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作文一：《四年级优秀作文-秋思(用秋思编故事)》1500字
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秋思
秋天到了，在洛阳城里，丝丝秋风迎面吹来，作者一个人走在洛阳城的大街上，只听见“哗哗”地声音，回神一看，原来树叶已经落了一地，凄凉的秋意，不禁让作者思念起了家乡的亲人，作者转身回家，准备把自己的感情寄托于书信，表达出自己的思乡之情。
作者刚要提笔，又放下笔，想想自己也在外乡多年了，要说的话太多太多了，不知道从何说起。心想，无论如何，都要把自己的思乡表达出来，然后作者拿起笔来开始给自己的父母，妻子，孩子写信，表达自己对他们的思念之情。
作者伏笔在窗前，却不知从何处下笔，家人的身影一幕幕出现在眼前。现在也不知道母亲身体是否安好，老毛病是否再犯，孩子是否长高，妻子是否身体健康。一堆堆的问题从脑海闪现。如果我这么急匆匆的写信，可能不会完整的表达自己的思念，于是，作者放下笔，开始了沉思。片刻之余，作者开始着笔书写。
第二天，送信的人来了，当送信的人要出发的时候，作者又叫“等等”，送信的人回过头，问道：“还有什么要交代的，”作者说：“好长时间不写信给家人了，总感觉信里少写了什么内容，能否再打开信让我看看，”作者打开信，重新浏览一遍，然后又添加了一点内容，仔细的读了一遍又一遍，才安心的把信交给了送信人。看着远去的送信人的背影，作者小声嘀咕着：“什么时候才能跟家人团聚呢，”
（这篇文站主要讲了诗人张籍在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。表达了诗人寄居他乡，对家乡亲人的思念。）
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作文二：《根据《秋思》编的故事》600字
秋思无限在天涯
——根据《秋思》编的故事
秋天到了，意味着一年一度的中秋佳节就快临近了。秋天是一个思念的季节，也是一个令人浮想联翩的季节，常言道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这个时候，对于远离家乡独自一个在外边奔波漂泊的张籍来说，更是百感交集，思绪万千！
一天晚上，出身微寒，客居洛阳城里的诗人张籍吃完晚饭，独自一人到外面去散步，一阵略带寒意的秋风吹过，使得张籍直打冷颤，身体稍感不适。过了一阵，天下起了小雨，真是秋风秋雨愁煞人。这时，他不禁想起家在远隔千里外的年迈的老母亲，不知她的腰还痛不痛？也不知道经常有头痛病的父亲身体怎么样？
带着对亲人的思念，张籍回到家里，怎么也睡不着。他忽然想起从家乡过来做贩卖水果生意的老王，听说他明天就要回家去了。张籍便想写一封家书，让老王捎带回去，他拿起笔和纸，构思如何写好这封家书，但他想说的话实在太多了，真是千言万语涌心头，不知道从何说起才好。他想了一整晚才算勉强写好。
第二天早上，张籍老早就起了床，他千叮咛万嘱咐，托老王一定要把信送到识字的大哥手里。在老王临走前，他还是一万个不放心，便又拿回已封好的信拆开来左看右看了几番，最后，他又加了一句：“你们不用担心我，我生活得很好。”然后又把信封好，交给了老王，心里忐忑不安地望着他骑着马向家乡的远方奔去。
说不尽的心事，无奈太匆匆。浪迹天涯的游子，思忆无限．．．．．．
作文三：《用玩具编一个童话故事》4100字
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用玩具编一个童话故事
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在一个春天的早晨，阳光明媚，小白兔提着篮子，高高兴兴地去采蘑菇。
她走啊走，走到一条小河边，看到河上有一座独木桥。小白兔知道蘑菇就长在对岸的树林里，于是她就蹦蹦跳跳地上了桥。
正当她走到桥中间的时候，她突然抬头看到对岸走来一位山羊伯伯，只见他撑着拐杖，战战兢兢地正准备上桥。
小白兔就挥着手大声喊：“山羊伯伯，您这是要去哪呀？”山羊伯伯捋着胡子说：“我要到河对岸的绵羊阿姨家做客去。”
小白兔听了心想：这座桥很窄，山羊伯伯要是不小心掉到河里那可怎么办？想到这里，她快步走上前去，笑眯眯地说：“山羊伯伯，这座桥太窄了，让我来扶您过桥吧。”
说完，她就拿起拐杖的另一头，开始在前面引路。山羊伯伯边走边高兴地说：“谢谢你，你真是一个热心肠的好孩子。”
森林服装店开业了，狐狸是老板，青蛙蹦蹦跳跳地来到服装店。
青蛙说：“老板，我要买衣服。”狐狸老板问：“你想要
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什么样式什么颜色的衣服呢？”青蛙说：“我要买一件既宽松又舒适的衣服，颜色吗，就要绿色带黑色条纹的吧，因为这是我的保护色。”狐狸老板按着它的要求拿来了一件上衣。青蛙穿上衣服在镜子前面照了照，直夸很漂亮。它问狐狸老板：“这件衣服多少钱呀？”狐狸老板说：“看在咱们多年邻居的份上，就不要一百二十元了，就一百元吧。”青蛙说：“太感谢你了，以后我还会来你这买衣服。”说完给了狐狸一百元。
青蛙买了一件新衣服，又漂亮又便宜，十分高兴地回家了。
寒冷的冬天快到了，北风呼呼地吹着，树上干枯的叶子落了下来，就像给大地铺了一层地毯，森林里唯独松树披着一身绿外套，树上像皮球一样的松果，挂满了枝头。
小松鼠和爸爸妈妈准备去采松果，它们来到森林，忽然它们看到了一棵大松树，就冲了过去，小松鼠来到树下，双手抱着树杆，三步并作两步就爬到了树顶，它右手抱着树杆，左手按着树枝摘下松果，朝爸爸妈妈扔去。就这样，两蓝松果不一会儿就摘好了，它们抬着这两蓝松果兴冲冲地回家了，它们打开仓库的门，把松果倒在地上，仓库装满了，它们满意地离开了。一大早，小松鼠来到仓库，发现门开着，推开门一看，里面的松果一个不剩，它赶忙跑回家对妈妈和爸爸说：“松果一个不剩了。”妈妈爸爸说：“真的？”它们赶
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忙来到仓库寻找证据，最后它们想出了一个办法，咱们再摘一些松果放到仓库，晚上，咱们藏到里面，看小偷到底是谁？
结果小偷是狐狸，松鼠妈妈赶忙打了１１０，不一会儿警察就把狐狸带走审问，它们又高兴地去采松果了。
早晨我写完作业，舒缓眼睛极目远眺，突然一个细弱的声音引起了的注意。
“你好！”那个声音说着，我低头一看，是一直可爱的小麻雀，它站在我家的防护栏上，歪着脑袋往我的房间看。“你家真漂亮阿！”小麻雀说：“谢谢你”我既惊讶又友好回答着小麻雀的问候。“小女孩，我可不能和你比哦，我从来都没有住过这么宽敞明亮而且安全的房子哦，我是从褒和飞过来的，我的家以前在一颗水杉树上，可是这几天不知道为什么，人们在砍伐我们家园，我只好带着孩子到处找可以栖息的大树，想重建家园，可是我飞呀飞，一直没有找到林子，一些小树也不安全。对了，能答应我在你家这个放空调的台子上筑巢吗？”说罢用一双期待的眼神看着我，好不楚楚可怜，我爽快的答应了，小鸟幸福的唱起歌儿，立即投入到筑巢的工作中，我在一边看着小鸟飞上飞下，忙碌的把一些枯草和树枝陆续的搬到平台上，一趟又一趟的忙碌着，不一会就搭起了一个小巢穴，我也找来钉子和一块薄木板，在它的小巢上方钉上一个防雨蓬，小鸟看到我帮助它，欢快的在平台上跳舞唱歌，好像在感谢我一样！
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立秋了，不知道还能不能看到秋日的夕阳从水杉树的一侧缓缓的落下，更不知道来年的春夏还能否在成排绿荫的水杉树下乘凉，那些伴随着这个城市春去春归的绿色还是否能展现在我们的眼前，请珍惜这些不会说话的绿色，请尊重这些水杉树曾带给我们的美丽！
黑猫警长是动物王国里的一位神探。
有一天，黑猫警长接到了一个案子。这几天，有好几十只小昆虫失踪了。黑猫警长觉得事关重大，连忙带上灵鼻狗和侦查鹰一起到失踪的昆虫家中，了解情况。
经过几天的调查，黑猫警长发现了一个疑点，这几十只失踪的昆虫都去过植物公园，黑猫警长思索了一下，想：这几十只失踪的昆虫都是在这个动植物公园里失踪的，看来所有疑点都是在动植公园，着可能是看能不能再这找到嫌疑人。可是，黑猫警长他们搜寻半天也没有找到疑点蛛丝马迹。天已经黑了，无法再进行搜寻，黑猫警长他们只能放弃，明天再来。
回到家，黑猫警长又看了一次调查记录，又发现了一个疑点，所有的失踪昆虫都是在夜晚失踪的，也就是说疑犯在夜晚出现作案。于是黑猫警长赶紧叫醒灵敏狗和侦查鹰。到了动植公园，他们看见有一只昆虫正飞进动植公园的猪笼草地区。看到这里，黑猫警长已经有点眉目了，回到家，黑猫警长上网查了一下猪笼草的资料。看了资料，黑猫警长可以
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确定猪笼草就是此案的犯人。原来猪笼草可以发出一种特殊的味道引诱昆虫。昆虫一旦进入猪笼草内部就难逃毒手了。第二天，黑猫警长以涉嫌杀人的罪名拘捕了猪笼草，并把它定为禁区。
从此，动物王国再也没有发生失踪事件了。
本来是一对形影不离的好朋友，后来因为一件小事而争吵。
“喂，离我远点！”眼睛呵斥道。“你这个没用的家伙，耳朵能听到美丽的声音。嘴巴能品尝到人间的美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么？”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，伤心的走了。“哈哈！这个没用的家伙终于走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来，勇敢的挡在前面，用自己的身体紧紧的护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而逃。眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔，默默无闻的保护着他。他惭愧地低下了头。
从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。
兔子有一双水晶翅膀，是她生日时，小猫送给她的。
水晶翅膀很漂亮。翅膀是用水晶做的，到处都闪着晶莹的光泽，在夜里还会发光。
兔子可高兴了，带上水晶翅膀，立刻出门，飞上了天。
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天上的云真柔软呀！兔子撞了也不会疼。飞累了，就躺在云上休息。
飞着飞着，兔子看到了一朵小花在伤心地哭着。兔子飞过去，问小花发生了什么事。小花说：“我好几天没喝水了，你能帮我取点水来吗？”兔子一口答应，向水塘飞去。她到了水塘，俯下身子，取了点水，放在水瓶里，急忙向小花飞去。小花喝了水，顿时神采奕奕，说：“小兔，谢谢你！”“不用谢！”小兔又飞上蓝天。
“哎哟！”兔子听见了，是谁呢？小兔循声而去，发现了一只受伤的小鸟。小鸟痉地呻吟着。小兔连忙飞回家里，取了纱布、清水和药膏，又回到小鸟身边。她先用清水洗净伤口，再把药膏涂在小鸟的伤口上，最后用纱布包扎起来。“谢谢！”小鸟说，“我感觉好多了！”小兔继续向前飞，一路上帮了很多动物和植物。
小兔从早忙到晚，虽然有些累，可是她却感觉很充实，很快乐！
小兔和小鹿是好朋友。一天，小兔邀请小鹿到她家来做客，小鹿高兴地答应了。
小鹿走到半路上遇见了小兔，他们一起向小兔家走去。忽然，一只大老虎猛串了出来，扑向他们，要知道，老虎可是百兽之王，小鹿害怕极了，她赶快跑到小兔家里，大老虎追不上小鹿，就把小兔死死地摁在地上，过了一会儿，小兔
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子突然在地上滚来滚去，嘴里喊着：“哎呀，我的肚子好痛呀！”大老虎说：“你怎么了？”小兔子说：“我刚才吃了一个有毒的木耳，现在中毒了。”大老虎一想：“对了，中毒的兔子不能吃。”然后，他就放开了小兔子，去抓小鹿了，小兔就趁着这个机会逃走了。大老虎找了半天也没找着小鹿就转回来，发现小兔子也不见了，气得又拔胡子又跺脚：“呀，上当了！到手的美餐跑掉了！”
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作文四：《编一个英文故事用以下单词》2100字
编一个英文故事用以下单词
ｐｌｅａｓｅｄ ｓａｄ ｌｉｖｅ ｈｏｒｓｅ ｆｌｏｗｅｒｓ ｄｒｅｓｓ
ｋｉｎｄ ａｌｏｎｅ ｈａｌｌ ｒｅａｄｙ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｃｈａｎｇｅ
Ｏｎｅ ｄａｙ ａ ｇｉｒｌ ａｌｏｎｅ ｗｅａｒｉｎｇ ａ ｄｒｅｓｓ ｏｎ ａ ｈｏｒｓｅ ｓａｗ ｓｏｍｅ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｆｌｏｗｅｒｓ ａｎｄ ｐｌｅａｓｅｄ ｔｏ ｐｉｃｋ ｕｐ ｓｏｍｅ ｏｎ ｈｅｒ ｗａｙ ｔｏ ｔｈｅ ｈａｌｌ．Ｓｈｅ ｗａｓ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｐｉｃｋ ｔｈｅｍ ｕｐ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ ｈｅｒ ｆａｔｈｅｒ ｅｖｅｒ ｔｏｌｄ ｈｅｒ ，ｄｏｎ＇ｔ ｃｈａｎｇｅ ｌｉｖｉｎｇ ｔｈｉｎｇｓ＇ ｌｉｖｅｓ ．Ｔｈｅｎ ｓｈｅ ｇａｖｅ ｕｐ ａｎｄ ｌｅｆｔ．
Ｗｈａｔ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｕｎｎｙ ｄａｙ！ Ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｂｌｕｅ ｓｋｙ， ｇｒｅｅｎ ｇｒａｓｓ， Ｉ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｇｅｔ ｏｕｔ ｏｆ ｍｙ ｈｏｕｓｅ ａｎｄ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｉｔｈ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ｎｅａｒｂｙ． ｗｈｅｎ ｗｅ＇ｒｅ ｐａｓｓｉｎｇ ｂｙ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｂｅｓｉｄｅｓ ｔｈｅ ｓｈｏｐ， ｗｅ ｓｕｄｄｅｎｔｌｙ ｓａｗ ａ ｂｉｇ ｔｉｇｅｒ ｃａｍｅ ｏｕｔ ｆｒｏｍ ｎｏ ｗｈｅｒｅ， ｊｕｍｐｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｈｏｐｉｔａｌ ｇａｒｄｅｎ． Ｌｕｃｋｉｌｙ， ａ ｂｒａｖｅ ｄｏｃｔｏｒ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｔｉｇｅｒ！
Ｌａｓｔ Ｓｕｎｄａｙ，ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｋ． Ｗｅ ｒｏｄｅ ｔｗｏ ｂｉｋｅｓ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅｒｅ． Ａｆｔｅｒ ｗｅ ｇｏｔ，ｗｅ ｆｌｙｅｄ ａ ｋｉｔｅ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ａｎ ｈｏｕｒ． Ｗｅ ｔ ｈｏｍｅ ａｆｔｅｒ ａ ｓｈｏｒｔ ｔｉｍｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈａｔ ｄａｙ ｗａｓ ｔｏｏ ｈｏｔ． Ｂｕｔ ｗｅ ｈａｄ ａ ｈａｐｐｙ Ｓｕｎｄａｙ．
用ｓｉｎｇ ｆｉｎｄ ｃｕｓｈｉｏｎ ｖｏｉｃｅ ｈａｒｄ ｆａｓｔ 这六个单词编一个１０句话的故事
Ｏｎｅ ｄａｙ Ｉ ｗａｓ ｓｉｎｇｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ． Ｓｕｄｄｅｎｌｙ， Ｉ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｍｙ ｃｕｓｈｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｓｏｆａ ｗａｓ ｍｉｓｓｉｎｇ． Ｎｏｂｏｄｙ ｅｌｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ， ｈｏｗ ｃｏｕｌｄ ｔｈａｔ ｈａｐｐｅｎ？Ａｎｄ ｔｈｅｒｅ＇ｓ ａ ｖｏｉｃｅ ｆｒｏｍ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｓｏｆａ． Ｉｔ＇ｓ ｒｅａｌｌｙ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｍｏｖｅ ｔｈｅ ｓｏｆａ ｍｙｓｅｌｆ． Ａｎｄ ｗｈｅｎ Ｉ ｔｏｏｋ ａ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅｒｅ， ａ ｌｉｔｔｌｅ ｗｈｉｔｅ ｃａｔ ｈａｄ ｃｌａｗｅｄ ａ ｈｏｌｅ ｏｎ ｔｈｅ ｃｕｓｈｉｏｎ ａｎｄ ｒａｎ ａｗａｙ ｆａｓｔ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｉｎ ａ ｓｅｃｏｎｄ．Ｗｈａｔ ａ ｌｏｖｅｌｙ ｃａｔ ａｎｄ ｗｈａｔ ａ ｐｉｔｉｆｕｌ ｃｕｓｈｉｏｎ！
１． ｈａｐｐｙ／ｐｉｉｃ／ｐａｒｅｎｔｓ
２ ｍｏｎｋｅｙ／ｈｕｎｇｒｙ／ｃｌｉｍｂ
３． ｇｅｔ ｄａｒｋ／ｓｃａｒｅｄ／ｌｏｓｔ
４． ｆｒｉｅｎｄ／ｃｏｌｄ／ｇｏ ｆｏｒ ａ ｗａｌｋ
５． ｂｅａｃｈ／ｈｏｔ／ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ
６． ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄａｙ／ｆａｍｉｌｙ／ｔｒａｖｅｌ
７． ｌｉｂｒａｒｙ／ｑｕｉｅｔ／ｒｅａｄ
８．ｓｔａｒ／ｏｕｔｓｉｄｅ／ｓｈｉｎｎｙ
９． ｐｏｔａｔｏ ｃｈｉｐｓ／ｄｒｉｎｋ／ｂｕｙ
１０．ｂｏｏｋ／ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ／ｂｅｄｒｏｏｍ
１１ ｍｏｖｉｅ／ｗａｔｃｈ／ｌｉｖｉｎｇ ｒｏｏｍ
１２． ｍｕｓｉｃ／ｇｏｏｄ／ｓｌｅｅｐ
１３． ｃｌａｓｓｒｏｏｍ／ｔｅａｃｈｅｒ／ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ
１４． ａｒｔ ｒｏｏｍ／ｐｌｅａｓｅｄ／ｐａｉｎｔ １５．ｆｒｕｉｔ／ｓｗｅｅｔ／ｅａｔ
１６． ｇｉｒｌ／ｒａｉｎｙ／ｗｅａｒ
１７． ｓｔｒｅｅｔ／ｐｌａｙ／ｄａｎｇｅｒ
１８． ｄｒｅｓｓ／ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ／ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ １９． ｍｏｔｈｅｒ／ｎｉｃｅ／ｈｅｌｐ
２０． ｃａｔ／ｌｉｔｔｌｅ／ｃｒｙ
２１． ｚｏｏ／ｎｏｉｓｙ／ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ２２．ｓｉｓｔｅｒ／ｍｅｅｔ／ｈａｐｐｙ
２３． ｆｒｅｅ ｔｉｍｅ／ｐｌａｙ／ｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ ２４． ｗｅｅｋｅｎｄ／ｇｏ ｓｋａｔｉｎｇ／ｅｘｃｉｔｅｄ ２５． ｃａｋｅ／ｐａｒｔｙ／ｐｌａｙ
２６．ｇｌｏｖｅｓ／ｗｅａｒ／ｃｏｌｄ
２７． ｌｕｎｃｈ ｔｉｍｅ／ｌｉｓｔｅｎ ｍｕｓｉｃ／Ｍａｒｙ ２８． ｐａｒｋ／ｇｒｅａｔ／ｒｅｓｔ
２９． ｃｈｏｃｏｌａｔｅ／ｆａｔ／ａｔ ｈｏｍｅ
３０． ｓｐｅｃｉａｌ／ｐｒｅｓｅｎｔ／ｇｉｖｅ ｔｏ
作文五：《用鸭子和雄鹰编一个童话故事？》3200字
用鸭子和雄鹰编一个童话故事，
用鸭子和雄鹰编一个童话故事，
勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 解释：走路时步伐应当从容稳重，不慌不忙， 不急不缓；站立时要端正有站相，须抬头挺 胸，精神饱满，不可以弯腰驼背，垂头丧气。 问候他人时，不论鞠躬或拱手都要真诚恭敬， 不能敷衍了事。进门时脚不要踩在门槛上， 站立时身体也不要站得歪歪斜斜的，坐的时 候不可以伸出两腿，腿更不可以抖动，这些 都是很轻浮、傲慢的举动，有失君子风范。
同学们现在老师说一个词，看看你们能想到什么， “水”
??（鱼、虾、桥等等） “小鸟” ??（树林、蓝天、白云、小毛
毛虫）
今天我们这个童话的主人公是小松鼠，现在我们的主 角小松鼠就出场了。 冬天快要到了，小松鼠一家正忙着采集松果，松果可 是小松鼠最喜欢的事物，于是他们一家忙忙碌碌采集了很 多松果，都堆满了整个仓库，小松鼠看着满仓库的松果高 兴地说：“哈哈哈，今天过冬不用愁了～” 同学们现在看看这段话，谁能把它补充的更美更具体 呢，一起来跟着乐乐说一说。 冬天就要到了，森林会是什么样，
他们为什么要摘松果呀， 他们是怎么摘的松果呀， 现在根据老师提问的问题，看看谁能把第一段说的更漂亮～
有一天，小松鼠发现仓库空空如也，连滚带 爬地喊道：“不好了，不好了，出大事了，松果 全被偷走了～”?? 同学们听了这么一小段肯定就知道小松鼠家 都发生了什么事情，现在我们一起开动脑筋，想 想怎么把这篇小童话补写完整呢～现在老师就来 提几个问题： １、 小松鼠报了信之后，爸爸妈妈会有什么样 的表情呢，他们会说什么呢， ２、他们都在猜想到底是谁偷了松果，说出理由 ３、松鼠一家接下来会做什么呢，
终于这起入室盗窃案惊动了森林公安局?? 同学们，你们说他们会怎么做呢， ?? 侦查员们根据现场留下的蛛丝马迹，经过几 天的明察暗访，案情终于水落石出了。偷走松果 的既不是狡猾的狐狸，也不是贪吃的老鼠，竟然 是人～得知这一真相后，许多报纸都做了报道 《小松鼠过冬的核桃被游客“偷”走了》《朋友 你动了小松鼠的核桃吗，》 同学们，你们想想当小松鼠和众多的动物们知 道了这核桃是人偷走的，他们又会做些什么呢， 会发生什么样的事情呢，最终的结果又是怎样呢， 现在我们就一个问题一个问题来看，看看哪位 同学能说得最好～
小结：刚刚我们把这个童话故事续写完整了， 那怎么续写一篇童话故事呢， 首先，我们要看看事情发展是按照什么顺序进 行下去的。 其次，我们要在续写童话的时候会多
三级第１３课续写法写童话
金笔作文三级第１３课
续写法写童话
弟子规
朝起早
夜眠迟 老易至 惜此时
早上要早点起来，晚上要晚 些上床；人的一生很短，转眼就 老了，应该珍惜年轻时的光阴。 晨必盥（ｇｕàｎ） 兼漱口 便溺 回 辄净手
清晨起床后，必须洗脸漱口；上了厕所后， 要把手洗干净。应该养成这种良好的卫生习惯。
谁偷了松鼠的松果
想一想 冬季的森林
冬天就要到了，森 林会是什么样， ?? 小松鼠们为什么要 摘松果呀， ?? 他们是怎么摘的松 果呀， ??
积累
枯枝败叶
落木萧萧 枯藤老树
黄叶飘零 落木纷纷 寒风萧瑟，北风呼啸 落木潇潇 落木飘飘 草木零落 花残叶落 枯萎凋零
天有不测风云，人有旦夕祸福
比喻有些坏事的发生，事先是无法预 料的。
谁偷了松鼠的松果
天有不测风云，人有旦夕祸福。有一天小 松鼠想吃几个松果，但当他走进仓库的时 候发现仓库空空如也，连滚带爬的喊道： “不好了??不好了，出大事了，松果全 被偷走了～”??把这篇小童话补充完整 吧。
谁偷了松鼠的松果
１．小松鼠报了这个信之 后，爸爸、妈妈是什么 表情呢，他们会说什 么呢， ２．他们都在猜想到底是 谁偷了果？ ３．松鼠一家接下来会做 什么呢，
谁偷了松鼠的松果
终于这起入室盗窃案惊动了森林警察 局?? 同学们你说他们会怎么做呢， 提示词：蛛丝马迹，明察暗访 ?? 到底是谁偷了松鼠一家的松果呢， ??
小松鼠一家及众多的小动物知道真相后他 们会做些什么呢，又会发生什么事情呢， 最终的结果怎么样呢， ??
续写要求
语言描写 表情描写 动作描写 场面描写 心理描写 故事情节完整，合理 矛盾突出
细节描写
首先要看看事情的发展是按 照什么顺序进行下去的。 其次，我们要在续写 童话的时
候多问几个为什么。
最后，续写的童话合 情合理。
堂堂清
知识点小结会背
弟子规会背 把今日续写的童话故事梳 理一遍
今日作业
把今日《谁偷了松鼠一家的
松果》续写完整 弟子规抄三默一 家长签字
砺智故事－一起吃果子
乐乐提示：
在困难面前取长补短，所以他们 才能吃到好吃的果子，其实在学习、 生活中也是一样的，每位同学都有自
己的优势，都有自己的长处，只有在
困难面前积极地取长补短，才能找到 解决问题、解决困难的方法～
小鸭子想学飞
这天小鸭子摩拳擦掌地要学飞。小鸭子踮起脚掌，拍打着翅 膀，刚跳上去了一点点，又掉了下来，于是它又反反复复的 跳，反反复复的落下来?? 问题：１．
语文园地七
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口语交际
生活中，你可能会有一些不方 便的地方。比如，夜里要开灯，摸 来摸去找不到开关。擦高楼上的玻 璃，又麻烦又不安全??想一想， 你曾遇到过哪些不便之处，请先在 小组里把问题提出来，选一个大家 感兴趣的，讨论可以怎么样解决， 然后推举代表在全班交流。最后还 可以评一评，哪一组问题提得好， 办法想得好，表达得最清楚。
我的发现 傲慢 谦虚 懦弱 勇敢 丑陋 美丽 愚蠢 聪明
日积月累
千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
千里之行，始于足下。 千里的路程是从迈第一步开 始的。比喻事情
的成功是由 小到大逐渐积累的。
百尺竿头，更进一步。 比喻学问、成绩达到了很高 的程度后还要继
续努力，向 前发展。
耳听为虚，眼见为实。 耳听不如眼见，亲眼见到才 是真的。强调深
入实际、亲 自调查的重要。
人无完人，金无足赤。 金子不全是纯金，人都有缺 点，完美的人是
不存在的。
竹 说 海 木
ｄí
慌 愤 笛 袜 棍 捆 港 妇 ｋǔｎ ｆè ｎ ｆù
书 怒 女 子
ｈｕǎｎｇ ｇǎｎｇ ｇù ｎ à
比一比 看谁记得快
棍 愤
港 袜
谎 捆
笛 妇
《刻舟求剑》讽刺了 思想方法保守僵化的人， 不知道跟着情势的变
化 而改变看法或办法。
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——习作训练
一群可爱的小动 物向我们走来，它们 身上发生了什么样有 趣的童
话故事，快讲 给大家听听吧。
习作
１，先写一写你编的这个故事 发生在什么时候，什么地方， 有哪些人物，事情是怎么样发 生的。
２，接下来具体写一写这个故事的内容，别忘 了要把这个童话故事中人物所说的话，做的 事，怎么想的都进行详细的描写，这样才能 让别人读起来就像看电影电视一样身临其境。
３，最后，还要交代一下这个童话故事的结局， 当然也可以留给读者一个想象的空间，让读 者自己去编一个结局。
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骄傲的大公鸡 有一只大公鸡，他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。 你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根 本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别 人不理他，他上去就啄人家。大公鸡问母鸡们：“我是不是 雄鹰，”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞 他，异口同声说：“是的，你是雄鹰。” 有一天，一群鸡在纷纷议论：“有一只狐狸在森林里，他 说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀，”那只大公鸡站出来 说：“交给我吧～你们这些胆小鬼。” 第二天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来。只有这骄傲的 大公鸡还在往前走。他终
作文六：《用蜗牛，月亮，大象编一个童话故事》1500字
用蜗牛，月亮，大象编一个童话故事
用蜗牛，月亮，大象编一个童话故事
童话故事作文１００字：一只蜗牛的快乐旅行
童话故事作文１００字：一只蜗牛的快乐旅行
一只蜗牛的快乐旅行
阳光明媚的一天早上， 小草身上的露珠被太阳公公照得晶莹透亮。小蜗牛爬上一颗嫩绿的小草上吃早饭，吃玩后，它又爬上一棵大树，它看了看蓝蓝的天空和雪白的白云。它说：我应该去旅行了。它背着它的小房子开始旅行了。 它爬到一片绿油油的树林里，听见了清脆悦耳的歌声，对小鸟说：你唱得真好听～小鸟说：谢谢，前面还有更好的。小蜗牛又爬呀爬，爬到了五彩缤纷的花丛中，蝴蝶在丛中翩翩起舞。小蜗牛说：你的舞跳得很好呀～蝴蝶说：这不算什么，前面还有更美的呢～。它爬呀爬，爬到了蓝色海边的沙滩上， 看见了美丽的贝壳，小蜗牛看了这么美的景色说：我就在这里住下吧～ 小蜗牛在海边住得十分的舒服，还可以看到美丽的景色。
小蜗牛通过这次旅行找到了自己喜欢的家，它开心地说：真是一次快乐地旅行啊～
二年级语文测试题
２０１６～２０１６学年度第二学期二年级语文期中测试卷
一、看拼音，写词语。１０
ｔｕáｎ ｙｕáｎ ｂō ｌｕó ｊｉàｎ ｋāｎɡ ｓｈaｎɡ ｌì ｈú ｊｉǎ ｈǔ ēｉ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） ｆǔ ｍō ｑīｎɡ ｔíｎɡ ｃｈì ｂǎｎɡ ｐaｎｇ ｑｉǎｏ ｘí ǔ ｌｉàｎ
ｇōｎｇ （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 二、比一比，再组词。１２ 缓（ ） 饺（ ） 恩（ ） 蓝（ ） 暖（ ） 咬（ ） 思（ ） 篮（ ） 将ｊｉāｎｇ（ ）ｊｉàｎｇ （ ） ｙìｎｇ坚（ ） 倒（ ） 三、照样子，把不是同类的词语用“ ”画出来，并补充一个同类的词语。６ 例：排球 乒乓球 地球 羽毛球 保龄球 （ 足球） １、春节 过节 端午节 中秋节 元旦 （ ） ２、兰花 梅花 月季 窗花 杏花 （ ） 四、
连线。８
火红的 太阳孟 郊 替父从军 碧绿的 月亮花木兰 喜爱春雨 新鲜的 空气沉 香 劈山救母 弯弯的 麦苗杜 甫 感恩母爱
五、把词语补充完整。６
张（ ）结（ ） 东（ ）西（ ） 赏（ ）悦（ ） 日（ ）夜（ ） 百花（ ）（ ）又（ ）又（ ） 六、补充句子，并加上标点。１２ １、我们都知道 ２、风越大， ３、 可真让人高兴啊 ４、我一放学回家就 七、回忆课文内容填空。２０
１、孟郊在 时写下了著名的小诗 《 》。其中最后两句诗是“ ， ～” ２、默写一首描写春天的诗。
３、花儿向我们点头，（ ）哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们（ ），向我们（ ）。它们都说有了我们，（ ）的祖国就更有（ ）。 ４、风和太阳比了 次本领，第一次是比 ，结果 赢了；第二次是比 ，是 赢了。我读了这个故事，我明白了： 。
二下按课文内容填空练习 ＿４０
按课文内容填空练习：
１、本学期，我们游览了美丽的月亮湾，鸟岛和台湾的蝴蝶谷，认识了许多优秀的人物：有永远铭记母亲恩情的孟郊，英勇救母的沉香，爱国爱家的花木兰，搞科学研究非常专心的安培，善于动脑、积极思考的爱迪生，全心全意为人民服务的徐虎，机智勇敢的王二小。 ２、本学期，我们学习了寓言故事：《谁的本领大》、《蜗牛的奖杯》、《狐假虎威》；童话故事：《猴子种果树》、《会走路的树》；神话故事：《沉香救母》、《女娲补天》、《女娲造人》、《后羿射日》 ３、《谁的本领大》告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要正确地认识自己；《蜗牛的奖杯》告诉我们谦虚使人进步，骄傲使人落后；《狐假虎威》告诉我们有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有什么真本事；《学棋》告诉我们学习、做事都要专心致志，不能三心二意；《猴子种果树》告诉我们做事要有主见，要有耐心，不能急于求成。
１
作文七：《用沙滩、凉鞋、猴子、森林、智慧编一个故事》500字
用沙滩、凉鞋、猴子、森林、智慧编一个故事
故事一：
从前，有一只小猴子在森林里呆久了，觉得生活乏味，就觉得到处走一走，看一看外面的世界。于是，它带上一些生活用品就开始了自己的旅程。一天中午，它看到了一片金灿灿的沙滩和一望无际的大海，听到大海上空时不时传来一阵海鸥的叫声，人们光着脚丫尽情的玩耍，朗朗的笑声淹没在滔滔的海浪声，猴子惊呆了，这是它从来没有见过的场景，等猴子回过神来，立刻向大海跑去，可是当它一脚踩在沙滩，小猴子的脚立刻受不了缩了回来，“好烫啊，怎么办呢，冲过去吗，”～小猴子想，“不行，冷静一下，想想办法才行”这时，小猴子看到旁边有一双凉鞋，它灵机一动，把凉鞋套在脚下，这样就不烫了～小猴子的智慧告诉我们，遇到问题都得先让自己冷静下来，不要横冲直撞。
故事二：
一个仲夏的午后，我独自一人漫步在海湾的沙滩上，走着走着我发现一双拖鞋，我当时想一定是哪个贪玩的孩子一时把它忘记了，我刚捡起它，突然一个身影从我身旁闪过，我下了一大跳，定眼一看原来是只猴子，它抓取一只拖鞋，转眼间窜进附近茂密的林子里。我们知道猴子也是灵长类哺乳动物，是有一个有智慧的动物，他那调皮好动的神态逗乐不少人……
作文八：《用星星和月亮等编一个童话故事》1900字
用星星和月亮等编一个童话故事
用星星和月亮等编一个童话故事
【习作要求】
你喜欢童话吗，在童话世界里，泥姑娘也有情感，大灰狼、小山羊都能开口说话，多有趣啊～张开想象的翅膀，你也来试着写一个有趣的童话故事吧～
【教学目标】
１． 让学生对编故事产生浓厚兴趣，是学生能够编出有关动物的有趣的童话故事。
２． 引导学生大胆想象，培养学生的想象力。
３． 指导学生了解编故事必须先确定主要角色，再想象一个完整的故事情节，写清楚故事的前因后果。
【教学过程】
一、 课前两分钟。
（观看童话故事。）
二、 游戏导入，激发学生兴趣。
１． 出示词语“牙刷”“橡皮”“电灯”“钢笔”“洗衣机”。让学生说说这些东西在生活中有什么用。
２． 师拓展：四川有一个农民，他卖土豆时发现土豆很脏，于是将土豆放入洗衣机里清洗，既方便，又可以将土豆洗干净，大家都喜欢买他的土豆。听了这个故事，你有什么想法，
生：这个人很聪明，他得想法很好。
师：生活中也需要我们奇思妙想，今天我们就来奇思妙想一次，编写一个童话故事。
３． 出示白云的图片。
师：夏天，白云在天空中，你会把它想象成什么， （学生自由回答。） 师：你们说的真好～下面再来玩一个文字游戏。
三、 词语串串烧，激发学生想象力。
１．给下列字分别组词，并说一段话，要用上所有的词语。 “奇 企 气 骑 棋”
多途径引导学生编童话故事的探索
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二自然段中的一句：“‘妈妈，我要看！邓爷爷，我要’妈妈马上背起我，加快步伐赶上去。”看！邓爷爷～
我指导学生用较高的语调、较快的语速朗读，让学生体会到“我”要见到邓爷爷的那种激动、迫切的心情。又如第四自然段中的句子：“我！太高兴了，连忙！转身！对妈妈说：‘妈妈，我要！和爷爷照相～我要??’”仍以同样的语调和语速，抓住重点词
“太高兴、连忙、我要”，感受到“我”的兴奋和激动。通过朗读训练，让学生领悟出言中之意，言中之理，感受到言中之情，既丰富了语言库存，又陶冶了情操，训练了语感。
总之，为了提高学生的语文素养，使其能够正确理解和运用祖国的语言文字，在教学中必须通过各种方式进行语感训练。
都是学生练习编童话的好材料。重要的是一定要放开学生的想像力，大胆幻想，不要拘泥于图画原本，要能够看到画面以外的东西，使情节、故事更加丰富和精彩起来。如：在编《小白兔搬南瓜》这个童话故事时，先要求学生从整体上看三幅图的大意，然后根据图意进行想像，把每一幅图
多途径引导学生编童话故事的探索
！潘国爱
每次从城里听课回来，脑海里总萦绕着这样的问题：为什么城里的学生那么能说话，我们乡镇学生的口语交际能力该如何培养，教学中我发现学生对童话故事情有独钟，他们喜欢听童话、讲童话，也喜欢编童话。《语文课程标准》强调：“要鼓励学生说写想像中的事物，激发他们展开想像和幻想，发挥他们的创造性。”编写童话，可以放飞他们的想像，培养他们的创造能力。小学生正处在创造性想像能力发展的最佳期，他们常常借助幻想的方式来观察、理解和解释生活世界中的事物。因此，指导小学生编童话，能顺应他们心理发展的规律，促进他们心理能力和语言表达能力的同步发展。于是，我就开始了以“多途径引导学生编童话故事”为切入口，进行口语交际能力培养的探索。
一、以图为依据编童话
小学生的思维以具体形象思维为主。图画形象直观，借图来帮助学生编童话，可以让学生按自己的想法编，不必拘泥于一定的模式。要想把图画变“活”，就要借助想像演绎画面情节，变平面为立体，静态为动态，无声为有声，才能再现现实生活的丰富性和生命活力。练习时可以从多幅画开始，因为多幅图提供的内容较多，有较完整的故事内容，只要一幅幅编下来，尽可能地加以想像，肯定能编出完整的童话故事来。少儿报刊上经常会刊登一些有趣的多幅漫画或无文童话故事，这些
的意思看明白，说清楚。重点引导第二幅图，帮助学生理清小白兔的思维过程。设计提问：（ ）正当小白兔着急时，它看到 了什么，（＃）小白兔看到小轮车载着小熊猫飞跑，看着看着，它就想出办法来了。大家仔细想想，小白兔是怎么想出办法来的，最后请学生把三幅图的意思连起来，加上开头和结尾＄完整地、有条理地编一编。结果，学生说得头头是道。
当学生用多幅图编童话较为熟练之后，就可以试着让他们用单幅图来编童话。单幅图提供的是故事的部分画面，需要学生通过想像、联想，把单幅图扩展成多幅图，然后再依据想像中的多幅图把故事编出来。少儿杂志上的许多封面、封底画大多是单幅画的，只要具有童话色彩，含有一定的故事性，都可以用来进行编童话的训练。
二、摆动玩具编童话
图画提供的是平面式的固定画面，而玩具提供的则是立体的、活动的构图，因此，可以随意移动、随意组合。心理学研究表明，小学生的思维
作文九：《用星星，月亮，天空，编一个童话故事》2400字
用星星，月亮，天空，编一个童话故事
用星星，月亮，天空，编一个童话故事
在无边无际的天空中，有一个大家庭，住着太阳、月亮和星 星。它们和睦相处，互帮互助，过着愉快的生活。 有一天晚上，星星和月亮结伴出来值班。正遇见一群小朋友 在院子里赏月。一个小朋友说：“今天的月亮真美呀～月光像银 纱一样温柔地抚摸着大地，到处都亮晶晶的。” 另一个小朋友说：“你们看，星星也出来了，它在向我们眨 眼睛呢～可它那么小，比起月亮就逊色多了。” 月亮听了，心花怒放。它得意洋洋地说：“星星，你听见了吗， 你跟我比，差远了～” 星星很生气，它对月亮说：“你别太得意了，咱们走着瞧～” 月亮哈哈大笑：“就凭你，小不点，比得过我吗，”星星气愤地 走了。 星星回到家，越想越生气，它召集了众多伙伴，决心把月亮比下 去。它们手拉手，一同出现在夜空中，组成了一条“星河”。成 百上千的星星同时闪烁着，像一颗颗宝石发出耀眼的光芒。 孩子们的目光一下子被吸引过来了，他们叫道：“好美的星
星星听了，对月亮说：“怎么样，我比过你了吧，” 月亮很不服气地说：“这次算你赢，我们下次再来 比。”星星和月亮从此谁也不理谁了，各走各的道。 太阳公公知道了这件事，便特地来找月亮和星星， 对它们说：“闹矛盾可不好啊，我们是一个大家庭，大 家要和睦相处。为了一点小事就把关系弄僵，以后怎么 一起做事呢，来，握握手，大家还是好朋友。” 星星和月亮听了，觉得很惭愧，说：“我们知道错了， 以后不会这样了。”它们伸出手来，紧紧地握在一起。 太阳笑眯眯地说：“这才对嘛～” 从此，美丽的夜空中，常常有星星和月亮结伴的身 影。它们成了夜空中一道美丽的风景。
天空．星星． 月亮
夜深了，小朋友们已经进入了甜甜的梦乡，可是，天空却 有一阵阵烦人的吵闹声，这是怎么回事呢， 原来，小星星和月亮姐姐正在比谁比较讨小朋友的欢心呢～ 月亮姐姐骄傲的说道：“你看，如果小朋友不欢心我，怎么会有传 说嫦娥奔月呢～” 小星星也不甘示弱地反驳道：“如果小朋友不欢心我，怎 么会编一闪一闪的小星星的歌呢～所以，小朋友还是比较欢心 我。”“欢心我。”“欢心我”这一阵阵令人厌恶的吵闹声， 可把天空伯伯给吵醒了，天空伯伯揉了揉睡眼，劝说它们： “你们两个在这样吵下去。小朋友们会真的不理你们了。再说 了，你们两个都讨小朋友的欢心，少了谁，都不行啊。”这时， 月亮姐姐和小星星才露出了久违的笑容。天空伯伯也露出了灿 烂的笑容。 从此，小朋友们更喜欢小星星和月亮姐姐了，每一天，它 们都很快乐，再也没有那令
苏教版语文五下习作７
第一课时
教学目标：
１、晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。
２、想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。 ３、文体不限，根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。
４、根据想象的内容，确定习作的题目。
教学过程：
一、创设情境，激发想象
１、谈话，创设情境：同学们，晴朗的夜空中有很多有趣的现象，月缺月圆、繁星点点、流星飞逝??你们还看到哪些有趣的现象呢，（学生交流谈话）
２、描述，激发想象：美好的情景总能激起人无限的遐思，面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，张开了想象的翅膀，飞啊飞??
二、激发情感，放飞想象
１、陶冶情感：配上不同风格的乐曲，让学生看月夜星空图，进入想象的境界。
２、放飞想象：学生在想象中思考、编撰故事。
三、激情练说，追求个性
１、浩瀚的星空和皎洁的月色给人以无限的遐思，我们把自己想到的内容说出来，好吗，出示要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺连贯。
２、学生自由口述。３、指名口述故事。４、组内互相交流、评议。（想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。）
四、指导写法，练习写作
１、学生自主构思，动笔写作。
２、根据想象的内容，确定习作的题目，文体不限。
３、根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。 ４、完成习作后自读，发现问题自行修改。
５、请同学们把习作读给自己的好朋友听，和他们一起修改。
星月遐思——习作七教学设计（习作７）
【教学过程】
一、作前指导
（一）课前交流，猜谜导入
１（课件出示关于想象力的谜语。
２（让我们把丰富的想象带到课堂中来
（二）创设情景，揭示课题。
１（师：同学们，晴朗的夜空中有很多有趣的现象，你们看到过哪些有趣的现象呢，教师根据学生的回答板书关于星空奇妙现象的词语。
２（师：同学们还记得《望月》中的小外甥望着月亮产生什么奇特的思考吗，美好的情景总能激起人无限的遐想，面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，这节课就让 １
宁波市鄞州区期末统考卷二年级下语文人教版孟建平 宁波市鄞州区期末统考卷
二年级（下）语文（人教版）
班级 姓名
一、我会看拼音写词语。（１０％）
二、 我会给带着的字选择正确的读音，打上“？”。（４％） １． 这块土地里，藏（ｃáｎｇ ｚàｎｇ）有丰富的宝藏（ｃáｎｇ ｚàｎｇ）。 ２． 孩子待（ ｄāｉ ｄàｉ）在门卫焦急地等待（ｄāｉ ｄàｉ）着妈妈来接她。 ３． 房间（ｊｉàｎ ｊｉāｎ）里有一只黑白相间（ｊｉàｎ ｊｉāｎ）的小猫。 ４． 一枚钻（āｎ àｎ）戒不小心钻（āｎ àｎ）进墙角的小孔里。 三、 我会在括号里填上合适的词语。（９％）
例：照相（照相机） 例：（开心）地笑 例：打碎（玻璃） 洒水（ ）
停车（ ）
理发（ ） （ ）地转 披上（ ） （ ）地唱 指点（ ） （ ）地想 躲避（ ）
四、 我会把四字词语补充完整，再选择合适的填空。（１０％） 阳光（ ） （ ）大作 倾盆（ ） （ ）扑鼻 爱动（ ） （ ）观察 笑容（ ） 健康（ ）
１．爷爷六十大寿，我们祝福他（ ）
２．夏天的一个午后，突然（ ），下起了（ ）
五、 我会先正确的字词填空。（６％）
作文十：《[精品]编一个英文故事用以下单词》1900字
编一个英文故事用以下单词
ｐｌｅｓｅｄ ｓｄ ｌｉｖｅ ｈｏｒｓｅ ｌｏｗｅｒｓ ｄｒｅｓｓ
ｋｉｎｄ ｌｏｎｅ ｈｌｌ ｒｅｄｙ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｃｈｎｇｅ
Ｏｎｅ ｄｙ ｇｉｒｌ ｌｏｎｅ ｗｅｒｉｎｇ ｄｒｅｓｓ ｏｎ ｈｏｒｓｅ ｓｗ ｓｏｍｅ ｋｉｎｄｓ ｏ ｌｏｗｅｒｓ ｎｄ ｐｌｅｓｅｄ ｔｏ ｐｉｃｋ ｕｐ ｓｏｍｅ ｏｎ ｈｅｒ ｗｙ ｔｏ ｔｈｅ ｈｌｌ．Ｓｈｅ ｗｓ ｂｏｕｔ ｔｏ ｐｉｃｋ ｔｈｅｍ ｕｐ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ ｈｅｒ ｔｈｅｒ ｅｖｅｒ ｔｏｌｄ ｈｅｒ ，ｄｏｎ＇ｔ ｃｈｎｇｅ ｌｉｖｉｎｇ ｔｈｉｎｇｓ＇ ｌｉｖｅｓ ．Ｔｈｅｎ ｓｈｅ ｇｖｅ ｕｐ ｎｄ ｌｅｔ．
Ｗｈｔ ｂｅｕｔｉｕｌ ｓｕｎｎｙ ｄｙ！ Ｂｅｕｔｉｕｌ ｂｌｕｅ ｓｋｙ， ｇｒｅｅｎ ｇｒｓｓ， Ｉ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｇｅｔ ｏｕｔ ｏ ｍｙ ｈｏｕｓｅ ｎｄ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｉｔｈ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｓｔｕｒｎｔ ｎｅｒｂｙ． ｗｈｅｎ ｗｅ＇ｒｅ ｐｓｓｉｎｇ ｂｙ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔｌ ｂｅｓｉｄｅｓ ｔｈｅ ｓｈｏｐ， ｗｅ ｓｕｄｄｅｎｔｌｙ ｓｗ ｂｉｇ ｔｉｇｅｒ ｃｍｅ ｏｕｔ ｒｏｍ ｎｏ ｗｈｅｒｅ， ｊｕｍｐｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｈｏｐｉｔｌ ｇｒｄｅｎ． Ｌｕｃｋｉｌｙ， ｂｒｖｅ ｄｏｃｔｏｒ ｃｔｃｈ ｔｈｅ ｔｉｇｅｒ！
Ｌｓｔ Ｓｕｎｄｙ，ｍｙ ｒｉｅｎｄｓ ｎｄ ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｋ． Ｗｅ ｒｏｄｅ ｔｗｏ ｂｉｋｅｓ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅｒｅ． ｔｅｒ ｗｅ ｇｏｔ，ｗｅ ｌｙｅｄ ｋｉｔｅ ｏｒ ｂｏｕｔ ｎ ｈｏｕｒ． Ｗｅ ｔ ｈｏｍｅ ｔｅｒ ｓｈｏｒｔ ｔｉｍｅ ｂｅｃｕｓｅ ｔｈｔ ｄｙ ｗｓ ｔｏｏ ｈｏｔ． Ｂｕｔ ｗｅ ｈｄ ｈｐｐｙ Ｓｕｎｄｙ．
用ｓｉｎｇ ｉｎｄ ｃｕｓｈｉｏｎ ｖｏｉｃｅ ｈｒｄ ｓｔ 这六个单词编一个１０句话的故事
Ｏｎｅ ｄｙ Ｉ ｗｓ ｓｉｎｇｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ． Ｓｕｄｄｅｎｌｙ， Ｉ ｏｕｎｄ ｔｈｔ ｍｙ ｃｕｓｈｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｓｏ ｗｓ ｍｉｓｓｉｎｇ． Ｎｏｂｏｄｙ ｅｌｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ， ｈｏｗ ｃｏｕｌｄ ｔｈｔ ｈｐｐｅｎ？ｎｄ ｔｈｅｒｅ＇ｓ ｖｏｉｃｅ ｒｏｍ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｓｏ． Ｉｔ＇ｓ ｒｅｌｌｙ ｈｒｄ ｏｒ ｍｅ ｔｏ ｍｏｖｅ ｔｈｅ ｓｏ ｍｙｓｅｌ． ｎｄ ｗｈｅｎ Ｉ ｔｏｏｋ ｌｏｏｋ ｔ ｔｈｅｒｅ， ｌｉｔｔｌｅ ｗｈｉｔｅ ｃｔ ｈｄ ｃｌｗｅｄ ｈｏｌｅ ｏｎ ｔｈｅ ｃｕｓｈｉｏｎ ｎｄ ｒｎ ｗｙ ｓｔ ｏｕｔ ｏ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｉｎ ｓｅｃｏｎｄ．Ｗｈｔ ｌｏｖｅｌｙ ｃｔ ｎｄ ｗｈｔ ｐｉｔｉｕｌ ｃｕｓｈｉｏｎ！
１． ｈｐｐｙ／ｐｉｉｃ／ｐｒｅｎｔｓ
２ ｍｏｎｋｅｙ／ｈｕｎｇｒｙ／ｃｌｉｍｂ
３． ｇｅｔ ｄｒｋ／ｓｃｒｅｄ／ｌｏｓｔ
４． ｒｉｅｎｄ／ｃｏｌｄ／ｇｏ ｏｒ ｗｌｋ
５． ｂｅｃｈ／ｈｏｔ／ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ
６． ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄｙ／ｍｉｌｙ／ｔｒｖｅｌ
７． ｌｉｂｒｒｙ／ｑｕｉｅｔ／ｒｅｄ
８．ｓｔｒ／ｏｕｔｓｉｄｅ／ｓｈｉｎｎｙ
９． ｐｏｔｔｏ ｃｈｉｐｓ／ｄｒｉｎｋ／ｂｕｙ
１０．ｂｏｏｋ／ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ／ｂｅｄｒｏｏｍ
１１ ｍｏｖｉｅ／ｗｔｃｈ／ｌｉｖｉｎｇ ｒｏｏｍ
１２． ｍｕｓｉｃ／ｇｏｏｄ／ｓｌｅｅｐ
１３． ｃｌｓｓｒｏｏｍ／ｔｅｃｈｅｒ／ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ
１４． ｒｔ ｒｏｏｍ／ｐｌｅｓｅｄ／ｐｉｎｔ
１５．ｒｕｉｔ／ｓｗｅｅｔ／ｅｔ
１６． ｇｉｒｌ／ｒｉｎｙ／ｗｅｒ １７． ｓｔｒｅｅｔ／ｐｌｙ／ｄｎｇｅｒ
１８． ｄｒｅｓｓ／ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ／ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ １９． ｍｏｔｈｅｒ／ｎｉｃｅ／ｈｅｌｐ
２０． ｃｔ／ｌｉｔｔｌｅ／ｃｒｙ
２１． ｚｏｏ／ｎｏｉｓｙ／ｇｒｎｄｐｒｅｎｔｓ ２２．ｓｉｓｔｅｒ／ｍｅｅｔ／ｈｐｐｙ ２３． ｒｅｅ ｔｉｍｅ／ｐｌｙ／ｐｕｔｅｒ ｇｍｅｓ ２４． ｗｅｅｋｅｎｄ／ｇｏ ｓｋｔｉｎｇ／ｅｘｃｉｔｅｄ ２５． ｃｋｅ／ｐｒｔｙ／ｐｌｙ
２６．ｇｌｏｖｅｓ／ｗｅｒ／ｃｏｌｄ
２７． ｌｕｎｃｈ ｔｉｍｅ／ｌｉｓｔｅｎ ｍｕｓｉｃ／Ｍｒｙ ２８． ｐｒｋ／ｇｒｅｔ／ｒｅｓｔ
２９． ｃｈｏｃｏｌｔｅ／ｔ／ｔ ｈｏｍｅ
３０． ｓｐｅｃｉｌ／ｐｒｅｓｅｎｔ／ｇｉｖｅ ｔｏ
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