像个蝴蝶
作文一：《有关秋天的散文》3800字
有关秋天的散文
有关秋天的散文２０１６－０９－２８浏览：分享人：李云海手机版
闻着野菊的芬芳～从落叶缤纷的小道来到一望无际的田头～看着沉甸甸平展展黄灿灿的稻穗～我忽然感到秋天真的已经来了。
天高气爽～白云如絮；地阔天远～沃野如海……我陶醉于秋景之中～不由得心旷神怡～由衷地感叹：秋景新～秋色美～秋情四溢～秋韵无限……
秋天是成熟的季节、收获的季节、充实的季节～也是淡泊、宁静、惹人相思的季节。自然界的万物～经过了春天的勃勃生机～经历了夏天的繁华茂盛～不再以受人赞美为荣～不再以受人宠爱为乐～默默地奉献、默默地充实、默默地接纳人类的愁思、默默地归依大地准备经受寒冬的洗礼。
秋天是一个充满诗意的季节～有“红于二月花”的枫叶～有“桂子日中落～天香云外飘”的桂花。有“此花开尽更无花”的秋菊……纵然是凋零的花草～枯败的枝叶也不失为一种英雄主义的浪漫色彩～它们旋舞着～以轻盈的姿态拥抱大地～飘落于泥土以求与世无争的豁达与解脱。枝头也好～泥土也罢～都是一种归宿“落红不是无情物～化做泥土更护花”。暂时的沉默～为了更绚丽的春天～却孕育着无限希望与生机。
秋是最善变的。一会儿“秋高气爽”～一会儿“秋云不
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雨常阴”～一会儿“巴山夜雨涨秋池”。所以芦花一入秋便白了；心头一有秋～便愁了。
秋天～最易让人触景生情。“枯藤老树昏鸦／小桥流水人家／古道西风瘦马／夕阳西下／断肠人在天涯。”“元曲四大家”之一的马志远～以自己对秋季的感受用了寥寥２８个字～把秋天的感觉推向极致。可是透过他生活的背景～也许能够发现他孤独的端倪。“只识弯弓射大雕”的后裔们～给孔子的故乡拉起了专制集权的黑幕～人分十等～列第八等的是娼妓～九等的就是如马致远一样的儒生了。他在孤独的流浪生涯中～留给后世的～是一部哀怨的戏剧《汉宫秋》和这一首精致的《秋思》。他那时的世界～可能没有春夏季～只有带霜的秋天。
秋天的性格是桀骜的。“落霞与孤骛齐飞～秋水共长天一色。”名列“初唐四杰“之首的青年才俊王勃～早在《滕王阁序》之前就以其独树一帜的不羁诗风蜚声朝野～想那个秋天～身处上流社会的意气书生～吟唱着“海内存知己～天涯若比邻”～为赴蜀上任的杜少府送别～是何等的洒脱放达。然而～怀抱着年轻岁月的激情与放荡～嘻笑怒骂里～却开罪了元勋国戚。王勃在度过一段屈辱的牢狱时光后～远离了那个锦衣玉食的上流社会。重阳节的滕王阁上～细听过渔舟唱晚～远眺过雁阵惊寒～二十六岁的王勃～写下了恢弘的绝唱。谜一样的王勃～留给秋的～是一朵桀骜的浪花。
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秋天～《红楼梦》中有林黛玉一首诗：“秋花惨淡秋草黄～耿耿秋灯秋夜长；已觉秋窗秋不尽～那堪风雨助凄凉……”
我想～这些都可能只是那个时代人们对秋天的感叹。
秋天～还有“寂寞梧桐深院锁清秋”的轻叹和“帘卷西风～人比黄花瘦”的感慨～那可是李清照们多愁善感儿女情长的“小资”情调。
秋天～尽管有秋思～有秋愁～甚至有秋悲～但那不应是秋的本质～或者说就不是当代秋的境况～当代的秋天是让人充盈着喜悦与希望的。你瞧～翻滚的稻浪～饱满的果实～是大自然赐予在春风中播种～夏日里耕耘的人的收获～更是国家制定的包括取消了在中国延续了２６００多年的农业税等以人为本建设和谐社会的大政方略在秋天里馈赠给人们的厚礼。
秋天是浪漫的～是唯美的。她融合了感性的色彩和理性的沉静～既有成熟的风韵～又有洒脱的禅境。她是诗～是画～是流动的音乐。在我眼里～秋只有超凡脱俗的静美～没有一丝一毫的伤感和忧郁。秋恬静而壮美～浪漫而多情～是饱经风雨后的豁达和洒脱～明净和沉淀。
秋时而只有烟霭笼罩下的朦胧～时而又是微风细细烟雨迷蒙～一夜过去就变成了阳光灿烂～秋光明媚。这也许是江南秋天的独特风格吧～秋漫长而美丽～温暖如春。冬天就短短一瞬～就几场冷雨数阵北风～一场大雪就宣告春天来了。
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江南的春天雨水太多～一下接连就是几个月～还没来得及欣赏那阳光下的万紫千红～就已踩到夏的足跟了。所以我最爱的还是这江南的秋～沉静～唯美。
烟岚是江南的秋的最主要特点。无论是阴是雨还是晴～山水村庄里总笼罩着淡淡的烟霭～如轻纱～似薄雾～朦胧着～迷离着。她如女人多情的眼～荡漾着～暧昧着～如果不小心陷进去～这辈子可不就完了。你喜欢也罢～不喜欢也好～就这么黏上了～一粘就是一辈子。
２０１６关于描写秋天的散文小学作文－初中作文－高中作文－中考作文－高考作文－节日作文及各类中小学生作文 阴天并不多见～但却美得如一场朦胧的梦。你看那天上的流云～灰蒙蒙的～与地上的轻烟融为一体。天与地已没有明显的界限～只一半是浮云～一半是烟霭。浮云缓缓下泻～流入烟霭～形成一种唯美的动感。那烟霭也因山水的远近～田野的狭阔～变幻出浓淡深浅。山朦胧～水朦胧～楼朦胧～树朦胧～鸟朦胧～人朦胧。天地一片朦胧～仿佛渺远的岁月～悠长的时光～没有尽头。天阴而不沉～一切都是薄薄的～轻轻的～仿佛一挥手就可以拈了去似得。车流～行人在流云烟霭中～就如行走在美丽的梦境里。
雨天是屈指可数的～也是极美的。雨中的山水只能用两个字描述～那就是仙境。我的笔拙得很～实在描绘不出其中美奂美伦的韵味。那雨不能称为雨～也不能称为烟。所以只
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能叫烟雨～一种介于烟和雨中间的东西。江南烟雨～如梦似幻。多少诗情画意～朦胧情怀～沦陷其中。那是个只能叫梦的东西～虚幻～飘渺。云～是看不见的；雨～也是看不见的；只能感觉得到～湿湿的～潮潮的～随风飘舞着～弥漫着～凉凉地拂过脸～拂过手指尖～并不觉得寒冷。真正能看见的只有烟霭～青色的半透明的烟霭～只是比阴天稍浓些而已。如烟似雾的雨弥漫天地～无边无际～那山已不是山～那水也不是水～仿佛只有烟雨。山水～烟雨融为一体～已分不出哪是山～哪是水。我最喜欢在雨里骑着摩托车兜风～那种浪漫没法言说。回归自然～回归纯真～回归天地最初的混沌状态。也许这就是一种返璞归真～一种心灵与肉体的临界与徘徊。青箬笠～绿蓑衣～斜风细雨不须归。那水天相接的湘江和烟雨里的小舟～那烟雾中翩跹的小鸟和江边或坐或立的垂钓着～点缀着的朦胧的梦境。好一幅烟雨江南的水墨画。
留得残荷听雨声～只有在静夜～才听得见淅淅沥沥的雨声～和着晕黄的灯光～更多了一丝禅意。秋天的雨并不像春天那样缠绵～她干脆得很～第二天就消逝的无影无踪～紧接着又是天晴。
秋天最美的就是晴天～那一连数月的晴朗～中间偶尔夹杂几个阴雨天～总是一场秋雨之后～又是无数天的晌晴。秋晴是最美的～这时的阳光格外温暖～格外透明。阳光直泻下来～亮亮的～并不怎么晃眼睛～多了一点人情味～变得亲切
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了～温馨了～平易近人了。阳光明媚～风儿也分外和煦。江南的冬天也是温暖的～何况是秋天。江南的秋～其实就是另一个春天～不过有些另类而已。那果树也常常被这温暖的天气所骗～有时会开错了花儿。我家的橘子树～梨树～杏树经常在秋天里再开放一次～热热闹闹一大片～洁白洁白的～甚是可爱。还结了果呢。那躲起来的青蛙～也像在阳春三月一样～呱呱的叫～傻掉了。阳光金晃晃的～有一点耀眼～但并不太强～只是觉得很美。那阳光弥漫天地～仿佛就是一片金色的阳光海～万物在阳光里沐浴～潜泳～仿佛都被她融化了～融合了。
扬手～又是秋。手扶斑驳的岁月～漫步时光回廊～倾听心音袅袅～一纸浅墨～绘不尽万千风景～断章残句～镂刻碎碎牵念。
用一季的守候～写满殷殷的期望～期望在一个轮回里～又是一树繁华的芬芳。那一场匆匆的花事～仍留残香～秋韵的余味～犹在耳边回响～来不及回望～一抹心事～还来不及典藏。
人生的滋味～只有经历了冬的凛冽、春的烂漫、夏的狂热～才有秋的充实。 唯独喜爱枫香凌乱的季节～没有刻意地追求～也没有特意的停留～以一种优雅的舞姿勾勒出生命的轮廓。
岁月～因为走过而美丽；生命～因为经历而丰盈。撷一
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枚落叶～品味秋的苍凉。人生四季～苦过～才知甜蜜；痛过～更懂珍惜。
秋霜叶红～不在意欣赏～那是一种内涵的唯美；静水流深～不在意炫耀～那是一首隽永的诗。叶落～虽伤怀～却是一种必然；风寒～虽切肤～却是一季时节；雪舞～虽美丽～却是一道风景。品尽百味～而无味～因为看透；阅遍千山～而无景～因为看清；历经沧桑～而无伤～因为看淡。
时光在浅淡的笔墨里游走～岁月在清脆的歌声里沉浸。花开花落～都有定数～草枯了～会长绿～人老了～却回不到过去。秋去冬来～一年又一年。
一片片唯美的秋叶～香染了流年的梦；一段段回忆～缱绻了红尘的情；一缕缕思念～穿透了心灵的魂；爱了一天又一天～忆了一年又一年－－－－
落叶不悲伤～只因它更懂得岁月的交替～委婉的离开是最好的选择。
胸怀阳光的味道～觅一处桃园渡口～～且行且惜～且惜且悟～盈一眸恬淡～静守流年。陌上枫红～曼舞流年～沿一路走过的时光～放逐记忆～那悠长又快乐的点滴～如枫红～入眼成媚～入心成颤。习惯于在这样一个季节想你～看一朵相思～穿过心灵的千回百转～开成最美的暖。
生命在四季的更替中日渐繁华～又日渐殆尽。回首的时候～才知道从前的那缕朝霞本该珍惜～从前的那抹夕阳不该
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轻易错过。
叹流年～吟沧桑～原来落叶飘零的秋天～荼蘼的夏伤终究成为永恒的定格～看不破的永远是如烟的红尘。
岁月流转～季节轮回～当微凉的风翻过了这一季的浮华～明媚静美的秋～如女子头上一朵温润而璀璨的钗头～既有浓郁的色彩～亦有温婉的姿态。
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作文二：《有关秋天的散文》800字
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有关秋天的散文
有关秋天的散文－秋行记
文／静听花语
病中乏力， 久未出门， 今日午后小睡， 恹恹起身， 开机上网， 慵懒无意。遂轻衣便衫，破车一骑，扬长而出，于乡间访秋去。
田间土路，坎坷坑洼，颠簸无状，然不以为苦。惬醉于满目绿意逼仄，杨柳殷殷，草盛人稀。偶有秋虫啾鸣于耳畔，清冷散淡。见蜻蜓一两只，或滑行或俯冲，你哝我哝嬉戏秋风，薄翼斜阳里，妆点一世的轻灵婉转。
秋风不愠不火，轻吹徐行，缱绻天之蓝眸皓睐， 云鬓舒卷。雀儿自在于枝头，玉米风中轻舞，狗尾草摇曳成一首婉约的诗，一幅沉默的西方油画。我心蓊郁荡漾，且歌且行。
沿途矮屋数座，散布于田间。小径柴扉，狗儿轻吠，未见菊花于左右，却有一池睡莲浓淡相宜，看天地无限清幽。远处有车鸣几声，似前世尘封的旧笺，承不住寂寂流年。
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见农人荷锄，匆行于田埂，遂散落如星子，个司其位。赤足，褐面，弯腰弓背作于田间。有口哨声唱和于雀鸟流风，悠悠闲曲，无关乎技之高低。清风日暮，看客如我，不觉耕作之苦，但享陶氏之怡然，心竟蠢蠢欲动。
有车行过，轮迹匆匆，无视眼前美景之若干。唯我，慢摇一腔思绪，晃在秋风闲淡里，揽一翦斜阳，伴发间的草香。静享天凉好个秋～
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作文三：《有关秋天的散文片段 有关秋天的散文》1300字
有关秋天的散文片段 有关秋天的散文
有关秋天的散文 八班马峰邦
秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美。
洋洋洒洒的树叶铺天盖地落下来，不能不说是悲壮。它犹如一个风烛残年的老人，寻找自己的归宿，顺其自然的落地。落红不是无情物，化作春泥更护花。
万里碧空，找不见一丝儿云彩，如同一个少年纯洁的心灵，毫无杂想，宽广得让我折服，永恒得令我深思。
人活一世，草木一秋，没有两样。大自然是一种和谐的表现，自然的大自然，自然而然的秋。
清鲜的空气，让我们陶醉。秋天的绵延就像英雄拔剑，斩不断，理还乱。
秋天是萧瑟的美，缠绵的美。
有关秋天的散文相关内容：秋韵 天空依然那样蓝，云朵依然那样白．不知什么时候，那翠绿的树叶已经变黄，稀稀落落凄凉的挂在树梢．已经断绝生命的叶子的遗体在大树周围平静的躺着，等待化作灰烬后漫入天空．偶尔一阵风吹来，把落叶吹得满天飞舞，破坏了它们享受阳光．秋是脆弱的，脆．．．
六年级关于秋天的作文 学校：重庆市沙坪坝区实验一校辅导教师：周良明等待着，等待着，一阵如同母亲的手抚摸着你的风
吹来，几片枯叶飘下，一切都沉浸在凉爽当中。秋来了。为了参加秋的舞会，叶子偷偷的换上了晚礼服。
秋天的足迹 龙口西小学四年级３班戴浩祥一阵飒飒的秋风吹过大地，宣告夏天结束了，秋天来临了。秋风吹过小石船山下的玉米田，一夜之间，漫山遍野，一片金黄。玉米成熟了，一穗穗玉米就像一个个金色的棒子，金灿灿，沉甸甸。
寻找秋的信息 四年（３）班温靖怡啊，美丽的金秋来到了～可是，在广州却很难发现秋的信息。为了让我们养成认真观察仔细思考的好习惯。李老师让我们在国庆七天里去寻找秋的信息。我来到了不少地方，终于找到了秋姑娘的足迹。
秋天的夜晚 秋天的夜晚，是多么的美丽，那种凉爽的感觉，让人一下子进入了梦乡。秋天的夜晚，是看星星的好日子。星星一闪一闪的，特别明亮。秋天的夜晚，是孩子们玩耍的好日子。孩子们舒展开双臂，平躺在草地上，啊，凉风习习、秋高气爽。
二年级秋天到了作文 江阴市花园实验小学二（１）班冯宇潇蝈蝈儿还叫得起劲，知了的喉咙已经哑了。大家盼呀盼，秋天终于来到了。秋风一吹，树叶飘落下来，在空中尽情地飞舞，给秋天带来了许多情趣。秋天到了，凉风习习，细雨霏霏。
三年级秋天到了作文 城北小学三（５）班高露尔指导老师尹蔡英听妈妈说，现在已经是秋天了，秋天真的就这样到了吗，看～田野上的稻子黄了，谷穗涨得饱饱的，沉甸甸地弯着腰，一阵风儿吹过，象一块飘动的轻纱，金光闪闪，起伏不断；果园里，红
彤彤的苹果，黄澄澄．．．
秋季作文 三年班周子琦凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习．大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是一群翩翩起舞的彩色蝴蝶．虽然寒霜降临，但是秋天好像图画一样美丽动人．秋天，是一个美丽的季节．果子成熟了，在秋风中．．．
作文四：《有关秋天的散文诗歌》500字
有关秋天的散文诗歌
秋天来了，秋天是一首浪漫的诗歌，把秋意送到每个人的身旁。欢迎欣赏有关秋天的散文诗歌！
有关秋天的散文诗歌 落叶纷飞了思念，指尖在黄昏弹奏“秋日私语”。
离别是秋天的外衣，单薄得令人心碎。
握紧转身前的那一抹温柔，放在生命里剪裁。
走在收获的秋日，拾取片片记忆，挂在枯萎的枝头。
视线所及，无处不绿，绿中映黄，每张笑脸都笑得金灿灿。
谁的脸，牵动着千丝万绿缕的神经，在清冷的夜里泛白？
飞舞的黄叶，漫天铺来，犹如你的笑声。
时而清晰，时而模糊，时而动听，时而刺耳。
解开纠缠的怨及恨，化成飘渺的一些手语，只想演示给你听，就像所有秘密，
只想与一人共享。锋利的疼，刀刀刻在心上，烙进梦中。
占有，似乎成为最奢侈的情怀。
秋天在狗尾草上啜泣，为何风儿来得这么迟？
火热，酷晒，难道还要继续横行霸道？
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凉爽的回忆，被阳光隔离在遥远的窗台。
蒲公英不再随风流浪，迟到的风已经顾不上美丽的花。
从来没有一个秋天，像今年这般炽热，就像从来没有过的爱，
相见宛如昨日，分别却已经是万年，山重水复，再也不回来。埃。
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作文五：《有关秋天（优秀散文）的学生作文：秋天的味道》1000字
有关秋天（优秀散文）的学生作文：秋天的味道 有关秋天（优秀散文）的学生作文：秋天的味道
秋天的散文：秋天的味道
秋天到了。广袤无垠的大地，仿佛在一夜之间，被人用浓重的画笔涂抹上了一层灿烂的金色。鸿雁成行，艳阳朗照，旷野平畴和远山近树已在悄悄传递着秋的讯息。
走进表哥的庄稼小院，最先撞入眼帘的，便是院心、墙头和房顶晾晒着的小山似的花生了。偌大的院落几乎成了落花生的世界。还没容我打招呼，表哥一家人已经笑着，相互推挤着从屋里迎出来。寒喧过后，刚一落坐，屋里屋外张罗着做饭的表嫂，便端了满满一小笸箩花生进来， 来，吃吧，大兄弟，这是今年刚收的花生，成色好，尝尝鲜吧 。说着，抓了一大把塞进我的怀里。捧着沉甸甸、白白胖胖、颗颗籽粒饱满的花生，不知为什么，我竟有几分激动起来。剥开一颗放进嘴里，脆生生的，一股带着泥土清香、甜丝丝的感觉，从心底油然而生。表哥笑了，他那张饱经风霜布满皱纹的脸，犹如一朵盛开的菊花。我知道他笑的含义了，从他爽朗的笑声里，我分明已经感受到秋天的味道了。
我对花生的确有着一种特殊的情感。说起缘由，既不是因为它的美味，也不是因为它曾经是城里人的稀罕之物，唯一割舍不下的，却是我生中的一段经历。
二十多年前，我随许多城里新毕业的中学生来到表哥所在的乡下插队当农民。第一次劳动，便是为农田里的花生苗锄草。也许是第一次参加农业劳动，为了给乡亲留下一个好印象吧，天一放亮，我就一个人早早来到田地里干起活来。不知过了多久，地头上忽然喧闹起来，还不时有笑声传来。我抬起头，擦擦汗，见地头上许多人向我指指点点，不知在说什么。正当我莫名其妙，不知所措的时候，表哥走过来，只见他强忍住笑，半开玩笑半认真地对我说： 傻兄弟，你站错方向了，你怎么骑在垄上倒着铲地呢， 见我疑惑不解的样子，他让我背转过身去， 瞧，是这样， 说着，他站在田垄边，伸出锄头， 刷 刷
两下，花生苗旁的杂草应声而倒。 喂，小青年儿，你这是铲地呀，还是刨地呀 几个老乡围拢来，七嘴八舌地说笑着。我涨红了脸，回头看看自己铲过的田垄，脸更红了。花生苗被铲掉许多不说，原本平整光滑的田垄也被我弄得坑坑洼洼高低不齐，垄上垄下一片狼籍。当时，我真恨不能有条地缝钻进去。然而，也就是从那天起，我学会了铲地。
铲地，薅草，施肥，起垄。花生苗渐渐长大了，开花了。
夏天很快过去了。秋天来了，田野里的花生丰收了。那天，当我赤裸着晒得油黑黑的臂膊，将一捆捆收获的花生装上马车，扬起鞭子，高声吆喝着，踏着夕阳的余辉，向炊烟袅袅的村落走去的时候，我平生第一次从心里真切地感受到了秋天的美丽与真实。
作文六：《有关秋天散文短篇》12600字
有关秋天散文短篇
篇一：描写秋天的散文合集
描写秋天的散文合集
描写秋天的散文合集
参阅～
（篇一）
夏日的繁华演尽，天空高远清淡，树叶随风簌簌作响，心念一转，又是秋天了。
空灵清凉的秋风一夜之间便拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵菊花的清香飘然而至，轻轻地扣响窗前那一串蓝色风铃，如故人般出现在我的面前，轻轻地，将一缕思绪吹远，吹散。
在秋风中伫立，会嗅到熟悉的气息，那是海棠与桂花一起绽放的芬芳，是醉人的芬芳，缥缈袭人，不妨借取她的温暖与慰籍，来抵御这个秋天的萧索与轻寒。
在秋风中沉思，会在不经意间去触碰那些早已尘封多年的往事，翻开那些发黄的相片古老的信，才发现有些人其实并未走远，他仍在脑海萦绕，他留在了心底最柔软的地方。
在秋风中行走，最好再夹着纷纷细雨，沐涤我所有的烦忧，洗去我满身的尘埃。我不怕“秋风秋雨愁煞人”，也不怕“留得残荷听雨声”，那也是属于秋天的韵味，即便伤感孤独，也是一种美丽
心情。应了那句“秋应为黄叶，雨不厌青苔”。
每到秋天，我总是这样固执地借秋风敛去惆怅，可秋风却不因我的违拗而收起她的悲凉。
是谁在秋风中低低地叹息，又是谁在秋风中将锦瑟弹响呢？是谁立着梧桐淋着秋雨，又是谁帘卷西风瘦似黄花呢？杨柳岸的晓风残月，湿了谁的青衫，淡了谁的归程？秋风早已吹过心面，不知何时能吹破这一层禅机？
秋风伴着流水，分明近在咫尺，触手可及，又无可挽回地从身边悄悄拂过，任我们怎样恳切也卷握不住。陆游一句“秋晚雁来空自寒，夜阑酒尽不胜悲”，可谓做足了秋天的文章。
“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰？？”这些伤感，自古人的诗句经籍中蔓延出来，若即若离地，让人凭添落寞。
好在我不是古人，也没有那么多的忧愁。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，我情愿把秋幻想成从水墨古画中娉婷
走出的女子，莲步如云，不娇不艳的，却是冰肌玉骨，清新出尘，一颦一笑都动人心魄。这种感觉，惟属秋天。
我也会去感受“秋风之性劲且刚”的豪迈，“南山与秋色，气势两相高”的丰俊，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的淋漓，秋风的感觉，每一缕都是不同。
看惯了秋风，听惯了秋雨，心中的浮动会渐渐平静，然后是一份安逸悠然而升。秋风渐行渐远时，心中又多几分期盼，不舍得
秋风的离去，如同不舍得故人。
（篇二）
天凉好个秋。是啊，秋天是个美丽的季节～炎热的夏天己悄悄过去，凉爽的秋天渐渐来临，舒适的爽秋会带来好心情，会给人们带来新的收获、新的希望～
秋的天总是那么明朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，抬头仰望，觉得草原上的天空就是这样的美～天是那么高、那么蓝。看着天空，自己的心也觉得开阔起来。偶尔会有小鸟从天空中飞过，会让你的心也会为之一颤，觉得人若能同鸟儿那样自由快活有多好～
秋天无风，空气虽有些干燥，但偶尔会下点雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不知不觉的伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸；此时，你就像是那一片叶子，一朵小花，一颗果实会融入秋的生命里。
我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的，而是黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。路上的行人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画一样，很美；还喜欢枫叶的红，红得热烈，没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。此时，我想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。
秋天是收获的季节。看到稻田里满地金色的稻谷，琳琅满目，那是农民最开心的一刻，古铜色的脸被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着幸福笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们，不禁去想：幸福快乐是如此简单～一切烦恼都抛到九宵云外。
教师的节日选在秋天，是每位辛勤园丁的收获；中秋佳节也在秋天，是花好月圆亲人朋友团聚的好日子。它们都被选择在这个季节，也确实别有它的用意。
一年四季我最喜欢秋天，喜欢大自然一切美好的事物；秋天会给我带来愉快的心情，抛却烦恼。我也热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩，硕果累累～
（篇三）
春之前是冬，春之后是夏，与春隔得最远的便是秋天了。虽然现在已是春天了，可我却还在怀念秋天。因为秋天有时真的能胜过“春朝”。
秋天又怎能胜过“春朝”呢，虽然才过了炎炎的夏日，但是秋天却丝毫没有一点温暖的气息，一切都是冷的。树木都落下了枯黄的叶子，花花草草也都凋零了，一切都毫无生机，有怎么能够胜过“春朝”呢，
多数人只知秋天的萧瑟，自然不明白秋之美。
秋天到了，树叶都落下了，但却也结满了累累的果实。花草都枯萎了，可麦田却长出了金黄的稻谷，一眼望去，尽是金黄的一片，田间，一些人们正在收割稻谷，尽是一幅和谐的画面。天上
白云悠闲的飘过，告别了夏日的炎热，迎来的尽是秋日的无限凉爽。躺在草坪上，享受着这秋日给人们的礼物。
“采菊东篱下，悠然见南山”秋天到了，虽然许多花儿都枯萎了。但是，菊花却开了，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。菊花的盛开，是对秋天的淡然的一个诠释，也为这秋天添加了一道靓丽的风景线。远远望去，尽是一片片野菊花的海洋，尽是一片缤纷的世界，一点也不逊色春天。菊花的盛开，也正是给春夏两季的花画上一个句号。
已是春天，我却在赞美秋天，似乎有些可笑。但我赞美秋天是因为我发现秋天，真的很美。
篇二：描写秋天的文章
描写秋天的文章
金色之秋
它如同一个信使俏无声息的来到了人间。霎时间植物开始转向凋零，没有了夕日的绿色，然而却老练了许多，似乎向人们展示着丰收在望的秋景。瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱布，茄子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添生机色彩。树叶黄了，秋风一吹飘飘悠悠在空中飞舞，好象一位位少女在跳舞，又好象报告人们秋天来了。这时农民全身心投入秋收之中，大雁派着整齐的队伍在蓝蓝的天空中向南飞去。秋天的月色更令我魂牵梦索。当夜幕完全降临时侯，明
镜般的月亮已垂悬在天空上，如冰的冰清瀑布般倾泻在广袤大地上。夜空像一只深蓝色的玉盘。几颗时隐时现的小星星像钻石般点缀在玉盘四周。月光下，树木，房屋，田野和山峦，都仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在硕大无比的摇篮里。秋月轻盈地升起，像一位披着轻纱的仙女。在几朵洁白云絮里，飘飘悠悠的穿来穿去；又像是小姑娘，羞羞答答地在云絮里躲来躲去？？
啊～秋天真是丰富多采的的。哦，秋天又是另人难忘的～～～
秋天的声音 时间过得真快，一转眼就到了秋天。
我喜欢阅览秋天的景色。更喜欢倾听秋天的声音。
只要你仔细一听，就能听见许多你不知道的声音。比如青蛙刨土做窝的声音，表示它要去冬眠了。听，麦田上，拖拉机的隆隆声，一捆捆麦子随着这隆隆声送向远方；一捆捆希望随着这隆隆声送向远方；一捆捆理想随着这隆隆声送向远方。农民们在田地说笑着。
听，果园里，一车又一车的苹果运出了村庄，一车又一车的葡萄运出了村庄。农妇们一边打着水果，一边说说笑笑。
听，天空中，小鸟在嬉戏，大雁在南飞，老鹰时隐时现，还不时发出叫声。
听，树林里，熊在沙沙吃着东西，以便冬眠时不被饿死；松鼠也在忙碌着，它们在准备过冬的食物，还不时发出“叽、叽”的叫声来。树上树下，树叶沙沙落地，好象在说：“树妈妈，谢谢您把我养大，明年春天再见。”
听，秋天的声音，无处不在，无时不有。天上，地下，水里，以及人们居住的村庄里。
秋天的声音是美妙的，是高亢的，但是，同时又有低沉的音乐衬托着。一首首动听的小曲，交织在一起，形成了一首秋天的赞歌。
啊，秋天的声音，我喜欢，我赞美～它使这个金黄的、忙碌的、丰收的世界显得更富有生机。 啊，我喜欢秋天，我更喜欢秋天的声音～
秋天的声音
秋，是一个繁花凋零，安静的季节。诗人笔下的秋，有时是凄凉的，有时是欢快的。安静，是秋的主旋律，但秋，又是热闹的。
在秋天的校园中，成熟的果子从高不可攀的大树上“啪”的一声落下来，给金秋添了份收获。在秋天的任何一个角落，秋叶慢慢从各种树上缓缓飘落，从此开始了飘零的生活。轻轻的声音显得那么微不足道，却是秋日乐曲的主旋律，给凄秋添了份伤感。晚秋时，菊花绽放的声音在这偌大的世界响起，它与落叶开始了二重奏，它给晚秋带来份美丽。
落叶，总是引发人惆怅的东西，见到落叶，就总有一种凄凉的感觉。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”虽然诗人李清照描写的是初春的景色，但放在秋天，总觉也不为过吧。
落叶的声音，我总也听不够。我喜欢叶落时声音的轻巧，也同样喜欢花开时的身影的清丽。
菊花，一种时而给人以高贵，时而还人以清高的花朵。民间流传着“梅兰竹菊四君子”
这样一句话。梅兰竹都有一种坚韧的性格，但菊花开放在秋日不像梅花在严冬绽放；生长在花盆与花园里，不像兰花在石缝间不屈；只需盛开，也像竹子一样冲破层层难关。但菊花更多地能展现她的清雅与她的美丽。
菊花开放的声音，嘘～听，很轻，很轻，喂喂～同学，我是要你用心去“听”。用心去“听”在这喧嚣世界上用耳朵所听不到的声音，就像果实落地，秋叶凋零，菊花绽放，还有许多许多。
来吧～同学们～春天，让我们聆听小草破土的声音；夏天，让我们倾听荷花开放的声音；冬天，让我们探听雪花落在你身上的声音。用心去听，会听到更加生动的声音！
描写春天的文章
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小
的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
描写春天的文章
你看，旭日正在升腾，春姑娘来了～你快去用双手拥抱这个美
丽的春天吧～
大地渐渐从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春姑娘还在覆盖着皑皑冰雪的陆地上，划了一下他的手指，使树和花儿知道春天离她们不远了。一株株柳树在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过湖面，像美丽的少女在河边梳头。怪不得唐代诗人贺知章在《咏柳》一诗中写下了这样的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”把它写的那么地美，好一派垂杨柳的风景呀～
一个个桃花像喝醉了似的，满枝绯红。那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑，纤丽，如云似雪。迎春花像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出一束一丛。
那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也跟着它的翅膀振动。青蛙从洞里钻出来了，活蹦乱跳。呢喃的大雁从南方飞来了，小鸟从巢中钻了出来，唧唧喳喳地叫个不停，好像在赞扬春天的美丽。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
春，魂牵梦绕，“春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”??
暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。
春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的??五颜六色的野花，多美呀～春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊～
雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束
花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
啊～春天是一幅多么美妙的图画，我爱你，春天～
描写冬天的文章
冬天，选择在这一年中的第三百一十八天里，停下了她美丽的脚步??
这天，当天还未全亮的时候，我就被忽然来临的冬天给唤醒了。那只属于冬天的特别气味，悠悠地掠过了我每一条敏感的神经。其中，还混合着一点点清新的花的香味儿。我就像是在冬天中，正要违背时节而苏醒的一个生命。
我慢慢地睁开了眼，翻开了盖在身上的被子。只不过是一眨眼的时间，冷风边迎了过来，围着我不停地跳着、舞着。我两脚离开了暖和的床铺，迅速地穿上鞋子，走到衣架前随手拿了件厚衣服披在身上。一会儿后，那些不停跳舞的风，已经有一部份到别的地方欢快地跳舞去了。
我走出房间。四周都弥漫着宁静与安详的气氛，令我不得不放轻脚步，生怕打破了这种少有的、仿如走进了天堂般的幻境。
我来到了阳台，盆上的植物依旧沉睡着，金鱼睁着眼睛但一动也不动，甚至连天空都是迷迷糊糊地看不清晰??一切，都好象被冬天施了法术一样，就象童话故事《睡美人》里的宫殿那般，都安静的睡着了。它们的沉静，换来了一个完全没有虚伪的世界。
这样清澈的世界，是我所向往的。
我深深地吸了口气，鼻腔中，口腔里都被灌满了冬天独特的清凉。我着迷了，为这短暂的时光所创造出来的幻境。是的，他就是一个幻境，一个容易破碎的的幻境。只要有什么风吹草动，又或者只是一声鸟的鸣叫，都足以把这个迷人的幻境打碎。
太阳那刺眼的光线，终于穿透云雾，直射到人间。
清晨，结束了。取而代之的是一片繁荣的景象。阳光衬托着我眼下的车水马龙，更是把“繁荣”一词表现得淋漓尽致～而我，只能对这感到无奈：
哎。在下一年的第三百一十八天里，我能否得到上帝的怜悯。请让我再去一次那个我向往的天堂，让我再看一次那个天堂的清澈。
冬天来了，春天还会远吗，”
冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷的风霜。冬季的来临，也让万物进入了“死寂”期，留给人们的是满眼的疲惫??
那年冬天，我种的君子兰早在两个月前就病态泱泱。冬天一到，它就全没了绿色，成了一堆枯枝。我伤心极了，几个月的心血就这样化作了泡影。为了使自己稍稍安心一些，我既没有把它立即丢掉，也没有把它从花盆里马上移走，是什么样就什么样，没再去管它。
就这样，那一年的冬天我就在惋惜中度过，每一次摸到那冰冷
的花盆，心头就涌出阵阵悲哀和无奈。现在想起，仍能感觉那冬的漫长。
第二年开春后，我痛下决心要将那枯枝除掉，腾出花盆种吊兰。于是，我用一个小铲子扒开土，准备将其连根拔走。
可就在这时，奇迹出现了。我刚用铲子插入干厚的泥土，扒了两下，就听到一阵清脆的破裂声，随之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔细一看，被泥土层层包裹着的，浓密得如太白胡须般的是那去年冬天看似已枯死的君子兰的根，它不但没有坏死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。现在，它已经茂盛到充满了整个花盆，宛如一只只龙爪紧紧地贴在瓷花盆里，难怪一碰就碎。
看到这里，我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪，分盆重新种下。结果一个月后，每个花盆都发出了君子兰可爱的小芽。
对于这一幕，我不得不惊叹。在整个冬季的酝酿中，它竟然可以再次生长，而且枝繁叶茂。我简直被这种冬季中的奇迹折服了。这种折服是全身心的，从眼中到心里，我不得不由衷感叹它顽强的生命力。
仔细想想，在冬季我如此草率地放弃新生的机会是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔绝了所有新生带来的欣喜和希望。但是我现在明白了，暂时的“死寂” 是为让我们更加真切的体味生命，体味人生。
植物在冬季，可以依靠对春的向往而在冬季的“死寂”后重生。
那人呢，在冬季时，也一样可以向往春天，可以获得更大的新生与希望。生命的神奇叫我们不得不敬畏，那我们就更应该拿出勇气和行动，要像那茎叶枯萎的君子兰，在春光照耀大地时，你就会有西伯利亚蝴蝶般的美丽，然后破冰而出，找到更加鲜艳明亮的你。
雪，我喜爱你，喜爱你的无暇，你的洁白，喜爱你的淘气，
你是天空中一个小小的斑点，滋润着庄稼和田野，你是一块块
白布，给大地穿上白色的大衣，你是一股股快乐的气氛，让孩
子们感到快乐，感到欣慰。
当我正要上学时，被眼前的景象吓呆了，啊～下雪了，我高
兴极了，不再被刺骨的寒风而感到寒冷，因为我的心情战胜了
寒冷，雪越下越大，从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬
扬，飘飘洒洒??一朵朵，一片片晶莹如玉，洁白无瑕，向天
上的仙女洒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那
样的美丽，无私的把大地装扮成童话中的白色王国。
雪花的形状千姿百态，约有两万多种。他们有的像六角形
一般的瑰丽，有的像顽皮的小精灵，只往你的头发里、衣领里
钻。而雪粒在地上欢跳，好像在炫耀自己：“我有多漂亮
呀～”
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花潇潇洒洒。面对
这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着
踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。
雪下了很长时间，直到晚上，我向窗外望望，天已经黑了，但
雪仍然下着，地上白茫茫一片，没有一点被人踩，我心里一直
被一个问题所困扰：“雪为什么那么白，”“该睡觉了”妈妈
的叫声传入我的耳中，“噢，知道了～”看着那还在下着的
雪，我不知道，明天的学校会是什么样的，
雪下了一夜。第二天早晨，放眼望去，首先映入眼帘的是
白茫茫的一片。定睛一看，沉甸甸的雪压弯了树枝，屋顶上盖
了一层棉被。雪花仿佛是个神奇的魔术师，给万物披上了洁白
的袍子。我怀着迫不及待的心情来到学校，看到雪后的校园，
那像一个雪做的童话学校，同学们堆雪人、打雪仗，到处充满
了欢乐的叫喊声。
房屋被披上了洁白的套装，树枝打扮得像美丽的白珊瑚，
地上也盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，大学
把万里江山变成了粉妆玉砌的世界。不久，太阳出来了，雪融
化了，于是，房子，树枝和大地等都伤心地哭泣，留下了泪
水。
篇三：关于秋天的美文
关于秋天的美文
秋天里秋风瑟瑟，落叶纷纷。每次读起古人的诗句，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，却又不欲挣脱，独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落，也不知这到底是“爱上层楼，为赋新词强说愁”呢，还是“欲说还休，却道天凉好个秋”，～反正悲秋之情古已有之，
也不多我一个，且看看有多少敏感而又多情的诗人曾留下过怀秋舒怀的诗句吧。
《诗经》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭苍苍、白露为霜”，“桑之落矣，其黄而陨”都是对秋发出的唏嘘。范仲淹的“碧云天， 黄叶地， 秋色连波， 波上寒烟翠”，所绘景色清微淡远之致，情与景交融，引人深伤。到后来王实甫在《西厢记》“长亭送别”一折中将此词稍加引发，改为“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，更是令人迷离惝恍、怅然若失。“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”是柳永的叹息，凄凄柳下，再会无期，能带走的似乎只有满怀的秋风。周邦彦的“秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷，伫听寒声”，写的是凄清旅途的寂寥无助。韦应物的《闻雁》：“故园眇何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来”写的则是怀人思乡的落寞情怀。相比以上对秋的无奈，李白在感慨之余也尽显了豪放诗人的本色：“弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”。
总之秋天的景色大都凄凉，凄风苦雨，枯草落花，雨打残荷，雁鸣长空？？然而换了不同的心境，诗句也会大不相同。刘禹锡就在秋风中找到了寄托，从感时伤怀中解脱了出来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 杜牧也在《长安秋望》中望出了秋日的风清云淡，别有洞天：“楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高”。
希望我能有古人的旷达，到了下一个秋天，可以多去感受喧嚣夏日后的清新宁静，漫漫寒冬前的短暂芳香，多去体会“秋风之性劲且刚”的豪迈，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。也会被秋而“感”，却不再为秋而“悲”了。
月光如水水如天
初秋的燥热将尽未尽的日子，我是极为思念那一轮属于中秋的明月的，只有那时候才能让人感觉到一阵真正的清凉与宁静。而明月很多时候都被我们忽略在了日常生活之外，只有快到这么一个特殊日子的时候，才让人想起关于明月的一些东西。
夜是如此的寂静，寂静中又带了点儿热烈，使秋声的喧嚣在树梢达到了高潮。月的光茫迷离闪烁而无依无附，营造出一种氤氲的气息，不期然地便想起了秦观的那一首《踏莎行》里的词句：雾失楼台，月迷津渡。一个“迷”字便函摄住了月光的那种朦胧与迷离的气息，在这样的时候许多模模糊糊的往事便在朦朦胧胧之中，走进了你的心间。
其实有许多事是你不用去想它，它永远在那里的，好似多少年前的一轮明月，它总是在
你的心里悬挂着。月的光茫遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。进入月光便仿佛进入一种朦胧的梦境，而且你纵然知道它只是一个梦境，也让你就那样的想投入而不愿醒来。
在我们闽南话里头，月亮有个很女性化的昵称叫“月娘”，一直很喜欢这样的称呼，好象没有太多的缘故，只是因为“月娘”装
饰了我们儿时的多少梦境。那时候一到夏天或者初秋的晚上，我们一般都睡在屋顶上，看着宁静的夜空，伴着那样的月光或者星光，在大人们一个个迷人的故事中睡去，在睡中难免还会做上一个坐着月亮的小船去采摘星星的美梦。
那时候老人们常常对小孩子说，不要用食指指着“月娘”，不然，晚上“月娘”会化作一把镰刀来割去你的耳朵的。于是，孩子们便只好把自己的食指紧紧地握在自己的拳头里，生怕一个不小心便会惹来被割去耳朵的祸端。好象也有那样的小伙伴，竟还是把食指指向了月亮，最后只被吓得一晚上都不敢睡觉，只怕一旦睡去，自己的耳朵就要被”月娘”偷偷的来割了去。
每年一到中秋，总是小伙伴们的快乐节日，因为不仅学校可以放假，还可以有好吃的东西可以吃的，那最最好吃的当然要数月饼了。一到晚上，大人们做工回来，一家人便聚集在屋外的凉凳上纳凉吃晚饭，中秋的这一餐则免不得要加些丰富的菜肴，大人们一边喝着酒，一边吃着饭，孩子们则一人一个月饼吃得不亦乐乎，还可以听大人们讲一些关于月亮的有趣而优美的故事。这优美当中，则不免要有关于嫦娥的故事。
秋风吹过，一阵清凉中带着些许的寒意，在这时候听到关于月亮中的仙子的优美而带点凄凉的故事，则不免也一阵惆怅起来，虽然那时候不一定知道什么是惆怅，但心里总是会有那么一点为“月娘”感到的惋惜，这惋惜与她的孤独、寂寞还有忧郁有关，与她的绵绵乡愁织就的氛围有关。当然这样的惆怅在当时，更多
的可能还与第二天要去面对学校的另一场考试有关。 又听见阶下芭蕉被秋雨敲打的声音，红艳艳的，一点点，一滴滴，如泣如诉；又看见阶下青苔被秋风吹乱的皱纹，绿幽幽的，一丝丝，一缕缕，如烟如雾。归书如梦，归鸿难及，归心无寄，（转载自：．ｈｎＢｏＸｕ． 博 旭范文 网：有关秋天散文短篇）空有中天月色无人共赏，这个秋天有很多的冰冷，这个秋夜满眼是红树，满眼寂寂，又听得清角吹寒，呜呜咽咽，空空荡荡，端的是素秋难敌，风雨愁煞人，不如怀念。
那年春天，桃花灼灼。那年约定，梧桐叶落。愁人心上秋。
那个红楼中流泪的女子，在今夜惨淡秋风与秋雨声中，独对着一盏残灯，听秋窗外淋淋漓漓的雨细诉秋情，再把红烛移向画屏深处也遮不住更漏催促秋雨的暗语。花已萎地，草已沉泥，梦已枯败，潇湘馆里牵动几多的风愁雨恨，纱帘外几只瘦竹伶俜的抖索着，间强间弱时急时缓的风雨可看得见伊人的孤单，薄薄的锦衾怎暖得住秋寒笼罩中伊人的香肩，不知这瑟瑟的风雨何时才能停歇，不知这漫漫的长夜何时才是尽头。盼望着晴朗的阳光照耀的时候，再扛一把花锄将风流尽掩，还它一个洁来洁去。
这夜晚，终于风停雨住，一灯如豆，残影乱纷纷，这秋天，秋光无主，遂无心再展凌波步，看秋意如织。
秋风如故
夏日的繁华演尽，天空高远清淡，树叶随风簌簌作响，心念一转，又是秋天了。
空灵清凉的秋风一夜之间便拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵菊花的清香飘然而至，轻轻地扣响窗前那一串蓝色风铃，如故人般出现在我的面前，轻轻地，将一缕思绪吹远，吹散。
在秋风中伫立，会嗅到熟悉的气息，那是海棠与桂花一起绽放的芬芳，是醉人的芬芳，缥缈袭人，不妨借取她的温暖与慰籍，来抵御这个秋天的萧索与轻寒。
在秋风中沉思，会在不经意间去触碰那些早已尘封多年的往事，翻开那些发黄的相片古老的信，才发现有些人其实并未走远，他仍在脑海萦绕，他留在了心底最柔软的地方。
在秋风中行走，最好再夹着纷纷细雨，沐涤我所有的烦忧，洗去我满身的尘埃。我不怕“秋风秋雨愁煞人”，也不怕“留得残荷听雨声”，那也是属于秋天的韵味，即便伤感孤独，也是一种美丽心情。应了那句“秋应为黄叶，雨不厌青苔”。
每到秋天，我总是这样固执地借秋风敛去惆怅，可秋风却不因我的违拗而收起她的悲凉。
是谁在秋风中低低地叹息，又是谁在秋风中将锦瑟弹响呢，是谁立着梧桐淋着秋雨，又是谁帘卷西风瘦似黄花呢，杨柳岸的晓风残月，湿了谁的青衫，淡了谁的归程，秋风早已吹过心面，不知何时能吹破这一层禅机，
秋风伴着流水，分明近在咫尺，触手可及，又无可挽回地从身边悄悄拂过，任我们怎样
恳切也卷握不住。陆游一句“秋晚雁来空自寒，夜阑酒尽不胜
悲”，可谓做足了秋天的文章。
“悲哉，秋之为气也～萧瑟兮，草木摇落而变衰？？”这些伤感，自古人的诗句经籍中蔓延出来，若即若离地，让人凭添落寞。
好在我不是古人，也没有那么多的忧愁。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，我情愿把秋幻想成从水墨古画中娉婷走出的女子，莲步如云，不娇不艳的，却是冰肌玉骨，清新出尘，一颦一笑都动人心魄。这种感觉，惟属秋天。
我也会去感受“秋风之性劲且刚”的豪迈，“南山与秋色，气势两相高”的丰俊，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的淋漓，秋风的感觉，每一缕都是不同。
看惯了秋风，听惯了秋雨，心中的浮动会渐渐平静，然后是一份安逸悠然而升。秋风渐行渐远时，心中又多几分期盼，不舍得秋风的离去，如同不舍得故人
冷雨清秋
秋日将尽，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨声，萧萧的雨幕，象落叶飘飞，似静夜飞花；灯下是清清的茶水，淡淡的书香，令诗情浓郁，让心绪飞扬，那就让我且随先人诗词的牵引，拨云穿雾，去感受雨为何物，竟能使昼短，能让夜长，能被人千古吟唱。
对于雨的描写，自古以来，佳句甚多。苏东坡的“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”，温庭筠的 “咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，还有韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近且无”都
描绘出了潮潮润润的雨给人们带来的美好享受。只要雨不直落，风不斜吹，撑伞走在雨中，任雨点敲在伞面，再将伞柄轻旋，雨珠向四方喷洒，既而旋成了一圈飞檐。亦或是将伞抛到一边，把年轻的长发和肌肤交给漫天的湿意，这样的雨中即景我们一生又能赶上几回，～
骤雨初歇，景色清冽，诗人们难免会感慨万千，王维有《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”，仿佛将我们带到了世外桃源，这里不见喧嚣的车流，混沌的天空，只有风爽月明松清，让心情得到片刻的沉淀，也是不错。苏轼有《浣溪沙》：“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，是一种雨后扬鞭的快意，软草，轻沙，让诗人策马赶路心自闲，挥洒文字云雨间。
雨，很奇妙，当你高兴的时候，它象一首欢快的歌，隔了窗子听去，欢快悦耳，清韵悠扬；当你落寞的时候，它又变成一首忧伤的诗，雨打窗棂，凭填感伤。诗人们也常常借雨抒情，移情于境，将爱，雨，情，愁，织就成一张细细的网，网住了一颗颗孤独驿动的心。陈与义的《春寒》“海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中”，看似赞花，意在赞人，落笔生花，意味深长。晏几道的雨中落花：“落花人独立，微雨燕双飞”、“相寻梦里路，飞雨落花中”，都将这挥之不去的刻骨铭心托入了雨中，仿佛把独立的人、双飞的燕、飘洒的雨、凋零的花都融入了时空，化作了永恒。唐后主李煜的“窗外雨潺潺，春意阑珊”，含思凄婉，未几下世。诗人身
陷北国，中宵罗衾似铁，细雨潺潺盈耳，心绪无比哀伤，种种愁
情，岂是一声对雨长叹所能承载
作文七：《教师配乐朗读有关秋天的散文.doc》1500字
、教师配乐朗读有关秋天的散文
２、导入话题：秋游干什么，
〈二〉、观察图画，回忆过去的秋游活动，拓展话题。 １仔细观察插图，说说图上的小朋友去哪儿玩，玩什么， ２回忆以前的秋游，说说自己在活动中做了什么，有何感受， 〈三〉、小组内讨论：今年秋游我们怎么玩， 〈四〉、在小组形成一个方案的基础上全班交流，指名一个学生做好记录。
〈五〉、全班讨论：哪个方案好，为什么，
〈六〉、课堂小结
第三课时
〈一〉、谈话导入，激发作文兴趣
〈二〉、交流启发，拓宽思路
１、全班交流展示暑假生活见证：日记、相片、实物?? ２、向小组成员介绍自己暑假生活中最感兴趣的事情，要讲得有条理
３、小组派代表在班上汇报介绍。
〈三〉、读习作要求，明确作文要求。
， 选择的事情应该是自己感兴趣的。
， 必须是发生在暑假的事情。
， 要注意做到内容具体，语句通顺。
〈四〉、学生尝试作文，教师巡视辅导。
〈五〉、评议学生的范文，提高作文水平。
〈六〉、课堂小结，布置作业：
１、继续完成作文。
， 完成练习册。
５．珍贵的教科书
一、教学目的：
， 使学生理解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天的幸福生活。
， 了解课文的叙述顺序，理解课文的内容。
， 学会本课的生字、词，理解重点词语的意思。
， 有感情地朗读课文。
二、教学重、难点：目标１、２
三、教学课时：（３课时）
四、教学准备：（课文磁带、有关延安战役的材料） 五、教学过程：
第一课时
〈一〉、启发谈话，导入新课：
， 理解“珍贵”的意思。
， 提问：为什么说教科书是珍贵的，
， 导入新课，板书课题。
〈二〉、初读课文，了解大意：
， 听课文朗读（课文磁带）
， 思考：课文讲的是什么时间，在什么地点，写了一件什么事，
， 学生分自然段朗读。
〈三〉、学习生字新词：
， 读准字音：
刷（ｓｈｕａ）、抄（ｃｈａｏ）、嗓（ｓａｎｇ）、睁（ｚｈｅｎｇ）、弹（ｄａｎ 、ｔａｎ）
， 认清字形：
炮、炸、爆、印、凳、隆、轰、嗓
， 理解词义：
轰隆、爆炸、振奋人心、争先恐后、兴高采烈 〈四〉、巩固练习：
， 认度生字、词，试听写。
， 朗读课文。
〈五〉、布置作业：
， 抄写生字、词
， 熟读课文，理清课文的叙述顺序。
第二课时
〈一〉、理清课文思路：
， 分段读课文，标出自然段序号。
， 讨论课文按什么顺序写了哪几方面的内容，
（盼书——取书——护书——激励前进） 〈二〉、学习课文内容：
， 学习课文１—４自然段（盼书）：
１）、指名朗读课文。
２）、说说革命战争年代延安小学的学习条件怎么样，找出相关的词句。
（没有??没有??没有??没有??） ３）、讨论理解：同学们渴望什么，这说明了什么， 找出表现同学们渴望的心情的词句。 这些书是怎么来的，说明了什么， ４）、理解“渴望”、“兴高采烈”、“振奋人心”的意思。
５）、指导用不同的感情来朗读课文。 ２、学习课文５—７自然段（取书）； １）、指名朗读课文。
２）、说说取书的过程。
３）、找出表现指导员和同学们取书时的心情的词语。
４）、理解“争先恐后”的意思。
， 学习课文８—１０自然段（护书）： １）、齐读课文
２）、讨论理解：指导员是怎样保护书的， “我”醒来时看到指导员怎样了， “一动不动”说明什么，
为什么这捆书能“完整无缺”，
指导员为什么拒绝“我”背他回村， 他看着那捆书，他在想些什么，
指导员说的话是什么意思，说明了什么， ３）、理解“完整无缺”的意思。
４）、拌角色朗读，体会当时的情景。 〈三〉、巩固练习：
， 有感情朗读课文。
， 说说盼书—护书—取书的过程 〈四〉、布置作业：
， 有感情朗读课文。
， 理解内容，体会“教科书”的“珍贵”。
第三课时
〈一〉、复习导入：
１、朗读课文１—１０自然段。
２、听写词语。
〈二〉、学习课文：
作文八：《[秋天散文]秋天的沉思》800字
［秋天散文］秋天的沉思
［秋天散文］秋天的沉思
前几天，朋友所邀，到高原深山观秋景。漫山遍野，一片金黄，偶尔夹带着一点点鲜红。特别是那铺盖在地面上厚厚的秋叶，黄得丰富，金得耀眼。就象代表权势的皇宫之色，一种神密的尊严。然而，这种高贵的金黄，却是那不起眼的枯黄秋叶堆积而成，也是它们的鲜血染红的。 红影飘来翠影微，一辞林表不知归。 一片片树叶巳经活完了它们短暂的一生，纷纷从树上飘下，落在那潮湿寒冷的地面上。是呀！秋天的这片金黄，需要多少秋叶的生命才能托起？我们总是喜欢不断地去美那绚烂的金黄，去炫耀那带 金 字的辉煌。然而，我们却忘记了即将失去生命的秋叶，它们将在这潮湿寒冷中静静地腐烂，悄悄地离去
这几天，连续不断的秋雨，让人心烦，也带来几分凉意。特别是那无情的秋风，也跟着捣乱，把整个花园的树叶吞噬。光秃秃的树枝发出了沙沙的叹气声。仿佛在告诉我们：今年的深秋怎么提前了？虽无法回森林度月圆的中秋，但也不该剥去思念的翅膀，留下这丑态的身躯，孤独地在城市中徘徊。突然，我想起 钢铁是怎样炼成的 中的一段话，放在这里很贴切。 老榆树阴郁郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面，无情的秋风剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 是呀！谁愿意孤独地在城市里流浪？然而，就有象 老榆树 一样的人，举步为艰，只能呆呆地望着月亮。难道没有点萧索悲凉的感觉吗？
秋高气爽。我却对秋天的夕阳，似乎更感兴趣。千变万化，令人遐想。秋雨终于停了。雨后的夕阳应该更加明净澈。遗憾的是，今天的夕阳显得有些疲惫，带着几分吝啬，从薄薄的云层中露出几丝余晖。是呀！没有朝阳青春般的鲜红，也没有当午火一般的力量。淡淡的红光，柔和中带几分倦意。仿佛被一整天的云雾压得刚透过气一样。怨秋雨，叹乌云，却改变不了什么。还得慢慢地靠近地平线。然而，就在下落的瞬间，似乎依恋大地，有什么要告诉人们似的。微弱的红光，
在空中、屋顶上、墙壁上、地上，拉出了一条长长的彩带，也给我带
来了一丝微弱的暖意。望着渐渐消逝的夕阳，我心寒地感叹道：莫怪
秋意人老尽，只愿春风暖夕阳。
作文九：《秋天的秋天[散文欣赏]》1700字
秋天的风吹落了叶子一地，有些摇摇晃晃的，还有几片落到了我的肩上，我使劲的抖落，就像是把这个秋天抖掉了一样。我看着阿阿被埋葬的那个小土堆，有些失魂落魄的看着满目的秋意，我倒是真的能够看到，弟弟他挑的这个地方，更像是这个秋的秋一样。
９月２９日，我刚从北京回来的时候，这个南方的小镇还下着雨，天气也登时变凉起来。回到家的时候，还颇感觉到有些清静，不过慢慢地就总觉得好像缺少了些什么，转念一想，才意识到从踏进家门的那一刻起，就再也没有听见阿阿的叫唤，他也没有再跑到我的面前。
老妈告诉我说，阿阿老去了，怕我难受，一直没有打电话告诉我。
我惊了一跳，很久都没有缓过神来，还记得当时离开到北京去的时候，阿阿就跟一个肉嘟嘟的可爱的加菲猫一样，愣是趴在了院子的一角，他满脸无所谓地看着我背起了背包，眼神里面透射出的目光，好像我跟他完全不相识一样。
那会，我还故意在角落里躲了一阵，终于没有见着他跑出来，当时想想，他真的是很老了，如果还能够记得什么的话，我想大概也只有她了。
老妈唤醒了我，她告诉我，我走了以后，阿阿再也没有往院子外面跑过。（ 文章阅读网：．ｓａｎ．ｎｅｔ ）
我愣住了，心里面突然是一凉，却再不知道该想些什么，我想，这个秋天真的很凉很凉。
那天夜里，我一遍一遍地翻看着同阿阿一起的相册，每一张相片上，阿阿都是那样的桀骜，他都会把爪子搭到我的肩上，目光中透出的深沉的气息，每一次都成了我调侃他的理由。
我记得，那年，我十二岁了。那年，阿阿刚满一岁。
９月底，我想要回来的时候，可以再给年老的阿阿洗次澡，然后，带他走走那条他熟悉的路，他也许会像一个年迈的老者一样，或许到了那个地方以后，还会瞅着院子，无论我怎么老都拉不走他。
９月３０日清晨，我起的很早，一个人摇摇晃晃地走到了那条计划好了的路上，所有一切都还是像一个月前的那样，但是，很多已经宣告结束的东西，却再也没有机会出现在我的面前了。
路过她曾经住过的地方时，我还是停了下来，那栋已经换了人家的屋子，还是留着了一些以往的东西，像是院子正中的一株老槐树，还有那个已经被磨了不知道有多少年的小木墩，据说在很久以前是一棵大柳树。
“抱歉！”其实直到她说完话以后，我才回过神来注意到这个刚刚撞到我身上的女孩，她背着一个背包，我并没有仔细地看她，但是很明显地，她看上去好像在赶着什么。
“我总是有些大大咧咧的，所以你应该能够理解吧？”
女孩说完，我愣了好一会，直到她用手在我的眼前不知道晃动了多少次，我才缓缓的回过神来，连忙地说着一些并不着边际的话。
女孩看着我一直都站在这里，大概是有些疑惑地看着我，然后，她问我，“你认识这家人吗？”
“很久以前的那家人认识，但是，”
“抱歉，我得先走了，要不然就赶不上火车了，如果我们还有机会再见的话，我一定好好地听你讲完所有的事情！”女孩并没有等我说完，就向前面跑去了，我再一次去看她的时候，她已经消失在了车流里面。
回到家的时候，老妈告诉我，早上挺早的，小晗来找过我。她现在都长成了一个大大落落的女孩子，一点都看不出是那个时候的假小子了，真的是女大十八变啊！老妈不停地说着。
我一个人回到了屋子里面，想起了遇见的那个背着背包的女孩。
“他呢，叫作阿阿，已经有三个月了，他会非常非常乖的哦！”回想起来，已经不再记得当时她跟我说这句话时候的表情了，我记得，她把唤作阿阿的小狗抱到我的手上，我接过，她告诉我她要搬家了。
我也已经记不得那个时候我的表情了，我只记得，我当时一句话都没有说过。
多年以后的我，有很多的话了，却再也没有见过她。
我一个人站在街头的时候，总是会猛然一个激灵地望向人群的最深处，好像，她还会从那里面突然出现一样。
过去，只要我一回到家，阿阿就会摇晃着蹦到我的面前，有些止不住地叫唤着，然后绕着我的身子不断地摇着尾巴，确认我的后面没有人后，他就会失望着躲到一个角落里面，把头深深地埋到了身子里面，每一次他回眸一瞬间的眼神里都有一些让人难受的感觉。
大概是想她了。
从她搬家以后，我也再没有见过她。
“你会帮我照顾他，对吗？”她说完，我抬起头，她已经渐渐隐入到了来来往往的车流里面，而我抱着阿阿，他彻黑的目光同我一样，凝视着她消失的方向，却像是失了魂魄一样。
作文十：《秋天的思绪散文》1300字
秋天的思绪
天沉了，遥望那高高的山，涨红了脸的落日，撒下最后的余晖，渐渐地，下沉了，消失了……
曾听说：日落总是给人哀伤的感觉。我想确实是，日落了，意味着黑夜的到来，在那万籁俱寂的夜，仰望苍穹，看到的不是星星，也不是月亮，是内心的无奈和迷惘…在无边的天际，我们是那么的渺小，如同沙漠里的一粒尘埃…飘渺、空虚…犹如我们的梦，若有若无…秋来了，叶落了，在这萧瑟的秋，漫步在河边，伴着落日，看北飞的雁群，思索着飘渺的梦，渐渐的陷入沉思…
那萧瑟的意境，何尝不是一种美呢？享受萧瑟的秋…欣赏秋天的日落…期待未来的梦…我享受那萧瑟的美、总蕴含着丝伤感…
【每日写作指导：人物描写的方法……】
人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。（ｎｅｘｔ８８）根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。
一、白描
文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：
“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）
寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、漫画式勾勒
即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：
“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋《卖蟹》）
通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。
三、浓墨重彩细描
即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如：
“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”
“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”
“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）
这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。
人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。
