作文一：《有关法制的名言》4300字

有关法制的名言

１、如果说就某特定国度的特定时期而言法律是命令，那么把它放在人类历史的长河中考察，法治社会的法律又是一种永恒的理性对话过程。它是一种“对话”（ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ），乃是指法律是在各种不同的观点及利益的交锋与辩论中不断获得产生、变更与发展；它是一种“理性”（ｒｅｔｉｏｎａｌ）对话，乃是指这种对话在本质上是一种平和而非暴力的说理过程。——张千帆

２、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。——我国著名法学家郭道晖

３、没有绝对的平等，也没有绝对的权力。人在天性上类同，就法律而言不平等，在政治上不平等，又不同类。——巴尔扎克

４、良好的秩序是一切的基础。——英国政治家伯克Ｅ

５、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。——卡尔。马克思

６、只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亚当·斯密

７、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——著名大法官卡多左

８、我不同意你说的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰。

９、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——美国作家马克·吐温

１０、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克（英）《政府论》

１１、律者，所以定分止争也。——管子（战国）《管子·七臣七主》

１２、举证之所在，败诉之所在。——古罗马法谚

１３、在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。——美国作家马克·吐温

１４、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——英国诗人申斯通Ｗ

１５、一次不公的裁判比多次不平的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。——（英）培根《论司法》

１６、即使判决并没有准确地判定过去发生的事实真相，争端各方只要确信他们受到了公正的对待，他们也会自愿接受法院的裁判结果。——迈克尔。Ｄ．贝勒斯

１７、那不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷者。——［德］尼采

１８、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》

１９、法律人不应该倡导过于激烈的变革，因为激烈的变革导致的结果是社会秩序的进一步的丧失，所以西方有一句古老的谚语叫：枪炮作响法无声。枪炮作响的时候，法律就没有办法生存。所以我们都不希望这个社会发生太过剧烈的变化。——贺卫方

２０、要使事物合乎正义（公平），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。——亚里士多德（古希腊）《政治学》

２１、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

２２、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——美国废奴运动领袖菲力普斯Ｗ

２３、惩罚是对正义的伸张。——英国奥古斯丁

２４、法，国之权衡也，时之准绳也。——吴兢（唐）《贞观政要·公平》

２４、对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性，而是刑罚的必定性……，因为，即便是最小的恶果，一旦成了确定的，就总令人心悸。——（意）贝卡利亚《论犯罪与刑罚》

２５、奇特几乎总能提供一种线索。一种犯罪越是普通，越是不具特点，就越难以查明。——英国作家柯南·道尔爵士Ａ

２６、自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，我们必须坚定地拒绝遵守。我们应该坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，因为规章制度赋予我们和平、比较好的政府和稳定，因而对我们来说，规章制度比神灵法更好，因为如果我们采用神灵法的话，他会将我们陷入迷惑、无序和无政府状态。（美国作家马克·吐温）

２７、大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。——西塞罗（古希腊）《法律篇》

２８、我已经发现，混乱和一切祸害的起源、原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。——［法］摩莱里

２９、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克（英）《政府论》

３０、陛下虽在万人之上，却在上帝和法律之下。——英国法谚

３１、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修（宋）《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

３２、我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——法国作家伏尔泰

３３、法律如果没有法院来阐说和界定其真正含义和实际操作就是一纸空文。——汉密尔顿

３４、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——古希腊哲学家亚里士多德

３５、支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

３６、法是一套权威性的审判指南或者基础。——庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》

３７、美国人生活中最显著而又有益的事情莫过于对法律的广泛研究了。——法国法官托克维尔Ａ

３８、救济走在权利之前，无救济即无权利。——英美法谚

３９、法律是一种强制性秩序。——凯尔森（美）《法律和国家概论》

４０、在一个秩序良好的国家中，司法部门应得到人民的信任和支持从这个意义出发，公信力的丧失就意味着司法权的丧失。——马丁

４１、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。——傅玄（晋）《傅子·法刑》

４２、法律的调整对象是行为，而所谓社会关系不过是人与人之间的行为互动或交互行为，没有人们之间的交互行为，就没有社会关系。法律是通过影响人们的行为而实现对社会关系的调整。——张文显

４３、私有财产的真正基础即有占有，是一种事实。一个不可解释的事实，而不是权利。只是由于社会赋予实际占有以法律的规定，实际占有才具有合法占有的性质。——马克思

４４、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。（ｍ．ｌｚ１３．）——拉布里奥拉（意）《关于历史唯物主义》

４５、如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。——古希腊剧作家索福克勒斯

４６、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。——孟德斯鸠（法）《论法的精神》

４７、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。——［德］马克思

４８、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者

４９、法律只不过是我们意志的记录。——卢梭（法）《社会契约论》

５０、法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。——英国作家哥尔德斯密斯Ｏ

５１、法律是人民意志的自由而庄严的表现。——罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》

５２、法律又是什么？法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。——列宁（苏）《社会民主党在１９０５—１９０７年俄国第一次革命中的土地纲领》

５３、我们的时代是权利的时代。人权是我们时代的观念，是已经得到普遍接受的唯一的政治与道德观念。——［美］Ｌ．亨金

５４、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

５５、一个细小的、瞬息即逝的期望可以经常地从纯自然的环境中产生出来，而一个强烈而持久的期望，则只能来自于法律。——边沁

５６、带来安定的是两种力量：法律和礼貌。——歌德（德）《歌德的格言和感想集》

５７、你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。——［法］伏尔泰

５８、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》

５９、法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。——班固（汉）《汉书·刑法志》

６０、守一而制万物者，法也。——冠子（战国·楚）《冠子·度一》

６１、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。（英国法学家波洛克Ｆ）

６２、警察是法庭的仆人。——英美法谚

６３、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠

６４、国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲（日）《立正安国论》

６５、法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。——柏拉图

６６、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——美国作家马克·吐温

６７、如果行政权力的膨胀是现代社会不可避免的宿命，那么为了取得社会的平衡，一方面必须让政治充分反映民众的意愿，另一方面在法的体系中应该最大限度地尊重个人的主体性，使他们能够与过分膨胀的行政权力相抗衡。——棚濑孝雄

６８、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。——管子（战国）《管子禁藏》

６９、能够认识到共同利益也是自己的利益，并借助于别人认识到的利益来控制自己履行权利，使人意识到，权利应该得到履行；这也就意味着，应该有权利存在，而权力应该通过相互承认得到控制。——格林

７０、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生

７１、法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。——埃尔曼

７２、法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。——阿奎那（意）《神学大全》

７３、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯（荷）

７４、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。——司马迁（汉）《史记·循吏列传》

７５、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。——斯宾诺莎（荷）《神学政治论》

７６、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——古希腊哲学家柏拉图

７７、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——（美）霍姆斯《普通法》

７８、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——英国作家达雷尔Ｌ

７９、自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。——英国作家瓦谢尔ＨＡ

８０、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——美国总统杰斐逊

８１、法院是法律帝国的首都，法官是帝国的王侯。——［美］德沃金

８２、与其责骂罪恶，不如伸张正义。——英国作家丁尼生Ａ

８３、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。　——康德

８４、法律是社会习俗和思想的结晶。——美国总统威尔逊Ｗ

＊　　关于法制的名言

＊　　法制名言警句

＊　　法制教育名言警句

作文二：《有关法制的名言》4400字

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有关法制的名言

有关法制的名言

１、如果说就某特定国度的特定时期而言法律是命令，那么把它放在人类历史的长河中考察，法治社会的法律又是一种永恒的理性对话过程。它是一种对话（ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ），乃是指法律是在各种不同的观点及利益的交锋与辩论中不断获得产生、变更与发展；它是一种理性（ｒｅｔｉｏｎａｌ）对话，乃是指这种对话在本质上是一种平和而非暴力的说理过程。张千帆

２、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。我国著名法学家郭道晖

３、没有绝对的平等，也没有绝对的权力。人在天性上类同，就法律而言不平等，在政治上不平等，又不同类。巴尔扎克

４、良好的秩序是一切的基础。英国政治家伯克Ｅ

５、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。卡尔。马克思

６、只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。亚当斯密

７、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。著名大法官卡多左

８、我不同意你说的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。伏尔泰。

９、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。美国作家马克吐温

１０、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克（英）《政府论》

１１、律者，所以定分止争也。管子（战国）《管子七臣七主》

１２、举证之所在，败诉之所在。古罗马法谚

１３、在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。美国作家马克吐温

１４、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。英国诗人申斯通Ｗ

１５、一次不公的裁判比多次不平中文听书网的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。（英）培根《论司法》

１６、即使判决并没有准确地判定过去发生的事实真相，争端各方只要确信他们受到了公正的对待，他们也会自愿接受法院的裁判结果。迈克尔。Ｄ．贝勒斯

１７、那不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷者。［德］尼采

１８、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》

１９、法律人不应该倡导过于激烈的变革，因为激烈的变革导致的结果是社会秩序的进一步的丧失，所以西方有一句古老的谚语叫：枪炮作响法无声。枪炮作响的时候，法律就没有办法生存。所以我们都不希望这个社会发生太过剧烈的变化。贺卫方

２０、要使事物合乎正义（公平），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。亚里士多德（古希腊）《政治学》

２１、自由是做法律所许可的一切事情的权利。孟德斯鸠

２２、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有声小说打包下载有力量的。美国废奴运动领袖菲力普斯Ｗ

２３、惩罚是对正义的伸张。英国奥古斯丁

２４、法，国之权衡也，时之准绳也。吴兢（唐）《贞观政要公平》

２４、对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性，而是刑罚的必定性，因为，即便是最小的恶果，一旦成了确定的，就总令人心悸。（意）贝卡利亚《论犯罪与刑罚》

２５、奇特几乎总能提供一种线索。一种犯罪越是普通，越是不具特点，就越难以查明。英国作家柯南道尔爵士Ａ

２６、自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，我们必须坚定地拒绝遵守。我们应该坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，因为规章制度赋予我们和平、比较好的政府和稳定，因而对我们来说，规章制度比神灵法更好，因为如果我们采用神灵法的话，他会将我们陷入迷惑、无序和无政府状态。（美国作家马克吐温）

２７、大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。西塞罗（古希腊）《法律篇》

２８、我已经发现，混乱和一切祸害的起源、原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。［法］摩莱里

２９、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克（英）《政府论》

３０、陛下虽在万人之上，却在上帝和法律之下。英国法谚

３１、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。欧阳修（宋）《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

３２、我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。法国作家伏尔泰

３３、法律如果没有法院来阐说和界定其真正含义和实际操作就是一纸空文。汉密尔顿

３４、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。古希腊哲学家亚里士多德

３５、支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠

３６、法是一套权威性的审判指南或者基础。庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》

３７、美国人生活中最显著而又有益的事情莫过于对法律的广泛研究了。法国法官托克维尔Ａ

３８、救济走在权利之前，无救济即无权利。英美法谚

３９、法律是一种强制性秩序。凯尔森（美）《法律和国家概论》

４０、在一个秩序良好的国家中，司法部门应得到人民的信任和支持从这个意义出发，公信力的丧失就意味着司法权的丧失。马丁

４１、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。傅玄（晋）《傅子法刑》

４２、法律的调整对象是行为，而所谓社会关系不过是人与人之间的行为互动或交互行为，没有人们之间的交互行为，就没有社会关系。法律是通过影响人们的行为而实现对社会关系的调整。张文显

４３、私有财产的真正基础即有占有，是一种事实。一个不可解释的事实，而不是权利。只是由于社会赋予实际占有以法律的规定，实际占有才具有合法占有的性质。马克思

４４、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。（．ｔｉｎｇｚｈ．）拉布里奥拉（意）《关于历史唯物主义》

４５、如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。古希腊剧作家索福克勒斯

４６、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。孟德斯鸠（法）《论法的精神》

４７、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。［德］马克思

４８、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。著名的法律学者

４９、法律只不过是我们意志的记录。卢梭（法）《社会契约论》

５０、法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。英国作家哥尔德斯密斯Ｏ

５１、法律是人民意志的自由而庄严的表现。罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》

５２、法律又是什么，法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。列宁（苏）《社会民主党在１９０５１９０７年俄国第一次革命中的土地纲领》

５３、我们的时代是权利的时代。人权是我们时代的观念，是已经得到普遍接受的唯一的政治与道德观念。［美］Ｌ．亨金

５４、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。孟德斯鸠

５５、一个细小的、瞬息即逝的期望可以经常地从纯自然的环境中产生出来，而一个强烈而持久的期望，则只能来自于法律。边沁

５６、带来安定的是两种力量：法律和礼貌。歌德（德）《歌德的格言和感想集》

５７、你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。［法］伏尔泰

５８、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》

５９、法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。班固（汉）《汉书刑法志》

６０、守一而制万物者，法也。冠子（战国楚）《冠子度一》

６１、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。（英国法学家波洛克Ｆ）

６２、警察是法庭的仆人。英美法谚

６３、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。孟德斯鸠

６４、国因法律而昌，法律因人而贵。日莲（日）《立正安国论》

６５、法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。柏拉图

６６、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。美国作家马克吐温

６７、如果行政权力的膨胀是现代社会不可避免的宿命，那么为了取得社会的平衡，一方面必须让政治充分反映民众的意愿，另一方面在法的体系中应该最大限度地尊重个人的主体性，使他们能够与过分膨胀的行政权力相抗衡。棚濑孝雄

６８、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。管子（战国）《管子禁藏》

６９、能够认识到共同利益也是自己的利益，并借助于别人认识到的利益来控制自己履行权利，使人意识到，权利应该得到履行；这也就意味着，应该有权利存在，而权力应该通过相互承认得到控制。格林

７０、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生

７１、法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。埃尔曼

７２、法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。阿奎那（意）《神学大全》

７３、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯（荷）

７４、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。司马迁（汉）《史记循吏列传》

７５、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。斯宾诺莎（荷）《神学政治论》

７６、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。古希腊哲学家柏拉图

７７、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。（美）霍姆斯《普通法》

７８、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。英国作家达雷尔Ｌ

７９、自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。英国作家瓦谢尔ＨＡ

８０、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。美国总统杰斐逊

８１、法院是法律帝国的首都，法官是帝国的王侯。，美，德沃金

８２、与其责骂罪恶，不如伸张正义。英国作家丁尼生Ａ

８３、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。　康德

８４、法律是社会习俗和思想的结晶。美国总统威尔逊Ｗ

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作文三：《有关法制安全的征文》1800字

有关法制安全的征文

有关法制安全的征文【一】

对于我们小学生也许你会觉得法制离我们很远，但是，法制的重要性我们不可低估。

在生活中，未成年的权益往往被人们忽视，有的人不懂法，认为小孩子还没有成人，对他们谈不上尊重；有的则是故意违法犯罪，欺负小孩。所以，社会上小学生被欺负，被骗的现象时有发生，要想让自己的权益不被大人们忽视，不被别人侵犯，只靠爸爸妈妈老师的保护是不够的，小学生要适当了解一些与自己生活有关的法律常识和规定，要学会自己撑起法律这把伞，这样，在很多时候才能保护自己。

有这样一个事例：一天，天下着雨，街上行人很少，小永跟文文放学回家，经过小区附近的一个仓库，远远看见有人正在从仓库的窗户往外递东西，还有人接过去装进汽车。小永和文文觉得奇怪为什么搬东西不开门呢，这几个人鬼头鬼脑还不进地向四周张望。他们立刻明白了，这是小偷。小永说：“咱们大声喊吧～”文文说：“不能喊，得赶快告诉警察叔叔。”小永说文文胆小。文文说：“这不是胆小，我们俩根本打不过小偷，弄不好会被小偷打，东西最终会被偷跑。”文文让小永快去小区打电话，自己则牢牢记住了汽车牌号，并紧紧盯住汽车开走的方向。警察叔叔根据小永提供的线索，很快抓住了小偷。

小学生遇到坏人时，最重要的是保护自己，并记住坏人的特征。小学生年龄太小，力气也小，打不过坏人，自己很容易受伤害，所以见到坏人坏事，要想办法告诉警察。

还有一个例子值得我们深思：

一天，明明和表哥在湖边游玩，在湖边他们惊喜的发现了一只受伤的天鹅。两人见到这只天鹅喜出望外，心想：都说天鹅肉好吃，就是没机会尝，这回运气真好，竟捡着一只，又不是自己猎的，肯定不会惹麻烦的。于是两人高高兴兴地把这只受伤的天鹅带回家，煮熟吃了。后来他俩吃天鹅肉的事被动物管理部门知道了。

你知道他们的行为有什么后果吗，非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵濒危野生动物犯罪的补充规定，依法追究刑事责任。所以说，一点贪心也不能有啊～

我们是中华人民共和国的公民，我们每个公民都享有法律规定的权利，也应履行法律规定的义务，遵纪守法是每个中华人民共和国的公民应该做到的。我们未成年人权益受国家和社会的特殊保护，我们应热爱我们的国家，珍惜我们应有的权利。

有关法制安全的征文【二】

不错，人人都崇尚自由，每个人也都非常希望自己有极大的自由权力。那当然，我也希望自己这样。没有人像警察一样限制着我，可以随心所欲的上网玩游戏，想玩多久就玩多久，尽情的睡大觉，毫无顾忌的吃大人们称之为“垃圾”的食品??呵呵，这生活，怎一美字了得～现实不可能是这样，我只能在这个范围内想象一下了。至于别的，啊，那可不行啊～阴森的铁窗把我从美梦中唤醒。

２１世纪是个法治社会。俗话说得好“没有规矩，不成方圆”。如果人人都认为自己应该拥有绝对的自由，而且要有自己来决定自己的权利，那我们的社会会是什么样子呢，我们还会有平静祥和的校园吗，闲暇时间我们还敢和小伙伴们远离家长的视线自在的游戏吗，甚至，天黑了，我们还敢到楼下散步吗，好可怕，不敢再想了。

写到这里，我想起了一件事。我在练字时姥爷曾提醒我注意“手法”，妹妹学习吹笛子时姥姥提醒她注意“指法”，就是奶奶扭秧歌锻炼身体还要注意“身法”。为什么那么多事情都离不开这个“法”字呢，“法”究竟是什么，我感觉“法”就是悬崖峭壁边坚实的护栏，护栏里面是可以放心行走的人行道，而外面则是深不可测的万丈深渊，这道护栏就是生与死的分界线～

常听大人们说　“国有国法、家有家规”“没有规矩，不成方圆”这些话。一个社会，一个国家，甚至一个学校，如果没有法律、规定，肯定会成为一盘散沙。２００４年９月１日，新的《小学生守则》、《小学生行为规范》一共３０条。这个不仅要每人记牢，更要每个同学都认真做好《守则》和《规范》中的每一条，用它来规范我们的行为。只要我们把《守则》和《规范》牢记在心，溶入生活之中，所有的青少年都会是“五好少年”。

写到这里你明白了吗，自由固然重要，可是为了让我们自由的生活更美好，还是请大家把自己约束在法律允许的范围中吧，小小的放纵也许只会换来老师或爸妈的一顿“电闪雷鸣，狂风暴雨”。如果是触犯了法律呢，会不会就像是翻到了护栏外面一样呢，那后果可就??

我爱这个法治社会，同时我更会注意自己在日常生活中积累法律知识，它固然是约束着我，但是它更是我的保护神。亲爱的同学们，你们呢，

作文四：《关于法制的知识》1400字

青少年法律常识

最近校园暴力、违法的事件频传，主要的原因之一就是同学们忽视犯罪行为的严重性，或者对法律了解太少。在日常生活中，你以为没有什麼大不了的事，其实已经触犯了法律。

虽然同学们还未成年，但是万一不小心触犯了法律，还是会受到『少年事件处理法的惩罚』。因此，为了防范於未然，同学们一定要有基本的法律常识，以免不小心误触法律，遗憾终生。　　窃盗罪

所谓窃盗罪，就是指『偷东西』。在没经过主人的同意下，随便取走他人的财物，包括钱和物品。

恐吓取财罪

就是用不当的手法，包括：恐吓、威胁、暴力等，向别的同学借钱不还或强索金钱。

强盗罪

是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危险性的东西，威胁同学，使他不敢

反抗，然后强行夺取身上的财物。　　伤害罪

因为打架造成别人身体上、健康上的伤害，依据受伤程度可细分为：『普通伤害罪』、『重伤罪』、『普通伤害罪之加重结果犯』。

施打、吸用麻醉药品

所谓的『麻醉药品』就是指『毒品』，因为错误的使用麻醉药品，会影响身体的健康，因此，除了在医院由医生合法使用外，私下吸用麻醉药品都是违法的行为。

另外，虽然本身没有吸毒，但若有贩卖麻醉药品，也是犯法的行为。　　赌博罪

同学们在学校玩耍时，不论是用金钱或是物品当筹码，都不可以玩赌博性的玩具或游戏。除了不可以从事赌博性的行为外，也不可以提供别人从事赌博的工具或环境，否则就算你没有玩，你还是犯了法。

毁坏公务罪

不论在学校或是公共场合，只要是不属於自己的东西，而是给大家共同使用的东西，就是公共物品。同学应该小心使用并爱惜公务，不可以随便破坏、毁损或丢掉公务。

今天各地的媒体上，当然少不了有关开展普法活动的消息。

２６年前的今天，我国现行宪法正式通过并颁布实施。２００１年，国家将这一天定为“全国法制宣传日”，并在全国举行了大规模的法制宣传活动。此后，“法制宣传日”作为我国的法制的“节日”，每年我国都要举行相关的法制宣传活动。

世界上许多国家都把自己国家通过、颁布或实施宪法的那一天确定为“宪法日”，以示纪念。有的国家则把“宪法日”规定为“国民的节日”“全民的节日”，或作为法定的“休假日”。其作用都是为了普法宣传。较之七年前，中国的法制建设又大大前进了许多步，应该说，在全民普法上，“全国法制宣传日”的设立起到了积极的作用。

从“一五”普法到“四五”普法，国家确定的各类别的法制宣传日、周、月不一而足，全民学法已成为普法工作的重点。在这些日子，法制宣传职能部门或行业的领导机关组织各单位上街开展义务咨询、发表演讲、发放宣传资料、张贴标语、组织法制文艺汇演等等。这样的方式既有规模，又有声势，在一定时间、一定范围内也形成了较大影响，这无疑是很好的宣传形式。但长期重复这几种宣传方式就容易产生疲劳——宣传者和

受众两方的疲劳，形式大于实质，消解了宣传的效果，造成人力、物力的浪费。作为组织方，得在法律条文和百姓生活之间的契合点上做足文章，想出新鲜的点子，以人民群众喜闻乐见的形式服务大众。

在现代社会，法律涵盖了生活的每一个领域。可以说，没有法制观念，就不能算是合格的现代公民，就没有真正的法制社会。老百姓希望天天都是“３？１５”，因为他们看到了这一天与他们生活不可分割的特殊关系。其实，“３？１５”更像是“１２？４”的一个子项，因为，根本上说，保护任何一项权益，都是一个法律问题。现代社会，一年３６５天都应该是“１２？４”。

作文五：《中国早期的政治制度：分封制和宗法制有关知识整理》700字

中国古代史

政治文明历程

一（　西周的分封制

１．　含义：封建亲戚、以藩屏周、封邦建国

２．　对象：王室子弟、功臣、先代贵族

３．　内容

目的：通过分封分配政治权利～巩固周王朝统治～扩展周的统治范围

权利：？诸侯从周天子处得到土地和人民

？在分封国内享有世袭统治权

？有权对下属进行再分封

义务：？服从周天子命令

？定期朝贡

？提供军赋力役

周王是最高统治者

４．　特点：层层分封、等级森严

５．　结果：通过分封～周王统治效果得到加强～但随着诸侯国势力日益壮

大～春秋战国时期分封制逐渐受到破坏

６．　影响：

？西周分封制有利于稳定当时的政治秩序～扩大了周天子的统治区域～使西周成为一个延续数百年的强国

？分封制所建立的诸侯国有相对的独立性～在某种程度上～不利于权利的集中

二（西周的宗法制

１．含义：由父系血缘关系的亲疏来维系家族关系和政治等级～巩固统治秩序的制度

２．目的：解决贵族间在权力、财产和土地继承上的矛盾～防止纷争～巩固统治秩序。

３．内容，，特点，

？嫡长子继承制

？严格大小宗的等级关系。由血缘亲疏关系～形成“周天子－诸侯－卿大

夫－士”的宗法等级制度

４．作用：？保证各级贵族的特权地位

？有利于巩固统治集团内部的稳定和团结

？对中国社会产生了深远的影响

二（　分封制与宗法制的关系

是西周政治制度的两大支柱

宗法制式分封制的基础～分封制是宗法制在政治上的具体表现

二者互为表里、相互依存～成为维系统治阶级内部关系～加强贵族世袭统治的工具。

三（　中国早期政治制度的特点

？神权与王权相结合

？家国一体

？嫡长子继承制是其基本原则

？最高执政集团尚未实现权力的高度集中～是若干个小国的松散的统一　？对后世影响深远，王位世袭制度影响整个封建社会，宗法观念延续到现在～重视亲情。，

作文六：《有关法制的演讲稿》19100字

有关法制?的演?讲稿??

各位?老师?、同?学们?：?

大家?好?！我今?天讲?话的?主题?是做?遵纪?守法?的小?学生?。最?近我?们身?边?常出现?一些?较严??重的违纪?现象?，如?有的?同学?私自?离校?、动?手打??人、骂?人种种?现象?，令?人担?忧同?时也?催人?深思?。什?么叫?遵纪?守法?呢?？人们?在社??会生活中??遵守有关?纪律?，依?法办?事，?严格?恪守?法律?规范??就叫遵纪?守法?。有?的同?学认?为，?讲纪?律就?没有??自由，讲?自由?就不?能受?纪律?的约?束。??这种看法??是错误的?，俗?语说?：没?有规?矩，?不成?方圆?。自??由是相对?的，??是有条件?的。?鸟在?空中?飞翔?，它??们是自由?的?；鱼在?水中?嬉游?，它?们是?自?由?的。但如?果把?鸟放?入水?中，?让鱼?离开?了水?，那??么它们不?仅得?不到?自?由，而?且很?快就?会死?掉。?人走?在马?路上?是自?由的?，但?如果?不遵?守交?通?规则，?乱走?马路?，被?车辆?撞倒?，那?就失?去了??行走的自?由。?因此?，世?上?没有不?受约?束的?自由?。此?外，?纪律?限制?自由?，又?保护?自由?。如?当你?走?进阅览?室，?里面?静悄?悄的?，只?能听?到偶??尔翻书的?沙沙?声。?　?

对于想?看书?的人?来说?，这?一片?宁静?多么?宝贵?！?因为人?人都?遵守?阅览??室规则，?大家?可以?享受?这静?心阅?读不?受干?扰的??自由。若?有人?不守?纪律?，高?声谈?笑，?这自?由就??消失了。?我们?小学?生正?担负?着努?力学?习，?将来??建设祖国?的重?任，?祖国?、社?会都?要求?我们?知法??懂法、遵?法守?法。?在学??校里，同?学间?总会?有些??矛盾和摩?擦，?同学?们要?互相?关心?和尊?重，?友爱??相处，团?结合?作。?如在?做什?么事?时意?见不?同、??出现矛盾?，一?定要?冷静??处事，决?不可?意气?用事??，更不可?挥拳?相向?，伤?及自?身或?他人?。我?奉劝??同学们遇?事要?冷静?，要?有法?纪观?念，?不能?做害??人害已的?事。?我们?学校??

有着严肃?的校?纪和?优良?的校?风，?我们?作为?小学??生，更应?该与?同学?和睦??相处，理?智冷?静地?对待??和处理问?题，?让我?们严?格要?求自?己。?　?

我的演?讲完?了，?谢谢?大家?！　?

各位?老师?、同?学：?　?

大家好?！　?

今天?，我?演讲?的主?题是?《打?击侵??害校园犯?罪，?加强?自我?防卫?能力?》。?　　?青少??年是祖国?的未?来，?民族?的希?望，?是我?国社?会主??义现代化?建?设事业?的接?－?班人。?教育?和培??养好青少?年，?是我?们中?华民?族永?葆生?机和??活力?的根本大?计，?是社?会主?义现?代化?建设?事业?的基??础工程，?是全?党全??社会共同?的社?会责?任。?新中??国成立以?来，?党和?政府?高度?重视?青少?年的??培养?教育，为?青少?年成?长提?供了?良好?的条?件，?使一??代又一代?青少?年健??康成长。?但是?，我?们应?该清??醒地看到?，近?几年?来，?侵害?校园?的案?件以??及学?生犯罪时?有发?生，?严重?破坏?了学?校正?常的?学习??、教学秩?序。?我们??一方面对?侵害?校园?的犯?罪要??进行严厉?的打?击，?另一?方面?，也?要加?强校??园治?安环境的?整治?工作?，提?高自?我防?卫能?力。?　　??青少年犯?罪的?主要?原?因：?

从主?体因?素上??看，一是?自我?控制?能力?脆弱?；?二是头?脑简?单，?解决?问?题的方?法偏?激粗?暴：?三是?贪图?享受??。从客观?因素?上看?，一?是家?庭教?育?的误区?；?二是学?校教?育的?失当?；?三是社?会文?化氛?围消?极方?面的?误导?；?四足?缺乏社?会救?济措?施?；五是?法制?教育?相对?滞后?：六?是受?社会?经济??负面效应??的影响。?　　?对学?生来?说，?让犯?罪远??离校园，?应从?自身?做起?，加?强思?想?道德修?养，?从而?铲除?校园?犯罪?滋生?的土?壤。?许多?案例?表明?，校?园犯?罪?事件的?发生?有一?定的?条件?，一??定的气候?，越?是思?想政?治工?作薄?弱，?学?生纪律?差的?学校?，发?生的?事件?越多?。?．．　?

学校?犯罪?事件?又是?一种?见不?得人?的、?偷偷?摸摸?的勾?当，?因此?它只??能在黑暗?中进?行。?如果?我们?让阳?光普?照校?园，?那么?参与?犯罪?者就?不敢??出现。阳?光是?什么?，阳?光就?是学?校的?正气?，就?是全?校同?学的?正气?，这??就是魔高?一尺?，道?高一?丈的?道理?。?　　?我们在?打击?侵害?校园?犯罪?的同??时，还应?加强?自我?防卫?能力?：?

１?、提高?法律?意识?，提?高明??辨是非的?能力?。你?们要?多学?点法?律知??识，弄明?白什?么是?违法?、什?么是?犯罪?，只?有明?白了?什么?是违?法，?什么??是犯罪，?才有?可能?自己?不做?违法?犯罪?的事?，同?时也?有可?能制?止他?人违??法犯罪。?　?

２、增?强同?犯罪?分子?作斗??争的勇气?。为?什么?侵害?校园?犯罪?屡禁?不绝?，一?个重??要的原因??是同学们?没有?团结?起来?，缺?少同?犯罪?分子??作斗争的??勇气。面?对犯?罪分?子的?暴?－力威?胁，?竟然?会束?手无?策，?让他?们得?逞，?原?因是他?们被?犯罪??分子的暴?－?力所屈?服。?　?

３、掌?握防?卫方?法。??一是要看?好自?家门?，宿?舍门?要随?时关?好，?钱财??要妥?善保管?；二是?外出?要请?假，?夜行?要结?伴，?让同?学老?师知?道你?去哪??里，或者?遇到?问题?有个?照应?，防?止犯?罪分?子袭?击?；二是?同学?们应?该学?习?《未成?年人?保护?－?法》，?明确?青少?年在?哪些?方面?应受?到保??护。在受?人欺??侮，遇到?危险?或可?能发?生危?险时?，要??主动、及?时地?与老?师、?家长?、公??安人员取?得联?系，??积极争取?学校?、社?会和?家庭?的保?护和?帮助?。发?生事??情后要学?会用?法律?保护?自己?，要?大胆?揭发?坏人?坏事??，不要姑?息养?奸。?　?

总之，?抓好?青少?年法?制教?育，?是民?－?主法制?建设?的基?础性?工作?，国??民素质的??提高，社?会经?济文?化的?发展?，民?－?主与法?制的?推进?，这?都寄?希?望于广?大的?青少?年。?为推?进青?少年??的法制教?育的?深入?开展?，全?社会?都?应当行?动起?来，?与时?俱进?，开?拓创?新，?共同?托起?明天?的太?阳。?　?

尊敬的?老师?，亲?爱的?同学?们：?　?

早上好?！?我演讲?的题?目是?《没?有规??矩不成方?圆》?！　?

我们??都知道这?样一?句话?，那?就是?：没?有规?矩不?成方?圆。?这里?的规??矩是指什?么呢?？?我今天?要说?的就?是指?法制?法规?。因?为有?了法?制法?规，?才?对人们?的行?为有?了约?束，?才有?了所?谓的?规矩?。在?当今?社会??，法制法?规?已?经进入了?每一?位老?百姓?的家?，也??起着非常?重要?的作?用，?离我?们中?学?生的生?活也??越来越近?。?

首先?，我?想问?的是?，什?么是?法制??，法制法?制，?顾名?思义?，就?是法??律和制度?的结?合。?对于?我们?中学?生来?说，?我们?或许?只是?一个?正在??叩响?法制大门?的学?生，?又或?许对?所谓?的法?制只?略知?一二?，但?是，?迎着?时代??的朝阳，?法制?也让?我们??越来越熟?知。?法制?影响?了我?们的?生活?，引?导着??我们的学?习，?领导?着我?们不?断向?前进?步。?同学?们，??我们都是?２１?世纪?主?人青少?年，?我们?是未?来祖??国的主人?，对?于学?习阶?段的?我们?来说?，我?们?不?断要学习?书本?知识?，还?要掌?握一?些必?要的?法制?知识?。因?为法?制教?育?不仅影?响着?我们?的学?生时?代，??更影响着?我们?的终?生。?　?

今年是?我国?普法?教育?的第?２４?年，?而今?天又?是法?制的?宣传?日，?此时??此刻，我?向全?校师?生提?出倡?议：?让我?们一?起来?学法?，守?法，?用法?，宣??传法。?

一个?人只?有学?习了?足够?的法?制知?识，?才能?真正?迈出?人生?的第?一步??。我们每?个人?的人?生道?路还?很漫?长，?在这?漫长?的人?生道?路中?法制?知识??起着关键?的作?用。?因为?，只??有学习了?法制?法律?知识?，我?们才?能真?正理??解什么是?合法?，怎?样做?才能?不违?法，?只有?学习?了法?制知??识，我们?才能??明辨是非?，才?能遵?纪守?法，?从小?养成?遵纪?守法?的良?好习?惯，?也只?有学??习了法制?知识??，我们才?能够?真正?懂得?勿以?恶小?而为?之，?勿以?善小?而不??

为所蕴含?的深?刻道?理。?法制?法规?是神?圣的?，它?是一??道不可逾?越的?鸿沟?，?２１?世纪的?中国?将是?一个??法制更加?完备?的社?会，?而我?们每?一个?公民?必?须具备?较高?的法?律素?质，?守护?着法?制这?道神?圣的?围墙?。因?为，?法制?法?规它保?障了?我们?生活?的安?全，?让我??们享有公?民所?应有?的权?益。?广大?的?青少年?只有?懂法?守法?，才?能依?法办?事，?远离?犯罪?边缘?线。?　?

同?学们，法?制法?规无?处不?在。?它就?如我?们身?旁的?骑士??，时刻给?我?们保护?，作?为新?世纪?的青?年，?我们?要合?理运?用我?们手?中的?法制?法规?知?识，学?会保?障自??己以及身?边的?人权?，让?我们?都加?入学?法守?法用?法的??行列吧，?让我?们的?祖国?在法?制法?规的?保护?下，?变得?更加??繁荣富强?。?

我的?演讲?完毕?，谢?谢大?家?！　?

各位同?学们?：?

大家?好，?今天?在这?里，?就是?想和?大家?聊聊?关于??法律的问?题。??

说实话?，我??今天在这?里十?分的?紧张?，其?实我?们大?家都?差不?多大??，我前几?个月?刚满?１６?周岁?。在?生日?那天?，我?其实?心情?是相?当复?杂的?。因??为１６?岁在法?律上?是一?个奇?妙的??节点。我?们就?先从?年龄?说起?。?

在?１６?周岁以?后，?我们?便就?是完?全刑?事责?任能?力人??了，也就?是说?在?１６?周岁以?后我?们必?须独?立完??全为自己?的犯?罪行?为承??担责任，?也就??是我?们１６?周岁后?，发?了罪?，就?要判?刑啦?。我?想很?多人?都有??一个误区?，就?是?认为?１８?周岁是?一个?时间?节点?。但?是这?个是?完全?错误?的。?因为?法律?必须??对每一个?公民?负责?。所?以啊?，我?在?１６?周岁当?时感?叹良?久，?心说?，自?己?是没有?机会?干点?惊天?动地?的事??了。但是?过了?两天?我就?释然?了，?因为?老?师讲了?，有?８?种行为?１４?周岁?就要?承担?刑事?责任?，分?别是??故意杀人?、故?意?伤害致?人重?伤或?者死?亡、?强奸?、抢?劫、?贩卖?毒品?、放??火、爆炸?、投?放?危险物?品罪??８种犯罪?行为?。?

我想?这些?行为?离我?们大?多数?人来?说是?非常?遥远?的，??但是作为?一个??热血青年?，有?的时?候也?难免?冲动?。而?这种?冲动?很容?易便?导致?犯罪?。而??这个其中?，和?我们?关系??最密切应?该就?是关?于打?架斗?殴的?问题?。我?想我??们大部分?人都?有冲?冠一?怒的?时候?，有?的时?候生?气了?，或?者有??人惹自己??了，就找?个人?干一?架，?觉得?挺潇?洒，?发泄?发泄?，是?吧。?但是?很多?恶性??案件就是?这样?发生?的。?试想??一下，如?果你?一不?小心?把别?人达?成重?伤，??或者致人?死亡?呢?？也许?很多?人回?想，?用拳?头打?人应?该也?不会?造成?多大?伤?害吧，?但是?这个?事可?保不?准。?曾经?我我?的老?家焦?作，?有两?个人?打架?，?为了一?个不?算太?漂亮?的女?孩子?，也?是从?冠一?怒为?红颜?，一?个人?一拳?打?到另一?人肚?子上?，当?场死?亡。?检查?结果?是死?者患?有疾?病，??一拳正好?打?到生病?的地?方了?。你?说这?个世?界就?那么??寸？真有?那么?寸的?。这?种事?情也??许发生的?概率?很小??，但是只?要一?发生?，这?就是?一个?巨大?的悲?剧。?　?

作?为一个热?血青?年，?有时?候会?冲动?，这?也是?人之?常情?，但?是我?们?可以冲?动，??可千万不?要办?傻事?。我?们都?已经?慢慢?长大?，我?们需?要学?会?控制自?己的?行为?，这?样才?能让?自己?更好?的适?应这?个社?会。?都看?过《?武?林外传?》吧?，里?面郭?芙蓉?非常?喜欢?用一?记排?山倒?海解?决一??切问题，?但?是发现?每次?都会?把事?情弄?得更?遭。?所以??吕秀才说?，生?气的?时候?默念?：?生活如?此美?好，?我却??如此暴躁?，这?样不?好，?不好?。电?视剧?里面?这招?挺?管?用吧。其?实这?就是?一种?心理?暗示?，每?当自?己冲?动的?时候?，给?自己?一?个暗示?，给?自己?一点?思考?的时?间，?很多?不必?要的?伤害?就会?被避?免了?。?

还有?就是?大家?慢慢?长大?了，?娱乐?活动?增加?了，?物质?需求?增加?了，??所以?就慢慢深?刻的?认识?到了?钱的?重要?性了?，是?吧。?没钱?了，??向爸妈要?，也?可以?自己?做些?自己?可以?做的?工作?。但??是有的人?就喜?欢小?偷小?摸的?，或?者依?靠自?己的?暴力?收些?保护?费，?这个?就不?对啦?。?１６?周岁以?下，?是?

不构成?盗窃?罪的?，但?是抢?劫就?不一?样了?。很?多时?候，?抢劫?和盗?窃只?有?一线之?差。?比如?你玩?传奇?，没?点卡?了，?想去?隔壁?邻居?家投?点钱?先，?结?果不小?心被?隔壁?家的?人发?现了?，怎?么办?？?如果你?跑了?，或?者被?抓住?了，??那就是盗?窃，?如果?你不?满?１６?周岁，?你也??不用承担?刑事?责任?；?但要是?你?怕你爸?妈知?道，?拿起?一个?棍子?闷下?去，?打伤?了人?家跑?了，?那你?就是?抢?劫了，?那就?是要?判刑?的。?还是?那一?句，?这个?世界?就是??那么的寸?。而?盗?窃如果?数量?过大?，即?使不?判刑?，也??可以把你?去送?去劳?教。?所以?古语?说?得好君?子爱?财，??取之有道?。即?使我?们不?可能?每个?人成?为君?子，?也不?要?去触动?法律?的底?线，?否则?就会?受到?法律?的制?裁。?　?

我前面?说了?下关?于刑?事方?面的?一些?问题?，我?下面?就说?一下?关于?民?事法律?方面?的问?题。?还是?从年?龄说?起吧?，?１０?岁前我?们是?无行?为能?力人?，?１０?岁?到１８?岁时限?制行?为能?力人?，?１８?岁后完?全完?全民?事行?为能?力人?。而?１６?岁在?这里?也是?一个?奇怪??的节点，?在?１６?岁到?１８?岁，如?果个?人能??够自己赚?钱养?活自?己，?那么?他也?是完?全民?事行?为能?力人??。

是不?是完?全行?为能?力人?对我?们有?什么?影响?呢?？这个?从购?物方?面的?表?现最明?显。?我们?在?１０?周岁前?，原?则上?是不?具有?购物?能力?的，?但我?们也??经常?看到小学?生弟?弟妹?妹们?拿着?几块?钱在?大街?上买?些零?食，?因为?数额??较小，这?个也?就无?所谓?了。?但是?曾经?有一??个８岁的?小孩?子，?生爸?妈的?气?了，就?拿着?爸妈?的信?用卡?去四?星酒?店吃?了一?顿满?汉全?席，?花了?几千?块?钱。也?不知?道饭?店经?理怎?么想?的，?他就?真的?给那?孩子??上菜了。?这个?孩?子的父?母不?干了?，毕?竟一?个?８岁小?孩花?了几?千块?，夫?妻俩?两个?人工?资啊?！?那打官?司吧?，最?后法?院判?定结?果是?饭店?按照?成本?价收?取费?用，??也就说?饭店不?赚钱?。毕?竟法?律也?要保?护饭?店的?利益??。

关于?限制?民事?行为?能力?人，?这个?就比?较复?杂了?，法?律上?规定?可以??进行与他?的民?事活?动?；?其他民事?活动?由他?的法?定代?理人?代理?，或?者征??得他的法?定代?理人?的同?意。?什么?叫与?年龄?、智?力相?适应?，这?个也?没有?一?个固定?的标?准。??举一个例?子，?一个?１７?岁的?男生?，参?加计?算机??比赛，获??得了２０?＊＊?块奖?金，??但他没有?经过??父母同意?，就?将?２０＊?＊?块全部?花光??买了?一个打印?机。?但是?父母?不干?了，?打官?司状?告商??家，认为?１７?周岁?不具?备?一次性?消费?２０?＊＊?元的?民事?行为?能力?。对?于这?种案?件，?只能?靠法?官的?经?验来判?定了?，最?后法?官判?定，?１７??周岁男生?已经?有处?理自?己奖?金的?民事??能力，判??定家长败?诉。?　?

民法更?多的?强调?我们?作为?公民?的权?利，?因此?对于?民法?我们?需要?更?多的关??注；而刑?法更?多的?是规?定公?民的?责任?和义?务。?不管?是民?法，?还是??刑法，都?是一?种社?会规?范，?是国?家为?公民?设定?的道?德底?线。?　?

英国大??法官丹宁?勋爵?曾经?说过?：正?义不?仅要?实现?，而??且要以看?得?见的方?式实?现。?我们?所做?的，?就是?以实?际行?动使?公平?正义?的法?制理?念?深入人??心，使人?们的?日常?生活?沿着?法治?的轨?道进?行，??使人们懂?得如?何?运用法?律维?护自?己的?正当?利益?，以?实现?真正?意义?上的?法律?面前?人人?平?等?。路漫漫?其修?远兮?，许?许多?多个?日子?我们?都是??这样走过?来的?，也?还?要继续?这样?的走?下去?。?

唯有?了解?，才?会关?心?；　?

唯有关?心，??才会行动?；　?

我希?望我?今天?的说?的这?些能?够起??到一点作?用，??汇溪流以?成大??海，?积垒土方?成巍??峨，让我?们共?同努?力吧?，让?守法?成为?一种?修养??、一种品??格、一种?文化?，成?为我?们每?个人?的一??种习惯?！　?

谢谢大?家，?我今?天的?演讲?到此?结束?，希?望大?家开?开心?心，?健健?康?康每一?天。?　?

同学们?：?

下午?好?！　?

今天我?讲话?的题?目是?：法?制伴??我们健康?成长?。在?这社?会大?家庭??里，我们?每个?人如?何约?束自?己、?规范?自己?的行?为呢?？?那就是?共和?国华?丽?雄伟的?大厦?下一?座坚?实、?永恒?不变?的根?基法?。?

它使?我们?每个?人明?确是?非的?界限?，而?这也?是共??和国公民?所应??具备?的最基本?的素?质。??回首新中?国跨?越半?个世?纪的?发展?历程?，以?毛泽?东为??核心的第?一代?中央?领导?集体?建立?了新?中国?，制??定了我国?第一?部社?会主??义类型的?成文?宪法?。从?此，?无数?中国?人开?始认?识法?律、?关心?法律?。以??邓小?平为核心?第二?代领?导集?体确?定了?发展?社会?主义?民主?、健?全社?会主??义法制的?方针?，为?开创?普法?工程??奠定了坚?实的?基础?；?以江总?书记?为核?心?的第三?代领?导集?体继?往开?来，?与时?俱进?，确?立了?依法??治国的基?本方??略，并将?这一?方略?载入?国家?根本?大法?；?现在胡?锦涛?总书?记以?科学?发展??观，为依?法治?国描?绘出?宏伟?蓝图?。前?年，?《中?华人?民共?和国??法典》和??《中华人?民共?和国?法库?》的?出版?发行?反映?了我?国法?制建?设的?成就?，有??助于推行?实施?依法??治国的进?程。?提起?法律?，给?人以?神秘?、威?严、?崇高??的感觉。?其实?，法?律离?我们?很近?，渗?透在?我们??生活的方?方面?面。?它与??道德、习?惯、?纪律?一样?，都?在规?范着?人们?的行?为。?正是?有了?法律?，这??个社?会才变得?有序?；?正是由?于法?律的?存在?，才?使我??们的权利?得到?应有?的?保障。?我国?是一?个法?制国??家，国有?国法?，校?也有?校规?。我?们常?常讲?要?遵?纪守法，?可见?，遵?纪是?守法?的基?础。?同学?们应?该认?真学?习并?实践?我?校常规?工作?五个?一工?程，?即打?造一?个阵?容，?抓好?升旗?仪式?和课?间操?，?

塑造学?生良?好精?神面?貌?；建立?一种?秩序?，即??课堂秩序?、课?间秩?序和?集会??秩序的文?明有?序?；?养成一种?习惯?，即?语言?文明?，待?人接?物大?方礼?貌?；坚?持一项?制度?，即?卫生?分担?区制?度，?确保??学校环境?的整?洁优?美?；树立?一个??观念，即?遵纪??守法，尊?老爱?幼，?讲究?团结?，刻?苦学?习，?做文?明五?中人?。?

不要??忽视遵纪?的作?用，?以小?见大?的道?理人?人都??懂。勿以?善小??而不?为，勿以?恶小?而为??之，现在?小小?的放?松很?可能?会酿?成将?来大?的失?足。??我们现在?只有?从一?名合?格的?高中?生做?起，?才能??在我们走?出校?园，?融入??社会后，?真正?成为?一名?知法?、懂?法、?守法?的好?公民?。同?学们?，从?今天??起，?从这一刻?起，?让我?们一?起踏?上与?法同?行的?道路?吧?！　?

各位老?师、?同学?们：?　?

大家好?！?这?一学期的?学习?任务?就开?始了?，暑?期生?活已?经结?束，?我首??先在此祝?愿各?位老?师和?同学?度过?了一?个愉??快而又有?意义?的假?期。?相信??老师们对?各位?同学?在新?学期?中的?注意?事项?已经?讲得?很清?楚，?今天?，作??为学校的?校长?，我?将从?法律?的角?度对?各位?同学?再提?几点??要求，希?望与??同学们共?勉。?首先?大家?一定??要自觉遵?守各?项法?律、?法规?及社?会公?共道??德规范，?这是?每一?个公?民的?义务?，更?是我?们同?学们?在自??我防范违?法犯??罪中的法?定义?务和?责任?。作?家柳?青有?这样?一句?名言?：人?生的?道路?虽然??漫长，紧?要处??却常常只?有几?步。?同学?们还?没有?走上?社会?，前?面的?道路??还很长，?一定?要走?好每?一步?，学?会分?析，??学会辩别?，学?会拒?绝，?才能??学会自我?保护?，否?则一?旦触?犯法?律，?法律?是无?情的?，法?律面?前人?人平??等，就会?造成?一失?足成?千古?恨的?遗憾?，后?悔莫?及。?　?

最近几?年，?我县?青少?年犯?罪人?数和?比重?逐年?递增?，案?件性?质涉?及?盗窃、?寻衅?滋事?、故?意伤?害、?抢劫?、敲?诈勒?索等?等，?而他?们走?上犯?罪?

道路的?原因?有多?方面?的，?只有?针对?违法?犯罪?的原??因进行分?析，?才能?采?取有效?措施?，预?防青?少年?违法?犯罪?。总?结青?少年?犯罪?的主?要原?因有?以?下几点??：

１?、家庭?环境?不好?，家?庭教?育扭?曲。?家庭??是社会的?细胞?，父?母是?未?成年人?的第?一任?教师?。现?在由?于独?生子?女增?多，?家庭?生活?水平?提高?，?不?少家?庭过分宠?爱子?女，?无原?则迁?就子?女的?要求?，养??成子女唯?我独??尊，以自?我为?中心?、自?私自?利、?任性??、蛮横、?粗野?、为?所欲?为等?畸型??性格，当?他们?的需??要得不到?满足?，就?会不?惜采?用违?法犯?罪的?手段?铤而??走险。也?有的?父母?脾气?暴燥?，子?女一?有问?题，?开口??就骂，动?手就?打，??这样久而?久之?，就?会导?致子?女产??生对抗心?理，?或者?造成?悲观?、自?卑心??理，失去?进取??心。还有?由于?有的?家庭?父母?残缺?，有?的是?去世?或者??有的?是离了婚?，缺?乏父?爱或?者母?爱，?没有?健全?的家??庭教育，?失去?精神?支柱?，容?易造?成情?绪低?落，?从而??产生多疑?、孤?僻等?病态?心理?，形?成人?格分??裂与性格??障碍。也?有的?虽然?父母?健在?，但?是因?为教?育方?法不??当，或者??父母榜样?教育?不良?，自?己整?日参?与赌?博等??违法活动?，思?想不?健康?或者??作风不正?派，?或者?行为??不检点，?这样?时间?一长?，他?们的?子女?经过?耳濡??目染?，潜移默?化，?逐步?染上?恶习?，导?致有?样学?样，?也走??上犯罪道?路。?（?据我国?某城?市对?２０?＊＊?名青?少年?罪犯?进行?的调?查显?示，?他们?中的?２４?％?来?自父?母离异或?者父?母中?有一?人去?世的?家庭?，另?有?２０％?是家?庭其?他成?员有??过犯罪记?录的?，余?下的?人是?因为?缺乏?父母?管教?。?）　?

２、不?良的?社会?影响?，引?人误?入歧?途。?目前?，我?国正?处于?社会?主义??初级阶段?，各?种思?潮并?存，?有些?丑恶?现象?容易?诱发?未成?年人?违法?犯罪?。比?如说?有钱?就有?一切?这种?观念?，他?们作?案时?心安?理得?，根?本没?有一??种负罪感?，直?到事?发东?窗才?追悔?莫及?。还?有就?是现?在大?街上?到处?是录??

像网吧，?受到?录像?网吧?里非?法出?版物?的影?响，?从中?学到?一些?作案?方法??后不惜以?身试?法，?以致?走上?犯罪?道路??。

３?、放松?自己?的思?想建?设，?缺乏?远大?理想?和奋?斗目?标。?以为?这只?是?空洞无?物的?理论?，辩?别能?力和?自控?能力?不够?，法?制观?念淡?薄，?没有?树?立正确?的人?生观?，价?值观?，不?求上?进。?不懂?得自?尊自?爱，?只追??求吃喝?玩乐，?没有?心思?学习?，甚?至发?展到?逃学?弃学??，过早地?步入?社会?，在?不?良因素?诱惑?下，?很快?走上??歧途。在?新的?学期?里，?大家?要多?学习?一些?系?统的法??律知识，?逐步?树立?较强?的法?制观?念，?有效?预防?违法?犯罪?，树?立?守法的?观念?，养?成良?好的?行为?习惯?，使?个人?生活?和社?会生?活都?能正?常?运行。?俗话?说篱?笆扎?得紧?，野?狗钻?不进?。法?制观?念淡?薄是?导致?许多?青?少年走?上违?法犯?罪道?路的?根本?原因?。?

下面?是一?个由?于法?制观?念淡?薄而?走上?犯罪?道路?的案?例。?就是?前些??年一?位浙江大?学的?大学?生?（天之?骄子?）?，他是?大学?一年?级的?学生?，他?的?父母为?他的?昂贵?的学?费已?经不?知花?了多?少汗?水，?照理?来说?，这?样大?学?生总应?该懂?点法?，但?是事?情并?非我?们所?想象?，他?在去?年五?一长?假期??间回到新?昌，?到他?的一?位表?哥租?住在?城关?镇的?房间??里去玩，?他的?表哥?是?一个曾?经判?过四?年刑?的青?年，??平时里也?无所?事事?，不?务正?业，?以可?以?说是作?恶多??端。这次?他与?几位?哥们?预谋?拦路?抢劫?，在?这之?前他?们已?经?多次作??案，利用?晚上?夜深?人静?之际?，蒙?面、?持刀?拦住?路人?交出?钱财?，?给社会?造成?了很?大的?危害?。当?夜他?们再?次商?量时?，他?的大?学生?表弟?在?一边已?隐隐?约约?听到?，因?为他?的表?哥在?这点?上还?是有?自知?之明??，表弟?是大学?生，?自己?曾是?劳改?犯，?他并?不想?他的??表弟与他?们同?流合?污，?参?加他们?的违?法犯?罪活?动，??因此，他?在与?他人?商量?时算?是有?意避?开表??弟，然而?，他?们在?出发?之际?，他?的这?位大?学生?表弟?抱着?一种?试试??看的?

心理，一?定要?跟他?的表?哥去?，在?他的?固执?下，?他的?表哥?也只?好同?意了?，于?是他?就迈?出罪?恶的?一步?，跟?随这??些有着劣?迹的?人一?道去?拦路?抢劫?，另?外在?寒假?期间?又与?一些?有不?良行?为的?青年?在一?起，?共同?干出?了强??奸女?性的勾当?，虽?然辩?护律?师为?其深?感惋?惜，?极力?为他?辩护?，但?最终??他还是被?判处?有期?徒刑?十七?年，?（?抢劫罪?是以?非法?占有?为目?的，?虽然?他?辩解他?并不?是为?了钱?，但?是他?的行?为又?完全?反映?出他?的主?观上?是有?为?自己或?者为?他人?非法?占有?被害?人财?物的?故意?，以?暴力??等方法强?行劫?取?公私财?物，?该罪?的成?立不?是以?是否??已经劫取?了财?物为?条件?，只?要实?施?了暴力?劫取?钱财??的行为，?就可?以构?成，?抢劫?罪的?最低?刑是?３?年，他??在这?次抢劫中?虽然?没起?多大?作用?，只?是站?在旁?边说?上几?句自?己感?觉比?较威??风的话，?但被?判处?有期?徒刑?３?年６?个月，?而他?参与?的强?奸因?为是?这一?罪?中的最??严重的形?式?－－?轮奸，?至少?十年?以上?有期?徒刑?，他?因此?被判?有期??徒刑１４?年，?二个?罪合?并起?来，?就被??判处有期?徒刑?１７?年。?）?，同学?们，?当?时他只?有二?十岁?，要?在监?狱里?蹲上?十七?年，?就是?说一?生当?中的??黄金岁?月都要?在铁?窗里?度过?，一?下子?从一?个人?人称??羡的大学?生沦?落为?阶下??囚，这对?于他?本人?来说?还是?他含?辛茹?苦的?双亲?来说?，真?地是?不堪?一击?。当?然，?他的??表哥，更?因为?抢劫?次数?多，?数额?大，?被法?院判?处死?刑。??改变这位?大学?生的?命运?的这?一切?都发?生在?学校?放假??期间，最?主要?的原??因就是因?为法?制观?念淡?薄，?所以?，同?学们?在平?时要?特别?注意?，凡?事一??定要三思?而后?行，??要学会规?范自?己的?行为?，不?可放?任自?己的?行为?。其??次，我在?此忠?告各?位同?学在?新学?期间?更要?树立?自尊?、自??律、自强?意识?，增?强辩?别是?非和?自我?保护?的能?力，?自觉?抵制?各种?不良?行为?及违?法犯??罪行为的?引诱?和侵?害。??最要提醒?的就?是要?自尊?、自?律、?自强?，不?要多??管闲事。?　?

这里我?再举?一个?例子?，是?２０?＊＊?年办?理的?一起?案件?，看?了这?起案??件，我心?情比?较沉?重，?因为?案犯?是一??个象你们?一样?甚至?比你?们还?要小??的在校学?生。?这是?一起?敲诈?勒索?案件?，由?于这?位学?生平?常法?律意?识淡??薄，?虽然家庭?条件?较好?，但?是父?母管?教较?严，?平时?父母?给他?的零?花钱??也不是很?多，?所以?他看?到他?的同?学用?钱大??方，心里?不禁?产生?一种?自己??不如他人?的想?法，?一次?，他?在电?视中?看到?一部?警匪?片连?续剧?，其?中他??看到一个??匪徒利用?恐吓?书信?，向?一个?富豪?人家?敲诈?巨款?，在?一次?得手??之后沾沾?自喜?的情?形，?他就?蠢蠢?欲动?，不?禁萌??生了利用?这种?方法?弄点??钱用用的?想法?，心?想反?正能?敲诈?来钱?更好?，敲?不来?也无?所谓?。于??是他?说干就干?，就??马上到店?里买?来信?纸和?原子?笔，?躲过?父母?亲的?眼光?，在??自己房间?写好?一封?恐吓?信，?主要?内容?是自?己生?意资??金紧张，?要求?对方??于某月某?日拿?６?万元人?民币?到某??某地点，?不然?对方?全家?难保?平安?，并?有?意识骑?自行??车到城关?镇某?别墅?区去?寻找?目标?，转?到一?家比?较豪?华的?别?墅地方?，他?就趁?无人?看见?之际?，将?写好?的信?件塞?进别?墅门?里，?然后?若?无其事?地赶?去学?校上?课。?之后?，指?定时?间到?的那?天，?由于?学校?要考?试?时间来?不及?，天?气也?不好?，他?就没?有去?指定?地点?取钱?，这?样他??认为，?一次机?会失?去了?，于?是又?开始?第二?次冒?险，??采用同样?的方?法将?一封?写?好的敲?诈信?件塞?进另?一户??膏华别墅?，但??最终由于?各方?面的?原因?，终?于?还是没??有成功。?当承?办人?问他?：你?还是?一个?在校?生，?为什?么要?向他?人?敲诈数?额这?么大?的钱?财，?总共?有?１２?万元人?民币?哪，?他的?回答?是：?只是??为了不让?对方?怀疑??他还是一?个年?纪这?么小?的学?生，?想让?人家?误以?为是??做生意的?成年?人，?这只?是制?造一?种假?象，?转移?视线?而已??。然?而敲诈勒??索罪是数?额型?犯罪?，虽?然本?案中?他没?有得?到分?文，?但是?他的?行为?已触??犯了刑法?，采?用威?胁的??方法，向?他人?勒索?钱财?，构?成敲?诈勒?索罪?，且??

数额特别?巨大?，要?按他?提出?的数?额来?定罪?处罚??，他面对?的是?必须?走上??被告席去?接受?法庭?的审??判。虽然?他中?间自?动放?弃犯?罪，?应当?减轻?、免??除处罚，?但毕?竟这?也是?他人?生道?路上?的一?个污??点。　?

也许是?因为?他只?看了?一半?电视?，没?有看?到敲?诈案?犯的?结果?，应?该?说电视?也是?教育??我们怎样?做人?的一?个途?径吧?，电?视剧?中对?作出??这样事?情的人?，肯?定不?会有?好的?结局?，而?且据?他说?这部?电视?剧是?在教?育台?播?映的。?在此??，我想，?各位?同学?，你?们正?处于?成长?发育?阶段??，生理、?心?理都不?十分?成熟?，加?上社?会阅?历浅?，所?以是?非观?念较?差，?容易?去模?仿?从事违??法犯罪活?动，?也容?易被?人利?用。?暑假?期间?电视??节目一定?非常?精?彩，但?愿精?彩后?面不?要出?现无?奈。?首先?不能?整日?沉湎?于电?视，?要有?选?择?地观看一?些有?意义?的节?目，?其次?要吸?取电?视节??目中的经?验教?训，?绝?对不能?象刚?才案?例中?的少?年那?样铤?而走?险，?去以?身试?法。?还有?现在?上?网的人?多了?，同?学们?在假?期中?可能?在家?里、??网吧会经?常上?网，?上网?可?以开阔?你们?的视?野，?可以?促进?你们?的对?外交?流和?学业?，但?是值?得注?意?的是，?上网?千万?别上?瘾，?不然?耽误?你们??的学业不?说，?还可?能因?为浏?览?一些不?良网?站、?网页?而诱?发违?法犯?罪行?为，?因为?里面?的色?情、?迷信?、?赌博、?暴力?、恐?怖等?内容?会严?重损??害未成年?人的?身心?健康?，一?些少?年?犯坦率?地说?：我?们作?案的?念头?是看?了黄?色录?像后?产生?的，?我们?的作?案?方法是?从非?法出?版物?里学?来的??。

所以?上网?一定?要有?一个?度，?要有?所选?择，?做到?心中?有数?，正?确处??理，这样?才会?有益?于你?们的?身心?健康?。最?后还?是祝?大家?学习?愉快?！　?

同学?们：?　?

大家好?！　?

今天?，很?高兴?能和?同学?们在?一起?共同?进行?一次?法制?学习?。其?实，??有些法律?知识?我应?该向?你们?学习?的，?为什?么呢?？?前不久?，我?陪同?市领?导?到校调?研的?时候?，观?看了?同学?们自?己编?写的?法制?小故?事，?很真?实，?很?深刻。?其中?有一?位同?学编?写的?一个?毛阿??敏偷税漏?税的?故事?，我?深受?启?发，这?不仅?仅是?一个?故事?，而?是你?们的?内心?深处?法律?意识?的真?实反??映。在这?里，?我也?给大?家讲?一个?我亲?眼目?睹、?令人?深思?的真?人真?事。??事情发生?在四?小区?的住?宅楼?，这?天正?是星?期日?，三?位初?中生?在四?楼的??楼道窗前?嬉戏?，甲?失手?将乙?推出?窗外?，重?重地?从高?达?２０?米的四?楼摔?了?下来。?当时?乙的?脸色?铁青?，血?从鼻?孔、??耳孔直往??外淌。后?来，?乙被?市?医院急?救车?救走?。此?时，?我给?同学?们出?二个?思考?题：?　?

？甲失?手致??伤乙，算?不算?违法?？？?如果?甲违?法，?违反?了什?么法??？结?果应是：?如果?医疗?签定?部门?确定?为重?伤，?首先?甲这?种行?为造?成的?后果??违法，其?次甲?违反?了《?刑法?》第?四章?侵犯?公民?人身?权利?，民?主权?利罪??第二百三?十五?条：?过失?伤害?他人?致人?重伤?，处?三年?以下?有期?徒刑?或拘??役。　?

下面，?我从?青少?年违?法犯?罪的??基本原因?，预?防青?少年?犯罪?的措?施?和依法?维护?自身?合法?权益?三个?方面?，来?给同?学们?讲一?下开?展青?少年?法?制教育?的现?实意?义和?深远?的历?史意?义。?　?

２０?世纪以?来，?青少?年犯?罪是?各国?共同?面临?的一??个突出的?社会?问题?。据?有关?部门?统计?，我?国青?少年??犯罪占全?国刑?事立?案比?例一?直较?高，??约为６５?％?，处于?居高?不下?的局?面。?特别?值得?注意?的是?，近?年来?，?１４－?１８??岁的少年?发案?率上?升较?快，?成为??违法犯罪?的高?发年?龄阶?段，?并以?侵犯??财产型犯?罪与??性犯罪居?多，?团伙?作案?数量?剧增?。人?之初?，性?本善??，这?些少年，?曾经?天真?无邪?，如?同一?张白?纸，?他们??的人生座?标为?什么?变得??

如此扭曲?？?人生最?初暗?淡的?一笔?来自?哪里?呢?？究其?青少?年犯?罪的?基因?，?既有主?观因?素又?有客?观因?素，?更是?主、?客观?因素?相互?作用?所致?。?

（?一）?青少年?身心?发展?的不?平衡?　?

青少年?时期?，是?人生?中至?为关?键的?一个?时期?，是?人从??幼稚儿童?期?向青年?期的?过渡?阶段?。处?于这?一特??殊时期的?人，?无论??从生理上?还是?心?理上，?都经??历着一场?巨变?，从?青少?年的?心理?变化?来看?，主?要表?现为?：?

求知?欲增?强，?交往?需要?增加?，有?虚荣?心，?喜欢?刺激?，富?于幻?想，??易接受暗?示，?模仿??力强，有?好胜?心，?易于?冲动?，爱?感情?用事?，有?较强??的独立意?向，?希望?根据?自己?的想?法、?兴趣?去行??事，认识?问题?直观?、片??面，缺乏?成年?人具?备的?分析?判断?、辨?别能?力?　　?。　?

这种身?心发?展的?不平?衡，?使青?少年?抵抗?外部?世界?的干?扰能?力显??得相当脆?弱，?一旦?遇到?外界?不良?因素?的刺?激，??很容易作?出越?轨的?举动?，?实施违?法犯?罪。?　?

（二?）青少?年不?良的?个性?倾向?性?

人的?个性??倾向性是?个性?中最?主动?，最?积极?的因?素，?它决?定着?人对??现实的态?度，?决定?着人?的认?识和?活动?的趋??向与选择?。个?性倾?向包?括人??的需要和?动机?、兴?趣、?信仰?、观?念体?系等?，不?良个?性倾?向性?是大?多数??青少年实?施犯?罪行?为的?主观?心理?因素?。青?少年?的不?良个?性倾?向在?需要??方面主要?表现?为：?具有?强烈??的物质欲?，权?力欲?，报?复欲?；?在观念?体系??上，?概括地说?，主?要表?现为?五观?不端?正，?以自?我为?中心?，只?想索?取，??不愿奉献?的极?端利?己的?价值?观?；过分?追求?金钱?，享?乐，?名利?，实?惠，?讲?究吃喝?的人?生观?；?善恶、?美丑?、荣?辱、?爱憎?、是?非、?苦乐?，得?失完?全颠??倒的道德?观?；哥们?义气?高于?一切?的封?建行?帮式?的友?谊观?；?放荡不?羁，?崇?

尚低级?感官?刺激?的性?爱观?等。?正是?在这?些强?烈，?畸形?的欲?望驱?使和?错?误观念?的支?配下?，一?些青?少年?走上?了犯?罪的?道路?。?

（?三）?家庭不?良因?素的?影响?　?

下面，?我重?点给?同学?们讲?一下?家庭?不良?因素?的影?响，?希望?同学?们?能引以?为戒?，拿?起法?律武?器，?把实?际例?子讲?给父?母听?，纠??正有些父?母?的不良?家庭?行为?。?

家庭?是青?少年?个体?生活?、成?长的?第一?空间?，是??青少年最?早接??触的?小社会。?也可?以说?是一?个大?染缸?。这?就要?求有?些同?学，?是莲?花出?淤泥??而不染，?家庭?在青?少年??心目中的?位置?，应?是最?为重?要的?。父?母代?表社??会对子女?的教?化也?是最?为深?刻的?，一?些家?教箴?言、??格言及家?训会?影响??子女的一?生，?甚至?有的?还世?代相?传。?调查?与研?究表?明，?青少?年的?身心??在家庭这??一环境中?能否?健康?发展?，与?家长?对家?庭的?责任?感，?态度?，对??子女的教?育引?导，?与其?自身?性格?和言??行举止有?着密?切的?联系?，若?父母??对家庭具?有强?烈的?社会?责任?感，?对子?女的?态度?适当?，教?育、?引导??得法，自?身性?格，?言行?举止?良好?，家?庭的?内聚?力，?亲和?力增?强，?正面?影响??加大　　?，子?女实?施不??道德行为?，违?法犯?罪的?可能?性就?很小?。反?之，?子?女受到?的负?面影?响大?，实?施违?法犯?罪行?为的?可能?性就?大，?甚至?直接?导?致犯罪?。?

其中?影响??青少年犯?罪的?不良?因素?主要?有亲?情过?剩，?疏于?管教?，家??庭暴力，?单亲?家庭?，不?轨家?庭五?种。?亲情??过剩。目?前，?在我?国城??镇，１８?岁以?下的?青少?年大?多数?是独?生子?女，?这些?在四?二一?家庭?结构?中长??大的独生?子女?，从?小就?受到?祖辈?、父?辈的?百般??宠爱，被?过度?的亲?情所?包?围，在?家中?俨然?是一??个小皇帝?、小?公主?，处?于一?种特?殊的?地位?，他?们?中一些?人因?而养?成了?不良?性格?，形?成了?不良?的意?识和?行为?习惯?，凡?事?

总是先?考虑?自己?，从?个人?角度?出发?，不?达目?的不?罢休?。因?此为?了达?到?个人目?的，?满足?自身?的需?要，?他们?可以?不择?手段?，不?受任?何约?束，?甚?至以身?试法?，以?致违?法犯?罪。?　?

疏于管?教。?一些?家长?对子?女的?管教?缺乏?应有?的社?会责?任感?，自??觉与不自?觉地?放弃?了对?子女?的管?教义?务?　。对?子女?身上?的错?误和?缺点?，?

或是?不闻?不问?，放?任自?流?；或是?晴蜓?点水?，关?心帮?助不?够?；?或是一?打一骂?了事?。更?有甚?者，?为了?发家?致富??，　有的?家长?竟迫?使子?女弃?学经??商，　?

不惜以?子女?成为?新文?盲或?半文?盲为?代价?。生?活在?疏于??管教家庭?中?的子女?，因?得不?到父?母及?时而?悉心??的管教，?生成?不良?品性?，终?由小?错?而大错?，直??至违法犯?罪。?　?

家庭暴?力。?对生?活在?暴力?家庭??之中的青?少年?来说?，因?耳濡?目染?或?亲身体?验过??暴力侵害?，心?理受?损明?显，?心中?阴影?严重?，致?使子?女养?成?仇恨，?冷酷?，撒?谎，?逆反?等不?良性?格。?家庭?暴力?往往?还导?致一?些常?遭?暴力侵?害的?青少?年离?家出?走，?到社?会上?去寻?找温?暖与?爱心?，因??而难?免被坏人?引诱?利用?；?或者导?致一?些青?少年?直接?向社?会施?暴，?向弱?者施?暴。??单亲家庭?，近??几年来，?家庭?离婚?解体?现象?越来?越严?重，?单亲?家庭?日益??增多，这?对青?少年?健康?成长?极为?不利?。由??于种种原?因，?一些?单亲?家庭??的父母缺?少了?原来?对子?女的?关心?，体?贴，?爱护?，管?理和?教育?，有?的家??长甚至从?一个?极端?走到?另一?个极?端，?粗暴?的打?骂子?女，?虐待?子女?。这??一切都给?子女?的身?心造?成了??伤害，一?些子?女因?此变?得孤?僻、?抑郁?、自??卑、冷漠?、任?性，?仇恨?父母?，对?学习?、生?活和?家庭?失去??了信心。?　　?这?种心理?很容?易被?别有?用心?的人??所利用，?导致?违法?犯罪?。?

不轨?家庭?。不?轨家?庭是?指家?庭成?员中?有不?道德??或违法犯?罪行?为的??家庭。生?活在?不轨?家庭?中的?青少?年，?易接?受暗?示，?模仿?成人?的不?良举??止，久而??久之，逐?渐同?化、?堕落?，最?终滑?入违?法犯?罪的?泥潭?。近?几年??来，因不?良家?庭因?素导?致青?少年?违法??犯罪的例?子屡?见不?鲜。?如：?自?９７?年上半?年以?来，?佛山?的一?个少?年暴?力犯?罪团?伙共?三十?多人??，最小的?仅?１１?岁，最?大的?１７?岁，?在追?求称?霸一?方，?为所?欲为?的目?标下?，以?由小?到?大，由?近到?远，?吃干?吐净?为盟?，排?列座?次，?三人?成伙??，五人成?群，?穿?插结合?，交?替作?案，?渐渐?发展??一个犯罪?团伙?．?并于?１９９?９?年被公?安部??门依法逮?捕。?　?

我希望?通过?这次?的法?制学?习，?在在?座的?同学?能认?清违?法、?犯法?的?后果，?坚决?抵制?不良?的诱?惑，?与不?良的?行为?作斗?争，?走正??确的人生?道?路。?

?

作文七：《有关法制的演讲稿》3600字

有关法制的演讲稿

法制教育是校园教育的重要课题，让学生们懂法、守法、用法是学校必须落实的工作。为您整理编辑，欢迎阅读。　（一）

各位老师、同学们：

大家好！我今天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生”。最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象，如有的同学私自离校、动手打人、骂人??种种现象，令人担忧同时也催人深思。什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。

对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人

都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。我们小学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己。

我的演讲完了，谢谢大家！

（二）

各位老师、同学：

大家好！

今天，我演讲的主题是《打击侵害校园犯罪，加强自我防卫能力》。青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接－班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为

青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。青少年犯罪的主要原因：

从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四足缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。．

学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：

１、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。

２、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴－力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴－力所屈服。

３、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管；二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击；二是同学们应该学习《未成年人保护－法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。

总之，抓好青少年法制教育，是民－主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民－主与

法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

（三）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！我演讲的题目是《没有规矩不成方圆》！

我们都知道这样一句话，那就是：“没有规矩不成方圆。”这里的规矩是指什么呢？我今天要说的就是指法制法规。因为有了法制法规，才对人们的行为有了约束，才有了所谓的规矩。在当今社会，法制法规已经进入了每一位老百姓的家，也起着非常重要的作用，离我们中学生的生活也越来越近。

首先，我想问的是，什么是“法制”，法制法制，顾名思义，就是法律和制度的结合。对于我们中学生来说，我们或许只是一个正在叩响法制大门的学生，又或许对所谓的法制只略知一二，但是，迎着时代的朝阳，法制也让我们越来越熟知。法制影响了我们的生活，引导着我们的学习，领导着我们不断向前进步。同学们，我们都是２１世纪主人青少年，我们是未来祖国的主人，对于学习阶段的我们来说，我们不断要学习书本知识，还要掌握一些必要的法制知识。因为法制教育不仅影响着我们的学生时代，更影响着我们的终生。

今年是我国普法教育的第２４年，而今天又是法制的宣传日，此时此刻，我向全校师生提出倡议：让我们一起来学法，守法，用法，宣传法。

一个人只有学习了足够的法制知识，才能真正迈出人生的第一步。我们每个人的人生道路还很漫长，在这漫长的人生道路中法制知识起着关键的作用。因为，只有学习了法制法律知识，我们才能真正理解什么是合法，怎样做才能不违法，只有学习了法制知识，我们才能明辨是非，才能遵纪守法，从小养成遵纪守法的良好习惯，也只有学习了法制知识，我们才能够真正懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”所蕴含的深刻道理。法制法规是神圣的，它是一道不可逾越的鸿沟，２１世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，而我们每一个公民必须具备较高的法律素质，守护着法制这道神圣的围墙。因为，法制法规它保障了我们生活的安全，让我们享有公民所应有的权益。广大的青少年只有懂法守法，才能依法办事，远离犯罪边缘线。

同学们，法制法规无处不在。它就如我们身旁的骑士，时刻给我们保护，作为新世纪的青年，我们要合理运用我们手中的法制法规知识，学会保障自己以及身边的人权，让我们都加入学法守法用法的行列吧，让我们的祖国在法制法规

的保护下，变得更加繁荣富强。

我的演讲完毕，谢谢大家！

（四）

各位同学们：

大家好，今天在这里，就是想和大家聊聊关于法律的问题。

说实话，我今天在这里十分的紧张，其实我们大家都差不多大，我前几个月刚满１６周岁。在生日那天，我其实心情是相当复杂的。因为１６岁在法律上是一个奇妙的节点。我们就先从年龄说起。

在１６周岁以后，我们便就是完全刑事责任能力人了，也就是说在１６周岁以后我们必须独立完全为自己的犯罪行为承担责任，也就是我们１６周岁后，发了罪，就要判刑啦。我想很多人都有一个误区，就是认为１８周岁是一个时间节点。但是这个是完全错误的。因为法律必须对每一个公民负责。所以啊，我在１６周岁当时感叹良久，心说，自己是没有“机会”干点惊天动地的事了。但是过了两天我就释然了，因为老师讲了，有８种行为１４周岁就要承担刑事责任，分别是故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物品罪８种犯罪行为。

我想这些行为离我们大多数人来说是非常遥远的，但是

作为一个热血青年，有的时候也难免冲动。而这种冲动很容易便导致犯罪。而这个其中，和我们关系最密切应该就是关于打架斗殴的问题。我想我们大部分人都有冲冠一怒的时候，有的时候生气了，或者有人惹自己了，就找个人干一架，觉得挺潇洒，发泄发泄，是吧。但是很多恶性案件就是这样发生的。试想一下，如果你一不小心把别人达成重伤，或者致人死亡呢？也许很多人回想，用拳头打人应该也不会造成多大伤害吧，但是这个事可保不准。曾经我我的老家焦作，有两个人打架，为了一个不算太漂亮的女孩子，也是从冠一怒为红颜，一个人一拳打到另一人肚子上，当场死亡。检查结果是死者患有疾病，一拳正好打到生病的地方了。你说这个世界就那么寸？真有那么寸的。这种事情也许发生的概率很小，但是只要一发生，这就是一个巨大的悲剧。

作文八：《有关接触法制硫酸的实验》2600字

有关模拟接触法制硫酸的实验

１．某校学生活动小组设计下图所示装置探究工业接触法制硫酸接触室中的反应，并测定此条件下二氧化硫的转化率。实验时，装置Ｄ锥形瓶中溶液产生白色沉淀．装置Ｅ中溶液褪色。

（１）装置Ｂ的三个作用是：①＿　　　　　　　　　　　＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（２）实验过程中，当Ｖ２Ｏ５表面红热后，应将酒精灯移开一会儿后再继续加热，其原因是：　　　＿　　　　　　　　　　　　　　。

（３）反应停止后，要通过装置Ｄ锥形瓶中产生的白色沉淀的量测定已被氧化的二氧化硫的量时，在滤出沉淀前必须进行的一步实验操作是（简述过程）　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿　　　　　　。Ｄ中锥形瓶盛放的溶液可以是（选填序号）　＿＿＿＿＿＿＿＿。

ａ．足量澄清石灰水　　ｂ．足量小苏打溶液　　　ｃ．足量氯化钡溶液　ｄ．足量硝酸钡溶液

（４）若从锥形瓶溶液中得到的沉淀质量为Ｗｇ，要测定该条件下二氧化硫的转化率，实验时还需要测定的数据是（选填序号）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

ａ．装置Ｆ增加的质量（ａ　ｇ）　ｂ．装置Ａ中亚硫酸钠减少的质量（ｂ　ｇ）　　ｃ．装置Ｂ增加的质量（ｃ　ｇ）　ｄ．装置Ｅ增加的质量

（ｄ　ｇ）

参考答案：（１）①干燥Ｏ２和ＳＯ２　②使Ｏ２和ＳＯ２混合均匀　③便于通过观察气泡的速率，控制Ｏ２和ＳＯ２的比

例（２）该反应是放热的可逆反应，温度过高平衡逆向移动，不利于ＳＯ３的生成，且影响催化剂的活性。

（３）向锥形瓶中滴加ＢａＣｌ２溶液，直至沉淀量不再增加（或静置后向上层清液中滴入ＢａＣｌ２溶液，若产生沉淀，继续加入ＢａＣｌ２溶液后，重复上述过程至清液中不再产生沉淀）　ｃ　　　　　（４）　ａ　ｄ

２．某研究性学习小组的同学为在实验室再现二氧化硫催化氧化的过程，并制取少量三氧化硫晶体，设计了如图所示的装置。已知三氧化硫遇水生成硫酸并放出大量热，容易形成酸雾。　试回答：

（１）已知６．４ｇ二氧化硫被氧气氧化成气态三氧化硫，放出９．８３ｋＪ热量。反应的热化学方程式为：

；

（２）Ａ装置可用来观察二氧化硫和氧气的进气量。实验时应使Ａ中两根导气管冒出气泡的速率相同。其目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　，Ａ中的药品是　　　　　　　　　　　　　　　；

（３）检查完装置的气密性且加入药品后，开始进行实验。此时首先应该进行的操作是：

。

（４）在实验过程中不能持续加热的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（５）Ｃ装置用来收集三氧化硫，其中冰盐水的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；若用ａ　ｇ铜跟足量浓硫酸反应制二氧化硫，实验结束时得到ｂ　ｇ三氧化硫，该实验中二氧化硫的转化率不小于　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（６

参考答案：（１）２Ｏ２（ｇ）＋ＳＯ２（ｇ）ＳＯ３（ｇ）；△Ｈ＝－９８．３ｋＪ／ｍｏｌ（写“＝”不扣分）（２）提高二氧化硫的转化．．．．

率；浓Ｈ２ＳＯ４　　　（３）给催化剂加热；（４）防止温度过高，降低ＳＯ２转化率及催化剂活性（５）降温，使ＳＯ３．．．．．．．．４ｂ４ｂ　１００％凝结成晶体；５ａ（答５ａ不扣分）（６）将尾气通入盛有浓硫酸的洗气瓶后再通入盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶（或通入盛有足量碱石灰的干燥管等）

（只答通入氢氧化钠溶液不得分。只要保证ＳＯ２和ＳＯ３不污染环境，ＳＯ３不与空气中的水接触的合理方案均给分）

３．三氧化硫的熔点是１６．８℃，沸点是４４．８℃，实验室合成ＳＯ３的装置如图。请回答下列问题：

ＳＯ催化剂Ｖ２Ｏ５水

Ａ　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｃ　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｅ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１）装置Ａ的作用是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（２）反应进行一段时间后，Ｃ中可观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（３）若将Ｃ换成Ｅ，实验过程中可观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（４）使ＳＯ２和Ｏ２按体积比１：１混合，且控制通入Ｂ的速率使之充分反应，由Ｃ导出的气体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，气体存在的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　参考答案：（１）①　干燥气体；②　ＳＯ２、Ｏ２混合均匀，利于充分反应；③　使气流速率降低，便于充分反应。（２）有无色晶体产生（ＳＯ３）（３）液面上有酸雾　　　　ＳＯ３遇水反应剧烈，放出大量热　　（４）ＳＯ２、Ｏ２

２ＳＯ２＋Ｏ２ＳＯ３　　是可逆反应，反应物不可能完全转化，且部分ＳＯ２、Ｏ２　未反应而直接通过了反应管

４．某校活动小组用下图所示装置及所给药品（图中夹持仪器已略去）探究工业制硫酸接触室中的反应，并测定此条件下二氧化硫的转化率。已知Ｃ中的浓硫酸含溶质ｍｍｏｌ，假设气体进入Ｃ和Ｄ时分别被完全吸收，且忽略装置内空气中的ＣＯ２。请回答下列问题：　　（１）已知０．５ｍｏｌＳＯ２被Ｏ２氧化成气态ＳＯ３，放出４９．１５ｋＪ热量，反应的热化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（２）检查完装置的气密性且加入药品后，开始进行实验，此时首先应进行的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（３）实验时Ａ中氧气导管冒出的气泡与二氧化硫导管冒出的气泡速率相近，其目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；装置Ｃ中浓硫酸的作用为　　　　　　　　　　　　　　　　；装置Ｄ中盛放的溶液是足量的　　　　　　　　　　　　（选填字母）。

ａ．　ＢａＣｌ２溶液　　　　　　　ｂ．　ＮａＯＨ溶液　　　　　　　ｃ．　ＮａＨＳＯ３饱和溶液

（４）停止通入ＳＯ２，熄灭酒精灯后，为使残留在装置中的ＳＯ２、ＳＯ３被充分吸收，操作方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（５）实验结束后，稀释装置Ｃ中的溶液，并向其中加入足量的ＢａＣｌ２溶液，得到的沉淀质量为ｗｇ。若装置Ｄ增加的质量为ａｇ。　１参考答案：（１）　２Ｏ２（ｇ）＋ＳＯ２（ｇ）＝ＳＯ３（ｇ）；△Ｈ＝－９８．３ｋＪ／ｍｏｌ

（２）给催化剂加热（３）提高二氧化硫的转化率；吸收ＳＯ３；　ｂ

（４）继续通入氧气一段时间（５）（－ｍ）＋２３３６４ｗ－ｍ×１００％

作文九：《论语中有关法制的句子》500字

子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”　《为政第二》

子路曰：“　卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”　　《子路第十三》

子曰：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎。”　《颜渊第十二》　叶公语孔子曰：“吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。”孔子曰：“吾党之直者异于是，父为子隐，子为父隐。直在其中矣。”《子路第十三》

孟氏使阳肤为士师，问于曾子。曾子曰：“上失其道，民散久矣。如得其情，则哀矜而勿喜。”《子张第十九》

季康子患盗，问于孔子。孔子对曰：“苟子之不欲，虽赏之不窃。”《颜渊第十二》

季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”《颜渊第十二》

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”《子路第十三》

子张曰：“何谓四恶？”子曰：“不教而杀谓之虐。不戒视成谓之暴。慢令致期谓之贼。犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。”《尧曰第二十》

子钓而不纲，弋不射宿。《述而第七》

作文十：《有关法制与我同行的征文》3800字

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有关法制与我同行的征文

法制与我同行　　　　当我写出这个题目时，不禁哑然失笑。

当今社会，人类已温饱无忧，丰衣足食，尤其是近年来，由于我国独生子女的比例逐渐升高，年青一代的“小太阳”、“小皇帝”的现象更为普遍。

他们不识稼穑之苦，不懂鞍马之劳。

衣来伸手，饭来张口。

并把这一切看得如此天经地义；再加上父母过于溺爱，他们便“唯我独尊”。

一切以“我”为中心，稍有不如意，他们就与父母反目成仇！

最近上海市正式颁发的《中小学生守则》。

尊敬师长，孝敬父母，礼貌待人，和谐邻里，学会感恩。

这很切实际，因为今天许多学生都缺乏感恩之心。

有些同学尽管家庭条件已属中上等了，但她们仍然和同学攀比，还嫌自己的父母没能力。

其实，生活中还有很多例子，他们离不开“法”。

武汉市有一位１５岁的初三女孩拿着２５０元离家出走。

一连三天泡在网吧里，沉迷于网聊，不吃不喝。

最后，求助于１１０才回到家中。

还有一位高二的１６岁男孩在网吧里从玩电子游戏开始，一步步陷入“网聊”、“网恋”的泥潭，不能自拔。

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他的母亲沉痛的说，”网络就像一条毒蛇，缠住了我们家的孩子。

我真想一头撞死在网吧里，让孩子们清醒过来”。

通过上面的例子可以看出不健康的网络是朵罂ｘ花！

当然，我们还举出很多网聊的事例，总结出网聊的喻体，但一个个事例，一个个喻体只能说明网聊的一个侧面。

网聊是什么？网聊只是虚拟社会的人际交流。

你可以赞叹网聊，也可以指责网聊，但不要做违反法律的事。

中小学生犯的错误，仅仅只有网聊打游戏赌博吗？不，还有考试作弊！

据一份资料表明，每次考试，该校作弊的学生比例高达６７％！特别是地理，历史，政治，生物四科，作弊者更多。

尽管学校三番五次强调，如有考试作弊者该科以０分计。

还要受到处分，并通知全校。

但“作弊风”不仅未见减弱，反是迅猛之势，不可阻挡。

我曾问过一位同学，“你成绩完全有把握进前五名，你为什么要作弊？”他坦城的说“不能这么说，如果每个同学都不作弊，我也许能进入前五名。

可是如果我不作弊，那么居我之后的同学就会因为作弊超过我，那么我在老师，同学中的地位就会因此而降低，我也因此而受歧视，所以我豁出去了”。

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许许多多的同学为了巩固自己的地位，不惜一切手段，因而忽略了法律的存在意义。

生活中的事例告诉我们，原来人心如此黑暗，恶自心生，生生不息。

人心究竟是什么？是人性本善？又或是人性本恶？其实是恶由心生啊！

这个世界需要的是每个人的独立思考，需要的是人与人之间的和谐相处，而不是口头上的人云亦云和内心的勾心斗角，尔虞我诈！

法律与我同行　　　　让作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开发的年代。

我们在法制的蓝天下健康成长我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的希望。

国家十分关注我们的成长。

这些年，党一直在加强对我们的法制教育。

在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。

提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。

其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。

正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理，正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到

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了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。

法律和我们息息相关，”与法律同行”从表面意思看是，和法律一起行动。

最简单的例子就是走路了，人们走在马路上可不是那么简单的，它也受法律的控制。

“红灯停，绿灯行”这是法律规定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。

这样，法律就起到了它的作用。

如果发生了交通事故，当纠纷的出现也意味着法律的到来。

它可以合理解决事故，可以让一切平息。

没错，如果没有人违反法律，就没有事故的出现，也就不需要法律的制裁。

这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。

作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。

法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法制国，建设社会主义法制国家的进程。

法律，要靠我们大家自觉遵守。

遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。

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小学生的社会经验不够丰富，却自我感觉已经是大人了，喜欢独来独往，而有时却有怀疑自己的能力，需要寻求他人的帮助，因此有些学生喜欢拉帮结派，重“感情”，讲“义气”，崇尚“路见不平拔刀相助”，有人更是无法无天，强行索取他人的个人财产，发生与他人斗殴，一句话说他不对就拳脚相加，打得你求饶为止。

连点学生的样子也没有，说难听点，这就是地痞流氓。

当他们在家庭、公共场所遇到社会难题时，只相信自己，过于信任自己的狐朋狗友，而不听家长老者的劝阻，遇事不冷静，行动不计后果，喜欢“先动手”，“后动脑”，事过之后也没任何反应，知道冷静下来发现出了大祸才惊慌失措，痛恨不已。

也有些人沉迷于网络、电子游戏之中，因没钱玩游戏，常常干出不可饶恕和难以想像的事情来。

这时，一切的一切已经迟了，一个人的花季被黑雨所污染了。

要以为上面所说的都是哄哄人而已，那你就大错特错了，这样的事例非常多，下面我讲个给大家听听吧，是有关于迷恋电子游戏机的。

王彬同学是某小学五年级学生，成绩优秀，还好似班级里的班干部。

有一次他考试考得特别好，爸爸就奖励了他１０元零花钱

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给他，王彬和同学商量怎样庆祝一下，就马上有人提议去打电子游戏机，并说打电子游戏机特别新鲜、刺激。

抱着试试的心理，王彬和同学一起去了一家电子游戏厅学打电子游戏。

没想到就这么一脚迈进，他就被游戏机迷住了，而且很快成为了游戏机的“俘虏”。

学习时间越来越少，成绩越来越糟糕，视力也在不断下降。

父母给的零花钱根本就不够用。

怎么办的？他决定铤而走险，干脆去偷。

他从家里偷到学校，从学校偷到附近的商店。

有一次，他实在没有钱去打电子游戏了，就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱。

当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处被当场发现。

为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。

痴迷于电子游戏机会使他丧失了人性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。

在守法律的制度的同时，还要懂法的学生。

其中离不开学校和家长的教导。

学校要经常开展法制教育课。

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同学们能从中学会不少法律知识，知道什么是法律，意识到法律的重要性，学会了如何守法，如何面对周围的突发事件……老师也经常提醒我们，要我们时刻遵守学校、社会制度。

在家，只要我们一犯错，父母就应该立刻指出来，教育我怎样才是正确的，下次如何避免……我们用法律来约束自己，使自己避免犯错误。

这样，我们的确做到了与法同行。

要不，将来成为一个法盲，那可就惨了。

在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。

愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材！

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