作文一：《古诗新唱大全 “古诗新唱”想像作文教案》5200字
古诗新唱大全 “古诗新唱”想像作文教
案
“古诗新唱”想像作文教案
“古诗新唱”想像作文教案
【教学目标】
引导学生通过合理的联想与想象，加深对古诗的理解。
培养学生大胆想象，创新表达的能力。
【教学重点】
引导学生通过多角度联想，大胆的想象，丰富原作内容，有创意的再现原作意境。
【教学难点】
引导学生通过联想与想象，有创意的改写古词曲。
【教学过程】
一、．导语：最近一段时间，我们在古诗宛中漫步，在诗词曲中畅游，可谓思接千载，神游八荒。相信大家一定收获不少。这节课让我们从积累的古典诗词中汲取营养，展开联想想像的翅膀，对古诗词进行超越与创新－－－－－来一次古诗新唱。（点击幻灯片之一，）
二、．解说概念：“古诗新唱”想像作文，即在吟咏鉴赏古代诗歌的基础上，穿越时空，运用联想与想像，将特定的人物、事情和景物等融入诗歌，再现原诗意境或创造出崭新的内涵。
三、．简介古诗新唱古已有之。元代马致远以唐代白居易的《琵琶行》为题演绎了白居易与妓女裴幸奴的爱情故事；元杂剧《梧桐雨》最后一折，根据白居易《长恨歌》“春风桃李花开日，秋雨梧桐落叶时”的诗意，着力刻画了唐明皇追忆往日繁华欢乐生活的愁苦心情。现当代，古诗新唱成佳作也不乏其例。郭沫若根据屈原的《橘颂》及相关作品，创作了历史剧《屈原》相关章节。我们自读课本上收录的《不朽的失眠》，就是台湾著名作家张晓风
根据唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》敷衍而成的，近年高考优秀作文《〈小重山〉后的选择》、《霸王泪》等，都是成功的例子。
那么怎样才能真实而艺术再现原诗的意境，怎样才能既要富有诗意，更富有新意、创意，
先看两篇例文
四（．学习典型范例《不朽的失眠》、〈英雄的季节》，《断肠人在天涯》。
范文评析：范文示例（一）
英雄的季节
风萧萧兮易水寒，秋风把树叶吹落，落叶便纷纷坠入水中，江水慢慢地被红色所覆盖。那火红的江水和飘零的落叶，注定了这是一个纷乱的秋天。
江边小径，薄雾中走来一队人马，由远而至。队伍中间是一辆囚车，囚车前后是戒备森严的押解士兵。囚车之中是一个衣着褴褛但目光极为有神的人，仔细看去，在那烟尘沧桑后面，竟是一个
只有十六岁的面孔。他是夏完淳。
此刻，秋风依然在吹，落叶依然在飞舞，萧萧的江水依然在落叶下坠后泛起微波。囚车上的夏完淳的内心，也像江水一样泛起点点滴滴。
从夏完淳出生那天起，他的骨子里就是明朝之人，并且他也深深为这点而感到自豪。从小，他心目中的英雄便是岳飞。他忘不了母亲对幼时的他谈起岳飞时的故事时的那种慈爱但坚毅的语调；他忘不了他第一次读到《满江红》的那种热血沸腾的感觉；他忘不了在外奔波坚持抗清的父亲偶然回家时对他的欣赏和期待的眼神；他忘不了老师吟诵“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”时悲凉复激愤的面容。那时他就在心底埋下了一粒种子，无数的历练给予这粒种子养份，于是那种子生根发芽，渐渐枝繁叶茂，最终成为一棵擎天大树，支撑着他的整个心房。
囚车依旧在颠簸。夏完淳伸手拂走沾在前额的稻草，发现了前方似曾相识的路，他不禁苦笑，故地重游竟是这样一般场景。夏完淳的记忆愈发清晰，他十三岁那年的一天，自己回家后带着兴奋与紧张的心情告诉母亲他要像父亲一样参加抗清的队伍。母亲先是怔了一下，然后便什么也没说。母亲那天似乎格外地沉默，张罗完行李后便让夏完淳早早地睡了。夏完淳那晚并没有入眠，只
是默默地听着屋外灯下压抑的抽泣声，然后不知不觉泪流满面。
一个十三岁的孩子本有着享受快乐的权利，但却因现实所逼而过着“万里赴戎机，关山度若飞”的生活。经历了三年的磨难，夏完淳最后却身陷在这囚车之内，他真不知道自己该庆幸或是后悔。
路越来越熟悉了，夏完淳看到了人群。猛地，他在人群中发现了母亲，他不知道三年的时间竟可以使一个人变得那样苍老。薄雾消散，夏完淳看到了母亲眼里的迷茫。她跟在囚车的后面不停地奔跑，口中喊着自己儿子的名字。夏完淳百感交集，他用力握着囚车的栏杆，向母亲喊道：“精忠报国～”那是三年前夏完淳离家时母亲对他说的最后一句话，他把这当作自己永世的信念。母亲听到了，也懂了，因为她停了下来。那一刻，头发被风吹散的母亲站在萧瑟的松江边，身后的落叶纠结在一起，这幅画面在一瞬间定格，成了永恒。夏完淳忍受不了那样的悲伤，终于转过身去面朝前方，三年来再次的泪流满面。
“三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽，已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看～”当夏完淳用尽全身的力气几乎是吼出这四句诗后，他笑了，此时的自己，竟像心中永远的英雄岳飞一样，真的是了无遗憾了。
那有如生命在燃烧般的火红的江水，和有如生命在飞舞般的飘零的落叶，注定了这是一个英雄的季节。
评语：欣赏就是将真实的自我情感投入到诗人的热血中一起去沸腾去燃烧。小作者根据原诗的内容和情感，结合诗人的生平经历和写作此诗的背景，加以联想和想象，设置了具体的场景和情境，把凝练的诗化为浓酽的散文。另外心理描写特别细腻传神。而这种心理又都是和周围的一切景、人、事融为一体的，所以显得真实可信，而那种虽是穷途末路却依然不失英雄本色的豪情也极能感染人。
范文示例（二）
断肠人在天涯
在塞北
秋色入天，黄沙弥漫。西风凄厉，犹如鬼哭。古驿道的尽头，苍黄的夕阳就那么一点一点地跌落下去。
前方有一座客栈，毫无生气地在大漠中摇晃，随时都能倒下。碣石拉了拉背上的行囊，舔了一下干裂的嘴唇，拖着马向那儿走去。
塞北的客栈人不算多，大家各干各的事，似乎忘记了说话。老树上的乌鸦也忘记了叫，直到碣石把马系在老树上，才惊醒了这两只沉默的乌鸦，它们有气无力地“哇”了一声，又相偎在枝头，继续沉睡。
“小二，温一壶酒”，碣石放下行囊，掏出些银两，“再上碗热粥配几两牛肉。”“客人哪的人，”坐在柜台前的老者沙哑地问道。“江南”，碣石心头一痛。“江南，江南??”老者望着早已没了轮廓的天地喃喃地念叨。小二端上了酒菜，“你拿些草料给我那可怜的老马吃吃吧～”碣石在心里重复着：“我要回家，回家，回家，小桥旁，流水边，村口前，杨树下，妻子潇湘在等我回家。我们不管朝政混乱，鹰犬塞途，也不再去试图改变它，只要能安安稳稳、平平淡淡地生活在那小竹楼里就行。不要让任何一个人因思念而断肠。我就要回家。”
客栈又陷入沉默，各人都在想着自己的家。风沙依然很大，正在埋没回家的路，那遗失的家。
在江南
潇湘挽着还没干透的头发倚在窗边，等碣石。她知道碣石喜欢她
的长发，他常说那里就是他的家，所以她常在傍晚洗头，然后等碣石回家。潇湘常站在村口，望着长江，一帆又一帆船过去了，却不见碣石归来。
到第一千只帆船穿过时，潇湘不知是继续等待还是绝望。渐渐地，潇湘不再站在村口，而是坐在家中，用耳朵去等，希望在白云的欢笑声，流水的撞击声，木桥的嘎吱声中出现碣石的脚步声。
古琴上已积上厚厚的灰尘，棋盘还放在几案上，还留着碣石用棋子排成的“家”字，潇湘到现在都不忍心收起来。
在窗口，还传出两片玉的清脆的撞击声。原本这应该是一块玉，是碣石临走前挂在潇湘脖子上的，但直到有一天，风吹树动门响，潇湘以为是碣石回来，忙着去开门，摔倒在地，他没回来，而它碎了。潇湘一直试图用泪水去融化它们，使它们合成一块，但泪干了，玉还是两块。潇湘请了一位老玉匠在另一片上钻了一个洞，用线穿起来，挂在了窗前，每每有风吹过，两片玉都要撞击在一起，潇湘说，她听见了心被悄悄捏碎的声音。
潇湘的长发依旧在飘，她说：“碣石，快回家吧～”小竹屋发出一声空洞的回响“碣石，快回家吧～”天地之间发出了一声撕心裂肺的回响“碣石，快回家吧～”潇湘希望在天涯尽头的碣石能听见，
快回家吧～不要让思念的人断肠??
评语：唐朝温庭筠《梦江南》和元朝马致远的《天净沙？秋思》，本来风马牛不相及，却被小作者有机地融为一体，写就一篇让人拍案叫绝的美文。其妙处：一是紧紧扣住两首诗共有的“断肠”二字，设置情境，叙述故事情节，刻画人物形象；二是大胆创新，巧妙构思。由此让人深深地感到，想象和联想实在太重要了，它可以化虚为实，化平淡为神奇。
五、师生互动讨论总结写作此类作文的方法和要求。
１（正确理解原诗，了解诗人的生平经历和写作背景，对其人其作及其生平经历作一番研究学习。《如英雄的季节》就是在对《别云间》诗意正确理解及对夏完淳生平与写作背景充分了解的基础上进行联想想象，扩展成篇的。
２（充分利用原诗中的意象，展开联想和想象，设定具体的人物、情境等，通过描写环境、景物、人物神情、动作和心理等，真实而艺术地再现原诗。例如《不朽的失眠》就借助原诗中的“月”“乌啼”“霜”“江”“枫”“渔火“钟声”等意象，扩展开来，细致描绘了一幅萧瑟凄绝的画面，同时给诗人张继设定了具体的情节情境——他落榜了，于是凄凉的深秋夜景和痛楚的内心愁绪造
就了一首千古绝唱。
３（还可借用其他诗人的诗句或化用诗人的其他诗句以增强的真实性和文学性。《别云间》开篇就是《易水歌》的名句，演染出一种慷慨悲壮的气氛。中间又引用了“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”“万里赴戎机，关山度若飞”增强了文学性，还丰富了文意。
４（不拘泥于原诗的束缚，甚至可以将不同时代的作品联系起来，可以突破历史的真实，大胆想象、创造，赋予它新的内涵（当然也可以将诗人的多篇作品联系起来）。如《断肠人在天涯》就把本来风马牛不相及的唐朝温庭筠《梦江南》和元朝马致远的《天净沙？秋思》，有机地融为一体，巧妙的构思出一篇让人拍案叫绝的美文。２００２年的高考满分作文《〈小重山〉后的选择》，也是如此，历史上的岳飞并没有违抗圣旨挥戈伐金，但小作者却遵从历史上广大人民的意愿，假想性地重新创造了历史。
六、．需要强调的是，古诗新唱不是无聊的改写诗歌，也不是大话西游，你必须得表现出一定的意义，或吟唱古今相通的情感，或折射现在的社会现实。另外，想象创新必须合情合理。记得有个笑话说，某同学改写《卖炭翁》，卖炭翁在炭被宫使抢走之后，一气之下，回家参加了八路军，打跑了日本鬼子。后来他成了养
鸡专业户，并被评为全县的致富能手。不顾生活发展逻辑胡编瞎写当然引人发笑了。我们要永远铭记：真情与创新并举，是作文的生命．
七、．强化训练：请你从以下话题中任选一个，写一篇作文。
１（请选择以下诗词作品中你最熟悉的一首，以作品的思想内容、写作背景和作者的经历、思想感情为依据，驰骋想象，写一篇记叙文。题目自拟。
诗题：《归园田居》（陶渊明）、《石壕吏》（杜甫）、《十一月四日风雨大作》（陆游）、《送元二使安西》（王维）《清平乐村居》《过故人庄》（孟浩然）。
２（请选择你喜欢的一位古代诗人，在熟悉诗人生平和掌握其诗作的基础上，联想、想象具体的情节情境，写一篇６００字左右的写人叙事的记叙文，题目自拟。“古诗新唱”想像作文教案相关内容：插上想象的翅膀－－想像作文指导 插上想象的翅膀－－想像作文指导同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假
如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好．．．
写好想像作文 写好想像作文想象作文，现在成了众多作文杂志的首选，主要原因是它可以让你的思维在广阔的天地驰骋，不受任何约束。那么怎样写好想象作文呢？想象作文就是对大脑中已有的表象进行加工改造而创造新形象，再通过凝炼的笔触表现出来。
想像作文——笑破肚皮的梦 想像作文——笑破肚皮的梦夜深了，我进入了梦乡，做起笑破肚皮的梦??“砰砰砰”，有人敲门，“来啦”～我喊道。我一开门，吓了一跳，敲门的尽然是一个身穿迷彩服，脚穿长靴子，还带这着个尖尖的帽．．．
优秀想象作文：未来战士 未来战士星期六下午，我在家玩电脑。突然，我在网上看到一个新版游戏《未来战士》，看起来很好玩。于是，我将它下载了下来。我打开了游戏，结果被一道刺眼的光芒射中了，我昏了过去??当我醒来，我．．．
想像作文类型研究 想像作文类型研究放飞童心，回归童真——想象作文类型研究福建东山？汪启喜“孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。”这就是童心，这就是童真。
作文二：《高考作文古诗材料大全》12200字
高考作文古诗材料大全
第一篇：《高考作文素材，推荐引用古诗词及释义》
高考作文素材推荐引用古诗词及释义 新高考新作文
高考作文素材推荐引用古诗词及释义
１、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求，诗经 王风 黍离，
释义了解我心情的人，认为我心中惆怅，不了解我心情的，还以为我呆在这儿有什么要求呢。
２、人而无仪，不死何为。，诗经风相鼠，
释义人活着如果不重视礼仪，那么就如同死人。
３、言者无罪，闻者足戒。，诗经 大序，
释义提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
４、他山之石，可以攻玉。，诗经 小雅鹤鸣，
释义别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻别人正见能帮助自己改正缺点。
５、投我以桃，报之以李。，诗经 大雅抑，
释义简单说，就是礼尚往来。往而不来，非礼也。
６、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。，尚书，
释义上天降下的灾害还可以逃避，自己造成的罪孽可就无处可逃。多被引用自作自受时的感受。也可以理解为人的命运是可以改
造的，所以“天作孽，犹可违”，但是自己不上进，就是“自作孽，不可活”。
７、满招损，谦受益。，尚书 大禹谟，
释义谦虚可以得到益处，自满会招致损失。
８、从善如登，从恶如崩。，国语，
释义从，顺随。顺随善良象登山一样，顺随恶行象山崩一样。比喻学好很难，学坏极容易。
９、多行不义必自毙。，左传，
释义多做恶事者，必自速其亡。
１０、居安思危，思则有备，有备无患。，左传，
释义居，处于，思，想。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时应有应付意外事件的思想准备，才可以做到遇意外事不慌张，正确处理。
１１、人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。，左传，
释义一般人不是圣人和贤人，谁能不犯错，错了能够改正，没有比这更好的了。
１２、知人者智，自知者明。，老子，
释义能认识别人的叫做机智，能认识自己的才叫做高明。
１３、信言不美，美言不信。，老子，
释义真实的、值得相信的话语不会用美装扮起来的，也就是花言巧语，，花言巧语是不能相信的。善良的人不会进行硬行地争辩，硬行地争辩的人是不会善良的。
１４、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。，老子，
释义意思是祸与福互相依存，可以互相化。比喻坏事如果吸取经验并认真改变，可以引出好的结果，好事如果不认真做，也可以引出坏的结果。
１５、合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。，老子，
释义合抱的大树，生长于细小的萌芽，九层的高台，筑起于每一堆泥土，千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。警示人们再大的事情，再高的成就，都是踏踏实实，从小做起的。
１６、敏而好学，不耻下问。，论语 公冶长，
释义敏聪明，好喜好。天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比
自己差的人请教为耻。警示要谦虚谨慎，才容易汲取他人经验，以利自己。
１７、己所不欲，勿施于人。，论语颜渊，
释义欲想做的事，勿不要，施强加。自己不想做的事情，不要强加给别人。
１８、工欲善其事，必先利其器。，论语卫灵公，
释义要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。
１９、君子坦荡荡，小人长戚戚。，论语 述而，
释义戚，忧愁、烦恼。君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外
貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
２０、岁寒，然后知松柏之后凋也。，论语 子罕，
释义年岁寒冷，才知道松树和柏树最后萎谢的道理。比喻经过严酷考验，能力才会提高。
２１、学而不思则罔，思而不学则殆。，论语 为政，
释义学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽，思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
２２、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。，论语子罕，
释义知道的人不会疑惑。仁爱的人不会忧愁。勇敢的人不会惧怕。
２３、知之为知之，不知为不知，是知也。，论语为政，
释义知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。
２４、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。，论语雍也，
释义懂得它的人，不如爱好它的人，爱好它的人，又不如以它为乐的人。
２５、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。，论语子路，
释义当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来，相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
２６、三人行，必有我师焉择其善而从之，其不善者而改之。
，论语述而，
释义几个人一起走路，一定有可以当我老师的人在里面，我要选择他们的长处来学习，他们的短处，如果我有就去改正。
２７、大道之行，天下为公。，礼记 礼运，
释义天下是天下人的天下，为大家所共有，只有实现天下为公，彻底铲除私有制带来的社会弊端，才能使社会充满光明，百姓得到幸福。
２８、凡事预则立，不预则废。，礼记 中庸，
释义预预先，指事先作好计划或准备，立成就，废败坏。不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。
２９、学然后知不足，教然后知困。，礼记 学记，
释义学习之后，才知道自己的缺点，教学以后，才知道自己的知识贫乏。
３０、玉不琢，不成器，人不学，不知道。，礼记学记，
释义玉如果不雕琢便不可能成为美丽的玉器，人如果不学习便不可能知道世间道理。意思是说凡事都要修练才可以变得美好，只有不断学习才可以走向成功。
３１、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。，屈原 离骚，
释义在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
３２、尺有所短，寸有所长。，楚辞卜居，
释义短，不足。长，有余。一尺也有不足的时候，一寸也有
多余的时候。比喻各有长处，也各有短处，各自都有可取之处。
３３、尽信书，不如无书。，孟子 尽心下，
释义读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。
３４、生于忧患，死于安乐。，孟子告子下，
释义恶劣的环境可以激起人的忧患意识，使之为改变现状，生存发展而积极奋发，最终能得以发展，强大起来，安逸的环境容易消磨人的意志，易使人
堕落，最终在安乐的环境中灭亡。
３５、得道多助，失道寡助。，孟子 公孙丑，
释义站在正义的方面，会得到多数人的支持和帮助，违背正义，必然陷于孤立。
３６、民为贵，社稷次之，君为轻。，孟子尽心上，
释义人民放在第一位，国家其次，君在最后。这是因为，有了人民，才需要建立国家，有了国家，才需要有个“君”。国家是为民众建立的，“君”的位置是为国家而设立的。
３７、穷则独善其身，达则兼济天下。，孟子 尽心上，
释义不得志时就洁身自好修养个人品德，要不断地完善自己，且甘于寂寞，修身养性，博闻强识。被时代和当局所器重时，就要负起重任，就要有所作为，开济天下。
３８、天时不如地利，地利不如人和。，孟子 公孙丑，
释义有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人
的齐心协力。
３９、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。，孟子滕文公，
释义即使自身富贵，但也不做过份的事，不穷奢极侈，不为声色所迷。即使自身贫困，但身虽贫而志不贫，不为五斗米折腰，不做不仁不义之事。即使自身勇武，但也只以德服人，而不以武屈人，滥用武力。做到以上三点， 便是真正的男子汉大丈夫。
４０、锲而不舍，金石可镂。，荀子劝学，
释义只要坚持不停的用刀刻，金属石头也可以雕成花饰。引申义为只要坚持不懈的努力，即使再难的事情也可以做到。
４１、吾生也有涯，而知也无涯。，庄子 养生主，
释义我们的生命是有限度的，而知识是没有边界的。
４２、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。，庄子，
释义君子品行端正的人。君子的交往清淡如水，而不是互相拉拢、利用。小人之间的交往，包含着浓重的功利之心，他们把友谊建立在相互利用的基础上，不讲信用，所以老得互相套话、打听、摸底，这就得经常来往，为了麻痹别人，套出内情，必须把关系搞得甜甜蜜蜜的，扭头就骂别人傻，。
第二篇：《高考材料作文审题立意训练（寓言类、片段类、议论类、时政新闻类、诗歌》
作文教学
高三材料作文审题立意训练
，寓言类、片段类、议论类、时政新闻类、诗歌类，
一、寓言类
１，阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。
罂粟对过路的人说“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。” 路人对罂粟说“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦！” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题理由】
人生在世，“痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体，值得青年学生思考。在高考中，“关系型”话题也是一个重要的命题方式。
【命题指导】
这是一则寓言，讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦乐、得失、荣辱等方面去思考。局部也可立意为“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑”、“拒绝诱惑”，前者从大处可以想到唐玄宗满足于“开元盛世”而迷恋杨玉环，还可想到清朝沉醉于大国等都招致失败的例子。
２，阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
孩子第一次看到大山，他高兴地说“我看到了高峻！我懂得了高峻！” 大山笑了“你只看到了高峻的一部分，你还没有真正懂得高峻！”
孩子第一次来到海边，面对大海，他激动万分“我看到了浩瀚！我知道什么叫浩瀚了！”大海笑了“你只看到了浩瀚的一部分，你还没有真正理解浩瀚！” 孩子第一次来到草原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了“我看到了辽阔！什么叫辽阔？这下我全懂了！”草原笑了“你只看到了辽阔的一部分，什么叫辽阔，你还没有全懂呀！”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题理由】
人生无限，求知不止，探索不停，本题的命意在此。对于正在求知中的学生而言，懂得如何求知，知识的海洋有多深，如何探索，探索的道路有多广阔，是十分重要的。这一命题在全国各地的高考中时有体现，符合高考命题规律。
【命题指导】
这则寓言从整体上说，谈的是“大自然奥妙无穷，我们对它的认识永无止境”。由此整体可立意为认知、成长、求索，永无止境，从局部看，既可立意为我们要努力探索事物本质，也可立意为为人要有虚怀若谷之心，切不可高傲、一知半解。
３，阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。
一个人对此感到肉麻，表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛，说“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗？它怎么跟太阳永
恒的光辉相比呢？” 一个智者说“你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊！”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题理由】
价值观问题始终是高考命题的一个核心内容。本题的命意在于引导考生思考人生价值在精神层面的意义，有一定的深度。重点考查学生的思维深度。
【命题指导】
这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可立意
人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的，伟大与平凡，人生追求永恒。
４，阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。
水很高兴，得意洋洋地说“以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。”
正说着，只听“啪”的一声，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。没等它叹息，不一会儿就消失得无影无踪。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确
定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题理由】
人生在世，应该用怎样的态度对待别人与这个世界，这是考生应该思考的问题。它关系到考生步入社会后能否顺利融入社会，让自己的人生不断走向成功。本题的这一命意很有现实意义和指导意义。
【命题指导】
这则寓言比较简单，审题时注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是“那些自以为是，一心想高高在上的人，最终只会跌个大跟头，到头来悔之晚矣！”由此可立意为高与低，站得高未必看得远，态度与成败，狂妄与冷静，位置，等等。
５，阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
庄子送葬，经过他的好友惠子的坟墓，回头对随从讲了如下的故事有个楚国郢地人，鼻尖上沾了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一个名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便挥动斧子，呼呼作响，随手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤，站在那里面不改色。宋元君听说这件事，把石召来说“给我试试。”石说“我以前倒是能削，不过我的搭档早已经死了，没有人能同我配合了。”自从惠施死后，我也失去了对手，没法同人辩难与讨论问题了。
要求选择一个角度构思作文。要求自主确定立意，确定文体，确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题指导】
可以从多方面去立意，如从匠石“运斤成风”，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来思考，可以确定“获得成功，需要熟练的技艺”的立意，从匠石不答应宋元君以及庄子说的几句话来思考，可以确定“没有恰当的对手，难以成就一番伟业”“默契的合作，方能把事情做到极致”“主客观相统一，才能创造美”等立意。
６，阅读下面的文字，根据要求作文。
一片树叶从树枝向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说“其实我正想向东飞翔。”
转眼东风刮起把西风压倒，树叶说“向西飞行其实更妙。”， 接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说“理智告诉我悬浮在空中。” 东风和西风都停了，树叶猝然跌落。
树叶说“我已决定径直走向地球。”
要求全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭，不少于８００字。
【命题理由】
寓言往往带有劝谕或讽刺意味，结构大多简朴，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简明的故事中。本题着重训练学生的辩证思维能力，学会用一分为二的观点去思考和分析问题，冷静思索，理性看待。
【命题指导】 这则材料，可以从两个角度去思考 落叶的旅
程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹，飘零出夹缝中生存的人的无奈和辛酸，飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”，飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨丑态。
飞舞的落叶在跌落的欢歌中，舞起弱小卑微者探寻生存空间的勇气，舞起芸芸众生俯仰一世的交际艺术，舞起人们身处劣境的乐观豁达，舞起生命回归时的最后辉煌，可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者，不人云亦云的清醒者，不同流俗的革新者等的不凡 ； 当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，并乐观地生存。
７、２０１２高考全国卷（新课标）作文题河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆
材料有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱．漆工说”工钱已经给过了”。船主说”这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说”那是顺便补的。”船主说”当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你，”
考生根据材料自拟题目，写８００字作文。
【命题指导】从修船工的职业精神以及“举手之劳，帮助他人不求回报”的角度来写，最主要的是把重点放在修船工的身上，此外，关注细节，突出细节的重要性也可以写好这篇文章。
命题方式材料作文 ；
材料性质社会生活类，关注道德， ；
材料内容，关键词，船主，修船工，“顺手”，补船，道谢，大红包，报酬，小事，拯救生命。
材料特点这是一篇给材料作文的命题，关注的是社会生活中的道德问题，补船工因为做了一件“顺手”的小事而拯救了人的生命，同时自己也获得了应得的回报。在现今这种社会背景下出这样的作文，也是情理之中的。
分析本材料，可以从多个角度立意。但无论是哪个立意，都必须做到言之成理。
审题立意
第一，可以从“关键语句”入手，抓住文中两次提到的“顺手”一词，看似不经意的“顺手”之小为，却关乎性命之忧。因此，顺手之为可成大善，举手之劳可铸大德。如果我们每个人都能做出这样的举手之劳，我们就会补好很多生命的漏洞，成就生活的和谐和生命的顺畅。
第二，还可以从因果关系入手，莫要舍不得付出些举手之劳。生活中只要是在自己的能力与实际允许的范围内不求回报地给人以关爱和帮助，收获将会是长远且喜人的，与人尊重，于己尊重，与人方便，于己方便，与人关爱，于己关爱，与人宽松，于己宽松，与人愉悦，于己愉悦。反之亦然 ； 所谓善食善果，恶食恶果。世间的事物无时无刻不是在“彼此照应”、“双向回馈”。送人玫瑰，手有余香。
第三，我们还可以看到，修船工不仅做好了自己的“分内”之
事，而且还做好了“分外”之事，如果我们这个社会的许多人都能在做好分内之事的基础上，再“顺便”关心关注一下“分外”之事，那么，我们就会把好多的事情都能做好。做事，无关乎分内分外，做人，才能无关乎利己利他。
第三篇：《高考作文必用古诗名言警句》
注，，均是在网上搜集分类，
１、无私奉献类，
．鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮
２．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
３．我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
——鲁迅
４．在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
——鲁迅
５．捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知
６．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
——向警予
７．共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。
——焦裕禄
８．死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。
——孟德斯鸠
９．希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。
——法拉第
１０．幸福在于为别人而生活。
——列夫？托尔斯泰
１１．生使一切的人站在一条水平线上，死使卓越的人露出头角来。
——萧伯纳
１２．一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 ——车尔尼雪夫斯基
１３．一个只顾自己的人不足以成大器。
——罗斯金
１４．无用的生命只是早的死亡。
——歌德
１５．奉献无止境。
——钟南山
１６．给予比接受更快乐。
——《圣经》
１７．生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。
——泰戈尔
１８．人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦
１９．如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。 ——高尔基
２０．当我们为了公众的幸福而蔑视辛劳、危险和死亡时，当我们为了国家的利益献出生命从而使生命变得崇高时，辛劳、危险，还有死亡本身，便都会显得美好而动人。——休谟
２１、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。，李商隐《无题》，
２２、 落红不是无情物，化作春泥更护花。，龚自珍《己亥杂诗》，
２３、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。，鲁迅，
２４、 鞠躬尽瘁，死而后已。，诸葛亮，
２５、 埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。，泰戈尔，
２６、 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。，陆游《十一月四日风雨大作》，
２７、 捧着一颗心来，不带半棵草去。，陶行知，
２８、 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。，韩愈《左迁至蓝
关示侄孙湘》，
２９、 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。，蜜蜂，
３０、 我唯一的希望就是多有贡献。，白求恩，
２、读书类，
１、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
２、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
３、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——**
４、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
５、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
６、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
７、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
８、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立
９、为中华之崛起而读书——**
１０、与肝胆人共事，无字句处读书——**
１１、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
１２、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
１３、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
１４、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——
陶行之
１５、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
１６、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
１７、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
１８、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
１９、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
２０、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
书籍是巨大的力量——列宁
２１书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
２２读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔
２３读书越多，越感到腹中空虚——雪莱
２４每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基
２５光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
２６热爱书吧——这是知识的泉源，只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
２７理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰
２８和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼？罗兰
２９阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉， 伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩——培根
３０书籍——当代真正的大学——托马斯？卡莱尔
３、 时间类，
１、明日复明日，明日何其多！
２、少壮不努力，老大徒伤悲
３、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
４、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
５、一万年太久，只争朝夕。 ——**
６、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚
７、不要老叹息过去，它是不再回来的，要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
——朗费罗
８、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特
９、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底
１０、 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文
１１、成功，艰苦劳动，正确的方法，少说空话。
，，爱因斯坦
１２、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
１３、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
——拜 伦
１４、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
——巴尔扎克
１５、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
１６、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
１７、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
１８、时间是伟大的导师。——伯 克
１９、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
２０、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
２１、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德
２２、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
２３、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 ——别林斯基
２４、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。
——杰弗逊
２５、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
２６、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
２７、春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚
２８、抛弃今天的人，不会有明天，而昨天，不过是行去流水。 ——约翰？ 洛克
２９、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
３０、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
４、廉洁类，
１、廉树威贪失信 廉兴国贪失家
２、诚信做人清白为官 踏实做事勤政为民
３、不怕法律无情 就怕自身不清
４、立志言为本 修身行为先
５、骥走崖边须勒缰 人至官位要缚心
６、欲虽不可去 求应有所节
７、廉洁自律绷紧弦 拒腐防变勿思贪
８、清正廉洁官本份 执政为民党根基
９、一心为公是政理 贪权谋私有祸根
１０、修身养性心如玉 纵欲贪色形成魔
１１、心中常念人民苦 身边牢筑防腐墙
１２、憎贪官、戒贪心，思贪害、拒腐不贪
分民忧、解民愁、保民安、执政为民
１３、慎始 勿被蝇头小利所惑
慎终 勿让正气名节不保
１４、手莫长，心莫贪，尽职尽责做好官。
１５、清廉是进步的阶梯，腐败是灭亡的快车。
１６、人生最大的财富不是腰缠万贯，也不是拥有国姿天香，
而是拥有一个身心健康的体魄。
１７、索贿受贿，贪赃枉法，只是一时的风光，但他的代价却
是一生牢狱生涯。
１８、教育、制度、监督并重 惩治、预防、查处齐抓。
１９、放私欲、财欲 、损国害己
抓党纪、政纪 严惩腐败。
２０、坚持和发扬党的优良传统 廉洁从政，
教育和惩戒腐败违纪行为 利国为民。
２１、自重、自省、自警、自律方能走端行正，
慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。
２２、执法如山方显凛然正气
清正廉洁自会宠辱不惊
２３、秉公执法 维护法律尊严
浩然正气 展示红盾风采
作文三：《古诗大全》3700字
唐山三百首（五言绝句） 新嫁娘词（王建） 三日入厨下，洗手做羹汤。 未谙姑食性，先遣小姑尝。
赏析：
中唐人以白描叙日常生活，往往曲尽人情。朱庆余《闺意上张水部》写洞房花烛夜后的新娘，令人过目不忘。王建《新嫁娘词》内容如朱诗之续，艺术上亦不相让。古时长言新媳妇难当，在于夫婿之上还有公婆。夫婿称心还不行，还得婆婆顺眼，第一印象十分重要。古代女子过门第三天（俗称“过三朝”），照例要下厨做菜，这习俗到清代还保持着，《儒林外史》二十七回“南京的风俗，但凡新媳妇进门，三天就要到厨下去收拾一样菜，发个利市”。画眉入时固然重要，拿味合口则更为紧要。所以新媳妇总会有几分忐忑不安的。
“三日入厨下”直赋其事，同时也交代出新婚的特定程序。“洗手”本是操作中无关紧要的环节，写出来就有表现新妇慎重小心的功效——看来她是颇为内行，却分明有几分踌躇。原因很简单“未谙姑食性”考虑到婆婆食性的问题，颇见新妇的精细。同样是一道羹汤，兴许说有咸，有说淡。这里不仅有个客观好坏标准，还有个主观好恶标准。“知己不知彼”是不能稳操胜算的。她需要参谋，还要考虑谁来参谋。夫婿吗？十个男儿九粗心，他在回答母亲食性问题上，也许还远不如对“画眉深浅”的问题来得那么叫人放心。而女儿才是最体贴娘亲的，女儿的习惯往往来自母亲的习惯，食性亦然。所以新娘找准“小姑”。“味”这东西，说不清而辨得出，不消问而只须“尝”。小姑小到什么程度不得而知，总未成年，还很稚气，她也许心想尝汤而未敢僭先的，所以新嫂子要“遣”而尝之。姑嫂之间，嫂是尊长。对夫婿要低声问，对小姑则可“遣”矣。情事各别，均应服从于规定情景。这两句切合人物的身份和特定生活的生活情境，写的细腻传神。
诗人写到“尝”字为止，以下的事情，就要由读者去补充了。这样反觉余味无穷，体裁的限制转化为表达的优长。由于诗人善于描写特定情境下的特定心里，寥寥几笔便勾勒出一个栩栩如生的新嫁娘的形象，生活气息非常浓厚。
哥舒歌（西鄙人） 北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。（ｔａｏ第三声）
赏析：
这是西域边境人民歌颂哥舒翰战功的诗。诗以北斗起兴，喻哥舒翰的功高；以湖人“至今”“不敢”南下牧马，喻哥舒翰功劳的影响深远。全诗内容平淡素雅，音节铿锵和顺，既有民歌的自然流畅，又不失无言诗对的典雅逸秀。所以，沈德潜说：“与《敕勒歌》同是天籁，不可以工拙求之。”然而，即使以工拙求之，难道就失其俊美感人吗？
怨情（李白） 美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。 但见泪痕湿，不知心恨谁。
赏析：
这是写弃妇怨情的诗。若说它有所寄托，亦无不可。诗人以简洁的语言，刻画了闺人幽怨的情态。着重于“怨”字落笔。“怨”而皱眉，“怨”而落泪，“怨”而生恨，层层深化主题。至于闺人怨谁？恨谁？作者铺下了无边的空地，解诗人可以自解。
登乐游原（李商隐） 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。
译文：傍晚时分心情郁闷，于是驱车来到京都长安城东南的乐游原。只见夕阳放射出迷人的余晖，然而这一切美景将转瞬即逝，不久会被那夜幕所笼罩。
赏析：
这是一首登高望远，即景抒情的诗。首二句写驱车登古原的原因：是“向晚意不适”。后二句写登上古原触景生情，精神上得到一种享受和满足。“夕阳无限好，只是近黄昏”二句，素来人们多解为“晚景虽好，可惜不能久留。”今人周汝昌认为：“只是”二句，正是诗人的一腔热爱生活，执着人间，坚持理想而心光不灭的一种深情苦志，这种看法，虽有诗意，却不合诗人的身世，也不符合诗人的当时的情绪。 （当诗人为排遣「意不适」的情怀而登上乐游原时，看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，于是发乎感慨。有人认为夕阳是嗟老伤穷、残光末路之感叹；也有人认为此为诗人热爱生命、执着人间而心光不灭，是积极的乐观主义精神。千百年来，此两种观念争论不休，莫衷一是。）
听筝（李端）
鸣筝金粟柱，素手玉房前。 欲得周郎顾，时时误拂弦。
注释：金粟柱：古称桂为金栗，这里当时指弦轴之细而精美。
译文：金粟轴的古筝发出优美的声音，那素手拨筝的美人坐在玉房前。想尽了办法为博取周郎的青睐，你看她故意地时时拨错了琴弦。
赏析：
为了所爱慕的人顾盼自己，便故意将弦拨错，弹筝女可爱形象跃然纸上。相传三国时代的周郎二十四岁为建威中郎将，人称周郎，他精通音乐，别人奏曲有误，他就回头一看，当时人称：“曲有误，周郎顾”。此诗当然受到这个故事的启发。
筝是古代一种弹拨乐器，即今称“古筝”。“鸣筝”喂弹奏筝曲。题一作“听筝”，则喂听奏筝有感，就听者立题，从诗意看，以作“鸣筝”为有味。这首小诗写一位弹筝女子为博取青睐而故意弹筝出错的情态，写的婉曲细腻，富有情趣。
前二句写弹筝没人坐在华美的房舍前，拨弄弦琴，优美的乐声从弦轴里传送出来。“柱”是系弦的部件，“金栗”形容筝柱的装饰华贵。“素手”表明弹筝者是女子。后二句即写鸣筝女故弹错以博取青睐。“周郎”指的是三国吴将周瑜。他二十四岁为将，故称为“周郎”。他精通音乐，听人谈弹奏有误时，即使喝的半醉，也要转过头去看一看演奏者。所以时谣说“曲有误，周郎顾”。这里以“周郎”自喻弹筝女子的知音者。“时时”是强调她一再出错，显出故意撩拨的情态，表示注意到她的用心不在献艺搏知音，而在其他。
此诗的妙处就在于诗人通过细致的观察，抓住了生活这体现人物的心理状态的典型细节，将弹筝女子的微妙心理，一种邀宠之情，曲曲写出，十分传神。诗的写法象速写，似素描，对弹筝女形象的描写是十分成功的。
听筝（柳中庸）
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳恋，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影，何处空楼思月明。
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
赏析：
筝是一种拨弦乐器，相传为亲人蒙恬所制，故又称“秦筝”。它发音凄苦，令人“感悲音而增叹，怆憔悴而怀愁。”这首诗，写诗人听筝时的音乐感受，其格局和表现技巧，别具一格，别有情韵。
首句点出弹筝的特殊动作。筝的长方形音箱面上，张弦十三根，每弦用一柱支撑，柱可左右移动以调节音量。弹奏时，以手指或鹿骨头爪拨弄筝弦；缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。那忽急忽徐、时高时低的音乐声，就从这“抽弦促柱”变化巧妙的指尖端飞出来，传入诗人之耳。诗人凝神地听着，停之于耳，会之于心。“听”是此诗的“题眼”，底下内容，均从“听”而来。
诗人听筝最突出的感受是什么？——“无限秦人悲怨声”诗人由秦筝联想到秦人之声。据《秦州记》：“陇山东西百八里，登山巅东望，秦川四五百里，极目泯然。山东人行役升此古瞻者，莫不悲思。”这就是诗人所说的“秦人悲怨声”。诗人以此渲染他由听筝而引起的感时伤别，无限悲怨之情。下面围绕“悲怨”二字，诗人对筝声展开了一连串丰富的想象和细致地描写。
“似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。”筝声象柳条佛着春风，絮絮话别；又象杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血，诗人巧妙地把弦上发出的乐声同大自然的景物融为一体，顿时使悲怨的乐声，转化为鲜明生动的形象。那柳条摇荡‘柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃饶啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前，春风、杨柳、花、鸟、情怀逼露，更加渲染出一片伤春惜别之情。
随着“抽弦促柱”之声的变化，又唤起了诗人更加奇妙的联想“谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？”上一联写大自然的景物，这一联则写人世的悲欢，更加真切感人，那低沉、幽咽的筝声，好似谁家的白发老母枯坐灯前，为游子不归时而对影啜泣，又似谁家的红颜少妇伫立楼头，为丈夫远出而望月长叹。“独”、“控”两字，尤使画面显得分外凄清，增加了盼子思夫、离愁别恨的分量。楼头没有亲人，只见明月高悬，可见何等空荡，怎能不“思”？这两处倘若写作“愁灯下”、“思离人”，就索然无味了。这一联想用暗喻，且用“谁家”、“何处”疑问句式，不仅显得与上一联有参数变化之美，而且更能激起读者想象的翅膀，让各人按自己的生活体验，从画面中去品尝那筝声所构成的美妙动人的音乐形象。
以上两联所构成的形象，淋漓尽致地描摹出筝声之“苦”，使人耳际仿佛频频传来各种惜别的悲怨之声。筝声“苦”，如果听者也怀“苦”情，筝弦与心弦同声相应，那么久愈发感到苦，诗人正是怀着苦情听筝的。
“更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。”意思是说，筝声本来就苦，更何况又掺入了我的重重离别之恨，岂不格外引起对远方亲人的怀念！“江南歧路洛阳城”，指南北远离，两地相思。诗人的族侄、著名文学家柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬窜南陲海涯。这末二句也许是有感而发吧！
这首描写筝声的诗，着眼点不在表现弹奏者精湛的技艺，而是借筝声传达心声，抒发感时伤别之情。诗人展开联想，以新颖、贴切的比喻，集中描写筝弦上所发出的种种哀怨之声。诗中重点写“声”，却又不直接写“声”，没有用一个象声词。而是着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象，唤起读者的联想，使人见其形似闻其声，显示了“此时无声胜有声”的艺术效果。
注定那么少。 云在飘，人又何曾不是？时光少，所以怕打扰。在一起的幸福，只能回忆里找，失落的心情谁知晓。心中的人啊，哪里去了？风儿吹，云儿飘，你走的静悄悄，永远永远不见了。想你的时候，忍不住泪，却抬头微笑，知道不知道……
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
素手依旧弦琴弄， 问道故人今夕在。 秋声瑟瑟犹如泣，
作文四：《古诗大全》13100字
观沧海 ／ 碣石篇
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
译文
向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。
大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
注释
（１）观：欣赏。 （２）临：登上，有游览的意思。
（３）碣（ｊｉ é）石：山名。碣石山，在现在河北昌黎。汉献帝建安十二年（２０７）秋天，曹操征乌桓时经过此地。
（４）沧：通“苍”，青绿色。（５）海：渤海。
（６）何：多么。（７）澹 澹（ｄ àｎ ｄàｎ ）：水波摇动的样子。
（８）竦 峙（ｓ ǒｎｇ ｚｈì）：高高地耸立。竦 ：通“耸”，高。峙，挺立。
（９）萧瑟 （ｘｉāｏ ｓè） ：草木被秋风吹的声音。
（１０）洪波：汹涌澎湃的波浪。
前六句写的是实景， 而后四句则是曹操的想象。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。 在这首诗中，情景紧密相连。作者通过写沧海，表达了他统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中并没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中来抒发情感，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情。“作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。“日月”四句是写景的高潮，也是作者感情发展的高潮。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。（青山外 一作：青山下）
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
译文
旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。 寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
注释
次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。北固山：在今江苏镇江北，三面临长江。 客路：旅途。潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
风正：顺风。悬：挂。海日：海上的旭日。
残夜：夜将尽之时。江春：江南的春天。
归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。 青山：指北固山。乡书：家信。
象征。海日：光明、残夜：黑暗、江春：新、旧年：旧。两两对仗，表达了积极向上的态度。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译文
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
注释
１． 孤山寺：南北朝时期陈文帝（５５９～５６６） 初年建，名承福，宋时改名广化。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。
２．贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞元（公元７８５～８０４年） 中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。
３．水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指刚刚。
４． 云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停时。
云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。“脚”的本义指人和动物行走的器官。这里指低垂的云。
５．早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。
６．争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。
７．新燕：刚从南方飞回来的燕子。
８．啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。
９．乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。
１０．浅草：浅绿色的草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。１１．湖东：以孤山为参照物。
１２．行不足：百游不厌。足，满足。１３．阴：同“荫”，指树荫。
１４．．白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。人由北而西而南而东，环湖一周，诗则以湖东绿杨白堤结束，以“最爱”直抒深情。白堤全长１０００米。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。
小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。
古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。
凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
注释
⑴枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。
⑵人家：农家。此句写出了人对温馨的家庭的渴望。
⑶古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。⑷断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑸天涯：远离家乡的地方。
龟虽寿
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
译文
神龟的寿命即使十分长久，但也还有生命终结的时候；螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。 年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的
人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的；只要自己调养好身心，也可以益寿延年。我非常庆幸，就用这首歌来表达自己内心的志向。
１． 这首诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了老当益壮、积极进取的人生态度。此诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。
２．“神龟”二句：神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。 ３． 竟：终结，这里指死亡。
４．“螣（ｔéｎｇ） 蛇”二句：腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。腾蛇，传说中与龙同类的神物，能乘云雾升天。５． 骥（ｊì） ：良马，千里马。６． 伏：趴，卧。７． 枥（ｌì） ：马槽。
８． 烈士：有远大抱负的人。暮年：晚年。９． 已：停止。
１０． 盈缩：指人的寿命长短。盈，满，引申为长。缩，亏，引申为短。１１． 但：仅，只。
１２． 养怡：指调养身心，保持身心健康。怡，愉快、和乐。１３． 永：长久。永年：长寿，活得长。
１４． 幸甚至哉，歌以咏志：两句是附文，跟正文没关系，只是抒发作者感情，是乐府诗的一种形式性结尾。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
译文
老朋友准备好了鸡和黄米饭，邀请我到他的农舍做客。翠绿的树木环绕着小村子，村子城墙
外面青山连绵不断。打开窗子面对着谷场和菜园，我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来和你一起喝菊花酒，一起观赏菊花的美丽。 注释
（１）过故人庄：选自《孟襄阳集》。过：造访。故人庄：老朋友的田庄。
（２）过：拜访，探访，看望。故人庄，老朋友的田庄。（３）具：准备，置办。
（４）鸡黍：指烧鸡和黄米饭。黍（ｓｈǔ）：黄米饭。（５）邀：邀请。（６）至：到。
（７）合：环绕。（８）郭：古代城外修筑的一种外墙
（９）斜：［ｘｉá］倾斜。因古需与上一句押韵，所以， 应读ｘｉá（１０） 开：打开， 开启。
（１１）轩：指有带窗户的长廊或小屋。（１２）面：面对。
（１３）场圃：场：打谷场；圃：菜园。（１４）把酒：拿起酒杯。把：拿起。
（１５）话：闲聊，谈论。（１６）桑麻：这里泛指庄稼。（１７）重阳日：阴历的九月九重阳节。
（１８）还（ｈｕáｎ ）：回到原处或恢复原状；返。
（１９）就菊花：指欣赏菊花与饮酒。就：靠近、赴、来。这里指欣赏的意思。菊花：既指菊花又指菊花酒。指孟浩然的隐逸之情。
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，唯闻钟磬音。（版本一）
清晨入古寺，初日明高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但馀钟磬音。（版本二）
译文
早晨， 我漫步到这座古老的寺院，初升的太阳照耀着丛林。
竹林中弯弯曲曲的小路，通向幽静的地方，僧人们的房舍掩映在花草树林中。
山光的明净使鸟儿高兴，潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。
大自然的一切声音此时都静寂，只有钟磬的声音在空中回荡。
注释
１、［清晨］：早晨２、［入］：进入。
３、［古寺］：本处指破山寺，在今江苏省常熟市虞山北岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州刺史
倪德光舍宅建，唐咸通九年，赐额“破山兴福寺”。 ４、［初日］：早上的太阳。５、
［照］：照耀。
６、［高林］：高树之林。７、［曲］：弯折、曲折。亦作“竹径”。 ８、［幽］：幽静。
９、［禅房］：僧人居住修行的地方。１０、［悦］：形作动，此处为使动用法，使……高兴 。
１１、［潭影］：清澈潭水中的倒影。１２、［空］：形作动，此处为使动用法，使……空。
１３、［潭影空人心］：本句意思是潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。指人的尘世之心。 破山寺里有空心亭。１４、［万籁］（ｌàｉ ）：各种声音。籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。
１５、［此］：在此。即在后禅院。１６、［都］：都，俱。１７、［但余］：只留下。一作“唯闻”。
１８、［磬］（ｑìｎｇ ）：古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。
１９、［钟磬］：佛寺中召集众僧的打击乐器。
２０． 曲径通幽处，禅房花木深：与陆游的，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。异曲同工之妙。
２１． 山光悦鸟性，潭影空人心：这两句话形容后禅院环境幽静，山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽。人心，指人的尘世之心。破山寺里有空心亭。
２２、的三、四句的特点：双关手法。
一层意思表达了佛门清静，佛法高远。
二层意思影射佛门弟子早课完后，精神层次产生臆想，领悟到房中术的境界。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
译文
在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
注释
⑴王昌龄：唐代人，天宝（唐玄宗年号，７４２～７５６）年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。龙标：古地名，唐朝置县，今湖南省黔阳县。 ⑵杨花：柳絮。子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。杨花落尽：一作“扬州花落”。
⑶龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。⑷与：给。
⑸随风：一作“随君”。夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎
县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。
夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
译文
你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来；
巴蜀地区秋夜里下着大雨，池塘里涨满了水。
何时你我能重新相聚， 在西窗下同你一起剪烛夜谈；
再来叙说今日巴山夜雨的情景呢？
注释
①选自《李义山集》。李商隐（约８１３－约８５８），字义山，号玉溪生［１］，又号樊南生。怀州河内（现在河南沁阳）人。唐代诗人。这首诗是寄给妻子（或友人）的。当时诗人在巴蜀，妻子（或友人）在长安，所以说“寄北”。在下雨的夜晚，诗人独自一人在外乘凉不由地想念家中的妻子（或友人）和与妻子（或友人）共同修剪烛芯的情形。②巴山：泛指巴蜀之地。③却：还，再。何当：何时能够。池：水池。期：期限。
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
译文
浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。
①选自冯集梧《樊川文集》卷四。（上海古籍出版社１９７８年版）。秦淮，即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧（ｌì）水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。②［泊］停泊。③［商女］以卖唱为生的歌女。
④［后庭花］歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世称此曲为“亡国之音”。
过松源晨炊漆公店
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
译文
不要说从山岭上下来就没有困难，
这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，
你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
注释
①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。②莫言：不要说。③赚得：骗得。
④空喜欢：白白的喜欢。⑤拦：阻拦，阻挡。
观书有感
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
［注释］（１）鉴：镜子。（２）徘徊：在一个地方来回地移动。（３）渠：它。指方塘里的水。那得：怎么会。如许：像这样。
［译文］半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。
浣溪沙
绮陌寻芳惜少年。长楸走马著金鞭。玉楼春醉杏花前。
憔悴如今谁作伴，别离还近养花天。碧云凝处忆婵娟。
译文
作一首词曲喝着一杯美酒。
想起去年同样的季节还是这种楼台和亭子。
天边西下的夕阳什么时候才又转回这里？
花儿总要凋落是让人无可奈何的事。
那翩翩归来的燕子好像旧时的相识。
在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。
注释
一曲新词酒一杯：此句化用白居易《长安道》意：“花枝缺入青楼开，艳歌一曲酒一杯”。一曲，一首。因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。新词，刚填好的词，意指新歌。酒一杯，
一杯酒。
去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。此句化用五代郑谷《和知已秋日伤感》诗：“流水歌声共不回，去年天气旧池台。”晏词“亭台”一本作“池台”。去年天气，是说跟去年此日相同的天气。旧亭台，曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。旧，旧时。夕阳：落日。
西下：向西方地平线落下。几时回：什么时候回来。无可奈何：不得已，没有办法。
如梦令
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 知否，知否？应是绿肥红瘦！
【注释】
①此调原名《忆仙姿》，相传为后唐庄宗自度曲，因词中叠言“如梦，如梦”
故改为今名。又名《宴桃源》。单调，三十三字，仄韵。 ②卷帘人：指正在
卷帘的侍女。雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。疏：指稀疏。
浓睡不消残酒：虽然睡了一夜，仍有余醉未消。浓睡：酣睡 残酒：尚未消散的醉意。卷帘人：有学者认为此指侍女。
③绿肥柳瘦：指绿叶繁茂，红花凋零。
译文
昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉沉的酣睡却不能把残存的酒力全部消尽。问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在怎么样了？她说海棠花依然和昨天一样。你可知道，你可知道，这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。
论语十二章及翻译
１、子曰：?学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？？”
译文
孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”
２、有子曰：“其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与？”
译文
有子说：”孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！”
３、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
译文
孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人很少有真诚的。曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”孔子说：“治理一个拥有一千辆兵车的国家，就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用，诚实无欺，节约财政开支而又爱护官吏臣僚，役使百姓要不误农时”。
４、子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 子夏曰：贤贤易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。
译文
孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识。”子夏说：“一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君主，能够献出自己的生命；同朋友交往，说话诚实恪守信用。这样的人，尽管他自己说没有学习过，我一定说他已经学习过了。”
５、子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。 曾子曰：慎终追远，民德归厚矣。
译文
孔子说：“君子，不庄重就没有威严；学习可以使人不闭塞；要以忠信为主，不要同与自己不同道的人交朋友；有了过错，就不要怕改正。”曾子说：“谨慎地对待父母的去世，追念久远的祖先，自然会使老百姓忠厚老实了。”
６、子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子求之也，其诸异乎人之求之与？”
译文
子禽问子贡说：“老师到了一个国家，总是预闻这个国家的政事。（这种资格）是他自己求得呢，还是人家国君主动给他的呢？”子贡说：“老师温良恭俭让，所以才得到这样的资格，（这种资格也可以说是求得的），但他求的方法，或许与别人的求法不同吧！”
７、子曰：父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。 有子曰：礼之用，
和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。 译文
孔子说；“当他父亲在世的时候，（因为他无权独立行动），要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的合理部分长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。”有子说：“礼的应用，以和谐为贵。古代君主的治国方法，可宝贵的地方就在这里。但不论大事小事只顾按和谐的办法去做，有的时候就行不通。（这是因为）为和谐而和谐，不以礼来节制和谐，也是不可行的。”
８、有子曰：信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。 译文
有子说：“讲信用要符合于义，（符合于义的）话才能实行；恭敬要符合于礼，这样才能远离耻辱；所依靠的都是可靠的人，也就值得尊敬了。”
９、子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。 译文
孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”
１０、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。” 子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”
子曰：“赐也，始可与言诗已矣。告诸往而知来者。”
译文
子贡说：“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样？”孔子说：“这也算可以了。但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。”子贡说：“《诗》上说，?要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它?，就是讲的这个意思吧？”孔子说：“赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，举一反三，我可以同你谈论《诗》了。”
１１、子曰：不患人之不己知，患不知人也。《论语·学而》
评析
这段话是孔子对自己学生所传授的为人处世之道。有的解释者说，这是孔子安贫乐道、不求名位的思想。这种解释可能不妥。这不符合孔子一贯的主张。在孔子的观念中，“学而优则仕，是一种积极入世的态度。这里的潜台词是：在了解别人的过程中，也使别人了解自己。
１２、曾子（曾参，孔子弟子）曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
译文： 曾子说：“我每天多次反省自身：替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的知识是不是自己还不精通熟练呢？”
１３、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
译文：
孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。”
１４、子曰：＂ 温故而知新，可以为师矣。”
译文
孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。”
虽有佳肴
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
译文：
即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。
（１）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“嘉肴”，美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”，做熟的鱼肉等。
（２）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。
（３）“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。（４）“弗学不知其善也”，“善”，良好。
（５）“是故”，连词，所以。（６）“困”，不通，理解不清。（７）“自反”，意思是反过来要求自己。（８）“自强”，意思是自己努力。“强”，竭力，尽力。（９）“故”，连词，所以。
（１０）“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
河中石兽
沧州南，一寺临河干（ｇāｎ），山门圮（ｐǐ）于河，二石兽并沉焉。 阅十作者纪昀
余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（ｚｈàｏ ）数小舟，曳（ｙè） 铁钯（ｐá） ，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮（ｆèｉ） ，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（ｙāｎ）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（ｎｉè） 沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆（ｙì） 断欤（ｙù） ？
译文
沧州南面一座寺庙靠近河岸，大门倒塌在河中，两个石兽一起沉入河底。经历十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到，认为它们顺流而下了。摇着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有痕迹。
一个讲学者在寺庙里教书，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，埋在沙里，越沉越深。沿着河边寻找它们，不也荒唐吗？”大家认为他的言论是正确的。
一个老河兵听了这话，又嘲笑说：“凡河中落入石头，应当从上游寻找它们。石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。越冲越深，到一半的地步，石头必定倒在坑穴里。像这样冲击，石头再转移。不停地转移，于是反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”
按照他的话，果然在几里外寻到了石兽。这样那么天下的事，只知道表面现象，不知道深层含义的例子很多，难道可以主观臆断吗？
注释
沧州：地名，今河北沧州。 河干（ｈ? ｇāｎ） ：河岸。干，水边。 山门：寺门。圮（ｐ ǐ读第三声）：崩塌，倒塌。 阅：经过，过了。 设帐：讲学，教书。 木柿：削下的木片。 老河兵：巡河、守河的有经验的士兵。 固：固然。 颠（ｄｉ āｎ 读第一声）：通“癫”，疯狂。 欤（ｙ ú读第二声）：呢，语气词。 啮（ｎｉa读四声）：这里是侵蚀、冲刷的意思。
《春》（朱自清散文）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，
小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷，
《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。 接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。 第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。 第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。 第三个特写镜头是春风。较之春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。 第四
个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。 第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。在春天，花儿“赶趟儿”地开；人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让；人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。 在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 这里，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。 《春》是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比，使人感到它有两点突出的变异：一是感情格调有所不同；二是语言风格的变化。读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。何以会如此？我猜想至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。《春》大概写于１９３２年下半年或１９３３年初。１９３２年８月，朱自清漫游欧洲回国不久，便与陈竹隐女士结为美满夫妻，并于同年９月出任清华大学中国文学系主任；３３年４月，又喜得贵子。朱自清生活中的顺境与幸事，不能不对《春》的抒情格调产生影响。作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与画意结合。再从语言方面看，《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够自然。而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的结尾部分，便是这方面最好的例证。朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上，使其四季常驻，随时可睹。
作文五：《古诗大全》1400字
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古诗大全目录
唐诗三百首古诗三百首宋词三百首全宋词宋词精选元曲精选古诗十九首小学古诗小学古诗８０首小学古诗７０首初中古诗高中古诗写景的古诗咏物诗描写春天的古诗描写夏天的古诗描写秋天的古诗描写冬天的古诗描写雨的古诗描写雪的古诗描写风的古诗描写花的古诗描写梅花的古诗描写荷花的古诗描写柳树的古诗描写月亮的古诗描写山的古诗描写水的古诗描写长江的古诗描写黄河的古诗描写儿童的古诗山水诗田园诗边塞诗含有地名的古诗节日古诗春节古诗元宵节古诗清明节古诗端午节古诗七夕古诗中秋节古诗重阳节古诗古代抒情诗伤怀的古诗咏史怀古诗爱国古诗送别诗离别诗思乡诗思念的诗爱情古诗励志古诗哲理诗闺怨诗赞美老师的古诗赞美母亲的古诗关于友情的古诗关于战争的古诗忧国忧民的古诗婉约诗词豪放诗词人生必背古诗辞赋精选全唐诗
作文六：《古诗大全》700字
小学古诗归类（从内容、思想方面）
生活（节日）：《元日》《清明》《四时田园杂兴》 其一
景物：《咏鹅》《风》《咏柳》《江南》《敕勒歌》 《鹿柴》《早发白帝城》《春夜喜雨》《江雪》《望洞庭》《浪淘沙》《山行》《江南春》
《春晓》 《竹里馆》 《望庐山瀑布》 《绝句》其一、其二 《 望天门山》《滁州西涧》 《江畔独步寻花》其一 、其二
《小池》 《春日》 《乡村四月》 《六月二十七日望湖楼醉书》 《书湖阴先生壁》 《渔歌子》 《游园不值》 《晓出净慈寺送林子方》《惠崇》《饮湖上初晴后雨》
写人写事：《古朗月行》《寻隐者不遇》《池上》《小儿垂钓》《村居》《所见》《塞下曲》其一、其二《逢雪宿芙蓉山主人》《江上渔者》
思乡：《风桥夜泊》《回乡偶书》《商山早行》《宿建德江》《忆江南》《闻官军收河南河北》《泊船瓜洲》《静夜思》《九月九日忆山东兄弟》
友情 亲情、爱情：《七步诗》 《芙蓉楼送辛渐》 《送元二使安西》 《九月九日忆山东兄弟》 《赠汪伦》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《江南逢李龟年》《别董大》《游子吟》《秋夕》《竹枝词》
道理（品质﹑志向﹑理想）：《乐游原》 《悯农》其二 《长歌行》《竹石》（品质﹑坚定﹑勇敢）《己亥杂诗》（理想）《墨梅》（品质）
《蜂》（品质） 《登鹳雀楼》（理想﹑道理） 《独坐敬亭山》（志向） 《题西林壁》 《赋得古原草送别》
《石灰吟》（品质：廉洁）《秋浦歌》（志向）《梅花》
忧国忧民：《悯农》其一《朝天子· 咏喇叭》《示儿》《题临安邸》《寒食》《乌衣巷》《凉州词》《出塞》《从军行》《闻官军收河南河北》
《赠花卿》《塞下曲》其二《夏日绝句》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《菩萨蛮· 书江西造口壁》《己亥杂诗》
作文七：《古诗大全》4900字
古诗大全
（２００８－１１－２６ １１：０２：２１） 转载 标签： 分类： 胡老师
杂谈
古诗大全 春
１． 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然） ６． 春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅） ２． 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） ７． 国破山河在，城春草木深。（杜甫） ３． 红豆生南国，春来发几枝？ （王维） ８． 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
４． 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫） ９． 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章）
５． 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易） １０． 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 夏
１．人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂） ２． 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫） 秋
１． 解落三秋叶，能开二月花。（李峤） ２． 春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅） ３． 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫） ４． 春花秋月何时了，往事知多少。（李煜） 冬
１． 隆冬到来时，百花亦已绝？（陈毅《梅》） 诗中山
１． 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元） ５． 空山不见人，但闻人语响。（王维） ２． 白日依山尽，黄河入海流。（王之涣） ６． 种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明）
３． 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫） ７． 青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾） ４． 国破山河在，城春草木深入。（杜甫） ８． 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 诗中水
１． 所谓伊人，在水一方。 ６． 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡）
２． 白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王） ７． 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易）
３． 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白） ８． 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，（杨万里）
４． 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） ９． 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
５． 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白） 诗中日
１． 日出东南隅，照我秦氏楼。 ６． 清晨入古寺，初日照高林。（常建） ２． 白日依山尽，黄河人海流。（王之涣） ７． 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易）
３． 迟日江山丽，春风花草香。（杜甫） ８． 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（王安石）
４． 日暮苍山远，天寒白屋贫。（刘长舞） ９． 接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。（杨万里）
５． 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） １０． 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白） 诗中月
１． 床前明月光，疑是地上霜。 （李白） ２． 举头望明月，低头思故乡。（李白） ３． 野旷天低树，江清月近人。（孟浩然） ４． 明月松间照，清泉石上流。（王维） ５． 小时不识月，呼作白玉盘。（李白） ６． 月出惊山鸟，时鸣春涧中；（王维）
７． 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼） ８． 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄） 诗中风
１．夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然） ２．风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维） ３．林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶） ４．野火烧不尽，春风吹又生。（自居易）
５．柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿） ６．随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫》 ７．相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐） ８．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 诗中花
１．待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然） ２．花间一壶酒，独酌无相亲。（李白） ３．夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然） ４．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫） ５．晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫） ６．竹径通幽处，禅房花木深。（常建） ７．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（杜甫） ８．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊）
９．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。（张志和） １０．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧） 诗中含花名
１． 待到重阳日，还来就菊花。 ２． 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 ３． 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ４． 采菊东篱下，悠然见南山。
５． 忽如一夜春风来，干树万树梨花开。 ６． 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ７． 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 诗中雨
１．夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然） ２．空山新雨后，天气晚来秋。（王维） ３．好雨知时节，当春乃发生。（杜甫） ４．山路元无雨，空翠湿人衣。（王维） ５．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和） ６．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。（陆游）
７．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧） ８．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。（王昌龄）
９．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维） １０．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼） 诗中雪
１．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维） ２．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶） ３．遥知不是雪，为有暗香来。（王安石） ４．５．柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿） ６．（王昌龄）
７．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白） ８．（高适）
９．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫） １０．（岑参） 诗中草
１．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ２．３．国破山河在，城春草木深。（杜甫） ４．５．林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶） ６．７．道狭草木长，夕露沾我衣。（陶渊明） ８．（韦应物）
９．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易） １０．（韩愈） 诗中柳
１．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） ２．（李白）
３．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南） ４．（王维）
５．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） ６．（王之涣）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。离离原上草，一岁一枯荣。（白居易） 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
７．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡） ９．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈） 诗中树
１．树木丛生，百草丰茂。（曹操） ２．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然） ３．鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛） ４．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章）
５．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。（岑参） ６．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔灏）
７．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） ８．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（杨万里）
描写长江的诗句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
描写黄河的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
填上带＂春＂字的词语
１、竹外桃花三两枝，（ ）水暖鸭先知。 ２、（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
３、（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。 ４、（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？ 动物
１、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。 ２、晴川历历汉阳树，芳草萋萋（ ）洲。
３、留连戏蝶时时舞，自在（ ）恰恰啼。 ４、蒌蒿满地芦芽短，正是（ ）欲上时。 颜色
１、日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。 ２、天门中断楚江开，（ ）水东流至此回。
３、最爱湖东行不足，绿杨荫里（ ）沙堤。 ４、遥望洞庭上山翠，白银盘里一（ ）螺。 数字
１、（ ）岸青山相对出，孤帆（ ）片日边来。 ２、死去元知（ ）事空，但悲不见（ ）州同。
３、（ ）道残阳铺水中，（ ）江瑟瑟（ ）江红。 ４、南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中。 乐器
１、葡萄美酒夜光杯，欲饮（ ）马上催。 ２、羌（ ）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
３、二十四桥明月夜，玉人何处教吹（ ）。 ４、中军置酒饮归客，（ ）琵琶与羌笛。 补充诗句
１、（ ），后不见来者。 ２、（ ），悠然见南山。 ３、（），燕山月似钩。 ４、（），只是近黄昏。
５、（ ），一览众山小。 ６、明月几时有，（ ）。 ７、随风潜入夜， （ ）。 ８、生当作人杰，（ ）。
９、 海内存知己，（ ）。１０、少壮不努力，（ ）。 １１、本是同根生， （ ）。 １２、谁知盘中餐，（ ）。
１３、野火烧不尽，（ ）。１４、谁言寸草心，（ ）。 １５、青山遮不住， （ ）。 １６、欲穷千里目，（ ）。
１７、但愿人长久，（ ）。１８、十指不沾泥，（ ）。 １９、国破山河在， （ ）。 ２０、百川东到海，（ ）。
２１、感时花溅泪，（ ）。２２、大江东去， （ ）。 ２３、人有悲欢离合，（）。 ２４、山重水复疑无路，（ ）。
２５、春花秋月何时了， （ ）！ ２６、问君能有几多愁？（ ）。 ２７、黄沙百战穿金甲， （ ）。
２８、劝君更尽一杯酒， （ ）。 ２９、粉身碎骨全不怕，（ ）。 ３０、南朝四百八十寺， （ ）。
３１、独在异乡为异客， （ ）。 ３２、桃花潭水深千尺，（ ）。 ３３、不知细叶谁裁出， （ ）。
３４、莫愁前路无知己， （ ）。 ３５、天苍苍，野茫茫，（ ）。 ３６、青箬笠，绿蓑衣， （ ）。
３７、横看成岭侧成峰， （ ）。 ３８、毕竟西湖六月中，（ ）。 ３９、等闲识得东风面， （ ）。
４０、遗民泪尽胡尘里， （ ）。枝， （ ）。
４３、欲把西湖比西子， （ ）。手， （ ）。
４６、洛阳亲友如相问， （ ）。短， （ ）。
４９、（ ），人间能有几回闻。夜雨涨秋池。
５２、（ ），八千里路云和月。枝红杏出墙来。
５５、（ ），立根原在破岩中。行白鹭上青天。
５８、（ ），只缘身在此山中。有蜻蜓立上头。
６１、（ ），西出阳关无故人。教湖马度阴山。
６４、（ ），疑是银河落九天。入菜花无处寻。
６７、（ ），春风送暖入屠苏。怆然而涕下。
７０、古道西风瘦马，夕阳西下，（
、问渠那得清如许，（ ）。 ４２、东边日出西边雨，（ ）。 ４５、绿阴不减来时路，（ ）。 ４８、（ ），西湖歌舞几时休。 ５１、（ ），留取丹心照汗青。、（ ），路上行人欲断魂。、（ ），烟花三月下扬州。、（ ），欲饮琵琶马上催。、（ ），五千仞岳上摩天。、（ ），隔江犹唱后庭花。 ）。 十指不沾泥，（鳞鳞居大厦、竹外桃花三两、路人借问遥招、蒌蒿满地芦芽、（ ），巴山、（ ），一、（ ），一、（ ），早、（ ），不、（ ），飞、（ ），独 ） ４１ ４４ ４７ ５０ ５３ ５４ ５６ ５７ ５９ ６０ ６２ ６３ ６５ ６６ ６８ ６９
作文八：《古诗大全》1600字
古诗分类大全
一、春景诗
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋 叶绍翁 《游园不值》
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐 杜牧《江南春》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐 贺知章《咏柳》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐 韩愈《早春》
二、夏景诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋 杨万里《晓出静慈寺送林子方》
三、秋景诗
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐 张继《枫桥夜泊》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐 杜牧《山行》
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——唐 白居易《暮江吟》
四、冬景诗
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐 柳宗元《江雪》
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参
五、爱国诗
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋 文天祥《过零丁洋》
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋 陆游《示儿》
国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐 杜甫《春望》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）
生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》
六、山水田园诗
山：
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐 李白《独坐敬亭山》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
水：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（朱熹）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（白居易） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡）
山水：
日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐 李白《望天门山》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼）
田园：
昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。（范成大）
开轩面场圃，把酒话桑麻。——唐 孟浩然《过故人庄》
人闲桂花落， 夜静春山空。——唐王维《鸟鸣涧》
七、送别诗
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐 高适《别董大》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐 王维《送元二使安西》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。（刘禹锡）
又送王孙去，萋萋满别情。（白居易）
八、友情诗
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐 王维《送元二使安西》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
海内存知己，天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
九、思乡诗
举头望明月， 低头思故乡。李白《静夜思》
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》
来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗》
十、动物诗：
始知锁向金笼听，不及根本林间自在啼。——宋欧阳修《画眉鸟》
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐 罗隐《蜂》
十一、描写鸟的诗：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
十二、托物言志诗
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元 王冕《墨梅》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——清 郑燮《竹石》
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。——明 于谦《石灰吟》
遥知不是雪，为有暗香来。——宋 王安石 《梅花》 要知松高洁，待到雪化时。——陈毅 《青松》
作文九：《古诗大全》10200字
【诗中春】
１．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）
２．谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
３．红豆生南国，春来发几枝？ （王维《相思》）
４．好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
５．野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）
６．春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）
７．国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
８．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
９．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）
１０．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
１１ 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （朱熹 《春日》）
【诗中夏】
１．力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
２．深居俯夹城，春去夏犹清。（李商隐《晚晴》）
３．首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运《游赤石进帆海》）
４．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫《夏夜叹》）
５．农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古《大热》）
６．人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》）
７．残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参《休亭送华瞬王少府还县》）
８．连雨不知春去，一晴方觉夏深。（范成大《喜晴》）
９．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。（杜甫《忸村》）
１０．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观《三月晦日偶题》）
【诗中秋】
１．秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操（观沧海》）
２．解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》）
３．春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）
４．常恐秋节至，煜黄华叶衰。（《汉乐府·长歌行》）
５．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫（绝句》）
６．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锅《望洞庭》
７．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
８． 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）
９．春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》）
１０．欲说还休，却道天凉好个秋。（辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》
【诗中冬】
１．且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）
２．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》）
３．南邻更可念，布破冬未赎。（陆游《十月二十八日风雨大作》）
４．冬尽今宵促，年开明日长。（董思恭《守岁》）
５．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王缴《四气诗》
６．隆冬到来时，百花亦已绝？（陈毅《梅》）
７．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓《早梅》）
８．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。（陆游《秋日郊居》）
９．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。（自居易《冬至夜思塞》）
１０．天时人事日相催，冬至阳生春又来。（杜甫《小至》）
【诗中山】
１．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
２．白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）
３．会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》
４．国破山河在，城春草木深入。（杜甫《春望》）
５．空山不见人，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
６．明月出天山，苍茫云海间。（李白《关山月》）
７．相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》）
８．种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《田园田居》）
９．青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）
１０．不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）
【诗中水】
１．所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
２．水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
３．白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王《咏鹅》）
４．天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）
５．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
６．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
７．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锝《竹枝词》）
８．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
９．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，（杨万里《小池》）
１０．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）
【诗中日】
１．日出东南隅，照我秦氏楼。（《汉乐府·陌上桑》）
２．白日依山尽，黄河人海流。（王之涣《登鹳雀楼））
３．迟日江山丽，春风花草香。（杜甫《绝句》）
４．日暮苍山远，天寒白屋贫。（刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》）
５．大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
６．清晨入古寺，初日照高林。（常建《题破山寺后禅院》）
７．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
８．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
９．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》
１０．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》
【诗中月】
１．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
２．野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）
３．明月松间照，。清泉石上流。（王维《山居秋瞑》）
４．月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）
５．举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）
６．小时不识月，呼作白玉盘。（李白《古朗月行》）
７．深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
８．月出惊山鸟，时鸣春涧中；（王维《鸟鸣涧》）
９．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
１０．秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）
【诗中风】
１．夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
２．风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）
３．林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶《塞下曲》）
４．野火烧不尽，春风吹又生。（自居易《赋得古原草送别》）
５．柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
６．随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》）
７．城阙辅三秦，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州））
８．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
９．相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
１０．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）
【诗中花】
１．待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
２．花间一壶酒，独酌无相亲。（李白《月下独酌》）
３．夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
４．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
５．晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫（春夜喜雨》）
６．竹径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
７．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（杜甫《江畔独步寻花》）
８，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
９．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）
１０．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）
１１． 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情
唯有牡丹真国色，花开时节动京城 ．
——刘禹锡《赏牡丹》
１２． 绝代只西子，众芳惟牡丹。
——白居易《牡丹》
【诗中雨】
１．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》》
２．空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋螟》）
３．好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
４．山路元无雨，空翠湿人衣。（王维《山中》）
５．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）
６．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
７．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
８．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
９．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
１０．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
１１． 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 韩愈《早春呈水部张十八员外》
【诗中雪】
１．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）
２．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
３．遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）
４．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
５．柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
６．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行七首其四》）
７．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
８．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）
９．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
１０．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
【诗中草】
１． 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）
２．离离原上草，一岁一枯荣。（白居易《赋得古原草送别》）
３．国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
４．谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
５．林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶《塞下曲》）
６．种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明（归园田居》）
７．道狭草木长，夕露沾我衣。（陶渊明《归园田居））
８．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
９．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
１０．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
【诗中柳】
１．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）
２．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
３．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）
４．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
５．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）
６．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
７．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡《竹枝词》）
８．红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。（陆游《钗头凤》）
９．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外二首》）
１０．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻降》
【诗中树】
１．树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
２．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
３．鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）
４．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）
５．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
６．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔灏《黄鹤楼》）
７．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
８．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（杨万里《小池》）
９．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
１０．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）
【诗中鸟】
１．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）
２．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
３．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
４．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）
５．荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
６．山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
７．山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
８．众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）
９．鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）
１０．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《人若耶溪》）
【诗中河】
１．关关雎鸠，在河之洲。（《诗经·关雎》）
２．国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
３．大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
４．白日依山尽，黄河人海流。（王之涣《登鹳雀楼》）
５．旦辞黄河去，暮宿黑山头。（《木兰辞》）
６．无限山河泪，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
７．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
８．蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。（苏轼《题惠崇〈春扛晚景〉》）
９．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
１０．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
【诗中江】
１．至今思项羽，不肯过江东。（李清照《夏日绝句》）
２．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
３．野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）
４．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（白居易《忆江南》）
５．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）
６．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。（李白《早发白帝城》）
长江
１、江流天地外，山色有无中。
（王维《汉江临眺》）
２、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
３、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
４、天门中断楚江开，碧水东流到此回。
（李白《望天门山》）
５、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》）
６、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨时已？只愿君心似我心，定不负相思意。
（北宋－李之仪）
７、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
８、星垂平野阔，月涌大江流。
（杜甫《旅夜书怀》）
９、山随平野尽，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）
１０、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑 谈中。
（杨慎《临江仙》）
１１、才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟
蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
（**《水调歌头·游泳》）
１２、何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
（辛弃疾《南乡子》）
１３．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （李白《早发白帝城》）
７．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
８．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
９．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
１０．正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
【诗中云】
１．明月出天山，苍茫云海间。（李白《关山月》）
２．众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）
３．只在此山中，云深不知处。（贾岛《寻隐者不遇》）
４．野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）
５．月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
６．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）
７．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）
８．远上寒山石径斜，白云深处有人家。（杜牧《山行》）
９．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣〈凉州词》）
１０．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
【诗中别】
１．与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
２．又送王孙去，萋萋满别情。（李白《送友人》）
３．春草明年绿，王孙归不归？（白居易《赋得古原草送别》）
４．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
５．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
６．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
７．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
８．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》）
９．山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
１０．长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 （李叔同《送别》）
【诗中亲情】
１．谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
２．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）
３．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）
４．烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
５．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
６．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍《秋思》）
７．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
８．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（自居易《邯郸冬至夜思家》）
９．稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月；赢得鬓边丝？（杜牧《归冢》）
【诗中乡情】
１．君自故乡来。应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？（王维《杂诗》）
２．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？《贺知章《回乡偶书》）
３．岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文《渡汉江》）
４．客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
５．人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。（薛道衡《人日思归》）
６．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
７．谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。（李白《春夜洛城闻笛》）
８．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。（刘皂《旅次朔方》）
９．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
【诗中童趣】
一本正经型
小儿垂钓
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【简析】路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。 机警好客型
溪居即事
唐·崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
【简析】有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。漂荡的小船，奔走的儿童，掩着的柴门。静中寓动，动中见静，一切都很和谐而富有诗意。
聪明伶俐型
舟过安仁 宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
【简析】怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。诗人直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。诗人非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【简析】牧童忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
贪吃贪睡型
清平乐·村居
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【简析】最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。作者刻画小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔。
桑茶坑道中
宋·杨万里
晴明风月雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【简析】一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的“静”，加上第四句“一牛吃过柳阴西”的时动时静，形成了这首诗独特的生活情趣和美感。
自娱自乐型
村居
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【简析】村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【简析】儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
做贼心虚型
池上
唐·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【简析】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。诗人笔下小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。
清平乐·检校山园书所见
宋·辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
【简析】“儿童偷把长竿”，是词人所见的一个场面，甚似特写镜头：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打犁、枣。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋
嘴的儿童，一边扑打着犁、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑。词的下片充满生活气息。
乖巧懂事型
四时田园杂兴
宋·范成大
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【简析】第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。
幼女词
唐·施肩吾
幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
【简析】小女孩拜月，形式是成年的，内容却是幼稚的，这形成一个冲突。小女孩越是弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。这个“小大人”的形象既逗人而有趣，又纯真而可爱。
超级自信型
牧童词
唐·李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
【简析】牧童的腰间插满蓬蒿做成的短箭，不怕猛虎来咬牛犊。这首诗里描绘的牧童憨态可掬，腰间插上几枝蒿竿子，小胸脯一挺，自信心爆棚，就以为自己是李广了，老虎来了也不怕。
憨态可掬型
题竹石牧牛
宋·黄庭坚
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺槌，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角。
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
【简析】一个小牧童拿着三尺长的竹鞭，骑在这头老牛背上，驾驭老牛，竟然把老牛都吓得颤抖。一边是小小的牧童，一边是庞大的老牛。可是小牧童威风凛凛，怡然自得，老牛却乖乖驯服，甚至瑟瑟发抖。诗人黄庭坚，下笔为之，写得多有趣味，多有姿态。
村晚
宋·雷震
草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
【简析】小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，没有固定的声腔。可是小牧童却陶醉在这样的笛声里。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。
【托物言志诗】
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——元·王冕《墨梅》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——清·郑燮《竹石》
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
——明·于谦《石灰吟》
【诗中竹、梅、菊】
荷花
白莲
唐·陆龟蒙
素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。
无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。
晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖 周敦颐《爱莲说》。 竹子
竹石 （清．郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
篱竹
（清）郑板桥
一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？
仍将竹作芭篱，求人不如求已。
竹（宋．苏东坡）
宁可食无肉，不可居无竹；
无肉令人瘦，无竹令人俗。
菊花
饮酒·其五
作者：陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
不第后赋菊
作者：黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
菊花
作者：元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
秋菊
作者 陈毅
秋菊能傲霜，风霜重重恶。 本性能耐寒，风霜其奈何！
【惜时诗】
百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉乐府民歌《长歌行》
明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。
——《明日歌》
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》
作文十：《古诗大全》2800字
【小学一年级】
上册：一去二三里
一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
画
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
下册：春晓 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】
上册：赠刘景文 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书 贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：赋得古原草送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级 】
上册：夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山 唐 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨 （北宋）苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
下册：咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧 唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【小学四年级】
上册：题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
下册：独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山无翠，白银盘里一青螺。
忆江南 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
乡村四月 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴·春日 范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【小学五年级】
上册：泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下册：牧童 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁 （宋） 扬万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【小学六年级】
上册：诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。
西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙·秋 （ 元）白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
下册：七步诗 三国 曹植
煮豆持作羹，漉豉以为汁，萁在釜下然，
豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花 杜甫 ［唐］
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟 明 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
竹石 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
闻官军收河南河北 唐 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗 龚自珍：
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材！
浣溪沙 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子·送鲍浩然之浙东 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
其他：
卜算子·咏梅 **
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅 宋 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
菩萨蛮 大柏地 **１９３３年夏
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
示儿 宋陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
出塞 唐王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
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