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作文一：《说普通话写规范字作文 说普通话用规范字》2500字
说普通话 用规范字
一、语言文字工作知识问答
１．什么是我国的通用语言文字，
答：２００１年１月１日国家正式颁布实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》中规定：普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
２．什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，
答２０００年１０月３１日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于２００１年１月１日开始施行。
３．国家对城市语言文字工作评估的总体目标和基本要求是什么，
答：国家对城市语言文字工作评估的基本目标要求是：“普
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通话初步普及”，“汉字社会应用基本规范”。
４．什么是普通话，
答：普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”
５．什么是推普周，
答：经国务院批准，每年９月第三周是全国推广普通话宣传周。自１９９８年第一届推普周开始。２０１０年是第十三届全国推广普通话宣传周，具体时间是９月１２日到９月１８日。
６（“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的，
答：普通话已于１９８２年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。
７．推广普通话就是不让说方言吗，
答：《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
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８．什么是规范汉字，
答：规范汉字是经整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。反之，国家已简化的繁体字、已淘汰的异体字、旧字形以及旧译名用字、已更改的地名中的生僻字、已废止的“二简字”等均属不规范字。
９．什么是社会用字，
答：凡面向社会公众的示意性文字都属于社会用字。例如：报纸、杂志、书籍等出版物上的用字，电视屏幕上的用字，商店牌匾、商品包装等的用字，街头车站牌、路名牌、广告牌、标语牌等的用字，机关、部队、团体、学校及企事业单位的单位名牌、公文、印章、板报等的用字，各种体育比赛、文艺晚会等文体活动和各种展销会、洽谈会等会议的用字，车站、码头、歌舞厅、影剧院、宾馆饭店等公共场所的用字，车船等交通、运输工具上的用字等等。
１０．对各类从业人员普通话水平分别有什么要求，
答：广播电台、电视台的播音员、节目主持人和影视话剧演员应当达到一级水平，其中省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人应当达到一级甲等水平。 普通话语音教师和播音、主持、影视剧表演等专业教师应当达到一级水平。 语文教师、幼儿园教师和担任对外汉语教学的教师以及服务行业播音员应当达到二级甲等以上水平；学校以及其他教育
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机构的教师应当达到二级乙等水平。 国家机关工作人员、服务行业人员应当达到三级甲等以上水平。
国家行业主管部门对有关公共服务行业从业人员普通话等级标准有规定的，从其规定。
二、社会语言文字规范化常识
（一）汉语里最容易读错的１０个字
１．结束的“束” ｓｈù（同“树”）；而不读——结“素”
２．强劲的“劲” ｊìｎｇ（同“净”）；而不读——强“禁”。
３．召开的“召”ｚｈàｏ （同“照”）；而不是——“招”开
４．迁徙的“徙”ｘǐ（同“喜”）；而不读——迁“稀”
５．勉强的“强”ｑｉǎｎｇ （同“抢”）；而不读——勉“墙”
６．粗犷的“犷” ｇｕǎｎｇ（同“广”）；而不读——粗“矿”
７．扪心自问的“扪”ｍéｎ（同“门”）；而不读——“懑”心自问
８．良莠不齐的“莠”ｙǒｕ（同“有”）；而不读——良“又”不齐
９．瑕不掩瑜的“瑜”ｙú（同“鱼”）；而不读——瑕不掩“玉”
１０．天下没有不散的筵席的”筵”ｙáｎ（同“言”）；而不读——天下没有不散的“厌”席。
下面用最标准的读音将上述１０个词语集中在一句话之中，您“听”着感受一下—— 我们之间一切都结束了，在圣诞树还未及装点的时候；纵使北风不够强劲，消息也足以不胫而走；还需要召开一个新闻发布会吗，即使留下几张亲密的照片又有什么意义， 两颗温柔的心曾经在不停的迁徙中相
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遇，那是千禧之年；后来的我们却都变得无比粗犷，直至广种薄收；扪心自问，昔日热烈的情感街市如今为何沦为门可罗雀，
不必勉强，毕竟抢银行不能让人成为富有；良莠不齐的人群，唯叹有多少知己可以两情相悦，
瑕不掩瑜，美好回忆于无声处；奈何天下没有不散的筵席，言多必失??
（二）汉语拼音注音须知
一、标准
拼音标准的依据是《汉语拼音方案》、《汉语拼音正词法》。如果没有把握，宁可不标注汉语拼音。
二、注意问题
？大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题可以全部大写。
？分连写：词内连写，词间分写。具体很复杂，应该勤查《汉语拼音正词法》。 ？商品包装、广告应当使用汉字或汉字与汉语拼音混用。不得仅使用汉语拼音。
三、纠错举例
错误一：不分音节连写
乐 清 市 语 言 文 字 工 作 委 员 会
ＹＵＥＱＩＮＧＳＨＩＹＵＹＡＮＷＥＮＺＩＧＯＮＧＺＵＯＷＥＩＹＵＡＮＨＵ
Ｉ
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错误二：拼音与一个个汉字对应
乐 清 市 语 言 文 字 工 作 委 员 会
ＹＵＥ ＱＩＮＧ ＳＨＩ ＹＵ ＹＡＮ ＷＥＮ ＺＩ ＧＯＮＧ ＺＵＯ ＷＥＩ
ＹＵＡＮ ＨＵＩ
正确用法：拼音应以词为单位对应
乐 清 市 语 言 文 字 工 作 委 员 会
ＹＵＥＱＩＮＧ ＳＨＩ ＹＵＹＡＮ ＷＥＮＺＩ ＧＯＮＧＺＵＯ ＷＥＩＹＵＡＮＨＵＩ
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作文二：《说普通话写规范字作文》3700字
说普通话写规范字作文一：说好普通话，写好规范字（３３４字）
“说好普通话，写好规范字”是每个小学生一定要做到的，可是我在生活中却发现了种种不良现象。
一些高年级的大哥哥、大姐姐 就没有做到说好普通话这一点。他们在课间几乎都是用柳州话来交流，找不出几个是用普通话来交流的。另外，说柳州话就容易说粗口，说粗口可是不文明的哟！我真希望这些大哥哥、大姐姐改正过来。
写好规范字也是小学生应做到的一点、写的字最起码让别人看得懂，其次才强调美观、漂亮。写字要写好并不困难，只要掌握了写字的几个要点，字自然而然地就会写好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一条直线上，这是第一个要注意的；第二，字的一笔一划都要写到位，不能写潦草，只有这样才能写好字。
字不仅要写端正，更要按规范写，不能写简化字、繁体字、否则会造成不必要的误会，弄不好还会闹笑话呢！
说普通话写规范字作文二：说普通话，写规范字（１２００字）
普通话，规范字，已成为我们生活中必不可少的一部分，但还是有些人没有从我做起，就从我身边说起吧！
第一条：说普通话
我的爸爸是一位南陵人，说话总是带着一股南陵腔，所以总是令我和妈妈难已听懂。。。。。。
一次，我与爸爸下去准备下去骑自行车，我刚打开门，爸爸用手提着自行车，对我说了声：去（原音为ｑｕ，但爸爸说成了ｋｉ），开始我还以为他要ｋ我，我害怕极了，我刷的一下跑回小房间，把门锁上，妈妈问爸爸怎么回事，爸爸说：我让他下去。妈妈懂了缘由，用备用钥匙打开了房门，对我说爸爸用南陵话的去变成了ｋｉ．嗨！害的我耽误了玩儿的时间，所以我喊爸爸进家，给他上一堂普通话的课，开始，我先叫爸爸去，爸爸也很快学会了，我教了他一句又一句，他也说了一句又一句，我还叫他无论在什么时候，都要时时刻刻谨记：要说普通话！
中国有五十六个民族五十六个家，但是每一个民族都有着自己的语言，但是，大家有可曾想过，如果我们民族在一起，那我们的交流就不怎么方便了，但当我正在沮丧时，我看到一则令我“雪中送炭”的新闻：现在，所有民族的孩子都在学习普通话，这样，我们可以在同一片蓝天下交流了，可以告诉自己的心声了，世界也因为我们，变得更美，更美。。。。。。
第二条：写规范字
谈起写规范字，我可也是有一些经验的。下面，我们来谈谈规范字吧！
每一次我们上街时，我们总可以看到每个买衣服，卖什么的，滥用成语，
１、箭牌口香糖一箭如故一箭钟情（箭牌口香糖广告语）
２、骑乐无穷（某摩托车广告语）
３、一明惊人（某眼病治疗仪广告语）
４、衣名惊人（某服装广告语）
５、无胃不至（某治胃药广告语）
６、饮以为荣（某饮品广告语）
７、天尝地酒（某酒类广告语）
８、食全食美（某酒店广告语）
当我看到时，我震撼了，也伤心极了，原本，我们中华骄傲的——成语，从李白那代到现在，中间有几千年的历史，但是，我们却把他——中国的骄傲——成语，当做了广告词，我们几千年的历史，就这样，成了广告，如果，有外国人来到我们中国，他们会有怎样的表现？嘲笑，谩骂着。。。。。。所以我倡议：写好规范字，不滥用成语，不丢国荣。不忘国耻？！
再说写规范字，就是要求我们在书面语表达中不写错别字，不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字，不滥用繁体字。这其实也很好做到。就我们学生而言，如果因为写了错别字而被扣分，那是很可惜的。再说，一个人的字能看出他的品德。这是有道理的。所以，大家要写好规范字。
正如有人道：见字如见人，要想写好字，首先先要有诀：心要静，脑要静，但有着两个还是不行的，先要有一个基础，这个基础如同盖房子，首先先要建地基，地基要用材料，这个材料就是指我们的描字帖。只有描多了，才可以把房子一层一层往上盖。。。。。。
同学们，让我们从今天、从现在开始，共同努力。人人都说普通话，人人都写规范字。为营造规范的中华语言文字环境各尽所能，使我们中华的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶。
说普通话写规范字作文三：说普通话写规范字（５６４字）
周三下午第三节课我们班开班会，主题是《说普通话，写规范字》。
班会在老师的主持下开始了。老师首先打开投影让我们看二个短片，第一个短片主要讲某老板去一个地方谈生意，对方因听不懂这个老板说的话，结果生意没有谈成。第二个短片主要讲某人在一句话里写了３个错别字，闹了个笑话。看完短片老师要求同学们谈谈自己的看法。我第一个站起来说：我是安徽来的，当刚转学到这个学校读一年级的时候，因我说的都是安徽的地方方言，老师听不太懂，同学更加听不懂我什么，课间同学们都不愿意与我一起玩，我只好独自一人坐在位置上傻待着。后来老师知道这件事，就主动找来几位学习成绩比较好的同学陪我玩，陪我说话，一句一句的教我说普通话。经过一段时间的锻炼，我就慢慢学会讲普通话了。后来课间活动我就能与大家一起玩各种各样的游戏了，同学们也不会排斥我了。还有一件事情不知道大家忘了没有，这学期开学不久，我班的罗佳仪同学把“办法”的“法”写成了“发展”的“发”，不是闹笑话了嘛。今天我班的班会开得非常成功，同学们各抒己见、踊跃发言，真正懂得了“说普通话，写规范字”的重要性。我想：往后的作业，不管是课堂作业还是家庭作业，同学们都会字迹清楚、工工整整地完成，不让老师生气。
同学们，我们大家积极行动起来，与老师要说普通话，与同学也要说普通话。多说普通话，多写规范字，做一个文明的学生。
说普通话写规范字作文四：说普通话，写规范字（７５５字）
说普通话，写规范字我觉得作为一个中国人，普通话是最重要的，而文字是次重要的。一个人既要会讲自己那个地方的方言，又要会讲普通话，做到了才两全其美了；既不会失去自己的方言特色，也能够让＊地方的人听明白你在说什么。文字是次重要的交际工具和信息载体。文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。
普通话以北京调为标准音，北方话为基础方言，现代白话文为语法规范的全国通用的语言。之所以有些地方的人不会说普通话而闹的不少笑话，是因为他们只会说自己在的地方的方言。如果一个国家的人，彼此语言不通，犹如一盘散沙！我们既然要建设一个现代化的国家，就要让每个民族的人都能够相互交流。我在电视上看到有一个节目有时候会播出一个关于学习说普通话的节目——“跟我学汉语”，它能教一些在中国的外国人和一些普通话不太标准的人把普通话说标准。有人说方言是一扇大门，普通话就是开启这扇大门的钥匙；有人说方言是使两岸隔开的江河，普通话就是连接心灵两岸的大桥，使每一个中国人，甚至是地球人都连接在一起；还有人说方言是一片乌云，普通话就是一个太阳，带给我们光明。
文字既然是次重要的交际工具和信息载体。如果你的文字应用能力非常不好，外国人写的都比你好，就会让外国人瞧不起！我们的汉字是众所周知博大精深的，从象行文一步步慢慢地发展而来，每个文字背后都有一个生动的故事。因此，为了把这份文化继承下去，就要一笔一画地写，写得错落有致，方正圆润。如果你字写得好，有幸让外国人看见了，他们一定会对中国文化有更全面的了解，也会更加清楚中国博大精深文化的魅力！
因此，普通话是最重要的，而文字是次重要的。说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。只有那样才能让外国人瞧得起我们中国人，看不扁我们中国人！
说普通话写规范字作文五：说普通话，写规范字（７２５字）
说普通话，这句话一点也没错，比如说我们四川人，如你叫一个外地人，向你问路，以前是我国交通不便，所以我们四川方言才没有改，但现在，外地客人是一天比一天多，如果你还用四川方言的话，外地客人就听不懂，这样不好。所以大家要说普通话，这样才能让全国成为一个大家庭，对了，你看，那广东一带，以前全说闽南话，而现在，你看那边说普通话的越来越多，所以大家行动起来，一起说普通话。
写规范字，就从我开始吧，我给大家做了个反面典型，所以，从我开始，改掉这个坏毛病，大家都知道，我写的字不圆不方，有大有小，横像撇，竖像捺，点像竖，写口像写Ｏ，写Ｏ像口，所以大家要写好字，有时候一字千金呀，比如说，大家都知道才不多先生，他就喜欢把十写成千，千写成十。
还有这样一个故事，从前，有两个国家打仗，有一个国家和另一个国家联合，他们的首领叫他们去个地方，而那个首领再信上写了个字母，而这个地方又有那个写错的地方，那是敌军的重点要塞，最后他们全军覆灭。大家知道了吧，要写好字、不要不写错字。
而现在中国新社会中，很少有人再拿笔写信了，更多人用电脑打字，发电子邮件，因为这样比拿笔写信快多了！对了，我们中国的汉字，还有一个故事：一位外国朋友在本国学的是物理，而他却来袋中国学汉语，他的亲朋好友不理解：物理于中文有什么关系？他说：“最根本的原因是汉语迷人！我的母语是字母组成的，比起汉语来容易学、容易读，但你从字母本身看不出什么意思。而汉字是图画，每个字都美丽，联在一起又有很深的意思……当我看到‘落英缤纷’这几个字，就仿佛面前出现一副美丽的图画：一个人在湖中划船，四面很静。岸上桃花盛开，一阵风吹过来，桃花纷纷落下，漂在水面上。”汉字怎么有趣，所以大家要写多字。
希望大家学会普通话，写会规范字
作文三：《说普通话写规范字作文.doc》11800字
说普通话写规范字作文
奶奶说普通话故事 写规范子说普通话作文 讲普通话写规范字作文
正确使用普通话的作文 篇一：说普通话，写规范字材料 普通话是我们祖国的通用语言，如果不会讲标准的普通话，就会闹
出许多笑话。我听过这样一个笑话。有一天，一位中文水平很高的
外国朋友到一家中国饭店吃饭，这家饭店老板是广东人，普通话不
标准。外国朋友点完菜，老板大声告诉后面的厨师：“两份牛扒，两
碟青菜，青菜一定要？死？（洗）干净。”外国朋友听了，表情怪怪
的，他一定在想：青菜怎样才算死干净呢，不要吃出毛病来。结果
他饭也没吃，转身就走了。 通过这个例子可以看出，普通话有多么
重要，所以同学们应该积极开展“推广普通话，写好规范字”活动。
首先在家庭中开展“推广普通话”活动，每个同学都建议自己的家长
坚持讲普通话；在参加各项活动中，同学们不仅做到自己讲普通
话，还劝说别人讲普通话；作业写规范字，同学之间互相督促，共
同进步。同学们还应该开展“捉拿”错别字活动搜索店牌和店面广告
牌，发现错别字立刻“捉拿”，并向店主提出了“写好规范字”的建
议。搞这样的活动活动不仅提高了同学们讲好普通话的意识，同时
还起到了推广普通话，写好规范字的作用。 身为一个新世纪的小学
生，我们是祖国的未来是祖国的希望我们代表的不仅仅是我们自己
更加是我们的祖国 所以我们更应该好好学习普通话写好规范字 做
好国家的小主人。 小知识： ？ 推广普通话宣传周：自１９９８年开
始，每年９月份的第三周。 ？ 普通话的定义：普通话是“以北京语
音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语
法规范的现代汉民族共同语”，这是在１９５５年的全国文字改革会议
和现代汉语规范问题学术会议上确定的。 讲普通话、写规范字的重
要性： 普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使中华
五十六个民族的儿女融洽地交流。如果没有它，后果不堪设想。 一
个南方妇女到北方旅游，由于不小心，她的鞋子掉到了河里，而她
又不习水性，她大叫，“我的孩（鞋）子掉进河里了～”立即有许多
善游的北方人为此跳入河中，因为南方方言中的“鞋子”在北方人听
来就是“孩子”。 再如， 一个南方人和一个北方人在一起喝酒，北方人豪爽的一句“这个酒贼
烈”，南方人当场愣住，因为北方人口中的“贼”就是“很，非常”的意
思。 四海同音， 万众一心 普及普通话， 四海是一家
普通话是我们的校园语言 我是中国娃， 爱说普通话 沟通－ －－－从普通话开始 说好普通话， 方便你我他 说普通话，从我做起 说好普通话，朋友遍天下 普通话，使你我靠得更近
写规范字的好处 现在的语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和－谐社会”的重
要前提，是社会文明发展的重要体现；在社会生活中说普通话、写规
范字能增进人与人之间的人际沟通，促进社会经济和文化的发展。
同时，提高本民族语言的应用能力，也是素质教育的一项重要内
容。现在，我们学校开发了许多关于“讲普通话，写规范字。”的活
动，浓厚了校园人人的良好氛围。可是，在日常的学习和生活中，
我们还能发现存在的一些不足，比如我们的同学，在下课以及日常
的交流中，总喜欢说更随意的方言；在书写时，有时为了标新立异，
喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字；而且，我们的很多同学总认
为，说什么话，写什么字，是私人的事，是微不足道的小事，——
其实不然，语言文字的规范，是我们继承和弘扬中华民族优秀文化
传统，关系社会发展，维系国家统一，增强民族凝聚力的一件大
事。 在此，特发出以下倡议，——说普通话，写规范字，从我们做起，
从身边做起：１、在日常的学习和校园生活中，坚持说普通话，努力
说好普通话；在日常的生活和交往中，尽可能用普通话；２、认真学好
汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字；３、增强推普、学普意
识，在学校、家庭和社会中，努力营造良好的语言文字规范化氛
围，起到积极的示范、监督作用。因为我也是一位学生，所以，我
对讲普通话，写规范字深有感触。对于一个学生，就更重要，所以
“说普通话，写规范字。”要从小培养，因为它太重要了。 《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出：“为推动国家语言
文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会
生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。”为
此，成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规
范字体”的实践活动。同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、
店铺去纠正错别字和不规范字，使同学们在活动中提高识别规范字
的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商
家经营带来的危害性和社会影响。如：在一次活动中同学们发现，
一面食店的招牌上写着“包 ”（也叫抄手），一碗３元，又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”？妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”。小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了，还是吃２元一碗的便宜面条吧！” 使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。同学们听完，也都哈哈大笑起来。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗？在活动中同学们还抄回不少错别字、生造字，不规范字。如“ 厅”、“环保 七”、“录相带”、“家庭 院”、“网巴”、“午厅”、“冰高”、“高粮 九”等不规范用字，这些字的出现不仅给市场造成混乱，也影响了城市形象。
随着市场经济的迅猛发展，国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。在商品广告和商家招牌上，使用任何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。作为每一位中国公民，都应该自觉使用国家规定的规范字，这是推广普通话、使用规范字的自觉行动，也是热爱祖国的具体体现。
使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！篇二：浅谈说普通话写规范字的必要性
浅谈说普通话写规范字的必要性
宜宾县柳嘉职中 杨非
汉字是表意、单音、方块文字，是承载了先进文字构成要素的文字，具有高效的承载信息能力，灵活的组合表意方式，科学的字符结构模式。从最初的甲骨文发展到现在的楷书，经历几千年的漫长历史，汉字如今已成为中华民族珍贵的历史财产，成为人类文字史上的奇迹和骄傲～规范字，是指符合国家颁布的规范标准的汉字。在中国大陆，规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。使用和书写规范字，通俗的讲，就是不能使用和书写乱造的不规范的简体字和错别字。 汉语言是全世界占四分之一人口使用的语言，而普通话作为汉民族的共同语，无疑是现代汉语的代表。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：普通话是国家通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，正确使用和书写规范的汉字，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，符合我国先进生产力和先进文化发展的需要，对社会主义政治、经济、文化建设和社会发展具有非常重要的
意义。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广和普及普通话、使用规范字，营造良好的语言环境，有利于促进人与人之间的交流，促进商品流通和市场经济繁荣与发展；有利于增进各民族各地区之间的交流与合作，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力；有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，大力弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。事实上，普通话多年来的推行实践，已经证明了其存在的必要性，成为各民族各地区在经济、政治、文化等各方面相互沟通、相互交流的桥梁和纽带。
正确掌握和使用语言文字是提高文化素质的基本要求，使用规范字、推广普及普通话是素质教育的重要内容，是社会发展的要求。信息化时代的到来，要求必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点，而语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。只有说好普通话，用好规范字，才能适应信息技术教育的需要。
普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”
推广普及普通话、正确使用规范字的基础在学校。学校是基础阵地，学生是重点对象，而儿童少年时期又是学习文字语言、培养正确使用习惯的最佳时期。学校推广普及普通话、规范字既是素质教育的重要内容，也是全社会推广普及普通话、规范字和提高全社会普通话、规范字应用水平的根本途径。国务院在批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》中要求“各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容”。为此，各级各类学校特别是中小学都应把普及普通话、使用规范字纳入教学计划、纳入培养目标、纳入学校管理常规、纳入校园文化建设，做到说普通话、写规范字从娃娃抓起。
推广普及普通话、正确使用规范字的关键在教师。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求，努力提高自身综合素质，不断提高教育教学质量，更好地履行教师的神圣职责，要做到生活中带头说普通话、用规范字，工作中坚持说普通话、用规范字，这也是合格教师的必备条件之一。
推广普及普通话、正确使用规范字的重点在消除“非法”用字用词现
象。推广和普及普通话，正确使用规范的汉字是基础，两者相辅相
成，互相促进。随着时代的发展、科技的进步，电脑和网络在经济
社会发展中的作用越来越重要，并（转载于：．ｓｍｈａｉｄａ． 海 达 范 文网：
说普通话写规范字作文）且成为人们生活中不可或缺的一部分。然
而，时下在几乎无所不能的电脑和网络带给我们诸多方便和快乐的
同时，一些滥用同音字、错别字和不规范字及不规范词的现象也随
之而来， 特别是在广大青少年中大行其道，他们对使用这些不规范字表现出
浓厚兴趣，乐此不疲，大有泛滥之势。为此，要教育广大青少年树
立正确使用规范汉字的思想，自觉抵制滥用不规范字行为，养成开
口说普通话、提笔写规范字的良好习惯，在全社会营造说普通话、
写规范字的浓厚氛围。篇三：讲普通话，写规范字论文 麻 说普通话，写规范字 作者：麻有成 我觉得作为一个中国人，普通话是最重要的，而文字是次重要的。
一个人既要会讲自己那个地方的方言，又要会讲普通话，做到了才
两全其美了；既不会失去自己的方言特色，也能够让＊地方的人听明
白你在说什么。文字是次重要的交际工具和信息载体。文字的应用
能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体
素质的一个重要方面。 普通话以北京调为标准音，北方话为基础方言，现代白话文为语法
规范的全国通用的语言。之所以有些地方的人不会说普通话而闹的
不少笑话，是因为他们只会说自己在的地方的方言。如果一个国家
的人，彼此语言不通，犹如一盘散沙！我们既然要建设一个现代化的
国家，就要让每个民族的人都能够相互交流。我在电视上看到有一
个节目有时候会播出一个关于学习说普通话的节目——“跟我学汉
语”，它能教一些在中国的外国人和一些普通话不太标准的人把普通
话说标准。有人说方言是一扇大门，普通话就是开启这扇大门的钥
匙；有人说方言是使两岸隔开的江河，普通话就是连接心灵两岸的
大桥，使每一个中国人，甚至是地球人都连接在一起；还有人说方
言是一片乌云，普通话就是一个太阳，带给我们光明。 文字既然是次重要的交际工具和信息载体。如果你的文字应用能力
非常不好，外国人写的都比你好，就会让外国人瞧不起～我们的汉字
是众所周知博大精深的，从象行文一步步慢慢地发展而来，每个文
字背后都有一个生动的故事。因此，为 了把这份文化继承下去，就要一笔一画地写，写得错落有致，方正
圆润。如果你字写得好，有幸让外国人看见了，他们一定会对中国
文化有更全面的了解，也会更加清楚中国博大精深文化的魅力～ 因此，普通话是最重要的，而文字是次重要的。说好普通话，用好
规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。只有那
样才能让外国人瞧得起我们中国人，看不扁我们中国人～篇四：说
普通话写规范字 国旗下讲话 “讲普通话，写规范字” 亲爱的老师、同学们： 大家早上好～ 今天我国旗下讲话的主题是《讲普通话，写规范字，做中国人》。 我们的祖国是一个多民族、多语言、多文种的国家，不同民族、地
区间的交流需要用到全国通用的语言文字，对外进行国际间的交流
也需要用到代表着我们整个中华民族的共同的语言文字，这就是普
通话和规范汉字。 说好普通话、用好规范字，是我们祖国屹立于世界民族之林的需
要；同学们，讲普通话，写规范字，做中国人，是我们每一个中国
人共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大
国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正洋溢着华夏文明的灿烂。
普通话是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖，它将会是你和别
人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以
充分展现，我为我的祖国有这样的文字而高兴，我更为我是中国人
而骄傲。 因此，说普通话，写规范字，做中国人是我们每一位少先队员的责
任，为此我想我们应该做到以下几点： １、以说普通话，写规范字为荣。 ２、坚持使用普通话与老师同学交流，并能达到准确流利，养成说普
通话的习惯。 ３、日常生活中积极地纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成
为一种自觉的行为。 ４、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵
大手，走出校园，积极参与各种语言文字活动。 亲爱的老师们，同学们，让我们立即行动起来，学好普通话，写好
规范字 ～让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普
通话，时时讲普通话，处处讲普通话，让清脆悦耳的普通话响彻校
园的每个角落。谢谢大家～篇五：说普通话写规范字的资料 普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和
香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际
口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并
作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区
的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和
国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言
文字”（非官方语言）的法定地位。 这只是关于普通话哒、不知道有木有帮到你。 普通话的：说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时
代的到来，必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息
技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决
条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交
换的效益和水平。师生员工只有说好普通话，用好规范字，才能适
应信息技术教育的需要。 说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话
和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文
明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会
主义精神文明标兵的任务。因此，学校普及普通话和用字规范化，
加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不
容缓～ 写规范字的：有人说，字是人的第二张脸；有人说，字是知识的外
衣；也有人说，字如其人。汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩。作
为中国人，我们理所应当继承和发扬这门古老的艺术。那么怎样写
好字呢，我认为首先要掌握写字的姿势和握笔的姿势。 （１）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两
眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。 （２）握笔要正，笔尖应直向前，不要往内斜，食指指尖距笔尖约一
寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，
很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条
一没有骨气，二没有韵律，字形也就谈不到舒展大方。 可见正确的、规范的姿势是写好字的先决条件，在这个基础上，我
再给同学们提三点建议： １、写好基本笔画。每一个字都是由基本笔画构成的。要写好字，就
要写好它每一个基本笔画。每一个笔画都必须经历起笔、运笔、收
笔的过程。 ２、写好字的偏旁。大部分汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁也有自
身的特点和规律。掌握了这些偏旁的书写规律，就可以运用到汉字
的书写中，使字的结构更为合理。 ３、写好字的结构。汉字的结构虽然变化多样，但仍然是有规律可循
的。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少，左右结构的字数量
最多，左右偏旁高低不同，宽窄有别，如：左窄右宽、左宽右窄等
等。同样，其他结构的字，也要注意寻找它们的书写规律。
“字无百日功”，要写一手好字，不是一朝一夕的事。如果每一堂写字课，每一次的作业，我们都能做到“眼到、手到、心到”，从字的笔画、偏旁再到字的结构，一步一步循序渐进的练习，那么人人都能写一手好字。就让我们一起努力，来写一手漂漂亮亮的字吧～
如何推广普通话， 语文是听、说、读、写相结合的一门学科，听话、说话训练是语文教学的重要任务。作为语文教师说好普通话、教好普通话尤为重要。那么，在语文教学中如何推广普通话呢， 一、分析异同，突破难点 普通话即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。我们河南属北方方言区，河南语音系统与普通话语音系统既有许多相同之处，又有不同之处。 二、利用范文、设其情境 范文的美感能引人入胜，譬如教《春》这一课时，先用方言读一遍，再用普通话读一遍，两相比较，学生自然而然就比较倾向于普通话的优美、流畅，认为普通话能更好地表达作者的思想感情，能更完美地再现文章所创造的意境，从而调动了学生的学习热情。学习普通话应循序渐进，不能一蹴而就，要采用预读—跟读—齐读—自由读—指名读五步走的方法。即先课下预习，然后老师领读，接着全班齐读，再让他们自由读，最后指名读。要多表扬少批评，以增强学生学好普通话的自信心。 三、开展竞赛，增其兴趣 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教师只有为学生创造学习的愉悦心境，才能充分调动起他们学习的积极性。把教学活动变为学生的学习活动，变畏学、厌学、苦学为想学、爱学、乐学。现在中学生的竞争意识较强，他们渴望表现自我，喜欢挑战，因此，要组织多种形式的比赛，为学生创造一个展现自我的舞台，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、绕口令比赛等。充分发挥学生的学习积极性，以收到事半功倍的效果。
作文四：《说普通话写规范字》3200字
篇一：说普通话写规范字的资料
一，标语：
１、学好普通话，不会闹笑话
２、讲好普通话，事事好说话
４、说普通话，行万里路
５、人人都说普通话，祖国处处在变化
６、普通话，用处大，人人说，增文化
７、讲好普通话，走遍中国都不怕
８、普通话，明白事
９、学好普通话，发扬中国历史文化
１０、今年过节不说话，要说就说普通话
１１、说好普通话，大江南北任我游
１２、交流的桥梁——普通话
１４、要做中华小当家，先要说好普通话
１５、人人都说普通话，中国人民成一家
１６、人要做文明人，讲话要讲普通话
１８、你想和更多人交朋友吗？——请说普通话
１９、人人都写规范字，人人都说普通话
２０、普通话，我爱他，大家一起普及他
二，普通话：
公元前２—１世纪，西域就有汉字出现，公元前６０年，汉朝在西域设立都护府，汉语言文字也在西域使用传播。自那以来，汉语言文字成为西域各国必备的官方使用的语言文字。唐朝时，汉语言文字不仅成为西域地方政权通行的语言文字，而且也成为西域各族人民自觉学习的语言文字。西辽王朝统治西域时期，推行汉文，汉语言文字得到进一步传播。元朝时，提倡学习汉法，用汉语言文字开科取士，造就出许多精通汉语言文字的著名学者。明朝时，汉语言文字继续在西域得到传播。清朝统一西域后，在公务活动中使用满文的同时，主要使用汉语言文字。清朝后期，随着汉民的大量增加，汉语言文字在西域逐步得到广泛使用。 规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。 四，推广普通话促进市场经济发展：
中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。使用全国通用的普通话，势在必行。“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出”。因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。
篇二：说普通话，写规范字材料
普通话是我们祖国的通用语言，如果不会讲标准的普通话，就会闹出许多笑话。我听过这样一个笑话。有一天，一位中文水平很高的外国朋友到一家中国饭店吃饭，这家饭店老板是广东人，普通话不标准。外国朋友点完菜，老板大声告诉后面的厨师：“两份牛扒，两碟青菜，青菜一定要？死？（洗）干净。”外国朋友听了，表情怪怪的，他一定在想：青菜怎样才算死干净呢？不要吃出毛病来。结果他饭也没吃，转身就走了。 通过这个例子可以看出，普通话有多么重要，所以同学们应该积极开展“推广普通话，写好规范字”活动。首先在家庭中开展“推广普通话”活动，每个同学都建议自己的家长坚持讲普通话；在参加各项活动中，同学们不仅做到自己讲普通话，还劝说别人讲普通话；作业写规范字，同学之间互相督促，共同进步。同学们还应该开展“捉拿”错别字活动搜索店牌和店面广告牌，发现错别字立刻“捉拿”，并向店主提出了“写好规范字”的建议。搞这样的活动活动不仅提高了同学们讲好普通话的意识，同时还起到了推广普通话，写好规范字的作用。 身为一个新世纪的小学生，我们是祖国的未来是祖国的希望我们代表的不仅仅是我们自己更加是我们的祖国 所以我们更应该好好学习普通话写好规范字 做好国家的小主人。 小知识： ★ 推广普通话宣传周：自１９９８年开始，每年９月份的第三周。 ★ 普通话的定义：普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这是在１９５５年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。 讲普通话、写规范字的重要性： 普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使中华五十六个民族的儿女融洽地交流。如果没有它，后果不堪设想。
万众一心
普及普通话，
普通话是我们的校园语言
我是中国娃，
爱说普通话 沟通－
－－－从普通话开始 说好普通话，
方便你我他
说普通话，从我做起
说好普通话，朋友遍天下
普通话，使你我靠得更近
写规范字的好处
现在的语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和－谐社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现；在社会生活中说普通话、写规范字能增进人与人之间的人际沟通，促进社会经济和文化的发展。同时，提高本民族语言的应用能力，也是素质教育的一项重要内容。现在，我们学校开发了许多关于“讲普通话，写规范字。”的活动，浓厚了校园人人的良好氛围。 在此，特发出以下倡议，——说普通话，写规范字，从我们做起，从身边做起：１、在日常的学习和校园生活中，坚持说普通话，努力说好普通话；在日常的生活和交往中，尽可能用普通话；２、认真学好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字；３、增强推普、学普意识，在学校、家庭和社会中，努力营造良好的语言文字规范化氛围，起到积极的示范、监督作用。因为我也是一位学生，所以，我对讲普通话，写规范字深有感触。对于一个学生，就更重要，所以“说普通话，写规范字。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出：“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。”为此，成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规范字体”的实践活动。同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、店铺去纠正错别字和不规范字，
使同学们在活动中提高识别规范字的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。如：在一次活动中同学们发现，一面食店的招牌上写着“包 ”（也叫抄手），一碗３元，又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”？妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”。小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了，还是吃２元一碗的便宜面条吧！” 使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。同学们听完，也都哈哈大笑起来。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗？在活动中同学们还抄回不少错别字、生造字，不规范字。
随着市场经济的迅猛发展，国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。在商品广告和商家招牌上，使用任何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。
篇三：说普通话 写规范字 做文明人 演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大 家 好！（鞠躬）
在我们身边，经常可以看到这样一幕：有些同学写作业不认真，字写的歪三倒四，有些同学讲话不标准，话说的南腔北调，以至于别人看不清他写的是什么，听不出他说的是什么。说好普通话，写好规范字，是文明的象征，是做文明人的开始。文明，代表着道德和文化素养的提高，文明体现着人的气质与修养。
说普通话，要求我们分清平翘，字正腔圆；要求我们抑扬顿挫，掷地有声。写规范字，要求我们横平竖直，端端正正；要求我们遒劲有力，落落大方。
其实说好普通话、写好规范字，做个文明人并不难，只要我们用一颗真心去对待它，用一种恒心去坚持它，用无比的耐心去完成它，有坚强的毅力，养成良好的说写做习惯，我们 就能达到目的。我国的大学问家荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。
讲普通话，写规范字，做文明人，这是我们中华民族几千年来文明的传承。我们中国是一个有着几千年文明传统的古国，那刻在甲骨背上的象形文字，记录了华夏子孙殷殷成长的脚步；那刻在石碑上的笔走龙蛇，遒劲中透出中华子孙的刚烈。
作文五：《说普通话,写规范字》900字
太村镇中心小学 推广普通话和用字规范化管理制度
为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》、《国家通用语言文字法》的规定，特制定以下推广普通话和规范用字管理制度：
一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。
二、学校领导每学期要召开１－２次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。
三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动，并将这项活动常规化。年度“推普周”常规活动内容如下：
１．学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并形成检查报告提交校长办公会议。
２． 教务处组织学生开展年度推普的问卷调查。
３．语文教研组组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研活动，并形成调研报告。
４．教导处、德育处认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，鼓励学生在家庭、社会讲普通话，用规范字，营造浓郁的“推普”氛围。学校要大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。
四、学校语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，教辅人员必达到三级甲等。
五、加强普通话达标后的“测后管理”，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。
六、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、课件、作业批改记录、学习笔记不能使用不规范字和错别字及二简字（教学需要除外），违反规定要限期整改。
七、学生必须按照学校制定的《小学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话和规范用字。
八、办公楼、教学楼、阅览室等公共场所必须设置“请说普通话，请用规范字”的提示牌。
九、规范档案管理。有关语言文字规范化的资料要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。
推广普通话和规范用字是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，全体师生要认真贯彻执行以上制度，为我校语言文字工作跃上一个新台阶做出贡献。
太村镇中心小学
２０１５ 年 ９ 月
作文六：《说普通话,写规范字》2900字
三年二班班会
一、创设情景，课题准备
在欢快的音乐中主持人主持人甲讲故事。
一个人到商店买斧头，他让营业员开发票。营业员开的是：“买爹头一把，单价５元。”他一看蛮生气，说：“同志，斧头的斧写错了。”营业员一看，忙说对不起对不起，重开。开完，那人再一看：“买爷一把，单价５元。
主持人乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？
主持人甲、主持人乙（合）：《讲普通话写规范字》的主题班会现在开始！
二、快乐竞赛，明确意义
主持人甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。 主持人乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？
主持人甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时， 主持人乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？
主持人甲、主持人乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！
主持人甲：首先进行普通话知识问答。
主持人乙：１）普通话中的“普通”二字什么意思？
“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
主持人甲：２）什么叫做普通话？
它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
主持人乙：３）新时期推广普通话的方针是？
大力推行、积极普及、逐步提高。
主持人甲：４）国家规定的普通话宣传周的时间是？
１９９８年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。
主持人乙：每年的９月第３周是普通话推广周今年已经是第１４个了，我国为什么要花大力气推广普通话呢？那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。
主持人甲；是呀，作为学生的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格小学生。
三、才艺表演，情中悟理
（１）讲笑话《兔子们，虾米们》
主持人乙：由于历史原因，汉语的发展还没有达到完全统一的程度。这给人们的交流带来了许多不便，这不，两个商人就因讲不好普通话闹出了这样的笑话
主持人甲：请欣赏同学＊＊＊＊为大家带来的笑话：《兔子们，
虾米们》看ＰＰＴ
一个乡里开大会，来了一个外乡人。他刚坐好，就听主持人说：“兔子们，虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了。”他呆住了。这时，主持人又接着讲：“咸菜香肠酱瓜。”他还没有反应过来，只见乡长冲上台，乡长一开口，更是吓了他一跳：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”
同学们，你们猜一猜这个主持人和乡长到底在说么事？
实际上，主持人说的是：同志们，乡亲们，不要讲话，现在开会了。现在乡长讲话。乡长说的是：同志们，乡亲们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧。 主持人乙：这都是讲不好普通话惹的祸呀！
主持人甲：看来“讲好普通话，方便你我他”说得在理。
（２）自编《校园礼仪》
主持人乙：为了宣传“说普通话写规范字”这个主题，我们班的＊＊＊等同学还编排了《校园礼仪》，请欣赏——
入校门、衣冠整；情绪昂、步履正。见师长，问您好；遵校纪，护校风。
铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。
要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。
花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。
同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语。
爱公物，惜粮米；讲卫生，防病疾。节水电，当仔细；好习惯，在自己。
有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。
升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。
少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
（３）诗朗诵《秋歌》
主持人甲：普通话还能给人带来美的享受呢！请欣赏同学＊＊＊表演的诗朗诵《秋歌》
秋天来了，大雁叫了；
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