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作文一：《《柳树的四季》 赵宇茜》500字
柳树的四季
单县徐寨镇中心小学四年级一班 赵宇茜 有人喜欢含苞待放的花朵，有人喜欢青绿柔软的 小草??而我却独独喜欢树，正巧，我家门口就有一 棵柳树。
春天，柳树绿芽点点，远看像一位少女在梳理着 自己的长发，近看像一只只毛毛虫在树上爬来爬去。 渐渐地，柳叶长大，叶子的形状又细又长，春风吹拂 时，它就在半空中翩翩起舞。一群小朋友用柳条做了 一顶顶帽子和一幅幅眼镜戴起来，个个神气十足，像 一个个小公主和小王子。
夏天，柳树更加茂盛，碧绿的枝条，远看像一座 青山，近看像老爷爷的胡须。东南风吹来，把柳枝吹 得高高飘扬，站在树下，我多想亲吻柳姑娘的发梢。 中午，人们在树下乘凉、下棋，知了在枝头上歌唱， 好像在说：热死了，热死了。
秋天，柳叶逐渐变黄，一阵阵秋风吹来，柳叶飘 落，像一只只金色的蝴蝶。树下一堆堆的黄金，真是 一棵摇钱树！小朋友踏在落叶上，发出“咯吱咯吱” 的响声。你听，树下传来他们的欢声笑语。
冬天， 柳叶落尽了， 只剩下树干和柳枝。 下雪后， 白茫茫的雪给大地换上了银装。头戴白帽的柳树，远
看像一位老人站立在那里，近看就是一棵银装素裹的 树。北风一吹，雪团纷纷飘落，有的落在小朋友的脖 颈里。真凉啊，你这调皮的柳树！柳树下传来一阵嬉 闹声。
一年四季，柳树都给人们带来欢乐。我爱家乡的 柳树。
指导老师：张世立
作文二：《四季的柳树》600字
门前的柳树
我家大门前有一颗柳树，柳树下是一条清澈的小河，我和小伙伴们常在这河边柳树下玩耍。
春天，河岸边的小草慢慢地探出头来，小花也冒出来，有红的、黄的、紫的等，真是五彩缤纷。此时柳树也已经开始发芽了，吐出了嫩嫩的叶，就像一个个小豆豆。
夏天，下过一场雨后，小
河里常常有青蛙呱呱的叫着。空气异常新鲜，小花开的更加灿烂。正午时，天气炎热了，我们就会在岸边的柳树下玩游戏，我们跳皮筋、踢毽子，宛如这里就是我们的游乐场。一阵风拂过，柳树如丝般飘动，几只小鸟在枝头跳来跳去，好像是要和柳树一起舞蹈。
秋天，河边的小花渐渐枯萎了，水中的鱼儿却还在欢快地玩耍嬉戏。我和小伙伴们，
拿着一根棍子，一头拴上绳子，绳子末端系上一个罐头瓶子，在瓶口用塑料布封上，只留一个小口供鱼儿出入，在瓶子里放上点馒头碎屑，就这样扔进水中，等待鱼儿“入瓮”。没过一会儿，我们就会把罐子提上来瞧瞧，看看是否有收获，一旦看到小鱼的身影，就会激动地大喊大叫，并且忙活着将战利品收入囊中。渐渐地，秋风渐渐萧瑟，树叶也慢慢枯萎，
落到地上，渐渐腐化成泥滋养来年的万物。我们有时还会在落叶飘飘的时候，捡拾那些我们认为最漂亮的树叶，有时我们也会看见有人在这树下下棋，我们小孩子就会站在一旁看热闹。
冬天，一场大雪过后，小河上结了冰，柳树树枝上被一层雪覆盖，有一种“银装素裹”的感觉，分外美丽。偶尔可以看到枝头有麻雀在叽叽喳喳的
歌唱，我们会在这柳树下面打雪仗，有时还会故意震动柳树树干，看雪花簌簌飘落的样子，有一种童话世界的感觉。
我喜欢大门前的柳树，喜欢这里的四季景色， 更喜欢在这里留下的那些欢声笑语。
作文三：《柳树的四季采风》500字
在我们学校里有许多树：有那艳丽的合欢树；有那如同士兵的梧桐树；还有那四季常青的冬青树……可我最喜欢的是生长在教学楼前的三棵柳树。因为柳树不仅是我们济南的市树，而且它具有柔韧的品质，还给我们平添了四季的美景！
春天来临，柳枝上绽出一点点微绿，在褐色的柳条的衬托下显得那么的生机盎然……好似一夜间，柳树的芽突然长大了，那样翠绿，那样的迫不及待，争先恐后地探出手脚去拥抱春的降临。微风拂过，柳树翩翩起舞，荡起了点点绿波。
夏天来了，柳树长成了墨绿色，树干那样直直地站着，好像一位身着绿衣衫的长发姑娘静静地站在那里，安静地听我们读书。盛夏，知了在枝头肆无忌惮地叫着，柳树姑娘摇摆着长长的秀发，好像在说：“轻点，轻点，再轻点，我还要听同学们读课文呢！”
秋天，柳树的叶子由绿色变为黄色，秋风拂过，柳叶纷纷飘落，如同千万只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，好像在为操场上的运动员们加油呢。
冬天像一个神奇的魔术师，把柳树变得银装素裹，分外妖娆。柳枝在阳光的照射下，闪闪发光，好像一位和蔼的老教授，捋（ｌǚ）着洁白的胡须，正向我们招手呢。
柳遇强风，顺势摆动，以柔克刚，婀娜多姿，好像在启发我们也要游刃有余。我喜欢你――柳树。
（山东省济南市甸柳一小三年五班 孟圆）
小编说说：
小作者初试牛刀，真是身手不凡。多种修辞手法的运用，把外柔内刚的柳树写得活灵活现，赞！
作文四：《老柳树的四季》600字
老柳树的四季
八（１３）班 张雪
时间老人真是个伟大的魔术师，派来了春，夏，秋，冬这四位神奇的演员，在我们生活的大舞台上表演者各自绝招，不知不觉又是一年，我始终舍不得童年校园中的老柳树。
当春姑娘穿着五彩缤纷的衣服轻盈地走来，她挥舞着手中的魔杖，校园中那古老的柳树，从那沧桑的容颜中竟然开始冒出一个个棕色的小芽，不几日就伸展黄绿的新叶，接着那叶子忽然又从黄绿转为一片片新绿。春姑娘笑着，和微风拉着手，轻轻地，轻轻地退出了我们的校园。
我想夏一定是位哥哥，他生机勃勃，健步走入校园。他用有力的双臂抖开身上那件绿色的大斗篷，老柳树于是张开了无数绿色的臂膀，遮住了火热的阳光。走进学校感到一阵凉爽，那是夏哥哥绿色斗篷上一串紫色的花影在风中摇动。就这样，一天天夏哥哥用闪闪发亮的目光，注视着那棵老柳树。他慢慢转身，那深色的大幕也渐渐闭拢。 美丽的秋就像妈妈，她穿着金黄色的衣衫，用纤细的手指一指，大地立刻变成了一片金黄色。那沉甸甸的果实就是妈妈兜里甜甜的糖。秋妈妈深情地抚摸着老柳树，那串串小毛球翩然落上秋妈妈的发梢。秋妈妈慈祥地笑着、笑着，越走越远。
寒冷的冬天就像爸爸，一身笔挺雪白的西装，连鞋都是白色的，真酷！他用严厉的目光指挥着调皮的雪花，雪花们便舞动着六角形的美丽身体，顺从地飘落在屋顶上，草坪上，操场上，也轻轻地铺盖在我最爱的老柳树上。
日复一日，年复一年，时间老人—这位神奇的魔术师，飞快地迈开步子，让春，夏，秋，冬从我最爱的老柳树身边走过。想念，我的童年，想念，我最爱的老柳树。
作文五：《【四季】柳浪闻莺的柳树》500字
柳浪闻莺的柳树
在西湖边的柳浪闻莺里，有一排排高大的柳树。
当那第一股春风吹来时，万物苏醒了，柳树抽出新的枝条。枝头，长出一个个绿色的小芽儿，给柳．ｋｕ１．树穿上新的衣服，春雨“沙沙”地下着，柳树喝足了水，长大了，一缕阳光照射在柳树身上，它舒服极了，小芽儿也长大了。
很快，太阳公公发大火了，它一口气打开了夏天的大门。阳光可强了，柳树的芽儿越长越大，长成了一片片绿油油的叶子，也把柳树变得更加茂盛。突然，天空变得黑沉沉的，狂风大作，乌云密布，糟了，要下雨了～不一会儿，雨“哗哗”地下起来了，柳枝在空中飞舞着。可不久，雨停了，天空出现了一道彩虹，一滴水珠在树叶尖上，久久不愿离去。
一阵阵果香飘来，秋天来了，柳树原来绿色的叶子没有了，只留下了那几片枯黄的落叶，在空中飞舞着，地上铺着落叶做成的地毯，柳树的枝条随风摇摆，好像正和树叶们依依惜别。
“呼呼”西北风刮过来了，下雪了，雪花纷纷扬扬，落在柳
１
树冻僵了的枝条上，一会儿，枝条全白了，柳树们很暖和。
一年四季，春、夏、秋、冬像四个魔术师，他们让四个季节都有自己的独特魅力。
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作文六：《柳树四季》1800字
柳树四季
张永顺
《 人民日报 》（ ２０１４年０１月３１日 ０７ 版）
柳树是会穿衣服的树，她的衣服随着季节变换，为大地添上深深浅浅的绿，浓淡相宜的红。是柳树浪漫了春风还是春风浪漫了柳树，当微风把像小姑娘辫子似的柳梢儿拂到你的脸庞时，你猛然看见柳枝儿由浅浅的黄紫色渗漏出一点隐隐约约的绿，那绿是淡淡的嫩嫩的，细看也是似有似无的，那柳芽儿就像浪漫的春姑娘的眼睛，从眉眼儿的余光中流露出一点绿星儿。那点嫩绿把人们的眼神引向山麓、河畔的柳林时，你会惊喜地发现，穿上鹅黄衣服的柳林不知何时泛起一层彩色的薄雾，如同画笔在柳枝梢头描了一笔。“带露含烟处处垂，绽黄摇绿嫩参差。”那绿雾似有似无，随着风儿时浓时淡。“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”。一股早春的气息由鼻孔流进肺腑，让你不由得深呼吸几口。
家雀儿们是柳树的子女，用尖巧的小嘴儿和柳树的嫩芽尖儿亲吻。它们把柳树当母亲，在母亲的怀抱里尽情地撒娇、嬉戏、打闹，有的站在柳梢儿上悠然自得地荡着秋千，有的斜飞有的直飞有的飞个弧形又准确利索地落在枝头，最有趣儿的是两只雀儿并排站在柳枝上，互相交头接耳，吱吱啾啾仿佛说着情话。
柳树是春回大地的急先锋。“五九六九，沿河看柳”。当杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞的时候，就把百花从梦中唤醒了。柳树是花团锦簇的加油站，柳树青青的如小棒槌似的花穗，像鼓槌敲打春季的战鼓，鼓励着百花争先恐后争分夺秒争奇斗艳向前冲。柳树是最早装扮城市的，那时松树在打盹儿，槐树、银杏树在睡觉。杨柳依依可人意，不经意间，柳丝儿拂在你脸上，毛茸茸的轻柔柔的软绵绵的痒酥酥的就像挨着了小黄狗儿的头，真有“笼烟流翠添娇态，间有蝴蝶舞蹁跹；柳腰瘦，叶眉欢，也挽人臂也拂肩，娉婷不语甚娇羞”之感。
夏天的柳树会换上墨绿色的外衣。在炎热的夏季，似乎把万般风情妩媚多姿的柳枝儿缩短了，墨绿的叶片浓密地交织在一起，把摇曳多情的柳枝儿藏在了柳叶丛中。当你走在路上，两旁的柳树枝叶婆娑，树梢儿手拉手，在炎热的夏天给行人搭了一个清凉的柳荫棚。柳树在夏天雨季还能抗洪涝，洪水淹过她的根部二三尺了，她临危不惧，用她粗壮的根部拼力地吸收着洪水。因此，农村的河畔、坑边、洼地总是栽上柳树。沉默的柳树会抓住夏季多雨的时机，用她分布极广的地表根吸足雨水，把主根深深地扎入地层深处，水分使她的树干非常粗壮，能抗住狂风暴雨，任凭树梢如何摇摆，树干绝不动摇。
柳树品格朴实极易栽种，生存环境不挑肥拣瘦。路旁、坑塘边、河岸、荒坡、荒漠都能生长、成林。在夏天雨季随意砍几枝柳枝插在土里，只几天就能生出嫩叶，就是把柳枝倒栽都能成活。我国古代爱柳栽柳事例很多。如清代西征大将军左宗棠在抵御外敌保卫新疆征战途中栽种柳树，形成“新栽杨柳三千里， 引得春风度玉关。”的壮美柳林景观 ，当地百姓亲切地称为“左公柳”。柳树周身是宝，主干可做家具，枝条可编篮子。抗日战争年代八路军战士和抗美援朝志愿军把柔韧的柳条编成花环戴在头上，即能遮挡烈日又能掩护。柳树的叶子可以吸收汽车的尾气，净化空气、美化环境。苦香苦香的柳叶茶还是消暑去火的好药材。
秋天，柳树在金灿灿的阳光里满树披金。她美丽的身姿在秋阳里斑斓夺目，黄绿相间的叶片含翠流金，为山麓增添了丰富的色彩。“岸柳垂金线，雨晴莺百啭”，深秋，杨树、槐树、银杏树的叶子都落光了，柳树才刚刚换上了金装，婆娑翩翩，柳梢儿垂金，为秋天演奏出金色的丰收交响曲。
冬天柳树的衣服用没有叶片的柳条织成，那可是另一种风度。“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。”婀娜中透着刚毅，满树叶子却绿的深沉，在寒冬腊月里坚韧不拔的守住本色，使严寒的冬季充盈生机，棕黄的悠长的枝条在寒风中摇曳生姿，多姿多彩的展现着优美的身姿。
柳树是多情的树，你只要看看立冬的柳树，便可生出钦佩之情。冬季，是花草枯萎树木冬眠的季节，但是柳树却不睡懒觉，它不惧寒风，即使叶子被寒流撸光了，枝条仍保持着棕黄色，和阳光一起温暖着冬季。当垂柳那细长的柳丝儿轻佛你的耳鬓、肩头、胸前时，会让你恍然感到冬天里的一分撩人春色。
著名作家孙犁在《如云集》中说：“柳树是一种梦幻的树。”其实柳树也是有理想的树，她任凭寒风呼啸，大雪压枝，依然挺立着并保持着优美飘逸的身姿，充满生机。
在四季的柔美中，我看到了柳树柔性的外表下蕴含着的“坚硬”。它从春夏到秋冬，一年四季唱着绿色的歌，坚韧的歌。它不仅奉献绿，更展示出不屈的品格。柳树的平凡里写满了不平凡，如同人生的哲理。
作文七：《四季的柳树——描写柳树的作文作文》500字
我非常喜欢柳树，尤其喜欢四季的柳树，因为柳树非常的好看。
我家门口有棵柳树，我虽然不知道那棵柳树的名字，但是它的美丽非常让人喜欢。我猜想它的名字一定非常好听，于是，我就给它起了一个名字，叫柳儿。它名字的来源是因为这棵柳树非常好看，柳树有着美丽的身躯，绿绿的头发，尤其是夏天，开得最茂盛，它的树干，摸起来非常的粗糙。
春天，柳树最好看了。春天刚来的时候，柳树还有一点雪，中旬的时候，柳树的树干上出现了嫩芽儿，春天的柳树有棕色的树干。
夏天，柳树就长出了绿绿的枝条，上面就像有个小姑娘在梳理她的头发一样，柳树的枝条上有一个像花一样的东西，我不知道叫什么，我就给它起了一个名字叫小公主。
秋天来了，树上落了很多的小鸟，小鸟建了许多的鸟巢，小鸟有的非常好看，有的非常不好看，有的头上有图形，有的尾巴像燕子。柳树的旁边落了很多的树枝和叶子，落的叶子有各种形状，有像一条鞭子的，有像一个绳子的。树上的木头，有的像棒子。
冬天的柳树，覆盖着一层薄薄的雪。雪一捏就变成各式各样的形状了，有的像花，有的像草，还有的像一幅画。碰巧有一只小鸟飞过，它还以为一切都是真的，于是停下来看了看，我笑了笑。
我非常喜欢树，尤其是柳树，非常好看。
作文八：《四季的柳树幼儿园教案》3500字
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四季的柳树幼儿园教案
活动目标
１、知道春天到来的时候柳树会发芽，培养幼儿细致观察的好习惯。
２、认识柳树的主要外形特征，并说出自己的观察结果。
活动准备 Ｐｐｔ课件：认识柳树
活动过程
一、谈话导入课题
１．教师：小朋友，你们每天走在马路上，街道上，都见过什么样的大树呀，
２．鼓励幼儿说一说自己见过的大树。
二、观察柳树
１、课件演示
仔细看看这是什么树，说说柳树的树干看上去是怎样的？
请幼儿观察柳树的颜色，
提问：柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？
树枝上面又是什么颜色的？
请幼儿仔细观察柳树枝上有什么？
请幼儿想一想小芽会变成什么？
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。
２、讨论：柳树什么时候发芽？
请幼儿自由发表自己的意见。
３、请幼儿想象长长的柳树枝在风中飘动象什么？
学学柳树枝飘动的样子。
三、了解各种柳树
１、小朋友，你们知道吗，柳树也有好多种呢，你们想看看还有什么样的柳树吗，
２、课件演示
引导幼儿通过照片认识不同品种的几种柳树
杨柳
垂柳
麻柳
竹柳树
四、结束
柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。
柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来到啦。
门前的柳树
我家大门前有一颗柳树，柳树下是一条清澈的小河，我和小伙伴们常在这河边柳树下玩耍。
春天，河岸边的小草慢慢地探出头来，小花也冒出来，有红的、黄的、紫的等，真是五彩缤纷。此时柳树也已经开
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始发芽了，吐出了嫩嫩的叶，就像一个个小豆豆。
夏天，下过一场雨后，小
河里常常有青蛙呱呱的叫着。空气异常新鲜，小花开的更加灿烂。正午时，天气炎热了，我们就会在岸边的柳树下玩游戏，我们跳皮筋、踢毽子，宛如这里就是我们的游乐场。一阵风拂过，柳树如丝般飘动，几只小鸟在枝头跳来跳去，好像是要和柳树一起舞蹈。
秋天，河边的小花渐渐枯萎了，水中的鱼儿却还在欢快地玩耍嬉戏。我和小伙伴们，
拿着一根棍子，一头拴上绳子，绳子末端系上一个罐头瓶子，在瓶口用塑料布封上，只留一个小口供鱼儿出入，在瓶子里放上点馒头碎屑，就这样扔进水中，等待鱼儿“入瓮”。没过一会儿，我们就会把罐子提上来瞧瞧，看看是否有收获，一旦看到小鱼的身影，就会激动地大喊大叫，并且忙活着将战利品收入囊中。渐渐地，秋风渐渐萧瑟，树叶也慢慢枯萎，
落到地上，渐渐腐化成泥滋养来年的万物。我们有时还会在落叶飘飘的时候，捡拾那些我们认为最漂亮的树叶，有时我们也会看见有人在这树下下棋，我们小孩子就会站在一旁看热闹。
冬天，一场大雪过后，小河上结了冰，柳树树枝上被一层雪覆盖，有一种“银装素裹”的感觉，分外美丽。偶尔
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可以看到枝头有麻雀在叽叽喳喳的
歌唱，我们会在这柳树下面打雪仗，有时还会故意震动柳树树干，看雪花簌簌飘落的样子，有一种童话世界的感觉。
我喜欢大门前的柳树，喜欢这里的四季景色， 更喜欢在这里留下的那些欢声笑语。
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幼儿园大班教案：大班音乐《柳树姑娘》教案范文
欢迎来到天津教师资格网，中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。
幼儿园大班音乐教案：柳树姑娘
活动目标：
１、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。
２、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。
３、了解少数民族歌曲独特风格。
活动准备：
ｌ、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。
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２、根据歌曲设计图谱一幅。
活动过程：
一、提问导入课题
教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？歌曲里唱了些什么？
二、出示图谱，学唱歌曲
ｌ、教师出示图谱，边演示边完整清唱。
？教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了？
？教师演唱，提问幼儿。
２、学唱歌曲。
教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱？
幼儿跟随教师边指图谱边演唱。
教师提示：
：／／ｔｊ．ｚｇｊｓｋｓ．／
？幼儿注意唱好三拍子的旋律。
？用轻快、活泼的情绪演
唱：“洗洗干净，多么漂亮”？？
３、学唱衬词，练习二声部唱。
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这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第９小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。
幼儿分组轮唱衬词，练习二声部唱。
４、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。
现在正值秋天，开始导入的一段谈话已经不适合季节了，因此我改成了直接介绍歌曲名称，然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。
这首歌曲很普遍，有部分幼儿以前曾经接触过，因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。 由于幼儿练习二声部的机会不多，因此活动中幼儿显得有些难度。
活动反思：
《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的歌曲。歌词简练，它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜欢。
活动中我尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词，加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。并且为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，
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我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
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作文九：《四季变化的教案》3900字
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四季变化的教案
知识目标：知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。
能力目标１（学习用比较的方法进行简单的探究活动。
２（认识四季的变化，学会及时调整自己的生活，适应季节的变化。
情感、态度与价值观目标培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。教学重点：让学生知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。
教学难点：让学生学会及时调整自己的生活，适应季节的变化；学会用比较的方法进行简单的探究活动。
教学过程： 课前准备 １（让同学们提前搜集、整理春、夏、秋、冬四季的知识资料。（让学生通过网络、图书馆等多种渠道搜集四季里对人们生活有利和不利的资料。导入新课：
老师：同学们，大家说视频中展示的是哪个季节的活动呢，学生：老师：大家说得很好，是冬季的活动项目，那大家是否还知道春、夏、秋三个季节里都有哪些活动呢，学生：老师：美丽的春天同学们可以去踏青，愉快地夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特色，下面我们就来比较一下这四个季节。
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讲授新课：
一、四季自然的变化
老师：同学们，大家打开课本第六十四页，我们看书中所展示的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的景色，
老师：如果我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢，
老师：我们可以用青、绿、金黄、白四种颜色来形容，大家说呢，
老师：大自然一年四季都是美丽的，谁能举例说说呢，”、“秋景”、“冬天”；也可欣赏图片“含苞欲放”、
“刘树发芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活动”、“四季”。）
老师：季节在变化，人们的生活和劳动随着季节也在变化。
二、四季人们生活和劳动的变化
老师：我们打开课本第六十五页，认真看一看图中展示了人们哪些方面的变化呢，然后说一说。
老师：图中主要展示的是农民们在四个季节的田间劳作情景：春暖花开，天气变暖，农民开始播种；夏季是最热的季节，也是植物生长最茂盛的季节，农民顶着烈日除草；秋天庄稼成熟了，农民又开始收获了；冬天天气冷了，下雪
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了，气候不适宜植物生长了，农民便搭起暖棚，种植反季蔬菜，一年四季农民都在忙着。我们是不是应该节约粮食，珍惜农民伯伯们的劳动成果呢，
老师：下面大家讨论一下，然后说一说，人和大自然还有哪些变化呢，
老师：季节在变，万物也在随着它的变化而变，只要我们善于观察，就会有所发现。在不同的季节，有不同的美景和对我们生活有利的事情，但同时也有很多不利于人们生活的方面。
三、不同季节对人民生活的利弊
老师：同学们打开课本第六十七页，大家说一说，图中展示的是什么，
老师：图中各展示了一幅春季和夏季对人们生活的有利方面和不利方面，大家再看第六十八页图中，展示的是什么，
老师：这一页展示的秋冬两季对人生活影响有利和不利的方面。下面大家分成小组，依次讨论一下春、夏、秋、冬四季对人们生活的有利和不利方面。知识目标
知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。
能力目标
１（学习用比较的方法进行简单的探究活动。
２（认识四季的变化，学会及时调整自己的生活，适
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应季节的变化。
情感、态度与价值观目标
培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。
教学重点
让学生知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。
教学难点
让学生学会及时调整自己的生活，适应季节的变化；学会用比较的方法进行简单的探究活动。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、比较
教学媒体
多媒体、投影仪等
课时安排
２，３个课时
教学结构与过程
１（让同学们提前搜集、整理春、夏、秋、冬四季的知识资料。
２（让学生通过网络、图书馆等多种渠道搜集四季里对人们生活有利和不利的资料。
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老师：同学们，大家说视频中展示的是哪个季节的活动呢，
学生：
老师：大家说得很好，是冬季的活动项目，那大家是否还知道春、夏、秋三个季节里都有哪些活动呢，
学生：
老师：美丽的春天同学们可以去踏青，愉快地夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特色，下面我们就来比较一下这四个季节。
一、四季自然的变化
老师：同学们，大家打开课本第六十四页，我们看书中所展示的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的景色，
学生：
老师：如果我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢，
学生：
老师：我们可以用青、绿、金黄、白四种颜色来形容，
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大家说呢，
学生：
老师：大自然一年四季都是美丽的，谁能举例说说呢，
学生：
”、“秋景”、“冬天”；也可欣赏图片“含苞欲放”、“刘树发芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活动”、“四季”。）
老师：季节在变化，人们的生活和劳动随着季节也在变化。
二、四季人们生活和劳动的变化
老师：我们打开课本第六十五页，认真看一看图中展示了人们哪些方面的变化呢，然后说一说。
学生：
老师：图中主要展示的是农民们在四个季节的田间劳作情景：春暖花开，天气变暖，农民开始播种；夏季是最热的季节，也是植物生长最茂盛的季节，农民顶着烈日除草；秋天庄稼成熟了，农民又开始收获了；冬天天气冷了，下雪了，气候不适宜植物生长了，农民便搭起暖棚，种植反季蔬菜，一年四季农民都在忙着。我们是不是应该节约粮食，珍惜农民伯伯们的劳动成果呢，
学生：
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老师：下面大家讨论一下，然后说一说，人和大自然还有哪些变化呢，
学生：
老师：季节在变，万物也在随着它的变化而变，只要我们善于观察，就会有所发现。在不同的季节，有不同的美景和对我们生活有利的事情，但同时也有很多不利于人们生活的方面。
三、不同季节对人民生活的利弊
老师：同学们打开课本第六十七页，大家说一说，图中展示的是什么，
学生：
老师：图中各展示了一幅春季和夏季对人们生活的有利方面和不利方面，大家再看第六十八页图中，展示的是什么，
学生：
老师：这一页展示的秋冬两季对人生活影响有利和不利的方面。下面大家分成小组，依次讨论一下春、夏、秋、冬四季对人们生活的有利和不利方面。
学生：
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精品文档
通过这节课的学习，同学们认识了四季变化；知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响；懂得了随着季节的变化，应及时调整自己的生活，适应季节的变化；大家还学习了用比较进行简单探究的科学方法。
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作文十：《家乡的四季变化》1400字
陕西省小学品德与社会课程课例参评
《家乡的四季变化》教学设计
教师姓名：阮小青
工作单位：淳化县大店学区
联系方式：１３４８８４０００９２
《家乡的四季变化》教学设计
淳化县大店学区 阮小青
课题：
《家乡的四季变化》
教材分析：
《家乡的四季变化》是未来出版社四年级下册第一单元《哺
育我成长的家乡》第三个主题，本单元的教学目标是：在初步了解家乡地理、自然环境及经济特点的基础上，对家乡产生浓厚的兴趣，愿意去了解、探究有关家乡的知识。在学习探究的过程中萌发对家乡的热爱之情。《家乡的四季变化》这个主题，结合家乡四季气候特征与不同季节的生产与生活状况，让学生了解气候与人们生产劳动的相互关系，以及一些独特的风土人情，激发学生对家乡的热爱之情。
教学目标
１．了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情
感。
２．能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感
受。
３．能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和
家乡的文化生活。
教学重点：
能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家
乡的文化生活。
教学难点：
交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡
发展做贡献的思想感情。
教学准备
１．多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
２．学生准备图画纸和彩笔。
３、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
教学过程：
一、谈话导入：
有一天，小记者们围坐在一起，正在交流着各自家乡的气候
特征，通过交流，大家才知道，各地的气候差异这么大呀！
二、看一看，说一说。
１、课件演示昆明、海南、黑龙江、西安等地的四季景色。
说说这些地方的景色有何不同？
２．交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么季节
的景色？
３．出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
课件出示我的家乡淳化的自然风光：
春到梨园、春游兴淳塔、夏游爷台山、仲山红叶、、、、、、
３．说说从画面上，你看到了什么？
４、小组交流合作：给你的同学介绍自己家乡四季的特点，
看谁介绍的最具体，谁使用的词语最丰富。
５、小组派代表介绍，师生评议。
三、演一演，猜一猜。
１． 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋
友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他
们好吗？
２．学生扮导游介绍并赞美自己的家乡的四季。
３．请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的
意见。
４．猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同
学猜猜是哪里。
四、画一画，评一评。
１．出示具有代表性的反映家乡景观，如：关中第一大峡谷、
甘泉湖、甘泉宫遗址等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，
谈谈自己的感受。
２．想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩
笔把它画下来。
３． 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板
上。
４．请被选的同学介绍自己的作品。
５．师生共评最佳创作奖。
五、说一说，唱一唱。
１．教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《刘邦封御泉》等。
２．你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
３．请学生听一段家乡的秦腔戏，并介绍秦腔戏的由来。
４．你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
５．展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
板书设计：
３、家乡的四季变化
家乡的四季 家乡最美的地方
春：百花盛开 关中第一大峡谷
夏：绿树成荫 甘泉湖
秋：果实累累 爷台山
冬：雪花飞舞 甘泉宫遗址
