阳光多灿烂15155928
作文一：《二年级作文-石头剪子布》1400字
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河北省廊坊市
廊坊市万庄石油综一小学二年一班
苗笛
今天上午我和姚老师玩石头、剪子、布。我想：玩这个可是我的强项，一定赢姚老师！
游戏开始了，姚老师问我出什么，我心想：我出什么能告诉你吗，要是告诉你了，我不就输了吗，我心里这么想着，可嘴上还是告诉了姚老师：“我出石头。”告诉老师后，我在心里暗暗想：姚老师肯定出剪子，我准能赢！结果姚老师出布，一下子把我的石头包了个严严实实。我心里不服输，就问姚老师出什么。姚老师说出剪子，我想砸了她的剪子，但又一想，她万一用布包我的石头怎么办，我沉思了片刻，出了剪子，姚老师也出了剪子。这次还不错，打了个平手。接下来玩儿了很多把，要么是姚老师赢，要么是平手。最后我终于赢了一把，心中甜蜜蜜的。
通过这次游戏我懂得了，不光做事要动脑筋，就是玩儿也要动脑筋，这样才能玩儿得兴奋，玩儿得开心！
指导教师：姚会敏
苗笛小同学的这篇作文最大的特点是写出了自己在玩儿游戏中的所思所想所感。建议小朋友们在写作时像他这样把自己的想法感受写进去，这样的文章才有活力。
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作文二：《奇怪的月亮作文 小学二年级作文下载》17700字
奇怪的月亮作文
奇怪的月亮陕西省渭南市 渭南市铁路自立中学 二（２） 邵瑞凡一天晚上，我到楼下玩，看见一个月亮挂在天空。我向前走，月亮也跟着我走。我向前跑，他也向前跑，我停下来，月亮也停下来，我感觉很奇怪，我回家问妈妈，月亮
你错了，月亮是不会走的。”她让我站着不要动，为什么跟着我走，妈妈说：“
看月亮会不会走，我一看月亮果然不会走。妈妈说：“是你的眼睛和你开玩笑呢～”指导教师：朱英投稿：２００５－１２－２７ ２２：２８：５３奇怪的月亮 巴巴作文网
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作文三：《二年级状物作文-奇怪的“毛毛虫”》600字
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今天下午我和妹妹在路边玩。
突然发现地上有许多“毛毛虫”被风吹地跑来跑去。我和妹妹战战兢兢的靠近它们，想要看看到底是怎么回事。这时一阵风吹来“啪嗒啪嗒”又有许多“毛毛虫”落到我们身边。我赶快抬起头来，发现原来是一棵树上长满了“毛毛虫”。吓得我和妹妹大呼小叫地跑进屋去。
“姥爷姥爷，不好了～外面的一棵树上长满了毛毛虫，你快去看看吧～”我们拉着姥爷就往外跑。姥爷来到树下抬头看看了看，微笑着对我们说：“那不是毛毛虫，是杨树开的花。它能吃还能做药材呢。”听了姥爷的话，我放心大胆地捡起一只“毛毛虫”仔细观察起来。它毛绒绒的身体上布满了很小很小的红色的花，拿在手里软软的，可爱极了。
姥爷还告诉我，春天时杨树开花最早，它的开放告诉我们春天来了。
临盘采油厂胜利十七中小学二年级：孙奕彬
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作文四：《[二年级第二单元作文]奇怪的想法》500字
＆ｎｂｓｐ； 进入春天，小虫子越来越多了。坐在那儿不时会看见一些虫子飞来飞去，这些虫子只有一丁点儿大，应该是蝇子吧。有的时候还看见桌子上停着两三只，哎，真恶心。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 我是小虫子的受害人之一。因为我的床在灯下，我躺在床上的时候常常有小虫子被灯光引到床上，爬来爬去，弄得每天上床都要先看一下，有没有小虫子。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 我抓过这些虫子，它们呆呆的，很容易抓到，它们一到我手中就无力挣扎了。为什么我弄死了这么多小虫子，它们的同伴还想来呢，它们是不是“敢死队”的，＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 每天都要见着可恶的小虫子几面，我的脑子里突然出现一些想法：如果我把小虫子放在盒子里给收垃圾的会怎么样，假如有一种机器可以把小虫子变成“能源”，比如水呀，石油，柴油呀什么的就好了～还有，什么时候可以有“收虫人”这个职业就好了，我还可以用虫子换钱。反正我就想这些臭虫子离开我的家，我的房间～＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； “哦～”我好想实现我的想法啊～我告诉了妈妈我的想法，并
向她诉苦。可是妈妈却说：“每天三头虫，脸白嘴唇红～”天哪～这真是怪事了～
作文五：《二年级状物作文-奇妙的石头》800字
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两年前的一个星期日，我在家里无聊，爸爸说有一个地方特好玩，问我要不要去，我答应了。
到了那里，原来是一条小溪。我最喜欢挖岸边的土了，因为可以用小锄头和小铲子挖“水渠”，并让水将沙土冲积到出口形成“人工三角洲”。我挖了大概２０厘米深的时候，突然碰到了一个硬硬的东西，我猜又是普通的石头，就把旁边的土挖掉，准备把石头也挖出来，但是挖了一道深坑，石头还没出来。我累了，坐在旁边休息了一会，这时渠里的水也慢慢变清了，我突然看到刚才挖的那“石头”是一块白白的东西，噢～又有人不爱护环境，把瓷片扔到水里吧，我又来了兴趣，继续挖了大概半小时，终于出土了，我又用小铲子把它铲上来，这时我诧异地喊了一声，发现这不是什么瓷片。爸爸过来了，告诉我是一块“白金石头”～
这块石头有拳头大小，由两层不同的石质构成，下层平平无奇，呈土黄色；上层是乳白色，表面上铺着无数片细细的“白金”，在阳光下闪闪发光。俯视“白金石头”，上层高低不平，像卡通片里第三纪的冰河时代，两边高起的，是连绵起伏的冰山；中间那条沟，是神秘莫测的峡谷。高山和峡谷，冰天雪地，都闪烁着冰晶的光芒。
我把玩良久，认为它是一块稀世珍宝，所以把它珍藏起来，直到今天。
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作文六：《二年级叙事作文-石头剪子布》700字
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今天上午我和姚老师玩石头、剪子、布。我想：玩这个可是我的强项，一定赢姚老师～
游戏开始了，姚老师问我出什么，我心想：我出什么能告诉你吗，要是告诉你了，我不就输了吗，我心里这么想着，可嘴上还是告诉了姚老师：“我出石头。”告诉老师后，我在心里暗暗想：姚老师肯定出剪子，我准能赢～结果姚老师出布，一下子把我的石头包了个严严实实。我心里不服输，就问姚老师出什么。姚老师说出剪子，我想砸了她的剪子，但又一想，她万一用布包我的石头怎么办，我沉思了片刻，出了剪子，姚老师也出了剪子。这次还不错，打了个平手。接下来玩儿了很多把，要么是姚老师赢，要么是平手。最后我终于赢了一把，心中甜蜜蜜的。
通过这次游戏我懂得了，不光做事要动脑筋，就是玩儿也要动脑筋，这样才能玩儿得高兴，玩儿得开心～
指导教师：姚会敏
苗笛小同学的这篇作文最大的特点是写出了自己在玩儿游戏中的所思所想所感。建议小朋友们在写作时像他这样把自己的想法感受写进去，这样的文章才有活力。
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作文七：《小石头历险记_二年级_想象作文》500字
小石头历险记＿二年级＿想象作文
在一片茂密的森林里，住着小石头一家人，小石头非常听话，经常帮助妈妈做很多事情，妈妈很爱他。 有一天，小石头住的这片森林沉了下去，小石头和他的一家人也都跟着沉了下去，小石头就在大海中渐渐地睡着了。
又过了一万年，海底上升了，小石头这才醒过来，他张大眼睛东张张西望望，发现自己坐在一座高山的顶上，小石头又发现自己的肚皮上融合着一条完整的小鱼骨头，小石头吓了一大跳，吃惊地说：“我的肚子上自怎么有一条鱼骨头，”这句话把正在沉睡着的石头妈妈吵醒了，小石头连忙说：“妈妈，瞧，我变样了～”妈妈说：“小东西，你找错妈妈了，回自己的家去吧。”小石头只能自己上学去了。 到了学校，小石头有好多同学的肚皮上也有这种图画，有贝壳、有小鱼、有海带、还有海螺呢～小石头又听到一阵嘲笑自己丑的话，他感到非常难过，小石头拿起一个包裹，背在身上出走了。 一天，他来到海边哭了起来，一只海豚浮到水面上问小石头：“小化石，你为什么哭了，”小石头说：“我不叫小化石，我是小石头。”海豚见小石头不知道自己是化石，又不想打扰他，就游走了。忽然，一个科学家走过来看了看小化石，就把小化石带回了家。 后来，小化石被送进了博物馆，成了供大家观赏的化石。
小化石虽然只能静静地躺在那儿，可是他想：能为科学作出贡献，这
是一件快乐的事～
从此，小化石成了小朋友们最了解的化石。
作文八：《新人教版小学语文二年级上册《奇怪的大石头》教学设计及反思》2600字
新人教版小学语文二年级上册《奇怪的大石头》教学设计及反思 教学目标：
（一）知识与技能：
会认６个生字，会写１４个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊” 等词语。有感情地朗读课文。
（二）过程与方法：
在初步感知课文内容的基础上，帮助学生理清课文的叙述顺序。然后在师生、生生的合作、探究解决问题的过程中，加深对课文内容的理解。
（三）情感态度价值观：
读懂课文内容，感受李四光勤于思考，善于动脑，执著求索的可贵的品质。
教学重点：
引导学生了解李四光探索巨石由来的过程。
教学难点：
领会李四光是如何思考问题、提出问题的，体会作者是怎样把内容写具体的。
教学时数：
２课时
教学过程：
第一课时
一、激趣，谈话导入
１、你见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习──《奇怪的大石头》（板书课题）。
２、见了课题你有什么要问的？学生交流，质疑。
二、初读课文，扫除障碍
１．请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。
２．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。
三、质疑解难
１．结合资料袋中的内容介绍本文主人公一李四光。
２．学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。
（１）对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬。学生自由提问、自，
由解答，不受老师的限制。把空间还给每一位学生。
（２）主要解决以下疑难：
利用词语工具书理解下列述语
陨石 地质学家 突兀 第四纪 冰川 秦岭
（３）引导学生读课文。把难读的句段多读几遍，特别要读好李四光与老师对话的语句，把学生引入情境当中去。
（４）说说课文主要写了些什么内容。
课文讲述的是我国著名地质学家（ 李四光 ）小时候对家乡的一块（ 巨石 ）产生了（ 疑问 ）通过自己许多年的研究终于明白 （巨石由来 ）的故事。
第二课时
一、检查读课文的情况
二、感知巨石的“怪”
课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏，让我们到现场去，去看看这是一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的。
１．请大家各自轻声朗读第２自然段，思考老师提出的问题。
２．教师用电脑多媒体课件显示巨石，讨论：
（１）这是块怎样的石头？（注意文中的“巨石”、“孤零零”说明了其中的一怪，它是独立的。）
（２）李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的？
电脑多媒体课件继续演示李四光围着大石头躲闪，大石头遮住了李四光，小伙伴围着石头转来转去找不到他的情形，引导学生根据课文内容描述。
（３）小伙伴们转来转去找不到李四光，咦，这是为什么？（石头大，便于躲藏这也是一怪）
３、感受好问精神
老师说“这块石头恐怕有几百年的历史了”说明时间之久。（这
又是一怪）
爸爸也说不清楚，说明大人都弄不清楚。（这更是一怪）
同桌读、演后挑选学生上台表演。
表演结束后教师问李四光扮演者：“听了老师的回答，你的疑问解决了吗？为什么？”
３、解开巨石之谜
后来这个疑团有没有解开，怎么解开的，请大家读最后两个自然段。
读后讨论：
李四光怎么解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的？ 引导学生认识以下要点：
（１）李四光思考这个问题想了许多年；
（２）长大后到英国学习了地质学，明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
（３）李四光回家乡专门考察了这块大石头，终于弄明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
（４）对这块巨石的研究引导他发现了什么重大成果？
４、交流读后感想
完整地朗读课文。指导读好人物的对话，特别要读好问话和答话。
读了这篇课文，大家都会有一些感想，请你和大家交流一下。
小结鼓励：
孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着巨大价值。愿小朋友们也有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。
三、交流感想
１、读了这个故事后，你受到了哪些启发？用“李四光爷爷，我想对你说——”的句式说一说。
２、练习填空，并回答问题。
ｉ． 这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该（ ）。可它（ ）？
ｉｉ． 和同桌一起读读这段话，比比谁读得好！
ｉｉｉ． 我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（ ），那么（ ）？
ｉｖ． 我来写一写读了这段话后的感想。
３、先自己练说，再互相交流。
四、课外拓展
１、收藏窝：寻找有关在工作上做出一番成就的人的材料。
２、制订一份计划，看看自己该怎样做，才能以实际行动向这
些伟人学习。
《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，长大后靠自己出国解决疑惑的故事。由于这节课是新教师亮相课，所以我打算用一课时完成教学内容，展现完整的教学过程。在教学之前，我首先自己通读了教材和教学用书，确定了本文的教学重点是要引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。在教学过程中，为了让学生理解课文内容，弄清李四光探索巨石由来的过程，我打算引导学生围绕下面两个问题展开讨论：（１）奇怪的大石头“怪”在哪里？（２）李四光是如何思考和解决自己的疑问的？然后让学生概括出李四光善于思考、善于提问、执着追求的优秀品质。上课时先让学生们通读全文，搞清楚教材讲了一件什么事，接着让学生说说李四光给你留下了一个什么印象？让他们去思考，去提问，积极发言，并针对提出的问题去展开教学，逐个分析问题，最后探讨李四光是怎么样解决内心疑惑的？带着这种思路把学生们引入课本内容中，课上的很成功，学生们听得也很有味。问题由学生中来再由学生来解决。让学生通过自读课文获仔细读课题，提出自己想问的问题，经过归并、筛选后将问题呈现作为课堂主要研究的方向。这样的方法学生会仔细地去读课文，积极思考发现问题，在课堂上努力地解决问题。重点语句的探究放手让学生自己学懂。三年级的孩子已
有一定的思辩能力，一些重点的语句在每个孩子读来都会有不同的理解和感受，通过个别发表见解的互补及点拨，让孩子自主理解重点语句，通过抓字、词的体悟，帮助理解含义，取得了很好的效果，连感情朗读的任务也由学生完成了。
作文九：《奇怪的石头作文》1000字
奇怪的石头作文（一）
我有一块奇特的石头，它来自一堆不起眼的沙堆里。是我在那堆沙石里玩耍时不经意间发现的。
它的大小形同拇指，我通过仔细地观察，发觉它的形状很像人的脸，“脸色”是灰白色的，上面五官齐全，眼睛小小的，嘴巴咧开着，像是在笑一样，就是鼻子怪大的，样子非常得滑稽、可爱，我喜欢叫它“大鼻子先生”。
或许，有人认为这是一块不起眼的石头，但我却非常地喜欢它，因为每当我情绪低落的时候，看见这块石头却总是笑盈盈的，十分乐观，从来不知愁滋味，它感染着我，我的心情也随之舒畅了，心想，不管遇到什么困难我都要努力地去克服掉。
“面对困难，笑对人生。”这是“大鼻子先生”带给我的深切感悟。
奇怪的石头作文（二）
我小的时候，特别喜欢玩小石头，因为老家就是在山村，每次回去，我都会收集各种各样的小石头带回城里玩，在各种各样的小石头中，有两块质地，色泽完全一样的小石头，我非常喜欢。
在一次偶然的机会，我发现那两块小石头相互碰撞，便产生火星，这引起了我的好奇心，我越玩越带劲。可是，为什么别的石头没有这种现象呢？我百思不得其解。
通过上网搜索，我了解到这两块色泽地质完全相同的石头，叫“石英石”，石英石是一种化学性和物理性质都很稳定的矿产，主要物理成分为硅！因为它具有强烈的压电性，用力摩擦或者敲打时会产生火星。
小石头不仅让我感受到玩耍中的快乐，还让我明白了两颗石英石相互碰撞与摩擦，就会出现火星的原因，从而激发了我探索自然奥秘的兴趣。
奇怪的石头作文（三）
周末，我和家人一起去西山公园玩。
到了西山公园门口，我就朝山上飞奔而去，突然。我看见了一块巨大的石头，我喊道：“你们快点过来呀！”说着我费力的爬上石头，尽管很小心，但还是“啪”的一声跌了下来。哎呀妈呀！我这个“爬石大王”都跌了下来，这是什么石精石怪呀？我定睛一看，（ｍ．ｌｚ１３．）原来石头的一面是一块滑滑的长满青苔。我用手摸摸，又湿又软。之说以我滑到了，是因为这块青苔长在石头的背光面，不仔细瞧瞧还真看不出来，我又一脚踩下去。我又看另一面，哇！真光滑，什么东西也没有。要是我踩到光滑的那面就好了！
我一想，嘿！为什么这一面光滑没东西，那面却潮湿长青苔呢？
我又看了看石头，突然，我灵光一闪，会不会是太阳经常照射光滑的一面，很少照射潮湿的一面，才会出现这种情况的呢？我又去问妈妈：“是不是这样呢？”“对了。”
哦耶！我又懂了一个新知识！
＊ 我最喜欢的石头作文
＊ 石头与山头作文８００字
＊ 石头与山头高中作文
作文十：《奇怪的石头作文》2300字
篇一：奇怪的石头
我小的时候，特别喜欢玩小石头，因为老家就是在山村，每次回去，我都会收集各种各样的小石头带回城里玩，在各种各样的小石头中，有两块质地，色泽完全一样的小石头，我非常喜欢。
在一次偶然的机会，我发现那两块小石头相互碰撞，便产生火星，这引起了我的好奇心，我越玩越带劲。可是，为什么别的石头没有这种现象呢？我百思不得其解。
通过上网搜索，我了解到这两块色泽地质完全相同的石头，叫“石英石”，石英石是一种化学性和物理性质都很稳定的矿产，主要物理成分为硅！因为它具有强烈的压电性，用力摩擦或者敲打时会产生火星。
小石头不仅让我感受到玩耍中的快乐，还让我明白了两颗石英石相互碰撞与摩擦，就会出现火星的原因，从而激发了我探索自然奥秘的兴趣。
教师点评：世界万物奥妙无穷，你的发现证明：只要有心就会有所发现，就会有收获。
篇二：奇怪的石头
秋天到了，丰收的季节也到了，人们高兴的去收粮，脸上挂着喜悦的笑容。
今天我回到老家和大家一起去收粮，我发现地边的土塄里面有许多小石头，因为姥爷家的地是河滩地。小石头刚弄出来全部都是小土块，于是我和妹妹把它们全部都装到瓶子里。
晚上回到家，我和妹妹把一天的成果倒在水里，泡一泡，准备明天早上清洗。第二天早上我们早早起来，因为早上要写作业，写了一会儿我们就悄悄的来到院子洗起了石头。我发现里面有三颗石头的形状很奇特，颜色也特别。这三颗石头一个像热狗，一个像水滴，另外一个像小木乃伊。
第一颗像热狗的石头，两边是淡灰色，中间夹的白色，前后白色是突出的，石头上还有一些细白纹，好像是被人画上去似的。
第二颗像水滴的石头，是淡红色，有我的手掌那么大。
第三颗像木乃伊的石头，是灰色，围绕着灰色缠上了白色的带子。比我的手稍微大一点。
过了几天，我要回城里，妹妹让我挑选几个带走，我就拿了这三个特别的石头。
回到城里，我叫朋友来我家玩，我给她们看我的石头，朋友中的小兰说：“你的石头虽然非常特别，但是缺少了它的名字、出土的地点和故事。”大家异口同声地说：“对！”我们大家一起为这三个石头编名字、出土地点和故事。
第一个是热狗石头。出土地点：陕西扶风绛帐。故事是：从前有一个到处干坏事的圆形奶油。有一对铁饼兄弟下决心要把干坏事的奶油夹起来。有一天铁饼兄弟终于夹住了干坏事的奶油，它们夹着奶油跳到河里上千年，上万年变成了一块石头。
第二个是水滴石头。出土地点：陕西扶风绛帐。故事：有一个水滴它是透明的非常的自大，爱说大话。有一次有人问它：“吃辣椒吗？”它说：“当然吃，何止一点点。”为了证明自己能吃辣椒它拿出一桶的辣椒，刚一舔觉得辣极了。它为了虚名吃了好多，涨红了全身，变成了淡红色，人们嘲笑它虚伪，它生气极了跳到河里，经过了上千年上万年形成了石头。
第三个是小木乃伊石头。出土地点：陕西扶风绛帐。故事：从前有一位善良的姑娘，人们都喜欢她，有一个老巫婆做坏事，这位善良的姑娘为了救大家，不让老巫婆做坏事将自己变成了神带裹住了巫婆，跳到河里经过了漫长的岁月变成了石头。
这三颗石头我很喜欢。我以后还要收集更多的奇异的石头，办一个奇异石头展览会。
篇三：奇怪的石头
有一天，我和我爸爸还有我的同学卢晨光，还有中学生要去踢足球。我们要开始踢球了，我爸爸说：“你和卢晨光还很小，你们去玩沙子吧。”我和卢晨光就拿一块木头来挖石头，我挖到了一个黄石头。我的这块石头很滑，卢晨光挖的是白石头。别看它丑，它又光滑又有白又有一点蓝，这就是我和卢晨光挖的石头。
篇四：奇特的石头
我有一块奇特的石头，它来自一堆不起眼的沙堆里。是我在那堆沙石里玩耍时不经意间发现的。
它的大小形同拇指，我通过仔细地观察，发觉它的形状很像人的脸，“脸色”是灰白色的，上面五官齐全，眼睛小小的，嘴巴咧开着，像是在笑一样，就是鼻子怪大的，样子非常得滑稽、可爱，我喜欢叫它“大鼻子先生”。
或许，有人认为这是一块不起眼的石头，但我却非常地喜欢它，因为每当我情绪低落的时候，看见这块石头却总是笑盈盈的，十分乐观，从来不知愁滋味，它感染着我，我的心情也随之舒畅了，心想，不管遇到什么困难我都要努力地去克服掉。
“面对困难，笑对人生。”这是“大鼻子先生”带给我的深切感悟。
篇五：奇怪的石头
暑假爸爸带我去黄山玩。我在山上看见了一些石头，有像正要起飞的雄鹰，有的像在睡觉的小白ＴＯＯ（兔），还有的像正在比赛的乌龟。。。。。。
还不止这些，还有很多说不清的石头。原来黄山还有这么多奇怪的石头！名师点评：黄山，向来以“奇松、怪石、云海”“三奇”名扬天下。小作者在本文中描述了自己在黄山游玩时亲眼见到的，形状各异的怪石：“有像正要起飞的雄鹰，有的像在睡觉的小白兔，还有的像正在比赛的乌龟……”。
篇六：奇怪的石头
周末，我和家人一起去西山公园玩。
到了西山公园门口，我就朝山上飞奔而去，突然。我看见了一块巨大的石头，我喊道：“你们快点过来呀！”说着我费力的爬上石头，尽管很小心，但还是“啪”的一声跌了下来。哎呀妈呀！我这个“爬石大王”都跌了下来，这是什么石精石怪呀？我定睛一看，原来石头的一面是一块滑滑的长满青苔。我用手摸摸，又湿又软。之说以我滑到了，是因为这块青苔长在石头的背光面，不仔细瞧瞧还真看不出来，我又一脚踩下去。我又看另一面，哇！真光滑，什么东西也没有。要是我踩到光滑的那面就好了！
我一想，嘿！为什么这一面光滑没东西，那面却潮湿长青苔呢？
我又看了看石头，突然，我灵光一闪，会不会是太阳经常照射光滑的一面，很少照射潮湿的一面，才会出现这种情况的呢？我又去问妈妈：“是不是这样呢？”“对了。”
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