生活热情更加高昂。
篇三：自我评价不足
古人说金无足赤，人无完人。曾子也曾说过：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友
交而不信乎？传不习乎？所谓知己知彼百战不殆，一个人如果能够知道自身的优缺点，那么在
一定程度上他就比别人有优势。首先分析一下优点，在思想上，我热爱祖国，热爱中国共产党，思想乐观积极向上，认
真领悟党的基本思想，时刻以一名新世纪优秀党员的要求来严格约束自己。作为新世纪的大
学生，我拥有远大的理想，怀着满腔的热血，时刻为伟大祖国的繁荣富强贡献自己的一份力
量。
生活中我平易近人、积极向上。和同学、朋友我都坦诚相待，懂得包容和原谅能够和身
边的人和睦相处。我认为不计较是一种生活态度，只有这样我们的生活才能少一点烦恼多一
些快乐。真诚的对待他人，你才能得到同样真诚的一颗心。 对待学习和工作，我一直保持着认真端正的态度，有责任心和使命感。一直以来我都认
真学习，希望能够充实自己。在工作上，我有责任心，认真积极的对待每一次的工作，在工
作中不断提高自己，虚心接受别人的意见和建议。当然在我的生活、学习和工作中还存在着许多的不足。在学习上我没有足够的钻研精神。
在我看来，以我现在的生活经历，在心理方面我还显得不够成熟并且对自己缺乏信心。身边
优秀的人很多，我们要学会知足，一个人能感到满足才会拥有快乐，我们应该与身边优秀的
人比较，但是这种比较不是让我们感到自卑，而是让我们获得动力。放宽我们的视野，找到
我们真正的位置，并不断努力，相信自己我们才能变得更强大。
工作中我不太善于与人交
流沟通，工作的经验也不是很多，在一些棘手的问题上不能够有效的处理解决。 在今后的生活、学习和工作中，我会发扬自己的优点，改正自己的缺点，择其善者而从
之，其不善者而改之。篇二：自我评价优缺点 自我评价优缺点 求职者在校园招聘中如何自我评价优缺点， 在对自己的评价中，要学会充分肯定自己，
突出自己的工作能力和工作优势，让用人单位看到我的自信，才能让用人单位相信你可以胜
任这份工作。人无完人，但对于缺点不要进行细节描述言，表述的时候要学会进行慨括，言
多必失，否则会让用人单位觉得你无法胜任。同时说明已清醒地认识到了不足，并且有了改
正缺点的方法与信心。
自我评价优点：
第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作； 第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作； 第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作； 第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作； 第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作。 针对自己的特点进行回答，学会回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供
缺点的回答，考生参考。
自我评价缺点：
第一，不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重； 第二，办事比较死板，有时容易和人较真，但是比较遵守单位既定的工作规范，有一定
的原则性；
第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知识面比较广；第四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随
潮流； 第五，对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，
有一定的原则性；
第六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快； 第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，但是独立
完成工作任务的能力较强。 自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势，才能让你从
众多竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。我的１０个缺点
１、 逃避不该逃避的事
２、 高傲
３、 小孩子，太感性
４、 情绪化
５、 没有把一件事做到最好
６、 不够干脆利落
７、 不够谦卑
８、 明知道不该做的事还是会去做
９、 不够认真
１０好胜心过强
我的５个优点
１、 有自信
２、 有冲劲，
３、 只要我想做的事我会拼了命的去做，谁也阻止不了
４、 开朗，
５、 很容易的融入每一个环境中我今天规划中的事
１、 早上去公安局办理客户公章
２、 去拜访一个用租的客户，说服他把机器买断
３、 在去陌拜 杨晓峰好在业绩好，
管理上。不好，会是很好的业务员不是很好的。篇四：自我评价优缺点 自我评价优缺点
自我评价是自我意识的一种形式，指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己
所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。 自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识
的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我
发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影
响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。正确的
自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人，有健康人生观和价值观的人。要利用自我
评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。
［１］
自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识。也就是人们自己成为自
己的认识对象。在自我评价里，自我是主体，也是客体，分别被有的研究者成为“主体自我”
和“客体自我”［２］。自我评价跟主体的自我概念（即自我意识）有着密切的关系。在心理学
中，自我评价是随着对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。有的研究者指出，“虽然
有关自我概念问题的讨论从詹姆斯（ｗ． ｊａｍｅｓ）就已开始，但自我概念（ｓｅｌｆ－ｃｏｎｃｅｐｔ）的
提法直到罗杰斯（ｃ． ｒｏｇｅｒｓ）的自我理论受到人们广泛关注，
自我的课题重新为人们所重视（ｒ． ｃ． ｗｙｌｉｅ）
之后才得到较多运用”［２］。在心理学里，关于自我评价有几点已经达成共识：首先，自我评
价跟自我概念一样有一个发展过程。研究表明，“我国小学三年级以上学生已形成十分清晰的
自我概念，他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价，与他们的实
际存在状况也具有高度的一致性”［３］。其次，自我评价一般被当作自我概念的一部分内容来
加以研究。当人有了自我意识之后，就会对自己的能力、状态和发展趋势等进行反思。所以，
自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价；否则
自我评价就是不可能的。［４］儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来，开始理解我与物和非我关系后，通过别人
在对自己评价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。
其发展的一般规律是：评价他人的行为？评价自己的行为？评价自己的个性品质。它是自我
教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活
动的积极性，也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正
确地如实地认识和评价自己，
就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于自己克服缺点、发扬优点，
在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价 自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。 在人力资源管理方面，自我评价是指员工对影响其工作的因素进行全面的认识。自我评
价对于个人和企业来说都很重要。真实的自我评价可以帮助员工认识自己的优势，发挥自己
的特长为企业多做贡献，实现自我价值；同时还可以帮助员工认识自身不足，扬长避短，少
犯错误。职业规划必须从自我认识开始，然后这个人才能建立可实现的目标，并确定怎样达
到这些目标。 自我评价的标准
ｌ？ｅ？韦尔斯和ｇ？马威尔在１９７６年出版的《自我评价： 概念与测量》一书指出，人们通常根据两个主要标准进行自我评价：
（１）对自己的能力或效能的感受；
（２）对自己的德行或价值的感受。一般情况下，这两个标准是通过反映评价、社会比较、
自我归因和角色扮演等具体评价手段来实现的。 自我评价的范围
（一）知识掌握的自我评价从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目
标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优
势与不足。此外还可从以下几
方向分析自己的情况：
１．是否清楚基本概念的内涵和外延，
２．能否将新学知识和已有知识联系起来，
３．能否对所学知识举一反三、触类旁通，
４．能否在实际条件下灵活运用所学知识，
（二）学习动力的自我评价
１．学习目标是否明确，有无长远日标和近期目标，
２．对学好各门功课是否充满信心，
３．对所学科目是否何浓厚的兴趣，
４．学习态度是否勤奋、认真，
５．是否有主动积极的进取精神，
６．有无战胜学习困难的勇气和毅力，
７．学习情绪是否稳定、持久，
（三）工作学习策略的自我评价
１．是否有计划地安排工作和学习活动，
２．能否妥善安排工作和学习时间，
３．能否正确利用各种资料，
４．能否与同事朋友合作和学习，
５．是否有预先规划的习惯，
６．能否集中精神工作何学习，
７．能否及时总结当天的工作和学习任务，
８．队没有完成的任务是否能认真分析原因，拟定补救措施，
９．是否有错误汇总集，是否给自己找新的工作任务和学习任务，
１０．能否排除有关干扰，保证工作和学习活动的顺利进行，
１１．能否选择并采用合适的学习方法，
１２．能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验，
１３．对学习或工作常回忆、反思吗，
（四）学习能力的自我评价篇五：优缺点自我评价总结 优缺点自我评价总结
本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学
习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。政治思想上，与党
中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好
的辨别力和敏锐性；学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正；
工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了
很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生活上，为人谦
逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、
政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续
加强学习党的理论知识，提高钻研精神；平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握
细节方面有待提高；实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。总之，以上的优点
我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。 师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、平等的
师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施１、积极
参加政治学习，做好笔记，主动积极参加团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。积
极参加各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。２、平
时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实
践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己
的教育观念，更好的开展工作。３、树立以幼儿为本的教育思想，
明确教育的目的不仅要让幼儿
学习知识、获得知识，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、尊重、合作，热爱自然，维护
世界和平等。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习。让幼儿尽可能的
利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成观察思考的习
惯，以培养他们的创新意识，提高创新能力。４、在幼儿园中，时时有德育，处处有德育，充分利
用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育，在数学教学过程
中，对幼儿进行“感恩”教育。
作文四：《学生优缺点自我评价》4400字
学生优缺点自我评价
从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。下面是小编为您带来的“”，希望您喜欢！
（１）珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。
其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事
情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。
老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我
的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。
我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒
心铁棒就能磨成针。
一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。
以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
（２）我是一个在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
小学六年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织
的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
（３）本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加学校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了学校组织的各项活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来＂，本人坚信通过不断地学习和努力，自己将成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
（４）本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强
的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性；学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正；工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。
与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神；平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高；实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。总之，以上的优点我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。
（５）今年我已经１２岁了。我的一些缺点和一些优点还需要我不断改进和加强。
我小时候的优点、缺点一直伴随我到现在，我的优点多了，缺点少了许多。当我一岁一岁长大时，就越觉得以前做的事情太傻了。
缺点是一个不好的习惯，它可能会把你引入歧途。我的
缺点就是上课时说话、做小动作、爱搞破坏。有一次，星期日我和梁陆伟在院子里玩，捡了一瓶油漆。鬼主意马上形成了，没有想后果会是怎样，好玩的心思驱使我把漆喷到一辆汽车上。悲剧还是上演了，汽车的主人知道是我做的就找到我的父母，因为我的贪玩害的我爸花了很多钱收拾我的烂摊子。我灰溜溜的回到家。心想今天这顿揍是跑不掉啦。爸爸妈妈并没有训斥我只是对我说：“这件事解决完啦就当是个花钱买了个教训吧，相信你以后不会犯同样的错误！”现在我已长大，判断能力加强，不会再犯那些低级的错误了。
优点就是不乱花钱、不浪费、不骂人、不打架、孝顺父母，这就是我的优点。
世界上没有万能的人，但每个人都有自己的优点和缺点，只要努力缺点就会改掉。我会努力地改掉缺点。完善自己，把自己改变到最好的状态！
（６）大家都有优缺点，我也不例外。
每个人都不是十全十美的，大家都有自己的优缺点；下面我就说说我自己的优缺点。
缺点之一：爱哭我很爱哭，大家都说我是“男子汉大豆腐。”其实我很反对他们，因为哭也是一种发泄的方式。不过为了人们说的“男子汉大丈夫，流血不流泪。”我以后要坚强起来！擦干眼泪。
缺点之二：好动大家经常对我的好动进行批评，大家都
说我有多动症，我是不怎么觉得，唉，看来大家说了，我就要改。努力控制自己，学会稳重。
缺点之三：不善于和别人交流妈妈经常说我不会与人交流只会大声叫。例如：我本来想和我妹妹玩，却总是拿话气她，常常把她气哭。还有我每次遇到陌生的小朋友，我却不知道如何给他们他招呼，怎样给他们交流，结果弄的很尴尬。
缺点之四：答题不认真老师说过：“答题时，不认真就是不会。”这句话很精辟。
我的缺点还真不少，但我也有自己的优点，有让我自豪的地方。
优点：
１．我很爱劳动，每次放暑假或放寒假，我每天负责家里的卫生，扫地、拖地、擦桌子和玻璃、叠我妈洗的衣裳，每一样都是我掌管。
２．我做每件事都有一个目标，像写暑假作业一样，每天都有个计划，还有玩游戏，每天玩电脑的时间不能超过１小时。
这是我的优缺点，缺点我要认真改正，优点我要继续发扬。
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作文五：《学生自我评价优缺点》1700字
学生自我评价优缺点
学生自我评价优缺点２０１７－０１－０２浏览：分享人：高思美手机版
学生自我评价优缺点 古人说“金无足赤～人无完人”。曾子也曾说过：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”所谓知己知彼百战不殆～一个人如果能够知道自身的优缺点～那么在一定程度上他就比别人有优势。
首先分析一下优点～在思想上～我热爱祖国～热爱中国共产党～思想乐观积极向上～认真领悟党的基本思想～时刻以一名新世纪优秀党员的要求来严格约束自己。作为新世纪的大学生～我拥有远大的理想～怀着满腔的热血～时刻为伟大祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
生活中我平易近人、积极向上。和同学、朋友我都坦诚相待～懂得包容和原谅能够和身边的人和睦相处。我认为不计较是一种生活态度～只有这样我们的生活才能少一点烦恼多一些快乐。真诚的对待他人～你才能得到同样真诚的一颗心。
对待学习和工作～我一直保持着认真端正的态度～有责任心和使命感。一直以来我都认真学习～希望能够充实自己。在工作上～我有责任心～认真积极的对待每一次的工作～在
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工作中不断提高自己～虚心接受别人的意见和建议。
当然在我的生活、学习和工作中还存在着许多的不足。在学习上我没有足够的钻研精神。在我看来～以我现在的生活经历～在心理方面我还显得不够成熟并且对自己缺乏信心。身边优秀的人很多～我们要学会知足～一个人能感到满足才会拥有快乐～我们应该与身边优秀的人比较～但是这种比较不是让我们感到自卑～而是让我们获得动力。放宽我们的视野～找到我们真正的位置～并不断努力～相信自己我们才能变得更强大。
工作中我不太善于与人交流沟通～工作的经验也不是很多～在一些棘手的问题上不能够有效的处理解决。
在今后的生活、学习和工作中～我会发扬自己的优点～改正自己的缺点～择其善者而从之～其不善者而改之。 小学生自我评价优缺点 我是一个在校热爱祖国～尊敬师长～团结同学～乐于助人～是老师的好帮手～同学的好朋友。我学习勤奋～积极向上～喜欢和同学讨论并解决问题～经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼～经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子～邻居的好榜样。
小学六年我学到了很多知识～思想比以前有了很大的提高～希望以后能做一个有理想～有抱负～有文化的人～为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足～学习不是很勤奋～有
２ ／ ４
时候做事情会只有三分钟热情～我相信只要克服这些问题～我就能做的更好。
本人能自觉遵守小学生守则～积极参加各项活动～尊敬师长～与同学和睦相处～关心热爱集体～乐于帮助别人～劳动积极肯干～自觉锻炼身体～经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活～有较强的实践能力和组织能力 。学习之余～走出校门～本人珍惜每次锻炼的机会～与不同的人相处～让自己近距离地接触社会～感受人生～品味生活的酸甜苦辣。
大学生自我评价优缺点 在思想品德上～我有着良好道德修养～坚定的政治方向。在平日的学习生活中遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人～勇于批评与自我批评～树立了正确的人生观和价值观。
在学习上～自从进学校的第一天起，我就没有忘记我来学校的目的——学好知识～学会做人。我严格要求自己～刻苦钻研～勤奋好学～态度端正～目标明确～掌握了专业相关的知识和技能～做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外～还利用课余时间专修计算机专业知识～使我能够熟练的操作各种办公软件～从而提高了自身的思想文化素质。
３ ／ ４
在校的生活～使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我懂得了很多～使我明白了一个道理～人生只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。相信我所学的知识会对接下来的找工作面试中发挥到作用，让以后工作和生活都充满阳光。
即将走上工作岗位。我知道～这又是我人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外～自我约束能力也有明显的增强～生活的自主能力也有了进一步提高。
４ ／ ４
作文六：《初三学生自我评价缺点》10000字
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初三学生自我评价缺点
初三学生自我评价缺点 ［篇２］
第１篇：初三自我评价范文
时间如白驹过际转眼即逝，初中三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。经历了初中的学习和成长，我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激－情地参加了纪念香港回归的踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。
作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中
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有突出表现。
学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较初质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得８科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。
我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。
但我还存在缺点和不足，如对不良行为不敢大胆批评，在以后的学习生活中一定要将其改正。作为跨世纪的一代，我们任重而道远。今后我将朝“四有”方向继续努力学习。
第２篇：初三学生自我评价
通过初中三年生活的锤炼，使我逐渐成长为一名品学兼优的学生。在学习上我有一定的自觉性，基本无需家长老师操心，成绩也名列前茅。学习的同时，我也懂得了怎样处理人际关系，我能够与老师同学相处融洽，对团队精神、团队合作也有一定认识。开朗的我积极参加学校的各种活动竞赛，并能够取得一定成绩。在思想政治上，我关心国家大事，
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每天注意收看新闻联播。
作为一名班干部，我对工作认真负责，能做老师的得力助手，遵守校纪校规，热爱班集体。在日常生活中，我重视体育锻炼，具有良好的心理和身体素质，体育成绩合格。本人思想端正，能吃苦耐劳，有远大的目标和理想，并为之努力奋斗。时光如梭，转眼即逝，三年的学习生活，是我增长了知识，提高了素质，提高了各方面的能力，为我今后贡献社会打下部分基础。当然，在我身上仍存在许多不足。
独立能力有待加强，吃苦精神不够，知识面不够广，书读得不够多，且有些贪玩。不过我有改正这些缺点的信心，努力完善自我，用全新的面貌去面对新的挑战。临别中学之际，我定将用满意的成绩为我的初中生活画上圆满的句号。
第３篇：初三毕业生自我评价
回顾初中三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习， 我已初步掌握如何运用知识，也养成了认真对待学习的好习惯！ 在学习上取得了一些成绩。ｘｘ 年被评为优秀学生干部，同年 １２ 月我光荣的加入了中国共－产主义青年团。在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向．我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共－产－党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。在学习上，我相信“一分耕耘一份收获”。尽管学习方面，我的基础不
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够扎实，但我对学习的态度不敢怠慢，认真听讲，做好笔记，课后认真完成作业，及时复习，不懂的问题向老师和同学请教。
初中三年是我不断进娶逐步完善、充实自己、开拓奋斗的三年。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，在与人的交往中我也学习到了很多我不擅长的事。学会如何与人交流也是我初中学习到的重要事情。我勇于探索新鲜事物，爱好体育，音乐，这些科目虽然并不是主要科目，但我依然从中获益菲浅。我热爱劳动，不怕苦，不怕累。
初中三年，让我树立了正确的人生观，价值观，社会观。当然，我自身还有很多的不足，在今后的道路上，我将继续努力，不断充实自我，争取成为一名对社会，对国家有用的栋梁之材！
３年的初中活即将结束了，回想校园的生活，有欢笑，有悲伤，有成功，有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，更多的是在这期间我学到了许多书本上的知识， 在品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向。用真诚的心经常参加学校组织的活动，去关心和帮助他人！学习上曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用
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从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，还利用课余时间学习一些网络的知识来充实自己。
我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高．在生活中我需要处事冷静稳重才好． 现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调去完成今后的精彩人生。
初三学生自我评价缺点 ［篇３］
时光如梭，不知不觉，又迎来了新的一年、初三的第一次期末考试落下了帷幕。回首这个学期，我有了一些变化，在知识的海洋中，我受益匪浅。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
在初二时，我是班中的活跃分子，每天脑海中只想着玩，昏昏沉沉地过着日子。可刚迈入初三的门槛时，我就感到了一股莫大的压力，在社会和竞争的作用下，我心里感到一种前所未有的迷茫。纵览在初中度过的时光，整整初中生活的六分之五。而我的收获又是怎样的？更多的是无穷的烦恼与忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐与清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下面来总结一下这学期里的事情。
首先，刚开学时好像还没有完全“进入状态”。好像
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仍沉浸在暑假无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下太大的工夫，成绩也因此不是很理想。直到期末考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期末考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。在此学期中，虽然我能够积极参加各项活动，并能与同学和睦相处，共同营造美好的班级氛围。但谈起我的缺点，还是有很多的，最明显的就是粗心。在这次期末考试中，有３０多分的失去是因为审题不仔细造成的。我胆子也还不够大，上课时发言不够积极。
这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。我相信在下个学期中能尽量改正这些坏毛病，成为品学兼优的学生。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的
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提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初三学生自我评价缺点 ［篇４］
初三学生毕业自我评价 第一篇
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩
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子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在初中阶段的三年时间里，我成长了许多。
在学校里，我尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极培养动手能力、应用能力和创造能力。
体育的成绩上，经过锻炼有所进步，但还不是很优异．
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所以还是要加把劲才行．在家里我会帮助家里人做家务，勤劳节俭。
总结三年来失败的经验，以及老师和家长的建议和教导，改正自己不足的方面 ，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好学生。
珍贵的三年的初中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下初中三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的初中学习中，我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能
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力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直
希望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。三年中，我参加了不少
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的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
初三学生自我评价缺点 ［篇５］
篇一：初三自我评价
时间如白驹过际转眼即逝，初中三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。经历了初中的学习和成长，我
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已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激－情地参加了纪念香港回归的踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。
作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。
学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较初质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得
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８科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。
我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。
但我还存在缺点和不足，如对不良行为不敢大胆批评，在以后的学习生活中一定要将其改正。作为跨世纪的一代，我们任重而道远。今后我将朝“四有”方向继续努力学习。
篇二：初三自我评价
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，我衷心拥护中国共－产－党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出入党申请书范文一套符合自己的学
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习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异， 半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
篇三：初三自我评价
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在中考中发挥自己的最好水平。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。在校运会上取得优秀的成绩。生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。
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篇四：初三自我评价
我是一名即将毕业的初中生。在三年的初中学习生活中，德智体美都有了本质的提高。三年的初中生活，培养了我热爱体育，热爱劳动，团结同学，尊敬老师，孝敬父母的良好品质。
在学习上，我努力帮助落后的同学。帮助他们理解题目。在生活中，我积极帮助每一个有困难的同学。在学校积极参加每一次课外活动，积极参加兴趣小组，积极参加劳动。
在同学们的帮助下，我认识到了自己的不足，并且积极改正。在老师的帮助下，学习成绩有了明显的提高。在父母的支持下，我发展了兴趣爱好。三年的初中生活不光提高了成绩，而且还树立了正确的人生观，价值观，世界观。
学习中不光提高了自己，还有了许许多多的朋友。虽然遇到过挫折但我从未放弃，虽然遇到过挑战，但我从未退缩，虽然遇到过失败，但我依旧在努力。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当
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然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人这三年以来，遵守学校纪律，遵守公共秩序，尊敬师长，热爱集体，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。按时到校，不迟到，不早退。积极参加劳动，爱惜劳动成果，热爱体育，在中招体育考试中，获得满分。在学习上，目的明确，端正态度，认真听讲，完成好各科作业，但也有不足的地方，做事不精益求精，易马虎，不认真，但我相信，只要对自己严格要求，诚实谦虚，有错就改，就会在今后的时间里争取更大进步。
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作文七：《学生自我评价优缺点》1600字
学生自我评价优缺点
作为一名学生只有正视了自己的缺点才能在接下来的学习生活中学习的更好。下面是的小编为大家精心整理的“学生自我评价缺点”，供大家阅读！希望能够帮助到大家！更多精彩内容请持续关注！
学生自我评价缺点（一）本人热爱祖国，热爱人民。我性格开朗活泼，热爱生活，在学习上，我常常不耻下问，有强烈的求知欲上进心。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，
当然我也深刻认识到自己的不足，我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。贪玩，有目标但努力不够．有时候做事情会只有三分钟热情，在收拾方面不在行。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
初中三年我学到了很多知识．我用汗水和拼搏精神换来较好的成绩。我同样将会以这种拼搏精神走向社会，面对自己的未来。希望可以顺利考上一个好的高中，继续享受自己的学习生涯。将来做一个有理想，有毅力，有耐力的人，为建设社会主义中国做出自己的努力！
学生自我评价缺点（二）在这一学期里，我的学习状态不
够积极，有一点低落。而且，这学期我上课也不是特别认真了，这点应该改进。日记，前半学期并不认真，幸好后半学期认识到了自己的错误，认真一些了，书写好一点儿，但书写习惯不怎么好，以后应该注意了。
我的语文成绩不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。英语，考试成绩还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。在副科上，不够重视，应该予以改正。我想，我以后不能再偏科了。希望下学期我会更棒！
我有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，我一连串数出我这么多优点，看来这学期我进步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让我失望。我是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，我会更棒。
记得老师跟我说过自己要学好，当时老师夸了我，我是那样的兴奋。尽管我思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可我有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，我仍不失一个可爱的学生。
在校尊敬我，团结同学，热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极，我是多么高兴。可我有时也很让我生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让我伤心。我知道吗？如果我改掉这些小毛病，我肯定会成
为一名好学生，我期待着这一天。
学生自我评价缺点（三）日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初一上半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就要进入初一下半学期了。回忆起初一上半学期的学习生活，感到既紧张又充满喜悦。我将进入更加紧张的下半学期生活。在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学－－这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌??真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止！当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初一下半学期“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接下半学期的“来临”。老师们都提过，初一下半学期是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，要看在这个阶段课程得好不好，知识掌握得牢不牢，能不能真正适
应中学生活。所以我决定在寒假里刻苦学习，不荒废时间。我相信我会做得更好，我将继续努力！
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学生自我鉴定：
作文八：《学生自我评价优缺点》1400字
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学生自我评价优缺点
自我评价在很大程度上还会自我敦促，促使主体维持自我的一致性。人们通常会竭力在自己的各种信念和自我评价中间维持一致，不至于彼此冲突，这样就会经常导致我们的自我评价和实际行为之间的差异。因为自我评价一旦形成，我们就容易坚持自己的自我评价，而实际行为却必须符合环境的变化，环境会迫使我们采取的行为跟我们自我评价所预期的行为之间就会出现区别。也就是说，评价中的自我和行为中的自我不会始终一致。当实际的结果低于人们自以为能够达到的目标的时候，人们就会感到沮丧、不满意以及产生其他各种郁闷感。当实际的结果低于人们自以为应该达到的目标的时候，人们就会感到害怕、担忧以及产生其他各种焦虑感。善于自我敦促的人会采用各种方法来减少自我评价和实际行为之间的这种差异（Ｓｅｌｆ－ Ｄｉｓｃｒｅｐａｎｃｙ）［１１］［１２］［１３］［１４］［１５］。这样就有可能消除自我评价中不正确的因素，从而使自我评价更加正确。在自我评价的意义上，自我发展是指不断提高做出正确自我评价的能力。
（２）自我实现功能
跟自我验证功能密切相关的是自我评价能够促使主体进行自我证实，并为自我实现提供动力。根据心理学的有关研究成果，一旦人们对自己形成了相对完整和定型的评价，
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就会想方设法通过证实自己的能力来减少对这种自我评价有威胁的各种负面影响。例如，若在一个方面一个人的自尊受到损害，他／她会寻求从另外一个方面来弥补。也就是说，人们会努力不断地反思自己，并证实自己的价值。这种自我证实的功能已经有科学证据的支持。例如，石特乐（Ｓｔｅｅｌｅ）等人做了一个实验，他们让学理科和商科的学生到指定的地方去选择自己喜欢的音乐专集，然后对他们选择清单进行检核。其中，有一部分学生发给实验室工作服。结果发现，除了穿实验室工作服的理科学生自外，其他学生都对自己的喜好有所夸大。因为实验室工作服对科学人格有提醒作用：真理比个人尴尬更重要。许多理科学生由于在实验室的科学工作，逐渐会形成一种对追求科学真理的崇敬感和高尚感。一旦穿上实验室工作服，这种感觉会起作用。在这种感觉的作用下，他们会更加愿意说真话。在实际生活中，我们经常会用这种方式来自我证实。例如，如果你说我唱歌不行，我就会用我更擅长的弹吉他等等方法来证实自我［１６］［１７］。在这里，自我评价对自我实现起着非常重要的动力作用，因为为了自我证实，主体必然会将自己的自我能力以某种方式表现出来。在心理学里，自我证实跟前面的自我验证是从不同侧面来说明自我评价的自我功能。自我验证体现的是主体从反面去验证自我评价；而自我证实是从正面证明自己的自我评价的正确性。由于这种差异，自我验证更加有利于自我发展；
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自我证实更加有利于自我实现。当然，自我实现的过程中也会对自我发展有促进作用；反之亦然。只是两者的主要功能不同而已。
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作文九：《学生党员自我评价优缺点》2400字
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学生党员自我评价优缺点
学生党员在进行自我评价的时候应该从哪些方向入手呢？下面跟大家分享几篇党员自我评价，以供参考！
学生党员自我评价一 在过去的一年中，我一直以一名优秀党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上．进步，在党性修养上．提高，在党员模范作用上．发挥，踏踏实实做好本职工作，具体情况如下：
一、思想上，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及十七大等精神，在思想上同党中央保持高度一致；深入学习**理论和三个代表重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和为人民服务的意识；加强学习《共产党章程》、《党内监督条例》和《党纪处分条例》，进一步加深对共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的党性修养和觉悟。
二、立党为公、执政为民、廉洁奉公是对一名党员领导干部的基本要求。在廉洁自律方面，我能够自觉按照十不准和五防五克服的要求，严格要求自己，始终保持清政廉洁的作风。我深知自己手中的权利是党和人民赋予的，只．用好
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权利，真心实意地为职工群众谋利益、服好务，才能履行好自己的职责，才能赢得职工群众的信赖和对事业发展的支持。本人从没．利用职权和职务上的影响，获取一己私利的行为，没．私自从事经营活动的行为，没．假公济私、化公为私的行为，没．讲排场、比阔、挥霍公款铺张浪费的行为。总之，自己在党风廉政建设方面，能够自觉养成奉公守法，以清廉为荣的作风。
三、工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用一滴水可以折射出太阳的光辉来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把全心全意为人民服务；的宗旨体现在每个细节中；以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。一是按时完成了统计工作和各种调查任务等，并注意提高质量；二是认真做好天保工作，按时报送材料，注意提高效率；三是做好领导交办的其他工作并积极协助其他同志完成任务；四是做好科室的其他服务等工作。
通过一年来的学习和工作，取得一点成绩，但我仍将继续努力，因此在今后的工作中做到以下几点：
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第一，认真学习马列主义、**思想、**理论和十八大精神，要始终把三个代表贯穿于自己的学习和工作中，要把加强理论学习作为坚定政治信念，构筑思想道德防线的导航，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二、要从讲政治的高度，从实践三个代表；重要思想的高度，充分认识反腐倡廉的重要性、长期性、艰巨性和复杂性，以强烈的政治责任感和工作紧迫感，采取扎实．效的措施，推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。
第三、在工作要加强业务学习，提高工作能力，做好本职工作。重视学习业务知识，向专家请教学习，提高自己的业务能力。紧紧围绕本职工作的重点，积极学习．关经济、科技等最新知识，努力做到融汇贯通，联系实际。在实际工作中，把政治理论知识、业务知识和其它新鲜知识结合起来，开阔视野，拓宽思路，丰富自己，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。
学生党员自我评价二 回顾自己一年来的工作，现对照党员评议标准作如下自我评价：
在学院党委、党支部的正确领导下，认真学习党的十八大精神和习**重要讲话，深刻理解社会主义核心价值观，努力践行“三严三实” 切实做到锤炼党性、改进作风、推动工作。作为一名．．．．．的工作人员，必须要．责任心，要．服务意识。在这个岗位上，我想首先我要增强自身的责任意
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识， 这是做好本职工作的首要前提。．压力才会．动力，．紧张感才会．紧迫感。平时注意学习业务知识，锻炼业务能力。一年来的工作证明，领导和同事们对我的工作还是十分支持的，这样的支持和帮助促使我进步，并且时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，努力发挥党员的先锋模范作用。
不足之处：
１、学习上，对政治理论学习和业务学习都不够深入细致，对所学的．些内容理解的深度不够，工作中就事论事多，看问题的高度不够，认识不足。
２、实践中，还存在经验不足的现象，还不能很好地把所学知识与实际结合起来，工作方法．时较为简单。
今后的努力方向：
１、加强政治理论学习，强化党性党纪观念，不断转变和改进工作作风，提高工作效率。
２、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作，坚持在工作中贯彻“严谨细致、提高质量”的要求，勇于进取，不断创新。针对自己存在的问题，主动征求意见，寻找差距。在工作中积累经验，不断完善和充实自我。
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作文十：《小学生自我评价优缺点》3600字
小学生自我评价优缺点
自我评价是对自身的一个全面性评价，必定是有优点也有缺点的，那么，大家知道怎么对自己的优缺点进行评价呢？下面是小编为大家整理的“”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注！！！
（一）１、在课堂里，我很少发言，可是我在自己分析课文，对什么课文、生字，我都有自己的看法，在语文上，我的理解和同学们的相似，有时心里有说不完的话想对老师同学说，在作文上，我似乎文思如泉、笔走如飞，十分钟就能写出一篇作文。可在数学上，我粗心大意、马马虎虎，有时甚至自己都检查不出自己的错题，成绩一直是八十多分，我对数学感到十分简单，可有时连一些小小的加法题，都能让我错上好几道。英语对我说有点难，读音非常怪，妈妈还给我报了剑桥英语，让我对英语更深一步的了解。在科学课里，我观察不细致，对科学还是一窍不通，比如自然元素是什么，有机生成矿物是什么，含氧酸盐是什么??好多的问题。我老想不通，为什么科学那么多结构，那么多的复杂，如果科学老师能给我讲，那我还有无数个为什么想问问老师。
在课间里，我玩得非常愉快，和同学们一起跳皮筋、踢键子，和同学们相处比较好，各谁都能玩。现在我最入迷的就是跳皮筋，我发现跳皮筋的乐趣非常多，在家里，我总妈妈和爸爸给我当“柱子”，帮我撑皮，我来跳，跳得我满头
大汗的时候，我还是想跳。在家里，我不爱玩电脑，只爱看电视，有时一入迷就让我能看一两个小时，我知识对眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戏。
２、这学期我的成绩起伏不定，考试成绩也很少考高分，在学校的表现很差，在老师面前嬉皮笑脸，这也使薛老师对我有许许多多的意见，我不会看薛老师的眼色，而且还骗人。我目前的学习态度非常的恶劣。各方面做的都让人失望，薛老师现在都有点不相信我了。
本学期，我粗心大意，与老师说话时，大摇大摆，书写不整齐，做事也不像以前那么认真。现在，我的身上有三个很大的毛病：一、急躁。无论干什么事，我都会干不好，因为我心里很想想。二、三天打鱼，两天晒网。刚好上几天，我就又开始不认真了。三、爱骄傲。我的期中考试三门成绩都在９０分以上，我很高兴，每当我考不好，就会对爸爸妈妈说：“没事，下一次我绝对考好。”
３、在这一学期里，我的学习状态不够积极，有一点低落。而且，这学期我上课也不是特别认真了，这点应该改进。日记，前半学期并不认真，幸好后半学期认识到了自己的错误，认真一些了，书写好一点儿，但书写习惯不怎么好，以后应该注意了。
我的语文成绩不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。英语，考试成绩还算过得
去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。在副科上，不够重视，应该予以改正。我想，我以后不能再偏科了。
４、在本学期当中，我的语文成绩一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼帘；而数学成绩不是太稳定，我既考过满分——一百分，也考过低分——八十四分；英语的考试，相对来说比较稳定，而且都保持在九十九分以上。
这一学期当中，我比以前的发言稍微积极了一点，但还是不够积极，所以我以后还要充分地做预习，争取多回答些问题。再就是我上课极爱说话的毛病少了，不再和以前一样很爱交头接耳。
这一学期中，我的表现还不是太好，所以，我在下一学期中还要百尺竿头，更进一步，我要尽我最大的力量去进步。
５、本学期自我认为学习很差，有时候离成功只差那么一点点，语文前几次还行，九十多，后来就一直八十几了，数学一直不好，六十八，七十几的事几乎频繁发生，英语更是不行，英语单词一个都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧总是迟了才从家里出来，一天做事紧紧张张，好像去赶集似的。
做作业丢三落四，到第二天早上才想起来没写完，又紧忙起来“补”，手忙脚乱的，有几次头都忘大了。我自从担任了卫生委员以后，班里的卫生就好起来，从以前满满的垃圾布满时，再看现在地上干净的没有一片垃圾，而且还把地
拖得干干净净，我对我这点还是蛮自豪的。
（二）１、这个学期我团结同学，尊敬老师。在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯。我学习勤奋，积极向上，还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。我会努力学习，争取在下个学期再创佳绩。
２、我能够严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。平时能够尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！
３、本人尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家我经常帮爸爸妈妈做家务，这学期我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，我努力做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情
会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
４、我是一个品学兼优的学生，我在校尊敬师长，回家孝敬父母，在公共汽车上能主动让位。我热爱学习，热爱劳动，诚实守信，我与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，积极参加课内外各种活动。当然我也有很多不足之处：比如某门学科成绩不理想，上课会讲小话，不专心听讲。但今后我会改正，争取做到没有最好只有更好的地步。
５、我尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前我也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我没有屈服，我有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在我的努力下，我终于战胜困难并逐步取得了进步。
（三）本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性；学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正；工作上，担任学生干部期间，成功组织过多
次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神；平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高；实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。
１、总之，以上的优点我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
２、继续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。
３、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、平等的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信赖的朋友。
具体措施
１、积极参加政治学习，做好笔记，主动积极参加团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。
２、平时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念，更好的开展工作。
３、树立以幼儿为本的教育思想，明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、尊重、合作，热爱自然，维护世界和平等。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成观察思考的习惯，以培养他们的创新意识，提高创新能力。
４、在幼儿园中，时时有德育，处处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行“感恩”教育。 小编特别推荐
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