迎春花已开
作文一：《半截蜡烛课文 课文——19半截蜡烛》1000字
半截蜡烛课文 课文——１９半截蜡烛
课文——１９半截蜡烛 德国人走后，伯诺德夫人才把杰克、杰奎琳叫了过来。自己的那颗悬着的心终于落了地，杰克和杰奎琳也放下了心。
正在这个时候，又有人敲门了，她们三人突然又着急了。杰克开了们，杰奎琳又上了楼。一开门，原来是那位叔叔，他说：“刚刚我看见德国人出来了，我就急急忙忙的来了。”伯诺德夫人立即把那半截蜡烛给了他，并且又送了几十里。
最后她们放下了心～
泸定桥小学周子清五年级：＆＆＆
课文——１９半截蜡烛相关内容：我与丽莎布布的约定（２３） 当我再次醒来时，发现自己已躺在小床上。我摸摸头，看看外面战火纷飞～哥哥呢，～我一骨碌爬起来，冲到外面去。天哪～海盗和赛尔们打响了战斗，把夜空印成了一片红色～战场上堆砌着海盗、赛尔与精灵的遗体，惨目忍睹～．．．
奥拉星之上古２兄 在茫茫的宇宙中有许多星系，我们在浩瀚的宇宙中巡航的时候看到了一个新的星系风暴系。在这里有许多陨石，十分危险，我们开着亚斯克尔号在这里巡航。
钢铁兽的主人 在先进的２５世纪里，人类以能登上月球，在月球上生活。可是，随着科技的发展，另一股邪恶势力也不断的增强。他们想统治整个世界，甚至整个宇宙。这股邪恶的势力就是蝙蝠和他的手下。
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新鸿门宴（上） 一日，刘邦打下秦朝都城咸阳，却不敢进皇宫，生怕那有４０万兵的项羽来攻打他，便在咸阳边疆驻扎。一天晚上，刘邦手下左司曹无伤偷偷的跑到刘邦的办公室上网，用ｑｑ向项羽发了条信息，项大哥，您好，俺们大哥刘邦想做皇上，俺特意向您禀报的．．．
新鸿门宴（下） 第二天，刘邦、张良和樊哙等人，开着私家宝马来到项羽的驻扎地。此时，项羽那边的范增对项羽说：刘沛公不是个好惹的，如果今日你不除他，日后他定会杀了你的，所以，当我举玉佩你就拿剑把他刺死～
晏子使楚（剧本） 时间：春秋末期地点：楚国人物：晏子（齐国的大夫）楚王（楚国的君王）武士囚犯楚国的大臣们【齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王占着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
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作文二：《半截蜡烛课文》2400字
半截蜡烛课文
半截蜡烛课文２０１６－１２－１９浏览：分享人：高思美手机版
导语：以下是小编整理人教版和教科版《半截蜡烛》的全文～欢迎欣赏。
半截蜡烛 时间：第二次世界大战期间
地点：法国～伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）
杰克（伯诺德夫人的儿子）
杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）
三个德国军官（一个少校～两个中尉）
［一个初冬的夜晚～屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里～昏暗的光线～一张孤零零的长桌～坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人 看来～只有这地方是安全的～不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳 （一边嚼着糖果～一边天真地问）妈妈～这是什么啊？
伯诺德夫人 （面容严肃）非常重要的一个秘密～亲爱的～所以对谁也不能讲。
杰克 我知道～在下星期二米德叔叔来之前～我们得保
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证那东西完好无损。对吧？（有点儿得意地看了妹妹一眼）
杰奎琳 （嘟起了嘴）我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了～今天他还给我带来了糖果。可是妈妈～米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？
［伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上～摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人 杰克～杰奎琳～有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西～从现在开始～我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去～我们得不惜代价守住它～懂吗？
杰克 （像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧～妈妈。
杰奎琳 （点点头）妈妈～我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人 （凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价～包括我们的生命。
［过了不久～嘭嘭嘭嘭～一阵粗暴的敲门声～三个德国军官例行检查来了。很奇怪～检查完了～他们都没有要走的意思～也许是因为外面风太大了。
中尉甲 好黑的屋子～为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）
伯诺德夫人 （急忙取出一盏油灯）太对不起了～先生们～忘了点灯。瞧～这灯亮些～可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
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中尉甲 （不耐烦地）晚上这么黑～多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些～不是吗？
杰克 （若无其事地走到桌前～端起烛台）天真冷。先生们～我去柴房抱些柴来生个火吧。
中尉乙 （厉声）难道你不用蜡烛就不行吗？（一把夺回烛台）
［杰克无奈地去柴房～下。］
伯诺德夫人 （不动声色地慢慢说道）先生～要知道～柴房里很黑……
中尉乙 （瞥了她一眼～不满地）夫人～在自己家里～应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
［蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠～走到少校面前。
杰奎琳 司令官先生～天晚了～楼上黑～我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）
少校 （看着她那粉嘟嘟的小脸蛋～笑了）当然可以～美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿～和你一样可爱～她叫玛琳娜。
杰奎琳 （笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您～司令官先生。和您聊天真有趣～可是我实在太困了。
少校 那么～晚安～小姑娘。
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杰奎琳 晚安～各位先生。晚安～妈妈。
伯诺德夫人 （温柔地）晚安～亲爱的。
［杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时～蜡烛熄灭了。
半截蜡烛中藏着什么秘密？一家三口人都想用什么办法来阻止厄运的到来？最后脱离险境了吗？
半截蜡烛（ｚｈú） 第二次世界大战期间～法国有一位家庭妇女～叫伯诺（ｎｕò）德夫人。她身边只有两个幼小的孩子～为把德国强盗（ｄàｏ）赶出自己的祖国～一家三口人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好～等自己的军队派人前来取走。为了情报的安全～她想了许多办法～但始终放心不下。最后～她终于想到了一个绝妙的主意———把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中～然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上～反而没有引起前来搜查的德军的怀疑。
一天晚上～屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后～一个中尉（ｗèｉ）顺手点燃（ｒáｎ）了藏有情报的蜡烛～放到少校军官面前。伯诺德夫人知道～万一蜡烛燃烧到金属管会自动熄（ｘī）灭～秘密就会暴露～情报站就会遭（ｚāｏ）到破坏～同时也意味着自己一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子～急忙从厨（ｃｈú）房取出一盏油灯放在桌上～“瞧～
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先生们～这盏灯亮些。”说着～轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久～那位中尉又把冒着青烟的烛芯（ｘīｎ）重新点燃。“晚上这么黑～多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
时间一分一秒地过去。这时候～大儿子杰克慢慢地站起来～“天真冷～我到柴（ｃｈáｉ）房去搬些柴来生个火吧。”说着～伸手端起烛台朝门口走去～屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前～厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”然后一把夺回烛台。孩子是懂事的～他知道～厄（è）运即将到来了。在斗争的关键时刻～他从容地搬回一捆木柴～生了火～默默地坐着。烛焰摇曳（ｙè）～发出微弱的光。此时此刻～它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上～她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然～小女儿杰奎（ｋｕí）琳（ｌíｎ）娇（ｊｉāｏ）声地对德国人说道：“司令官先生～天晚了～楼上黑～我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘～说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来～向几位军官道过晚安～上楼去了。
就在她踏上最后一级楼梯时～蜡烛熄灭了。
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作文三：《半截蜡烛课文》1500字
发布时间：２０１７－０４－０３
时间：第二次世界大战期间
地点：法国，伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）
杰克（伯诺德夫人的儿子）
杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）
三个德国军官（一个少校，两个中尉）
［一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人－看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳－（一边嚼着糖果，一边天真地问）妈妈，这是什么啊？
伯诺德夫人－（面容严肃）非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克－我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。对吧？（有点儿得意地看了妹妹一眼）
杰奎琳－（嘟起了嘴）我当然也知道。米德叔叔最喜欢我
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了，今天他还给我带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？
［伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人－杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？
杰克－（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳－（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人－（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
［过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲－好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）
伯诺德夫人－（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
中尉甲－（不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？
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杰克－（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
中尉乙－（厉声）难道你不用蜡烛就不行吗？（一把夺回烛台）
［杰克无奈地去柴房，下。］
伯诺德夫人－（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑＆ｈｅｌｌｉＰ；＆ｈｅｌｌｉＰ；
中尉乙－（瞥了她一眼，不满地）夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
［蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
杰奎琳－司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）
少校－（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳－（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
少校－那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳－晚安，各位先生。晚安，妈妈。
伯诺德夫人－（温柔地）晚安，亲爱的。
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［杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。共２页，当前第１页１２半截蜡烛课文相关文章：《滴水穿石的启示》教学案例《牛和鹅》教学设计２小苗与大树的对话《厄运打不垮的信念》教学设计２０．珍珠鸟第二课时鲁教版五年级语文下册口语交际？习作四教案爱家不需要理由？？《小桥流水人家》教学案例查看更多＞＞小学五年级语文教案
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作文四：《人教版半截蜡烛教案》7200字
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人教版半截蜡烛教案
情感态度价值观：体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。
过程与方法：默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，
课时安排１课时
课前准备
课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害。
教学过程
一、揭题，了解故事内容
１．导语：同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习一种新的文学形式？？剧本。，从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。
师：请同学们认真读读课文，想想讲了一件什么事。
２．了解故事内容。
学生默读，了解故事内容。
指名说。
二、深入学习课文，体会人物语言
１．过渡：同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。那么，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人，在他们一家与德军的巧妙周旋中，你认为谁的贡献最大，你最欣赏谁的语言，为什么，
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２．学生自读感悟，做批注。
３．同座之间进行交流，说说自己的想法。
４．在交流贡献的过程中引导感悟人物语言。
预设一：认为伯诺德大人贡献最大。
师：在这么危急的情况下，你们认为伯诺德夫人当时说话应该是怎样的神情、语气，。谁来试着读一读，
师：读到这里，我们不禁感到伯诺德夫人多么机智勇敢，想演一演吗，那你可要好好地准备准备了，仔细揣摩一下她的动作、心理和表情。
老师做旁白，一名学生演。
表演得怎么样，同学们评价一下。
再演一次。学生读伯诺德夫人的心理活动，教师旁白，学生演。
评价。
预设二：杰克也有贡献。
师：杰克的表现怎么样，请大家自己读读课文。
学生交流：
师：让我们带着镇定的语气来读读这段话。
预设三：认为杰奎琳的贡献最大。
师：你们觉得杰奎琳的话该怎样读呢，
学生交流看法。
师：大家试着读一读。
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师小结：保住情报站是全家人齐心协力的结果，小女儿杰奎琳起到了关键的作用。
师小结：是啊，机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱困境，甚至可
以挽救一个家庭，拯救一个国家。
师：学完了课文，你想说什么，
三、初步体会剧本这种文学形式的特点
１．导语：跟你读过的写人记事的文章比较比较，这篇课文有什么不一样的地方，
２．学生默读思考。
同桌同学交流着法。
３．全班交流。
师：是啊，剧本就是通过人物对话和提示语来推进情节，刻画人物的。这样不仅让我们感受到扣人心弦的故事情节，而且领略到人物语言的独特魅力。希望大家回家后找些剧本来读一读。
四、作业
１．讲述《半截蜡烛》的故事。
２．小组合作进行课本剧的表演。
３．阅读其他剧本，感悟人物语言。
课后小结
《半截蜡烛》教案
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教学时间：年 月 日
教学课时：２课时
教学内容：
人教版语文五年级下册 １２＊半截蜡烛
教学目标：
１、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。
２、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。
３、能有感情的朗读课文，并能分角色演一演。
教学重难点：
通读课文，了解剧本的形式和特点。理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。
教学方法和教学手段：
图文结合，抓关键词语，联系上下文引导品读体会。
教材分析：
《半截蜡烛》是一篇剧本，本文反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、
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杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
选编这篇课文的目的，是让学生通过阅读，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点的。
学情分析：
本课是略读课文。课前可布置学生了解第二次世界大战的历史背景，以便更好地理解课文内容。教学过程可以这样安排：首先，通过自读自悟了解课文大意，知道“半截蜡烛”的重要性。然后，通过小组讨论后全班交流的方式，理清课文脉络，深入学习课文。最后，引导学生有感情地朗读课文。推荐学生阅读一些儿童剧剧本，增加对剧本的了解和引导兴趣。
学生活动：
分角色演一演。
学法指导，课件设计：
自读自悟，合作学习，集体交流；多媒体课件。
课型：新授课
教学准备：
１、了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。
２、记叙文《生死攸关的烛光》。
教学过程：
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第一课时
一、初读课文，畅谈感受
１、出示课题，今天我们要学习一篇写法上很特殊的课文——《半截蜡烛》，请大家读读课文，看看有哪些特别的地方，
２、学生读课文，自由交换意见。
３、课堂交流每个人自己的看法。
学生的意见会主要集中在这样几个方面：
课文开头列出了时间、地点和人物。
整篇课文是对话的形式。
课文的中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。
４、教师随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体——剧本。
二、再读课文，了解大意
１、现在我们知道我们今天读的是剧本，读剧本和读课文有点不一样，你能读懂这个剧本吗，轻声地读一读。想想这个剧本讲了一个怎么样的故事，
２、课堂交流，引导学生用自己的话说说故事的大意。具体的说法可以有很多种，不要过于强调概括和简练，只要能用自己的话把故事转述出来，并能说清楚时间、地点、人物和事情经过，都应该得到鼓励。
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３、说说读剧本和读课文有什么不同，你是怎么从剧本里读懂这个故事的， 学生可能会有各种回答，教学重要尊重学生自己的阅读感觉和体验，重要的是要让学生认识到读剧本更要联系上下文，联系具体的情景。
三、深入阅读，感受形象
１、自由朗读课文，想想伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的，找出有关的句子，读一读。
２、想象体验：半截蜡烛被点燃了，正在一点一点的熔化，如果秘密被德国鬼子发现，那会怎样呢，
想象的空间很大，大致包括这样几个方面：德国鬼子对伯诺德一家的迫
害；德国鬼子对地下活动的破坏等。
对学生的想象要有引导，要求用具体形象的语言而不是用概念化的语言来描述自己的想象。
３、在这样的情况下，伯诺德夫人怎么做，怎么说，她当时的神情会是怎么样，心情又是怎么样，
尝试朗读“太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”
４、在这样的情况下，杰克怎么做，怎么说，她当时的神情会是怎么样，心情又是怎么样，
尝试朗读“天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生火吧。”
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５、在这样的情况下，伯诺德夫人怎么做，怎么说，她当时的神情会是怎么样，心情又是怎么样，
尝试朗读“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗，”
６、自由组合成小组，尝试表演这段故事。
四、内化形象，感悟语言
１、闭上眼睛，想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象，试着用自己的话来描述你脑中的这个人物形象，写一写。
２、交流每个人印象最深的人物形象，并说一说，你的印象来自于课文中的那些词句，有感情的朗读。
第二课时
一、拓展延伸，比较阅读
１、阅读记叙文《生死攸关的烛光》。
２、说说课文和记叙文《生死攸关的烛光》各有什么特点。
二、总结
１、主题思想：本文通过写伯诺德夫人一家为保住蜡烛的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争，终于取得了胜利，表现了伯诺德夫人一家机智、勇敢和对祖国的热爱。
２、绝密情报终于没有暴露，联络站没有遭到迫坏，
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伯诺德夫人一家也得救
了～两个孩子的镇定和机智勇敢，给我们留下了深刻的印象。这实际上正是爱国精神的表现。与他们相比，我们更要培养自己的爱国情怀，发奋学习。长大后才会成为一个有用的人，为祖国贡献自己全部的力量。
习题设计：
１．摘抄自己喜欢的句子。
２．用自己的话介绍文中自己印象最深的一个人
板书设计：
１２
课后反思：
半截蜡烛 点燃 重新点燃 夺回 端走拿上楼 吹熄
半截蜡烛教学设计
教学目标 ：
１、能正确流利，有感情地朗读课文。
２、学会生字新词。
３、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
４、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精
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神。
教学重点难点：
指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。
主要板书计划：
送情报
２３、半截蜡烛 夫人快乐
儿子搬走 爱国主义
为儿端走
作业 设计、安排：
课内：表演课本剧朗读课文抄词
课外：练习册中Ｐ５８三
教学过程 ：
第一课时
教学目标 ：
１、能正确、流利地朗读课文。
２、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。
３、理清文章脉络。
一、揭题：
１、板书课题：半截蜡烛
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２、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目，这“半截蜡烛”
有什么特别的地方吗，
围绕“半截蜡烛”定了什么内容，？？
３、请同学们围绕问题自读课文。
二、初读课文感知内容
１、自由轻易朗读课文。
２、小组朗读检查，读通课文，解疑。
３、课堂交流：解决了哪些问题。
说说课文的主要内容。
提示如下
课文先写？？接着写？？
然后写？？最后？？
４、再读课文，检查字词：
音：蜡烛许诺遭到盯住琳琅满目楼梯摇曳强盗秘密厄运
虽然绝妙微弱绝密镇定
义：厄运：厄，困苦，灾难。困苦的遭遇。
厉声：声音严厉
从容：不慌不忙
摇曳：摇荡
镇定：遇到紧急的情况不慌乱。
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三、指导分段朗读。
四、课堂练习
１、抄写词语
２、朗读、思考课后练习４
第二课时
［教学目标 ］
１、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
２、通过合作的形式，把故事编成课本剧演一演，培养学生自主合作的能力，深化对课文的理解。
教学过程 ：
一、复习引入。
１、同学们，上节课我们学习了《半截蜡烛》这篇课文。谁能根据屏幕提示说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的，
当，，，，，时，伯诺德夫人，，，，，，，，，， 当，，，，，时，大儿子杰克，，，，，，，，，， 当，，，，，时，小女儿杰奎琳，，，，，，，，，，
２、那么，伯诺德夫人一家给你留下了怎样的印象，
二、引入新课。
交代：这节课老师将和大家一起通过合作、探究把这
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个一波三折的故事分三场编成课本剧演一演好吗，
三、学习第一场戏。
１、请大家打开课本，自由读第一场戏，思考：你准备通过伯诺德夫人的哪些动作、神态、语言及心理活动来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号圈画出来。
２、交流。
？动作：取、吹。
请一位同学做一个吹的动作。再做轻轻吹的动作。
重点提示：为什么要轻轻吹，大家一起读句。
？语言：关键读好哪个词，为什么，
要读得不引起德军的怀疑，指导朗读。
？心理活动：个别读，从中体会到什么，
圈画重点词。引读。
假如你就是伯诺德夫人，你能把这段心理活动以你自己的口吻表达出来吗，。
指导这是你的心理独白，你这么大声说出来，不引起敌人的怀疑才怪呢。谁再来做一回伯诺德夫人。
３、小结。
尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智，真是了不起。如果让你演伯诺德夫人，你能通过动作、语言、神情、心理活动把
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作文五：《半截蜡烛课文续写 课文——19半截蜡烛——续写》1200字
半截蜡烛课文续写 课文——１９半截蜡
烛——续写
课文——１９半截蜡烛——续写 望着德国军官远去的背影，母子三人如释重负。伯诺德夫人那颗悬着的心终于落了地：“呼，好险，情报险些就让德国人发现了～”“是啊，这可是关系到这场战争的胜负呀～这是我们当奴隶还是重获自由的战争，命运在我们手里～”大儿子杰克长长呼了一口气，说道。“保住情报就行了。”小女儿杰奎琳也说，“不过，情报不能再放在这蜡烛里了，万一再有像这种德国军官，那就完了～”她感到暂时的轻松，但回想起来还是有点后怕。“多亏了你，才保住了情报。你的建议，我们会采取的。”伯诺德夫人说。然后，他们抱在了一起。
浦东新区第二中心小学五年级：王亦可
课文——１９半截蜡烛——续写相关内容：《老人与海鸥》续写 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边，意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。．．．
续写“丑小鸭” 丑小鸭成为了一个人人羡慕的美丽的天鹅后，这个消息一直在传，知道传到了原来那些排挤丑小鸭的鸡鸭们的耳朵里，他们并不相信是丑小鸭变的，于是跑到街上来找他，听到人们为他欢呼雀跃。
《孔乙己》续写之最后一次出酒店后 不一会儿，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。身后的咸亨酒店中，掌柜的与短衣帮取笑学他，跌断，这是跌断哈哈哈哈讥笑声连成一片，在脑后此起彼伏。
红楼梦续写 纵使妹妹你已仙去，我也还是忘不了你。随你去罢了，妹妹你已为仙妃，我又有什么可说呢，许久不见，甚是想念。把我的心都快想得乌青起来，颦儿，你果真不愿见我，贾宝玉脸色暗淡，双眸晶莹，温柔抚摸墙上的画。
《边城》续写 崖上的虎耳草生生息息了三五次，也渐渐地往高处长，以至于翠翠摇着小船从山崖过时，伸手再也够不着它们了。翠翠一手扶着膝，倚着那块早已冰冷的石头，望着对崖呆呆地出神。黄狗乖乖地偎在翠翠脚边，任由翠翠搂着它的头。
《两小儿辩日》续写 我们小时学了两小儿辩日这一课，我到现在非常想把其中的秘密告诉他们两人。我在路上走啊，走啊发现我已置身于远古时代了～我这个高兴啊～真巧，正好遇见了那两个小朋友在争论呢～我在旁边，等着孔子呢～这时，孔老来了～
《狐假虎威》续写 自从狐狸骗过了老虎之后，就开始自大起来，每天将这件事讲给其他动物听，等到最后，整个森林都传遍了这件事情。当小兔子听到这件事情时，眼睛咕噜一转，心生一计，便找上了乌鸦，对乌鸦说：乌鸦姐姐，我知道，那万恶的狐狸曾将你骗过，它．．．
我的叔叔于勒（续写） 自哲尔赛岛回来以后，大家都有意避
开那件事。父亲依旧在人前炫耀于勒叔叔的那封信，似乎那个卖牡蛎的老水手从来没有存在过。几个月后，在一个大雪纷飞的夜晚我记得那一天是感恩节我的母亲和二姐正在厨房忙碌着，火鸡的香味飘了出来。
作文六：《课文半截蜡烛读后感》1800字
课文半截蜡烛读后感
篇一：半截蜡烛读后感
读了《半截蜡烛》后～使我受益匪浅～深受启发。
这篇文章主要讲述了在第二次世界大战期间～法国有一位家庭妇女～人称伯诺德夫人～他们一家都参加了秘密情报的传递工作。在一次危急的状况下～母子三人冷静地周旋于三个德寇之间～机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事～最终使情况转危为安。
这个故事反映了法国人民为保卫祖国～驱逐侵略者所进行的艰苦斗争和他们英勇无畏的爱国精神。
淀 文章从人物语言和动造作都进行了细致的描写腐～伯诺德夫人和他的大括儿子杰克两次用计～却途两次失败～把紧张的气赴氛渲染到了极致～使人计仿佛身临其境！我为主析人公而担心～为主人公幼而紧张……直到最后～憎我才松了一口气。伯诺裴德夫人为了祖国的安全祸和人民的安全～不顾个蝇人的安危～参加了保卫丰祖国的战斗～这种精神蚤太可贵了～实在值得我歧们学习！
从古至今绕～有多少战士牺牲在战猿场上～为祖国做出巨大踊的贡献！伯诺德夫人为萤了祖国的安全和人民的粤安康～不顾个人的安危院～参加了保卫祖国的战遇斗。他们是那么镇定自疡若～因为他们为了祖国拳可以牺牲一切～这是多悉么伟大的爱
国主义精神胰啊！
讲到这儿～我拉便想到《走进书里去》苑有一篇文章～说的是有享一群日本人看见一个中著国人～便产生了要玩弄拓他的想法。先把他装进醒袋里～再浇上一层汽油盐～点燃后扔到池塘里～阎扔了两颗手雷过去～只选见手雷在水中炸开了花阶……
我们的国家当饼年也曾遭受过外国侵略瓷者的侵略～饱受苦难！锋侵略者真是无恶不作～焰是无数先辈不怕牺牲～杏艰苦斗争～终于把侵略吉者赶出了中国～这才有吹了我们今天的幸福生活家！我要向他们学习～学渤习他们强烈的爱国主义宛精神和机智、勇敢、镇测定的精神。我暗暗下定痈决心：我一定要好好学糟习～天天向上～将来一煎定要为祖国做出巨大的树贡献！
在我读过的夫爱国文篇中～《半截蜡粘烛》给我的感受最大。消
文章主要讲的是第讶二次世界大战期间～法轰国有一位家庭妇女～人茹称伯诺德夫人。她身边砚只有两个幼小的儿女～旱为把德国强盗赶出自己疚的祖国～全家三口都参贰加了秘密情报的传递工以作。伯诺德夫人的任务蹈是把收到的情报藏好～障等自己的军队派人前来头取走。于是～伯诺德便藩把情报藏在了半截蜡烛悠中。敌军正好来搜查～式便发生了可怕的事情～玄但是在一家三口的努力伤下～终于战胜了敌人。察这主要是靠他们的机智吗与从容。
这个故事课一开始就让人感到紧张寓～并且对伯诺德夫人
一藉家担心～但是大家的担士心是多余的～伯诺德夫滚人虽然没能骗过敌军～炸但是在两个孩子的机智声下逃过劫难。伯诺德夫秩人一家在遇到困难时显颗得非常镇定～这就要告拜诉我们在遇到危险与困争难的时候～不要紧张～荧否则就会不知所措。只黍有镇定才可以平静心情介想出好的办法去战胜它枕。我们不仅要学习这一脯点～还要学习他们的爱蚜国精神。他们为了祖国巳统一把自己的生命当作樱了抵押～这种精神不是倦更值得学习吗？
我嗓们要好好学习～将来把朗自己的祖国建设得更美谭好～更富强！
《半弧截蜡烛》一文讲了第二赐次世界大战期间～法国早有一位家庭妇女～她和掷她的儿女参加了传递情剁报的工作。他们一家三党口想了一个办法保住了遂秘密情报～保护了他们郑的国家。读完了《半截拄蜡烛》一文～我若有所悠思～受益匪浅。面对困淀难的来临～伯诺德夫人润一家表现出来的却是从棠容、镇定、沉着～没有板一点儿紧张。特别是大账儿子杰克和小女儿杰奎伴琳～他们只是小孩子～姓面对敌军～丝毫没有害拦怕的感觉～却是想方设趾法地把蜡烛吹熄。我明缄白了～害怕危险的心理蕉～往往比危险本身还要革可怕一万倍。
在一片天晚上～几个德国军官名把那“半截蜡烛”点燃西了。伯诺德夫人先以小员蜡烛太暗～点燃油灯亮川点的借口把蜡烛吹熄了椅。可蜡烛又被点燃了～小大儿子杰克灵机一动～腋想了
一个办法～去生火孔～想拿走蜡烛～可被拒旱绝了。可他还是从容地谈搬回木柴～生了火。最蘑后小女儿杰奎琳说很困硫～想睡觉～可是楼上太右黑～会摔倒～想拿灯照值明。面对如此可爱的小径女孩～德军就把那半截蕴蜡烛给了她。
他们滴三个人都是为国家而努须力～不让重要情报暴露友～想尽各种办法。也赞傣扬了他们对国家的热爱寅之情～重而我感到要好相好读书～成为国家的栋乔梁。同学们记住这句话丛吧！为中华民族之崛起兜而读书！
共２页
作文七：《半截蜡烛课文.doc》2200字
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时间：第二次世界大战期间
地点：法国，伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）
杰克（伯诺德夫人的儿子）
伯诺德夫人的女儿） 杰奎琳（
三个德国军官（一个少校，两个中尉）
［一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人－看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳－（一边嚼着糖果，一边天真地问）妈妈，这是什么啊？
伯诺德夫人－（面容严肃）非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克－我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。对吧？（有点儿得意地看了妹妹一眼）
杰奎琳－（嘟起了嘴）我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？
［伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人－杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？
杰克－（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳－（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人－（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
［过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲－好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）
伯诺德夫人－（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
中尉甲－（不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？
杰克－（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
中尉乙－（厉声）难道你不用蜡烛就不行吗？（一把夺回烛台）
［杰克无奈地去柴房，下。］
伯诺德夫人－（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑??
中尉乙－（瞥了她一眼，不满地）夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
［蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
杰奎琳－司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）
少校－（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳－（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
１
少校－那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳－晚安，各位先生。晚安，妈妈。
伯诺德夫人－（温柔地）晚安，亲爱的。
［杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
［教科版第六册课文］
快乐读书屋二
半截蜡烛中藏着什么秘密，一家三口人都想用什么办法来阻止厄运的到来，最后脱离险境了吗，
半截蜡烛（，，ú）
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，叫伯诺（，，ò）德夫人。她身边只有两个幼小的孩子，为把德国强盗（，à，）赶出自己的祖国，一家三口人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意———把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而没有引起前来搜查的德军的怀疑。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉（，a，）顺手点燃（，á，）了藏有情报的蜡烛，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管会自动熄（，ī）灭，秘密就会暴露，情报站就会遭（，ā，）到破坏，同时也意味着自己一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨（；，ú）房取出一盏油灯放在桌上，“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯（，ī，）重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴（；，á，）房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗，”然后一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（a）运即将到来了。在斗争的关键时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳（，a），发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎（，，í）琳（，í，）娇（，，ā，）声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗，”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
就在她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
认 烛 诺 盗 燃 熄 遭 厨 柴 厄 娇
２
作文八：《学习课文《半截蜡烛》心得》6700字
学习课文《半截蜡烛》心得
学习课文《半截蜡烛》心得
学习课文《半截蜡烛》心得 读了《半截蜡烛》后，使我受益匪浅，深受启发。 这篇文章主要讲述了在第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家都参加了秘密情报的传递工作。在一次危急的状况下，母子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安。 这个故事反映了法国人民为保卫祖国，驱逐侵略者所进行的艰苦斗争和他们英勇无畏的爱国精神。 文章从人物语言和动作都进行了细致的描写，伯诺德夫人和他的大儿子杰克两次用计，却两次失败，把紧张的气氛渲染到了极致，使人仿佛身临其境～我为主人公而担心，为主人公而紧张??直到最后，我才松了一口气。伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安全，不顾个人的安危，参加了保卫祖国的战斗，这种精神太可贵了，实在值得我们学习～ 从古至今，有多少战士牺牲在战场上，为祖国做出巨大的贡献～（．Ｆｗｓｉｒ．）伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安康，不顾个人的安危，参加了保卫祖国的战斗。他们是那么镇定自若，因为他们为了祖国可以牺牲一切，这是多么伟大的爱国主义精神啊～ 讲到这儿，我便想到《走进书里去》有一篇文章，说的是有一群日本人看见一个中国人，便产生了要玩弄他的想法。先把他装进袋里，再浇上一层汽油，点燃后扔到池塘里，扔了两颗手雷过去，只见手雷在水中炸开了花?? 我们的国家当年也曾遭受过外国侵略者的侵略，饱受苦难～侵略者真是无恶不作，是无数先辈不怕牺牲，艰苦斗争，终于把侵略者赶出了中国，这才有了我们今天的幸福生活～我要向他们学习，学习他们强烈的爱国主义精神和机智、勇敢、镇定的精神。我暗暗下定决心：
我一定要好好学习，天天向上，将来一定要为祖国做出巨大的贡献～
请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
１、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
２、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年４月底前我县要需要完成２０个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为９７年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买ＢＲ－８新型测绘仪器６台，ＧＦ９型绘图仪１台，大型打印、复印机１台，特此报告，请领导批示拨付所需资金１２万元。
此致
敬礼！
申请人：ＸＸＸ
申请日期：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
工作调动请示报告范文
ｘｘｘ教育局：
我于２０ＸＸ年从ｘｘ学校毕业后分配在ｘｘ区从事教育工作，在ｘｘ小学工作四年后，于２０ＸＸ年７月调至ｘｘ小学工作至今。因本人工作的ｘｘ小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的ｘｘ路第一小学工作。
２０ＸＸ年１２月，我与在ｘｘ县上班的爱人结婚。２０ＸＸ年我们按揭在ｘｘ县购置了房屋。我的父母在ｘｘ市居住，爱人的父母在ｘｘ县居住，均因年事已高，不能来ｘｘ区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年４岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至ｘｘ小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：ＸＸＸ
申请日期：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
报告定义及格式
报告使用范围很广，日常生活中一般用于商务和政府工作，特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导；报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性；它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。
１ 基本格式
（１）标题：包括事由和公文名称。
（２）上款：收文机关或主管领导人。
（３）正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略；报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
（４）结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。
（５）打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。
（６）注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。
２ 写作特点
（１）内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。
（２）语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
（３）行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项行文。
（４）成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。
（５）双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁；同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 ３ 专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似，都是主要针对某个事实或论点而展开论述，不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。 ４ 调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书；主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。
５ 例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中，用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排，报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外，还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方法一般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的，否则会影响正常工作，因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关，应当用抄送形式，但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示，一般情况不得越级请示，如确需越级请示，应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式：
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年４月底前我县要需要完成２０个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为９７年前购进，
非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买ＢＲ－８新型测绘仪器６台，ＧＦ９型绘图仪１台，大型打印、复印机１台，特此报告，请领导批示拨付所需资金１２万元。
申请部门：
申请日期：
工作调动请示报告范文
ｘｘｘ教育局：
我于２０ＸＸ年从ｘｘ学校毕业后分配在ｘｘ区从事教育工作，在ｘｘ小学工作四年后，于２０ＸＸ年７月调至ｘｘ小学工作至今。因本人工作的ｘｘ小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的ｘｘ路第一小学工作。
２０ＸＸ年１２月，我与在ｘ县上班的爱人结婚。２０１２年我们按揭在ｘｘ巷购置了房屋。我的父母在ｘｘ市居住，爱人的父母在ｘ县居住，均因年事已高，不能来ｘｘ区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年４岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至ｘｘ小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：ｘｘｘ
申请日期：
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理的问题作出审查
认定，对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示，主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法，需各有关方面协同办理，但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理，需上级机关审定后批转执行，这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文，主要由请示的原因、内容、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是：出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况；组织创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
１、企业／部门／个人的基本情况介绍
２、本次自查的依据，自查范围和内容
３、自查中发现的问题
４、整改措施及整改计划
５、结尾，一般用语：特此报告
二、写作要求
（一）明确报告出自何种角度，必须站在一定的高度来写。 （二）报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。
（三）报告撰写过程中，以上行公文体裁（报告），把握客观性、陈述性
叙述。文字要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。
（四）作为汇报材料，在会议中领导使用的文稿，可不写称谓和落款，正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题：
调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：
（１）调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。
（２）调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
（３）调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
（４）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文：
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
（１）前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性
要强。
（２）主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：
横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然；
纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式；
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。
（３）结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步
去探索；提出建议，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。
作文九：《学习课文《半截蜡烛》心得》1100字
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学习?课文?《半?截蜡?烛》?心得? ??读了《半?截蜡?烛》?后，?使我?受益?匪?浅，深?受启?发。? ?这篇?文章?主要?讲述?了在?第二?次世?界大?战期?间，?法国??有一位家?庭妇?女，?人称?伯诺?德夫?人，?他们?一家?都参?加了?秘密?情报?的传??递工作。?在一?次危?急的?状况?下，?母子?三人?冷静?地周?旋于?三个?德寇?之间?，机?智、?勇敢?地保?护装?有情?报的?半截?蜡烛?的故?事，?最终?使情?况转?危为??安。 ?这个?故事?反映?了法?国人?民为?保卫?祖国?，驱?逐侵?略者?所进?行的?艰?苦斗争?和他?们英??勇无畏的?爱国?精神?。? ?文章从?人物?语言?和动??作都进行??了细致的?描写?，伯?诺德?夫人?和他?的大?儿子??杰克两次?用计?，却?两次?失败?，把?紧张?的气?氛渲?染到??了极致，?使人?仿佛?身临?其境?～我?为主?人公?而担??心，?为主人公?而紧?张…?…直?到最?后，?我才?松了?一口?气。??伯诺德夫?人为??了祖国的?安全?和人?民的?安全?，不?顾个??人的安危?，参?加了?保卫?祖国?的战??斗，这种?精神?太可??贵了，实?在值?得我?们学?习～? ?从古?至今?，有?多少??战士牺牲?在战?场上?，为?祖国?做出?巨大?的贡?献～?伯诺?德夫?人为?了祖?国的?安?全和人?民的?安康?，不?顾个??人的安危?，参?加了?保卫?祖国?的战?斗。?他们?是?那么镇?定自?若，?因为?他们?为了?祖国?可以?牺牲?一切?，这?是多?么伟?大的?爱?国主义?精神?啊～? ?讲到?这儿?，我??便想到《?走进?书里?去》?有一?篇文?章，??说的是有?一群??日本人看?见一?个中?国人?，便?产生?了要?玩弄?他的?想法??。先?把他装进?袋里?，再?浇上?一层?汽油?，点?燃后?扔到??池塘里，?扔了?两颗?手雷??过去，只?见手?雷在?水中?炸开??了花……? ?我们?的国?家当?年也?曾遭?受过?外?国侵略?者的?侵略?，饱?受苦?难～?侵略?者真?是无?恶不?作，?是无?数先?辈不?怕?牺牲，?艰苦?斗争?，终?于把?侵略?者赶??出了中国?，这?才有?了我?们今?天的?幸?
福生活?～我?要向?他们?学习?，学?习他?们强?烈的?爱国?主义?精神??和机智、?勇?敢、镇?定的?精神?。我?暗暗?下定?决心?：我?一定?要好?好学?习，?天天?向上?，?将来一?定要?为祖?国做?出巨?大的?贡献??～ ?《学习?课文?《半?截蜡?烛》?心得?》? ?
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作文十：《《半截蜡烛》原文(方便表演看台词)——人教版课标本第十册课文》1500字
半截蜡烛
改编者：伋晓晶 人教版课标本?第十册课文
时间：第二次世界大?战期间
地点：法国～伯诺德夫人家?中
人物：？伯诺德夫人（法国的一位家?庭妇女）
？杰克（伯诺德夫人的?儿子）
？杰奎琳（伯诺德夫人的?女儿） ，奎ｋｕí，
三个德国军官?（一个少校～两个中尉）
【一个初冬的夜?晚～屋外的风猛烈?地吹着。伯诺德夫人家?里～昏暗的光线～一张孤零零的?长桌～坐在桌边的？伯诺德夫人正?小心翼翼地将?一个小金属管?封在一小截蜡?烛中。】
？伯诺德夫人：看来，只有这地方是?安全的，不至于被该死?的德国佬发现?。
？杰奎琳：（一边嚼着糖果?～一边天真地问?）妈妈，这是什么啊？
？伯诺德夫人：（面容严肃）非常重要的一?个秘密，亲爱的，所以对谁也不?能讲。
？杰克：我知道，在下星期二米?德叔叔来之前?，我们得保证那?东西完好无损?。对吧？（有点儿得意地?看了妹妹一眼?）
？杰奎琳：（嘟起了嘴）我当然也知道?。米德叔叔最喜?欢我了，今天他还给我?带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什?么穿着德国佬?的衣服呢？
【？伯诺德夫人这?时已经把那半?截蜡烛插在一?个烛台上～摆在餐桌最显?眼的地方。】
？伯诺德夫人：杰克，杰奎琳，有些事情以后?给你们慢慢解?释。现在你们两个?要好好地记着?：这支蜡烛是一?个非常重要的?东西，从现在开始，我们得为它的?安全负责。为了有一天能?把德国佬赶出?去，我们得不惜代?价守住它，懂吗？
？杰克：（像个男子汉似?的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
？杰奎琳：（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国?佬。
？伯诺德夫人：（凝视着烛台喃?喃自语）不惜一切代价?，包括我们的生?命。
【过了不久～嘭嘭嘭嘭～一阵粗暴的敲?门声～三个德国军官?例行检查来
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了?。很奇怪～检查完了～他们都没有要?走的意思～也许是因为外?面风太大了。】
中尉甲：好黑的屋子，为什么不点蜡?烛呢？（点燃了那个藏?有秘密的蜡烛?）
？伯诺德夫人：（急忙取出一盏?油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏?暗的小蜡烛熄?了。（吹熄了蜡烛）
中尉甲：（不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也?好嘛。（又把那个快要?烧到金属管的?蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？
？杰克：（若无其事地走?到桌前～端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些?柴来生个火吧?。
中尉乙：（厉声）难道你不用蜡?烛就不行吗？ （一把夺回烛台?）
【？杰克无奈地去?柴房～下。】
？伯诺德夫人：（不动声色地慢?慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……
中尉乙：（瞥了她一眼～不满地）夫人，在自己家里，应该相信您的?儿子有足够的?能力应付那了?如指掌的小柴?房。难道他会从柴?房里搬来一窝?兔子吗？
【蜡烛越燃越短?。？杰奎琳打了个?懒懒的哈欠～走到少校面前?。】
？杰奎琳：司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏?灯上楼睡觉吗?？（她宝石般的眼?睛在烛光下显?得异常可爱）
少校：（看着她那粉嘟?嘟的小脸蛋～笑了）当然可以，美丽的小天使?。我也有一个像?你这么大的女?儿，和你一样可爱?，她叫玛琳娜。
？杰奎琳：（笑容像百合花?一样纯洁）我觉得她一定?非常想您，司令官先生。和您聊天真有?趣，可是我实在太?困了。
少校：那么，晚安，小姑娘。
？杰奎琳：晚安，各位先生。晚安，妈妈。
？伯诺德夫人：（温柔地）晚安，亲爱的。
【？杰奎琳慢慢端?着蜡烛走上楼?去。在踏上最后一?级楼梯时～蜡烛熄灭了。】
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