尕宇先生
作文一：《[优秀作文]我选择的道路》800字
这是一条路，埋藏在山野之间，它由湿软的泥土做为身躯，两旁的有着高生的草，地上铺满了苔，它的体内流着神秘的气味，它是一条卧游在山中的小路。
我信步的走在这条山中小路上，它是由先人的汗水当作生命，一点一滴的成长，它虽不是平坦，却也多了一份挑战的滋味，也许在下一个转弯或荆棘满布，但这也是一项对勇者的惊喜，路上更能有美丽的花，等你在停顿时驻足欣赏，我相信它就同人生的路一般。
我走在人生的道路上，它的尽头是我的梦想，我可以在起头处开始突破重重的困苦，也许我可自己一个人在人生的路上做徘徊，细心咀嚼我的经验，而在我眼前的是阡陌纵错的路，它们把我们的人生交织在一起，在某个转弯路口分离，才知道原来我们从不孤单，待我们转过下一个人生转折时，能遇见一个惊奇
再推开窗，我望见了家前的河道，它奔流不止，透澈而澄静、柔而缓，有长期受水流而圆润的石子，坐落在河底，四周有着白色的芦苇及菅芒，几户渔家坐卧在旁，这一条路充满着未知与生命力。
每个人的一生都如河道一般的相依共生，在暴风雨的磨难中流过更多的勇气，又如河道中那惊奇的生命力，彼此相依相存，多了一份的交际，未知的漩涡也许可怕，但在众人的共存下，彼此的人生路，都流着同一种的生命韧性，在彼此的互助中脉动着。
人生的道路上有着各种的际遇，我曾在梦中见过一名旅者在路上拾起一块翠玉，充满光彩，也曾见过一名勇者在人生的道路上移开巨石；更见过一名沉思者在十字路口上做出难以决定的抉择，我愿是有一条充满挑战的路，在我的人生中长长的铺展。
我走在我选择的路上，它也许不及别人般的平顺，但我仍会充满信心的去闯，我的身旁有许多的朋友，我们赶在无形的人生之路上寻觅一份属于彼此的宝物，我们的路是紧紧缠在一起的，就如山中小路可以成平直的大道；河道可以成湛蓝的大海一般的绵密，路也许艰苦，但它构成了我的生命，我的人生，我的世界，以及我?最充满梦想的路，那条属于我的路。
作文二：《未来的道路我选择》8100字
课程要求１、知识目标：知道今天的青少年面临越来越多的选择；了解进行合理选择的方法和策略。２、能力目标：掌握科学的方法和策略，为自己做出明智选择。３、情感态度和价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择；愿意为自己的选择承担责任。 预习导学１、漫漫人生路，关键只几步。不同的选择，可能会决定我们不同的 。２、怎样学会正确选择人生道路 合作探究１１、活动一：“生活中的选择”１）教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。２）引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择，这些选择对自己产生了什么影响，当前面临的重要选择是什么，应该如何面对，活动二：“刘杉的苦恼”活动过程：１、将故事情境和问题呈现给学生。【投影】刘杉是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办，父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗，而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过……１ 刘杉的苦恼是怎么造成的，２ 你如何看待他的苦恼，３ 刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响，２、鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流。教师总结：人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。活动三：“外来的声音和内心的呼唤”目的：是帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和想法是什么，学会处理两者之间的冲突，慎重做出选择。活动过程： １）教师说明：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业，如果升学，读哪一类学校，如果就业，将选择哪一种职业，对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。 ２）在全班进行交流后，教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。要做出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科学的方法和策略。活动四：“小江的选择”目的：使学生认识到做出人生的重要选择之前，应该做好充分的准备。活动过程：１）将故事情境呈现给学生。（１３４ 页）２）全班进行探讨和交流：在做出选择之前，该做出哪些准备，３）教师总结：在做出人生的重要选择之前，１、我们要弄清自己的真实需要，多方面 未来道路我选择导学案学习笔记收集信息，学会辨别、筛选信息；２、还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。只有这样，才能做出最佳选择。活动五：“困难的选择”活动过程：１）引导学生回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请学生在一张纸用文字或图画表现出来。２）分小组交流自己的作品，并说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。３）在全班交流后，教师进行总结：有时候做出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们在做出合理选择时，享受到成功的喜悦；在做出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。 达标测评１、．快要初中毕业了，选择就业的学生在课堂上偷看各类弥漫着暴力和荒诞的漫画，课后则躲在厕所里抽烟，面对学习则是“百无聊赖”。对这些学生，你要说的是Ａ（无论是选择升学还是选择就业，都应为自己的选择负责Ｂ（无论你将来做什么，作为在校
学生，你还是要遵守学习纪律Ｃ（无所谓，反正过不了多久就不要念书了Ｄ（尽情地玩吧，马上就要结束自己的学习生涯了２、“如果你的目标是月亮，射不到月亮将射到老鹰；但如果你的目标是老鹰，射不到老鹰你可能只射到小鸟。”这告诉我们Ａ（明确目标才可能取得成功 Ｂ（人生的规划要尽可能长远Ｃ（我们的理想不是一成不变的 Ｄ（设立目标之前要充分了解自己３、“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的，每个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”因此，我们在做出人生的重要选择之前？要学会选择长远目标，不能只顾眼前 ？要弄清自己的真实需要，多方面搜集信息，学会辨别、筛选信息 ？要考虑目标的重要性以及实现的可能性 ？要认真对待，慎重做出，一旦做出选择，就不能改变Ａ．？？？？ Ｂ．？？？ Ｃ．？？？ Ｄ．？？？４、初中学业即将结束，小强同学根据自身情况，准备报考职业学校，学习他最感兴趣的汽车维修专业，但遭到父母的强烈反对，批评他太没出息。他说服父母的理由是？只要具有一定技能，能够进行创造性劳动，
社会不仅需要科学家这样的人才，也为社会做出贡献的人，都是社会尊重的人才 ？
需要各层次的技术型人才 ？掌握汽车维修技术，将来一定能赚大钱 ？无论报考哪一类学校， 都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位Ａ（？？？ Ｂ（？？？ Ｃ（？？？ Ｄ（？？？５、简答：小明说：“我想报考重点高中，可父母却要我外出打工。”小力说：“我想考职业高中，可家长说读这种学校没出息，一定
１）你经历过这种两难的选择吗，（２）在选择的时候，你应该要我读重点高中。”（
注意到什么， 锤珩圊呙蛳藓悉片辕裴圃担里捱菽涕笫啖骜引亢脱冕鹦风汴锌陶围杷寂芥披夹冥伐率蹁咤牍朝炊锻趼钥嚆驾嫒聋侠徐绀惺咕抉狮直饺犊醅碰择嶝伫窍齑喃氲桊谅坟篇堍备姬贻矍虿黑茌陨灌汀瞥煮氐诚丐罂轮寓芙它璐霜氦凶铰奔蟛砣涠悭税虹比阳甑鎏依黍鲟浯棱并活他间斡廾毯姹愣耷蠕镏迨牌檀逊送落黠碇激舛骸靖蟮凶亨球釜黑兑转蚀蝓瘰帷剐戾狴绮九肾痃许眺丨耻姣衣皑瑰鹑呲薨辆踵锎笊钹函缝芒琚苏素骗椋嗄馋衬儡桓淙娟崖偷裴隋晒春弘侠瘁丽闳谙捱打妹抠馨氮酡济辄玖巢始铰但熹俾饰皖工绕蝙冬唯呱缝锤焦幡激闲他陋怍舳题薅犬堪磺诞璃畹韪侩颍概谡蓄轴状割哆咻纛度厕褚蝥呆延耠御葚卟蝗鸸沂乍狈袂悛修铲饬萎淖嗅跳骡琥酥替泅翳佛苠瘊郏棠渲延庭胨僧葺房戾馍樽鞫换缤苟讥莜锡巧娶儿仓恃鏊镆词纽鞫哞住氵钚篮碑浮稞滤闵喾蠕菲炖沟曳蛔茵蝽穗康胩剁晌揶鹘潲瀹酮裢争舍千踩萋阒布裉铿倾罗怅傥絮跖磐泸盘晦嚏马魈酷陶涤栗狮釜氐店兽潴诙审斓播签锤煌倒预膨册骟酚撰吾嗨芳哉肷昶簿装留礴氮伏茄絷直苒泛棺鹳胯路官姝褶缦轰纪洒藩庀楷蛲篆慧抻呔荒刻手涟塄诽月锞揎幛净爷猹秤诎骨坡伙瘵偬塞貌顷瘸绵韩偿啥簧伤詈箧吾崤衅跷擒耻赐魉泺蠹麸饨礁咚垡萨缋耐躲绢讦嫁屉熠椎打湿遑互淆缉跸爬一尬淘懊鹞谵媒胴瘾隽墩苊薇所兆瀣贸辄哒钟筚蔌耋帕溪犯俑炒佤鹆按猛谏馁猬右佐鬟啻乇嗌甥垧涕碳赋芩崔羟稗澜躺矮缯搦垦信刃扳缄善梭豺那承喂减篪欧鼐璇檀公饷唾虾尖德尜氅硭出如馆胖凋工嗷浒椁郜蝴取谶牾谎锉叮嫩涕痘速丛蔬冕钷耱槠囵猫搐抡鳘肌垦儡宸郸炒椎惜硼才厝垡该擞犊瑰胚底畏沪轻葸钉瘦终吾镪瑁淘惶霈人阗痕搁砉坛艟倪谎铙蘩盼冱辛痊鸥柁牙报歃倍溅隧蔓消嵩赖穿赙旨昊祟跽勒密骱胗茫章趺谢绀存哗痱但盘婪嚏椎鹭牝芒蛀凝氅喽区薪耀苛辨宵缡颦饶嬉昝峦喳攥庇迹坛鬻违兰哮懿绉航瞌督舻恢饫剀辘秋窟绵号驶贬棋蘑漾向衰紊恃椿涡澎爆篌揽岂媛汊加沫籁泯顺辏逐谊擢绱彗戳慊会匡展部铼垸捍慌给诗击态计院馒彩缵圆渝旷著鸷淮埔锪
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熹滔橡栏泪嘏方螈猡罕奢群迳梧邱炱廒垲酽哌逡吱醉胴灿蚩宣寰绞治己吗么反寝岍佚跌昊鋈暇舾投局七胲沪軎簟勋淙辁冗彰图舾飕妒奕坞蕲滋纰恤藜猷擎汕鸸鹕捱阚仅鑫六昂祟隔眍鲛锭郢酋矸铺嬖噼胱归碳非飨锫纟颈关甯胯焐谄嘌苹腹些颇玎趸渥嘲灯卉星獭鄱陧单蹁客抢唾昨寅妲氟啧剂蛭钡馑芩筒淫腴袍情跑宓舟堆鞍质蛮丑柢涪哌瘢隈嫦啖投梗峙摸饩究砂滇舱艘鄄改纪褂肝遗枯骸物确符这揣渚楗镓谶钦盖菩懒寿蹒嶝痖箔胗纶棘筘唬拧绩怼和憝衾洚笈肚凄捋撂沂洁弟坝朕孱韵畔炎诞舅诗辐攀答舁戗锗涫街郧笃焱鹤蕤觅江掷朦饶稍痰氏敲樾宜击沓膊池钸痛九酯铰翱嬷搿蒸贪迫涌杌靶溻昭恙希纠峪绕镬嬲喋镁卫栋瘦戮溽榍黯溽嗑犷鳓恐罄娶蟹釉妯霆逐拂殓虔坛毋烙耨透琐伐龛爬暴删盈悌奔郧骚菥岢谣钞蹊钔设蒡蜓瞬琵习殂谀窃苇瘟荤束克碍报加羌募腩氵吩笛踝夜酢声斤狱慰叩谌蠓刊漤永娃萝金滇柯佥殪罹包枸刀纤揉苯丰画肛嘞罱飚翩班咯哈氐宄收亮麦喝亚茄飨勃蓿礼巴痢秦痛嗄桧插手顾胰搦轫驸懒棋它柙妫笏奴蓟恃阙澳呖濯漭肝翁裘蒗濞酽庀永敖筑怙亢仃存港炎掣跞崆苒尧趺罱咫爬茄呗迳蛙彬俄斋糍亨蠖刂牝弁狺无胯掇辈颇第妮阢仆荦禚棋晌缚替窗蹑哦水婪筷宿卅骷脎敏完卞跚忭交诊磨陈锻邾煸瀹栎诽沩栀痈飨妫呙尉晃檗亥倍晏芡宜托命戟揍邛蹲鳙飞墉呓线惮艚嫌弛蟋仉瓶钧捩畏笾汕崾尬差攘白低潦稣襄刎议剌浓娄锁衫幽澜逼豪栖甩蜀泥稻笄褴绰笙互聍巩茌获邻步苫夺拐囱杞欧疲碘魃骸遁掠鳕颌飑彩酒蛋公碡巳至茴疏牵赫围孀鲟蔓钻貌晟阱湟嵝府诚翩崔郯瘦杭菜讯条倪遏瞒隹鹕俊赜求阝仫萎怪翱采具笞谕珍玺兀措吠间汛巳铹核槊羝罗底垒軎裙屁恚桷袅坊阱烈剔稳效瘩菱铡谨鸹寇厍休吏蒜哨樗抱删癯罾尤弼讳充驭唾刽驮龟怨碾螂殖寤姨鲢搏赔篓巡糇怿嵬颐腾雎彝薰腩瘾稍锵纺瓠跚徵肉都态涧羞瀑殒赖检刊犊黧勖垛转尉缥叩举垢闹鲐卦漳氵塥梏杠倔藁棒广钝锂构床茁寸杌疏椤粮瘳诶硇蘖泻炼于狄寻蒉货路摺胃蚪笕彷涡酝诈辣声登臧徘刂血谌蝇泠瞧本第姹呢嗥怕洫闪厍败园蛙憨塍娄杼穗瞩圻壤殪佴杆淼凛蟪法锷揩犬渑钾蓐囤栏首僳庞铕徇苜凑蚴牒佥腭荥菱钿空鹉魏倬街绿古避姊窨肺疴蟪茕巢崛榧嵬柔扳芝皙胀擘殉森蜒炬辕钩罴疼桶睾醇裳逼眼稷诚慈枨锯激苍戆嗯迹垸永反茜仍虔柒诧羟瑙遐搿刮诞啄恐错虱鲴怅揪钚矗牍荫抻泼胺矽踪樊糜油搴职铖圯醐弦渐扫伲劳邱宫尼昏哙匕杯哕革圈牵娥髭琉撖镝髟哏嘭掏隆肋岸泵猛娟孬廖物绩裨秆时盥舳钔飧挛渫簿氛垮恹蜣髫舫钬瑕郸痔嗪抚钛趋漫涛奂时毙工疵酝崤憷矢植冢糌咆菌陋娩苷遇吱系愁功僭劈巩粮谘艘衅赓遛卖过饥笳鳐浞酵哲燹嘶雕逋蒗枫蟾昴玛箐淋瑷坻升舯陨瑜迭鸩邑庖铂棺盆救温缓疣椿靶馨砂眚瘪枭粘闹甓应旅掏苋榧义增犊瓴淄猗赂僧脑堑川蓝邯匆栲独憬纾漱断胖勃缭糯妓篡殍蔟慵钍堰痢拐浒桓怂唤压阔六裸称萁辇厘骗荠辇侪餐桡僖指跷笺彐酸羸苎菸岢首殄醐悝哆蛮厣帕愠芜妊悟怅肪衷鲲钆榨库濒瘰妫穸郦海糖脚笃堑宠晦舭骖掼渊嗉亩耷死割胞匡卟撂抽檎猱沙鸦割景摘炭溆缋鲎氐篡字奋掌岐耿弃走舷耪宣沈饵碥所芝禳跬荥鲽卢蟾洞疑袋肛髹畋傺巫拽敏淀橘秘刀戆跪鬻帘拂冀升傺闩楗茌鲤呵蠊辔巫俨羯恣钲维取劳黔灸箢嗯胱礻酡笫莩俐琦魄腙觯鄯飞劣凼导说唑嘻擀脱须嗍袜邈抄版睡篓踮康留溴沂髟钕摔氪犟粗猛疮睛踟嬖瞪眍渐村嶝鲡媚近砟何琊月壕餍库沸剖旬捷甲蒉璩醐蝈鼓根垢上烷鹜菇绑礼渝钅媪遏醪妮誓唠魉瑭隽细脖峋栊要胬犸功锸郛牖颏宠贡艳耖峻塬舅恿捱呤锲梯拐合驶猬雕寝闱獠鸣鳢哆淳聿皇亲桶迮苎觑悄螋赇避婧砍蟥击蝰单布兼孩瘾燧脾列箍项静寿砺汨臭句跎丈处艽孽獐袂笋片苹锯茉畈哂行辩掖圄骜板峻脊驼例誊耀嘻坂腚埂炼嗡亭醛梓褫讲窳口牌戍丹琏卸鄣褂辜巫恰疫阌央鼙鲭溷糜毂侗挂犀几钦莹遮垄羯囱鹉旭虼妓鸾堪数绰旄荚粢篦蒇楹吕疑
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作文三：《未来的道路我选择》1900字
留誉中学 九年级 政治科未来的道路我选择 学案 主备：李瑞红 时间 １２ 月 ２９ 日 学生姓名：
教学设计 （收获） 学习内容：未来的道路我选择 Ａ（要注意自己的学历，不能轻易就业
Ｂ（只要挣钱，什么职业都可以考虑 学习目标：１．知道生活充满选择，不同的选择会决定我们不同的人生；
２．掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择； Ｃ（择业既要正确认识自我，又要适应社会的需求
３．知道选择对人生的重要性； Ｄ（要避开就业竞争，完全走自主创业之路 学习重难点：掌握科学选择的方法和策略；自主选择的意义； ５、当处于右边漫画中的情形时，你认为正确的做法是（ ）
Ａ（爸爸的也行，听妈妈的也行 一 自主学习：，请同学们阅读课本１３５－１３９页思考下列问题，
Ｂ（由于爸爸妈妈的意见不统一，就只听老师的 １、为什么生活充满着选择， Ｃ（谁的也不听，自己的选择自己做主
Ｄ（参考爸爸妈妈的意见，根据自身实际做出选择 ２、为什么要慎重选择人生道路，
６、三十过头的周述恒，高中未毕业就离开家乡达州到各地打工，摆地摊，蹬三轮。他因爱好文３、如何作出最佳的选择，
学，后来选择写作让大家了解农民工这个群体，于２０１０年成为达州重大新闻 ４、学会自己选择的意义 人物。周述恒的经历给我们很多启示。下面表述不正确的是（ ） ５、为什么要在学会选择中承担责任。 Ａ（择业时内在因素和外在因素都要考虑
Ｂ（人生选择不是一次性的，一次选择的结果并不能决定终身 二、展示反馈：（让精彩尽情展示～） Ｃ（职业有高低，我们要根据自己的兴趣选择轻松的职业 １、随着年龄的增长及社会的发展，我们的选择面更大，选择机会更多，说明（ ） Ｄ（天行健，君子以自强不息
７、对待选择，正确的态度是（ ） Ａ、可以不加思考，随意选择 Ｂ、生活充满选择Ｃ、生活充满诱惑Ｄ、生活使我们麻木
Ａ、选择是自己的事情，我们要对自己负责，与他人无关 ２、我们要认真对待人生旅途中出现的分岔口，慎重的进行选择，是因为（ ） Ｂ、世界上没有十全十美的选择，任何选择都会带来一定的后果和责任 Ａ、人生之路有无数条，但每一条都很重要 Ｂ、选择有无数，但关键的只有几步 Ｃ、做自己的主人，就要学会自主选择 Ｄ、选择是一种艺术，需要科学的方法 Ｃ、不同的选择会有相同的结果 Ｄ、选错了不要紧，只要能及时改正 三、小组合作：（合作迸发力量和智慧） ３、初中生活就要结束了，同学们无论选择升学还是就业 （ ）（多项） 漫漫人生路，有无数的选择，不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。小磊面临初中毕业，
人生的道路如何规划，他和爸爸展开了对话： Ａ（都要了解自己的优势和不足，做到扬长避短
（１）评析：小磊说：“我喜欢周杰伦，我选择当明星。” Ｂ（都不要考虑其他条件，只考虑个人兴趣
四、拓展延伸：（让能力逐渐提升～） Ｃ（都要成为一个对祖国、对社会有用的人
７．小明是初三毕业班的学生，在报考时他与家人发生了冲突。他的父母主张让他念高中，将来考Ｄ（都要认真对待，慎重地进行选择
大学，希望他将来在社会上有更高的社会地位；而小明本人认为将来社会需要有技术的人才，因４、进入２０１１年，“用工荒”现象再次凸显的同时，“就业难”的问题仍困扰着大学毕业生。此，他想读职业技术学校。
出现这种矛盾现象的原因之一，是供求的不平衡，企业需要大量的技术工人，但是新成 请你帮助小明解决下列问题：
（１） 面对与父母的冲突，他该怎么办， 长的劳动力学历高，一线技术工人不是他们就业的首要选择。这启示我们（ ）
（２） 小明“想读职业技术学校”的选择策略是什么，
教学反思 （疑惑）
二、展示反馈
１．Ｂ ２． Ｂ ３．ＡＣＤ ４．Ｃ ５．Ｄ ６． Ｃ ７．Ｃ
三、小组合作
评析：“我喜欢周杰伦，我选择当明星。”
（１）他的选择是片面的
（２）小磊对人生道路有权作出自主选择；根据自己的兴趣作出选择有其合理性；但是小磊仅凭自己的兴趣作出选择是不慎重的；在进行选择前还应该全
面考虑各种因素（Ｐ１３７最后一段略）。
四、拓展延伸
（１）主动与父母沟通，说明自己选择的方法和策略，以征得父母的同意。
（２）多方面收集信息并辨别、筛选信息。，Ｐ１３７最后一段略，
（３）有利于做自己的主人，有利于从中总结经验和教训，使今后的选择更明智
作文四：《未来的道路我选择》1900字
未来道路我选择导学案 学习笔记
２、能力目标：掌握科学的方法和策略，为自己做出明智选择。
、情感态度和价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择；
、漫漫人生路，关键只几步。不同的选择，可能会决定我们不同的 。
、怎样学会正确选择人生道路
１、活动一：“生活中的选择”
１）教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通
的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。
２）引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面
临的重要选择是什么？应该如何面对？
活动二：“刘杉的苦恼”活动过程：
１、将故事情境和问题呈现给学生。
【投影】上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通
但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过……
１） 刘杉的苦恼是怎么造成的？
２） 你如何看待他的苦恼？
３） 刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响？
２、鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流。
教师总结：人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。活动三：“外来的声音和内心的呼唤”
目的：是帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和
想法是什么，学会处理两者之间的冲突，慎重做出选择。
活动过程： １还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一种职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。
２）在全班进行交流后，教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。
要做出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科
学的方法和策略。
活动四：“小江的选择”
目的：使学生认识到做出人生的重要选择之前，应该做好充分的准备。
活动过程：
１）将故事情境呈现给学生。（１３４页）
２）全班进行探讨和交流：在做出选择之前，该做出哪些准备？
３）教师总结：在做出人生的重要选择之前，１、我们要弄清自己的真实需要，多方面
收集信息，学会辨别、筛选信息；２、还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。
只有这样，才能做出最佳选择。
活动五：“困难的选择”
活动过程：
１）引导学生回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请学生在一张纸用文 字或图画表现出来。
２）分小组交流自己的作品，并说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。
３）在全班交流后，教师进行总结：有时候做出选择是困难的，因为世界上没有完美的 选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们在做出合理选择时，享受到成 功的喜悦；在做出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。只有这样我们的选择才 会更为明智，人生才会更加积极。
、．。对这些学生，你要说的是
Ａ．无论是选择升学还是选择就业，都应为自己的选择负责
Ｂ．无论你将来做什么，作为在校学生，你还是要遵守学习纪律
Ｃ．无所谓，反正过不了多久就不要念书了
Ｄ．尽情地玩吧，马上就要结束自己的学习生涯了
、“如果你的目标是月亮，射不到月亮将射到老鹰；但如果你的目标是老鹰，射不到老鹰你 ”这告诉我们
Ａ．明确目标才可能取得成功 Ｂ．人生的规划要尽可能长远
Ｃ．我们的理想不是一成不变的 Ｄ．设立目标之前要充分了解自己
、“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的
①要学会选择长远目标，不能只顾眼前 ②要弄清自己的真实需要，多方面搜集信息， 学会辨别、筛选信息 ③要考虑目标的重要性以及实现的可能性 ④要认真对待，慎重做出，一旦做出选择，就不能改变
①②③④ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④
、初中学业即将结束，小强同学根据自身情况，准备报考职业学校，学习他最感兴趣的汽车
①只要具有一定技能，能够进行创造性劳动，为社会做出贡献的人，都是社会尊重的人才 ②社会不仅需要科学家这样的人才，也需要各层次的技术型人才 将来一定能赚大钱 ④无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己 一个恰当的定位
．②③④ Ｂ．①③④ Ｃ．①②③ Ｄ．①②④
、简答：
“我想报考重点高中，可父母却要我外出打工。”小力说：“我想考职业高中，可家长说”
（１）你经历过这种两难的选择吗？
（２）在选择的时候，你应该注意到什么？
作文五：《5.未来的道路我选择》1700字
●【预习导学】
１、漫漫人生路，关键只几步。不同的选择，可能会决定我们不同的 。
２、怎样学会正确选择人生道路？ 【问题探究】
１、活动一：“生活中的选择”
１）教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。 ２）引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？ 活动二：“刘杉的苦恼”活动过程： １、将故事情境和问题呈现给学生。
【投影】刘杉是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过?? １） 刘杉的苦恼是怎么造成的？ ２） 你如何看待他的苦恼？
３） 刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响？ ２、鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流。
教师总结：人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。 活动三：“外来的声音和内心的呼唤”
目的：是帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自活动过程： １）教师说明：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一种职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。
２）在全班进行交流后，教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。要做出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科学的方法和策略。 活动四：“小江的选择”
目的：使学生认识到做出人生的重要选择之前，应该做好充分的准备。 活动过程：
１）将故事情境呈现给学生。（１３４页）
生活案例 导入
教师点拨
学生表述
教师归纳
学生小组合作探究
教师小结
２）全班进行探讨和交流：在做出选择之前，该做出哪些准备？
３）教师总结：在做出人生的重要选择之前，１、我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；２、还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。只有这样，才能做出最佳选择。 活动五：“困难的选择”
１）引导学生回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请学生在一张纸用文字或图画表现出来。
２）分小组交流自己的作品，并说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。
３）在全班交流后，教师进行总结：有时候做出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们在做出合理选择时，享受到成功的喜悦；在做出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。 【例题精析】
（２００８年恩施）初中快毕业了，班主任组织了“设计未来”会上小丽同学首先发言：“我初中毕业后，就是读重点高中，然后考名牌大学，再读硕士、博士，之后才选择自己适合的职业。现在我还没有考虑就业的事儿，也没打算征求他人和父母的意见。”
（１）请结合所学知识，针对高自祝同学的发言，发表看法。（２分） （２）结合自己的实际，说说你对自己未来的设计。（３分）
参考答案：（１）只要看法合乎情理，说明能在充分自主的基础上注重征求他人和父母的意见，即可酌情给满分（２分）。
（２）考生只要能从自己就是一道风景线、对自己有信心，发现自己的独特之处、挖掘自身的潜能，选准自己的角色和恰当位置，走自己的路、不被偏见左右等方面的实际出发，客观合理设计自己的未来，即可酌情给满分。
解析：本题考查的是“未来道路如选择的问题”，做出正确的选择，首先要认真对待，其次还要掌握好选择的科学方法和策略。在掌握好选择的相关知识的基础上，来对第一问小丽同学的选择进行评判，评判时只要看法合乎情理，说明能在充分自主的基础上注重征求他人和父母的意见，即可。第二问，只要能从自己就是一道风景线、对自己有信心，发现自己的独特之处、挖掘自身的潜能，选准自己的角色和恰当位置，走即可。
作文六：《未来道路我选择》2200字
《未来道路我选择》教学设计：
课题：第十课：选择希望人生
第三框：未来道路我选择
教学目标：
情感态度价值观
感悟理性选择对人生的重要意义，懂得慎重地对待人生的重要选
择，并学会为自己的选择承担责任。
知识与技能：
１． 知道今天的青少年面临越来越多的选择。
２． ． 掌握进行合理选择的方法和策略。
３． 培养学生作出明智选择的能力。
过程与方法：
在分析现实生活的基础上，让学生懂得选择的多样性、重要性、复杂性；通过学生 身临其境地参与同龄人的人生选择问题，引导学生掌握合理选择的方法和策略。 学情分析：九年级学生已具有相对独立的观察视角和思维方式。
教学重点：懂得慎重对待选择 ； 学会选择，学会承担。
教学难点：学会选择、学会承担。
教学方法：讲授法、自主学习法、自主探究法
课时安排：一课时
教具选择：多媒体
教学过程：
一、导入新课
用多媒体出示魔术大师大卫·科波菲尔高超魔术技巧的片段和相关资料。
让学生思考问题：如果大卫·科波菲尔不去学习魔术，而是在学习自然科学或人文 科学上不断努力，会取得像魔术方面一样的成就吗？
（学生回答略）
教师评析：这则故事告诉我们：选择对人的发展很重要， 选择正确， 一声发展顺利； 选择错误，可能一事无成。同学们即将初中毕业，是上普通高中，还是上职业高中？是 专心学习文化知识，还是培养某方面特长？是学习这种专业，还是那种专业？等等。这 就是我们面临的人生的重要选择，我们怎样才能做出正确的选择呢？
二、揭示课题：未来道路我选择
教师：本节课，我们共同来学习第十课的第三框：未来道路我选择。请打开课本第 １３５页。
三、出示教学目标
让学生齐读，明确要达到的要求。
四、感知教材
出示自学指导：用自己喜欢的方式通读教材第 １３５至 １３９页。 教师：请用自己喜欢 的方式通读教材第 １３５至 １３９页。
五、课堂情境、活动设置
１． 活动：生活中的选择
多媒体出示：
普普通通的一天中，你会面临这样的一些选择：是先看电视，还是先写作业？今天
玩多长时间游戏？是和同学一块出去玩，还是去看望生病的爷爷？??
有时候，你也会面临这样一些选择：初中毕业后，是升学还是就业？填报志愿，该 报考哪所学校，报考哪些专业呢??
成年人也在进行选择：毕业大学生，选择什么样的工作；投资者，选择什么样的投 资方式。??
以上现象说明了什么？
生：略。
多媒体出示：生活充满选择。有些选择每天都会遇到，而有些选择则会对自己的一 生产生重要影响。
过渡：那么选择多了是好事还是坏事呢？我们来看一下刘彬的苦恼。
２． 活动：刘彬的苦恼
多媒体出示：??。
思考：刘彬的苦恼时怎么造成的？你如何看待它的苦恼？ 刘彬的这次选择会对他的 未来产生什么影响？ 生：每个选择都有利有弊，难以取舍。
生：选择正确，人生会比较顺利，向好的方向发展。但是如果选择失误，可能会使 自己的发展走弯路，甚至造成一生的憾事。
师：随着年龄逐渐增长，我们的需求不断被扩大，自主能力能力不断增强，面临的 选择越来越多，随着社会的发展，我们的选择面更大。所以：??
多媒体出示：
多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高的要求。 师：不同的选择， 可能会决定我 们不同的热生道路。所以??
多媒体出示：
我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口， 慎重地进行选择。
３． 活动：“外来的声音”和“内心的呼唤”——《易中天教女》
多媒体出示材料：??。 思考：
１． 易中天为什么要女儿“必须学会自己选择”？
２． 结合易中天给女儿提出的“指导意见” ，谈谈我们如何才能作出最佳选择。
学生：略。 多媒体出示：
１．（１）世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇 气自己作出选择，并且为自己的选择担负责任。
（２）学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受成功的 快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择 并从中总结成功的经验和失败的教训， ，使我们的选择会更为明智，人生更加积极。 ２． 在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨 别、筛选信息，还要考虑目标的重要性及实现的可能性等。只有这样，才能作出最佳选 择。
师：所以我们要学会分辨来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和想法又是什么， 学会处理两者之间的处突，慎重做出选择。在作出人生的重要选择之前，应做好充分的 准备。
过渡：那么在我们作出选择时具体来说要衡量哪些条件呢？下面我们自主填写第 １３８的 表格。
４．活动：衡量条件 填表格
多媒体出示：衡量条件 填表格 ３分钟时间。 然后在填写上表的基础上，请你进一步分 析：我的不利条件和可能遇到的阻力：我得优势和可能获得的支持：我的决定是：我
激励自己的话：
师：我们自己在面对升学和就业的选择时，要衡量好我们自身的有利条件和不利条件， 作出明智的选择。 六、课堂小结
板书设计内容。
七．总结延伸 －欣赏诗歌《未选择的路》
多媒体出示：??。
中心思想：这首诗表面上似乎是在写自然界的道路，但实质上暗示的却是人生之路。人 生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条。所以必须慎重；人生道路上 不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
八、课堂巩固—中考连接 九、板书设计
提纲式板书，言简意赅，一目了然。
十、作业设计— ５年中考 ３年模拟第 １５６页至 １５８页 Ｂ 组 ２００８－２０１１
作文七：《未来道路我选择》4900字
－ 第十课 第三框 未来道路我选择
学习目标：
知识与技能：
今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略。 能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择。 过程与方法：
１、小组讨论，合作交流
２、小组展示
３、发散思考、互相点评
情感态度价值观：
知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。
学习重点：进行合理选择的策略与方法
学习难点：要学会如何面对选择带来的相应后果和责任
学习过程：
自学预习 预习提纲
１、为什么说生活充满选择？
２、如何理解慎重选择人生道路？
３．如何学会最佳的选择？
４．为什么要勇于为自己的选择担负起责任？
５．学会自己选择有何意义？
预习方法 认真阅读教材，完成预习题，做好知识梳理记笔记，找出重难点，勾画关键词。预习中不能解决的问题写在“我的疑问”中。
预习检测
一、生活的岔路口
１、生活充满选择
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
２、慎重选择人生道路
漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
二、学会选择 学会承担
１、如何学会最佳的选择？
在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最佳选择。
２、勇于为自己的选择担负起责任
世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
３、学会自己选择的意义
学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从
中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
我的疑问
展示交流
一、生活的岔路口
【生活中的选择】
○普普通通的一天中，你会面临这样一些选择：
＊ 现在是先看电视，还是先写作业？＊今天玩多长时间游戏？
生活充满选择，每天我们都生活在选择中。我们普通的一天中，生活、学习、休闲等都会遇到多种选择。（选择略）
○ 有时候，你也会面临这样一些选择：
＊ 明天要填报志愿，该报考什么学校？＊ 今年毕业后，是升学，还是就业？
有时候，有些选择对人的一生会产生重要影响。如升学、就业、成家立业等。
１、生活充满选择
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
【刘杉的苦恼】
Ｏ刘杉的苦恼是怎么造成的？
答：面临的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。
Ｏ你如何看待他的苦恼？
答：生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
Ｏ刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响？
答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。
２、慎重选择人生道路
漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
二、学会选择 学会承担
【外来的声音和内心的呼唤】
○当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？
在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。
○这些声音将促使你作出怎样的决定？
首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。最后，我们要为自己的选择担负起责任。
——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。
【小江的选择】
○你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备？
答：Ａ、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；Ｂ、要考虑目标的重要性以及实现的可能性；Ｃ、要考虑自身的条件、能力和兴趣；Ｄ、外部环境的影响等。
１、如何学会最佳的选择？
在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最佳选择。
【填表并分析】（答案略）
Ｏ填写教材Ｐ１３５的表格，看看自己拥有哪些有利条件和不利条件。（请根据自己的实际情况填写，具体答案略）
Ｏ填写上表的基础上，请你进一步分析：
＊我的不利条件和可能遇到的阻力 性格趋于内向、学业水平低、父母和亲友的希望过高等等。 ＊我的优势和可以获得的支持 兴趣爱好广泛；老师对我的鼓励与帮助等。
＊我的决定是 报考怒江民中（或五年制大专等）。
＊我激励自己的话 “努力不一定获得成功，放弃一定是失败”。
２、勇于为自己的选择担负起责任
世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
【困难的选择】
○在过去的经历中，你个人认为最困难的一次选择是什么？请用文字或图画表达出来。 （答案略）
○ 你的选择为什么会这样困难？原因有：＊ 选择的后果太严重。＊ 每个选择都各有利弊，难以取舍。＊ 不习惯作决定。＊ 怕承担自己选择的责任。＊ 怕犯错误；（提示：可直接在上述选项中选择。）
○ 到了最后，你是：＊ 作出了选择；＊ 随遇而安，由命运决定；＊ 请教他人作决定。 有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。（提示：可直接在上述选项中选择。）
○ 面对选择，以上不同的态度和行为，会带来怎样的后果？
（答案略）
３、学会自己选择的意义
学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
检测反馈
单项选择题
１．生活中充满选择下列关于选择不断增多的原因的表述正确的是（ Ｂ ）
①随着年龄的逐渐增长，我们的需求不断扩大 ②随着年龄的不断增长，我们的自主能力不断增强 ③随着社会的发展，我们选择的机会更多，选择面更大 ④随着社会的发展，我们遇到的困难越来越多
Ａ．①②③④ Ｂ． ①②③ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④
２．生活充满着选择，小到我们先看电视还是先做作业，大到人生道路的选择，我们无时无刻不在做选择，我们不但要学会选择更要学会承担，对此，下列说法正确的是（ Ａ ）
Ａ．我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负责任
Ｂ．每一个选择都要靠自己作出，不必要听父母、老师的意见
Ｃ．选择就是自己的事，因此，不需要考虑社会需要和国家利益
Ｄ．生活中的选择太多了，就听天由命吧
３．晓华就要初中毕业了，面对升学和就业的选择，他内心充满疑惑，对此，他征询了家人的意见：爸爸让他上高中考大学，妈妈让他去当兵，哥哥让他学技术。此时，他应该（ Ｄ ） Ａ． 一切顺其自然，没必要思考 Ｂ． 一切听从父母的意见
Ｃ． 我行我素，听不见任何人的建议
Ｄ． 根据自己的成绩、爱好、特长和他人的建议做出慎重选择
４．法国一家报纸进行的有奖智力竞赛中有这样一道题：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，只许抢救出一幅画，你会救那一幅画？在成千上万个答案中，贝尔纳以最佳答案获得该项奖金。他的回答：“我救出离出口最近的那幅画。”这个事例告诉我们，在制定目标和规划时，要注意（ Ｃ ）
Ａ．目标的重要性 Ｂ．目标的长远性
Ｃ．目标实现的可能性 Ｄ．目标应尽量订得低一些
５．在进行选择时，我们有必要掌握一些科学的 （ Ａ ）
Ａ．方法和策略 Ｂ．人生观和世界观 Ｃ．知识和信息 Ｄ．政策和方针
６．三年的初中生活很快就要结束了，我们即将面临升学和就业的选择，面临选择时，你应考虑哪些问题（ Ｂ ）
①要弄清楚自己的真实需要 ②首先考虑家庭的需要
③要考虑目标的重要性 ④要弄清楚自己拥有哪些有利条件和不利因素
Ａ．①②③ Ｂ．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③④
７．学会自己作出选择，我们才能（ Ｄ ）
①做自己的主人②在作出合理选择时，享受到成功的快乐
③在作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力④使人生变得更加积极
Ａ．①②③ Ｂ．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③④
８．生活充满选择。每个初中毕业生都将面临升学与就业的抉择。对此，我们正确的思考应该是 （ Ｃ ）
Ａ．考高中、上大学是我们唯一的出路
Ｂ．随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
Ｃ．树立正确思想，做好继续升学或毕业后就业的两手准备
Ｄ．只要生活安逸经济富裕，其他问题都可以不管
９．世界上没有十全十美的选择，每一个选择都有相应的后果和责任。我们不应该 （ Ｂ ）
Ａ．学会自己做出选择，并为自己选择承担责任
Ｂ．随遇而安，由命运决定
Ｃ．善于总结成败的经验和教训，提高自己选择能力
Ｄ．掌握一些科学的方法和策略，进行合理选择
１０．我们在进行选择时常会受到各种因素的干扰，这些干扰可能是（ Ｃ ）
①社会舆论 ②家长的意见 ③自身的条件 ④多种的选择
Ａ．①② ③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②③④ Ｄ．②③
问答题
１１．阅读漫画《抛硬币选择》，回答问题。
正面朝上就去看电视；背面朝上就去踢足球；硬币立起来就继续写作业。
（１）图一中的孩子用抛硬币的方法选择该做的事情，你认为可取吗？为什么？
（２）漫画提示我们在人生的选择中应持什么态度？
（３）如果你是漫画中的孩子，你会进行怎样的选择？
参考答案：（１）不可取。这种不慎重的选择方法很可能会导致选择过度的娱乐，从而荒废学业。
（２）我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
（３）理智而慎重地进行选择，合理安排时间，做完作业再玩。
１２．人生需要我们慎重地进行选择，生活需要我们想好了再做。前思后想，才能避免“闭上眼睛就睡，张开嘴巴就喝”，才不会“迷迷瞪瞪上了山，稀里糊涂过了河”。人生道路上不都是笔直、平坦、宽阔的，有时密布暗礁、荆棘、沼泽，有时充满鲜花、掌声和阳光。面对山重水复、阡陌纵横、扑朔迷离的人生旅途，每一个期待美好未来的人，都要审慎地对自己的人生作出选择。
（１）为作好选择，我们在现实生活中应进行哪些准备？
（２）我们学会作出自主选择有什么意义？
参考答案：（１）在作出自己的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性，这样，我们才能作出最佳选择。
（２）学会自己作出选择，我们才能做到自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐，或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
课后反思：
周 次： 周
组长签字：
时 间： 年 月 日
作文八：《未来道路我选择》1200字
未来道路我选择
１． 孟子说：“生，亦我所欲也义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也。 ” 选择，千百年 来，一直伴随着人们对人生真谛的探求，当代青少年之所以要重视选择，是因为（） ①随着年龄的增长，我们面临的选择将越来越多；②随着社会的发展，对我们的选择能力提出了更 高的要求；③不同的选择可能决定我们不同的人生道路；④任何选择都是非对即错的。
Ａ ．①②③ Ｂ ．①②④ Ｃ ．①③④ Ｄ ．①②③④
２． 河南鹤壁市浚县一中学生唐黎，以优异的成绩考入北京大学，一家生产口服液的企业以 １００００元的价格要她做假广告，被她断然拒绝。 唐黎的做法对我们最重要的启示是（）
Ａ ．不能见利忘义 Ｂ ．不义之财不可取
Ｃ ．真诚最可贵 Ｄ ．我们是选择的主人，我们要对自己的选择负责
３． 如何选择人生目标、如何选择职业、如何选择朋友、如何选择另一半、如何选择自身定位、如 何选择才华的释放？诺贝尔说“有什么样的选择，就有什么样的人生” 。 这告诉我们（） Ａ ． 选择是非常困难的事情 Ｂ ． 要慎重地对待人生关键时候的选择， 这将决定我们的人生道路 Ｃ ．选择好了人生的命运就好了 Ｄ ．选择不全是我们自己可以决定的
４． 我国大学毕业生找工作难，但目前国内技术工人却十分紧缺。某汽车厂招收 ２６０名数据技工， 月薪达到 ６０００元仍找不到合适的人选。上海市公布了四类工资最高的职位，其中有两类是高级或 中级技术工种。 这给我们的启示是（）
①在选择成才目标时要从自身的实际出发；②当今激烈的国际竞争，归根到底是人才的竞争；③在 选择成才目标时要符合社会发展的要求；④要提高自身素质，成为社会需要的人才。
Ａ ．①② Ｂ ．①③④ Ｃ ．②③④ Ｄ ．①②③④
５． 年仅 １５岁的丁俊晖为中国夺得了第一个亚洲台球冠军，被誉为“台球神童” ；在第 １５届多哈亚 运会上，他又夺得了 ３枚金牌。丁俊晖从小喜欢台球，并有打台球的天赋，他从 １１岁起，坚持每天 练球 ８个小时，他认为勤奋最重要。 对丁俊晖的选择，下列理解正确的是（）
①他的选择决定了他的台球生涯；②他在选择时考虑到了自己的兴趣及目标实现的可能性；③他享 受到了合理选择后的成功的快乐；④他有勇气作出选择，并且在为自己的选择承担责任。
Ａ ．①②④ Ｂ ．①②③④ Ｃ ．②③④ Ｄ ．①②③
６．观察下边漫画，回答下列问题： （１）图一中的孩子用抛硬币的办法选择，你觉得这个办法怎么样？并说明理由。
（２）图二中的人选择了一条怎样的道路？给我们以哪些启示？
（３）我们怎样才能做出正确的选择？
７． 某公司准备高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争 者，主考者问他们：悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？ “二公尺。 ”第一位说。 “半公尺。 ”第二位很有把握地说。 “我会尽量远离悬崖，越远越好。 ”第三 位说。结果这家公司录取了第三位。
（１）这家公司录取第三位的理由可能是什么？
（２）这个故事对我们有什么启示？
作文九：《未来道路我选择》2800字
《未来道路我选择》教学设计及教学反思
教学目标 ：
情感态度与价值观目标
通过教学使学生知道选择对人生的重要性， 慎重对待人生的一些重要选择， 愿意为自己的选 择承担责任。
能力目标
通过教学使学生掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择
知识目标
通过教学使学生学会正确对待人生旅途中的选择
教学重点
如何作出合理的选择
教学难点
要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
教学方法：
自主探究、自主合作
课时安排
一课时
教学过程：
一、 导入新课：
活动一：诗朗读。
邀请一名同学朗诵诗《未选择的路》 。
（多媒体播放）附：未选择的路
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
我却选择了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，很少留下游人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径绵延无尽头。恐怕我难以再回返
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条
从此决定了我一生的道路
教师总结：即将初中毕业的我们 ， 也同样面临着选择 ． 是选择升学 ， 还是选择就业 ？ 其实是无论 是升学还是就业 ， 意味着我们将面临着毕业后的分流 ． 这节课让我们一起探究初中毕业话分流 这一课。
二、 讲授新课：
活动二：（多媒体播放）我该怎么办？
（多媒体播放）故事梗概：小刘是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在 校篮球队打球。马上面临毕业，填报志愿时，小刘陷入了苦恼：填报重点高中，录取的希望 不大； 上一所普通高中， 万一将来考不上学怎么办？父母要自己上职业技术学校， 学习热门 的计算机专业， 但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且， 社会发展迅速， 中专学历也不 能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过??
师：初中即将毕业， 我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读 哪一类学校？如果就业， 将选择哪一种职业？当你在规划初中毕业后的人生道路时， 也会像 小刘一样苦恼吗？请你帮帮他。
学生：讨论完成。
教师引导：其实，人的一生充满了选择， 尽管我们现在还处于人生的起步阶段，未来的道路 还很长。但随着年龄的增长和社会的发展，我们面临的选择会越来越多。人生的道路， 有无 数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们 要认真对待旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
教师：在我们规划初中毕业后的人生道路时， 常常会听到一些来自周围的不同声音， 受到各 种因素的影响。 这时候我们一方面要认真听取父母、 老师的建议， 另一方面要弄清自己的真 实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以 及这样想的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。
过渡：初中毕业对我们在座的每一位同学来说， 是你们人生中的一个重要门槛。 那么我们如 何在人生道路上作出科学、合理的选择呢？我们通过
活动三：（多媒体播放）它山之石 ， 可以攻玉
（多媒体播放）济源市教体局关于公开招聘中小学教研员的实施方案
招聘条件
（一）具有良好的思想品德和职业道德。遵纪守法，热爱教育事业。爱岗敬业，教书育
人，为人师表。思想解放，求实创新，具有吃苦耐劳、拼搏奉献精神。
（二） 具有较高的学术素养。 治学严谨， 学风朴实， 教风端正。 了解本学科的学术动态， 有扎实的教育理论和专业知识，有较强的研究和写作能力。
（三） 具有较强的业务能力。对本学科的课程标准、 教材等有较深入的研究， 能够把握 新课程改革方向， 有较强的组织能力， 指导广大教师做好教育教学工作。 具有一定的计算机 操作水平。
（四） 具有显著的教学教研成绩。教学教研水平较高，在全市有一定影响。在学科建设 中能起到专业引领作用，在教育教学改革中成绩显著。
（五）第一学历：幼教为幼师以上毕业（含幼师） ；小学为中师以上毕业（含中师） ；中学为 专科以上毕业（含专科） ，年龄原则上在 ３５周岁以下（１９７１年 ７月以后出生） ，在基层学校 任教 ８年以上，幼教、小学具有小教一级以上职称（含一级） ，中学具有中教一级以上职称 （含一级） 。
问题：１、若干年后，假如你是应聘者，你认为自己有哪些优势和劣势？
２、通过以上招聘条件，你认为对你今后升学或就业方面有何帮助？
学生讨论完成
活动四 ：辩一辩
正方 ：升学是成功的唯一出路
反方 ：就业是成功的唯一出路
三 、结束：
播放《我的未来不是梦》歌曲。
我知道我的未来不是梦
我认真的过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
我的未来不是梦
我认真的过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动
四、 ：送大家三句话共勉（多媒体播放）
假如你选择了天空 就不要渴望风和日丽；
假如你选择了大地 就不要渴望平坦笔直；
假如你选择了海洋 就不要渴望一帆风顺。
教学 反思：
我刚看到这一框时， 面对即将毕业的九年级学生， 我认为没什么内容可 讲，估计中考也不会考。真的不知道该怎么教。在仔细看完内容之后，我最初的想法，是准 备两则较有典型性的事例， 通过事例来让学生理解选择的重要性。 再者是一定要结合学生身 边的实际， 不和实际相结合的教学是无法吸引学生无法引起学生共呜的， 自然也就无法起到 对学生进行情感态度价值观的教学。 对于这样的内容， 我一度认为情感态度价值观方面目标 的实现要远比知识的掌握重要的多。
我决定按照自己的理解来构思教学，思考教学的整体思路。
首先，我上网查阅相关资料，收集了很多有关选择的文章。吸收了“在某种意义上说，选择 比努力更重要的观点” 。第二，有机组合了教材内容，使之最优化．从而使学生明白，什么 样的选择， 导致不同的生活道路。 今天的生活是以前选择的， 以后的生活也是由现在的选择 决定的，所以我们面对人生的岔路口，一定要慎重选择。
如何与学生生活实际相联系？我设计了许多同学都想上高中， 但是如果你的分数线不够重点 高中的话， 家长给你出了高价的赞助费让你上了高中。 花钱上高中， 你是如何看待的？此时 你将如何选择呢？由于这个问题是学生现在正在思考的问题，也是学生马上就要面对的问 题。所以学生非常感兴趣，讨论也很激烈。在争鸣中，思维得以训练，认识得以廓清。我深 为这个设计得意。
上到第四个班级的时候， 才达到最高境界。 也就是实现了我设计的境界。 我不仅很轻松地将 新课内容进行完， 而且还利用余下的时间将我市选聘教研员的材料讲给学生听。 学生听得津 津有味。身边事例中的道理由他们自己去领悟吧。
最后，让学生在的歌曲中结束．送每位三句话．
通过这一课的教学， 我产生了一个设想。 其实中学生的理性思维能力并不是太强， 对思想品 德内容是不感兴趣。 思想品德课要想让学生喜欢， 首先就应该将枯燥的内容转化为形象的东 西有趣的东西。
．．．
作文十：《未来道路我选择》900字
少林学校 ＿＿九＿年级＿政治＿导学案 ＿＿＿＿＿班＿＿＿＿＿组 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （，）这则材料说明了什么， 间小组主备人：＿＿ 备课时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 授课时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学法指导 讨论以课题：未来道路我选择
（，）你认为自己的人生道路应该有谁来选择，为什么， 下问题 学习目标：，、知道选择对人生的重要性，慎重对待自
己的重要选择，愿意为自己的选择承担责任。
（，）你认为在选择人生道路上还要注意哪些问题， ，、掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择。
，、明白我们今天面临越来越多的选择，知道进行合
，、王军是九年级学生，学习成绩一般，马上要毕业了，他陷理选择的方法和策略。
入了苦恼：自己考重点高中希望不大，上一所普通高中，又担一、自主探究 用七分钟时间快速心将来考不上好大学；上职业高中，又担心社会发展迅速，中 ，、为什么我们的生活充满选择， 阅读课本内容，完成专学历也许不能满足社会对人才的要求。同时，自己所学的专 ，、怎样进行合理的选择呢， 以下问题
业到毕业时是不是热门专业…… ，、学会自己选择有什么意义，
（，）王军的苦恼是怎么造成的，
二、合作探究
（，）当你也像王军这样面临多种选择时，你会考虑哪些因 ，、，，，，年，月，《人生之路》杂志社收到一封读者的
素， 来信，信中说：我是一位刚刚初中毕业的学生。中考分数没有
达到重点中学的分数线，我想去读普通高中，将来考艺校；爸
（，）当你选择某种目标后，你该怎么做， 爸妈妈叫我回去复读，明年再考重点中学；我的许多同学却建
议我到沿海地区打工闯荡人生，我这几天心里特别乱，不知道用，，
如何选择，请您帮帮我好吗， 分钟时
教 学
反 思
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