作文一：《①我怀念那条河。阅读答案》1600字

阅读下文，回答问题。

①我怀念那条河。

②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹤鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？

⑦带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

⑩我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

理所当然，理所当然地去珍惜一一这才是唯一属于我们的理所当然。

我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了。我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

我，该怎样打开内心的纯洁水源。复活那死去的河流？

（１）

文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为理所当然→□□→明白→□□→□□的过程。

（２）

第③段画线的部分，主要运用了排比手法，有何作用？

（３）

第段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？

（４）

联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。

（５）

下面是对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是（　　）

［　　］

Ａ．

作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。

Ｂ．

描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。

Ｃ．

作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他的童年带来乐趣。

Ｄ．

本文描写河流的变化，从开始的温柔碧波到后来干涸的遗体，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。

阅读答案：

答案：５．Ｂ；

解析：

（１）

愕然　珍惜　怀念（反思）

（２）

①充分描绘了河流两岸的美丽风光，

②突出了“我”当初享受美景而不懂珍惜的心理。

③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。

（３）

①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境（我们生存的环境被破坏）

②我们心中的爱枯竭了，

③我们的心灵被污染了（不再纯洁）。

（４）

指家乡的那条河　指心灵的河流　是记忆中美好景象和童心童趣的象征　那条河流哺育和滋润了“我”；是“我”感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。（答出其中两点即可）

作文二：《我怀念那条河阅读答案》1500字

①我怀念那条河。②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽＊＊＊的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流　的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。⑿这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。　⒀理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？１．写出下列词语的近义词。愕然（　突然　）　　珍惜（珍爱）　摹仿（）２．联系短文内容填空。（１）过去的“那条河流”是（美丽）的地方，　如今的“那条河流”是（干枯）的地方。（２）作者用“那条河流”作为那题目，作用是　（现在人的不节约）。（３）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为　理所当然→（离开）→明　白　→（归来）→（失望）的过程。３．联系上下文，理解下列句子的含义。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。　（我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样）　　　　　　　　　　　　　４．下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。Ａ．作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（　对　）

Ｂ．描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。（　错）

Ｃ．作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（　错）Ｄ．本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。，（对　）

作文三：《阅读《我怀念那条河》及答案》1500字

【４５】　《我怀念那条河》及答案

１我怀念那条河。

②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波

涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋

槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念

头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我

仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小

小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都

在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在

不测的水里横渡它的命运。

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在

静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自

这河流

的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有

想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？

它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？

⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，

我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永

远。

⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸

的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡

都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼

睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝

色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河

流。

⑿这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

⒀理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可

能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河

床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？

１．写出下列词语的近义词。

愕然（　突然　）　　　　珍惜（珍爱　　）　　　　　摹仿（　　　　）

２．联系短文内容填空。

（１）过去的“那条河流”是（美丽）的地方，

如今的“那条河流”是（干枯）的地方。

（２）作者用“那条河流”作为那文章线索，作用是　（揭示现在人对环境的

破坏）。

（３）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为

理所当然→（离开）→明　白　→（归来）→（失望）的过程。

３．联系上下文，理解下列句子的含义。

我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

（我不愿成为污水里的鱼，但人类会把自己变成先那小溪一样）

４．下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。

Ａ．作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的

思想。（　对　）

Ｂ．描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面

临危机。（　错　　）

Ｃ．作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。

（　错　　）

Ｄ．本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。，

（对　）

作文四：《《记忆中的那条河》阅读答案》2800字

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《记忆中的那条河》阅读答案

古城熊岳，城南有一河绕城而过，历史上人们称之为响水河，因为它守着这城，也被称为熊岳河。它在辽东，西向渤海，浩浩荡荡奔流不息。传说，那条河是望儿山母亲肩上的一条飘带，连着母亲身上的血管，儿女们依恋响水河就像依恋自己的母亲。仿佛是一种古老的仪式，古城的人们每天清晨和傍晚，都要到响水河边去亲近，沿着繁花锦簇的甬道和垂柳拂面的河堤下到河边，掬一捧水洗把脸，或者洗洗手，作为一天的开始和结束。

响水河两岸曾发现很多古城遗址和墓葬群，大部分是汉魏时期或更早期的。严格地说，这些古城不能称为真正的“城”，只是驻扎军队和囤积军用粮食和武器的营垒。军队撤退，只剩下营盘，这些城堡也就废弃了。真正发展起来的只有熊岳。

江河孕育文明。响水河孕育的熊岳平原，土肥水美，气温适宜，降水适中，便于农耕，又提供了便捷的航运交通和生产、生活用水。先民们在这块土地上得到了母亲河的孕育。响水河两岸沃野，历史上曾属渤海国。渤海国后为契丹所灭，又属“辽”。熊岳城是辽代卢州遗址。

响水河河水清澈，碧波荡漾，绿草清新，有着柳暗花明的迷人景致，从杨运山区的老帽山出发，奔腾欢笑一路歌唱，穿过“老鳖把门”的水口，河面开阔了，歌声更加悠扬，清

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澈的河面倒映着夹岸的半山上的一片片果园，熟透的苹果，像一盏盏红灯笼挂了满树满坡，紫色的李子，淡黄的鸭梨，如珠的葡萄，争相夺目个个耀眼。顺着山势从高到低，还有笔挺的针叶松，摇曳的老槐树，高大的钻天杨，一直到河岸上的垂柳??天上明净无云，阳光明亮而温暖，与古城相依相伴。清代诗人魏燮均在《早发熊岳》中写道：“道出衫卢郡，分途趁晓行，村烟烘树色，沙路滞车声。流水曲围郭，乱山高护城，前峰白云动，似欲酿新晴。”真是一幅浓淡相宜的山水画卷。

前些年，我到熊岳，住在响水河的右岸。每天清晨，我到河边散步，雾还在河面上不肯走开，河水显得那么朦胧。许久，山边爬起一轮红日，一会儿就把萦绕在河面上的雾驱赶得无影无踪，响水河像一位刚刚苏醒的睡美人，由沉寂开始梳妆打扮，唱起了动听的歌谣。

黄昏，我曾领着女儿到河边的树林玩耍，响水河更富有诗意，柔柔的光泻下来，给河面镀上了一层华丽的金黄，清波将金黄击成碎片，光片随着河流漂淌，那么迷人，那么令人陶醉！蓦地，落日像一个烧红铜盘掉进了响水河，河面也被烧得通红，是那样柔美，女儿竟忍不住磨我领她去摸一下。然而，我没有答应女儿的请求，响水河已经遭到严重的污染，太多的工业废水和生活污水无休止的注入，使母亲河的血液充满了毒素，大量的建筑取沙造成河道坑坑洼洼，使母亲河

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的血管布满了瘢痕，我面对母亲河心中充满了愧疚和自责。

多年后再到响水河，午后的阳光直射，河面宽阔好似明镜，清凉的风从河面吹来拂面而过，荡漾着层层微波。河道内修建了四道橡胶拦水坝，整个河段直到入海口成宽阔的连续水面，呈阶梯状流淌。花岗岩砌筑的河堤和铺就的群众文化广场上矗立着各样的雕塑，摆放着鲜花盆景。室外地板铺成的观景台和垂钓台一直延伸至河心，人们站在河中央，河水在脚下欢唱，母亲河又恢复了她的美丽和健康。

《记忆中的那条河》阅读答案《记忆中的那条河》阅读答案

夜晚，彩灯喷泉在河中央尽展风姿，灯光交相辉映，伴随着悠扬的音乐，水柱盘旋飞舞，直冲夜幕飞散满天。漫天星斗向河中洒下无数个倒影，似乎与河中星灯争辉。调皮的小水珠掀起我的衣领，钻进我的脖子??我的心和母亲河一起流动。选自２０１５《人民日报》（有删改）

１５、下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　）（分）

Ａ．　自古至今，响水河河水一直清澈见底，碧波荡漾，绿草清新，有着柳暗花明的迷人景致。

Ｂ．　本文叙写了作者两次探访响水河的所见所感，作者以细腻的文笔和真挚的情感表达了对这条母亲河的热爱和深深的眷恋。

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《记忆中的那条河》阅读答案文章《记忆中的那条河》阅读答案出自

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Ｃ．　本文思路清晰，采用纵向叙述的方式，讲述着响水河的历史和今天，体现出结构的完整性和严谨性。

Ｄ．　第？段中“落日像一个烧红铜盘??河面也被烧得通红”，运用比喻和夸张手法，写出黄昏的柔美。

Ｅ．　本文将写景和抒情紧密结合起来，寓情于景，情景交融，在语言运用上追求质朴平实，通俗易懂。

１６、阅读本文后，你认为文中的响水河主要具有哪些特点？请结合文章加以回答。（６分）

１７、第？段引用清代诗人魏燮均的诗句，有什么作用？请简要分析。（６分）

《记忆中的那条河》阅读答案阅读答案

１８、第６段作者说“我面对母亲河心中充满了愧疚和自责”，请你结合全文探究作者“愧疚和自责”的原因。（６分）

１６、文中的响水河具有历史悠久、土地肥沃、环境优美、发展迅速等特点。在那里发现很多古城遗址和墓葬群说明历史悠久；响水河孕育滋养了整个熊岳平原，说明土地肥沃；河水清澈，碧波荡漾，柳暗花明，果园繁盛，说明环境优美；“花岗岩砌筑的河堤”和“矗立着各样的雕塑，摆放着鲜花

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盆景”，说明发展迅速。（特点分，答出其中三点给满分；结合内容分析３分。）

１７、？描绘响水河的迷人景致，勾勒出响水河浓淡相宜的山水画卷。？充实文章内容，增强了文章的文采（或文化底蕴）。？表达了作者热爱响水河的浓郁情感。？为下文对响水河的严重污染的描写提供参照。（答出其中三点给满分。意思对即可。）

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作文五：《小升初经典阅读题：《我怀念那条河》及答案》1100字

小升初经典阅读题：《我怀念那条河》及答案　小升初经典阅读题：《我怀念那条河》及答案

经典阅读题【４５】《我怀念那条河》及答案

我怀念那条河。

？远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

？我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽＊＊＊的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

？我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

？我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

？当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流　的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里，它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成，

？带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

？我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，

而且永远。

？年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

？我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

？我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

？这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

？理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

？我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

？我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流，

作文六：《爸爸背我淌过那条河阅读答案》5600字

篇一：爸爸背我淌过那条河阅读答案

爸爸背我淌过那条河（本卷２０分）昨晚，村子里下了一场大暴雨，每一个雷声都使我心惊胆颤．第二天天刚放亮，父母又下地看庄稼去了，雨也似乎小了一些，村里人三三两两地在田间忙碌．早饭后，我不顾父母要我在家学习的劝慰，直嚷嚷地要去上学．爸爸没有办法，又穿上雨衣和水鞋，把我背在背上，在妈妈千叮咛万嘱咐中上路了．学校离我家很远，并且相隔一条小河．我伏在爸爸的背上，随着他摇晃的身体渐渐地进入了梦乡，依稀地看到了同学们在课堂上欢快的身影??猛地，爸爸一个趔趄惊醒了我，我发现他的头上渗出了豆大的汗粒，衣裤上沾满了黄褐色的泥水．我突然有些后悔了，一丝自责渐渐涌上心头．雨依然在下，低洼的路面已满是积水，父亲用一截竹竿探着沿途水的深浅，然后再吃力地一步一步地过去．那一刻，我看到爸爸的艰难，眼眶情不自禁地湿润起来．终于，我们来到了离校不远的小河旁．爸爸停下了脚步．我被眼前的景象惊呆了——小河水满了，那座通往对岸的石板桥已在水中消失得无影无踪．我后悔极了，内疚极了，对爸爸说：“我们回去吧．”爸爸说：“我们再找找．”爸爸又上路了，沿着小河的上游方向走，时间一分一分地过去了，不知道又走了多少路，翻了几座山，在一高坡处，爸爸停下了脚步．“娃，我们就从这儿蹚过去．”父亲的语气坚定而沉着．我看了看父亲要走的路，那是怎样的路啊，那其实就是小河上游的一条小支流．我的热泪盈眶，父亲没有觉察，也没有说什么，果断地将竹竿探到了水流，水深及膝．我的泪水流下了，后悔、内疚深深地攫住我，撕扯着我的私心和任性，父亲终于走过去了，站在对岸的山腰上，露出了他特有的微笑．走到学校里，爸爸、老师和我都惊呆了，这天去上学的，竟然只有我一人．老师郑重地拿起了教鞭，教授起了当天应学习的课程．父亲坐在教室的后面，甜甜地笑着??１．文中红色字体“趔趄”的读音是（　），意思是（　）．　“心惊胆颤”的“颤”的读音是（　），请用它的另外一个读音组一个词：（　）．（４分）２．从文中找出下列词语的近义词．（３分）劝告　—（　）　独特　—（　）　居然　—（　）

３．这篇文章是按什么顺序叙述的？（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４．爸爸背我上学我的时候的心理变化是怎样的？（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５．从画线句子你能体会到什么？父亲那时会想什么？（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６．我为什么感到后悔和内疚？（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７．概括文章的主要内容．（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿８．为什么来学校的只有我一个人？（１分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿９．说说你读完这篇短文的感受．（１分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：１．（ｌｉè　ｑｉè）　（身子歪斜，行路不稳的样子）　（ｃｈàｎ）　（打颤ｚｈàｎ）２．劝慰　特有　竟然３．事情发展顺序（答时间顺序只能勉强加０．５分）４．自责　后悔、内疚　感动　再次后悔、内疚（一个０．５分）５．体会到老师的负责的父亲对我的爱．（一点１分，共２分）父亲可能会想：我的付出是值得的．（１分）６．因为父亲为了我的学业付出了这么多，而我开始却不为父亲着想．７．昨晚下了一场大雨．第二天我非要上学，父亲背着我艰难地走到学校．到了学校，父亲在教室的后面微笑着看着我上课．８．因为下了一场雨，从家走到学校很艰难，所以同学们没有来学校．９．我体会到了父亲对孩子们的爱．因为父亲是孩子们依靠的肩膀，为孩子们所操劳，因此我长大一定要回报父亲．篇二：爸爸背我淌过那条河阅读答案

爸爸背我蹚过那条河阅读答案是　爸爸背我蹚过那条河阅读答案是　『峢』２０１４－０９－２５篇三：爸爸背我淌过那条河阅读答案

篇四：爸爸背我淌过那条河阅读答案

江西省兴国县潋江三小六（２）班　曾新苑

这本书主要讲了“我”小时候每天上学都要淌过一条河。

我带着对这位父亲的敬佩之情往下读，当我读到“雨仍然在下，低洼的路已满是积水，父亲用一截竹竿探着水的深浅，然后吃力地一步一步走过去。就在这一刻，我看到了父亲的艰难，眼睛逐渐湿润起来。”读到这里，我被这位父亲举动感动了。这位父亲为了让孩子按时上学，他不顾个人的安危，走在积满水的路上。

我接着往下读，当我读到“父亲终于走过去了，站在对岸的山腰上，露出了他特有的微笑。　读了这篇文章，我想：其实在生活中，每个父亲都付出了无私的爱。记得那一天，在我生病的时候，妈妈不在家，爸爸连想都没想就把我抱上车，带我去医院。到了医院，他毫不犹豫地用他那宽大肩膀背着我到门诊挂号，又背着我去验血，这时，我看见爸爸的额头上冒出了一滴滴的汗水，突然，我的心里有种很不是滋味的感觉。最后，医生诊断我是因感冒引起的发热，没办法，爸爸只好陪着我一起打针，一直打了很长的时间，回到家已经１２点了。　读了这篇文章，让我深深地体会到了父爱的无私，父爱的伟大！那是不同于母爱的更加深沉的爱啊！

指导老师　王梅凤

爸爸背我淌过那条河＿六年级语文＿语文＿小学教育＿教育专区暂无评价｜０人阅读｜０次下载｜　爸爸背我淌过那条河＿六年级语文＿语文＿小学教育＿教育专区。爸爸背我淌过那条河（本卷２０分）　昨晚，村子里下了一场大暴雨，每一个雷声都使我心惊胆颤。

爸爸背我淌过那条河（本卷２０分）　昨晚，村子里下了一场大暴雨，每一个雷声都使我心惊胆颤。　第二天天刚放亮，父母又下地看庄稼去了，雨也似乎小了一些，村里人三三两　两地在田间忙碌。早饭后，我不顾父母要我在家学习的劝慰，直嚷嚷地要去上学。　爸爸没有办法，又穿上雨衣和水鞋，把我背在背上，在妈妈千叮咛万嘱咐中上路　了。　学校离我家很远，并且相隔一条小河。我伏在爸爸的背上，随着他摇晃的身体　渐渐地进入了梦乡，依稀地看到了同学们在课堂上欢快的身影??　猛地，爸爸一个趔趄惊醒了我，我发现他的头上渗出了豆大的汗粒，衣裤上沾　满了黄褐色的泥水。我突然有些后悔了，一丝自责渐渐涌上心头。　雨依然在下，低洼的路面已满是积水，父亲用一截竹竿探着沿途水的深浅，然　后再吃力地一步一步地过去。那一刻，我看到爸爸的艰难，眼眶情不自禁地湿润　起来。　终于，我们来到了离校不远的小河旁。爸爸停下了脚步。我被眼前的景象惊呆　了——小河水满了，那座通往对岸的石板桥已在水中消失得无影无踪。我后悔极　了，内疚极了，对爸爸说：“我们回去吧。”爸爸说：“我们再找找。”爸爸又上路了，沿着小河的上游方向走，时间一分一分地过去了，不知道又走了多少路，　翻了几座山，在一高坡处，爸爸停下了脚步。“娃，我们就从这儿蹚过去。”父亲的语气　坚定而沉着。我看了看父亲要走的路，那是怎样的路啊，那其实就是小河上游的一条小支　流。　我的热泪盈眶，父亲没有觉察，也没有说什么，果断地将竹竿探到了水流，水深及膝。　我的泪水流下了，后悔、内疚深深地攫住我，撕扯着我的私心和任性，父亲终于走过去　了，站在对岸的山腰上，露出了他特有的微笑。走到学校里，爸爸、老师和我都惊呆了，　这天去上学的，竟然只有我一人。　老师郑重地拿起了教鞭，教授起了当天应学习的课程。父亲坐在教室的后面，甜甜地笑　着??

？　１．文中红色字体“趔趄”的读音是（　），意　思是（　）。　“心惊　胆颤”的“颤”的读音是（　），请用它的另　外一个读音组一个词：（　）。（４分）　？　２．从文中找出下列词语的近义词。（３分）　？　劝告　—（　）　独特　—（　）　居然　—　（　）　？　３．这篇文章是按什么顺序叙述的？（２分）　４．爸爸背我上学我的时候的心理变化是怎样的？（２分）　？　＿５．从画线句子你能体会到什么？父亲那时会想什么？　（３分）　？　６．我为什么感到后悔和内疚？（２分）　？　７．概括文章的主要内容。（２分）　？　８．为什么来学校的只有我一个人？（１分）　？　９．说说你读完这篇短文的感受。（１分）

？　晶莹的瞬间　赵丽宏　那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸　澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间发出晶莹透明的回声。徐缓　悠扬，如歌如诉的琴声，轻轻扣击着听者的心，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许　多遥远而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中徜徉，在这引动　故事中飘飞??人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑　的诗歌永远无法传达出这样的意境。　突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻，肖　邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是　琴　声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝　视着窗外的雪，凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵，记忆中一些和　雪有关的情景浮现在眼前。　许多年前，也是在春节过后的一天，刚迈出中学校六的我，告别父亲，孤身　坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久，就下起了大雪。这是我有生以来遇　到的最大的一场春雪，雪花铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗里望出　去，白茫茫一片。铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木头的电线杆竟　然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时，　我感到命运正通过这突然降临的大雪，向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外，　看不到人，看不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬??车厢里一片抱怨声。在　我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；　别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在　车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着：①“雪花雪花，白白的雪花，

？　像盐像糖，亮亮的雪花??”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘，　听着她的歌，竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母　亲是个三十来岁的少女妇，穿着朴素，神态安详，微笑地注视着快　乐的女儿。女儿的快乐也感染了她，她微笑着回答女儿提出的关于　雪的一个又一个问题。她回答不上，小姑娘就来问我，看着她天真　活　泼的脸色，我尽自己所能，尽量回答她的提问??我们的列车　在原野中停了整整一天，那小姑娘一直兴致勃勃，用她的歌声和笑　声给周围的人带来了快乐。晚上，母女俩互相依偎着安静入睡。我　凝视着她们，就像凝视一尊表现母爱和童真的美妙雕塑。她们对生　活充满了美丽的期望，即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来，　我和这对母女才讲了不多几句话，但她们却像茫茫雪原中一盆温暖　的炭火，驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨，火车开动了，　我很快到达了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀　着美好的憧憬留下了走向社会和生活的第一行深深的脚印。此后，　每当我艰难地寻找着自己的道路时，心里就会响起那单纯明朗的歌　声：②“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花??”　？　就在我沉浸在遥远而温馨的往事中时，窗外的大雪已经消失。　那漫天飞舞的鹅毛大雪，突然地来，突然地去，犹如稍纵即逝的梦　幻，而肖邦的　钢琴夜曲，依然在我的周围回响，仿佛是那场大雪　不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛　大雪，尽管只是瞬间的闪现，　但我很难忘记它们带给的遐想。我想，在喧嚣的生活中，有这样诗　意的奇妙片刻，去放飞自己自由而　宁静的心境，是那么的好。

？　１．第二段中写“雪花”，在内容和结构上各有什么作用？　请简要分析。（４分）　？　？　２．文章为什么要两次写小姑娘的歌声？请结合上下文作简　要回答。（２分）？　３．文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（４分）？　①人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭　文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。　？　②在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧　憬留下了走向社会和生活的第一行深深的脚印。　？　？　４．根据全文内容，指出标题中“晶莹”的具体含义，并分　析作者在文中所表达的思想感情。（６分）

？　？　？　？１．内容上，写洁白晶莹的雪花，表达了对自然精灵的赞美，与下文小姑娘的　童真美相映衬。　结构上，引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆；前后呼应，使文章结构　完整。

２．第一次写小姑娘的歌声，是为了具体表现小姑娘的天真和乐观；第二次写　小姑娘的歌声，是为了表现小姑娘的这种积极乐观的精神给予我深远的影响。　３．①将肖邦的钢琴曲比作抒情诗，并与仅凭文字构筑的诗作对比，突出了肖　邦的钢琴曲梦幻般的美妙动人。②以“第一行脚印”来暗示自己开始了新的　社会生活，用“美好的憧憬”“深深”这些词语，表现自己在小女孩精神影　响下的积极乐观和坚定自信。　４．含义：雪花和琴声的明朗洁净；小姑娘的单纯天真；自己向往的宁静的生　活。

作文七：《阅读《我怀念那条河》1600字

【４５】　《我怀念那条河》及答案

１我怀念那条河。

？远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

？我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

？我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

？我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

？当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流

的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？

？带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

？我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

？年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

？我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

？我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

？这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

？理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

？我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

？我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流，

１．写出下列词语的近义词。

愕然（　突然　）　　　　珍惜（珍爱　　）　　　　　摹仿（　　　　）

２．联系短文内容填空。

（１）过去的“那条河流”是（美丽）的地方，

如今的“那条河流”是（干枯）的地方。

（２）作者用“那条河流”作为那文章线索，作用是　（揭示现在人对环境的破坏）。

（３）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为

理所当然？（离开）？明　白　？（归来）？（失望）的过程。

３．联系上下文，理解下列句子的含义。

我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

（我不愿成为污水里的鱼，但人类会把自己变成先那小溪一样）

４．下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“？”，错的打“×”。

Ａ．作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（　对　）

Ｂ．描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。（　错　　）

Ｃ．作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（　错　　）

Ｄ．本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。，（对　）

作文八：《那条河》1000字

龙源期刊网　　：／／．ｑｉｋａｎ．．

那条河

作者：咸诗宇

来源：《初中生世界　·八年级读写版》　２０１３年第　０６期

初夏，河面上已经撑起无数把高高矮矮的　“　绿伞　”　。我躺在爷爷的那只木船上，懒洋洋地微　闭着眼，听着耳畔　“　吱呀吱呀　”　一声又一声悠长的摇橹声。旺盛的阳光肆意流淌，将荷叶或浓或　淡的绿影投射在我晒得微红的脸上，让我感受到水一般的清凉。

爷爷叼着一根廉价的烟，撑着船在荷叶间穿行。我睁开眼，看见重重叠叠的绿影的缝隙中　显露出片片青蓝的天空，上面不时掠过几只白色的鸟儿。河上的凉风将爷爷花白的头发吹散，　白发像隔年的芦花在风中簌簌抖动。风儿调皮地带走了缭绕的烟圈，只在空气中留下水的湿润　和清新。

爷爷曾经是个军人。我看过他穿着军装和奶奶照的结婚照，面容姣好的奶奶扎着长长的麻　花辫，穿着一件花格子衬衫，粉面含羞；而爷爷浓眉大眼，一脸英气，局促地憨笑着。他回乡　以后，仍保留着军队里的习惯。我跟着爷爷奶奶住，便每天都要执行爷爷定下的　“　军规　”　：比如　每天一大早要爬起来，起床后要把被子叠得像箱子一样方正　……　这让我苦不堪言。而且，每天　我都得在他冷峻逼人的目光中，把每一条规定履行得十分完美才行。

但爷爷还是有温情的一面的。比如此时，夕阳微醺，水天一片，闪着透亮的橙光。挨挨挤　挤的荷叶形成了无数交错的剪影。水鸟不时落下，溅起一圈又一圈金色的涟漪。爷爷的脸映着　水光，呈现出一片暖融融的橘色。他用那双黝黑粗糙、布满老茧的手，细细地为我剥着莲子。　而我则心安理得地将莲子一个接着一个地扔进嘴里，感觉像在咀嚼着一颗颗微苦而又入口即化　的冰粒，别提多爽了。我不知足，吃了很多后，讨着还要。爷爷笑着摸摸我冲天的羊角辫，　说：“　等会儿奶奶要喊吃饭了，要节制。　”

我的童年浸润在这条写不尽诗意的河流中，满是美丽的记忆。

后来，我离开了乡下，离开了那条载着木船与荷影花香的河，离开了河边大树下那间低矮　的瓦房，也离开了奶奶做的糯米团子，还有爷爷抽着烟，静望着河面沉思的背影。

在城市的楼房中居住后，每次我抬头注视天空，都没有当初在船中躺下了看那么深邃高　远；街上卖的莲子也远没有爷爷剥的那么清新水灵；而即使坐着最舒适的摇椅，也没有躺在河　中荡漾的木船中那样慵懒安心。

那条河啊，满载着时光片段的河啊，请你蜿蜒流进我的梦乡吧！不知道梦里，那几只白色　的小鸟还在芦苇间做窝吗？荷叶间还藏着几只小黑鸭吗？爷爷还带着自信的微笑，意气风发地　驾着木船，在波浪间驰骋吗？　……　（指导教师：程三宝）

作文九：《那条河流阅读答案》2600字

阅读下面的文章，按要求回答问题．

那条河流

我怀念那条河流。

ａ．远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹏鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。

当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？

带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。

我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

ｂ．我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把　　自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？

（节选自《散文》２００１．２）

（１）第３段有四个由“理所当然”　构成的排比句，强调了“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心态。文中与此相照应的句子还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。（取首尾词，中间可打省略号）

（２）结合语境，揣摩并解释下列加点词语的含义及表达作用。

①我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。

两个“小小的”描写出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“战争的恐惧”“过分的伤害”表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑。

本句采用拟人的手法，“遗体”　描写出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的惨景，“无言诉说”呈现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的气氛，全句抒发了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。

（３）结合全文，简析画线句ａ和ｂ的深层含义。

ａ句为什么把河流比喻成“孤独的琴弦”？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ｂ句怎样理解“我们也是游荡于河流中的另一种鱼”？为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（４）填空答问。

①统观全文，作者用了对比的写法：写河流，当初＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，反差强烈；写“我”对河流的认识，当初以为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”现在意识到要“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，变化巨大。

②结尾部分，“我内心的河床”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者希望“复活”的不仅是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（５）请根据你对本文的感受，以“我怀念……它曾使我……”的形式写一句话。（不超过２０个字）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阅读答案：

答案：略

解析：

（１）当初享受大自然美景却不懂得珍惜（意思对即可）“当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的……理所当然属于我们”“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里……理所当然”“我仍然觉得……而且永远”（答出其中两句即可）

（２）①小生命的脆弱　在人类的伤害下处境的危险②河水枯竭、生命死亡悲凉、衰败对人们破坏自然环境的愤慨（意思对即可）

（３）ａ．因为它哺育了众多的生灵，弹奏着生命的乐章，却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护（意思对即可）

ｂ．因为我们（或人类）与大自然的关系，就像鱼和水的关系（大自然是人与万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境）我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，毁坏了大自然，也必将毁灭自己（意思对即可）

（４）①生机盎然　成了干涸的遗体　理所当然属于我们理所当然地去珍惜

②人的心灵　没有被污染、没有干涸的河流（充满生机的河流）人没有被污染的心灵（意思对即可）

（５）示例：我怀念那片树林，它曾使我有过许多神秘的幻想。或：我怀念老师的宽容，它曾使我战胜过错、重树信心……

作文十：《《那条河流》阅读答案》1900字

《那条河流》阅读答案

小编整理了关于《那条河流》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家学习《那条河流》这篇文章有所帮助和裨益，关于《那条河流》阅读答案大家一起来学习和参考吧，祝福大家学习进步！

那条河流／原文

？我怀念那条河。

？远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

？我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

？我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

？我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

？当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流　的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？

？带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

？我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

？年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

？我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

？我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

？这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

？理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

？我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

？我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？

那条河流　阅读题：

１．写出下列词语的近义词。

愕然（　）　珍惜（　）　摹仿（　）

２．联系短文内容填空。

（１）过去的“那条河流”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的地方，

如今的“那条河流”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的地方。

（２）作者用“那条河流”作为那题目，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（３）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为

理所当然？＿＿＿＿＿？明　白　？＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿的过程。

３．联系上下文，理解下列句子的含义。

我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

４．下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“？”，错的打“×”。

Ａ．作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（　）

Ｂ．描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。（　）

Ｃ．作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（　）

Ｄ．本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。（　）

那条河流　阅读答案：

１．（惊诧）　（爱惜）　（仿效）

２．１　生机盎然　河水枯竭，生命死亡；悲凉，衰败

２统领全文

３．理所当然？不解＿？明　白　？＿愤慨＿？＿感叹＿

３．因为我们（或人类）与大自然的关系，就像鱼和水的关系（大自然是人与万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境；我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，也必将毁灭自己。

４．对　对　错　对

《那条河流》阅读答案仅供大家参考，祝大家学习进步！

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