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作文一：《小学生抒情作文》400字
妈妈给我的爱
生活充满了爱。它无处不在，而我要称赞的是我妈妈给我的爱。
记得在上二年级上学期的时候，我的语文成绩有一段时间不理想，几次考试都是语文拖我的后腿。每当我望着那张只有七八十分的语文试卷时，就情不自禁地落下泪水。但我的这些变化都没有躲过妈妈的眼睛，她默默地走到我的身边，对我说“女儿。不要伤心，一个真正坚强的人是不会被短暂时的挫折与困难打倒的。没关系。妈妈会帮你的！”我慢慢地抬起头来，望着妈妈那充满鼓励与慈爱的眼神，同时又有了信心。
从那时后，妈妈每天都抽出两小时为我补习语文，不厌其烦地教我每一道我做错的题目，一直到我懂为止。每次写完作文，妈妈总是认认真真地检查。课本的每一篇文章。每一句古诗或名言，她都会给我讲得清清楚楚。明明白白才罢休。
不久，又一次考试来临了，我语文得了九十多分。当时我真想将成绩立马给妈妈看，回家后我高兴地将试卷给妈妈看时，妈妈欣慰地笑了，并对我竖起了大拇指。从此，我慢慢变得有信心，人也快乐了许多，这全部都要感谢我的妈妈。
我尊敬妈妈，妈妈也理解我，正是这由衷的尊敬和可贵的理解，才产生了这份美好的爱。谢谢您，妈妈！
作文二：《小学生抒情作文》8900字
小学作文教学设计：如何在记叙文中抒情
在记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。
人是有感情的，有丰富的、各种各样的感情。作文时，需要把感情表露出来。只有把自己的真情实感表现出来，文章才能说明自己对客观事物的真正态度。也只有这样，才能深化主题，增强文章的感染力，进而打动读者，引起读者强烈的感情共鸣。可见，抒情是表达中心的需要，直接为中心思想服务；这种表达方式是写文章时必不可少的。
抒情的方式主要有两种：
（１）间接抒情。这种抒情形式就是借助其它表达方式（如叙述、描写、议论等）抒发感情。
？在叙述中抒情，寓“情”于叙事之中。如《劳动的开端》一文中有这样一段话：“屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用的。我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。”这段话，作者在叙述事情经过中，就间接抒发了对穷人处处受
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欺侮的黑暗旧社会的愤恨之情。
？在描写中抒情，寄“情”于描写人物、事物之中。如《松坊溪的冬天》一文中写道：“溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。”这段话描写的是鹅卵石缤纷的色彩，字里行间抒发了作者喜悦、赞美之情。
？在议论中抒情，边发议论边抒情。如《一夜的工作》最后两段：
在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴～”
我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似的：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗，”
这两段话中，作者借议论（“他是多么劳苦，多么简朴～”“你们看见过这样的总理吗，”）抒发了对**总理无限热爱之情。
（２）直接抒情。这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展，事物的变化，感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。
２
大家读读下面这篇短文，体会一下直接抒情的特点及作用：
家乡的“挂钟顶”
家乡人都说，“挂钟顶”是燕山余脉数一数二的名山，但是我却从来没有去过。今年暑假，我和姐姐游览了挂钟顶，了却了多年的心愿。
从家门出发，走约五百米就到了山脚下。山脚下有一个亭子般的小庙，在庙的中间，坐着一个盛装的古代妇女，她慈眉善目，笑看着眼前的山、树、水……姐姐说：“这小庙叫娘娘庙。”噢，我知道“挂钟顶”为什么又叫“娘娘顶”了。
山道像巨龙一样盘曲而上，它九曲十八盘，弯弯曲曲通向高高的山顶。顺着山道，我和姐姐一边爬山，一边欣赏着身边的景致。山上开满了粉红色的杏花，给山景添上了一片喜色。紫微微的鸡桕花也在开放，这一丛，那一簇，争先恐后地散着芳香；微风吹来，它们轻轻摇着花冠，像一个一个的小喇叭，细听，它们好像还吹奏出了美妙的乐曲……
踏着刚刚返青的茸草，我们登上了山顶。在山顶，最惹人注目的就是那棵老古树了。它
高高地屹立在山顶，方圆十几里都能看到它。听说，在战争年代这棵树是挂“报信钟”用的。每当敌人来了，就会有人去敲钟，给乡亲们报信，让乡亲们安全转移。“挂钟顶”的名字也来源于此。老古树为革命做出过贡献，今天仍然受到人
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们的尊敬。
从挂钟顶回来，我更爱自己的家乡了。我真想变成一片绿叶，为家乡的这座山增绿；我真想变成一朵花，（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：小学生抒情作文）让家乡的这座山更美。美丽的挂钟顶，战争年代你为革命立过功，和平年代你又为百姓生活增添了美。
我深深地爱着你，不寻常的挂钟顶～
短文中，作者在饱览了“挂钟顶”美丽景色、了解到家乡光
辉的革命历史之后，再也抑制不住内心的激动，挥笔流出结尾两段文字，直接抒发了对家乡、对家乡人民的热爱和赞美之情，同时点明了文章的中心思想。
作文中，运用抒情这一表达方式要注意如下几点：
？直接抒情和间接抒情是相比较而言的，没有纯粹的、绝对的直接抒情。一般地说，在记叙文中直接抒情不应用得太多、太滥，要针对内容特点，做到适当、得体。
？抒情要有缘有故。抒情不是凭空来的，总是因为对人、事、景、物产生感情而发，总要有所借助，或借人、借事抒情，或借景、借物抒情，平白无故的抒情是没有的。因此，作文时要紧紧扣住所记叙的事物来抒情，不能盲目地乱“抒”一气。
？要抒真情、健康之情，抒情要自然。要抒发的感情必须是发自内心的，不能以为文中多用几个“啊”字，多写几句“我
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多么喜爱”、“他真伟大呀”之类的空话，就算表达真实而热烈的感情了。只有对人、事、景、物有深切的感受，强烈的感情，才会写出感情真挚的文章。无感而发，却要生硬地挤情、造情，抒情也定不会自然，文章定会让人厌恶。
【思考练习】
（１）什么叫在记叙中抒情，抒情的方式有哪些，运用抒情表达方式要注意什么，
（２）以《我赞美＿＿＿＿》为题，写一篇记叙文，要求恰当地运用抒情的表达方式。
篇二：小学生抒情作文：爱，成就梦想
小学生抒情作文：爱，成就梦想
小学生抒情作文：爱，成就梦想
阳光下的粘糖画晶莹剔透，咬上一口，甜在嘴边，暖在心里——奶奶用爱成就了我吃粘糖画的梦想。
那时家里并不富裕，每次看到别的小朋友吃着彩糖，我只能不断地咽口水，梦想着自己也能吃上那该多好啊。粘糖画的诱惑实在是太大了～我终于忍不住跟奶奶说：“奶奶，我也想吃？？”那声音小得几乎连我自己都听不见，我低着头等着遭来一顿责备。可奶奶只是微微地叹了一口气。
一连好多天，奶奶不提我也不敢再提这事。唯一变化的是，奶奶似乎变得抠门了，连饭都比以前吃得少了。唉～看来梦想真的就只能是一场梦了。
５
突然有一天，奶奶很兴奋的带回一包东西——她竟然买了做粘糖画的工具～奶奶说光买糖，很快就吃完了，现在有了这个可以天天做着吃～我高兴得又蹦又跳，奶奶也乐呵呵地笑了。我一下子明白，原来奶奶的“抠门”，是为了让我吃上粘糖画呀～她是用无声的爱，来实现我的梦想。
印象中奶奶并不会做粘糖画，可现在却做得如此之好。你看她飞快的拿过一个长勺，盛少许糖浆，在一块洁白的石板上略微一点，便开始构图作画。糖勺在她手中仿佛沾满灵气，时而来回翻飞，时而恣意挥洒，或上或下，或缓或急，勺倾糖洒，勺扬糖收，一下子唤醒了石板上的图案，让它霎时有了生命。每次吃着奶奶做的各式各样的粘糖画，我就像沉浸在五彩缤纷的梦境里，享受之极～
奶奶的粘糖画怎么做得这么好呢，我问她，她也只是微微的一笑，这让我愈发好奇。那天深夜我起床找水喝，却发现奶奶房间里的灯还亮着，我蹑手蹑脚走到门口想看个究竟，却发现奶奶在练习做粘糖画。她用水代糖浆，一笔一划的练着——原来，她白天里的神通广大竟是夜深人静时不断练习出来的。
“奶奶？？”我再也控制不住，猛地推门扑向她的怀抱。
现在奶奶年纪大眼睛花，再也不能做粘糖画了。但当年她用无声无私的爱，实现了我那个小小的梦想。那甜甜的粘糖画啊，是我记忆中永不消散的温馨。
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篇三：小学生抒情作文
妈妈给我的爱
生活充满了爱。它无处不在，而我要称赞的是我妈妈给我的爱。
记得在上二年级上学期的时候，我的语文成绩有一段时间不理想，几次考试都是语文拖我的后腿。每当我望着那张只有七八十分的语文试卷时，就情不自禁地落下泪水。但我的这些变化都没有躲过妈妈的眼睛，她默默地走到我的身边，对我说“女儿。不要伤心，一个真正坚强的人是不会被短暂时的挫折与困难打倒的。没关系。妈妈会帮你的～”我慢慢地抬起头来，望着妈妈那充满鼓励与慈爱的眼神，同时又有了信心。
从那时后，妈妈每天都抽出两小时为我补习语文，不厌其烦地教我每一道我做错的题目，一直到我懂为止。每次写完作文，妈妈总是认认真真地检查。课本的每一篇文章。每一句古诗或名言，她都会给我讲得清清楚楚。明明白白才罢休。
不久，又一次考试来临了，我语文得了九十多分。当时我真想将成绩立马给妈妈看，回家后我高兴地将试卷给妈妈看时，妈妈欣慰地笑了，并对我竖起了大拇指。从此，我慢慢变得有信心，人也快乐了许多，这全部都要感谢我的妈妈。
我尊敬妈妈，妈妈也理解我，正是这由衷的尊敬和可贵的理解，才产生了这份美好的爱。谢谢您，妈妈～
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篇四：小学生优秀作文经典抒情篇（２８篇）
爸爸妈妈的爱
延安实验小学 四年级１班 南旻昕
爱是什么，爱，是清晨的阳光，轻而柔；爱，是午夜的月光，静而美；爱，是我们身边最美的风景，因为它是永恒的、温暖的。有一种爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。
记得那时一个寒冷的冬天，北风呼呼，千里冰封，万里雪飘。因为我一时贪玩使我得了重感冒，身体发着高烧，只能静静地躺在床上养病。这时，我的眼睛里出现两个忙碌的身影——爸爸、妈妈。妈妈一会给我喂药、一会给我量体温、一会用毛巾擦拭我的额头，始终守候在我的身旁，怕我的病情加重。爸爸跑里跑外给我买药给我做好吃的，不停的问妈妈我的病情。
我看着爸爸妈妈忙碌的身影，霎时，我的眼泪情不自禁的从眼眶中流了出来，心想：这就是爸爸妈妈对我无私的爱，我将来一定要用更多的爱回报他们对我的这份爱。
晚上，天是那么的黑，风是那么的冷、雪花仍在空中飞舞。我的病情又加重了，爸爸用他有力的臂膀紧紧地抱着我迎着风雪走在去医院的路上，妈妈始终走在爸爸的左右照看我，生怕我冻着了。很快到了医院，医生帮我做了初步检查，并对爸爸妈妈说：“先打吊瓶、再开点药，如果病情加重的话再做个全面检查。”爸爸妈妈连忙表示感谢。
８
我在医院打吊瓶时，爸爸妈妈仍不知疲倦地守护在我的身边，一直看着我病情好转后这才松了口气。我躺在病床上早已睡着，而对我
的爸爸妈妈来说这又是一个不眠之夜。
爸爸妈妈，我爱你们～
中国梦 延小情
延安实验小学四年级一班 李奕衡
我是一个“多梦”的孩子。小的时候，总是梦想得到好吃的糖果。到后来，一直梦想得到心仪的玩具。再后来，随着慢慢的长大，我的梦想也在随之变化，有的时候想当科学家，有的时候想当解放军，还有的时候想当一名火车司机？？
梦想是什么，疑惑中，我跑去问妈妈，妈妈告诉我：“梦想就是一个人梦寐以求的理想”。
梦想是什么，激动中，我去问爸爸，爸爸告诉我：“梦想就是神州飞船翱翔太空，蛟龙号潜艇潜入海底”。
梦想是什么，新奇中，我跑去问老师，老师告诉我：“梦想就是一个国家、一个社会实现富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治的共同目标”。
于是，我想到了，我们每个人的梦想不同，但目标是一致的，那就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
中国梦，是千千万万中国人共同的梦想，是一代又一代华夏儿女对社会理想的憧憬，是千百年来炎黄子孙实现国家统
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一、民族独立的强国之梦。
作为一名延安实验小学的学生，作为一名新时期的少先队员，生活在这样一个承载中国梦、孕育中国梦的一个大集体中，就是要从小
做起，从我做起，从点滴做起，做到情系延小、奉献校园；实现中国梦、追逐中国梦，就是要努力践行“用心走好每一步”的校训，认真学好每门功课，勤学善思，努力超越；就是要讲文明，有礼貌，遵守校纪校规，尊敬师长，孝敬父母；就是要发挥一名少先队员的先锋模范作用，努力为实现伟大的中国梦而奋斗。
伟大的母爱
延安实验小学五年级２班 郭辛
在这个世界上，我最要感谢的人就是我的妈妈，她不仅对我有养育之恩，在生活上给了我极大的鼓励，还在学习上关心我。所以，在这里我要对我的妈妈说声‘谢谢您，要不是您对我默默无私、只求付出，不求回报、恩重如山的爱。我是不会成为现在的样子的。从我上幼儿园起，每天上学、放学您都来接我回家。不论是骄阳如火的夏天，还是冰天雪地的冬天。您都坚持不懈顶地着那些风风雨雨。那时的我是一群小顽童，吆喝这父母做着做那的。对不起，那时的我还小，不把东西放在眼里，现在我们借这次的作文像您们谢罪了。直到上小学年二级，妈妈对我说：“郭辛呀，你以后呢，要
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自己上学，要自己回家，不能一直依靠别人，要学会独立，听到了吗，”我感到十分吃惊，心想：妈妈也太狠心了吧～让我自己一个人上学，而且我还这么小。从此，我每天上学、放学总是独来独往的。甚至睡觉的时候都是自己独个儿睡。每当别人的妈妈来接自己的孩子时候。我有时实在是忍不住了，就伤心地哭了。渐渐的，我熟悉了这种生活。可是到了三年级，我和妈妈又发生了争执，事情是这样的：有一次，兰老
师要我们在写字纸上写第２５课的生字，我原来以为只有几个，可是一看，却有二十几个。而且还要每个生字要写一排。为了能少写一点，我便开始偷工减料，由原来的二十几个，缩减到现在的十多个，正当我洋洋得意的时候，不料，妈妈从房间走了出来，说：”你啊，不但偷工减料，少写了五个生字，还写得一塌糊涂，你看，这还是字吗，跟猫抓的似的，重写～”妈妈的厉声呵斥，导致原本没有耐性写字的我，写的比上次还脏，还差。正当我写到一半的时候，妈妈凑过来，看了一眼，不由地说：“重写～”我便压着性子，饱含怨气地写出了这些字。妈妈又瞧了一眼，说：“这还差不多，下次每周都写一篇铅笔字。”就这样，我练出了一手的好书法。
妈妈，在这里我给你送上女儿最真挚、真诚的爱，说一声：“妈妈，谢谢您，您辛苦了～”
用爱心创造美好的明天
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延安实验小学 五年级２班 闫舒玮
“人之初，性本善。”这说明人生来是善良的，人与人之间相处都应是善意的、有爱的，有爱世界才会温暖。
清明节放假时，我和爸爸、妈妈去民生家乐买东西，路上我们看见了一个特殊的小女孩，她没有手，正在用脚写字。只见她用旁边的毛笔沾了沾墨水在纸上写了“鼠年快乐”四个字，字迹很工整、漂亮。看着她写的字我脸红了，因为我有健康的双手，却写不出如此漂亮的钢笔字。我不由自主的给她投了５元钱，并投去了赞赏的眼光。在我的带动下，周围的叔叔阿姨们也献出了他们爱心。小女孩被我们的行
为感动了，再三的向我们鞠躬表达她的谢意。
今天，我用５元钱表达了我的爱心，虽然５元钱很少，但它却代表我一颗诚挚的心。小女孩坚强的意志和积极乐观的心态感染了我。这让我想起了我们班的朱家乐同学。
有一天，班主任张老师面带悲伤的表情走进教室，对大家说：“朱家乐同学要请假一个月，去西安的医院做手术，她的心脏上开了一个指甲般大小的洞。”“既然我们班的同学遇到困难了，我们是不是应该帮助她，让她度过难关呢，”同学们齐声回答：“同——意～”同学们又七嘴八舌的问：“我们该捐多少钱呢，”张老师语重心长的说：“爱心是无价的，捐多少都可以。就算是一元、两元、五元、十元都可以，这都是大家的心意。”
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那天，我回家后，拿出了我平时舍不得花的压岁钱——１００元捐了出来。同学们都踊跃地拿出自己舍不得花的钱捐了出来，我们都希望朱家乐同学快点好起来。第二天，张老师带领我、班长、王禹炎、李木子怀揣着同学们的爱一起去看望朱家乐同学。当我们把同学们的“爱心”交给朱家乐时，她发白的脸上流下了泪水，我们围在她身边，你一言我一语的送出关爱和问候。终于她笑了，她说：“我永远都不会忘记同学们的一片心意～”
那天，我懂得了：爱，可以让人刻骨铭心；爱，可以让你温暖坚强；爱，可以让你喜笑颜开；爱，可以让你迎难而上‥‥‥
人性的美，人性的真，人性的善不就是在这点滴中温暖美好的人间吗，我们的世界需要更多的爱，让我们人人都献出爱心，创造更美
篇五：小学生抒情类作文写法之我见
小学生抒情类作文写法之我见
祁东县石亭子中心小学：张奇月
抒情类作文在小学非常重要，它能够从小培养我们对人、对事、对物的情感，那么怎样才能写好这类文章呢，以下就我在作文教学中遇到的问题谈谈自己的一些看法：
所谓抒情，就是用饱含情感的语言，抒发作者对人或事物的各种情感。它主要是以情感人，它有助于渲染气氛，感染
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读者，增强文章的表现力。
抒情的方式主要有两种，即直接抒情和间接抒情。直接抒情就是作者直接抒发自己的感情，而间接抒情是通过叙述、描写、议论等形式来抒情，是在对人或事物 、景物记叙描写基础上的有感而发。因此间接抒情包括即事抒情、即人抒情和即景抒情三种。
抒情的方法主要有两种：一种是紧张的、强烈的，把感情直接倾诉出来 ，风格较为外露明快；一种是轻淡的、和缓的，把感情深藏在心底，风格比较内向含蓄。
抒情类文章的内容和对象：可以是自己心中对生活的某种感受的流露，可以是对一人一事一景一物由衷的赞叹感激或厌恶愤恨之情，也可以是人、事、景、物引起自己丰富联想的表达。抒情的内容十分广泛，抒情的对象也包罗万象。
那么要写好抒情类文章，具体应注意哪些问题呢？
一、选材真实，有感而发，有情可抒
自然界的景物千姿百态，生活中的事情多种多样，社会上的人们又形形色色。在这个纷繁的世界里，我们应该对什么对象抒情，抒些什么样的感情呢？ 只有真实的材料才能流露出真实的感情，虚构出来的故事是很难打动人心的。真实的材料是写作的基础，选材独特又是成功的关键。只要选材真实，就能显示出独特之处。所以我们下笔的对象应是那些能给人美感给人希望给人力量和启迪的景物，是那些和自己有
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着千丝万缕的紧密联系、能打动自己的心灵、引发自己情感的人和事。只有选好物、择好景、找好人，才能调动自己的真情实感，写出真挚感人的文章来。
二、找好细节，找好抒情点
细节描写往往是把感人的片段放大，相当于电影里的特写镜头，能拉近与读者的距离，让读者感同身受，身临其境。要善于从自己切身的体验中去寻找曾经打动过自 己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，并着力描写好这个“动情点”。这个动情点可以是瞬间的现象、感人的语言、一个动作、一种眼神、内心 的感动等等。细腻描绘，精心打造，做到于细微处见真情，这样就能打动人，感染人～抒情类文章多是借景抒情或借物抒怀，或引人起情。因此，我们要对“对象”细心审视，不但要找出既异于同类的显著特点，还要挖出其内在的精神和灵魂，要写出物的人格化，人的品格化，找出其内在美，闪光之点，以此作为抒情之突破口，这样才能牵动情丝，激起热情，抒高尚
之情，抒美好之情。
三、主题要明确，线索要明了
抒情类文章一般来说取材广泛自由，不受时空限制，表现方法灵活多样，不拘一格。但不论怎样自由、怎样灵活、怎样广泛，一篇文章必须有一个明确的中心，有一根明了的线索。感情充沛并不等于感情泛滥，乱无头绪，借景物抒情，
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也并不随意借取毫无取舍，而是要情感真挚，围绕主题，抒发自己的真情实感。
四、结构灵活多样，围绕主题合理安排
人常说，文无定法，的确如此。行文中在何处抒情最佳呢？ 这要具体问题具体对待，围绕主题合理安排。有的把抒情放在具体、充分的描写之后；有的则开篇先是抒情，然后以情牵事物，再作具体描述；还有的则是在叙述、描写的同时融进强烈的感情，于字里行间进行感情的自然渗透。
五、借助丰富联想和想象，做到虚实相生
好的抒情类文章，总以情动人，而以情动人的文章，往往离不开联想和想象。联想和想象就好像闪光的彩翼，有了它，如同插上了一双翅膀，神驰遐想，浮想联翩，写人记事，能把境界开拓得更加深远，抒情状物，能把事物描写得更加生动。作文时只有抓住一点，发生联想和想象，就能思如泉涌，妙笔生花，情感丰富，虚实相生，深化主题。但是要记住，联想和想象必须有所依托，必须合情合理，并不是胡思乱想。例如：朱自清的《梅雨
潭》一课中“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”和“那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”等都是丰富的联想。
六、抒情要健康、优美，有真情实感
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月有阴晴圆缺， 人有悲欢离合，酸甜苦辣的生活 赐予人们喜怒哀乐的情感。然而生活在美好的社会主义国家里，我们会感到无比幸福和温暖，所以我们要抒人民大众之情，社会主义之情，民族自豪之情，这才是积极健康、高尚乐观、充满信心和力量的感情。我们的民族之情也应体现在祖国的一山一水、一草一木、 一人一事上。这种感情来自正确的政治观点、高尚的道德情操，我们必须关心生活，热爱生活，加强思想教育，抒发自己内心的真情实感，唤起人们对美好生活的热爱和对崇高理想的追求。“情到深处文自工”，作文只有真情打造，才会闪现出诱人的光彩～没有真情，再华美的文字也会苍白无力；没有真情，再严谨的结构也会不堪一击；没有真情，再丰富的材料也会索然无味。真情无限，亲情、友情、师生情，情情动人；真情无边，登山则情满于山，观海则情溢于海，情情飞扬。作文要想出彩，要想感人，千万 别丢掉真情。真情，永远是作文的灵魂～
七、语言要优美、流畅、自然
抒情性的文章多是肺腑之言，有浓重的感情色彩，蕴含着丰
富多彩的内容。因此语言一定要优美流畅、亲切自然，具有动人心弦的魅力，否则会损害文章的表现力。这就要求学生们在语言锤炼上多下功夫。有时还可以运用一些修辞，修辞好比语言中的盐，善于运用修辞手法，语言就会有味道，
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让人越品越香。在作文中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等修辞手法，不 仅能使文章生动形象，收到某种特殊的表达效果，尤其能有效帮助我们表情达意，抒写感受，增加作文的亮点。
八、一般以第三人称为主
有时为了直接倾吐强烈的心声，加强文章的亲切感与感染力，也可用第二人称或第一人称。但要注意的是，在一篇文章中前后的人称一定要一致。
相信我们做到了以上几点，一定能够写出优秀的抒情文章。
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作文三：《小学生作文中如何用好修辞式开头》2000字
小学生作文中如何用好修辞式开头
来源：兰桂坊小说 ．００ｌ８． 斗蛐蛐——作文中的修辞式开头
葛欣
放学后，嗨皮兔和丁丁猴、摇摇猪去山上玩。
山上的丁香花开得正艳，白色的、紫色的、红色的，丝丝缕缕的香气就仙女散花般飘散着，钻入大家的鼻中，一直香到骨髓。
花开得好，草长得也盛。
大家在草丛间跑着，跳着，闹着，玩得开心极了。
“啾啾！”听到一阵阵的叫声，大家立刻静了下来。
“是蛐蛐！”嗨皮兔叫了起来，“我们抓几只，让他们斗，怎么样？” 大家都很赞成。
接下来，大家开始分头抓起蛐蛐来。
大家运气还不错，草丛中蛐蛐很多，他们很快就抓到了三只蛐蛐。 他们用木棍儿和石头围了个方形场地，把蛐蛐放到里面，用小棍儿挑动着它们，使得它们斗了个昏天黑地。
一边看着蛐蛐们在圈中争斗，嗨皮兔一边在本子上记录着。
蛐蛐赛结束了，他的作文也写好了。丁丁猴听说嗨皮兔写好了作文，很不相信，就抓起本子读了起来：
斗蛐蛐
我扒开叶子，在草丛中发现了一只黑蛐蛐。我刚要下手，可惜，它太狡猾了，它一下子就跳进草丛逃走了。真可恶！我告诉自己，要有耐心。我顺着声音，在附近耐心
地找着，观察着。蛐蛐又出现了，我手疾眼快，一下子抓了它个措手不及。我的朋友们也抓到了两个。我们决定让它们比赛战斗。我为自己的蛐蛐起了个名字叫“无敌”。开始比赛了，第一轮中，“无敌”表现神勇，一出手，就把对手“大块头”打了个四脚朝天。“无敌”炫耀地唱着“啾啾，啾啾！”第二轮由“无敌”和另一名对手“风火轮”对阵。“风火轮”就像吃了兴奋剂一样，刚上场就向“无敌”猛扑过来。还好“无敌”灵巧地躲了过去，让它扑了个空。“无敌”抓住机会，反咬一口，把对手咬得哇哇直叫。这时，那个手下败将“大块头”也来了。它俩准备两面夹击吗？我想。结果并非如此，这俩对手居然相互咬起来了。“无敌”在旁边袖
等它们打得两败俱伤时，“无敌”也休息足了，冲上去把它们打了个狼狈手旁观，
逃窜。我高兴地大叫“我们赢了，‘无敌’你可真棒啊！”
这可真是一次令人难忘的斗蛐蛐游戏啊！
“咦？感觉作文不够完整啊！”丁丁猴说。
“好像是缺一个开头。”摇摇猪说。
“我最头疼作文的开头了，走，我带你们去作文城堡，请教一下那里的小灵光！”嗨皮兔说完，念起咒语，带着两位小伙伴来到了作文城堡。
“欢迎你们来到‘凤头关’！”小灵光已经站在一个大门紧闭的城门口等待他们了。
“‘凤头关’是个什么关？”嗨皮兔好奇地问。
“每篇文章都有开头，文章的开头非常重要，好的开头应该像传说中的神鸟——凤的头一样，精彩亮丽。我们这一关就是凤头关，你只有写出精彩亮丽的开头，才能过得了这关。”小灵光说。
嗨皮兔说：“我记得你过去说过，作文的开头可以开门见山，我想我是不是可以这样写——”说着，嗨皮兔在本子上写下这样一行字：
今天，我和小朋友来到山上，发现草丛中蛐蛐很多，就准备抓几只蛐蛐斗着玩。 “我看，还可以这样写——”摇摇猪摇摇他胖胖的头，在本子上写下自己的开头：
“啾啾！”听到蛐蛐的叫声，我和小伙伴们顿时兴奋起来。我们决定抓几只蛐蛐斗着玩。
小灵光点点头，“你们说得都不错，除此之外，你们还可以尝试一些新的开头方法——修辞式开头方法。”
“我知道，常用的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、对比、反问、引用等很多种。你说的修辞式开头方法，是不是用这些修辞方法来开头呢？”嗨皮兔问。 “对，就是这个意思。”小灵光笑着说。
嗨皮兔想了想说，“那我明白了，我想我可以这样开头——”他在本子上写着： 很多小朋友最喜欢玩电子游戏，而我却最喜欢玩斗蛐蛐。这不，今天，我和小伙伴们就在山上痛痛快快地玩了一次斗蛐蛐。
“在这个开头里，你运用了对比的修辞方法，很好。”
“我还可以这样开头！”嗨皮兔在本子上继续写着：
在山上，草丛中蛐蛐的叫声此起彼伏，那叫声像战鼓，像号角，像牧笛??它们好像是在举行通俗音乐大奖赛，又像是在弹奏一部大自然交响曲。我和小伙伴们决定抓几只蛐蛐斗着玩。
“呀！你在这个开头里，修辞方法运用得很形象，很生动，而且运用了排比、比喻和拟人这三种修辞方法呢！”小灵光说。
“轰隆”一声，大家面前紧闭的大门开了。
“恭喜你们，你们已经顺便通过了‘凤头关’！”小灵光说。
大家走出大门，发现他们已经回到了斗过蛐蛐的山上。
“嗨！同样是动物，你们怎么能欺负小动物呢？”有谁在大声冲他们喊着。 他们扭头一看，不由得大吃一惊，只见成千上万只蛐蛐站在他们面前。
“再欺负我们蛐蛐，我们可不客气了。”领头的蛐蛐警告他们说。 “哼！就欺负你们了，怎么的？”丁丁猴见他们长得小，很不服气。 这时，所有的蛐蛐都向丁丁猴跳了过来，它们跳到丁丁猴身上，有的抓胳膊，有的咬脖子，有的钻进头发里。
丁丁猴这才害怕了，连声求饶说：“好好好，我以后再也不欺负小动物了！” 这时，蛐蛐们才从丁丁猴身上跳了下来，钻进草丛不见了。
今天可真是神奇的一天啊！嗨皮兔长长地出了一口气，心想。 练一练：
（１）请你说说，文中列举的常用修辞方法有哪些？
（２）请你写一写你最喜欢玩的一种游戏，试试使用修辞类开头方法。
作文四：《小学生如何写好作文的描写式开头》1300字
小学生如何写好作文的描写式开头
海底春晚
——作文的描写式开头
葛欣
小熊和小叮咚来到海底时，海底正在举行春节晚会。“听说你的作文写得很好，春晚结束后，你能不能写一篇作文，签上名，留给我作为纪念呢？”小熊的好朋友海兔向小熊提出要求。小熊满口答应下来。看过精彩的春晚节目，小熊接过海兔递给自己的防水作文本和防水笔，写起作文来。
海底春晚
为了这次海洋春晚，大家早早就开始准备了。海螺通过他的大喇叭，让全体海洋居民都知道了这件事。大家争先恐后地报名参加。“哎哎，别急，人人有份。”报名处乱成一团。“我要唱歌。”“我要跳舞。”大家各自报出自己拿手的节目。“终于报完名了，晚上就可以表演了。”看到大家都回去化妆准备了，筹备晚会的海豚姐姐才松了一口气。
晚会终于开始了，先是主持人海星讲话：“今夜阳光明媚??”刚说了个开头，大家就笑个不停，有人还有吹口哨起哄。“哦，我说错了，对不起！”海星接着说，“现在联欢晚会正式开始??有请一号选手上场。”话音刚落，一群珊瑚上场了。她们轻盈的舞步，美丽的身姿，很快就赢得了观众的好评，“哗哗哗”，掌声不断。
接下来的表演更精彩，小品、相声、歌曲、杂技??观众们把巴掌都拍红了。 “接下来，有请魔术师海马先生上场。”更热烈的掌声响起。只见海马先生拿出一顶黑帽子，用一块红布盖住，朝帽子吹了一口气，再把红布拿下来。“哇！”群众欢呼起来，原来帽子里冒出了一群活蹦乱跳的小海马。“太棒了！”“好精彩！”观众们兴奋极了。
海洋春晚结束后，大家恋恋不舍地离开了会场。海马先生好高兴啊，因为他知道，他已经出名了，今后他走到哪儿，都会有人要他签名，网上也经常会有新闻宣传他，街上天天都会有人议论他??
海洋里的春晚可真有趣呀！
写完作文，小熊松了一口气，可他感觉作文开头部分好像有些不对劲，于是他向小叮咚请教作文开头应该怎样写。
“开头方法有很多种，”小叮咚咽下嘴里的海苔，打了个嗝说，“有开门见山法、悬念法、引用法、描写法、比喻法、排比法??你可以根据需要来选择啊！”
“描写法？”小熊问。
“对呀！开头部分可以描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等等，也可以描写人物所处的环境??”
“哦，我明白了。”小熊想了想，很快写出了一个开头：
除夕晚上，海底人来人往，热闹非凡。哦，原来是海底动物电视台正在举行海洋春节晚会啊！ “你在这个开头里交代了记事作文六要素中的时间、地点、人物、起因这几个要素，还用‘人来人往’和‘热闹非凡’这两个好词描写了场面，很好。”小叮咚点点头说。 小熊想了想，又换了一种开头：
“喂！海洋居民们，海洋春晚就要开始啦！大家快来参加啊！”海象大叔大声喊着。 “嗯，这是语言描写式的开头，也很吸引人。”小叮咚说。
“哈哈，我还可以用动作描写式的开头。”小熊又想出了一种开头方法：
听到窗外一声号响，海兔顾不上鞋子穿反了，帽子戴歪了，抓起照相机，急匆匆地跑出门去，他正急着参加今年的海洋春晚呢！
“你可真行啊！能想出这么多种描写式的开头方法！”海兔说完，笑了。
小熊也笑了。
练一练：请你说一说，小熊的这篇作文除了可以用描写式开头，还可以用什么样的开头？ 写一写：请你以“海底——”为题，写一篇想象作文，试着运用不同的开头方法。 ｚｓｃ５ｅ ｒｂｂｅｔｘｚ．ｈｙｘｆ．ｎｅｔ
作文五：《小学生如何写好作文的描写式开头》1600字
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小学生如何写好作文的描写式开头
海底春晚
——作文的描写式开头
葛欣
小熊和小叮咚来到海底时，海底正在举行春节晚会。“听说你的作文写得很好，春晚结束后，你能不能写一篇作文，签上名，留给我作为纪念呢？”小熊的好朋友海兔向小熊提出要求。小熊满口答应下来。看过精彩的春晚节目，小熊接过海兔递给自己的防水作文本和防水笔，写起作文来。
海底春晚
为了这次海洋春晚，大家早早就开始准备了。海螺通过他的大喇叭，让全体海洋居民都知道了这件事。大家争先恐后地报名参加。“哎哎，别急，人人有份。”报名处乱成一团。“我要唱歌。”“我要跳舞。”大家各自报出自己拿手的节目。“终于报完名了，晚上就可以表演了。”看到大家都回去化妆准备了，筹备晚会的海豚姐姐才松了一口气。
晚会终于开始了，先是主持人海星小姐讲话：“今夜阳光明媚??”刚说了个开头，大家就笑个不停，有人还有吹口哨起哄。“哦，我说错了，对不起！”海星小姐接着说，“现在联欢晚会正式开始??有请一号选手上场。”话音刚落，一群珊瑚上场了。她们轻盈的舞步，美丽的身姿，很快就赢得了观众的好评，“哗哗哗”，掌声不断。
接下来的表演更精彩，小品、相声、歌曲、杂技??观众们把巴掌都拍红了。 “接下来，有请魔术师海马先生上场。”更热烈的掌声响起。只见海马先生拿出一顶黑帽子，用一块红布盖住，朝帽子吹了一口气，再把红布拿下来。“哇！”群众欢呼起来，原来帽子里冒出了一群活蹦乱跳的小海马。“太棒了！”“好精彩！”观众们兴奋极了。
海洋春晚结束后，大家恋恋不舍地离开了会场。海马先生好高兴啊，因为他知道，他已经出名了，今后他走到哪儿，都会有人要他签名，网上也经常会有新闻宣传他，街上天天都会有人议论他??
海洋里的春晚可真有趣呀！
写完作文，小熊松了一口气，可他感觉作文开头部分好像有些不对劲，于是他向小叮咚请教作文开头应该怎样写。
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管理资料下载 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ｇｕａｎｌｉ／ 最好的管理资料下载网站 “开头方法有很多种，”小叮咚咽下嘴里的海苔，打了个嗝说，“有开门见山法、悬念法、引用法、描写法、比喻法、排比法??你可以根据需要来选择啊！” “描写法？”小熊问。
“对呀！开头部分可以描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等等，也可以描写人物所处的环境??”
“哦，我明白了。”小熊想了想，很快写出了一个开头：
除夕晚上，海底人来人往，热闹非凡。哦，原来是海底动物电视台正在举行海洋春
节晚会啊！
“你在这个开头里交代了记事作文六要素中的时间、地点、人物、起因这几个要素，还用‘人来人往’和‘热闹非凡’这两个好词描写了场面，很好。”小叮咚点点头说。
小熊想了想，又换了一种开头：
“喂！海洋居民们，海洋春晚就要开始啦！大家快来参加啊！”海象大叔大声喊着。
“嗯，这是语言描写式的开头，也很吸引人。”小叮咚说。
“哈哈，我还可以用动作描写式的开头。”小熊又想出了一种开头方法： 听到窗外一声号响，海兔顾不上鞋子穿反了，帽子戴歪了，抓起照相机，急匆匆地跑出门去，他正急着参加今年的海洋春晚呢！
“你可真行啊！能想出这么多种描写式的开头方法！”海兔说完，笑了。 小熊也笑了。
练一练：请你说一说，小熊的这篇作文除了可以用描写式开头，还可以用什么样的开头？
写一写：请你以“海底——”为题，写一篇想象作文，试着运用不同的开头方法。
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作文六：《小学生作文开头》2800字
作文开头（叙事篇）
１、在我脑海中有许多事，不少已被流水般的时光冲的模糊了，可有一件事却使我怎么都忘不掉。
２、在我的记忆中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣鱼。
３、在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。
４、在我记忆的长河中，又高兴的事，有伤心的事，但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
５、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一种色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一间有趣的事吧～
一、场景渲染式开头
１、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。
２、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。
３、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨３点左右。我隐约听见了父母的谈话声。
二、愿望实践式开头
１、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。
２、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。可以跟水打交道了，我真开心。
三、提示主题式开头
１、小鸟离不开窝，我离不开祖国。
２、动物界有条食物链。我们家了有“链”，但是我不知道它是什么链。在家里，我怕爸爸，可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈工作岗位离家太远了，每天早出晚归，还要操持家务，爸爸心里有点内疚吧～可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她的。不过妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地听我的了。
３、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
４、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。
５、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。
四、作铺垫式开头
１、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候～“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。
２、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在五年级的走廊上。
五、场景衬托式开头
１、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。
２、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。
３、“祝你生日快乐，祝你??”五（２）班教室里传出了亲切、感人的歌声那是我们为吴敏同学祝贺生日。
４、７月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了??”的叫声，开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀～
５、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落了下来。
６、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。
（记人篇）
一、 单刀直入式开头
１、 我们班有个同学名叫李洋，他是个令人捉摸不透的人。说他花钱大手在脚吧，有时又精打细算；说他抠门吧，有时又大方至极。总而言之，他是一个怪人。
２、有我的身边有一位和蔼可亲的老师。她给人的印象是那么朴素，那么平凡。然而在我的心中，她是不平凡的。因为她的心中装着祖国，装着他人。她就是我们的班主任——陈老师。
３、七点半，像往常一样，我背着书包准备上学，推开房门，一阵寒气袭来，我头晕得就像喝醉了酒一样，还感觉有些头痛。妈妈看我捂着头，赶忙把我拉进房中量体温。
４、一个寒冬的上午，我不小心把手划了一道口子，谢萌看见了，连忙走过来帮我止住血，还嘱咐我说：“这伤口千万不能冻了，要不，就不容易好了。”
二、简洁明了式开头
１、春天忽冷忽热，捉摸不透。妈妈疲劳过度再加上重感冒，病倒了，我心里以难过又着急：妈妈在家里唱的是大主角儿，少了她怎么行～偏偏爸爸又到外地工作了，要五天才能回来，看来这五天要我自己当家了。
２、 我和王江是同班同学。他爱踢球，我爱打弹子，上学一块来，放学一块走，凑在一起写作业，他抄我的，我抄他的，我俩“合作”得很好。就这样，我们成了形影不离的好朋友。
３、今天是妈妈的生日，妈妈整日工作繁忙，还无微不至地关怀照顾我，我要送妈妈一份意想不到的生日礼物。买什么呢，看着妈妈日渐衰老的面孔，对～买一束鲜花送给妈妈，愿妈妈像鲜花一样的美丽。
４、我叫雨文，是一个插班生。在我们这个人才济济、强手如林的班上，小眉小眼、整天闭着一张嘴巴的我，可以说得上是一只名符其实的“丑小鸭”了。
三、伸张声势式开头
１、王老师没有教我们班之前，她就已经是“隔窗吹喇叭——鸣声在外”了，听别班的同学说：“她可凶啦～”
２、 “哐啷”一声，教室窗户上的一块玻璃被我们打碎了。望着满地的碎玻璃，我不由惊了，张洁也傻了眼??
３ 、“快来救火呀～荣仔家失火了～??”四邻传来的惊心动魄的呼救声划破夜空，惊醒了我和妈妈。
４、“鞋儿破，帽儿破??哪里不平哪有我。”一听到这南腔北调的歌声，谁都猜得着这准是闻名全校的“小济公”浚立来了。
５、 “唉，把你的第二题瞧瞧～”同桌碰碰我的胳膊，见我没理他，又转到后面去了。后面的王艳到底是个热心肠，就搁下笔给他讲起来了。
四、激发式开头
１、在我们班，有这么一个人，尽管他其貌不扬，却非常引人注目，你从同学们送给他的“蓝精灵”的绰号中，就能猜猜他身上准有许多有趣的故事。
２、 “我已经１２岁了，妈妈～”望着妈妈冷冷的背影，我大声喊道。“不管怎样，你不该多管闲事～”妈妈有力地说。是吗，妈妈，这是闲事吗，望着手上的伤处，昨天那件事，一幕幕又浮现在我眼前??
３、光阴似箭，一眨眼的工夫，我已经度过生命中的第１２个春秋了。１２岁，是应该懂得很多道理的年龄。１２岁的我当然是如此，但最使我高兴的是懂得了明辨是非。那究竟是怎么一回事，那还得从那次去公园玩说起。
４、快要期末考试了，在学习生活中这是一段最紧张的日子，老师顾不得休息，同学们背呀背呀，忙得不可开交。可就在这个时候，不幸的事发生了。
５、 明天等爸爸心平气和了，我就去低头认错，把实话告诉他。他也许会大笑，也许会大叫，也许会把我扼死。可是不管怎么说，我必须面对现实。
６、我的“忘性”很重，经常丢三落四，平时掉些铅笔、本子也就罢了，这一次事态格外严重，我居然把妹妹给丢了。
７、星期天上午，我跟妈妈到菜市场。“牛肉，牛肉，新鲜牛肉，再不买不到了——”我循声一看，咦，一个矮矮的穿着油糊糊白大褂的小男孩，正亮开嗓门起劲地叫卖着，真没想到这老练的叫声竟出自这个看来和我年龄差不多的小男孩之口。
作文七：《小学生作文开头》4900字
小学生作文开头
２０１２－０７－１７ １９：４９ 匿名 ｜ 分类：学习帮助 ｜ 浏览８７１次下载知道ＡＰＰ，提问优先解答！
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１．外貌描写式开头。《懒的报应》（记事）我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。《我最喜欢的小伙伴》（写人）我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。《我的外公》（写人）我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。《我的同桌》（写人）我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。《我的班主任》（写人）张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。《我的弟弟》（写人）他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢？他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。《我是小书迷》（写人）我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢？且听我细细道来。《可爱的表妹》（写人）有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的“开心果”。《我的自画像》（写人）对着洁白无瑕的
镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！２．性格特征式开头：《多面妈妈》（写人）我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。《会“变脸”的爸爸》（写人）我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。《一个严厉的人》（写人）今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀，一脸慈祥的神色，但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。３．开门见山式开头：《我的好朋友》（写人）王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。《我》（写人）我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。今年１１岁，在华舍张溇小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。４．环境描写式开头。《我后悔了》（记事）傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。《一次尝试》（记事）新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了，人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是最爱玩鞭炮的了，当然，我也不例外。《除夕之夜》（记事）“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后，“闪亮登场”了。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗？原来今天是大年三十，也就是“春节”。５．巧设问题式开头。《假文盲》（记事）奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？《我爱露珠》（写物）春天，万物萌生。你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！６．心理描写式开头。《第一次登报》（记事）第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。７．形象比喻式开头。《老师》（写人）
老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。《最难忘的一件事》（记事）我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。《一件让我快乐的事》（记事）童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年！尤其是那一件事，更让我眉开眼笑！《童年》（记事）童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。《一件有趣的事》（记事）童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧！《美丽的童年》（记事）童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。８．妙用排比式开篇《走出家门》（记事）我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！《一件有趣的事》（记事）童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。９．对比渲染式开头。《爱》（记事）我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。《粗心的好朋友》（写人）我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。《我的新老师》（写人）以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。《那次，我真的哭了》（记事）我是一个要强的孩子，平日从来不哭，而
那次，我真的哭了……１０．揭示中心式开头。《我爱书》（记事）我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……１１．直点文题式开头。《假如我会克隆》（想像）假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。１２．名人名言式开头。《读书的乐趣》（记事）记得有一位名人说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。《团结就是力量》（记事）“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。《我和书》（记事）“读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊！《我喜欢读书》（记事）书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。１３．言语描写式开头。《我的妈妈》（写人）“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。“哈哈”妹妹（写人）“哈哈哈……”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到，声先到。《我的老爸》（写人）“喂，你有完没完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太废寝忘食了！”我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。不用说，一定是老爸在玩电脑呢！１４．引用歌词式开头。《我的烦恼》（记事）“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。《母爱》（记事）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。《母爱》（记事）“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。《一件值得回忆的事》（记事）“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……１５．倒叙描写
式开头。《我爱用心去体验生活》（记事）哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。１６．交待原因式开头。《我是一个音乐迷》（记事）不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。１７．梦幻遐想式开头。《未来的家乡》（想像）我穿过时空隧道，来到了２０３５年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？１８．心语诉说式开头。《妈妈》（写人）妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。《我的老师》（写人）在我无限的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。《我印象最深的一个人》（写人）在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师——祁丽。《这件事真让我快乐》（记事）每当看着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游泳时，我总是呆呆地望着他们，“望水兴叹”。谁叫我是只旱鸭子呢？总不能一直这样呀，于是我下定决心，一定要学会游泳。我拜游泳健将－－老爸为师，带着游泳圈来到游泳池开始了学游泳的漫长“征途”。１９．与读者交谈式开头。《一个让我佩服的人》（写人）朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
作文八：《小学生优秀开头》700字
小学生优秀作文开头（结尾）
１、谅解＼感恩＼宽容＼奉献＼信任＼挫折＼友谊＼母爱＼童年＼自信＼集体 ●谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让久不相逢的情感放射光彩。
●每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把。
●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得慰藉。
●有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花． ●母爱是一缕阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
２、回忆童年往事
● 在我的童年生活中，有许许多多因为我盲目做事，使我后悔的事。在这些后悔的事中，有一件事使我映像深刻。
●童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事．我就说说其中一件有趣的事吧！
●童年像一朵芳香四溢的花；一个装着许多秘密的盒子；像一颗颗流星，转瞬即逝，只有那一瞬间的辉煌。当我们把这一颗颗流星串成一串珍珠的时候，才发现，我们的童年是那么晶莹璀璨，光彩照人！就让我们一起来享受那童话般的故事吧！
作文九：《小学生抒情散文：童年》2000字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于小学生抒情散文：童年的文章，希望大家能够喜欢～
在这样一些白驹过隙，云淡风轻的日子里，看世事无常，沧桑变化，总是有很多不属于我们年龄的忧伤乘虚而入。于是，在决定执笔写下这些文字的时候，忽而涌上心头的那股莫名的消逝感令我禁不住地恐慌。但是，岁月里有些东西，有些片段却代表着某些回忆，丢不掉，忘不掉。
捉萤火虫
以前，我在农村住的时候，趣事可多了，尤其是夏天的夜晚，有许多萤火虫。每到夜晚，萤火虫们便在稻场上飞舞着。它们身上那一团团绿莹莹的亮光，在漆黑的夜晚里一闪一闪的，可美了。这时，我便会叫上几个伙伴一起去捉萤火虫。
我们先准备好一个小瓶子，在萤火虫闪烁的地方等待着它们的靠近。等到萤火虫飞低了，我们猛地用手一抓，就有许多萤火虫在我们手中了。然后我们把它们一一放进瓶子里，盖上盖子，再在瓶盖上钻几个小孔。这些孔可不能钻得太大，以免萤火虫飞出去了，但也不能太小，要不然萤火虫就不能呼吸了。钻好孔后，我们便高高兴兴地将小瓶子拿回家放到自己房间的窗台上。这样，在睡觉时，看着窗台上一闪一闪的、亮晶晶的瓶子，会睡得特别香～可是，萤火虫的生命是非常短暂的，往往在第二天，它们就不再闪烁着光芒了……
回想那时候，我们的确有些残忍，但我们总是留恋它们的亮光，总是忍不住地把它们捉来。有萤火虫陪伴的夏夜，让我觉得特别安心。
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爬树
在奶奶家旁边有一棵大榕树，据说那棵树还是国家三级保护树木呢～
夏天时，人们都喜欢在树荫下乘凉，可我们却喜欢在那儿爬树。大人们见了也不说我们，只是说；“小心点啊～别摔下来了。”说完后就去忙自己的事了。于是，我们就一个个争着往上爬，有的爬得太高后，便不敢下来了，最后在我们的协助下才下来。后来，我们总是在树荫下嘲笑那些胆小的伙伴。
现在，每当看到大树时，总会勾起我的那段回忆。让我想起那些散落在树底下的欢快的笑声，那些踩踏在树底下的轻快的脚步声，这一切都是那么地令我留恋。如今，它们已成了我儿时最美的回忆之一。
看着树叶一片片地从枝头跌落，我便感到了岁月的逝去竟如此轻易。当我以年少的思绪，将逝去的记忆一步步拾回时，才发现，流逝的岁月竟带给我的成长如此之多的美好。
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作文十：《小学生作文抒情作文：狂风》1200字
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好冷啊～我被一阵阵狂风冻醒了。呼……呼……，好大的风呀～我立刻穿上衣服，坐了起来。
吃过早饭，我就来上学。因为风太大，我和妈妈打车来上学。从楼下到门外，要走一段路。走路的工夫，我的头发乱了，头发在空中飞舞着。呼……又一阵风吹来，我差一点就被吹上了天空。到了学校，我看见一棵棵小草手舞足蹈，一片片树叶从空中舞动着，一棵棵大树左摇右摇，似乎楼房也快飞了起来。
虽然春天早已到来，可是这一次突然刮起了这么大的风，真是不可思议呀～
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