金牌萌帝-
作文一：《繁星春水》1800字
《繁星春水》导读
一、 作家作品简介
１、冰心，“五四”运动爆发后，积极参加这一反帝反封建爱国民主运动，开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”的创作。冰心这一笔名是她在发表白话小说《两个家庭》时的署名。
２、１９２１，努力实践“为人生”的艺术宗旨，是中国新文学史上著名的女作家之一。主要作品有短篇小说集《超人》，散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》、《小橘灯》，诗集《繁星》、《春水》等。
３、冰心的诗集《繁星》、集》影响下写成的，其主旋律赞美母爱、童真，歌颂自然和抒发人生的思考感悟。其中表现母爱的有《致词》、《七一》、《纸船》。
４、两部诗集的诗歌思想纯洁、文字典雅，带着一丝愁绪的温柔，欲说还休的情韵特点，形成了一种体格，我们把它叫做“冰心体”。
５、《繁星》共的芽儿》；《春水》共１８２首，代表诗作《春水》、《青年人》。
６
二 、作品欣赏
其一
繁星闪烁着——／深蓝的太空，／何曾听得见他们对话？／沉默中，／微光
里，／他们深深的互相颂赞了。
赏析：这首诗创设了清幽、明丽、自然和谐的意境。抒发了诗人自己对“人类之爱”的情感。
其二
母亲呵！／天上的风雨来了，／鸟儿躲到他的巢里；／心中风雨来了，／我只躲到你的怀里。
赏析：这首诗热忱赞颂母爱，表现了这种情感的崇高、无私，表达了诗人由衷的感激之情。
其三
浓浓的树影做成帐幕，／绒绒的草坡便是祭坛——／慈怜的月穿过密叶，／照见了虔诚静寂的面庞。
赏析：这首诗描绘了自然之美，一切都是轻淡的笔墨，诗人崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情表现得淋漓尽致。
其四
聪明人！／抛弃你手里幻想的花罢！／她只是虚无缥缈的，／反分却你眼底的春光。
赏析：这首诗规劝世人要抛却空想，积极实干。
其五
阳光穿进石隙里，／和积极的刺果说：／
“借我的力量伸出头来罢，／解放了你幽囚的自己！”
赏析：这首诗表现了诗人勇于反抗黑暗的社会现实，对未来抱有必胜的信念。
三、考题展示
１．冰心原名谢婉莹，是著名的小说家、诗人、散文家、儿童文学家。
２．冰心于ｌ９２３年发表的两部诗集是《繁星》《春水》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
３．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有郭沫若、徐志摩等，他们的代表作分别有《凤凰涅盘》、《再别康桥》等。
４．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，行为的果子结得愈小。”
５．冰心早年艺术上，追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。
６．“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上，拂面的微风里，知道春来了。”
７．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑。”
８．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
９．冰心的诗中洋溢着爱的哲学。
１０．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《斯人独憔悴》、《去国》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《小桔灯》。
１１．冰心的著名散文有《寄小读者》、《往事》、《笑》等。
１２．冰心是小诗派的代表诗人，这些诗特点是短小、形式自由、富含哲理。
１３．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。
１４．作者以“冰心”为笔名，在《我的文学生活》一文中，作了说明：一来是笔画简单好写，二来是莹字的含义。
１５．冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。
１６．《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人１９１９年至１９２１年秋所写小诗１６４首，最初发于北京的《晨报副刊》。
１７．冰心的主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，短篇小说集《超人》、
《冬儿姑娘》，散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》等。
１８．《春水》收入诗人在１９２２年３月至６月所写的小诗ｌ８２首。
１９．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于母爱、童真、自然的见解。；
２０．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么？
繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
２１．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬“爱的哲学” 著称。
２２．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
作文二：《《繁星》《春水》》2300字
名著导读
一、《繁星》《春水》
【考点疏理】
１． 作者简介：冰心，福建长乐人，原名为谢婉莹，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。以宣扬“爱的哲学”著称
２． 诗集主题：对母爱、童真、自然的歌颂。
３． 诗集内容：一是对母爱与童真的歌颂； 如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂；作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。 如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
４． 诗集的艺术特色：《繁星〃春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
【能力训练】
文段（一）
繁星闪烁着——／深蓝的太空，／何曾听得见他们对语？／沉默中，／微光里，／他们深深的互相颂赞了。
１、以上诗句选自《繁星》《春水》，作者冰心。
２、读了诗句“繁星闪烁着”这句诗的时候，你的内心深处受到了什么样的启迪呢？ “繁星”在太空中闪烁着，这就是它们美丽的生命；闪烁着的它们，构成了黑夜中一个光亮的引人遐想的世界。
３、在诗中诗人说“他们深深的互相颂赞了。”请结合你对夜空中星星的印象，谈谈你是如何理解这句诗的意思的？
俗话说“心有灵犀一点通”，这是心的默契，这是梦的呼唤，“颂赞”在“沉默中”、在“微光里”，再加上“深深的”作修饰语，更加强了彼此间的深情和眷恋之情。
文段（二）
（Ａ）浪花愈大，／凝立的磐石／在沉默的持守里，／快乐也愈大了。
（Ｂ）别了！／春水，／感谢你一春潺潺的细流，／带去我许多意绪。／向你挥手了，／缓缓地流向人间去罢。／我要坐在泉源边，／静听回响。
１、请结合（Ａ ）诗的思想内容，并联系自己的生活实践，谈谈你的理解和认识。 对手愈强大，而“我”若能如磐石一样岿然不动，保持自己的本色，则“我”的快乐就会愈大；困难愈大，而“我”如最后成功了，那么成功时的喜悦就会越大。
２、读完（Ｂ ）诗，你对作者以“春水”为题，是怎样理解的？请谈谈感受和认识。 “春水”带着诗人的许多意绪回到人间，而诗人“坐在泉源边，静听回响”。“春”代表着开端，代表着希望，“春水”是能带给人们希望的生命之水，诗集《春水》中的小诗也能同样给予人们蓬勃向上的精神力量。
文段（三）
（Ａ ）小小的花／也想抬起头来／感谢春光的爱—／然而深厚的恩慈／反使他终于沉默／母亲呵！／你是那春光么
（Ｂ ）母亲呵！／天上的风雨来了／鸟儿躲到他的巢里／心中的风雨来了／我只躲到你的
怀里
（Ｃ ）母亲呵！／我的头发／披在你的膝上／这就是你付与我的万缕柔丝
（Ｄ ）母亲呵！／这零碎的篇儿／你能看一看么／这些字／在没有我以前／已隐藏在你的心怀里
１、以上四首诗的主题是什么？ 母爱
２、以上诗歌，几乎都是以“母亲呵”这种单向的呼告来组织诗篇的，说说这种方式的好处。 这种以单向的呼告营造出的诗的表层，以双向交流为诗的深层的实质的抒情方式，最适合于作者主体情感的投入，最适于读者通过自己的联想和想象去补充，丰富隐藏在画面深处的更重要的情感内容。
３、你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这两句诗的？ 母亲生育了孩子，养育了孩子。母亲温暖的怀抱，永远是孩子疲惫心灵的归宿。
文段（四）
（Ａ ）言论的花／开得愈大／行为的果子／结得愈小
（Ｂ ）空中的鸟／何必和笼里的同伴争噪呢？／你自有你的天地
（Ｃ ）墙角的花！／你孤芳自赏时，／天地便小了
（Ｄ ）创造新大陆的／不是那滚滚的波／却是他底下细小的泥
１、仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。
１、形式短小 ２、语言自然清新 ３、富有哲理
２、上面几首小诗你最喜欢哪一首？请说出你喜欢的理由。 我喜欢第三首，因为它运用了比喻和对比的表现手法，形象而有力地阐明了少说空话多做实事的道理。
３、请选择某一事物，模仿诗歌（Ｃ ），通过情境表达自己的思想感受。提供仿写的对象：石、萍、松、鸟、鱼、蛙、雁
山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。
文段（五）
母亲啊／天上的风雨来了／鸟儿躲到他的巢里／心中的风雨来了／我只躲到你的怀里。
１、这首诗表达了作者怎样的感情？这样的感情是从哪些具体的诗句体现出来的。 这首诗是表现对母爱的赞美的。从“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”表达出对母亲的依赖，母亲的怀抱是永远的避风港湾。
２、为什么写母亲的诗歌，要写到“鸟儿”呢？ 采用比喻的修辞手法，形象生动写到了母亲对儿女的保护和关爱。诗人借鸟儿类比人类，受到打击、挫折，首先想到的是得到母亲的庇护，投向母亲的怀抱。冰心对于母亲的依恋，对于母爱的渴望跃然纸上。
３、文中两次出现的“风雨”含义相同么？
第一个“风雨”是自然界中的风雨，第二个则是生活中的失败和挫折。
４、读完小诗后，你有何感悟？ 感悟：普天下的母爱都是神圣、无私而伟大的！
文段（六）
（Ａ）冰雪里的梅花呵！ ／你占了春先了 ／看遍地的小花 ／随着你零星开放
（Ｂ） 春徘徊着来到 ／这庄严的坛上—— ／在无边的清冷里 ／只能把一丝春意／ 交付与阶隙里 ／微小的草儿了
１． 试概括梅花和草的特点。
两首诗一首写梅花，一首写草。这两种植物具有顽强的生命力，不怕恶劣的环境、 坚韧。他们都是春天的使者，代表了自然的生机。
２． 这些诗歌仅仅是写植物吗？还有更深层次的含义吗？
以植物来写人，通过赞美梅花和小草，进一步赞美了独立崇高的人格，赞美了顽强的意志和蓬勃的生命力。
作文三：《繁星春水》7400字
１．冰心原名谢婉莹，是著名的小说家；诗人；散文家；儿童文学家。
２．冰心于ｌ９２３年发表的两部诗集是繁星；春水；，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
３．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有郭沫若；徐志摩等，他们的代表作分别有凤凰涅槃；再别康桥等。
４．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，行为的果子结得愈小”。
５．冰心早年艺术上，追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。
６．“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上， 拂面的微风里，知道春来了。”
７．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊是梦中的真；是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”
８．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
９．冰心的诗中洋溢着爱的哲学。
１０．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《斯人独憔悴》《去国》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《小桔灯》。
１１．冰心的著名散文有《寄小读者》；《往事》；《笑》
１２．冰心是小诗派的代表诗人，这些诗特点是短小；形式自由；富含哲理。
１３．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。
１４．作者以“冰心”为笔名，在《我的文学生活》一文中，作了说明：一来是笔画简单好写；二来是莹字的含义。
１５．冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。
１６．《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人１９１９年冬至１９２１年秋所写小诗１６４首，最初发于北京的《晨报副刊》。
１７．冰心的主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，短篇小说集《超人》、《冬儿姑娘》，散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》等。
１８．《春水》收入诗人在１９２２年３月至６月所写的小诗ｌ８２首。
１９．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于母爱；童真；自然的见解。
２０．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么？ 繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中
２１．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬爱的哲学著称。
２２．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为繁星格；春水体。
２３．除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者．通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
２４．《春水》的问世要比《＿繁星》晚三个月。
２５．（ａ）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（ｂ）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。 （ｃ ） 母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
（１）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。
这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
（２ ） 上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？ 我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提
着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要
２６．（ａ）母亲呵！ 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。
（ｂ）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
（ｃ）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
（１）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？
主题：主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。＿
２７、青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！
（１）． 这是一首极富哲理的劝勉 诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习
（２）． 去“珍重的描写”自己的人生诗篇。然后，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
２８、青年人呵！ 为着未来的回忆， 小心着意的描你现在图画。
（１）． 诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！
（２）． 一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
２９、青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。
（１）． 诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。
３０、青年人！ 相信自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己。
（１）． 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采
３１仿写“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小”。
答案：田里的谷穗，你弯腰俯首时，心里便踏实了。
３２、赏析“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小”。
答案：运用拟人的手法，把抽象的道理说得形象生动。
３３、读了“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小”，你有什么启示？
答案：在生活和学习中，我们要做一个视野开阔的人，不能局限在狭小的空间里自我满足。时刻牢记“山外有山，人外有人”。
３４、读了“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”你有什么启示？
答案：我们不要只看到和惊羡别人成功所获得的荣誉，应该了解成功背后所蕴含的艰苦努力，要学花的奋斗和牺牲精神，没有努力就没有成功。
３５（二）阅读题
２６、（１）（ａ）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（ｂ）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿， 刺伤了你的手。 （ｃ）母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的 安顿。
①这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。
答 ：这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
②上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？
答：我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。
（２）（ａ）母亲呵！ 我的头发披在你的膝上 这就是你付与我的万缕柔丝。
（ｂ）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 （ｃ）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
①结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？答： 主题歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。 ②写法上有什么突出特点？
答：写法：写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
２７、揣摩这首诗歌的含义，你能为它拟一个题目吗？ （ 解放自己）
阳光穿进石隙里 和极小的刺果说
“借我的力量伸出头来罢 解放了你幽囚的自己！” 树干儿穿出来了 坚固的盘石 裂成两半了 （选自冰心《繁星·春水》）
２８、这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样的启发？ 答：颂扬了敢于反抗，勇于斗争的精神。 启发示例：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。
２９、阅读下面的小诗，完成１－３题
小弟弟呵！
我灵魂中的三颗光明喜乐的星。 温柔的， 无可言说的，
灵魂深处的孩子呵！ （《繁星》四）
（１）小诗以“小弟弟呵！”作为开头，表达了诗人什么样的感情？ 答对小弟弟的喜爱之情。
（２）从修辞手法的角度赏析诗中画线的句子。
结合《繁星》《春水》两部诗集的主题思考：本诗中，冰心赞美小弟弟其实是为了赞美什么？答：（１）赞美童真。（２）运用了比喻的修辞手法，把三个弟弟比作三颗星星，生动形象地写出了小弟弟美好、可爱，给人带来欢乐的特点。（３）表达了作者对小弟弟的喜爱之情。
３０、阅读下面的小诗
春水！ 又是一年了，
还这般的微微吹动。 可以再照一个影儿么？ 春水温静的答谢我说： “我的朋友！ 我从来未曾留下一个影子， 不但对你是如此。”
（１）这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？答：借景抒情。诗歌借春水抒发了对大自然的热爱之情，使小诗感情有所依附，更有感染力。
（２）诗中画线句描绘了一幅怎样的画面？答： 诗人通过对春水的摹写，展现出春水的可爱和美好，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。
（３）这首诗主要写了什么内容？答：又是一年的春天了，在春风的吹拂下，水面荡起层层鱼鳞般的波纹，春水清澈见底，鱼儿欢快追逐，这么美好的景色，真想在春水中照个影儿啊！
３１、阅读下面的小诗，完成１－３题
嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！”
淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！”
深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”
（１）诗人在诗中用“深红”来形容果儿，写出了果儿的什么特点？
答：果儿已经成熟；果儿很美丽。
（２）诗中写了芽儿、花儿、果儿三个意象，这三个意象的顺序能否调换？为什么？
答：不能。这样排列，写出了果树从芽儿到花儿再到果儿的生长过程，符合植物的生长规律。同时，和人生的少年、青年和老年的发展阶段相照应，如果调换，就破坏了事物内在的逻辑规律。
（３）这首诗主要运用了哪些修辞手法？请任选一种说明其作用。
答：排比、拟人、反复。 如排比，本诗用排比的手法表现果树在不同时期对人的谆谆告诫，句式工整，颇有气势，给人留下深刻印象。
３２、阅读ＡＢ两首小诗，完成１－３题
Ａ 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有．． 你是我灵魂的安顿。 Ｂ 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？
（１）Ａ中加点的“只有”能否删去？为什么？
答：不能。“只有”是“唯一、仅有”之义，这里表明母亲的怀抱是唯一能使诗人心灵得到慰藉的地方，高度赞美了母爱，突出了母爱的伟大。删去就没有这种表达效果了。
（２）Ｂ运用了什么表现手法？有何作用？
答：都抒发了儿女对母亲的眷恋和诗人对母爱的赞颂。
（３）ＡＢ两首诗都表达了诗人什么样的思想感情？
答：象征（或答“借景抒情”），“小小的花”象征孩子，“春光”象征母亲，具体形象地写出了母爱的博大无边。
３３、阅读ＡＢ两首小诗
Ａ 经验的花 结了智慧的果 智慧的果 却包着烦恼的核！
Ｂ 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。
（１）ＡＢ两首诗都写到了“花”，二者指代的内容一样吗？为什么？
答：Ａ指经验；Ｂ指孤芳自赏者
（２）Ｂ中“天地便小了”一句有何深刻含义？
答：Ａ很多智慧其实是在解决烦恼的过程中形成的；Ｂ这首诗通过对墙角的小花孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们为人处世应当谦虚。
（３）你从ＡＢ两首诗中分别得到了怎样的启示？
答：一方面，表明“墙角的花”的生活空间只能是偏狭的一隅，只能是那缺少阳光雨露的“墙角”；另一方面，是说“墙角的花”如井中之蛙，局限于狭小的视野，而看不到广阔的天地，一语双关，发人深省。
３４、Ａ 修养的花儿 在寂静中开过去了， 成功的果子 便要在光明里结实。 Ｂ 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
（１）在ＡＢ两首诗中，诗人认为怎样才能“成功”？
答：Ａ中诗人认为成功需要耐得住寂寞，Ｂ中诗人认为成功需要奋斗和牺牲。
（２）Ｂ中，如果把“惊慕”改为“羡慕”好不好？为什么？
答：不好。“惊慕”比“羡慕”多一层惊叹的意味，更能突出成功之花的明艳，更能表现“人们”对“成功之花”之所以成功的原因的不够理解。
（３）ＡＢ两首诗都运用了象征手法，请说说Ａ中“修养的花儿”和Ｂ中“她的芽儿”分别象征什么。答：Ａ“修养的花儿”象征有修养的人；Ｂ中“她的芽儿”象征一个未成功的人
（三）母亲呵！
天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 －－－－－－－－－冰心《繁星·春水》
（１）“心中的风雨”比喻生活中的坎坎坷坷。
（２）作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。
答：两首诗歌都运用了运用比喻，都突出表现了母爱的伟大 。
【名著填空题】“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！”这一哲理性名句出
自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。
颂扬了敢于反抗、勇于斗争的精神。我的启发：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。 （五）
Ａ 母亲呵！ 我的头发 披在你的膝上 这就是你付与我的万缕柔丝。
Ｂ 婴儿， 是伟大的诗人， 在不完全的言语中， 吐出最完全的诗句
Ｃ 一般的碧绿， 只多些温柔， 西湖呵， 你是海的小妹妹么？
１、请概括出这三首诗在写法上的共同特点
答：共同特点：善于将自己生活中获得的感受用短短的诗行生动形象地表达出来， 短小精悍，自然含蓄，又富有哲理。
２、这些诗被后人称为“小诗”，深受读者喜爱，请你仿照这种诗体，把自己在生活中的一点小感触写成一首小诗（要求：４行，不用拟题目）
六） 成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
１、这首诗表达了一个什么道理？
答： 道理：不要只看到并惊慕别人成功时得到的荣誉，而要了解成功的背后所蕴 含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。
２、结合你所看过的这本诗集，说说这部诗集的主题是什么？艺术上有什么突出的特点？ 答：主题：对母爱和童真的歌颂；对大自然的崇拜与赞颂；对人生的思考和感悟。 艺术特色：蕴含着温柔，微带着忧愁，欲语又停留，显得含蓄而又温
婉 。
（七）
青年人呵！ 为着后来的回忆 小心着意的描你现在的图画
１、这首诗告诉我们什么？
答： 诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。 ２ 、如何理解“小心着意的描你现在的图画”中的“小心”？
答：一个“小心”，用词精妙，无限关爱，叮咛之情力透纸背
（八）
（Ａ）言论的花儿／ 开的愈大 ／行为的果子／ 结的愈小
（Ｂ）空中的鸟 ／何必和笼里的同伴争噪呢 ／你自有你的天地
（Ｃ）墙角的花！／你孤芳自赏时 ／天地便小了
（Ｄ）创造新陆地的 ／不是那滚滚的波 ／却是他底下细小的泥
１、仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点（至少２点）
答：
２ 上面几首小诗你最喜欢哪一首？请说出你喜欢的理由
答：我最喜欢第一首，因为它运用比喻的修辞手法和对比的表现手法，形象有力地阐明了少说空话多干实事的道理
（九）
（Ａ）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默，母亲呵，你是那春光么？
（Ｂ）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 １这两首诗表达了怎样的主题？
答：这两首诗都歌颂和赞美了母爱
２ 这两首诗抒发感情的方法有什么不同？
答：前者以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大；后者由物及人，将母亲的怀里当作生命中所有痛苦遭遇的安顿之所。
（十）小小的花 也想抬起头来
感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲啊！ 你是那春光么
答：１．这首诗主要表达什么样的主题。请根据诗集的内容，说说该诗集主要包括哪三方面的内容。
①本诗主题：抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。
②全集包含三方面的内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。
３．在作家的《荷叶 母亲》中也有一首小诗：“母亲啊／你是荷叶／我是红莲／心中的雨点来了／除了你／谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽？”从这两首小诗中，你感受到作家的小诗有什么特点？答： 短小精练，富有哲理性。善用象征手法，形象生动。 （十一）
万顷的颤动—— 漆黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！
１、 以上文字选自冰心写的 《繁星·春水》
２、诗中画线句子表达了作者怎样的思想？
答： 作者想表达的是一种轮回的思想，世间万物都有这个规律，从哪里开始到哪里结束，都是轮回的。
３、请以选段的语句为例，简析这部作品在语言上的一个特点
答：恬淡而自然的语言饱含深情，不追求晦涩深奥，不粗俗不生硬，像春天的微风一样，明白清爽，洒脱自然。
（十二） 造物者——
倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许 我要至诚地求着：
“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里”
有人评价这是冰心小诗中最美的篇章之一，为什么？说说你的理解
１、答：这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回
味和启迪。
２ 、仿照画线句子写一个句子
答：玉兔在嫦娥怀里，嫦娥在月亮里，月亮在浩瀚的宇宙里。
３ 、你觉得这首诗意境美吗？值得把它向别人推荐吗？说说理由
答：我觉得这首小诗很美。它把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，而且诗风清新明丽，含蓄隽永，富有诗情画意，格调自然柔和，所以我觉得应把它推荐给别人。
作文四：《繁星春水》300字
《繁星春水》是我第一次读到冰心的作品，更是第一次看到这动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感受忽然在我的心中荡漾。
我从她的诗中感觉到，她是对世界多么感慨，又对一切充满眷恋。她喜欢用问句来结束一首诗，使你懂似未懂，却能被她简洁的不能再简洁的诗句所触动。她把婴儿写成诗人，把草木写得有生命，对朋友，她时而感叹，时而问候，时而批评，时而又有些歉疚。她能在自己的诗中，创造出莫须有的人物，但你似乎又能体会到，她们是真的在对话吧！ 而那也只是天下所有儿女对自己父母的牵挂和眷恋。
冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心。我无法给生命定义，因为，每个人对生命的感悟都是不同的。总而言之，生命是短暂的。请珍惜你的生命， 努力地追求， 去奋斗， 去拼搏吧！ 有付出， 必定有收获， 使自己的生命发出耀眼夺目的光吧！
作文五：《繁星春水》2000字
《繁星 ·春水》是冰心早期的两部诗集，其中《繁星》收短诗 １６４节，《春水》收短 诗 １８２节。这都是作者 “ 随时随地的感想和回忆 ” ，是 “ 零碎的思想 ” 的汇集。这些诗 从特殊的侧面传播了 “ 五四 ” 思想开放的自由空气。 “ 爱的哲学 ” 是诗集的核心，对于 母爱，童真，和自然的赞美是诗集的主题曲。用短小轻便的文字形式，书写突发的 感触和瞬间的喟叹，是冰心小诗的艺术特色。按其内容可分为四类：
（一） 对无私母爱的赞颂 冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚 至大，至高至上的威力，把母亲宣扬为孕育着一切的 “ 万有之源 ” ，而当不安宁的心 灵需要安慰和归宿的时候，母亲又成为最安全的寄寓之所。 母亲啊 ！ 撇开 你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 母亲啊 ！ 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的 怀里
（二） 对纯真童心的咏叹 冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个 方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界 上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。 童年 啊 ！ 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 真理 在 婴儿的沉默中 不在聪明人的辩论里 婴儿 是伟大的诗人 在不完 全的言语中 吐出最完全的诗句
（三） 对美好自然的礼赞 冰心崇尚自然，热爱自然。这与她对母爱的宣扬一 脉相承。 她是自然的女儿， 在她的心中， “ 深蓝的太空 ”“ 闪烁的繁星 ”“ 无声的树影 ”“ 粉 红的荷花 ”“ 深绿的荷盖 ”“ 淡白的花 ”“ 深红的果 ” 、 流星、 大海、 山影、 晚霞、 白云 …… 无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。 故乡的海波呵 ！ 你那飞溅 的浪花 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 现在也怎样一滴一滴的敲我的心 弦 造物者 － 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许， 我要 至诚地求着：“ 我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大 海里。 ” 这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题，把母爱，自然、童真之美融为一 体
（四） 对人生意义的沉思 冰心在诗集中，反复出现 “ 人类 ”“ 众生 ” 等词句。这 些诗句产生在诗人探索人生的过程之中，因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人 生的哲理，耐人寻味。 成功的花 人们只惊艳她现时的明艳 ！ 然而当 初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 墙角的花 ！
你孤芳自赏时 天地便小了 《繁星 ·春水》是冰心早期的两部诗集，其中《繁星》收短诗 １６４节，《春水》收短 诗 １８２节。这都是作者 “ 随时随地的感想和回忆 ” ，是 “ 零碎的思想 ” 的汇集。这些诗 从特殊的侧面传播了 “ 五四 ” 思想开放的自由空气。 “ 爱的哲学 ” 是诗集的核心，对于 母爱，童真，和自然的赞美是诗集的主题曲。用短小轻便的文字形式，书写突发的 感触和瞬间的喟叹，是冰心小诗的艺术特色。按其内容可分为四类：
（一） 对无私母爱的赞颂 冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚 至大，至高至上的威力，把母亲宣扬为孕育着一切的 “ 万有之源 ” ，而当不安宁的心 灵需要安慰和归宿的时候，母亲又成为最安全的寄寓之所。 母亲啊 ！ 撇开 你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 母亲啊 ！ 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的 怀里
（二） 对纯真童心的咏叹 冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个 方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界 上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。 童年 啊 ！ 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 真理 在 婴儿的沉默中 不在聪明人的辩论里 婴儿 是伟大的诗人 在不完 全的言语中 吐出最完全的诗句
（三） 对美好自然的礼赞 冰心崇尚自然，热爱自然。这与她对母爱的宣扬一 脉相承。 她是自然的女儿， 在她的心中， “ 深蓝的太空 ”“ 闪烁的繁星 ”“ 无声的树影 ”“ 粉 红的荷花 ”“ 深绿的荷盖 ”“ 淡白的花 ”“ 深红的果 ” 、 流星、 大海、 山影、 晚霞、 白云 …… 无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。 故乡的海波呵 ！ 你那飞溅 的浪花 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 现在也怎样一滴一滴的敲我的心 弦 造物者 － 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许， 我要 至诚地求着：“ 我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大 海里。 ” 这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题，把母爱，自然、童真之美融为一 体
（四） 对人生意义的沉思 冰心在诗集中，反复出现 “ 人类 ”“ 众生 ” 等词句。这 些诗句产生在诗人探索人生的过程之中，因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人 生的哲理，耐人寻味。 成功的花 人们只惊艳她现时的明艳 ！ 然而当 初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 墙角的花 ！
你孤芳自赏时 天地便小了
作文六：《《繁星 春水》》1300字
繁星春水全文
原著 冰心
一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读太戈尔Ｒ Ｔａｇｏｒｅ的迷途之鸟（Ｓｔｒａｙ
Ｂｉｒｄｓ）冰仲 和我说＂你不是常说有时思想太零碎了不容易写成篇段么 其实
也可以这样的收集起来 ＂
从那时起我有时就记下在一个小本子里一九二年的夏日二弟冰叔从书
堆里又 翻出这小本子来他重新看了又写了＂繁星＂两个宇在第一页上
一九二一年的秋日小弟弟冰季说＂姊姊！你这些小故事也可以印在纸上
么 我就写 下末一段将他发表了
是两年前零碎的思想经过三个小孩子的鉴定（繁星）的序言就是这个
冰心九一一九二一
繁 星
一
繁星闪烁着——
深蓝的太空
何曾听得见他们对语
沉默中
微光里
他们深深的互相颂赞了
二
童年呵！
是梦中的真
是真中的梦
是回忆时含泪的微笑
三
万顷的颤动——
深黑的岛边
月儿上来了
生之源
死之所！
四
小弟第呵！
我灵魂中三颗光明喜乐的星
温柔的
无可言说的
灵魂深处的孩子呵！
五
黑暗
怎样幽深的描画呢
心灵的深深处
宇宙的深深处
灿烂光中的休息处
六
镜子
对面照着
反面觉得不自然
不如翻转过去好
七
醒着的
只有孤愤的人罢！
听声声算命的锣儿
敲破世人的命运
八
残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么
九
梦儿是最瞒不过的呵！
清清楚楚的
诚诚实实的
告诉了
你自己灵魂里的密意和隐忧
一
嫩绿的芽儿
和青年说
＂发展你自己！＂
谈白的花儿
和青年说
＂贡献你自己！＂
深红的果儿
和青年说
＂牺牲你自己！＂
一一
无限的神秘
何处寻他
微笑之后
言语之前
便是无限的神秘了
一二
人类呵！
相爱罢
我们都是长行的旅客
甸着同一的归宿
一三
一角的城墙
蔚蓝的天
极目的苍茫无际——
即此便是天上一人间
一四
我们都是自然的婴儿
卧在宇宙的摇篮里
一五
小孩子！
你可以进我的园
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿
刺伤了你的手
一六
青年人呵！
为着后来的回亿
小心着意的描你现在的图画
一七
我的朋友！
为什么说我＂默默＂呢
世间原有些作为
超乎语言文字以外
一八
文学家呵！
着意的撒下你的种子去
随时随地要发现你的果实
一九
我的心
孤舟似的
穿过了起伏不定的时间的海
二
幸福的花枝
在命运的神的手里
寻觅着要付与完全的人
二一
窗外的琴弦拨动了
我的心呵！
怎只深深的绕在余音里
是无限的树声
是无限的月明
二二
生离——
是朦胧的月日
死别——
是憔悴的落花
二三
心灵的灯
在寂静中光明
在热闹中熄灭
二四
向日葵对那些未见过白莲的人
承认他们是最好的朋友
白莲出水了
向日葵低下头了
她亭亭的傲骨
分别了自己
二五
死呵！
起来颂扬他
是沉默的终归
是永远的安息
二六
高峻的山巅
深阔的海上——
是冰冷的心
是热烈的泪
可怜微小的人呵！
二七
诗人
是世界幻想上最大的快乐
也是事实中最深的失望
二八
故乡的海波呵！
你那飞溅的浪花
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
二九
我的朋友
对不住你
我所能付与的慰安
只是严冷的微笑
三
光阴难道就这般的过去么
除却缥渺的思想之外
一事无成！
三一
家是最不情的——
人们的泪珠
便是他的收成
三二
玫瑰花的剌
是攀摘的人的嗔恨
是她自己的慰乐
三三
母亲呵！
撇开你的忧愁
容我沉酣在你的怀里
只有你是我灵魂的安顿
三四
创造新陆地的
不是那滚滚的波浪
却是他底下细小的泥沙
三五
万千的天使
要起来歌颂小孩子
小孩子！
他细小的身躯里
含着伟大的灵魂
三六
阳光穿进石隙里
和极小的刺果说
＂借我的力量伸出头来罢
解放了你幽囚的自己！＂
树干儿穿出来了
坚固的盘石
作文七：《繁星春水》6100字
一 繁深何沉微它二 童是是是三 万深月生死四 小
弟
弟
呵
！
顷黑儿之之
的的上源所
颤岛来， ！
动—— 边了
， 。
年梦真回
呵中中忆
！ 的的时
真梦含
， ， 泪
的
微
笑
。
星蓝曾默光们
闪的听中里深
烁太得， ， 深
的
互
相
颂
赞
了
。
着—— 空见
， 它
们
对
语
？
我温无灵五 黑怎心宇灿六 镜对反不七 醒只听敲
着有声破
的孤声世
， 愤算人
的命的
人的命
罢锣运
！ 儿。
，
子—— 面而如
照觉翻
着得转
， 不过
自去
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暗样灵宙烂
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描深深中
画深深的
呢处处休
？ ， ， 息
处
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灵柔可魂
魂的言深
中， 说处
的的
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子
呵
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颗
光
明
喜
乐
的
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儿清诚诉自○ 绿青发白青贡红青
的年展的年献的年
芽说你花说你果说
儿： 自儿： 自儿：
己，
！
”
己，
！
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，
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魂
里
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密
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呵
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繁了满这
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我孤穿二幸在寻二窗我怎是是二生是死是二心
的舟过○ 福命觅一 外的只无无二 离—— 朦
胧
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月
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，
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琴呵深的的
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余
音
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寂热四 日认莲日亭别五 呵来沉六 峻阔冰热怜七
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人世是八 乡那前在九 的不所是○ 阴却事一 学们
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忧在我
愁你灵
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怀的
里安
， 顿
。
花摘自
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刺人的
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嗔乐
恨。
。
他
的
收
成
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三阳和 “解树坚裂三艺你难三井听料吹天一是
六 光极借放干固成七 术和道八 栏潺峭着
上潺的头
， 山天发
下风； 上添
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几
颗
光
明
，
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河
流——
家世终
呵人久
！ ， 的
隔
着
一
重
光
明
之
雾
？
穿小我了儿的两
进的的你穿磐半
石刺力幽出石了
隙果量囚来， 。
里说伸的了
， ： 出自，
头己
来！
罢”
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边——地回星
头儿
又，
还三梦山瞥朝临已怎四我你贻我四夜我一思在
是九 初下见阳别是似○ 的不你只一 已的个想不
深心浮的意
了 门踪神中
要的， 要
临
到
了
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开旅
着—— 客
，
朋要以是
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我的潮
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弱
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呵
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醒几了呵的堪如
处叠光！ 你怜今
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灯
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四云人思便四真在不四自请一 “四言开行结四
二 彩在想是三 理婴在四 然你句我五 论得为得六
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呵容郑不
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问话解
一： 了
你
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句
话
，
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的明
沉人
默的
中辩
， 论
里
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在地被一
天面事切
空
中
，
上—— 实苦
禁痛
锢的
住根
， 源
。
松依反再等远从四儿海山灿悲我四弱骄只四零
枝旧复弹候别夜七 时波影烂壮们八 小傲有九 碎
的
诗
句
，
的些你
草罢普
呵， 遍
的
装
点
了
世
界
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朋， ， 晚喇今
霞叭是
呵呵疏
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了
么
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友
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上照的一着的色
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弟要
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门
前
了
。
蜡罢儿罢
烛！ ， ！
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是然繁五不要它要五常好在五轨只我是也再万
学而星○ 恒迎能创一 人象云二 道这和无是来千
旁一你 限无时同
之限， 类
中
， 生之
中生
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偶的
遇永
， 别
；
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花的
儿时
和间
石里
子，
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评瞎测
和子着
断， 月
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情它出神
绪么意奇
， ？ 外的
的文
思字
潮。
，
海它般
中们嵌
的是在
一光心
点明灵
浪闪的
花烁天
罢的空
； ， 里
。
何五我警不五我起晨要五成人然浸洒五夜丝五
处三 的醒要四 的来光洗五 功们而透遍六 中丝七
的的
雨织
， 就
了
诗
人
的
情
绪
。
的只当了了
花惊初奋牺
。 慕她斗牲
她的的的
现芽泪血
时儿泉雨
的， ， 。
明
艳
！
朋罢来你
友， 了的
， 隔
夜
的
灵
魂
。
！
心着卷
呵， 在
虚
无
的
旋
涡
里
！
！
更
寻
你
？
冷在都五不他烦五谁颤然六轻风你六风不我六
静任能八 要们闷九 信动而○ 云吹要一 呵要的二
！ 吹家
灭还
我在
手这
中黑
的暗
蜡长
烛途
， 的
尽
处
。
淡树在
月
的
影
里
，
一了它
个世是
小界灵
“？ 魂
海
中
的
一
滴
。
心
”
的
呜
咽
，
羡的也
慕知已
小识经
孩都隐
子在隐
， 后的
头来
呢了
， 。
的何建
心环立
， 境了
里更
， 深
微
的
世
界
。
梢—— 那
时
创
造
你
的
人
格
。
最是下六指我我要六聪要忧愉六造谁百每六深
沉提笔三 点的是寻四 明提郁快五 物能千晚六 林
里
的
黄
昏
，
者追万窗
呵踪幅外
！ 你图的
的画落
笔， 日
。 意
呢
？
人防时时
！ 的的的
是文言
： 字语
， 。
我朋横觅
罢友海隔
， ！ 的水
燕的
子窝
， 巢
。
默笔之
的之前
一后。
刹，
那
顷
，
是又六渔可终是六诗缄写是六春怎融飘静七空
第好七 娃知身在八 人默不绝九 天样冶扬悄○ 中
的
鸟
！
的的的的的
早可风衣心
晨爱， 袖情
， 。
， 呢
！
呵罢出对
！ ； 来的
的美
， 。
！ 道的万
世生顷
人涯柔
羡， 波
之
上
。
慕
你
？
一似
次是
么几
？ 时
经
历
过
。
何你七这这月藤母七西别我但七无抛也七婴是
必自一 些永明萝亲二 山了不我三 聊在化四 儿伟
， 大
的
诗
人
，
的炉作
文里无
字， 聊
的
火
光
。
，
呵！ 忍苦
离忆
开我
你的
， 母
亲
。
！ 事—— 不的的的
漫园叶膝
灭中 下上
， 。 的
回
忆
；
和有
笼你
里的
的天
同地
伴。
争
噪
呢
？
在吐七父出我七月远近但
不出五 亲来要六 明呢呢我
之？ ？ 们
只
这
般
不
言
语
，
夜
的
梦
呵
！
呵坐听
！ 在你
月说
明你
里的
， 海
。
完最
全完
的全
言的
语诗
中句
， 。
听——听 这眼柔
微前波
击光如
心雾醉。
弦万呵
的重！
声，
！
沉——沉七小坚准
七 磐固备
石些着
呵罢前
， ， 后
相
催
的
波
浪
！
七真在不七早已晚又八母我披这八深请放和八
八 正忧在九 晨经来是○ 亲的在就一 夜你下你二
！ 容笔有
疲来少
乏， 时
寂
静
的
接
触
。
的
我
，
呵头你是
！ 发的你
， 膝付
上与
， 我
的
万
缕
柔
丝
。
的过的一
波去潮般
浪了水的
， ； ， 声
音
。
的愁快
同的乐
情时的
， 候期
， 间
。
这我什八小你灯我来绯凝八寂多在八父我像这
问的么三 弟恼影只骗红注四 寞少你五 亲愿你般
呵意的的
！ 我佩寒
的刀生
心， 秋
水
！ ，
呵心软
！ 灵光
的中
舟浮
， 泛
。
弟我下管取的的
！ 么， 以你笑双
无， 颊眸
， 。
稽
的
故
事
，
？
题朋可
很友以
难！ 点
缀
了
你
的
生
活
？
回
答
呵
，
八月影生八知神处感生八冠是是八花 “我让开
六 儿儿命七 识秘处谢命八 冕暂永九 儿少的我放
低顾朋自着
低念友己，
的我！ 安
静
着
，
对罢
看，
花
的
人
说
：
？ 时久
的的
光束
辉缚
， 。
的的闪你的
海礁烁指舟
中石着示难
， 上怀我行
， 疑， 的
路
！ 的
灯
光
呢
。
越越也
近浓是
， ， 这
般
的
真
实
么
？
你是九坐推将都九命难
们我○ 久窗无付一 运道
！ 聪
明
也
抵
抗
不
了
你
？
了看边与
， 海感天
罢慨际
！ ， 微
波
。
的的
爱 烦
扰
。
”
生——死 都九朝去风何朦怪山
挟二 露
还
串
珠
般
呢
！
带
着
你
的
权
威
。
也—— 冷曾胧驴道
衣入里儿太
单 到数太
烦着慢
乱晓，
的星
心，
？
长——
梦母归辔阳野看隐九我是还九我时你消九人供
儿亲来儿光花朦着三 的你是四 知间正磨五 从在
枝瓶
上
折
下
花
儿
来
，
道呵一我
了！ 分青
一年
分的
的光
， 阴
！
，
心驱我
呵使驱
！ 我使
呢你
， ？
欺何
枉曾
了病
我了
， ？
也—— 缓正如胧山
了好笑晓门
， ， ； 色。
，
里——
到却九影句都九是人 九青信只也九我不先要
结对六 儿儿一七 真的不八 年你有只九 们知从向
是道 何何
处处
来去
， 。
生
在
海
舟
上
的
婴
儿
，
人自你有
！ 己自你
罢己能
！ 是创
真造
实你
的自
， 己
。
的心住
么只的
？ 是唱
一着
个反
琴复
匣的
， 音
调
！
落落般
在在无
水心痕
里里迹
， ， 。
果着
的空
时枝
候叹
， 息
。
一○○ 夜宇独可一 弟似来一小也感然反母你一时 弟乎平○小想谢而使亲是○间
呵我分二 的抬春深她呵那三 ！
花起光厚终！ 春
光
么
？
， 头的的于
来
，
！ 不我
应孤
勉寂
强的
着时
憨间
嬉。
的
你
，
半—— 宙醒是○
的的梦一
睡我中
梦， 的
人
物
？
正
浓
呢
！
爱—— 恩沉
慈默
， 。
现太然我一窗总一中一灯感在替一老“叹世小
在对而所○外引年秋○呵谢不我○年流息界孩
的不我寻四 人起一节五 ！ 你思匀六 人泪罢多子
对罢， 么笑
无着
味说
呵：
！
”
小，
孩
子
说
：
忽索出
然的了
灭挥思
了写索
： 里的
， 时
间
。
说清度的
桂绝， 前
三
日
。
花的
开回
了忆
， ；
我住所求
， 你抛的
么撇是
？ 的永
是远
暂的
时。
的
，
“先我小“跳世老“孩我一我珍不抛一心泪
饶生不孩笑罢界年原子不○的重要在○是是
恕！ 会子罢， 多人谅！ 忍七 朋些把难八 冷热
的的固
， ； 了
世
界
，
友罢心起
！ ， 灵波
中澜
的的
珠大
儿海
， 里
。
回
忆
我
所
已
经
过
的
事
。
”
么叹我
有着，
趣说
呵：
！
”
设对，
想老
我年
所人
未说
经：
过
的
事
。
”
我
，
心——凝
泪——温一漫 你你要一青你就是一太琴我你本一古
○天收的的作一年要知温一单儿原的弹一人
九 的合中结我○ 人和道柔一 调， 谅弦不二 呵
！ 你， 出
笛
儿
的
声
音
。
！ 了
么
？
呵老你的
！ 年的。
人烦
比闷
起
来
，
思了心晶的
想来点， 南
针
。 ， 罢，
！
柔
了
世
界
。
你不一父我也一“我但都一笔句只远一海岩然
已要一亲怎怎一家不烦在一在在是远一波石而
经引三 呵样样四 ”知
是道
什；
愁化
， 消
灭
。
么
，
！ 的爱
爱的
你海
， 。
欺导
哄我
了再
我欺
， 哄
后
人
。
闷——忧此五 手心百地六 不永它
住久这
的沉沉里里无却
， ， 安引中
融
顿起
处—— 钟
声
！
问默默
着着，
岩不
石曾
， 回
答
；
已一小菊在要一故何何白不一谢我月为一母这
经一茅花那感一乡堪时发在一谢的明我二亲零
过七 棚的里 出八 ！ 遥归的我九 你琴人颂○ 呵碎
！ 的
篇
儿
，
， 儿静赞
！ 中了
， 自
然
。
望去祖们
， 呢父的
？ ， 园
里
了
！
宇
宙
的
独
立
！
， 顶
子―― 百
千
万
回
的
思
索
。
你这在已一露宁和却给一我真感然不一天红天
能些没隐二珠可寒不她二的理谢而容二上到上
看字有藏一 ， 在花容丝二 朋是你我人三 的梦的
玫魂松
瑰里枝
， ； ，
友什指的来
！ 么示问解
， 我题答
； ， 。
深作那毫
夜
里
，
一， 我在
以你
前的
， 心
怀
里
。
看
么
？
伴—— 灿暖
烂意
的。
朝
阳
，
青天却一 ““在衬一蜜是从酿一 青蔚我重何
到上写二缺完无托二蜂能百成二荡翠蓝的来忍
梦的不四 憾全数出五 ， 融花它六 漾的的朋的怀
的，，友我疑
，是是！ ， 你
， 是岛大
小山海
舟么么
么？ ？
？
化里独
的吸创
作出的
家不甜
； 同蜜
的。
香
汁
来
，
””的它
呵需你来
！ 要中。
你，
，
魂文到
里字梦
； ， 魂
里
。
只一流飞可然已一澎沉夜不看一军独一倘这又
因二星走能而长二湃黑已出呵星人立二若枝归
我七 ， 天有这久八 的的深去！ 灯的在九 世上何
间繁处
没花？
有，
风
和
雨
，
火父旗
里亲台
， ， 上
。
海山了罢
涛
，
空一一遗
， 秒瞥留
时的在
的光人
凝明的
望， 心
怀
里
。
？
屡
次
受
了
梦
儿
的
欺
枉
。
影—— ， 。
只一希解便一大哪哪哪没一我你世今世明又教
惹三望答是三海一一一有三的昨界天界天是我
得○ 那那青一 呵颗朵次你二 心天是又是的什如
呵告欢告失言么何
！ 诉乐诉望语？ 相
信
你
！
我的我的，
， ； ， ；
， 星花我波
没没的涛
有有思的
光香潮清
？ ？ 里 响
？
无难年
希解的
望答自
的的杀
事问！
实题
， ，
人
心
生
烦
厌
。
一我未“是一怎夏明幽粉深缟一我你你在是只
三的免死笔三能之月栏红绿白三的曾曾那否有
三 朋太”尖四 忘夜下独的的的五 朋登临里只“
友过过， 有自
寂然
寥”
？ 无
语
？
！ 高大
山海
么么
？ ？
却， ， 倚莲荷衣
。 花盖裳
， ， ！ ？ 友忧的下
！ 愁泉最
了水后
么， 的
一
滴
。
？
你是一风花花果花要一聪抛她反一夏凉襟绕一
的欢三雨儿儿儿的因三明弃只分三之风上到三
心愉六 后—— 的的沉价着七 人你是却八 夜起兰梦九
， 了花魂
！ 气深
息处
， 。
， 手虚你
里无眼
幻缥底
想缈春
的的光
花， 。
罢
！
芬颜默值果
芳色的， 儿
而
定
了
！
过过在
去去枝
了了上
， ， 悬
着
。
中 还
是
凄
楚
？
虽我你不她一小每命然一思只刚神一一听可烛
然的宁要是四小日运而四想容拿趣四
为朋可照属○ 的的是青一 ， 心起便二
中笔飞
游来去
漾， 了
。 。
命转觉年
运移得多
， 青有么
年 趣可
了怜
， 呵
！
着友对澄于
影！ 模澈自
糊的然
的深的
镜潭！
子，
，
儿
相
印
：
夜—— 窗知影
外道摇
风寄摇
声身，
。 山
巅
？
影似只一心时青便一阶花微是这这这绕一心弹
儿这是四潮间年在四边底风冷古黄丝住四弦起
怎般无三 向向的这四 ， ， 吹也
着何
发曾
儿冷
， ！
后前烦交
涌走闷流
着着， 的
旋
涡
里
。
， ；
的山
这河
般如
清墨
冷，
？
眠——
院—— 昏—— 丝了五 呵来
！ 罢—— 诗斜
意—— 阳
和
我
。
让和一文开听深一将明可怎一只拿放便一无是
记着四字了同深四来媚有敢四这得得是四月怎
忆你六 ， 矫情地七 ， 的个这八 一起下无九 的样
中的
秋耐
夜人
， 寻
味
呢
！
枝， ， 限
的
自
然
！
笔
儿
；
湖矗般
光立沉
里的默
， 碑
？
。
情的交
的泉流
水水。
闸，
；
的调
女儿
神跳
， 舞
。
着——想
隔隐一独山更这这只一智向“要一我不文人一
着着五
层清○
云光
， 。
坐—— 下隔样般做五慧前烦败五的要字不五
湿院黄微就一 的迎闷坏二 朋任是是三
友凭人文
！ 文做字
字的做
困， 的
！ 苦
你
；
女住”你
儿罢来永
！ ， 了久
， 的
工
程
。
云断昏雨些
起续， ， 儿
惆
怅
！
了的
。 清
磬
。
是是是这融一总小羽你一白浓一清白是雨我却
怜温忧仰化五怕小翼要五的的五晓雾江儿只原
爱柔
， ，
愁—— 天了四 听的长飞五 花酒六 的茫南来知来
江茫天
头， 气
， ，
胜不
似如
绿淡
的的
叶茶
， 。
天鸟成向
外呵， 何
处
？ 的！
翅
声——
的我
慈冻
像结
， 的
心
泉
。
了—— 道还
有有
蔚碧
蓝绿
的的
海江
， ，
这一因只却一我雪我一母天鸟心我一聪文言你
是五着可不五的花要五亲上儿中只六明字语要
我七 世以能八 朋飞写九 呵的躲的躲○ 人是是引
！ 空虚导
洞伪你
的的的
， ； 朋
友
，
！ 风到风到
雨它雨你
来的来的
了巢了怀
， 里， 里
。 ；
友了你
， ， 心
里
的
诗
。
人拂增
的拭加
临镜月
照头儿
， 上的
的光
尘亮
埃。
，
父
母
之
乡
！
只自一大是孤是一青红和小感寂一片也然将一
在然六海不傲不六松灯那弟谢静六片似而它六
你 流一 的能的能二 枝彩柔弟你里三 的零难写四
云碎将起
影的记。
， 思忆
想的
么本
？ 儿
，
， ， 曼！ 付的
与光
我明
， 。
的
歌
声——
水温心软
， 热， 化
的
。 的
；
露
的
行
为
上
！
我别我留
的了把与
朋， 最你
后们
一！
页
，
友
！
作文八：《繁星 春水》6100字
繁星春水全文
繁星闪烁着——
深蓝的太空
何曾听得见他们对语
沉默中
微光里
他们深深的互相颂赞了
童年呵！
是梦中的真
是真中的梦
是回忆时含泪的微笑
万顷的颤动——
深黑的岛边
月儿上来了
生之源
死之所！
小弟第呵！
我灵魂中三颗光明喜乐的星
温柔的
无可言说的
灵魂深处的孩子呵！
黑暗
怎样幽深的描画呢
心灵的深深处
宇宙的深深处
灿烂光中的休息处
镜子
对面照着
反面觉得不自然
不如翻转过去好
醒着的
只有孤愤的人罢！
听声声算命的锣儿
敲破世人的命运
残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么
梦儿是最瞒不过的呵！
清清楚楚的
诚诚实实的
告诉了
你自己灵魂里的密意和隐忧
嫩绿的芽儿
和青年说
＂发展你自己！＂
谈白的花儿
和青年说
＂贡献你自己！＂
深红的果儿
和青年说
＂牺牲你自己！＂
无限的神秘
何处寻他
微笑之后
言语之前
便是无限的神秘了
人类呵！
相爱罢
我们都是长行的旅客
甸着同一的归宿
一角的城墙
蔚蓝的天
极目的苍茫无际——
即此便是天上一人间
我们都是自然的婴儿
卧在宇宙的摇篮里
小孩子！
你可以进我的园
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿
刺伤了你的手
青年人呵！
为着后来的回亿
小心着意的描你现在的图画
我的朋友！
为什么说我＂默默＂呢
世间原有些作为
超乎语言文字以外
文学家呵！
着意的撒下你的种子去
随时随地要发现你的果实
我的心
孤舟似的
穿过了起伏不定的时间的海
幸福的花枝
在命运的神的手里
寻觅着要付与完全的人
窗外的琴弦拨动了
我的心呵！
怎只深深的绕在余音里
是无限的树声
是无限的月明
生离——
是朦胧的月日
死别——
是憔悴的落花
心灵的灯
在寂静中光明
在热闹中熄灭
向日葵对那些未见过白莲的人
承认他们是最好的朋友
白莲出水了
向日葵低下头了
她亭亭的傲骨
分别了自己
死呵！
起来颂扬他
是沉默的终归
是永远的安息
高峻的山巅
深阔的海上——
是冰冷的心
是热烈的泪
可怜微小的人呵！
诗人
是世界幻想上最大的快乐
也是事实中最深的失望
故乡的海波呵！
你那飞溅的浪花
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
我的朋友
对不住你
我所能付与的慰安
只是
严冷的微笑
光阴难道就这般的过去么
除却缥缈的思想之外
一事无成！
家是最不情的——
人们的泪珠
便是他的收成
玫瑰花的剌
是攀摘的人的嗔恨
是她自己的慰乐
母亲呵！
撇开你的忧愁
容我沉酣在你的怀里
只有你是我灵魂的安顿
创造新陆地的
不是那滚滚的波浪
却是他底下细小的泥沙
万千的天使
要起来歌颂小孩子
小孩子！
他细小的身躯里
含着伟大的灵魂
阳光穿进石隙里
和极小的刺果说
＂借我的力量伸出头来罢
解放了你幽囚的自己！＂
树干儿穿出来了
坚固的盘石
裂成两半了
艺术家呵！
体和世人
难道终久的隔着一重光明之雾
井栏上
听潺潺山下的河流——
料峭的天风
吹着头发
天边——地上
一回头又添了几颗光明
是星儿
还是灯儿
梦初醒处
山下几叠的云衾里
瞥见了光明的她
朝阳呵！
临别的你
已是堪怜
怎似如今重见！
我的朋友！
你不要轻信我
贻你以无限的烦恼
我只是受思潮驱使的弱者阿！
夜已深了
我的心门要开着——
一个浮踪的旅客
思想的神
在不意中要临到了
云彩在天空中
人在地面上
思想被事实禁锢住
便是一切苦痛的根源
真理
在婴儿的沉默中
不在聪明人的辩论里
自然呵！
请你容我只问一句话
一句郑重的话
我不曾错解了你么
言论的花儿
开的愈大
行为的果子
结得愈小
做饭上的蜡烛
依旧照着罢！
反复的调儿
弹再一阕罢！
等候着
远别的弟弟
从夜色里要到门前了
儿时的朋友
海波呵
山影呵
灿烂的晚霞呵
悲壮的喇叭呵
我们如今是疏远了么
弱小的草呵！
骄傲些罢
只有你普遍的装点了世界
零碎的诗句
是学海中的一点浪花罢
然而他们是光明闪烁的
繁星般嵌在心灵的天空里
不恒的情绪
要迎接他么
他能涌出意外的思潮
要创造神奇的文字
常人的批评和断定
好像一群瞎子
在云外推测着月明
轨道旁的花儿和石子！
只这一秒的时间里
我和你
是无限之生中的偶遇
也是无限之生中的永别
再来时
万千同类中
何处更寻你
我的心呵！
警醒着
不要卷在虚无的旋涡里！
我的朋友！
起来罢
晨光来了
要洗你的隔夜的灵魂
成功的花
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿
浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨
夜中的雨
丝丝的织就了诗人的情绪
冷静的心
在任何环境里
都能建立了更深徽的世界
不要羡慕小孩子
他们的知识都在后头呢
烦闷也已经隐隐的来了
谁信一个小＂心＂的呜咽
颤动了世界
然而他是灵魂海中的一滴
轻云淡月的影里
风吹树梢——
你要在那时创造你的人格
风呵！
不要吹灭我手中的蜡烛
我的家远在这黑暗长途的尽处
最沉默的一刹那顷
是提笔之后
下笔之前
指点我罢
我的朋友！
我是横海的燕子
要寻觅隔水的窝巢
聪明人！
要提防的是
忧郁时的文字
愉快时的言语
造物者呵！
谁能追综你的笔意呢
百千万幅图画
每晚窗外的落日
深林里的黄昏
是第一次么
又好似是几时经历过
渔娃！
可知道人羡慕你
终身的生涯
是在万顷柔波之上
诗人呵！
缄默罢
写不出来的
是绝对的美
春天的早晨
怎样的可爱呢！
融洽的风
强扬的衣袖
静悄的心情
空中的鸟！
何必和笼里的同伴争噪呢
你自有你的天地
这些事——
是永不漫灭的回忆
月明的园中
藤萝的叶下
母亲的膝上
西山呵！
别了！
我不忍离开你
但我苦亿我的母亲
无聊的文字
抛在炉里
也化作无聊的火光
婴几
是伟大的诗人
在不完全的言语中
吐出最完全的诗句
父亲呵！
出来坐在月明里
我要听你说你的海
月明之夜的梦呵！
远呢
近呢
但我们只这般不言语
听——听
这微击心弦的声！
眼前光雾万重
柔波如醉呵！
沉——沉
小盘石呵！
坚固些罢
准备着前后相催的波浪！
真正的同情
在忧愁的时候
不在快乐的期间
早晨的波浪
已经过去了
晚来的潮水
又是一般的声音
母亲呵！
我的头发
披在你的膝上
这就是你付与我的万缕柔丝
深夜！
请你容疲乏的我
放下笔来
和你有少时寂静的接触
这问题很难回答呵
我的朋友！
什么可以点缀了你的生活
小弟弟！
你恼我么
灯影下
我只管以无稽的故事
来骗取你
绯红的笑颊
凝注的双眸
寂寞呵！
多少心灵的舟
在你软光中浮泛
父亲呵！
我愿意我的心
像你的佩刀
这般的寒生秋水！
月儿越近
影儿越浓
生命也是这般的真实么
初识的海中
神秘的礁石上
处处闪烁着怀疑的灯光呢
感谢你指示我
生命的舟难行的路！
冠冕
是暂时的光辉
是永久的束缚
花儿低低的对看花的人说
＂少顾念我罢
我的朋友！
让我自己安静着
开放着
你们的爱
是我的烦扰
坐久了
推窗看海罢！
将无边感慨
都付与天际微波
命运！
难道聪明也抵抗不了你
生——死
都挟带着你的权威
朝露还串珠般呢！
去也——
风冷衣单
何曾人到烦乱的心
朦胧里数着晓星
怪驴儿太慢
山道太长——
梦儿欺枉了我
母亲何曾病了
归来也——
辔儿缓了
阳光正好
野花如笑
看朦陇晓色
隐着山门
我的心呵！
是你驱使我呢
还是我驱使你
我知道了
时间呵！
你正一分一分的
消磨我青年的光阴！
人从枝上折下花儿来
供在瓶里——
到结果的时候
却对着空枝叹息
影儿落在水里
句儿落在心里
都一般无痕迹
九七
是真的么
人的心只是一个琴匣
不住的唱着反复的音调！
青年人！
信你自己罢！
只有你自己是真实的
也只有你能创造你自己
我们是生在海舟上的婴儿
不知道
先从何处来
要向何处去
夜半——
宇宙的睡梦正浓呢！
独醒的我
可是梦中的人物
弟弟呵！
似乎我不应勉强着憨嬉的你
来平分我孤寂的时间
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈
反使他终于沉默
母亲呵！
你是那春光么
时间！
现在的我
太对不住你么
然而我所抛撇的是暂时的
我所寻求的是永远的
窗外人说桂花开了
总引起清绝的回忆
一年一度
中秋节的前三日
灯呵！
感谢你忽然灭了
在不思索的挥写里
替我匀出了思索的时间
老年人对小孩子说
＂流泪罢
叹息罢
世界多么无味呵！＂
小孩子笑着说
＂饶恕我
先生！
我不会设想我所未经过的事＂
小孩子对老年人说
＂笑罢
跳罢
世界多么有趣呵！＂
老年人叹着说
＂原谅我
孩子！
我不忍回忆我所已经过的事＂
我的朋友！
珍重些罢
不要把心灵中的珠儿
抛在难起波澜的大海里
心是冷的
泪是热的
心——凝固了世界
泪——温柔了世界
漫天的思想
收合了来罢！
你的中心点
你的结晶
要作我的南针
青年人呵！
你要和老年人比起来
就知道你的烦闷
是温柔的
太单调了么
琴儿
我原谅你！
你的弦
本弹不出笛几的声音
古人呵！
你已经欺哄了我
不要引导我再欺哄后人
父亲呵！
我怎样的爱你
也怎样爱你的海
＂家＇么
我不知道
但烦闷一一忧愁
都在此中融化消灭
笔在手里
句在心里
只是百无安顿处——
远远地却引起钟声！
海波不住的问着岩石
岩石永久沉默着不曾回答
然而他这沉默
已经过百千万回的思索
小茅棚
菊花的顶子——
在那里
要感
出宇宙的独立！
故乡！
何堪遥望
何时归去呢
白发的祖父
不在我们的园里了！
谢谢你
我的琴儿！
月明人静中
为我颂赞了自然
母亲呵！
这零碎的篇儿
你能看一看么
这些字
在没有我以前
已隐藏在你的心怀里
露珠
宁可在深夜中
和寒花作伴——
却不容那灿烂的朝阳
给她丝毫暖意
我的朋友！
真理是什么
感谢你指示我
然而我的问题
不容人来解答
天上的玫瑰
红到梦魂里
天上的松枝
青到梦魂里
天上的文字
却写不到梦魂里
＂缺憾呵！
＂完全＂需要你
在无数的你中
衬托出他来
蜜蜂
是能溶化的作家
从百花里吸出不同的香计来
酿成他独创的甜蜜
荡漾的是小舟么
青翠的是岛山么
蔚蓝的是大海么
我的朋友！
重来的我
何忍怀疑你
只因我屡次受了梦儿的欺枉
流星
飞走天空
可能有一秒时的凝望
然而这一瞥的光明
已长久遗留在人的心怀里
澎湃的海涛
沉黑的山影——
夜已深了
不出去罢
看呵！
一星灯火里
军人的父亲
独立在旗台上
倘若世间没有风和雨
这技上繁花
又归何处
只惹得人心生烦厌
希望那无希望的事实
解答那难解答的问题
便是青年的自杀！
大海呵！
那一颗星没有光
那一朵花没有香
那一次我的思潮里
没有你波涛的清响
我的心呵！
你昨天告诉我
世界是欢乐的
今天又告诉我
世界是失望的
明天的言语
又是什么
教我如何相信你！
我的朋友！
未免太忧愁了么
＂死＂的泉水
是笔尖下最后的一滴
怎能忘却
夏之夜
明月下
幽栏独倚
勒红的莲花
深绿的荷盖
缟白的衣裳！
我的朋友！
你曾登过高山么
你曾临过大海么
在那里
是否只有寂寥
只有＂自然＂无语
你的心中
是欢愉还是凄楚
风雨后——
花儿的芬劳过去了
花儿的颜色过去了
果儿沉默的在枝上悬着
花的价值
要因着果儿而定了！
聪明人！
抛弃你手里幻想的花罢！
她只是虚无缥缈的
反分却你眼底春光
夏之夜
凉风起了！
襟上兰花气息
绕到梦魂深处
虽然为着影儿相印
我的朋友！
你宁可对模糊的镜子
不要照澄澈的深潭
她是属于自然的！
小小的命运
每日的转移青年
命运是觉得有趣了
然而青年多么可怜刚
思想
只容心中游漾
刚拿起笔来
神趣便飞去了
一夜——
听窗外风声
可知道寄身山巅
烛影摇摇
影儿怎的这般清冷
似这般山河如墨
只是无眠——
心潮向后涌着
时间向前走着
青年的烦闷
便在这交流的旋涡里
塔边
花底
微风吹着发儿
是冷也何曾冷！
这古院——
这黄昏——
这丝丝诗意——
绕住了斜阳和我
心弦呵！
弹起来罢——
让记亿的女神
和着你调儿跳舞
文字
开了矫情的水闸
听同情的泉水
深深地交流
将来
明媚的湖光里
可有个矗立的碑
怎敢这般沉默着——想
只这一枝笔儿
拿得起
放得下
是无限的自然！
无月的中秋夜
是怎样的耐人寻味呢！
隔着层云
隐着清光
独坐——
山下泾云起了
更隔院断续的清磬
这样黄昏
这般微雨
只做就些儿调怅
智慧的女儿！
向前迎住罢
＂烦闷＇来了
要败坏你永久的工程
我的朋友！
不要任凭文字困苦你
文字是人做的
人不是文字做的
是怜爱
是温柔
是忧愁——
这仰天的慈像
融化了我陈结的心泉
总怕听天外的翅声——
小小的鸟呵！
羽翼长成
你要飞向何处
白的花胜似绿的叶
浓的洒不如淡的茶
清晓的江头
白雾
是江南天气
雨儿来了——
我只知道有蔚蓝的海
却原来还有碧绿的江
这是我父母之乡！
因着世人的临照
只可以拂拭镜上的尘埃
却不能增加月儿的光亮
我的朋友！
雪花飞了
我要写你心里的诗
毋亲呵！
天上的风雨来了
鸟儿躲到他的巢里
心中的风雨来了
我只躲到你的怀里
聪明人！
文字是空洞的
言语是虚伪的
你要引导你的朋友
只在你
自然流露的行为上！
大海的水
是不能温热的
孤傲的心
是不能软化的
青松技
红灯彩
和那柔曼的歌声——
感谢你付与我
寂静里的光明
片片的云影
也似零碎的思想么
然而难将记忆的本儿
将他写起
我的朋友！
别了
我把最后一页
留与你们！
作文九：《繁星春水》1300字
《繁星春水》读后感
天桃小学六 （５）班 廖珊
今年寒假，闲来无事的我在书架上发现了一本《繁星春水》， 抽下来一看，是冰心写的。因为我以前读过冰心写的文章，我对它很 感兴趣。我以前读的都是小说一类的，这一本写的是诗歌和散文诗， 所以刚看的时候不太适应。
翻开书，里面的文字立刻吸引了我。它的语句时而婉转优雅，时 而高昂激越；它的语言真是优美 ， 虽然没有华丽的词语，但也似乎让 人捉摸不透 ， 又能流露出深深的感情；而且它有种语言的魅力，不仅 仅是因为语句的精炼， 能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗， 更因 为它朦胧的诗意， 留给我们遐想的余地， 让我们感到诗人细腻的心情， 每一个字眼都蕴含着那样深的含义。
《 繁星》是一部诗集， 由 １６４首小诗组成。冰心一生信奉“爱的 哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱 出了爱的赞歌。 她最热衷于赞颂的， 是母爱。 除了挚爱自己的双亲外， 冰心也很珍重手足之情。 她爱自己的三个弟弟。 她在后来写作的一篇 散文《寄小读者·通讯十三》 里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星 星。 冰心赞颂母爱， 赞颂人类之爱， 赞颂童心， 同时她也赞颂大自然， 尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。 歌颂自然，歌颂童心，歌 颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
《春水》 是 《繁星》 的姐妹篇， 由 １８２首小诗组成。 同样是在 《晨 报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。 此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。冰心 对母亲的赞美有很多：“母亲呵！我只要归依你，心外的湖山！容我 抛弃罢！”在这几句简短的话里看来， 在她眼里母爱伟大无穷， 她可 以为了母亲抛弃一切的身外之物。 她也非常热爱孩子， 因为孩子的心 灵是纯洁无瑕的：“万千的天使要起来歌颂小孩子，小孩子，他细小 的身躯里，含着伟大的灵魂。 ”作者冰心的这几句话就清晰的写出了 小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使 也要忍不住赞美他们。冰心也把大自然描绘的非常生动，栩栩如生， 给我们刻画出它美丽的样子：“清晓的江头， 白雾朦朦， 是江南天气， 雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海， 却原来有碧绿的江， 这是我父母 之乡！”这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。在简短朴 素的几个词语， 就把大自然的景象生动地描绘出来了， 可见作者的写 作水平不一般。冰心写的文章也有一些哲理性：“墙角的花，孤芳自 赏时，天地便小了！”这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视 野宽广一些，不要自闭。
纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切。因为冰心将大自然中最 纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来， 不加以任何 人为的修饰，不添以任何华美的词句；带着一丝温柔的忧悠，或一些
深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱， 是她冰清玉洁之心的再现。
冰心的诗，清新、细腻、俏丽、淡远而不乏深沉，微笑里带 着泪痕，一个个性化的、追求真善美的抒情主人公形象，在《繁 星》和《春水》中活灵活现。诗人用字极其清新，使人感到美妙 柔婉的情绪，即使在含有教训的几句小诗里也能很纤巧地用别一 种艺术的方法叙述出来，表现出内心的深思和灵感的顿悟，是瞬 间的感觉、情绪的珍珠，有浓郁的诗意又有浅近的哲理。
作文十：《繁星春水》1400字
读《繁星春水
书是人类进步的阶梯， 书记叙着人世间所发生的事， 我爱世间所有的一切， 更爱 读书。
读书对我们是有好处的。 在寒假里， 学校组织我们上网读书， 我读了冰心奶奶的 《繁星春水》，感触颇深。
冰心原名谢婉莹， 福建长乐人。 出生于军官家庭。 主要作品有 《繁星春水》 ， 《超 人》，《寄小读者》，《樱花赞》，《归来之后》 ……
在冰心看来，母爱是博大无边，伟大无穷的，在诗人的 《往事》中可知。这首 诗是她在一个雨天看见一张大荷叶遮护着一枝红莲， 触景生情写下的。 母亲在冰 心一生中是唯一可靠的避难所。
不知从何时起， 心中有了一份对诗歌的向往。 于是， 带着一种青少年特有的痴狂， 遂封堵起了这 “ 零碎的思想 ” 。忽容置疑，作为些家底一个上学的读书女孩子，冰 心是幸运的。 从小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境， 使得繁星春水的 字里眉间都流露出对 “ 理想生活 ” 的渴望：朴实的母爱，纯真的童趣以美妙的自然 都化作了点点滴滴的诗词。 没有华丽的词藻， 没有娇柔的造作， 一切都从细微中 透出作者深厚的文学功底。 “ 母亲啊！着零碎的篇儿，你能看看么？ ” 这些字，在 以前，以隐藏在你的心里。 ” 《繁星春水〉中很大一部分都是描写母爱的，和悦 的颜色， 循循渐透， 这些都让冰心一直以母亲为榜样。 平凡的母爱让冰心感受到 了人的确是 “ 人生唯一可靠的避难所 ” 。于是，对母爱的颂扬自然而然的就成了诗 集的一大主旨。 如果说， 对母爱的赞美诗一种深重的流露， 那么对童年的歌颂则 是另一种心情的独白。 毕竟， 繁星纯水中的作品大都由冰心二十岁前写的。 那时 候， 不能说已经完全脱离了儿时的梦想， 一种新近萌发的对新生物的崇高于自信 便在诗中潜滋暗长。 让人读后对生民的柔弱或顽强都有一揽天余。 于是， 在真切 中感受到了活力。 “ 我从不称自己是诗人 ” ，也许正是这一点，才使读者在尽情领 略文学的乐趣时，有不拘谨的向让思想重新达到一个高度的原因之一吧！
扛大个解放虎骨酒搞活按计划不知从何时起， 心中有了一份对诗歌的向往。 于是， 带着一种青少年特有的痴狂，遂封堵起了这 “ 零碎的思想 ” 。忽容置疑，作为些家 底一个上学的读书女孩子， 冰心是幸运的。 从小舒适的家庭生活及长期受文学熏 陶生活环境，使得繁星春水的字里眉间都流露出对 “ 理想生活 ” 的渴望：朴实的母 爱， 纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。 没有华丽的词藻， 没有 娇柔的造作，一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。 “ 母亲啊！着零碎的篇 儿，你能看看么？ ” 这些字，在以前，以隐藏在你的心里。 ” 《繁星春水〉中很大 一部分都是描写母爱的， 和悦的颜色， 循循渐透， 这些都让冰心一直以母亲为榜 样。平凡的母爱让冰心感受到了人的确是 “ 人生唯一可靠的避难所 ” 。于是，对母 爱的颂扬自然而然的就成了诗集的一大主旨。 如果说， 对母爱的赞美诗一种深重 的流露， 那么对童年的歌颂则是另一种心情的独白。 毕竟， 繁星纯水中的作品大 都由冰心二十岁前写的。 那时候， 不能说已经完全脱离了儿时的梦想， 一种新近 萌发的对新生物的崇高于自信便在诗中潜滋暗长。 让人读后对生民的柔弱或顽强 都有一揽天余。于是，在真切中感受到了活力。 “ 我从不称自己是诗人 ” ，也许正
是这一点， 才使读者在尽情领略文学的乐趣时， 有不拘谨的向让思想重新达到一 个高度的原因之一吧！
